我家的车子五年级作文

2024-04-26

我家的车子五年级作文（通用13篇）

篇1：我家的车子五年级作文

我最爱的车子五年级作文

我最最最喜欢的车就是凯迪拉克srx了。下面我就来介绍介绍它吧!

凯迪拉克srx，它的整体线条如出一辙，周身均由硬朗锐利的直线所构成，几乎除了车轮和车拱以外就再也找不到曲线和曲面了。内饰设计也和凯迪拉克sts很相像，只是在一些局部有所区别。凯迪拉克srx的.动力配置是凯迪拉克旗下著名的北极星发动机，排量4.6升，最大功率是239kw/6500rpm，最大扭矩4是423nm/4400rpm，完全可以和来自欧洲的同级别对手相抗衡。它的性能数据时最高车速225km/h，0到100km/h加速时间6.9秒。它一启动会发出“翁翁翁”的声音，走了第五秒之后它会越来越快甚至能赶上飞机的速度。

我还看中凯迪拉克srx的外观，凯迪拉克srx的外观十分大气，它属于越野型的，爬山涉水凯迪拉克srx都不成问题。

凯迪拉克srx的价格现在在市场是37.9万元到78万左右。

这就是我心目中最喜欢的车。

篇2：我家的车子五年级作文

随着岁月的流逝，我们家也富裕了许多。经过爸爸反复考虑，终于买了一辆别克小轿车。小轿车十分漂亮，外面的车皮在阳光下闪闪发光，像黄金般闪亮，似钻石般晶莹，如珍珠般美丽。爸爸经常用它接送我上学，我坐在里面十分气派，总觉得是个达官贵人似的，不管外面是怎么的风沙漫舞、大雨磅礴，白雪纷飞，里面总是风平浪静，十分有安全感。

现在，妈妈也去考了驾照，家里有了两个司机，但只有一辆轿车。于是，爸爸准备再去买一辆小轿车给妈妈开，让妈妈告别陈旧的脚踏车。

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：我家的温馨五年级作文

又一个中秋月圆之夜，我们一家人在阳台上吃着月饼，赏着月亮，回忆着往事，家的温馨注入心田……

不知怎么的，妈妈忽然走进房间，拿着好几件小衣服出来了。“梦梦，你看，这有好几件衣服!”妈妈招招我说。“衣服?”我喃喃道，心里竟泛出一丝交织着异样的温馨。我放下月饼，走到妈妈身边，妈妈抚摸着每一件衣服，“你看，这件粉红色的.，是你两三岁时候的，那天你穿上它，在镜子前转了一圈又一圈……还有这件红色的，是你第一次上幼儿园时穿的，老师都夸你漂亮呢……”妈妈自言自语地说着，嘴角挂着微笑，完全沉醉在幸福的回忆之中。我站在妈妈身旁，不敢吱声，只是静静地听着——因为我早已不记得了。“梦梦，你妈妈可把这视为至宝呀!”爸爸也走过来，摸着我的头说。

为什么妈妈如此细心地收藏过往?为什么妈妈能如数家珍地道出我小时候生活的点点滴滴?我承认我早已把衣服的故事抛在了记忆的角落，而且不仅只是衣服，还有更多更多。很容易接受新事物的我们这一代，也很容易忘记什么，陈旧的东西几乎不在我们的记忆中出现。而妈妈不同，她是岁月的收藏者，永远守护在我们后面，悄无声息地捡起我们遗漏的心情和初始的纯真。

我感到眼泪已涌到眼眶。我低着头，轻声问道：“妈妈，您怎么还记得这么多?”妈妈沉默了一会儿，抬头望着月亮，说：“怎么会不记得呢?”妈妈又像在自言自语，我鼻子一酸，泪也一颗一颗落下。是啊，怎么会不记得呢?因为爱着，所以记得!“妈妈!”我一把抱住妈妈，紧紧依偎在妈妈的怀抱之中……

篇5：我家的家风-五年级作文

那时的爸爸身体健康、精神矍铄，每天除养花、看报，再就是出去买买菜，也算是闲情雅致，悠然自得。也就是从那时开始，爸爸提议，每周日晚改善生活，全家人在一起吃顿团圆饭。

几年后，妹妹也结婚了。于是我们兄妹三人商量，爸妈都六十好几的人了，操劳了大半辈子，应该享享福了。每周这顿团圆饭包括年节时的聚餐改由我们兄妹三家轮流坐庄，轮到谁，出资、采买、下厨、洗碗等，“流水线作业”，一包到底。

篇6：我家的家风-五年级作文

我爷爷是一个非常勤劳、老实的人，以前家，必须要有干燥易烧的柴火，家里的大人都有很多活儿要做，顾不上砍柴、做饭。所以，这个活就交给予我爷爷，每次回家，都要先爬上山，那时候不有上山的台阶，找一些干净，干燥的木条，砍下来，背到家里去。长大以后，由于太爷爷很早过世的缘故，爷爷被迫开始工作。他做过的事可多了，从砍柴开始，先是油漆匠然后是木匠，拖拉机手，当过工人，管过生产，还差点成了厂长。现在他已经七十多岁了，可还是每天六点多起床，拖地、扫地、整理家具。

爷爷奶奶对自己家里人有严格的要求，时常要求我们要守规矩，比如要一家人到齐了才开始吃饭，我们也时不时“偷吃”点，可免不了被骂，爷爷也一样，吸烟和打麻将不知被说过多少次。

我小时候是在爷爷奶奶家长大的，上了幼儿园大班才去新安江，习惯了彼此的陪伴，于是不由自主的想念，每次放假我们都会去一次更楼，把他们的需要的生活用品拿去，一家人开开心心地吃饭，平时我们也会打电话，一聊就十几分钟。

篇7：我家的房子五年级作文

房子是我们的居住场所，房子中的一切都让你感到温馨，即使你已经外出几次，再回来时还会说：“终于回家了!”。我的家就是这样的。

一进门，便是三层台阶的花架，最上层放着绿萝，绿色的藤蔓垂拂下来，如同一块碧玉;下面依次放着红掌，一片红色花瓣环绕在一颗绿蕊周围，好像守护着孩子;最底层的绿萝显得颇有朝气，像发育的少年，像初起的`太阳。

客厅，米黄色的沙发横跨其中，一台55寸的电视摆放恰当，你的视力距离有保障;沙发后头一对紫白相间的窗帘也颇有艺术感。不过客厅里吸引人的要数那一条条活泼自在的小金鱼!红白色、黑红色、金色、黑黄色的，丰富多彩、风情各异的鱼儿在鱼缸游荡，好不快活!

穿过“长廊”，一间厨房在你的右旁呈现，大大小小的柜子有规律地排放，柜子里花花绿绿的瓶罐给予了我们多少口中食?我未曾想。

接着你继续向前走去，那便是我的房间，这里，有摆放着琳琅满目的书的书柜，有一个可爱的小熊钟，另外还有足足能睡下我和我所有5个大玩偶的床呐!

爸妈的房间我也很喜欢，这儿有一个双人床，木制的，深棕色显得成熟起来，这床还对应有4扇门的大柜子。虽然整个屋子很深沉，但是我依然不觉单调，因为还有一排让人觉得神清气爽的窗子和这个明亮的阳台呢!

篇8：五年级作文我家的猫

我家有一只可爱的猫。她的名字叫花花。她是一只非常可爱的猫。我在家的时候，她随时随地都会跟着我。当他靠近你时，他会发出鼾声。只要你坐下，她就会睡在你腿上，让你觉得很温暖。昨天放学回家打开门，她呜呜呜的看着我，好像在对我说：“好主人，你怎么不回来?我等你好久了。”于是我对自己说：“花花，你对我很忠诚。我会好好奖励你的。不要怕我对你好的像亲人一样!”仿佛她想听，她用自己的方式回应我。回到家写完作业，马上和知音一起玩。她和我玩了一个有趣的游戏。

我的猫，别看她现在老实，但到了晚上她就像一头生气勃勃的牛，会很调皮。不管你是谁，她都会让你牺牲她的爪子，但他还是挺可爱的，她会让你融入他的世界。你跟他玩，他其实是一只很讨人喜欢的小母猫!

花花是一只可爱的猫吗?你注意到你可爱的猫可爱的行为了吗?看了我的文章，你要仔细观察家里小动物的一举一动，好好照顾你的小动物!

篇9：我家的小院五年级作文

那年我老家住宅的楼下面有一小块地，爸爸回到家，对我们说：“儿子，我把下面的那一块地买下来了，我们在那建个小院子吧!”我和妈妈齐声说道：“好!”

开工了，钉子和锤子不停地敲打着、摩擦，我们一家一起动手忙碌起来，两个星期之后，我们终于把小院给建好了，我们在里面播种、浇水……

春天到了，青青的幼苗长出来了，我和老爸击了个掌。我仔细地观察了一下，发现我家的小院五彩缤纷，有红的，有紫的，有青的，有黄的，红色的是西红柿，紫色的茄子，黄色的是玉米，青色的大青菜，用它可以制作酸菜来吃，非常可口清爽好吃。

我们还在小院的一角种了一些小葱，每天回家的时候，都可以摘一些，晚饭的时候做菜。这天晚餐吃饭时，爸爸笑着对我们说：“看来我买下这个小院的地还是对的。”

我也笑着说：“对，对!”但是妈妈对我们说：“你们两个不要太开心了，弄菜园的话，要每天给庄稼浇水，还要照料它们，不然，种出来的东西就会生虫、枯死，只有定期给他们浇水、施肥，这才能长出又大又鲜嫩的蔬菜和果实!”

我和爸爸齐声说道：“哦哦，知道了!”我们的话音刚落，爸爸小声地说了一句：“真烦!”我也在那嘻嘻地笑出了声。妈妈问：“你笑什么?”正好我吃好饭了，听妈妈这样一问，我以飞快的速度跑回了房间。

现在，我们已经搬家了。但在我的记忆里，那些在小院里种的菜，永远都长得那么茂盛，花儿总开得那么鲜艳。

回到老家，我又去看了看，那个小院一直都在。

作者：东山小学五(4)班封鹏程

篇10：我家的变化-五年级作文

我的家乡水运发达，到处都是小桥流水人家。可几年前我却不怎么愿意暑假回湖州，因为以前住在老房子里，是个老小区的一楼，光线很差，而且台风天常常进水。家附近有个小公园，是我们小孩很一爱一去的地方，可惜通往小公园的道路坑坑洼洼，下雨天都没法走，路上也会有塑料水瓶、废纸、包装盒等等，我跟姐姐去小公园的路上常常会捡垃圾比赛。附近的工厂很多，大家乱排污的后果就是污染了水资源，河道里的水很浑浊，连自来水都有一股奇怪的味道，所以我们都是买瓶装水来做饭和饮用，特别不方便。

然而几年过去了，家乡发生了很大的变化！条条宽阔的马路，座座高耸的楼房，行人车辆来来往往。更好的是在路灯上面还安装了彩灯，五彩滨纷！经过几年的整治，污染企业都退出了城市范围，人们也不再乱扔垃圾，越来越注重文明与健康，运河的水质也变得清澈，到了晚上，我们漫步在运河边，欣赏着绚丽夺目的灯光秀，人们笑逐言开。现在我们的自来水是可是安吉天荒坪的矿泉水，达到直接饮用的标准哦！

我们家搬了宽敞明亮的新小区，通往小公园的小路也变成了鹅卵石的走步道，我越来越喜欢和小伙伴到小公园一起来玩耍。现在的小公园可大变样了，茂密的植被郁郁葱葱，不知从何时开始有一大批的白鹭栖息在这片小树林中，花坛里鲜花美不胜收，还增加运动的器械，我们可以在鸟语花香中玩耍、嬉戏、锻炼。

看着家乡焕然一新，空气变得越来越好，人们的生活更美好了，我觉得很自豪！我们做为个小公民，也要积极做一些事，从我做起。就像垃圾的分类、节约用水用电、讲文明讲礼貌，只要大家齐心协力，一定会使我们的家园变得更加美丽。

篇11：我家的故事五年级作文

在我出生四十多天的时候，我爸爸就出去打工去了，结果一去就没有任何音讯。我妈妈在我出生七个月的时候，妈妈也出去打工去了，谁知道，我妈妈也没有回来。过了两年多，我听外面的人讲我妈妈在外面改嫁了，一直没有给家里打一个电话。从此我就成了没爸没妈的孩子了，更让我难过的是外公外婆也不认我。

我姑姑是我特别要感谢的人。我姑姑对我就像对她的亲生女儿一样好。因为姑姑没有女儿，而且我还是爷爷和奶奶的宝贝孙女，当然我也是姑姑疼爱和关心的侄女。她对我的好我不知道要怎么表达了，因为她实在对我太好了。

多亏了好心人和学校的关心与爱护，也多亏了同学们的帮助，我才有今天的好生活和幸福。感谢关心我的人，愿关心我的人，永远幸福美满。

这就是我家的故事，我会勇敢坚强的生活下去。

★ 我家的小猫小学五年级作文

★ 我家饭桌上的故事小学作文

★ 我家买车了小学五年级作文650字

★ 我家的故事小学一年级叙事作文600字

★ 我家的小兔400字小学五年级叙事作文

★ 关于我家的读书故事作文精选

★ 我家的小故事作文

★ 我家的变化-五年级作文

★ 我家的欢欢五年级作文

篇12：我家的鹦鹉五年级作文

我的生日在三月，对我来说是个快乐的日子，但是在三月生日那天我家中的.一只羽毛油润，全身胖乎乎，如同毛线球似的红嘴绿毛的牡丹鹦鹉由于妈妈的疏忽，居然拍拍翅膀，扭动着身体，头也不回地飞走了。哼，平时对你这么好，玉米粉、瓜子、大豆……五谷杂粮应有尽有，居然就这么飞了，太无情了。但是也难怪，谁都有生活的权利，谁都有自己的自由，成天在笼子里也还真闷。不想飞出去？除非它是个特号懒虫，在这也住别墅，吃法国大餐。

我们原以为事情就这样过去了，它也自由洒脱了，但我们有时仍为它的吃、喝、住而感到担心。六一儿童节到了，一大清早，阳台像开菜市场似地吵吵闹闹，这边一声叽，那边一声喳，把我们一家三口吵得鸡犬不宁。我们跑出去一看，奇了。那只鹦鹉站在笼子旁，回来找同伴了。久违的好友总是很快乐，笼中的雌鸟当主人，夹了一粒瓜子给雄鸟这位“稀客”吃，两鸟可亲密了。我们也又开心又惊奇，这只雄鸟怎么会飞回来？难道它认家了？它比以前更精神了，毛发蓬松，光亮鲜艳，仍像个圆滚的毛线团……我想把它抓回来，可妈妈说别惊吓了它，有空就让它自己回家看看吧。就这样，虽然我们没有让它进笼，但已经十分欣慰了。