激励学习励志语录

2024-04-16

激励学习励志语录（共14篇）

篇1：激励学习励志语录

1) 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

2) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

3) 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

4) 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

5) 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

6) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

7) 世界会向那些有目标和远见的人让路

8) “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

9) 人之所以能，是相信能。

10) 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

篇2：激励学习励志语录

2、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

3、遇到困难不低头，要迎难而上。

4、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

5、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

6、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

7、人生之路无坦途，走出困境天地宽。

8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

9、不要等待机会，而要创造机会。

10、失败只有一种，那就是半途而废。

11、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

12、勤能补拙是良训，一分辛苦，一分才。

13、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

14、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

15、没有承受困难的能力，就没有希望了。

16、当遇到困难之时，就是离成功不远之时。

17、困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。

18、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

19、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

20、课上落下一分钟，课下需花双倍功。

21、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

22、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

23、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

24、与其做困难的奴隶，不如做困难的主人。

25、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

26、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

27、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

28、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

29、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

30、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

31、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

32、课堂临时报佛脚，不如课前预习好。

33、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

34、要做学习的主人，莫做老师的奴隶。

35、莫找借口失败，只找理由成功。

36、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

37、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

38、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

39、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

40、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

41、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

42、智者一切求自己，愚者一切求他人。

43、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

44、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

45、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

47、你努力不一定会成功，但你不努力一定会失败。

48、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。

49、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

50、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

51、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

52、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

53、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

54、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

55、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

56、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

57、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。。

58、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

59、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

篇3：激励学习励志语录

关键词：励志教育,精品化,立体化

激励教育法在学校教育中所起的作用究竟有多大, 美国哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现: 在缺乏激励的环境中, 人的潜力只能发挥出20% ~ 30% ; 如果受到充分的激励, 人的潜力就可以发挥到80% ~ 90% 。这就证明了以调动广大学生的学习积极性为主旨的激励教育法, 是深入挖掘学生学习潜力不可缺少的一条重要途径, 是志在大面积、大幅度地提升教育教学质量的学校领导班子所不能不高度重视、倾力实施的。

百色民族高中于2005年9月才成立, 至今仅七年有余。学校虽地处教育发展相对滞后的桂西北老、少、边、山、穷地区, 但其高考质量却横空出世, 逆势上扬, 非同凡响。以2012年高考为例: 学校考生共1473人, 其中考上大学本科线1409人, 本科上线率高达95. 6%; 考上一本线423人, 一本上线率高达28. 7%; 此外, 考上清华大学1人、北京大学3人。

7年光阴, 弹指瞬间, 广西百色民族高中竟能从无到有, 从小到大, 由弱变强, 突飞猛进, 后来居上, 强势跻入广西600多所高中之前茅。学校取得如此巨大成功的奥秘是什么呢? 奥秘之一, 就是卓有成效地运用了激励教育法, 以立体激励为法宝, 深入地挖掘出了学校广大师生内在的巨大潜力。

一、激励主体立体化

“激励主体”即激励者、施教者; “立体化”要义有二: 一是要把从校领导、中层主任、班主任、教师乃至本校考上名牌大学的成功学子等各个层次的人员都纳入激励者行列, 在本校领导和教师中实现“激励主体全员化”; 二是力争邀请到有关上级领导、外地市专家学者等光临学校, 担任激励者的重要角色, 发挥其特殊的励志教育作用。

学校一以贯之地大力实施全员励志教育, 人人自觉地投身于影响大局、至关重要的激励教育工作之中去: 每一位校领导 ( 含校长、书记) 都以身作则, 每学期都亲手制作一系列对症下药、针对性强的励志教育课件, 亲自举办一系列励志教育讲座; 学校中层和各年级的正副职主任、班主任们, 在大会小会上高度重视贯串励志教育这根主线, 而科任老师们则在日常教育教学工作中自觉地渗透励志教育这根红线。

不仅如此, 学校还努力把“激励主体立体化”的外延扩展到极致, 经常邀请在社会上有影响的人物到校, 给全体师生做励志报告, 以加大学校励志教育的力度。学校安排当年考取百色市状元、北京大学、清华大学的5名成功学子在大会上现身说法, 介绍各自高考成功的心得体会。以上一系列立体化的励志教育活动, 大受师生欢迎, 收效显著。

二、激励客体立体化

“激励客体”即激励对象、受教者。学校实施“激励客体立体化”的主旨有二: 其一, 不仅要激励优生, 也要注重激励暂时差而进步大的学生, 不仅要激励部分学生, 更要注重激励全体学生; 其二, 不仅要激励学生, 也要注重激励教师, 不仅要激励部分教师, 更要注重激励整个教师团队。

为此, 学校针对教师专门设立了工作量奖、段考质量奖、期考质量奖、高考质量奖等奖项, 其核心功能是: 彻底打破“大锅饭”、平均主义, 真正体现“干多干少大不一样, 干好干坏大不一样”的现代管理理念和分配原则。学校还针对学生设立了成绩优异奖、进步显著奖 ( 专门奖励成绩虽差但进步显著的学生) 、高考录取奖, 等等。

学校的办学实践证明, 在一所学校里, 以受到有效激励之后的整个教师团队再去激励和教育整个学生团队, 学校就有可能成功地挖掘出广大师生的内在的巨大潜力, 从而创造出大面积、大幅度地提高教育教学质量的卓越业绩。

三、激励要素立体化

为了进一步增强立体化激励的教育效果, 学校精心构建了覆盖广大师生的立体化激励的长效机制, 重点突出了以下六大要素:

第一, 目标激励。目标是一种有效的刺激物, 合适的目标能诱发人的动机, 进而促使目标的实现。因此, 学校把“目标激励”置于立体激励机制中各要素之首位。学校用《志当存高远》等课件激励广大学子, 努力使他们确立高中3年乃至人生百年的崇高远大的奋斗目标, 同时还注意使每个高中生制定出一个比其现有水平和能力适当高 ( 切忌过高) 的奋斗目标。

第二, 成就激励。也称发展激励、自我实现激励。使人前进的最大一种刺激物, 是一种成功的感觉。因此, 学校采取了一系列行之有效的举措, 努力强化对广大师生的成就激励———学校设立了一系列成就激励奖项, 如针对教师而设立了段考、期考、高考教学质量奖, 针对学生而设立了年度的三好学生奖、优秀学生干部奖、优秀共青团员奖, 等等。

第三, 榜样激励。榜样的力量是无穷的。在办学实践中, 学校发现: 本校涌现出来的近距离、看得见、摸得着、鲜活可感的成功学长 ( 如考上北京大学、清华大学的英才) , 对广大学生的激励无疑是最有力、最持久的。

第四, 情感激励。是指教师以这种态度和体验对学生进行诱导激励, 从而增强教育效果的一种教育方式和方法。

学校教师对学生实施的情感激励, 使师生之间的交流变得融洽、和谐, 从而产生“亲其师而信其道”的良好效应, 使学生乐于接受教师的教育, “情感激励”由是而转化成了广大学生积极上进的宝贵力量。

第五, 期望激励, 也称为信任激励。学校大力倡导教师正确运用期望激励, 使优生不断地朝着更高目标不断努力, 使暂时处于劣势的学生获得进步和发展的重要精神支柱和情感力量, 增强其学习自信心 ( 即“学习能力感”) , 使他们在失败后重新建立自信, 努力实现“从失败中来, 向成功奋进”的重要跨越。多年的办学实践证明, 在情感激励的良好基础上, 教育者再施之以期望激励, 效果往往会事半而功倍。

第六, 及时激励, 即把握最佳的激励时机, 在第一时间及时地进行激励。多年以来, 学校一直坚持“逢考必奖”的办学原则, 从高一到高三年级, 无论是月考、段考、期考还是高考, 每当成绩一揭晓, 就尽快对师生颁发精神激励奖项和物质激励奖项。这种第一时间进行激励的举措, 深受广大师生的欢迎, 收到了立竿见影、事半功倍的理想效果。

四、激励手段立体化

现代心理学研究证明, 在物质激励作用下, 人能发挥出自身潜力的50% ~ 80%, “重赏之下, 必有勇夫”, 印证了这个原理; 在适当的精神激励下, 人可发挥出自身潜能的80% ~ 90%。这说明, “金钱万能”和“精神万能”的观点都是错误的。管理者只有做到物质激励和精神激励双管齐下, 相互搭配, 才能相辅相成, 相得益彰。因此, 学校始终遵循这一科学原理, 一如既往地实行“物质奖励和精神奖励并重”的激励方针, 不论对教师还是学生, 不论是月考奖、段考奖、期考奖还是高考奖, 都坚持做到荣誉证书和奖学金、奖教金同步颁发, 从而彰显了激励的效果。

五、激励时间全程化

多年的办学实践使学校得出一个真知灼见: 立体激励机制, 对学校的教育教学工作具有强大的可持续的推动力量, 因而是无可替代、不可或缺的重要法宝。为此, 学校坚定不移地构建了立体激励的长效机制, 即对教师而言, 从年头到年尾, 一以贯之地坚持实施立体激励; 对学生而言, 从高一新生入学教育开始, 直至学生走进高考最后一科的考场之前, 三年之中, 学校坚持不懈、乐此不疲地实施全程激励, 做到周周有激励 ( 每周日晚, 全校统一召开班会进行激励; 每周一晨会, 都举行全校性的“国旗下的讲话”进行激励) 、月月有激励, 期期有激励。

篇4：励志语录酷妙囧语

——蔡康永给年轻人的建议

跟知己上床；和情人结婚；把同事当成朋友；到朋友公司打工；在上司面前知无不言；轻信上司的许诺；喜怒哀乐都挂在脸上；在人堆里大声讲手机；习惯于给自己找借口；超车过去，看开着车有着窈窕背影的MM的脸；对MM的“不”字信以为真；指望前女友回心转意。

——永远都不要做的事

凡事总想留条后路，最终的结果是：1.找不到出路；2.开辟不出新路；3.回头没了退路。

——成功有时需要破釜沉舟

不成熟人生的标志是可以为了理想而壮烈牺牲，成熟人生的标志是可以为了理想而卑贱地活着。

——男人成熟的标志

1.没有实力的愤怒毫无意义；2.如果你不准备动武，就不要拿起武器；3.真正的男人要不断想办法，而真正的女人要不断挣扎；4.运气是为白痴准备的；5.一旦遭人欺负，瞬间就应当进行回击；6.我偶尔也有颓废，但从来不装样子。

——硬汉普京

他是个穷孩子，还是傻孩子，大人扔下1美元和5美分的钱币逗他玩，他总是捡5美分，于是很多人加入逗他的行列。后来有人问他：当年为什么只捡5美分？他笑着说：如果捡1美元，大家就没兴趣扔钱了。他就是美国总统罗斯福。

——懂得吃小亏的人，往往会得到更多

你敢说，我就敢做；你敢跑，我就敢追；你敢嫁，我就敢娶；你敢当娘，我就敢做爹；你敢花钱，我就敢挣钱；你敢当红太狼，我就敢当灰太狼；你敢死心踏地，我就敢不离不弃；你敢说我是你的一切，我就敢说你是我的世界。

——让人感动的表白

有时候，你需要做的就是闭嘴，放下所谓的自尊，承认自己的错误。这不叫放弃，而叫成长。

——周立波语录

人每次只能睡一张床，吃一顿饭，驾一辆车，跟一个女人一起，所以我决定分一些给大家。

——为了感谢员工帮助自己将企业扭亏为盈，澳大利亚老板帕尔默送给员工55辆奔驰，让750名员工出国度假，宴请2000名员工及家属……员工们兴奋地说，这样的老板，令我倾120%力量去工作

你嫌我胖，我减肥。你说我不漂亮，我去打扮。可是，我瘦了，漂亮了，我还会和你在一起吗？

——某女孩的雷语

上得了庙堂，下得了厨房；开得起宝马，供得起楼房；洗得了尿布，刷得上老墙；修得了电脑，背得动冰箱；抵得住诱惑，哄得了丈母娘。

——新世纪男人标准

办公室里女同事中午外出,没把手机带走。她老公不停地打电话来。午睡的男同事被吵烦了,拿过手机大吼:“我们在睡觉,你烦不烦啊!” 电话再也不响了。半小时后,女同事怒气冲冲地回到公司:“刚才是哪个混蛋说跟我睡觉来着?”办公室里鸦雀无声。

——段子

我不知道你的婚姻状况。但是，我对你只有一个建议:如果你是单身汉，就请你结婚；如果已经结婚，那就请你离婚。

——年轻人上班时总是邋邋遢遢的，经理有一天这样对他说

年年打工愁更愁，天天上班像只猴。加班加点无报酬，天天挨骂无理由，碰见老板低着头，发了工资摇摇头，到了月尾就发愁，不知何年才出头。上联：听狗叫、看驴脸，工作加重奖金减，每月还要罚一点。下联：活难干、环境苦，领导干部猛如虎，重过长征两万五。横批：打工苦。

——网友调侃“打工苦”

1.有大女人素质，有小女人情怀。2.大事清楚，小事糊涂。3.自强自立。4.能温柔似水，也能坚强如钢。5.喜欢孩子。6.上得厅堂，入得厨房。7.爱美，会美。8.拥有浪漫情怀。

——极品女人的八大特征，你有吗

①哟,领导,您亲自来上厕所啊！②小时候我和人玩捉迷藏，总是等别人藏好了，我就直接回家了！③每个月总有那么三十来天不想上班。

——最近流行的俏皮话

若爱，请深爱；如弃，请彻底；不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

——人要明白，哪些是该坚持的，哪些是该放弃的

篇5：激励自己努力学习的励志名言语录

1.付出不一定有收获，努力了就值得了。

2.选山攀崖!量力而为!

3.态度决定一切，实力扞卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!

4.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。

5.丢下一些包袱后，你会惊讶地发现，原来自己可以飞的那么高。

6.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。

7.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

8.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

9.如果本来就生活在底层，那就不必担心混得没有底气。

10.目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。

11.坚强者能在命运之风暴中奋斗。

12.没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。

13.追求让人充实，分享让人快乐。

14.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

15.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

16.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

17.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

18.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

19.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

20.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

21.你可以很有个性，但某些时候请收敛。

22.快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!

23.待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨!

24.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

25.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

26.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

27.心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。

28.在任何苦难中能发现好的一面!

29.自己拥有的一切都是自己的失去所换来的!

30.笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。

31.只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

32.做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。

33.智慧是一把刀，一磨就亮。

34.难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的!

35.心里的痛，总是借助文字来化解。

36.也许你真的很有实力，但我未必看的起你。

37.长得漂亮是你们的优势，活得漂亮是我的本事。

38.你从来都没有发现，在我的背后，还有一个你在默默支持。

39.一个人背两人的债，受多少苦我也能挨。

40.如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。

41.早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。

42.没有爱不会死，不过有了爱会活过来。

43.坚强的人会哭，但绝不会认输。

44.失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。

45.当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。

46.空间再炫耀，一砖照样撂倒。

47.人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。

48.人生最大的快乐不在于据有什么，而在于追求什么的过程。

49.人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严厉。

50.男人的实力，就是兜里的人民币。

51.我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。

52.曾经那份不完美的感情已经逝世，如今我要重新将它复活。

53.即便爱也要爱的深沉，即使疼也要疼的隐晦!

54.这个世界根本就没有如果，不要再做无谓的期待。

55.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

56.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

57.一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

58.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

59.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

60.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

61.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

62.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

63.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

64.诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

65.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

66.没有热忱，世间便无进步。

67.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

68.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

69.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

70.在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

71.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

72.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

73.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

74.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。

75.“稳妥”之船从未能从岸边走远。

76.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

77.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

78.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

79.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

80.泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。但我更愿意去做像石灰一样的人，别人越泼我冷水，我的人生越沸腾!

81.女人一定要有的五样东西：扬在脸上的自信长在心底的善良融进血里的骨气两侧外泄的霸气刻进命里的坚强!

82.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

83.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

84.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

85.失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

86.如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

87.没有哪种教育能及得上逆境。

88.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

89.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

篇6：激励成功励志语录

2. 运用累积法壮大资产——不求快，不求多，不中断。

3. 忍一时，争千秋形势比人强时，必须忍。

4. 与其你死我活，不如你活我也活——这就是双赢，是良性竞争。

5. 以“播种”的心态经营人际关系——种子播得越早越坚韧。

6. 做事切勿率性而为——率性而为只会害了自己。

7. 遇到魔鬼型的主管时——接受他的磨练可让你的性格越来越坚韧。

8. 不要当众和主管吵架——那会让你无路可走，只有走人。

9. 向不同行业的人学习新知识——记住，要用请教的态度。

10. 所有的困难都是好事——这是老天爷在磨练你，目的是把重任交给你。

11. 小心突然升温的友情——对待这种友情的正确态度是：不推不迎，礼尚往来。

12. 做老二，不做老大——老大没当好，容易变成老三老四。

13. 做人要中规中矩——目的是赢得他人的尊重和信赖。

14. 用“物质利”换取“人情利”——“物质利”是一时的，“人情利”是长远的。

篇7：销售励志激励语录

2) 客户能上门约见你，就成功了一半。

3) 百分之一百地相信自己所推广的产品。

4) 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

5) 发现客户的反应要及时调整、变换话题或递进成交。

6) 学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。

7) 销售时问客户一定会回答YES的问题。

8) 就你的生存和生活而言，销售的能力大于其它一切的能力。

9) 只有提升能力，才能倍增业绩，方可倍增收入。

10) 所有的成功都是销售的成功。

11) 做成一笔交易平均需要五次会谈，但是普通销售员根本无法做到努力五次。

12) 成功的时候不要忘记过去;失败的时候不要忘记还有未来。

13) 销售的售后服务很重要，但售前服务更重要。

14) 一个优秀的企业输出的不仅仅是优质的产品，更有优秀的管理优质产品的方法。

15) 要定出消费者心里的承受价格而不是一味求高或求低。

16) 任何地点，任何时候你都言行一致，是给人信心的保证。

17) 如果客户还没有意识到自己对现状的不满，那么他的需要就是潜在需求。

18) 推销过程中，最重要的就是建立信赖感。

19) 可信的群体趋势使你变成了一个信使，而不是信息本身，这样就极大地降低了失败的风险。

篇8：激励学习励志语录

1.偏远小学教育的现状

对于偏远地区的“读书无用”的学习风气, 一方面是经济不够发达, 家庭负担需要子女来及早地分担。依据马斯洛的需求层次, 人的需求从低级到高级依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。对于大多数农村家庭而言, 父母往往对于子女的学业并不寄予太大希望, 反而更希望子女能早点分担自己的负担。这样学生就算在学校表现很好, 也无法得到有效的激励, 实现自我满足。久而久之, 课程难度加大, 一旦跟不上课程, 就更愿意放弃学习。教育初期阶段, 正是花大量时间积累的时期, 但偏远地区的家长更在乎眼前利益, 让孩子立刻回家分担负担。

同时, 一些从农村出来的优秀学生都不愿意反哺农村, 导致农村难有优质的师资力量, 教育水平不升反降。偏远地区经济水平与社会观念的差异根本难以形成有效的激励机制来提升教育水平。鉴于这两点原因, 一个缺乏教育激励的体制环境, 形成一个恶性循环圈, 严重限制住了偏远地区教育的发展, 阻碍当地学生文化素质的提升, 最终社会发展水平难以有效提升。

2.学习激励机制

激励机制一直运用于经管领域, 且拥有着无法撼动的地位, 自20世纪中叶马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论和麦克利兰的成就需要理论等理论的提出, 激励理论在基于前人的发掘发展基础上不断规范化、具体化, 以致逐渐成为经济管理学的一大学说。

同为管理, 我们可以尝试将激励机制运用于小学教师的班级管理中。目前城市教育水平发展快速, 家长非常重视孩子的教育, 不论是学校教育, 还是社会培训教育都有长足的发展。虽然城市教育也存在一定的弊端, 比如压力过大, 负担过重或者家长的溺爱, 但整体的发展远高于农村。而城市学习激励机制, 也正不断改进与完善。小学生心智尚未发育完全, 心理活动受老师和父母的影响极大, 且对于学习生活也充满了好奇心和探索心。此时, 如果老师稍加一点激励于日常教学过程中, 将极大地调动学生的学习积极性, 学生将会更加配合教学、渴望知识。同时, 家长也注重家庭教育, 在孩子获得一定小成就之后, 再给予一定的激励, 包括口头的或者实物性质, 也即是从精神层面与物质层面加以激励, 以期孩子对学习更有兴趣, 从而让兴趣当老师, 以期获得更大的教育效果。

3.合适的激励方式

一般而言, 激励方式可分为物质性激励方式与精神性激励方式。单一性的一种方式是难以达到有效的激励。只有双管齐下, 物质性激励与精神性激励相结合, 统筹协调, 共同激励, 才能有效达到激励的目的, 提升教育的效果。

3.1.精神层面的学习激励

近年来, 内高班的设置使无数疆藏学子获得了与内地学生同样的教育资源, 而且他们怀揣了梦想与激情, 将全身心投入学习之中, 因此我们常常会感慨疆藏学子的学习氛围远远地超过了内地学生。这是精神激励的一个典型的例子。这些地区的学生小时候可能受环境的影响对于学习并无极大的兴趣, 但是内高班的设立让他们看到了希望和梦想, 给予他们一个成功的途径, 因此他们在学习中有了目标有了方向, 加上国家政策的支持和鼓励, 他们更加放心地离开自己的家乡, 来到繁华的城市享受现代化教育, 并为自己的梦想不断奋斗。

然而, 精神层面的激励一旦运用过度将成为精神负担, 甚至会消磨学生对于学习的积极性。经过我们的研究, 大多数小学生表示自己能明白学习对于自己的重要性。因此在运用精神层面的激励方法时, 教师一定要注重因人而异地进行激励。对于开朗自信的学生, 在激励的过程中也要注意保持学生心态健康, 不能导致产生自负叛逆的消极性格;对于内向自卑的学生, 教师一定要发挥充足的耐心, 一步步引导学生消除消极性格, 树立正确的学习观和人生观。

3.2.物质层面的学习激励

物质层面的激励在很多学校都有着或深或浅的运用, 例如学生考试优秀, 学校奖励笔记本、铅笔盒等奖品。对于偏远地区的学生而言, 学校教师的奖励是无价之宝, 竞争会更加激烈, 因此我们需要平衡奖励和学习。小学生会为了奖励而努力提高学习成绩, 拉近师生距离。但是这种积极的竞争心理绝不能发展成急功趋利的心态, 教师应牢牢把握奖励的最终目的———激励学生学习兴趣。而且对于努力却始终提高不了学习成绩的学生, 教师也应采取相应措施, 给予他们更多的鼓励和支持。

3.3针对社会环境的激励机制

学生的激励机制固然重要, 但针对老师与家长的激励机制亦不可缺失。当地政府与教育部门要加强宣传工作, 给予一定的政策性补贴, 让家长与老师分享学生取得优秀成绩的红利, 实现互利共惠, 多方受益, 长效发展。当人人都收到优质教育所带来的红利, 人人争相去提升教育质量, 实现良性循环机制。

4.结论:偏远小学教育需要激励机制

对于偏远地区的教育而言, 经济始终是束缚其发展的致命点, 因此学生、家长和教师都渐渐丧失对教育的热忱;人才的断层, 又导致了经济的衰退, 教育能力更为退化。这样的恶性循环必须打破。目前来看, 一些偏远地区难以立刻将全方位的激励机制落实到位, 但只要不断坚持, 激励机制终将打破所述的恶性循环, 实现社会的可持续发展。十年树木, 百年树人, 功在当代, 利在千秋。

摘要：众所周知, 激励机制在经管领域的地位不容撼动, 那么同样作为管理人员, 小学教师对小学生的管理方法同样适合用激励机制来改善。合理运用学习激励机制, 对于偏远地区小学的教育发展而言将产生不可小觑的推动力量。然而如何正确合理地运用学习激励机制, 是我们需要思考和研究的重点。

关键词：激励理论,偏远地区小学,小学教育方法

参考文献

[1]沙霞, 激励理论在初中教学中的应用研究[D], 苏州:苏州大学, 2010

篇9：励志语录/酷妙囧语

捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱就把现金留下，打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的，把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般人家也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱还给人家。

——如果人人都做到，这个世界会变得更美好

我们有一种天生的惰性，总想着吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。但是，很多事情，别人可以替你做却无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。

——成功的快乐和收获的满足在于拼搏的过程，该你走的路还是要自己走

雪梅，起床打麻将哦，三缺一，你快来呀！

——江西女子淦雪梅车祸后成了植物人，医生说活下来的希望只有万分之一。但她的亲人没有放弃，为了唤醒她，家人从她的兴趣入手，每天反复叫她打麻将，两个月后奇迹发生，雪梅醒来了！

年过半百终于活明白，让自己高兴才是真格的，其他全是瞎掰。钱挣得再多又怎么样？能带走吗？去西山采景，看了十几座百年大宅，主人均已无处可寻，拿钥匙的全是不相干的人。

——冯小刚

成功的钓者，只会与一条3000斤重的大鱼合影，不会与30条100斤重的鱼合影。

——电影《社交网络》如此阐释成功者

上帝公平地给了每个人每天三个8小时。第一个8小时大家都在工作，第二个8小时大家都在睡觉，人与人的区别大多是在第三个8小时创造出来的。

——要成事，请把握好每天的第三个8小时

1.人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。2.受不得穷，立不得品。受不得屈，做不得事。3.清高太过则伤仁，和顺太过则伤义。4.好胜人者，必无胜人处；能胜人，自不居胜。5.与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。6.独利则败，众谋则泄。

——曾国藩

酷妙囧语

1.情义千斤，不敌胸脯四两；2.虽然你喷了高级古龙水，可还是带着一股天生的混蛋味；3.买台电冰箱，保修期三年，你嫁了个人，还能保证他一辈子不出问题呀，出了问题就修嘛；4. 你连人都没生过，拿什么质疑人生？

——《失恋33天》台词

5岁时，给孩子报了少年宫的班；7岁时，给孩子报了奥数班；15岁时，给孩子报了重点中学；18岁时，给孩子报了高考突击班；23岁时，给孩子报了公务员考试；32岁时，给孩子报了《非诚勿扰》……

——可怜天下父母心

套好安全带，带好安全套。

——韩寒给未来18岁女儿的一句话

天苍苍，野茫茫，天天都为工作忙；日慌慌，夜怅怅，除了单位就是床；人茫茫，心凉凉，老是想着年终奖；风扬扬，月朗朗，工资何时能上涨？

——职场人士伤不起

电话，打两次没有接，就不要再打第三次；短信，发三次没有回，就不要再发第四次。没有这么卑微的等待，如果你重要，迟早会回过来的。没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱，如果一个人开始怠慢你，请选择离开。保持一份自信，保住一份尊严，宁可高傲到发霉，也不要死缠到卑微。

——聪明女人懂爱情

一交警在开罚单，一男子叼着烟过来喊：你除了开罚单还会干什么？交警没理睬。男子继续：有种拖走啊！交警很愤怒。男子继续：有种拖走啊！交警忍无可忍，拿出对讲机叫人来拖车，然后和蔼地说：下午到五大队来处理！男子说：关我鸟事！车又不是我的！说完哼着小曲骑着电瓶车走了。

——让交警发疯的段子

女人总羡慕红太狼有那么爱她的灰太狼，却忘记了灰太狼没抓到羊的这几年，红太狼对他的不离不弃。

——婚姻是两个人的共同努力，羡慕别人的婚姻前，先想想自己的付出

小芳：“你妹啊，老娘这个月大姨妈还没来，愁死姐了，简直就是坑爹啊！”问：谁很着急？A．小芳她妹妹；B．小芳她老娘；C．小芳她姐姐；D．小芳她爹；E．小芳她大姨妈；F．小芳；G．小芳的男友小明。

——史上最难的听力题

“我是你小学同学，记得吗？”“不大记得了，哪个？”“三年级的时候拿市作文大赛一等奖的那个。”“没印象。”“我五年级的时候奥数比赛拿省一等奖。”“还是没印象。”“六年级的时候我掀过老师的裙子。”“哦！原来是你呀！”

——要让人记住还真难

篇10：健身激励励志语录

2、十个胖子，九个懒。

3、想想商场服务小姐的白眼。

4、没瘫痪的都给我动起来!

5、胖子没资格吃!等你瘦了再说。

6、女人不对自己狠心，男人就会对女人狠心。

7、现在不停下吃东西的，明天胖10斤。

8、饿了就去照照镜子吧，死肥婆!

9、我们是胖子，营养过剩的胖子，少吃点不会怎样的!

10、胖子没前途，你心灵再美也就是个好心肠的胖子!

11、不要只是幻想自己瘦了的样子，而不做努力!

12、一个人连自己食欲都控制不住，还跟牲口有什么区别?

13、多爱吃吖，少吃一口，能怎样，能死么?

14、其实在你想放弃的那个瞬间，告诉自己再坚持一下再坚持一下，也就过去了。

15、饭量再控制，少吃一口，能怎样，能死么?她们吃是有资本，你个死胖子，当你没瘦下来时，只有忍饿的份，你不对自己狠，别人就对你狠!

16、我跟你说，这是个残酷的社会。你别以为有真本事怎么着，外表更重要。

17、就喜欢夏天穿个包得死紧的衣服大汗淋漓走在烈日底下?

18、控制不住嘴巴的人就别闹腾着减肥!这不是纯恶心人吗!活该!死胖子!活该你这种人就只能对着那些XS的美衣流泪!夏天要到了!你那象腿就别自讨没趣地穿裙子了!你就不怕有人在背后悄悄惊叹你的勇气么!

1、你连自己身上的肥肉都搞不定，还想搞定别人的心?

2、不管你跑得有多慢，你总比那些坐在沙发上的人快!

3、别羡慕别人华丽的腹肌，因为你看不到别人艰辛的努力。

4、个人假如可以任由自己的体型横向发展，怎么能够说明其对生命质量的精致追求呢?

5、在光滑的冰面上容易摔倒，是因为上面没有坎坷。

6、亲爱的自己，总有一天，你的成就会配得上你所遭受的苦难。

7、你现在所承受的失败，侮辱，背叛，嘲笑和讽刺都是因为一句话：你还不够优秀!

8、苦难对弱者来说是一种打击，对强者来说是一种馈赠!

9、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。

10、每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。汗水不会骗人，加油

11、时间会证明一切，汗水从不会骗人。

12、不要在你最能吃苦的年龄选择安逸。

13、不管你有多痛苦，这个世界都不会为你停止转动。太阳依旧照样升起。感谢那些困难的日子，让你学会了成长。

14、要想人前显贵，你必得人后受罪。

15、你可以没有天分，可以不聪明，但你一定要努力、一定要坚持，这是你后天唯一可以自主把握的资本。

16、那些转错的弯，那些走错的路，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，那些留下的伤痕，全都让你成为独一无二的自己。

17、成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。

18、耐心点，坚强点;总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。

19、汗水就是脂肪的泪水

20、假如你知道去哪全世界都会为你让路。

21、塑造自己，过程很疼，但你最终你能收获一个更好的自己。

22、不要心急，不要贪婪，也不要放弃。因为成功没有捷径，所有人都是一步一步的走过来的。

23、强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑。

24、腾不出时间来健身，迟早会腾出时间来生病;腾不出时间来努力的人，一开始就已经失败。

25、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

26、不怕千人阻挡，只怕自己投降。逆风的方向，更适合飞翔。

27、生命中总有那么一段时光，充满不安，可是除了勇敢面对，我们别无选择。

28、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。

29、生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

篇11：励志语录激励人心

2、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

3、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

5、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

6、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

8、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

9、读万卷书，行万里路。——刘彝

10、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

11、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

12、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

13、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

14、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

17、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

篇12：励志语录激励人心

2) 青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光。甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。

3) 高中从我身上爬起，穿上裤子对我说“留下青春，你走吧。”抱着一张高中录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过!

4) 生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。

5) 再冷的石头，坐上三年也会暖。

6) 在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。

7) 遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

8) 每个人的青春，终逃不过一场爱情。在这里，有爱，有情，有喜，有乐，却单单没有永恒。

9) 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

10) 屡败屡战，我努力，我就是最终的赢家?

11) 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

12) 青春乃心境，而非年华;青春非限于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而限于志士之气，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常绿。

13) 怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。

14) 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

15) 奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。

16) 金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

17) 生命属于我们只有一次，我们应该把它打扮得更加光彩?

18) 曾经看到过一对相互掺扶，步履蹒跚的老年夫妇在路边留下的佝偻的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年轻的富有，因为拥有青春，就会拥有五彩斑斓的岁月和未知的将来。

19) 用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。

篇13：重视情感因素激励学习情感

情感是人对客观事物所持的态度的体验。人们的感受、理解、记忆、思考并运用知识的过程,始终离不开情感活动的参与。著名心理学家赞可夫在研究中强调指出,如果伴随学习和思考而带来的是兴奋、激动、对真理的诧异、惊讶和产生愉快的情感体验,那么这种情感便能强化人的学习活动,促进知识技能的获得和智力的发展。可见情感的功能在语文教学中的重要位置。

再从语文学科的特点来看,入选语文课本的文章,文质兼美,作者在根据现实生活构思艺术形象时,是倾注了自己的感情的,通篇跳动着作者的脉搏,句句是作者的心曲,字字是真善美的音符。教材本身就是丰富的情感传播的载体,艺术形象是情感力量的负荷者。

如《最后一课》、《岁月,在黄土地上流过》等,洋溢着一种民族自豪感,一种深沉的爱国主义情感;《敬畏生命》、《白蝴蝶之恋》等则是歌颂生命,珍爱生命;《背影》、《父子情》等洋溢着一种感人肺腑的父子深情;《我的老师》、《藤野先生》等反映了师生情;《散步》、《我儿子一家》等,则反映了家庭和谐、其乐融融;《驿路梨花》、《小橘灯》等反映了人物的心灵美等等。所以,教师在进行语文知识教学的同时,必须要进行情感的传递和教育。

二、激励学习情感,发挥情感因素的功能

在指导学生阅读、分析文章、激发学生情感,逐步提高学生内心感情体验的素质和水平时,教师自己首先要有真情实感,要把作品的情感内化为自己的情感,以情传情。

语文教材、篇篇都有特定的感情,可谓是字字句句皆有情,因为任何文章皆系有感而作,只有教师入境入情,上课才能富有激情,才能引导学生仔细阅读、揣摩、品味、欣赏,使学生与作者产生情感共鸣,心息相通。教师应以自身的真情实感激发学生的情感。作家沙叶新在回忆高中时的语文教师讲课情形时说:这位教师“每讲到精彩处,总是喜形于色;说到激动时,总是情动于衷,这种充满感情形象生动的讲授方法本身就是艺术,使听课者深受感染,觉得是种享受”。

下面请看一位老师教读《七根火柴》是怎样运用佳作中所包含的真挚情感扣击学生的心弦,激起他们感情上的共鸣的。上课伊始,他先满怀激情地导入。当学生被吸引,全神贯注之时,老师引导学生进入课文的具体情境,启发学生思考本文的主人公是谁,有关主人公的嘱托、牺牲、丰碑等连续不断的感人场景的描述,随着情节分析一步步推向高潮,使课堂教学感情氛围的创造一浪浪推向顶峰。他又抓住人物的语言、动作等描绘,剖析渲染,掀起感情波澜。如他运用文中描述的“抖抖索索的手”、“红红的火柴头”、“朱红的印章”等词语,引发学生想象,胸中构成如火焰般跳动的形象,激起学生思想感情的火花。他利用表情朗读,拨动学生的心弦,渲染气氛,反复朗读无名战士留给人间最后的话:“记住,这,这是,大家的!”“好!好同志……你……你把它带给……”以及无名战士离开人世最后的动作“用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向。”鲜明的形象、激动人心的言行时时扣击着学生的心扉,让矗立在草地上的烈士丰碑移到了学生心中。老师用对烈士满怀崇敬的情感之火,营造了浓厚的革命的情感氛围,让学生的心潮随着主人公的感情激流澎湃。由于学生情感高涨之时,往往是知识内化和深化之时,所以,教师感情的感染作用,能够提高学生对所学内容的接受程度,以此达到良好的教学效果。

在学习分析课文时,教师要深入挖掘课文中所蕴含的情感因素,根据课文的特点,确定激情点,激活学生的内在情感,使学生的情感与作品的情感相碰撞而产生共鸣。

此外,教学方法的选用和教学手段的运用,对调动学生学习兴趣,发展思维、培养能力,激发和陶冶学生的情感也同样有着重要的作用,如教学中的演示、操作、直观教学、电化教学等教学手段,直观具体、生动形象,情趣盎然,使学生入情入境。

重视情感因素,激发学生的学习情感,发挥情感功能,是提高语文教学质量,促进学生整体发展的一个重要方面。教师只有充分挖掘、利用教材中丰富的情感信息源,创造情感教学氛围,才能促进学生心怀的情感之核,“抽芽舒叶,开出茂美的花,结得丰实的果”。(叶圣陶语)

摘要：修订后的中学语文新教材,不论是优美的文学作品,还是富有情趣的说明文,都饱含着作者的深厚情感,充满了人间的喜怒哀乐。作者写作时,乃是运用优美的语言,塑造艺术的形象,抒发求真、向善、爱美的快感,以表达深邃的道理。因此,我们在讲读中就要透过语言文字激起学生情感的共鸣,从而逐步达到真、善、美的心理结构的目的。

篇14：励志语录/ 酷妙囧语

我可以接受失败，但绝对不能接受自己都未曾奋斗过。

——迈克尔·乔丹

虽然我十分不想再学习了，但是，未来的儿子，为了让你用得起iPhone，不用天天打飞机，可以作为资深高富帅勾引女生，妈妈决定好好学！

——90后女生雷语

同样是穿越剧，美国都是往未来穿，中国都是往历史穿。

——从中美穿越剧的差别可以看出民族心态

生活累，一半源于生存，一半源于攀比。

——作家郑辛遥谈生活

做老实人并不能获得什么，但你一旦不老实，生活就会给你一记重重的耳光。

——窦文涛

女人要有骨气，要么谈恋爱到结婚，要么高傲地单身。何必用自己的青春调教别人的老公，还那么认真。

——麻辣女恋爱宣言

不主动，美女会被别的男人爬到她身上；不拒绝，就会有丑女爬到你身上；不承诺，就没哪个女人愿意让你爬到她身上。其实干工作也一样：不主动，好位置就会让别人弄走；不拒绝，什么瘪事都安排给你，还经常受批；不承诺，没有哪个领导相信你，因为领导感觉不到你的决心。

——李敖的管理经

靠家里，你可能会当上公主；靠男人，你可能会当上王妃；但靠自己，你才能当上女王！

——女人要靠自己

尊重人，理解人，有时骂骂人，但从不算计人；想私事，做公事，有时想性事，但从不误正事；爱钱财，常疏财，总能发大财，但从不贪不义之财；能喝酒，喝好酒，有时喝小花酒，但从不乱酗酒；有爱心，有善心，有时花花心，但从不丧良心；懂女人，爱女人，有时换换女人，但从不坑女人；重亲情，记恩情，有时煽煽情，但从不负友情。

——最新爷们儿标准

酷妙囧语

1.事业的最高境界：家人想你，单位念你；2.荣誉最高境界：你已远离江湖，江湖还在传说你；3.喝酒最高境界：你还知道他是谁，他已经不知道你是谁；4.生命最高境界：哭着来，笑着走；5.交友最高境界：久不联系，常在心中。

——人生奋斗的最高境界

1.别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。2.好久没有人把牛皮吹得这么清新脱俗了。3.你给我滚，马不停蹄地滚！4.年轻算什么？谁没年轻过？你老过吗？真是的。5.你居然敢说自己纯洁？瞧你那眼神就透着浑浊。6.天下之大，大不过你缺的那块心眼。

——每天学点俏皮话

1.有工作，没生活；2.有爱人，没爱情；3.有微博，没粉丝；4.有住所，没住房；5.有存折，没存款；6.有名片，没名气；7.有加班，没加薪；8.有职业，没事业：9.有娱乐，没快乐；10.有朋友，没挚友。

——现代都市人头疼的10件事

老师对小明说：“乳就是小的意思，比如乳猪就是小猪，请你用乳字造个句。”小明：“我家很穷，只能住40平米的乳房。”老师晕：“这个不行，换一个。”小明：“我每天上学都要跳过我家门口的一条乳沟。”老师狂晕：“不行，再换一个。”小明：“老師，我想不出来了，把我的乳头都想破了！”

——老师不好当

汽车代替了牛马，但我们还是得先做牛马，才能买得起汽车。

——“屌丝”的悲催