社区辅导员工作总结博客

社区辅导员工作总结博客（共6篇）

篇1：社区辅导员工作总结博客

辅导员工作总结

本学期我负责2013级新生工作，直接负责2013级车辆工程本科1班、车辆工程本科2班、电气工程及其自动化本科1班、电气工程及其自动化本科2班四个班级，共计122名学生的教育管理工作。在学生处和学院主管领导的正确领导下，在学院老师和同事们的关怀与协助下，按照学校领导提出的“责任高于一切”的学生工作要求，我尽职尽责，认真完成各项工作任务，取得了一定的成效，积累了不少经验。现将工作情况汇报如下：

一、思想方面。

我在思想上注重加强政治理论知识的学习，不断提高政治修养，认真参加组织活动，做好学习笔记，并在工作实际中努力贯彻落实。在政治上，我积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，使自己的政治思想理论素养有了一定的提高。按照学院党委要求，认真做好新生入党积极分子培养和组织学习等各项工作，对新生入党积极分子进行先进性教育。

二、班级的班风、学风建设方面。针对本班学生缺乏自信，学习积极性不高，奋斗目标不明确，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，我提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：（1）抓好学生的思想教育工作，正面引导为主，个别谈话为辅，在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，通过班会和主题团日，努力帮助学生树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心。帮助学生正确认识现在的人才需求形势，初步建立合理的学涯规划。

（2）发挥班委会学生骨干力量，充分发挥学生的创造力。通过学生干部培训和班干部会议，不断传授学生干部工作方法和注意事项，通过主题团日给学生干部足够广阔的展示平台，帮助学生干部快速成长，担当起班级学风、班务建设的重任。

（3）考虑到学生大部分是来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力、想办法，为他们提供可能的帮助，尽最大努力将各类资助发放到需要的学生。

（4）严格一日生活制度，按照学校要求，做好正课、晚自习检查，做好教卫、环卫、宿舍内务卫生检查，坚持每周两次大扫除，每周至少巡查一遍学生宿舍，将在宿舍楼的检查与教室抽查、点名相结合，帮助学生养成良好的一日生活习惯。

（5）加强校纪校规教育，利用班会时间组织学生对学生手册进行了集中学习，通过各种案例加强学生人身全隐患。

（6）文明宿舍建设方面，我在班级设立了样板宿舍，让学生从内心深刻理解文明宿舍对于自身成长成才的重要性，要求学生干部以身作则搞好宿舍卫生。加强监督检查，宿舍卫生出现问题一经发现立即整改。

（7）以本学期的助学金评定为契机，引导学生熟悉综合测评和学校奖助学金评定规则，以评促建，加强学风班风建设。

三、心理健康方面。

在工作中，我发现所带班级大部分学生具有强烈的责任心，但是却缺乏理想和目标，他们表面坚强，内心脆弱，自尊心强，表现欲望强烈，很多学生在顺境 中成长，抗挫折能力存在潜在问题，并且部分学生在中学已经开始谈恋爱，上大学后直接面临严峻的情感问题。针对90后学生群体共同特点，我在各班有针对性地开展了感恩父母珍爱生命奉献社会主题教育，在各班设置心理委员，在各宿舍设立宿舍信息联络员，通过班干部例会、走访宿舍、个别学生谈话，及时发现问题。针对有的学生因为不适应大学生活而产生的厌学心理，采用教师学生个别谈话与朋辈辅导相结合，学校工作与家长配合相结合的方式，并取得一定的效果。

四、帮助学生适应大学生活、养成良好学习生活习惯。

我组织高年级优秀学长在班级开展经验交流，带领学生收看与大学生活有关的专题讲座，帮助新生准确定位自己，合理规划大学生活，纠正错误观念，尽快融入大学生活。同时，加强检查监督，帮助学生养成良好的一日生活制度和学习生活习惯。

五、贫困生工作。

对班级贫困学生进行摸底，梳理名单，对贫困生专门召集开会，进行了贫困生诚信教育，鼓励学生积极面对今后人生，通过自己的奋斗和努力战胜贫困。本学期的助学金评选工作我严格按照流程进行，全程进行监督，所有资助政策及时宣传到每一个学生，然后经过学生提交书面申请、班级资助评议小组评议、结果公示等环节，确保助学金公开、公平、公正发放到每一个需要的学生。

六、工作态度。

本学期工作中，我认真对待学生教育管理中出现的各种问题，及时沟通解决学生中存在的各种问题，及时深入学生，积极宣讲，正面引导，确保学生安全意识和校园稳定。我认真开好主题班会，切实发挥好主题班会的教育作用，对学生干部进行教育培训，发挥学生干部的带头作用。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。当然，工作中我也发现自身的很多不足，由于日常工作繁杂，和学生的交流还很不够深入，在今后的工作中我会努力克服这些缺点，最后再一次感谢长期以来关心、支持和指导我工作的学院各级领导和老师，我会认真对待自己的工作，无愧于学校对我的信任和培养。篇二：辅导员工作总结

2013年工作总结 2013年即将过去，回首这一年，本人工作取得了一定的成绩，同时也存在一些缺点。担任辅导员工作，我感到责任重大。现将本学期辅导员工作从一下三个方面总结如下：

一、班级管理工作

本，担任两个海外直通车班级商务1032、1033和英语1132、日语1131、1132、英语1232班和四个新生班会计1331、2、英语1331、2班主任。这么多的班级，管理起来需要很大的精力和能力，这对我是个很大的挑战。本，各项工作有条不紊的进行中，班级建设工作从以下两个方面着手：(一)班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

1、抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

2、组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

3、利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

（二）班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

1、严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

2、召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

二、公寓管理方面

1、确保无公寓内无安全事故。2012-13-2学期和2013-14-1学期，在我系公寓内未发生一起重大安全事故。

2、组织丰富多彩的公寓文化活动。上半年组织开展内容丰富的第十届社区文化节，活动有“吸烟有害身体健康”图片展、班会：重温《禁烟规定》，签订责任书、学生社区禁烟手抄报比赛、班级示范宿舍建设、党员模范宿舍建设、“倡明理修身 与优秀同行”征文比赛和“我爱我家”生活物品diy大赛。下半年，针对刚刚进校不久的新生，组织开展了新生叠军被比赛、雅室设计大赛等等活动。既充实了学生的大学生活，也丰富了公寓文化。

三、加强安全教育

通过班会和主题教育，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时开机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。

在这一年中，受到学院的领导、学工处、系领导和同事的帮助，尤其是在经验丰富的辅导员、班主任的帮助下，收获很多，增长了许多工作经验，对作为学生辅导员这个工作有了进一步的认识，掌握了许多的工作方法，在这里表示感谢！今后我将一如既往的投入，争取更大的进步。篇三：辅导员工作总结

辅导员工作总结

【摘要】工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。下面我就这一学期的工作从以下几方面阐述一下。

一、班级建设 本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围.人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较

好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲的便是我们的班级领导班子。在班干部的选择任用上，我要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。

有了管理与维护人员，就要有相应的工作准则。接下来我召集各班班干部开会讨论，拿出可行有效的班级管理准则。要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，讨论当前最受同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。

二、思想政治工作 对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

1、政治理论学习

首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。2.关注贫困生 贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了4个班，共151人，其中有近28℅的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手;并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动等。认真仔细地做好贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常 产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

2、注重女生工作

我们经管系女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。教育她们正确地看待现在大学生谈恋爱，同居等现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。平时多深入到女生寝室，跟她们聊天，做她们的大姐姐，帮她们解决一些感情困扰，摈除不正确的思想观念。

3、注重心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的

4、加大组织发展力度，提高组织发展质量 在大力发展学生党员的同时，我更加注意严把组织发展的质量。教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。根据各个班级的情况，建立党员发展机制，力求在发展党员的时候公正公平。篇四：高校辅导员工作总结

转眼间工作已经快三年了,在辅导员这个岗位上也已经算是个老人了.回首过去的一年,是收获的一年,是自我提高的一年和发现问题的一年.在过去的一年里,我本着以人为本,为学生服务的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作.使原控制系04级的学生顺利的完成从高中到大学的转变.绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍.随着学校规模的不断扩大,今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不断发展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验.今年9月份开始伊始,我接管了原计算机系2006级的102名学生.这对我无疑是一个严峻的考验,通过一学期的磨合与了解,我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况.同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交接.现将具体工作总结如下: 一,抓好自身的理论学习: 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础.在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平.坚持在工作中以三个代表重要思想为指导,以以人为本的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础.在作风上我努力做到严,实,精三字方针.严就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;实就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;精就是对工作精益求精,不应付.与此同时我不断的加强个人修养.所谓上梁不正下梁歪,作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度.二,坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第一位.当前青少年学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视.为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育.在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候,我们彼此是非常陌生的.03级的学生已经经历一年的大学生活,在思想上和行为上已经有了初步的定型.为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解.这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的基础.对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想.同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康,稳定的发展方向.另外一方面我还建立了每月一次的班会制度,在班会上总结过去一月的问题,指明下一月的努力方向.事实证明,例会制度的效果是明显的,长久的.我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间进行讨论,分析,形成一个良好的班机思想氛围.三,加强学风,班风,舍风建设

企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为我们学校产品就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展.优良的学风,班风,舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素.一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成.每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养学生学习能力的重要思想贯穿整个的教育工作之中.本学期还明确了规范的考勤制度,每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率.对于个别极端分子,采取说服教育与严惩不贷相结合的方法,使他们重新走会教室.同时针对学习成绩的差异,在各班开展了以好帮差,带动全体的一帮一学习活动.给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导,从整体上带动全班的学习气氛.目前03级的学风建设已经初具规模,绝大多数学生能够自主,积极的学习.在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,主张班委干部在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作.建立了较完善的班委干部每月例会制度,发现问题解决问题.由于03级开始实施学分制,学生没有了固定教室,这就将工作的阵地由教室逐渐转移到了宿舍.鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用,实施舍长点名制度,凡是夜不归宿外出者无论什么原

因都要在舍长处签名.此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识,都有与宿舍共荣辱的观念.四,关注贫困生工作 目前我所带的283名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难,13%的学生申请了国家助学贷款.从03级入校以来学校就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的新政策,这使贫困生能相对集中的受到生活资助.在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况.在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证公平,公开,公正的原则,争取将国家,学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中.在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习.五,其他学生工作

随着院系合并,以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大为二千多人,因此各部门的分工也变得更加明确,本学期初开始我和顾炜负责全院的学生事务.主要是将奖,勤,补,助,贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处.开学初在书记的领导下主要负责修改制定了《山东大学威海分校学生综合素质测评(试行)》等一系列的奖罚措施条例,使以后的工作有俱可循.在勤工俭学方面重新申请调整了工作岗位,经过努力有一百多名同学获得了勤工助学岗位,同时每月负责上报考勤情况与勤工俭学工资的领取和发放使每一位学生能够及时领取工资.在助学贷款方面,我和顾炜协助学生处的有关老师理清,核对了本院116名学生的建设银行贷款合同并组织安排这部分学生如期与建行签订了贷款发放协议.另外由于今年开始助学贷款统一由中国银行发放,在学习了相关政策以后于10月底通知全院学生准备申请材料并于11月中旬汇总,审核了全部的226名学生的详细材料后上报学生处.由于准备工作比较充分使这项较为繁杂的贷款工作进行顺利.除此以外,各项奖学金的评定,发放,贫困生档案的建立,各项补助的上报,发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊,井然有序.回首过去一年的工作,在院系领导的大力支持下,鼓励下,在同事的帮助下,我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方.在以后的工作中我会积极进取,优化工作方法,提高工作效率,力争把我院的学生工作做到更好.2012年是我参加工作的第二个年头，根据南海校区的安排，今年上半年我担任06级第五团总支书记、五个专业共11个班级351人的专职辅导员、知行学社的指导老师、06级学生第五党支部书记、《当代中国社会热点问题》选修课主讲教师。下半年由于工作组调整担任经管系第五团总支书记、国际贸易实务专业三个年级9班级315人的专职辅导员、知行学社的指导老师、经管系学生第八党支部书记、《当代中国社会热点问题》选修课主讲教师等工作。继续秉承“共性发展与个性发展相结合”的教育理念和“以生为本、育人至上、创新为先”的工作理念，以“100%就业满意率和100%人才满意率”为目标，以“激情、创新、快乐“的工作态度，在各位领导的指导、同事的帮助和学生干部以及广大学生的积极配合支持下，认真完成各项工作。以下主要总结辅导员工作，其他工作另作总结。

一、主要工作与成绩

1、开展“职业规划” 讲座和职业规划大赛。通过召开团总支大会做《大学三年四年定位与规划》、《如何做职业生涯规划》等讲座，提倡以职业目标为中心作为职业与就业规划，强化就业中心意识。要求每个同学利用假期做好自己的职业生涯规划书，然后进行个别指导，通过举办

职业规划大赛团总支初赛检验和交流规划心得，让学生做好生涯规划，认清职业方向，树立就业目标，重点提升学生专业知识和专业技能，提高就业竞争力。

2、常抓学风建设。落实上学年制定的各团总支和各支部学风建设行动方案和具体计划。学风良好，英语本科支部的平均绩点为3点多；国贸专业英语四级一次通过率52.6%；软件工程支部四级一次通过率约80%；英语本科专业专业四级一次通过率达100%，等等。

3、新生入学教育和军训工作。新生教育是整个高等教育的重要环节，对于帮助新生尽快融入大学生活，明确成才目标，激发学习动力，学会做人、做事、做学问，做好人生规划具有十分重要的意义。针对以往新生入学教育存在的问题，通过对学生教育管理工作中难点问题的思考，结合当前学校发展形势和中心工作，我积极探索，在06级进行新生教育创新试验，并在实践中不断检验和修正，今年又在08级新生进一步试验和改进，以“适应，共性”为中心，实现在主体、内容、形式、方法、模式等方面进行了一些改革和创新尝试，收到了良好的效果。08级国际贸易专业目前情况适应很好，学风优良，班级凝聚力很强。

5、学年评优工作和国家“三金”评定工作。评定奖学金、助学金上，在全面了解的基础上经过初评公示、复评公示、确定公示三重把关，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到最需要的贫困生手中。对有问题的同学一一进行民主评议，对个别同学进行个别谈心，稳定情绪，最终评出真正优秀和符合条件的同学。

6、干部选拔、培养与任用工作。我在新生入学后一个多月里的工作重心是选拔和培养好第一届团支部、班委、学生管委会和团总支委员。大一通过助理班主任的了解，选择有班干经验的二至三人担任各班临时负责人或叫做召集人。军训期过后，进行团支部、班委、学生管委会和团总支委员干部选举，制定《团总支、学生会选举办法与运作架构》，按照规定组织、选举、确定学生管委会和团总支委员成员，形成06、07与08级的帮传带工作团队。干部确定后，与经管系第二团总支和计算机系第五团总支联合举办了“干部意识”、“干部心理”、“干部工作技巧”等培训讲座，对全部干部进行正规培训，明确职责，责任到位，对学习、工作方法、干部素质等提出要求。7、08级特色团日活动。081举行了以“呼唤人性的回归”为主题的特色团日活动，通过这次团日活动，不但提高了支部成员对时事的了解和认识，而且也增强了本支部的凝聚力、战斗力。082班举行了主题为“爱の家”特色团日活动”。通过这次活动，不但表达了同学们的“知恩、感恩、报恩“之心，更促进了团支部的凝聚力。

9、通过聚餐制度，加强师生互动交流。我利用每天中午与一个学生宿舍一起在饭堂吃饭的机会，了解学生的最新思想动态，重大问题及时与学生沟通，有普遍性的问题作为大会重要议题和素材，使思想政治教育工作更有针对性和时效性。

10、继续鼓励学生个性化发展。其中有中韩交换生（卢志轮）、中美交流生（卢慧冰、周丹丹、郭钊如），参加北京奥运会志愿者服务（郭钊如），奥运啦啦操（陈雅琪），创业设计大赛（黄新毅），春运广州火车站志愿者（黄杏贤），英俱理事长（项依凡、周婉倪、蔡天涛），职协副会长（梁宜锋），动漫社社长（黎菲菲），70%的同学参加了社团活动。

11、切实开展特色党支部建设活动，加快入党积极分子、入党推优与党员发展工作。我支部“一二三四五工程”特色党支部活动获得华南师范大学党建工作创新成果奖。大二下学期是发展党员的攻坚阶段，根据党委要求，坚持成熟一个发展一个的原则，大力发展学生党员。10年发展党员四批，共62人。

12、鼓励和支持学生参加科研项目。校级项目:章金淳的《广州市商务英语专业人才需求和就业率的调查研究》，院级：谢秀萍的《英诗汉译的可译度研究》，指导校区科研立项课题06金融的张嘉琪《80后爱国思想及其表现行为的调查-----以广州地区的80后为例》，软件工程专业吴浩然等人的项目入选学校挑战杯作品。

13、组织同学积极参加校内的各项活动和比赛。开展华南师范大学南海校区第二十届学生科技学术节之诗文朗诵大赛和读书报告会的初赛活动，组织首届商务谈判大赛，组织南海校区篮球赛、羽毛球比赛，组织同学们参与第二届舍歌挑战赛和第五届diy制作大赛，首届职业形象大赛和演讲答辩赛等。各支部也开展了不同形式的秋游活动、圣诞活动等等，同学们积极参加校内的各项活动和比赛，为团总支赢得了不少的荣誉，同时展示了同学们的才能，更激励了同学们再一次参加活动和比赛的热情。其中团总支获第二届宿舍公寓文化节优秀组织奖，范小旦同学荣获校区首届职业形象大赛季军，吴海阳等同学获演讲答辩赛三等奖。

我个人也通过与学生探讨问题，深入思考和研究发表了《论辅导员队伍管理模式的创新》、《试论辅导员的管理素质》、《论仪式教育与学风建设》、《浅谈大学生非智力因素的重要性》、《价值理性的追求与人文关怀的回归——对辅导员量化考核问题的合理性反思与探讨》等五篇学术论文。[nextpage]

二、工作创新与工作体会

1、在教育主体上，教师主导与学生主体相结合，充分调动和发挥学生主体的主动性、积极性和创造性。利用工作组调整契机，调动和发挥了06、07与08级新旧学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主动性、积极性和创造性。

2、教育内容上，共性教育与个性教育相结合，能力培养与素质拓展相结合，学会做事与学会做人相结合，大学适应教育与大学生涯规划教育相结合，知识传授与精神传承相结合。引导学生“以职业目标为导向，以构建职业核心能力为中心”对自己的大学规划和人生目标进行深入、广泛的思考，加强成才教育，引导学生树立人生目标和职业目标，激发学习动力为之奋斗。

4、教育方法与策略上，抓两头带中间，点面结合，锁定目标，重点关注，充分发挥学生干部、学生党员的先锋模范作用。一是开学之初就建立贫困生档案，利用各种机会和学生接触，了解学生，关心学生，多留心家庭经济贫困的学生。二是充分发挥学生干部、学生党员的先锋模范作用。通过细心地选拔、正确地培养和合理的使用学生干部、学生党员，并引导他们做到自我管理、自我教育、自我服务。通过这样一支队伍去管理、影响整个学生群体，形成良好的工作作风和学风。

5、教育模式上，积极发展教育的人性化与个性篇五：辅导员工作总结 辅导员工作的总结及认识

作为学工办主任同时兼任大四年级纺织工程、服装设计与工程专业专职辅导员及就业工作专员这段时间以来，通过不断的工作经验积累和及时反思总结，对专职辅导员的工作及专职辅导员对学生生涯导航教育工作的影响有了更加深刻的认识。

首先，作为学工办主任，对我院专职辅导员的工作分配如下：我院现有专职辅导员5人，班主任18人，班级37个，共计学生991人。实行一二三年级各由一个专职辅导员负责，四年级两个专职辅导员负责，并且专职辅导员除负责自己所带年级外还负责一些专项工作，如有：日常工作专员，就业指导专员，评优评奖专员等，其中有两个辅导员还身兼院团委书记的职责。

班主任及辅导员的分工安排：班主任负责自己所带班级的基础工作，及时了解本班的各项动态，掌握学生情况的第一手资料，处理本班的基础性事务工作。如果本班学生有突发情况或特殊情况，要告知辅导员，与辅导员协同处理。综合测评、奖、勤、助、贷等方面工作，班主任同班级成员进行初步工作，上报所对专职辅导员初步审核，然后由专员审核后汇总上报。推优工作由专职辅导员负责，针对请假事项做出了细化职责权限的明确等。其次，作为一名专职辅导员，我认为专职辅导员是高校培养合格人才的重要保证，不但发挥着教育管理作用，而且也是维护校园稳定，保证校园良好的教学、生活秩序的重要力量。辅导员工作是做人的工作，是以学生为中心，为学生成长、成才提供帮助和支持，帮助学生

解决思想、生活方面的问题，为学校的教学、科研工作提供有力的支持和保障的工作。在政治上做好“向导”，在品德塑造上做好“榜样”，在学习上做好“导师”，在日常生活中做好“亲人”，在健康人格上做好“培育者”，作为一名专职辅导员要时刻告诫自己：学生工作无小事，要时刻饱含热情爱心去工作。专职辅导员要不断提高自己的思想政治素质，因为辅导员职业特点是从事大学生思想政治教育工作；要具备良好的职业道德素质，热爱学生，热爱本职工作，有优良的工作作风；要具有扎实的业务知识素质；具备较强的综合能力素质，如：领导和组织管理能力，沟通协调能力，辨别决断能力，创新能力，语言表达能力等。

最后，作为就业指导专员这段时间以来,，我认为专职辅导员的思想政治教育等工作对大学生职业生涯规划有重要的影响作用。1.高校辅导员引领和指导学生树立生涯规划意识

进入大学后，大学生有很多事情要去思考：怎样学好专业 ?如何提升素质 ? 是否考研究生 ? 甚至于大学毕业后到哪里工作、从事何种职业等等。为实现这些目标，大学生必须明白在大学四年里自己应该做些什么，学些什么，体会什么，克服什么，拒绝什么等等。这也就是说，大学生一进入大学，就要尽快地能根据自己的实际情况，谨慎地给自己进行定位，对大学四年进行一个科学的规划。辅导员要及时、主动地开展大学生涯规划教育，让学生全面理解与把握大学生涯规划的内涵及其重大意义，让大学生明白大学生涯是人生发展的关键时期。大学生在接受专业教育与训练的同时，要完成向职业角色、家

庭角色、社会角色等多种角色转变的准备工作，从依赖走向独立，这就要求大学生必须科学地规划自己的大学生涯。辅导员要引导他们运用科学的发展观树立正确的职业理想，并引导大学生根据职业理想科学地规划大学生涯及制定实施方案，不断地体验大学生活和学习中的成就感与充实感。

2、大学生在确立生涯规划意识后，辅导员要悉心指导大学生制定出科学、合理的大学生涯规划，并制定出具体的目标及实施方案。

在进行大学生涯规划的时候，辅导员首先要指导大学生客观地评估自我，正确认识自我、分析自我，包括了解个人所追求的生活形态，了解自己的兴趣，了解自己的能力，了解自己的工作价值观，了解自己的性格等。其次要指导学生对自己所处的社会、学校、专业、家庭等环境进行合理的评估。再次要指导大学生把握社会发展的大趋势，清楚地了解时代要求，知道社会需要什么样的人才；了解自己所学的专业，专业要求大学生具备的知识、能力、素质。最后要指导大学生考虑家庭的承受力，家庭对自己事业发展的优势和劣势，然后给自己一个恰当的定位，确定一个合适的奋斗目标，找准奋斗方向，根据这个目标规划大学生涯，并为之不懈努力，去实现大学生的自我价值。

生涯导航工作只有做到了步步为营，才能步步为赢！

就现状来看，我院专职辅导员人员不足，而且很多专职辅导员又是身兼数职，造成工作效率不高，工作效果不理想。另外，学生日常工作繁杂，人员有限，辅导员的思想政治教育工作的覆盖面狭窄，无法落实；专职辅导员以经验型工作为主，离专家化、职业化道路尚远，对学生的职业生涯规划做不出专业指导，与做学生导路人的角色能力不匹配。

就我院及我校现今辅导员队伍建设及生涯导航工作实施进展的情况，我认为可做如下改进：

1、让辅导员从日常的繁琐工作中解脱出来，完善我校的电子办公系统，建立综合高效的电子管理系统。目前辅导员的工作涉及奖勤助贷评，思想政治教育等方方面面，可以说几乎所有与学生沾边的事都划归于辅导员，如果日常工作不能进行高效率的电子办公，那辅导员将会疲于应付学生日常事务工作而产生厌倦性工作，对学生的思想政治教育工作严重欠缺，工作缺乏创新性。

2、辅导员队伍应该向专业化、职业化的方向发展，要加大对现有辅导员的培训力度，根据实际情况制定辅导员培训计划，分层次、多形式地对现有辅导员进行培训，不断提高辅导员的思想政治素质和业务素质。辅导员队伍要不断完善知识结构，不断拓展知识面，才能做好学生的导路人，在生涯导航工作中起到有效的作用。

3、加强学生的自我管理，充分发挥学生助理、党员、优秀学生干部在学生工作中的作用，形成高年级带动低年级学生的管理带动模式。这样不仅能够提高学生的各方面能力，而且也一定程度上减轻了辅导员的工作压力，使学生工作能够更加高效、高质地完成。“教育是事业，事业的意义在于献身 ；教育是科学，科学的价值在于求真 ；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”作为高校教师，要紧紧围绕教育教学和科研工作，不断地提高自己，不断地完善自己，把爱心献给学生，把责任心献给工作，把上进心留给自己，真正做一名学生的好朋友、家长的好参谋、学校的好员工、社会的好老师，从而获得学生的满意、家长的放心、学校的肯定和社会的认可。

篇2：社区辅导员工作总结博客

相信各位读者通过前四篇的介绍，已经掌握了建设辅导员博客的相关知识，本篇特别选取了“中国大学生在线”的三个优秀辅导员博客作为实例，使大家对辅导员博客建设有一个直观的参考。

一、辅导员博客建设实例

这里特别选取了‘“中国大学生在线”的三个优秀扰导员的博客，他们分别是来自上海交通大学的钱静峰老师的博客“现在前行”，来自湖南大学的李丰涛老师的博客“湘江北上”，还

有来自华南师范大学的何雪梅老师的博客“小河，地理2006，让优秀成为习惯”。下面让我们一起走进他们的博客之家!

1.博客名称令人眼前一亮

三位博主部为自己的博客起了一个朗朗上口、含义隽永的名字，这是建设博客的第一步。要知道这个名字在网络上就代表你的虚拟身份，所以取一个恰当、易记的名宇能让读者眼前一亮.深深地记住你的博客。如上海交通大学钱静峰老师的“现在前行”、湖南大学李丰涛老师的“湘江北上”、华南师范大学何雪梅老师的“小河。地理2006，让优秀成为习惯”，三位老师的博客名称都和自己的姓名、职业、所在学校有联系，让人很容易就记住了他们的博客。

2.页面风格和功能划分

我们一起来看一下他们的博客页面:

“现在前行”(如下图)

“湘江北上”(如下图)

“小河，地理2006，让优秀成为习惯”(如下图)

可以看出，博客页面在色彩选取上是有技巧的，优先选择柔和一些的色调，从以上博客页面对比看出，它们分别代表了稳重、明快和温馨，不同博主的性格、特色跃然纸上。在排版上，博客内容设置是非常重要的，就像装修一所房子，合理的布局和搭配才能使你的房子看起来更完美，例如何雪梅老师“小河”的内容设置包括: 

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 生活(签名档，心情短语)关于我(个人介绍以及博客简介)温馨公告(关于放假的通知、天气预报等方便学生的小通知)地理小知识(用于丰富学生的课余知识)最新通知(用于教学安排和学生活动预告)

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 就业指导第二课堂(发布就业信息和进行就业指导的工作板块)日志(博客的主要内容)活动花絮(博客里放置了视频短片.使博客变得活泼生动〕 相片〔采用幻灯片的播放模式，直观、生动)最新评论和留言(和读者互动的板块，在这里实现博主与读者之间的交流)快乐读书郎(这个栏目用来向学生推荐优秀读物)视频专辑(博主收集的一些具有教育意义的视频剪辑)网络超链接(一些学生常用的网址)音乐盒〔打开博主的博客可以欣赏到博主推荐的音乐)常用查询(生活服务信息，包括学校的常用办公电话，火 车、飞机查询等)网易新闻资讯和天气预报(小小博客了解大千世界)

可以看出，该博客的内容设置和服务分区是比较全面的，基本涵盖了本手册所介绍的所有功能分区。

3.日志分类和内容设计

随着博客日志内容和篇数的增多，明确的日志分类和指引就愈显重要了，它不仅能方便读者的阅读，也有利于博主归纳自己的日志内容。例如，上海交通大学钱静峰老师“现在前行”的博文分类方法，该博客日志的数量非常多，而他以明确的分类方法对读者进行了一个很好的指引。他把日志分为:

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 所有文档 其他(3)每日一IN(17)放松一下(1)典藏他山之石(21)生涯励志(48)信息发布(7)前导回信(4)家乡情节(I)前导研究(14)科学发展观学习(5)青年中国(1360)前导随笔(314)读书行路(12)钱行爸爸(1)车闻天下(21)华夏和谐(40)

有些分类我们很直观地可以看出内容，如“生涯励志、车闻天下、家乡情节、科学发展观学习”，不同的读者可以根据自己的爱好订阅相关的分类，分类在这里起到的是导读的作用。对于博主本身也是很方便的，可以轻易地帮助他找到自己曾经写过的文章。

辅导员博客可以根据本手册介绍的博文分类的内容，把自己的博客日志内容分好类别，这有利干博主们更有条理地打理自己的博客之家。

博客的内容设计是博客建设中最重要的环节，按照本手册的博文内容设计分为五类.:生活帖、情感帖、时事热点贴、心得分享帖、工作感受帖。

打开上述三位优秀辅导员的博客，可以看出三位博主的博文内容基本符合上述分类。本册温馨推荐;

生活帖，此类文章可在三位优秀辅导员博客以下栏目里检索:

“现在前行”中的“钱导随笔”、“每日一IN"等栏目。

“湘江北上”中的“生活杂谈”栏目。

“小河，地理2006，让优秀成为习惯”中的“分享“栏目。

情感帖:此类文章可在三位体秀辅导员博客以下栏目里检索：

“现在前行“中的”钱行爸爸”、“前导随笔”等栏目。

“湘江北上”中的“心路历程”栏目。

”小河，地理2006，让优秀成为习惯”中的“分享”栏目。

时事热点帖，此类文章可在三位优秀辅导员博客以下栏目里检索：

“现在前行”中的“华夏和谐”、“科学发展观学习”、“青年中国”等栏目。

“小河，地理2006,让优秀成为习惯”中的“广角”栏目。

心得分享帖，此类文章可在三位优秀辅导员博客以下栏目里检索:

“现在前行”中的“典藏他山之石’·、“读书行路”、“生涯励志”等栏目。

“湘江北上”中的“他山之石”栏目。

“小河，地理2006，让优秀成为习惯”中的‘“分享”、“学海”、“地理”等栏目。工作感受帖，此类文章可在三位优秀辅导员博客以下栏目里检索:

“现在前行”中的“前导回信”、“前导研究”、“前导随笔”等栏目。

“湘江北上”中的“生涯辅导”栏目。

“小河，地理2006，让优秀成为习惯”中的“分享”、“领航”“人物”等栏目。

4.博客维护

花几天的时间就可以建设一个辅导员博客，但是维护博客是需要大量的时间和精力的，维护你的博客就像是爱护你的家园，一草一木都需要你的精心呵护。

通过观察三位优秀辅导员博客，可以发现，他们的日志是经常更新的，同时和读者有很好的互动，像“小河，地理2006，让优秀成为习惯”中的最新评论和留言板块每天都有新的留言和评论，博主都及时予以回复，与读者一起分享和交流，并且时常更新心情短语，转载一些信息和新闻、工作通知和活动预告、天气预报等等，即使某天不发表日志，博主也要力求每日一新，这是维护博客的正确态度。

篇3：论博客时代的高校辅导员工作

关键词：博客,辅导员,辅导员工作

随着网络技术的不断发展, 高等教育信息化程度已愈来愈高。近年来, 继Email、QQ、BBS后出现了第四代网络交流平台———博客, 它以惊人的发展速度不但推动和深化了高校教师教学改革, 而且为高校辅导员工作拓展了无限的空间。

一、博客概述

博客, 英文Blog的音译, 被称为网络日志, 它是信息技术不断发展的产物, 2002年引入中国后凭借着零编辑、零技术、零成本、零形式、零体制的特征如雨后春笋般地迅速发展。

博客的实质是用户以日志形式发布的网页, 可以说一个博客就是一个网页。与传统的交流方式Email、QQ、BBS相比, 博客更是个人性与公共性的结合, 是个人在网上展示自己、与别人沟通交流的综合工具。

二、建立辅导员博客的意义

近年来, “高校辅导员”成为教育部有关大学生教育文件中一个出现频率较高的词语, 他既是高校学生日常管理工作的实施者, 更是学生思想政治教育的主力军。辅导员与学生联系最多、接触时间最长, 对学生的思想影响也最大, 在很大程度上还是学生的人生导师和知心朋友。

如今, 社会竞争之激烈, 生存压力之大, 外界物质、权力诱惑之繁多都不同程度地影响到了在校大学生的学习和生活, 学生对自身成才的极其渴望与对未来的极度担忧都特别需要辅导员进行正确的引导。而面对200人左右各具特色的学生, 辅导员仍采用传统的面对面的交流方式已不能完全满足师生间的思想交流和灵魂碰撞。

博客的出现可以大大缩短师生之间时间与空间的距离, 在师生之间建立一种便利、互动的交流途径, 成为辅导员思想政治教育的有效载体。

(一) 拓展了辅导员思想政治教育的工作方式和工作空间

在传统的面对面的思想政治教育中, 一方面师生之间思想交流受空间和时间的限制, 交流的场地一般局限于教室、寝室、办公室, 交流的时间受学生课堂学习时间的限制, 因为白天主要是学生课堂学习的时间, 辅导员要想尽可能多地和学生交流, 很多时候都要牺牲自己休息的时间。另一方面辅导员在传播一些教育理念和信息时, 一般通过纸质的媒介进行传播, 信息传播速度慢而且资料分散, 极大制约了思想政治教育的有效性。

博客的出现, 拓展了辅导员的工作方式和工作空间, 辅导员工作不再局限于一定的空间和时间, 只要有电脑、有网络, 师生之间就可以随时随地进行畅通无阻的思想交流和信息传播, 且博客互动式的传播方式, 使信息的发布、接受和表达者形成了一种网状式的传播模式, 从而构建了一种交互的、开放的、共享的交流平台, 使原来相对狭小的教育空间变成了开放性的教育空间, 教育的覆盖面更广, 影响力更大。

(二) 增加了辅导员思想政治教育的吸引力和感染力

网络虚拟性的特征可以消除人与人之间因身份、地位的差距产生的隔膜。在传统的面对面的交流中, 内向、胆小的学生在辅导员面前往往会产生紧张、尴尬的情绪, 真实的自我难以得到展现, 使辅导员难以了解到全面、真实的学生状况, 进而不能对症下药, 达不到教育的效果。而在博客世界中, 可以消除现实生活中人与人之间的差距, 实现平等交流, 这种无障碍的交流大大吸引了学生, 学生纷纷与辅导员在网上进行思想交流, 即使是平时胆怯而不敢流露心思的学生也能在虚拟的世界里敞开心扉表达自己内心的思想情感。此外, 博客当中的图片、文字、声音可以使辅导员工作更具视觉、听觉上的审美效果, 从而大大提高了辅导员思想教育的感染力, 实现了心灵的碰撞。

(三) 促进辅导员的自我提升

博客既是一个交流平台, 又是一面镜子, 它能反映出博客主人的个人素养。辅导员博客开放性地展现在同事、学生之中, 无形之中是对自身的一种鞭策, 且博客内容需要时时更新, 这需要辅导员通过不断地学习来扩大知识面, 增长见识, 并把自己的思想和感受表达出来。总之, 博客的开放性促使辅导员自身的知识水平、品德修养、性格气质等都应得到提升, 同时在博客轻松自如的交流环境中, 较容易看到同事、学生对自己提出的意见, 这些意见能时时督促自己不断地改进自己的不足, 不断总结工作经验, 推动各项工作取得新的进步。

三、博客在辅导员工作中的应用

(一) 合理规划辅导员博客的板块和内容

辅导员博客内容的好坏、质量的高低直接关系到教育的效果的强弱, 因此必须以大学生成人、成才为目的, 并结合辅导员工作的特点, 以及大学生生理、心理特点来合理规划辅导员博客的板块和内容。

辅导员博客除了以图片、声音等外在形式的新颖、丰富来吸引学生的关注之外, 最关键的还是首先要有一个完善的板块设置。根据辅导员工作的内容和博客的特性, 辅导员博客可以从以下几方面设置板块。

最新动态:第一时间发布校内的各类通知、公告, 上传校内重大新闻事件、学生活动等新闻稿, 便于学生及时、有效地查看相关信息、了解学校动态。

热点聚焦:围绕国内外重点、热点的时事新闻, 开展网上交流讨论, 逐步提高学生的认知能力、判断能力、表达能力, 引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 同时在讨论中及时发现学生当中的极端、狭隘、偏颇观念, 加以正确引导。

班级管理:将班级管理的各项事务公开化、透明化, 便于学生了解班级状况, 以及辅导员工作开展情况, 根据班级管理工作的具体内容, 可以大致分为干部管理、党员发展、贫困生认定、奖助学金评定、评优评先、一周情况通报 (表扬、批评) 等内容。

班级博客:通过班级博客辅导员能更好地随时了解学生, 以及班级的动态, 从中可以发现很多的教育契机, 同时学生在登陆了辅导员博客后, 可以看到更多班级的博客, 加强了学生跨班级、年级、专业的交流, 扩大了交际圈, 开阔了视野。

职业规划与就业:一方面辅导员通过不断地学习, 以及基于自己的经验, 根据不同的专业, 引导学生进行正确的职业规划, 另一方面介绍应聘中应注意的事项并及时发布就业信息。

资源共享:将学习资料, 以及时尚、经典的书籍、音乐、影视、摄影等资源上传, 以提高学生的道德情操和艺术修养, 同时也丰富和拓展辅导员与学生之间交流的话题, 缩小师生之间的距离。

辅导员信箱:学生通过辅导员信箱可以将自己平日不方便说或不敢说的心里话告诉老师, 因此, 当辅导员在阅读邮件时, 特别是看到学生向自己诉说自己的苦恼、困难, 或是提出对班级, 以及老师的建议时, 辅导员的工作就更具有针对性, 且能通过他人的建议不断改进自己的工作。

辅导员寄语:辅导员通过寄语在字里行间表达对学生的深切关怀和殷殷期望, 学生借此也能更深刻地理解老师的良苦用心, 在很大程度上有效促进自身的发展。

(二) 加强对辅导员博客的管理

辅导员博客的管理是博客应用环节中的一项重要工作, 在引导博客把握正确的方向和最大程度发挥博客作用方面起着举足轻重的作用。

1. 明确管理责任

辅导员是博客的直接管理人, 一方面要保证自己的博客内容健康、向上, 另一方面对博客中他人的言论也要定期关注、监督, 如发现有非法信息、垃圾信息或是极端的言论, 要及时引导, 必要时要进行过滤、删除, 以免造成不良影响。同时, 学生管理部门的相关领导对博客运营情况要监督、指导。

2. 建立评价考核机制

目前, 辅导员博客在很多高校还处于自发状态, 参与的人只是辅导员当中的小部分, 为了充分调动辅导员在博客工作的积极性、主动性和创造性, 并提高辅导员博客的质量和影响力, 应建立全面、科学的评价考核机制, 并在机制的指导下定期评比表彰出一批在形式、内容上都很突出的辅导员博客, 评价结果应作为辅导员考核的重要依据。

总之, 高校辅导员工作在理念、方法上都需要具有时代的气息, 博客是一种新型的网络媒体, 将博客引入到辅导员工作之中, 将达到事半功倍的效果, 因此, 辅导员, 以及学生管理部门的领导都应在博客建设, 以及博客管理中进行认真研究, 使其成为辅导员工作的有效手段之一。

参考文献

[1]徐瑾.博客时代的高校学生管理工作[J].无锡职业技术学院学报, 2010, (4) .

[2]赵辉, 孙娟.高校辅导员博客模块设计与实现[J].福建电脑, 2006, (12) .

[3]肖瑛.博客在高校辅导员工作中的应用研究.江西师范大学硕士论文, 2009.

篇4：博客对辅导员工作的拓展作用探讨

【关键词】博客辅导员工作拓展作用

从进入21世纪以后，人们更加重视教育领域，不断研究新技术、新方法促进教育事业的发展和进步。教育事业中开始出现BBS、博客等方式，在发布消息和学生互动交流中具备一定应用价值。博客是深度交流沟通的方式，合理应用在辅导员工作中，可以有效提高辅导员工作的开展效率。

一、博客的基本含义

现阶段，博客存在不一致的定义，大英百科全书网络版中定义博客是全程网络日志（web log），简称blog，是一种集体或者个人依据实际情况记录自身信仰、行为以及思想的网络形式。不少博客都具备过滤新闻的作用，还可以对在线资源进行收集，并且添加一定的网络链接和简短评论，还有的功能就是记录原始个人思想，此外，博客还具备一定的评论作用，可以在访问者和作者间建立互动关系。Toblog主要就是说在博客上链接资源以及发表文章的方式，博客中文字是最基本，也是最常见的内容，但是博客中还存在视频、声音、图片等部分。划分博客类型具备很多方式，从内容方面来说，博客可以分为个人交流为主、依据专业知识位置、依据时效性信息为主的博客;从汇聚博客方式方面来说，可以把博客分为社区博客、群体博客、个人博客[1]。

二、博客对辅导员工作的拓展作用

（一）博客促进辅导员工作

博客是广泛被大学生接受的一种网络沟通工具，可以在一定程度上促进辅导员工作的开展，可以有效解决沟通的问题，包括以下几种方式。第一，直接沟通。通过博客辅导员可以对分类、汇总信息直接进行发布，学生能够拥有清晰、固定的信息来源，并且还可以防止实际应用中出现冲突消息的问题[2]。第二，增加沟通。辅导员工作时间有限，想要达到和所有学生都进行沟通，会明显的限制于时间。但是通过博客辅导员可以和学生进行一定沟通，及时分享问题的看法，让学生可以体会到虽然辅导员不在身边，也需要进行交流，但是建立的一种固定场所进行交流。第三，便捷沟通。利用博客辅导员可以有覆盖性的发布一些大家都关注的信息，通过共享信息，避免师生之间出现沟通障碍的问题。实际应用的时候，辅导员通过博客在和学生交流的时候能够迅速进入主题，从而可以达到提高效率的作用。第四，拓展沟通。学生实际生活和学习中会出现一些共性问题。基于此，通过博客辅导员可以发表一些文章，避免空间以及时间的影响，确保能够更快速的帮助学生解决实际问题。第五，交互沟通。博客属于开放平台，可以进行匿名留言，在辅导员开展工作的时候，博客能够促使学生更愿意表达实际想法和意见，积极促进师生之间的交流[3]。

（二）博客可以使辅导员了解学生新动向

博客主要就是进行我展示，为辅导员了解和掌握自己学生学习情况提供了全新的视角，通过阅读学生博客，辅导员能够更好的理解和分析学生实际情况，并且在学生博客中辅导员进行适当的留言，可以在一定程度上激发学生的积极性。博客属于锻炼思考能力的一种方式，在博客上学生和辅导员可以进行交流和沟通，形成学习动力，有效提高彼此的思考能力，除此之外，在出现RSS网络浏览器以后，促使学生更加关注更新博客的情况，辅导员可以更及时了解，并且第一时间和学生表达和交流思想，为辅导员了解学生实际情况提供依据[4]。

（三）博客促进辅导员自我提升

博客不仅是交流平台，同时也是镜子，可以在实际应用的时候体现博客主人的素质和个人修养。辅导员在学生、同事之间建立开放性博客，是一种自我鞭策的方式，并且不断更新博客内容，就需要不断扩大自身学习面，提高自身素质，并且有效合理的表达自身的感受和思想。第一，博客提高辅导员责任意识。博客生命线实际上就是点击率，想要吸引关注，就需要辅导员具备规定的阅读群体，如果辅导员不能及时更新博客，会慢慢丧失关注群体，因此，辅导员在应用博客的时候，需要不断坚持关注、坚持思考、坚持更新博客，不然就会大量失去博客群体，出现由于不更新博客造成的失落感。基于此就需要辅导员不断更新博客，应该提高辅导员责任意识。第二，辅导员应用博客可以促进自身发展。一般来说，辅导员的工作都是比较琐碎的，写作博客，可以促使辅导员更加关注时代的发展，全面推进学生群体工作，并且逐渐提高积累经验和思考工作的能力，经过不断更新博客，辅导员可以感受自身的发展和成长。第三，大量学生群体出现在博客中，辅导员建立博客的根本目标就是学生，所以，辅导员不断更新博客可以激发学生交流意见和思考问题的能力，建立学生比较重视和关注的焦点，以便于在博客荷载能够引领学生群体，所以，辅导员工作中合理应用博客，可以凝聚学生群体，激发学生对工作、学习、生活关注和思考，促进学生的成长。博客能够形成事业平台，辅导员不断反思自身工作，相互阅读，相互交流工作意见，谋求共同发展和进步，得到辅导员对博客的认同感[5]。

结束语：

综上，博客可以不断扩展辅导员工作，是一种网络应用，可以充分体现辅导员自身特点和个性，网络虚拟化辅导员现实人物，在博客中辅导员通过自身感受来利用键盘来记录自身心路历程，为大学生建立多个思考的方式，辅导员工作中应用博客，可以为学生提供全新的价值视角，影响学生思想。

参考文献：

[1]李淼，赵玉英.试论辅导员博客的功能实现与拓展[J].辽宁行政学院学报，2010，12（12）：132-133.

[2]孙厚纯.高校辅导员博客的建立及功效研究[J].江苏高教，2011，01（5）：112-113.

[3]庄立臣.基于博客的高校辅导员工作探析[J].教育教学论坛，2012（29）：12-13.

[4]王永强.博客在高校辅导员工作中的应用探析[J].当代教育论坛，2011（8）：29-30.D

篇5：写好辅导员博客的几个意见

标题: 写好辅导员博客的十个建议（转自辅导员之家）

发信站: 虎踞龙蟠SBBS(Wed Sep 16 10:24:42 2009), 站内

现在，以博客技术为代表的Web2.0技术已经风靡世界，技术革命每时每刻都在带给人们全新的感受。传统时代的传播系统在被一步步打破，当每个人都能坐在电脑面前作为一个独立的新闻机构发布消息的时候，当公众可以通过互联网平台交互式的影响政策的制定以及社会舆论的时候，当我们个性化的感受可以得到完整的表达的时候，我们知道，个人互联网的时代到来了，而它的威力终冲击我们每一个人，我们的学习、工作、生活可能都因此而改变。

当博客技术在中国兴起时候，我作为第一批网民感受了Web2.0带给我的新奇感受。在我工作之后，我更是把工作和博客结合起来。那个时候，只是把博客当作一项副产品的我，是无论如何不会想到博客会在这么短的时间内走向正式的舞台的。现在，越来越多的高等院校要求学生辅导员写工作博客，而越来越多的辅导员也把写工作博客当做一项做好学生工作的重要方法，这已经用事实证明，技术革命离我们越来越近，Web2.0不再是一个概念，已经进入我们的生活了。

说起来，我做这个辅导员博客的出发点很有意思。辅导员工作千头万绪，事务性的工作很多，而有些时候学生偏偏不能看见，不能理解。我只是想，自己既然做了很多事情，要让学生们看到，要让学生们去理解，于是我就开始不断地写。后来的感觉峰回路转，我发现博客上可以和学生进行一种更平等的沟通，让很多问题消弭于无形。可以提高工作效率，把传统的沟通的效率提高若干倍。甚至之后的发展更是出乎意料，博客开始被全国的大学生和同行关注，交了很多朋友，也开辟了我自己事业的新的领域。还开始被我们的领导关注，成为了我展示自己的一个领域。最出乎意料的，这个工作博客还成就了我的一段姻缘——这些更加坚定我做好博客的信心。现在，我博客的访问量是26万次（最早使用的博客访问量是12万次，两个加起来已经是38万次了），是辅导员领域，走得最早，访问量也是最高的。我的博客名为：学不可已，知明而行。地址是：http://jiahaili.blog.hexun.com/。

作为一名辅导员“老博”，有很多的感受，也算上是一种经验吧。《河南

教育》出版社的赵东编辑很是信赖我，要我专门写一篇这个方面的文章。虽然心有忐忑，但是欣然接受，我就把我的一点感受和大家分享一下。

第一、博客网站的选取。

现在，提供博客服务的网站非常多，所提供的博客的种类和特点也五花八门。在博客服务的选取上，可以说，很大一部分取决于我们的互联网使用习惯，比如，使用搜狐邮箱的，可能会直接开通搜狐博客；新浪博客现在影响力很大，很多人听说很好，就选择了新浪；Q-zone是最容易接触到的博客系统，也有的辅导员直接用Q-zone等等。其实用哪种并没有什么大的区别，现代的博客技术，在线保存，批量上传图片和视频，页面的美观程度，服务的集成度都已经大同小异。但是，我仍有一个小小的建议，专业的事情需要专业人来做，我们可以参考如《电脑报》、《电脑爱好者》等专业杂志提供的博客评测文章来参考。专业测评的结果对我们来说非常实用，我们通过各项数据的对比一目了然，就知道哪个更适合自己。

有一些中小型网站提供的博客服务不够稳定，如丢失文章，数据统计不准，丢失评论，那个时候简直太让人烦闷了。可是，我们如果已经写了很多博文，又不愿意轻易舍弃怎么办？这个时候，我们就可以使用博客搬家服务了，把博文从一个网站搬到另一个网站。提供这类服务的软件和网站很多，可以酌情使用，对于我们打好根基——选择一个放心的博客托管服务很有必要。

第二、辅导员博客的交互性

博客最大的特点，绝不仅仅是让每个人展示自己个性化的一面，更在于它具有交互性，即我们随时可以看到别人给我们的留言评论，这是一个很好的交流平台。在辅导员博客使用中，我们在博客上做了一些公示，比如公示我们评选国家奖学金的办法，可以看到学生们是什么反应。但是，有的辅导员博客却设置了不允许评论这一选项，这样一来博客的作用少了一半。有的博客托管网站很有意思，为了扩大网站的注册量，不允许匿名评论——不允许匿名评论和不允许评论没有什么本质的不一样。第一，学生们一般来说不愿意因为要留言就去注册一个自己根本就不用第二次的网站，所以，本来想留言评论的一看这么麻烦就不写了。第二，不允许匿名留言在学生看来，这不还是“一言堂”吗，没有平等沟通的诚意，很难说学生还会再来看。博客的交互性本来为我们提供了特别好的平台，我们不但要允许学生留言，还要不断回复学生留言。我们认为实名的留言是好的，但我们更需要知道匿名的留言是对我们工作的促进和帮助。

第三、做到以理服人

我们都有一种感觉，在我们的助理，学生干部非常理解我们的工作的同时，很多普通学生却非常不理解，甚至还有些比较极端的有对抗性的态度。这原因很简单，并不仅仅是因为这些学生获得了来自于我们的关照，更来自于他们看到了真实的辅导员的工作：我们这份工作，就是一份良心活，大量的事务性工作要求我们每天都不得空闲，一旦出了问题辅导员就更得夜以继日。也有一些事情对于我们来说是可以选择的，我们如果不做，不超出辅导员的范围，我们如果做，彰显的是辅导员的良心。和辅导员越近的越能看到辅导员们为了学生们做了什么，所以他们更理解，而普通学生们并不知道。如果普通学生们不理解，我们能不能通过博客让他们理解呢？我们可以把每天的工作记录写在上面，在博客上展示一个作为普通人的辅导员，容易获得学生们的尊重。

其实，这还有另一层意思。我们制定一些学生管理的政策的时候，通常有一些在我们看来是很有必要的出发点，而学生们却并不知道。最简单的例子，我们要求学生们不能在宿舍使用大功率用电器，很多学生并不理解。而上海商学院的事情一出，很多学生开始明白了，这真的是为了他们好，而不是为了“给学校省电”。类似的例子很多，我们最棘手的国家奖助学金的发放，完全可以通过民主制定一套意见，在博客上公示每个规则是由何而来的，让大家讨论。当我们把事情说清楚，同时能让学生们站在我们的角度上思考问题的时候，无疑会获得学生的理解和尊

重。任何事情都不是绝对的，我们不敢说博客能让全体学生理解我们辅导员的良苦用心，但是，这个方式可以团结大多数人。其实，这也算是个人化的政务公开嘛。

第四、做到以情动人

说到以情动人，我们很多辅导员老师就说，这个太难了，需要很好的文笔云云。其实根本不是那么回事，以情动人很简单，因为我们在博客上记录的是每个普通人真实的感受，而真实就是力量。学生们以老师眼光看我们的时候，确实有点头疼——因为我们必须做得像个老师，在很多是非面前讲求原则。可是在博客上，我们更多可以显示出作为一个平凡人的一面，困惑，慈悲心，对于不公平的控诉等等。包括我们生活中的点点滴滴，写写又何妨？“冰冰小语”的辅导员博客现在都快成了育儿博客了（网址：http://blog.sina.com.cn/suzhouyangwei），记录她

和刚刚出生的宝宝的每个细节，现在我们这些朋友们看，她的学生们也看，宝宝简直就成了小明星了。而学生们也在生活化的圈子里，更加喜欢这位认真的母亲，以及他们的老师了。

其实，辅导员博客真正的威力就在于“以情动人”，这是我最大的感受。我们平凡朴素的感情，蕴含着真实，蕴含着让别人理解我们的力量。

第五、最好是原创

这很容易理解，在茫茫互联网上，学生们为什么会到你的博客上来？是因为想看你写的东西。我们有的辅导员很愿意转发一些东西，确实是非常好的东西，细细读来很有味道。但是，网络浏览有着很大的“浮躁性”或者“快餐性”，如果

你转发的东西稍长或稍有深度，一般来说学生不会看，或者看不完的，这也是网络使用习惯使然。而原创的东西就不是了，博客的吸引力也在于能看到身边人的所思所想，这也是学生来看我们博客的原因。

但这里并不是说非原创的文章就不能发了，如上文所说，转发的文章要适合快速阅读的特性。其实，转发文章的水平也代表着博主的情趣爱好，但为了阅读的问题，还是需要有一种平衡的。

第六、要展示你自己的才华

我们个人的兴趣，爱好，才思，都是个人才华的表现。让学生佩服你，是一件很有技巧又很必要的事情。在一个崇尚优胜劣汰的社会中，我们如果只是因为我们是老师而获得学生的尊重，那是不太稳定的，我们应该有让学生尊重或者佩服的地方。我们很多辅导员都非常有才艺，或者写文章好，或者电脑技术好，或者会几种语言，或者唱歌好，或者舞蹈好，或者演讲好，或者绘画好，或者打篮球好，或者会雕塑等等。无论哪一个方面，当我们展示出来的时候，这个时候发现原来他们的辅导员如此不同凡响，原来如此值得敬佩，“服了”一句话从学生口里说出来，怎能不获得学生们的尊重？所以，博客上写一点你这方面的成就，也是非常好的选择。

第七、可以制作所带班级的专用空间，如相册，专用贴等

这是一个比较具体化的措施了。辅导员眼中的学生是非常可爱的。辅导员博客中，可以通过制作每个班级的专用空间等，来表达我们对学生的感情。我们可以制作班级相册，把学生们一起上课、讨论问题、晚会表演、志愿服务、实习实践、聚会、游玩等等每一个场景的照片组合在一起，并为每一张图片配上自己精心准备的说明，会非常温馨可爱。我们也可以记录每个班级每个同学生活的点滴，从一年级记录到四年级，这是非常美好的回忆。当然，我们可以用一个竞争的方式，在博客中公布每个班级和每个学生的进步程度，所获荣誉等等，让每个人看到自己和自己的集体。这样的博文，怎能不引起学生的兴趣？

第八、博客都写什么

其实，有了上面的基础，我们就可以归纳一下写什么了。如下：

1)记录自己的一些工作，可以叫做工作日志。

2)公布一些制度，并写写制定这些制度的原因。

3)公示一些需要大家知道的东西，便于查询。

4)公布一些通知，可以有详细的注解。

5)写一些指导性质的东西，如指导学生如何写勤工俭学申请，如何写策划书等等。

6)写写自己的一些设想，想法等等，引导讨论。

7)记录自己对生活的所思、所感、所想，越真实越好，甚至可以写写自己的故事。

8)展示自己的才华的东西。

9)记录每个班级每个学生的成长进步，这些博文会很吸引人。

10)转发一些网上好的文章，不过，这些文章最好适合网络浏览的“快速阅读”性。

等等。

第九、特别私人的东西不要写在工作博客上

其实，博客本来的含义就是日志，或者说是日记，只不过是一种电子化了而已。一个人的日记很多时候是写给自己的，记录了自己心中的秘密，可能不愿给

别人看，但博客就不一样了。博客会有人关注，会有人看，所以有的东西能写，有的东西就不能写了。在具体些，如果我们要做的是辅导员博客，就更要限定一个范围了。我们个人的情感问题，人际之间的烦恼等等，还是不要写在博客中好些。不管怎样，我们有着老师的身份，虽然网络是平等的，可是平等不代表我们完全放弃我们的身份。同时，我们虽然鼓励博客以情动人，但并不能把这样一些不适合和学生交流的东西发到博客上。如果我们需要记录一些比较私人化的东西，完全可以再开辟一个博客，而把私人的空间和辅导员博客分开。

第十、博客有一定的保密原则

特别提到这一点，是因为有这样的事实：包括一些招聘网站，社交网站，由于填写的是个人真实的信息，信息被一些居心不良的人得到后，做了一些不大好的事情。这些人轻则把这些个人信息卖给广告商牟利，用户会遭到垃圾短信和垃圾邮件的侵扰。重则直接利用这些信息进行敲诈、诈骗等违法犯罪行为。我们写博客的时候，一定注意不要因为贪图方便在博客上随便公布自己以及学生的个人信息，也不要在博文中写很多涉及自己和学生隐私的问题——对于学生来说，他的一些事情可能并不想让别人知道，而我们未经同意写出来是不道德的。博客本应该是公开的，但在一定上有保密原则，这些辅导员们需要提高警惕。

篇6：社区辅导员工作总结博客

近日，江西省教育厅公布了2013年江西省高校优秀辅导员博文博客评选结果，我校就业办副主任谭贻群老师的博文《从一段QQ“说说”说说正能量》荣获全省“优秀辅导员博文”。本次评选活动共选出优秀辅导员博文35篇。

目前，我校为了为加强我校辅导员队伍建设，提高辅导员的专业化素质，正在开展校内“三证”（心理辅导员证、就业指导员证及素质养成指导员证）提升活动。此次高校辅导员博文评选活动，能进一步推进我校大学生思想政治教育工作，使思想政治教育通过网络发挥作用。我校将不断加强对辅导员作用飞信、微博、博客等网络教育平台的指导，以解决学生的实际问题，提高辅导员工作的科学化、职业化和专业化水平。