中学生雷锋好少年事迹

中学生雷锋好少年事迹（精选14篇）

篇1：中学生雷锋好少年事迹

“青海雷锋好少年”主要事迹

他叫杨磊，是海晏县民族寄宿制中学七年级六班的学生。现担任班长职务。几年来，他在老师的精心教导和培育下，在学习上积极努力，刻苦钻研；在工作中，敢于负责，勤勤恳恳。老师和同学一致认为他在日常学习生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评，这与他平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了他各项的优秀表现。

在学习上态度积极，不甘落后。成绩在班里名列前茅，每次考试都在年级前20名。在小学时多次在年级期末考试中名列前茅。在学校和省内各种比赛中均获得过奖项，多次获得学校“三号学生”，“优秀学生”，“优秀小公民”的称号。在全国比赛中，获得“文心雕龙杯”第三届全国新课标写作才艺大赛中获得三等奖，在2012年全国小学生英语竞赛（NECPS）中，获得五年级组全国三等奖。

一、思想品德方面：

他平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，不沉迷网络，积极进取，思想端正，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活习惯，乐于助人，关心国家大事。并且他一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。在学校他会主动捡拾垃圾，得到了老师的好评，并带动全班同学主动捡拾垃圾，保护校园。在家里，他除了做好自己的事，还帮母亲做一些力所能及的事情，是爸爸妈妈的好孩子；在社会上，他总是会利用假期与同学结伴看望孤寡老人，在雷锋纪念日积极参加学校组织的各种活动，并得到大家的好评。

二、学习方面：

他在班里的学习成绩名列前茅，在年级里也是毫不落后，这优异的成绩是源于他平时的努力认真。他总是课前就做好预习工作，记下在预习中遇到的问题，做到带着问题听讲，有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课，留心每一个细节，认真做好课上的笔记，以此来将知识条理化，并且可以作为复习的依据。在课后，他会认真完成各科作业，并且在完成作业之后能做好复习工作，将自己的知识巩固。无论是主科还是副科，他都能够认真听讲，积极思考。有时候，他感到学习上有困惑时，就认真总结近期学习情况，并与老师交流，听取老师的建议，及时解决学习中的问题，遇到和困难他不言放弃。另外，他还努力让自己德智体美劳全面发展，积极参加体育运动，增强自己的体质，使自己拥有健康的身体，快乐的学习、健康成长。

三、对班集的贡献。

作为七年级六班的班长，他努力做好老师的好帮手，他在学习上起到模范带头作用，勤于思考，勇于探索，热爱科学，同时利用课余时间帮助学习有困难的同学，和他们共同进步不断提高。每天按时收发作业，不拖拉。

四、再接再厉，勇创辉煌

他深知，荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，他会再接再厉，坚持不懈，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。相信他会保持一贯的优良作风，并把它带到同学中去，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。人正因为有了坚定的梦想，才会收获硕果累累，正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。荣誉只代表过去，如今，他要凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他要用他的正直与善良为歌，以阳光和快乐为曲，弹奏出一曲质朴的暖人心扉的青春乐章。

篇2：中学生雷锋好少年事迹

——张璐同学事迹材料

张璐同学是湟源县城关镇第三小学五年级（3）班学生，现为学校少先队中队委员，班级学习委员。张璐同学积极向上、努力进取，是一名德、智、体全面发展的好学生。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，成为同学中的佼佼者和学习的榜样。从2009年开始，连续五年被评为校级“三好学生”，2013年获得“西宁市优秀学生干部”称号，2010年在全校基础知识竞赛和作文竞赛中分别获得一等奖、优秀奖，2011年在剑桥英语专业培训中她被湟源县青少年活动中心评为“四好少年”； 2012年在第五届“环保之星”全国小学生科技大赛中荣获“一等奖”； 2012年由青海省教育厅、中国共产主义青年团青海省委员会等联合颁发的第十八届青海省青少年儿童第六届青海省青少年儿童粉笔画大赛儿童组美术作品优秀奖等荣誉称号；2013年“中国校园影响力作文评选第一赛区季.全国小学生自主写作大赛”国家级“二等奖”； 2013年荣获全国小学生“中国梦.我的梦”主题作文大赛中，国家级“一等奖”； 2014年培育社会主义核心价值观全国小学生“正能量”作文大赛中荣获“一等奖”。在成绩面前，她从不骄傲。默默地努力着，一心向着更高的目标。

一、自信自强，有较强进取意识

该同学对待生活和学习乐观自信，自强不息，在各方面对自己要求严格，始终做到积极进取，有一股不服输、不放弃的毅力和精神。特别是在学习上认真刻苦，不甘人后，遇到问题总是敢于直面，善于破解而不绕道走。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得奖励。在课堂上，她能认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，课余时间能和同学积极探讨课外知识。她还养成了良好的学习习惯，放学回家后，她都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。遇到难题，请教老师和家长，她还会把前面已学过和还未学的知识多看几遍，从而达到温故知新的目的。她利用课余时间参加舞蹈、阅读与写作的学习班，丰富自己的兴趣爱好，陶冶情操。这些优异成绩的取得与她平时的刻苦学习、勤奋好学是分不开的。

二、勇担重任，是老师的得力助手

作为班级的学习委员，她不仅是老师的得力助手而且也是同学们的小当家，不仅能很好的完成自己的学习任务，还经常协助老师做一些班级的事务工作。在工作中她积极肯干，工作能力强，每次总能出色的完成任务，受到老师和同学们的一致赞扬。她还经常协助班级的同学温习功课，她们班有几名同学学习成绩比较差，由于班主任老师工作忙，没

有时间给他们补课，她看到后就主动为那些学习困难的同学讲解，使那些学习困难的同学成绩有了一定的提高，同时也分担了老师的负担，是同学们心目中的“小老师”。

三、尊敬师长，待人彬彬有礼

张璐同学不但学习成绩优异，组织能力强，而且还是一个知文明、懂感恩、孝敬长辈的好同学。在学校见到老师总是主动上前问好，在校外见到老师和长辈也是彬彬有礼，是同学们心目中的文明礼貌小标兵。在家里，从不让父母操心，尽力帮助父母分担一些家务。看见姥姥拎着很重的东西，她就抢过来，把最重的放在自己的手里；看见姥爷睡着了，就马上拿起被子给盖在身上。闲暇时间常常主动帮助爸爸妈妈干些力所能及的家务，刷碗、扫地、倒垃圾、整理房间；每学期总能给父母带回几张奖状，以此来慰藉父母那期盼的心愿。

四、传递爱心，主动伸出助人之手

该同学性格活泼开朗，不管遇到什么困难，都能以阳光的心态去面对，是一个能言善语，擅长交际，人缘很好的学生。她待人真诚善良，特别喜欢帮助同学。在学习生活中，能主动伸出助人之手，不断传递爱心。她是同学的好伙伴，同学生病了，她总是想法设法去同学家补习落下的课程，并耐心地为她们讲解。上下楼梯时，主动靠右走；放学路队时，及时避让低年级的同学；积极参加学校组织的各项公益活

动，多次为地震灾区和困难家庭的孩子捐款……虽然每一个行动都是小事情，但小事情往往包含着大爱心，小事做得多了，也会变成大爱！像这样的事例在她身上举不胜举。同学们谁有困难找她，她从来没有说个不字，都能在第一时间给予帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐

五、发展全面，有突出能力特长

该同学兴趣爱好广泛，除了学习成绩优秀外，还积极发展能力特长，是全面发展的好学生。她爱好阅读，经常利用放学和周末的时间，“泡”到书店，去阅读大量课外书籍，成为伙伴们的“故事大王”和“百科全书”；她爱好舞蹈，近年来一直坚持舞蹈训练，是学校文艺队的骨干，在节庆期间常常看到她优美的舞姿；她爱好歌咏，银铃般的嗓子能唱出数十首童谣和民族歌曲；她爱好演讲，普遍话标准，是学校老师和同学们的“小喇叭”。

篇3：中学生雷锋好少年事迹

学校确定“精神引领启智励行”的办学理念, 根据学生年龄特点, 分年级段制定了详细的“雷锋精神教育实施细目”, 编写了《雷锋叔叔伴我成长》的校本教材, 建起以“先锋永在”命名的雷锋精神教育展馆……这里讲述着雷锋的故事, 从小处、近处、实处让雷锋精神深入人心, 融注师生血液, 形成“服务他人, 悦纳自己”的生命价值观。“乘着雷锋号专列前进, 争当合格小公民”的系列教育活动, 被评为首都未成年人思想道德建设创新案例一等奖, 学校也连续获得首都文明单位称号。

学校的发展离不开各级领导的关心和爱护。北京市西城区教委丁大伟主任更是亲自挂帅, 成为我校的“第一校长”, 直接推动了学校各方面的高速发展。在传承中, 学校不断探索创新, 构建了个性化的课程体系, 让孩子们“像‘小博士’一样学习, 像雷锋叔叔一样做人”, 促进人人发展, 成为最好的自己!

篇4：学雷锋好少年事迹材料

钱

有

帅

赵各庄中心小学 2014.3.5

“天津市学雷锋好少年” 钱有帅同学先进事迹材料

钱有帅同学是牛道口镇赵各庄中心小学马永顺班的班长，现担任学校少先队大队委员兼马永顺中队的中队长。从小接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，养成了良好的品质。他积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。他年年被评为“三好学生”、“文明学生”，时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，用自己的动很好地诠释了雷锋精神。

一、勤奋学习、屡获佳绩：

在老师和学校的精心培育下，钱有帅同学逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了这种信念，所以他总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在他身上有一种争强好胜、不服输的精神。他学习勤奋刻苦，不甘落后。每天放学回到家，他都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，他总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。他的成绩在年级里一直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号；他在学科竞赛中屡获佳绩。面对成绩，他从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。因为他知道，下一个目标在等着他。

二、老师的得力助手

钱有帅在很小的时候，每天他所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，他比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过他的人都说他是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着 他的很强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，他从小到大一直担任中队委，他都主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。

他对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。

三、同学学习的楷模

钱有帅作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。他是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习他有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成绩，参加学校、区里的各科知识竞赛，他都取得骄人的成绩。他深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。

他在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是钱有帅同学的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，他都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，他总是会主动去帮助同学补习。总之，无论谁有困难，他都会义无反顾地去帮忙。毛主席的那句 “一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事”的名言深深影响着他，他一直说：“我就要做一辈子都做好事的人。”

四、全面发展的好学生

钱有帅是一位品学兼优的好学生，他具有远大的理想和爱国主义情怀。他从小就听妈妈给他讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候他热泪盈眶。在聆听“太空授课”后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想。他暗暗立志：将来一定要做一个有益于社会的人。

他性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢美术、写作。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。他从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。

篇5：“雷锋式好少年”事迹材料

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2014年3月

日

学雷锋做好少年事迹材料

付佳琪，她是阿木古郎第二小学一年一班的学生，班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，班级里的风景线。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的作文多次被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。

作为班长，她不仅是班主任的得力助手而且是同学们的小管家。她积极献计献策，勇于创新，将班级工作开展的红红火火。

她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。

从各种比赛的获奖者到班级各种活动的主持人，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

篇6：学习雷锋好少年事迹材料[定稿]

——XX学校XX同学个人事迹

XX学生，是XX学校三年级2班学生。几年来，在老师的精心教导和培育下，学习上积极努力，刻苦钻研；老师和同学一致认为他在日常学习生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评，这与他平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了他今天各项的优秀表现。2011年元月获得学校 “优秀学生干部”称号，2011年6月获得学校“优秀学生”称号，2012年元月获学校“校园之星”称号，2012年元月获学校“优秀学生干部”称号，2012年7月获学校“三好学生”称号，2013年元月获学校“三好学生”称号，2013年8月获得肥西县“三好学生”称号。

一、思想品德方面：

他平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，不沉迷网络，积极进取，思想端正，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活习惯，乐于助人，关心国家大事。并且他一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，他都会伸出援助之手，例如他们班的吴建华同学由于回家不变，在开学初他就帮助他包好各科作业本皮子，吴建华生病了他会陪他一起去看医生，有一次徐磊没墨水了，他就用自己的零花钱帮徐磊买了墨水，总之只要同学有困难他就冲在最前面；在学校他会主动捡拾垃圾，得到了老师的好评，并带动他们班的同学都主动捡拾垃圾，保护我们的校园。在家里，他除了做好自己的事，还帮母亲做一些力所能及的事情，是爸爸妈妈的好孩子；在社会上，他总是会利用假期与同学结伴看望孤寡老人，在雷锋纪念日积极参加学校组织的各种活动，并得到大家的好评。

二、学习方面：

学习成绩他在班里名列前茅，在年级里也是毫不落后，这优异的成绩是源于他平时的努力认真。他总是课前就做好预习工作，记下在预习中遇到的问题，做到带着问题听讲，有目的的听讲。平时在课上也认真的听老师讲课，留心每一个细节，认真做好课上的笔记，以此来将知识条理化，并且可以作为复习的依据。在课后，他会认真完成各科作业，并且在完成作业之后能做好复习工作，将自己的知识巩固。无论哪个科目，他都能够认真听讲，积极思考。有时候，他感到学习上有困惑时，就认真总结近期学习情况，并与老师交流，听取老师的建议，及时解决学习中的问题，遇到和困难他不言放弃。另外，他还努力让自己德智体美

劳全面发展，积极参加体育运动，增强自己的体质，使自己拥有健康的身体，快乐的学习、健康的成长。

三、对班级的贡献。

作为三年级2班的班长，他努力做好老师的好帮手，积极辅助老师管理班级，带领同学们建立良好的班风，得到了老师和同学的好评。另外，作为班长，他在学习上起到模范带头作用，勤于思考，勇于探索，热爱科学，同时利用课余时间帮助学习有困难的同学，和他们共同进步不断提高。每天按时收发作业，不拖拉。

四、再接再厉，勇创辉煌

他深知，荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在学习上，继续刻苦努力，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

篇7：中学生雷锋好少年事迹

美术是青少年校外教育开设的课程之一, 也是全面落实素质教育, 提高学生综合素质的重要手段之一。除了学校的教育教学外, 通过校外教育可以起到很好的辅助作用和效果。

兴趣是最好的老师。校外美术教育辅导教师应将重点放在注重培养学生的审美情趣, 让学生在美术课堂中享受快乐与激发学生对美的追求, 并有更多展现自己的舞台。

一、利用校外美术教育优势, 激发学生的学习动机, 提高学生兴趣

动机是学生主动进行学习活动的内在驱动力, 学生只有具备了较强的学习动机, 才能积极主动地投入学习过程。因此, 激发学生的学习动机应贯穿于教学始终。我们要发挥校外教育活动自身的优势, 将美术与欣赏、摄影、文学、音乐、历史、科技等学科知识相结合, 表现出校外美术教育的综合性多样性。此外, 校外美术教学活动, 不用受大纲、教材的限制, 在开展综合性美术教学活动方面占有一定优势。比如, 活动的内容形式可以自主安排综合性的美术活动方案, 如录像、示范作品、观看美术展览等;在活动环境及资源的利用上可以整合社会上的各种资源, 从而体现出资源利用的多样性。可以通过游戏和户外写生活动、艺术之旅来活跃教学氛围, 调动学生的积极性与自觉成长性;还可以利用与美术艺术氛围相似、且具有相应意境或基调的音乐, 来渲染特定的教学环境, 促使学生快速进入美术艺术状态。

二、采用快乐教学法, 激发学生的学习兴趣, 培养美的心灵

在初中美术校外教学中, 只有让学生们感到快乐, 才能激发学生们的学习兴趣, 尽而提高教学效率。例如, 在教学“调色板”这一内容时, 我课前就做好了充分的准备, 准备了分别装有红、黄、蓝三色溶液的杯子和几只空玻璃杯, 然后教学中把红色、黄色溶液倒入同一个杯里, 杯里呈现了橙色。通过这一现象, 学生们都觉得新奇有趣, 注意力特别集中, 从而提高了教学效率。此外, 教师可以让学生在“玩”中学习色彩以及色彩知识。对教学内容的学习上可以“避重就轻”, 避开“技法”练习, 以无形、无目的、无拘束的“乱画”, 锻炼学生的“大胆”, 熟悉材料工具的性能, 更重要的是让学生了解了色彩心理学的知识。

三、鼓励学生大胆展示作品、展现自我, 激发表现欲和兴趣

人只有具有表现自己的欲望, 才有可能实现自我价值。校外美术教学不同于学校的美术教学课, 没有考试没有成绩, 因此, 在校外美术教育中, 辅导教师应鼓励学生大胆展示自己的作品, 通过展示作品来展现自我, 实现自我价值, 并以此来激发学生的求知欲和表现欲。例如, 教师应经常将学生的优秀作品利用屏幕展示出来, 或定期举办学生的美术作品展, 及时给予学生激励和表扬, 进一步激发学生的表现欲望, 使学生在获得教师赏识的同时获取新的内在动力, 从而逐渐培养学生对美术知识的理解与应用能力。

当然, 以上仅是笔者的几点认识和建议, 关于初中青少年校外美术教育还有待于在今后的工作中进一步探索研究, 不断提高教育效果。

参考文献

篇8：雷锋式好少年事迹材料

雷锋式好少年事迹材料

热爱班级，做文明的好儿童。

在学校里，金翠是一个很有班级荣誉感的孩子，班级事务上她从不落后，打扫卫生，擦桌子，拖地，样样能干。还经常帮助小组长收发作业，乐于助人，从不做有害于班级的事情，作为老师的小助手.她常常告诉同学，拒绝零食，节约每一分钱。看到旁边的刘新吉同学学习困难，主动承担起做他的小帮手，小老师。上课时监督他，按时完成作业，不懂的问题，及时给他讲解。现在，在她的带动下，他的学习积极性高了，上课时也能积极发言了。看到他的进步，金翠同学真的感觉很幸福。她把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福！帮助别人，自己收获了幸福。

篇9：学雷锋好少年事迹材料

我是五一班学生庞美茹。在学雷锋活动中，通过老师的讲解，我了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为我人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，我能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”

我从身边的每一件小事做起。在学校常常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”；学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。亲戚来看我带的零食，我主动存放到老师那里。作为老师的小助手，我也常常告诉我的同学，拒绝零食，节约每一分钱。看到旁边的王腾飞同学学习困难，我主动承担起做他的小帮手，小老师。上课时，我监督提醒王腾飞注意听讲，按时完成作业，不懂得问题，我及时给他讲解。现在，在我的带动下，王腾飞的学习积极性高了，上课时也能积极发言了。看到他的进步，我真的感觉很幸福。这时，我又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福！是啊！帮助别人，自己收获了幸福。

班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替她们擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。

我从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬我时，她会笑笑说：“一点点的成绩，不足挂齿，我还会继续努力的。”

篇10：中学生雷锋好少年事迹

赵娟，今年十岁，就读于11小学三年级，她的脸上总是挂着自信的微笑，她明亮的微笑，总能给人带来无穷的力量。她是班上最充满爱心，最能自强自律的学生，这一次被同学们选为镇小学“雷锋式好少年”，她是当之无愧的。

班上有一个同学叫马世凯，因为年龄小的缘故，他的成绩有些跟不上，每次改错总是落在后面，而每当这时，总是赵娟第一个站出来，辅导马世凯改错。其他同学不愿意干的事，她心甘情愿地干了，而且取得了很好的效果。马世凯在上学期的期末考试中，取得了96分的好成绩。像这样辅导学生的事，她经常做。因此同学们常常说：“有困难，找赵娟。”

在她不辅导同学的时候，她也一刻都不闲着。教室里、区域里、绿化带里，总能看到她的身影。那是她在检查那些地方打扫干净了没有。就连教室的讲台上，那些书本也被她摆放得整整齐齐，讲桌也被她抹得干干净净。

为班上生病的同学倒水、背书包；为生病的同学辅导功课；扶起跌倒的小朋友；安慰不开心的同学；随手捡起地上的奶盒、纸屑„„这些都是她常常做的事情。

在家里，她同样是一个懂事的孩子。在妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙淘米、择菜。晚上她会端来热水为妈妈洗脚。看到爸爸为一家人的生活劳碌奔忙，她默默记在心里，每隔几天总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体。爷爷奶奶年纪大了，她一有时间就会陪着他们，给他们讲学校里有趣的事情。

周末的时候，她会带着几位小伙伴主动做好事。她会帮孤寡老人打扫卫生；她会给给邻居阿姨带小妹妹；如果看见路过门前的老爷爷车子拉不动了，她会赶紧上去推几把。

篇11：新时代好少年事迹中学生材料

他出生在一个不幸的家庭，周母患有精神病，在他六岁时就去世了;周父残疾，脊椎严重变形，又患有气管炎，不能干重活;奶奶年老多病，也于三年前病逝了。都说穷人的孩子早当家，__从记事起，就担起了照顾家人的责任。奶奶还在世的时候，__经常跟着奶奶上山砍柴。他总是走在前面，为奶奶挡露水，砍荆棘，蹚道路。因为没有劳动力，家里没有种地，日常的食材只能靠到场镇上去买。几公里的路，__背着背篓蹒跚而行，肩上总是一道道深深的红印。

为了让奶奶和父亲减轻病痛，他还搜看电视上的科教频道的健康之路栏目，学着老师讲的治病方法，帮奶奶和父亲按摩、医治。

__就读的小学__镇中心校离家有5公里，其中有一段路非常泥泞。可无论春夏秋冬，他都没有迟到缺席过，冬天更是天不见亮就打着手电出了门。上了初中后，学校离家更远了，可他仍然坚持每天读走校。而__不愿意住校的原因，是想到奶奶年迈需要照顾。直到五年前年，奶奶去世，__才在父亲的劝说下开始住校。

正是意识到了自己的家庭和别人不一样，__也更加清楚：唯有读书才能改变命运。在全年级1600多名学生中，__的成绩总是排在前50名。

除了学习好，__还多才多艺，品学兼优全面发展。

小时候爸爸告诉他要把字写好，他就找家里没有用完的作业本，开始每天练字，寒暑假更是每天要练好几个小时。除了书法，__还擅长绘画和下象棋。

他说，艺多不压身，自己还会进行多方面的学习和体验。

父子俩靠着低保生活，如今政府又把他们家作为重点贫困对象来帮助。一家人全靠党和政府的关心，吃低保，无数好心人关心和帮助，度过了一次又一次的难关。

篇12：中学生新时代好少年事迹初中材料

乐于助人是中华民族的传统美德。子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人”讲的就是这样的道理。仁爱之人应该不断地提升自己并且乐于帮助他人，自己要站稳，要发展，要腾达，同时也要让别人站稳，发展，腾达。乐于助人体现了中华儿女坚守的道德准则中最重要的“仁”字，也体现了以天下为己任的雄心壮志。我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安，在实现伟大复兴的同时，也乐于帮助其他国家，携手维护世界和平，共享发展带来的福利。申宇含从小就明白这一道理所以总是热心的帮助别人，想为社会的发展贡献微薄之力。

“赠人玫瑰，手留余香。”十四岁的申宇含是__市实验学校一名八年级的中学生。从小她最老爱幼，对每一位劳动者都充满敬意。虽然没有做足以影响社会的好事，但她仍然尽力做身边举手之劳的事情，希望用点点微光汇聚成给人温暖的火光……

“小申，你又来了呀!”收废品的老太总是这样热情的喊她，申宇含和这位一年四季都穿着同一件衣服的老太很熟悉，一到周末她就会把收集了一星期的塑料与纸板用袋子装好，给这个古稀之年的老太送去。每周一次的送塑料与纸板似乎成了这两个人无形的约定。因为热心，她平等待人;因为乐于助人，她为人和善。这跨越一条巨大鸿沟的交流成了小区中一道靓丽的风景线。

一天下午，她买完水果回家，路上看到了正在垃圾堆中翻找的老太，申宇含不但没有嫌弃还热情的打了招呼，她连忙冲上去帮老太拿住摇摇欲坠的纸板，要走时，还把袋子中一半红彤彤的苹果分给了老太，就算老太全力拒绝，她也“穷追不舍”的把苹果塞到老太的口袋里。走时，手中口袋的重量减少了一半，但是她的心中的成就感与满足感却让她感到踏实与安稳。

放假时的中午，保洁阿姨就会提着沉甸甸的水桶，推着小车，一层一层楼的擦拭栏杆与扶手，清洗地板。他们小小的身躯却蕴含大大的能量，不辞辛劳的上下楼梯，一丝不苟的清洗，感动了这个十四岁的少女。为了不让保洁阿姨劳神费心，她会在早晨晨跑完回到家后，拿起家中的抹布，去门外把家门口的卫生整理好。这时她拿起的不仅仅是一块抹布，更是人与人之间的体贴与尊重;她抹去的不仅仅是扶手上的污渍，更是劳动人民的人与人之间的无情与鄙视!

不仅在社会中，申宇含在学校里也是乐于助人的大姐姐。

记得有一次，班上几个调皮的男生在开玩笑，就提到了班上一位文静，窈窕的女生。那位女生十分委屈，但是不敢找他们当面理论，就在课间时悄悄找到了申宇含，一边哭一边对申宇含说她遭到的委屈，哭得梨花带雨。申宇含听完后十分气愤，也对眼前这个斯斯文文的女孩子产生了怜悯之情。申宇含紧皱眉头二话不说，拉着女生找到了那几位调皮的男生，语气严厉的对他们质问起来，那些男生面面相觑，死不承认。后来她安抚了哭得失语的女生，找到那几位男生，把他们聚在一起，和他们语重心长地说：“我知道男生是要开朗调皮一些，但是也要注意分寸呀，她只是一个小女生，平常也不怎么说话，一下子被你们这样说了，她能受得了吗?你们说是吧?”他们都仔细聆听，微微点了点头“你们都同意了，那现在她还在难受呢，你们要不要去给她道个歉呢?”三个男生互相对视了一眼，坚定地点点头，最后女生接受了男生诚恳的道歉，这件事情也就化大为小，化小为无了，班级里也恢复了往日的平静与__。班级里这样的事情不就需要一些正义的化身站出来，维持秩序吗?乐于助人是一种行为，但对申宇含来说，已经成为了一种生活方式!

记得有这样一句名言：“当你学习时，试着去教;当你得到的时候，试着去给予”。在漫漫人生路上，申宇含一直在学习，一直在发出微光。对于申宇含来说“热心”，“乐于助人”不仅是一种可贵的品质，也是她对于人生价值实现的理解，更是她长大的第一步!

篇13：小学生新时代好少年事迹

他学习刻苦努力，成绩优异。2018，先后荣获数学100分、心算口算二等奖，在期中考试荣获优秀奖，2019年，语文、数学检测荣获100分的好成绩，2020年，成绩进步明显，被评为进步学生并且参与年级组织的计算比赛荣获一等奖。课余时间，热爱绘画，他的绘画《我的眼睛看见彩虹》在第二十届“天才杯”全国儿童绘画、书法比赛中荣获优秀奖。他积极参与班级组织的各类活动，他参与表演的课本剧“森林小卫士”荣获一等奖。

勤奋学习，屡创佳绩

他，自信、阳光的笑脸，总会给人带来无限快乐。在学校，他时刻以《小学生行为规范》约束言行，热爱集体，尊敬老师，在老师的眼里，他是个勤奋好学、积极向上的阳光男孩。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，课余时间，他大量阅读课外读物，如中国的四大名著，美国作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》等，以开拓自己的视野，丰富自己的课外知识。还喜按欢把自己读过和最喜欢的故事讲给家人和同学听，开阔眼界，增进了同学间的友谊。每天的家庭作业坚持独立、认真的完成。“今天的事情一定今天完成，绝不留到明天”这是他对自己的一惯要求。

在五年级二班，不管谁有困难，他都会伸出热情之手：同桌的笔用完了，他会主动递过去一支;同桌座位下脏了，他会帮着一起清理干净;同桌的题不会做了，他会和同桌一起讨论;同桌受到表扬了，他也感到很高兴。

尊敬长辈，孝敬父母

__受到父母的熏陶，从小他就懂得孝顺老人。在家里孝敬长辈，来客人了，热情招呼，大家都叫他“小大人”。每天总是主动完成家庭作业，周末在家抢着做一些力所能及的家务事：扫地，收拾房间、摘菜洗菜、洗碗……，他不挑吃穿，他知道一分钱来的不容易，从不乱花零用钱。每天放学回家，他会帮助奶奶摘菜、洗碗，还会帮助妈妈收拾房间打扫卫生，也会帮爸爸揉腿捶背捏肩膀。他懂得感恩，对爷爷奶奶很好，有什么好吃的首先想到的是爷爷奶奶，用自己节省的零花钱买礼物送给爷爷奶奶。一家人其乐融融。

诚实守信，热心公益

他从小就热衷参加各项公益活动，他积极投身到身边开展的各项活动中，他在假期参与到所在小区的疫情保卫战中，自觉宣传抗疫知识，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。他还是一名资深的“环保小卫士”，到公园捡垃圾;周末和小区里的小伙伴一起为小区的树木浇水;看到有人践踏花草、破坏公物时他也总会上前耐心劝告。在社会，他诚实守信，遵守社会公德，遵守公共秩序，礼让老人小孩。他不光是乖巧懂事的好孩子，还是一位有爱心的“小大人”，只要遇到乞讨的人，他都会把自己积攒的零花钱拿出来，献一点点的爱心;他常常把自己读过的课外书整理出来，送给需要的小朋友。从书本上学到关于环保的知识以后，会经常给身边的人讲“地球是我们的母亲，我们要爱护她”，家里偶尔多开一盏灯，浪费一点水，他都会及时提醒;遇到有人乱扔垃圾，他总是主动捡起来扔进垃圾箱，从点滴生活中尽自己最大能力爱护身边的环境。

社会给予的无限正能量，老师的悉心培养，父母的言传身教，在他童稚的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使他一天天茁壮成长。

篇14：小学生新时代好少年事迹

一、勤奋好学，尽职尽责的“全能王”。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是洪铄的座右铭。他是一个虚心好学，勤奋刻苦独立的学生。在学习路途上散发着一份坚韧向学的不竭动力。课前认真预习，上课认真听讲，积极发言。做作业一丝不苟，课后及时复习，喜欢和老师、同学讨论问题，被大家称为“小小辩论家”。他不骄不躁、谦虚有度，一直担任班长职务的他，自信、乐观，集体荣誉感强，为学校为班级服务仿佛已经成了使命印在了心中。

老师不在的时候，他俨然就是一位小老师，早早地来到学校，像老师一样站在讲台上带领同学们一起晨读;下课了，带领同学们一起做课间操、眼保健操;经常主动帮助学习上有困难的同学，一遍一遍地为他们讲解，不厌其烦……他每天都忙忙碌碌的，却乐在其中，问他为什么要做这些，他说：“这是我的职责，我喜欢被需要的感觉。”他用自己的出色表现得到了老师和同学们的高度评价，是班里的“小管家”、“全能王”，连续多次获得“校三好学校”，“十佳优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“美德少年”等荣誉称号，当选博山区第五次少代会代表。被评为区级“优秀学生干部”。

二、多才多艺，全面发展的“小明星”。

在博山小学，一提起“___”这个名字，大家就会说：“奥，认识，就是那个武术小子嘛!”他从小学习武术，已经坚持了5年，不管是严冬还是酷暑，从未有过间断。武术学习磨练了他的意志，练就了他“以苦作乐”的坚韧性格。先后获得中国齐鲁武术竞赛男子儿童乙组对练、拳术、单器械多项金牌，在山东省第六届全民健身运动会暨山东省第五届传统武术演武大会中获得对练一等奖、集体项目三等奖，在淄博市演武大会上获得多项奖励……一块块的奖牌凝聚了他的汗水，更写满了他“传承中国传统武术精神”的决心。他一直记着“少年强则中国强，体育强则中国强”这句话，立志要刻苦训练，将来有机会走上更大的赛场，为国争光!

___“能武亦能文，”一手漂亮的字是他的一张靓丽名片，多次获得学校硬笔书法比赛一等奖。他尤其喜欢阅读和写作，一读起书来就是几个小时。四大名著的内容他讲得头头是道;《弟子规》《三字经》等经典内容背诵如流……阅读让他获得了大量的课外知识，词汇量也相当丰富，比同龄人视野广阔，是同学中有名的“百科全书”。最是书香能致远，大量的阅读提高了他的习作能力。他的习作经常作为范文，在班级中朗读。在“首届全国学宪法讲宪法演讲比赛”中荣获三等奖，在学校讲故事比赛、“小小讲解员”比赛中获得一等奖，连年被评为“读书明星”。

三、关爱家人，关心社会的“小公民”。

在家里，洪铄体贴工作忙碌的父母，帮助他们做一些力所能及的家务;在妹妹面前，他变成了一个名副其实的男子汉，把妹妹照顾得无微不至;他经常讲笑话给家人听，逗得一家人乐呵呵的，是家中的“开心果”。在社会上，他是优秀的小公民，平时走在大街上，只要看见有人乱扔垃圾，他总会上前制止或自己把垃圾捡起扔进垃圾箱;遇到有困难的人，他总会热心地去帮助他们;他积极参加社会实践活动和公益活动，为贫困山区的孩子捐赠衣物，坚决抵制“白色污染”进校园，倡导节约用水用电等。