学生写给朱老师的一封信

学生写给朱老师的一封信（精选18篇）

篇1：学生写给朱老师的一封信

大学生社会实践，是大学生进入社会前了解社会、体验社会、认知社会的渠道之一。目前，各大学都把暑期社会实践作为教学环节中重要的课外实践环节，引导学生积极参加社会实践活动。此举动的目的是想增加学生接触社会的机会，了解社会这个未来要面对的事物的具体轮廓，更多的是激发学生的创新意识。创新，是一个国家一个民族发展的强大动力源泉，但是各高校强烈发出此举所带来的，却与想象中的种种好有一定的差距。

这个暑假我以及我的团队进行了关于“城乡结合部发展存在的问题及解决办法（以龙泉驿区、和南昌县为代表）”的暑期社会实践活动。在活动的过程中我的收获非常多。城市要发展就必然的要将农村一步步的划入城市之中，城乡结合部是城市化进程的必然现象，是连接农村和城市的特殊区域，是农村向城市过渡的.中间地带。城市用地向郊区发展与乡村相连接，农田被征用与城市的扩大，农民身份转化为市民身份，城市文明向乡村扩散，使城乡结合部在生活方式，大部分居民没有稳定的工作，只能靠打零工赚钱。此外 基础设施严重落后，生活环境差 城乡结合部虽然在地理位置上位于城市建设内，但城市的基础设施建设却把城乡结合部排除在门外。城乡结合部普遍缺乏城市基础设施，供水、供电、供气、供暖等管网线路设施不完善，且布局混乱，质量差，与城市社区形成了鲜明对比。幼儿园、中小学、邮电局、公厕、垃圾站、社区活动服务中心等严重不足。村落用地功能紊乱，居住用地、工业用地、商业用地相互交织，形不成连续的街景立面。许多城乡结合部缺少树木和绿地，生活垃圾随处可见，建筑垃圾堆积如山，街道越占越窄，电线越拉越多，人居环境指标均不达标。由此造成的后果一方面各建设单位需自行配套独立的辅助设施，大量重复建设，利用效率低；另一方面，新建项目只能依托现状道路，缺乏整体布局，给日后改造增加了困难。

就道路而言，我们所调查的几个城乡结合部一般只有一条硬化的主干路。这条主干路多由村委会利用集体资产修建而成。主干路路面虽然硬化，但平整程度低，而且路面狭窄，只有一条车道。村里的其他路面，大部分是泥路，坑洼不平，积水严重。两边住户的生活废水直接倾倒路面，散发出一阵阵的异味，相当难闻。公共交通方面，我们所调查的几个城乡结合部都有公交线路到达，但是发车间隔较长，居民要去市区办事，需要换乘几次公交，很不方便。

城市烂边现象突出，居住环境恶劣。城乡结合部小区没有任何绿化，没有任何休闲地点，也没有公共休闲场所。主干路两边小摊林立，路边烧烤冒出浓厚黑烟，人口密度过高导致城乡结合部成为环境脏乱差的典型。大部分城乡结合部尚未接通自来水，日常生活用水基本靠自己打的水井。由于小区周边工厂众多，而且大部分都是高污染产业，水质污染严重，一到下雨天井水昏黄。小区生活用电较为方便，但乱拉电线的现象普遍存在，火灾隐患严重。大部分居民做饭烧水使用柴火，没有暖气，居民冬天取暖主要靠烧大炕。

城乡结合部排水设施不完善。东北农村习惯于沿路两旁建房，而且由于道路硬化时间晚于住房建设的原因，路面明显高于房屋地基，居民住房大多处于低洼地带。我们在调查中实地考察发现，城乡结合部的道路两边并未挖设排水沟，一遇大雨天，雨水无法排出，向两边住房倒灌。因此，在今年夏天多雨的情况下，城乡结合部小区都成为洪水重灾区。

我们分别调查了本地居民和外来人口对所处城乡结合部环境的评价。针对外来人口，我们调查了噪音、空气污染、水质污染、休闲地点、社会治安状况、街道垃圾处理几个方面的满意度。实际调查数据表明，外来人口对所住城乡结合部小区的噪音污染、空气污染、休闲地点或公园三个层面满意度较低，而对于水质污染、社会治安状况和街道垃圾处理三个层面满意度相对较高。数据结果符合我们调查组的实地考察状况。

篇2：学生写给朱老师的一封信

您好！

这六年的时光转瞬即逝，蓦然回首，才发现，是那样依依不舍。窗外的细雨，连同旧日的情愫丝丝点点浸润了我的心头。刹那间，我品到了分别的愁意，少年愁，竟也是如此凄凉。纵使千般万般的不舍，也只能挥手、道别。但是，即使岁月的磨蚀再无情，也不能冲淡这最美好的`回忆。

不知以后， 你我是否有缘再见，只知这六年的岁月就这样匆匆地去了，永不回头地去了。老师，结局，终要抵达，你我就要，分别。不知以后的路坎坷还是平坦，也无法预知命运的考验，只要我们能够好好走下去。

还剩几天和您共处的时间，这几天我会努力学习，考上个好初中，不辜负您的期望，为您争光。

近期我的学习情况良好，有端正的上进心，懂得自己现在的目标，最近不会松懈，也没有贪玩的心态，1——6年级需掌握的也基本掌握，万事俱备，只待考试来临。

考试过后自然就是暑假，暑假我的打算是：

1、在暑假的开端和末尾两段时间内复习小学学习内容，迎接初中的分班考试。

2、中间去一个地方旅游玩玩，开阔视野，长长见识，同时，还能锻炼身体。

3、在家里好好读书，到了初中学习任务重，就没有太多的时间去读书了，所以一定要利用暑假的时间多读书，扩大知识面。

朱老师，多年以后，不知你我是否有缘再见，可是，我会永远记得您。而您呢，您会记得那个让您欢笑，让您忧愁，让您气愤，让您舒心的我吗？

祝您

桃李满园

爱您的学生：

篇3：写给李老师的一封信

您好!您调离咱们学校已经有三年了，我们无时无刻不在想念您。

我是您的学生阳阳。还记得我吗?大家都叫我“小绵羊”。三年前，您教我的时候，我刚刚上一年级，现在我已长成一个壮壮实实的小伙子了。我长高了, 学校也“长高”了, 由以前低矮的平房变成了现在的楼房。

在您调走后的第二年，学校开始动工兴建新教学楼。如今学校的学习环境有了很大的改变。走进学校的大门，首先映入眼帘的是二层的综合楼, 上面有少先队活动室、美术教室、音乐教室、科学实验室、微机室和远程教育播放室。在这里, 我们学到了许许多多新知识。在远程教育播放室里，我们还可以同步跟北京、上海等大城市里的老师上课呢!

再往前走就是高大气派的三层教学楼。教学楼迎面墙壁上“放飞理想、成就未来”八个镏金大字闪闪放光，大字的上方是咱们学校的校徽，校徽蓝蓝的底色上，有两个艺术化的“wg”字母，就像一艘在知识的海洋中遨游的航船，承载着我们去扬帆远航。步入教学楼门厅，首先听到的是六年级同学们琅琅的读书声和一年级同学们悠扬的歌声。晨读让我们领略了文学的乐趣，课前一支歌让我们感受到音乐的魅力。

来到二楼办公室，老师们正在专心致志地批改着作业，这里洒下了老师们辛勤的汗水。

漫步三楼，多媒体教室里同学们被正在播放的视频所感染;图书室里各种图书应有尽有，我们每隔几天就来这里阅读一次课外书。丰富多彩的课外阅读让我们增长了见识，开阔了视野。

李老师，您现在任教的学校怎么样?也一定很漂亮吧?有时间回来看看咱们的新学校吧!

祝您身体健康，工作顺利!

您的学生：徐宏阳

2013年3月21日

(指导教师：王立雪)

从外到里、自上而下详细地介绍教学楼和同学们的学习情况，自豪之情自然地流露出来。

篇4：写给语文老师的一封信

您好！

第一次而又是考场上给您写信，我很激动。

读作文材料时，我首先看到的是“语文学习…“语文素养”、“课堂有效教学”等几个熟悉的词语，便马上想到了您，想到了您的语文课堂。

因为有您，我爱上了语文；因为有您的语文课，我才更加热爱语文学习。在此，我禁不住要说：谢谢您，我敬爱的语文老师！

回忆当初，我徜徉在数理化的海洋中感觉非常的惬意，似乎我的生活中除了那些数字和公式就什么也容不下了。尽管语文课堂气氛很好，但我总觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。

是您在讲《雨巷》的课堂上，语重心长的告诉我不能偏科，不可重理轻文；再优美的诗，不用心诵读、体味，也感受它的美好。那一次我听进去，虽不能说茅塞顿开、醍醐灌顶，但真的收回心来，认真读起了诗，渐渐地走进了雨巷……也走进了您的课堂。

您的课堂民主和谐，我们是这个课堂的真正主人。课上我们会把查阅到的东西与大家分享，遇到问题，会认真研究，互相探讨，每次都是收获多多。我的知识面在不断拓宽，语文素养在不断地提升。

您的课堂总是让我们收获满满，您总说课上认真听讲，课后就可以多做点别的题了。谢谢您，正因为您的这种讲课方式，我们学到了好多，也为我们节省了更多的时间。我想这就是所说的课堂有效教学吧。

您营造的高效课堂上，给我们带来学习的快乐，不仅取得了好成绩，还学到了很多做人的道理。我们知道何谓“礼”，何谓“义”，何谓“仁爱”，何谓“诚信”；知道了什么是“真、善、美”，什么是“假、丑、恶”；还懂得了应该怎样地以乐观旷达的心态面对人生。我想这都是在您引导下的语文收获吧。

敬爱的老师，这三年您辛苦了，我会一直铭记您的教诲，“做好人生中每一件事，走好自己人生路的每一步”。高考是人生旅途中非常关键的一步，我务必走好它。今天我所以敢在考场上写这篇作文，完全是得力于您的“课堂有效教学”，我坚信，这篇作文不仅符合要求，而且会出类拔萃，能得到阅卷老师的青睐，获得高分！

此致

敬祝老师工作顺利，幸福安康！

您的学生×××

×××年×月×日

[点评]这篇文章呈现如下特色：1.选写书信，文体创新。按照规定的文体来写作，那是遵从要求；在绝大多数人都写议论文时你写书信，便是文体创新。本文通过书信形式，以学生的身份给教师写信，借书信体的固有之瓶，巧酿时新的意蕴之酒，从而很好地表现命题意旨。文体创新，构思巧妙；2.遵体行文，格式规范。尽管我们读过十几年书，也经常与亲人、朋友做书面的交流；尽管高考曾专门考查过书信作文，但真正会写书信的学生并不多。本文遵从书信的体例，称呼语、问候语、正文、结束语、署名、时间，应有尽有，书写格式正确规范；3.语言平实。感情饱满。本文形式虽为书信，实际上说它是散文也未尝不可。以一名学生的身份和口吻与老师做笔谈式交流，回顾自己的生活经历、倾谈心得和体会，忆事言情，就事明理，娓娓叙谈之中，充满着学生对恩师的感激之情。实为难得。

篇5：写给老师的一封信--朱小舟

您好！

虽然与您相处的时间只占了小学学习生涯的三分之一，可您为“六。四”班忙碌的身影总是不时的闪现在我的眼前。

记得在您教我们的两年里，您不仅在语文上严格的要求我们，还十分的支持我们学数学，您总是把午自习甚至一些晚自习的时间都让给薛老师，使我对数学一直情有独钟。上课时您对我们是一位严师，下课时，您却像朋友一样与我们玩耍。两年的时间，是您把我们班由年级最差班变成了年级先进班。如果没有遇上您，别说四大名校，明德我也考不上。

记得2012年下学期，妈妈问您关于我应该上什么学校的问题：如果没考上好学校，是否去派位的二十八中？是您斩钉截铁地说“那怎么行。像小舟这样的优秀孩子一定要上好学校。”老师，是您的期待和信任在鞭策我，我没有让您失望，以优异的成绩考上了师大高新实验中学。当苗儿需要一杯水时，您绝不送上一桶水；而当苗儿需要一桶水的时候，您也绝不只给予一杯水。适时适量地给予，这是一个好园丁的技艺。宾老师，这也正是您的教育艺术啊！在此，我衷心的谢谢您！

离开您，在附中高新渡过了紧张而忙碌的一个学期。我没有给您丢脸，没有丢我们博才的脸。这次考试七门课程，我考了七个A,还获得了学校的“学习标兵”和“三好学生”的荣誉。老师，我还会不断的努力。我的下一个目标是三年后考上我心目中的好学校。

此致！

祝：新年快乐，万事如意！

篇6：学生写给老师的一封信

您好!

在您去瓯海实验小学的一段时间，我们班的同学都佷想念你，不过在郑老师的带领下，我们班进步得很快，下面我就跟您一一汇报。

1.我们班已经连续三个星期得到了三颗星了，我们和老师都佷高兴，也为班级争了光，您说能不快乐吗?

2.我们班不听话的同学也逐渐变听话了，xx老师对我们班的评价也越来越高了，我们都佷高兴!

3.同学们的作业也都会完成了，成绩也越来越好。

4.同学们上课佷认真，踊跃回答老师的问题，老师的批评也逐渐少了。

5现在同学们的星星也不多不少有一颗了。

敬祝

工作顺利！

xxx

篇7：老师写给学生的一封信

您好!

教师节已翩然而至，在此我要向您说一声：“老师，您辛苦了”转眼间，我们已经进入了六年级，还有一年就要小学毕业了，就要离开这座母校了，离开您了，虽然只有一年多，但不舍之情，早已溢于言表。学校的一草一木都在我的眼前浮现，老师的谆谆教诲都在我的耳边响起。

“老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌着花朵茁壮成长;老师是蜡烛，用心血点亮学子前行的道路……”是啊，每一句赞美老师的话语都是一首优美的诗、一曲动人的歌。

记得我刚来到这个学校，上五年级。教我们科学的老师虽然精心备课，但对我们这一捣蛋班来说，这根本没有用，我的科学成绩一落千丈。直到您的到来，让我对科学的兴趣油然而生，学习不再偏科。

您上课时的目光让我立刻学会了难题;您说话的幽默让我们在快乐中学习;您对每个同学的关爱是一样的，即使是差生，我猜这可能就是您的独特魅力。

您不管当科学老师上课，还是当班主任教导我们都有一种特有的魄力。您说我们是您当班主任带出来的第一批毕业生，那您一定不要忘记我们哟!!!

祝

身体健康

工作顺利

您的学生：朱意宣

xxxx年9月12日

篇8：学生写给朱老师的一封信

你们好!今天, 我想用写信的方式, 跟大家谈谈记日记与写作的关系。

在现代生活中, 日记一般指个人对日常生活、工作、学习予以实录的文字。我是日记爱好者, 喜欢写日记, 已坚持了三十多年, 积累了近六十本日记。记日记是我积累素材、帮助记忆、总结心得、提高写作水平的重要方式。为了使每天的日记有新鲜、充实的内容, 我培养成了一对善于观察的眼睛, 一个会思考的头脑, 一双勤奋握笔的手。我已出版了许多本书, 发表了数百篇作品, 其中的材料、感想、印象, 大都来自我几十本日记。

我每天记下的, 大都是当日遇到的有特点的人、精彩的细节, 听到的有趣的对话和故事, 看到的新奇的风景, 以及读书、看电视、欣赏音乐和绘画时引发的感情……现在生活节奏很快, 大家都很忙碌, 如不把点点滴滴及时记下来, 时间长了, 必然会忘记。

同学们, 有一年秋天, 我到黑龙江森林城市伊春去。伊春市的朋友兴奋地告诉我, 现在正是“五花山”季节, 秋林很美, 正是观赏红叶的最佳时光, 便建议一起到兴安岭林区去看看。我到了林子里, 经过仔细观察和比较, 发现林子里那些颜色斑斓的叶子, 那些变橙、变黄、变红的叶子, 大都是材质较差的杂木、灌木、藤本植物。这些树上的叶子, 因为秋天来了, 经不住霜冻和寒风, 就过早地萎缩、变色, 显示出行将凋落的病态。红叶们艳丽的色彩, 实际上是孱弱、早衰的表现。而林子里的青松, 永葆栋梁之材常青的本色。这样一想, 那染醉秋林的红叶, 实际上是一种病态, 何美之有?当天我把观察到的、想到的内容记在日记里, 后来据此写了一篇《秋林随想》, 发表在《人民日报》副刊上。林区的朋友看了这篇文章, 打电话告诉我, 说他们长期生活在当地, 却没有我那样的独特发现, 归根结底是观察不细、不善于深入思考的缘故。

生活中常有感人的美景出现, 同学们要善于发现并捕捉住那些一闪即逝的瞬间, 赶快把它们记录下来。有一天清晨, 我在烟台海边山区公路上散步, 当我的视线从半月形的海湾转向山隘口的时候, 看见一位年老的妇人, 佝偻着腰从山那边迎着阳光向我走过来。老妇一手用草绳在山路上拖着一捆枯柴, 另一只手挎着一篮洁白的九月菊。显然, 这捆柴禾, 这束鲜花, 是她今晨以老迈之躯上山劳动的收获。我站住, 遗憾没带相机, 如能把她拍下来, 这是一幅多有深意的艺术摄影。那一瞬间, 我很感动:这位老妇, 虽然生活艰辛, 仍根据山地提供的条件, 努力把自己的日子装扮得更鲜亮、美好一些。一捆枯柴和一束野菊花, 部分地代表了老妇人今日的物质生活和精神生活, 但她能随地免费取材, 让美丽伴随着艰辛。我把这一情景记在日记中, 后来它演变成了散文诗《路遇》的素材。我曾发表过一篇《黄昏六则》的素描。那是根据我日记里记下的、在东北火车上、西双版纳澜沧江边、渤海湾里轮船上、陕北上空机舱里、京郊怀柔水库边上、安徽黄山迎客松下观察到的六个不同的黄昏的实录, 作了艺术加工写成的。

只要你是有心人, 坚持下来, 积以岁月, 你的日记里就储藏着写不完的素材。几十年如一日地自觉写日记, 没有毅力, 是做不到的。尤其是当出差在外或在国外旅游途中, 奔波了一天, 身体异常疲惫, 一到旅店, 巴不得摊开四肢, 倒头便睡。这时, 你要命令自己, 克服困乏, 持之以恒地记下当天的印象。当天不记, 第二天又有新鲜事物出现, 就会造成很难弥补的缺失。天天记日记, 天天用笔, 天天动脑, 时间一长, 熟能生巧, 必能培养、提高你们叙事、描写、议论、抒情的能力。

许多名人都有坚持记日记的习惯, 如已出版的《胡适日记》《鲁迅日记》《林伯渠日记》《竺可桢日记》《雷锋日记》等。这些日记记下了日记主人的生活、工作、思想以及特定社会的真实状况。它们是不可多得的宝贵史料。

由于日记体在依日记录的基本格式下, 形式灵活, 内容可以自由变换, 故而除了用于记录日常生活、每天印象外, 也每每移用于文学创作体裁, 如鲁迅的《狂人日记》、丁玲的《莎菲女士的日记》等。这里需要特别指出的是, 上述已出版的名人日记, 属于原生态实录, 犹如储存着的米、麦、高粱等粮食原料;而《莎菲女士的日记》中的日记, 已是经过虚构、想象加工成的艺术作品, 犹如把粮食煮熟, 经过酝酿发酵, 已变成散发出芳香的醇酒。这种文学创作和前述日记与一般日常写作, 具有质的区别, 已进入更高级、更强烈、更典型的形态。

篇9：写给学生干部的一封信

在过去半年多的时间里，你们为西校区的学生工作，特别是我们6个班级的学生工作作出了自己的贡献，同时也使自己的能力得到了锻炼。在我暂时离开西校区，离开江西理工大学去中南大学挂职学习后，你们就要面对新的辅导员老师了。在此，我给你们提六点建议：

1.做事要踏踏实实，永远不要耍小聪明

你们新的辅导员与我一样，都是从学生干部走过来的，同样了解你们当学生干部的难处和心理特点，所以你们任何的小聪明都很难逃过老师的眼睛。在分到某项任务和工作时，不管事情大小，你们都要把它当做一次机会，认认真真地去完成。如果有困难，最好单独坦诚地跟老师讲，不要在大庭广众之下找出很多理由推脱责任。任何老师都不喜欢做事讲回报、谈条件、怕吃苦、娇滴滴的学生干部。只要你们踏踏实实做事，老师就会看在眼里、记在心里的。

2.分清主次，任何时候都要保持原则性

能够分清主次是一名优秀学生干部必备的素质之一，能悟到这一点将有利于你们又快又好地完成老师交办的工作。比如，要评国家奖助学金了，需要统计和了解班级同学的贫困情况，这是关系到每个贫困生切身利益的事情，你们不但要以较快的速度去了解每一名同学的家庭情况，而且要准确深入地了解到真实情况，特别是要关注那些自尊心强、性格内向的同学。而如果只是统计班级同学的联系方式，则只要制作好一张表格，让同学们填写完整，然后核实一下就可以了。另外，不管做任何事情，都必须有一定的原则性。如组织一次班级活动，要事先向同学们讲明活动规则，然后所有人都按照已制定的规则公平竞争、参与活动，作为学生干部更要维护规则，坚持原则。

3.工作中做事要认真，生活中为人要灵活

这是一个看似矛盾实则完全可以协调好的问题。工作中当然要认认真真，不能有半点马虎，这是作为一名学生干部应有的责任心。作为学生干部，你们是联系老师与同学的纽带，在生活中与同学们相处及处理具体班级事务时，你们的工作方式要灵活。只有这样，你们才能在做好学生工作的同时赢得全班同学的支持。我见过平时表现很好但同学不支持的学生干部，也见过班里同学很拥护但学校工作做得不好的学生干部。优秀的学生干部应该有能力把工作与生活的关系协调好，只要你肯多想、多问、多观察、多实践。

4.工作固然要做好，学习更不能放松

说得严重点，一个大学生可以不做学生干部，但不能不把自己的专业学习搞好。有句俗话说得好：“宁愿耽误事，不要耽误人。”事情耽误了或许可以弥补，可人某一阶段的发展耽误了可能就无法挽回了。每年你们主要的学生干部里面都有很多“挂科”的，遇到这样的情况我们老师也感到很惋惜。成绩是谁也帮不了的，到了大三、大四发展党员和评优的时候，对于“挂科”太多的学生干部，老师想帮你们也没办法。所以，即使担任主要学生干部，也一定要协调好工作与学习的关系，一刻也不能放松专业学习。

5.不要过早谈恋爱，特别是女孩子

这是个老话题了。大学里老师不反对你们谈恋爱，但是老师更希望你们在大学里有更大的发展，因此最好不要太早谈恋爱。因为同学们在低年级时思维还不是很成熟，很难控制感情，也没有足够的心理准备来迎接爱情的来临，往往处理不好恋爱与个人学习、发展的关系。我就发现无论是分团委、学生会还是自己班级的女生，只要一谈恋爱，工作和学习状态就会一落千丈，这是很可惜的。女生对感情更加敏感，也容易更投入，容易忘记一切，有些同学爱得死去活来，最后耽误了学生工作和专业学习，毕业找工作或者考研的时候才后悔不迭。所以，老师建议你们，最好等你们阅历再丰富一些、心理再成熟一些的时候再开始谈恋爱，而已经陷入恋爱之中的同学，一定要保持理智，处理好恋爱与学习、工作的关系。

6.不要比较新旧老师，要学会适应新环境

不要经常拿新来的老师与原来的老师作比较。每个老师的风格和性格特点都不同，因此工作方法也有所不同，对学生干部而言，更换老师其实也是一次重新学习的机会，聪明的学生干部会在过去经验的基础上继续学习新老师的优点，取得更大的进步。一个真正优秀的学生干部是能够很快适应新环境的。大学的学习不是高中的固定模式，而是更强调学会解决问题的方式和方法。大学学习的书本知识到社会上能直接拿来用的可能不多，但如果你们在大学期间具备了解决各种问题的能力，那么到了社会上，不管什么样的环境都可以适应，这才是你们在大学期间需要看重的。

最后，祝你们在新学期取得新的进步！

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篇10：学生写给老师的一封信

您好!

现在的我即将步入另一个学校，离开母校，自从我加入六一班这个大集体，您便无处不体现着对我的关心。

我至今清楚地记得，在这一学期，有一位同学腿受伤了，您呼吁我们全班去他家看望他，在星期五的时候，您还亲自去他家看望他，当时我们还和您合影了，那个时候的您就像母亲一样慰问他，把在一旁的我们都羡慕的，您知道吗?当时我多麽希望您慰问的是我啊!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话再适合不过您了，您教了十几年学了，我想自您手下成长的桃李一定很多吧!

虽然我即将步入初中，但是，您却是我心目中的女神!

祝您：

身体健康

篇11：学生写给老师的一封信

您好!

近日在复习您的课程，在看以往ppt的时候，在看到“动态播放”时，当初讨论的内容记忆犹新，有些题目，比如说关于第二套的贷款问题，还可以根据现况，评判课堂以及课后所进行的讨论分析是否得到印证。

您的作业点评和ppt的制作建议，我个人觉得受益匪浅，不但了解了专业论文的做法，还走出了长久以来形成的ppt是演讲稿、发言稿的误区。但是，有一点必须提到的是，有些同学对于您的这种直接了当的点评方式有点不大理解，认为太过于尖锐(虽然您一直强调对事不对人)。

通过一个学期的学习和复习，我收获良多，学会了用四象限模型预测房地产及相关政策的结果和从效率、公平、稳定这三个角度评析政策的优劣。这些为我日后独立地、完整地、经济地、理性地分析问题提供了有效的方法，让我感觉到学以致用的成就感。

说到成就感，当我的关于城市房地产价格预测的作业受到同学和您的肯定的时候，我真切的体会到这种付出后有所得的快乐。不过，此后有一段时间，我以为经济学不过如此，应此得意洋洋，在日后的学习中，我接触到了更高深精妙的分析，了解到轨道交通对城市地价的作用，还受时间、空间、物业类型、区域基础设施的成熟度等因素的影响，而我在当时都没有考虑到这些因素。我因此对我在课堂上的散漫行为感到羞愧，在此向您表示歉意并对您的包容表示感谢!

打了这么多，也劳您看了这么久，其实是想与您分享我在这个学期的所得所感所想，希望您能分享我的成长。最后，我想由衷的对您说一声：

篇12：学生写给老师的一封信参考

您好！

一个多月前，我上四年级了，这学期我们迎来了你，当我刚见到你的时候。你才刚来一个月，今天就让我来做个小导游，给你介绍一些无锡的特色吧！

我的家乡无锡是个观光城市，名胜风景数不胜数，让我来给你介绍一些吧！太湖是个美不胜收的地方，太湖的水，虽说不上清澈见底，但也算得上清澈了。湖面波光粼粼，无风时，如同一面未经打磨过的镜子，真是令人流连忘返，沉醉其中！对了，还有梅园，恰如其名，那里有许多梅花，到了桂花开放的时候，还会变成“桂园”，香气扑鼻，十分迷人。梅园的梅花千姿百态，红梅近看似几颗红珠，远看，宛如一点朱砂洒在沾满雪的树枝上，红与白相辉映，美不胜收！北风吹起树枝上的白梅，地上的满是白茫茫的一片，梅花不断的飘落，好似在我面前翩翩起舞......白梅与白雪拥有同样的颜色，令我分不清了，不禁疑惑，这是白雪？还是白梅？梅园真是名副其实！听到这些，相信你一定会喜欢上这座城市的。

篇13：写给“我”的一封信

你ｎǐ好ｈǎｏ！

你ｎǐ现ｘｉàｎ在ｚàｉ做ｚｕò什ｓｈéｎ么ｍｅ工ɡōｎɡ作ｚｕò呢ｎｅ？已ｙǐ经ｊīｎɡ结ｊｉé婚ｈūｎ了ｌｅ吧ｂɑ？孩ｈáｉ子ｚｉ在ｚàｉ哪ｎǎ儿ｅｒ上ｓｈàｎɡ学ｘｕé呀ｙɑ？几ｊǐ年ｎｉáｎ级ｊí了ｌｅ？学ｘｕé习ｘí好ｈǎｏ不ｂｕ好ｈǎｏ？爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ退ｔｕì休ｘｉū了ｌｅ吗ｍɑ？身ｓｈēｎ体ｔǐ怎ｚěｎ么ｍｅ样ｙàｎɡ？

你ｎǐ是ｓｈì不ｂｕ是ｓｈì想ｘｉǎｎɡ问ｗèｎ我ｗǒ是ｓｈì谁ｓｈéｉ？我ｗǒ是ｓｈì20年ｎｉáｎ前ｑｉáｎ的ｄｅ你ｎǐ。那ｎà时ｓｈí候ｈｏｕ你ｎǐ还ｈáｉ是ｓｈì顽ｗáｎ皮ｐí的ｄｅ小ｘｉǎｏ孩ｈáｉ，可ｋě爱àｉ玩ｗáｎ了ｌｅ，南ｎáｎ京ｊīｎɡ的ｄｅ“五ｗǔ湖ｈú四ｓì海ｈǎｉ”你ｎǐ都ｄōｕ玩ｗáｎ遍ｂｉàｎ了ｌｅ，现ｘｉàｎ在ｚàｉ你ｎǐ还ｈáｉ能ｎéｎɡ想ｘｉǎｎɡ起ｑｉ来ｌɑｉ吗ｍɑ？你ｎǐ现ｘｉàｎ在ｚàｉ爱àｉ吃ｃｈī什ｓｈéｎ么ｍｅ？20年ｎｉáｎ前ｑｉáｎ的ｄｅ你ｎǐ最ｚｕì喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ吃ｃｈī冰ｂīｎɡ激ｊī凌ｌíｎɡ。

你ｎǐ的ｄｅ孩ｈáｉ子ｚｉ可ｋě不ｂｕ可ｋě爱àｉ？是ｓｈì不ｂｕ是ｓｈì“人ｒéｎ见ｊｉàｎ人ｒéｎ爱àｉ，花ｈｕā见ｊｉàｎ花ｈｕā开ｋāｉ，汽ｑì车ｃｈē见ｊｉàｎ了ｌｅ就ｊｉù爆ｂàｏ胎ｔāｉ”？

就ｊｉù说ｓｈｕō到ｄàｏ这ｚｈè儿ｅｒ吧ｂɑ，替ｔì我ｗǒ向ｘｉàｎɡ你ｎǐ的ｄｅ家ｊｉā人ｒéｎ问ｗèｎ好ｈǎｏ，再ｚàｉ见ｊｉàｎ！

篇14：学生写给老师的一封信参考

您好！

人们常说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬，但我要说，师恩如海，因为大海宽广，谁也无法去衡量。自从您担任我们语文老师之后，您不仅教我们知识，还教我们怎样做人。

我们很快就要小学毕业了，真对您有些恋恋不舍。在记忆中，总有老师的关怀与呵护，忘不了那点点滴滴的真情。

我7岁上二年级，是您微笑着把我们领进了知识大门。我感到您就像一位魔术师，您让我们认识了字，将那一张陌生的“脸”神奇地变了一个个麻麻密密，可以读的小字。春游时，正是大自然万物复苏的时候，您让我们观察春天，回来时，您让我们在作文本上留下了一行行稚嫩的笔迹，令人发笑的作文。

记得四年级在“学会感恩”的班队活动上，我第一次上台演讲。轮到我了，我的心不由得抖了起来，突然觉得脑子一片空白，这时我的眼睛无意间看到了您的眼睛，我感到您好像在说：“相信自己，你一定行的，老师相信你，加油！”这时不知从那来的勇气，我很成功的背诵完了，这时您露出了会心的笑。

随着时间流逝，成绩的好坏不知不觉的占据了生活的重要地位，如今，我们从入队仪式“一直到”毕业典礼，我们经过了许多岁月，让我深深感激您对我们的关爱，在此我诚恳的向您说一声谢谢您，老师！

祝：

身体健康，工作顺利

篇15：老师写给毕业学生的一封信

你们好!

就要分手了，老师真的舍不得你们!这段时间，老师一直在回忆你们成长的过程，回忆与你们相处了六年的美好时光，我花了三个清晨把它们整理出来，就算是老师送给你们的礼物吧!

六年前，你牵着爸爸妈妈的手，望着老师，怯怯的眼神中充满了要上学的渴望。别害怕，我亲爱的小孩!我已用几个最常用的字写下了你陌生的名字，从此，我们就算认识啦!

还记得吗?老师喊“一――二――三――”你们异口同声地“坐――端――正――”，可坚持不到十分钟，有的蹲在凳子上，有的爬到课桌下，像一群顽皮的猴子。半节课过去了，老师安排你们趴在课桌上休息，没想到，你们当中的一个竟流着口水睡着了。一节课快要结束了，老师习惯地问你们：还有什么问题吗?又是你们中的一个小女生迅速站起来，兴奋地说：“报告老师，我姨生了个小弟弟!上午的课结束了，你们激动地收拾着书包，同老师再见，甚至于有的小朋友还追到老师办公室，为的是同老师说声“再见”

你们是多么可爱的.孩子啊，不是吗?

四年级的时候，我们的教室从一楼搬上二楼，这时的你们可能干了!认了许多字。上课铃声一响，你们就拿出书本从头到尾地读课文，乖乖地等着老师来上课。“多好的孩子啊，你们班的学生可真听话!”打教室门口经过的老师总这么说。我听了心里可高兴了，就像听到别人夸奖自己的孩子一般，真的!

慢慢地，老师教你们观察周围的一切。起雾了，下雨了，打雷了，闪电了，小草从地缝里钻出来了，知了在树上唱起来了，树叶从大树上落下来了，雪花从空中飘下来了。一点一滴，你们会把自己看到的用稚嫩的文字写下来，你们争着把自己写的东西交给老师看，老师真的为你们高兴呢。

一天天你们长大了，长大了就有烦恼了。你们会很认真地把每一件事记下来用日记的方式悄悄告诉老师。老师也会在夜深人静的时候同你们做心的交流。通过这种方式，老师更加走近了你们中的每一位，在老师的心目中，你们当中的每一个都是别人无法取代的!

当又一个教师节来到的时候，老师开始收到你们的贺卡了，接着是鲜花，是不断出现的小礼物。记得那是一个阴雨天，老师生病在家。放学后，你们竟一同来看望老师。看着你们一张张被雨水淋湿的笑脸，看着你们忙着把一个个苹果争相塞给老师，老师真的很感动，感谢上苍，赐给我这样一群好孩子呢!

你们可能干了!你们当中有的已学会弹琴，学会书法，学会演小品，学会手工，学会画自己的画了。你们试着用自己的心和手去布置教室。不知什么时候，讲桌上悄悄地摆了两盆美丽的鲜花，图书角被整理得干干净净，脱落的画被粘贴好了，松动的桌椅被修理结实了。

还记得去年我们班开的新年联欢会吗?在简陋的账篷中，你们自编自演了那么多精彩的节目，你们如此乐观地面对困难，老师真的很欣慰呢!

几乎所有的任课老师都夸奖咱们班同学素质高，集体荣誉感强。也就在这一同时，我们的班集体呈现出空前团结的局面，各方面成绩突飞猛进，学习上你追我赶，劳动时积极肯干，运动会上团结拚搏，艺术节时展露风采。是你们的努力，使我们班捧回了一张又一张奖状，赢得了一个又一个荣誉。

篇16：学生写给老师的一封信优秀

您好，您知道吗？您在我们心目中就是一位圣洁的天使，给人们带来了安宁；您就是恢宏的大树，给人们带来了阴凉；您就是宽广的大海，让人们吮吸着知识的大海。

您记得吗？您所做的事都历历在目：那天您的声带受损，几乎说不出话，但您还坚持来上班，您坚持上完三节课，您坚持上完两课课文。您在讲台上每说一句话都刺痛我们的心。要是是其他老师的话，可能早就请假在家休息。

我还记得一次，那天是星期一早上，要去升旗，可能是因为天气太热，太阳太猛烈的原因。您发现有一个同学脸色苍白，您第一时间扶了上去，立刻让同学趴在您身上，这时我们才知道，您是要背同学去校医室。有的同学甚至要帮忙，但您都一一拒绝。过了许久才去吃那已经凉透的早餐。

老师您就是我们的榜样！

篇17：老师写给我一封信

初三那年，以前的班主任生病住院，换了个刚毕业的女老师。谁当班主任对我而言都是一样的，反正他们都不会喜欢我。

她第一天来上课就找我谈话了。在撒满阳光的走廊上，她叫住了正想逃课的我，我冷漠地瞥了她一眼，转身要走。“海晨!”她再叫。我停在原地，不回头。“你像我弟弟!”她说。

我怀疑自己听错了，疑惑地转过身看她。以往，我做了坏事，面对的都是老师们狂风暴雨般的数落和责骂。她的温和态度和不着边际的话语让我一头雾水。

“我弟弟以前就常常像你这样一脸愤懑，但心地其实很善良。”她不紧不慢地说。

“你弟弟和我有什么关系?我是一个坏学生，那些老师没告诉你吗?”说完，我快速跑离她的视线，但心里却有一丝温柔地颤动。

太奇怪的老师了，第一次见面居然说我像她弟弟，这么搞笑。但那天夜里，躺在床上，我却无法入眠，一遍遍回想着她的话，我真像她弟弟吗?

二

已经初三了，班上的同学都在有条不紊地忙着复习，只有我一个人无所事事地伏在桌子上望着窗外天空中盘旋的鸽子愣神。

“你在想什么呢?”转身一看，是她。“有需要帮忙的吗?”她问。

“你能帮我补课吗?”我故意试探她，想看看她的反应。在我们说话时，我注意到班上的同学都把目光聚集过来。想了想，我又说：“是从初一的内容开始补起，可以吗?”“没问题!只要你想学，我非常愿意。”她很肯定地回答我。

我心里一阵温暖。上初中后，她是唯一没有对我大呼小叫的老师。

三

想着不能让信任我的她为难，我不再逃课，上课也不再捣乱。我拟定了一个复习计划，交给她时，她看了看说：“计划不错，字也很漂亮。”被她夸奖，我得意极了。

所有人都感觉我变了一个人。我把长到鼻尖的头发剪短了，把那些自以为很酷的衣服收起来，换上许久没穿的校服。虽然依旧一个人独来独往，但我的脸上不再是一副愤世嫉俗的表情。

我的改变就是为了她，我要她为我骄傲，我希望获得她赞许的目光，我还要让她明白——她看好我，没有错。我也知道，她对我的好，让人侧目，让人不解，但她从不把这些放在心上。每天一放学，就把我留在教室，帮我补习功课。

她教英语，但她可以帮我补习所有课程的内容。我特别喜欢她讲解的方式，就是深奥难懂的问题，她总是能深入浅出的用最简洁和直观的话语告诉我，让我易于理解和记忆。我头脑不笨，再加上她帮我补习了几个月，期末考试时，我所有科目都及格了。

看到成绩单时，我注意到里面夹了一封信。

四

是她写给我的信，这出乎我的意料。老师给学生写信，这种事，我没听说过。

在校园偏僻的角落，我按捺不住激动的心情，颤抖着将信展开。

海晨：

你让我骄傲。谢谢你!

在接手你们班时，校长把情况告诉过我，还特意讲到了你。

在我念高二那年，我也有过和你相同的经历，面对父母的离婚，做孩子的都难以接受，毕竟一个家再也不完整了。那时我也心灰意冷过，但我心中还有梦想，虽然难过，却还是强忍悲伤，很努力地学习，我知道只有考上大学，才会是我唯一的出路。

我忽略了已经上初三的弟弟，面对家庭的突变，他根本无法接受。以前他是那么乖的孩子，成绩那么好，但父母离婚后，他就无心学习，像是变了一个人，整日里逃学、打架。我忙着学习，无暇关心他。直到有一次，他在打架时，用手果刀把人刺伤被关进少管所，我才惊觉弟弟的改变，我真的难以相信这会是现实……

面对父母的离婚，弟弟叛逆成性，但他依旧是善良的，他会关爱邻居的孤寡老人，他只是心里郁积的痛苦无处可泄，采取了一种不正确的极端的方式来发泄自己，用以掩盖内心的哀伤。为此，他付出巨大的代价，也错过了那段本该好好念书的时光……

已经长大成人的弟弟，现在可以坦然接受父母离婚的事实了，但他错过的那段时光却再也无法复返了。弟弟的遗憾，我不想也不希望再发生在你身上。你原来是那么优秀的孩子，你不应该因为父母的婚姻而毁了自己的人生。

每个人都有权利去追求自己想要的幸福和人生，包括我们的父母，虽然这样做有些自私，但我们不能用自己的错误去惩罚关爱我们的亲人，其实最后受伤害的还是我们自己……

看见你现在的改变，我为你高兴。老师愿意像姐姐一样帮助你。就像帮助当年需要帮助的弟弟一样。知道吗?每次想起当年，我只顾自己读书，却忽视了弟弟的改变，以致他最后被关进少管所的事时，我就无法原谅自己。我应该牵着弟弟的手和他一起度过那段暗淡时光的……

海晨，让我们一起努力，好吗?也请你给我一次机会，让我纠结多年的心不再内疚……

字字句句，满纸真情。看着信，我的泪水再也控制不住，汹涌而出。她是那么明白我的心，我的忧伤。表面的坚强，其实只是为了掩饰内心的脆弱。

彻夜难眠。我第一次开始思索人生，心渐渐澄澈。我暗下决心，一定要努力，一定要像最初一样，做个优秀的学生，让她为我骄傲。

篇18：以前学生写给老师的一封信

亲爱的董老师：

您好。

最近您的身体可好?工作可忙？

您辛苦了，为了我们的身体健康，学习优秀，您每天都绞尽脑汁地给我们坐课件、批改作业，我看到您那疲惫不堪的样子，我才感到您的.辛苦和劳累，我代替全班同学感谢您。

有一次，我发烧了，是您焦急的给我的父母打来电话关心我、鼓励我。

记得有一次，您正在讲生字，全班同学都目不转睛地盯着黑板，唯有陈思嘉的目光不在黑板上。这时，你就用给您那会说话的眼睛盯着陈思嘉，陈思嘉看见了，急忙把目光投向黑板。

还有一次，我走在小区门口，贾豆豆突然走来，问我吃烤肠吗？我答应了，就和贾豆豆进了小卖部。刚走出来，卢豫雷就发现了，第二天，她就报告了董老师。过几天，您就把我叫出来谈话，听了您的话，我还懂了许多道理。

老师，您就像是一个园丁，修剪着我们的枝叶，让我们的缺点逐渐变少，优点逐渐增多。还让我们茁壮成长。老师，您用心点亮了我的心，您用爱培育了我的爱，在您的身旁，我感受到了世界的温暖。谢谢您，我亲爱的老师。

啊，老师，您就像我的母亲一样，给了我无限的爱，我永远不会忘记您!

祝您

工作顺利

张xx