领养小动物写话范文（精选3篇）
篇1：领养小动物写话范文
附件
二、领养小动物协议
我们坚持伴侣动物利益至上的原则，把主人的爱心和责任心列为领养的首要条件。
领养程序
1）阅读我们公布的领养信息(以纸质广告、网络为媒介)
2）亲自看望小动物，通过接触了解其性格习性等，若进一步证实是您的理想领养对象，请您再三考虑，最后签订领养协议，您就可以带上心爱的动物回家了。经过一周的试养，如无任何问题，则领养成功
领养协议条款
甲乙双方经友好协商，就领养动物之事宜达成以下协议：
一、甲方将委托领养动物交由乙方领养
二、甲方的义务
1.如实告知被领养动物的健康状况、性格、爱好、生活习惯等情况。
2.为乙方领养和日后喂养动物提供必要的咨询平台和协助。
3.安排该动物的负责人定期对领养家庭回访，回访形式可以多样，如通过上门拜访、电话、信件、电邮等方式，以便及时沟通信息，解决问题。
三、乙方的义务
1.领养人必须年满20周岁（需带身份证），有稳定的生活环境
2.在领养动物之前有权要求甲方提供甲方当时已知的所领养动物真实情况，并进行初步观察与接触。
3.为领养动物提供应有的福利：科学饮食，清洁饮用水，在室内提供适当的活动空间,适当的陪伴和关怀，适当的活动量，并保证领养动物的安全，不得将领养动物异用或用于商业用途。
4.每年按时体检和免疫。必要时为领养动物提供及时的医疗措施。
5.如果健康状况允许，对适龄的领养动物进行绝育。
6.在无法继续喂养领养动物的情况下，必须将动物交回甲方，未得甲方同意不得自行转交给不可靠的人。
7.任何情况下，乙方不得虐待和抛弃领养动物，不得给领养动物施行不人道且不必要的手术，如：去爪，拔出犬齿，截耳断尾，消声等。
8.乙方如地址、联系电话变更，须及时告知甲方。
四、本协议自双方签字之日起生效
五、乙方如违反上述第三条7款，视为严重违约，一旦发现，甲方有权要求乙方退还所领养动物
七、本协议未尽之事宜，由双方另行约定
原主人：
甲方：乙方：领养人：
协会负责人 ：
篇2：领养小动物写话范文
首先感谢您献出爱心，诚心领养、代养这些无家可归的宝贝。为更好的进一步完善领养、代养狗狗的工作，我们在狗狗来到您家之前，请您务必认真看完并参照以下注意事项执行。
1、必须添置的：请你先给新来的宝贝事先准备一个大小合适的笼子以便狗狗更快适应你的新 家（狗狗习惯了会很喜欢在很有安全感的笼子里休息、吃饭的，而且有客人来或者不希望 狗狗打扰、破坏的时候也可以随时派上用场）。
2、准备一个大小适宜的给狗狗喝水的容器（保证狗狗24小时可以随时喝到洁净的清水），再 准备一个狗狗给喂粮的容器，最好选择容易清洗，不藏污垢的材质（平时喂食过后不留粮 清洗干净放好，尽量做到任何要给狗狗吃的东西都是放进喂食容器中提供的，而不是扔到 地上或者用手来喂）
3、狗狗进家的第一件事：是以一种轻松温柔的方式带它进厕所闻闻看看，给一点时间它适应，如果这时它能尿尿就最好了（厕所要尽量保持光线好、干燥通风、宽敞无杂物、切记不要 把它自己关在里面让它紧张害怕留下阴影）
4、然后选择你想要安放狗狗的地方放笼子——可以选择安静、阴凉（狗狗怕热不怕冷）、可 以远远看得见主人经常活动的地方，马上把狗狗关进笼子里面（不然狗狗会马上在家里到 处尿尿霸地盘。
5、喂食：刚进家的狗狗可以马上放水给狗狗身边，给它可以随时喝水，并可以同时喂食。幼犬在长身体需要少吃多餐，如果是成年狗对营养的需求会减少可以根据自身的条件一天按时喂食至少一到两餐，具体的喂食量根据个别情况自行控制（成犬尤其是已经绝育的狗狗一定不要喂食太多，需要控制食量，不然很容易肥胖产生各种疾病，绝育的狗狗相对没有以前好动，需要主人多给它带动增加运动量，这样就会很健康长寿了）
6、教狗狗上厕所：一般是每天起床后第一时间把狗狗从笼子里面带到厕所，在门口轻轻提醒 它等它上玩厕所就关回笼子进行下一步喂食或者其他，这样的流程可以一天重复几次，一 般还可以在刚下班回家，还有晚上睡觉以前。以上新进家的狗狗关笼子饲养的时间应狗而 异，3-7天不等，后面就可以放狗狗出来玩了，刚放出笼子的狗狗要一直跟踪观察到确定 它会自己上厕所就算教会狗狗上厕所了
7、关于训狗：训狗用的语言越简短越好，能一个字就不用两个字，并且保证每次用同样的字，以便强化狗狗对语言的反应，记得不对要当时惩罚，对了也一定要当时奖励，一定要有奖 有罚，奖罚分明，奖励可以有食物和精神的，惩罚可以有体罚和大声骂
8、关于遛狗：因为狗狗是初到主人家，和主人的关系还不是很默契，所以遛狗的时候一 定要非常慎重，首先检查套狗的背带或者项圈是否结实，松紧合适（既不要让狗很容易 挣脱，又不能太勒得紧让狗不舒服反感套绳子，因为新来的狗狗一担挣脱绳子就会马上走 失，很难叫回或者抓回，当不得以出现意外狗狗挣脱绳子时不要紧张的拼命追赶，要慢慢 尾随，或者蹲下轻轻拍手、呼叫、食物引诱，也可以几个人悄悄绕到前面慢慢围捕，千万 不要吓跑狗狗。
9、关于乱咬：狗狗是需要磨牙的，尤其是在成年前的几个月长牙牙很养的时候，经常给一些 狗狗爱咬得东西磨牙有利于牙齿健康，保持口腔清洁液不宜口臭，选择可以咬得东西应狗 而异，出了市场上可以买到的给种磨牙的东西以外（可吞食的，不宜太多），不妨观察狗 狗的喜欢，给狗狗另外准备一些木头、布娃娃、干净无毒的塑料品等......10、关于狗狗的食物：出了狗粮是首选外（配方狗粮比较全面提供了狗狗需要的营养），可以 给狗狗吃一些家人吃的饭菜，但记住菜一定是少盐，无调料的最好，可以泡水去除盐分，有条件的可为狗狗单独烹饪，记住几乎不放什么盐。
狗狗不能吃的食物：
1.鸡鸭等尖锐的骨头~会割伤肠子、卡着喉咙。2.不能长期吃肝脏~容易引起中毒一周最多3个肝。3.不能吃葱类、洋葱等~容易出现细胞溶血或尿血现象。4.巧克力~会致命有害无益。5.不能吃海鲜等易过敏的食物。
6.不能吃高糖（会发胖并诱发一系列疾病）、高盐份的食物（会造成各种皮肤病）。
7.不可以暴饮暴食以免造成胃扩张等急性疾病。
11、关于免疫和绝育：你领回家的狗狗我们都会事先或者领回去以后安排打预防疫和绝育，请记住自家狗狗打疫苗的时间，为了狗狗的健康（预防狗瘟、细小等死亡率很高的传染病）和人类的生命安全（杜绝狂犬病），请记得在每年疫苗过期以前按时带爱犬去注射疫苗。
如何教会狗狗上厕所
它只要乱拉就拿它的鼻子去闻，打它的屁屁，说这里不能拉，然后带它去你指定的地方说，在这里拉（最好在指定的地方放些它的分泌物），要是它在指定的地方啦就要表扬它，要耐心的多教几次，慢慢的就学会了。小狗狗一般憋不住尿尿的，大了就好了。我家的都差不多教了2个星期
狗狗很聪明,你只要把他尿尿沾报纸放在洗手间(要让他看见)然后把刚才尿的地方用消毒液清干净!几次,他就记得了!另外, 不要让他闻自己的尿尿,也不要大骂他 因为他不懂得自己尿错了地方,而会以为你不让他尿尿 他会憋尿或者容易害怕或激动的时候自动尿尿..诱便剂的正确使用方法：
有很多人总是说用了诱便剂，狗狗仍然学不会上厕所，其实这是方法问题，基本上所有的狗狗（包括最笨的），正确（反复）使用诱便剂一周左右，狗狗都会学会的。
小狗在年幼时期，大小便都不规律，训练起来有一定难度，作为主人的你一定要有耐心。你在训练它在指定地点大小便之前，一定要确保它已经听懂自己的名字，还要听懂你对它的赞扬和批评的语气。你在小狗每天早晨起床和每次饲喂之后，带它到您想让它大小便的地方去，等候它方便，如果做对了要及时表扬它。如它没有在你指定的地点方便，发现后要用严厉的语气告诉它这是错的（可以用报纸卷拍打地面以示警告），然后将地面彻底清洗，喷上除臭剂。反复多次，小狗就能记住什么地方可以方便、什么地方不可以了。
首先你要注意观察，看到狗狗想上厕所了，就带他到你要他便便的地方（比如厕所），守着他拉了，然后用诱便剂喷在他便便的地方。最关键的地方来了，这时候你就要反复的带他去闻，让他熟悉诱便剂的味道。然后在几天之内要反复的这样做，每次他便便你都要带着他去，然后喷，带他反复闻，这样坚持一周左右，再笨的狗都能形成条件反射。
还有一个方法就是使用旧报纸——前期都是一样的，都是要注意观察他是否要便便，一般小狗狗吃饭后30分钟，或喝水后15分钟左右就会排泄。在前面这个时期一定要密切注意，这是一劳永逸的事情，只要他学会了定点上厕所，以后你的麻烦就少多了，呵呵。然后当狗狗要便便的时候，（通常狗狗要便便的时候会跑到他上次便便的地方转来转去的嗅嗅，这时候就要赶紧了），把他抱到固定的地方，在地上垫上旧报纸，报纸上喷上诱便剂，让他在报纸上尿尿。反复之后就算不用诱导剂，GG也会知道在报纸上便便的，然后慢慢移动报纸的位置到厕所，这样狗狗也能学会上厕所。
根据不同的狗狗的领悟能力不同，有些狗狗使用几次就能学会，有些则要多反复使用多次，到最终狗狗会记得诱便剂的气味，即便是换了地方只要利用诱便剂，他也能很轻松的知道该去什么地方便便，而这时候，只需要一两次，狗狗便可以轻松学会。
工具/原料 报纸、宠物奖品（零食、玩具等）
步骤/方法
主人需要学习预算狗狗排便的时间，一般在进食、起床或极度兴奋后便出现排便。犬只年龄越小，膀胱的控制能力比较弱，通常我们会发现，幼犬的排尿次数比较多。
犬只在排便前都会发出很多讯号，例如嗅嗅地板、转圈圈、心绪不宁等。在估摸好狗狗需要排便时，应催促它到您指定的地方进行排便。如在非指定地点排便，应用报纸抱住，移到指定地方，排泄物的气味令狗狗明白正确的排便位置。
主人不应该因为狗狗在错误的地方排便而惩罚狗狗，因为主人的责备不会令狗狗明白他们的过失，而会令狗狗感到恐惧和无所适从，严重的后果会引起相反的效果，狗狗会为了避免受罚将排泄物藏在隐蔽的地方或干脆把罪证吃下去。
篇3：领养小动物写话范文
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容。动物是孩子最喜欢的伙伴之一, 所以不会觉得无话可说, 可真正表达时却“无从下口, 无从下手”, 所以本课的教学重难点是通过创设情境来引导学生按一定的顺序观察, 并指导学生运用规范的语言进行口头与书面表达, 让学生在轻松富有创造性的语言环境中大胆地不拘地进行表达, 并乐于将口头语言转化为书面语言, 使学生充分享受表达的乐趣, 形成良好的语言习惯和表达兴趣。
教学环节一:指导观察小白兔的外形, 并记录观察结果师:谁说说可以按怎样的顺序来观察小白兔?
生:从头到尾。生:从上到下。
师:真聪明!现在, 看谁有孙悟空的火眼金睛, 我们先看小白兔的耳朵, 它的耳朵有什么特点?
生:长长的。生:它的耳朵是竖起来的。
师:真不错!把你们说的词语记录在表格里, 不会写的字用拼音代替。谁还能用不一样的词语来表达你的观察呢?
生:小白兔的耳朵又长又大。
师:再仔细看看, 耳朵里有什么呢?
生:红色的血管。
师:小眼睛真明亮!小白兔的耳朵里还有许多毛细血管呢!还有其他想说的吗? (停了片刻, 没有孩子举手) 请大家把自己观察的结果, 像刚才的同学那样记下来。动作要快哦!老师只给一分钟。
一分钟后, 老师发现有少数孩子不会记录。
师:老师也把自己观察的结果记录下来了, 请大家看看。 (出示课件:观察表格) 如果有同学来不及写的, 也可以从老师的表格中选几个词语摘抄下来。
观察记录表
师:接下来, 同学们按刚才的方法继续观察, 一边看, 一边记录, 老师给你们5分钟时间, 比赛开始!
点评:有很多教师把观察与记录运用到科学教学中, 用在写话教学中却少有人尝试。在这个教学环节中, 教师设计了简单的观察记录表, 并指导学生怎样一边观察, 一边记录观察结果, 特别是用词语记录。为什么要记录观察结果?那是因为观察时越细致, 信息量就越大, 越杂乱, 如果不及时记录下来, 一会儿信息就要被遗忘, 或前面的信息要被后面的信息覆盖, 最后大脑里的信息混沌不清。教师指导学生做简单的观察记录有两个好处:一是培养学生良好的观察习惯;二是收集并储存信息。
教学环节二:把观察结果转换为语言表达
师:刚才同学们观察很细心, 记得也很认真。现在, 我们来说一说小白兔的样子, 先说说它的眼睛吧。
出示课件:
眼睛:红红的圆溜溜
联想:红宝石玻璃珠水晶珠
小白兔的眼睛____, 就像____。
师:谁能用刚才观察时记录的词语来说一说?
生:小白兔的眼睛红红的, 就像一对红宝石。
生:小白兔的眼睛又红又圆, 就像两颗红色的玻璃珠。
师:真棒!他用了2个词来说, 还有谁更厉害, 可以用3个词语来说, 或者用不同的句子来说?
出示课件:你看, 它那____的眼睛, 多像____。
生:你瞧, 小白兔的眼睛又红又圆, 多像两颗红宝石呀!
生:你看, 它那又圆又亮的眼睛, 多像一对红色的玻璃珠啊。
师:同学们这么夸小白兔, 它听了一定很高兴!不过大家刚才只说了一句话, 现在我们要挑战更大难度———说一段话!有信心吗?
生:有!
教师出示课件:
小白兔竖着____的耳朵。你看, 它的眼睛____, 多像____, 它的嘴____, 身子____, 好像____。短短的尾巴就像____。
师:现在, 大家先在小组内互相说或说给同桌听, 等会儿老师要请同学上台来说给大家听。
点评:由观察到表达, 如何把观察信息转化为语言表达, 对于二年级的孩子来说是一道鸿沟, 如何跨越呢?有的教师让学生按设计好的句式依样画瓢, 但模板只有一种, 因此, 孩子写出来的东西几乎一模一样。本节课上, 教师设计了这样的教学环节:“选词语, 说句子———变换句式说话———连句成段”。这样的教学设计对于学习基础比较薄弱的孩子来说, 就是一根“拐杖”, 对于学习基础较好的孩子, 教师的要求更高:能用不同的句式来表达, 并在观察的基础上适当展开联想。在教师的引导下, 虽然训练梯度在逐步提高, 但孩子的兴趣和信心也在逐渐提升。
教学环节三:分层作业, 自由选择
师:刚才大家都能按老师给的句式来说话, 我们再来一次更难的, 敢挑战吗?
生:敢!
出示课件:作业设计
一、我能学着写 (☆☆☆)
二、我会自己写 (☆☆☆☆☆)
提示:你可以按自己的想法来写小白兔, 写的时候可以先看看你的观察记录表。
师:同学们可以选择自己喜欢的小白兔的样子来写一写。也可以选择写提示的作业。