富尔顿的阅读答案

富尔顿的阅读答案（精选8篇）

篇1：富尔顿的阅读答案

《约翰道尔顿》人物传记阅读训练题及答案

1766年9月6日，道尔顿出生在英格兰北部坎伯雷一个贫穷的村子里。父亲是一位兼种一点薄地的织布工人，当时正值第一次工业革命初期，很多破产的农民沦为雇佣工人，道尔顿一家的生活十分困顿，道尔顿的一个弟弟和一个妹妹都因为和饥荒而夭折。道尔顿童年根本没有读书的条件，只是勉强接受一点初等教育。但是他酷爱读书，在干农活的空隙还坚持自学。他勤奋学习的态度得到一个叫鲁宾逊的亲戚的赞赏。鲁宾逊主动利用晚上的时间来教他数学和物理。

到了15岁时，他的学识已有很大提高，于是他离家来到附近的肯达尔镇上，在他表兄任校长的教会学校里担任助理教师。在这所学校里，他仍然坚持一边工作，一边发愤读书，无论是数学、自然科学，还是哲学、文学的书籍，他都广泛涉猎。

1793年，道尔顿被推荐到曼彻斯特，受聘于一所新学院担任数学和物理学讲师。他到这里不久，就加入了曼彻斯特文学与哲学学会。由于他学识渊博，待人诚恳，作风朴实，大家都很尊重他， 18任会长，直到他去世。

道尔顿在曼彻斯特发表的第一篇论文，是一篇关于色盲的研究文章。说起来，事出偶然。圣诞节时道尔顿为母亲买了一双深蓝色的袜子表达自己对老人的孝敬。当他送给母亲时，母亲却厉声责问他，为什么买一双红色袜子。他经过认真研究，发现他哥哥也和他一样，具有不正常的辨色能力，另有一些人也具有这一病症。为此他撰写了论文，提出人类中存在着色盲这一病症。道尔顿的这一发现引起了社会公众的重视，所以在英国将色盲常称为“道尔顿症”。

长期以来对气象的观测和对大气各种问题的思索很自然地引导他去研究气体物理的性质。他用亲自动手制作的各种器具认真地考察了大气、水蒸气等多种气体和蒸发、压缩、膨胀等物理现象，还对大气的组成、混和气体的状态、气体的扩散、气体在水中的溶解等问题作了实验研究。从18起，他陆续发表了《关于极光》《关于气压计》《论降雨》《关于温度计》等论文。其中，最突出的成果是，他在《论气体的受热膨胀》的论文中清楚的提出了气体膨胀定律：任何气体每上升一定温度时发生的体积膨胀是相同的。

道尔顿一生大量的工作就是观察天气，他一生记录了20多万条观察记录。他在观察天气时对空气发生了兴趣。他决心通过气象观测和对气体物理性质的研究，解释常见的自然现象。他假设各种物质(气体)都由同样大小的`微粒构成。这时他想起了公元前古希腊哲学家提出的原子假设，于是他选择了“原子”这一名词来称呼这种微粒。牛顿在他的力学理论中指出，在物质微粒的运动中，同性相斥，异性相吸。根据这一思想，道尔顿假设在混和气体中，一类气体的原子并不排斥另一类气体的原子，仅仅是同类原子相互排斥。他利用化学家对一些物质的分析结果，换算出一批原子的相对质量，这就是世界上第一张原子相对质量表，记载在189月6日道尔顿的日记中，这一天恰好是道尔顿37岁的生日，因而更富有意义。

道尔顿一生勤奋好学，认真进行科学实验，自制简单的气压计、温度计等仪器，分析从各地搜集到的空气样品。虽然他不是一位分析化学家，但是，他却从自己的实验结构中得出所有来自不同地方的空气组成都是一致的结论。

原子理论建立以后，道尔顿名震英国乃至整个欧洲，各种荣誉纷至沓来。道尔顿对这些没有丝毫兴趣，他仍然像过去一样，将自己的热情和精力奉献给科学，继续从事原子理论研究，测定各种元素的原子量，继续过着朴实而紧张的隐居生活。他的清贫生活，特别是那简陋的住房和艰苦的工作条件，使慕名来访的科学家感到非常意外。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )

A.道尔顿童年根本没有读书的条件，但是他酷爱读书，勤奋学习，在干农活的空隙还坚持自学，利用夜晚时间自学物理、数学。

B.道尔顿离家来到附近的肯达尔镇任教后，仍坚持学习，学习兴趣也更加广泛，数学、自然科学、哲学、文学的书籍，他都广泛涉猎。

C.道尔顿在曼彻斯特发表的第一篇论文，不是气象、物理方面的，而是一篇关于如何治疗色盲症的文章，治疗方案引起了社会公众的重视。

D.道尔顿陆续地完成了《关于极光》《关于气压计》《论降雨》《关于温度计》等论文，这是他对气象、大气、气体物理等问题研究的结晶。

E.道尔顿过惯了朴实而紧张的隐居式生活，因此，对于原子理论建立以后纷至沓来的各种荣誉，他没有丝毫兴趣，仍然过着清贫的生活。

(2)阅读文章第⑥段，谈谈道尔顿是怎样进行原子研究的。(6分)

(3)结合文章内容，简要概括道尔顿在科学研究方面作出过哪些成就。(6分)

(4)从“求学”“处世”“研究”三个方面中，任选一个方面，谈谈道尔顿对你的启示。(8分)

答案

12.(1)D项3分，B项2分，A项1分。[A项，原文“鲁宾逊主动利用晚上的时间教他数学和物理”;C项，原文没有提到“如何治疗色盲”，引起社会重视的是文章，而不是“治疗方案”;E项，道尔顿之所以过着朴实而紧张的隐居式生活，是因为他“将自己的热情和精力奉献给科学，继续从事原子理论研究，测定各种元素的原子量”。]

(2)(6分)①道尔顿在对气象进行观察和对气体物理性质进行思考之后，对原子理论研究产生了兴趣;②道尔顿通过大胆的假设进行原子理论探索，他设想各种气体都是由微粒构成的;③道尔顿对原子进行研究时，充分利用前人的科研成果，他换算原子的相对质量就利用了化学家对一些物质的分析结果。④道尔顿善于吸收前人的研究成果，并予以发展，针对牛顿物质微粒同性相斥理论，他提出“仅仅是同类原子相互排斥”的观点。[每点2分，任意3点即可]

(3)(6分)①发现了人类中存在的色盲病症;②研究气象、气体，提出了气体膨胀定律：任何气体每上升一定温度时发生的体积膨胀是相同的;③开展原子理论研究，换算出世界上第一张原子相对质量表。[每点2分]

(4)求学方面：①家庭条件不是学习的决定性条件，道尔顿出身贫寒家庭，并没有影响他成为一名杰出的科学家;②酷爱读书，对学习对象的浓厚兴趣，是学习进步的内在动力;③勤奋的学习态度、持之以恒的学习精神，是走向成功的保障。④虚心学习前人的成果，不拘泥前人成果，把前人的成果作为创新的阶梯。[每点2分]

处世方面：①家庭出身无法选择，但可以选择一条勤奋学习、奋力拼搏的生活道路;②为人处世，不仅需要渊博的知识，而且还要待人诚恳，作风朴实，如此才能赢得社会的尊重;③将科学研究作为立身之本，倾其一生，将自己的热情和精力奉献给科学事业;④安守清贫，生活朴素，淡泊名利。[每点2分]

研究方面：①研究科学，需要广泛的知识做基础，包括数学、自然，还有哲学、文学等;②研究科学必须热爱学习，勤奋学习，坚持学习;③研究科学，需要实际的观测、观察，特别是对观测结果的思考、分析、归纳、总结;④研究科学，要敢于提出自己的创见;⑤研究科学，要学会利用、借鉴、发展前人的研究成果。[每点2分]

篇2：富尔顿的阅读答案

米尔顿•迈耶，德裔犹太人，在二战之后他来到了德国的一座小城生活了，目的就是为了弄清楚“正派的人”如何且为何成为纳粹。他主要采访了十位“小人物”，有的是裁缝，有的是木匠，他们的讲述展现了纳粹一代人的生活与心路历程，让我们逐渐明白“纳粹主义”于普通的德国人而言，不仅是社会制度和意识形态，更是他们整个民族的气质和世界观。作者指出“有什么样的人就有什么样的民族”，一个个小人物怎样一步步走向纳粹之路，这个过程充分地体现出了德国人的民族性格与文化传承。每一个清醒的人都知道，纳粹在全世界造成的罪恶绝不仅仅归咎于希特勒，几乎所有的德国人手上都沾了鲜血和罪恶。普通人的罪责，在战后往往免于审判，但如果不深刻地挖掘与反思每一个普通德国人如何走上罪恶之路的过程与原因，那么德国就无法真正新生，世界也就无法真正和平。更令人关注的是，作者反思的笔触不仅指向了德国人，也指向了世界上的每一个人，他在分析德国民族性格的同时不断告诫人们，德国人不仅是德国人，也是我们每一个人。当面临体制性的压迫与强权时，我们每一个人该如何自处?

作者：陈浩

公众号：教书匠陈浩

篇3：霍尔顿的悲剧命运 (英文)

The hero in Salinger’s novel, Holden Caulfield, a 16-yearold boy, who has a rich family and studies in famous schools, should have had a happy childhood and grown up healthily.However, he has been kicked out of four schools.He cannot accept the phony adult world and is ultimately driven crazy by worldly life and ends in the mental hospital.Holden’s life is tragic.

I Social problems made Holden cannot grow up healthily

Holden should have a promising future.However, he doesn’apply for himself in the studies and does not try to have a secure job with high status in the future as his father hopes him to be.He has been kicked out of four schools.Holden thinks every teacher is phony and just pretends to be helpful to students.This is sarcasm to education.From Holden’s experience and criticism, one can see that education in school, which should have helped him grow up healthily, is incapable of facilitating Holden to adapt to the mature society.Holden is the sacrifice of the unsuccessful education.

After World War II, America became wealthier.Although material civilization is highly developed, the inner-worlds of American people are empty.Holden is a young, affluent teenager in1950’s America who resents materialism.As a boy who wants to retain a child’s innocence and sincerity, he cannot adapt himself to the material society.

II His indifferent family decides Holden’s rebel character.

In one’s growing-up period, family is very import to form child’s character.Child can get warm and satisfaction easily if he grows up in a family full of love and understanding.However, child will feel void and distrustful if he lacks of family warm and love.Holden can get all he wants from his parents except moral requirement.His parents are absent when Holden appears in the whole novel and the only meeting of them is in a dark place.

Holden is the second eldest son of Mr.and Mrs.Caulfield.Mr.Caulfield is a lawyer.His wife works as a homemaker.Actually, Holden has an exceptional attitude toward his parents.The term“nice”is an extremely broad term Holden uses to characterize his parents.He does not want to disrespect them, yet he does not feel right praising them either.He wants to please them, but he accomplishes nothing and thus disappoints them.

III Personal character leads to Holden’s tragic ending.

Holden’s lack of ability to communicate and deal with people is his worst problem.Throughout the novel one can see how hard it is for Holden to admit to himself that he likes someone or how hard it is for him to have a normal conversation.Holden thinks in a particular fantastical way about almost everyone and everything.This unusual view upon the world actually restrains Holden rather than helps him throughout the story.By his fantastical view, his own thought and actions, Holden is hurting himself.

Holden has quite an uncommon way of loving people.Many times throughout the book, Holden begins having strong feelings for a particular person for no reason at all.This made him confuses seriously.He seems to have great problems with his life.The biggest internal conflict Holden has is his inability to focus.Whenever Holden starts talking about something, he always gets sidetracked.Another good example is the time Holden is lying to Mrs.Morrow.However, in most of time he realizes that too late.He has a problem, yet refuses to fix it.He cannot run away from his problems forever.

Conclusion

Holden’s growing-up environment and his family background decide his rebelling character and his inability to communicate with others.Moreover, some particular character made him feel uncomfortable in society, such as his fantastical and inconsistency personalities.All these personal characters lead to Holden’s tragic ending.

摘要：《麦田守望者》是杰罗姆·戴维·赛林格发表于1951年的唯一的一部长篇小说。该小说也是一部颇具争议的作品, 曾经成为大中学里最为人们传读但又多次受到禁止的小说。本篇文章从社会, 家庭和性格三方面分析导致霍尔顿悲剧命运的原因, 并得出结论:他的悲剧命运是社会, 家庭和性格三方面的冲突所导致的结果。

关键词：悲剧,社会,家庭,性格

参考文献

[1]Alexander, Charlotte.J.D.Salinger’s The Catcher in theRye.Simon&Schuster;Beijing:Foreign Language and ResearchPress, 1997.

[2]Grunwald, Henry Anatole, ed.Salinger:A Critical andPersonal Portrait[M].New York:Harper&Brothers, 1962.

[3]洪增流 (Hong, Zengliu) , 王静 (Wang, Jing) .《麦田守望者》的悲剧性解读.安徽理工大学学报 (社会科学版) 第5卷第4期, 2003年12月.

[4]温洁霞 (Wen, Jiexia) .无地守望:霍尔顿的精神之旅.黄冈师范学院学报第22卷第1期, 2002年2月.

篇4：富尔顿的阅读答案

诞生于六十年前

制伞大师阿诺特·富尔顿（ Arnold Fulton），出于对雨伞改造的狂热，在著名的时尚之都伦敦，于1955年创立了FULTON，公司一直基于保持创新、品质和时尚设计的原则，已由小的作坊迅速成长为今天英国最大的雨伞和雨衣配件供应商。

行走在时尚前沿

FULTON的产品种类包括了雨伞、阳伞、防雨风衣等，其中伞类又分为女士伞、男士伞、儿童伞、高尔夫运动专用伞，款式上则分为折叠雨伞、长柄雨伞，长柄雨伞中最为标志性的款式，就是英国女王使用的那种款式，被称为“鸟笼”，这种伞撑开后的高度比普通的长柄雨伞的高度大约要高出一倍，看起来很像是鸟笼形或倒置的钟形。

凭着精湛的制造技术，基于对时尚的不断追求和强大的产品创造力，FULTON被授予英国皇室认证御用品，是英国皇室指定的唯一受女王伊丽莎白二世御用的雨伞生产商。

FULTON雨伞公司所聘请的设计师，都是英国很有名的大牌设计师，这些设计师不仅仅专注于雨伞设计，他们每年都会参加巴黎、米兰等各种大型的时装展，将最新的流行以及时尚元素设计到FULTON雨伞中去，这样一来，不管当前的服饰流行是什么，在FULTON都能找到与之相搭配的时尚雨伞，再也不用担心穿衣服时没有合适的雨伞搭配了。

众所周知，对于雨伞来说，外观设计并不是最主要的，关键是要耐用，所以实用性也是FULTON雨伞的一大特色。FULTON雨伞在其时尚设计的基础上，做伞骨和伞架的材料使用的是强韧的玻璃纤维或黑碳钢，伞布都是高档尼龙布，伞柄是意大利真皮或者意大利原木，这些关系到一把雨伞品质的关键部分，FULTON都用最好的材料。

对于细节，FULTON雨伞在设计时都会考虑到每款雨伞的品味和小细节安排，每一款雨伞的设计都是特别的，都有让人喜欢和称赞的地方。这也是FULTON能够一直不断向前发展的源泉。

一把雨伞能够做出文章，值得回味。不管是创造力，还是设计水平，亦或是品质保证，FULTON雨伞度做到了独一无二，所以在发展的60年的时间中，它能够脱颖而出，成为世界上知名的雨伞品牌，甚至是英国皇室三代青睐的品牌。

篇5：富尔顿的阅读答案

J·D塞林格的《麦田里的守望者》 (以下简称《麦》) , 虽然只有十几万字, 却对美国社会和文学界产生了巨大影响。1951年, 这部小说一问世就受到美国青少年的狂热追棒, 他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮, 讲“霍尔顿式的”语言, 不禁使人想起了18世纪的“维特热”, 这也许就是心灵共鸣的作用吧。《麦》之所以能产生重大的影响, 不仅在于作者创作了一种新颖的艺术风格, 更重要的是, 作者以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪和欺骗行径, 以细腻深刻的笔触对主人公的理想与现实、善良纯真和荒诞放纵的复杂心理状况进行了深刻的剖析, 从中可以窥探出作者的某些精神意念, 如青春情结、遁世情怀、禅宗思想等。

译者施咸荣先生指出《麦田里的守望者》是最早的“垮掉的一代”的代表作, 但主人公霍尔顿垮得还不到吸毒群居的地步, 如霍尔顿尚想探索和追求理想, 因此他向往东方哲学, 提出长大后想当一个“麦田里的守望者”。当细读这部小说时, 感受的是霍尔顿有着强烈的心理冲突, 想要冲出社会过着离人索居的生活, 却不得不退步, 最后在一家精神病院休养;有着对美好纯真的热烈向往, 却又不得不面对现实, 步入虚假的成人世界。摆在他面前的虽不是哈姆莱特复仇与否的抉择问题, 但却有哈姆莱特抉择时的困难与犹豫, 从文本内容与当时的社会背景中可以透视出霍尔顿拥有着一个孤独迷惘的灵魂, 是一个追寻纯真却又难以摆脱困境的孤独者形象。

霍尔顿在追求纯真的理想时, 可以从他所喜欢的和他所讨厌的人物中做个对比, 来显示霍尔顿颓废的外表下掩藏着一颗善良纯朴的心。

在他所喜欢的孩子的世界中, 是以弟弟艾里和妹妹菲比为代表的。一个反映他喜欢艾里的细节是, 他一直珍藏着艾里的棒球手套。当菲比要他说出他喜欢的人或事物时, 他第一个想到的是艾里, 虽然艾里已经死去, 但依然存活于霍尔顿的心中。显然, 艾里是他已死去的纯真象征。菲比是霍尔顿10岁的妹妹, 是他最为关心的一个, 他总是想捍卫和保护她天真无邪的心灵, 当他心情沮丧得要死时, 他溜进了菲比的房间, 唯恐在死前见不着她。当他下定决心要去西部, 去和菲比告别时, 看到菲比学校的墙上写着下流的文字“X你” (fuck you) , 他简直是要发疯了, 最后努力地擦掉那二字, 他不想孩子们受到坏的熏染。当菲比提出跟他一同去西部时, 他一口回绝了, 他不是不希望与菲比在一起, 而是他不愿打破妹妹正常且难得的童年生活。霍尔顿甚至都认为那个陌生的系溜冰鞋的小女孩非常“可爱”, 就像他的妹妹一样, 单纯、天真、诚实。孩子们身上具有的这些优秀品质, 正是霍尔顿所渴求与依恋的。霍尔顿遇到的那两个修女似乎是成人世界所保留的唯一的一份纯真, 她们善良与淳朴有别于他的姑妈。

霍尔顿对青春的流逝, 充满难于割舍的恐惧感。他恐惧事物的变化, 他不喜欢变化, 因为变化意味着“青春会流逝”的残酷事实的存在。为此, 霍尔顿喜欢十一岁死去的弟弟艾里和可爱的妹妹菲比, 喜欢博物馆里陈列的一动不动的物品, 喜欢听旋转木马时播放的老歌曲, 因为这些永远不会变化, 永远停留在原处, 永远驻守他心中的青春, 这都是他固守纯真的一种方式。在塞林格的生命中, 与他有过亲密关系的或他爱过的女孩, 几乎都是妙龄少女:在他心中永远迷人的维也纳女孩, 19岁与他相恋并结婚的克莱尔;乔伊斯18岁时曾与他有过一段罗曼史……他生活中热恋于年轻女孩, 作品中迷恋少女角色, 赋予她们青春靓丽的外表、纯真的心灵和敏锐的洞察力。塞林格选择隐居也许是为了守住自己迷恋的青春。

在追寻纯真的同时, 接近成年的中学生及其提早步入社会的同龄人似乎正走向堕落。这个群体也有几个代表, 首先是他的舍友斯特拉德莱塔, 这个人外貌总是挺不错, 体格魁伟, 但实际上私底下十分邋遢, 对待舍友被开除的事情无动于衷却热心地要去和女友约会等斯特拉德莱塔的形象是一个坏学生、缺德鬼、毁坏少女童贞的“老手”, 然而他并没有被学校开除;罗伯特·阿克莱, 是住在霍尔顿隔壁房的一个高中生, 是霍尔顿所讨厌的另一类学生的代表。他是一个又脏又多话, 只管自己怎样不管他人感受的令人生厌的家伙。譬如, 霍尔顿回到宿舍坐在椅子上看书时, 阿克莱故意打挠霍尔顿问些无关紧要的话, 甚至去挡住光线叫人看不清字迹等等。当然, 霍尔顿对自己也抱有不满与厌恶。对自身的认识是有自知之明的, 作为一名学生, 他抽烟、酗酒、满口粗话, 不用心学习, 五门有四门不及格, 这也是他被潘西中学开除的原因。当然, 他之所以这样, 引用我们中国的古话那就是“近朱者赤, 近墨者黑”“白沙在涅与之俱黑”。

但他与他的同学还是有本质区别的, 霍尔顿心中希望自己不要这样但他却不能改变现状, 在不知所措下内心仍隐藏着一颗善良的心灵。在这虚伪肮脏的周遭环境中, 难怪霍尔顿会骂学校里的人全是假模假式的伪君子, 霍尔顿没有不舍与留恋, 只有逃离与厌世。成年人的世界是霍尔顿憎恨的主要对象, 他痛恨一切, 学校的一切, 包括周围的同学还有校长。霍尔顿也不怎么喜欢自己的家长, 母亲除了看电影, 几乎无所事事, 连买给儿子的礼物都搞错;不羡慕当律师的父亲, 认为他们当律师并不是老出去搭救受冤枉人的性命, 而是挣许许多多的钱, 享乐生活、摆臭架子;对他哥哥DB进入好莱坞写剧本一事心存反感。在电影院里, 一个小孩子的妈妈让他感到很讨厌, 她为电影情节而落泪却不理会闹着要上厕所的孩子。他恨那对年轻的父母, 他们漫不经心地走在繁忙的大街上, 根本不理会汽车从自己的孩子身边呼啸而过。一言以蔽之, 成人世界和走向成熟的人们都让霍尔顿感到一种莫名的恐惧与无望, 一种假模假式的生活方式, 这一切让他“腻烦”透了。而作者在《麦》发表成功后却选择了隐居, 这不得不引起人们的好奇与关注, 而塞林格的隐居为人们想要获得他的资料增添了一定的难度与一丝神秘之感。即使这样我们仍然可以细致地发现作品背后隐藏着作者的迷恋青春与遁世情结。

霍尔顿对周围一切做了一系列的观察与探索, 企图找回昔日的天真烂漫和纯洁的乐土, 但都以失败而告终。他生活在异己的社会环境中, 得不到理解、关爱以及交流, 他感到厌恶、苦闷、悲观、失望, 这是西方20世纪的时代病。霍尔顿是孤独的, 是一种挣扎于现实纠结于苦闷中的孤独。霍尔顿依然会在街头游荡, 在精神中游离, 在困惑中探询。在当今时代的中国, 青少年的成长问题不容忽视, 他们在享受安逸的物质生活之余, 更多地是品味着孤寂的生活。父母忙于生计, 无暇顾及孩子的感受, 而且大多是独生子女, 缺少与同伴交流的机会。虽衣食无忧, 但精神食粮匮乏。因此社会、团体乃至个人应更多地关注青少年的内心世界, 给予困惑的青少年及时的指导, 帮助他们顺利地实现向成人的过渡, 防止孩子们从崖上跌落, 要如霍尔顿那样做麦田里的守望者, 去保卫纯真的孩子们。

参考文献

[1].J·D塞林格著, 施咸荣译, 《麦田里的守望者》[M], 译林出版社, 2008 (1)

[2].保罗·亚历山大著, 孙仲旭译, 《塞林格传》[M], 译林出版社, 2001 (1)

[3].张慧仁, 《守望青春———霍尔顿的审美人格与人生选择》[J], 《牡丹江大学学报》, 2006 (6)

[4].房定坚, 《塞林格与中国文化》[J], 《齐齐哈尔大学学报》 (哲学社会科学版) , 2004 (7)

篇6：富尔顿的阅读答案

关键词：语篇；衔接手段；对比

一、引言

连贯是文字成为语篇的原因，它是语篇的基本特征1]。英汉衔接手段有很多的共同之处，但是由于思维和表达习惯的不同，在语篇衔接运用上有着各自特点。本文以温斯顿·丘吉尔于1946年发表的最重要最具影响的富尔顿演说，尝试分析它们的不同。

二、研究和比较

英汉演讲稿基本上使用了相同的衔接手段。但是，英文演讲稿所使用的衔接手段的数量略少于汉语的演讲稿，在衔接手段的使用上有自己的特点。

三、结果和讨论

（一）指称

指称是语篇中一个成分作为另一个成分的参照点，是语篇衔接与连贯的重要手段。英汉语可以相互对应直译的情况不少，但二者之间的差异较其他一些衔接手段要多些。

（1）I was a high minister at the time of the Versailles Treaty and a close friend of My Lloyd George，who was the head of the British delegation at Versailles.我曾任政府高级官员，而且我还是赴凡尔赛的英国代表团团长劳合·乔治的密友。

英语实际上往往是构成多重复合式长句.这样的长句在翻译成中文时常要拆分成几个独立的句子，并需用人称指称之类回指相关的名词或代词。

（二）替代

与指称相比，替代是一种句法关系，是用一个成分代替另一个成分的编码方式。

（1）This is certainly not the Liberated Europe we fought to build up. Nor is it one which contains the essentials of permanent peace.

这肯定不是我们通过战斗想要建立的解放的欧洲，也不是一个具有保持永久和平的要素的欧洲。

One是最常见的替代词，汉语中没有与英语中的替代词one完全对应的词语。汉语在传达英语中one的替代意义时是通过原词重复和副词“也”来表达的。

（三）省略

省略可以看成是一种特殊的替代-零替代.省略的使用是为了避免重复，突出主要信息和衔接上下文。

Our difficulties and dangers will not be removed by closing our eyes to them. They will not be removed by mere waiting to see what happens；nor will they be removed by a policy of appeasement.

我们仅仅靠无视不见，旁而观止或安抚政策是不能消除困难和危险的。

从英汉对比来看，汉语中常省略主语，英译时需添加主语；英语中常省略动词，汉译时，需要把英语中省略的动词复现出来。

（四）连接

连接是表示各种逻辑意义的连句手段，又称“逻辑联系语”。

The Communist parties，which were very small in all these Eastern States of Europe have been raised to pre-eminence and power far beyond their numbers and are seeking everywhere to obtain totalitarian control.

在所有的这些东欧国家里，原来很弱小的共产党都已上升到同其人数极不相称的掌权地位，并正到处扩张，以便进行极权主义控制。

原句中的which，have been，and，都分别译成“原来，并，以便”。

（五）词语衔接

英汉演讲稿所使用的词汇衔接手段呈现出较大的差异，主要体现在原词重复和词语搭配上，使得结构更紧凑，意思更连贯。

Why cannot they work together at the common task as friends and partners？

Why cannot they share their tools and thus increase each other's working powers？

那么他们为什么不能像朋友和伙伴一样，为完成共同的任务而一起工作呢？他们为什麽不能分享工具，进而提高彼此的工作能力呢？

英汉两种语言在词语的篇章衔接功能和用法上基本相同，在词语重复方面，汉语似乎用得较多；在同义词连接上，英语用得更多一些；而在词语配置方面，英汉语没有太大的区别。

参考文献：

[1]Haniday，M.A.K.＆Hasan，R（1976）Cohesion in English [N]Lonsman

[2]Brown，G.＆Yule，G.（1983）.Discounse AnalysisM].Cambridge University Press

篇7：寻找哈密尔顿函数图形的周期

判定一个图形是否是哈密尔顿函数就是判定图形上是否有一个哈密尔顿函数周期。尽管这一公开的难题已为人们长期的探讨, 大多数现存的方法多集中于如何判定, 而非如何在图形中找到哈密尔顿函数周期, 这在具体运用中犹显得重要。

本文拟把此难题转化为判定图形是否有一个两个规则的哈密尔顿函数生成子图。此方法建立在一个规则的清晰图式之上, 它既可显现出判断的结果, 又可显现出哈密尔顿函数周期。本文也会以一些实证来证明这种方法的有效性和可操作性。

2. 研究背景

这部分主要介绍本文研究的相关背景。

2.1 术语

图形G= (V, E) 由两个部分组成:一个顶点V的有限的非空集和V的包含两个元素的子集的集合E, 即棱。如果e=uv是G的一条棱, 那么, u和v就是相邻的两个顶点。没有方向性的棱就叫做没有方向性的图形。

图形H被成为图形G的子图, 记作HG, 条件是:V (H) 哿 (V (G) 和E (H) 哿 (E (G) 。如果G的子图与G有相同顶点集, 那么它就是G的一个生成的子图。

G中顶点的序列是u-v, 以u开始, 以v结束, 序列中连续的顶点彼此相邻, 即可用W作如下表述:

其中k≥0, vi和vi+1相邻, i=1, 2, …, k-1.

如果u=v, 那么W关闭;如果u≠v, 那么W打开。

在W中棱的数量 (包括一个棱的多次出现) 被称作W的长度。

在图形G中的u-v中没有棱横跨超过一次。图形G的环形线是长度3或更多的一个封闭路径。不重复任何顶点的环形线, 除了开始和结尾外, 就是一个周期。

不断重复的指令是把顶点与自己相连接的一个棱。

一个简易图形是一个无指向的没有不断重复指令的图形, 仅仅是任意不同顶点间的一个棱。

对于一个无指向的图形来说, 一个顶点的度就等于相邻顶点的数量。

定义1图形G中包含G的每一顶点的周期就是哈密尔顿函数图形。

于是G的一个哈密尔顿函数周期就是G的一个生成周期。

定义2哈密尔顿函数图形就是包含一个哈密尔顿函数周期的图形。

一个哈密尔顿函数周期 (或哈密尔顿函数环形线) 是在一个无指向图形中的一个周期, 它准确地连接每一顶点一次, 然后回到起始顶点。判定图形中是否存在这样的路径和周期, 是哈密尔顿函数NP全部的路径问题。

2.2 充要条件

本文的这部分将介绍充要条件。首先介绍本文的主要定理。

定理1 (充要条件) 如果一个图形G存在一个两个规则的生成哈密尔顿函数的子图H, 那么G就是哈密尔顿函数。

证明:H是哈密尔顿函数圯在G有一个周期, 这一周期准确地只连接每个顶点一次, 然后回到起始顶点。 (1)

H是一个生成子图圯G和H有相同顶点集。

(2) 结合 (1) 和 (2) :

在G中有一个周期, 它准确地连接每个顶点一次, 然后回到起始顶点。

因此, G是哈密尔顿函数。

定理1的证明非常简单直接。然而, 这却不是本论文的目的所在。本文将设法找出一种全新的具建设性的方法来证明定理1, 这不仅有利于证明定理, 而且有利于找到图形中的哈密尔顿函数周期。下面就开始探讨相关的一些问题:

为何条件是两个规则的生成子图?

似乎定理1的条件过于强势, 而不能通过调整适用于一个稍弱的条件—“一个生成的哈密尔顿函数子图”。这里将证明这两个条件具有相同的功能。还有一优点就是提供搜索图式。

辅助定理1:埚H是H1的子图, H是G的一个两个规则的生成哈密尔顿函数子图G圳H1是G的一个生成哈密尔顿函数子图。

证明:略

从辅助定理1的证明可以看出, 这两个规则图形并不是多余的条件。它告诉我们这两个规则图形是由哈密尔顿函数周期的棱和G的所有顶点组成。因而, 找到这一两个规则图形不仅对于证明和判定哈密尔顿函数周期都至关重要。下面将讨论如何找到这个两个规则图形, 从而可以找到G的哈密尔顿函数周期。

找到哈密尔顿函数周期的主要途径就是找到G图形的两个规则图形。这项任务的必要条件是每个顶点的度必须是两个或以上。如果一个顶点不能满足这一条件, 这一图形就不是哈密尔顿函数。如果图形满足这一必要条件, 就意味着每一顶点的度至少是2。

由此, 如果想获得两个规则图形, 就应该选择每个顶点的两条棱。

选择应以最少度的顶点起, 据顶点度的增多继续。

这种方法的理由是确保选择的成功。既然度数多的顶点有更多棱可供选择, 而度数少的棱只有很少的棱可供选择, 据顶点的度数的增多来选择棱可以有足够的棱最终可供选择。

对于每个顶点vi

如果度 (vi) <2, 这个周期就不是哈密尔顿函数;

如果度 (vi) =2, 就记为二个相邻的顶点;

如果度 (vi) >2, 就拣选相邻的顶点, 选择度最少的棱以升序继续。

根据上述的三种不同情况, 如果选择方法是所有的顶点, 那么通过记录所有顶点的顺序就可以找到哈密尔顿函数周期;假如有一个顶点属于第一种情况, 这个周期就不是哈密尔顿函数, 直到找到一个哈密尔顿函数周期或判定这个图形不是哈密尔顿函数, 才应继续探讨一个新的周期。

为了清楚地解释整个框架, 下面将进一步介绍这种方法的数据体系。

有n个顶点的一个有限的无指向的图形G的矩阵是矩阵n×n, 其中非对角线的条目aij就是从顶点vi到顶点vj的棱的数量, 对角线条目aii则是顶点vi环形线数量的两倍。

每个图形都存在一个独有的相邻矩阵 (直到行和列的序列改变) , 这是其他任何图形所不具有的相邻矩阵。特殊情况是一个有限的简易图形, 其相邻矩阵是 (0, 1) 的矩阵, 对角线数为零。如果图形是无指向的, 这个相邻的矩阵便是对称的。

周期顶点序列是一个1-D的列表, 根据周期顺序呈现出顶点及其相互关系。

3. 框架

整个框架结构如下:

1.为图形找到一个简易生成子图H;

2.按度增多序列列出H的顶点, 以S表示, 写作H的相邻矩阵A, 使周期顶点序列C=初始化;

3.据序列, 从S中选择一个顶点;对每一顶点,

如果度 (vi) <2, 这个周期不是哈密尔顿函数, 开始讨论下一个周期

如果度 (vi) =2, 用C记录下二个相邻顶点, 如, C=[vi-1, vi, vi+1]

如果度 (vi) >2, 随着度的增多用Si列出相邻顶点, 找到度数最少的顶点vj, 和C=[vi-1, vi, vi+1, vj]

4.重复3, 直到无法进行下去为止。如果C包含G的所有顶点, 起始顶点重合, 那么, G就是哈密尔顿函数, C就是这个哈密尔顿函数的周期;否则, 就需要继续讨论下一个周期。

5.重复3-4, 指导讨论完所有的路径。如果情况如此, 这个图形就不是哈密尔顿函数。

4.例证

这一部分将以事例来证明上述方法的有效性和可操作性。要判定一个哈密尔顿函数周期很难。而即便是判断出了一个图形是哈密尔顿函数, 要从图形中找出一个哈密尔顿函数周期更难。因而, 下面将以一个简单的实例来证明本文方法的有效性和可操作性。

如图形1, 这是一个简单图形。 (下转第24页 (上接第55页)

列出顶点S=[v3 (2) , v5 (2) , v1 (3) , v4 (3) , v6 (3) , v7 (3) v2 (4) ], 其中顶点的度用括号里的数字表示。

选v3, C=[v2, v3, v4]。既然v2的度数比v4 (3) 的度数大4, 就选v4, 其相邻的顶点是v3, v1, v5。

v3属于C, 比较v1 (3) 和v5 (3) , 既然v3和v5的度数相等, 就任选一个, 比如v1, 那么C=[v2, v3, v4v1]。

对于v1, 它与v4, v7, v2相连, 选v7, 那么C=[v2, v3, v4, v1, v7]。

据上讨论分析, 最后得出, C=[v2, v3, v4, v1v7, v5, v6, v2]。

参考文献

[1]Tambouratzis T., “Solving the Hamiltonian cycle problem via an artificial neural network”, Information Processing Letters, 2000, 75 (6) :237～242.

[2]Vladimir G D, Bettina Klinz, et a1.Exact algorithms for the Hamiltonian cycle problem in planar graphs”, Operations Research Letters, 2006, 34 (3) :269～274.

[3]Ruo W H, Maw S C., “Linear-time algorithms for the Hamiltonian problems on distance-hereditary graphs”, Theoretical Computer Science, 2005, 341 (1-3) :4l1～440.

[4]Sohel R M, Kaykobad M., “Hamiltonian cycles and Hamiltonian paths”, Information Processing Letters, 2005, 94 (1) :37～41.

篇8：富尔顿的阅读答案

是啊，照片上的少女与环境是如此格格不入，就像《大人国游记》里的格列佛，但格列佛与环境以及环境中的人是发生关系的，而在茱莉亚的照片中，人与人之间、人与环境之间却显得很不融洽。无论画面上是两个人还是一个人，彼此都没有任何沟通，每个人看起来都那么孤独和无助。更重要的是，作为主人公的少女们，在这一环境里，不是膝盖在流血，就是摔倒在地，或是鞋跟沾上了口香糖，总之，全是那么的不自在和受挫。

现实照进梦境

关于这种少女和环境的格格不入，茱莉亚是这样解释的：“在一个村庄模型的背景前拍摄少女模特们，是因为我想要表达青春期少女在调整自我意识时，所遭遇到的困境。少女们生活在自己的梦想世界里。在这里，她会感到自己比现实生活中更为强大和重要。”她接着说：“《青春期故事》由许多独立的故事组成，它们一起叙说了一个女孩在变成女人的过程中所经历的那些艰难过程。对于女孩们来说，这是一个敏感和情绪化的事情，因为她们在与自己身体上、心灵上和生活中地位的变化进行斗争。”

在幻想的世界里，我们可以无限放大自己，房屋、道路、河流、船舶，都可以变得像玩具一样，可是幻想毕竟是现实的一个折射，始终摆脱不了现实生活的影响，这也是为什么在这样一个如梦似幻的环境里，那些少女们仍然显得孤独和挫折，无法融入周围的环境。这种情绪让我联想起自己的青春期，班里总有几个个子特别高的驼背少女，好像真的是一夜之间，不知不觉的，胸部开始越来越突出，少女不知道该怎样面对自己身体的变化，只能拱起背来，把日渐丰满的胸部尽量地藏起来，早熟的少女总是驼背的，那是一种面对变化时的不知所措。可是成长总是伴随着变化，即便这种变化有时候让人痛苦。

看茱莉亚的《青春期故事》，或许会有人把她同罗宾·施瓦兹（Robin Schwartz）的《阿梅莉亚的世界》进行比较，两者都是造梦高手，也都是女摄影师，摄影的主题又都是少女，可是这两个人的两场梦就像银币的两面一样，意趣截然不同。罗宾拍摄的《阿梅莉亚的世界》以她的4岁女儿为主角，以自然环境和动物为背景，表现了女孩与自然的和谐。而这恰恰与茱莉亚镜头下少女与环境的格格不入形成了鲜明的对比。主人公也是如此，一个是四五岁的小女孩，一个是十四五岁的大女孩，但是放到一起看，别有趣味。

重温白日梦

对照片所传达的情绪，茱莉亚说：“这些故事都是半自传性质的，它们表现了我在那个时期所经历的种种变化。”她把这一系列照片标贴了自我的标签，她进一步说：“当拍摄《青春期故事》时，我回顾了自己的青春期，照片中的女孩实际上就是我，是那个记忆中从少女变成女人的我。事实上，拍摄这一系列照片对我而言是很棒的体验，因为我回顾了自己的青春期，在这个过程中，我能够驱赶那些不愉快的回忆，同时重温那些快乐的回忆。这就像我对自己的过去进行了一场自我分析，这是一个除旧纳新的过程。”

茱莉亚的青春期过得并不平稳。她母亲是德国人，父亲是英国人，她和妹妹们饱尝了父母之间的文化和性格冲突，父母离异后，她们姐妹从美国搬到德国，又从德国搬到英国。随着年龄长大，茱莉亚越来越想重现过去那段不断变化的生活。她想用微缩模型景观营造出类似白日梦的画面感。她说：“环境本身的奇异刚好与女孩在陌生环境里的生疏、好奇形成共鸣，营造出一种白日梦的气氛。”

但是这种白日梦已经不再是少女茱莉亚的白日梦，而是已经成熟的茱莉亚对自己往昔白日梦的一种重温。“作为一个成熟女性，我在用一种更放松的态度来看待我的青春期和成年早期。”是啊，身在其中的时候，一定是紧张不安的，就像走过一群男孩时，也许你会得到口哨，也许你会得到嘘声，你不得不重新拿起镜子，判断自己到底是灰姑娘还是后妈带来的丑姐姐。你还是你，可是生活变了，那些跟你一起赤足奔跑的男孩们也认识到你的变化，不再和你说话，甚至挖苦你的雀斑和大鼻子。只有白日梦是安全的，你还可以是那个拎着裙子走向轮船聚会的姑娘，梦里趟过的河水也一定是温暖而不是冻人的。当成熟的你再回忆起未被邀请的晚会，以及想象里那个属于自己的轮船聚会时，一定也没有了鼻尖上冰凉的泪水和为了把鼻子变高而夹的衣夹了。

无法出离的城镇

对于造梦的过程，茱莉亚这样描述：“拍摄过程会持续几个月。它始于一个不成熟，但不断发展完善的想法。我偶然想到了用模型城镇做背景的点子，随后就意识到这简直太理想了。接下来就要确定合适的城镇模型和模特。配合不同的地点，要选取不同的模型来营造出有差别的环境氛围，这都需要前期仔细地调研。我确信应该在大街上找模特，找到一些以前从未进行过拍摄，能自然表现出天真和尴尬的少女，因为这恰恰是我想要捕捉的少女特质。在确定地点和模特后，我开始设计场景，并确定服装和道具等。到了拍摄的那天，我对自己想要拍摄的画面、模型的位置、场景、模特、服装、道具、灯光设备和助手团队等细节已经了然于心了。”

每一幅照片都以城镇模型为背景，它总是被设置在自然环境中，但是这个城镇背景，无论是城堡、道路还是轮船都显得有些突兀，仿佛象征着繁荣的工业化城镇切断了少女与自然的联系，无论她与自然离得多近，始终都无法绕开那规整的城市建筑。她只能摔倒在公路上，漂浮在轮船停靠的码头，在房前屋后发呆，甚至在完全隐没了自然环境的城堡前玩耍。梦是生活的剪影。但是城镇与自然、大女孩与小世界、面无表情和僵硬的肢体动作，这一切都形成了一种张力，让你想起少女时代那些丢人的往事和无法向别人言说的小心思。

幻影照进现实

茱莉亚对白日梦的重温，对她的现实生活也带来了深远的影响，“奇妙的是，《青春期故事》也代表了我职业生涯中的一个变化，从这个项目开始，我成为了一个艺术摄影师。它也是我第一本书的主题。我倾尽所有，为它花了一大笔钱。但它的成功帮我付清了账单，同时为我在这个领域铺平了道路。这一成功给了我极大的自信，让我在艺术创作、技术运用、风险评估、商业判断、能力的限度、自己做决定等方面上都更有信心。”

可是唯独在一件事情上，茱莉亚还是会常常感到惊奇，“我曾经给摄影比赛做过评委，但总会因为评委之间截然不同的意见而感到惊奇，一张我很喜欢的照片，却遭到了其他评委的嫌弃。”她无奈地说：“实在没有什么统一的标准来判断一张照片是好还是坏，这是非常主观的事情。”同时，她也提到她会从照片的内容、构图、颜色、技术还有是否能满足观看者的内在需求等几个方面来判断照片质量。而且她认为，摄影师总会潜移默化地受到别人的影响，“在潜意识里，我们不断地观察和吸收他人的观念、技术，同时修正这些学来的东西，并为我所用，可能自己甚至都没有意识到这一点。”