提醒初一作文

提醒初一作文（精选16篇）

篇1：提醒初一作文

雄鹰提醒自己志在蓝天，所以它才会自在的翱翔于天际;芙蓉提醒自己高洁玉立，所以它才会不然与污浊的泥淖。时刻提醒自已，我们才能保持一份清醒的头脑，才能够淡定、从容的面对人生。

懂得时刻提醒自已，是一种智慧，它会让我们在危险到来的时候也能沉着冷静，微笑着迎接黑暗中的第一缕曙光;也会让我们在一帆风顺的时候仍能有一份平和的心态，洞察一切，不致为鲜花掌声迷乱了双眼，忘记了自己的航向而走先可怕的沉沦。

在逆境中时刻提醒自已，会帮助人摆脱困厄。今朝奴，昔日王，落魄的勾践没有选择自我放逐，他卧薪尝胆，时刻提醒自我，他的抱负，他的理想，他的鸿图之志，终于缔造了“三千越甲可吞吴”的传奇。

在顺境中不忘提醒自己，会是成功更加长久、辉煌。居里夫人把奖章拿给孩子做玩具，爱因斯坦成名后依旧保持俭朴，无数成功者皆是因提醒自己认清目标，才没有被荣誉冲昏了头脑而迷失，才会坚定的驶着生命之船奔向更加美好的的彼岸。

懂得提醒自已，纵然道路布满荆棘，我们依旧无所畏惧;不懂得提醒自已，即使是道路平坦，我们也可能踏入陷阱，难以自拔。

翻开历史的画卷，我们看到多少成功者由于不懂得提醒自己而沉沦，最终走向灭亡：那乌江的残阳如血，那雕栏玉砌的旧梦，那太平天国的幻灭……无一不向我们显示提醒自我的必要性。这样的例子其实在现代也不胜枚举。是谁深陷网络游戏，玩物丧志，迷失了自我?是谁利欲熏心，不择手段，身陷囹圄才悔不当初?是谁在鲜花掌声中利令智昏，闪光灯下忘记曾经的奋斗梦想?忘记了提醒，把自己放逐在灵魂的荒原。

如同我们常常只会看见别人脸上的灰，在看待别人的问题上很清醒，却发现不了自己身边潜在的危险，只是当危险真正降临的时候，才后悔，而一切晚矣。不忘提醒自己不仅对个人不可或缺，对于一个集体、一个民族都是心上不能忘记的烙印，唯有如此，才能活力长存，在理想的征途中永不止步。

再大的风筝不提醒自己也会随风而走，再柔弱的水草提醒自己也不会随波逐流。让我们时刻不忘提醒自已，让提醒像一座灯塔，指引人生的航向，让提醒像一支火炬，照亮我们前行的路!

篇2：提醒初一作文

最近，我又多了一位朋友，又多了一位无声的老师。我的那位朋友，身上长满了密密麻麻的`字。每次看到它，就像看见了妈妈，朝我微笑。又仿佛看到了老师，告诉我现在该做什么了。我感到很欣慰，又很开心。它，就是课桌提醒表。

有一次，刚上完一节课，我正准备去看课程表下节是什么课，离开座位，我有意无意地瞟了好朋友一眼，突然，“课程表”三个字醒目的大字映入眼帘，我兴奋极了，因为不用再大老远泡跑到前面去看课程表。虽然这只是一件小事，却证明了它对我的用处。

记得还有一次，一下课，我正准备去玩，好朋友挡住了我，不讲情意地说：“请你先看看我身上的字，再出去玩也不迟。”我的脸转向课程表，目不转睛地看着它，看了一会儿，我想：其实做一个书香少年也不错，至少比整天在教室里跑来跑去的“疯婆子”强多了。我回到位子上，从抽屉里拿出书，一丝不苟地看了起来，不一会儿，就上课了，我匆匆忙忙地把课外书藏到抽屉的最里面，省的待会儿做小动作。课桌提醒表的行为，让我知道，我和它的友谊越来越深厚了。

篇3：关于高考作文的考前友情提醒

1.总体原则：贴近生活、以人为本、张扬个性、书写真情。

2.命题规律：摒弃偏怪、观照人性、审慎创新、稳中求变。

3.核心主题：“人”的活动、思想、情感、责任、使命、道德、成长等话题，应是高考作文永恒的主线和核心话题。

4.以下五个方面写作范围和100个核心话题值得广大师生在复习备考中予以关注和重视：

A.尊重自然：风、景、河流、环境污染、资源危机、欣赏风景、正视灾难、敬畏自然、天人合一、人与自然和谐相处或自然现象对人的启发等。

B.回归传统：团结、节俭、平等、规矩、爱国、理想、荣辱、尊重、宽容、谦逊有礼、继承发展、恪守公德、知恩图报、仰慕英雄、同情弱者等。

C.认识社会：网、锁、家、坚持、引导、存在、漏洞、博爱、隔膜、参与、贫富、和谐、秩序、偶像、财富、公平正义、祈祷和平、责任使命、科学思维、忧患意识、关心别人、沟通合作等。

D.关注自我：闯、搏、勤、回首、善良、沉着、期盼、等待、竞争、压力、奋斗、适应、跨越、呼唤、底线、懂我、法纪、知足、苦乐、信念信仰、我很重要、挑战自我、珍爱生命等。

E.学会成长：细节、对手、勇敢、探索、机遇、成熟、释放、脊梁、痕迹、感恩、读书做人、兴趣习惯、直面苦难、无悔青春、幸福快乐、天道酬勤、居安思危、承受痛苦、进退得失、梦想花开、脚比路远、一路有你、规划人生、健康成长、铸造精彩、逆境与成才、充实与空虚、美妙的过程、自信自立自强、常怀敬畏之心等。

二、友情提醒

作为多年奋战在高三第一线，并且参加了七次高考作文阅卷的一名老教师，还想借此机会，对2012年的广大考生，给出高考应试作文如何规避误判、获得高分的六点提醒：

1.审准题意，忌审题失误

审题是作文成败的第一关，一着不慎满盘皆输!应试时要特别慎重!审题准确，必须是“戴着镣铐跳舞”，作文才有可能踏上成功之路；审题失误，文笔再好，构思再巧，立意再新，也很难及格。2010年江苏就有16％的考生作文不及格，省均分只有45.83分! 2011年的高考作文，阅后更是“血海尸山”，惨不忍睹!文题为“拒绝平庸”，它应是一种态度，一种追求，需要从人的禀赋、智慧、道德、审美等层面去审视、拓展，而很多考生却很难拒绝平庸、跳出平庸，写出灵动、鲜活，让人眼前一亮、爱不释手的不平庸之作!语文省均分只有81分!这与160分的语文大科很不相称!也是对部分不重视语文、把语文当成可有可无的高级副科的考生的一次当头棒喝!值得广大师生警惕!

，审准题意就是要对作文试题提供的“材料、提示语、标题(话题)、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面准确地理解文题的所有含意，确保“符合题意”，这是理解命题或话题作文的关键。如2009年对“品味时尚”的理解，必须抓住时尚所体现出的审美、创意、时兴、有人认同和追求四个主要特征去写才是扣题。再如2010年对作文题“绿色生活”的理解，必须明确：“生活”这个中心词是写作的基本指向，基本义是人的活动，可以是名词，也可以是动词，可以是物质层面的，也可以是精神层面的；“绿色”是一种隐喻，其核心寓意是生命、生态、最终的指向是自然，还可推及到希望、美好、健康、低碳、积极、和谐、诗意等含义。所以，“绿色生活”主要指自然、环保、节俭、健康的生活方式。这样理解，才能抓住题目的精髓，写出切中肯綮的优秀作文。在写作时，还必须尽可能在开头点，中间提，结尾扣，多次点题，让阅卷老师在紧张、快速浏览作文时，能受到多次的视觉冲击，这样，对一般同学来说，能在考场写就平稳的扣题文应是起码的要求；对于作文高手，也应带着文题飞翔，伴着主题舞动!

2.立意创新，忌低俗偏激

“意高则文胜。”高考作文立意，除了正确，还要力求“深邃、高远”。写作是综合能力的体现，既考察智商，也考量情商。要多关注以下几方面：①见解不凡，独辟蹊径；②关注自然、社会和人类；③体察历史、现实，展望未来；④健康的审美情趣与高尚的思想情操；⑤哲理的思辨和个性的张扬。凡思想偏激、低幼，立意隐晦，渲染暴力、早恋、阴暗、庸俗、颓废、反动、轻生等情绪的作文，都将被列为问题卷，甚至被判处极刑而打入地狱。

3.重视体裁，忌文体不明

“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该特征鲜明，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。要充分发挥自己的优势，张扬自己的个性，展示自己的才情。擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小小说、童话等文学体裁；擅长推理，逻辑思维强的考生则以议论文为首选。

4.选材新鲜，忌千人一面

写作素材关系着作文的品质。屈原、司马迁、项羽、苏轼、牛顿、居里夫人以及感动中国的人物等一大批古今中外的名人素材被广大考生使用，每每成了他们的“救命稻草”。这些素材不是不能再写，只是很难写出新意、透出灵气、显出才情!所以应选择精当、典型、鲜活、新颖，具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智而点击率又不是很高的那些古今中外的其他各种材料，并把它们写深写透，写出个性来，力避选材撞车，千人一面，似曾相识，雷同抄袭等。

5.讲究首尾，忌虎头蛇尾

开篇精彩，开门见山，或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，烘托气氛；或叙述故事，引人入胜；或巧用修辞，浓墨重彩；力求做到“一简二美三有哲理”，让开头就成为一大亮点，使阅卷老师一见钟情、心悦诚服。结尾要遵循三个原则：内容上言简意赅、卒章显志，形式上结构圆合、首尾呼应，语言上机警华美、勾魂摄魄。或画龙点睛，收束全文；或照应开篇，浑然一体；或引用诗文，点染升华；或抒情言志，余音绕梁；或启人心智，豹尾余响，让人流连忘返，可谓“回眸一笑百媚生”。作文阅卷老师担负着一项为国家遴选人才、对社会高度负责的神圣使命，也是认识美、发现美、感悟美和创造美的过程，要努力给阅卷老师一个完整、美好的印象。

6.文采文面，忌卷面模糊

审题、立意、选材、结构、语言、文体等是高考作文阅卷着重抓的六个重点。那些活泼生动、灵气睿智、底蕴深厚、文采飞扬、妙用修辞、摇曳多姿的语言往往最受阅卷者青睐。文面如脸面，那些有字迹不清、勾画较多、书写潦草、错别字多、标点随意等问题的考场作文的文面，直接影响着评卷老师的情绪，后果是可想而知的。

篇4：提醒感恩作文

这个家风的确很奇怪，但是这也是个很现实的事情。

事实上，感恩确实需要提醒的，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴·····我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上清淡的日子，哪怕有一天，我们会感恩‘忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩········

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧闹不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接他，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重视感恩。感恩生命，感谢他给了我们体验生活的入场券；感恩机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码·····常言道：知恩图报。提醒感恩；最重要的意义在于能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的`回报莫过于升华·····

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。感恩可以是一种慰籍，却不可成为种麻醉。

感恩如一场及时的春玉，冲刷浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的人生，助我成长成一个有素养的人。

我家的家风------提醒感恩，助我健康成长，更文明，更有素养！

篇5：提醒初中作文

我站在大街上，拿着相机，拍摄着这雄壮的天空，我不停地移动着。突然，我停下了脚步，目光被一只蜘蛛吸引过去。

那是一只小蜘蛛，一丁点大。浑身散发着黑黝黝的光泽，它正抱成团，栖息在一根细不可见的丝上，我不禁伸出手指，轻轻碰了碰那根细丝。细丝震荡起来，上下摇摆着，似乎在宣泄对我的不满，那只小蜘蛛动了动，熟练地在细丝上爬着。他突然停住，我好奇地瞪大眼睛，而小蜘蛛却直直地坠落下去，我慌忙想要伸手去接，却在阳光的折射下看到那闪着细细银光的丝线，又悄悄缩回了手。它安全降落在一片扩大的叶子上，几只脚揉搓一阵，那细丝的一头就固定在了叶子上，然后它又匆匆爬上去，向其他叶子“飞”去。

我目瞪口呆的望着这一切，时间过得飞快，不知不觉间，夜幕已悄然落下，我突然想恶作剧一下，便拿起一根枝条将小蜘蛛刚搭建好的网揽破了，然后扯扯嘴角，蹦跳着向家跑去。

第二天，我因为班干部竞选失败了，垂头丧气地走在回家的路上，不知不觉就走到了那棵树下。

我急切的目光在枝条间穿梭，很遗憾，我并没有找到那只小蜘蛛，刚想掉头离开，余光却瞟到旁边那棵树上，有一个亮亮的东西。

我扭过头，仔细端详，正是原来小蜘蛛，它懒洋洋地躺在网的中间，八只腿掌控着八条路，好不威风！心里突然涌过一阵暖流，它成功了！他克服了我给它的挫折，成功的建立起了属于它的温室。我的心灵被深深的打动了。

物犹如此，人何以堪。一只小小的.蜘蛛，面对困难，临危不乱，以一颗坚毅的心去书写属于它的辉煌。而我呢?又怎么能因为一点小小的挫折而退缩呢？

篇6：提醒初中作文

当我还是个孩子的时候，我不是一个人站着的。我收拾好书包，把它放在一起。这是仓促的。我发现这本书在学校不是卷着就是折着，这很麻烦。有一天，我看着书中的卷和折，看起来很悲伤。我母亲过来关切地问我：“什么；你好吗，孩子？“有什么麻烦吗？”我回答道；我把所有的书都打破了。使用它们太麻烦了“我母亲生气地看着我，什么也没说，只是叹了口气一天晚上，月光很安静。滴答滴答的雨滴打在屋顶上。在昏暗的灯光下，妈妈用尺子小心地把书卷的角弄平，使劲地按着书角，使它很难换。突然，一阵冷风挤进了窗户的缝隙。我母亲似乎感冒了，咳嗽了几次，很累。我从梦中醒来，盯着灯下疲惫的母亲问道：“我的孩子，我的`孩子，我的孩子，我的孩子。”；妈妈，你在干什么当我妈妈看到我醒来时，她很惊讶，脸红了，说：“你在干什么？”；我想整理一下你的家庭作业和书籍，这样你就不会在使用它们时遇到麻烦。出乎意料的是，“rdquo

在妈妈说完之前，我跳下床拥抱妈妈，妈妈笑了。我和妈妈一起整理书籍，度过了一个难忘的夜晚。从那以后，我变了。每次我收拾书包，我都小心翼翼地把它一个一个地放进书包里。我的书没有翻页或折叠，使用起来很方便。

篇7：“提醒语”的提醒

更能吸引参观者眼球的，是每个操作台上都统一喷涂这样的提醒语：“我的工资是客户给的”。一看，就能感受到厂家与用户之间那种“同生死、共存亡”的利益關系，就能掂量到员工们肩头上那份沉甸甸的责任。俯身问一名青年女工：知道这句话的份量吗?她十分坚定地答：“知道——质量就是饭碗!”

连日来，我在赞叹那位企业家智慧的同时，更加佩服那位青年女工。因为，她把上司的意图刻在了脑子里，记在了心坎上。不错，企业产品特别是企业品牌很重要。但是，企业理念、企业精神更重要。因此，许多精明的企业家在创造企业品牌的同时，也都会创新、培育其企业文化，创造、提炼其企业精神，以此凝心聚力，发展壮大。同时，一个智慧的、成功的企业家不仅会激发员工们的一腔“企业情”，而且会抓住员工们的一颗“客户心”。因为他们深知，只有二者叠加，形成合力，才是企业的生命，员工的饭碗。

厂家这条“提醒语”，至少还提醒人们两点：

其一，一条甚至一串精彩响亮的警句、格言的提出并不难，难的是要把写在纸上、挂在墙上的东西，变成广大员工们“厂兴我兴、厂荣我荣”的实际行动。口号是动力，不是包装。

其二，这类“提醒语”应该出现在更多的场合，针对更多的人群。诸如“我的生命是父母给的”、“我的知识是老师教的”、“我的权力是人民给的”。而且，无论是提醒者还是被提醒者，应该都要像那位青年女工——将岗位、权力、责任乃至道义、良心统统地与饭碗紧紧地捆绑在一起!

篇8：提醒作文100字

暑假一天，我正在逗小狗玩，玩了一会，小狗开始愤怒了，它汪汪的叫着，冲到我面前准备咬我，我赶紧跑到离小狗很远的地方，小勾走了几步就不跑了。

我一看，小狗拴在树干上，我以为小狗会咬住我呢，谁知小狗没有咬住我，所以我们不要乱动小狗小猫，以免抓你咬你，如果要住了，还要打几针，所以我们要远离它们。

篇9：提醒作文100字

小龙写着写着，忽然听到一阵敲门声。小龙就问;谁呀！外面有人回答说：“我是你爸爸的朋友。”

小龙搬个凳子站在上面看着猫眼外面的那位叔叔。就觉得很面生，从来就不认识。

小龙说：“我该怎么办呢？

篇10：提醒作文800字

儿子刚刚大学毕业，就极力拒绝了父亲为他在小县城托关系找到的“好工作”，去了千里之外的城市，一边工作，一边复习，准备考研。父亲对此很不满意，他认为在外面无亲无故，办事找人都很不方便，而他这个儿子又不懂交际，不会说话，不会喝酒，不会送礼。一次父亲的领导的母亲生病，他让儿子出去买些东西，好待会儿他给领导送去。儿子出去买了一箱苹果，一袋香蕉，然后把剩下的钱如数上交。父亲很不高兴，责问儿子怎么买这些东西——他原以为儿子会带回两盒“脑白金”或者“黄金搭档”这一类保健品，儿子却说：“可是爸，人家只是做了个白内障手术，水果含有丰富的维生素，正派上用场!”父亲对不懂人情世故的儿子，只好叹息着摇摇头。

父亲对此很头疼，很担忧，儿子凭成绩和能力，也许能找到好工作，但是找到好工作之后呢?不会说话不会喝酒不会送礼品，那就只能一辈子做个小职员。父亲在网上看到一篇文章，说现在物价涨得飞快，就像一只火箭，刚点火那几秒飞得不快，但越往高处走，火箭不断加速，嗖的一下就上去了。想到以后面对居高不下的物价，儿子要数着毛票过日子，父亲就心急。这天，他看到一篇“木桶效应”的文章，高兴的大叫起来：“就是这个!就是这个!”把儿子他妈吓得不轻。

父亲人脉挺广，可也是费尽周折才找到一位现在很少看到的木匠。父亲让木匠做一只木桶，但他觉得木匠不是做宽了就是做高了，做了几只也不如他的心意，最后还是这位老木匠弄懂了他的心思，问道：“送人?”父亲略微一点头，朝着一只破了的木桶努努嘴。木匠很快就做出了一只不完整的木桶。

不久儿子公司放假，儿子回到家里。他发现自己的房间里多了只木桶——里面还装了些水，但由于木桶的有一块少了一部分，并没有装下太多水。儿子很快明白，这是木桶效应：一只木桶能装多少水，取决于它最短的木板有多长。儿子当然明白这个道理，但他还是不明白父亲对自己哪方面不满。他靠近木桶，却闻到了一股异味——桶里哪里装的是水，分明是一桶酒!

父亲在委婉批评自己不懂所谓的人情世故!

一团火在儿子心里炸开，他对父亲走关系的做法一直不满意，父亲现在又拿这事儿批评他!儿子很想拿着木桶去和父亲理论，但他压住了火，只是悄悄问他妈父亲在哪里买的木桶。得到答案后，儿子拿着木桶出去了。并且假期期间，隔一段时间就会出去一趟。

父亲看着儿子拿着木桶出去，很是得意，一切似乎都在像故事里那样发展。

儿子是去找那个木匠了。他让木匠做了几只桶，都不满意。最后还是木匠点破了他的心思，问：“送人?”儿子重重点点头，一边指了指一只破了的木匠正在修理的木桶。

几天后，儿子拿着木桶，在父亲公司的午饭时间，绕过了保安，跑到了父亲的单位。趁着父亲去食堂吃午饭，将木桶放在了父亲的办公室。接着给父亲打电话：“爸，我给你带了些东西，放在你办公室了，记得去拿。”

父亲很高兴，他以为一定会在办公室里看到一只漂亮的、完美的、装了满满一桶水的的木桶，甚至可能还会有张字条，或是一封信。那一定是儿子写的。他一定要坐在那张舒服的真皮办公座椅上，细细读这份信，这座椅还是上一个领导在他升职时送他的呢……他飘进办公室，徐徐推开门……他看见了三只木桶。

一只木桶是他送给儿子那只;里面的水已经漏光了;另外一只是和第一只一模一样的，只是短的那块木板被加长，但由于加长是用的木片加两颗钉子，里面的水还是在一点点往外漏;最后一只底面积较小，底面的外围空出了一小圈，组成了一个圆环，这只木桶旁边还有块短木板，与其他两只木桶的短木板大小形状相同，显然是抽出了这块木板，再用其他木板重新组合制成的。这只木桶不仅舍弃了短木板，还做成了开口的，因此不仅装住了水，还装得比另外两只木桶都多。

篇11：来自“泊客”的提醒

我在华东师大学习期间，结识了来自日本的津野淑子。差不多总是这样——她夹在长长蠕动的打饭队伍中间，扎眼地举着一本厚厚的书在看，像个临近大考的高三学生。她说，她是一名在读博士生，研究元曲。“您是第几年的博士生了？”我问。她兀自笑了，原来，她是一名“延迟毕业”的博士生。在以后的交谈中，我慢慢知道了她艰难的求学经历——她的丈夫反对她来中国读书，跟她离了婚，她索性卖掉了房子，死心塌地地钻进元曲中去了。作为一名中文系的大学毕业生，我十分好奇她在元曲研究中究竟走了多远，她能体悟得到“碧云天，黄花地”的妙处吗？她被“延迟”到何时才能拿到博士学位呢？津野淑子却笑笑地看着我，语出惊人：“你以为我愿意毕业吗？我才不愿意呢！我最愿意当学生了！”

在去武当山途中，上来了一家子老外。他们带了大小9件行李。车上帮着搭手的人大叫“这哥们儿贩卖石头的吧？”那金发碧眼的高大男子不停地向帮忙的人行拱手礼，用磕磕绊绊的汉语说：“书。都是书。哥们儿不贩卖石头！”大家笑起来。他来自俄罗斯，带妻子、儿子来武当山修道。“洋人也修道？”有人疑惑地发问。那俄罗斯哥们儿听了开心地说：“哈哈，洋人更需要修道！”

徐勇，是个极富天分的韩国画家，两次“东洋画展”使他功成名就，在众人羡妒的目光里，他居然疯狂地焚毁了自己所有的印象派画作，他说他不能容忍自己的画作中没有生命。他来到了中国，决定到敦煌壁画中去寻根。他为自己取了一个意味深长的名字——“煌沙”，意思是“敦煌的一粒沙”。徐勇忘情地摹拓一帧帧菩萨，在鸣沙山入口处，有他一个临时住处。风沙袭来，天地昏黄，停电之后，他点上蜡烛继续作画。终于，他成了第一个获得敦煌学博士的外国人。在韩国，“徐勇”成了“敦煌”的代名词。当他带着自己的韩国学生来敦煌朝圣，在车里，他指着遥遥在望的莫高窟，突然泪流满面，泣不成声……

盘点这些来自异邦的温柔注视，我为自己的国度感到荣耀，同时，内心也禁不住泛起一股酸涩。跟他们比起来，我们跨向那些祖宗遗下的宝贝的途径更便捷，但是从什么时候开始，我们的目光变得喜欢在更实惠的物什上逡巡。面对这些外来“泊客”，我们会聪明地发问：元曲值得抛家舍业地研究吗？挈妇将雏地跑到武当山修道图个啥？把八年的青春时光扔到漆黑的石窟里是不是有点傻？我们小心翼翼地在得失之间苦苦掂量；我们为一个毫不含糊的“目的”勤勉努力着，而我们的“目的”往往在心中量化为一个羞于启齿的数字……我们怎么了？我们民族的DNA中有那么多让外人眼红的东西，我们的遗传密码在复制时究竟在哪个环节上出了问题？

感谢这些可爱的“泊客”，他们提醒我安静下来，让自己的心在一潭澄澈的水中静影沉璧。——好了，就在此刻，让我跟津野淑子悄然吟哦“今日少年明日老。山，依旧好，人，憔悴了”；让我随那个不知名的俄罗斯哥们儿在好山好水中静坐观心，体悟到“天地交泰万物生”的妙境；让我在徐勇摹拓过的飞天上拈得一缕千载不凋的微笑，别于鬓边，提我精神。

篇12：提醒自己作文

不能这样啊，如此下去不利于习惯的养成，还容易恶化亲子关系，要让他自己想着什么时间该去做什么事情。

于是，我设计了一个表格，从起床整理床铺到晚上刷牙洗脚，包括午睡、日有所诵、日记、预习、读书、运动游戏。一项一项的列好，完成了就自己画星，自己知道去做的就不用考虑了。每天睡觉前自己检查一下自己一天的事情是否全部完成。做好了贴在了墙上，试运行一周看看。

第二天早晨，看儿子起床后在床边摆弄东西，正想叫他快一点，走进他房间一看原来是在整理被子。嗨，有效果啊!

以前天天为了孩子的午睡发愁，不管你怎么说他都不去睡觉，就是躺到床上也是在那睁着眼睛玩，不曾想这几天天天都能自觉的躺到床上，美美的睡上一觉。

再也不用提醒了，自己找时间去读书、背诵日有所诵。搁以前哪天不是说好多遍才去刷牙洗脚，现在好了，不用说自己就去了。

让他把事情真当成自己的事情去做，让他自己提醒自己，结果就不一样。以前为孩子天天喊着烦，那是不得法啊。教育需要智慧，作为家长教育自己的孩子更需要智慧和方法。毕竟自制力是孩子重要的素质，要用心培养啊!

篇13：提醒自己作文

母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感觉到到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细语的温情，用钻石的坚毅，期待着散着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

小时候，我不太自立，收拾书包只是囫囵地一起装进去，草草了事，上学发现书不是角卷了，就是页折了，用着十分麻烦。一天，我看着书中的卷和折页，愁眉苦脸。妈妈过来关切地问我：“孩子，你怎么了?有什么麻烦吗?”我回答：“书本都被我折了，用着太麻烦了。”妈妈嗔怪似的看了我一眼，没有说什么，只是叹了口气。

一天傍晚，月光清幽。淅沥的雨滴打在屋顶，昏黄的灯光下，妈妈仔细地用格尺将卷角展平，又用力压住书角，使它不易变型。忽然一阵冷风挤进窗户的空隙，妈妈似乎着凉了，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我从梦中惊醒，怔怔地看着灯下疲倦的妈妈，就问：“妈妈，你在干什么?”妈妈看见我醒来，吃了一惊，红着脸说：“本来想在不让你知道的情况下把你的作业本和书整理好，让你使用不再麻烦，没想到……”没等妈妈说完话，我就腾地从床上跳下来，搂住了妈妈，而妈妈也微笑了一下。我和妈妈一起将书本整理好，度过了一个难忘的夜晚。从那以后，我改变了。每次收拾书包，我都是一本一本，仔细地从手上放进书包里，我的书本中再也没有出现过卷页或折页的现象，使用时也特别方便。这样，我学习就十分轻松，我也变得十分爱学习。这是因为妈妈，妈妈深深的母爱感动了我，母爱使我决心要好好学习，报答母亲。母亲那不引人注意、悄悄地提醒，使我改掉了坏毛病，又让我明白了母爱的真谛。“谁言寸草心，报得三春晖”这句话将使我一生受益。

篇14：提醒自己作文

关于我的学习

紧张的韵律渲染着我们的学习，在这个六月里，我们将踏上人生第一个重大转折，为了自己，每个人都在为成绩奔波。每天数不尽的试卷，就算折纸飞机也要良久才可以搞定，没有一丝欣喜，在这个黑色九天的倒计时里，谁会不想为了自己赢得最后的`美丽，只是我需要不断提醒自己，我需要的是坚持和淡定。为了属于自己的那片蓝天，提醒自己，只是九天而已。

关于我的珍惜

在绚烂的夏花中，充满着紧张的气息，但我仍能嗅出它们中抹不去的一些记忆。我必须提醒自己，无时无刻不去努力克制自己。A的声音在耳边荡起，一声极具特色的“无极笑”让我控制不住自己，在班里同学的强烈要求下，B同学终于同意和她比，因为她们的笑声极具杀伤力，所以最终是死人给她们下的评判，结果B险胜。枯燥的化学反应，在这个夏天把炽热的阳光比下去。只是一刹那而已，那个班级里的每个人、每节课、每一段好笑的对白、每一次玩笑，都是因为我的记忆太好而已。我手写的留恋，何必要那么甜?我提醒自己学会忘记，忘记那些被铭记的小幸福，毕竟只剩我一直活在记忆里。提醒自己，我要珍惜。

篇15：修改病句特别提醒

一、出现介宾短语作状语的句子要注意

1.因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。

如：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。（1995年高考上海卷试题）

因为用了介词结构“从……中”，隐藏了主语，使句子成分残缺，去掉“从”和“中”。

2.介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。

如：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003年高考全国卷试题）

介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢掉了，应添上“的情况”。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意

有些动词谓语它具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。

如：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。（2002年高考全国卷试题）

这一句子谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉，在句末应添上“的时代”。

三、反问句中出现否定词的句子要注意

肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思。命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反。

如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年高考全国卷试题）

句中“否认……不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问的句式里，最终表否定的意思。应删除“不”。

四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意

有一些词，譬如“避免”“防止”“谨防”“忌”等词，本身就有“设法阻止”等意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反。命题者也常用此法设置语病。

如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年高考全国卷试题）

这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反，应删去“不”。

五、出现带“否则”一类词的句子要注意

“否则”表示“如果不是这样的意思”，表示从相反的方向说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。

如：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。

六、出现双提（单提）与单承（双承）词的句子要注意

有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟“能”或“否”表单承的词，或者前面单提，后面双承，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。

如：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年高考全国卷试题）

前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是“根本任务”单承，前后不一致。

这种类型还有一些特例，修改病句时要注意。

如：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年高考全国卷试题）

这一句中有表双提“高低”一词，后面是单承，表面看前后表达不一，其实储蓄所无论吸储多还是少，都会带来国家流动资金的增长。

七、出现并列短语做成分的句子要注意

并列短语做句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。

如：今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（1999年高考全国卷试题）

这一句的主语是由“消防车、消防官兵”这一短语构成，谓语是“放弃”“坚守”，这两个谓语动词只能与并列短语中的“消防官兵”相搭配，而与“消防车”不搭配。

八、出现“和”一词的句子要注意

“和”既可作连词又可作介词，词性不同，在句中作用不同，如果理解不同，会使句子产生歧义。

如：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。

“和”如果作连词，就表示两个人上课都说话；如果“和”为介词，则表明张义上课说话，这样句子容易产生歧义。

九、出现判断词“是”的句子要注意

句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。

如：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。（2003年高考北京海淀二模卷试题）

这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。

十、出现数量增减的句子要注意

数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“超过”一类词；此外使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。

如：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。

“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数。

如：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材要少好几倍。

篇16：提醒自己作文

这些景象都在无时无刻地提醒着我们要回报我们的父母。

“一直在向他索取，从未说过一句谢谢，直到今天才懂得你的辛酸。”“他”指的就是我的父亲。从小到大，我眼里的他一直都是那么健康、强壮。整个家的重担都在他的肩上，可是他从无怨言。再冷，他也只穿两件衣服，而我们早就穿得像一个个粽子。再重，他都能把它扛起，而我们一起合力都不能把它挪动半分。我的父亲，你就是这样，在我的心中，你的形象总是那么的高大，令我一直认为你能像这样一直到老去。

直到你那天的晕倒，我都那么认为。

从那天起，你就住在医院，几个星期后，你回来了。一同回来的还有你手中的一袋装满瓶瓶罐罐的药。从那天起，你又多了一项任务——按时吃药。每次看着你熟练地从药罐里取出药，再熟练地喝水吞下。那一刻我的心就像被针扎。从那天起，我也多了一项任务——努力学习，让你开心。

初三的紧张学习让我不止一次地想要放弃，堕落自己。可是你桌上摆着的药却无时无刻不在提醒着我，为了你，要坚持下去。我咬牙坚持着，只为了不让你担心、劳累。

在短短的一年里，你和妈妈迅速衰老，而我的成绩却如水面上的浮标，忽上忽下。你却从不和我着急，随我发挥。

一直在向你索取，却从未珍惜你，直到今天用那药来提醒我你的身体已经大不如从前时，我才惊醒。这会不会太迟?

你的药在提醒着我要珍惜你，而我在提醒着你要坚持下去，不能放弃我们。要记住那句话：不抛弃，不放弃。