护士见习期工作小结

护士见习期工作小结（精选13篇）

篇1：护士见习期工作小结

见习小结

见习的日子结束了，说实话这次见习很辛苦，每天都是天不亮就走了，天黑了才到学校，天气又很冷，这是第二次见习了，我觉得这次比上次见习收获多很多。这次我是在骨科见习的，和上学期的呼吸内科见习相比，我换了一个节奏比较快的外科环境，见识的也多了。

说到这次的收获，首先是我知道自己都应该干什么了，每天来到医院，我都会有自己的事做了，不会像上学期那样，整天都感觉没事做，这次觉得自己有流程了。每天早上到科室，先参加老师们的交接班，然后和老师一起查房，从这些过程中，我学会了老师们的细心，他们会很认真的检查每一个病人，以防压疮以及其他异常情况的发生。然后参加晨间护理，做一些力所能及的事，扫床，铺床，帮病人整理物品，忙完这些后，我们开始测量病人的生命体征，虽然这些都是很琐碎的小事，但是熟能生巧，从这一系类的操作中我能发现自己的缺点和不足。之后是协助老师们一起做输液治疗，这学期学了输液治疗，观看的过程中算是对所学过知识的复习，有时还会帮老师挂液，有时还会帮助排气，这是我最喜欢做的事，我觉得很有成就感，很像那么回事，很感谢老师给我这些机会。之后我们会转一转病房，观察输液情况，发现没液及时通知老师，并看病人有没有什么需要，在这过程中我观看了骨科的一些牵引，打石膏的病人，复习了课本上的知识。

骨科的病人手术的病人比较多，我有机会了解了手术病人手术前后的一系列的完整流程，从心理护理到术前准备到健康教育到术后病情监测我学习了很多知识，我意识到了心理护理的重要性，手术的病人有一个安心轻松的心情是非常重要的，这不仅影响到术前准备，更影响到病人的术后康复。

在这过程中我认真的完成了一份病历，病人做的是髋关节置换术，我认真的与病人进行沟通，收集病人的信息，了解病人的心理及身体情况，其中我还参考了护士老师们的护理记录和医生们的诊断，在阅读的过程中，我认真思考，有不明白的积极问老师，老师很好，会很认真的回答我们不明白的问题，还鼓励我们又不明白的积极提问，最后在老师的指导下我完成了一份完整的病历，老师还帮我们打了分在见习的两周内我参加了老师为实习学生组织的讲课，学习了打石膏病人的护理和做髋关节置换术的病人的健康指导。

在见习过程中也发现有几个问题是特别值得注意的。角色转化问题，见习刚开始，很多东西都不了解，干事情总是缩手缩脚，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。无菌观念和规范化操作，在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！微笑服务。在这里，我看到的是护士和病人笑容可掬的脸孔，看到他们和谐的关系，从中我认识到沟通的重要性，微笑是世界上最美的语言，它能让病人感到温暖，放松的接受治疗。

见习过程中接触了几个实习学生，了解了一下实习情况，现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。

在以后的学习中，有了见习的经验，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，有利于我更好的完善自己。

篇2：护士见习期工作小结

一、思想政治方面，本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,果断拥 护***领导和社会主义制度,遵纪遵法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.二、学习方面，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习把握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

三、在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦刻苦将伴随我迎接未来新挑战.在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操纵技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习熟悉到很多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的优点,认清自己的短处.所以我喜欢实习。固然有时会感到累些,但乐此不彼.我要适应社会的发展，得不断进步思想熟悉，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

在康复科实习的几周，是我真正接触临床，开始实习的几周。刚开始有些担心不能适应，也不知从何下手，而且对于康复的印象甚是模糊。但几天后，我原先的担心慢慢消失了。

先是科护士长给我们实习生讲述康复学科的总论，使我们对康复有了大概的了解。随后的几天里，护士、老师们手把手地指导和不知疲倦地讲解，使我在短短的一周时间里熟悉了科室的环境和物件摆设；学会了如何接待病人入院；加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品严格的无菌操作技术和查对制度；能独立完成生命体征的测量和描绘、记录；试着书写了4个病人的交班报告„„这一周是理论与实践的“第一次亲密接触”，在实现理论向实践转化的同时，我们仍不忘记加强理论学习。7月10日，伍老师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关知识，她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床表现和康复护理等，丰富了我们的专业理论知识的同时，让我切实感受到再学习的重要性。

3月15日，那一天的太阳特别猛烈，天气尤其闷热，偏不巧病房里的制冷机都出了故障，那里头热得更不用说了。我随护士长和罗老师到病房里给病人做语言训练和肢体运动训练，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“举手、抬腿”，“好，再来一遍”„„ 病房里充满了维修制冷机的声响和训练病人的口令。当时我看到老师们不厌其烦地帮助病人重复着同样的动作；看到她们脸上流淌的汗水和被汗水浸湿的护士装；更看到了病人和其家属会心的笑容。)

在这一周里，我也能给病人做些常用的语言训练和肢体功能训练，而且我还发现了康复科治疗和护理的一大特点，那就是爱心与耐心

这一整周我在物理治疗室实习，这里只有一位技师，从她娴熟的操作可知她在康复的物理治疗方面算是位资深的技师。理疗室放置有多种不同的治疗仪器，有国产的，也有进口的，各有着不同的治疗作用。在操作过程中偶尔一个小小的多余动作也会被老师发现且给予纠正，可见操作的规范性不容忽视，也可见带教老师们严肃认真的态度和扎实的基本功。)

下一周我们就要转科实习了，按要求每个实习同学必须上交一份完整的护理病历。我把打好的草稿拿给郭老师看，她从头到尾每个细节都认真看了一遍，并补充了一些评估资料和护理措施，调整了护理诊断的时间、前后顺序，让我受益匪浅：一份完整的护理病历不应只限于病历本身，而应是以病人为中心进行护理病历记录。

----------------------本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。

不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

在内、外、妇、儿、皮肤、康复科及心电图室放射科五官科均实习.得到各科老师及科室主任的好评实习期间认真学习,理论结合实际, 作为助手上过多次小型手术如阑尾手术、包皮环切术、粉瘤切除术、剖宫产术、骨科各类骨折开放整复及手法复位、断指再植手术、截肢手术等,并观摩过多次股骨头置换术、尿道悬吊术、子宫切除术等.并掌握了放射科及皮肤科的基本知识等，基本能独立处理常见病多发病的诊治，善于与病人沟通。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

篇3：护士见习期工作小结

关键词：改进,见习期,考核方法,强化执业能力

我院是一所市级专科医院, 承担着全市妇女儿童的医疗、保健工作。每年都有一批新毕业的护士进入医院工作。在1年见习期间, 单位对接收来的毕业生有计划、有组织、有目的地进行考察和了解, 进而在思想、业务等方面给予指导和帮助, 使毕业生尽快适应工作需要。见习期是护士道德观、价值观形成的守职业道德、刻苦钻研精神、团结协作等各方面缺乏进一步的了解。

2.2缺乏细化及量化标准。见习人员凭感觉见习, 不知道哪些方面是应该掌握和努力的。带教人员带教的目标也不明确, 出科考核没有标准, 也不知道要具体考核哪些项目。因最后转正定级考核形式单一, 基本都能按期转正, 见习人员没有很大的压力。

2.3缺乏阶段性考核, 护理部不能全面掌握见习人员的情况, 平时不考核, 见习期满考核发现问题不能及时采取补救措施。

2.4考核结果不能正确反映见习人员的情况, 不能有目的地对见习期满后的继续教育方向提出指导意见, 不利于人才培养。

3 改进后的考核方法

我院于2007年7月对见习期满护理人员考核方法做了大幅度改进, 新考核方案包括考核内容、考核方法以及考核评价结果应用。

3.1 考核内容

综合素质:包括思想品德、医德医风、服务态度、敬业奉献精神、钻研业务、工作质量、工作效率、沟通能力、团队精神、应急能力、遵守工作纪律、文明礼貌等。

业务理论和实践技能:完成见习任务, 掌握见习学科的基本知识、基本技能, 包括护理病历书写、三基理论考试、平时工作表现、工作目标完成情况和见习期满理论和操作技能考试等。

3.2 考核方法综合素质评价:

根据综合素质评价内容设计见习期满人员综合素质评价记录表, 将综合素质各小项赋予一定的分值, 公布各项评分范围参考标准, 总分100分。人事科组织各轮转科室负责人、护士长及主要带教人员对见习期满人员进行评价, 计算均分。

业务理论、实践技能考核:此项考核包括阶段性考核和见习期结束考核, 阶段性考核由轮转科室根据护理部制定的考核评分表进行, 内容涉及应掌握的临床护理技术操作、护理查房、各种班次跟班记录、护理记录完成情况、工作态度、劳动纪律等。出科考核表由护士长直接交护理部。见习期满护理部和相关科室组织一次基础理论知识考试、实践技能考核、病历书写质量检查, 对工作表现、轮转科室见习目标完成情况进行评价。平时考核成绩和见习期结束考试成绩等各项设定评分标准, 平时考核评分标准适当加大, 此项考核评分标准, 满分100分。在见习期间发生医疗事故及严重差错或受服务对象投诉造成重大影响的, 见习期考核为不合格。

有针对性地召开座谈会。根据以上考核、测评, 掌握见习期人员各方面的表现, 找出差距比较大的方面, 如, 某见习生综合素质测评服务态度一项或沟通技巧一项分值较低, 就要找轮转科室带教人员了解具体情况, 作为以上测评、考核内容的进一步补充, 更全面地掌握确定等次。

综合素质评价、理论和实践技能考核的等次分别按以下标准划分:优秀:80~100分;合格:70~79分;基本合格:60~69分;不合格:60分以下。

4 考核评价结果应用

综合素质、理论和实践技能考核等次为优秀、合格等次的按期转正定级, 办理聘用手续。考核等次有一项为基本合格的, 延期半年转正定级, 半年后考核仍不能达到合格及以上等次的, 不再聘用。考核等次有一项为不合格或两项为基本合格的, 不予聘用。

5 考核效果和体会

改进见习期人员见习期考核方法后, 2007年和2008年共有30人见习期满进行了考核, 其中8人因业务理论和实践技能考核基本合格, 决定延长见习期6个月, 6个月后再进行考核, 考核合格后予以转正定级。其他人员考核均合格按期转正定级, 并聘任上岗。在上岗前, 针对考核中发现的问题, 分别找他们沟通, 指出缺点和不足, 肯定成绩。见习人员普遍感到, 按新方案考核有一定压力, 不能不重视见习期的学习, 但同时又有了努力的方向。

通过2年多的实践, 笔者有如下体会:

加强培训, 对轮转科室护士长、带教老师重点了解考核内容和方法, 明确见习期带教要求, 以便完成见习期计划。见习期人员在上岗前护理部要将见习计划和需要完成的工作目标如护理病历书写完成多少份、基本技能需要掌握哪些, 与见习人员做详细说明, 避免见习的盲目性, 使见习人员见习期间有明确的目标和方向, 相比原先考核的方法, 有压力、有动力, 为见习期满上岗做好充分的准备。

制定考核评分表, 将技术操作、平时“三基”理论考试成绩和轮转科室要完成的见习任务进一步细化, 对带教人员有一定的指导意义, 见习人员应了解具体要求。出科考核表由护士长直接交护理部, 一科一表, 一定程度上避免了人情分, 护理部通过考核手册及时了解情况, 针对见习人员的薄弱环节, 给予引导和帮助, 及时调整轮转带教方案。适当加大平时考核标准, 目的是加强各轮转科室学习, 促进平时三基理论学习和技能操作。

平时考核、见习期结束考试和测评相结合, 改变了原先单一的开座谈会的方式, 使得见习期满的考核形成既有量化考核, 又有带教老师的测评, 使得考核结果更公平、准确、科学。

6 小结

篇4：骨科见习护士的带教体会

1 带教方法

1.1 明确新环境的新要求,端正实习态度。为了加强对护生的管理,本科制定了对见习护士具体见习要求。见习护士到了科室,便集中学习制定的要求,使见习护士及时纠正认为实习期间较在学校自由的错误意识,认识到学习任务的艰巨性,及时端正学习态度,确定在骨科见习的确切目的、具体内容和学习方向。

1.2 分阶段施教。在骨科见习时间为八周,并将见习时间安排各占三分之一,分为初期、中期、后期。

1.2.1 在初期,由于对环境及人都觉得陌生,面对一个个颅骨牵引、皮肤牵引、石膏固定、支具外固定、以及创伤性骨折伴大出血等患者,既有神秘感而又胆怯,表现为束手无策。此期,我们要求见习护士熟悉环境,如骨科牵引床、床位配置、库房各种物品的放置、处置室抢救室的各项要求等, 另外还要对骨科常用的专科仪器如骨伤治疗仪、下肢关节器、气压循环仪进行示范和演练,还要求严格掌握基础操作基本功。

1.2.1.1 带领见习护士复习常用的基础操作理论,如:正确洗手、无菌技术原则、口腔护理、导尿术、吸痰、膀胱冲洗法,静脉、肌肉、皮下注射等,讲解常用破伤风等药物皮试液的配制方法,并将方法一一列出。要求每人都备有笔记本,将讲课内容记牢、背熟。

1.2.1.2 进行每一项基础操作,边示范边理论讲解,然后再放手不放眼地让见习护士操作。每项操作过后,及时提问所操作项目的理论,对不规范的动作及时纠正。这样,见习护士能在操作中加强理论,又能在理论的指导下更好地完成操作,进步很快。

1.2.1.3 要求见习护士多花时间到科室多看、多问、多练。进行每项操作都要贯穿着三查七对的程序。每项操作要勤过问、勤跟踪,防止差错发生。

1.2.2 在中期,见习护士基础操作比较熟练。此期教会见习护士接待新病人、填写护理记录单、过医嘱、书写交班记录。传授一些骨科临床知识,如:颈、胸、腰椎骨折患者轴线翻身的注意事项,骨折术后患者的观察要点,四肢骨折复位术后末梢血循环的观察和护理,负压引流瓶的制作和更换,骨髓腔和关节腔冲洗液的出入平衡的观察和护理,颈椎骨折高位截瘫患者密切观察呼吸情况的道理,骨盆骨折观察尿液性质的道理,术前准备包括训练在床上排便、肌肉舒缩锻炼、呼吸运动等内容,术后护理包括保持肢体正确的功能位置、早期正确的功能锻炼防治肌肉萎缩和关节僵硬、预防呼吸系统及泌尿系统、褥疮、下肢静脉血栓形成等卧床并发症等基本知识,使见习护士基本掌握骨科的一些专科知识。

1.2.3 在后期,见习护士对骨科护理工作内容较熟悉,基本熟悉或掌握了一些骨科知识,工作较前主动、灵活。此期,经常行总结式的理论讲解,促使他们胜任骨科护理工作。如:开放性骨折伴休克患者,护士采取的抢救步骤,培养快速、敏捷的动作。20%甘露醇用于骨科的范畴、使用的原理和注意事项。逐渐增加见习护士的临床知识面。同时,此期见习护士最易骄傲自满,应加强纪律、品德教育, 带教老师做到放手不放眼,工作上杜绝凭印象做事,防止差错发生。此外,对见习护士进行出科前考试。

1.3 护理术语的传授语言要规范、准确、富有科学 我们要不断学习业务知识和进行临床经验总结,传授语言富有科学性和专业性。操作名称用书面语。如:“静脉滴注”不能讲“打吊针”。每项护理工作让见习护士懂得,不仅知其然,而且要知其所以然,不断充实理论知识。

2 体 会

2.1 分期施教,使我们能在某阶段全力以赴教某些内容,收效快,见习护士循序渐进地接受内容,进步快。

2.2 各阶段间施教内容并不独立,只是主次问题。如:在中期主要授予专科知识,而初期所训练的操作基本功,也要放手不放眼,经常提问。保证见习护士一边接受新的内容又一边复习旧的内容,即:接受—复习+再接受—再复习+再接受,以此循环不断进步。

篇5：见习期工作小结

转眼间，我已经从校门走出1年多，加入了工作，进入长兴重工，这一年我渐渐学会从工作中寻找乐趣并且充实自己，我逐渐习惯了每天上班的节奏。我从每天接触的工作中学习领悟到很多东西，除了锻炼自己的处事能力，更使自己历练了不少。

一开始部门领导根据我的所学专业把我安排在加工作业区实习，在这期间我学会了操作21米三星辊，也接触了作业区的综合事务工作。3个月里，我明白了学习和掌握技能是两码事。学习是不断了解、熟悉事物的过程，需要在思想上、行动上积极加以落实，需要不断实践才能转化为技能。

随后，由于部门需要，领导又安排我跟随部门人事员实习，学习处理人事方面的工作。虽然之前在作业区实习时，代理做过两个月的综合管理员的工作，在一开始接触这方面的工作时，有些东西之前做过的还能自己独立处理，但是一旦碰到其他没做过的工作时，因为很生疏，虽然知道流程，还是会变得手忙脚乱，做很多事情都欠考虑，给周围的同事添了不少麻烦。期间做过2个月部门外管员的工作，部门2000多个劳务工，要制作津贴，点工的工资，劳务工的工资监控，稍微出差错就会关系到劳务工的切身利益，顶着巨大的压力，不敢出丝毫差错，虽然已经很仔细的去核对去检查，但是总是会出现或多或少的漏洞。所以，光会纸上谈兵是不够的，还是要多从实践中吸取教训，才会真正进步。虽然做的都是文书工作，与自己所学的专业相差甚远，本以为这些文案工作总比那些难搞的题目要容易得多，自己亲

自去做了以后，才明白，工作与做题目是截然不同的，工作充满灵活性，需要随时随地去应变，但是做题目是按照思路可以寻求出一个固定答案的，这让我只会对着书本抓耳挠腮的傻学生收获良多。

在之后的实习生活中，我的工作都是围绕着每月考勤要汇总、每天考勤报表、每月绩效考核和劳务单位的考核、每天的C3系统维护、有时还会处理劳动合同续签、替领导处理一些突发的琐碎事件等等。一开始我完全乱了阵脚，手忙脚乱，并且很多次全是因为自己的疏忽和慌乱要多跑很多冤枉路，做很多无用功，不止把自己弄得很累，也给其他同事添麻烦。事后想想，很多事情不是凭一己之力能做好的，无论自身的能力有多强，也只有一双手一个脑子，俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，很多时候在工作中都要通过和团队沟通合作，才能增加办事效率，从而以最短的时间把事情完成的最好。从中我懂得要学会与团队合作，才能使自己做起事来更加得心应手。本来明知故问的道理，却在几番波折之后，才能深刻铭记在心，真正明白了其中的含义。这样浅显的道理，却帮助我在下次碰到类似的情况时处理起来变得更加得心应手，不会像刚开始的时候那样手忙脚乱了。渐渐地，我掌握了做事的规律和节奏，每个月什么时候该做什么，什么事情要提前准备起来，在师傅的指导下，慢慢抓住了要点，明显感觉到做事的时候没那么吃力了。

后面的几个月自己一直独立处理部门的人事工作，虽然还是有很多东西处理的不够妥当和仔细，要领导和长辈的提点才能认识到自己的错误，但是确实让自己成长了不少，面对很多次的手忙脚乱，也能

渐渐地理清头绪。明显感觉自己面对工作的时候，慢慢的有条有理起来，也慢慢有了底气。

俗话说：“初生牛犊不怕虎”，我大概就是那头牛犊，虽然不怕虎，可是也磕磕碰碰，跌跌撞撞，让自己弄得满身伤痕，伤痕会愈合，但是决不能好了伤疤忘了疼，之后就应该明白有些路不可以走，那里布满荆棘；有些路要付出很多艰辛和努力之后才能到达终点。有道是失败乃成功之母，虽然自己一直做错事，想的这个不周全那个不周到，我仍然坚持摆正心态，越挫越勇，硬着头皮弥补自己的错误和漏洞，继续为自己以后的实习生活和工作打好扎实的基础。

篇6：见习期工作小结

回顾我的见习期生活，感触很深，收获颇丰。在见习期间里，在各位领导和同事的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成领导布置的各项任务，下面我把见习期工作做简要的汇报总结。在见习期里，我在思想上严以律己，热爱自己的工作。在工作中更是时时刻刻以党员的标准来严格要求自己。在做好本职工作的前提下，我还积极参加各类政治学习，努力提高自己的政治水平。服从公司的工作安排，配合领导同事做好各项工作。期间我总结出，做好工作一定要有端正的工作态度。首先就是要有强烈的责任心。事无巨细，一定都要以全力做好、做完善。要站在全局的角度看待问题，不能斤斤计较个人得失，要把做好工作放在第一位。技术性的问题，一定要积极参与，仔细研究，虚心讨教，在最短的时间内掌握工作技能和所需的专业性知识。还有就是要培养良好的沟通协调能力，否则，会造成工作交接的不完全，问题处理的不及时等多种不良影响。

在工作技能上，我严格要求自己，随见随学，进一步深化自己的工作技能和理论知识。在了解、掌握了整个***流程的前提下，深入学习了自己本职工作所需的机械设备、智能控制等专业性知识，并掌握了自己所负责的设备运行情况、维护方法和问题处理措施。并根据实际情况，总结出了自己的工作方式，以利于更加快速完善的做好对**安全生产的各项保障工作。以服务生产为责任目标，在满足生产需求的前提下，完善各项设备功能，以适应各种生产作业环境。工作期间，我深入学习并掌握了**安全生产的各项技术要求，和

在应急突发事件上的处置方法。对**安全生产有了全面的认识。在后来***过程中多次及时配合处理出现的异常问题，保障了生产的顺利进行并杜绝了再次发生的隐患。为以后工作的进一步开展打下了良好的理论基础。

篇7：见习期工作小结

本人自参加工作以来，认真工作，苦练本领，在各位前辈指导和帮助下，已成长为一个具有较强业务能力的技术人员。以下是本人的一点对工作的认识：

在下料排版前，必须认真审图，对图上有误的地方要及时向设计、监理单位提出来。

对各种质检原始数据要注意保存和及时整理，因为“经验“，是从众多的数据中总结出来的。要注意资料的收集整理，如变更依据、现场签证、原设计及变更后的图纸等。

要不断地总结经验和教训，不断提高，并把学到的知识结合实际运用到工作中，以提高工作效率。

平时多到安装去观摩学习，从安装中，看到制作中的考虑不足，以达到“便于制作、利于安装”的目的！

考虑问题一定要严密、周到，对设计中没有提到的地方，要结合现行规范和实际情况进行考虑，看看是否有遗漏和错误的地方。对图纸计算数据要进行多次复核，以确保完整无误。

篇8：护士见习期工作小结

呼吸心搏骤停是急诊科最紧急的危险情况，心肺复苏是对心跳、呼吸骤停患者采用人工方法建立和恢复循环、呼吸功能，同时积极保护大脑，最终使大脑功能恢复的一系列急救措施[1]，是急诊护士必须掌握的急救技术。我们对2011～2012年入急诊科见习的轮转护士进行了心肺复苏培训前后的结果对比，具体情况如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2011年10月至20112年10月入急诊科见习的轮转护士46名，均为女性，年龄在20～26岁之间。其中大专38人，本科8人。

1.2 方法

1.2.1 培训前考核。

参照《2010年国际心肺复苏和心血管急救指南》标准，本院护理部制定《单人徒手心肺复苏术》标准，对轮转护士在入科时进行理论及操作考核。

1.2.2 培训。

参照《2010年国际心肺复苏和心血管急救指南》标准，对轮转护士进行理论及操作技能培训。理论培训内容为：CPR的基本理论及操作注意事项。技能培训内容为：CPR新程序、判断呼吸心跳停搏、按压位置、频率、深度、开放气道（包括评估）、手法、复苏有效指征等。

1.2.3 培训后考核。

模拟突遇一患者突发心搏呼吸骤停场景，护士现场进行单人徒手心肺复苏术考核。采用营口巨成教学科研开发有限公司生产的型号为JC-CPR4500A全自动模拟人。

2 结果

理论考核成绩均在75分以上。操作存在的问题较多，详见表1。

培训前后的效果对比，说明了及时有效的培训对于提高见习轮转护士急救水平和意识的重要性。护士是观察患者病情变化的“哨兵”，及早的发现、判断并有效的复苏措施对于抢救成功至关重要。操作培训不到位必然会影响临床抢救工作，使得抢救时达不到心肺复苏的最佳效果[2]。培训强调真实性而不是泛泛的表演秀，才能在实战中得心应手。

3 缺陷原因分析

3.1 胸外按压：

缺陷率达67.4%，排在第一位。表现为：按压部位不准确；未垂直施压；手掌根离开胸壁，虽然很用力，但仍然不到按压效果；按压时胸骨下陷<5cm, 频率<100次/分。

3.2 清理开放气道（包括评估）：

缺陷率达60.9%，排在第2位。主要表现为：清理口、鼻腔分泌物时头未偏向一侧；纱布一带而过，未达到清理作用；遗忘取下义齿；开放气道时未评估颈部是否有损伤、口部有无损伤等情况。2010指南中开放气道建议使用仰头提颏法，如医务人员怀疑有外伤，应采用推举下颌法[3]。口部损伤严重者采用口对鼻人工呼吸。未评估而错误开放气道的方法可能会造成次伤害。

3.3 人工呼吸：

排在第3位。临床急救中存在的普遍问题是重视心肺复苏，但未同时行有效人工呼吸，患者心脏复跳后却最终脑死亡或成植物人[4]。主要存在问题：通气过大或不足；未确保人工吹气时胸部升起并持续1s；吹起同时眼睛余光未观察胸廓起伏。

3.4 未评估现场安全或非有效评估：

排在第4位。护士在急救过程中，只重视了操作本身而忽视了对救援现场是否危险的评估。安全的环境对于无论是施救者或是被救者都是至关重要的。

3.5 评估（意识、颈动脉搏动）：

排在第5位。存在问题主要为判断意识呼叫患者时未做到两侧耳边轻声呼叫；离耳较远；判断颈动脉搏动定位不准确；存在直接定位的现象。

3.6 整体急救意识：

排在第6位。发现颈动脉搏动消失、意识丧失时未启动紧急呼叫增援；未看表记录开始抢救时间；在整个CPR操作过程中结构不紧凑、频率慢。

3.7 急救后操作：

排在最后一位。存在问题为评估心肺复苏效果项目不全；未洗手看表记录；用物整理不规范。

4 结论

通过对见习轮转护士入科前后考核结果分析显示，系统的理论、操作培训能让护士客观掌握CPR操作各步骤的要领和注意事项；增强了急救意识；重视了对危险环境、情况的评估及避险实施。利于以后工作中突发情况的应急处理。

摘要：目的 分析20112012年见习期轮转护士在急诊科培训心肺复苏前后效果的对比, 探讨CPR操作过程中常见的缺陷, 以提高低年资护士心肺复苏操作水平及急救意识。方法 应用《2010年国际心肺复苏和心血管急救指南》为标准, 进行培训前后操作成绩对比, 提出常见操作缺陷。结果 培训后操作合格率明显提升。结论 通过培训考核, 提升了见习期轮转护士心肺复苏操作技能, 增强了急诊急救意识。

关键词：急诊科,见习期轮转护士,心肺复苏,培训

参考文献

[1]邱宁茹, 王吉文, 卢玉贞, 等.临床护士在心肺复苏技能考核中存在的问题与对策[J].中华现代护理杂志, 2011, 17 (3) :336.

[2]向莉.急诊科新护士使用模拟人进行心肺复苏技术培训中出现的问题和对策[J].护理研究, 2009, 5 (23) , 1211.

[3]于素云.《2010年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》摘要解读[J].中外健康文摘, 2011, 3 (10) :131.

篇9：浅谈见习护士法律意识的教育

1 见习护士法律意识培养的重要性、必要性

1.1 学习法律意识，增强法制观念

现代医学模式赋予护理以新的内涵，护理服务也由单纯对“生物”的人进行护理，转变为“生理—心理—社会”的整体的人提供全身心的整体护理。同时，医学的发展是建立在前人成功与失败的经验基础上的，医疗活动本质上是一种为全体社会成员提供服务的职业性行为，医疗工作面对的是具有生理、心理、社会需要的整体的人。如今医疗发展还处于经验科学阶段，有很多疾病的诊断和治疗，还不能说已经解决了。同时，医务人员个体上存在思维判断能力、业务技术水平及道德水准等方面的差异。因此，为避免医疗事故和护理纠纷的发生，就要学法、懂法、增强法制观念，在职业行为中自觉守法，提高护理水平是非常必要的。

1.2 学习法律知识，加强职业道德修养

法的定义是指广义的法律，指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。它通过规定某种权利与义务去规范人们的行为。道德与法律是密切联系而又有区别的两个概念。道德观念的进步，促进了法律的进步，法律的权威又保证了道德的完善，医疗立法是医学道德的完善和发展。医务人员良好的医德和高超的医术，是提高医疗服务质量、树立医院良好的形象、确立医疗服务品牌的基础。医学法律、法规知识的学习，必定促进和提高醫务人员的职业道德修养。具有良好的职业道德是护士从事护理工作的基本条件，是护士的外部形象，是服务态度、业务能力等内涵的集中体现。具体表现为护理事业对人民健康利益的忠诚；对病人人格的尊重；对个人隐私、医疗秘密的保密；对护理工作的尽职慎独等。在此，只有用法律的知识去约束，才能以更加道德的眼光和态度对待所从事的护理事业。注重医务人员医德信念的教育，使其把医德原则和规范内容化为一种内心信念，自觉规范自身的医疗行为。

1.3学习法律知识，严格规范教育

严格执行医疗护理法律、法规、规章，是护理人员做好一切工作的有力保证，是维护社会公共秩序和医疗卫生工作秩序的保证。如在医疗实践中，对传染病的疫情报告和管理，病人的权益，一切日常护理技术、护理措施等都关系到国家利益，人民群众的生命安全。医务人员必须照章办事，严格要求，不能滥用职权和渎职，违背国家和人民的利益，否则将承担相应的法律责任。

1.4 学习法律知识，保证医疗护理工作的安全

加强诊疗护理常规、规范培训是安全防范的基础。安全防范是指在医疗护理活动中，对不利于护理安全或影响病人恢复的各种因素，包括潜在的因素，采取科学的态度和有力的措施，使工作的不完善或失误得到前馈控制，从而达到防患于未然的目的。当今医学发展尚处在经验医学阶段，对各种临床症状与特定疾病之间的因果关系、特定治疗方法与特定疾病之间的因果关系尚无清晰的认识。另外，随着科学技术的发展，各种侵入性治疗技术的应用、疑难手术的开展，面对繁重的护理任务，护理人员将要进行大量的知识更新，同时也面临着许多风险，涉及的医疗纠纷及法律问题将会越来越多。作为未来临床护理人员的护生学习相关医学法律知识，增强法律观念，熟练掌握护理工作技能，是护生稳步走上临床护理岗位的必备条件之一，从而与临床接轨，切实保证医疗护理安全。

2 见习护士法律意识培养的方法与模式

2.1传统的护理体系与教学内容中的法律知识很少，与现今依法行医的要求相距甚远。因此，以见习护士法律意识的培养作为临床教学内容设置的指导思想之一，贯彻和渗透到理论与教学的各个环节中去，并将与见习护士的护理行为相关的法规设为必修课，如《中华人民共和国护士管理办法》、《医疗机构管理办法》等法规中规定了医疗机构和医务人员的义务，以此规范见习护士的护理行为。让见习护士明确护理工作中潜在的法律问题和自我护理的指导失误，侵权行为疏忽大意与渎职，护理人员自我保护的行为和方式。同时让见习护士知道护患双方应享有哪些权利，应履行哪些义务，牢记各种医疗法律法规，自觉遵守各项规定规章制度，促进专业护理知识学习，培养职业道德修养。

篇10：见习期工作小结

2012年步入实习至今，也已经是将近5年了，我的实习方向是工程造价，这与大学里的园林工程技术不太相关，也让我充分意识到仅靠书本里的知识是不足以让我胜任这份工作的。走出校园，意味着还要学习更多、更广。2014年我的目标是考出建筑造价员，作为园林工程技术专业的人，建筑几乎是要从头学起的，造价员考试还有理论，这让我不得不打起一万分的精神去学习，然后我做到了。建筑造价员的通过让我对自己的职业生涯有了新的规划，对自己有了更多的信心，也有了更高的要求。2015年我考出了园林造价员，从对工程造价的一知半解到现在的能独立完成简单工程的清单、控制价、商务标文件编制，和对招投标流程越来越熟悉，这与自身的努力和前辈们的教导是分不开的。在对造价行业渐渐熟悉的情况下我开始学习园林工程，园林工程并不仅仅是绿化，还包括景观、园林建筑等，大学里书本上的知识根本不够用。一个工程的施工，不仅仅是施工期，还有前期的准备以及后期的养护，需要施工人员的配合。在学习过程中我也感觉到了自己与前辈们的差距，她们考虑事情更全面、更专业，而我有可能是太心急所以有时候做事会比较粗糙。学习好一门专业，不是一天两天的事，需要日积月累，积少成多，或许我更需要一份淡定一份从容。无论造价还是施工，都是一门与时俱进的专业，要跟紧国家政策，跟上科技的脚步，要有接受新事物的能力。在接下去更长的职业生涯中，我也会更加努力，找准自己的定位，保持良好的心态，成为更好的自己！

篇11：见习期工作小结

教师：王平锐

我从任教以来一直从事小学英语教学工作。忙碌中三年的时间已经悄然过去，我在过去的三年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。现将自己任职以来的工作总结如下：

一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

二、热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是四、五十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做会对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，三年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“王老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得。

三、认真工作，坚持学习，不断充实自己。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种英语、小学教学学术刊物，教研水平有了不断提高。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。认真备课、上好每一节常规课。服从学校安排，还任教三年级科学和三年级班主任工作。在我和学生的共同努力下，2010年六年级小考英语占总校第一名，2011年期末考试三年级科学名列总校第一。

四、2011年担任三年级班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务。为了给学生们有丰富的课余生活，我自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角，经过努力，我们班被评为 “书香班级”。

五、我虚心学习，在高级教师的指导与培养下，业务能力不断提高。课余时间自学计算机的基本知识，能制作一些活泼的课件运用于教学之中，运用多媒体辅助教学。

六、我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，曾被校评为模范教师。

篇12：见习期工作小结

见习期工作小结

在泰昌公司做见习技术员的一年里，我始终以谦虚、热情的态度，跟随单位领导以及其他前辈，不仅参与编写和报批规程措施，参与多种形式的煤矿教育培训，还深入现场了解实际操作，参与和参观生产流程，我努力学习所从事行业的各种技术、各种知识，积累了很多经验，明白了矿山生产的基本流程和工作原理，掌握了电气技术员所需的许多技能和本领，很大程度的提高了我的工作能力。通过以往所学的技术理论与现实的生产实践的结合，我对所学理论有了更深刻的理解和认识，对专业理论的应用能力得到了很大的提高。在我工作中遇到困难和自己搞不明白的问题时，单位领导和很多前辈以及同事都很热情的帮助我，这不仅帮助我掌握了很多实际能力和经验，也让我懂得了谦虚学习、团结互助精神的重要性，也让我有了更大的热情和信心投入到自己的工作中。在以后得工作中，我要继续保持谦虚谨慎、勤奋认真的态度，爱岗敬业，争做一名优秀的电气技术人员。

篇13：护士见习期工作小结

1 一般资料

选择2002年6月—2009年7月我院产科见习期护士27人为对照组, 均为女性;年龄18岁~22岁 (20.32岁±0.31岁) ;本科8人, 专科19人。2009年8月—2014年7月见习期护士29人为观察组, 均为女性;年龄20岁~24岁 (20.51岁±0.26岁) ;本科12人, 专科17人;有1年外院工作经验的5人。岗前培训时间均为1年。两组护士年龄、学历等比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

2 方法

2.1 培训小组

对照组采用“一对一”带教传统岗前培训模式, 随机选1名较年长的护士固定带教1名见习期护士, 该护士的考核均由带教老师完成。观察组采用规范化岗前培训模式, 通过竞争上岗的方式评选出优秀教员, 组成教学小组, 以教学组长总负责、优秀教员一对一带教, 实施规范化岗前培训。培训过程护士长负责对培训落实情况进行具体检查与督导。

2.2 培训内容

对照组的培训内容主要分为理论知识和操作技能, 均为带教老师在带教过程中培训。观察组的培训内容包括理论知识、操作技能、实践技能、综合管理能力、护理软技能[2]、护理科研6大版块。包括护理部和科室2个层面。

2.2.1 理论知识培训

包括基础理论和专科理论2方面。基础理论由护理部全面负责, 安排相关部门人员讲授包括院史及医院制度、护士礼仪和沟通技巧、护理核心制度、职业防护、护理文件书写、医院感染基本理论、临床安全防范等内容。每月组织见习期护士集中学习“三基”知识1次, 每季度基础理论考试1次。专科理论由产科教学小组完成, 包括科室发展史、科室环境、本科室对见习期人员的规定以及产科的相关知识学习:如妊娠期母体生理变化特点及常见症状、正常待产妇的健康评估内容、方法及产前检查知识、正常分娩与异常的机制、妊娠合并症等。教学组长组织见习期护士参加专科片区的主题学习每季度1次, 每月参加业务学习4次, 目的是帮助新护士尽快转换角色、熟悉环境, 激发对科室的荣誉感, 提高塑造良好职业形象的自觉性, 缩短低效工作时限[3]。

2.2.2 操作技能培训

护理部组织护理技能操作能手分别对15项基本操作进行程序解析及示范。主要包括静脉输液、无菌技术、成人基础生命支持技术、导尿术等。教学小组进行专科技能培训, 每项技能都由科室的操作能手担任, 如正常分娩、新生儿窒息复苏、肩难产配合、新生儿沐浴、抚触、新生儿足跟血采集等专科技能。要求见习期护士需考核通过每项基本操作技术和专科技能。

2.2.3 实践能力

科室教学组长每月组织见习期护士进行1次应急预案发生处理流程的演练, 熟练掌握病情变化的孕产妇、危重孕产妇抢救配合等。见习期护士每月参加1次或2次查房、病例讨论, 不断更新知识及护理技能;全科护理人员共同学习, 讨论本月科内特殊病例、特殊操作、特殊护理问题, 总结个人小经验;完成规范化培训的教育课程及内容, 利用空余时间获得相应的继续教育学分, 书写个案护理。

2.2.4 综合管理能力

对见习期护士进行管理能力的培训, 要求见习期护士能协助科室分担部分管理工作, 如物品管理、药品管理或抢救物品的管理, 能对病房护理质量存在的问题提出合理化建议;能独立进行环境卫生学监测的采样及监控工作, 提出持续改进及提高环境质量的整改措施;能对产妇进行安全评估, 正确评价产妇及婴儿安全管理措施的落实情况, 并给予恰当保护措施。

2.2.5 护理软技能

对见习期护士进行护患沟通技巧、护士礼仪规范和服务规范等护理软技能培训;要求见习期护士进入轮转科室后养成善于思考和提问的好习惯, 对难于解决的问题, 与带教老师及时沟通;各科室根据病种特点设计模拟场景, 指导见习期护士观察判断病人的非语言信息, 使其能较从容、自信地控制护患交流的过程, 及时发现问题并灵活应对。

2.2.6 护理科研

教学小组指导新护士查阅文献资料, 参与或开展护理研究, 撰写论文。要求见习期护士见习期间完成相关专题护理论文1篇, 科室安排见习期护士以多媒体课件形式在科室进行交流, 并组织评审组进行讲评, 评选出年度优秀护理论文, 颁发荣誉证书。

2.3 考核与评价

见习期护士考核工作分别由科室和护理部考核小组负责。

2.3.1 见习期护士工作能力的评价

护士长在平时工作中采取提问、观察的方式来了解见习期护士的学习工作情况, 每季度召开1次针对见习期护士的护理质量分析会, 定时向见习期护士反馈带教老师的意见。

2.3.2理论、操作考核

建立专科操作流程和考核标准, 结合培训目标, 每季度对见习期护士进行1次理论、操作的考核, 综合能力成绩取每季度操作、理论成绩总和的平均值, 操作占40%, 理论占40%, 平时占10%, 护理文书书写占10%, 得出总成绩, ≥90分为优秀, 80分~89分为良, <80分为差, 并将其作为见习期满聘用的依据。

2.3.3 孕产妇评价

调查表中增加对见习期护士的评价内容, 从每周对孕产妇发放的满意度调查表中, 抽出其对见习期护士的评价份数, 每季度向见习期护士反馈。

2.3.4 职称考核

见习期护士是否达到国家卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的相应职称的基本条件, 通过执业护士考核;是否能独立完成助产技术、母婴同室护理工作, 通过市级助产技能考核, 获得母婴保健助产技术合格证书。

2.4 统计学方法

统计学方法采用SPSS 17.0统计软件进行统计分析, 计量资料采用t检验, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

3 结果

3.1 两组见习期护士理论、操作、综合能力成绩比较 (见表1~表3)

3.2 孕产妇评价及职称考核

观察组见习期护士在见习期间, 除有3名 (1名本科学历、2名专科学历) 因为有了更好的工作机会中途离开医院外, 其余未发生见习期护士主导的护理投诉与差错, 服务态度好, 孕产妇满意度在96%以上;通过市级助产技能考核, 获得母婴保健助产技术合格证书, 能独立完成助产技术、母婴同室护理工;在护士执业资格考试中通过率为100%, 按时拿到护士执照;26名新护士均按时和医院签定聘用合同, 独立走上工作岗位。

4 讨论

4.1“一对一”带教传统岗前培训的特点

4.1.1 优点

(1) 让新护士有一定的归属感, 减少了更换带教老师的陌生感。 (2) 新护士有更多的时间接触带教老师, 能够学到带教老师的职业素养, 树立其责任心。 (3) 培养新护士的沟通能力。新护士与带教老师比较熟悉, 了解, 在学习和工作中能多关心和指导新护士, 给他们一些批评和建议, 及时改正不足。 (4) 带教老师知道新护士的能力, 能够让新护士提高弱项操作。

4.1.2缺点

①带教老师在一段时间内固定白班或者夜班, 不能更快掌握各班工作程序, 容易降低新护士的学习兴趣。②新护士在一定时间内, 重复同一工作程序, 容易产生疲劳感。③新护士在学习带教老师优点的同时也会学到一些不足之处。④带教老师一般选资历较老的老师, 他们一般是专科毕业, 理论知识不够扎实。

4.2 规范化岗前培训的特点

4.2.1 优点

(1) 规范化岗前培训体现了以人为本的管理理念, 使新护士的培训教育更具有针对性和实用性, 有助于提高新护士的工作积极性和主观能动性, 提高培训效果, 防止资源浪费[4]。 (2) 培训模式明确了见习期护士的培训目标、任务及时间要求, 使见习期护士培训更加规范化、制度化, 不但为培训考核工作提供了标准和依据, 对教、学双方均起到约束、指导、监控和督促作用, 迫使新护士在规定时间内掌握目标内容并通过考核, 有利于避免护理缺陷的发生[5]。 (3) 规范化岗前培训提高了新护士的学习效率, 让新护士能够全面学习护理知识, 能调动主观能动性, 使新护士能积极参与临床实践中。本研究显示, 观察组见习期护士理论、操作、综合能力成绩优于对照组, 两组比较差异有统计学意义 (P<0.05) 。 (4) 以教学组长总负责、带教老师“一对一”带教的模式以及完善的考核评价体系, 结合具有临床实际指导作用的小讲课、业务学习、护理查房、疑难病例讨论, 促使见习期护士理论知识与临床实践的有机结合, 使其临床判断、应急、独立处理问题的能力得到了提高。 (5) 随着医疗模式的改变和生活水平的提高, 病人对医疗过程中服务性活动的要求越来越高, 有研究发现病人对护士工作的满意率有50%来自服务性活动[6], 而规范化岗前培训模式改变了以往重专业、轻人文的教育方式, 在培训过程中注重护士软技能的培训与提高。

4.2.2 缺点

(1) 规范化岗前培训需设立专门的培训小组, 因而需花费大量的人力、物力。 (2) 规范化岗前培训会占用一部分新护士的休息时间, 会使新护士产生疲劳感。因此, 规范化岗前培训模式可以在医院片区实行, 以节约大量的人力和物力。在带教、考核与评价中, 多与新护士沟通, 多关心、鼓励他们, 让他们减少疲劳感, 以最高的热情投入临床实践中。护理学是一门实践性很强的独立学科, 产科护理更具有风险大、责任重、病人需求高等特殊性。见习期护士的成长关系到医院的护理质量和护理安全, 关系到医院的社会地位和病人满意度。规范化岗前培训, 使见习期护士的综合素质和护理技能得到全面提高, 能尽快适应临床工作, 较好地完成由护生到专业护士的角色转变, 对促进护理队伍的稳定起到积极作用。

摘要：[目的]探讨规范化岗前培训模式在产科见习期护士培养中的应用。[方法]选择2002年6月—2009年7月产科见习期护士27人为对照组, 2009年8月—2014年7月见习期护士29人为观察组, 对照组采用“一对一”带教传统岗前培训模式, 观察组采用规范化岗前培训模式。比较两组的理论、操作成绩和综合能力。[结果]观察组见习期护士理论、操作、综合能力成绩优于对照组, 两组比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;观察组护士的孕产妇评价及职称考核情况较好。[结论]见习期护士进行规范化岗前培训能提高培训效果。

关键词：产科护士,见习期,岗前培训,规范化

参考文献

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[3]赵崇梅, 刁惠民, 张立新, 等.不同层次护理人员岗前培训的内容与方法探讨[J].当代护士, 2001 (1) :61-62.

[4]樊落, 席淑华.护士分层级能力培养模型的构建[J].护理学杂志, 2011, 26 (5) :17-19.

[5]李梅玲.新上岗护士护理缺陷原因分析及对策[J].护理学杂志, 2006, 21 (9) :53-54.