运动会加油稿致裁判

2024-05-06

运动会加油稿致裁判（精选6篇）

篇1：运动会加油稿致裁判

运动会加油稿致裁判范文

在不断进步的社会中，很多地方都会使用到加油稿，借助加油稿往往可以提升对方的气势。你知道加油稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的运动会加油稿致裁判范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

运动会加油稿致裁判范文1

再这竞赛的操场上，有掌声，有着运动员们的动“美”，有着啦啦队员们的助威，当然还有我们辛勤的裁判员们，汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体，在这里，那边，在运动员的每份成绩中，殊不知裁判员们付出了多少，两条锁不住热情的腾飞，热浪击不溃执著的意念，是他们造就了我们，正在造就着，已经造就着，将来造就着……

啊，Thank you，我们的裁判们，我们会用自己的行动去博取冲击，为此换来一点良知的欣慰，Let’s go，运动员们，啦啦队员们，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧。

运动会加油稿致裁判范文2

也许，震天的.呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光!

也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。

也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。

无声的话语化作一声：

老师，荣誉有你的一份。

篇2：运动会加油稿致裁判

1、致老师

在操场上，除了同学外，还有我们的老师，在课堂上，他们教授知识和做人，今天在操场上，他们以自己的行动，为我们树立拼搏努力的榜样。虽然鬓角以有白发，皱纹已上眼角，但这些无法遮掩年轻的心!早晨的阳光照在每个人的身上，拼搏属于每个年轻的心房。

2、致大会裁判员

同样的教养，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激烈的喝彩。但你仍用精密的仪表和细致的耐心，记录着运动的辉煌。我们为你自豪，辛苦了，敬爱的老师们!

3、致教练员

每一个晨曦，你带着朝霞来到草场。每一个雨幕，你踏着泥泞来到绿茵。您，亲爱的教员，曾把多少人才挖掘，又不辞辛苦的把他们培养成——中华的体育健儿!

今天是我们摘金夺银的日子，今天是我们接受考验和洗礼的日子，今天是我们拥抱胜利、承受失败的日子。但，更是您：我们的教练员收获硕果的日子，平日的心血在今天变为喜人的成绩。让我们在这激动人心的日子里，向您说一声：“祝贺您，老师!”

4、致裁判员老师

也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光!也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，

但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌，

无声的话语化作一声：老师，荣誉有你的一份。

5、致教练员

秋天，我和别人一样收获，望着我那干瘪的谷粒，心里有一种苦涩的欢乐。但我绝不因此而气馁，因为有您关怀着我。我把它们捧在手里，紧紧地，紧紧的放在您的面前。您的眼中流露着欢乐。仿佛您收获一样，欢笑着。

6、致裁判员

良好的`开始是成功的一半，然而您们--裁判员老师，更是我们到达终点的关键。您们的公平是我们用于走路的脚;您们的耐心是我们迈过的步;您们的认真是我们走过的路。天平似的公正显视出您们正直无私的性格。请让我再说一次：裁判员老师，您辛苦!

7、无人喝彩---致大会裁判员

同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼没有激动的喝彩。你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师!

8、致终点裁判员的老师们

篇3：校运动会裁判编排技巧

一、组委会的编排

在编排裁判时, 一定要把组委会人员安排进去, 这样一旦出现体育教师不能处理的问题, 可以把问题提交组委会处理, 因此, 在安排组委会人员时要注意一定的技巧。一般地讲, 可以把学校的校长及部分重要领导安排进去, 以起到“压阵”的作用, 同时, 这不仅能让其他教师看到学校领导对运动会的重视, 体现出体育教师对校领导的尊重, 而且校领导的参与可以促进裁判间的沟通和协调, 从而保证运动会的顺利召开。

二、总裁判长的安排

总裁判长往往都是由体育教研组长担任。其实, 在基层的学校中, 体育教研组长在承担总裁判长职责的同时, 更多时候要进入比赛的第一线去协助指导其他裁判的工

摆动。对此, 可以让学生通过原地摆臂练习、侧面扶物体的摆动腿练习、跟随跑等方法进行纠正。

此外, 当腰部力量较弱, 不能够稳定支撑躯干重量时, 就可能造成躯干的左右摆动。针对这个问题, 教师或教练员可以采用球体支撑完成俯卧撑练习、滑板练习等, 逐渐提高学生的腰部肌肉群力量, 加强腰部对躯干的控制力, 进而提高学生的短跑成绩。

二、平衡性训练的方法和手段

1. 跳绳

跳绳的练习形式多种多样, 与短跑技术有密切联系的练习形式有:单脚交替跳绳、单脚或双脚直膝跳绳 (可双摇) 、跑跳绳等。其中, 通过跑跳绳练习可以有效提高短跑运动作。所以, 总裁判长的头衔往往只是一个“虚职”, 对此, 体育教研组长可以邀请学校的部分德高望众的教师或领导担任该职位, 从而促进他们以更强的责任感参与运动会的管理工作。

三、裁判长的安排

项目裁判长往往由学校的中层领导、级段长或教研组长担任。在日常的学校工作中, 这些领导和教师已经建立了一定的管理威望, 并对其他教师具有一定的约束力。对此, 请他们担任项目裁判长, 可以有效地发挥他们的优势, 进而使各项目的组织和管理工作能够有序地进行, 使裁判员们都能够更加团结、高效地工作。

四、重点岗位的安排

在编排裁判员岗位时, 对部分重要的、技术含量较高的裁判员岗位的编排一定要慎重。一般地讲, 这些岗位往往由体育教师或者对体育裁判比较熟悉的其他学科教师担任。在运动会中, 相对重要和技术含量比较高的岗位主要包括:终点裁判长、检录裁判长、编排裁判长、跳高裁判长。

员的专项协调能力, 提高双腿摆动方向的一致性;发展腰部肌肉群力量, 使运动员的上下肢的摆动更加协调。

2. 走跑道内凸沿

该练习有助于加强学生的腰部力量, 从而加强学生身体的平衡能力。在练习时, 可让学生自由地在跑道内凸沿上走, 要求尽量用上肢和躯干平衡整个身体。

3. 一个台阶上的两脚交换跑

一个台阶上的两脚交换跑, 即学生在一个台阶上进行跑动的练习。通过该练习, 可以让学生体会到跑步时腿部正确的摆动姿势, 使学生养成向正前上方摆动的姿势, 进而纠正躯干左右摆动的问题。

4. 跑楼梯:一步三阶、一步二阶

在该练习中, 因为跑动的高度不规则, 可

五、裁判团队的组合

针对一个项目裁判团队的组合, 应尽量做到顾全大局。在实际操作过程中, 一个项目的裁判成员应尽量安排由同一个年级段或同一教研组的教师担任, 因为他们长时间地工作在一起, 相互之间都比较熟悉, 工作起来也比较有默契。此外, 在一个项目裁判组的安排上, 应尽量做到老少搭配, 同时要考虑项目本身的特点, 以确保各项目裁判工作的顺利进行。

六、教师个人因素的编排

在裁判的编排方面还要考虑到教师自身的因素, 做到“人尽其才”。如, 对于眼睛近视的教师, 就不应安排他们做计时裁判和终点裁判;对体力较差的教师, 不应安排他们做垒球、标枪裁判;对年纪较大的教师, 应尽量安排一些抄写的工作;对熟悉电脑操作的教师, 则应将他们安排在编排组中等等。

七、机动裁判的预备

在基层学校中, 由于事务比较繁杂, 经常有教师因公事要请假。所以, 在安排裁判员时要有一定的机动性。针对部分项目裁判, 可以尝试请学生担任, 或者由教师和学生共同担任裁判员, 这样既可以解决教师不足的问题, 也可以提高学生的执裁能力。需要指出的是, 对于临时的学生裁判员, 可以尽量为他们安排引导检录员、联络员等职位。同时, 可以借助运动会的时机, 开展学生裁判员的储备工作。

以很好地锻炼学生两腿的协调用力能力。练习时, 学生进行一步三阶、一步二阶的跑楼梯练习, 教师根据学生跑动的声音, 判断学生的跑步节奏, 同时观察学生跑动的动作, 发现问题时要及时加以纠正。

5. 单脚平衡起

该练习要求学生用上肢平衡自己的躯干, 同时可以有效提高学生的腿部力量和平衡性, 从而使学生在跑动的过程中速度更快。

6. 球体支撑俯卧撑

篇4：学生裁判给力学校运动会

2.在选拔出裁判员之后，老师会对学生裁判员进行培训，使其能够知道裁判员所应该遵守的基本规则。针对学校裁判员，我们还特别制定了一个学生裁判员守则。在此基础之上，利用课间操时间进行各个单项的培训，一般来讲，先是径赛，后是田赛，最后是集体和趣味性项目。在进行培训时，尽量用最简洁的语言让学生理解，先进行理论性，再进行实践性操作。鼓励学生利用课外时间通过查阅相关资料，了解各个项目的要领，知道如何进行快速判决，做到心中有数。

3.一般来讲将女生安排在径赛组；田赛组安排女生负责记录，男生负责组织和比赛；安全督查组由男生负责；体能、集体项目等男女生都可以安排，另外每组由一名教师统一管理与指导。分项目后，学生人数虽然少，但每个项目还选择了一名学生作为该项目的组长，负责本小组的学习与协调工作。这样一来就形成了一个网络状的裁判分工。体育教师分管径赛、田赛、集体项目、趣味项目的组长，组长分管各个组员，一层管理一层，从而提高了工作效率。在正式比赛开始前，还将组织学生裁判进行一次实践性的操作，使之能够更熟悉比赛规则，业务更精准。在运动会进行时，体育教师负责协调各裁判组的工作，一旦一组裁判发生问题将及时调用其他组进行帮助，从而使得裁判工作能快速、安全、高效地完成。

4.每逢学校开运动会，学生们犹如过节一样，校园里到处是欢声笑语。不但学生，就连教师也按捺不住内心的激动，到操场上给学生加油。而对于参加裁判工作的学生来说，少了一个为班级加油的机会，少了一个与同学互动的机会，有的学生裁判员也会蠢蠢欲动。因此，在此之前就明确规定：工作期间，被运动员和老师获得好评的，不但能够被评为优秀裁判员，颁发证书，还将作为学生综合测评时的一项重要的加分条件。对于不能够很好完成裁判工作的，将没有资格参加班级、学校的评优活动，将取消班级的“精神文明奖”。因此，班主任和学生们都很重视是否能获得“优秀裁判员”这项荣誉。

（江苏省海安县城南中学 226600)

【点评】:学校运动会的改革在不少地区、不少学校都进行了有益的探索,通过媒体资料查询发现,现在学校运动会逐渐避免了过去纯竞技比赛的项目设置,这利于学生最大限度的参与。本文介绍了培养学生裁判员的一些做法，从而进一步激发学生的参与意识、主人意识、荣誉意识。