两地文化交流的策划案

两地文化交流的策划案（精选7篇）

篇1：两地文化交流的策划案

2012级化学班

第十五届先锋杯团日活动

策

划

案

2012级化学班团支部

2012级化学班先锋杯团日活动策划案

活动名称：

先锋杯团日活动

活动主题：

丝绸之路复兴梦，文化青春万里行

预计活动时间：

2013年4月19日-2013年4月26日

参与人数：

化学班全体同学及其他院系学生共200人。

活动创意人：

许晴、李娜、李振雯

活动负责人：

年级辅导员及12级化学班全体班委

活动目的：

为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步继承、弘扬党的光荣传统，实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大 “中国梦”，同时向校园文化注入青春的正能量，我化学班积极组织团员青年参与先锋杯团日活动，恰逢我市明年致力于丝绸之路申遗工程，鉴于丝绸之路从洛阳出发，我们从这一点着手，去了解，学习，传播，复兴

中国文化，用我们大学生微薄的力量促进河洛丝绸之路和大运河遗址成功申遗，实现我们当代大学生的社会价值！

活动形式及活动效果：

收集丝绸之路线路上的各大学的祝福，即收集陕西，甘肃，宁夏，新疆等地，我们号召化学班全体同学联系这些省市的大学同学，与高校或当地的标志性建筑合影，向当地人民宣传我们的“复兴梦，青春行”活动。在西区图书馆前放制作好的大型丝绸之路的地图，在地图上相应的省份贴上照片，站上同学为其他人讲解。活动开幕时，请文化局的领导为我们宣布活动开始。期间参与活动的同学们用事先准备的笔描出地图上原有的图案，将其颜色加深，并在相应位置写上自己的祝愿。结束时，同学们表演话剧及古典舞蹈。以此来向同学们宣传丝绸之路的知识，复兴中国文化。活动步骤：

一、前期准备：

1.由化学班班长及团支书组织同学召开启动仪式，向大家介绍活动内容，并号召同学们积极参与。

2.丝绸之路途径国内的省份有河南，陕西，宁夏，甘肃，新疆等。同学们从这些省份里找到自己的同学或朋友，经本人同意后，与高校建筑或当地标志性地标、建筑合影，并将照片以电子邮件的方式发过来。

3.由本次活动的外联部负责租借服装、购买签字笔、印制大型地图以及将同学们收集的照片洗出来，以备活动当天使用。

4.由本次活动的负责人与文化局和文物局的宣传部联系，邀请他们参加我们的活动。

5.由化学班的文艺委员负责，策划一场与丝绸之路有关的歌曲，编排古典舞蹈，并组织排演。

6.从活动前期开始，本次活动视频组成员全程跟踪，拍下照片及视频以记录本次活动。

二、活动过程：

1、开场舞：《康美之恋》

2、主持人介绍出席领导

3、文化局领导讲话

4、背景音乐下，礼仪引导文化局领导题字

5、二胡古筝表演

6、文物局专家讲座

7、领导就座，观赏歌曲表演，朗诵表演

8、主持人宣布由院系领导讲话总结并赠送出席嘉宾礼品，以及合影留念

8、主持人宣布活动结束，欢送嘉宾离场

活动宣传：

1.活动前期，由系宣传部配合为我们做校内宣传，并由化学班全体同学积极参与，自由写稿，通过微博，博客，向各大网站投稿的形式对我们的活动进行外宣。

2.活动期间，邀请新闻媒体记者全程参与我们的活动，并为我们撰写新闻稿件。

活动经费来源：

暂由院系提供

安全措施：

活动期间，院系辅导员全程跟随参与，并由活动组安排20名同学维持现场秩序。

策划单位：12级化学班团支部

时 间：2013年4月14日

篇2：两地文化交流的策划案

一、活动主题：城市

二、活动时间：3月15日

三、活动目的：通过ppt让同学对苏州的非物质文化，景点，小吃有一定的了解。

四、活动地点：----

五、活动成员：全体同学

六、活动前期工作：

1、准备ppt素材

2、制作ppt3、写word策划案

七、活动形式：观看ppt

八、活动过程：

1、观看ppt2、邀请同学回答关于苏州有哪些非物质文化?有哪些景点?那些小吃？

3、欣赏图片

4、结束

策划人：---

落款----------------=

篇3：两地文化交流的策划案

关键词：粤港教育,教育服务贸易,交流与合作,法律问题

区域经济一体化的推进, 使粤港的联系更加紧密, 两地间的经济合作关系进一步发展。教育服务具有双重属性, 即公益性和商业性, 由于它在社会经济发展中的重要地位和作用, 必将逐步成为两地间发展合作关系的重要领域。如何抓住即将到来的历史机遇, 积极发展粤港教育的交流与合作, 实现互惠互利、优势互补、互相借鉴、共同提高, 是摆在我们面前的重大课题。

2008年8月, 在粤港合作联席会议第十一次会议上, 广东省教育厅与香港特别行政区教育局共同签署了《推进粤港两地教育交流与合作协议书》 (简称《议定书》) 。《议定书》明确约定:继续推进两地姐妹学校建设;继续推进粤港中国语文教师交流及协作计划, 促进两地教学改革;继续执行粤港语言教师培训项目计划;拓展各类交流项目, 扩阔交流层次和交流内容;推动粤港高等教育交流;加强粤港教育部门的沟通和信息交流。此标志着粤港两地进入了教育交流与合作的新时期。

一、粤港两地教育交流与合作的背景分析

随着《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的发布和《粤港合作框架协议》的签署, 粤、港之间新一轮的经济贸易合作已经全面展开, 经济的发展离不开教育的支持和配合。由于政治制度、经济背景以及教育体制的不同, 粤港两地的教育服务在发展中形成了各自的特点和各自的优势。

香港的教育优势表现在教育体制与市场经济相适应的程度高, 教育结构大体符合经济社会结构的要求。首先, 香港教育的国际化、信息化、现代化的程度较高。目前香港的大学与国际上许多著名大学保持信息沟通和密切的联系, 在使用教材、图书资料、课程建设、科学研究、学术交流、质量评估等方面, 都做到放眼世界、博采众长、为我所用。教学过程中, 突出国际化程度较高的英语, 学生英语水平较高。大学己实现电脑网络化, 部分学生家庭电脑与校园网接通。其次, 香港的高校师资力量丰厚。香港的高校凭借优厚的待遇与优越的工作条件, 从世界各地招聘了数以千计的教师, 其中绝大部分是来自海外的华籍教师和留学回流人员。通过引进人才, 香港高校集中了一批优秀师资, 能够适应教育迅速发展的需要。当然, 香港教育事业的迅速发展, 有赖于香港强大的经济实力和政府对高等教育的较大投入。不足之处是由于大多数高校办学历史较短, 学科建设基础还不够雄厚, 研究型人才数量不足, 人文社科教育相对比较薄弱、本地生源较少, 等等。

广东的教育优势表现在教育事业受到政府重视, 易于力量整合而得以蓬勃发展。首先, 教育体系较完备。例如, 全省的高等教育学科门类较齐全, 重视基础学科研究, 科研基础力量雄厚, 一批学科的研究, 如化学工程、昆虫学、寄生虫学、动物学、植物学、高分子化学与物理、光学、材料科学、通讯与电子系统、制糖工程、制浆造纸工程、建筑学、控制论、眼科学、肾内科、中医内科学、中国古代文学等达到国内或国际先进水平。其次, 高校基础理论教学较好。学生学习基础扎实。重视人文社会科学教育, 引导学生全面发展。再次, 省内生源无论从数量还是质量上都有较大优势。不足之处是高校外部、内部管理体制尚未完全理顺。教育结构 (包括专业、层次、形式结构等) 仍不尽合理, 教育经费投入仍有待增加, 教师待遇仍有待提高;学校教学、科研设备的现代化水平还不高, 学生实习场所与设备条件不够完备, 毕业生动手能力不够强;高校信息化程度不高, 等等。

正是由于粤港两地教育事业存在着各自的优势和不足, 两地间发展教育互惠互利的合作, 实现优势互补的空间显得很大。所以, 近年来广东省大力推动CEPA框架下与香港教育领域的广泛合作, 还制定了“粤港教育合作交流计划”, 这些都为粤港两地的教育合作与交流以及教育服务贸易的发展提供了机遇和条件。

二、粤港两地教育交流与合作可供采用的服务提供方式

粤港两地教育的交流与合作关系由来已久, 先后经历了初步合作阶段、广泛合作阶段、合作调整阶段。CEPA协议签署后, 粤港两地的教育服务贸易也面临着提升到深层的、全面的、制度化的新阶段。

参照GATS关于服务贸易的相关规定以及CEPA协议的相关内容, 粤港两地的教育服务贸易可有以下四种提供方式:

(一) 跨境支付——粤港远程教育

跨境支付在粤港教育交流中, 主要表现为两地的远程教育, 即一方在其境内向另一方境内提供服务, 可通过网络教育、远程教育等形式提供教育服务。随着国内远程课程和虚拟大学的发展, 不少大学的特定课程开始向香港地区的学生开放, 远程教育由此应运而生。

(二) 境外消费——粤港互招本科生和研究生

随着粤港经济、文化合作的深化和香港民众对祖国内地越来越多的了解, 香港本地学生大量到内地读书深造将成为一种必然趋势。广东由于拥有毗邻香港、语言相同等地缘和人缘优势, 成为了香港学生来内地学习的首选。此外, 广东省的高校也专门制定了面向香港地区招生的政策, 例如, 暨南大学长期贯彻“面向海外、面向港澳”的办学方针, 每年对香港地区独立招生。香港的大学也越来越多的选拔内地优秀的本科生到港读研深造, 并逐步扩大在内地招收本科生的比例。

(三) 商业存在——粤港合作办学

即教育供应商通过投资在两地建立独资、合资或合作形式的商业性教育机构, 其将成为近年来增长趋势旺盛的一种教育服务贸易提供方式。

粤港合作办学对两地的教育发展有积极的作用。第一, 有利于促进两地办学水平的提高。开展粤港合作办学有利于广东省借鉴和吸收香港先进的教育内容, 学习其先进的教育观念和教育管理方法, 提高省内教育的办学水平, 两地合作办学的开展是一个很好的实践平台。第二, 有利于新建一批高水平的学科和专业, 提升高校学科水平。第三, 有利于弥补办学经费不足, 促进高校发展。第四, 有利于建立一支高水平的师资队伍。粤港合作办学项目大都要求合作学校派教师到对方高校授课和指导教学, 同时这些高校也按协议和教学计划, 分期分批选派教师到合作学校进修学习。通过合作办学, 粤港两地教师长期在一起工作、学习, 在教学上相互取长补短, 在知识上互通有无, 在科研上密切合作, 能够使双方的教师迅速成长, 无论在学识水平还是业务能力上都取得长足进步。

目前粤港两地合作办学的形式多种多样, 主要有: (1) 一方的一所大学和另一方的学术机构甚至企业合作办学, 授予联合学位、特许经营学术产品; (2) 一方的大学特许另一方用其名称办学; (3) 两地的学校之间、院系之间的姐妹计划, 学位结构上的姐妹计划; (4) 特许授予学位和颁发证书; (5) 一方的高校在另一方开办分校, 开设该校的课程, 颁发该校的资格证书。值得注意的是, 随着粤港教育服务贸易自由化程度的加深、高科技在教育领域的应用, 两地的大学和其它高等教育机构建立境外分校和教育分支机构的机会将会相应增多, 教育供应商在两地之间开展各种形式的合作办学也会逐渐得到制度上的保障。

(四) 自然人流动——粤港教师和专家流动

自然人流动是服务贸易的重要形式, 是GATS规定的服务贸易方式之一, 由于教育服务是服务贸易的重要部门, 所以自然人流动也是教育服务贸易的重要形式。近年来, 粤港的高校间互访活动日益增多, 两地高校的人员交流比较频繁, 已经存在多种形式, 如学者互访, 通过有关协约的长聘、短聘、兼职, 合作培养, 考查交流等。

三、粤港教育交流与合作存在的法律问题及对策

尽管粤港两地已建立了教育贸易相关法律的基本框架, 并得到了快速的发展, 但仍然存在着许多影响粤港两地教育交流与合作及进行教育服务贸易的问题亟待解决。笔者仅着重就政府发挥职能与完善法律体系发表一点粗浅看法。

(一) 关于政府在粤港两地教育交流与合作中的职能发挥

1.当前粤港两地政府在教育交流与合作领域的职能发挥不足

首先, 粤港两地教育体制及政策存在差异。粤港属于不同的经济体和行政辖区, 两地的教育合作需要在“一国两制”的框架下开展。两地整体教育合作依然处于初级阶段。尽管对深化粤港教育合作的呼声很高, 但限于具体政策的限制和操作上的难度, 以及教育管理的法律法规上存在差异, 政府在政策层面上尚未对粤港教育合作做出突破性和创新性的具体安排。例如, 香港实行“福利不可携”的政策, 使得香港学生异地就学得不到及时的资助, 一定程度上对粤港教育合作形成制约。其次, 粤港教育合作缺少政府的资金支持。粤港政府目前没有关于两地教育交流与合作的项目专款, 以及优惠的税收政策, 财政支持不足, 导致粤港教育的合作进程缓慢。最后, 缺乏由政府建立的权威信息共享平台。粤港高校大多都有了自己的信息平台, 但这些信息平台只能实现对本地区信息的组织和管理。随着粤港高校教育合作的加深, 这些分散的共用信息平台则无法实现整个区域的信息综合管理和有效交流。因而需要由政府建立粤港教育合作的官方权威合法的公共信息平台, 真正实现资源共享。

2.建议粤港两地政府强化教育交流与合作方面的职能

CEPA要求政府充当公共管理和公共服务的角色。由于粤港高校社会经济环境不同, 教育体制和模式不同, 为推进粤港高校教育合作关系, 政府可以通过以下途径支持两地高校教育合作。

第一, 粤港两地政府共同管理教育服务贸易。

粤港两地高校的合作, 必须由一个地区的政府、高校进行共同的管理和规划。应成立两地的高校教育合作管理部门, 建立合作与竞争并存的机制, 逐步推行学分互认、学历互认、自由选修、师生互换、学位等值、共同举办国际学术会议、教育资源的互补及援助等具体交流措施。只有在两地政府的帮助, 以及统一合理的政策扶持下, 才能解决“一国两制”条件下频繁的教师、学生往来带来的通关问题, 协调好由于地区经济差异而可能导致的收入差距问题。还可以通过政府设立资助合作研究的专款, 以支持两地研究中心的基础设施建设, 以加快两地教育的整合。

第二, 给予粤港教育贸易税收优惠政策。

因为政府应该提供公共产品的科学研究、知识创新及知识和信息基础设施的建设费用, 所以可以考虑改现行的教育费附加为教育特别税, 专款专用, 为粤港高校教育合作发展提供稳定的财政资金。而对两地合作产生的科研成果转化项目也应给予税收等方面的优惠。另外, 粤港高校教育合作过程不应缴纳税收, 从而在税收上保证粤港澳高校教育合作的可能性。

第三, 创建粤港高校教育交流与合作的信息平台。

资源共享是粤港高校教育合作的本质要求, 由政府建立公共信息平台是实现资源共享的基础条件。粤港高校教育交流与合作要实现资源有效共享, 需要三个条件:一是有形资源流动的基础设施, 尤其是交通运输网络。二是具备资源共享的制度, 没有人为的资源流动障碍。三是相对充分的信息。没有信息引导资源流动是盲流, 徒增资源流动成本, 降低资源配置效率。在三个条件中, 相对充分的信息是最基本的。只有具备了充分的信息后, 如果运输成本和流动的制度成本不是很高的话, 资源才能通过运输系统流动起来, 实现资源共享。因此, 资源共享的基础是相对充分的信息, 这就要求具有公共的信息平台, 让所有的经济社会活动主体在这个平台上获取所需的信息。建立跨区域的信息平台, 形成快捷、便利的信息通道, 高效率地共享区域资源, 优化资源配置, 在粤港两地教育交流与合作中具有十分重要的战略意义。

(二) 关于完善粤港教育交流与合作的法律体制

1.粤港教育交流与合作的法律体制不健全

一方面, 关于粤港教育服务贸易的立法不完善。随着粤港两地经济的发展, 教育交流的深化, 两地教育合作的规则制定方面存在的问题也日显突出。从国内教育立法的层面来说, 存在对依法治教的认识不足、教育执法与监督机制不完善、存在立法空白点、现行法律可操作性不强等问题。从广东省教育立法的层面来说, 现有的粤港教育服务贸易的法律法规原则性太强, 缺乏应有的可操作性, 往往需要具体行政部门出台实施细则, 这实际上损害了法律的权威性。总之, 这些问题的存在极大的延缓了粤港教育服务贸易的制度化进程, 因此, 我们应尽快完善粤港教育服务贸易的立法内容。

另一方面, 目前专门性的粤港两地教育合作协议较少且内容过于简略。粤港教育方面的合作协议最主要的就是上文提到过的《推进粤港两地教育交流与合作协议书》, 但是协议书只涉及了教育交流与合作中的六个方面的问题:包括继续推进两地姐妹学校建设;继续推进粤港中国语文教师交流及协作计划, 促进两地教学改革;继续执行粤港语言教师培训项目计划;拓展各类交流项目, 扩阔交流层次和交流内容;推动粤港高等教育交流;加强粤港教育部门的沟通和信息交流。对这六个方面的问题多为框架性的描述, 缺乏具体的内容。粤港两地的学校建设如何继续推进, 粤港高等教育的交流如何更加密切等等, 这些问题仅凭框架性协议的规定是远远不够的, 还需要在两地教育交流的实践过程中, 由相关机构和组织仍签订具体的协议, 以保障合作的各个环节能顺利的进行。

2.建议完善粤港教育服务贸易的制度与规范

首先, 承认粤港教育服务的可贸易性。这是完善粤港教育服务贸易法规的一个前提条件。严格区分营利性和非营利性教育服务, 教育服务的可贸易性客观地体现在教育服务的提供过程中, 教育服务实际上早已是社会事业和产业的结合体。通过立法承认教育服务的可贸易性只是对其原有属性的再认识和重新认可, 同时也有利于国家对公立和私立教育服务区别管理和调控, 有利于粤港两地教育服务的健康有序发展。

其次, 明确粤港教育服务贸易的立法内容。在制定和修订教育服务贸易法律规范时应在总结实践经验的基础上, 明确和细化立法条文的内容, 尽量提高立法内容的前瞻性、适用性和可操作性, 避免和减少原则性立法。以推动粤港高等教育交流为例, 在制定相关法律规范时, 需要先考虑阶段合作目标, 然后在此基础上具体规定两地高等教育交流合作的类型、层次和方式等问题。

最后, 正式签署粤港教育交流与合作的协议。粤港两地高等教育的交流与合作关系从建国后发展至今, 有着较长的历史和较好的基础。两地很多高校之间、高校与相关机构之间都建立了较稳定的联系。因此, 为深化合作, 应签订具体的交流合作协议, 在人才培养、科学研究、资源共享等方面开展更为广泛的交流与合作达成共识, 使两地的教育服务贸易上升到制度层面, 受法律的保护。

参考文献

[1]许怀升, 吴福光, 冯增俊, 杨移贻, 黄循洛.粤港澳高等教育交流与合作的调研报告[J].高教探索, 1997, (1) :21-30.

[2]广东省人民政府.促进CEPA深入实施落实先行先试政策粤港签署11项合作协议.

[3]许怀升、吴福光, 冯增俊, 杨移贻, 黄循洛.粤港澳高等教育交流与合作的调研报告[J].高教探索, 1997, (1) :21-30.

[4]孟庆顺, 雷强.粤港澳关系的历史变迁[J].当代港澳, 2003, (1) :23-25.

[5]赵霄鹏.GATS下我国教育服务贸易发展及相关法律的研究[N].大连海事大学硕士学位论文, 2008, 10.

[6]智经研究中心.港深教育合作 (报告摘要) .2009, 4.

[7]苏淑欢.CEPA下政府对粤港澳高校教育合作支持的思考[J].广州广播电视大学学报, 2005, (1) :6-10.

[8]推进粤港两地教育交流与合作协议书.2008, 8.

[9]金孝柏.我国的教育服务贸易与立法[J].世界贸易组织动态与研究, 2008, (10) :32-37.

篇4：交流会策划案

（2）让新会员对瑜珈有更进一步的了解。

二． 活动主题

“瑜悦身心，为美丽珈分！”

三． 活动时间，地点及单位

1.时间：10月23日3：30

2.地点：排球场下面的草坪

3.单位：瑜珈协会

四． 活动人数：瑜珈协会全体会员

五． 资源及资金准备

1.资源：a.主题横幅

b.展板，海报

c．音响

2.资金：无

六． 活动安排

1.前期准备

(1)确定活动主题，时间，地点，代课内容及相关游戏

(2)安排好各部门的工作

秘书处：负责签到

技术部：负责请老师并准备好授课内容

组织部：负责通知会员及采相

宣传部：提前画好宣传海报于活动前五天张贴

2.活动流程

（1）3:00各干部助理在活动地点集合（2）3:25活动场地布置完毕，秘书处负责签到

（3）3:30活动正式开始，由负责人做活动开展发言

（4）3:35技术部开始授课

（5）4:10代课完毕，与此同时开始游戏

（6）5:00游戏结束，由负责人进行总结

（7）打扫活动现场，收拾东西

3．相关游戏

（1）串名字

游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍

单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

（2）面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

1.排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

2.歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

（3）心有千千结

游戏规则：三个以上的人先牵手站成一圈,然后每个人记住自

己左右手分别牵的是哪个人的手,然后让人打乱站圈的人,手还是照原来的牵,比如你左手本来是A就还是A,不管你旁边打乱后站的是谁,这样子大家的手就成了交X的,大家再一起齐心协力回到原来的位置去,过程中手不能松。

七． 后期安排

（1）参加活动的干部助理写活动总结和新闻稿

（2）再次与新会员联系，询问他们对本次活动的看法，获取经验，以便以后活动的进布

策划人：

篇5：文化节策划案

第二届中国——东盟校园国际文化节—暨中外大学生联谊会 活动时间：2011年5月13日晚上7:00

活动地点：升旗台

活动形式：晚会搭台演出

活动参与：商学院 国际贸易协会；民大、西大的越南、泰国、柬埔寨朋友。活动主办方：商学院 国际贸易协会

活动范围：南宁职业技术学院全校师生、高校各大代表

一、活动介绍：中国——东盟校园国际文化节，——中越、中泰、中柬友谊之夜。主

要是让更多的同学来了解东盟的文化，让外国留学生与同学们进行直接接触，同时也给很多对东盟有兴趣的同学们一个更多了解的机会。整个活动分为三个环节，首先中国、东盟（越南、泰国）的经济文化介绍，其次对中国自贸区成立的介绍。第二环节领导及赞助商讲话。第三环节，文化、节目展示。晚会之后我们还将进行为期一个周的企业——学生——企业的交流活动。

二、活动目的及意义：在东盟自贸区成立的条件下，作为高职院校的我们，对了

解东盟国家的经济文化是很有必要的。同时我们位于西南

边陲，与越南相接壤，具有边境贸易的优势。我们学校开

设的小语种专业，对于我们跟外国留学生特别是东盟留学

生加强联系是很重要的。我们活动的目的是为了加强我们

学校与外校及外国友人的联系。作为具有国际性质的国际

贸易协会，我们利用了举办越语角、首届中国——东盟文

化节的经验，加强了跟在外校留学的留学生的联系和交流。

从中学到了很多外国文化，同时也向他们介绍了我们优秀的文化，让外国朋友更好、更多地了解中国，了解广西，了解南宁职业技术学院。同时也可以让我们同学更多更好的了解东盟国家的经济文化。所以，我们想借这次机会把

更多的外国友人介绍到我们的学校来，这不仅有利于我的文化交流，同时也有利于我们学校小语种专业的对外介绍。

三、活动赞助方：①浙江星月神电动车有限公司南宁总代理

②杭州娃哈哈集团广西总代理

③广西宁晟达汽车销售有限公司

④广州市欧美斯金利汽车座椅有限公司

⑤锐觉摄影工作室

⑥南宁职业技术学院第四学生食堂

⑦南宁新翼科技有限公司宜乐购团购网

⑧广西南宁6677广告策划有限有限公司

四、活动可行性分析：国际贸易协会具有举办越语角、首届中国——东盟文化节的经验，而且与国外朋友常有联系和交往。国际贸易协会经过这三年来的发展，具有了一支有实力有经验的理事和会员，曾经成功举办了首届圣诞晚会、首届中国——东盟文化节以及中国东盟科技博览会的开幕式的对外汇演。国际贸易协会完善的管理体系，打造了一支具有责任心强、纪

律严明的协会队伍，并与外校长期联系合作。具有广泛的人

脉网。

五、活动的预期效果：通过举办文化节，能让更多的同学对东盟的文化有所了解，让更多的同学了解自贸区成立的意义，同时，希望能给更多的同学一个对未来选择的机会。

六、活动经费预算：约计：8758.4元

七、活动进程安排：

八、活动具体安排：业务部负责拉赞助。人力资源部负责与留学生及节目演员联系。

策划部负责出策划案及策划案的修改完善。宣传部做好海报宣

传。学习部负责东盟文化资料的收集。财务部负责财务预算。

九、晚会进程

一．布置会场（前期：申请会场）：挂横幅、搭舞台、架幕布、摆桌椅、试音响

灯光、演员吃饭化妆走台、摆花、搭气孔门、设礼仪台、摆桌布台卡

二．礼仪接待领导老师、校内外嘉宾（17:00-20:00）：设在校门、气孔门处的礼仪准备就绪，其他会员辅助引领，位置区按凳子颜色分。

三．18:30播放本协会与冠名商的视频。派人向歌迷区分发手掌口哨荧光棒。

四．19:00晚会开始。开场舞。

五．主持人上台，介绍到场嘉宾。

六．商学院领导讲话。赞助商代表讲话。（赞助商家有……）

七．中国、越南、泰国的文化简单介绍（主持人）

八．节目表演：

1.流行舞《wedding dress》演出团队：冰意文化传播有限公司Ice舞蹈工作室

2.商学院院长韩江河致辞

3.赞助商致辞

4.中外歌曲串烧《越南奥带》、《门没锁》、《青春之歌》、《至少还有你》、《痛快》演出团队：外国留学生、艺术工程学院周涛 商学院艺术团 劳秋

5.古典舞 《千年风雅》演出团队：国际贸易协会

6.越南歌伴舞《我的家乡》演出人：广西民族大学越南留学生

7.互动环节（抢话筒）

8.国粹—武演出团队：尚武搏击竞技武术馆

9.中外民族融合《鼓舞》、《竹林漫舞》柬埔寨传统文化舞蹈

演出团队：广西民族大学越南留学生、商学院大学生艺术团、广西民族大学柬埔

寨留学生

10.古筝《渔舟唱晚》演出人：广西艺术学院高雪

11.互动环节（抽幸运观众）

12.迈克尔杰克逊模仿秀 演出人：南宁第十九中学全威

13.走秀、车展《由星月神电动车公司提供》 演出团队：国际贸易协会

14.互动环节（抢话筒）

15.歌曲 《雨花石》 演出团队：国际贸易协会

16.雷人舞 演出团队：国际贸易协会

17.歌曲《朋友》（中外共同演唱）

十、活动注意事项:

1.礼仪不能撤太快，全场要轮流有礼仪在签到处

2.活动一定要按照程序办，经过领导审批，确定领导都知道此事。

3.要突出此次活动东盟的主题，幕布要设计好。

4.互动环节主持人要把好关，保证互动环节的效果。

5.场地申请要未雨绸缪，要有一份应急方案，以预防下雨。

6.主持人在介绍领导的时候一定不能出错。

7.所有人在晚会结束后都要留下来帮忙清理现场

南宁职业技术学院

商学院

篇6：文化藏品展馆策划案

大连世界和平公园世界和平文化藏品展馆策划案

来源：

XX年汪润南以公园总经理的身份策划并操作了本项目

应用：

对展览馆策划、布置、装修以及企业战略策划，品牌策划有启发作用。

内容：

随着社会进步，人们生活水平的提高，旅游项目雨后春笋的发展起来。除自然风光外，人文景观、文化主题公园也相继兴起。建设什么样的文化主题公园，如何挖掘人文景观的内涵，丰富旅游景点，景区是项目投资建设者十分关注并倾注心血的事情。

每一个景点、景区、文化展馆都将有一个命题，如何把握项目主题，策划准确某地场定位，是关系到一个企业，一个项目的成败。许多项目往往只是立一个命题，而没有实际的可以支持这一个命题的内涵，没有策划的规划就是空话。企业和项目在某地场上的定位是企业和项目战略发展的高度，是关系到企业能走多远，能做多大的首要问题。策划企业战略发展的制高点，形成企业和项目的竞争差异，是众多企业不懈追求的工作，是战略问题，是企业品牌形象问题，许多企业都面临策划工作者的大量细致工作，才能树立起企业的品牌，丰富企业的战略发展规划。

“大连世界和平公园文化藏品展馆”的主要思路和操作过程如下：大连世界和平公园的总体设计由法国建筑师德维尔设计，由于设计者的国籍背景以及中国的特色国情。设计施工后对公园XX平方米的主楼内部使用功能没有完善和完成。主楼如何明确使用功能，在公园整体规划中起什么作用一直困惑投资者没有明确的工作方案，形成了一座空楼。根据主楼的定位和功能作用，我进行了多方论证，并提出工作方案，围绕“世界和平主题”进行了品牌策划和战略策划，充实、丰富、完善大连世界和平公园的文化主题，投入运行后，受到国家、某某、某地各级领导和社会各界人士的好评。为公园的后续发展奠定了一定的基础。

案例：

在XX年我首先将“旅顺和平公园”变更名称为“大连世界和平公园”，使企业在“世界和平”的平台上追求战略发展。在网上查阅了美国、英国、日本和有关和平字样的公园及经营理念，设立了大连世界和平公园以“世界和平”为工作基础的文化理念。

主楼建筑三层，原有计划展奇石等物品。为此我考察了厦门、深圳、山东等地的奇石，我认为奇石一类物品和“世界和平”文化主题有距离，不能起到充实提高、丰富、展现“世界和平”文化的目的，对公园主题的设立作用不大。通过整理，我决定以“世界和平”为主题，围绕“世界和平”做文章。

首先对一层展厅的主题墙设置长12米，高3米的大型油画。XX年之际，联合国各国总统元首的“全家福”，“献给人类二十一世纪的颂歌――博爱”，意喻通过联合国宣传，国家不分大小，民族不分尊卑，种族不分黑白，各国人民都追求美丽的地球“世界和平”。

主楼大型油画“博爱”的两侧墙面布置194个国家的国旗。国旗是由10万只手工雕刻成的和平鸽组成，在各国彩色的旗帜上有各国版图的图案，他是由中国民间艺人刘超先生耗尽十多年的精力和财力，以极大的毅力雕刻10万只和平鸽创作完成了这194面国旗，并组成“long live peace”《和平万岁》，以表达中国一个普通公民满腔热情关注和热爱世界和平事业的心声。

二层墙面主要布置96位国家元首的《和平圣诗》。1998年5月，在美国召开的世界诗人大会，回顾了20世纪人类经历的两次世界大战以及一系列局部战争带来的惨痛灾难，共同认识到：祈求和平，反对战争，成为全人类共同的愿望。于是，他们向世界各国首脑发出倡议，希望他们能在新千年即将到来之际，用本民族的语言，以诗的形式，为和平题写一首圣诗和箴言。这一活动得到各国首脑的热烈响应，100余位国家元首欣然写诗铸文，祈祷和平。用各国文字展示这旷世之作，配以元首的照片和亲笔签名。在每幅作品上方，我又创意策划了中国景泰兰手工艺制作的各国国徽，各国国徽图案灿烂、绚丽，集中表现了各国人文、历史、军事、工业、农业是各国的艺术精粹。用铜线制作的飞翔的和平鸽，烘托着各国国徽。在沿墙展柜展示131个国家，1440枚世界和平和战争主题的邮票，展品长达200米。其中的邮品精华XX年联合国出版发行的世界最大的整版张邮票――190个国家总统大全及世界最大的小型张190个国家元首总统的“全家福”《博爱――新千年元首大全》。

在布展前期，我和同仁们收集展品，装祯展品，设计展示方案，制作展柜，创作展品方案。使展品尽可能以“世界”这一高度来体现品牌价值，同时又注入“和平”的理念，用“世界”、“和平”的形式去颂扬“世界和平”的主题，使公园文化主题突出，形成独一无二的品牌。为此，公园荣获二项《收藏各国元首铜像最多的公园》、《百国大使和平长卷》基尼斯世界记录证书。

公园开园后，国家领导，某某、某地政府领导及广大游客对“世界和平文化藏品展馆”都表示了浓厚的兴趣和认可。保加利亚大使查内夫先生在参观公园后题词：“大连世界和平公园表达了中国向往和平生活以及对世界开放的愿望。这是具有历史意义的一座丰碑，她将万古流芳，向世人倾诉中国人民对和平生活以及与全人类友好共处的向往。全国人大委员会主任许嘉璐为公园题词：“发展各国人民友谊，维护世界和平”。

和平与发展是当代的两大主题，战争与和平，是全世界人们共同关心的话题。联合国规定，每年的9月21日为“世界和平日”，每年11月份的第一周为“世界和平周”，XX年是“世界和平文化年”。为响应联合国的号召，维护世界和平，进一步宣传世界人民爱好和平，向往和平的信念，公园展厅收集了《中国国际科学与和平周》从1989年至XX年xx届活动的照片及各种文献资料，还有最近伊拉克战争的战地图片，以及以战争与和平为主题的获世界精品奖的真实照片。

解释：

大连世界和平公园文化藏品展馆是一项品牌起点高，政治、文化内涵十分丰实的系统知识工程。这是一个以世界和平文化为主题的大型展馆的工作方案。

我首先明确了主题“世界和平”，然后在世界和平这一理念的平台上，整理各类有关的文献资料、展品。将这些知识、文化、政治、展品、文献细化分类。分为第一，联合国类；第二，各国国家元首类；第三，各国大使类；第四，各国国旗国徽类；第五，代表国家的文化、政治、文献展品类；第六，和世界和平有关的历史上的重大事件、重要人物类，统一集中在世界和平的旗帜之下，围绕“世界和平”这一主题，进行策划，计划。

经过整理，我认为世界和平最好的表现方式，就是上从首脑，下从平民百姓，共同为一个神圣的和平而努力。这是能为全世界人民接受的一种世界和平表达方式。这个判断决定了我工作的轴心，从收集到制作，从制作到展示，从展示到宣传，从宣传到实际效果，都起到了预期的效果。这种系列展示和平文化的形式是一种创新，也浓缩了全世界人民爱好和平的愿望。

实践证明，世界和平主题突出，突出了世界和平公园文化的品牌，而这一品牌，与世界和平文化藏品展馆比其它文化展馆形成了鲜明的差异。为企业，公园的战略发展提供了一个广阔的平台。用各种和平理念捆绑在一起，更加丰富了世界和平的内涵。大有世界和平品牌，小有各国文献乃至平民百姓的心声。数千件和平文化展品和不断收集充实，使大连世界和平文化藏品展馆日益丰富，日益扩大国际影响。

为了扩大世界和平的宣传和品牌效应，在公园的和平广场上，创作了一个新景观――世界和平公园标志石，其造型宛若一本正在阅读的、巨大的世界和平典籍，长4.8米，高2.5米，由一只和平鸽振翅托起这部巨典，其正面左侧是为加利先生题写的英文“世界和平公园”和加利先生的浮雕半身像。背面则为大连世界和平公园投资人高智先生的“和平铭文”。

为了喧染气氛，公园铸造了和平礼炮二尊，礼炮鸣响，炮声清亮，四野为之振动，每逢节日和国家重要领导人莅临公园将鸣放二十一响礼炮，以示敬意。

XX年8月15日为了纪念中国抗日战争八•一五光复日，公园开园。时间证明这个策划是可行的，也是成功的，为公园的进一步发展奠定了基础，同时也为大连为中国，为世界做出了应有的贡献。

篇7：清代闽台两地中国画传承交流探究

(一) 地缘相近, 闽台隔海相望, 最近距离只有72海里, 福州到基隆有149海里, 厦门到高雄有165海里, 如果指台湾地区, 不是单指台湾本岛的话, 厦门的角屿至小金门的最近距离也就是1000多米, 可以说地缘相近交通便利, 这就对两岸的各领域交流提供了先天的自然环境。 (二) 血缘相亲, 台湾同胞的祖籍有80%在福建并以漳、泉籍居多, 如清末成书的《安平县杂记》提到, 台湾人口绝大部分是汉人, 少数民族仅占很小部分, 而在汉人中, “隶漳、泉籍者十分之七八”。 (三) 文缘相承, 语言文字的相通也是文化交流传播的重要关键之一, 台湾话又称“福佬话”“鹤佬话”“河洛话”“台湾闽南语”, 属汉语方言八大语系之一的闽南语系, 同时闽台在民间风俗和宗教信仰上也有很多的共同点, 也是最能反映受福建文化影响的一个方面, 闽南文化、客家文化、妈祖文化等在台湾有着广泛影响, 每年有大批台湾同胞来闽朝拜祈福、寻根谒祖。 (四) 法缘相循, 台湾的行政归历来都归属大陆管辖, 在南宋时期澎湖归福建泉州晋江县管辖。元代在澎湖和台湾地区设置“巡检司”, 隶属福建泉州同安县, 这是中央政权对台湾实施行政管辖的最早记载。清政府于1683年统一台湾, 1684年设置台湾府, 1885年改台湾府为行省, 命刘铭传为首任台湾巡抚。 (五) 商缘相连, 特别是清政府统一台湾之后, 结束了长期施行的海禁政策, 渐次实行开海贸易与闽台对渡, 开放多口多港促进两岸贸易和商业往来。

从以上闽台“五缘”中我们可以看出福建与台湾, 同文同祖、一脉相承;在社会生活的各方面都存在着联系, 这种联系就是文化血脉的联系;移民入台, 两岸来往, 大量富有浓郁福建特色的文化传播到台湾;而福建依山傍海、地灵人杰, 其文化内涵丰富、且名家高手辈出, 其中的闽派绘画艺术也是如此。翰墨清香也随着福建文化传播的大船向着宝岛台湾不断地驶去, 对台湾中国画艺术的发展和起传播到了奠基性的作用。

二、清代闽籍画家是对台传承交流中国画的主流

清代闽籍入台的画家大致可分为两类。一类是官方人员, 特别是奉命入台治台的官员。这其中有不乏擅丹青者, 如:甘国宝、郭尚先、沈葆桢等, 他们在台湾或任要职或位居地方长官因此他们掌握了大量的有利资源, 并充分使用和发挥资源的效用, 大大推动了台湾的各领域的发展其中也包括了文化艺术的发展, 他们一方面是政治领袖, 同时也是文化艺术活动的推动者、组织者和领导者, 他们运用手中的行政权力加之自身的艺术魅力和影响, 使得他们自身的艺术思想得以在台湾广泛而有力的传播, 这从实质上也对闽派艺术在台湾的发展起到了关键性的促进作用。其中影响较大的人物有:甘国宝、郭尚先。第二类是流离和旅寓台湾的移民画家。如:谢颖苏、林纾、龚植等, 其中最具代表性的, 对台湾画坛影响也最大的是谢颖苏, 谢颖苏初字采山, 二十岁后改为管樵, 三十年后更字为琯樵, 号书画禅、懒云山人、北溪渔隐, 福建漳州诏安人。谢颖苏出身于的书香门第。他金石书画兼长, 尤以山水、花鸟、兰竹著称。他和著名画家沈瑶池、汪志周等同为“诏安画派”的创始人, 在中国美术界独树一帜, 享有很高的声誉。“诏安画派”对台湾书画艺术影响很大。谢颖苏是最早将诏安书画艺术带到台湾的, 因而被誉为“台湾美术的开山祖师”。从清咸丰元年 (1851年) 起, 谢颖苏多次东渡台湾, 讲学作画。他先后在台南海东书院、艋舳青山宫和台北板桥大观义学讲授绘画和书法艺术, 对台湾书画艺术起了启蒙和开拓作用。《台湾省通志》记载:“至于清代游宦幕式流寓之士, 工书画者亦有多人, 而以谢颖苏与吕世宜 (注:即吕西村) 为最杰出”。对台湾画风的影响是相当大的, 清代的台湾上流社会, 谢颖苏的画作十分抢手。今天, 台湾历史博物馆仍高悬谢颖苏的墨宝, 把它当作清代台湾画作的象征。同时谢颖苏不但把诏安画艺传授给台湾画界, 而且把常规实用美术精粹, 通过园林建筑艺术形象地介绍给台湾人民, 从而进一步确立了他在台湾美术史上的地位。台湾的古迹板桥林家花园, 被认为是“中国南方庭园在台湾的翻版”。园中有定静堂、观稼楼、来青阁、方签斋、月波水榭、开轩一笑亭、横虹卧月桥等景观, 凉亭、台榭、楼阁、池塘、门窗, 形态各异, 花样无穷, 在园林建设中独领风骚。板桥林家花园的总体建筑格局和细部绘画雕刻艺术, 就是谢颖苏艺术才华在建筑中的具体运用和体现。

台湾由于地域、人口等多种因素, 在中国画艺术方面的本土人才不多, 且名气也不响亮, 对中国传统绘画的艺术真谛的把握不太到位, 作为一海之隔的福建, 中国画艺术繁荣、名家辈出, 闽籍画家入台对台湾的中国画坛带来了纯正的中国画精髓, 对台湾的中国画坛的发展、人才的培养起到了奠基性的作用, 福建绘画艺术传入成为台湾绘画风格的主流和源头。

三、清代台湾本土画家的闽派师承, 进一步推动了闽派中国画在台湾的发展和传播

身居高位的擅画官员和久负盛名的职业画家, 他们在台湾的艺术活动必然受到众多同行的关注和追捧, 同时他们也举办诸如笔会、集雅、采风、展览, 并且通过开办书院、画室、授徒等等一系列形式扩大自己的艺术影响, 以达到传播自己的艺术观念的目的, 他们的目的达到也可以说是闽派中国画艺术风格在台湾得到很好发展和传播的表现, 因此闽台两地中国画审美风格具有很明显的传承性, 现今台湾中国画史中很多画家都是师承于在台的闽籍画家, 有的台湾画家也同样的渡海寻师访友来到福建, 他们中的佼佼者有:林朝英和吴尚沾。林朝英, 字伯彦、行一, 号一峰亭、鲸湖英, 台湾台南人, 清乾隆五十四年贡生。琴、棋、书、画皆精, 写字多做竹叶形, 劲挺怪逸, 独具风格, 可以看出与明末泉洲人张瑞图是一脉相传的;林家以两岸商贸为业家资丰厚, 又醉心于艺事, 故能长期游艺闽地进行艺术交流, 获取闽地名家书画真迹以传摹移写, 并拜名师访益友以增长技艺。吴尚沾生卒不详, 号秋农, 台湾台南人, 清咸丰九年举人。吴尚沾是谢颖苏的弟子, 谢颖苏曾寄寓在其修竹山馆, 教授吴尚沾“四君子”的画法。并且我们还可以通过吴尚沾在作品《墨笔兰花图》中的题画道:“莆阳兰石太史好写墨兰, 枝繁叶乱纵横盛开。尝曰写兰须笔气流旺, 偶一涩滞, 便少风致”从中也可以看出他画兰花也受到了莆田人郭尚先的影响。又如台湾画家林觉, 擅长人物画, 以狂草笔法入画, 其作品《归渔图》无论从绘画题材、人物造型、笔墨技法都承习师法于福建画家黄慎, 黄慎的这种绘画审美风格称为“闽习”, 台湾故宫博物院王耀庭指出:“闽习”简单地来说就是--笔墨飞舞”。台湾书画主要继承于福建, “闽习”画风又是以黄慎狂草入画, 挥豪恣肆的为原貌, 同时台湾乃以海岛地区, 开疆辟土须冒险犯难而“闽习”画风带勇野之气, 与移民所需所备的勇往直前的剽悍和精神高契合。此外台湾画家很多作品图都与福建画家同类作品在题材选择、章法布局、笔墨技巧上都有相似性的共性, 体现了内在的传承关系。台湾本土画家拜师求教、心追手摹于闽籍画家的还有很多如:新竹人范耀庚拜厦门人陈邦选、艋舺人洪丹九拜泉州人吕世宜、嘉义人许龙, 台南人谢彬师法莆田人黄慎、嘉义人丁捷三师法龙岩人华岩等等。

以上可以看出台湾中国画在审美观念、表现语言、取法师承等等在其艺术核心的方面主要都都是源于清代福建, 福建作为与台湾最近且联系最密切的大陆地区;要利用当前两岸交流合作的良好时期和闽台“五缘”的优势, 充分发掘两岸的文化同源研究, 以进一步加强推进两岸艺术的交流合作, 以促进两岸中国画艺术的不断发展。

参考文献

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