作文：写给原老师的一封信

作文：写给原老师的一封信（精选6篇）

篇1：作文：写给原老师的一封信

写给原老师的一封信作文

亲爱的原老师：

您好!

老师，在这光阴似箭，弹指之间中，一年已经悄悄过去，那一幕幕“精彩瞬间”都已经成为过眼云烟，却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味品一样，有酸、有甜、有苦、有辣而到我们仔细回味时，而又回味无穷。

在这一年之中，是您教会我们做人的道理;是您教授我们许多知识;是您宽容我们，理解我们。上您的课的时候，我们总是觉得很轻松，很愉快。这是因为你让我们在不知不觉中，对语文这一学科有了学习的乐趣。而您的风趣、幽默，更使我们喜欢上了语文。当我们做题时，更加感觉到老师讲的是那么透彻，那么仔细。

原老师不仅在学习上对我们很负责，而且在工作上也是一丝不苟。

记得在两个月前，老师您带病上班。在早晨的时候，我们就已经知道老师您生病了，我们都以为您不会来了，没想到您竟然带病为我们讲课。当老师您推开班级门的霎那间，我的心头微微一震，没想到老师真的来了，此时，教室里鸦雀无声，我们都可以清楚的听见同学们的“心跳声”。老师的脸上已没有往日里的红润，而略显苍白，我突然觉得老师苍老了好多岁，我们开始懂事了起来。有的同学多老师说：“老师，今天您生病了，不要给我们上课了，我们会自己复习的，老师您就放心吧!我们不会给您惹麻烦的，也不会惹您生气的。”“对呀!对呀!”同学们附和道。这时，老师的眼睛红了，用沙哑的声音对我们说：“同学们，看来您们真的是长大了，知道心疼老师了，但是，教授学生知识，是每一位老师应尽的与责任义务。同学们放心，老师还坚持得住。”说完，老师情不自禁的流下了眼泪。我的心头微微一震。同学们的眼泪也止不住的往下流。这节课，我们上的.出奇好，在这节课上我们踊跃发言，没有人讲闲话。下课了，有的同学为老师搬来了凳子;有的同学为老师端来了一杯水;还有的同学给老师一句亲切的话语。，同时我也觉得我们真的长大了。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。老师，您对我的恩情我终身都不会忘记;您的一言一行，您的一举一动，我也不会忘却;您的笑脸，您的幽默，我永远不会忘怀。

祝

身体健康

篇2：作文：写给原老师的一封信

亲爱的战友、家人：

你们好！

硝烟渐渐散去，心情逐渐平稳，不知道你们现在过的好不好？时常会牵挂、想起很多伙伴让我久久不能忘怀的眼神、感动的瞬间！不知你是否还会时常想起我们一起奋斗的日子，是否时常想起被客户骂、家长的冷眼、保安的无情、宿管阿姨的纠缠、同行的诋毁？也是否会想起我们主管耐心的引导、优秀伙伴无私的帮助、团队领导人和大家在一线一起摇旗呐喊的身影？所有这些都让我们历历在目，让人感动、欣慰、奋进！没有大家的付出就不会有我们原之梦团队的今天，也不会有胡哥现在能独领团队的信心！在此我要衷心的感谢伙伴、战友们！无论你在哪，无论你是否还在团队继续和胡哥并肩作战，我都将永记于心，我们的成功与你们每一位的付出分不开！我愿交你一辈子的朋友！能亲切的叫我一声胡哥，那都是对我人生莫大的鼓舞！加油！人生路上，我愿风雨同程！

2010-2011工作已经全面结束，也许你的业绩很好，也许你在物质上和精神上收获颇丰，也许你还在暗暗自责或者后悔，不敢迈出自己的第一步，也许你的业绩相当的差，但是，我相信这一年是艰难的，也是最重要的一步，因为我们已经迈出了沉重而有力的一步，团队也得到很大程度上的发展壮大，影响力巨增，也有很多学校的征订率达到15%以上的，也有少部分人个人业绩突破200份的，成绩斐然！既往开来，过去不等于未来！我们不能总活在过去，应添净自己的伤口，重新出发！我们即将迎来2011-2012的工作，在新的一年里，我们将去掉曾经身上的顽疾，养精蓄锐、整装待发，将以全新的姿态来迎接新的挑战和新的希望；我们把由去年项目不多、不系统，变为现在有系统、有规划的运作，明确规定一年要进行3-5次的业务；由简单的培训到明确一年4次重点业务培训，包括人生职业规划、销售技巧、打造高效团队、实战演练等等，来进一步支撑团队的理念和服务体系；由以前的不自由、没有很强自主性的利润分配体系，变为现在有更大利益空间和可操作性、可行性的利润分配体系！我们将在实践中学习、进步！我相信时间是证明一切的真理！只要你还有一颗不甘于现状的雄心、不想将来一毕业就失业、不想将来自己的人生被别人安排或者指手画脚、不想让自己再那么操劳而不能安享晚年，那么，胡哥和全体原之梦团队仍然会敞开双臂，欢迎老兵归队！请相信我和团队所有的人，我们一定会成功！天道酬勤，我们也相信大学生市场一定是可以成为创业的乐土、助你事业滕飞的起点和基石！如果老兵你仍有一颗不死、不老、不放弃的心，请速与胡哥联系，胡哥愿和你一起去开创更伟大的事业！如果你身边有合适的人才能推荐给胡哥，胡哥也感激不尽，一定重谢！谢谢！

原之梦大学生创业团队，在此，再一次的对您说：谢谢你！辛苦了！

原之梦大学生创业团队创始人·胡哥

胡哥的联系方式：***@139.com

手机 138-02407065

篇3：写给李老师的一封信

您好!您调离咱们学校已经有三年了，我们无时无刻不在想念您。

我是您的学生阳阳。还记得我吗?大家都叫我“小绵羊”。三年前，您教我的时候，我刚刚上一年级，现在我已长成一个壮壮实实的小伙子了。我长高了, 学校也“长高”了, 由以前低矮的平房变成了现在的楼房。

在您调走后的第二年，学校开始动工兴建新教学楼。如今学校的学习环境有了很大的改变。走进学校的大门，首先映入眼帘的是二层的综合楼, 上面有少先队活动室、美术教室、音乐教室、科学实验室、微机室和远程教育播放室。在这里, 我们学到了许许多多新知识。在远程教育播放室里，我们还可以同步跟北京、上海等大城市里的老师上课呢!

再往前走就是高大气派的三层教学楼。教学楼迎面墙壁上“放飞理想、成就未来”八个镏金大字闪闪放光，大字的上方是咱们学校的校徽，校徽蓝蓝的底色上，有两个艺术化的“wg”字母，就像一艘在知识的海洋中遨游的航船，承载着我们去扬帆远航。步入教学楼门厅，首先听到的是六年级同学们琅琅的读书声和一年级同学们悠扬的歌声。晨读让我们领略了文学的乐趣，课前一支歌让我们感受到音乐的魅力。

来到二楼办公室，老师们正在专心致志地批改着作业，这里洒下了老师们辛勤的汗水。

漫步三楼，多媒体教室里同学们被正在播放的视频所感染;图书室里各种图书应有尽有，我们每隔几天就来这里阅读一次课外书。丰富多彩的课外阅读让我们增长了见识，开阔了视野。

李老师，您现在任教的学校怎么样?也一定很漂亮吧?有时间回来看看咱们的新学校吧!

祝您身体健康，工作顺利!

您的学生：徐宏阳

2013年3月21日

(指导教师：王立雪)

从外到里、自上而下详细地介绍教学楼和同学们的学习情况，自豪之情自然地流露出来。

篇4：写给语文老师的一封信

您好！

第一次而又是考场上给您写信，我很激动。

读作文材料时，我首先看到的是“语文学习…“语文素养”、“课堂有效教学”等几个熟悉的词语，便马上想到了您，想到了您的语文课堂。

因为有您，我爱上了语文；因为有您的语文课，我才更加热爱语文学习。在此，我禁不住要说：谢谢您，我敬爱的语文老师！

回忆当初，我徜徉在数理化的海洋中感觉非常的惬意，似乎我的生活中除了那些数字和公式就什么也容不下了。尽管语文课堂气氛很好，但我总觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。

是您在讲《雨巷》的课堂上，语重心长的告诉我不能偏科，不可重理轻文；再优美的诗，不用心诵读、体味，也感受它的美好。那一次我听进去，虽不能说茅塞顿开、醍醐灌顶，但真的收回心来，认真读起了诗，渐渐地走进了雨巷……也走进了您的课堂。

您的课堂民主和谐，我们是这个课堂的真正主人。课上我们会把查阅到的东西与大家分享，遇到问题，会认真研究，互相探讨，每次都是收获多多。我的知识面在不断拓宽，语文素养在不断地提升。

您的课堂总是让我们收获满满，您总说课上认真听讲，课后就可以多做点别的题了。谢谢您，正因为您的这种讲课方式，我们学到了好多，也为我们节省了更多的时间。我想这就是所说的课堂有效教学吧。

您营造的高效课堂上，给我们带来学习的快乐，不仅取得了好成绩，还学到了很多做人的道理。我们知道何谓“礼”，何谓“义”，何谓“仁爱”，何谓“诚信”；知道了什么是“真、善、美”，什么是“假、丑、恶”；还懂得了应该怎样地以乐观旷达的心态面对人生。我想这都是在您引导下的语文收获吧。

敬爱的老师，这三年您辛苦了，我会一直铭记您的教诲，“做好人生中每一件事，走好自己人生路的每一步”。高考是人生旅途中非常关键的一步，我务必走好它。今天我所以敢在考场上写这篇作文，完全是得力于您的“课堂有效教学”，我坚信，这篇作文不仅符合要求，而且会出类拔萃，能得到阅卷老师的青睐，获得高分！

此致

敬祝老师工作顺利，幸福安康！

您的学生×××

×××年×月×日

[点评]这篇文章呈现如下特色：1.选写书信，文体创新。按照规定的文体来写作，那是遵从要求；在绝大多数人都写议论文时你写书信，便是文体创新。本文通过书信形式，以学生的身份给教师写信，借书信体的固有之瓶，巧酿时新的意蕴之酒，从而很好地表现命题意旨。文体创新，构思巧妙；2.遵体行文，格式规范。尽管我们读过十几年书，也经常与亲人、朋友做书面的交流；尽管高考曾专门考查过书信作文，但真正会写书信的学生并不多。本文遵从书信的体例，称呼语、问候语、正文、结束语、署名、时间，应有尽有，书写格式正确规范；3.语言平实。感情饱满。本文形式虽为书信，实际上说它是散文也未尝不可。以一名学生的身份和口吻与老师做笔谈式交流，回顾自己的生活经历、倾谈心得和体会，忆事言情，就事明理，娓娓叙谈之中，充满着学生对恩师的感激之情。实为难得。

篇5：写给魏老师的一封信作文

亲爱的魏老师：

您最近过得好吗? 您的学生有没有很皮呢? 我刚升三年级，又到了新学校，一切都还在适应中，您呢? 和新学生的感情好吗? 今年暑假妈妈带我们去好多地方玩，有福村、香港、北海岸……等。对了，我们还去看了一场木乃伊的展览。

这个暑假过得很精采，有许多地方都是我第一次去、第一次体验。 像福村，以前因为身高不够，很多的游乐设施都不能玩，现在我长高了，能玩的不再只有骑木马了，多了”飞天木马”、”飞天神毯”……等等往天空发展的项目。

又去香港 迪尼乐园玩 赛车、骑小飞象、看表演，一切都很梦幻、浪漫，难怪很多去过的人都说：迪斯尼是大人和小孩的奇幻乐园。 香港也是饕客的美食天堂，我和哥哥看到一道道不曾尝过的菜肴，口水都忍不住流了下来。 爸爸因为没办法陪我们去香港，所以特地拨空带我们去北海岸玩水，虽然那天天气不太好，有点扫兴，但是家人能在一起，未尝不是一种幸福。 另外我们也去了一趟知性之旅---木乃伊展，让我了解埃及文化的神秘，也看到传说中的木乃伊。

正因为这个暑假走访了很多地方，也稍稍让我忘却开学后要面对新环境的`紧张。 虽然我在这里已交到了新朋友，但是我还是想念以前的同学，当然更想你，所以您也不要忘记我喔! 老师，其实我一直很想跟您说声”谢谢您!”，谢谢您那两年来的照顾与教导，您也要照顾自己哦! 有空我会回去看您的。

祝教师节快乐!

您的学生：李力

篇6：家长写给老师的一封信作文

尊敬的曹老师，谢老师，黄老师：

在写上一篇记实文章时候，我也想到了你们，心里感慨万千，有庆幸，有感动。我母亲是一位退休教职工，我的人生启蒙阶段就在学校度过，许多老师的辛劳工作的样子在我脑海里留下了深刻的印象。如今我记忆犹新。这些朦胧的记忆对我树立正确的人生观、世界观奠定了一定的基础。

现在，看过了太多关于教育、学校、子女的新闻报道、杂志等宣传报道。有对教育现状不满，有指责学校管理不严密，也有老师与学生的纠纷付诸法律，看后心潮澎湃。现实中一方面给予教师各种美丽光环，一方面对教育给予各种抨击。在抨击的时候，他们可否想到看到在第一线的教师们在各种所谓的荣誉压力下，首当其冲的承受着各种批评。我觉得这样做有失公平。这仅仅是教师的责任吗？不！这是应试教育制度造成的。要承认，各类新闻媒体没有忘记对兢兢业业的好教师讴歌赞扬，也频繁的报道各种教育、校园纠纷，但是更多的人仅仅乐道却偏重后者。这样有意无意给我们辛勤工作的老师增加了更多精神压力。

我很庆幸我的孩子在她重要成长阶段接受了新理念的教学。你们不唯分数论，而是在孩子接受知识的同时，她学会了重要做人。她的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是她就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一起，她主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。

她对事物有自己的辨别能力，她能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说谢谢，也能把自己的心里话告诉我们。始终保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的女儿接受了良好的教育。她有了良好的学习习惯，老师和家长没有给她太多是压力，她个性发挥空间很大，她能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。

她学会了辨别是非、好坏、美丑、，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正。同时，在和老师的交流中，我作为一名家长也学到了许多和孩子交流的方法。我曾经是一名解放军战士，现在也是一个纪律队伍的管理者，有很多时候，对女儿的毛病纠正不得法，过于急噪，使得孩子难受我也着急。现在可好了，我使用老师教的方法百试百灵验，孩子不仅能愉快接受，还十分的主动改正。老师，您成了我教育孩子的参谋了！

我很感动。老师也是常人，也有着常人一样的感情，但是你们却承载着太多的责任！家长们把对子女的希望寄托在你们身上，社会把未来更是寄托在你们身上！这样，是十分的错！

教育的责任不仅仅在学校，而是需要和社会、家长紧密联系。也许在学校老师讲了半天要当好孩子，离开校园，因为家庭、社会的一点负面的影响，或许一句话，一点过激的行为就利马改变。

老师也要面对生活上、福利待遇上的不公正，他们也需要发泄，可是当上课铃声一响起，依然精神抖擞面带微笑的站在讲台上。如果换成了我们就不一样，我们可以不做工、请愿直至目的达到。但老师你们却无怨无悔的爱护着孩子们，没有一丝情绪发泄在孩子们身上。

这是一种何等的.胸怀啊！！正如李校长在一次全校家长会上讲的：“油漆匠在调制油漆的关键时候，就要让他的徒弟闪开主要怕有了徒弟就没有师傅，而老师则不一样，生怕学生没有学到。”的确如此，所有的老师倾其所有，把学生一个个教育得棒棒的。

你们老师在那么忙碌中，还坚持学习，不断提教学水平，让孩子们不仅快乐的学，而且在体能、品德上也有很大的提高。在当今唯金钱论、唯分数论的时候，很多人惟利是图，缺乏诚信，道德标准扭曲，惟有女儿学校让我感到了一片纯净。我不是凭眼睛，而是凭我女儿的思想、行为、心态所表现出来的！