动力来自那根弦初二作文

动力来自那根弦初二作文（精选2篇）

篇1：动力来自那根弦初二作文

动力来自那根弦初二作文

在众多的“爱好”中，我最反感的是二胡。

其实，我并不是自愿去学二胡的，我接触二胡，完全是因为小学一年级开的“特长班”而迫不得已做出的选择。起初，我对二胡还抱有强烈地好奇和探求的愿望。然而渐渐地我发现，让一个活泼好动的小男孩乖乖地坐上一个小时，去接受江南婉转音乐的`熏陶，实在不是一件易事。我常常手在弦上，眼睛已经转到窗台边那朵俏皮的小黄花上去了。我想放弃，但妈妈总是说：“学都学了，放弃了多可惜啊。”我只好不吭声地回到座位上，拿起弓子，甩出一串愤忿的音符，震得那朵黄花直颤……

我和二胡之间充斥着仇恨的气氛，直到有一节二胡课。我的一位同学没有完成老师布置的作业，老师说了他几句，没想到他是一个倔性子，竟和老师顶上了嘴，我在一旁看，心想，这一肚子怨气终于有人帮我出了!他和老师越吵越激动，空气里全是火药味，紧张得都快要凝固。突然，他大吼一声：“我不学了。”随即把二胡往地上一摔，头也不回地走了。

那二胡重重地砸在地上，只听“嘣”地一声，弦断、人惊……那根弦在我心中震开了一波一波涟漪——一根弦，就这么断了，再也无法修补。三年的努力，一摔就摔掉了，再也无法拾起……

那位同学真的就再也没有来，我从未想过真正和二胡一刀两断竟是这样结局，我渐渐明白，放弃，就是把几年编成的弦一把扯断，这有什么意义呢?于是，我坚持把二胡学了下去，不管是开心、忧愁还是无奈。我的动力就来自那根断掉的琴弦。

我现在的水平，起码已能达到业余高级水平，而我那位同学，估计连琴怎么拿都已忘记了吧。

一件事，就是一根弦，半途而废就不能再来，两根断弦，能演奏出什么音乐来呢?

篇2：动力来自那根弦初二作文

感动是心底的那根弦作文

福建省泉州市实验小学六年级 陈雅婧

感动是心底的那根弦，总会有一双手在不经意间把它触动，有时眼泪会伴随着颤颤的弦乐悠悠而出。但如今，都市的摇滚乐时常掩盖那柔美的古韵。不过幸好，人性还会让我热泪盈眶。

――题记

忘了那是什么时候，只知道灿烂的阳光照耀在大地上。虽然有阳光，但天气还是十分寒冷。我独自漫步在大街上，漫无目的。这时，一阵悦耳的二胡声传入了我的耳中。

原来是一个卖艺的盲人。

老人只穿着一件单薄的布衣，衣服已经有些破烂，布满了歪歪斜斜的、大大小小的补丁。

二胡在老人那双布满老茧的苍老的`手里发出凄婉动人、催人泪下的声音，几乎令人断肠。阳光像老人拉出的曲子，在空气里飘荡，落在老人饱经沧桑的脸上。

老人额角上的皱纹随着音乐的抑扬顿挫轻轻颤动着。那一道道皱纹如刀刻在脸上，清晰而又硬朗;老人如深渊的眼睛幽深而又平静，记录着老人的过去和回忆。

我安静地站着，心灵已被老人的二胡声触动。(小学生作文 )老人手里凄婉动人的二胡似乎在诉说一个遥远而又古老的故事。一瞬间，我整个人愣住了，这是一种难以形容的感觉。我仿佛身临其境，好像自己成了老人故事中的主角。在动人的二胡声中，许多悲惨的人、事一一浮现在眼前……

于是，我的眼眶渐渐变得湿润，几滴泪珠在打转，我努力控制着，不让眼泪流下来。因为年龄的差距，我和老人之间始终有隔阂，就像眼前这条川流不息的大马路一般，我试图努力跨过，走进老人的世界，但那是一件多么困难的事情。

我想要离开，却始终迈不开步伐，只能看着阳光的碎片撒在老人身上。二胡发出的旋律一点点钻进我的心里。

这时，一个同样衣衫褴褛的老乞丐拄着“拐杖”，捧着一个小破碗走来了。她站在拐弯处，目不转睛地望着老人。人们很快发现了她，因为她正一步步向卖艺老人走去。“是一对儿吧!”一时间，大家开始议论纷纷。卖艺老人浑然不觉，还是忘我地演奏着悲伤的小曲。

乞丐走到卖艺老人跟前，低头看了看手里的小破碗――里面应该没有几个硬币吧，然后哆哆嗦嗦地拿出了碗里全部硬币，还把小碗朝下倒了倒。周围的人看着乞丐，不知道她要做什么。让人意外的是，乞丐慢慢地蹲下来，一枚一枚地把硬币放进了卖艺老人的碗中。

人们愕然。只有盲了的老人还什么都不知道，二胡的曲子还在继续。

我的鼻子一酸，终于忍不住，眼泪夺眶而出……