马关县第三小学开展

马关县第三小学开展（精选7篇）

篇1：马关县第三小学开展

马关县第三小学开展“少年向上，真善美伴我行”

主题教育读书活动的方案

一、指导思想

为贯彻落实文山州教育局、马关县教育局分别转发的〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知>的通知精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，2015 年3月至 2015 年 7 月在全校范围内举办 “少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。

二、活动参与对象：一至六年级全体学生

三、活动领导小组： 组 长：张世芬 副组长：陈安云

成 员：靳永方、古云、王自卫、郑东、叶发聪、叶旭、张甫庆、林现芬及所有班主任。

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2015.3.1----2015.3.10）各班班主任和语文教师。

1．学习《文山州教育局转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动〉的通知》的文件精神，学习《马关县教育局关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知》精神，结合学校教育教学实际，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动、演讲比赛方案。

2．组织学生分发《少年向上，真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2015.3.11—2015.4.10）

1.各班制定辅导计划。各班结合班级读书活动开展阅读，语文老师要做好阅读指导。读本是主题教育的主体、载体和媒介。依靠读本开展青少年德育活动，工作才有抓手，才能落实。只有让青少年学生阅读读本，读中学，学中用，才能发挥读本的作用和价值。

2．开展一次主题为“少年向上，真善美伴我行”的主题班会（4月中旬）。各班结合读书时间开展自渎、共读、交流、谈体会、说感受等活动。

3．举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。（四——六年级每班推荐一组或两组选手参赛，每组一人以上。演讲时间5至8分钟，4月10日前将参赛学生的电子演讲稿发送到少先队大队部。）

4.征文比赛。参赛对象3-6年级学生。（一、二年级自愿参赛，字数不限，每班不多于三件作品.）班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限（400-600字左右）。4 月14日前完成班级评选，各班推荐3篇优秀征文交少先队大队部（电子稿）。版面设置统一为 A4 纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。（统一打印）

5、开展以“少年向上，真善美伴我行”的主题的板报比赛。

6、举行“少年向上，真善美伴我行”社会实践春游活动，参加对象为全校师生，学校将结合读书内容，组织学生参加形式多样的社会实践春游活动，引导学生在实践中感受真善美，宏扬真善美。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2015.4.10—2015.4.24）

1.4月16日学校在各班推荐的基础上，评选出年级征文作品一、二、三等奖分别1名、2名、3名。（一、二年级按上交作品数的50%设奖）校刊选登、报送教育局教育股参加征文比赛。（光碟上报）2、4月17日下午2:30开展学校演讲比赛，全校赛出一、二、三等奖分别1名、2名、3名。参加马关县教育局举行的“少年真善美伴我行”主题教育读书活动演讲比赛初赛。（光碟上报）3.各班四月份板报主题为：<“少年真善美伴我行”读书活动感想》，大队部组织宣传部于4月月底打分评比，成绩计入文明中队评比。

第四阶段：使此项工作常态化（2015.4.24—2015.7.15）把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。加强指导和检查。各班要根据学校制订的主题教育专题工作计划切实加强各环节活动的落实。使之融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

五、评委：

征文组：组长为年级组长，采用交叉评分：三年级评五年级，五年级评四年级，四年级评六年级。六年级评一、二、三年级。

演讲组：组长张甫庆 组员：林现芬、欧应娥、王顺芳、钱允姣、曾艳、李巍娥。计分：李长雷，曹世杰。（不分年级评奖）

六、演讲比赛具体安排 舞台设计：李巍娥

舞台布置：组长：郑东 组员：石之勇、石秀祥、施国德、贺标、郭元泰、罗旭、毕兴忠、熊斌、肖子东、曾自元、毕继刚、陈发荣、音响：高绍斌 摄影、录像：何卫、光盘制作：何卫、罗旭 主持：张博希、曾世嘉

七、后勤保卫

组长：古云 组员：叶旭、谢世福、戴正东、石之勇、石秀祥、八、奖励办法：

学生：颁发奖状和奖品；

教师：学生获得奖的发给教师相应的辅导教师证书。（可累计发，参加全县比赛的教育局也设此奖项）

马关县第三小学 2015年3月16日

篇2：马关县第三小学开展

专项检查行动工作总结

为进一步加强对印刷复制业的监督管理，严厉打击违法违规印制活动，确保“两会”顺利召开。根据文新出[2009]1号文件《文山州新闻出版局关于转发开展印刷复制业专项检查行动文件的通知》要求，马关县结合实际情况，认真开展了印刷复制业专项检查行动工作，现将工作情况总结如下：

一、工作开展情况

一是加强领导，充分认识到工作开展的重要性。根据传真电报要求，马关县新闻出版（版权）局及时成立了领导小组，由局长谢国庆任组长，文市股、文化市场稽查队员为组员，领导小组下设办公室于市场管理股，何元鹏任办公室主任，负责处理日常事务。领导小组认真组织学习文件精神，明确工作任务及工作目标，严查印刷复制企业印制含有反动、淫秽、迷信内容和国家明令禁止出版、印制的其他内容的出版物，特别是“法轮功”、境外宗教出版物和“藏独”非法出版物及宣传品的非法印制活动，严格执行《印制委托书》制度和《内部资料性出版物准印证》制度，并建立健全承印登记、验证、印刷品保管、印刷品交付、残次品

销毁等五种制度。全面清理打击非法复制行为，使经营者的守法经营意识明显增强，使市场得到明显净化。要求各人员要充分认识到此次专项行动工作的开展对社会的稳定、两会的顺利召开具有重要作用。

二是全面清理排查，严厉打击非法经营行为。从2009年2月9日开始，截止2009年3月18日，共出动检查30次120人次20车次，向全县辖区内12户打字复印店、2户一般印刷厂进行了清理检查，没有查处到有非法印制活动及非法印制的出版物品。查处到安全隐患2条，对1户新开办的打字复印店制度不健全作出限期整改要求，以上现已全部整改结束。

二、采取的措施、取得的成绩、存在的不足

活动开展主要采取了以下措施：一是以“严管重罚”为原则，切实加强对各经营户清理检查；二是经营户向文化局送交承诺书，承诺守法经营。

通过活动的开展：一是打击了非法经营行为，规范了经营秩序，使印刷市场得到了净化；二是加强了对印刷复制企业安全大检查，切实排除了存在的安全隐患。

不足之处：一是没有经费作保障，使本次活动开展的深度、广度远远还没有达到预期标准；二是是此次专项行动时间短、任

务重，工作开展的力度不够。

三、下步工作打算

一是认真组织经营户学习国家方针政策，继续抓好经营学习《印刷业管理条例》的学习力度，使经营户提高守法经营意识；

二是继续加大对违法经营行为打击力度，坚持“严管重罚”的原则，严厉打击各种非法经营行为。

马关县新闻出版（版权）局

篇3：马关县第三小学开展

花样跳绳在中国历史悠久,深受中小学生们的喜爱,具有很强的娱乐性。本文采用问卷调查法、文献资料法、逻辑归纳法、数理统计法去掌握学生和老师对花样跳绳的了解程度,更加有效的使花样跳绳在第三小学中开展情况成上升趋势发展。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

以随机抽取的台安县第三小学1-6年级60名学生为研究对象。

1.2、研究方法

(1)文献资料法。

通过在沈阳体育学院图书馆,中国知网查询,上网查阅有关跳绳方面的正确方法并收集书刊报纸等有关花样跳绳的资料。

(2)逻辑归纳法。

运用回收调查问卷的统计结果,逻辑分析的有效方法进行分析,得出结论和提出相应的建议。

(3)问卷调查法。

自己设计了问卷调查两份,对第三小学的学生和体育老师发放相的关调查问卷,共发放问卷60份,其中学生调查问卷40份和老师调查问卷20份,有效回收的问卷56份,回收率占93.3%,有效问卷共有56份,有效率占93.3%。

(4)数理统计法。

用Excel软件对学生在花样跳绳学习方面进行系统的数据归纳进行整理。

2、研究结果与分析

2.1、花样跳绳进入台安县第三小学的调查情况

(1)学生们对花样跳绳的了解程度分析。

据调查结果显示,有66.7%的学生了解花样跳绳并愿意接受花样跳绳的学习,他们都争前恐后看谁学的快学得好学的多,从而也产生了对比与差距。也充分说明了在第三小学花样跳绳还是很受学生们欢迎的。学生之间学的好的学生会积极主动的去帮助那些学的慢的同学,良好的学习氛围更让学生们提高对花样跳绳的学习效率。33.3%的学生不了解也不愿意学,因为他们本身对跳绳就没什么概念与兴趣,自然也就不爱好该项目。在今后的学习花样跳绳过程中,要采用“一对一”的教学方法去帮助那些不愿意展示自己的学生,增强他们的自信心,以带动学校体育事业的发展。

(2)教师对绳操的开课认可现状调查分析。

从调查中可以看出,同意可开课的教师占总人数的75.0%,可见绳操在教师心中是很希望将其运用到课堂上的,平日里体育课里老师总是以队列队形,广播体操为主,使学生对体育课毫无兴趣,从而对体育课失去了兴趣。绳操课的开展会给枯燥无味的体育课增添学习的积极性,这样也使老师对绳操课充满了信心,学生也主动参与到其中来。并珍惜课堂的时间跟老师一起快乐的学习绳操。其中16.7%的教师是不同意绳操开课的,原因是学生家长会认为这样会影响学生的学习成绩,分散他们的注意力,8.3%的教师持有无所谓的态度。显然是不爱好体育运动的。

(3)花样跳绳队学生的训练时间调查分析。

从调查的结果可以看出,有58.3%的学生认为每天应训练三小时以上,能充分的说明大多数学生是非常喜欢花样跳绳这项活动,在训练期间非常认真刻苦,每天训练同学们都有所收获,并非常珍惜每一次训练时间,不懂的地方能够主动提出来,与周围的学生主动分享自己的学会的新动作。这样也提高了老师教学的积极性,更能节省时间多教学生们一些新的动作。提高了课堂时间的利用效率。16.7%的同学认为每天的训练时间应该是2-3小时,同学们都认为过长的训练时间使自己的身体吃不消,其中,认为每天训练1-2小时的学生占25.0%,不愿意运动,这说明学生认为应该把大多数的时间利用在学习上。

(4)在第三小学花样跳绳开展的制约因素。

据调查统计显示,该学校教师资源不足占总人数的一半,很明显第三小学缺少教花样跳绳的老师,教师资源不足会直接影响到教学的效果,所以一节体育课老师是占主导作用的,所以学校的教师资源不足就应该去聘请一些专业的花样跳绳指导教师去给学生们指导,或利用学校会花样跳绳的老师去培养那些任课老师,从而去增加教师师资力量。学校场地的不足占调查人数的25.0%,同学每天都要在凹凸不平的土地上跳绳大大影响了学习的跳绳的质量。所以要想学好花样跳绳,场地也是非常重要的,学生的不了解占总人数的13.3%,经过调查有一小部分学生在脑海中根本没有花样跳绳的概念,所以需要老师去耐心的指导与帮助。宣传力度不够占总人数的11.7%,可见,花样跳绳要有宣传力度,这样才会培养出更多适合花样跳绳的体育人才。

(5)“绳操“在体育课上的运用和开展情况分析。

通过表5可以看出,绳操在第三小学体育课上的运用与开展情况,同时反映出了体育课的开展的效率,从调查中可以看出有50%人认为绳操运用在体育课上是非常好,可以看出学生们学习的成果是非常可观的,有些学生能够主动找到自己跳车轮跳的搭档,并学会了一些基本的转身动作,非常珍惜课堂的时间。认为比较好的占25.0%,在这些孩子眼里把花样跳绳作为可有可无的态度去看待,所以学习效率还可以。认为一般的占总人数的16.7%,还有8.3%的认为较差,不适合把绳操运用在体育课上,也说明了绳操的运用也有不足的地方,学校的应更加重视并能完善该校的绳操教学工作。

2.2、花样跳绳在第三小学发展策略分析

(1)体育教学目标的制定。

在第三小学应该制定以“健康第一”为主要目的花式跳绳必要课程,使小学生能够主动地投入到体育课的参与中,有效的劳逸结合更让他们的学习成绩有所提高。在理论教学方面,要让小学生们头脑中有花样跳绳这一概念为主要目标,并能很好的掌握。所以在本校建立有关花样跳绳的体育教学目标,为其学校更好的发展也是非常重要的因素之一。

(2)花样跳绳的内容选择。

花样跳绳的种类多,其中包括单人跳,双人车轮跳,三人交互绳,十人八字跳,长绳跳,但第三小学主要以学习“绳操”为主,花样跳绳为辅,让学生学习一段时间,然后进行分组练习,这样可以提高跳绳的学习效率。

(3)引起学校领导的重视,加强花样跳绳课程建设。

为了能引起学校领导的高度重视,可以通过多媒体的播放,有关跳绳书籍的发放,让学校的小学生能够了解花样跳绳的价值。要让学生明白跳绳不仅可以增加身体的免疫力,培养协调配合能力,还可以增加心肺功能,促进骨骼健康,建议学校每周要进行3-4次的跳绳课程,每次训练时间为30-40分钟,单人跳的速度,速率为220-年龄X70%=心跳率,使校领导认识到有利身体的重要性,对学生身心健康有利,从而学校领导能够重视并加大对花样跳绳课程建设。

经过花样跳绳在校领导和学生心中树立的正确认识,构建一个花样跳绳课程体系。制定了有效的发展方案。第一,将花样跳绳课程纳入学校体育教学课程体系中。学校只有开设花样跳绳课程,才能让学生,领导,老师了解认识到跳绳的好处,从而促进学校体育事业的发展。第二,加快每一个班级利用体育课学习花样跳绳效率,进一步丰富跳绳在学校的文化内涵。第三,根据不同学生的学习进度分析,将他们分成不同的等级,让那些学的好的同学去带动身体素质差的同学,从而产生班级之间的团结互助精神。

(4)扩大花样跳绳在第三小学校园的影响。

据了解,花样跳绳在第三小学的影响很大,既有积极的一面又有消极的一面,积极的一面是跳绳在上课学习时,它不受场地的制约,使用的器材也非常简单,每人一根跳绳就会让一节体育课充满活力与快乐,而且学生们也会在跳绳中寻找乐趣,缓解学习给他们带了的压力,在同学和老师的支持下开设了绳操校队,观赏性很强。有的任课老师也会主动的参与到其中来,达到很好的健身作用。消极的一方面就是,有些家长认为开设花样跳绳校队会对孩子的学习带来不利的影响,要求学校不要开设关于此类的活动,应该把学生的时间都用在学习上,以提高自己孩子的学习成绩为关键。所以一部分家长还是不愿意接受自己孩子耽误时间去学习花样跳绳。

(5)大力宣传跳绳文化,开展多样性的跳绳活动。

加大花样跳绳的宣传力度,定期在学校开展多样性的推广活动,从而促进花样跳绳在学校的稳定发展,要通过多媒体,传单的发放,和校队的传播方式,大力推广宣传。学生与学生之间的交流也会拉近对跳绳的认识,学校应多开展有关花样跳绳的多方面活动,例如单人表演赛,单人速度赛,双人车轮跳赛,班级集体跳大绳,绳操赛等,并以颁发证书的奖励形式,这样会使此次项目引起广泛重视,同时同学们为了争得荣誉也会节省时间去反复练习,同学之间会产生很强的竞争力。这样不但会使老师同学们主动参与到其中,也会增进他们跳绳更深的了解,使学生对跳绳产生浓厚的学习兴趣。进一步扩大跳绳在该校的影响力,推进学校的教学事业的有效发展。

3、小结

花样跳绳得到了校方领导和老师的一致认可,但有些家长还是持意不愿意节省时间让自己孩子去学花样跳绳;在第三小学中主要存在问题教师资源不足,课时安排相对较少,宣传力度不够。一部分学生对花样跳绳不是很了解,但花样跳绳在该校开展的情况还是挺好的。大部分学生是可以主动接受花样跳绳动作与技巧方法,学习态度非常认真,同时也培养了学生不怕吃苦,团结合作的精神。

摘要：跳绳运动是我国传统体育运动项目之一,现如今与音乐、街舞、健美操、体操、武术等因素很好的相融合在一起,形成了一项更为新鲜,让人眼前一亮的花样跳绳运动。花样跳绳作为阳光体育运动的一项创新项目,正逐渐走进鞍山市台安县第三小学的学习和生活中。它不受场地局限,对器材要求也很低,这样不仅可以促进小学生们的快乐健康成长,而且对今后发展身体的协调性,速度,弹跳性及耐力等能力也有很大的积极作用,该校将花样跳绳运用到体育课堂中,形式多样化,极大的丰富学校的文化生活。二十一世纪来了,花样跳绳也终于被认可,开始陆陆续续的开展了国际性比赛,我国也开始重视起来。

关键词：台安县第三小学,现状,花样跳绳

参考文献

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[2]刘卫峰.开发跳绳教材资源丰富体育教学内容[J].中国学校体育,2010(1).

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[4]刘兰,吴玉华.花式跳绳娱乐化教学的实践与研究[J].现代中小学教育,2011(7).

[5]邓星华,谭华.新编体育教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2008,09.

[6]杨宏建.神奇的跳绳[J].健与美,2008(4).

篇4：马关县第三小学开展

潼关县着力抓好十项工作开展争创省市级计划生育优质

潼关县着力抓好十项工作开展争创省市级计划生育优质服务县活动     3月23日，从潼关县人口和计划生育工作暨创建省市级计划生育优质服务县先进动员大会获悉：潼关县今年着力抓好十项工作，努力实现创建省市级计划生育优质服务县的目标。   动员会议由潼关县县委副书记贾俊海主持；县委常委、纪委书记张毅锋宣读了《关于表彰人口和计划生育工作先进乡镇和个人的决定》；副县长严晓慧做了《人口和计划生育工作暨创建省市级计划生育优质服务县的.动员讲话》，并与各乡镇、各部门签订了人口和计划生育工作目标责任书；县委书记金敏学出席会议并做重要讲话。   潼关县今年着力抓好十项工作分别是：一是要不断强化“三个一”力度机制，二是要继续保持全县低生育水平的稳定，三是要进一步加大综合治理出生人口性别比偏高问题的力度，四是要全力创建省市级计划生育优质服务县，五是要进一步强化基层基础工作，六是要进一步完善计划生育利益导向机制，提高切实加大对违法生育行为的查处力度，八是要加强和改进流动人口生育管理服务工作，九是要不断提高计划生育依法行政水平，十是要加强人口和计划生育干部队伍建设，努力实现创建省市级计划生育优质服务县的目标，为振兴经济又好又快发展创造良好的人口环境。   潼关县委县委书记金敏学指出：各乡镇、各部门要把农村和流动人口生育水平降下来作为重点千方百计稳定低生育水平，人口计生部门要利用好当前中央“扩内需、保增长、保民生”有力机遇，积极跑项目、争资金，加快县乡服务站的标准化、规范化建设，确保“创优”的硬件达标。要抓住全省农村育龄妇女健康行动项目，广泛开展送政策、送健康、送温暖技术服务活动，提高计生优质服务水平。要不折不扣地落实好“一把手负总责，一班人齐抓共管，一票否决”的“三个一”力度机制，确保今年人口和计划生育工作任务圆满完成。

篇5：马关县第三小学开展

乌什县第三小学 二0一一年十二月三十日

乌什县第三小学体育教育工作汇报材料

学校体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分，我校能认真贯彻落实《学校体育工作条例》，体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就我校体育教育工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

乌什县第三小学始建于1933年，是一所全日制民族小学，讫今已有78年的办学历史。学校占地面积为 9332平方米，其中：建筑面积维3353平方米，包括教室2173平方米，综合楼1180平方米，足球场地3500平方米，固定资产1298000元。我校现有教学班 17 个，在校学生849名，在校教职工53人。其中：专任教师46人，其中双语教师15人。小教高级教师11名、小教一级教师22名、其他16名、工人4名。

二、体育教育开展情况

（一）端正思想，加强领导

学校首先在党支部和校委会上向中层以上干部传达相关文件精神，让全体教职工充分认识到开展体育教育是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体育教育工作的重要举措。通过学习，使教职工提高了认识，统一了思想，为使开展体育教育工作打下坚实基础。学校成立了以党支部书记、校长为组长的“乌什县第三小学体育教育工作领导小组，使开展工作做到有序、全面、高效。

（二）方案引导，扎实开展

学校制定了体育教育工作实施方案。认真制定出可行的工作计划，按工作计划开展了各项工作，确定明确的工作机制，由广大教师进行认真学习，按照实施方案及年初工作计划有序开展了我校体育教育工作。

（三）转变观念，思想重视

我校一贯以来重视体育教育工作，认真学习和贯彻落实《国家体育工作条例》、《学生体质健康标准》等体育教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育教育更作为学校的重点工作来抓。由校长总负责，教务主任具体负责学校的体育教育工作。

（四）加强学习，锻炼师资

目前我校有专职体育教师2人，且都以中青年教师为主，师资力量较为强大，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育课程，为抓好体育教育工作打下了基础。

（五）严格执行，保证质量

严格执行课程计划，确保严格按照国家和自治区颁布的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育与活动课。认真落实学校体育工作条例，认真落实国家体育锻炼标准。上午两节课后学校按自治区教育厅规定设置体育活动30分钟，并积极组织学生开展“阳光体育”活动。自从开展阳光体育运动以来，我校认真贯彻文件精神，积极开展阳光体育运动，把第二节课后的大课间时间调整为30分钟，并规定全体师生在规定的地点进行踢毽子、跳绳、拍球、立定跳远、乒乓球等活动，自实施阳光体育活动以来，我校举行了两次大型的体育比赛，七彩阳光广播体操比赛和阳光体育运动会。学校成立了足球队，由专任的体育教师负责，有计划、坚持不懈的进行训练，足球队共有45人，自从成立足球队以来，在我县组织的小学生足球比赛中一直名列前茅。今年7月我校的8名学生代表我县参加“庆祝建党90周年阿克苏地区少年足球比赛”在比赛中我县代表队取得了第四名的成绩。为我县及我校取得了荣誉。于2011年十月荣誉命名为“第一批自治区足球示范学校”。

（六）开展活动，提高素质

开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体育教育工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，于2011年5月开一届全校型运动会。丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素质，锻炼学生素质，提高学生能力、展示学生才华。我校在紧抓教学工作的同时，为了使学生全面发展，开展了各种兴趣小组，其中有体育兴趣小组，体育兴趣小组分为足球、篮球、排球、兵乓球、田径等项目。

在各式各样的活动中，体育兴趣小组异军突起，取得了可喜可贺的成绩。其中参与体育兴趣小组的人数达180人，按照学生的年龄及身体素质发展的特点，将项目分为足球队、篮球队、乒乓球队、踢毽子队等。本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。我校除了专题组织学校足球队之外，还专门设立一个学校篮球队，组织篮球有特征的、有兴趣额的32名队员，专配一名体育教师（篮球专业）负责，每日早上北京时间9：00时至9:50对他们进行身体素质训练、原地单手拍球、行径间单手运球等基本技术训练。目前在本队11名队员较有收获希望。另外，活动内容全面、具体，教师提前

备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。根据学生的兴趣爱好，组建各类训练小组。我校这学中，组建足球队，并定期开展比赛。我校足球队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息时间抓好训练。我们按照《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》的要求，认真抓好学校足球队，我们目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。

（七）改革教学理念，提高教学效果

1、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

2、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。近年来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

3、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，我校《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

4、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划。我校建立“少年军校”来，与县人武部紧密配合，每学期坚持开展1次的学生军训，使取得了实效。

5、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

6、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，迎接区综合评估。

（八）认真防范，杜绝隐患

我校体育工作牢固树立“健康第一”的指导思想，着力提高安全防范意识。加强学校体育课的安全管理，建立学校体育安全工作长效管理机制，学校自建校以来未发生过一起体育安全事故。每学期都对学生开展有计划有组织的健康教育活动。通过黑板报、宣传挂图，学校广播等宣传手段，以及开展体育安全知识进课堂系列活动，如：主题班会、观看体育安全知识宣传栏等有效手段普及健康知识，坚持以预防为主的方针，全面落实各项预防、控制措施，提高学生对体育安全的防范能力。

三、主要成绩

1、积极抓好学校足球队训练工作。我们按照科学训练方针是从娃娃抓起，我们利用课后和节假日进行训练，并取得了较好的收获。学校足球队在阿克苏地区组织的“庆祝建党90周年青少年足球比赛”中获得第四名，已获得了精神和物资文明。

2、我们积极抓好学校足球训练工作，定期举行了各类比赛，从而提高各类水平，让学生互相学习，共同提高。所以我足球队开展的有声有色，取得了良好的效果。

3、本学我校抓好开展广播操比赛、篮球比赛、拔河比赛等各类校内比赛活动，使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校学生体育技能成绩达标98%以上合格，学生的身体素质大大地增强，为今后建设社会主议有了生力军。

4、我校根据要求和学生健康成长的需求，积极开展了阳光体育活动。课间全校学生在老师的带领下，有组织有纪律的做着不同种类的活动，婉转悠扬的音乐更加增添了欢乐的气氛。这项活动不仅丰富同学们的课余文化生活，同时也锻炼了身体，为学生的身心健康发展打下良好基础。

5、我校积极举办阳光体育运动会，为体育方面有特长的同学提供了一个展示自己的平台，每届运动会学校涌现出一批批运动健儿，为个人及

学校都赢得了荣誉。同时，拼搏进取的精神也更加深入人心。

四、主要经验和体会

1、我校负责体育兴趣小组的老师，每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本学年主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

3、针对性教育。活动时根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

4、完善的管理机制。活动的主题鲜明，与学生的生活联系紧密，有突出的教育性、全民性、实践性特点。并且能够按照相关制度独立自主开展工作，有指导教师和相对固定的活动场地，经费有保障。为了发挥体育教师的积极性，关心他们生活，给他们提供运动服、运动鞋；使丰富学生课外活动，为深入开展阳光体育运动，每一个班级足够提供球类、太欧盛、毡子等体育器材；为满足学校足球、篮球队学生的训练需要，足够提供场地、球类、足球门等相关体育器材设施设备；开展好每学年举行的运动会、学生军训、各类比赛抽出一定的经费。近年来，我校为上述活动经费开支2.5万元，确保了学校体育教学和各项活动正常运转。

五、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。

1、学校基础设施有待进一步改善。

2、体育师资队伍的配备和整体素质还待进一步补充，以适应新课程改革的需要。

六、今后工作要点

紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强我校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作，使我校体育工作再上新台阶。

1、以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校足球示范校特色。

2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。

3、抓好足球、篮球队的训练，在区级比赛中能出尖子选手。

4、重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体育课外

活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。

5、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量

6、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。

7、下学期，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，重视体育课程的功能开发，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。

8、加强科研意识，在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，及时进行总结和反思，认真撰写论文。

9、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。

10、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，护导老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

11、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

12、组织开展好每月小型体育竞赛活动学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。如：今冬明春要在师生中开展一次冬季越野跑活动等。

13、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。

14、深入开展阳光体育活动。确保学生每天锻炼一小时。开足体育课时，1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时；没有体育课的当天，下午组织学生一个小时的体育锻炼并其列入教学计划；全面实行大课间大课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间活动；做好广播体操，认真组织眼保健操，学生开展有计划、有规律、有目的的体育锻炼，增强体质。根据学校的场地条件将跳绳、踢毽子、拍球、排球，跳皮筋、小篮球、乒乓球等作为阳光体育运动的主要内容。举办多层次，多形式的文体活动，争取学生参加文体活动的积极性，积极开展“阳光体育活动”，3月底举行一次小组间才艺展示，（五月初）举行一次综合性运动会，六月份隆重举行“六〃一 ”儿童节文体活动，感受学生体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。实施阳光体育活动项目及方法上：一是体育课由体育教师上，活动由班主任和副班主任组织，体育教师分别指导，学校中层干部负责巡视。学生在教师的指导下学会锻炼的方法与技术。二是通过跳绳、踢毽子、拍球、跳皮筋、打排球，小篮球、乒乓球等丰富多彩的体育活动，使全体师生都参与到体育运动中，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的效果。三是以年级组为单位，组建体育特长活动小组：（一年级）游戏、拍球；（二年级）游戏、拍球、踢毽子：（三年级）拍球、踢毽子、跳绳，跳皮筋。（四年级）踢毽子、跳绳，跳远，拍球，跳皮筋。（五年级）踢毽子、跳绳，跳远，拍球，跳皮筋。(六年级)跳绳、拍球、跳远，踢毽子，跳皮筋。

15、认真开展形式多样，诶荣丰富的体育活动。抓好足球队的日常训练，于2012年2月参加地区比赛的要求尽早组队训练。3月份召开一次全县性阳光体育活动现场会。5月份召开全校性综合运动会。9月份正常开展学生军训活动。除此之外，我校还能积极参与，认真组织开展全县安排的各项临时性或专题体育活动和比赛。

篇6：马关县第三小学开展

宝龙山镇第三小学开展班主任经验交流座谈会

为加强班主任队伍建设，提高班主任班级管理水平、教育水平、建设水平，共同探讨交流班级建设管理教育的新思路、新方法，促进班主任业务素质的进一步提高和和谐班级的构建，充分发挥学校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升学校班主任的专业素养和管理的水平。宝龙山镇第三小学开展以“分享成功 互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。

篇7：马关县林业发展措施探讨

当前, 马关县林业产业化的发展正处于新老更替关键发展阶段, 在这个阶段中林业的发展面临诸多挑战和机遇, 多种问题并存, 如不能有效地对问题进行解决将会对该县林业产业化的发展进程产生阻碍作用。马关林业产业化发展过程中存在的主要问题主要表现为:资源基础较为薄弱, 具体体现为林木生长量低、林分质量差、森林资源结构缺乏合理性等;林产工业较为滞后, 科技含量低, 规模小, 浪费资源较为严重;第三产业发展缓慢, 缺乏森林旅游业。究其原因, 主要是税费过重, 群众观念滞后, 投入不足, 管理粗放。现就该县林业发展现状, 提出相关建议。

2 森林资源特点

(1) 森林资源在分布上缺乏均衡性。通过对调查结果进行分析发现, 马关县所具有的森林资源在分布上表现出较为明显的不均衡性, 森林资源主要集中在该县的西南部和东部, 该县的北部所拥有的森林资源明显少于北部。全县的森林蓄积量主要分布在金城林场、古林箐保护区、古林箐乡等, 其蓄积量总量占全县的50%。全县的森林覆盖率略高于全省的覆盖率, 具体为40.17%。

(2) 树种较为丰富, 杉木、纯林优势突出。在该县的乔木纯林及混交林中, 混交林、乔木纯林分别为乔木林所占面积的15.77%、80.21%。纯林、杉木为乔木纯林中优势较突出的树种, 其在乔木林、纯林面积中所占比例分别高达33.5%、41.77%。

(3) 幼、中龄林所占面积较大, 近成、过熟林蓄积较大。在全县中, 中龄林、幼龄林在乔木林中所占据的面积为61.79%、蓄积为47.46%;在全县的人工商品林中, 近成、过熟林所占据的面积、蓄积量分别为9 155.4hm2、1 071 460 m3, 在人工商品林蓄积中为43.24%。在乔木林中, 近、成、过熟林所占比例分别为38.21%、52.54%。古林箐林场、金城林场的近成林、过熟林蓄积最高, 为630 360 m3。

(4) 林地面积所占较小, 乔木单位蓄积量低。该县林地所占据的面积仅为全县土地总面积的52.93%, 略低于全省水平。在全县的乔木林中, 其所占据的面积和蓄积分别为91 670.7 hm2、5 472 490 m3, 单位蓄积量低于全省水平, 仅为59.70 m3/hm2。

(5) 经济林树种丰富, 但面积小, 无林地资源数量较多, 但较分散。在该县的经济林中, 树种较为丰富, 总共19种树种, 但是这些树种所占据的面积较小, 仅为4573.6 hm2, 在全县的林地总面积中所占据的比例仅为3.2%。无林地所占据的总面积为18 728.7 m2, 其在全县林业用地面积中占据13.2%的比例, 其中, 宜林地、无立木林地的面积分别为18 112.3 hm2、616.4 hm2但是地块表现出较为明显的分散性。

3 加快林业产业化发展进程

3.1 积极培育森林资源

只有完善森林资源培育, 才能真正为林业产业化发展创造良好的条件[1]。要实现林业产业化进程的不断加快, 须高度重视商品林基地的建设工作, 积极进行新森林资源培育, 不断夯实林业产业的发展基础。在发展过程中, 积极调动并充分利用社会中存在的相关物力、人力和财力, 促进林业发展基地建设得到有效进行, 最大限度地为林业产业化发展创造良好的条件。此外还需不断建立和完善林业发展相关优惠政策, 积极应用独资、联办、股分等诸多种形式来推动当地林业快速、健康发展, 同时充分发动个体、集体、国家参与到林业的发展和建设中来。

3.2 积极培育商品化森林资源

商品化森林资源培育是推动林业产业化进程的重要前提。分类对森林资源进行经营, 应用生态效益补偿制度对生态公益林进行保护[2]。现阶段, 马关县在推动林业产业化发展进程过程中主要依靠社会力量来进行建设, 促进森林资源的社会效益和生态效益均能够得到充分发挥。该县的商品林主要实行商品化发展战略, 根据市场经济规律加强对商品林进行科学管理。选择走产业化道路, 促进森林资源的经济效益得到不断提高, 进而促进实体发展林业的积极性得到不断提升。例如, 在马关县中, 古林箐保护区和老君山为植被保存得较为完整的区域, 该区域同时也存在丰富的野生植物和动物, 且地理位置较为优越。因此可将这两个保护区晋升为国家级自然保护区, 加强对区域内的动、植物进行建设和保护, 培育商品化资源。

3.3 集约化发展林产工业, 积极培植和发展龙头企业

推动林业产业化进程的关键在于走集约化发展道路, 积极对龙头企业进行培植和发展。在林产工业的发展过程中, 重点发展林产加工企业。通过相关措施和政策不断吸引外企、人才, 促进林产工业发展的科技含量得到不断提高。重点加强对产品结构进行优化, 促进关联产业得到不断发展。在发展过程中始终坚持走“公司+基地+农户”的经营化模式, 加强对龙头企业进行培植, 促进其辐射带动作用得到充分发挥[3]。马关县林产品种类繁多, 且独具特色, 因此, 应积极营造宽松的投资环境, 坚持依靠科技积极培植并扶持林业龙头企业, 将单家独户的小农经济整合成为起点高、水平高的现代林业经营模式。

3.4 第三产业市场化

实施第三产业市场化为促进林业产业实现快速发展一个必要条件。市场为推动林业产业实现快速、健康发展的一个根本动力。林业部门要转变机制, 跳出林业抓产业。在不违背国家林业方针原则的条件下, 创办有效益的经济实体, 发展和创造资源, 吸引、引进技术人才, 搞活市场机制, 充分利用我县现有的市场条件, 创办经济实体, 辐射带动林业发展,

3.5 发展林业走多元化道路, 积极发展特色林业

要加快林业产业化发展, 单靠每年争取的国家补助造林资金不行, 还需要不断拓宽融资渠道, 促进资金投入得到不断增加。具体可以通过利益驱动、政策引导等方式促进多层次、多成份开发林业产业的格局得以形成, 进而实现推动林业向社会林业发展, 促进林业发展逐渐由封闭式转变为开放式发展, 尤其应着重发展非公有制林业。马关县所具有的土壤、气候条件适合多种植物生长, 这同时也为该区域林业产业实现产业化发展创造了良好的客观条件。所以, 马关县在加强生态环境建设的过程中, 还需不断加大资金投入, 以市场作为主要导向, 积极发展规模合理的集约性特点产业。同时加强基地基础设施建设, 进而促进该县的林业实现可持续发展。

4 加快林业产业化发展的政策措施与建议

(1) 积极建立并不断完善稳定扶持林业发展的政策和机制。首先, 积极进行商品林基地建设, 保证基地符合市场运作规律。企业积极进行商品原料林培育, 对林木的采伐量进行严格控制, 明确年度采伐限额, 最大限度地将政策制约消除;其次, 加大林业政策性贷款的资金投入, 并将其作为一项具有长期性的优惠措施, 对重点大户级企业实施规模较大的商品林基地建设进行政策扶持和资金扶持。积极实施低收费、轻税赋的税费政策。

(2) 提高林业产业的综合素质并扩大招商引资力度。林业从业人员必须必须同时具有管理、经营等相关知识, 同时还掌握相关的政策和制度。因此, 在发展林业产业的过程中, 各企业需积极进行人才培养和人才引进, 促进林业从业人员的整体素质得到不断提升。同时还需不断加大招商引资力度, 积极发展森林优势产业, 加强培育新林业经济增长点。加大速生丰产林建设, 培育马关县林业主导产业, 提高林产品品质, 借助退耕还林和其他项目, 把工业原料林和丰产林规划好。

(3) 林业产业是一项系统工程, 又是一个渐进过程, 相对其它产业来说, 周期长, 因此产业化进程需严格遵循循序渐进的原则。首先, 协调发展一、二、三产业。坚持因地制宜的原则, 应用多样化模式, 坚持“人无我有、人有我优、人优我特”的发展思路。其次, 充分应用法律手段对各主体利益关系进行合理调节。最后, 确立主导产业时需对市场容量、本地资源优势、经济效益提升空间、规模及带动面、科技含量等进行综合性考虑。项目的发展不能以某种利益驱逐出发, 更不能以个人观点一概而论, 要通过技术、市场充分论证, 量力而行。

摘要：指出了对马关县林业发展的有效途径进行深入研究的重要意义和价值。分析了马关县森林资源特点, 从政策机制、招商引资等方面提出了加快马关县林业发展的措施, 以期提供参考。

关键词：林业,森林资源,产业化

参考文献

[1]周树林, 马克明, 张育新.多功能林业发展模式的探索[J].北京林业大学学报:社会科学版, 2012, 10 (1) :115~116.

[2]刘振露.贵州省林业发展现状与现代林业建设对策[J].农业现代化研究, 2012, 9 (5) :208~209.