描写五彩池的作文300字

描写五彩池的作文300字（精选13篇）

篇1：描写五彩池的作文300字

今年暑假，妈妈带我，姐姐，一起来到了九寨沟，来到了一个人间仙境——五彩池。

这个五彩池和黄龙的五彩池不一样。黄龙的五彩池是分成了一个一个的小池子，每个池子都闪耀着不同颜色的光辉。而九寨沟的五彩池呢?是一个大池子，池子里只有蓝色和灰色。

这个五彩池很小，四面环山，没有出水口和入水口，只有一条地下暗河。虽然，这五彩池没有黄龙的漂亮，但也算得上是人间仙境。池子不大，很小，只有两间教室那么大，池水的颜色也很特别，就像一块会变色的石头，中间是天蓝，再往外是孔雀蓝，孔雀蓝的下面紧接着湖蓝，湖蓝的下面是浅灰色，然后是深灰色，还有……各种各样的颜色都展现在上面，简直就是一块调色板!

这时还未起风，我们望着湖面，平静的没有一丝波澜，像一面镜子般平滑，又像玻璃一样清亮。“呼——呼——”湖面上起了风，平静的湖面变得不平静起来，一波一波的湖水争先恐后的向前涌去，景象十分美丽!

愿五彩池变得越来越漂亮，美丽!

篇2：描写五彩池的作文300字

五彩池以秀美多彩，纯洁透明闻名于天下，面积5645平方米。五彩池海拔2995米，寒冬地冻三尺，而池水依然清波荡漾，四季雨旱交替，而池水似无增减。五彩池原来这池水是由位于高处的长海经地下补给，地下四季常温不冻，补给水量全年大体稳定之故。五彩池深6。6米，池底砾石棱角，岩面纹理，一一分明，池水蔚蓝宝绿，明澈透亮。

五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，同时还生长芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现不同的颜色。同一湖泊里，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看!在日头当顶，山风吹拂或以石击水时，还能溅开一圈圈金红、金黄和雪青的涟漪，分外妖艳。

篇3：描写五彩池的作文300字

始终记得某位作文研究专家打的生动形象的比喻：在记叙性文章中，叙述是走马观花，让人看个大概；描写是下马观花，让人看个明白；细节描写则是贴近花看花，让人看个究竟。而从“亮点”的角度看，我要说：“在记叙性文章中，叙述是萤火虫，描写是月亮，细节描写则是太阳——只有太阳才能发出五彩缤纷（只是肉眼看不见而已）的耀眼光芒。

细节描写，就是对细小的环节或情节进行的准确、生动、细致的描写，类似于电影或电视的特写镜头，它包括行动、语言、心理、肖像、景物、场面等方面的细节描写。

细节描写是记叙性文章的血肉，决定着记叙性文章的深度、高度和品位。成功的细节描写，能使形象真实可感、鲜明突出，增强文章的形象性和生动性，给读者留下深刻的印象，是记叙性文章走向成熟的标志，也是作者走向成熟的表现。

既然如此，那就让细节描写焕发出五彩缤纷的光芒吧！

一、用细节描写突出人物的个性特征

细节描写是放大镜头，因而能突出人物的个性特征。如2011年高考山东卷的一篇高分作文《这世界需要你》，写作者去舅舅家时，看到表弟和表妹在拿着雄花诱捕蝴蝶，就对舅舅说：“雄花虽然不结果，却可以给雌花授粉。如果雄花少了，也会影响结果率的。”“谁知舅舅哈哈大笑起来：‘少结几个果子算啥？怎么能扫了娃娃们的兴！’”对舅舅的这一神情和语言的细节描写，很好地突出了舅舅懂得儿童的成长规律，轻物质利益、重人文关怀的个性特点。在物欲横流的现实中，这世界就需要“你”——人文情怀！

二、用细节描写展现人物的内心世界

细节描写通过特写、放大人物外在的行动、语言、肖像等细微之处，可以展现人物的内心世界。如2011年高考全国新课标卷吉林一考生的高分作文《两颗荔枝的故事》，记叙了作者的爸爸——“一直有着两袖清风的口碑”的人民教师，在那贫穷落后的年代，向家长讨要两颗荔枝的故事。一次去家访，“爸爸居然一改矜持，不仅吃了一颗，还厚着脸皮向人家要了两颗”，“只是想在第二天回山里老家的时候，让自己那年逾古稀的父母，也看看荔枝是啥样，尝尝荔枝是啥味儿”。作者在写爸爸回忆这段往事时，有这样一处神情细节描写：“爸爸一脸的无奈和凝重，双眼发直地看看爷爷奶奶的遗像。”这个细节描写，很好地展现了“爸爸”因孝敬父母而又违背了“当教师要两袖清风，决不拿学生一针一线”的誓言的愧疚、沉重、复杂的内心世界，使得“爸爸”这个人物形象丰满逼真，感人肺腑。

三、用细节描写揭示或深化文章的主题

有时候，细节描写在文章的结尾处运用得恰到好处，还能起到揭示或深化主题的作用。如2011年高考全国新课标卷河南一考生的高分作文《山村新貌》，通过今昔的强烈对比，反映了家乡山村各方面的巨大变化，歌颂了“党坚持以人为本、执政为民的原则，政府积极履行提供社会公共服务的职能”和“和谐安定的社会”。按理，文章写到这里也算完整不错了，然而意想不到的是，作者又信手在文章最后补了一个语言细节描写：“耳边传来了爷爷的话：‘娃啊！好好学习，将来报答祖国。’”这一细节描写，由原来的歌颂层面深化到教育层面——读书人要知恩图报，吃水不忘打井人，胸怀祖国，“为中华之崛起而读书”。这一主题的深化，对以自我为中心，不懂得感恩的80后、90后来说，具有重要的现实教育意义。

四、用细节描写铺垫推动情节的发展

叙事性文章中的细节描写，还可以对故事情节的发展起着铺垫和推动的作用。如2011年高考江苏卷的一篇高分作文《拒绝平庸》，采用故事新编的形式，重新演绎了“失街亭”和“诸葛亮挥泪斩马谡”。守街亭临行前，对诸葛亮的再三叮嘱，马谡“脸上呈现出了一丝不可捉摸的神色”，“心中暗想”：“此等平庸的看法，谁看不出来呢？哪里用得着此番强调！”这些对马谡的神情和心理方面的细节描写，表现了马谡不听良策、自以为是、刚愎自用的个性特点，而正因为如此，才导致了马谡守街亭的失败。所以说，这些细节描写，对马谡守街亭的失败起了铺垫和推动的作用。

五、用细节描写暗示环境或时代特点

有时候，看似不经意的细节描写，却是作者有意在暗示环境或时代的特点，为后文所写的“果”提供一个大的“因”。如2011年高考湖北卷的一篇高分作文《旧书》，记叙的是“39℃”奶茶店的经营情况。文章首段就有这样几句描写：“这个店面积不大，草绿色的墙体围着一方小小的吧台，吧台上放着一本泛黄的旧书——《论语》。”画线的细节描写，看似与奶茶店无关，实则在暗示奶茶店的环境特点——以儒家经典《论语》的精神和思想——仁义和以人为本，来指导奶茶的经营。这也就是该奶茶店生意兴隆的原因所在。

六、用细节描写构成文章结构的线索

在记叙性散文或象征性散文中，常常可以用细节描写来构成文章结构的线索，使文章形散神聚。如2011年高考湖南卷的一篇满分作文《向日葵没有眼泪》，记叙了作者从自我与固执中走出来的生命历程。细节描写“向日葵的眼泪（露珠）”就是文章结构的线索：在太阳的作用下，向日葵的眼泪（露珠）从有到无的过程，就是在“爸爸”的熏陶、宽容与教导下，作者从自我与固执中走出来的生命历程。这一细节描写实中有虚，虚实结合，比喻象征蕴含其中，将文章串成紧凑的一体。

要让细节描写焕发的五彩缤纷的光芒耀眼迷人，还要注意如下几点：

一、细节要典型。就是说，细节要有广泛的代表性，要有强大的表现力，要最能表现人或事物的特征，突出文章的主旨。不能“信手拈来”，随意使用。

二、细节要真实。就是说，细节要符合生活的真实，符合当时的环境氛围。细节如果不真实，就难以令人置信，它对读者的熏陶、感染、教育等作用就会自然丧失。如一篇学生习作写一位落水者的细节：“……她屏住呼吸，闭着双眼，抿着嘴唇，一动不动地等待着救助者的到来。”这显然是胡编乱造，毫无感染力。

三、细节要精粹。就是说，细节不可太多太滥，要以一当十，以少胜多。一篇千把字的文章，细节描写只要用得好，有两到四处即可。如上文提到的2011年高考山东卷的那篇高分作文《这世界需要你》中的细节描写，全文虽然只有两处——上面提到的是最重要的一处，却很好地突出了舅舅懂得儿童的成长规律，轻物质利益、重人文关怀的个性特点，成为全文的立意的核心和关键。

四、细节要生动。就是说，细节要具有活力，能感动人。这就要求作者要精心炼字炼句，善于运用富有表现力的修辞手法。如2011年高考安徽卷的一篇满分作文《时间在流逝》，描述了一个蓄满了奶奶浓浓爱意的荞麦枕头：“……只要我微微一动，枕头就会沙沙作响，像奶奶在唱着柔柔的催眠曲。梦中，悦耳的音符弥漫在幽寂的夜空，与大自然的声音交相融合。”这一细节描写，借助比喻形容，突显了奶奶极为浓郁的爱和枕头发出细微响声时给作者带来的巨大享受，可谓生动传神，感人至深。

（作者单位：深圳市龙华新区龙华中学）

责任编校彭琳

篇4：写家的作文300字 五彩的家

写家的作文300字 五彩的家

上海黄浦区卢湾第二小学 三(2)班 迟玄烨

我家像是五彩缤纷的万花筒，每个人都有自己的颜色。

妈妈是红色，永远给人温馨的.感觉。她脸上总是带着微笑，每天都有说不尽的快乐。她很善良，每年都捐钱给需要帮助的小朋友，所以喊她妈妈的人特别多。

爸爸是蓝色，拥有大海般的广阔胸怀。他处理事情不急不躁，有条不紊，总是以理服人。在和我玩的时候，爸爸却像个大孩子，从来都不让我。

弟弟是绿色，充满勃勃生机，性格活泼调皮。他总是闹笑话，也常会冒出稀奇古怪的问题，让我无从回答。

篇5：五彩缤纷的夏天300字作文

在四季中，我最喜欢的季节就是夏天。

在我眼中，夏天是绿色的。又甜又清爽的西瓜成熟了，她像一位美丽的小姐，在自己的身上涂上了很多绿色的防晒霜。郁郁葱葱的数木，给人撑起了一片片绿荫，为人民提供避暑的场所。

在我眼中，夏天是红色的。太阳把大地烤的滚烫滚烫的.，小草被太阳晒得无精打采，美丽的花儿被太阳晒开了笑脸，知了这个音乐大王也一直叫个不停，好像在说：“这个坏天气怎么这么热埃”就连我，也被晒得汗流浃背、大汗淋漓。

在我眼中，夏天是黄色的。金色的小麦，像一翻金色的浪花，被太阳一晒，都弯下了腰，好像在向上帝祷告。

在我眼中，夏天是黑色的。它像一个调皮的娃娃，说哭就哭，刚才还是晴空万里，没过一会就乌云密布，雷电交加。但是你只要哄哄它，他就会露出美丽的彩虹。

篇6：五彩春天作文300字

春天来了，柳树吐出嫩芽，绿油油的小草悄悄地从地里钻出“小脑袋”来，桃花粉似霞，梨花白似雪、腊梅黄似金。

春天来了，泡桐树上挂满了一串串犹如葡萄似的花蕾。阳春三月，花蕾遍争先恐后地绽开了。泡桐树外面是紫色的，里面有许多细小的黑点。从花心正中长出三四根想蜗牛似的细丝，这就是花蕊。近看泡桐花像一个酒杯，一股浓浓的香气扑鼻而来，好像里面装着有便人陶醉的美酒。远看泡桐树，好像一个巨人，长着比千手观音还多的手，拿着数不清的鸡毛掸子，仿佛要扫尽空中的灰尘似的。

春天来了，河面上的冰开始融化了，“春江水暖鸭先知”鸭子最早下水，它们高兴地在水中游来游去，喜鹊也飞回来了，它们“叽叽，喳喳”的欢唱着，像是对我们说：“春天来了，春天来了!”

篇7：描写五彩池的作文300字

树林里，树叶上有着多姿多彩的颜色，有如浓茶般的绿;有如麦穗般的黄;有如铁锈般的褐;有如火焰般的红……

黄黄的银杏像一把小扇子，又像一位舞蹈家在跳舞。枫树的叶子红的像一团火在燃烧。秋风吹过，挂在树上的树叶左摇右摆，他们正向秋天招手呢!

田野里，稻谷换了一件金色的外衣，在秋风下翩翩起舞。玉米一粒一粒都是那么饱满，它正咧着嘴大笑呢!大豆笑破了肚皮，高粱满脸酒色，好似喝了酒一样。农民伯伯望着一大片黄澄澄的高粱地也开心的笑了!

站在山丘上，抬头看，天空浮着朵朵白云，轻如羽毛，淡如白烟。低头看，绿油油的草坪上站着洁白的羊群，褐红色的牛群，放牧人开心的笑了。清澈见底的小溪上，浮着一群小鸭，小鱼儿在水里欢快的游来游去……

篇8：读《五彩路》有感300字作文

《五彩路》中的“五彩路”，指的是在我们看来普普通通的公路。可三个藏族孩子：曲拉、丹珠和桑顿却把它视为五彩放光路。为了看到这条五彩放光路，三个孩子瞒着家里人，偷偷的去一睹雄风。途中，他们经历了不知多少磨难：翻越雪山时的`寒冷，穿越森林时的饥饿，桑顿的眼睛瞎了，惊涛骇浪的袭击……但他们都没有放弃，他们都勇敢的坚持了下来。最终，他们看到了日思夜想的五彩放光路。他们的成功，并非轻而易举，而是经过了许多的磨难，可是他们没有放弃。

是啊，人生贵在坚持，唯有永不言弃，才能取得成功。我不由想起上次去上海世博会的时候，遇到了困难，我并没有放弃，而是坚持了下来。记的事情是这样的：因为那天爸爸忙，没有去。而妈妈的身体又比较弱，于是爸爸便对我说：“小晴，你要照顾好妈妈哟!不要让你妈妈为你操心。”“当然没有问题。”我胸有成竹地说。可是，到了世博园才知道，世博园很大很大，要走的路很多很多。不一会儿，我就走不动了，我多么希望妈妈能背我。但就在刚要说出口的一刹那。我忽然想起了遇到困难要坚持下去，坚持就是胜利。于是，我硬着头皮，顶着脚痛，迈着沉重的步伐继续前进……

虽然那天，我累得脚都快抽筋了，但我就像《五彩路》中的那三个藏族孩子一样，咬着牙坚持了下去，我感到无比的自豪。

记住：遇到困难应该要永不言弃。

篇9：描写五彩缤纷的童年作文

我的童年是大海边数不清的贝壳，是海底无数五彩缤纷的小鱼。拾起一个贝壳，回忆起一段快乐的时光;捞一条小鱼，嘻嘻哈哈笑一场。成长中的每一个脚印，都充满了欢乐。

打开一本相册，我看到了一张照片，上面有我和小伙伴，还有溅起的浪花。

那是我刚满五岁的时候，还不会游泳，我和小伙伴们还有家长们一起去白龟山水库游泳时拍照的，我和其他五位小伙伴都带着旅游圈，穿着泳衣，端着水枪，跳到水里去打水仗。把水枪灌满水，三 个人一帮开始打起水仗。由于我的水枪容量大，所以对方有一个“敌人”很快被我打得“抱头鼠窜”，可没想到他也很快地把水枪灌满，由于他用的是高压水枪，虽然容量不大，但劲还是很大的，所以 我的.脸被他打得生疼。 我赶快返回另外两个同伴身边，一起夹击另外“敌人”。“追兵”来了，我赶紧跑，不料对方的水枪又没水了，我把握好机会，游到他身边，飞到地把他救生圈的气放了，可没想 到的是，他还会游泳。他迅速游到岸边，又让他的爸爸把气吹饱了。他把水枪放在岸边，干脆赤手空拳地过来给我们拼。我们也把枪放在岸边，也赤手空拳。

不一会儿，到处都是水花。一会儿这个把那个踢到一边去了;一会儿又把那一个的头打了一下;一会儿又把这个翻了个身，呛了一下，喝了好水多……一时间水花四溅，到处都是欢乐的笑声，在水 面上回荡。咔嚓，爸爸把这美好的时光拍了下来。

篇10：描写五彩池的作文300字

星期天，妈妈给我买了两只小仓鼠，一只背上有一条银线，我叫它银狐，另一只背上有一条金线，我管它叫金狐。它们全身毛茸茸的，像个绒线团。

金狐、银狐就是特别爱干净，只要身上有一点脏，它们就会“洗澡”。你瞧，它们举起自己的前爪，轻轻地搓着脸和身子，清理自己的绒毛，非要把自己收拾干净不可！小仓鼠是吃杂粮的，它们拿到食物后要瞧一瞧，闻一闻，对胃口了，才肯下肚。大概是被我给宠坏了吧。它们最喜欢啃葵花籽，啃起来总是没完没了。等它们吃饱了，就会在木头屑里嬉戏。小仓鼠可是运动健将，在这么大的笼子里跑上跑下，一点儿都不会觉得累。有时候，它俩会在滚轮上奔跑，它们朝着相反的方向跑，结果滚轮一动不动，我却哈哈大笑。两只小仓鼠似乎明白了我的意思，立刻调转方向，这样滚轮就顺利地转起来了。

金狐、银狐真是调皮又可爱，我喜欢它们，因为它们是我家必不可少的开心果。

篇11：描写五彩池的作文300字

春天，杨府山公园里最有特色的是五颜六色的花儿。玫瑰花露出了笑脸，月季花舒展开自己的裙摆，准备上台跳舞呢!一听到迎春花的名字，我就知道它的任务是迎接春天的。风姑娘也来了，它把整个公园参观了一 遍。小草被风姑娘摸得害羞了，纷纷弯下了腰。

夏天，人们最喜欢的是公园的喷泉，喷泉喷了出来，那水柱就像炸开的烟花。有几个顽皮的孩子，在喷泉中钻来钻云，弄得全身都是水，但他们不在意仍然在笑，笑声传遍了整个公园。

秋天，人们觉得在公园里最适合野餐。为什么呢?因为大树把自己的叶子贡献给了大自然，给大地铺上了一层厚厚的地毯。小朋友们踩上去会发出“沙沙沙”的声音，好像在演唱一首秋天的歌，非常有趣!

冬天，公园十分安静。小动物们都在过冬了，花草也 睡着了。 们们几乎很少出来活动。大家好像也渐渐遗忘了这里。

杨府山公园真是人人喜欢啊!

篇12：描写五彩池的作文300字

走进大自然，就感觉自己似乎在仙境，空气是那么清新，一切都那么养眼。脚下茁壮如茵的小草像少年;身旁葳葳蕤蕤的树木像青年;前方博大精深的树丛像老年。在小草里，有几朵小花在伸着脑袋四处张望。几只蝴蝶在树丛里欣赏着美丽的景色。树木是那么高、大，它就像一把硕大无比伞，让人们在它的枝叶下乘凉。

如果你累了，可以躺在绿草如茵的地上。抬头一看，天空湛蓝，阳光明媚。你可以尽情享受大自然赐予你的美丽景色。

篇13：描写五彩池的诗

(第一首)

岷山有景自传奇，步入黄龙恨未迟。

炫彩天成分五色，畸形地貌俏千姿。

星群秀水层层异，错落梯田处处诗。

忌羡苍穹王母宴，焉知此处胜瑶池。

(第二首)

谁将奇色染山谷，喜上长桥看画图。

水带清欢吟翡翠，光开坦荡照珊瑚。

莹莹雪积黄龙寺，滚滚滩翻碧海珠。

总有天功生大美，微身可是在仙都?

(第三首)

古道惊心蜀地崎，释家匿宝藏寨旗。

钙堤错落神工筑，水镜高低妙手施。

胜似宫娥编彩锦，焉知宝阙赠瑶池。

秋沙羌笛游人伴，云绕青峰更猎奇。

(第四首)

一泓五彩笑烟霞，招致轻云化薄纱。

水静暗通峰上雪，波流激出涧中花。

不谈色相随空去，愿听清音绕石斜。

若问此时何感悟，凡心入梦忆僧家。

(第五首)

斑斓幽境降青川，圣地祥云绕重峦。

仙女浓妆迎盛世，黄龙披锦庆丰年。

珍珠璀璨盘中闪，项链缤纷水内翻。