做敢于担当的好校长

做敢于担当的好校长（精选8篇）

篇1：做敢于担当的好校长

做敢于担当的好校长

做敢于担当的好校长

——“头脑风暴”系列活动心得体会

通过开展县教体局“头脑风暴”系列行动中第一阶段的活动，收获很大，感触颇多。“六问”，就是以这六个问题为镜子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有触动、有提高。时下，把“敢于担当”作为好干部的一条重要标准，乃是切中时弊，解决干部队伍中存在不敢担当、不愿负责的突出问题的重要举措。不敢担当、不愿负责这一现象，在我们校长队伍中存不存在呢？从我们基层一线的校长视角来看，是存在的，但是极个别。这种极个别的存在，是苗头，也是倾向，如果不及时加以引导，后果将变得严重。做敢于担当的好校长，就要明责、负责、尽责，就要能担当、善作为、肯吃苦；就是要带头做旗帜、做表率、做榜样、做导向、做先行者。下面就我校发现的一些问题和改进措施总结如下：

一、通过开展“大讨论“发现的问题

我校建于1987年，在近三十年的发展历程中，培养了无数莘莘学子，也创造出了许多骄人的业绩，然而前几年学校的发展也出现了一些问题：（1）师资队伍老化且专业性不强，我校教师平均年龄44岁，15名教师有三分之二为民办教师转正或由县职教中心自己培养的教师，教师学习意识不强，外出学习培训的机会也不多。（2）教师对教研课改工作虽然都在做，但效果不明显，教学理念还没有从以自我为中心转到以学生为中心上来。（3）个别教师出现了职业倦怠现象。（4）学生学习主动性较差，自律意识不强，养成教育缺失等。

2思路决定出路

眼界决定世界，思路决定出路。面对这样的问题，学校经过“大讨论”认真的思考与反复的研究决定，确立了学校的发展思路：决定从提高教师队伍素质入手，以教研课改为突破口，以养成教育和校园文化建设为保证，最终实现学校的全面发展。因此，一是要积极地走出去，到市县名校学习，借它山之石攻玉；二是要主动诚恳地请进来，请专家共研学校发展之路；三是要强化内涵发展。

二、领导举旗引路。

领导就是带领引导，学校各项工作领导必须先行，举旗就是一方面向师生表明学校的发展思路，让师生知道自己该做什么？如何去做；另一方面也是为师生树榜样。一个领导特别是校长，只要站在师生面前，你就是榜样，你就是教育。

有什么样的领导班子就会有什么样的教师队伍与学校。领导必须走进教室、走近教师、走近学生，多听、多看、多鼓励，少说多做。例如，要求教师不迟到，我们领导班子成员每天都早上班半个小时，并且带头遵守工作秩序，坐住椅子，如果一个校长不能在学校坐住椅子，那教师会怎么想，怎么做？大家可想而知了。

领导班子要大气、大度、大智、大勇——向大成发展；要率先讲团结和谐；要有困难大家一起往前冲，相互配合，互相包容，还要带头关爱老师关爱学生。

三、加强教师队伍建设

1、抓工作态度转变。

“头脑风暴”的大讨论其实就是思想的问题和态度问题，就是你以什么样的态度对待工作，态度虽然不能决定一切，但一切都要从态度开始，有了正确的态度，才能做好各项工作。通过领导引路，榜样示范，组织师生报告会，教师讲谈，外出学习培训等活动来引导教师既要出工、出力，又要用心去工作。

2、加强职业道德教育

教师职业道德是教师为人做事的行为准则，我们一方面抓教师政治学习，加强对教师职业道德的理解掌握，认识自己所肩负的责任与使命；另一方面通过教师讲谈等讲述自己身边的事，树高小人，传递正能量，例如，请老教师撰写工作纪实，请在岗教师自我叙事等，我校树立了“刘会红、王志娟”两位教师为我校的师德标兵。同时对违反师德行为一经发现也严肃处理。努力创建领导班子和谐，领导与教师和谐，教师与教师和谐，教师与学生及家长和谐，学生与学生和谐的良好局面。树立一个教师就是一所学校的理念，让教师明白学校的声誉是用教师的言行来体现维护的，教师个人问题也会给学校这个大集体来损害，要增强集体荣誉感，要做“家”的主人，敢于担当。

3、努力提升师能。（1）要善于学习。

教师只有不断的学习，才能越来越强大。我们组织教师每学期都学习一本教育专著，并写出5000字学习笔记，写一篇有价值的教学反思，教师都坚持记工作日记。倡导领导每天好好学习，教师才能天天向上，教师每天好好学习，学生才能天天向上。引导教师学习有关计算机及网络知识，使学科教学与现代技术有机结合。鼓励教师外出学习，学习后都要召开全体教师大会，汇报学习成果感受，以实现资源共享。

（2）为教师成长搭建舞台。

心有多大舞台就有多大，每一个人都需要舞台，但并不一定每一个人都拥有舞台。学校十分重视教师的专业成长，创造各种机会和条件为教师提供更多学习机会，每年都组织教师走进我县的名校学习；同时也积极的邀请名校教师来校上示范课，互动交流；请学区教研员到校进行视导开展各种教研活动，上示范课、研讨课、参加集体备课、结对引领等方式推动良师成长，名师成名。为教师搭建展示的平台，让教师去展示，增强自信心。教师基本实现了从“肯教，能教”向“会教、教好”方向转变。坚持备好每节课，用心上好每节课、每天课、每周课、每学期、每年的课，这样一路坚持走来，你就是名师了。

四、春风化雨，润物无声地建设有品位的德育。

小学阶段主要是为孩子的成长及未来打好做人的基础，“合抱之木，始于毫末”，对孩子的教育必须从小开始，因此，我们从幼儿园开始，就抓孩子的养成教育，把“好习惯铸就精彩人生”作为从幼儿园到整个小学节段养成教育的主题。首先引导孩子从小事作起，做自己力所能及的事。例如对幼儿园的孩子，要求他们学会自己吃饭、穿衣服、穿鞋；小学就从帮父母做力所能及的家务开始，从上学自己背书包开始，提出：今天你帮父母做了什么？自己为自己做了什么？从本学期我们设计了“学生成长足迹”让学生把自己每天的学习与生活中，认为有意义的事都记录下来，教师有周评语，期末有学生自评、反思，到了期末学校收回。这样学生六年小学的学习生活，就会有12本记录册，毕业时一同再发给学生，这就是学生六年的成长足迹。我们就是要注重一些小事，关注细节，抓过程，重体验。其次，让孩子把自己经历过的东西，通过组织观看养成教育专题片，举办家长学生共同参与的养成教育互动活动、故事会、手抄报、画展等活动让孩子自己讲出来，写出来，画出来，这样受到的教育会更深刻。

学生在校就两大任务，一是学习，二是活动，如何让孩子的童年过得生动而有意义，终生难忘，恐怕不会是学习方面的，而是丰富多彩的活动。对于小学的孩子而言，我们认为活动比学习更有意义，情商比智商更重要。因此，从本学期我们开展了“三好”和“三声”活动，既学生要有一个好身体，有一个好习惯，写一手好字。校园要有歌声、笑声、读书声。学校新编了课间操，深入贯彻开展体育艺术2+1活动，计划召开运动会及各种球类比赛。“晨读早写”活动内容具体目标明确，目的是让孩子“说好中国话，写好中国字，进而做好中国人”。组织了乒乓球、剪纸、绘画、软笔、硬笔、科学实验等兴趣小组。

把孩子的衣食住行管理好，孩子读书写字的习惯培养好，各项活动组织好，孩子能积极踊跃参与，让校园成为一本立体的教科书，把每一件平凡的小事做好，就是不简单、不平凡。这样做了就为培育有品质的学生迈好第一步。

五、我的反思与收获：

1、无论做什么事，首先方向要正确，然后，贵在坚持，教育是一个需要用时间来验证的事业，要静待花开，坚持做下去，总会有收获的。

2、物质条件虽然很重要，但人的素质永远是第一位的，做事，先做人，校长要用诚心对待教师，尊重关爱教师，对学校及校长来讲，教师永远是第一位的，校长要用心尽力做好自己该做的事。

3、重监督。好的制度与计划，要有好的人去贯彻落实，更要有好的人去监督落实，否则再好的制度与计划也是废纸。

篇2：做敢于担当的好校长

——学习李芳老师事迹心得体会

方里镇铁炉中心小学 张在静

李芳用自己的身体去挡三轮车，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。4名学生伤情较轻已无大碍，而李芳老师因伤势过重，生命永远定格在了49岁。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我们要发扬李芳老师的优良创痛做一名好教师。

我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献蜡烛一样，无怨无悔。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

篇3：做敢于担当的好校长

今年的4月16日韩国“岁月”号沉船事件后, Kang姓副校长尽管被救起, 仍然选择了自杀, 说到底, 这是对韩国世俗的一种挑战。沉船事件发生后, 韩国政府没有立马追究船长临阵脱逃的责任, 也没有去彻查事故的原因, 一方面, 遮遮掩掩, 另一方面, 动用警方, 欲对无辜者挑刺、问责。生命是相同的, 试想, 当时上船的若不是300名学生, 而是韩国总统带领的总统府的一班人马的话, 那又如何呢?是否需要追究总统的责任呢?灾难虽然无法避免, 但韩国政府对沉船事故的应对不力, 尤其是救援的不到位, 辜负了韩国国民的期待, 更是令人惋惜。

由此, 我想到了在我们中国声讨腐败的今天, 有的人不敢举报为所欲为的老虎, 却对老虎身上的苍蝇横加指责。任何事情, 有轻重主次之分, 例如, 买椟还珠, 就是一种只看眼前、想当然的行为。有时候, 本末倒置带来的是世人的嗤之以鼻、愕然甚至声讨。到底谁该是韩国沉船事故的始作俑者?谁来为沉船事故埋单?这的确值得我们深思。

一、教育不能因噎废食

联想到当下, 学生囿于家庭———校园两点一线, 欲要出行但只能选择却步不前, 参加更多的社会实践只能是一种奢望, 可望而不可即。缘何?安全重于泰山!当今许多省市教育行政主管部门, 由担心安全而禁止学校开展一切校外的师生活动。各学校的校长更是以此为尚方宝剑, 严禁教师带领学生出行, 若有违反, 后果自负。导致大部分教师畏首畏尾地守着“不出事”的逻辑, 亦步亦趋地扮演着“老好人”的角色, 学生的视野得不到开阔, 成为平庸平凡的一代。这不正像温室的花卉吗?一旦移到室外, 能经得的起风吹日晒、虫咬霜打的折磨吗?况且天气无常, 随时都有暴风骤雨的袭击呀。

与此相反, Kang姓副校长敢于带领300名学生出行, 说明他具有睿智的头脑, 开放的意识。俗话说得好:见多识广造英才呀。成功并不是畏缩在家中、校园里取得的, 必须靠走出去开阔视域, 想办法让自己走出井底。Kang姓副校长的自杀尽管不是明智之举, 但这充分说明, 他具有“不是自己的责任, 也揽过来”的豪迈。是呀, 自己仅仅是个副校长, 用中国的话说, “天塌下来还有高个子顶着呢”, 正校长还在, 怕什么?但该副校长却没有那样想, 这说明了什么?

联想到现实生活, 面对各种责任, 有的人认为自己无法担当———不在其位, 不谋其政;也有的人认为自己无力担当———职权有限、能力有限;还有的不愿担当———讲责任太沉重, 担责任太劳累;更有的人干脆说:自己无须担当———我是凡夫俗子, 何谈担当?

如此教育状况的种种, 让有志之士很为学生的将来担忧。缺乏宽广的社会实践, 学生的视野越来越狭窄, 这已成为不容回避的现实问题。在如今的形势下, 学生与“园中兽, 笼中鸟”何异?再如此下去, 教育将会万劫不复。真的像有些人说的那样, 如果要开阔学生视野, 就会发生很多的安全事故?我看, 未必。不得不说, 某些教育部门领导, 见困难就缩, 见问题就推, 见矛盾就躲, 已经成为世故圆滑、推脱难题的“太极高手”, 这种一门心思当“太平官”的思想, 说到底就是一种失职、渎职行为。

二、出事后要敢于担当

前面提及了担当, 那何谓“担当”?《现代汉语词典》中是这样解释的:“接受并负起责任”。担当与人们的责任、良心、价值、奉献、牺牲、勇气和才干等方面联系在一起。任何一件事情的发展并非总是处于理想的稳步发展状态, 危难可能在任何时间、任何地点, 以任何意想不到的方式发生。危难当头、紧要关口, 需要有人挺身而出, 勇于担当。韩国政府在此次沉船事故中表现不佳, 如, 现场情况掌握不明, 统计人数一再更改, 制造了一定程度的混乱。发生大型事故后, 韩国政府不知所措, 在生命高于一切的情况下, 仍然拒绝日本的救援, 这让韩国民众感到非常不安。事后, 更是不敢担当, 一而再、再而三地推卸责任。古往今来, 都是“担当价, 值千金, 担当任, 重千钧”。

而更令人气愤的是, 失事的韩国游轮“岁月”号上配备有大量先进的逃生设备, 但事发时几乎没有发挥作用。44个救生艇仅打开2个, 4个逃生船能容纳千人, 却全部未打开。船长和部分乘务员本应指导乘客如何利用这些设备, 却首先弃船逃生, 这更属于典型的背信弃义!船长的这种推诿逃避、放弃责任的行为, 不仅遭受道义的唾骂, 更应接受法律的制裁。道义的担当是“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的执着, 是“追求真理, 奋然敢为”的风骨, 是“坚守道德底线、捍卫正义”的顽强。

与之形成鲜明对比的是, Kang姓的副校长因自己被救起, 但仍有200多名学生失踪而感到“内疚”。他也是一个受害者, 他内心深处的无比愧疚, 昭示了他具有主动承担的情结, 他想同心爱的学生一同藏身大海, 他的被救起, 让他感到无奈, 所以他要用自杀来释放他的正义情怀, 这说明了什么?他心中未泯的教育良知使然。

三、对格格不入的理念不能妥协

“明知山有虎, 偏向虎山行”历来是中国人勇敢的率真体现。难道因为山上有老虎, 就不上山打柴, 就断掉烟火, 天天吃生食、喝凉水?Kang姓副校长带领学生出行, 值得大加赞许。这说明他具有一种心系学生的情怀, 是一种“自强”行为, 正如屈原高歌“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, Kang姓副校长正是为内强学生素质、外扬明媚之气而带着学生出行的, 这是一种对传统不作为的世俗抗争的体现。

四平八稳有时候也许仅仅是一种假象。我们看到, 如今的社会, 在公共场合里, 缺乏公共道德和公共责任的人和事随处可见;在日常工作中, 人浮于事、推诿扯皮的现象时有发生;在危难和考验面前, 冷漠无情甚至逃避退缩也不乏其人。其实, 缺乏担当精神的人就像是被抽空了的血液、拆散了的骨架, 空有躯壳, 难以立身于天地之间。

联系当下, 担当精神的匮乏和缺失还不同程度地存在着, 尤其是随着和平时期经济社会的发展变化, 担当精神在不少地方和不少人群中呈现出消逝、萎缩的趋势。例如, 我们经常看到, 中国的父母, 看到孩子摔倒, 一般都会赶紧跑过去, 一边扶起孩子, 嘴巴里叨念着:“乖宝, 疼不疼?”一边对地说, “敢摔我家乖宝, 跺你几脚”, 这就是典型的帮助孩子推卸责任并加入自欺欺人的行为。相反, 美国家长却不是这样。他们看到小孩摔倒, 很少有去扶的, 就算孩子哭得再厉害, 他们也只会在一旁鼓励:“好孩子, 勇敢点, 自己摔倒的, 自己爬起来。”让孩子学会担当。

“天行健, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物”。中国自古就有舍身求法、为民请命、正道直行的人, 这些都是敢于担当的模范。谭嗣同的“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”, 李大钊的“铁肩担道义, 妙手著文章”, 张志新的“把带血的头颅, 放在生命的天平上, 让所有苟活者, 都失去了重量”。就是担当的真实写照。

篇4：做敢于担当的好干部

担当，简单说就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫、责无旁贷地挺身而出。党员干部的担当，表现的是顺应时代的使命感、坚守党性的责任感，背后反映的是对党的忠诚、对国家的挚爱、对人民的深情。担当是具体的，主要表现在：在大是大非、政治斗争面前，旗帜鲜明、立场坚定、敢于亮剑，决不骑墙。在错综复杂的矛盾面前，不怕困难、不畏风险、敢于拍板，不惧担责。在各种危机危险面前，挺身而出、义无反顾、敢于决断、不患得患失。在急难险重任务中，不推诿、不扯皮，主动请命，勇挑重担。在失误失败面前，勇于担责，把失误失败的教训作为宝贵财富，放下包袱、轻装上阵。在各种歪风邪气面前，敢于和善于斗争，树立标准、划出红线，不搞庸俗的好人主义，不让歪风邪气滋生扩散。

改革发展需要敢于担当的党员干部，职工群众期待敢于担当的党员干部。那么，如何才能成为敢于担当的好干部呢？

要有敢于担当的信仰。坚定的信仰是敢于担当的基石。对党员干部来说，坚定马克思主义信仰，坚定共产主义和中国特色社会主义信念，始终是安身立命之本，也是敢于担当的政治定力之基。习近平总书记更是告诫我们，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。特别是现在国际国内形势复杂多变，挑战多、干扰多，风口浪尖的考验也多，如果信仰不坚定，精神“缺钙”、骨头不硬，就容易在风浪面前东摇西摆。这就要求党员干部把坚定理想信念作为终生的必修课，炼就思想上的金钟罩、铁布衫，咬定青山不放松，任尔东西南北风。

坚定的信仰，既体现在信念、道路等大的方面，也体现在具体岗位工作、日常业务等小的方面。对集团公司党员干部来说，严格遵守中央“八项规定”和集团公司有关制度，自觉与中央保持一致，是信仰坚定的表现；理解支持中央各项决策和集团公司有关举措，主动宣传落实好部署，也是信仰坚定的表现。党员干部要立足岗位作榜样，将担当体现在行动上，落实在工作中，呈现在口碑上，用成绩说话，让群众认可。

要有敢于担当的勇气。“为官避事平生耻”。当前，改革攻坚的藩篱很多，发展的难题很多，国家的改革呼唤有担当的改革者，集团发展需要有担当的管理者，职工群众期待有担当的“为民官”。唯有以无私无畏的勇气，直面矛盾问题，迎难而上，才能把深化改革和集团发展继续推向前进。这就要求我们：要勇于负责不回避、勇于担当不推诿、勇于做事不忽悠、勇于负责不辩解。

要有敢于担当的能力。俗话说“责重山岳，能者方可之”。担当既需要勇气，更需要智慧和能力。习近平总书记多次强调，领导干部既要有激情、有韧性，更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平、有办法。我们要提升敢于担当的能力，从敢担当转变到会担当，不仅要提高科学思维的能力，还要提高群众工作的能力，更要提高改革创新的能力。

要有敢于担当的胸怀。“顺境逆境看胸襟，大事难事看担当”。敢于担当，要有宽广的胸怀，正确看待个人得失。一要丢掉私心敢于担当。敢于担当必出于公心，一事当前，首先要以党的事业为重，以人民的利益为重，而不是计较个人的名誉、前途。二要正确对待挫折和委屈。担当有时会遇到挫折，要善于从挫折中汲取教训，举一反三。担当有时还会受到委屈，关键是不能沉沦、坦然面对、宠辱不惊。中央党校一名学员说：挫折就是财富，一名干部只有经历挫折才能更加成熟，如果成长得太顺了，反而容易出问题。三要相信群众相信组织。群众的眼睛是雪亮的，组织对干部的评价也是客观公正的。我们即使一时遇到一些干扰和非议，但最终会赢得群众的口碑、会得到组织公正的评价。

要有敢于担当的操守。操守不是凭着热血冲动而产生的一时一事行为，而是一生求索、持之以恒而无怨无悔的道德准则。比如：党员干部能否保持八小时以内和八小时以外一个样？能否做到在单位里和在单位外都严格自律？能否严格执行“八项规定”要求，保持低调、勤俭、节约？坚持敢于担当的操守，需要做到。

一是立德修身。“公生明、廉生威”，党员领导干部也是社会中的一员，不能不食人间烟火，不讲人情世故，但绝不能把自己等同于一般群众，须以更高的标准讲党性、讲原则、讲纪律，不为人情所蔽，不为私利所惑，不为小节所迷。

二是慎独慎微。麻绳最易细处断，针尖大的窟窿斗大的风。一定要时时慎独、慎微。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，看似一件违法违纪的小事，可能就会毁掉一生。

三是做事内方外圆。所谓“内方”，就是不论哪级干部、在什么岗位，做任何事情，都要遵纪守法——遵守国家法律、行业法规、企业制度。领导干部被双规，归根结底，就是他们不能遵纪守法。所谓“外圆”，就是对外与业主、客户打交道时，要讲究灵活性和艺术性。王寿君总经理提出：我们是企业，要生存发展、要遵循市场规律办事，就必须有一定的灵活性，但是，这个灵活性不能突破底线，不能触碰高压线。要为别人着想，也为自己的安全负责。

营造敢于担当的氛围。培育敢于担当的党员干部队伍，不仅靠个人努力，更要靠组织培养。要积极营造敢于担当的氛围，不让敢于负责、勇于担当的干部吃亏。

一要牢固树立敢于担当的用人导向。真正打通干部“能上能下”的渠道，让敢于担当、勇于担当、善于担当的优秀干部补得进、上得去，从而使敢于担当成为党员干部的自觉追求。2013年集团公司34个岗位面向全社会公开招聘，吸引了包括地方政府机关、民营企业等各层级优秀人才加入中国核建，为敢于担当的优秀干部提供了展示自己的机会。今年集团公司进行了以成员单位纪委书记为主的干部大交流，这既是党组贯彻落实中央新要求新精神的举措，也是集团公司快速发展对干部的迫切需要，更是党组树立正确的选人用人导向的直接体现。下一步，我们还要制定责任追究制度，对于违规违纪的干部进行处理，让真正敢于担当、勇于担当的好干部能够“上来”，这也是对干部的保护和厚爱。

二要公正评价敢于担当的干部。对敢于担当的干部，要全面、辩证、发展地评价，“一时评价”与“长期评价”相结合，使敢于担当的干部得到客观公正的待遇。干事创业，深化改革，难免会触及矛盾，难免损害一些人利益，难免会得罪人。对于勇于负责、敢于担当的好干部，即便在工作中有一些失误，组织上也必须旗帜鲜明地给予公正评价。

三要为敢于担当的干部撑腰打气。组织要努力营造“理解担当者、支持担当者、保护担当者、褒奖担当者”的良好氛围，为敢于担当的干部撑腰打气。保护好敢于担当的党员干部，给他们以强大的信心，不能让他们辛苦之后再受委屈；要为敢于攻坚、善于创新的干部壮胆助行，保护好干事创业的积极性，确保在冲锋陷阵时心里踏实、后顾无忧；要为敢于担当的干部争荣誉争地位，不让他们身冷心寒。

敢担当、能担当、善担当，是共产党员的鲜明品格和必备素质，更是领导干部的职责要求和时代责任。翻开党章，第一句话就是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。敢于担当是党员的先进性题中应有之义，党的干部尤其需要担责之胸与任事之能。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高举旗帜、继往开来，夙夜在公、励精图治，以作风建设开局起步，以实现中国梦凝聚力量，带领全党全国人民开拓了治国理政的新境界，彰显了对民族的责任、对人民的责任、对党的责任，这是中国共产党人的大担当。

篇5：做敢于担当的好校长

总书记对干部队伍建设高度重视，在今年2月22日召开的全国组织工作会议上，总书记对“怎样是好干部”提出了“五条标准”：即“信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁”。强调好干部尤其要“敢于担当”。3月9日，总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要做到“三严三实”：即“严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实”。

总书记对“好干部”的要求的确是高屋建瓴、入木三分，具有很强的现实针对性和指导性，作为一名党员干部，我应当以此作为自己的行为准则和作风标杆。

一、牢记职责，力求“三严”，锤炼敢于担当的品格与责任

“严以修身、严以用权、严以律己”，既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升，也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，直指为人为政的根本、切中干事创业的要害。只有时时“严”字当头，才能树立正确的世界观、人生观、权力观，敬畏人民、敬畏权力、敬畏法纪，不拿原则作交易，不以权利谋私利；只有处处严以律己，才能不为名利所累，不为物欲所动，不为浮华所惑，不为私情所扰，真正做到一身正气、两袖清风、清正廉明；只有事事从严要求，才能以身作则、率先垂范，自觉净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”，积极倡导健康向上的生活情趣，在落实中央八项规定和集团公司30条细则中带头做表率。

领导岗位不是一般的工作岗位，肩负着党和人民的重托，作为一名企业的领导干部，则肩负着企业发展的重大使命和职工群众的殷殷期待。敢于担当是领导干部的基本素质，总书记特别强调领导干部要敢于担当，他指出：党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这是对担当精神的科学阐释，指明了在什么情况下要敢于担当，具有很强的针对性。作为一名党员干部，我务必要认真领会、自觉践行，遇到矛盾不怕事，碰到问题不回避，敢于直面矛盾、勇于责任担当，自觉地把自己的理想、奋斗同华能的壮丽事业紧密联系起来，同华能华中分公司的加速发展紧密联系起来，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识、担当意识，大力弘扬“逢山开路、遇水架桥”的华能开拓精神，信心百倍地去迎接挑战，为实现分公司前进道路上一个个奋斗目标做出自己应有的贡献。

二、勇于负重，务必“三实”，锻造敢于担当的作风与能力

“谋事要实、创业要实、做人要实”，这既是习总书记对好干部提出的“三实”要求，也是华能事业发展对党员干部的现实召唤。常言说得好：“三分战略七分执行”，“一步实际行动胜过一打纲领”。工作作风是否务实，不仅决定着工作成效的大小，而且能体现出干部作风建设的好坏。天下大事必做于“细”，古今事业均成于“实”。干事创业，跨越发展，必须要有务实的工作作风，否则，再好的决策，再好的思路，再好的机遇，也只能化为泡影。正如邓小平同志所说：“世界上的事情都是踏踏实实干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”

目前，发电行业的经营环境发生的深刻变化，给华能事业的长远发展带来了许多严峻挑战和新的考验。在湖北，与其他发电集团相比，华能的装机容量还比较偏小，竞争优势还不明显，“发言权”还没有足够的份量。面对强手如林、竞争日趋激烈的新形势，面对“转方式、调结构”等等引发的经营环境的新变化，我们要敢于直面矛盾、勇于负重、迎接挑战。既要有敢于担当的勇气和热情，更要具备能够担当的素质和能力。要不断加强学习，在学习中增长知识、拓宽视野，提高把握大局、把握规律的能力；要坚持求真务实，在实践锻炼中积累经验、破解难题，提高综合分析、驾驭全局的能力；要在联系群众中掌握实情，汲取智慧，提高服务基层、服务职工群众的能力。

联系教育实践活动反对“四风”问题的要求，对照习总书记提出的“三实”标准，作为分公司政工部门负责人，我认为自己在作风建设方面还需要大力改进和加强。一是在学习方面，要克服平时对理论学习重视不够，急用急学、现学现用，学习不够深入、不够系统、不够全面的缺点，投入更多的时间和精力，加强对中国特色社会主义理论体系和习总书记系列讲话精神的学习，力求在学深学透、把握精神实质上下功夫，努力将学习成果转化为统一思想的方法、提高履职的能力。二是要切实转变工作作风，将身子“沉”下去，多深入基层企业、深入基层支部、深入一线职工，更多了解实情、掌握第一手资料。平时虽然也常跟随领导下基层，但往往来去匆匆，听基层汇报多，深入一线、深入班组少；听泛泛而谈的多，与职工面对面、心贴心交流得少。上次随公司领导开展深入基层“接地气”活动，在领导与职工的近距离的交流中，不但让员工切身感受到了作风的转变，也使我的内心产生了强烈的震撼。作为一名从事党务工作、群团工作和思想政治工作的政工干部，如果不深入基层、不深入支部、不深入部门班组，不了解党员、职工的所思所想，上级决策的执行，工作方案的制定，就难免会出现“空对空”、“两张皮”现象，就难于充分调动和发挥广大员工的积极性、主动性和创造性。因此，我今后一定要切实转变工作作风，每年力争深入基层企业、基层支部不少于12次，与基层党员、一线职工面对面多沟通，心贴心交朋友，多换位思考，多听取意见，力求使政工工作做到不虚、不空、不偏。

三、敢于领先，争创一流，助推华能在鄂事业再上新台阶

篇6：做敢于担当的好校长

一是怎样理解“三严三实”的丰富内涵和重大意义。要认真学习总书记系列重要讲话精神，深入落实中央决策部署，以饱满的热情、务实的态度、有力的举措抓好“三严三实”专题教育，引导广大党员干部特别是领导干部准确把握“三严三实”的本真内涵，坚决贯彻“三严三实”的实践要求，努力形成“三严三实”的新风正气，进一步为全面建成小康社会、建设幸福美好家园提供强有力的政治、组织和作风保证。总书记提出的严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实“三严三实”要求，深刻指明了共产党人的价值追求、政治品格、做人准则，指明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党员干部党性修养提供了重要遵循，对我们全面推进党的建设新的伟大工程、开展具有许多新的历史特点的伟大斗争、不断夺取中国特色社会主义事业的伟大胜利，必将产生极为重要的现实作用和深远影响。在各项事业发展的重要时期和关口，党中央作出开展“三严三实”专题教育这一重大决策，充分体现了对当前工作形势任务的准确把握，充分体现了持之以恒推进作风建设的坚定意志，充分体现了对党和人民事业高度负责的政治担当。全省各级党组织要站在战略和全局的高度，深刻认识开展“三严三实”专题教育的重大意义，迅速把思想和行动统一到中央决策部署上来，切实增强责任感、紧迫感和使命感，以饱满的热情、务实的态度、有力的举措抓好专题教育各项工作，进一步带动形成学习、宣传、落实“三严三实”要求的浓厚氛围，确保中央部署要求在基层落地生根、开花结果。

“三严”是我们党的核心价值、独特优势、优良传统，蕴含的是马克思主义信仰，着眼的是高尚革命理想，体现的是卓越政治品质，反映的是铁的纪律要求;“三实”既是对一切从实际出发、理论联系实际这一思想路线的拓展和深化，也是对求真务实、注重实效、实干兴邦这一工作方法的继承和发展。严以修身的主要内涵是加强党性修养，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。做到严以修身，关键就是要抓好立德、修德、践德这个终身课题，重视明大德、坚定理想信念，重视守官德、强化宗旨意识，重视严品德、锤炼意志品质，不为私心杂念所左右、不为功名利禄所诱惑、不为歪风邪气所侵蚀。严以用权的主要内涵是按规矩、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私。做到严以用权，就要常怀公仆之心、树立为民用权观念，绝不能把公共权力当成牟取私利的工具;常怀敬畏之心、树立审慎用权观念，保持战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，依法用权、秉公用权、廉洁用权。严以律己的主要内涵是自重、自省、自警、自励，严守党纪国法的红线，言不出格、行不逾矩。做到严以律己，就要慎独、慎微、慎初，遵规守矩，把好小节，守住第一关。谋事要实的主要内涵是从实际出发谋划事业和工作，使思路、政策、方案符合实际情况、客观规律、科学精神。做到谋事要实，关键是树牢实践观，把工作重心下移、关口前移，在搞全弄准情况的基础上作决策;树牢群众观，坚持问政于民、问需于民、问计于民，把群众的意见当作谋事的重要依据;树牢历史观，善于以史为鉴，继承完善既有的好思路好办法，避免以往走过的弯路，更有效地推进工作。创业要实的主要内涵是脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造一番实实在在的业绩。做到创业要实，必须牢记习总书记“空谈误国，实干兴邦”的教导，按照“不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事”的要求和标准干事创业。做人要实的主要内涵是对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派。做到做人要实，必须品性上正派诚实、作风上勤勉扎实、涵养上低调务实，平易近人而不官气凌人、做事而不作秀、实干而不空谈。

二是怎样认识“不严不实”的具体表现及其危害。要时刻警醒“不严不实”的表现和危害。这几年党的建设的成就、干部作风的转变有目共睹，党员干部队伍主流是好的。但是用“三严三实”这个高标准、严尺度来衡量，还存在不少值得重视的问题。包括修身不严的问题、用权不严的问题、律己不严的问题，谋事不实的问题，创业不实的问题、做人不实的问题。对这些“不严不实”的问题，必须引起高度警觉，时刻保持警醒，防微杜渐、未雨绸缪，切实防止和克服“不严不实”问题的发生，确保党始终走在时代前列。

“不严不实”十种问题：

一、身不修，整天和老板搂肩搭背，中午围着餐桌转，晚上围着裙子转，家里红旗不倒，外面彩旗飘飘，风流倜傥。

二、家不齐，本着“有权不用，过期作废”的邪念，利用公共权力和资源，为个人谋取学位、职称、荣誉称号，为子女和亲属谋取非法利益。

三、心不正，以讲黄段子为乐趣，低级趣味，玩世不恭，满嘴仁义道德，满肚子男盗女娼，在小圈子里面，什么话都敢说，什么亊都敢做。

四、不干实事，整天热衷于拉拉扯扯，找靠山，编织个人关系网，跑官买官，谋划个人升官发财。

五、开会、汇报工作讲大话、空话、套话、车轮子话、恭维讨好的话，就是不讲实话、真心话、得罪人的话，在大是大非面前丧失原则，不敢担当。

六、不从实际出发谋划工作，只图外表漂亮，热衷于形象工程、政绩项目，甚至不惜损害群众利益，只为个人增光添彩。

七、对中央指示满足于一时的轰轰烈烈，热衷于赶风头，一窝蜂，过后則盘算既得利益搞上有政策下有对策，阳奉阴违，两面三刀。

八、对上级察颜观色，八面玲珑，花言巧语，专挑好看的供领导“调研”，闻过饰非，掩盖本地事实真像。

九、对组织对同志，从不推心置腹说真心话，虚于应付，当面一套背后一套，表面上热情洋溢、嘻嘻哈哈，内心里却十分阴暗。

十、老于世故，你好、我好、他好，明哲保身，置党、国家的命运于不顾，只珍惜个人的羽毛和家族的荣誉，以投降求稳定，以牺牲国家核心利益求和谐。三是怎样把握“三严三实”的实践要求。

要坚决贯彻“三严三实”要求，把“三严三实”体现到行动上、落实到实践中。

第一，要在把牢基本要求中自律，把“三严三实”作为有机统一体落实好，一一对照执行，严实结合、融为一体;把“三严三实”作为人生航向标坚持好，摆到思想守则、价值追求、人生信条的位置和层面，常思常想、常省常问，上紧发条、拧紧螺丝;把“三严三实”作为行为硬约束体现好，要求的必须为、禁止的绝不为，切实做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。

第二，要在认清突出问题中自省，树立问题意识，坚持问题导向，搞清楚“不严不实”的典型表现，在对照反观中明确应该做的和不能做的。在修身方面，要重视防止和克服信仰缺失、意志消沉，信谣传谣、妄议中央，头脑不清、底线不明，拉帮结派、团团伙伙等问题;在用权方面，要重视防止和克服以权谋私、腐化堕落，滥用职权、失职渎职，疏于管理、包庇袒护，为官不为、得过且过等问题;在律己方面，要重视防止和克服纪律涣散、我行我素，奢侈浪费、讲究排场，文恬武嬉、玩物丧志，大错不犯、小错不断，过度应酬、不务正业等问题;在谋事方面，要重视防止和克服盲目决策、自以为是，照本宣科、亦步亦趋，好大喜功、沽名钓誉等问题;在创业方面，要重视防止和克服拈轻怕重、敷衍塞责，随心所欲、哗众取宠，好高骛远、虚夸漂浮等问题;在做人方面，要重视防止和克服明哲保身、不敢担当，媚上欺下、人格扭曲，表里不

一、口是心非，脱离群众、高高在上等问题。

篇7：敢于担当做

来源:《杂文月刊》 来稿者:郭庆晨

先要说明一点，我这里所说的“恶人”，并非品行恶劣的坏人，而是“遇事要坚持原则，不肯行方便而执意为难人的人。”“恶人”的这个释义，新华词典上是有的。此“恶人”是勇于负责的人；是看到有人做不轨不善之事不随波逐流，敢于据理力争的人。它与“老好人”正好相反。“老好人”看到有损于社会民生之事时，不是视而不见，便是顾左右而言他，不加反对，更谈不上劝阻。所以说，这里所谓的“恶人”，不过是从被劝阻方而言的。实际上，此“恶人”是真正的好人，是有正义感、负责任、敢担当的好人。

中国历来不乏“恶人”。为阻止纣王的暴虐荒淫、横征暴敛，在许多大臣纷纷逃国的情况下，冒死当“恶人”，一连三天上朝进谏的殷商丞相比千；为劝阻功成名就的唐太宗东巡泰山、举行封禅大典之举，挺身而出当“恶人”，力排众议、冒丢官之险极力劝谏的丞相魏征；为社稷民生，以六品小官、户部云南司主事卑微之身向世宗皇帝上《治安疏》，专门指摘皇上过失的海瑞……便是其中的佼佼者。

当“恶人”需要胆量，更需要有一股精神、一种追求。比如说，顾炎武当“恶人”反对八股取仕，是认准了“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐当“恶人”力主禁鸦片烟，是心怀“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；谭嗣同当“恶人”锐意变法，是抱定“我白横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。鲁迅先生曾经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅先生所说的“中国的脊梁”，无不是仗义执言、特立独行的“恶人”。

施政理国，需要有人当“恶人”，日常生活中待人接物、是非曲直，同样需要有人当“恶人”。

新中国成立后不久，徐海东将军在大连休养期间，不断有昔日的战友和下属前来探望。战友见面，徐海东将军有三个“必问”：“政治上犯错误没有?经济上多吃多占没有?生活上和老婆离婚没有?”徐海东将军的三个“必问”是有缘由的。新中国成立之初，共产党成了执政党，解放军由主要在农村生活变成了在城市里生活，许多在战场上叱咤风云的革命将领一夜之间成了执掌一方政权的地方大员。权力大了，地位变了，有些人的思想也开始发生变化，其中有的人就忙着“闹离婚、换老婆”。徐海东将军对这种不良风气深感忧虑，这才有了“离婚了吗”等三问。多年不见的老战友，有很多话题可谈，可倔强的徐海东将军却认为：“净说好听的话，算什么老战友!”耿介正直之情溢于言表：

现如今，一事当前，不顾个人得失唱反调、做“恶人”的少了，说“拜年话”、当“老好人”的却愈来愈多。不肯当“恶人”，就只好随风而行、顺流而下了。

温总理说得好：“一个国家一个民族总要有一批心忧天下、勇于担当的人，总要有一批刚直不阿、敢于直言的人。”

作为执政者的一员，矛盾处处在，问题时时有。要有所进步，就需要勇于面对、敢于负责。为了社会风清气正，为了人民幸福安康，需要所有政府部门及其官员都能够敢于担当做“恶人”。

篇8：做敢于担当的好校长

全面贯彻党的教育方针,促进青少年健康成长,是我们中小学职责所在,是我们校长责任所在。为此,我们相聚在美丽的内蒙古巴彦淖尔,专题研讨加强中小学校体育制度建设,并向全国中小学校长提出以下倡议:

第一,认真贯彻党的十八届四中全会精神, 加强学校制度建设,把学校体育纳入制度、法规管理体系,坚持依法治校、建章立制、强化管理,依法保障体育教师和学生的合法权益,让体育教师工作安心、生活舒心,让学生活泼健康、快乐成长,努力开创学校体育工作新局面。

第二,严格落实党的十八届三中全会关于 “强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康,体魄强健”的重要指示,担当重任,全面育人,确保开足、开齐、上好体育课;保质保量地将学生每天一小时校园体育活动落到实处。

第三,广泛开展阳光体育运动,严格执行 《国家学生体质健康标准》,健全学生体质健康测试与管理机构,确保上报数据真实,准确地反映学生的体质健康状况;制订有特色的体质健康促进方案,激发学生运动兴趣,使学生养成锻炼习惯、掌握锻炼技能,为终身体育和健康一生奠基。

校长同仁们,让我们携起手来,共同努力,转变观念、依法治校、敢于担当、共促发展,全力做好学校体育工作,为促进学校体育的蓬勃发展、为促进青少年学生的体魄强健而贡献力量。