有关实习生实习心得体会（共12篇）
篇1：有关实习生实习心得体会
暑假在审计局实习中，我明白了一个网络审计系统有三个重要的组成部分。分别是：软件基础、硬件基础、操作和管理人员。要做到审计信息全面科技化，这三方面要求是必须要达到的。
刚到审计局实习的时候，我对一切事物都懵懵懂懂，一个初出茅庐的大学生，来到一个陌生的环境，和一些陌生的人群相处，难免会有一些不适应，幸好有指导老师的帮助，在他的带领下，我熟悉了审计局的环境，也和同事们做了下自我介绍，大家看起来都很欢迎我，这让我心里的压力没那么大了。指导老师跟我说了下实习期间要遵守的规章制度，安排了下我的实习任务。
实习最初的那段时间我就是跟着指导老师学习，通过观察指导老师是如何工作的，做下详细的记录，有什么不懂的问题就请教指导老师，老师也会很耐心的给我一一分析，解答，这让我很快就了解了整个审计工作的流程，很快就能上手工作了，但是我大部分时间还是协助指导老师完成审计工作，偶尔工作之余我也会看看书籍，全方面的充实自己。我经常和指导老师沟通交流，老师会把他多年的审计工作经验拿出来和我分享，这让我为老师的无私奉献精神所感动，我也没有辜负指导老师的期望，实习期间得表现都很优秀，得到了领导和同事们的一致认可。
篇2：有关实习生实习心得体会
培训过程中，医院的领导和老师具有正对性的重点讲解介绍各方面的问题和现状。首先是卢爱金主任对医院的介绍，犹如一个企业，一个好的企业必定有其自己的企业文化，良好的文化氛围可以提供强大的精神凝聚力无限的的创造力。医院亦有医院的文化，台州医院的院训“仁心仁术，众济博施”就很好的诠释了医院的行医准则，自己的文化，自己的风格，激励着医院的每个员工，也鞭笞我接下来实习的总的行为准则。然后是分管各个不同部门的领导老师分别介绍了护理安全与防范，医院感染和职业防护，护理病历的书写及实习护士的后期教育相关制度。老师通过自己多年的工作经验，举了些实际的例子形象生动的说明了临床上常见的问题及解决办法。他们的谆谆教导我们受益匪浅，我们会以更加饱满的热情迎接实习，更加谨慎、端正的态度对待实习。
面对实习，有期待亦有些迷茫。期待新的开始，飞扬的青春，但也对未知感到不知所措。“这么快就实习啦，我行吗?”不自信的声音一直在耳边荡。通过岗前培训，我重新审视自己将要从事的专业，作为一名护士我们面对的服务对象是需要支撑的一个个无力的生命----病人。我们需要给予病人的是尊重、关怀、理解和鼓励。尊重患者的选择，保护他们的隐私，特别是面对昏迷的病人，我们要有“慎独”的精神，用精心的护理使病人继续享受生命。用无私的爱心，同情心关怀患者。生病不是他们的错，此时的脆弱我们应该尽量感同身受。理解患者的心情，当然也要理解病人对我们的误解。我们并不只是会打针发药，机械的执行医嘱，我们也有有别于临床医学自己的专业技能。常言道“三分治疗七分护理”，并且随着社会的发展，人们对健康的追求身体的护理要求更高更专业，护理学专业现已成为医学一级学科，这是无数护理人的努力。我会追寻前辈的脚步，前赴后继。
其实很多东西都仅仅只是我的一些想法，最重要的还是在接下来的十个月的实习中，利用医院各科室给我们提供的丰富的学习资源，积极主动的完成老师给予的任务，踏实工作，多问老师问题，本着严谨的态度严格执行三查七对，严格遵守医院的各项规章制度。就像卢爱金老师说的那样，看似平淡的几句规章制度的文句，是用鲜血和生命换来的。当然。沟通的艺术也需要我们在平时中慢慢积累，这也是行医人不可或缺的法宝。
篇3：有关实习生实习心得体会
一、高校师范生教育实习面临的困境
(一) 实习周期集中且短暂、缺乏针对性指导。
目前, 师范院校基本都采用在大四期间集中实习与学生自主联系实习地点, 实习时间一般在七周左右。在此期间内, 高校师范生将体验班级实际教学、班主任工作见习、社会实践等。少数高校会与所在地中小学建立固定的实习基地以供学生见习, 并安排指导教师。但在实际过程中, 师范生真正实习的时间仅能达到三分之二, 并且在实习过程中师范生都是以小组为单位来参与活动。指导教师也是负责管理多个不同学科不同层次的学生, 很难顾忌到具体每个师范生的教育实习情况从而不利于高校师范生整体实习质量的提高。
(二) 实习资源缺乏、关联性不强。
教学实习资源可分为平面和立体两种媒体方式。这些资源对于白纸般的师范生尤为重要。高校师范生不同于在学校任教的教师, 他们并没有实践中积累的经验也没有耳濡目染的教学举措。摆在现实中教学实习资源是非常缺乏的。例如:高校中的师范生来自全国各个省份, 他们所学的中小学教材不尽相同但他们在大学期间却接受着相同的教育内容、一样的授课方式。师范生所选择的就业地很可能又在教授着另一种完全不同的教材。使得师范生在实习期间很可能不了解当地的教材。这就造成了实习资源关联性不强, 让师范生更加难以掌控教育实习。导致了教学实习的质量大打折扣。
二、转变高校师范生教育实习的影响因素
(一) 师范教育体系的转变。
计划经济时代, 我国师范教育自成体系相对封闭, 教师的培养大多数由师范院校承担。在当时的时代背景下, 师范生的培养与就业是按照计划安排, 这种计划经济的安排使得师范院校不存在竞争。但随着时代的进步, 计划经济已经不能在满足市场的需要, 师范院校单一的教师培养模式也面临着改革。随着相应的法律法规的出台, 我国对于教师教育逐渐形成了更加开放的局面, 与此同时高校师范生也面临着越来越多的竞争压力。社会上逐渐不再认同师范生的专业身份, 更多的用人单位更加倾向于录用名校毕业生。究其根本, 还是高校师范生没有树立起自身的师范性, 没有在竞争中展现出属于自己不可取代的优势。
(二) 国外教育实习变革趋势。相对于我国, 西方教育更加贴近现代技术。美国为师范生建立教育实习的交流平台。西班牙为在校师范生提供为期六周的“加纳利群岛在线教师发展项目”。据查阅相关材料可得知国外基本实施手段为:其一, 与在职从教教师合作, 为师范生提供专业的指导。其二, 教育实习变革紧跟时代背景, 不断创新实践方法。其三, 为师范生提供模拟现实的教学情境。我国师范教育起步较晚, 并且由于发展历程的加快其中存在着很多的问题。而国外师范教育已经是一个较为完整的体系。我国可以从中选取有益于自身发展的教育实习变革经验。
三、转变高校师范生教育实习的助力
(一) 现代教师观的转变。
人们对知识的看法和态度是通过知识观体现出来的。人们对于知识的理解会显现在教育上。自20世纪70年代起, 世人对知识的性质产生了彻底的转变。知识的“客观性”“中立性”与“普遍性”受到挑战, 取而代之的是强调知识的境域性、文化性与价值型。在这种观点的影响下, 应关注教师教育目的的要求, 对教师知识的记忆、运用以及掌握具体情况如何。现代教师观的转变, 体现了教师知识形成中实践参与的重要意义。将发挥教师的主管能动性, 使教师成为教育知识的创造者。从本质上提高了教师在专业教育与专业发展中的主体性。
(二) 转变方向:
建构实习资源、过程以及管理一体化。在高校师范生实习平台上, 资源、过程和实习都是必要存在的。要想为高校师范生实习添加助力, 必然建构资源、过程、管理一体化。首先, 在实习平台上应尽可能的为师范生提供文本资源以供自身自我学习。并且保证所提供的资源是时时更新、保证教育实习资源的数量。其次, 建立高校师范生实习平台难的是保障时空上的关联。必须在全国范围内建立起时空上的链接, 让绝大多数中小学教师能够对师范生的备课、授课等教学实践活动作出评析。这样就克服了地域上的局限性, 改变了传统意义上教育实习必须通过面授的方式来进行。最后, 平台管理必须满足高校师范生教育实习活动多样化、持续时间长的要求, 尤其注意师范生在教育实习过程中对任务的完成度以及规范化。更要根据不同高校的教学要求, 对师范生提出不同的备课、上课、批改作业的要求。对师范生结业成绩也必然要严格控制按事实说话。
摘要：目前社会上对高校师范生的教学能力产生了越来越多的质疑。而师范生教育实习的成败直接体现在师范生的教学水平上。随着我国高等教育的持续扩招以及现行政策对教师教学能力新的要求, 高校师范生教育实习面临着实习周期短暂、实习内容单一、缺乏针对性的指导意见等困境。转变应根据教育实习上的若干困境, 提出与时俱进, 因势利导, 能够发挥师范生的能动性并将提高师范生教学质量作为首要解决相应策略。
关键词：高校师范生,教育实习,转变
参考文献
[1]刘佳.我国高校师范生教育实习管理模式的探讨[J].继续教育研究, 2010, (5) .
[2]姚云.我国师范生教育实习改革的路径思考[J].教育研究, 2012, (2) .
[3]林群.师范院校核心竞争力培育探析[J].教育研究, 2012, (11) .
[4]陈燕.谷歌应用套件支持的师范生专业成长研究——以某师范院校教育实习为例[D].上海:上海师范大学, 2010.
篇4：有关实习生实习心得体会
每天照常上班，为何无权获得劳动报酬
【案例】2014年10月，大四学生小夏经学校安排到一家公司进行专业实习。虽然其每天同正式员工一样上下班，但公司却一直没有向其支付过工资。实习结束时，小夏依据《劳动合同法》第十一条规定“用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬”，要求公司按照同工同酬支付工资。但公司拒绝了，法院也驳回了其诉讼请求。
【点评】法院的判决并无不当。大学生实习主要有两种情形：一种是专业实习，即出于教学需要而在用人单位进行社会实践；另一种是勤工俭学，即利用业余时间在用人单位勤工助学。本案无疑属于前一种。而在这一种情形中，因为大学生的实习具有培训性质，是教学的组成部分，决定了不仅其身份仍是学生，不符合劳动法对于劳动者的主体资格要求，且用人单位对其使用也不属于劳动法意义上的用工，彼此不存在劳动关系。故小夏无权依此为据索要工资。至于有些用人单位愿意提供给实习生一定报酬，也只是一种生活补助或补贴，不能看作是工资。
工作期间受伤，为何无法享受工伤待遇
【案例】小杨是一所理工大学测绘专业的大四学生。2014年10月底，小杨被学校安排到一家地质勘探局进行预岗实习。谁知，仅过去半个月，因为突降大雨，小杨被带班领导命令快速跑去收拾仪器时，不慎一脚踏空，跌入4米多深的河谷里，不仅花去3万余元医疗费用，还落下十级伤残。事后，小杨依据《工伤保险条例》第六十二条第二款规定“依照本条例规定应当参加工伤保险而未参加工伤保险的用人单位职工发生工伤的，由该用人单位按照本条例规定的工伤保险待遇项目和标准支付费用”，要求公司给予工伤待遇，但却遭到拒绝。劳动争议仲裁委员会也以不属于劳动争议为由不予受理。
【点评】 小杨的确无权享受工伤待遇。《工伤保险条例》第二十九条规定：“职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗，享受工伤医疗待遇。”第六十二条第二款也确实有着上述相应内容，但规定指向的对象只是“职工”。由于实习学生与实习单位之间建立的不是劳动关系，决定了用人单位没有为实习学生办理工伤保险的法定义务，实习学生也不具备工伤保险赔偿的主体资格。即使出现伤害，实习学生也无权要求实习单位给予工伤保险赔偿。但小杨可以要求勘探局承担一定的侵权损害赔偿责任。
工作13个月，为何不能成为公司正式职工
【案例】截至2015年1月15日，大四学生小文利用业余时间在一家公司勤工助学已达13个月。鉴于就业形势严峻，又认为公司是难得的好单位，小文觉得如果能留在公司成为其正式职工，无疑是极佳的选择。于是，小文诚恳地向公司提出了自己的请求。公司一口回绝。小文遂以公司没有与其签订书面劳动合同为由，并依据《劳动合同法》第十四条第三款规定的“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同”，坚持认为公司对其要也得要、不要也得要。岂料，法院也没有支持其诉讼请求。
篇5：有关教师实习心得感想
一名优秀的教师眼观六路，耳听八方。面对各种杂乱的工作，毛主席提倡要学会统筹兼顾，并形象地称之为“弹钢琴”。弹钢琴的精髓——弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。在我们实习生活中借鉴应用毛主席的“弹钢琴”，小世界静待花开。
“弹钢琴”，首先是心中有“谱”，就是要了解大局、掌握大局。心中无谱难成曲。对于老师来讲，“谱”就是教材、学生、其他事情。我们要知道我们有什么事情，在实习学校我们是一名老师，在师大我们是学生，事情与我们以前相比较，增加了很多。我们如何游刃有余呢?心中要有“谱”，未雨绸缪。争取做到今日事今日毕，打蛇打七寸。
“弹钢琴”要学会处理中心与其他的关系，找准“主旋律”。无论什么样的曲谱，都有它的主旋律，只有定准了调，才能明确方向。我们的实习工作亦然，每天都会遇到各式各样的问题、矛盾，但是我们要抓住工作的重点——教育质量。
在工作中做好教学的各个环节——备课、授课、观课。当把课备好，把课上好之后，你可能会突然发现课堂纪律变好很多。下午课，很多学生总是很不精神。甚至，其他老师来听课，还有一部分同学多次都喊不起来，对于这样的课堂，我做了深刻的反思，课堂的有趣性非常的重要，因此，我结合这个阶段孩子年龄的特点和课本上的知识，做了一个视频。他们所有人都睁大眼睛去看，害怕错过每一个瞬间。甚至，其他班的孩子趴在窗户上看，我看到了抓住重点的效果。在实习中我们要紧紧的抓住教育质量的生命线，以重点突破带动全局，以亮点特色体现成效。
“弹钢琴”要善于分清轻重缓急，弹好“变奏曲”，一首琴曲，高音低音、节奏缓急都有一定的秩序规律。做教师的工作亦如此，分清事情的轻重缓急，做起事来井井有条，完成的效果也不同凡响。次序处理好了，不但能够节约时间，提高效率，最重要的是能给自己减轻压力。所以，我们在实习中一定要有目标，我们见习研习是为了提升，所以我们要有自己的目标。三个目标有时候会像热气球遇上麻烦一样到处乱撞，这时一定要善于发现并解决最迫切的问题，先解决最迫切的问题，对于那些零零散散的事务，我们可以先把它们按照“急重轻缓”的顺序整理好，再着手处理。
篇6：有关金工钳工的实习心得
实习过程概述
本次实习类容包括锻造，锻压，焊工，刨工，磨工，钳工，铸造，铣工以及车床加工。由于工种众多，我们的安排情况是第一次是锻造，锻压，焊工;第二次是钳工，第三次是数控车床，第四次是磨工，刨工，铣工。在实习开始时我们看了书籍，对我们所要实习的工种有了大致的了解和认识，以及大致的说了一下在实习中应该注意基本常识和安全事项。比如，女生还必须要带帽子，任何人不得戴手套进行操作。实习的基本要求是一切听从老师的安排，不得擅自开启动用设备和机器，安全第一。
实习由老师对将要进行的工作和机器做简要必须的介绍和示范操作，我们需认真观察老师的每一步动作，以免在自己操作的过程中出现错误。同时在操作中应特别注意安全，对于比较危险的动作需向老师请教确认之后才能操作，以免发生不必要的事故和机器故障。在实习结束时应打扫一下工厂卫生，在老师允许的情况下方可离去。
主要实习岗位和内容
车工的主要工作方式是在车床上用车刀对旋转的工件进行车削加工，主要是进行一些简单的切割如切割出平面元，圆锥，圆环。操作前，老师先给我们讲解了车床的构造和工作原理，然后又详细的讲解了车床的主要操作步骤和主要原件的操作方法，然后给我们示范的做了一个机械零件。
刨工主要是操作刨床，按照图纸的工艺要求，以刨刀对工件水平相对直线的往复运动来切削加工零件的工艺。这位老师还是同以前的老师一样，先是介绍一下机器的大致机械构造如驱动系统、传动系统、变速系统、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具运动的距离调节和加油润滑系统等。然后老师开启刨床，向我们演示了一些基本的操作技巧，如该选择在什么时候移动刀具，对不同的工件应该选用不同的刀具运动距离等。然后老师要求我们每一个人都去操作一下机器，去感受一个实际的操作，的确有一种不同的感觉。
磨工是运用磨床加工工件的。磨床能加工硬度较高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能进行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋转的砂轮进行磨削加工。
老师给我们介绍了它的驱动系统，砂轮工作情况以及工件固定等一些基本知识后没有用实际的工伯进行了加工演示。由于砂轮工作需要的条件较苛刻，所以也没有用传统的用机械方式固定工件的方法，而采用了电磁吸附式的固定工件方式，因为如此，它所加工的工件的摆放也有技巧，应尽量让光滑、面积较大的面让机械吸附，以增强工件固定的牢固程度，增加安全性。
焊工是一种实行焊接工作的工种，其广泛地运用于金属器件的连接，损伤器件的修复，裂痕的修补等粗加工。
老师在讲解时主要是强调了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接时发出的弧光很强，对眼睛的损害相当大，所以操作时一定要用护眼罩，以免强光刺伤眼睛。由于时间的关系，我们没有自己动手试试。
铸造是人类掌握的比较早的一种金属热加工工艺，它是一种熔炼金属，制造铸型，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得有一定形状、尺寸和性能金属零件毛坏的成型方法。
老师与我们讲解了一下按模型铸造模具的大致过程，由于有些过程不适合学生在此实习工厂中实际操作，所以我们没有进行实际操作，只是在老师的指导下认识了一下铸造过程中需要用到的工具，如炉具、坩埚、刮沙板等。
车床是车床加工：车床加工是机械加工的一部份。 车床加工主要有两种加工形式：一种是把车刀固定，加工旋转中未成形的工件，另一种是将工件固定，通过高速运转的车刀，进行精度加工。在车床上还可用钻头、扩孔钻、铰刀、丝锥、板牙和滚花工具等进行相应的加工。车床主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床加工。
老师在给我们细心地讲解了面板上主要的按键后，还向我们讲解了一些基本的机械部件及操作方法，之后让我们自己动手自己进行了简单的操作。
篇7：有关大学生初中教师实习心得
其实，在初中教师实习期间，我知道指导老师并不希望实习生跟学生走得太近，而且她之前反复告诉我，她也是刚接触这个班，自己也不太了解班级的情况。她的原则，我一定会恪守，因为我能够遇到一个这么有经验的指导老师也不容易。于是，我明白，要了解实习班级，既不可以从指导老师那里获得，也更加不可能经常到班上去转，毕竟我只是实习生，不能总是去耽误指导老师的正常教学。既然如此，只好另想办法了。所以我用一个本子，里面写了一段给我实习期间所带班级的话，接着是几个简单的调查(关于学习、主题班会的)，后面是几个答疑区，本子发下去，一周后收上来就多了不少内容。
之前没有想过实习期间跟学生交流还得用这种方式。本来，实习老师都是天天有事没事到班里跟同学们聊天，那样比较容易和大家熟悉。可是我绝对不能这样，我必须尊重我的指导老师，我不可以做一些她不接纳的事情。所以，跟所带实习班级，暂时用文字交流或许比较合适。正是因为这个本子，我摆脱了对自己所在班级一无所知的状态。我所带班的小朋友们，在本子里面写了不少东西，个人介绍那里我知道了我们班的哪些同学喜欢跳街舞、各个同学的外号、以及我们班有两个名字相同的人，其中一个是咱们班的“财政大臣”(生活委员)，另外一个则爱睡觉，还有些同学说了自己的英文名等等，我还了解到，我们班不少同学觉得数学和英语这两科最难，觉得很不适应初中的学习生活，觉得不习惯拥挤的宿舍，觉得自己上课的时候难以集中精神，觉得在新的环境中经常会感到孤独，很想找到知己。
篇8：有关实习生实习心得体会
一、调整教育实习的时间安排
在高师音乐教育专业的四年学习中, 教育实习被安排在大四学年的第一学期, 学生大部分被安排在各个市、县或农村的中小学。由于前期指导实习的时间有限, 后期实习时间安排又相对集中, 导致学生在实习中发现问题而不能及时解决问题。教学工作是一种积累经验的工作, 一、两个月的的时间集中进行教育实习, 很难使他们完成由“学”到“教”的心理转变和从学生到一名合格音乐教师的身份转变, 不能有更多的机会让学生去学习并吸取教学经验。由此笔者认为教育实习的时间可安排的更加灵活, 如将见习与实习相结合。大学四年期间, 每学年或每学期安排一周至两周的时间让学生到周边的中小学进行教育调查、教育见习, 让学生尽早了解中小学音乐教学的现状, 对自己今后从事的工作有较全面的认识, 通过听中小学教师讲课还可提高学生的实际教学能力, 积累教学经验。
二、加强对教育实习的指导与管理
目前, 高师教育对于毕业生实习没有建立明确的评价机制, 评估标准的缺失, 导致学校以及实习单位对实习生缺乏有效的指导与管理。部分学生选择自主实习, 学校与实习单位没有联系, 不能及时了解学生的实习情况。另外有些学生趁实习期间外出联系工作、旅游等, 根本没有进行教学实践, 这样的教育实习完全丧失了实践授课的意义。
首先指导教师要认真的对待学生的实习指导工作, 如:确定实习任务, 帮助实习生修改教案, 其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及重难点、教学用具的布置、授课的内容、目的及类型等。
其次实习指导教师应做好试教前的准备, 提前和各个实习单位联系好, 加强对实习生的管理, 要求每个实习生都在实习单位实习, 实习生有特殊情况要向指导老师和实习单位的认同, 杜绝实习生找关系开假实习的证明, 实习指导老师要亲自到实习单位抽查实习生是否在校实习, 加强实习管理, 保证实习的效果。
三、提高实习生自身综合素质
由于普遍音乐教育专业学生的高考文化课成绩较低, 入校后文化课程的学习相对较少且时间较短, 学生存在文学、历史、地理、人文、民俗等方面的知识欠缺的现象。在实习中, 许多实习学生由于文化素质较低, 课堂教学缺乏生动性和感染力, 影响了课堂教学质量, 教学效果欠佳。部分学生还存在自身的艺术素养不够, 艺术审美鉴别能力较低, 对艺术作品的理解和鉴赏不到位等问题, 使实际教学显得枯燥乏味。
1、专业能力。
一名合格的音乐教师应具备较全面的音乐专业综合能力。我们以每年一次的“湖北省音乐教育专业五项全能大赛”为借鉴来看高师音乐教师教育应该具备那些专业能力。器乐、声乐、自弹自唱、指挥、讲课这五项竞赛科目通常被称为“五项全能”, 这是近几年全国高师在学生培养方面比较下功夫的五种技能, 加上综合知识的掌握。这五项技能无疑在一定程度上成为音乐教育专业学生发展的指挥棒。除此以外, 就音乐教师的主要从业方向——中小学校而言, 还应具备以下的专业能力:合唱教学、小型乐队配器、舞蹈排练、音乐创编、掌握钢琴之外两门以上乐器的演奏能力与指导能力。
2、文化素养。
音乐教师教育人才应具备良好的文化素养。文化素养日益渗透到音乐教育之中。并得到人们的广泛关注和认可。只注重专业能力, 而不加强文化素养, 不但主体文化素养贫乏, 还关系到专业发展方向、知识体系建构、新思想新观念接受等一些列问题。音乐是艺术的分支, 艺术又是文化的分支, 音乐教育更应集中于文化的感受与领悟, 而不是匠人式的学习。学习音乐过程中, 可以借助文化的脉络、文化的多视角, 从文化的各个层面来剖析音乐现象, 解释音乐行为, 从而塑造生动的艺术形象。对于高等教育人才来说, 加强文化素质教育与学好专业课同样重要。
3、创新能力。
音乐教师作为音乐教学过程的主导者, 是实施创新教育的主要参与者和实践者, 是培养学生创新能力的重要保证。首先, 要培养音乐教师的主体意识, 使之形成具有独立精神和品格的个体。其次.创设自由的学习氛围和良好的教学环境, 使学生掌握一定的现代音乐教育技术, 丰富和提升他们的思维空间。再次, 高度重视音乐教师的实践活动, 通过艺术实践提高音乐教师的表演能力, 促进知识的转化, 锻炼意志力, 丰富想象力。第四, 加强音乐教学法的教学研究.提供或创设多方面条件, 在技能、视听、创作等方面以方法论形式展开各科课程的创新空间。引导学生进行对比研究, 加强学科间的联系。培养学生创新力牵涉到教学模式的转变和教学观念的更新。■
(黄冈师范学院音乐学院)
摘要：教育实习是高师音乐教育教学中非常重要的一个环节, 是学生检验个人综合能力的试金石, 也是衡量学校教学效果的重要手段, 本文就教育实习以及实施过程中应注意的几个问题展开论述。
篇9：有关实习生实习心得体会
【关键词】高等职业 实习教学 实践教学 教学改革
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0008-02
前言
高等职业教育作为一种被设置的教学类型，同时，高职高专和由大众化的内涵建设和发展的转型，在深化教育教学改革，规范教学管理，推进素质工程建设，增强学校核心竞争力，打造品牌，塑造形象，扩大学校的知名度和声誉。高等职业教育是一种职业教育。它是一种以能力为导向的职业教育，其目标是培养生产、管理、建设和服务一线的人才。实践教学是高职教育的重要组成部分，分析和正视教学实践中所面临的问题，深化实践教学和认识的重要性，加大对实践教学的建设，优化实践教学环节是培养现代人才的重要途径，也是高等职业教育可持续发展的重要保证。
一、高等职业实践教学
所谓高等职业教育可以概括为三个字：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等教育。高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。它发展了道德、智力、身体、审美等专业人才的全面发展。高等职业技术教育的主要特点有：培养生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型人才，是适应社会和市场需求为目标，以培养专业技能为主线，设计教学体系，培养和实践教学中的教学计划中占有很大比例。在学习期间，学生不仅要获得大学文凭，还要获得各种职业资格证书。教学实践的类型就是实习开始时的一般做法，并与相关的理论课程。基于单一学科教学的实践。专业课程的一般组合，在学习职业技能的初级阶段。重大基础工作的教学实践。一般确定一到两个主要类型的专业，有一定的技术水平要求。实习结束后通过考核可发给相应的技术等级证书。这种教学实践可以结合学生的实际生产，掌握基本的技能。旋转式教学实践。这包括了专业范围的几种常见的工作方式，对于每一种类型的工作安排了一定的操作时间，要求学生对设备有一定的了解和操作程序。综合性教学实践。具体而言，实践教学目标和任务就是使学生掌握专业的基本技能，在一个主要行业，可以适当地调整和使用的一般设备和配件等类型（或工艺），可以根据零件图纸和工艺文件独立处理的中等复杂度；同时，也要了解基本的操作方法与专业相关的几种类型（或过程）。通过实习教师使学生获得专业知识的基本知识，为专业理论知识的学习做好准备。实习教师组织学生严格执行生产计划，质量和数量，注意安全，文明生产，完成任务，为国家创造财富。
二、高等职业教育实习的发展
高等职业教育实际上是一个较高的专业技术教育，目的是培养和培养高级专业人才。可以说，它是社会经济发展、科技进步、管理现代化的产物。近年来，越来越多的国家认识到职业教育的发展，促进了经济社会发展的重要作用，有了职业教育的发展和改革的一部分，规划的第二十一个世纪的教育和培训系统的重要组成部分。显然，高等职业教育的重要性已涉及到一个国家的经济和社会发展。在我国，高职院校作为一种特殊的高等教育，是随着我国改革开放和现代化建设、生产、管理、服务一线的客观需要，适应经济发达地区和技术密集型产业和新兴行业的职业群体的发展。
三、实践教学实习的现状
目前，在传统的实践教学中存在一些问题。在实际教学过程中，由于传统的教学思想“重理论、轻实践”的效果，使实践教学的作用不能发挥，阻碍了职业技能素质培养的实践教学。主要表现在：实际教学时数不足。目前，高职院校对理论课教学和实践教学的重视程度较高，实践教学的比例仅占总课时的20%。实践教学形式单一，缺乏实战性和针对性。在教师教学实践中多讲，少与学生沟通；有的实习教学内容，甚至学生组织，集体观看实习录像，学生没有动手操作的机会，很难提高学生动手能力和操作能力。实践教学硬件基础薄弱，实习基地建设明显滞后。有的虽然建立了模拟实验室，但实验方法、步骤的教条，仅限于实验验证，缺乏综合性、设计性和应用性实验，不能满足学生实习的需要。缺乏大量的教师专业思想和实践技能。
四、影响实践教学实习的因素
虽然学校在教学内容、课程体系、教学方法等方面进行了一系列的改革，但总体而言，培养模式仍然单一，管理陈旧，弯路过多，严重影响实习教师的积极性、主动性和创新性。许多落后的教学内容，有的已经失去了原有的价值，随着科学技术的发展，在我们的教科书中仍然占据着一定的地位，有的被转化为科学前沿的知识体系的新知识，此外，单一的灌输的教学方法仍然是主要的教学方法，实践教学的重视不够主要集中在教学实践方面。这种实践教学不仅是对理论教学的理性认识和理论教学的重视，也是学校教育质量的高低。实践教学的缺失是理论教学中的难点和恐惧。教学组织比较复杂，从实验设计、实验到实验报告正确性，特别是生产现场的教学实践。因此，在实验中，实践是走过场，不想动自己的大脑，也不想做。众多原因导致现在的实践教学实习的发展受到严重的阻碍。所以我们应该对这些因素进行探讨，来解决出现的问题。
五、对教学实习教学改革的探索
提高实践教学重要性的认识。高职教育实践教学的重要性是由其专业性决定的。从这个意义上讲，它比理论教学更重要。强调教学与社会实践和技能训练，实践教学体系的建设与实践教学中的错误认识是薄弱的局面。改革传统教学内容，重构实践教学体系。我国高等职业教育发展的历史相对较短，大部分是从普通高等教育发展到或是从发展中学教育发展，满足当前生产的需求，服务一线和一线实践人才的高技能，正面临着巨大的挑战。要将挑战和压力转变为发展和扩张的机遇，我们必须加强人才培养和技能提升的素质。改革传统的实践教学内容和结构，提高实践教学质量。建立稳定的学校实习教学基地，提高学生的就业竞争力。为了让学生在毕业后可以上岗，在校企合作的理念下合作，建立稳定的学校实习基地。把学生的科研创新列入教学计划，在学分制教学改革中占有一定的比例。一方面通过建立学生科研创新基金，加强学科竞赛活动，构建大学生创新基地，创办大学生创业中心，开展各类创业大赛活动，让学生创办各种公司等，鼓励学生搞科研创新。另一方面通过实践教学工作量津贴，实践教学成果奖励，实践教学工作考评，职称评审及教学改革与科学研究等机制充分调动教师参与实践教学的主动性、积极性和创造性。同时，健全实验室管理的规章制度，逐渐全方位开放实验室，充分利用现有的资源条件，建立实验技术平台，为加强实践教学创造条件。 在研究期间必须对学生进行实习，使每个学生都有机会接受企业生产组织、发展、设计学习的全过程，掌握不同行业、企业间的经营模式、发展方式等，这是至关重要的。目前，大部分的实践教学内容都比较陈旧，更新很慢，不适应现代科学技术的发展。为了保证学生在基本技能训练的同时，应增加一些先进、代表性的实践教学内容，根据高职高专人才培养目标，根据高职人才的能力结构，构建实践教学模块，在实践和设计中，尽可能地获得与岗位相关的实践项目。实践教学是培养高素质创新人才的重要途径，具有创新意识和创新能力。因此，学校将创新理念融入到实践教学的各个环节，从外部环境和内部机制，促进实习教师创新能力的培养。同时，将教师的研究成果转化为课堂教学，丰富课堂教学内容。针对传统教学过程中教材陈旧，教学方法单一，教学手段落后等存在的问题。应该在教学内容、教学方法、教学体系方面进行必要的改革尝试。教学内容的更新，必须根据科学的最新发展对这门课程教学内容进行必要的筛选、补充、更新和重组，使其既能反映该学科领域最基本核心的知识，又能反映该学科最新的进展和动态，同时又具有符合学生认知发展规律的逻辑结构。教学方法改革中遵循因材施教的原则。
结束语
总之，我国高等职业技术教育还处于一个萌芽时期，需要对其进行摸索，高职学生的性质和作用也需要有一个逐步认识和接受的过程。高职教育成败的关键在于能否使其自身的特色，而实践教学是这一特征的核心。如何进行实践教学改革，实现高职教育的培养目标，满足社会人们的需求，不断探索和努力。
参考文献：
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[8]吴艳云.师范教育应把为农村地区培养师资作为重要任务[J].煤炭高等教育.2005（03）
[9]刘茗，姚冰，王大民.农村贫困地区义务教育的调查与思考[J].当代教育论坛.2005（04）
作者简介：
篇10：有关实习生的演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在的社会生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编整理的有关实习生的演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有关实习生的演讲稿1尊重的各位引导，各位评委：
大家好！
我叫XX，是来自——机电职业技术学院的一名学生，当初在大众品牌线—班顶岗实习。我所学的专业是汽车检测与维修，为了能与课本知识有效接洽和联合，更好地控制这门技巧，学好这门专业，特此，申请来到我们一汽—大众汽车有限公司进行实习。
早在来一汽—大众之前，就对我们大众公司这样的著名汽车公司有所了解，且我们故乡那边许多人购置的是一汽—大众的乘用轿车，感到一汽—大众确定是一个很有竞争力的至公司。可以来此公司进行实际学习，也是我的自豪。所以，满怀着一颗好奇、冲动、有激情的心来到我们公司。来公司的第一天，公司就对我们进行了各方面的相干培训。记得那天，一位师傅说的一句话让我历历在目，他说：“我们的员工爱车就如爱护自己的眼睛”，由此也看出了大众汽车对于质量的高标准、高请求。我当时就在猜忌性的想着他那句话，到底有多么的爱车，对车的质量要求又有如许的严格，而后来的实际工作，我才切实领会到，大世人对车的爱惜以及对车的质量要求不得不让人折服，就如爱自己的孩子一样。
很荣幸，我被调配到了轿车一厂的总装车间，使得我有更多的机遇对整车的装配以及其内部构造等有一个更加明了和清楚的意识。我所在的岗位是对捷达和新宝来两款车型的前风挡玻璃进行装配。从走上工作岗位的第一天起，我就在心坎深处暗暗告知自己：在工作时，必需将学习中那种当真、细心、精打细算的学习立场用到工作中来。居心工作，且以“肯干活，好学习”跟“品质至上”的理念为领导，严厉依照标准化操作卡进行操作。刚开端，可能是因为不习惯工作环境的起因，工作起来感到很吃力，且因为操作不娴熟，不能跟上生产节奏，使得屡次涌现分歧格的装配。由此，心里不自发地发生了很大的思维压力，觉得很焦急。于是，我都会充足应用出产线停台及休息时光，与师傅和共事们进行交换沟通，向他们学习如何把工作做好，并对呈现的问题进行剖析，找出问题要害，以便及时打消缺点，确保一次——检及格。工夫不负有心人，经由本人的一直尽力和学习，在短短的五天后，我就能按照标准化操作卡对风挡玻璃进行准确的尺度装配，且十分娴熟，可能紧跟生产节拍，工作起来，也感觉不再像刚开始时那么吃力了。至此，心里也感觉轻松了很多，对工作也有了更大的豪情。
我造车我快活，我在自己qq的个性签名中就是这样写的，固然只有短暂的6个月的顶岗实习，但我对自己的工作充斥了义务感和使命感。天天都提前半个多小时来到生产现场，对设备按时进行检核检束、颐养，对常见的装备故障及时消除，确保设备的畸形稳固运行，以防止不用要的停台。俗话说：活到老，学到老，处处留意皆学识，恰是这个学习的好奇心激发了我去努力地学习其余岗位的装配工作。为此，相应地更加清楚和懂得了一台整车是如何组装而成的，且能机动操风格挡涂胶机，也让自己的多技巧率有了很大幅度的进步。
时间过得真快，转瞬间，为期6个月的顶岗实习已经过半，而在这短短的4个多月的时间里，我学到了良多书本中无奈学到的新常识，宽阔了我的眼界。使得那些本来看似难以懂得的问题也得到了有效的解决，变得艰深易懂。更主要的是，无论是从体能上仍是心理上，都使得我在实习生涯中得到了真正的锤炼，让我变得更为刚强，更为英勇，更能担责任。
今年是——年，也恰逢公司向百万辆目的冲刺迈进的一年，我会好好爱护在咱们一汽—民众的每一天，全心投入工作，不断努力，坚强拼搏，为公司百万辆的雄伟大厦添砖加瓦，奉献自己的全体力气。
有关实习生的演讲稿2各位领导、带队老师、各位同学：
大家好！
很荣幸获得了这个“优秀实习生”的荣誉，今天作为优秀实习生代表在此讲话，首先谢谢各位领导的肯定，其实每位实习生都是这么的优秀，选中我，我也很意外。
其实刚开始的那两个星期，我也有想放弃，工资那么低又那么累，别的同学是我的工资的两倍又那么轻松。我常常想这星期做完，下星期不做了。可是每星期都这么想，我依然在做，因为我想通了，日子再也不能过得这么浑浑噩噩的了，一生总要有个目标，工作了，不能象在学校里一样没有目标的过下去！当时我就给自己定了一个目标，我的目标就是把这份工作做好了，并且去争取“年度优秀实习生”这个称号。第一是为了自己有前进的目标；第二是为了让别人可以认可自己。再接下来的日子里，我不断努力的去学习东西，努力的去干活，虽然很累，但是发现有了目标以后，生活变得充实了。
现在，我的努力获得了大家的认可，荣获了“优秀实习生”这个称号。在周总给我颁奖的时候说的颁奖词到现在我还记得“宴会的忙碌就像一场战争，每一位员工都在为客人创造最好的.服务而积极的准备着，他在这群人中间，会细心的关怀客人，会主动的学习专业知识，会努力的完成任务，因为有他，我们拥有更多积极的笑容！”然后周总说了：“你是一个男人，长大了。”周总的这段话，激励我到现在。转正了，我不会辜负大家的期望，继续努力的。谢谢！
有关实习生的演讲稿3尊敬的各位领导、各位同仁、护士姐妹们：
大家好！
从我决定做护士的那天开始，我就对自己说：要做一个慈祥的，把无私的爱奉献给我的病人。
如果说健康是幸福生活的前提，是事业成功的基础，那么我们就应该是健康的卫士，生命的守护神。
从小就生活在父母的保护伞下，所以到现在为止我依然是个不懂得照顾自己的小女孩。可是一到上班时间，我就能像个面对自己的小孩那样照顾、关爱我的病人。
刚参加工作，做的都是粗、脏、累的体力活，在许多人都看不起和不安心的护理工作上，我坚持的扮演我的角色。面对着一张张被疾病折磨而扭曲的面孔，我想我们要做的就是尽我们最大的努力减轻病人的痛苦，用我们最坚持的信心来换取病人的绝望。
记得在的时候，有个中年阿姨得了癌症，无儿无女的她整天脸上挂满的都是泪珠，不想吃也不想睡，处于极度绝望之中。看着那位阿姨好象自己不能为她做任何事情，很是惭愧。后来是我的带教老师启发了我。阿姨开始是不肯打针的，我老师耐心的和她谈了半个小时后，她才答应我们以后不再闹这种情绪了。下了班之后，我因为要等的同学一起回宿舍，所以在科室很晚也没走。就在不经意间我看到了一个熟悉的身影走向那阿姨的病房，我好奇的跟了过去，才发现是我的老师。老师给阿姨买了晚饭，还陪阿姨谈心。以后的每天这个时候我都会看到我老师的身影，在老师的精心照顾下，阿姨渐渐放宽了心，人生态度也积极了很多。出院的时候阿姨对我说：“小妹啊，你能跟到这样的老师学习是你几生修来的福气啊。”老师对阿姨的细心和关心深深打动了我，对病人的那份牵挂足以体现一个平凡护士不平凡的心。我也一直很庆幸，也在暗地里发誓要做一个像我老师一样默默奉献爱心的好护士。
护理工作是平凡的工作，我们护士也正是没有翅膀的天使，让我们一起打好这场没有硝烟的战争，为病人带去温暖和希望。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，让我们将这份永恒不变的爱心和执着传下去吧。
愿“南丁格尔精神”这盏不灭的灯永远亮在我们心中。
有关实习生的演讲稿4尊敬的各位领导、各位同仁、护士姐妹们：
大家好！
从我决定做护士的那天开始，我就对自己说：要做一个慈祥的母亲，把无私的爱奉献给我的病人。
如果说健康是幸福生活的前提，是事业成功的基础，那么我们就应该是健康的卫士，生命的守护神。
从小就生活在父母的保护伞下，所以到现在为止我依然是个不懂得照顾自己的小女孩。可是一到上班时间，我就能像个母亲面对自己的小孩那样照顾、关爱我的病人。
刚参加工作，做的都是粗、脏、累的体力活，在许多人都看不起和不安心的护理工作上，我坚持的扮演我母亲的角色。面对着一张张被疾病折磨而扭曲的面孔，我想我们要做的就是尽我们最大的努力减轻病人的痛苦，用我们最坚持的信心来换取病人的绝望。
记得在实习的时候，有个中年阿姨得了癌症，无儿无女的她整天脸上挂满的都是泪珠，不想吃也不想睡，处于极度绝望之中。看着那位阿姨好象自己不能为她做任何事情，很是惭愧。后来是我的带教老师启发了我。阿姨开始是不肯打针的，我老师耐心的和她谈了半个小时后，她才答应我们以后不再闹这种情绪了。下了班之后，我因为要等实习的同学一起回宿舍，所以在科室很晚也没走。就在不经意间我看到了一个熟悉的身影走向那阿姨的病房，我好奇的跟了过去，才发现是我的老师。老师给阿姨买了晚饭，还陪阿姨谈心。以后的每天这个时候我都会看到我老师的身影，在老师的精心照顾下，阿姨渐渐放宽了心，人生态度也积极了很多。出院的时候阿姨对我说：“小妹啊，你能跟到这样的老师学习是你几生修来的福气啊。”老师对阿姨的细心和关心深深打动了我，对病人的那份牵挂足以体现一个平凡护士不平凡的心。我也一直很庆幸，也在暗地里发誓要做一个像我老师一样默默奉献爱心的好护士。
护理工作是平凡的工作，我们护士也正是没有翅膀的天使，让我们一起打好这场没有硝烟的战争，为病人带去温暖和希望。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，让我们将这份永恒不变的爱心和执着传下去吧。
篇11：教育实习有关要求
各二级学院：
2011届教育实习工作将在3月22日开始进行，为了更好地开展相关工作，现将有关要求说明如下：
一、校内实习阶段
1.在实习学生实习前选派好指导教师，明确指导教师、带队老师的各自工作职责，细化工作任务与要求。开好学生实习动员会，组织学生认真学习了解毕业（教育）实习安排及相关要求（如实习要求、实习内容、实习时间、实习鉴定、实习报告、指导教师等）。要让学生了解到：按学籍管理规定若实习成绩不合格，需则不允许毕业。
2.案。实习方案应以专业培养方案为依据，明确各专业毕业（教育）实习的目的、要求和内容；明确实习的组织领导与工作职责；合理安排毕业（教育）实习的相关时间。
二、进校实习阶段
1.各学院要选派业务水平较高，有一定实践经验且善于做学生思想工作、管理工作的专业教师负责实习带队兼指导工作。
2.带队兼指导教师，要明确实习要求，熟悉实习方案，并要提前到实习单位落实学生生活和实习的相关事宜。
3.带队兼指导教师要加强对学生实习的平时考查；对违反学校纪律和实习单位规章制度的学生，要及时批评教育，对情节严重者，有权停止其实习，并上报学院实习工作领导小组，以便及时做出处理。
4.带队兼指导教师要多与实习单位领导就实习进展情况进行交流，争取实习单位的指导、帮助，密切学校与实习单位的联系。
三、实习总结阶段
1.教育实习结束返校后的第一周内，各学院须组织实习验收。每个学生将实习报告、实习鉴定表、实习指导手册及至少3份完整教案交给指导教师，同时完整地上一节实习汇报课。学校要适时抽查优秀实习生资料并举行优秀实习生汇报课比赛。
2.实习结束后，由各学院实习工作领导小组根据学生实习报告、单位实习鉴定、实习汇报课等综合评定实习成绩，成绩等次分为优、良、中、及格与不及格，并将优秀比例控制在20%以内。
3.实习结束返校后的两周内，各学院要进行教育实习经验交流和工作总结，并将《实习情况汇总表》和实习总结于2010年6月1日前报送教务处实践教学科一份备案。
四、其他方面
（一）加强实习全过程管理
1.学院实习管理人员与指导教师要切实履行工作职责，加强实习全过程管理，加强对实习各个环节的监控，加强与实习单位、带队教师、学生干部的沟通联系。建立实习学生的联系方式信息库，并及时更新。
2.教务处在网上及时发布有关实习工作信息及要求，使学生在外能及时了解掌握情况。同时，网上公布指导老师的联系方式方便学生与指导教师的联系，确保教育实习取得实效。
（二）切实加强教育实习期间的安全与稳定工作
1.各学院在教育实习动员会上，对于实习期间的安全与稳定要明确提出具体要求。
2.。注意人身安全和财产安全，正确分析和辨别各种信息，不要轻信他人，不要从事传销等非法活动。遇有紧急情况、特殊事情、疑难问题出现时，要及时与家人、指导教师、班主任、同学沟通。
3.、劳动纪律和安全条例，尤其要加强安全意识，掌握防范和应对安全事故的知识和方法。同时，还应与实
习单位在安全与稳定方面明确各自责任与义务。此外，各学院要明确专人负责，并根据学生实习的具体情况制订相应的应急预案，确保毕业（教育）实习圆满完成。
（三）实习学生参加校运动会情况
若有实习学生确实要参加校运动会，需要学院出具证明材料(盖章)，报到教务处备案，实习学生向带队老师请假，由带队老师向实习学校做好解释和请假工作，在征得实习学校同意的情况下，暂时中断实习。教务处要根据运动会参赛运动员花名册核实信息，若有差错，则按有关规定执行。实习生参加完运动会后，要及时回实习学校参加实习工作，由所在学院负责自理。
教务处
篇12：有关财务实习日记
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的财务实习日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
财务实习日记 篇1毕业实习日记
姓名： 班级：财务管理班 学号：
第一周 20xx年2月13日—20xx年2月17日
2月13日 星期一 晴
今天是我实习的第一天，所以我早早的就来到了福州聚成环境工程有限公司，位于福州市工业路。刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个大公司也只能是从整体上认识了解一下，至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。
2月14日 星期二 晴
今天是实习的第二天，因此，我早早的就来到公司把办公室打扫了一番。公司的财务部门只有一名专职会计，是一位姓李的年轻女会计，出来工作也才几年，因此我们很快便聊得很熟了。我就是跟着她进行实习的。虽然我对于公司的情况已经不陌生了，但是她还是很负责任的利用了整个上午的宝贵时间，向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，可能是公司经营规模小，财务部的出纳和其他人员都是其他部门人员兼任的，只有在有工作需要的时候才会出现，因此办公室里固定人员很少。
2月15日 星期三 晴
我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。
2月16日 星期四 晴
今天是实习的第四天了，实习并没我想象的难。或许是我刚去吧，这几天一直都没有做什么很重要的事情，只是帮着李姐粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类。这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面；而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，李姐还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。
2月17日 星期五 晴
今天是周五，通过这周的实习，我对实习单位和实习任务有了一定的了解和理解，同时对自己的专业有了更为亲密而直观的接触，同时也把大学积累的一些人际交流技巧，好的工作学习方式方法带到实习中，工作得挺愉快。
这周算是熟悉过渡周吧，在这星期里，我在财务科李姐的带领下熟悉了本公司的一些基本情况。了解了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况。这周的学习让我初步接触了会计基础，增长了经验，希望接下来可以学到更多的东西。这将为我下周的初级会计实践打下牢固的基础。
财务实习日记 篇21
今天没有去那么早，因而也没有等很久。依旧是主动清扫，和姐姐们道了早安，今天所长来得挺早，估计是想看看员工有没有迟到的。完毕后开始工作，呵呵，昨天小刘姐安排的长篇计算，一遍又一遍地按着计算器，竟然挺精神都没困。十点半完成任务。去杨姐那儿讨事做，给了我资产评估的资料簿，翻着翻着就到了午饭时间。今天吃的是鸡蛋糕和葱油饼，吃得快却没吃饱，两点多就饿了，这要是实习一个月，准瘦十斤不可。
中午时间没有睡觉，看着小刘姐网上报税，流程很简单，但是我还是不知道怎么算的。下午帮助白老师打字，打得那叫一个粗糙，老白改了很久才好，我关注了一下她怎么改的，word排版的技巧，顿号怎么打，数字一定要三位三位用逗号隔开。下午所长通知了白老师的外勤任务，把我也带上，明天去企业了，还是很激动滴～
2
今天没有任务，在事务所帮助白老师和郑老师整理底稿，誊抄和复核数据，通过接手的资料了解审计底稿的内容和编制程序。下午她们俩根据审计底稿编制审计报告，我插不上手，干呆着也不是办法，于是主动请缨协助杨姐，她整理验资报告，我来盖章，揽了这么个没技术含量的活，唉，谁让审计课没好好学习的。杨姐整理好验资报告要去银行存支票，反正我也是闲着，就跟着去了，各种业务都接触下总是好的。开户银行离写字楼非常近，二楼处理对公业务，将填好的支票交给柜员核实，之后去领回单就OK了，过程还是蛮简单的。
3
第二次外勤，在万豪旁边华阳大厦的写字楼里，恒锐公司占了整整一层，财务室里面是各个小隔间，一共七个人，每人各司其职，看来公司的会计核算划分很明确。公司的王会计接待了我们，非常热情，她们家上一的报表也是我们所出具的，所以和白老师很熟络。审计这个工作真是好啊，到哪都被人笑脸相迎。之后我们被带到一间宽敞的办公室，开工了。
从今天开始了我的审计助理工作，协助两位老师编制底稿。先做最基本的抽凭，白老师安排了银行存款，现金，应收账款等科目给我，先看明细账，选择金额较大的业务，按照明细账上的凭证编号翻看凭证，并在审计程序表上面做好记录。按照白老师的指示，顺利地完成了我的任务，之后随意地翻看凭证发现恒锐公司有很多外币业务，其中外币手续费按汇率(牌价)计算，美元×2.5，欧元×2来计，呵呵，又有一点小收获。审计工作四点中就结束了，白老师和郑老师笑谈多一人，能帮挺多忙呢，听得俺心里美滋滋滴。
4
今天是我本次实习的第一天，我早早到了实习单位。我来到了财务部找到了带我实习的王姐。王姐对我很热情，冷暄几句后告诉我刚过完十五领导还没回来，固然工人在干活，但是由于过年各种款项的收付和帐务结算都还没有办法进行，公司的财务部分的业务算是还没有正常开始，因此今天就没什么工作要做，随后王姐向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部分分工等情况，可能是公司经营规模小，财务部的出纳和其他职员都是其他部分职员兼任的，只有在有工作需要的时候才会出现，因此办公室里固定职员很少。
午饭过后，王姐给我找了本《财会月刊》看，看完后又找了本《会计研究》，尽管和实习没有太大联系，但我还是希看多看看书，让自己懂得多一些，才能更好的使理论与实践相结合。这一天就这样平静的过往了。
5
今天是实习的第二天，我帮着王姐粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类。这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面；而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，王姐还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整洁又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。
没有实习之前，我一直都以为会计的实际操纵会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。快放工时和王姐聊了一会儿有关实习的事情，不少人都在会计师事务所实习过一段时间，有些人自以为学到很多东西，也有些人觉得浪费时间的，实在不光是实习，学习、上班等很多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，实在关键还是在于自己如何把握。时间过的真快，转眼到了放工的时间。
财务实习日记 篇3实习日记一
我被分到财务科张会计下当了一个“小徒弟”。到了财务科，师傅把公司及财务科的一些基本情况给我介绍理一下，我也把自己的大学生活及学习情况简单的汇报了一下。第一天我没有什么任务，师傅就是让我跟在他后面看，说是熟悉一下环境。实习的第二天，从这天起我就正式开始实习。我按照上班的时间早早地来到单位，把办公室的地板、桌椅打扫干净。师傅也准时来到办公室，给了我一些公司已经作废的账本和公司以前所制的凭证，让我了解公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容。然后又向我讲解了作为会计人员所要具备的一些基本素质：什么该看，什么不该看;什么该做，什么不该做等等。对我所提出的疑难困惑师傅都给予了细心的指导，甚至是会计的一些基本操作他都耐心的给我讲解。
实习中让我发现了自己学习中的一些不足，学习的时候虽然每个只是点都懂了，没有把知识串起来，当到了实际的操作时就会不知所措，理不清头绪，知道应该做什么，但却不知从何做起。虽然我们总说应该学以致用，学以致用并不是那么容易的，要多多实践，多多思考才能做到，至少对于自己是如此.
实习日记二
带我的师傅主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周阿姨说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。
现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还。是遇到了不少麻烦。还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的`错误，我很感谢她。
课本上的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上或是根本学不到什么东西，出现挫折感，但我觉得，所谓“适者生存”，要是不能很好的掌握书本知识，面对如今瞬息万变的信息社会，“生存”不下来的人肯定是没有准备的人。
理论联系实际很重要。这次实习，其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些会计知识的理解，从而真正做到了理论联系实际;更让我学到了很多之前在课堂上所根本没法学到的东西，这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑都是极其深远的。
做事要用心去做。会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。不仅做账如此，做任何事都一样，凡事都要用心去做才能达到最好的效果
前几天都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。
财务实习日记 篇4今天我还是继续写凭证，但经过了昨天的教训，我知道一定不能再马马虎虎了，要认真做才行，做凭证时认真计算清楚数额，完成后也一一检查。确认没有错误了，才交给丽姐，丽姐看了以后，发现没有错误，就对我笑了笑，叫我储存到电脑里面。 1月26号
今天一早，丽姐又拿了一叠凭证给我做，吸取了一次的教训，让我养成了好习惯，做完凭证后，都能够做到认真审核，所以再次把凭证交给主管时，他就对我说，
财务实习日记 篇51这星期的新的一天，新的开始。跟着林姐实习已经有一个星期了，上周作的都是些最简单的事情，主要是看、观察。今天，王老师拿了一些整理好的报表给我，让我好好看下，看不懂的可以问，说是从这个这个星期开始由我每天去门诊和住院处收的日报表。并且把每天的报表整理好。
2今天还是没有学新的内容，依然是整理原始凭证、整理门诊住院的报表等等。我知道，大多数时候，会计都是每天做着重复的事情，虽然每天做重复的事情，但我们也应该认真负责，不能敷衍了事。
3今天跟出纳去银行换了零钱，并在银行打印了银行对账单带回来给冯老师。在科室里没有什么特别的事，拿起了我那本《医院会计制度》来看，有些具体的情况与其他行业不太一样，我们在学校主要学习的是企业会计，对于事业单位的会计制度没有深入学习，我毕业以后要在医院工作，就必须要好好研究下。因此我每次闲着没事的时候都拿出书来看，希望对以后的工作会有些帮助。
4今天冯老师让我帮忙把昨天银行对账单输入用友系统的帐套里，以方便她进行医院与各单位之间的往来转账和银行存款的对账工作，由于金额数字比较大，在输入的时候我比较
小心，因为我明白只要有一点点差错，就可能导致金额相差很大，也会影响冯老师的后续工作。
5按照上班时间来说这是这个星期的最后一天了，虽然一直在按时上班实习，但是会计工作本身就很轻松，加之又是实习还是一个循序渐进的了解、熟悉和学习的阶段，这些天也就很快过去了。感觉学习了好多东西，是从书本上学不到的，理论和实践还真是有些不同，还是很高兴很有成就感的。有些人自认为学到很多东西，也有些人觉得浪费时间的，其实不光是实习，学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握!
财务实习日记 篇6今天是我在中艺公司财务部实习的最后一天，在这将近半个月的时间里，我们虽然没能完全参与到真正的会计年终结算工作中，但是，也让我亲身感受到了一个企业日常工作的气氛，了解到理论与实践的差别，同时也得到了对本专业更深刻的认识。
通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。
财务实习日记 篇7今天开始，师傅让我开始逐渐接触整套业务系统。会计业务包括下列各项：（1）原始凭证的核签；（2）记账凭证的编制；（3）会计簿记的登记；（4）会计报告的编制、分析与解释；（5）会计用于企业管理各种事项的办理；（6）内部的审核；（7）会计档案的整理保管；（8）其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。