我的老师张涛作文（精选12篇）
篇1：我的老师张涛作文
我的老师张涛作文
“世上只有老师好，有老师的孩子像个宝……”你可别怪我乱改歌词呀，先别生气，听了我的介绍后你也就感到这句话是真的了。
记得那是在五年级的一件事情，我们那时在五年二班，我们班的`同学和五年三的同学非常的不好，就因为不好，我们俩班还发生过许多不愉快的事情，我就给你们介绍介绍把!
我们男生很爱玩篮球。那是一个夏天，我们和三班再抢一个篮板，由于他们抢不过我们，所以他们就开始砸人了，当然呀!我们也不会服气，于是我们就打了起来，就因为这件事，我们给老师闯祸了，老师就非常上火，把我们几个打了一顿，可是我们老师自己嗓子就不好了，去医院一检查，发现我们老师嗓子里化了能，医生告诉我们老师说先不要讲课，可是我们老师却还是我们讲课，老师用它那坚强的信心打动了我们，是我们知道了要好好学习，于是我们就开始好好学习了可是我们老师却……
就因为这一件事，我们同学经过老师的带动后我们就考上了第一名，成了一个有名的班级，现在来人还都往我们班了转呢……
这你就知道世上只有老师好了吧，同学们最后劝你们一句，要好好学习，不辜负老师的期望。
篇2：我的老师张涛作文
《我的中国梦》
九龙镇丁营小学：丁寒玉指导老师：张涛2014年4月2日
我的中国梦
----读《美丽中国，勇做生态文明者》有感
每个人都有自己的梦想，每个民族也都有自己的梦想。习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这就是“中国梦”。也就是说我们每个人都可以追梦，每个人都可以有梦想。而“中国梦”给了我们启示和希望，让我们每个人都有了放飞梦想的机会。有梦想，才会有动力，有动力，才会有行动，有行动才会有结果。我是一个小学生，虽然“中国梦”对我们来说，还不那么让我们理解，但是我想，我们的梦想就是“中国梦”的一部分，它的意义在于我们不断地努力和勤奋中来实现我们的梦想。
这几天，我读了一本书，书名叫《美丽中国，勇做生态文明者》，我深深有感：贫穷落后的中国不是美丽中国，民富国强但环境被破坏的中国也不是美丽中国。
这里面有一个故事使我印象深刻。有一位老人，名叫杨善洲，他老人家已经60多岁了，早已青丝变白银了，可这位老人靠不变的意志，扎根大山22个春秋，种满了一山又一山的树，把昔日的荒山秃岭变成了今天郁郁葱葱的绿色森林。我想杨善洲老人都这么大岁数了，还为保护自然之绿而一心植树，这种坚定的意志和保护环境的精神是我们学习的榜样！
山水如家，山上如果没有了树，泥沙将被雨水冲刷，大山就变成了秃岭，失去生机；地球上如果没有了野生动物，人类将失去大自然赐予我们的朋友，我们将在这个星球上变得更加孤单。
杨善洲是爱护环境、保护生态文明的普通中国人，更是创造美丽中国的最美中国人，他用行动为我们树立了榜样，用生命谱写了他们
人生最美丽的篇章。
篇3：张涛 个人简历
个人基本情况姓名：张涛性别：男民族：蒙古族出生日期：1990.02.25户籍：内蒙古政治面貌：团员所学专业：矿井通风与安全学历：大专身高：180cm联系电话：***E-MAIL：570075529@qq.com
联系地址：秦皇岛市建设大街中房星苑邮编：066000 家庭地址：秦皇岛市建设大街中房星苑邮编：066000
职业应用技能 外语能力：能够掌握日常用语
计算机能力：熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件及Internet应用 能够运用CAD制图软件
教育经历（含培训）教育：2008.9-2011.7华北科技学院
2005.9-2008.7内蒙古牙克石市第一中学
2002.9-2005.7内蒙古牙克石市第二中学
专业课程主修： 矿井通风、煤与瓦斯的防治、矿井粉尘防治、煤矿灾害学、安全心理学、安全经济学、安全系统工程、安全生产评价管理等。
辅修: 实用业务英语、国际贸易、市场营销、常用日语等。
社会实践/见习经验2009年7月 在河北省开滦集团荆各庄矿认识实习。
2010年8月 在河北省开滦集团荆各庄矿进行生产实习。
自我评价严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；
吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力；
篇4：《半截蜡烛》教学设计 张涛
流峪中心校 张涛
【教学目标】
1．理清课文脉络，有感情的朗读课文。
2.了解人物特点性格特点，理解伯诺德夫人一家是如何在危机关头同敌人做斗争的。并能分角色演一演。
3.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。【重点、难点】
1.理解伯诺德夫人一家是如何在危机关头同敌人做斗争的。并能分角色演一演。
2.剧本的形式和特点 【教学过程】
一、课前交流
第二次世界大战背景
二、板书课题
1.这篇课文和以前学习的课文不一样，是一篇剧本。这是小学阶段第一次学习剧本，什么是剧本？。
剧本 是拍戏或者舞台表演的稿本。
通过课前预习你发现剧本的写作特点是以人物的 为主，括号表示注解的是人物的、描写和场景说明。板书： 剧本 对话
舞台说明
2.课前同学们都进行了充分的预习，用一句简介的话概括文章内容。（六要素）（中尉的官职）
故事主要由两部分组成：
第一部分写了伯诺德夫人把情报藏在半截蜡烛里，第二部分母子三人保护蜡烛。
4.伯诺德夫人巧妙的把秘密情报藏在蜡烛里，因为最危险的地方就是最安全的地方。你从文中哪些地方看出，这是一个很重要的情报？（先说别的，读课文中的文字）
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
（1）哪个词语最能说明情报的重要；不惜代价指；人最重要的就是生命，这个情报竟然比生命还重要---如果这个秘密文件被德军发现了会有什么后果。
(米德叔叔、地下组织、国家)（2）伯诺德夫人怀着怎样的心情对两个孩子说这段话的？坚定、镇定自若。（3）带着你的感受读一读。
（重点词语的地方注意重读、停顿就更好了。）
三、这半截蜡烛已经和国家的命运紧紧的连接在一起，值得用生命去保护。随着一阵粗暴的敲门声，三个德国军官闯进了伯诺德夫人的家中，于是一场没有硝烟的战争就打响了。要么生，要么死。那么这母子三个是怎么想尽办法保护这半截蜡烛的呢？快速默读课文的第二部分，补充完成情节图。
1.汇报交流，完成情节图。
2.看着这张情节图，围绕半截蜡烛把情节复述一下（介绍出精心动魄的情节）
这个故事的情节就是这样，通过什么？把剧情一步一步地推向高潮。板书：对话
推进情节
四、绝密情报终于没有暴露，联络站没有遭到破坏，他们一家也得救了。同学们是谁保住了秘密情报。不同意见
4.我们先来看看伯诺德夫人面对突如其来的危险是怎么做的？
伯诺德夫人（急忙取出一盏灯亮些）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这盏灯亮些。可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
你体会到什么？
（走进内心、经验丰富）板书：机智 巧妙 女生齐读
5.伯诺德夫人吹熄了蜡烛，一场危机看似过去，没想到德国军官又一次点燃了蜡烛，他说“这样不是更亮一些吗？”危险卷土重来。12岁的杰克有是怎么做的呢？
杰克（若无其事地走到桌前，端起蜡台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
你体会到什么？
（杰克只有12岁，面对生死存亡）板书：勇敢 男生齐读
6.我们不禁为勇敢的杰克较好，然而残暴的德国军官蛮横的一把夺回半截蜡烛。母子三人的性命、秘密情报站、国家的命运再一次来到了死亡的边缘，这个时候我们所有的希望都在10岁的杰奎琳身上。
五、演剧本
演出杰奎琳的形
杰奎琳是一个怎样的小女孩呢？
1.请同学们再一次浏览全文，边读边把杰奎琳的台词画下来，自由读一读。2.齐读。
3.听到这儿，谁的眼前出现了杰奎琳的样子？如果你是导演，你准备挑一个怎样的演员来演杰奎琳？（说具体）5.从哪里知道杰奎琳的样子的？
6.看来你们在这些舞台说明文字的帮助下，初读对话，已经能够初步地读出杰 奎琳的形了。演出神
1.但是真正要把这个人物演好，还必须走进那个人的内心世界。请你们再来读一读，品一品她说的这两句话，你觉得从她的台词当中还能品出什么来？为什么要这么说？
（1）司令官先生（官职变大、德国军官比较高兴、满足虚荣心）
（2）我觉得她一定非常想您（勾起思乡的回忆、对杰奎琳消除戒备心理）（3）和你聊天真有趣（喜欢这个德国军官吗？）从哪里看出来？ 杰奎琳（点点头）：妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
她说讨厌，而且还说是德国佬，这个佬就是一种轻蔑。你看“乡巴佬”都是很讨厌的。这句台词表达了她真实的情感，这叫——（师板书：言为心声）
但此时此刻，她这种情感能表达出来吗？ 必须把它深深地藏在心底。她得—（师板书：藏）
生（齐）：言藏心声
师：体会到这一层，杰奎琳的性格特点是不是跃然纸上，说说她的性格特点。这些性格特点都是通过对话表现出来的。板书：对话 刻画人物性格 你再来读杰奎琳的台词。我想这次你们不仅能读出她的形，还能读出她的神来。2.学生配合演一演：三位同学的配合下、把一个言藏心声的杰奎琳表现了出来。（旁白可以自由发挥）2.师生配合演
3.女生杰奎琳、男生德国军官
师（配画外音）：在保护半截蜡烛的过程当中，伯诺德夫人和杰克两人接连受挫。这个时候，时间在一分一秒地过去，蜡烛越燃越短。此时此刻，这半截蜡烛仿佛成了屋子里最可怕的东西，这母子两人的心紧张得都提到嗓子眼了。就在这千均一发的时刻，突然杰奎琳打了一个懒懒的哈欠，走到少校面前——
（是谁保住了秘密情报，有没有一个全面的恰当的说法）
六、体会一波三折
1.回看这个剧情的发展，经过三次波折最终取得胜利，想到了哪个词语？
一波三折
“一波三折”中“三”字是一个很特别的字眼。
三打白骨精 三顾茅庐
为什么这么写？有什么好处？
习作的时候用上一波三折可以使故事更生动、曲折离奇吸引人。可是既然有波折可以吸引人，多写几次波折行不行？
事不过三
七、对比阅读《生死攸关的烛光》
这个剧本是及教授根据《生死攸关的烛光》这篇文章改写而来的，请同学拿出这篇文章读一读，思考。
1、对比一般写人记事的文章和剧本有什么不同？
2、题目用“半截蜡烛”好，还是“生死攸关的烛光”好？
八、作业
1、把《杨氏之子》或者《晏子使楚》扥片段改写为剧本。
篇5：安全部张涛四德模范材料
*** 男 36岁，有幸加入****有限公司安全生产部工作，任职安全主管已近两年时间，两年来本人谦虚好学，热情待人，助人为乐，团结同志积极向上，对热爱的安全管理工作兢兢业业、任劳任怨，用满腔的热情和全部精力投入工作，为公司的安全生产管理工作做出了不懈的努力。
本人，参加工作后，自知自己掌握的知识太少，经常向一些学历高的同志学习，从基础技术学起，天天查资料，细心专研安全管理工作，耐心细致地学习、查阅安全管理等方面的书籍，并不断地融入到自己的知识库，使自己的业务能力不仅得到快速成长，同时也铸就了坚强和永不服输的性格。
建筑企业施工现场来往的农民工兄弟较多，在安全管理工作中有着较大的管理难度，为了适应工作，时常翻阅安全管理书籍，系统学习，不断丰富自己的头脑，能让农民工兄弟接受安全管理。在工作中，对农民工兄弟视为自己的亲兄弟，在气氛融洽时还经常开开玩笑。在安全管理工作中作为管理者并不是高高在上、望而生畏，而是和蔼可亲、平易近人。
工作近两年来，本人参与了****工程的省级安全文明小区、****市级安全文明示范工地、*****的省级安全文明示范工地、****的市级安全文明示范工地等施工管理工作，在两年的艰苦与磨砺，造就了本人严管理，敢挑重担，勇于创新、勤于学习的优良品质，2013年获得公司先进工作者荣誉称号。面对荣誉，我很坦然地说：“过去的成绩已成历史，我不会抱着昔日的荣誉沾沾自喜，我要把它当成一种鞭策，为了我们心中的信念，我将不断前行！”我作为一名普通的安全管理者，我将以对公司的事业赤诚奉献和绿叶对根的深情，继续谱写锻冶青春实现自己美好梦想的赞歌，继续为公司美好的明天奉献自己的力量。
*************有限公司
篇6：我的老师张涛作文
本文是三年级第二学期第七单元教学目标考查考场作文。
【题目】同学们都有自己的梦想吧?你的梦想是什么?请你拟个题目写下来,注意把你梦想中生动、有趣的情景写清楚。
篇7：我的老师张涛作文
说起曹老师，他可逗极了!他肚子大的没了腰，两只眼睛往外“爆”，脸上常常挂“坏笑”。他不仅长相逗，性格更逗，可谓是幽默到了极致。
在那个临近考试的日子，我们个个都紧张的绷紧了神经。曹老师一眼就看出了我们的变化，决定放松我们的心态。于是说道：“同学们，今天中午大家来做一张卷子。”“啊?”我们一听，更加紧张了!此时，曹老师又露出了惯常的坏笑，说：“我的规定是不许用一般的方式解题。”这一下，我们更蒙了!曹老师转过身，在黑板上写出了一道题，我们定睛一看，只见题目是：“长弓也开了一家炸鸡店”，看到这儿，我立刻“嗯?”了一声，全班同学都哄堂大笑!接下来的题目中，王辑西成了“王母鸡”，区书凯成了“区书单”，曾思齐成了“曾撕皮”，等等，等等!没一会儿，在自称“专业起名三十年”的曹老师带领下，我们全班同学共同开动脑筋，几乎每个人都有了一个新“名字”。而每诞生一个新名字，我们都笑得几乎趴在桌子上，许多同学笑到直喊肚子疼!教室里顿时充满了欢乐的气氛!与此同时，那份面对考试的紧张情绪，也都烟消云散了，大家都是一脸的轻松!
那次考试，同学们的成绩都很优异，可见曹老师幽默的教学方法取得了良好的效果。
篇8：我的老师张涛作文
蜜蜂辛勤地把花粉传播给花朵，老师辛勤地把知识传授给学生，在众多辛勤的老师中我最喜欢我现在的语文老师刘老师。
她像妈妈一样美丽，有一头又黑又亮的长头发，像小瀑布似的披到肩上。浓浓的眉毛挂在眼睛上;大大的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们，要好好学习。圆圆的脸上洋溢着甜美的微笑。这就是美丽的刘老师。
她给我们批改作业总是那么的细致认真，我写作业时有些马虎，记得有一次写“年”字，那一竖，我没有注意就写的没有出头，妈妈都没有检查出来，可是刘老师却给我指正出来了，让我到现在也还记得。这就是认真的刘老师。
和所有老师一样，刘老师也希望我们能够有个好成绩，她给我们一遍遍的讲解，嗓子都哑了，还是坚持给我们上课，她想让我们每个人都学习好。她总是把多音字、形近字、一一板书出来，让我们对比、记忆。
刘老师对我们的学习习惯要求非常严格。安排的作业，第二天一早儿，都会逐项检查，从来没有遗漏。如果我们上课时说话，那当天的作业就会增加一项以作惩罚。
我们的功课能有好的成绩，这与刘老师的辛勤和努力是分不开的。我要真心的对刘老师说声“谢谢您!”。
我们的刘老师就像一盏灯，照亮了我们的心灵;刘老师就像园丁，培育我们茁壮成长，刘老师就像一颗颗石子，铺就一条大路让我美丽
篇9：我的老师张涛作文
这就是我们班最近转来的一位老师――赵老师。中午正是我们最吵闹的时候，这时通风报信的.小袁幸灾乐祸地跑进教室喊道:“赵老师来啦！”全班一惊，赶紧以迅雷不及掩耳之势回到了座位上，抽出作业本，“啪”的一下扔在桌上，随便抓出一支笔，开始装模作样地学习起来。
果然，下一秒数学老师从后门走了进来，扶了扶他的眼镜，环视了四周，从我身旁走到了讲台上。我冷得竖起了汗毛。赵老师再次推了推眼镜开始讲道:“这次……孙佳乐！”
我屏住呼吸不敢去看赵老师，我心里想完了，完了，肯定要被赵老师骂得狗血淋头了。突然一颗“白色子弹”射了小袁同学。不偏不倚地投到了小袁的眼镜盒上，眼镜盒掉了下去，落在了小袁手中的漫画书中上。小袁一惊，抬起头一看，发现老师正“虎视眈眈”地盯着他，他赶紧收起漫画书开始听起老师讲试卷。
这时赵老师又反过头来对我说:“这次考砸了并不代表次次都会考砸，请务必加油，下一次一定可以考好！”我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵！
赵老师也有幽默的时候，他有时在课堂上讲一个笑话，使同学们哈哈大笑，使原本枯燥的课堂变得生动有趣，因此我们又喜欢上赵老师的课。可真是有些矛盾呀！
篇10：我的老师张涛作文
别看程老师是“60后”，可和我们交流起来完全无障碍，很爱和我们说说笑笑。有一次在训练空闲时，我问道：“程老师，您都快退休了，为什么不在少年宫教学，非要到我们学校呢?”平日爽朗爱笑的程老师却意外的严肃起来，他默默地坐到场边说：“在少年宫，我是给其他学校服务，而我的理想是创建自己的航模团队，只为我们的航模后继有人，更好地传承。这也是我从小的一个心愿。”说着自己的愿望，程老师的眼中闪着亮光，放佛又回到了年轻的时候。听完这番话，我不禁觉得身上的血流加快了，激动地拍着手说：“程老师，您做到了!您是全省最棒的航模教练，也是我们心里最棒的教练!”程老师听完，拍着我的肩膀频频点头，爽朗的笑容又浮现在了他的脸上。
还有一次，省里举行航模比赛。我一大早就到了学校，刚一踏进场地，就见程老师办公室灯火通明。我心想，肯定是昨天程老师走得急，忘记关灯了。我赶忙跑到办公室门口，谁知程老师竟然屋里!他正在屋里收拾比赛装备，再看老师的那双眼睛，不知怎的，布满了血丝，眼圈也有些发暗。我疑惑地问：“程老师，您不会……。不会没回家吧?”程老师回头一看，见是我来了，笑呵呵地说：“是啊，昨天在这加了个小班，今天感觉更精神呢!”我望着程老师的那双眼睛，虽然已经被岁月刻上了印记，但仍是那样有神和坚定。
程老师，您自信坚毅、敬业爱岗的精神让我感动。
篇11：我的老师张涛作文
我第一眼看到杨老师，觉得他十分严厉，心中暗想：肯定又是一个老古董，上课绝对超死板!可是恰恰相反。杨老师不但不死板、不老古董，而且上课超幽默，还是一位时代先锋呢!
杨老师经常拿班长“开涮”。比如讲到“馋”字时，老师说：过年了，刘思宇拿着二三十分的卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味刚上桌，见到刘思宇拿着卷子便问‘考了多少分’。刘思宇心不甘情不愿地给爸爸。爸爸一看卷子，20多分!这顿‘饭’‘免’了，让刘思宇面壁思过去!刘思宇看着丰盛的饭菜流了两滴口水。同学有些不解，这和“馋”字有什么关系呢?杨老师说：同学们仔细看，“饣”表示饭食，“免”就是不让吃饭，“冫”表示留丝余地的两滴口水，合起来不就是“馋”吗?哦哦，原来是这样，同学们顿然大悟。
还有“千钧一发”，杨老师是这样讲的：刘思宇站在三千斤重的东西下面，可忽然发现是用根头发吊着的，“嗖”一下跑了出去，生怕被压成一张真人照片。哈哈哈，同学们在一片欢声笑语中收获了新知。
篇12：我的老师张涛作文
在这半年的初中生涯，最令我感动与钦佩的老师是数学王老师。
王老师衣着洁净、朴素大方，在她那布满皱纹的脸上，长着一对小眼睛，遇上高兴的事儿一笑，就成了一条线。她十分和蔼可亲，在学校里，她不只是我们的老师，更像我们慈祥的母亲。
王老师教学经验丰富，教育方法得当。她教过好几届学生，初中的知识她无所不知。她每一次走进教室都容光焕发，气宇轩昂，把我们的数学课上的津津有味。她的话语十分幽默，有时解释某一个原理，简单扼要，甚至“一针见血”。她不仅教会了我们丰富的知识，还教给我们做人的道理。她那娓娓动听的话语，就像春风带着田野里的芳香，轻轻拂过我的心里。最让我难忘的一句是：“字是知识的门面，字写不好，不仅会给人留下不好的印象，而且还会影响表达情意。”她说的`每一句话都让我受益匪浅。
王老师虽然年过半百，但她依然在自己的岗位辛勤工作。每天都要上半天课，不仅饱受粉笔灰的折磨，还要忍耐喉咙的干涩带来的痛苦，实在不容易!不仅如此，每到下课便有一群学生蜂拥着冲进她的办公室，请教她数学问题，她不能休息，甚至连喝水的时间都没有，她每天都是最后一个下班，导致在家等他的儿子很晚才能吃上饭，可见她是真是一位为了学生的利益付出了一切的好老师啊!她如此敬业的精神令我永远铭记在心。