写给英语老师一封信

写给英语老师一封信（精选19篇）

篇1：写给英语老师一封信

陈老师,您好:

我是五年三班vvv的妈妈,其实我一直挺为他感到幸运的.因为他遇到了您这样一位认真而负责的老师.....

简单的讲,我曾经以为通过这个假期的努力,我会让他喜欢上英语,但看起来我是错了.尽管这个假期又重新补了第八册的英语,但是他还是有些抵触心态......只是希望这学期能得到陈老师的积极支持与鼓励.哪怕是 每一课的单词认真写了,课文很流利的背出来了,课堂会积极回答问题了,课外又读了一个英语故事或笑话等.我希望他得到你的赞赏和鼓励.因为您的一句话,一个鼓励,一句赞赏,可能就会增加他的学习兴趣,也会给他留下终生的记忆.......也可能因此而改变他的一生!!! 陈老师,其实我们知道您非常希望您的每一个学生都学好它......喜欢它.......甚至从他们中间走出未来的外交家,出色的外商,即便是个出租车司机也是可以和老外自如交流的人.

是的,但是有时也许只是一个鼓励的眼神,一句积极的语言,他们都可能会增加学习外语的 兴趣.而且如果能够让他们用外语交流感兴趣的话题,这也不失为一种提高学习英语兴趣的方法.他们可能会因此而改变一生,因为他因你的鼓励支持而喜欢上了它.

我希望也盼望着听到他不断喜欢英语学习的消息.发自内心的说声谢谢您.!!!

我的联系电话是_____________.任何时候都愿意听到您美妙的声音.

祝您工作愉快!!!

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篇2：写给英语老师一封信

你好！

你在我人生道路上，是至关重要的一员，如果没有你，那我可能已经对英语绝望了，不是你的出现，我也不会充满了希望。假如我没有遇到你，我一定已经没了信心。

你还记得吗？有次我在课堂上被点名读课文，而那篇课文我还没学过，所以我没有勇气读。可突然有个人对我说：“别怕，没有事，不会的单词问我。”我抬头一看原来是老师，我又充满了斗志，充满了信心。我终于把课文读完了。

你还记得吗？有一次虽然我们没考好，但你依旧带我们去外面放松放松心情，我们知道你这是想我们下回考好。我们一定不会辜负你的，我们一定加油，一定会拼尽全力。有一次，我在办公室门口看到有的老师上QQ，有的看电视，有的打游戏，有的玩电脑，而你却在桌子前改作业。别的班的老师都让组长改，而你都是自己改。

你还记得吗？有一次我们不听话，你罚我们到外头罚站。而我们也心甘情愿，因为你这是为了我们好！

老师，我们永远不会忘了你的。

祝你工作顺利。

你的学生：王淳

篇3：写给李老师的一封信

您好!您调离咱们学校已经有三年了，我们无时无刻不在想念您。

我是您的学生阳阳。还记得我吗?大家都叫我“小绵羊”。三年前，您教我的时候，我刚刚上一年级，现在我已长成一个壮壮实实的小伙子了。我长高了, 学校也“长高”了, 由以前低矮的平房变成了现在的楼房。

在您调走后的第二年，学校开始动工兴建新教学楼。如今学校的学习环境有了很大的改变。走进学校的大门，首先映入眼帘的是二层的综合楼, 上面有少先队活动室、美术教室、音乐教室、科学实验室、微机室和远程教育播放室。在这里, 我们学到了许许多多新知识。在远程教育播放室里，我们还可以同步跟北京、上海等大城市里的老师上课呢!

再往前走就是高大气派的三层教学楼。教学楼迎面墙壁上“放飞理想、成就未来”八个镏金大字闪闪放光，大字的上方是咱们学校的校徽，校徽蓝蓝的底色上，有两个艺术化的“wg”字母，就像一艘在知识的海洋中遨游的航船，承载着我们去扬帆远航。步入教学楼门厅，首先听到的是六年级同学们琅琅的读书声和一年级同学们悠扬的歌声。晨读让我们领略了文学的乐趣，课前一支歌让我们感受到音乐的魅力。

来到二楼办公室，老师们正在专心致志地批改着作业，这里洒下了老师们辛勤的汗水。

漫步三楼，多媒体教室里同学们被正在播放的视频所感染;图书室里各种图书应有尽有，我们每隔几天就来这里阅读一次课外书。丰富多彩的课外阅读让我们增长了见识，开阔了视野。

李老师，您现在任教的学校怎么样?也一定很漂亮吧?有时间回来看看咱们的新学校吧!

祝您身体健康，工作顺利!

您的学生：徐宏阳

2013年3月21日

(指导教师：王立雪)

从外到里、自上而下详细地介绍教学楼和同学们的学习情况，自豪之情自然地流露出来。

篇4：老师写给我一封信

初三那年，以前的班主任生病住院，换了个刚毕业的女老师。谁当班主任对我而言都是一样的，反正他们都不会喜欢我。

她第一天来上课就找我谈话了。在撒满阳光的走廊上，她叫住了正想逃课的我，我冷漠地瞥了她一眼，转身要走。“海晨!”她再叫。我停在原地，不回头。“你像我弟弟!”她说。

我怀疑自己听错了，疑惑地转过身看她。以往，我做了坏事，面对的都是老师们狂风暴雨般的数落和责骂。她的温和态度和不着边际的话语让我一头雾水。

“我弟弟以前就常常像你这样一脸愤懑，但心地其实很善良。”她不紧不慢地说。

“你弟弟和我有什么关系?我是一个坏学生，那些老师没告诉你吗?”说完，我快速跑离她的视线，但心里却有一丝温柔地颤动。

太奇怪的老师了，第一次见面居然说我像她弟弟，这么搞笑。但那天夜里，躺在床上，我却无法入眠，一遍遍回想着她的话，我真像她弟弟吗?

二

已经初三了，班上的同学都在有条不紊地忙着复习，只有我一个人无所事事地伏在桌子上望着窗外天空中盘旋的鸽子愣神。

“你在想什么呢?”转身一看，是她。“有需要帮忙的吗?”她问。

“你能帮我补课吗?”我故意试探她，想看看她的反应。在我们说话时，我注意到班上的同学都把目光聚集过来。想了想，我又说：“是从初一的内容开始补起，可以吗?”“没问题!只要你想学，我非常愿意。”她很肯定地回答我。

我心里一阵温暖。上初中后，她是唯一没有对我大呼小叫的老师。

三

想着不能让信任我的她为难，我不再逃课，上课也不再捣乱。我拟定了一个复习计划，交给她时，她看了看说：“计划不错，字也很漂亮。”被她夸奖，我得意极了。

所有人都感觉我变了一个人。我把长到鼻尖的头发剪短了，把那些自以为很酷的衣服收起来，换上许久没穿的校服。虽然依旧一个人独来独往，但我的脸上不再是一副愤世嫉俗的表情。

我的改变就是为了她，我要她为我骄傲，我希望获得她赞许的目光，我还要让她明白——她看好我，没有错。我也知道，她对我的好，让人侧目，让人不解，但她从不把这些放在心上。每天一放学，就把我留在教室，帮我补习功课。

她教英语，但她可以帮我补习所有课程的内容。我特别喜欢她讲解的方式，就是深奥难懂的问题，她总是能深入浅出的用最简洁和直观的话语告诉我，让我易于理解和记忆。我头脑不笨，再加上她帮我补习了几个月，期末考试时，我所有科目都及格了。

看到成绩单时，我注意到里面夹了一封信。

四

是她写给我的信，这出乎我的意料。老师给学生写信，这种事，我没听说过。

在校园偏僻的角落，我按捺不住激动的心情，颤抖着将信展开。

海晨：

你让我骄傲。谢谢你!

在接手你们班时，校长把情况告诉过我，还特意讲到了你。

在我念高二那年，我也有过和你相同的经历，面对父母的离婚，做孩子的都难以接受，毕竟一个家再也不完整了。那时我也心灰意冷过，但我心中还有梦想，虽然难过，却还是强忍悲伤，很努力地学习，我知道只有考上大学，才会是我唯一的出路。

我忽略了已经上初三的弟弟，面对家庭的突变，他根本无法接受。以前他是那么乖的孩子，成绩那么好，但父母离婚后，他就无心学习，像是变了一个人，整日里逃学、打架。我忙着学习，无暇关心他。直到有一次，他在打架时，用手果刀把人刺伤被关进少管所，我才惊觉弟弟的改变，我真的难以相信这会是现实……

面对父母的离婚，弟弟叛逆成性，但他依旧是善良的，他会关爱邻居的孤寡老人，他只是心里郁积的痛苦无处可泄，采取了一种不正确的极端的方式来发泄自己，用以掩盖内心的哀伤。为此，他付出巨大的代价，也错过了那段本该好好念书的时光……

已经长大成人的弟弟，现在可以坦然接受父母离婚的事实了，但他错过的那段时光却再也无法复返了。弟弟的遗憾，我不想也不希望再发生在你身上。你原来是那么优秀的孩子，你不应该因为父母的婚姻而毁了自己的人生。

每个人都有权利去追求自己想要的幸福和人生，包括我们的父母，虽然这样做有些自私，但我们不能用自己的错误去惩罚关爱我们的亲人，其实最后受伤害的还是我们自己……

看见你现在的改变，我为你高兴。老师愿意像姐姐一样帮助你。就像帮助当年需要帮助的弟弟一样。知道吗?每次想起当年，我只顾自己读书，却忽视了弟弟的改变，以致他最后被关进少管所的事时，我就无法原谅自己。我应该牵着弟弟的手和他一起度过那段暗淡时光的……

海晨，让我们一起努力，好吗?也请你给我一次机会，让我纠结多年的心不再内疚……

字字句句，满纸真情。看着信，我的泪水再也控制不住，汹涌而出。她是那么明白我的心，我的忧伤。表面的坚强，其实只是为了掩饰内心的脆弱。

彻夜难眠。我第一次开始思索人生，心渐渐澄澈。我暗下决心，一定要努力，一定要像最初一样，做个优秀的学生，让她为我骄傲。

篇5：写给老师的一封信英语

Now I’m studying in Hunan First Normal College, which is Chairman Mao’s former school. I major in English, because I find it so fun and interesting. As far as I’m concerned, our English Department is the best department in our college. The teachers in our department are knowledgeable, experienced, and warm-hearted. And my classmates are nice, friendly and helpful. Thus, I have a good atmosphere to study. When I have difficulties in study, I always ask my teachers for help or discuss with my classmates. Through their help, I have made great progress in my English study.

College life is much different ...

篇6：写给英语老师的一封信作文

亲爱的英语老师:

您好!

我是您的新学生侯道萍。今天的事情,我们会真诚的向您道歉。我们是不应该在您的课上随便乱说话的,经过您今天的开导我们,使我们懂得了学多知识。在您批评我们的时候,有许多同学都会说:“老师,你赶快走吧,你还来这补课呢,越补越差的,还不如不补,赶紧走吧!”还有许多男同学在您的背后骂您,而当我听到这些的时候,我却有着和别人不一样的感受,我很想为您抱不平。以为我觉得,没有一个安静的课堂,就不会有一个好的`学习环境,所以,我很喜欢您的教学方式,希望您还能给我们一个好的学新环境,谢谢。

祝您:身体健康,

万事如意,

教学有方,

同学们都听您的话!

您的学生侯道萍

篇7：写给老师的一封信英语精选

first of all, I am gland to have the chance to attend your class in this term. I got a lot of havest in your class. The most thing that let me have a feeling is your rigorous teaching attitude. It will be a precious intellectual treasure to me and my future life.

I believe Professional English is a very necessary and useful subject in university.since in the factory, a lot of production machine nameplate are written by English, Professional English Let us better understand some problems we will face during our work in the future and Let us better familiar with our future working environment.

In this class, We will learn a lot of professional words and it will be great help to us. Through the professional English learning, we will not feel very strange when see some special nouns In the factory or in other jobs, which makes us looks very professional.

As it is said, No pains, no gains. Every Pay will have harvest. The more knowledge we learn today , the more harvest we will get tomorrow . So the only thing we need to do is study hard for our tomorrow.

Best Wishes

篇8：写给自己的一封信

我是和你长得一模一样的人。每天, 我们一起开开心心上学, 一起快快乐乐生活。你就是我, 我就是你。这次, 我给你写信, 是为了让你知道自己的缺点, 尽快改正。

你还记得上次吗?咱们班里进行数学测验的前一天, 你本来应该在书桌前一丝不苟地复习功课, 可你却让我出乎意料, 竟然坐在电视机前纹丝不动, 好像被电视勾去了魂。结果, 你竟一直看到深夜十点, 哪有时间复习呢?第二天早晨, 我想, 你可能会早早地起床认认真真地复习。可是, 你却因为昨晚太晚睡觉, 早上睡过了头。当时你不管三七二十一, 还没吃早饭就往学校冲。我一直担心你又出什么差错。果然不出我所料, 考试时你遇到拦路虎时就举双手投降。昏昏沉沉, 把答案填错了格, 等你做完了, 竟然没有仔仔细细检查一遍, 而是呼呼大睡, 下课后还一阵风似的冲出教室。果不其然, 试卷上的红叉叉面目狰狞地对着你笑。

其实, 你只要做到能够较好的约束自己, 学习认真仔细, 勤奋刻苦, 我想就一定能更上一层楼。

篇9：写给语文老师的一封信

您好！

第一次而又是考场上给您写信，我很激动。

读作文材料时，我首先看到的是“语文学习…“语文素养”、“课堂有效教学”等几个熟悉的词语，便马上想到了您，想到了您的语文课堂。

因为有您，我爱上了语文；因为有您的语文课，我才更加热爱语文学习。在此，我禁不住要说：谢谢您，我敬爱的语文老师！

回忆当初，我徜徉在数理化的海洋中感觉非常的惬意，似乎我的生活中除了那些数字和公式就什么也容不下了。尽管语文课堂气氛很好，但我总觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。

是您在讲《雨巷》的课堂上，语重心长的告诉我不能偏科，不可重理轻文；再优美的诗，不用心诵读、体味，也感受它的美好。那一次我听进去，虽不能说茅塞顿开、醍醐灌顶，但真的收回心来，认真读起了诗，渐渐地走进了雨巷……也走进了您的课堂。

您的课堂民主和谐，我们是这个课堂的真正主人。课上我们会把查阅到的东西与大家分享，遇到问题，会认真研究，互相探讨，每次都是收获多多。我的知识面在不断拓宽，语文素养在不断地提升。

您的课堂总是让我们收获满满，您总说课上认真听讲，课后就可以多做点别的题了。谢谢您，正因为您的这种讲课方式，我们学到了好多，也为我们节省了更多的时间。我想这就是所说的课堂有效教学吧。

您营造的高效课堂上，给我们带来学习的快乐，不仅取得了好成绩，还学到了很多做人的道理。我们知道何谓“礼”，何谓“义”，何谓“仁爱”，何谓“诚信”；知道了什么是“真、善、美”，什么是“假、丑、恶”；还懂得了应该怎样地以乐观旷达的心态面对人生。我想这都是在您引导下的语文收获吧。

敬爱的老师，这三年您辛苦了，我会一直铭记您的教诲，“做好人生中每一件事，走好自己人生路的每一步”。高考是人生旅途中非常关键的一步，我务必走好它。今天我所以敢在考场上写这篇作文，完全是得力于您的“课堂有效教学”，我坚信，这篇作文不仅符合要求，而且会出类拔萃，能得到阅卷老师的青睐，获得高分！

此致

敬祝老师工作顺利，幸福安康！

您的学生×××

×××年×月×日

[点评]这篇文章呈现如下特色：1.选写书信，文体创新。按照规定的文体来写作，那是遵从要求；在绝大多数人都写议论文时你写书信，便是文体创新。本文通过书信形式，以学生的身份给教师写信，借书信体的固有之瓶，巧酿时新的意蕴之酒，从而很好地表现命题意旨。文体创新，构思巧妙；2.遵体行文，格式规范。尽管我们读过十几年书，也经常与亲人、朋友做书面的交流；尽管高考曾专门考查过书信作文，但真正会写书信的学生并不多。本文遵从书信的体例，称呼语、问候语、正文、结束语、署名、时间，应有尽有，书写格式正确规范；3.语言平实。感情饱满。本文形式虽为书信，实际上说它是散文也未尝不可。以一名学生的身份和口吻与老师做笔谈式交流，回顾自己的生活经历、倾谈心得和体会，忆事言情，就事明理，娓娓叙谈之中，充满着学生对恩师的感激之情。实为难得。

篇10：写给英语老师一封信

“因为老师是喝洋奶长大的，而学生为了学分一直操着自己也听不懂的英语。”{FORGIVE ME } 我的感受是，我会在课上拼命理解老师的话，因为那对我有好处，磨出来了也便成功了；而同 窗的话总会让我的耳朵自卑死。

我知道，我的英语很烂。我也知道我需要很大的努力。但是语言的质变是日积月累的结果，在 磨出来之前，我怎么办？因为我不希望自己只能茫然的望着窗外，而慢慢的浪费自己的英语时 间

老师：我曾经很喜欢英语，但现在我不敢说什么。您能帮助我吗？谢谢！

学生

这是一封同学来信，我相信一定也代表了一部分同学的意见，那就是如何适应大学英语的学习，如何能在课堂上有更多的收获，为此，我想借回信之机和全体同学谈谈我的看法，一家直言，欢迎批评指正，并进行进一步的交流。

亲爱的同学，你好！

首先感谢你能够如此直言不讳的坦白心迹，这是你对我的信任，我相信在这样一个信任的基础上，我和你以及与你有同样问题的同学之间一定能够更好的彼此了解和合作。

首先我想介绍一下这么多年来我自己学习英语的感受。当我初次踏进大学的校门时，我对她充满了失望，那里没有鲜花，高楼，只有翠绿笔直的一行行法桐和又旧又矮的教学楼，而且我本身喜欢的是新闻而不是外语，所以对未来的学习生活也很迷茫。新学期一开始，我们就投入了紧张的学习，早晨排队吃早点然后去教室占座位，精读课上，总能遇到许多生单词，泛读课上一篇文章一次学完，其中十个单词就有八个不认识，老师只是翻译一遍就下课，并布置考单词的时间，口语课上，听不懂老师的指令，复述不清刚刚听过的短文，满头大汗，满脸通红，硬着头皮做老师要求的口头作业，听力课上昏昏欲睡，老师布置听外国电台时根本找不到频道，下课之后，跑步到电教室抢座位听“走遍美国”多数时候是看里面人物新鲜，成天抱着收音机，带着耳机，听着外台在校园里脚步匆匆却不知所云，每个晚上都是听着磁带沉沉睡去，到第二天早晨才发现随身听一晚上都在AB面之间来回倒带，每天早晨都发现昨天刚背过的单词又是一副新面孔，每天都在书包里装着厚厚的英汉英英两本大字典查那课本上四五十个单词的意思（因为害怕查英汉双解字典会不由自主的看汉语解释），每次去英语角总是操着结结巴巴的英语厚着脸皮和人交谈，就这样日复一日，月复一月，年复一年，其中我们每天都喊累，抱怨老师在让我们作无用功（抱怨似乎是学生的天性），一次次的失败让我们沮丧，也暗地里抱怨过老师的苛刻，但更多的是自己私下的努力，所以一到周末就会又喊又叫的相约去游玩，逛街，蹦迪，溜冰，疯过之后就又投入到似乎没有尽头也没有什么成果的学习中，背单词，听磁带，广播，看报纸，说英语，就这样两年之后不知不觉中有了进步，说实话我不是一个很外向的人，资质比起你们来也差得很远，但我也都按时通过了专业四级和八级，虽然我从来没有把这当成我的上学目标，我从未上过辅导班，从未听过什么高分技巧，我只知道我想用英语去阅读，去听，去说，并且获取一切我感兴趣的东西，我在做这一切的时候，都不知道我能否做得到，是否能有收获，是否能达到什么目标，我只是去做，当我成就的时候，我也知道这是自然的事情。

我知道你们有压力，四级证书和毕业证息息相关，所以你们就像对待高考一样来对待四级考试，但是如果只有考试技巧而没有扎实的工作和脚踏实地的努力，你即使过了四级，你又能从中体会出多少学习的快乐呢？大学教育和中学教育是截然不同的两种教育形势，在没有类似高考这样巨大的压力的情况下，为什么不能把更多的精力投入到提升个人能力的方面呢？这才是大学生活的根本，而不是高中三年生活的四年版本，在大学里我觉得收获更大的不是学到了英语，拿到了证书，而是学会了管理自己的经济收支，安排自己的生活，和人相处，独自勇敢的面对挫折失败（在第一学期，我曾失聪，甚至听不到下铺的人的声音，我没告诉家人，我至今仍为我的勇气骄傲，虽然当时也是天天以泪洗面。），大学阶段更应全面培养自己的素质，包括对事物的正确认知和克服急功近利（虽然这也是学界的普遍风气，少有人肯脚踏实地），有时我们由于年龄、视野和理解能力所限，总爱从自己的思路对外界做出评判，总爱急功近利判断事物，就好比吃了一个包子就必须感觉饱，如果不饱就是包子有问题，实际上包子没问题，而是你吃得不够，英语学习也是如此，不是它本身有什么问题而是你下的功夫不够。

你说你很迷茫，其实我在课上也能看出来一些人很不习惯这种students-centered and ability-oriented方法，因为你们习惯了做一切事情都是为了考试，为了高分，而为了达到这一目的，你们也习惯于等待别人的灌输，习惯于通过机械的重复做大量的习题而不是独立主动的思考来解决问题，但是正如我说过的我不是茶壶，你不是茶杯，知识不是给与的过程而是主动获得的过程，也就是说知识不是教出来的而是学出来的，这一点认识来自于我研究生生活的经历。当年的研究生生活对于我就像今天的英语课对于你一样是让人难以理解的，我们没有去学词汇、语法、听力、以及篇章的结构，我们首先被要求去图书馆查资料，从浩瀚的书海中找相关的内容，做无数张读书卡片，其中很多都用不上，提炼自己的观点，在找论据论证和支持自己的观点，每次期中期末都得熬通宵写每门课的论文，准备考试，多少次无奈的抱怨，因为老师要求论文必须打印，观点不许雷同，要求有理有据，总之一个字—苦！但是只适应了一个学期，我们就学会了调整自己，我们学会有条不紊的安排学习，查资料，思考，写东西，找老师请教，虽然依然很累，但不再那么没有头绪了，我觉得就是在这种被逼的环境下，我们学会了独立思考和全面深入的考虑问题，这一切我都认为是受益终身的，同样这也是为什么我鼓励同学竞争（为自己的期末成绩努力，也为集体的荣誉努力，）；为什么逼着每一个人通过调查思考去回答各式各样问题，而不是把答案直接给出；为什么组织大家通过讨论来学习的原因，因为我始终相信你们是有潜力的人，你们自己发现并讨论后学到的东西要远远多于我个人能给与你们的，事实上你们也做到了这一点，比如测控班各组所讨论的关于英语学习的十个问题的答案就很好的向大家介绍了如何通过种种手段学好英语，这要比我直接告诉你如何提高英语更直观也更有说服力，因为这都是你们自己的体会，再加上我的评论，我们收获了知识，就好像我们亲手种的粮食一样，我们吃起来会格外香的。但是如果你们没有很好的完成作业，对问题只做了肤浅的回答，那我们讨论的范围就会很有限，同理就会学到的更少，所以你的知识是你从知识海洋中获取的，而不是从茶壶中倒出来的，我的角色只是思考、引导、发动、帮助和鼓励。你学习的目的是成为终生的学习者。

你还提到在语言能力磨练出来之前希望不只是盯着窗外，浪费时间，其实我也是这样期待的，只要你能够更好的参与到活动和讨论中去，你就不是旁观者，局外人，你就会不再茫然，不再浪费时间，所有的一切收获都是掌握在自己手中的，去做，会有很多很多困难，但做了就会有收获；不做、抱怨、等待就只能是茫然。

最后再一次真诚的感谢你们提出的问题，感谢你们的坦率和信任，希望你们能自信起来，我们一定能行，事实上我们已有很好的开始了，慢慢你们就会适应，毕竟你们是很优秀的学生，我真得认为你们很棒，你们集体努力所获得得知识让我也受益匪浅！期待与你们进一步交流，共同解决学习生活中的困难！

你们的老师

篇11：写给老师一封信

您好!

当您看到我这封信的时候，我已经快离开母校了，心中有好多话想对您说。此时，我想起“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这首《秋思》，我觉得，我现在的心情与当时诗人张籍的心情一样，千言万语不知从何说起。

依稀记得我依偎着父亲第一次踏进学校，一切都是那么陌生，我怯怯地环顾着我将要生活六年的校园、教室，可以说，您站在讲台上自我介绍的时候，我感受到了您的一种从内到外散发出来的智慧，那次我真正见识到了”腹有诗书气自华”的风采，这是您教给我的第一个知识。老师，我所写的并非刻意又虚假的夸赞，而是我真心实意想对您说的话。

您给我们布置过一篇作文《我的理想》。我的理想很多，一部小说叫《紫雾心谜》，我想像故事中的主人公一样，做一位心理咨询师;我渎过短篇小说《白求恩》，我想做像白求恩一样医德高尚的医生;我喜欢阅读，喜欢写作，我想当作家。…可比起这些，我更想当一名老师!每每看到您站在讲台上亭亭玉立的身影，就会更加坚定我当老师的愿望。

您带给我的不止这些，六年来，批评和夸奖没少从您的口中吐出砸在我的脑袋上。您一定不记得了，您的办公桌前滴落过我委屈的泪水，也绽放过我灿烂的笑容。众多科目中，除体育课外，我最喜欢上您的语文课，您讲课时的话语犹如长江，黄河之水滔滔不绝，而我也是百听不厌。您想占我们的副科，我从未像别的同学一样唉声叹气地抱怨过。

老师，您现在看到的这封信，是我亲手写下，又亲自反反复复修改了很多次。一次又一次的重新敲打，想使它“更上一层楼°，它花费了我大量的精力和时间。为写这封信，我花了将近一周的课余与课后时间。鲁迅先生说过“时间就像海棉，挤挤总会有水的。”所以，我又从我的睡眠时间中挤出了一个小时，这几天，我的手酸痛不已，可一想到为我们付出六个春秋的您，我这点辛苦简直微不足道。

老师，在我心中，您亦师、亦友、亦母，您是世界上最好的老师。您的谆谆教诲我铭刻在心，您的音容笑貌我永不忘怀。

同学们都笑我傻，说我写老师没布置的作文，只有我知道，这是我给您最真挚的毕业礼物!

感谢您，我的语文老师，我最亲爱的老师!

您的学生：xxx

篇12：写给老师一封信

您好!

时间，像游弋在蓝天上的浮云，悄无声息地游走着，慢慢地游走着我们的视线。转眼间，小学生活那团云被微风吹散了，游丝被编织成了记忆。暮然回首，眼眶不禁被泪水占据了，我有想起了您——我的小学语文老师。

六年前，我还是一个什么都不太懂的女孩儿，六年后，变得懂事了。这期间，是您费尽了心思在教育我，您好像就是我们的家长。

上课时，您看我的眼光是严厉的，提醒我不要走神;每当我犯错时，您看我的眼光是和蔼的，这时，您总是循循善诱地给我讲道理;在我受到挫折时，您看我的眼光是温暖的，让我正确的对待挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来;当我考试取得好成绩时，您看我的眼光是充满笑意的，鼓励我再接再厉。

您的眼光是神奇的。

是您，教给了我只是，是您教育我，虽然失败不一定是成功之母，但是失败不等于放弃，而是一次次总结失败的教训，然后勇敢的站起来面对失败，一步步走向成功。

老师，谢谢您!

祝

身体健康，工作顺利!

篇13：老师收到一封信

“里面有什么呢?”“里面是信的内容, 外面这个是信封!”我一边拆信一边介绍给孩子听。

“那为什么这个信封是黄色的啊?”“哦!这叫牛皮纸信封, 是黄色的, 还有其他不同颜色的信封呢。”

......

看到孩子们对信件都这么好奇, 我想这是一次给孩子介绍信知识的机会。现在的孩子见多了手机短信和电子邮件, 对传统的信却陌生了。于是, 我和孩子们一起谈起了“信”的话题!首先我给孩子介绍了信封上的内容, 让孩子知道信封的格式和基本内容的填写, 然后告诉孩子, 你想对谁说一些悄悄话或讲一件事情的时候都可以写信给他, 可以采用自己口述爸爸妈妈代笔的形式, 还可以用画图的形式, 或者用一些好朋友看得懂的标记符号来写等。

第二天, 我收到了班里澄澄小朋友的一封信, 虽然信封上的格式、内容不是很标准, 信的内容只是一幅简单的画, 但澄澄告诉我:“陆老师, 这是我写给你的信。我昨天画了一晚上呢, 我想告诉你我很喜欢你给我们讲故事!”我接过信, 开心地笑了:“谢谢澄澄, 你画得很认真也很漂亮, 老师很喜欢!以后我还会给大家讲许多好听的故事, 这封信我会一直保存着的!”澄澄听了我的话, 蹦蹦跳跳地跑出去了!

又过了两周, 龙龙跑来对我说:“老师, 昨天我爸爸和妈妈吵架了, 我用你上次教我写信的方法让爸爸写了一封信给妈妈道歉, 后来妈妈看了信, 就笑了!我也很开心!”

篇14：写给妻子的一封信

见字如晤!

收到你的来信，尽悉家庭情况，令我既欣慰又感动。父亲病情好转，粮食丰收归仓，这些都是你的功劳。由衷感激你这位贤妻良母和孝顺的儿媳，以任劳任怨和坚忍不拔的毅力支撑起家庭的一片蓝天。

回想十二年前那段窘况，使我终生难忘。那时，母亲去世不久，生前治病欠下不少债务，两个女儿上学要用钱，诸如此类的花销，光以务农种田那点收入，简直是杯水车薪，无奈之下债台高筑，压得咱们喘不过气来。于是，我毅然决定外出打工赚钱应急、还债，但是，人有旦夕祸福，就在打工临行前夕，父亲突患脑血栓，卧床不起，生活不能自理，在这种情势之下，我不能把父亲的“包袱”甩给你一走了之，便打消了外出打工的念头。可是你说，谁人没有父母？老人能够无怨无悔地为儿女小时候擦屎抹尿，难道咱们就不能义无反顾地为老人们端屎倒尿吗？于是，你为了家庭，为了解除我的后顾之忧，毅然决定担起伺候老人的重担。近些年来，你为了老人的病体能及早康复，在精心护理和医疗保健的基础上，又学会了针灸，使老人奇迹般地扔掉了拐杖，行走自如。我万分地感激你，我觉得即使给你磕八个响头也不为过。

你在信中提到打工苦不苦、累不累这个问题，我只能以“天上不会掉馅饼”作答。打工，是农民养家活口、提高生活质量的一种途径。具体来说，我们这些来自各地的散兵游勇，聚集起来成为一支浩浩荡荡的建设大军，每天早出晚归劳动在铁路建设的工地上。修涵洞、架桥梁、铺路基，……

绵长的铁路线上，到处都可以见到打工者忙碌的身影。每个打工者都好比铺路的石子、砂子，虽然渺小，微不足道，但是，我们就是以这种石子与砂子的奉献精神凝结成集体力量创造业绩，促使路基一天天延长加高。这就是打工者的壮举，也是利益驱使使然。打工是为了赚钱，赚钱就要出外出力，苦累是付出的代价、是回报的依据。所以，我们只要正确对待苦累与酬报的关系，就能心悦诚服，苦与累只是与报酬相辅而行的伴侣而已。

眼下，进入了腊月，来信中你问我今年能否回家过年？其实，人非草木，孰能无情？“每逢佳节倍思亲”，我何尝不想回家与亲人相聚过团圆年呢？这些年中，我仅五次回家过年。咱俩结婚二十三年，我外出打工就有十二年之久，彼此聚少离多，无穷无尽的相思之苦伴随我们的每一天。但是，咱们的外债才刚还完，孩子们相继又考上了大学，父亲的病还要继续治疗，以及家庭里的各种开销，每年大宗费用还需要咱们努力赚取，所以，我决定今年春节就不回家了。另外，不回家还有一个原因：我已是四十开外近五十的人了，趁着身体强壮的盛年，在外再打几年工，待儿女们大学毕业能自食其力时，我就叶落归根。

我现在的主要想法是干好本职工作，少误工、多赚钱，争取归根时有所积蓄，也好作为将来回家从事种植或养殖业的资本。

我身处异地他乡打工多年，无时无刻不在思念家乡，尤其是对家庭更是爱恋有加。因此，我对未来的美好新生活是充满信心与企盼的。有朝一日回家，咱们携手共建美好家园，利用积蓄将咱家屋后的自留山改建成果园，我准备种植美国金满园核桃。只有抓住机遇，才能走上致富的道路，也才能把往年咱们离多聚少的夫妻生活弥补上，过上温馨、甜蜜、幸福的新生活。

转瞬之间，春节就要来临，请你转告父亲：作为儿子的我今年不能回家过年看望老父尽孝道了，甘蔗没有两头甜，请他老人家体谅儿子不能分身的苦衷。转告儿女：一定要努力学习，争取将来奔个好前程！

最后，祝亲人春节快乐，吉祥如意，四季安康！

爱你的丈夫：唐立祥

2011年元月5日

篇15：写给老师一封信

见信好!

每当我走在那个已有六年朝夕相处的小道上，我就会想起您。

第一次见您是在二年级，您有一头很漂亮的黑色长发，在尾部微微打着卷儿，五官像瓷娃娃一样精致。后来我才知道您是我们新来的老师。

您还记得吗?那次六一儿童节表演节目，我报了吉他独奏。我什么准备工作都没做，抱着吉他就直接上台了，当前奏响起，我突然发现吉他声在空荡的大礼堂里变得非常渺小，瞬间我尴尬极了，脸啪的一下涨得通红。

就在此时，您一个健步冲上了舞台，半蹲在我身旁，手举着话筒，对着吉他，尽可能的让吉他声大些，再大些。直到演奏完毕，您才双手撑着地，缓缓起身，我知道您的手麻了，脚也麻了，但您依旧微笑的对我说：“兮嫒，这个曲子很好听。”本来被乌云笼照的心情顿时被阳光照散了。我想，这次表演也许很多同学没有欣赏到，但至少您听到了，这次表演还不算失败。

新学期已经如约而至了，初中生活非常紧张，每天都会有新老师、新学科，我也在努力的适应学习生活的改变，这些日子里，让我最激动的就是在回家路上遇到小学同学，我们会像旱鸭子遇见了水一样，深深地拥抱在一起，然后互相调侃几句。我们商量，教师节一起回小学看老师，可又担心，放学时间太晚，见不到您。王老师，我们想您呀!

在教师节来临之际，我衷心的祝您节日快乐!将来不管我走多远，我都永远会是您的学生，我定会带着您的期盼，走向那硕果累累的季节!

祝您：天天开心，事业有成。

您的学生：xxx

篇16：写给老师一封信

您好，您暑假过的好吗？身体健康吗？今年暑假很热，您要注意身体，我暑假过得很快乐，我定了学习计划每天按计划进行学习，我已经把语文字帖、数学暑假训练营和英语写完了。

暑假我报了美术班我学的是国画，而且画的可漂亮了，开学时我拿去给你看一看，分享我的收获，我相信你一定会高兴的。

篇17：写给老师一封信

您好！

虽不知道将要教授我丰富知识的您，姓什么，长什么样，但我觉得作为一名学生，对未来老师的要求并不高，而这些要求，我也希望您能够很好地接受并为了您将来的学生而去弥补一下自己不足的地方。

首先，我希望您是一个很有品德以及道德的人，当然，我想作为一个老师这个建议并不难做到。我并不要求您长得漂亮或是英俊，作为以后几乎每天都要见面的老师来说，更重要的是一种内在美，纯净的心灵会让我以及其余同学更加欣赏您，会从心里觉得您是一位值得我们学习的老师，我也会为您感到由衷地敬佩。所以，我希望您能够用心去对待您的每一位学生。

其次是学习与气质，这两点是互相的，我希望你知识面广且有一种从每一个举动都能散发出来的那种威严，那种来自教学者的自豪感，我相信这个要求并不过分，作为我的初中老师，我坚信您可以做到。

然后是要风趣。也许，这并不是每一位老师都可以做到，但我希望您是以为有幽默感的老师，能把彼此不是很熟悉的同学给聚起来，把这个班集体的气氛炒热。我相信您学生时代时也不喜欢您每天面对的是一张没有任何笑容的老师吧。这一点，我希望你能够带给我们惊喜。

最后，也是最重要的一点那边是体谅学生。有时候我们这些开始有点叛逆的学生也许会给您惹一些不必要的麻烦，到时候，我希望您能够包容我们的不是，原谅我们的无知，并加以耐心的劝导。当然，这并不是单方面的要求，我们作为学生，也会体谅您的那一份辛苦与疲劳的。

我的要求就这四点，您放心好了，既然您努力去做到了，那我们也会尽到自己作为学生所要尽到的义务。作为一名您未来的学生，我先向您致以敬意。

至此

敬礼！

您将来的学生：Ann

篇18：给老师的一封信

收到这封信,看到我的名字, 您一定想不起来我是谁。虽然我曾经是您的学生,但留在您记忆中的,是那些昔日的好学生,今日的科学家、教授……

我过早地失去了父亲,从小和妈妈生活在一起。在我的记忆中,只要天上不下雨,妈妈就背我到沙滩上去筛沙子。小时候, 妈妈是我的偶像,但妈妈对我的教育,毕竟有溺爱的成分。有时候,我甚至顽皮地做违背妈妈心愿的事,而对于您,杨老师,我幼小的心里有一种神圣的敬畏, 您的一言一行,都对我产生很深的影响。

您一定还记得,那时候,我不仅功课好,而且各方面都很出色,我曾经多次听到您夸我是生物奇才,将来一定会成为生物学家。当时我是多么激动啊!从那时起,做一名生物学家便成为我唯一的理想。但是,那一堂课彻底地改变了一切。

那是5月12日,星期四,那堂课在下午第一节。那是一堂不寻常的公开课,听课的还有地市的领导。您示范教学老舍的 《在烈日和暴雨下》。您用低沉的声音为祥子的命运抱不平,用悲愤的语气斥责旧社会怎样把一个人毁灭, 您似乎目睹了祥子所遭受的一切, 又似乎您就是祥子,您在表达自己的心声,因而比老舍描写的还要生动。

课堂上听众的神情我无法描述———我已经沉醉其中。

突然,一个女同学的一声尖叫打断了您的讲课声———她的脚下出现了一条蛇!我一下呆住啦, 那是我中午抓的水蛇呀,它趁我凝神听讲的时候偷偷溜出去了。 我一边碰碰撞撞地追赶蛇,一边安慰同学们别怕。蛇受了惊,一个劲儿地乱窜,同学们叫喊着、 躲闪着,我急得满头大汗,终于在一个角落里抓住它。

把蛇塞进书包 ,坐在桌前 , 我才发现,教室里的人全都站了起来,您正愤怒地盯着我。我惊慌地连忙站起来,手足无措……

我低着头走进您的 办公室 , 不敢抬头看您的脸。我讷讷地对您说:“老师,我对不起您,我不该把蛇带进教室。”可是那时候, 从来不吸烟的您坐在办公桌前狠狠地吸着烟,对我一句话也没有说,只是静静地坐着,不停地吸烟。

那天以后,每当上课,我眼里含着泪,祈求您施舍给我一束关注的目光,可您的目光一次也没有投向我,即使冰一样寒冷的一丝也没有,而那时我才13岁。

后来我才知道,那一节课是您职称的评优课,也正是那一节课,让您失去了评定高级教师的资格。也就是那年期终总结,连年被评为优秀教师的您,第一次落选了。

您知道吗?当时我冲出校门, 跑到河滩上放声大哭,我真想一头扎进河水里去。我揪自己的头发,在河滩上打滚,直到筋疲力尽,软绵绵地躺在沙子上。

那天晚上,望着妈妈被烈日涂了太重色彩的脸和额头上刀刻一样的皱纹,我泣不成声,向我亲爱的妈妈讲述了一切。妈妈用沙子一样粗糙的手狠狠地打了我一个耳光。那是妈妈第一次,也是最后一次打我。

我在欺骗妈妈呀!其实之前我已经快两个月没去学校了。我每天背着书包到处游荡,放学时按时回家,课程落下一大截,又没参加期终考试,半年学习成绩几乎是零,升学没有希望了。我的脑子好像已经僵死了,我害怕上学,害怕见到同学和老师,更害怕见到您。

我退学了,跳进河里捞沙子。

我的妈妈因此病倒了。那些原来不知道藏在什么地方的病一股脑儿地跳出来折磨着妈妈瘦弱憔悴的身体。那年秋冬之交的时候,我的妈妈离开了这个世界……从此,不满15岁的我跳进河水里筛沙子, 到建筑工地搬砖头,到酒店洗盘子,去车站帮旅客搬行李,而现在,我是一名三轮车夫。

十几年过去了,想起儿时的梦想,想起您说过我一定会成为一名生物学家的话,想起那一堂课,想起您失去的荣誉和职称……我对您说了这么多,最后,我还想说一句,在生活和年龄面前,那一切似乎已经离我很遥远了,但不知道, 您,作为一名老师,收到这封信, 对今天的我和您现在及未来的学生,又能说些什么?

(选自 《视野》)

小说包点评

篇19：“权利”写给“权力”的一封信

您好！

我不知道您是否能够看到这封信。但是我相信，我所要讲的，也是很多一线教师希望讲给他们校长的话。

真实地说，陈校长，您是一位对工作兢兢业业、任劳任怨的校长。您的业务能力也非常优秀，前不久市里举办的优质课竞赛，您的语文课拿了一等奖，这在我们这样一所区县中学的确是一件很了不起的事情，大家对您都很敬佩。

但是，最近有两件事情，我觉得您处理得不当。也许您觉得都是小事，但在我们看来，内心却很不平。

两件事情都和投票有关。

一件事是春节前的旅游目的地投票。去年，我们学校获得了“大丰收”，一本、二本上线率都突破了历史最好成绩，这里当然有您的苦功。县里、局里都有所表彰，加上学校预算的结余与老师们的小部分自费款，学校由此也组织高中教师节前旅游。

也是为了照顾大家的意向，您将三个旅游意向目的地，四面山、骆崃山和金佛山公布了出来，让大家投票选择。但就是在这件事上，出了状况。

很多老师都纠结于四面山与金佛山，认为各有各的好，投票数也春秋各半。还有相当一部分的老师没有在规定的期限里交上选票，而是选择了“随便”。应该说，这个投票组织得非常不成功，参与人数没有过半，已经参与投票的人也分歧极大。

这时，您发话了，“四面山和金佛山，我都去过了，没意思；你们下面吵吵也得不出结果，就去骆崃山吧，就这么定了！”

您这么一发话，大家都不吱声了。虽然后来的骆崃山之游非常愉快，但是大家内心深处还是有话说的。

我想，既然您愿意采用民主投票来决定旅游目的地，就应该尊重大家的投票结果。哪怕第一次投票没有结果，也应该组织第二次投票，并加大投票组织力度，让那些没有投票的教职员工参与进来。无论是哪一种结果，至少不应是您一个人的“发话”或是“命令”来决定的。

况且，陈校长，您是否想过为何有那么多的弃权票，大家为何不去珍惜自己手上的权利呢？这其中自然有部分客观原因，但一定也包含了很多对类似投票的怀疑态度。因为大家都很清楚：到底去哪里旅游，还是您一句话说了算；您把权利交予我们，是履行义务，但是否执行结果，又执行得如何，还得看您手上的权力。

这样的权力与权利的交锋，在我们学校已经上演了很多次。遗憾的是，权力获得了完胜，权利的些许得逞，也是因为与您的意见基本相合。

对这样的问题，我并不想上升到校长负责制与民主决策的高度，并为此洋洋洒洒几千字力陈利弊。我只是希望，凡是涉及到教师切身利益与感情的事情，您都能多听听下面的意见。毕竟这次旅游，大家也有自费款。

第二件事也正是如此。这次优质课比赛，我们学校有两个选派名额。除您占据一个名额，还有一个名额主要在马老师与彭老师之间竞争。

马老师教的是地理。我教的是物理，没有资格对他的课加以评价。但是地理教学组对他的高评价，以及这堂课在兄弟学校获得的好评，应该是毋庸置疑的。

同时，彭老师的物理课，我想我是有资格进行评价的，确实有待完善。这不仅是我的意见，也是很多老教师的评价。彭老师还很年轻，有提高的潜质，但需要时间。

但是，一直以来您对彭老师都是青睐有加的。这种青睐有加在评课的过程中也为彭老师带来不少“加分”，形成了与马老师竞争的局面。

和以往一样，到底选派谁参赛，还是要由评课组投票决定。于是，又出现了一些让人看不懂的事情：首先，投票与计票过程都是没有公开的；其次，彭老师胜出，但胜出缘由却是您说的“给年轻教师锻炼的机会”。

——这句话，是否意味着彭老师并没有在票数上胜过马老师呢？彭老师的顺利胜出难道只是因为您一个人的力排众议？

我想，如果学校本来就计划“给年轻教师锻炼的机会”，就应该在评课前公开宣布将给年轻教师一个名额，并划定年轻教师的范围，而不是事后再宣布。既然事前没有宣布，就应该严格按照评课组的投票结果，由票多者胜出，而且投票、计票的过程都应该公开透明。这些都是对规则的尊重，更是对参与教师的尊重。

事实上，优质课的评比，本来是一件好事。但就是因为彭老师当选的不明不白，教师团队里意见很大。加之这次比赛彭老师成绩的不理想，更是招致不少非议。这对马老师不公平，对彭老师也未尝不是一个打击。

至今，我们也不清楚彭老师的票数究竟几何。毕竟，再追究这样的事，也未免不识大体了，我们仍然有您的一等奖。但是，以后再有这样的评课，马老师还会积极参与吗？其他有实力的教师还能无忧无虑、自自在在地展现自己的实力吗？至少他们其中的一些人会这样认为：“我和校长关系一般，不受青睐，肯定选不上，还是算了。”

虽然说了以上这些，有一点我还是希望陈校长您能明白：您仍然是一位好校长。我在这所学校教书二十年了，一共经历了三位校长，您给学校带来的变化和发展是最大的。只是，您的控制欲要比您的前任们都要大些，您更加强势，更加专断，更擅于也更频繁地使用您的权力。这里有您能力的体现，也有您行政风格的弊端。

其实，我也很清楚，去骆崃山，可能是您出于旅途较近，安全可控的考虑；选择彭老师参赛，也确实是为了锻炼新教师……但我相信，如果您的处理手段能够更加柔化、更加民主，更加重视大家的权利，大家都能理解您的决定，是吗？

陈校长，我说的很浅显，却也是肺腑之言，望您采纳！

佚名（重庆市教师）