大树和小树教案

大树和小树教案（精选6篇）

篇1：大树和小树教案

课 题：大树和小树

教学目的：1通过幼儿的观察及理解，画出心中的大树和小树。

2学习用点.线.面装饰树干树叶。

教学要点：幼儿的观察及理解，画出心中的大树和小树。教学准备：教学过程：组织幼儿观察树

一、场景设计：

点点和红红从公园看到大树和小树后，回家做起了游戏。点点做大树，身体呈树干状，手臂做成树枝，想象树枝上长满了叶子。红红做小树，靠在点点的边上，还说“别忘了树的身上还有好多花纹”。一棵大树一棵小树，真有意思。我们也来玩大树与小树的游戏，并把它们画出来。

二、体验与发现：

观察树林中大小树的特点和树的结构，触摸树干的表皮及质感。体验自然美，在潜移默化中培养孩子的环保意识。

三、表现与创造：

根据幼儿的观察及理解，画出心中的大树和小树。

四、画面要求：

用线画出树干与树枝、树叶，画出树皮的花纹，要求有大小对比。

五：小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。

教学反馈：

篇2：大树和小树教案

1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。

2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。

3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。

活动重点：

使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。

活动难点：

幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。

活动准备：

1、(幼儿环境教育)(小班)――大树小树我爱你。

2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。

活动过程：

1、引发幼儿兴趣。

教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。

提问：幼儿园为什么这么美丽?

(因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽)

师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走!让我们去找一找，认识这些好朋友吧!

2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。(1)看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么?

(有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿)

每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。

幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。

(2)闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。

篇3：和小树比身高

小明背靠小树, 笔直站立, 爸爸用尺挨着小明头顶, 尺端顶着树干, 然后用勾线笔在树干上深深地画上记号。 小明看着爸爸忙忙碌碌的身影, 心想, 爸爸真会想办法。

冬天到了, 大雪纷纷扬扬,小树落光了叶子,只剩下光秃秃的树杆和枝条, 树干上孤单的勾线笔记号在寒风中是那么的醒目。 小明在树旁堆了一个雪人,让雪人在茫茫的雪地里与勾线笔记号做伴。

转眼到了第二年春天, 小树又长出了嫩绿的叶子, 勾线笔记号不再那么孤单了。 可是一起和它度过冬天的好伙伴———雪人, 却消失得无影无踪。 一天,小明爸爸又来给小明量身高了。 他们一量就发现: 小明怎么越长越矮了? 奇了怪了,小明和爸爸抓耳挠腮, 怎么也不明白是什么原因。 突然,爸爸恍然大悟: 小树长高的速度比小明快,所以,误以为是小明越长越矮了。 爸爸把他的发现告诉了小明, 小明笑着说: “ 以后量身高不能再用会长高的小树了。 ”

点评:

篇4：大树和小树

白天，他们一起分享阳光。晚上，他们一起数星星。日子过得很快乐！

有一天，大树对小树说：“你长大了，去外面的世界看看吧。”

小树说：“外面的世界是什么样儿的？我有点儿害怕。”

大树说：“别害怕，小树，你去外面闯一闯，才能长成一棵勇敢的大树。”

小树说：“可我从来没有离开过你，如果我走了，会感觉很孤单，你也一样啊。”

大树说：“你会遇到很多朋友，不会孤单的。我嘛，还有小鸟和松鼠的陪伴，你不用担心。”

呜呜呜……小树哭了，他还是舍不得离开大树。

“快走吧！要不我会生气的，以后再也不理你了。”大树说。

小树没办法，他擦擦眼泪说：“那我走了，不过我一定会回来的，你要等着我。”

大树抖了抖身体，叶子哗哗作响，他大声说：“祝你有一场很棒的旅行！”

小树走了，大树开始了漫长的等待。

一天，大树正在打瞌（kē）睡，看见一只小兔走过，大树赶紧叫住了他，“你知道小树的消息吗？”

小兔摇摇头说：“不知道。”

又一天，大树看见飞来的一群鸟，着急地问：“小鸟们，你们见过一棵小树吗？他有点儿害羞，不爱说话，现在应该长成大树了。”

小鸟们叽叽喳喳地回答：“没看到。”

大树有点儿失望，但他还是努力地挺直了腰杆，向四周张望着。他相信：小树一定会回来的。

又过了好久，还是没有小树的消息……大树多想自己出去找小树啊！

从大树身边经过的动物们，都知道了大树的心思，可他们也都帮不上忙。

有一天清晨，风婆婆唤醒了正在睡觉的大树。

大树睁开眼睛，看到小树正站在他面前，还带回了一树的红果子。

大树揉了揉眼睛，惊喜地说：“真的是你吗？小树！你终于回来啦！”

“是的，我回来了，还担心你不认得我了呢。”小树说。

“怎么会呢？看到你这么勇敢，这么健康，还有了收获，我为你感到骄傲！”大树说。

“回家真好！”小树说，“虽然我去过很多地方，但这里是我最温暖、最幸福的家。”

阳光下，大树和小树久久地拥抱在一起。

篇5：大树和小树

万事开头难，小小树叶，也不例外。他虽有着强烈的好奇心和求生欲，甚至有着强大的生命力，但他若要从树枝中钻出来实在是太难了。因为它幼小、稚嫩、没有经验，像所有的新生儿一样。但上帝是仁爱的，大地母亲是公平的，他们给予每一个生命一次宝贵的机会。小小树叶也括之在内。

望树叶，又是一年夏天。万事的发展，万物的生长，竟让这小小的树叶，得以体现。

有开始，就有发展，小小树叶，也不例外。他虽有了生命，但那是短暂的`，是瞬间的，他要将他在春天里旧积的斗志和理想，在这漫长而又转瞬既逝的季节里，不舍昼夜的奉献。为了自己，为了养育他的树，为了回报自然所给的机会，他将发光发热，恨不得燃烧整个世界。可环境是恶劣的。炎炎夏日，昼长夜短，没有休息一会儿，新的阳光又射来;雨时多时少，多时，小小树叶已无力支持水珠的捶打，少时，小小树叶又艰难为生。但上帝是仁爱的，大地母亲是公平的，他们给予每一个生命一次可贵的磨练。小小树叶也括之在内。

望树叶，又是一年秋天，万事的结束，万物的衰落，竟让这小小的树叶，得以体现。

有开始，就有结束。小小树叶，也不例外。他虽完了他的心愿，但他已年老力衰，面黄肌瘦，没有几天在世的日子了。现实总是这么冷酷，生老病死自然难为。但上帝是仁爱的，大地母亲是公平的，他们给予每一个生命珍贵的回忆。小小树叶也括之在内。

小小一片树叶，领我跨过生死的界线，在一年的季节，凝聚多少深思的怀念。离别，美好的明年。

篇6：大树和小树

春天，树枝上都长出了嫩嫩的新芽，一片片叶子像一只只小蜜蜂，有序的排列着，每天早晨当我上学在树下走过时，那微风吹动着无数的树枝，树枝上的小蜜蜂好像在说：“小朋友，我们来比一比谁长得快吧!”

夏天，生命树枝繁叶茂，一片片叶子挨挨挤挤，重重叠叠，像一把撑开的绿色大伞，也像一个绿色伞形的凉亭。当强烈的阳光射下来时，大树为我们遮荫;每当狂风暴雨来临时，它为我们遮风挡雨。下午放了学，我们有的在树上写作业，有的在树下跳绳，有的在树下下棋，有的在树下玩游戏。到了晚上，月亮挂在天上时，一位位老人在那里谈着家事，一对对年轻夫妇在逗小孩子玩，而我们这些小孩子们就在高声唱歌，手舞足蹈。啊!夏天的生命树给我们带了无穷的快乐。

秋天，生命树上的叶子慢慢的变金黄，在秋风的吹动下，一片片树叶从树上飘下来，像一封封的书信送到了人间。生命树上结的果实可以熬来洗衣服、洗头、洗手、洗澡……孩子们把落下来的树叶扫在一堆，用袋子装起来。

冬天，生命树全身赤裸裸的。它整天顶着刺骨的寒风，顽强地生长着，屹立着。当天气寒冷的时候，我们把秋天藏好的叶子点燃取暖。

听爷爷说，我的曾祖父一家就这棵生命树上逃过一劫。那天，日本鬼子侵犯到我们家乡来了，我们村子里的人都转移了，而我的曾祖父刚好生病了，孩子又太小了，没法转移，只见鬼子背着那雪亮带刺刀的长枪，闯进了我们的村子，他们就将我们的牲口全部杀光，见人就杀，还把我们的村子用火烧。曾祖父一家就在这棵树上逃过了一劫，所以把这棵树叫做生命树，原本它叫皂荚树。