护士实习生实习心得体会

护士实习生实习心得体会（精选8篇）

篇1：护士实习生实习心得体会

上班十天了，感觉不错，收获很多，随便写写近期的状况吧。

我的第一站：小儿科。刚来时还抱怨第一个科没进内外科，不过现在才发现进这个科其实有很多好处，本以为老师会不让我们扎针，不会让我们进行一些操作的，毕竟现在孩子都是家长的宝贝蛋，还有现在的医疗纠纷也特多，其实给小孩子扎针我自己都没信心，多谢性格开朗的盈盈老师鼓励我，现在我的技术比以前好多了，心里已完全没有了恐惧感，从儿科出去后，最起码以后进其他科室扎针容易多了吧。年长的护士一般不教给我们东西的，我们就是她们的腿。我最要感谢的老师就是那个进医院不到半年的小护士，是她教给了我好多东西，儿科给药剂量跟其他科不一样，是按孩子的体重来计算的，是你交给了我加药;试验液的配置跟在学校学的也不一样，是你教给了我配置试验液;皮试不用以前古老的办法了，是你教给了我用那个机器;雾化吸入跟其他科都不一样，是你教给了我做雾化;留置针在学校老师只大体说了说，具体情况也不怎么清楚，是你给我做了讲解，是你交给了我封针，还有你没让我干过跑腿的活，你教给我的都是些知识，我真的从心里感谢你，这个科要没有你，我出科后学会的可能也只是跑腿，亲爱的老师谢谢。

还有我的代教老师和护士长，谢谢你们看好我，以后的工作我会努力的。儿科是本院最火爆的一个科吧，人多特杂，病号本来就比其他科多，再加上现在孩子娇气，七姑八大姨的都在，这个楼层整天水泄不通，天又热，工作又烦琐，这种环境中工作的人肯定是烦躁的，但面对你们我没有资格，我必须微笑着面对你们，谢谢你们经常说我脾气好，其实不是那样的，也正是因为这样我才有了更多练习的机会，上班是必须配带胸卡的，“实习护士”四个大字赫然醒目，有些家长对我们是敬而远之的，但有些就不同了，有些孩子的血管不好找都青了，一些家长一直鼓励我扎，我知道你们嘴上说是让我练习但肯定也很心疼自己的孩子，我不能扎，我不能让他们当成我的试验品，万一失败了，痛苦的是孩子，谢谢你们的好意，我很感动。

我们接触最直接的就是那些小患儿了，整天连哄加骗的，但难免有些孩子还是又哭又叫的，但你们哭过之后说的不疼，让我心里暖暖的，我的第一针失败了，第二针虽然成功了，但心是悬着老高扎的，我至今记得我扎的第三针，虽然你早就出院了，但你的话一直在鼓励着我，我的手是抖着给你扎的，但你对你妈妈说所以的姨姨里面就我扎的不疼，我当时听了都要哭了，宝贝所有的姨姨里面就我是实习的，就我的技术最差，还有第二天你还专门找我扎，我真的感动，孩子谢谢你给了我自信。当然有些人看我们是实习的，故意刁难我，冤枉我，曾经有人为难我在他床前数一分钟的滴数，我知道你是在调戏我，但我忍了，因为戴上那顶圣洁的帽子就是一种责任，我必须解答你们的问题;曾经有人冤枉我推肝素的时候给他推渗了，但亲爱的大姐你知道吗?你的孩子用的输液泵，我从没碰过带泵的孩子，跟你争论了几句我停止了，毕竟医护人员在你们眼里没有好东西，在争论别人也会以为我在推卸责任，只能自己生闷气了;还有人把体温表弄丢了说是交给我了，就我的衣服和胸卡不一样你们就记住我了对吧!但把责任都推在我头上也太不公平了吧，我的责任谁承担，幸好老师从你床上找出来了，要不我跳进黄河都洗不清。有很多感动，有很多辛酸，社会就是社会，我要努力学会适应。

篇2：护士实习生实习心得体会

时间如白驹过隙，流逝于指缝间，将近两个月的实习感觉就像一眨眼的功夫。在这不到两个月的实习时间里，我不敢说感慨万千，但我有很多感触。所谓的实习是什么，并不是在轮转的科室里面干些杂乱的工作，实习应该是实践+学习，缺一不可。在没有来医院实习前我根本理解不了实习真正的概念，直到真正踏进医院的大门，我才明白实习并不是一件简单的事。

首先，不管到哪，不管干什么，都要做到踏实，本分，作为护士，双手守护的是生命，更要尽自己最大的努力去完成自己的使命，作为一个护士“慎独”时刻围绕着我们，慎独易写，却难做，即使不易我们也要尽力做到最好。

每个实习护士工作前都会经理岗前培训，这是一堂必不可少的课。刚开始的岗前培训，周护士长每天都会给我们讲注意事项，告诉我们到了科室，我们应该注意些什么，还给我们普及了消防知识。我想我们这一批实习护士消防观念会很强。

刚下科时其实谁都是茫然的，如果科室有比你先到的实习同学，那么你的压力就更大，刚开始上班，感觉自己特别被动，不知道做什么，教员让干嘛就干嘛，还要谨慎的把每件小事做好，万一做不好哪件事，自己这一天，有时候晚上都会想这件事。后来我发现，教员们忙，没时间教你或告诉你一些东西，但是科室有刚实习完，该定科的同学，每天与她们关系打好，她们特别乐意教你，而且学到特别多。慢慢的教员发现你会的东西越来越多，而且也勤奋，那么教员以后干啥事也愿意带上你。科室不仅仅你一个实习同学，教员们会比较会衡量，你只要做到最好教员才会放心的交给你。

在科室，除了护士长之外，大家年纪差不了太多，所以沟通特别重要，所以要性格开朗点，做一个爱笑的人，如果与病人沟通好，当你为病人输液扎穿时，病人反而会安慰你“没关系，再来一针，我不怕疼”。只有当你温暖他人的时候，别人才会反过来温暖你。而且刚到科室不能整天就是想着教员不重视我，不给我机会上手扎针输液，不屑于干那种类似扫床的琐碎小事，我感觉对于脏乱差的事谁也不想干，但有时候你去做了，教员看见不说，但她心里会记住。对于刚下科的我们来说，教员让你独立去量体温就是发体温计并记录。看上去就是一件小事，其实越是小事情，越能体现出一个人的态度。牵涉到量体温就会有患者问你一些关于体温的问题，所以对于各个年龄段正常生命体征必须记得滚瓜烂熟。在肿瘤科，我深刻的感受到生命的脆弱，疾病给人带来的痛苦，给一个家庭带来的伤害。十几岁的姑娘，二多岁的大哥哥，四五十岁的叔叔阿姨，还有七八十岁的老爷爷，他们都遭受着病痛的折磨，打他们并没有很悲观，他们积极乐观的态度，真的让人感动，有时候恨不得有分身术，陪在他们身边。当然，作为实习护士，我们还要学习技能操作，操作熟练，才能为病人做护理，才能通过自己的双手减轻他们的病痛。，真正的临床操作和书本上的操作是有差别的，但临床操作要先进于书本。在校期间，我们学的最先进的输液方式是PICC，当时我感觉这跟我没什么关系，都是医生的事，真去接触的`时候发现，很多事情都是护士做的。在教员的带领下，我学会了PICC的维护，在出科考试的时候，这项操作还得了高分。在总医院的肿瘤科最先进的输液方式是输液港，它可以终身携带，这里的很多东西都能让我长见识。真的庆幸，我能得到上天的眷顾，有这么好的一个实习机会。

当然一个好的工作环境和学习氛围也离不开生活上严格的管理，铁的纪律，不可违背。宿舍管理方面也是一个很重要的环节，上夜班不忘签到这是原则，卫生打扫干净这是根本，每晚排队点名有礼貌，有纪律，在阿姨工作范围内，尽可能的给阿姨减少工作量，而不是添麻烦。宿舍阿姨待人亲切如同自己的儿女，虽说在外工作，但这有家的感觉。

为了同一个梦，一起背上行囊来到他乡的同学们，到这儿以后更亲切了。在这里我们彼此安慰，彼此开导，共同进步。我相信这条路会越走越远，更会越走越好。

篇3：浅谈带教实习护士的体会

1 带教老师要加强护生职业道德教育

首先带教老师必须恪守职业道德, 工作过程中时时表现出对护理专业的热爱, 对患者有高度的同情心和责任感, 有全心全意为患者健康服务的信念, 有敬业和奉献精神, 有较高的慎独修养, 并把这些思想品德素质自然地渗透到护理工作的每一个细节中, 身教胜于言教, 带教老师是护生的榜样, 她 (他) 的一言一行、一举一动都对护生以后的护理工作有直接的影响, 甚至会影响几代人。

2 带教老师要关心爱护护生

现在的护生大多数是90后的独生子女, 家庭条件都比较优越, 缺乏吃苦耐劳精神, 实习中缺乏工作主动性, 对繁重的护理工作往往很不适应。带教老师要懂得换位思考, 要热情真诚地欢迎她们, 既担任老师的角色, 又履行朋友的义务, 要主动关心学生的生活和学习, 多与学生谈心, 鼓励她们实话实说, 出现问题, 及时帮助她们解决, 以利于护生尽快适应护理工作。

3 带教老师应根据护生的不同情况, 循序渐进地培养护生的操作能力

护生到科室后, 带教老师应首先了解护生已掌握的护理操作技能及未掌握的薄弱环节, 然后根据每个护生实际情况, 给予重点指导实习。带教老师不要急于让护生进行护理技术操作, 在实习护生自行操作前, 带教老师要让护士多次跟随自己熟悉操作时的每个细节, 带教老师做任何护理技术操作时必须标准化、规范化, 边操作边讲解, 并反复强调其中关键性的问题和步骤。在护生初次给患者实施护理技术操作时, 带教老师要征得患者同意后再让护生操作, 并认真指导, 争取一次操作成功, 操作成功后要给予护生适当的鼓励和表扬, 以增强护生的成就感。在护生独立进行任何操作时, 带教老师都应做到放手不放眼。

4 带教老师要注意培养护生的护患沟通能力

护生初到病房, 面对陌生的面孔, 不同的文化层次、经济、社会地位的患者, 在与之沟通时感到拘谨、胆怯、, 甚至回避交流。带教老师应带领护生多到病房多与患者交流沟通。在与患者进行沟通之前, 护生做到心中有数, 了解患者的病情、诊断、治疗、护理、心理、饮食、特殊用药等方面, 这样才能准确回答患者提出的问题, 在与患者沟通时要面带微笑, 仪表端庄, 语言柔和, 用通俗易懂的语言回答患者提出的问题。

5 带教老师教育护生进行各种药物治疗时必需认真严格执行各项护理查对制度

药物使用不当是引起医患纠纷的一个重要因素。药物治疗时护生必须严格执行“三查七对”制度, 熟悉临床用药知识, 注意药物配伍禁忌。静脉输液时应根据患者的病情、年龄、体质状况及用药要求调节输液速度, 特殊药物静脉输液时要告知患者控制速度的必要性, 并严密观察用药后是否有不良反应发生。发放口服药时要详细告知患者服药时间、剂量、作用及用药后反应等等。

6 总结经验和不足

学生实习结束前, 带教老师要以朋友的身份让学生指出带教中的问题, 并虚心接受, 同时带教老师也要提醒学生, 在本科室实习期间还有哪些护理操作细节掌握的不熟练, 以利于实习生更好地完成下一步的实习任务。

总之, 带教老师是护生进入临床的第一任老师, 带教老师的一言一行及带教方式都会对护生日后从事的护理工作产生深远影响。今天的实习护士是明天护理事业的骨干力量, 他们思想素质的好坏, 业务水平的高低, 医德品质的优劣将直接关系到我国护理事业的发展。带教老师应以自己的耐心、细心和高度的责任心、饱满的工作热情认真带教, 毫无保留地将自己的护理技能传授给护生, 培养出高素质、高水平的护理人才, 以满足我国护理事业不断发展的需要。

参考文献

[1]潘丽英.临床护理教学中的信息反馈[J].中国实用护理杂志, 2004, 20 (9) :70.

[2]薛梅.谈怎样提高实习护士的教学质量[J].中国基层医药, 2006, 13 (12) :2099.

篇4：浅谈临床带教实习护士的体会

为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。根据我院的情况，在带教中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系

1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲严格管理，严格要求，严格训练。

1.2护理部根据教学大纲，制订切实可行的计划安排实习护生在本院实习的科室和时间，制定出实习生安排表，并严格执行。

2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力

2.1岗前教育

2.1.1职业道德教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士保持积极向上的心态，进入护士角色。

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、文件的书写、用药的特点、各室的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境。

2.3一对一的带教方式实习护生应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识；老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及防范护理安全的知识传授给护生；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作。

2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习[1]。

2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试，签好实习生鉴定；护生按“优、良、中、差”对带教老师进行评价；以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通[2]。

2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。

3体会

通过对护生实习的带教工作，我们体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她們顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。

参考文献

[1]邬刚，张少林.病例教学中的病例和问题设置的课堂应用.中华护理杂志，2001，36（4）：300-301.

篇5：护士实习心得体会

回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。

在实习过程中，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。

不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。

篇6：护士实习心得体会

实习给了我很多机会，是我的成长的一个重要途径，作为一名护理专业的学生，我一直都非常清楚实习代表着什么，我也知道无论是在什么时候都应该做好这一点，现在实习结束了，给我的感觉就是自己所学的，所了解的，在实习当中又进一步的升华了，让我受益匪浅，也让我知道了实习的重要性，护理实习是一种非常好的方式，巩固了我的专业知识，学校从来就没有过这种感觉，在xx医院这里这段时间来的实习就更加让我学习到了精髓，我感觉自己还是比较幸运的，能欧来到xx医院这里，因为在这里我学习到太多太多了，进一步的巩固了自己知识，我所了解的东西是非常有限的，我希望能够在今后的学习当中继续深入的了解这些，这是我的职责所在，也是提高自己的一种干方式，实习了这么一段时间，我也有一些心得。

在实习当中我一直都在认真的去了解这些，但是我也希望能够得到更多的进步，我所经历的东西绝对不多，但是也绝对不少，现在我清新的认识到了这些，我是非常希望通过实习提高自己，回顾这几个月来的实习经历真的是像一部电影一样，那种感觉一直在给我非常多的鼓励，实习虽然不会让我接触到很深入的东西的，但是我能够去在一旁观摩，这是我的一种机会，对我影响也会非常的大，在未来的工作当中这些都会让我更加轻松，我相信我能够在这种情况下面不断的提高自己，因为这是我所选择的，每天的工作是充实的，但同时也是紧张的，就是那种紧张的工作气氛，锻炼了我，让我进步了很多。

实习到现在虽然是结束了，可是那种认真的工作状态我一定会保持下去，我也会在今后的工作当中不断的回顾这一段经历，因为我也把这当作了我步入工作的开始，对我影响注定是深远的，在未来的一段时间我想我还会有更多的时间去做好这些细节的事情，实习是一个开始，也是让我接触工作的第一步，这给了我很大的锻炼，学校很多学习不到的东西，自己没有接触过的东西，在这短短几个与的实习当中我都经历了，也让我有一些感慨吧，毕竟未来的时间还很多，我对自己还是有很大信心的，这是的我以后的护理工作必须要面对的，通过实习我真真切切的进步了，感激x医院，感激这的实习。

篇7：护士实习心得体会

姓名：陈小花

临近毕业，从学校出来实习已快一年。回想刚进学校，老师说的最多两句话就是“我们是因为喜欢而选择这个专业呢？还是家人要求？”，“跨入中专，你就成了一名准职业人”。先不谈自己是不是因为喜欢美容或是其他而选择这个专业，但是的确，很多同学都没意识自己是一名“准职业人”，因为你在这里学习的专业程度很大程度上关系到以后你进去社会所体现的个人价值，通俗点说就是靠手艺吃饭，所以说中专生活是很直接的，没有那么多的弯弯曲曲。

从学校出来实习学习到很多，慢慢的也越来越喜欢这个行业。刚出学校,我就来到了实习的第一站是海口黄金露经络美容养生机构进行实习锻炼,在此担任美容师助理一职。

时间过得真快,转眼间我在黄金露经络美容养生机构的实习马上就要接近尾声了,在这半年多的时间里,我学到了很多东西,不仅学到了工作方面的,还学到了很多做人的道理,这对我来说受益匪浅。而做为一个刚刚踏入社会的中专实习生来说,什么都不懂,没有任何的社会经验,可以说是从零开始,在学校学的也只是书面上的知识,没有太多的实践,不过在朋友和同事的帮助下,我很快的融入了这个新的环境,新的集体,这对于我来说是今后踏进新的工作岗位是非常有益的。更重要的是在里面工作让我感受到了这个行业的乐趣，同时也很感激那些给我机会和教导我的前辈们，是他们的无私才能让我快速成长。怎么和客人交流，操作上的各种细节，以及和同事之间的相处都是一门门学问。

而黄金露经络美容养生机构是一个重视团队力量，团队和谐的大集体，在里面的每个员工都会做好自己本职的工作，相互帮助、相互配合，这也是我在里面学到的最重要的东西之一。

除此以外,我还学会了如何更好的与别人沟通、与人相处，还有如何去说服别人认同自己、相信自己。如学会察言观色，看这个客人此时的情绪是怎么样的，开心或者不开心。不必太急于去推销店内的活动和产品，先把你最专业的一面呈现给客人，让客人相信你才是你接下来一系列工作的最美好开端。聊天内容不要涉及私人，第一次接触最好根据客人的穿着款式以及身体的健康状况展开话题。但

是有一些客人，属于那种不轻易信任别人的类型，那我们只要做好自己的本质工作细节，不用说太多，让他们自己去体会我们的用心。而在操作上的各种细节，所谓细节决定成败，我们的客人以女性居多，大都是来调理身体的，身体对于我们女性本身的重要程度不言而喻，而我们使用的产品都是化学品，所使用的机器是我们自己的手法。我们不得不用心的操作，细节积累来源于自己的工作体会和那些操作能力比自己好的人，多去观察和问有助让自己的基础更扎实。除了那些，我还懂得了同事之间的相处。记得快实习的时候老师曾对我们说过这么一句话：“出社会以后，你们将是同事，竞争对手，其中会牵扯到个人利益，我希望你们能互相包容和谅解，不要为一些利益破坏了我们几年来的感情”。而工作上，利益是我们不得不面对的问题，也是说不清的问题，愿大家在工作中都能互相包容谅解。

篇8：带教实习护士的几点体会

1 完善带教老师队伍,提高教学水平,建立健全护理带教管理体系

1.1 带教队伍

实习护士的教学主要由护理部负责主管,在此基础上,确立了由院领导、护理部领导、科护士长、临床带教老师组成的带教队伍。

1.2 加强带教老师的培养

组织带教老师学习,了解学生的健康成长除自身因素外,与各级教育者的形象和言传身教分不开。作为一名带教老师,不但应具备扎实的理论知识、丰富的临床护理经验、热爱护理事业、具有高度责任感、对教学有兴趣的主管护师而且要善于引导学生将理论应用到实践。

1.3 组织教学老师进行教学查房

每月检查一个教学科室,评议科室的教学工作。由护理部检查,旨在规范病区教学查房内容和形式,拟定统一标准,使查房程序化、标准化,以此逐渐推广正规教学。通过查房既规范了被查科室的教学查房,又使带教教师在查房的过程中得到了提高,从而达到双赢的目的。

2 加强临床带教工作,培养实习生实际工作的能力

2.1 进行职业道德的教育

培养护士生严谨的工作态度、精湛的护理技术,兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求,对护士生进行“五心”服务,即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.2 进行岗前教育

护理部对实习护士进行医院基本概况、病区环境、医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育,使实习护士正确认识自我,努力调节自己的情绪,保持积极向上的心态,消除自卑、紧张、抑郁等情绪,尽快地进入护士角色。

2.3 入科培训

由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和患者的情况等,使她们尽快熟悉工作环境,增加自信心,为实习工作打好基础。

2.4 一对一的带教方式

实习护士在老师的带领下,应多问、多看、多学、多练、多向老师请教,从而自觉获得知识;带教老师应严格按照实习计划要求学生,起到率先垂范,以身作则的作用,应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护士生;同时生活上主动关心、帮助她们,在放手不放眼的情况下,尽快让护士生熟悉各项护理技术操作,使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

2.5 培养独立工作的能力

让护士生分管患者1～2人,从患者入院到出院进行评估、诊断、计划、实施,运用沟通的技巧,熟悉患者的需求,从而进入护士角色,不断加深对整体护理的认识,使护士生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外,还应进行专科的护理和急救技术的培养,以提高护士生抢救患者的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况,对不正确的地方给予指导并纠正,帮助实习护士生在短时间内,提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

2.6 教与学双向评定

采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学,随时提问和检查,如出现差错,带教老师及时进行分析和总结。实习结束后,按各科室的特点,带教老师对护士生进行操作及理论测试,签好实习生鉴定;护士生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部,同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价,护理部根据护士生对带教老师的带教方法、反馈的意见,作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作,建立真正的个性化、人性化的师生沟通。

2.7 强化临床护理教学管理,定期召开护士生座谈会

表扬和鼓励优秀的护士生,对她们的缺点和不足给予耐心教育,对护士生提出的问题、意见和建议,给予及时的解决,从而调动护士生的积极性和主动性,促进护理临床教学水平的进一步提高。老师必须在教学中有意识地培养师生感情,减少隔膜,拉近心理距离。对学生应持友好、接纳的态度,不应由个人喜好而有所好恶,对所有学生一视同仁,不因其成绩好坏或能力强弱而有所区别和歧视;同时还要充分体现对学生能力的信任,培养其自信心;在思想上、生活上多关心了解学生。带教过程中,不仅带技术,更要带思想、带作风、带纪律。

3 体会

临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系,只有做到教学目标明确,教学计划合理,教师素质优秀,做到带教多元化,在独立操作上严格把关,在实习管理上严格计划的落实,才能使学生努力学习,圆满完成任务。使她们顺利走向临床第一线,成为一名高素质的护理人才。