单位参观讲解词

单位参观讲解词（通用8篇）

篇1：单位参观讲解词

参观解说词

总装车间（地面参观车）

总装车间概况

1、欢迎各位来到一汽轿车股份有限公司参观。我是讲解员小*，很荣幸由我来为大家讲解。在车间内请不要拍照，感谢您的配合。

我们所处的位置是总装车间，现在我为大家介绍一下总装车间的概况及工艺布局

二工厂总装车间占地面积7.3万平方米，共有装配工位215个，检查检测工位40个。主要生产自主品牌奔腾系列轿车，目前在产有奔腾B30、B50、X80、B90和欧朗5款车型。二工厂设计年产量20万辆，采用双班制生产，极限节拍1.08分钟，目前节拍1.41分钟，操作人员约1000人。

生产线采用“S”字型布局。生产线两侧设置A、B两个物流区，车门分装线、仪表分装线分别设置在A、B物流区内，有效缩短运送距离和物流环节。

2、由涂装车间通过运输链送入总装车间的白车身，其车门将首先被拆卸，自动输送至车门分装线，进行分装作业。（上方正在传送的空车身将要进入一次内饰线）。

3、大家现在右手边看到的就是一次内饰线。空车身由升降机下降到一次内饰线，在第一道工序，从打车身号开始，进行内饰装配，完成天窗、地毯、顶棚、仪表总成、空调、前后灯等装配内容。

4、一次内饰的装配完成后，车身将进入到底盘线，底盘线上使用了很多先进的辅助设备及机械手，保证发动机总成、前后桥等重要部件的装配精度，降低操作者的劳动强度。其中最先进的设备，也是整条底盘线最大的亮点就是现在大家左手边看到的RGV设备。

底盘线的RGV合装线。

RGV设备具有高精度，高开动率及高柔性等特点。在电控系统方面，我们采用最为先进的无线通讯和编码控制技术，极大的提高了系统的抗干扰能力和随行精度。同时，系统根据车型信息，自动控制RGV举升高度和轴距参数。此外，我们采用立体库输送线方式，实现动力总成和后悬架总成的自动转接，成功实现了4种平台，5种车型的混线生产。自动化和信息化装备的大量使用，不仅提高了装配质量和效率，还减少了操作者数量，降低综合成本。

（底盘线结束，转入二次内饰）

5、底盘线装配完成后进入到二次内饰线，现在大家左手边看到的就是二次内饰线。二次内饰线共60个工位，在这里进行前后风挡玻璃、备胎、电瓶、前后座椅、车门总成、冷媒加注等的装配。使用了座椅机械手、蓄电池装配机械手、风挡玻璃涂胶机、装车门机械手、自动加注机等很多先进的设备。

6、一次、二次内饰全部采用宽板滑橇承载装配车辆，两侧均设置踏板，操作者与车身同步随动，与车身相对静止，避免走动装配，可大幅度减轻劳动强度，提高作业容易度。宽板滑橇是靠摩擦驱动型式提供驱动力的，大家可以听，宽板在传送过程中几乎是没有声音的。不仅这里使用的是摩擦线，还有车门分装线、仪表分装线，车身存储线及底盘线，也是采用了这种低噪音传送方式；同时我们还大量的使 用变频技术，通过吊具上方感应器获取传送信息，在无吊具通过时，摩擦轮自动停止转动，有效的降低了电能消耗。通过以上一系列先进的技术手段及设备，使总装车间电能耗降低65%，噪音降低20%；，体现了低噪音，低能耗，低污染。

7、下面请看这里，是自动涂胶机器人系统。这套系统均采用进口设备，是目前同行业中最为先进的设备，可在高产量、快节拍的情况下实现前后风档玻璃交替涂胶（机器人采用日本进口设备，涂胶泵采用美国进口设备）。涂胶后采用人机配合将玻璃安装到车身上，既能减轻操作者劳动强度，又能提高涂胶精度，降低漏雨风险。

8、（如遇到AGV自动牵引车正在运转）

大家现在看到的就是AGV无人自动牵引车，它可在完全无人操作情况下，自动完成台车空满切替，自动完成零部件配送及空箱返回操作。

（由二次内饰线驶出，返回总装3号门）

完成二次内饰的装配，车辆即可开动了，将进入检测线完成车门装饰条和发动机盖板的装配，及整车装配情况及性能的检测。再经过灯光隧道，对整车进行外观和漆面的检查、对电器功能的再确认，然后打印粘贴整车出厂的文件后，车辆下线，成为商品车，这就是轿车总装配的全过程。最后由我们储运部的人员发送到大库，根据市场订单，发往各地经销店。

9、讲展车

10、结束

总装车间的参观就到此结束了，到达指定地点后请将耳麦交放在座位上。谢谢您的参观！（总装车间全线参观需要约15分钟）

篇2：单位参观讲解词

尊敬的各位领导各位来宾：

大家上午好！

欢迎大家工作莅临学校指导工作，关注职业教育的发展。我校于1978年建校，迄今已有37年的历史。2011年在开发区建成了一所占地270亩，建筑面积10万平方米的高起点、高规格、现代化的新校区，恢宏大气的校园成为开发区招商引资的一张靓丽的名片。2013年4月，学校成为第三批国家中职示范校立项建设单位，目前，学校开设有数控、电子、美术、汽修等四个国家重点建设专业，还有计算机、学前教育、护理、动车、民航等十二个专业，在籍学生达5300多人。我们积极服务地方经济，为开发区美的集团等30多家企业开展技术培训，输送技能人才。接下来，大家就在校领导和讲解老师的陪同下，参观一下我们美丽的校园。

大家看到的是我校占地面积一万多平方米的大广场，目前我们正积极投入到2015年秋季招生工作中，这也是相当于为开发区的各个企业在招募技术人才。广场是举行升旗仪式、早操、集会、大型文体活动、课外休闲活动的主要场所。课间时，进入机房、车间等实训场所的班级这里集结，排着整齐的队伍，举着班牌进入科技大楼。课余时，这里是文体活动的主阵地。同学们在这里口号嘹亮，歌声阵阵，舞姿飒爽，掌声雷动，留下了求学过程中的美好回忆。

科技楼：共84个

一楼为数控实训中心、二楼为汽修实训中心、三、四楼为计算机实训中心、五、六楼为电子实训中心、七楼为护理实训中心、八楼为学前教育、酒店管理实训中心。

数控实训室：

PLM仿真实训中心：投资60多万，主要是模拟真实的实训场景，将老师的操作用摄像机实时传送到屏幕上，让学生可以学习到机加工中的各个细节部分，然后可以在电脑上进行仿真操作。

数控加工中心：数控加工中心投资100多万，有三台数控加工中心。每个加工中心都可以完成零件车、磨、刨、铣等多个工序。

数车、数铣实训室：每个实训室拥有数车60台，数车技术在目前的各企业生产中大量使用。数车是先在电脑上绘制好零件的图形、尺寸，然后通过电脑控制机床进行加工。目前社会对数控专业人才的需要量较大，学生学到过硬的技能，到企业后岗位好、工资高。

餐厅育人主题——健康美味的好私厨，培养美德的新窗口

篇3：浅谈如何撰写参赛讲解词

讲解词属于文艺的说明文。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物, 阐明事理并给人知识的文章体裁。一般来说, 博物馆讲解词大多由文博领域学者专家或讲解解说同行前辈撰写而成。宣讲、参赛类讲解词, 讲解时长通常为3~5分钟, 具有真实性、文学性、科学性、逻辑性的特点。本文拟针对宣讲、参赛讲解词的创作进行论述。考核讲解员的方式多种多样, 其中讲解比赛通过考察讲解员语音面貌、礼仪形态、撰写文稿、临场应变、心理素质等多方面的能力, 能较全面地反映出讲解员的综合素质。一场出彩的讲解, 绝少不了一篇精彩讲解词的支撑。

一

据资料显示, 国内各类讲解比赛中的讲解环节, 通常限定时间为3~5分钟不等, 例如2012年福建省“嘉庚杯”全省博物馆、纪念馆讲解员讲解比赛, 要求“每位讲解员的讲解时间4.5~5分钟”。正常情况下, 普通话语速在每分钟160-300个音节之间:录音语速约为每分钟160个音节, 朗诵语速约为每分钟240个音节, 新闻播报语速约为每分钟300个音节。一个音节一个字, 讲解语速与朗诵语速相近。因此, 5分钟时长的讲解词字数约为1000~1200个。如何在规定字数内, 回答关于讲解文物的3个基本问题:“是什么?为什么?讲什么?”对讲解词撰写人提出了严格的要求。

首先, 要求撰写人具备讲解内容的基础知识, 这里的讲解内容主要指得是文物。在2012年福建省讲解员比赛通知中提到:“讲解比赛内容:以物讲史……”, “物”泛指博物馆馆藏的一切文物。多年来, “以物讲史”一直是讲解比赛的核心要求, 比赛讲稿亦多遵从由“物”引出“史”的内在逻辑, 通过讲“史”揭示文物的真正价值和展览意义。广义的“史”泛指与文物相关的一切学科知识;狭义的“史”指的是文物背后的故事, 即与该文物紧密相关的某段特定时期的史事, 是将文物放置于历史坐标之上, 是讲解比赛内容要求中的“史”。其次, 将收集完成的材料转化成书面文字, 要求撰写人具备写作知识, 这其中包含了明确主题风格, 突出中心思想, 布局章节段落, 正确使用汉字、词语 (尤其是成语) 、俗语、修辞手法, 遵守语法规范等。而作为一篇文艺的说明文, 它“与一般说明文不同之处在于讲解词的文学性, 主要表现在语言的修辞方面……讲解词的文学语言应在准确、鲜明、生动的前提下富于艺术联想, 也就是说, 需要充分发挥各种联想的心理作用, 让观众随着讲解词的引导, 触景生情。”由此可见, 一篇优秀讲解词应当具备主题鲜明、善用修辞、文情并茂的特点, 要求撰写人勤于观察及练习。再次, 撰写人应当具备逻辑学的基本素养。逻辑是思维的规律, 逻辑学研究的对象正是思维的规律, 被称为“思维的思维”。学习逻辑学有助于人们正确地认识客观事物、准确地表达思想、揭露和纠正谬误。撰写人面对收集来的复杂的文物背景资料, 要使挑选出的内容符合讲解员完成传播历史、文化、科学知识等重任之要求, 考验着撰写人逻辑学的素养, 及至撰写完成进入充实修改阶段, 更需要撰写人凭借逻辑素养审核材料、斟字酌句。最后, 撰写人要谙熟口语表达的规律。参赛讲解词的最终表现方式通过讲解员的口语表达完成, 在播音学中称之为“二次加工”, 因此在写作时应在遵守语法规范的基础上, 遵循口语表达的规律进行创作。遵循口语表达的内在逻辑, 除了使文稿流畅, 朗朗上口, 提升口语表达质感外, 也契合了人耳接受信息的频率, 激发受众倾听的欲望, 有效提高信息接受率。

二

撰写参赛讲解词的具体过程可分为以下5个阶段。

(一) 确定主题, 明确风格。

主题是一篇参赛讲解词的根基, 如果根基不稳, 或是扎错了地方, 将严重影响选手比赛成绩。撰写参赛讲解词, 尤其要注意根据比赛要求确定讲解主题, 再依据主题及参赛选手自身特点, 明确讲解风格。只有根基扎稳、扎实了, 才能有好的作为。2011年福建省讲解员讲解比赛明确要求:“以各博物馆、纪念馆收藏的辛亥革命时期的文物藏品或文物图片为讲解题材”, 而笔者所任职的单位——中国闽台缘博物馆展馆内鲜有这部分资料, 经过文史专家指导, 最终确定讲解内容为有“台湾孙中山”之称的蒋渭水。

(二) 收集材料, 注意取舍。

主题明确后进入收集材料的阶段, 面对前人丰硕的研究成果, 如何挑选出合适的材料, 考验着撰写人的信息处理能力。笔者在撰写一篇介绍闽台两地特有、具备镇风止刹功能的民间俗神风狮爷时, 馆藏不少于10本学术著作涉及风狮爷信仰, 可是将10本内容都写进文章中显然不现实, 因此要去粗取精。在挑选材料时, 可优先淘汰尚无定论的观点, 保留被广泛认可的观点。着重收集有根有据的史事, 辅以脍炙人口的民间演绎, 至于民间、神话传说则尽可能较少涉及。如此能最大程度上保证讲解稿材料来源的可靠性, 成为讲解内容真实性的重要保证。

(三) 拟定大纲, 布局头尾。

材料收集完备, 好比打仗前召集了三军将士, 而撰写时拟定的大纲一如兵家使用的“阵法”。孰先孰后, 孰重孰轻, 处处考验着撰写者排兵布阵的能力。笔者在撰写关于风狮爷信仰的讲解稿时, 收集了风狮爷所在地金门之概况、风狮爷造型特点、风狮爷信仰的形成、风狮爷称呼的由来、今日风狮爷信仰之演变、泉州及金门两地风狮爷信仰之传承等多方面的材料, 结合本次比赛在北方地方进行等现实因素考量, 最终确定撰写顺序为:风狮爷所在地金门之概况、风狮爷信仰的形成、泉州及金门两地风狮爷信仰之传承、风狮爷称呼的由来、风狮爷造型特点、今日风狮爷信仰之演变。

而恰当地处理开头结尾亦是一篇文章成功的关键。笔者在撰写一篇介绍泉州提线木偶讲解词的开头, 采用了提问的方式:“说起提线木偶, 您一定不会陌生, 通过对丝线的勾、挑、拨、提, 控制木偶做出跪、坐、行、摔等形体动作, 是常见的木偶表演技艺。但是, 您能想象木偶弹琴、舞剑、喝酒, 甚至搬箱子、骑单车吗?这一切, 泉州提线木偶做得到。”从泉州提线木偶的基本表演技法是“对丝线的勾、挑、拨、提”开始, 在此基础上提出更高难度的表演内容“弹琴、舞剑、喝酒、搬箱子、骑单车”, 使观众产生想一窥究竟的好奇心理。结尾处应升华主题。仍以泉州提线木偶为例:“2000多年悠久历史造就了精妙绝伦的木偶艺术, 30多条木偶悬丝演绎着包罗万象的生命故事, 40多个国家的演出收获了太多的赞美和掌声。泉州提线木偶闪烁着东方文明的智慧之光, 它属于中国, 也属于世界!”两、三、四是依次类推的数词, 其内在联系不言而喻, 放在此处呈现出递进, 加强语势的效果。最后提出泉州提线木偶属于中国也属于世界, 呼应着“艺术无国界”这一世界范围内所共同认知的观点。

(四) 撰写文章, 巧用修辞。

在实际撰写过程中, 要充分考虑受众的心理感受。平铺直叙或堆砌辞藻, 艰涩隐晦或扭捏作态, 都很难获得受众的认同, 最终只能造成受众的负担。善用、巧用修辞却能为文章加分添彩。比喻能为受众提供一条认知讲解内容的快速通道, 笔者在撰写介绍泉州电业局带电作业女职工事迹的讲解词时, 由“带电姐妹花”这一称呼, 结合带电工作令人望而却步的高危险性, 将带电作业环境与藏区的生活条件相比较, 将福建省内唯一一对带电女职工比喻成藏区稀有的雪莲花, 由此这篇讲解稿的题目最终确定为“电力藏区的雪莲花”。除比喻外, 递进能层层推进、增强语势, 对比能使形象更鲜明、感受更强烈, 反问能加强语气、增强表达效果等等, 因此善于利用修辞手法, 能使文章被易于理解, 能调动起观众的兴趣, 能渲染讲解气氛, 能更加准确地传达思想内涵。

(五) 充实修改, 善用逻辑。

文章完成之后, 可以请专家前辈充实修改。从错别字、词语、句子语法是否符合语法规范, 到材料真伪, 材料的内在逻辑都要细细甄别。此外, 还要考量成语、俗语使用是否恰当, 修辞手法使用是否准确, 过渡段的运用是否自然, 文章的表达是否符合口语表达规律, 文章风格与选手是否相统一, 以及材料与材料之间、段落与段落之间的内在联系, 可谓是从头到脚, 任何一处细节均不能放过。只有经得起严格推敲的文章, 才是合格的。

篇4：单位参观讲解词

【关键词】词块，话题，语境，词汇总复习

【中图分类号】G633.41

一.课例背景

本课参加省普教室开展关于高三总复习策略授课的一个专项---- 词汇复习。教学内容为自选材料。整节课时为35分钟。

二.教学分析

1.教学内容分析

本课以课程标准为指导，以考试说明为依据， 采用《课程标准》的话题项目第16个话题“旅游与交通travel and transport”。笔者尝试词块教学，不再是孤立单一地讲解词汇的意思、用法，而是以“词块”为单位形式，以话题为主线创设语境，推进教学环节，以故事情节诱发学生思考，在情境中感悟、体验词汇的内涵、搭配、用法，从词块到句子，从句子到段落，从段落到语篇，消除学生畏难情绪，帮助学生在真实情境记忆词汇和准确生动地运用目标词汇。

2.学生分析

由于本次活动是借班上课，因此选择的是比较生活化的话题Travel and transport，便于切入，同时，学生具备相关的生活经验和背景知识，能够较好地进行思维、讨论。授课对象是高三学生，具备一定的相关词汇和表达能力，他们需要建立一个完善便于使用的完整的词汇体系，并准确恰当地使用语言。

3.教学目标

基于对教学内容和学生情况的分析，确定了相应的教学目标：学生通过联想再现话题所涉及的重要词汇，并在活动任务中以词块的形式不断地丰富和运用相关的话题词汇。在小组合作中，体验成功。

三.教学实践

（1）话题引入

本节课开始，笔者从学生熟悉的情景和感兴趣的事物中寻找素材，事例话题，构建线索，创设真实的，生活化，有趣味的语境，消除因借班上课而产生的距离感。实现教学预热，营造和谐互动的课堂语言交际氛围。

首先，教师呈现幻灯片（图1），然后向学生提问：How did I come to Zhangzhou？ 学生争先回答，多数以单词的形式出现，如bus， taxi， train， 等。教师最后呈现真正的路线与交通方式：I walked to the nearest bus stop and took a bus to JInjiang Rail Station. There I took the bullet train to Zhangzhou Rail Station， then I took a taxi to the hotel.并以词块的形式把交通方式的搭配以动词+名词的形式板书出来。引起学生对词块形式注意，引领学生学会辨认词块，渗透词块意识。同时，切入教学话题（travel and transport）。

其次通過问题“What other means of transportation do you usually take？”， 激发学生展开联想，联系生活，初步构建知识网络。学生会说出bike， bicycle， car， motor， plane等更多的交通方式。再次引导学生以动词+名词的形式说出，并以mindmap形式呈现的表格

（2）话题拓展

再次，引导学生阅读段落Transportation Days， 要求学生划出表示旅行的方式，让学生做简单的交流，加深对词块的理解， 并请同学以动词+名词的形式填入以mindmap形式呈现的表格中。

（3）话题推进

英语教育应让学生运用思维技能进行理解与产出，形成自己的思维产品（黄远振等2014）。

再次创设生活情境，运用美国卡通人物Bart来中国第一次旅行。教师：Now see the boy on the screen？ Who can name him？ Before I came here， I had got an email for Bart， telling me about his trip. It seems that he ran into trouble， what a poor guy！ Since you are so brilliant， would you be so kind as to help me figure out his troubles. 教师以第一个句子（It was not a good beginning. I booked the ticket through the internet. Two days before leaving， I found the ticket was for August 17th but not for July 17th.）示范如何完成任务，以动词+名词的形式提取关键信息，book a wrong ticket 为可接受答案。然后要求小组合作的形式开展讨论，商定可接受的答案。学生先呈现，教师再核对，填入思维导图中。

（4）话题深入

教师引领学生齐读有关Barters problems的词块，再次熟悉，感悟词块，并让学生以小组形式进行讨论，集思广益，以词块的形式提出办法来帮助Bart避免旅途中的问题。模仿和创造相结合，学习和运用相结合，经常使用能够提高外语学习效率（王初明，2012）。学生真正参与，促进思想交流，互相学习调动本来孤立的词汇，在推敲或琢磨中，修改提升或产生准确或不准确的搭配，在真实的交流中，学会用恰当的语言形式莱准确表达自己的观点。

（5）话题完整

完整的话题输出是检验学习效果的最佳方式。为此，教师设计了写作环节，复现所学词块，要求在篇章中准确恰当地运用本节所出现的“词块”，同时鼓励学生创造性地利用词块中的可变部分生产新的词块。再次以话题为主线，延伸生活情境，要求学生以书信的形式给Barter回信，恰当运用所讨论的相关词块用完整的篇章表达出来。

四.教学反思

1.根据学生的不同认知需求，设计出交际目的、语言内容丰富、真实而自然的交际情景，这样才能达到活动的科学性、趣味性和层次性。

2.在同一话题指导下，主线清晰，学习任务有机结合，切合学生思维特点，逐层推进学生的思维向深度发展。设计的任务有层次，统一有序，富有立体感，有真实的交际情境。

3.本节课摆脱了传统模式化的词汇教学，着眼于个性化的信息获取和加式的方式，让学生自主构建意义并表达。教师设计的活动任务，让学生通过思考与交流把分散的、孤立的知识集合成一个整体，并表示出它们之间的关系，以获得对情境话题词汇的理解、记忆和掌握，同时以个性化的思维导图形式呈现出来 。

4.授课实际效果与预设的效果产生一定的差距：借班上课的师生情感交流欠缺，推进教学活动时，学生学习效果不够理想；小组合作探究受空间限制，学生交流和分享不足，同时说明教师示范和引导不够到位。

结束语

以词块形式输入、存储和提取运用语言，符合人脑对自然语言加工处理的生理机制，有利于学习者对语言信息的准确理解、记忆和快速提取。让词汇教学变成以语块教学为中心的整体教学，这在一定程度上可减少学生大脑处理信息时的负担，有助于他们提高英语表达的准确性和流利度（Cowie，1994）， 并可减弱母语负迁移的影响。

参考资料：

谢鸿运《计划性词汇教学”架构下的高中英语词汇教学策略》《中小学外语教学》201501

篇5：单位参观讲解词

尊敬的各位领导、来宾：

大家好！

欢迎来到管前中心小学指导工作。今天非常高兴能作为讲解员，带大家参观我校留守儿童之家。

我校教育教学设备齐全，设施完善。校园环境优美，洁净文明。现有教职工66人，学生总数798人，其中双亲外出的留守儿童已达232多人，留守儿童的教育是现代教育的新课题，它不只关乎孩子的健康成长，更是落实计生政策的后续保障，也是构建和谐社会的重要组成部分。

近年来我校以政府实施 “冷暖关爱工程”和“幸福成长工程”为契机，在县委县政府的高度重视支持下，推进“真情关爱，幸福成长”工程，始终贯穿“大爱”这条主线，以“三个三”工作模式，即“三导”为手段（心理疏导

行为引导

学习辅导），“三心”为基石（安心

舒心

开心），“三自”为目标（自理

自信

自强）。全面强化留守儿童的教育管理，使他们真正感受到家无处不在，爱无处不有。

管前镇党委政府多次下文关爱我校留守儿童，党政领导和计生办、计生协会以及驻村工作组成员都和我校的留守儿童实行“一帮一”结对活动，走进留守儿童的心灵。他们经常上来和结对儿童沟通、交流，在学习、生活、健康等方面给予关爱。

这里用相机记录下我校留守儿童的生活点滴，捕捉他们精彩瞬间，包括各级领导对留守儿童的关爱和留守儿童在校学习、生活掠影。

这里是棋艺室，为了丰富留守儿童的业余生活和开发他们的智力，这里让他们在活动中，忘记父母不在身边的委屈与难过。

这里是手工室，结合农村学校实际特点，留守儿童在老师指导下自己动手，这样在课堂上所学的知识，在基地上得到了实践，培养了劳动技能。

这里是手工烹饪室，由于留守儿童父母不在身边，培养他们的生活自理能力是非常必要的，学校让留守儿童周一返校时从家带回蔬菜，在老师的指导下，他们已经掌握烹饪的基本步骤，会炒一些简单的家常菜，如西红柿炒蛋、凉拌黄瓜、炒青菜~~~，他们还学会了包水饺、煮面条，有时他们还会把自己炒的菜端上老师的餐桌，给老师一个惊喜。

这里是留守儿童艺术活动中心美术书法室，创建于2002年，由我校吴方钦老师负责，吴老师毕业于福州艺校美术专业，他长期坚持对孩子们进行系统辅导，在他的培养下，孩子们对美术书法产生浓厚的兴趣。为校园的文化建设添上浓墨重彩的一笔。

这里是“读书吧”，知识改变命运，读书成就人生。为了促进孩子们积累知识，开阔视野，陶冶情操，提高写作能力。我校选购优秀书籍，每周利用中午或课外活动时间定期开放，组织学生开展读书活动。

这里是亲情聊天室，定期对留守儿童开放，通过与父母视频聊天，拉近了他们与父母的时空距离，消除隔阂，缓解他们对父母的思念之情，让他们不再孤单。

这里是心理资询室，学校有心理健康教师，学校重视留守儿童的心理健康教育，通过对留守儿童发放基本情况调查表，了解他们的心理状态，举办了留守儿童专题讲座，同时开设“悄悄话信箱”，以“心育”为主，及时对心理有困惑的留守儿童进行心理疏导，帮助他们形成积极向上的健康心态。

我们开设了“十字绣”室，我校有几位女教师对“十字绣”颇有研究，她们利用课余时间带领喜爱“十字绣”的儿童传授“十字绣”技能技巧，培养了学生的兴趣。

这里还开设了剪纸屋，我校引进民间剪纸方式方法，由老师指导学生操作，培养了学生的审美情趣和能力。

这里是我校师生展示文笔才华的《小桔花》编辑室，每月一期，设有“教育天地”、“书香校园”、“学生园地”、“教师风采”四个版面。我校开展了以留守儿童为主的“给爸爸妈妈的一封信”活动，同学们踊跃投稿。《小桔花》校刊出版后学生都竞相阅读。

这里是科技创新活动中心，由科学专职教师杨清华负责，在这里同学们通过动手操作，探索科学世界的奥秘，体验成功的乐趣，同时也培养了他们崇尚科学的意识和创新精神。

这边是花卉基地，清晨和傍晚，对养花有兴趣的留守儿童就跟随曹老师拔草、浇水、施肥、松土，从种植到管理到开花，他们从中享受到养花乐趣，既美化了校园，又陶冶了情操，促进学校书香校园与花香校园的并建。

篇6：中医医院治未病中心参观讲解词

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！

热忱欢迎你们来到**中医院治未病中心。随着社会的发展，当今医学模式已从生物医学转变为“生物－心理－社会”相结合的新医学模式，把影响人健康的诸要素均纳入其医学研究范畴，这和中医重视整体，强调“治未病”的思想相符合。同时现代疾病谱的改变，让人们正逐步从临床治疗转向预防领域。加上现代社会节奏加快，亚健康人群增多，“欲病”成为普遍存在的客观事实。促进了预防为主的医学理念转变。为中医治未病奠定了良好的社会基础。再者国家的策略也逐渐从以治疗疾病为主导向以预防为主导转变。吴仪副总理在2007年1月11日在全国中医药工作会议上提出用中医学“治未病”的理念做好国人的预防保健服务。2008年1月25日，国家中医药管理局在北京主办了首届“治未病”高峰论坛暨“治未病”健康工程启动仪式，卫生部部长陈竺宣布“治未病”健康工程正式启动。

我院按照国家的号召从2 0 0 9年开始筹建并逐步开展治未病工作，如开展健康体检，冬病夏治三伏贴，膏方调养，针灸推拿治疗运动系统损伤疼痛等疾病，去年以来，陆续整合院内资源，于2 0 1 年10月成立了治未病中心。今年，为了加快和规范化开展治未病的服务建设，我院又调整充实了治未病中心工作人员，并设立专属区域。同时引进了中医体质辨识系统软件。现在可开展“中医体质辨识、健康管理和评估”、“健康咨询与指导”、名老中医个性化的中药调理及膏方调养，以及针灸、拔罐、推拿、内病外治、中医美容养颜等多种中医传统疗法。目前我院的治未病中心已拥有多个功能齐全的独立区域，服务流程简洁明了，可为广大民众提供中医特色突出的预防保健与治疗服务。前不久，我院治未病中心成为**省首批“治未病”服务建设试点单位。

各位领导、专家请跟我来，第一站：治未病文化长廊（穿插其间，串联各站）

大家请看我们走廊的墙上都挂有治未病知识宣传画，这是我院治未病中心策划布置的治未病文化长廊，宣传普及治未病知识以及中医养生保健的理念，这个文化长廊覆盖了治未病中心的全部走廊通道。

各位领导、专家请继续参观，第二站：健康状态辨识与评估区

大家请往这边走，这边是治未病服务第一站—健康状态辨识与评估区。这个区域主要是提供健康状态辨识与评估服务。我院引进了北京炎黄东方公司的（KY3H）中医体质辨识系统，并由专业人员提供体质辨识服务，科学全面客观的判断被检者的健康状况。必要时结合我院体检中心的西医体检。体质辨识是宏观把握健康状况，主观性强。结合西医体检现代医学检查，既可以对疾病早发现、早诊断，又能有针对性的把握健康调养方向。我院为每一个接受健康状态辨识与评估的人留存健康档案，条件允许的可做健康追踪、提供全方位的健康管理服务。

各位领导请跟我来，前面这间就是健康咨询与指导区 第三站：健康咨询与指导区

如果想更深入知道养生保健的方法，可到“健康咨询与指导”门诊咨询。我院治未病中心组建了一支德艺双馨的资深专家团队，一对一的为咨询者提供健康咨询与指导，根据您的辨识报告进行综合的分析和评估，针对每个人的不同体质、不同健康状况，指导您去除危害健康的因素，通过调节心理、平衡膳食、起居调摄、运动保健、传统治疗等，提供个性化的疾病预防方案和因时、因地的养生调理方案，为您“量身打造”一套健康管理计划。对于发现明确疾病者，专家也会给出专科诊疗建议。

第四站：辅助区

各位领导、专家请参观，这是治未病的辅助区。我院治未病中心“健康辅助区”以全新健康管理理念开展信息化、人性化健康辅助服务，为患者/客户健康提供全方位服务。这间专用房间，可供治未病客户等待休息。房间内配备治未病及中医养生知识学习系统。在这里还会定期开展健康管理、中医养生讲座，以及组织健康活动、成立多种形式的健康小组、倡导社会人群健康生活方式。

各位领导、专家请跟我来，请大家继续参观，第五站：中医干预区

我院治未病中心“ 健康干预区”集中一批掌握多种中医传统疗法，专业技术突出的中医技术人员，提供中医干预治疗和健康调理。开展针刺、艾灸、拔罐、刮痧、中药熏蒸疗法、中药足浴、推拿、中药敷贴等非药物传统疗法，这些都是祖国传统医学养生保健的瑰宝，为人民群众的健康保驾护航！

这边房间是针灸理疗室，这边是中医养颜美肤室，我院治未病服务区的四大功能区域承前启后，环环相扣，通过治理调养体质，增强个人抗病能力，防患于未然。因为“医学的目的不仅仅是治疗疾病，更重要的则是让人不生病！”。我们的服务宗旨是继承和发扬中医特色，通过中医“治未病” 的种种措施来帮助人民大众增强体质、未病先防，既病防变，愈后防复。让大家不生病、少生病，身体健康，生活幸福！我们的社会更和谐！

讲解结束，请大家随意参观。

备词“治未病就是采取相应措施，维护健康，防止疾病的发生与发展，治未病中心的主要工作是指导人们在未生病时注重养生保健，已生病时防止病情加重，预防并发症，病初愈后康复调理，即涵盖中医角度的未病先防，即病防变，瘥后防复三个层面。

篇7：参观讲解稿2

参观讲解稿2

尊敬的各位领导，欢迎来淀粉糖厂参观指导。很高兴今天由我为大家解说介绍金佳谷物淀粉糖项目的生产情况。我们淀粉糖厂是一条年生产6万吨高麦芽糖浆和7千吨粗蛋白的工艺生产线。年产值约为1.9亿元。整条生产线采用了国内先进的自动化设备和国内先进的双酶法生产工艺。这种工艺的主要特点是：两次高温喷射，两次加酶液化，逆流走炭和循环保护离交。磨制好的淀粉乳经高温喷射水解后，加入一定量的真菌酶和糖化酶后，进入糖化罐，经 15个小时的生化反应，生成了含有大量麦芽糖和糊精的糖化液。糖化完成后进入下一个工序---脱色。脱色分为一次脱色和二次脱色，二次脱色加入新鲜的活性炭，一次脱色加入二次脱色用过的活性炭，以此来节省用炭量，达到循环利用的目的。这就是我们逆流走碳的过程。脱色后的糖液经过离子交换柱，进行脱盐，除去杂质，得到精制后的糖液，最后经四效蒸发，将多余的水分去除，从而得到浓缩的糖浆。这就是我们整个淀粉糖厂的生产工艺情况，感谢各位领导的参观。

篇8：小讲解员《古代深圳》讲解词

欢迎各位走进古代深圳展厅。深圳7000年考古发掘出的文物陈列其中，既有新石器时代的鱼骨钓钩，也有石头和泥土烧制的陶器。深圳深厚的文化积淀，在秦汉开始的1700多年的郡县史、600多年的南头城和大鹏城史中体现出来，从遥远北方迁来的客家移民在300多年里为深圳历史增添了丰富的内涵。

第一部分 先民足迹

许多观众都会认为深圳是一夜新城，其实早在7000年前的新石器时代中期，就有人类在这片美丽的南海之滨生活了，现在就请大家随我一起来看看深圳海边古沙堤上神奇的发现。

这是我们目前发现深圳最早的人类居住过的地方——大鹏半岛咸头岭村。出土了大量文物，我们通过科学的测定，东西就是7000年前深圳的老祖先用过的，别看它们非常的简单，可是大有用处了，古代先民们就是用这些来做生活生产工具的。

这件陶器称釜，是古人用来煮食物的用具，相当于今天用的锅；这些石块经过了磨制，也成为了一种工具——磨制石器。这是锛，先民们就是用它们砍伐树木，建自己住的窝棚。

这处遗址被评为“2006年中国十大考古发现”之一，这些古人用他们独特的方式拉开了深圳历史的新篇。这是1980年在小梅沙沙丘遗址出土的彩陶圈足盘，是一件非常精美的陶器，反映了古人高超的工艺水准。我们来看，这件陶器质地细腻，表里打磨光滑，成暗红色，用彩绘勾画出波浪纹和浪花纹配上小镂孔，这么精美的陶器是6000多年前的深圳古人制造出的，非常的了不起，推测应为古人祭祀海神时的用具。

而我们现在看到的石器——石拍，为大梅沙新石器时代沙丘遗址出土。石拍非常完整精美，平面呈圆角长方形，体形扁薄，正面有平行直线凹槽，贯穿上下两端，关于这种石器的用途，学术界有多种意见：有学者认为石拍是古人制做陶器用的工具。也有学者认为石拍是古人制作树皮布时使用的拍打工具。还有学者认为是古人用来搓澡（类似于现在的搓石）的工具。至于它确切的用途，还有待我们的专家进一步论证。

约距今5000年左右的新石器时代晚期，这时期深圳原始先民在生活水平上都比前一时期有了进步。我们可以通过这些古人用过的用具来了解，这是1980年蛇口赤湾出土的陶器，样式非常的特别，叫陶炉箅，造型跟现代的柴炉、煤炉炉箅十分接近，外形大多数是方形，箅眼形状多有叶脉状、花瓣状等，这么多的样式，猜想是我们的祖先为了满足不同的用火需要而设计的，说明了这个时期的煮食物技术有很大的进步。

石器---石锛,是不是很像木匠用的铁锛？为了更好的用绳索将它牢固绑在“7”形木柄上，所以老祖先们把它磨成两段，这样用起来就能获得较高的效率了。石箭镞跟我们今天用的箭镞外型几乎一样，磨制更为锋利了，打猎时的命中率更高了。

还出现了石环、镯、水晶饰品，这一时期的人们开始用这些来打扮自己了。

各位请看：这是深圳屋背岭商时期墓地发掘场景，这个墓葬群被评为2001年全国十大考古发现之一。而这些文物是深圳商时期遗址和墓葬中出土的陶器和石器。其中陶器出现了商代文化特征，这些陶器上的纹饰有，云蕾纹/曲折纹等与中原同时期青铜器的纹饰有相似之处，体现了岭南商代文化特点。

大约3000年左右，深圳的土著居民就是这种形象，称百越人或叫古越人。他们喜欢在全身刺刻纹饰，头发散披或盘成锥状，有拔门牙等习俗。特别到了春秋战国时期，越族部落就经常通过这种原始血腥的武力决斗，来达到集中更多的财富。他们手执的兵器根据大梅沙墓葬出土青铜兵器复原。这里你看到的是越人出征的场景。

这组青铜兵器是我们从大梅沙春秋晚期墓中清理出的，出土了11件青铜器，距今大概有2400年左右的历史，我们仔细看看这组青铜器，不难发现是以兵器为主，印证了古书中关于“越人好战”的记载。

1987年在深圳西丽发掘了距今2250左右的叠石山战国时期遗址，中出土了4件铁斧向我们透露，岭南地区的人们可能在战国晚期就已经开始使用铁器了，打破了西汉时期中原铁器传入岭南这一说法。

这一时期虽然有了青铜器和铁器，但制陶工艺并没萎缩，而且达到了很高水平，陶器烧制温度高达1100度，陶器坚硬，陶罐上的纹饰精致，这些象英文F形或双F形，我们称“夔纹陶”，和象米字样的纹饰“米字纹陶”具有地方特色。

一直到这时期的深圳发展是相对独立的，但随着秦始皇统一岭南，古老的百越地区从此告别了过去的封闭，进入了一个全新发展时期。

第二部分

城市开端

秦始皇三十三年（公元前214年），秦统一岭南，设臵南海、桂林、象郡，深圳属南海郡番禺县。秦末，赵佗乘秦亡之机占据岭南三郡建立南越国，深圳属南越国辖地。汉元鼎六年（公元前111年），汉武帝平定南越国，深圳复归南海郡管辖。

秦汉以来，随着汉越民族的融合以及中原汉文化的传播，地处南陲的深圳得到不断的开发。

这些是深圳汉墓出土的随葬品，其中有碗、罐等用具外，还出现了缩小比例的冥器—井和灶..，不仅这些器具造型及组合也与中原的基本一致，同时考古学家还发现这些汉墓结构、形制与中原汉墓类似。

1955年在与深圳毗连的香港新界李郑屋村，发现了一座大型东汉砖室墓，出土70多件文物，其中 “大吉番禺”、“番禺大治历”的墓砖铭文，是当时人们图吉利、保太平而在墓砖里留下的吉祥语，同时它也向我们透入出深港地区汉代属南海郡番禺县的管辖，而不是博罗县的属地，解决了深圳、香港汉代的隶属问题。

这些是深圳汉墓出土的随葬品，其中有碗、罐等用具外，还出现了缩小比例的冥器—井和灶..，这些器具造型及组合也与中原的基本一致。

特别是1981年出土汉墓的这块“乘法口诀砖”，这种砖在我国也是第一次发现，被鉴定为国家一级文物，有着极为重大的历史价值。我们仔细来看，发现上面刻着：“二九一十八—— “九九八十一”。平时大家所用的乘法口诀，其实是春秋时期中原科学家发明的，然而这科学文化的结晶在几百年后出现在边陲的深圳，还被当时制砖的工匠不经意的刻在了这块砖上，也就说明早在1700多年前的深圳百姓就会运用乘法口诀，中原文化传播到当时的边陲深圳了。

在这批汉墓中，其中有一座墓出土的“熹平四年”纪年铭文砖。“熹平四年”为汉灵帝刘宏执政的第9年，即公元175年，距今已有1800多年，它的出现不仅为墓葬年代的断定提供了准确的时间，还将深圳古代有确凿年代记载的历史推到1800多年前。

盐业是封建社会国家财政收入重要来源，历代封建王朝都十分重视，产盐业是深港地区汉代最为重要的行业，朝廷在南海郡番禺县就设有盐官，管理深圳等地的盐业生产

到了三国时期，朝廷不仅在深圳设盐官，而且还在深圳南头修建“司盐都尉垒”作为盐官驻地。

深、港两地发现的大型墓葬出土的文物，说明当时深圳地区存在富有的阶层，而这些较大规模墓葬的砌筑，是要花费大量的人力财力的，边陲的深、港两地，既没有名山大川，又没有肥沃土地，要想致富谈何容易，如果你与当时的产盐业经济联系在一起，就不难解释了。

两晋时期中原战乱频仍，人民遭受巨大的苦难，由于岭南地区政局一直比较平和，社会经济及人民生活也相对较为稳定，为了更好地征收赋税、征调兵役，也为了安臵南迁王公贵族和官僚，东晋政府于晋成帝咸和六年（公元331年）分南海郡，设立东官郡，下辖宝安等六县，郡治县治都设在现今南头，揭开了深圳城市的开端。由此推算，深圳城市历史已有将近1700多年。

我们来看这区域图：东官郡下辖宝安、兴宁、海丰、海阳等六县。其中仅宝安县范围包括今日深圳市、香港特别行政区、东莞市部分地区。

自设郡立县至东官郡——隋开皇十年（公元590年）的近三百年间，深圳南头成为粤东南地区政治、经济、文化的中心。

2000年在距离南头几公里外的西乡新安铁仔山，发掘了大量两晋和南朝的砖室墓葬群，墓葬结构甚为考究，出土了许多青釉瓷器，墓中发现的“大兴二年宜子孙”等铭文砖，反映当时的深圳社会稳定和在东晋、南朝时期深圳地区社会经济得到长足的发展。文化面貌上也与中原地区更加接近。

位于新安上合村的“孝行流芳”石牌坊和黄舒墓，是纪念晋代深圳的乡民黄舒而建的。黄舒非常孝顺父母，深得人们的钦佩，晋朝皇帝听说其事迹后钦封他为孝子，死后祀为乡贤。他的事迹在官方的大力倡导下，越来越深入人心，孔子的以孝为先成了当地人们的重要行为规范，中原儒家传统的道德观念在深圳扎根。

第三部分 海洋经济

唐宋时期广州是对外贸易的中心，朝廷在此设臵“市舶使”统一管理安排贸易。而进出广州贸易的大型商船必须走主航道，也就是必须绕行大屿山，经南头、虎门才能进入珠江，因此，深圳南头这突出的咽喉部位成为广州海外交通的必经之地，成为粤海交通的重要门户。

这是唐、宋时期往来珠江口进行海外贸易的“番船”模型。以及唐、宋、元时期广州对外海上交通路线图，标有屯门的位臵是今天深圳南头。

唐朝初期，朝廷除了在广州设立了专门管理海外贸易的“市舶使”，还在今深圳南头设臵了屯门镇。这里所说的“镇”并非通常意义市镇的镇，而是唐代戍守周边地区的军事组织。屯门镇的设立对于镇压海盗、维护东南海路来往船只的安全，起到了重要的作用。

深圳发现的唐宋以来墓葬不多，但仍出土了一些较为精美的文物，如这件南头唐墓出土的魂瓶，它的造型非常别致，顶盖像帽子，侧面有长方形镂孔，可供灵魂出入，这种魂瓶又称魂坛，是广东地区唐宋时期小型墓葬常见的随葬品，多盛装二次葬的骨渣，但也有一些用于盛装稻谷。南头唐墓出土的这件魂瓶里面盛放的就是稻谷。

深圳出土的元代的器物也并不多，这件铁锈花彩绘梅瓶是其中的一件，共出土有两件，这两件梅瓶造型优美，花纹绚丽，是不可多得的艺术珍品，也是我馆有代表性的文物。

俗语说“靠山吃山，靠海吃海”，深圳地理环境枕山面海，因此自古以来沿海居民就有捕鱼、采蚝等自然海洋经济的传统。唐宋以来，随着广州海外贸易的兴旺，深圳本地采珠、制盐、渔业、养蚝和植香业得到长足的发展，呈现出一片商品经济繁荣的景象。

首先带领大家了解一下深圳的采珠业。南汉国是五代时期割据岭南的小朝廷。后梁贞明三年（公元917年）刘龑（岩）在广州称帝，国号“大越”，第二年改国号为汉，史称南汉。据史籍记载，南汉国君穷奢极欲，为满足其奢华的需要，南汉“媚川都”招募采珠士兵5000人，在海门镇（今广西合浦和广东廉州）大步海（今香港大埔海）徒手潜海捞取珍珠蚌。采珠时，士兵脚上系石，身上绑着绳，沉入深海采捞。由于劳动强度大，危险性极高，因此窒息遇溺丧生者十分常见。（幻影成像灯箱）这幻影成像灯箱模拟了当时采珠的情况。

（照片）这是至今仍然出产珍珠的大鹏龙歧东山珍珠场。（实物）这是他们出产的珠蚌。

制盐业是深圳历史上最重要的生产活动之一。宋代更是达到高峰。这一时期朝廷在深圳地区先后设臵了五个盐场非别为：东莞场、归德场、黄田场、官富场、叠福场。（制盐场景）这是宋代海边盐田盐民制盐的情景。海盐分生盐、熟盐两类，生盐成于日晒，熟盐成于煎煮。广东地区多生产熟盐。（铜钱）这是1996年松岗镇沙埔尾村发现大型宋代铜钱窖藏，出土铜钱多达4000余斤。据专家推测，这种大型的铜钱窖藏与当时海上商贸活动密切相关。

深圳的另一个特产是莞香，又叫密香树。因为明清以来主要产于东莞所以又称之为“莞香”。这种香料不是木头本身，而是其木质部分分泌出来的液汁凝结而成。莞香经济价值很高，可作药，可蒸熏，是许多香料制品的原料，莞香在明代非常贵重，有“一两香等于一两银”的说法。密香树木质部有芳香脂膏凝结，致使木质变化，重量增加，放在水里会下沉，所以又有“沉香”之名。据考证，昔日“香港”的得名，与莞香的运销有很大关联。

渔业是历史上本地海洋经济的主要产业之一。深圳、香港沿海岛屿、港湾众多，自古以来就生活着一群以海洋渔业为生的土著居民，他们以船为家，以捕鱼为生，这些居无定所的水上居民过去被称为“疍民”这就是传统的疍家女形象。在古代，由于科技落后，人们在海上作业遭遇很大的风险，一旦遇上风暴很可能船毁人亡。因此求助天后娘娘显灵保佑逢凶化吉就成为人们的最大心愿，当时祭祀的场所有天后庙、洪圣宫。这是从洪圣宫征集而来的一个大铁钟。

历史上深圳最著名的特产是蚝，其中又以明清以来的“沙井蚝”闻名遐迩。蚝又称“蚝蛎”、“牡蛎”，生长于热带和温带海域，尤以江河出海口处为多，肉质鲜嫩可食，壳可烧灰，也可入药。（场景）这是蚝民们在浅海劳作的情景。（木滑板助行器）这是蚝民在蚝田上使用的木滑板助行器，由于蚝田淤泥较深，不利于步行，蚝民发明的这种助行器有助于在蚝田上滑行，提高了种蚝和采蚝的生产效率。

（照片）这是现代沙井蚝场和深圳南头附近的大新村蚝场。

第四部分 海防重镇

明清时期，东南沿海频遭倭寇、番夷、海盗侵扰，广东沿海受害尤其深重。朝廷为了抵御外侵，陆续在深圳沿海构筑炮台、营汛、卫所、等防御设施，并不断增驻兵员，形成了强大的海防体系，在深圳设臵的卫所有两个，一个是大鹏守御千户所，位于今天深圳龙岗区大鹏镇，另一个是东莞守御千户所位于南山区南头古城。当时朝廷之所以选择在大鹏半岛的险要位臵修建所城是基于其战略地位十分突出考虑的，故史籍中有“沿海所城，大鹏为最”的说法。

接下来来看看两个所城的沙盘模型。首先看到的是大鹏守御千户所的沙盘模型。大鹏守御千户所城修建于明朝洪武年间，地势北高南低，平面为不规则的正方形，大鹏所城北门已经被毁，东、西、南3门尚保存完好，但城楼均已不存，城墙仅存部分墙体和基址。城墙原为土筑，明正统九年（公元1444年）才加筑砖石、增高城墙。城内建筑除有明、清以来修建的民居、水井等，还有一批建于清代的将军府第，如徐勋将军第、刘起龙将军第等，其中建于清嘉庆、道光年间的广东水师提督赖恩爵“振威将军第”是规模较大，保存基本完整的。

这是刘起龙将军及一品夫人林氏墓出土的随葬品。（拓片）这是在大鹏镇内发现的清代刘起龙将军功名碑的拓片。这是位于大鹏城外被道光皇帝诰授“振威将军”的刘起龙将军墓。刘起龙字振升，大鹏城人，行伍出身。道光六年任福建水师提督，因剿灭海盗屡立战功，道光皇帝为其撰写了《御祭文》。（随葬品）这是刘起龙将军及一品夫人林氏墓出土的随葬品。（拓片）这是在大鹏镇内发现的清代刘起龙将军功名碑的拓片。

这是东莞守御千户所的沙盘模型，东莞守御千户所保存状态没有大鹏所城那么好，因为在抗战期间，它曾被日军占领过，后城墙又被留作它用，因此我们现在已经基本上看不到城址的原貌了。

这里看到的是历史上著名的屯门海战的模拟场景。明正德16年（1521年），广东海道副使汪鋐奉命驱逐葡萄牙人。但最终因葡人火炮猛烈而失败。汪鋐在第一次进攻失败后，新制定了作战计划。他准备了一些装满油料和柴草的小舟，等一天刮起很大的南风的时候，汪鋐率士兵4000余人，船50余艘，再次攻打葡萄牙人的船队。他们先将一些填有膏油草料的船只点燃，让火船快速向葡萄牙人的船只开过去，由于葡萄牙人的船只比较大，转动速度非常慢，无法躲开火船的进攻，因此很快船只就燃烧了起来，称葡萄牙人大乱之际。汪鋐又派人潜入水下，将没有起火的葡人船只凿漏，此时葡萄牙人纷纷跳海逃命。然后汪鋐命士兵跳上敌人的船只与之搏斗，经过激烈的战斗，将葡萄牙舰队全部歼灭了。屯门海战大获全胜，揭开了中国人民抵御西方殖民侵略斗争的序幕

这是汪鋐的塑像，这是汪鋐当时率先引进、推广的西方先进武器佛郎机铳。所谓“佛朗机”是葡萄牙语的译音，“佛朗机”铳指的是葡萄牙人制造的大炮，汪鋐当时引进的“佛朗机”铳成为明朝边防的重要利器。

深圳地区到唐朝中期时，取消了县一级行政建制之后，一直归东莞县管辖，这使深圳地区的社会发展受到极大的限制。直到明万历元年（公元1573年）被批准重新建县，赐名“新安”，取“革故鼎新，去危为安”之义。新设立的新安县，辖区范围包括今天深圳市的大部分地区和香港特别行政区。（指新安县境全图）这是明代新安县县境图。

清朝初年，清政府为了防止沿海居民支援台湾郑成功“反清复明”势力，朝廷将东南沿海一带居民内迁80里，致使被迁地区百业凋零，民不聊生。直到康熙八年（公元1669年）朝廷下令复界，新安县才得到恢复。但是由于被迁居民颠沛流离、丧亡过半，复归乡里者有限，故新安地方政府实行了优惠招垦政策，招募邻近州县农民前来垦荒，结果吸引大量今梅州市、惠州、潮州和粤北等地的客家人迁入新安县。从秦代至清代，历史上多次移民潮，形成了如今深圳以广府和客家为主的两大民系。

第五部分 古代移民

众所周知，深圳是一座现代移民城市，但在历史上也有过多次移民潮。秦始皇统一岭南，在岭南建立南海、桂林、象三郡后，开启了中原人民南迁入粤的序幕，这是岭南也是深圳历史上的第一次移民潮。汉武帝元鼎六年（公元前111年）汉武帝平定南越国，在岭南设立九郡，除了留下二十万汉卒驻守外，还使得更多的汉族人迁徙岭南，这是岭南及深圳地区迎来的第二次移民潮。另外还有西晋、宋元时期的移民潮，而刚刚所提到的清朝初年因“迁海”，导致深圳大批原居民迁出，后来“复界”时，因人口不足，实行招垦优惠政策，吸引了大批粤东、粤北的客家人徙居深圳。这是深圳古代历史上第五次也是规模最大的一次移民潮。历次移民潮推动了深圳社会政治、经济和文化的发展，为深圳的早期开发作出了重要的历史贡献。

这是深圳、香港广府、客家民系分布示意图（图5：0：1），大体上深圳的广府人多分布在中西部，即福田、南山、宝安一带；而客家人多分布在中东部，即今罗湖大部、盐田、龙岗一带。

接下来我们了解一下广府民系，广府民系最突出的特征是使用粤方言。主要代表人物有我们非常熟悉的南宋抗元英雄文天祥，他具有高尚的爱国情怀和民族气节，宁死不屈，公元1283年在元大都（今北京）从容就义,当时年仅47岁。《过零丁洋》是文天祥在被押解去新会崖山途经深圳伶仃洋时写下的千古绝唱。诗的最后一句：“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”，已成为爱国主义英雄气概的写照。南宋灭亡后，文天祥的胞弟文璧及族人隐居在今深圳宝安松岗镇，后子孙繁衍，分居至福永和沙井万丰村，以及东莞、香港等地，至今已有30代。现深圳、香港、东莞地区文氏族人已超过2万人。这些是深圳宝安、香港等地文氏宗祠等建筑照片。

眼前看到的是广府祠堂沙井陈氏宗祠，位于宝安区沙井沙三村，又名“义德堂”，清代中晚期建筑，为五间三进布局，占地面积1010平方米。宗祠是血缘宗族祭祀祖先的场所，有时也作为聚众议事、商讨重大典礼的地方，有时甚至作为私塾来使用，可以说是一个多功能的活动中心。沙井陈氏于南宋时期从南雄珠玑巷迁到今天沙井，至今已有800多年，族人超过2万人。

接下来介绍客家民系，客家民系最显著的特征是使用客家方言。说起客家人，就不得不提到客家人得名的由来。客家人最早是从中原地区迁徙来到赣闽粤边界地区的，因为他们一心不忘祖先根基，称自己为客人，久而久之也就被叫成了“客家人”了。他们居住的村落就是我们平时所说的“围龙屋”，深圳市现存客家围龙屋200余座，仅龙岗区各镇保留下来的就有100多座。这些客家围龙屋占地面积从几千平方米到两万多平方米不等，其中我们眼前所看到的龙岗罗氏“鹤湖新居”和坪山曾氏“大万世居”，占地面积均在2.5万平方米左右，可谓赣闽粤客家围龙屋之“最”。围龙屋的建筑非常的独特，整体布局以圆形或椭圆形的建筑结构、或是方形或长方形的城池结构为主。房间与房间首尾相连，整个大院只留一个出口以供出入，既可互相照应，又容易防御攻击。由于所有房间的大门都向内开，整个建筑外墙将所有房间都包围在内，而且首尾相连，恰似一条巨龙，因此称之为“围龙屋”。围龙屋前通常会有弯月形池塘，一是可以蓄水，预防失火，二又可以养鱼，符合广东人“有水即为财”和“年年有余”’的良好愿望。围龙屋所用的建筑材料也非常特别，不是用传统的土砖建造，而是加了糯米浆、稻草、甚至是蜜糖等材料，这样就能增强泥土的黏性，使围墙更加坚固耐用。

眼前所看到的鹤湖新居位于龙岗镇罗瑞合村，是龙岗地区目前保留得最为完整的客家民居之一，也是全国占地面积最大的客家民居建筑。向我们非常熟悉的近代革命家廖仲恺、十大元帅之一的叶剑英等都是客家人。