中国教育学会发言稿

中国教育学会发言稿（共15篇）

篇1：中国教育学会发言稿

在“责任教育、良心教育”主题教育实践活动

交流会上的发言稿

同心县下马关镇新缘小学 吴飞虎

各位领导、老师：

大家好！

今天很高兴和大家在这里作关于“责任教育、良心教育”主题教育实践活动交流发言。

“师德”是教师的灵魂，“责任与良心”是教师职业道德的核心和基础，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。教育的责任心，就是教师的良心。教师良心是教师职业道德的底线，又是教师人格的前提保证。教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。我将从以下五方面做好本职工作：

一、爱岗敬业，无私奉献。以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，对学生负责，对家长负责，对社会负责。

二、认真学习相关的教育法规，学习《中小学教师职业道德规范》，不断增强法规意识，提升自己的职业道德水准。并落实到实际行动中去。

三、关爱每位学生，关心他们的身心健康。用自己的知识和品德去熏陶感染学生，引导他们健康快乐的成长。

四、加强自身修养及学习，学习科学文化知识，学习教育教学理论，不断丰富自己的业务知识，提高自己的业务能力。

五、认真上好每一节课，批改好每一本作业，辅导好每一位学困生，不歧视学困生，不进行有偿家教，更不变相体罚学生。

只有这样，才能不辜负家长、社会对我们的期望，才能对得起自己的良心，才对得起“人民教师”这一称号。

篇2：中国教育学会发言稿

上课专心听讲就是要认真倾听别人讲（包括老师讲和同学讲）。你不懂要听别人讲，你认为懂了更要听别人讲。通过听别人讲，你会不懂变懂，会不理解变成理解，会理解不全面或不正确会变成理解全面或正确，这样你会变得越来越聪明。反之，在别人讲的时候，只做自己的事，那么，即使你原来是学习上的优秀生也会成为学习上的后进生。

如何做到上课专心听讲呢？第一要坚持听，就是集中注意力听，要经常提醒自己“我要听”，也可以与学习成绩好的同学比一比，看谁专心听的时间长。可以预计，开始时你专心听的时间肯定比不过成绩好的同学，但没关系，只要你经常提醒自己，经常比，你上课专心倾听的时间就会逐渐增长。如果在一周内能够保持每节课比原来多一分钟，那么一周内你的注意力就会多集中半个小时，如果下一周再多一分钟，可以肯定，你的学习成绩会不断提高。第二要会听，要听懂别人讲话的意思，他讲这些话主要是什么意思，与我想的是不是一样，谁有道理。

上课除了听，还要会问，不懂的地方要问。懂的地方要不要问？要问，要深入思考，找出问题来。伟大科学家爱因斯坦说过：发现一个问题比解决一个问题更难。如果我们在学习中能不断的思考，那么，我们就会不断地产生新的问题，学习能力就会不断地提高。不过当你要提问的时候，请先举手，得到老师允许，才能提问。当别人讲话时，要放下自己的手，专心听。

上课时，你还要学会交流。现在老师上课时，对一些疑难问题让大家在小组内进行交流，这是你该怎么做呢？如果你对这个问题有一定的见解，在征得大家同意的基础上先讲述自己的观点；如果别人也要发言，应主动先让别人发言。如果你对问题一时没有见解，可以让别的同学先讲，之后再发表自己的看法。在别人讲述时，自己要虚心倾听，眼睛应看着发言的人。每一次小组讨论你都应该发言，千万不要做自己的事情，因为小组讨论是一种很重要的学习，既能提高你对问题的认识，提高你语言表达水平，又能增强你的合作能力。合作能力是非常重要，我国“神州五号”飞船发射成功，它是许多科学家共同合作的结果。我们要组织班队会，没有大家的合作行吗？不行。所以合作能力的好坏也是决定一个人事业成败的重要因素。

篇3：中国教育学会发言稿

可是，事实并非如此。大概是20年前，我曾尝试过不举手就发言。我的课堂并没有乱成一锅粥。相反，课堂还是井井有条的。方法说出来其实很简单，我对学生说，我们要让每位同学都有发言的机会，所以一个人每堂课最多只能发言两次。但是你可以反驳别人的发言，这个是不受限制的，只要你有理由。

结果是不举手发言成了我开公开课时最大的亮点。不仅因为那时候这种形式很新颖，更重要的是因为学生的发言很精彩。没有了老师的主观意识，学生就能把自己的真实想法表达出来。很多问题，我们老师以为自己讲明白了，以为学生理解了，但是忽然有个学生站起来就说：老师，我有个问题；老师，我不是这样认为的！———课的精彩就这样出来了。

举手发言的最大好处是老师可以控制课堂教学的进程，因为老师知道谁能回答这个问题，谁不能回答这个问题。但这也恰恰是举手发言的最大弊端。学生没有自主，想说的，可能没机会说，不想说的，可能又被老师叫到了。于是，各种公开课上常常有这样的情景，一堂课看上去小手如林，学生发言都很积极，但是你仔细观察就会发现，说来说去，就是那么四五个学生在说，有个别学生一堂课可以发言十几次，而大部分学生却一次也没有。

不用举手就可以发言的最大好处是可以培养学生的主动意识，可以真正体现平等意识。学生不用等老师叫了，你有什么想法就站起来说。老师不喜欢的学生也可以发言了。记得有一次我借班上课，有个学生发言很积极，很精彩，连听课的老师都情不自禁地为他鼓掌。可是课后班主任告诉我，这个学生其实学习成绩并不好，平时也很少发言，即使偶尔举手了，老师一般也不会叫他发言，因为怕他说不好，怕他乱说。同时，不举手发言，学生也不能被动地等着老师来叫了，你不主动站起来也许就没有发言的机会。我们自己都是举手发言成长起来的一代，所以直到现在，在各种会议、讨论、交流的场合，我们的潜意识里还等有人来点名，叫到我了我就说，叫不到我就不说了。这种被动的心理，甚至还影响到我们的工作和生活。很多工作，我们总是等领导来布置。

篇4：学会写发言稿

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

老师：孩子们，今天我们学习写发言稿。什么是发言稿呢？发言稿就是为了在会议上表达自己的意见、看法、工作情况而事先准备好的文稿。现在，请你们认真读读提示，说说写发言稿在内容上要注意些什么？

小丫：我知道，发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。前几天，我就曾经在会上发过言。

毛豆：是吗？能跟大家具体说说你的那次发言吗？

小丫：那天，“希望工程”的捐资者来到学校，我作为学生代表在欢迎会上致辞。首先，我提议大家用热烈的掌声欢迎他们的到来；然后，我回顾“希望工程”落成几年来学校发生的变化；最后，我代表全体同学表示将刻苦学习科学文化知识，来报答关心教育的好心人。

毛豆：我也有过这样的经历。学期初，我曾代表同学在开学典礼上发言。首先，我代表全校同学欢迎新老师的到来，感谢老师的辛勤工作；接着回忆了上学期的学习生活，向老师们汇报学习收获；然后，我说了新学期的努力方向；最后，再次祝福我们的老师和同学。

老师：说得不错！像这样根据具体需要、具体情境确定发言稿的内容，才有针对性，才能引起听众的共鸣。既然你们都曾经在会上发言过，那么，你们能不能跟大家说说发言稿的大致形式呢？

毛豆：我觉得写发言稿，开头一般要根据在场的人群主体是谁，先向他们问好，打一下招呼，接着提出本人要谈的是什么，然后围绕这个话题说说自己的想法，最后做个简要的总结。

小丫：学校开闭学式，曾让我发言。我认为在这样的场合发言，一般应包括一学期（年）情况叙述、经验介绍、体会收获等几方面的内容。

老师：对，其实发言稿的表达比较灵活，我们可以根据场合的需要有所区别。

毛豆：老师，写发言稿除了要注意表达的形式外，在语言表达上又要注意些什么呢？

篇5：中国梦教育情发言稿3

中国梦教育情发言稿

——《我的教育梦》

龙昌小学：付青松

光阴如梭，转眼间自己已成为拥有22年教学经验的教师了，从当初对教学的激情如火，到现在的稳重冷静，自己对教育的理解也深刻了许多。也有了自己的梦想。

梦想是一个美好的词语，而我们所正在从事的这个职业本身其实就是一个巨大的梦想——因为我们的工作的全部目的，正是为了那无数个小小的梦想，用我们细心的呵护和浇灌去哺育它们成长。是为了让那些孩子脑中天马行空般的想象，成为中国大地上生龙活虎的现实。

教育应该需要丰富的经验，也需要娴熟的技巧，但更需要的，是热爱与激情。这样一份几十年甚至一生不变的热爱与激情从哪里来？只能来自于深深植根于我们内心的梦想。我的梦想，就是要让今天这些稚嫩的孩童，明天能够成为怀揣着理想，自信、乐观、自由地站立在这片土地上的公民。我们在一片土地上播下种子，我们在这块土地上付出我们的辛勤和汗水，看着树木和青草、鲜花和绿叶向着四面八方疯长。而开启这一切的，是每一个教育者。这是属于教育的光荣。

一个真正的梦想，能够给人的最强大的力量就是坚持。而教育作为许多人共同的梦想，这种坚持就不再仅仅是某一个人的努力，而更是一种传承。在这条薪火相传的道路上，有许多值得我满怀敬意的名字，是他们开启了这条光荣的追梦之路。

在这里，在所有那些足够令我仰望的身影中，我必须要提到一个人的名字，一个让我感动并且尊敬的人——“最美女教师”张丽莉。

平凡如我们，也许永远也不能做到张丽莉的境界。但他至少向我们展示了梦想的力量。在追逐教育梦的路上，无论我们能走多远，将到达何处。她已经为我们树立了一个高度，让我们知道，远方在哪里。

在我看来，关于教育的方法有千万种，实现梦想的道路有无数条，但教育所有的目的都最终归于一点——实现人的自由发展。

已有20年党龄的我，无数次拜读过《共产党宣言》，其中有一句话，说每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。我想，这也是教育应该努力的目标。在我们的教育中应该努力去创造的，也应该是一个这样的集体，一个为了集体中所有人的自由发展而努力的集体。我们应该教给学生的，也应该是这样的一种集体主义。让每一个孩子感觉到他在这个集体中是重要的，感觉到他被这个集体需要。这对于我们的教育，无比重要！

作为一个教育者，我对于我的学生，对于我的职业，我还有许多的期望，还有许多的梦想。我知道梦想总是美好，但梦想未必等同于现实；我知道梦想告诉我们种种可能，但现实却会告诉我们各种不可能；我知道美好的梦想常常会遭遇现实的困难。但我依然相信这梦想指示的道路，相信未来！

篇6：中国教育学会发言稿

群众路线是我党的生命线和根本工作路线，学校作为培养社会主义建设者的摇篮和引领民族复兴的重要阵地，做好教育实践活动，就是要围绕“办好人民满意的教育”这一目标，从培养合格人才、服务社会主义经济社会发展入手，倾听群众心声，关注师生诉求，转变工作作风，推进学校发展，教育系统群众路线教育督导组座谈发言稿。从目前开展情况来看，我们的整体思路清晰、活动方案科学、工作推进积极、总体开局良好。

一、四风问题

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”违背我们党的性质和宗旨，是群众深恶痛绝、反映强烈的问题，是制约学校发展、损害党群干群关系的重要根源。

二、工作开展

（一）强化领导，充分发挥党员领导干部的示范作用。学校群组成员已经开展了2次集中学习交流，撰写学习体会7篇共6000余字，并通过学习讨论达成共识：在本职工作中践行群众路线教育实践活动要求，首要一点就是端正态度、摆正位置，克服形式主义、官僚主义那一套，在学习上更务实、在业务上更突出；第二点是要明确作为一名党员尤其是党员领导干部的职能职责，用“心”开展工作，把做好教育实践活动作为自己的义务和责任而不是一种包袱和累赘，坚持问需要于师生、求发展于实践，问满意于家长、求效果于社会。从目前来看取得了一定效果，开局是良好的。

（二）打牢基础，着力解决制约学校发展的根源问题。按照局党委群组和群组办要求，我们的“规定动作”不走样，“选动作”有创新，发言稿《教育系统群众路线教育督导组座谈发言稿》。一是通过调查问卷、手机短信、电子邮件、座谈交流等形式多方征集意见。截至目前，已向学校教师、家长代表和社会热心人士发放征求意见表200多份，并对征求到的意见进行了归纳、汇总，收集到群众的意见建议5个方面共24条，“四风”方面的问题7条；二是创新组织了党员教师在网站论坛、QQ群等媒介发布具有正能量的帖子42篇。做到征求多渠道，问题全覆盖，倾听零距离，为活动的深入开展打下了较好的基础。

（三）统筹兼顾，着力彰显教育实践活动的实际效果。一方面在学习教育上用真功。学习内容包括习齤近齤习近平总书记一系列重要讲话和中央有关文件精神、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《区党的群众路线教育实践活动学习材料

（一）》等材料，下一步计划组织观看电视系列片《正道沧桑——社会主义500年》等，还专门印制了学校党的群众路线教育实践活动学习笔记本，确保学懂、学深、学透；另一方面在工作实绩上用真功。把活动开展与师德师风建设和教育教学质量提升有机结合，两手抓，两不误，两促进，要求党员领导干部且行且改，做到身子沉下去、民情浮上来、作风提上来，树立管理就是服务的工作理念，杜绝对待师生“门难进、脸难看、事难办”现象的发生；创新工作思想和工作方法，提升工作要求和工作目标；根治满足现状，不思进取，慵懒散漫之病；厉行节约，反对大手大脚和铺张浪费。

（四）强化宣传，注重扩大教育实践活动的社会影响。一是结合学校教师的QQ群、博客圈子和校讯通等平台，不定期组织开展深入交流，不断提高活动影响；二是大力宣传学校教育实践活动开展情况。截至目前，已在河南省教育网、中原网、中原通讯、中原区教育信息网等媒体平台上发表反映学校教育实践活动开展情况和效果的信息6篇次，反响强烈。

篇7：中国教育学会发言稿

尊敬的各位领导：

大家上午好!一年来，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门的帮助支持下，迎仙镇党委、政府以办人民满意的教育为目标，以均衡、公平的教育理念为统领，全力改善办学条件，优化教育资源，加强管理学校和教师队伍建设，坚持教育优先发展不动摇，大力实施“科教兴镇”战略，为2017年全县教育均衡发展顺利通过国家验收做出了应有贡献。现将我镇2018年教育工作重点向大家汇报：

一、优先发展教育，健全组织保障

迎仙镇党委、政府积要继续把教育工作列入重要议事日程，坚持做到“在制定经济社会发展五年规划和工作计划时把教育摆在优先位置；在研究财政预算、集镇建设规划等具体工作时优先安排部署教育工作；在解决工作困难时优先解决教育问题”。定期召开研究教育工作会议，解决中小学校在教育改革和发展中遇到的各种困难和问题，主要对提高教育教学质量、改善办学条件、规范办学行为、学校布局调整、人事管理、控辍保学以及校园周边环境治理等方面的问题进行讨论研究，明确责任，制定措施，抓好落实。

二、加强教育宣传，抓好“控辍保学”。

全镇把每年的3月、9月作为义务教育宣传月，利用各种宣传渠道大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师 法》、《未成年人保护法》等法律法规和政策，把社会、家长的责任和义务宣传做到家喻户晓，深入人心。

我们实行双线包学，即：政府一条线，镇干部包片包校，村干部包村包组，把学生入学巩固纳入镇村干部工作业绩考核内容；教育一条线，实行校长包校，班主任包班，科任教师包人，层层包保，加大控辍保学力度，把控辍保学责任具体到人。

构建扶贫助学机制，切实落实教育扶贫政策，组织党政干部、社会各界捐资助学。镇政府将继续通过迎仙商会与镇内有经济实力的爱心人士联系，鼓励他们捐助资金，通过政府向家庭困难学生提供帮助，确保全镇中小学无一名学生因家庭贫困而失学。

三、加强环境治理，营造育人环境。

学校教育需要一个良好的外部环境，为了确保学生的身心健康不受损害，镇人民政府进一步加大对学校周边环境的综合整治力度。我们将组织派出所、工商所、食药所、卫生院以及镇综治办等部门的同志对全镇各学校周边的环境进行综合整治；同时注重学校内部校园文化建设，积极营造浓厚的文化氛围，通过和谐的人文环境，陶冶师生情操，进行潜移默化的教育，确保了学校优良的育人环境。

四、重视安全工作，创建平安校园。

以创建平安校园活动为主题，构建和谐的育人环境，加 强学生安全知识的宣传，落实排查机制和问责制。每学期政府都要组织专人对中小学、幼儿进行安全教育、安全管理和宿舍安全检查，一旦发现隐患，立即协调相关部门和学校落实专人负责，限期整改，消除不安全隐患。

五、强化教育管理，加强队伍建设。

篇8：姜瑜:给中国形象加分的女发言人

姜瑜毕业于素有“外交官摇篮”之称的北京外交学院,精通英文。2002年至2005年间曾任外交部驻港公署参赞,2006年开始担任外交部新闻司副司长。

从姜瑜踏上发言台那一刻起,已有网友期待她能像章启月一样开创一个属于自己的发言人时代,网络上关于她的检索条目迅速突破上万条。然而,因为代表国家发言而备受瞩目的姜瑜依然保持着低调。此后,姜瑜除多次在外交部发言人例行记者会上就国际国内重大问题答中外记者问外,还作为中非合作论坛新闻组负责人之一,吸收大型国际会议经验,在提供新闻服务方面做了大量认真细致的工作。

对姜瑜的初步印象

姜瑜在回答记者提问时总是保持一丝优雅的微笑,给人一种十分清新的感觉。好像从她的大学时代开始就给人留下了稳重、理性、消瘦的印象。

1982年,18岁的姜瑜考入素有“外交官摇篮”之称的外交学院,学制五年。这一年,时任外交部新闻司司长的钱其琛针对勃列日涅夫讲话,发表了一次只有三句话的声明。此后,定期召开新闻发布会成为外交部的惯例。24年之后,姜瑜成为了自钱其琛算起外交部第23任发言人。

时隔20余年,曾给姜瑜上过课的老师大多已记不清她当时的样子。关于姜瑜的记忆只有“很用功”三字。而且,“在那个时代的那个年龄的孩子里,她显得比较稳重,理性,稳稳当当”。

进入外交学院那一刻其实也就大致划定了姜瑜未来的方向。大学毕业后,姜瑜被分配到北京外交人员服务中心,这里专为外国驻华机构提供服务。

媒体人眼中的姜瑜

无论是在外交部新闻司,抑或联合国还是香港,姜瑜的大部分工作和新闻联系在了一起。所以,对于姜瑜成为新的发言人,前APEC高官评价她是“行伍出身,靠真才实学”。而且,由于长期与媒体打交道,她的待人接物也给外国记者留下了深刻的印象。

新加坡《联合早报》驻港记者戴庆成赞叹姜瑜的业务能力——她记得见过的每一个记者的名字;会事先做很多功课,才会跟记者谈话;主动参加一些外交论坛,认真听,记笔记。而且,负责处理公署对外新闻的姜瑜“发稿的速度很快”,经常是驻港特派员刚发表完讲话,新闻稿就已经传真到了报社。戴庆成觉得电视上的姜瑜比平时略显“严肃”。他告诉记者,姜瑜私下里很“健谈”,丝毫“没有官调”。这一点其实也是姜瑜给许多境内外记者留下的印象。

姜瑜平时非常低调、谦和,看似柔弱的她,其实很有性格,在关键时刻会挺身而出,敢于表明自己观点。

代表国家的新女性

外交部发言人是中国外交政策在新闻界的代言人,是沟通国际媒体的桥梁。他们通过充分阐述中国的外交政策,让世界正确地认识中国。尤其入世后中国在国际舞台上扮演着重要的角色,中国外交部发言人的角色将越来越重要,在世界舆论圈里,必须有中国的声音,外交部发言人将发出这个声音。或许正因为新闻发言人的特殊角色,它颇让姜瑜紧张了好一阵子。

姜瑜重新“像一个学生一样”查阅了大量材料,仅背景资料就有厚厚的一大本。得知她出任发言人后,很多朋友、记者都曾在穿衣、化妆上给她提些建议,但姜瑜说,“这些不是最重要的,最重要的是把握好口径。”

作为女性发言人,姜瑜以其清新的形象和柔美的嗓音,为中国树立了一个很好的国际形象。因为和媒体长期打交道,姜瑜善于运用媒体手段,善于营造温和的气氛,来回应一些中日关系等敏感问题。

在回答有关大赦国际攻击中国向有关国家出口武器的问题时,姜瑜柔和却不失刚硬地回答:“有关组织的指责是毫无根据的,和事实不符。”并指出了中国对待军品出口遵循的三项原则。

姜瑜认为发言人制度不仅是一个体制,也是一个机制,它的存在有利于更好的向外界介绍中国的外交政策,以及中国对国际和地区问题的立场、看法。

篇9：教育界代表发言

我是一个文学圈外人，但是作为路遥先生的读者、阎真先生的读者，我就以读者的身份谈几点感受。首先，向首届“路遥文学奖”获得者阎真教授表示衷心的祝贺。《活着之上》写的是高校知识分子的生活状态，我也算高校里的一员，对这种人和事，可以说是非常地熟悉。我也发现身在高校里，大家都心照不宣、司空见惯这种现象，但是很少有人说什么，特别是公开地说，更少见把它写下来，偏偏湖南的阎真教授，他用优美的文学笔法，把这种生态描述了出来，这个非常难得，也很不容易，所以向阎真教授致敬;第二，我要向“路遥文学奖”的发起人高玉涛和高为华表示感谢，高玉涛是《收藏界》传媒集团的负责人，按理说和文学界也有一定的距离，但是他本着对文学的挚爱、对路遥先生的敬重、对中国文学的责任感，来做这个奖项。我作为高玉涛先生的朋友，对他筹办文学奖的经历可以说历历在目，他每走一步都遇到很多的困难，刚才高为华先生讲了很多的意义，但没有讲遇到的一些困难和挫折，大家也看到媒体上有一些质疑和反对，但是筹备中的每一次活动、每一次评议、每一篇小说的审选，这当中都要付出极大的辛劳，这毕竟不像王先生讲的官方的文学奖，有着雄厚的人力和财力搞得声势浩大，这是一个民间的、可以说是以高玉涛先生一己之力来实现的一个奖项。所以今天能在这里颁奖，我要衷心地向高玉涛先生、向“路遥文学奖”国际研究中心，向《收藏界》传媒集团表示感谢。endprint

篇10：教育年会发言稿

大家好!

今天我们在这里欢聚一堂，参加首届教育年会，这对我来说是一个极好的学习机会。在这里，有比较早投身于民办教育事业的开拓者和领路人，他们是我们学习的榜样，也有一些年轻有为的、年富力强的新的加盟者，为民办教育事业带来了青春与活力，激情与希望。在这里，我谨代表广东省教育厅政策法规处，热烈祝贺首届教育年会召开!

学院是民办高等教育事业的重要组成部分。学院的产生和发展是改革开放的产物，是高等教育大众化的产物。作为民办教育比较发达的省份，一直以来比较重视民办教育的发展，比较重视公司、企业集团和高校的合作办学。目前，有独立学院17所，在校生17万人，校均规模1万人。在校生约占全省普通高校本专科在校生的12%。随着办学规模的扩大，教育质量的提高，独立学院培养了一批学有专长、育有专攻的应用性人才，为高等教育的改革和发展，为和谐社会的建设，做出了贡献。

当前，我省高等教育正处于科学发展的关键时期，从重规模扩张向重质量提升转变。从重外延发展向重内涵建设转变，从粗放式经营向集约式管理转变。独立学院凭借品牌高校的优势，与投资集团强强联合，进入了新的历史发展时期。广东要当好实现科学发展观的排头兵，要率先探索多种形式的办学模式和运作方式，以新的思维和机制提高高等教育发展的水平，这给独立学院的发展提出了新的和更高的要求。

国家和省正在制定中长期教育改革发展规划纲要，将为我们今后一个时期描绘教育改革和发展的宏伟蓝图。今年3月份，省开始实施《<中华人民共和国民办教育促进法>实施办法》，为我省民办教育的发展创造了比较好的政策环境和法律环境。可以说，机遇与挑战并存，信心与希望同在。

今后我们将认真学习贯彻党和国家的教育方针政策，虚心学习兄弟省市和高校的先进经验，积极鼓励，大力支持，正确引导，规范管理，促进我省民办教育的健康发展。

春天来了，给我们带来了新春的祝福，在这里，衷心的祝愿大家身体健康，家庭幸福，万事如意!

篇11：励志教育发言稿

覃俊

大家好。我是125班覃俊同学。面对即将来临的中考，我的心情激动而又紧张。激动的是：自己长大了，将面临人生的一重大选择，去面对一个陌生的环境。而紧张的是，自己想进入高中继续读书，但是功课欠缺的太多，前路困难重重。

但是，我是绝对不服输的“人生难得几回搏”不管结果如何，我会坚持到最后，我相信，只要好好的复习和努力，坚持到最后的我就一定会向理想一点点地靠近。最终，会到达理想的彼岸。

相信，通过这次的励志活动一定能够磨励我们的学习意志，鼓舞我们的学习上的信心，激励我们冲刺中考的斗志。相信，我们一定能行，胜利就在6。18。

加油。相信自己！

励志教育发言稿

杨武

大家好。我是125班的杨武同学。距中考只有66天了，在最后的这段时间里，我会努力去复习各门功课，用心去记基础的知识。虽然我的学习不太好，基础不扎实。来自学习上的阻力很大，但我不会恢心，因为我相信，辛勤的汗水会换来收获的喜悦。

我的理想其实很简单：做好自己份内事，学好知识，学会做一个明白人。让自己在学校的每一天都不虚度。努力考上高等学校。去那里学习更多知识和做人的道理。

篇12：教育校长发言稿

大家好!

今天，我很高兴能在这里和大家共同感受新学期到来的喜悦，也很希望能在这里和大家一起扬起新学期的理想风帆。在此，我谨代表桥双小学全体教职员工，对回校学习的在座的新同学、老同学表示热烈的欢迎，并致以我们最衷心的祝愿。

同时，我也想借此机会送同学们几句话，一起共勉：亲爱的同学们，新学期是我们人生的又一个新阶段，我们必须努力，努力具备这样的人格特征：抱负远大、品行高尚、意志坚韧，勇于探索。

希望我们的同学心存梦想，志存高远，人因有梦想而伟大，人因有理想而成功，心中常怀志，心中怀长志，才会激励我们奋勇前进。

希望我们的同学要明确责任，珍惜好时光。每个人，生而有责。你们父母的责任就是营造幸福的家庭，为你们的学习、生活提供最好的条件;我们老师的责任就是教书育人，为每一个学生的进步而努力工作;你们的责任就是充分利用美好的时光，学会生存，学会学习，学会做人。让我们每一个人都肩负起属于自己的人生责任，让我们的人生了无遗憾。

希望我们的同学要时时反省自己，处处规范自己的言行。每天起床时，请想一想，今天我要做什么;就寝时，请问一问，今天我做了些什么。每当学习懈怠的时候，请想一想父母辛劳的身影;每当行为变得难以控制的时候，请想一想老师热切的眼神。同学们，请注意自己平时的一言一行，因为你的言行表现出你的品德，你的品德将决定你一生的命运。

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。同学们，你们是年轻的，正因为你们年轻，所以你们有热情，你们有拼劲，你们有希望。我深信在今后的日子里，战胜一切困难，去迎接一个又一个的胜利。

篇13：中国教育学会发言稿

据《南方周末》消息, 前教育部个性发言人、现语文出版社社长王旭明, 离开教育部六年来从未停止过对教育的观察与反思。近来他对语文教育的炮轰, 再使其陷入争议。《南方周末》对话王旭明时, 这位“话题先生”再次抨击了当下的假语文现象。他说:“语文的现代化, 在于观念。与其说回到真实, 倒不如说回到常识, 现在离常识太远了……不说‘假语文’, 也是怕得罪人。中国现在一片一片都是江湖, 很多事情我不能接受, 但又无力改变。”2013年底, 王旭明在河北听完语文公开课《怒吼吧, 黄河》后, 怒气冲冲地说:“这是典型的假语文!”令主讲老师十分尴尬。王旭明对此不依不饶, 操起手机又写了一则微博:“先放五分钟音乐 (音乐课) , 问听出什么感情 (大而空) , 老师朗诵并配乐朗诵《五月的鲜花》 (个人炫技型的艺术指导课) , 让学生念冼星海和光未然生平 (音乐理论课) , 反复讲爱国达十多次 (思品课) , 要命啊, 是所有课独非语文课!”这条微博被疯狂转发, 评论者众。在此之前, 他做了五年教育部新闻发言人, “中国教育成功论”、“教育买衣论”、“媒体无知论”、“名校生养猪论”……几乎每次, 只要他出现、说话, 都会被媒体、公众关注。如今, 作为一个有社会良知、有责任担当的教育家, 王旭明正在发起一场抵抗“假语文”的“真语文运动”。

篇14：希拉里金边发言剑指中国

美国国务卿希拉里7月12日再次“剑指中国”，声称这一地区的国家“不应通过压迫、恐吓、威胁或武力”解决争端，要求东盟“又快又好”地完成“南海行为准则”。希拉里的这一表态直接扛上了中国的立场，此前中国一再呼吁，东盟论坛不适合谈南海问题。路透社评论称：“美国已经深深卷入南海争端。”从中国东边的日本，到北边的蒙古，再到南边的越南、老挝、柬埔寨，希拉里绕着中国走了大半圈，说的话也从民主、人权过渡到更具体的“南海行为准则”。美国这是在做什么？日本《产经新闻》称，美国要通过“南海行为准则”的制定把中国赶入绝境。

但美国的强势介入并不能改变东盟国家对“南海行为准则”的分歧。《纽约时报》称，东盟国家“有一种”这两个国家千万不要打起来的“焦虑”，他们谁都不想在中国和美国之间站队。美国要用它的强势表明重返亚洲的决心，但“德国之声”评论说，“对外强硬其实是对内表态”，美国重返亚太的计划虽然声势浩大，但持久性仍是个问号。

金边的东盟地区论坛系列外长会议7月12日进入第4天，第2届东亚峰会外长会、第19届东盟地区论坛闭门会、第19届东盟地区论坛全体会接连举行。在金边的记者感觉到，与前几天相比，记者们的“热情”也大幅高涨，每场会议都被挤得水泄不通，长枪短炮之争也更加“激烈”。有记者甚至半开玩笑地说，“希拉里来了，连安保也更严格了”。

实际上，真正让“南海争端的阴影”越来越重的是希拉里。路透社报道称，希拉里7月12日在东亚峰会外长会开幕时的发言“剑指中国”。她说：“我们认为，这一地区的国家应进行合作，通过外交方式解决争端，不应通过压迫、恐吓、威胁或武力。”希拉里还称，美国希望所有相关方就南海争端举行会谈，这一立场可能让中国感到失望。

希拉里在7月12日的一系列双边活动中，也处处针对中国。菲律宾外交部7月12日发布声明称，希拉里在与东盟各国外长会见时称，东盟应该对黄岩岛冲突表明态度，希望东盟能“清晰阐明其在黄岩岛问题上的立场”，“又快又好”地完成地区的“南海行为准则”。希拉里还警告那些不愿支持这一立场的国家称：“今天可能还只是一些东盟国家面临的挑战，如果所有的东盟国家都不加以解决的话，明天可能就会变成其他东盟国家都共同面临的问题。”

日本TBS电视台7月12日称，希拉里在和日本外相的会谈上，赞同尽早制定“南海行为准则”遏制中国。日本富士电视台认为，“行为准则”并不符合中国的利益，中国是无论如何不愿意接受这样的准则，但对美国和一些东南亚国家来说，准则是必要的，因此美国才穿梭在东南亚国家之间，利用和菲律宾、越南对抗衡中国的需要，而推进“行为准则”早日制定，同时也扩大美国在亚太的影响力。

日本《产经新闻》7月12日称，围绕和平解决南海问题，东盟各国进行关于制定具有法律约束力的“行为准则”的商讨，中国虽然对“行为准则”的制定表现出赞同的姿态，实际上却出手阻挠，而且也回避回答正式开始磋商“行为准则”的时间，而美国针对这种情况，现在打算推动“行为准则”的早期制定，准备把中国赶入绝境。

中国的立场是坚决而且一贯的。

《华尔街日报》称，中国官方媒体7月11日的一篇评论文章给希拉里泼了一盆冷水，该文章说，在金边参加会议的各国部长应当注意不要让南海问题分散其注意力，因为东盟会议不是讨论这一问题的适合场所，会议应当专注于增进互信、加强合作，把南海问题留给中国和具体的东盟当事国解决，这是重要而关键的。

针对个别国家在东盟地区论坛外长会上提及黄岩岛事件，中国外长杨洁篪指出，黄岩岛是中国固有领土。菲方面动用军舰在中国领土上伤害中国渔民，在中国引发广泛的关注和民众的强烈不满。

在此前的一系列东盟会中，东盟各国也未就“南海行为准则”达成共识。香港《南华早报》7月12日报道说，东盟国家为缓解南海紧张局势而制订的“南海行为准则”因缺乏相应执行措施受挫，一些外交人士和分析师认为，这说明中国在外交上取得了胜利。

中国外交部长杨洁篪7月12日会见了希拉里。杨洁篪说，亚太是中美利益交织最密集、互动最频繁的地区。中美在亚太应构建合作共赢的良性互动模式。希望美国尊重包括中方在内本地区国家的利益和关切。

希拉里在会见前大谈合作。据路透社报道，希拉里7月12日与杨洁篪会晤前表示，美国和中国将在亚洲展开合作，找到共性以确保妥善处理敏感问题。她说“让我很高兴的是，我们将发表一份联合媒体声明……这是一个重要信号，即美中不仅能而且会在亚洲进行合作。"

“在宣布与越南、菲律宾的军事合作之后，美国就发现自己已经深深卷入南海争端”，路透社7月12日的报道并不相信希拉里不针对中国的说法。报道称，在华盛顿宣布将极大地重塑美国在亚洲关系之后几个星期，希拉里便对包括蒙古、老挝和越南在内的亚洲诸国进行访问。美国的这些举动被看作是试图抗衡中国在该地区影响力的幌子。

美联社也说，奥巴马政府对中国施压，要求北京接受“南海行为准则”的规定，美国这一艰难的调解努力将受到来自中国的阻力。对于美国来说，这一外交困境将是对奥巴马政府在亚洲推行“支点”政策的重大考验。然而，美国这一行为却拉拢了东南亚那些曾经对美国怀有敌意的国家。

希拉里亚洲之行受议论较多的包括7月11日对老挝4个小时的闪电访问。《华尔街日报》说，华盛顿正在扩大与东南亚国家结盟的行动，以制衡中国在该地区日益提高的影响力，而与老挝的往来正是这一行动中的一个环节。韩国《朝鲜日报》称，此举是为了继缅甸之后，进入另一个中国“前院”。希拉里在最后时刻才决定将老挝列入访问日程。美国国务卿上一次访问老挝，是老挝实行君主立宪制时期的1955年。美国此举是为了牵制在该地区拥有强大影响力的中国。

“德国之声”7月12日以“东盟各国两面下注不得罪中国”为题报道说，从全球媒体的报道来看，南海主权声索国间虽然时有摩擦发生，但情势仍不至于升级至国际法庭需要介入的阶段。东盟国家或许对中国有批判和指责，但并不愿意扩大争端，“各东南亚国家媒体的社论都在提醒他们的政府，不要做过头”。文章还认为，美国也不愿卷入军事冲突，“对外强硬其实是对内表态”，美国重返亚太的计划虽然声势浩大，但持久性仍是个问号。

新加坡国立大学李光耀政策学院教授黄靖认为，美国亚太战略本身存在很多不确定和不连贯的地方。它是长远战略还是短期战略，目前在美国国内仍然存在争论，而且它还面临经济资源的巨大限制。

美国《纽约时报》评论说，希拉里在亚洲之行中对经济事务表现出额外的关注，意在传达这样一种信息：华盛顿已经认识到，刚开始将着眼点重新放在亚洲时，对军事成分给予了过多的重视，产生的后果是与中国的过分对抗，这使得某些国家感到不安。一位东南亚国家高级外交官说，“有一种”这两个国家千万不要打起来的“焦虑”，“谁都不想”在中国和美国之间站队。文章称，的确，将中美两国的竞争引向贸易领域，而不仅是军事领域，符合两国的共同利益。

《华尔街日报》在评论美国搅入南海争端的困局时也说，除中国反对外，另一块很大的绊脚石是东南亚国家本身无法就这个问题的施压力度达成一致。对南中国海有领土主张的临海国家（特别是菲律宾和越南）希望对中国采取强硬态度，而其它国家则对采取可能会令中国难堪的措施持谨慎态度。澳大利亚新南威尔士大学澳洲国防军事学院教授塞耶说，对很多东南亚国家而言，安宁要比逼迫中国做它不想做的事情更为重要。

篇15：励志教育发言稿

同学们：大家下午好！

我是高三年级文科1、2、4班的地理老师沈涛，根据学校工作安排，今天在这里与大家交流关于励志的话题，我既高兴又害怕，高兴的是我有这样一个机会与你们接触，害怕的是怕我讲不好，但我想，我和你们在一起咱就是交流而不是讲课，希望你们能够喜欢。

一、什么叫励志

什么叫励志：励就是勉励，志就是志向。励志 就是激励树立志向或志气。励志是一门学问，这门学问不管多牛的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“成功学”。励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族最大的悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。

那么，我今天和大家交流的就是如何勉励你们树立远大的志向。有很多学生从小就想以后长大了要当科学家、要当工程师等等，这些远大的志向很好，但在实现这些理想的过程会非常辛苦。这就需要我们磨砺我们的意志。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”我想孩子们也一样。那么怎么励志呢？

二、要励志，怎么励志 我想谈一下几点：

1、缺少心灵挫折生命将变脆弱

虽然身为父母一直都不想让孩子受到心灵伤害，而且有修养的父母都在加强自我修养而杜绝伤害孩子的事情发生，希望孩子一直快乐幸福，但是，这样到底好不好呢？如果孩子没有受过大的伤害，一直生活在父母的保护中，有比较强的自尊心，那么如果有人伤害了孩子的自尊心，我们孩子的心灵这时候是坚强还是柔弱呢？

2、莫让优裕的生活害了你们

有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子，是要让他吃点苦头的。

3、请记住这些忠告，做一个优秀的学生

⑴要学会尊重父母，他们是世界上最勤劳的人群。出身根本不是鸿沟，中国有70%的人是农民，还有许多的人上一辈也是农民，追溯上去都是农民，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母，人生就有了道德的第一道防线。

⑵要相信老师所说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师。

4、自古英雄多磨难

挫折是人人都会遇到的，能否妥善应对它，是对心理素质的重要考验。

“人生逆境十有八九。”人生的道路大多坎坷不平，天灾人祸、生老病死、悲欢离合是人之常情。我们常把这些称为挫折。在社会心理学中，挫折指当个体从事有目的活动时遇到障碍和干扰，动机不能获得满足时的心理状态。挫折由客观事物引起，但如何对待挫折却是一种主观的心理体验。个体的重要动机受阻碍时，挫折感大，而小的动机不能实现时则不以为然。

同样一种失败，由于追求和期望的不同，产生的挫折感就不同。例如两个青年同时考大学，一个要求不高，另一个则希望上名牌大学。他们最终都考取了一般大学。那么一个喜气洋洋，另一个就可能深感失望。挫折对人有利有弊。它能激发动机，促使人人从逆境中奋起，所谓“自古英雄多磨难”，“失败是成功之母”。

齐庄公的时候，有个勇士名叫宾卑聚，一向以勇武闻名。一天夜里，他梦见一个壮士，身材魁梧，头戴白色绢帽，外穿耀眼的红色麻布盛装，内穿棉衣做的衣服；帽上坠着红色的丝穗，脚穿一双崭新的白色缎鞋，身上挂着一个黑色的剑囊。这个威武的大汉走到宾卑聚面前，大声呵斥他，还朝他脸上吐唾沫。

宾卑聚勃然大怒，一下子醒过来了，却发现是个梦。尽管这样，他依然非常气愤，一夜没有睡。

第二天天一亮，宾卑聚就把他的朋友都请来，向他们讲述了前一天晚上所做的梦。然后他对朋友说：“我自幼崇尚勇敢，六十年来从没受过任何欺凌侮辱。可是昨天夜里，我在梦中受到如此的侮辱，心里怎么能咽下这口气？我一定要找到那个敢于在梦中骂我，并向我吐唾沫的人。假若在三天之内找到他，我就要报仇雪耻；如果在三天之内找不到他我也没脸面活在世上了！”

于是，每天一早，宾卑聚就带着他的朋友们，站在行人过往频繁的交通要道上，寻找跟梦中打扮、长相一样的人。可是，三天过去了，他们始终没有看到一个如梦中一般打扮的壮士。宾卑聚气馁地回到家中，感到很绝望，长长地叹了一口气，然后拔出剑自刎了。仅凭梦中的一点不快便耿耿于怀，甚至含恨自尽、自暴自弃，是多么愚蠢啊！（这虽然是个极端的例子，但因为挫折而无法解开心理疙瘩，耿耿于怀，而影响正常生活的人，在我们的身边时大有人在的）。

实际上，挫折对每个人都是无法避免的，挫折的形成既有内在因素，也有外在因素。内在因素有：个体生理上的缺陷，智力、才能、知识、文化等的差距，多种需要的冲突，如色盲者难实现学习或绘画的志愿；体弱多病不能胜任自己的工作；家庭与事业矛盾的苦恼，等等。外在因素包括自然环境因素和社会因素，其中社会因素造成的挫折最大，伤害最大。罗密欧与朱丽叶因家族矛盾，有情人不能成为眷属；中国四大民间故事中：梁山伯与祝英台双双化蝶，不成人形；牛郎跟织女天各一方，一年才能相聚一日；白素贞跟许仙一个压塔下，一个孤独终老；孟姜女为夫泪洒长城，也无力回天，饮恨而死；还有有才华的人因受嫉妒而遭排斥打击等等……不胜枚举。

面对同一种打击，有的人坚定不移，有的人颓废沮丧。这种“挫折容受力”的差异，与个人价值观、人生观有关联。“挫折容受力”还与个人的性格有关。心胸开阔、性格外向的人，对挫折能泰然处之，并能以积极的外部活动转移受压抑的心情；性情忧郁、内向的人，对事物过分敏感，爱自寻烦恼，挫折承受能力自然脆弱。个人的生活经验、健康状态等因素，也都能影响“挫折容受力”。鲁迅曾说过：“用笑脸来迎接悲惨的厄运。”这应该成为我们遇到挫折时的座右铭。正确地面对挫折，对我们的成长是非常有好处的。

5、信念是前进的源泉和动力

一片茫茫无垠的沙漠，一支探险队在负重跋涉。

阳光很剧烈。干燥的风沙漫天飞舞，而口渴如焚的队员们没有了水。这时候，探险队队长从腰间拿出一只水壶。说这里还有一壶水，但穿越沙漠前，谁也不能喝。—— 一壶水！那壶水从队员们手里依次传开来，沉沉的一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。

终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们相拥着为成功喜极而泣的时候，突然想起了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。

拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶沙。在沙漠里，干燥的沙子有时候可以是清洌的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。

是什么使他们挣脱了死亡线？是信念——一壶水的信念，使他们走出了沙漠。没有这份坚定的信念，他们很可能陆续在沙漠中倒下，与这些干燥的风沙永远结伴！信念是呼吸的空气，是沙漠中旅人的饮水，是我们心中的太阳。信念坚定的人，为它无怨无悔地工作，尽心尽力地奋斗，克服前进道路上的坎坷与荆棘，取得了辉煌的成就。

愚公的信念是平掉屋前的两座高山，于是他带领子孙，挖山不止直到感动了天帝。爱迪生怀着发明电灯的信念，先后找了1600种耐热材料，反复试验近2000次，终于制作出世界上第一盏电灯。中国女排运动员们怀着摘取世界冠军桂冠的信念刻苦训练顽强拼搏，勇夺“五连冠”殊荣。

作为我们新时代的学生，未来的接班人，在学习的路上难免会遇到困难和挫折，但只要我们有为祖国为人民学好科学文化知识、立志成才的信念，我们要把自己的奋斗目标落实到每一次的行动中去，我们不会因为一道难题而气馁，不会因为一个单词，一个语段没记熟而松懈，我们不能被“算了吧，先玩吧，玩一会儿再做作业”诱惑俘虏，我相信，我们实验小学**班的全体学生会百折不挠地战胜学习道路上的一个又一个困难，树立远大理想，勤奋刻苦，持之以恒，最终你们会成为祖国的栋梁之材！