大二学年骨干工作总结

大二学年骨干工作总结（共7篇）

篇1：大二学年骨干工作总结

大二学年骨干工作总结

做班长已经两年了，我脑中时刻想的就是如何把一个团队带好，带出一个作风严谨，有人情味的团队。这样的团队才有战斗力。近两年的工作让我知道，工作不仅仅是在学习和队列方面做好，也不仅仅是能完成队里交代的任务，我觉得大二这一学年让我明白了骨干的更深层次的意义。

我想说的是我会更好的与区队长的配合，区队长的指示要想贯彻和落实，需要我们班长的配合，如果班长都不能好的配合和执行，更不用说学员了。之前配合区队长的工作，虽然确实按照区队长的指示执行，但是在学员的落实方面还是存在问题，往往传达没有几天就不能持续，下学期的工作，我会更加紧密的与区队长配合，力争各项工作更好的完成。在这方面我提的意见就是队里应该让区队长掌握一些权利，只要区队长是认真负责的，那么这就有助于区队长的领导和管理。

在生活中我还看到有的人太爱玩。我在这里强调一下玩电脑的问题，有的学员天资聪明，平时不怎么学在考试中也可以名列前茅，所以这一类学员就不把玩电脑当回事，所以会屡次违反纪律，队里强调一下可能会好一点，但是没几天又开始了，还需要班长班副进行督促，有时甚至因为这个问题和骨干发生不愉快。还有一类学员就是自制力不够强，不能克制自己的玩心，学习学不进去。我觉得这个问题很严重，每天的督促反倒会令这类人更加反感管理，强制手段的效果并不理想，有时只能看到几天的效应，想根本上改变还是需要学员自身从思想上认识上去。我觉得队里应该多找这类人谈心，摆正利害关系，从根本上改善这个问题。

另外谈谈关于集体团结的问题，我在班务会上曾多次强调：“班级并不单单属于某一个人的，它是属于大家的，什么时候能看到一个团队的团结力，那就是在遇到困难的时候。”我开始觉得一个人没有集体荣誉感，对队里的活动或者队里分配给班级的活动不积极参加，我观察了很长的一段时间，我发现通常有才能的同学，即使他不愿意参加活动，通过骨干推荐和劝说，他们是乐于表现自己的才能的；而不参加活动的往往是没有什么特长，比如说出个板报，他的字写不好，他的画画不好，他的设计才能不是很丰富，这样他的积极性就很低，因为他站在大家当中会觉得自己没有什么用处，于是偷偷的回到宿舍干自己的事情了。我想这个问题时普遍存在的。我想每次活动并不是班级内所有成员都在吧，总是有几个会各干各的，如果一个学员在听到班级内有活动而不闻不问，我想这是班级内骨干不想看到的，也是个很棘手的问题。我想我会在下学期制作一个小册子，记录班级内成员的参加活动的情况，定期公布，在有评选优秀学员时把学员参加活动的情况作为一个参考项目。另外我还会记录下班内成员犯错误的情况，综合一下各方面向队里推荐优秀学员的人选。

做骨干确实有很多技巧，只要掌握了这些技巧，没有过不去的坎，没有解决不了的问题。

大二学年骨干工作总结

口腔医学系十六队

高楗勃

篇2：大二学年骨干工作总结

大二整整一年就这么结束了，感觉时间过的真的很快，转眼大学的生活之剩下三分之一。大二这一年的生活不似大一，感觉大一是在不断的摸索中前行，而步入大二时则已完全适应了大学生活，从起初的迷茫到渐渐的转为目标清晰。不过可以肯定的说，无论是大一还是大二，我始终一如既往的努力对待自己认为重要的，值得为之付出的事！

下面就是我自己在大二一学年的学习、生活和思想所做的一个认真的总结，以便为自己今后的大学及人生道路做一个铺垫。

两年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多，在自己的学生工作方面，刚进大学时，对自己在大学里学生工作里的规划是：从大一到大三，在学生工作上花的时间逐渐减少，而在学生工作之外的工作时间逐渐增加，也就意味着，要花更多的时间在学校外面，大一，大二在学校里花的时间主要是为了培养自己的沟通交流能力，这也是为了适应大学生活，为以后的大学生活做铺垫，大三以后花时间在学校外面，不仅可以让自己接触社会，还可以让自己早一点了解未来的工作。

在大二一整年的学生工作上，我花在上面的时间比大一的时候要少一些，而且，在大二结束的时候，我选择离开这个自己已经花了两年时间在上面的组织，即使，最后离开时稍微有一点犹豫。这不是因为自己的激情减退，而是因为我觉得子自己应该那样做，当一件事情熟悉了它的工作流程，并且训练了自己一定的组织和团结能力，就已经差不多了，特别是学生工作，况且自己还有更重要的事情要去做呢！另一方面，还有一个小的因素就是：相对于其他的同年级的学生工作同事，我觉得他们更适合继续做下去。

在上学期的时候，很多的日常事务，都是我们大二的部员亲自完成的，而到了大二下学期，我们的角色主要是起带领和引导作用的，这样一来，既能进一步锻炼我们的组织能力，又能为下一届部员能力提升打下基础。对我自己而言，我觉得大二一年来，组织能力，统筹能力，交流交际能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我们部门属于一个幕后工作部门，因此，在工作魄力方面锻炼不足，我自己也不是一个很“开”的人，这种不“开”是自己的性格决定的，如果是大一开始，自己能在一些幕前工作的部门工作的话，我相信这种情况肯定会得到一定的改善的。可是，在这样一个部门里，在这样的组织里工作两年我觉得不后悔，就连最后，本来写了一份申请书准备留下，想了很久，最终还是退出了，我觉得自己还是到了自己想要得到的，认识了不少的人，熟悉了很多事情的处理方式，胆量也变大了，学会了跟老师交流，跟同学交流，这些就已经够了，再在上面花太多的时间，不值得，还有更重要的事情要做。

可以说，在学生工作上还行，而在学习方面，我自己觉得自己，大二一年我不是很满意，也不是自己没有努力，我就是觉得学习没有大一时的那个时候的那个感觉。大二一学期，虽然没有挂科，虽然不挂科不是我的最低要求，但是我不是很满意，也是从这次考试后，我对大学的考试，大学的学习感到无比的，前所未有的失望！

先来总结自己的问题吧！大二的一年，没有在班级里担任职务，按理来说，花在学习上的时间会更多，学习效果应该会好一点，可是，并不是我想的那样，大二上学期，没有静下心来，因此，考的不是很好，而大二下学期虽然心静下来了，但我对考试失去了信心，对大学的考试感到失望，无论是我复习得怎样好，考的总不让我满意。整整一年，还是浮在表面上一样，没有沉下来，心没有静下来，这是我这一年学习比较失败的主要原因。

大一的时候，还满怀激情和信心，到了大二，看到让人无语的学习环境，让人无语的学习风气，自己也就焉了一截，平时在寝室再也看不到学习的身影，多的只是游戏的较量；看不到自习室学习的身影；看不到一圈同学为一个不懂的问题争得面红耳赤……大二了，同学们平时的作业，大都也是稀里糊涂，一个人做了，也就抄抄蒙混过关，做作业的同学根本就没有几个，考试的时候，就前两天稍微准备一下，突击一下，然后就是做做小抄，特别是大二下学期，到了考试抢座位的地步，抄袭成风，这一点，真是与我所想象的真的差远了！这是我失望的地方，感到不满的地方，别人都是那么用功的学了半年，到头来还不如那些平时玩玩打打的同学考得好！这说的过去吗？！就这样，在期末复习过程中，我越是复习就越对自己考试没有信心，每一场考试都是在自己的提心吊胆中度过的，完全不能放松，因此，考得不令我满意，这并不是我的借口，事实就是这样，我也不是一个会撒谎的人。不知道成绩到底怎么样，不过都已经过去了，就不再想他了吧，总结一下，找找原因，然后，从原因出发慢慢解决，我相信这样才会在学习上有所进步的！

而在思想上面，我觉得是最重要的一部分，具体说不出在思想上有哪些收获，也许成长就是如此吧！我还是把自己思想上的成熟归类为自己成长的一个过程。人生也是一个不断沉淀的过程，这样久了，生活才有韵味，思想是一切行动的指南，提高思想修养，提高自身素质永远是一个人利于社会的不变真理，同时，一个社会的进步与否，文明程度的高还是低，我认为都是取决于这个名族的思想道德水平。

以上这些就是自己在大二学年的工作，学习及思想方面的总结，我知道自己还是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在接下来的两年中，我仍会一如既往的沿着自己的初衷和自己制定的计划，一步一个脚印的走下去，坚持下去！我一直相信天道酬勤，我不是聪明的，但是我是能坚持到最后的，能忠于自己的！

篇3：大二学年骨干工作总结

一、领导重视, 目标明确, 机构健全, 是做好培训工作的前提

首先, 我们明确目标, 理清思路, 将“农村教师素质提高工程”的培训目标概括为四句话:确立一个目标, 重视两个服务, 形成三个板块, 突出四个重点。具体地说就是指, 学校要以培养能适应21世纪农村素质教育和基础教育发展的新型师资为目标, 做好教学和后勤两方面的服务保障, 形成理论与技能、实践与观察、课题研究与跟踪指导三个板块, 重点要培养学员树立现代教育理念;掌握现代教育技术手段;具备本学科教育教学研究能力和不断创新的能力。

其次, 学校成立了以河南大学副校长为组长的培训领导组, 各承训学院院长和相关职能部门负责人任副组长, 下设培训领导组办公室 (学校培训领导组办公室设在成人教育学院的成人教育培训中心) , 办公室主任由成人教育学院主管培训工作的副书记担任。同时成立了专家督导组, 负责教学的实施和督导工作。各培训教学学院成立相应的培训领导小组和导师组。在培训开始之前, 学校培训领导组召开由各相关职能部处和教学学院参加的专门会议, 要求统一认识, 明确培训的目标和意义, 以培训工作为中心, 为大局, 相互之间要密切合作, 齐心协力。这为培训工作稳定有序地进行和取得良好的培训效果, 提供了组织和思想上的保障。

二、依托学校的学术优势和优秀的教师资源, 实行开放的师资配置方式, 保证了培训质量

选派什么样的授课教师, 是培训工作的重中之重, 教师的专业素质包括专业知识、专业技能和专业情感①。教师专业素质的各个方面相互关联。教师的水准和素养, 对于培训的效果起着决定性的作用。河南大学迄今已有90多年的发展历史, 学校从事教育教学研究和中小学教师培训的传统与土壤积淀颇深。针对这次来参加培训的都是农村中学骨干教师, 已经具备了较好的教学能力和教学经验, 我们特别注意师资的配备, 选派的教师绝大多数是高职称、高学历, 具有较高的理论素养和较多的教学科研成果, 同时具有丰富的教学经验, 良好的师德风范, 还要对中学的教育教学状况比较熟悉, 做过实地调研。这样我们就基本上保证了所选派的教师, 有理论, 有实践, 能向学员介绍学科发展前沿, 讲述新观念、新知识、新方法, 能有效地拓宽学员的视野, 改善学员的思维方式, 从而保证了培训的质量。

三、制订了科学合理的培训方案和教学计划, 运用先进教学手段, 是培训工作得以有序、有效开展的依据

河南大学在培训方案的制订、课程设置和教学方法上, 都始终以提高学员实施素质教育的能力和水平为中心, 突出现代教育理念、教育技术、教育科研能力和教育创新能力的培养。在制订培训方案和教学计划时, 都要经过多方论证, 不断地调整和改进, 力求做到科学性、针对性和实用性的有机统一, 强调每一个教学环节都要认真落实, 按照规范化、制度化的要求扎扎实实做好。

在教学设施和手段方面, 我们为所有培训的专业准备了多媒体教室, 尽可能选用现代教育技术制作的音像教材。虽然培训时间比较紧, 但各培训教学院系还是尽可能地为学员提供计算机房供他们实习上机, 提高运用新技术手段进行教学的能力。

在教学内容与方法上, 特别注重引导参训学员更新教育观念, 改革教学方法, 了解当代科学技术和学科发展的最新成果, 着力提高他们实施素质教育的能力和水平。我们将教材和课程分为三个模块:教育理论模块、专业教育模块和信息技术模块。设有教育教学科研方法、如何开展校本研修, 增设新课程培训内容, 培养运用计算机进行课件制作与开发的能力等。

在教学方式上, 教育理论与教学实际相结合;采用“学习、研究、培训一体化”, 学研结合, 以研为主, 学用结合, 以用为主, 实行导师制;集中学习与分散研修、跟踪指导相结合。采用专题讲授、师生间讨论、学员间相互交流的互动学习模式。我们六个学科教学学院, 在培训期间至少召开了两次学员座谈会, 了解培训情况, 及时发现问题, 改进工作, 保证培训效果。

建立了教学评估监控体系。以“课堂教学评估方案”为中心, 采取专家督导组评估与学员评估相结合的方法, 定期开展检查、自查活动, 使教学活动得到及时有效的监测与监督, 有利于保证培训的质量和培训目标的顺利实现。

四、加强管理与热情服务是取得良好培训效果的基本保证

1.培训前教育。

在培训正式开始之前, 我们都组织欢迎新学员仪式, 进行培训前教育, 比如实施农村骨干教师培训的背景、目的和意义;学员应该如何能够学有所获;学员需遵守的纪律和管理制度等。

2.严格管理, 热情服务, 突出人文关怀。

一方面, 河南大学制定了《农村骨干教师学员手册》、《班主任工作条例》等规章制度, 规范培训管理工作。在考勤管理上, 我们抓得相当严格, 因为没有时间保证就没有培训质量保证。班主任要做好日常考勤, 严格纪律, 学员请假要严格履行相关手续, 各教学院系在评定学员成绩的时候, 将考勤情况与学科考试成绩相结合起来。在每个培训学科班级建立了班委, 架起一道学院和学员之间的沟通桥梁, 在考勤、日常学习和生活中发挥了不可缺少的作用。另一方面, 我们在强调严格管理的同时, 也着力体现人文关怀, 强调热情而周到的服务, 了解学员所想所需。我们要求, 主管培训工作的院系领导和班主任要走进学员的思想和学习、生活状况之中, 耐心细致地解决学员遇到的困难。我们注重从对小事情的处理中体现出一种人文关怀, 体现管理人员认真负责、细致入微的工作态度与工作作风。化学化工学院为学员着想, 在培训开始前发放一个装有笔记本、圆珠笔、培训学员手册的资料袋, 培训学员手册的内容包括:学员守则、培训方案、日程安排、课程表、学校结构示意图、生活服务指南, 学员说:“这个袋子很温暖”;化学化工学院把授课教师的讲义和有关资料刻成光盘免费送给学员, 学员说我们工作很认真很敬业, 通过培训, 获益匪浅。在这种人性化互动式管理中, 学员之间、学员和授课教师之间建立了感情, 结下了深厚的友谊, 培训院校也给学员留下了深刻的印象和美好的记忆。

五、培训的效果和影响是多方面的, 意义深远

培训结束后, 我们在召开由学员和授课教师共同参加的座谈会中发现, 学员们普遍表示经过培训收获很大, 在教育观念、师德、教学能力、教育科研和现代教育技术等方面有了很大的提高, 增强了为基础教育改革作贡献的信心和责任感, 同时, 他们也表达了对培训院校、授课教师的感激之情。

此外, 我们还通过“问卷调查”即对学员进行无记名问卷方式调查, 来考察培训的效果。从调查结果来看, 学员们对河南大学此次培训的课程设置、管理工作、授课教师普遍地表示满意。总的来说, 学员的收获基本上可以归纳为七点:

1.增强了师德修养;2.更新了教育观念;3.有了危机感和责任感;4.开阔了视野;5.交流了情感;6.受训教师提高了科研能力, 掌握了现代教育技术运用方法;7.增强了学员在教育改革与实践中作出贡献的信心。

六、培训中遇到的问题和一些设想

(一) 各地教育行政部门和学校应该按照省教育厅的有关文件要求, 认真严格地选拔培训学员, 并且要给学员提供时间和工作上的保证, 免除学员的后顾之忧, 避免学员在培训过程中过多地请假而影响培训效果。

(二) 针对参训学员教师和教育教学实际情况, 应该进一步精选课程内容, 浓缩公共课程的时间和内容, 我们准备自主开发一套公共课培训教材, 并增加计算机辅助教学等课程的比重。同时, 学员反映培训时间过短, 要求增加培训学时。

(三) 学员培训中的文化娱乐工作是较为薄弱的一个方面, 在以后的培训中需要仔细认真地考虑, 合理地做一些规划设计, “以乐促学”, 力求达到在有限的培训时间内尽可能地增强培训效果。

(四) 为了给培训学员一个培训后继续提高的机会, 我们设想:省教育厅能否让培训学员在接受更高一级成人学历教育时免试入学?同时制定特殊政策和措施给予攻读本专业在职硕士学位者提供一些特殊照顾?

摘要：2007年暑期, 河南大学举办了河南省首期农村骨干教师省级培训。来自全省各地的546名学员参加了初中语文、初中数学、初中物理、高中化学、高中体育、高中政治6个学科为期30天的培训。经过精心组织和策划, 整个培训工作进行的有条不紊, 紧张有序, 彰显了河南大学的教师培训特点, 取得了良好的培训效果。

关键词：农村骨干教师,培训者培训,实践与反思

注释

篇4：浅谈高职大二学生管理工作

大一时，由于学生的自制力较弱，班主任可以适当严格管理学生，帮助他们控制自己，好好学习。而如果在整个大学生活中，班主任一直采用压制的形式管理的话，学生在离开学校走向社会时就会突然感觉自己没人管了，反而会更加迷茫，没有方向感。所以在大二时期，适当对学生采取“放松管理”是很有必要的。当然，要在宏观调控的前提下，这样做一是可以让个别同学在松散的环境中暴露其原始的本性，从而对症下药，在学生离校前将他们的毛病一一改正；二是让个别的同学在松散的环境中提高自我适应能力与自我管理能力，这样他們走向社会时就容易适应社会。这是一种风险的尝试，实践表明，放松管理与宏观调控状态下，学生真正学会了自我管理，学会了生活，学会了处事，提高了他们的“免疫力”，这为他们走上社会、适应社会打下了良好的基础。

二、就业、择业主题下的学生指导

在大一，教师应积极引导学生树立正确的人生观、价值观，而到了大二，学生走上社会、走上岗位，他们更需要的是一个合适的市场观和价值观。大一时，我们要求学生这样做或那样做，为的是让学生更快地适应大学生活，过好大学生活，做一名优秀的学生。大二时就不同了，学生毕业将走向市场。各个岗位要求不同性格、不同爱好的学生，最听话的学生未必都是人才市场上想要的，而市场的要求与变化才是学生真正需要的。那么市场是什么样的呢？我们班主任必须到市场中了解、调查，掌握数据。针对学生最关心的就业、择业问题进行有效的指导，让班主任工作做到学生的心坎里，做到他们最需要的地方。同时，在了解市场的需求后有针对性地培养学生适应需求的能力，使每一个学生有自己的特色、特长，让每一个学生走出校门就能撑起一片天地。

三、尊重学生前提下的学生管理

刚刚上大一的学生一般都比较听班主任的话，是比较好管理的，进入大二，学生都有了自己的世界观、价值观、人生观，每个人的想法不一样，要想使他们完全听话、统一管理不是一件容易的事，这就要在充分尊重学生的基础上悉心引导。尊重学生需要尊重学生各方面的爱好，比如，上网与违纪是两回事，不能以为有上网爱好的同学就一定是表现不好的同学，需要将有不同爱好的同学吸引到专业学习中来。在做这方面工作时，要把他们的爱好和专业学习间的共同点作为切入口，让学生既能够满足自己的爱好需求，又能够不知不觉地学到知识，达到一箭双雕的目的。例如：一个女学生喜欢韩国明星东方神起到痴迷的程度，天天上网看他们的视频，几乎荒废了学业。我针对此情况和这位女生耐心聊天，聊她关心的明星的情况，使她愿意与老师敞开心扉说话，我引导她通过记东方神起的歌词等方法学习韩语知识，并鼓励她努力学习，争取出国后看他们的现场音乐会，这位女生的学习劲头大增。如果我对这个学生采取的是批评的方式，不仅不能够改变这个学生，反而会让她疏远老师，让问题解决起来更困难。

四、学生主导下的班会开展

大一新生班会，我们通常采取的是说教的形式，即班主任讲，学生听，学生觉得有用的就听两句，觉得没用的就不听。这样的班会课效率相对比较低，吸引力不够强。现在我多采用学生主导的模式进行。先让学生调查，选取主题材料，即大家感兴趣的、觉得有用的问题，然后进行资料搜集整理，再展现给大家。如本学期学生自己准备的“毕业了我将有哪些选择”为主题的班会，讨论了大学生毕业后的各种出路，以及每条路（专升本、考公务员、出国留学、当兵、去公司等）所要准备的能力、资料、考试等各个方面的问题，将学生最想知道的问题的答案展现给大家，整堂课上学生兴致高昂，讨论得热火朝天。

五、学生干部领导下的工作开展

班干部是班主任的左膀右臂，得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，且处处起模范带头作用，对班级形成良好的班风和学风发挥着重要作用。对于大二的班干部更要注重自我管理能力和模范带头作用的培养，让班干部能充分发挥自身的作用，完成班级管理工作。不仅要在日常管理中做到及时发现问题、解决问题，还要积极了解全班同学的需求，并想办法为同学们解决这些需求。班干部之间要分工具体，责任明确，各尽其责，充分发挥班干部在学生管理中的作用。学生干部除了完成自己的本职工作之外，还要有创造性地开展工作，做到自强、自立、自管、自学。

高职班主任必须从思想上充分认识到学生管理工作是一项具体而复杂的系统工程，应在工作中不断探索，及时总结适合每个学生特点、适合不同时间段学生特点的管理方法，力争班级的每一个学生都能够自强自立，身心健康地成长，成为能够适应社会需要的优秀人才。高职大二年级的班主任应该充分认识到学生的特殊时期，积极做好他们的人生导师，为每一位学生走上社会迈好第一步。

参考文献：

［1］扈中平.现代教育理论.北京:高等教育出版社，2005（5）.

［2］陈时见.教育研究方法.北京:高等教育出版社，2007（3）.

［3］江光荣.心理咨询的理论与实务.北京:高等教育出版社，2005（7）.

（作者单位 山东省烟台市山东商务职业学院商务

外语）

篇5：大二学年个人总结

提笔蘸墨开始构思如何写下这篇个人总结时，各种画面争先恐后出现在脑海，一来当然是希望首先被写出来，留给读者好的印象；二来怕是写在后面而被遗忘了，连见面的机会也没有。在不知从何说起时，匆忙翻开以前写过的个人总结，那时要求的字数不多，侃侃而谈就一千字写下来了，写的内容也详细，罗列的各种比赛和活动经验也够多够充实，但过目两遍总会感觉少了什么，于是第三次看了才突然明白缺了什么--缺了一种反思！

作为总结性的文章，难免要写下自己在大二一年都干了什么，经历了什么，有了什么感悟，于是自然而然我找出刚刚结束不久的综合测评的资料，其中有一份《华南农业大学工程学院综合测评学生附加评分表》，上面就罗列了大二一年我所参加过并获过奖项的各种专业、非专业比赛，比如第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，第六届中南机械创新设计与制造大赛校内选拔赛，2012年“挑战杯”工程学院院内选拔赛，2013年华南农业大学第三届机器人擂台赛等，还有各种志愿者活动证明、讲座、宣讲会，比如第113届广交会志愿者，白云区床文国检志愿活动，院运会纪保，节能减排校内选拔赛宣讲会，图书馆“信息素质综合教育”培训，陈晓阳校长中国梦讲座等，当然还有各种证书，比如英语四、六级证书，AutoCAD证，全国计算机二级证等。所有这些都拼劲了它们的所有价值，在综合测评这个比拼的平台为我争取了各种荣誉，比如工程学院2012-2013学优秀个人评比中被评为“学习工作积极分子”，专业排名184人中名列第三，年级排名1200多人中名列第二十一，也因此获得了校级二等奖学金，加上自己是贫困生，进而有机会申请国家励志奖学金。

和大一一样，面对这个奖学金我能做的除了内心存一份对国家、学校、老师和各种负责人的感激之外，除了妥善利用奖金不随便花这笔钱之外，除了再接再厉，我能做的就已经不多了。第一次拿到励志奖学金开始思考怎么利用这笔钱的时候，我曾考虑拿出五百给其他有困难的同学，当然是一两个了，但仔细考虑别的贫困生会不会接受来至同样是贫困生的钱，考虑自己的经济都还是一个问题却能拿出一笔“大款“给别人，考虑别人会不会用异样甚至怀疑的眼光看待自己，考虑会不会由此无意标榜了自己的助人和善心，考虑这样做到最后有没有必要……当各种考虑变为忧虑蜂拥而至冲进我的脑海，这种想法也就无地生根，就此打消了。

除了感激，站在大三这个大学生涯的转折阶段看着一切过往，回头看看原来有泪有汗的经历被浓缩成一句句冰冷冷的加分说明，原来的自豪和期待瞬间降到了冰点，心头更多心酸、无奈还有反思跃然纸上！--好些个寒风肆意的早晨自己哆嗦着流着鼻水独自在运动场的看台上背着英语单词，也许正是这种坚持才能让自己一次考过了英语六级，然而这种刻骨铭心的经历也被体无完肤的浓缩成一句“英语六级已过”而加了2分。这不禁让我想到之后将要面对的各种工作的面试和简历，各面试官，你们能读懂每条浓缩背后的故事吗？

我当然不会强求他们知道，但我又要反过来问自己，两年之后你还能记得不？

这就是我需要反思的问题了。

原来空空的一张白纸现在被各种各样的加分项目填满，那应该是让旁人看了羡慕不已的好事，而如今我的脑海却有好长一段时间竟和一张白纸一样空白虚无！多却暴露了一个乱的问题，我应该是按着内心规划的路找事做，如今却被一堆堆的事牵着走，走了一年两年到最后才发现这一路不明不白。因为道听途说说英语六级很重要，所以日以继日的背单词练听力，结果我错过了最好的锻炼英语口语的时期，练就了哑巴英语；因为机械专业出身的要求有比赛经历，所以无时无刻关注学院发布的比赛信息，结果糊里糊涂参加了好多比赛却错过了最好的学习理论知识的时期；因为各种志愿活动和讲座都有加分，所以有段时间逢周六日就去参加各种志愿活动，结果一心想着加分却忽略了体验社会、锻炼人际交往能力、、、、、、看似满满的经历却像蚁穴一样经不住压力，各种虚伪和真假只有作为当事人的自己才知道。

有些事和经历不是越多越好，人往往这样，对多的事就越不懂得珍惜，尤其不懂珍惜第一次，因而态度就不同了。现在看来大学四年是非常短暂而容易在恍惚间过去的，如今已经过去了两年。对待一些事以仅有一次，不管成功失败，只求刻骨铭心的态度也许就会在绝处柳暗花明。回想大二尹始作为入党培养人第一次带的一个积极分子，也许当时只要自己投入更多的心思和努力，重视这个第一次，也许到最后她也不会因为忙为托词放弃入党。现在第二批的三个入党积极分子已经准备发展为预备党员，当然也是有第一次的教训，让我更加不可松懈，看着他们能够坚持下去心中也是多少感到一些安慰。

现在回到题目，反思过去一年，赢回两年。前者大费周章做了介绍，后者却不想再费笔墨。意思通熟易懂，赢回两年话外音让人觉得输了前两年，其实不全是。用总结的话说，前两年是带着年少轻狂的心态奋斗了两年，虽然有些事有些地方过的不明不白，那也情有可原，毕竟那是任何大学生必经的迷茫的时期，况且我还是在挣扎中奋斗的一个，探索的一个。如今步入大学生涯最重要的两个年头，前两年的经历无论成败无论过得是否称心如意都已成为我们每个人不可磨灭的资本，有了这份资本每个人都有赢回两年的机会，而这个机会是接下自己需要创造和把握的！

篇6：大二学生学年总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的大二学生学年总结，希望对大家有所帮助。

大二学生学年总结1

一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失埃尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。

来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来_，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。

大二学生学年总结2

一学年在忙碌学习中结束，在这一学年中，我积极听从老师的建议，不偏科，有时间我就利用时间好好学习，极大的提升了自己的成绩。

在这一学年中，我重视日常知识积累，上课前，会把过去学习的知识复习，为上课做准备，同样也会在课前温习知识。学习注重学习方法。因为科学的学习才能够用最短的时间，学好各科知识。我对于自己每天的学习任务都有规划，除了课堂上的学习，还会给自己安排一些学习任务，让自己可以减少时间浪费。

因为我担任班长的缘故，这一学年中，负责班级的活动，和老师的教学安排，因为我们大二没有了晚自习，有什么通知都会发在群里面，为了保证消息传达到每一个同学那里，我还需要向每个同学核实情况。在担任班长期间，我负责认真，上课时检查同学们上课情况，清点上课人数，如果发现有同学不按时上课，我就会联系导员，并及时做好通知。

我积极参加体育运动，在这学年中，我报名参加了学校运动会多个项目。分别是三千米长跑，跳远，和班级接力赛。并在接力赛中取得了是第三名的好成绩。平时也会利用时间积极锻炼身体，重视身体健康，因为明白想要好好学习身体健康才是基础。

在这学期假期中我参加了志愿奉献活动，到养老院慰问老人，给他们送去一些关心帮他们做一些任务，虽然时间不长，但是也让我尽到了自己的一份心意，老人为社会奉献了一生，在他们年老之际，我们的帮助和关怀对他们来说非常重要。对我们来说只是一次简单的活动，却能够帮助老人非常值得。

在宿舍我积极维护宿舍卫生，同时每天监督同学们对宿舍卫生打扫，带头做好个人卫生，我们宿舍也在这一学年中获得了优秀寝室称号，得到了学校表扬，虽然这只是一些微不足道的小事情，但是我从来不敢忘记，都会尽力做好让我尽可能完成工作任务。

大二也随着这一学年结束而结束，在这学年，我的各科成绩都不错，平均分在九十分以上，虽然取得了好成绩但是我的学习态度一直没变，每天该学习的任务从来不会少，经常会自己加班加点学习，在这学年我拿下了英语四级，和国家计算机二级证书。每天都忙碌这着学习，却也得到了收获。

能够团结同学，做好班干部的责任，不忘记自己的身份，积极的推动班级学习，我还曾举行过班级阅读活动，带动大家到图书馆一起看书学习，极大的提升了我们班级的成绩。对待自己不会因为取得成绩就骄傲，对待同学永远都心平气和平等相待。因此也得到了同学的认可，我也即将进入大三阶段，对于学习我不会放下，会一直努力争取在大三期间学有所成。

大二学生学年总结3

大二这一个学年已经在时间里消逝了，而面对今后的岁月，我想自己也是该为这一学年做一个总结了。找出自己的不足和优点，更合理的分配时间，不仅是为过去学习的一次归纳和整理，更是为将来的一次谋略和计划。在此，以下是我大二整个学年的总结，如若有什么不妥之处，还望老师可以进行指导批正！

一、思想上

自从进了大二之后，自己的思想就开始发生翻天覆地的变化了。我在大一社团的时候认识了几名学长，当我进入大二的时候他们已经进入大三了。当时原本自己是还没有太大的压力的，但是看到他们充满坎坷和磨难的动态之后，我才发现如果在充裕的时间里不做好准备，将来必定会迎接一场更大的较量。所以只有在思想上有了觉醒，后面的行动才会更加的顺利，这也是我这一个学期努力的方向。

二、行动上

大二的到来，无疑是在告诉我新的一批挑战已经抵达，而此刻我作出的选择，则直接影响接下来的生活。因此，我这个学年不断的去突破自己，不断的去付出实践。我相信，只有一个人先付出行动，接下来才会有结果，如果只是空口谈谈，那又何必浪费自己的那一腔热血呢？所以大二的时候，我不仅在学业上加急追赶，在实习方面也付出了一定的精力。我认为理论和实际要同步行走，才能给自己带来更大的成就，所以在这个学年当中，我也按照这样的要求努力的奋斗着，希望可以在下一年收获到这一年的果实。

三、目标上

大二的几个目标，我几乎差不多都实现了，现在我也树立好了大三的几个目标。我相信在目标的指引下，我可以收获到一些新的突破和改善。大二这一年，我不仅拿到了学院的三等奖学金，并且在实习活动中，取得了一些突破，得到了实习企业的表扬，也得到了学校的嘉奖。因此面对接下来一年的生活，我想自己也应该多树立一些目标，多为接下来的日子做做准备了。

大二的日子已经过去了，这一年虽然比较忙碌，但是好在碌碌有为，也不辜负这一段时间的经历，更不负这段美好时光的降临。对于未来，我想自己也会有足够的信心和希望去实现更大的可能，我想我也能够在一个良好的状态之中继续保持，继续向上。

大二学生学年总结4

一年，又过去了，进入大学，也是走过了一半的时光，大二这一年，我收获其实也是蛮大的，除了学业方面，也是有自己能力上的一个进步，参加过一些社会的兼职工作，在校活动里面也是取得了一些成绩，我清楚，大学，是我学习的最后一站，我必须要去珍惜，去让自己得到更多的收获，才能不去辜负。

其实刚开始的时候，我的学习还是有些松懈，有一次还上课迟到了，但是也是经过了这次的事情，让我意识到，自己的松懈状态是不行的，必须要改变过来，让自己不把时间浪费在其他的事情上面，而是要好好的来学到知识，让自己有进步。这一年，学业上的收获也是不但学分拿到了，成绩也是比之前有了一个小的提升，在班级里面也是进入了前几名，我也是从这之中感受到认真的去学，的确时间过得快，而且格外的充实，而在玩的时候，其实时间也是同样的过，但是会过得让人厌倦，而且更累，其实把时间放在学习方面其实才能真的让自己是充实，满足的。特别是这一年，其实也是比较重要的一年，是自己专业课的一个学习，从中，也是让我更加的喜欢上自己这个专业，以后要靠这个去社会工作生存，如果都不学好，那么今后也是挺难找到自己想做的事情的。

学习之余，我也是积极的参与到校园活动里头，以前大一的时候，其实我没有怎么的参与，其他的同学都是会去参与，但是我自己确是比较的胆小，觉得还是学好知识就够了，但是以后也是要和人打交道，而且自己这个专业其实与人相处，交流的地方有挺多，那也是要去尝试，要在平时多找一些朋友，大学也是可以找到自己志同道合的朋友的，不能一个人在学习，那样也是很孤单的，在活动里面，我也是认识了好多朋友，自己得到的锻炼和之前相比，真的太多了，特别是沟通这一块，也是更加的主动，在周末是去校外找了一些兼职来做了，对于自己的专业在社会处于什么一个位置，更加的了解了，可能而今自己很多的事情也是做不好，不过没关系，我还有两年，只要继续的去进步，会有蜕变的。

自己的问题，其实也是有的，做事情有时候就是三分钟热度，不够持续，而且有时候没有坚持下去，这些问题我也是意识到了，要去做好改变，来让自己变得更好，这个暑假，我也是要继续的去做工作，来让自己更好的了解社会和自己的专业。

大二学生学年总结5

大二学年个人总结总结我在本学期初的时候给自己定的目标是要把学习搞好，主要是入学这三个学期来我的成绩都是处于下滑状态的，之所以下滑的原因我个人总结了以下，可能有几点吧：

1。大一下学期学习上有些松懈，上课效率降低，加上世界杯的影响，所以有了下滑。不过主要是自身的原因，没有能坚持下来，上课总是犯困。

2。由于自己没有认识到上面的错误，所以大二上学期犯的错误几乎相同。

这学期在开学阶段自己也做了反思，现在想想，就是由于自己松懈的原因，而且没有学习的动力，所以才有些放纵自己。开学初我就给自己定了目标了，到没有要求自己一定要拿几等奖学金，只是让自己能够坚持开学初的良好学习状态，并且有机会的话的就进实验室。现在学期将尽，回想以下这一个学期，可以说基本上完成了自己的所定的目标，至于实验室，还在等待阶段，因为老师让我等通知，所以结果还不知道。

到下个学期自己要提前做考研的准备了，我已经决定要考研了。

生活上没有什么波折，只不过比在伙食方面以前更节俭了。

工作上本人还是没有这个意愿。不过在晓宇辞去班长的职务时我也参加了竞选（在郭军同志的劝导下），最后得到了个副班长的职务。这学期班上活动不是很多，所以一个学期下来除了开了几次会也没有为班里做多少事。倒是在不少叫同学去上课。暂时写这么多现在想起了再补充。

在大学里的每一天，我都很怀念我的高中生活——那是一段很艰苦的学习岁月。我们几乎每天都过着披星戴月的日子，几乎没有什么闲暇的时间，就连休息得时间也少得。范文大二学年个人自我小结由搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于自我，个人，学习，没有，时间，可以，大学，一个，这样，已经，的.，希望大家尊重原创者的知识产权。

大二学生学年总结6

大二这学年的学习生活是我人生的一大转折点，在大一迷茫的前提下找到了大学独特的学习方向。在大方向上，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。在个人学习生活上，尊敬师长，团结同学，虽然还没有做到勤奋刻苦，成绩优良，但态度是明确的，内心是充满激情的。无论如何，过去的一年是我不断找回自信，不断奋斗，不断完善自我的一年。

在刚刚进入大学时，我就怀着激动的心情在寝室默默的写下数封入党申请书，但介于自己对党对学校无比的崇敬之情，在参考自己身上的处处不足，始终没有递交上去，这说明我在内心激动的前提下依然理性的看待问题，使自己始终处于清醒的头脑，逐渐的完善自己。回顾往日，大学过半。综合自己的德治体美劳各方面的综合素质，严格按照国家素质教育的要求，争取做到各方面都是具有新年轻素质的创新人才。

学生时代，学习乃当要任务。刻苦学习，字字钻研是我们的义务和责任。认清自己的不足，在上面多做文章。不足的地方填满，良好的地方加精，环环相扣，让多彩的大学生涯不留下些许遗憾。

学习上，我想得很简单，以为只要上课认真听讲，下课后学好课本里的知识就能取得好成绩，万无一失了。可第一学期下来自己的成绩却并不理想，这才真正认识到很多老师多次劝告我们的话：尽管学校图书馆的书又旧又少，但这不能成为你不去泡图书馆的理由。大学的知识，能从老师和几本基础的教科书上获得的真是少之又少，老师教的更多的是一种学习的方法，而大量知识的积累却需要你们去通过泡图书馆而获得。

新的学期一到来，我就翻出从前没用过的借书证，开始了泡图书馆的生活。只要是没课，我总会到图书馆去坐坐，看看有关专业的期刊杂志，或是读读小说。大量的阅读，使我的知识面拓宽了，见识而不再只局限在那几本基础的专业书上了；更使我在课上能够深切的理解老师讲的东西。更值得高兴的事，自己的成绩也在不知不觉中有了很大的提高。

篇7：大二学年总结

大二的第一个学期结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的，也许，也没必要去追求它的真实答案，因为，这一年都已经过去了，再去讨论这个问题似乎也不太适宜。

其实，我是真的不愿承认自己已经是大二下学期了，快大三的人了，不愿承认自己的大学生活已经过去近半，不愿承认自己已经二十来岁，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不习惯……

说这些要表达的意思就是：大二一年的生活确实不如大一，就像上面的那个有些纠结的问题一样，不能给出一个真实的答案。不过我可以肯定地说，我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的，值得付出的事情的！

而当自己晃过神来发现自己已经过度了大学的十分之三，当从平日繁忙的生活沉静下来仔细地思考自己一个学期下来到底收获了什么？失去了什么？的时候才发现原来自己有这么多的记忆需要沉淀，加工成为永恒。

回眸过去的半年，有太多的欣慰，太多的心酸，太多的遗憾…… 总结过去，珍惜今天，憧憬未来。给过去的一切做一个完美的归纳。

一.学习和思想方面：

很多人觉得大学是一个锻炼各方面能力的舞台，而忽视了学业的重要性。这种想法是很不科学的，其实每个学生在大学里都必须以学习为重。

纵观一个学期下来自己真的很不重视学业，每天总是忙着学生工作和吃喝玩乐，没有好好上过几节课。本学期课程说实话学业压力确实不是很大，但自己的态度真的不够好。这点我也不去找借口。

课余时间也没有什么作业需要完成,所以课后几乎没有碰过书本，就连曾今的课前预习的习惯也淡化地无影无踪了。很多书本几乎都是崭新的，总是感觉没啥好听的，只要期末阶段认真背老师提供的考试材料就可以了。这完全是受大一的影响，结果证明了我的想法和做法都是很不正确的。期末考试老师没有给任何材料，都是让我们自己去复习课本。这给平日没有认真上课的自己来了个措手不及。

整个学期考试总是很不满意，这些都是由于自己的态度和重视度不够造成的，现在回想起来真的有些后悔。但做一件事总是要付出代价的，就让我牢牢记住我这次付出的代价，记住这个教训吧。

而在思想上面，我觉得是最重要的一部分，具体说不出在思想上有哪些收获，也许成长就是如此吧！我还是把自己思想上的成熟归类为自己成长的一个过程。人生也是一个不断沉淀的过程，这样久了，生活才有韵味，思想是一切行动的指南，提高思想修养，提高自身素质永远是一个人利于社会的不变真理。

二.学生工作方面：

学生工作是大学很重要的一门选修课，今后职场上的很多能力和经验都可以在其中得到相应的锻炼。

本学期自己在学校新声广播站中担任副站长和主持团团长的职位。一个学期下来拥有了太多的记忆，自己在这个团队中也真正地成长了。从起初的只有一群老成员为了自己所热爱的播音主持蹒跚的摸索管理整个广播站再到最终的新老面孔都变成熟面孔，大家变成相亲相爱一家人，自己见证了这个团队的成长壮大的过程。

第一次考验是举办主持人大赛，当时大家都没有经验，又想在原本的模式上发展创新，前方道路险阻，但好在大家都体现出了超强的战斗力和凝聚力。不断的修改各类策划和方案，基础医学院2010级医学影像专业14小班胡毓聪201014109

连聚在一起吃饭聊天闲暇的时间都会两句话不到便又扯回工作上的事。我还向大伙开了个玩笑：“要是以后每个干事都能像我们这样该多好啊！”呵呵~~

自己也遵守着广播站的宗旨:热爱和团结。我们不是为了学分或者其他什么而来到这个集体，真正支持我们奋斗下去的是那份在心理对她的热爱和她所给我们带来的家的温暖，无论我们离家有多远，但只要我们还在广播站，还有同样在这个团体里的人们陪伴，这里就是我们的另一个家……

一个半半学期在广播站的成长，自己的语言表达、管理协调、逻辑思维等能力都得到很大的提升，整体气质也有了很大的提高。人脉关系也打造得很不错，可以说学校每个学院自己都有认识的人，这也在平时的工作中发挥了很大的作用。但是在个人处事稳重程度、处事细心程度等方面还做得不够到位。但相信我会慢慢度过这个初上任的磨合期，更好的营造布置这个家园……

三.社会阅历：

因为在学校里也不去关注各类兼职，走出校园与企业用人单位接触也不多，自身的见识和阅历不够丰富，有些短缺。但因为生处在广播站，尤其是在播音部，因为主持的关系，多多少少有和校外的一些公司接触，去接手一些外场主持之类的活动，也能学到较多的面试及商谈技巧。

以上这些就是自己在大二第一学期的总结，我知道自己还是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在接下来的三年中，我仍会一如既往的沿着自己的初衷和自己制定的计划，一步一个脚印的走下去，坚持下去！我一直相信天道酬勤，我不是聪明的，但是我是能坚持到最后的，能忠于自己的！

既然选择了远方，便只顾风雨兼程！！