2018年河北省专接本考试大纲考试说明

2024-05-02

2018年河北省专接本考试大纲考试说明（精选11篇）

篇1：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

2018年河北省普通高校专科接本科教育考试选拔工作的通知

各有关高校：

为做好2018年我省普通高校专科接本科教育选拔工作，按照河北省教育厅《关于普通高校专科接本科教育考试招生改革有关事项的通知》（冀教学〔2015〕20号）精神，现将有关事宜通知如下：

一、报名

（一）报名条件

1．河北省内按国家招生计划招收入学的普通高等学校2018年应届高职（专科）毕业生。

2．拥护中国共产党的领导，政治上积极进步，德、智、体、美全面发展，思想健康，品行端正。

3．考生按照原学专业与报考专业相同或相近的原则报考，确有特长者可以跨科类或跨专业（医学类及护理专业除外）报考。按照教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局《关于规范医学类专业办学的通知》（教高〔2014〕7号）和国家《护士条例》有关要求，报考医学类及护理专业的考生，原学专业应与报考专业保持相同。

（二）报名方式及报名时间

2018年专接本考试继续实行网上报名，考生报名分两个阶段进行：2017年12月13日9时至12月17日17时，考生登陆报名系统（http://zjbks.hee.cn）按照报名流程图和提示步骤，选择报考专业，完成初次报名；2018年4月18日9时至4月20日17时，待考试成绩及各专业选拔最低控制分数线公布后，上线考生（含退役士兵）再次登录报名系统，按报考专业填报1-5个院校平行志愿，并选择是否服从调剂。请考生按照以上两个报名阶段的时限要求完成志愿填报，各阶段报名时间截止后将关闭报名系统，未按要求和步骤进行报名的考生，不再进行补报。

二、现场确认、缴费及指纹采集

（一）现场确认

12月23日前，专科生源学校要将已报名考生的学历电子注册照片导入报名系统。12月23日至12月30日，考生到生源学校主管部门核对报考信息，核对无误后在《报名登记表》上签字确认，同时签写《2018年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》。《考生诚信承诺书》由专科生源院校留存一年。

（二）指纹采集

考生现场确认时由生源学校负责报考考生的指纹采集工作，考生参加考试入场时进行指纹身份验证。指纹采集工作须以班级为单位，在班级辅导员监督下，由学校指定专人完成。班级辅导员和有关工作人员共同对指纹采集结果负责。

（三）缴费

考生现场确认完毕后缴纳考试费用，由生源学校代收。报名考试收费标准按冀财税[2016]126号文件规定执行。具体收费标准为：艺术、体育类每生120元，其他类别每生100元（公共课与专业课合计）。2018年3月19日至3月23日，报名考生可登录专接本报名系统打印准考证，凭准考证、身份证到指定考点院校参加考试。

三、考试

（一）考试内容

专接本考试分为公共课和专业课两部分。

1.公共课考试分为文史、医学、理工、财经、管理、农学、艺术、体育、外语九类。文史、医学类专业考政治、外语；理工类专业考高等数学

（一）、外语；财经、管理、农学类专业考高等数学

（二）、外语；艺术、体育类专业考外语；外语类专业考政治。外语、高等数学、政治各100分，考试时间各60分钟。

鉴于我省普通高职（专科）院校普遍不设置日语、俄语公共课教学，本科段承办院校也无法提供公共课日语、俄语授课，从2019年专接本考试开始，公共课外语停止日语、俄语小语种考试，只保留英语考试科目，请各生源院校及时通知全部在校学生。

2.专业课考试内容为专业基础课、专业综合课。专业课考试总分值，文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业为300分，外语、艺术、体育类专业为240分。外语类专业的专业课考试不进行口语测试。艺术、体育类专业的专业理论与专项测试成绩原则上各占50%。2018年专接本考试不指定考试书目，考生可登陆专接本报名网站下载公共课和专业课考试说明。

（二）考试时间

公共课考试时间定于2018年3月24日上午，实行一次发卷，外语、高等数学（政治）科目一次收卷。文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业9:00至11：00；艺术、体育、外语类专业9：00至10：00。

专业课考试时间为2018年3月24日下午14：30至17：00，艺术、体育类专业的专项测试时间由各考点院校自行确定。

（三）考试地点

2018年专接本考试采取集中考点的办法，公共课及专业课考试均在指定考点进行，考生应按照本人准考证上指定的考试地点参加考试。

（四）试卷交接及成绩公布

公共课及专业课试卷由省教育厅统一安排发放至各考点院校，考点院校交接后要将试卷存放在试卷保密室。考试结束后各考点院校于3月25日将公共课、专业课答题纸及未启用的备用试卷交至指定地点。4月18日公布考试成绩及各专业选拔最低控制分数线。

四、选拔录取

按公共课和专业课考试总成绩分专业类或专业划定选拔最低控制分数线。录取时，按照考生考试总成绩实行平行志愿投档。对未完成招生计划的院校，按考生总成绩排序依次录取服从调剂的考生。被录取的考生应在专接本报到入学前取得专科毕业证书，因故不能如期毕业的，取消其专接本入学资格。

五、具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵接受普通本科教育招生办法

按照《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》(教学厅〔2009〕6号)和《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2015〕3号）有关要求，2018年专接本考试继续面向河北省具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵招生，采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取的办法。有关事项如下：

（一）报名条件

退役前已取得国家承认的普通高职（专科）学历且退役至河北、具有河北户籍的2017退役士兵；入伍时为河北省内普通高职（专科）院校新生或在校生，退役后复学完成高职（专科）学业的2018年普通应届毕业生。

（二）报名办法

毕业于河北省普通高校具有国家承认的普通高职（专科）学历且退役至河北、具有河北户籍的2017退役士兵和退役后在河北省普通高校完成高职（专科）学业的2018年普通应届毕业生均可到原高职（专科）毕业院校主管部门报名；毕业于省外普通高校具有国家承认的普通高职（专科）毕业学历且退役至河北、具有河北户籍的2017退役士兵直接到省教育厅学生处报名。

（三）报名时间及材料

退役士兵报名时间为2017年12月13日—12月17日，报名时需携带身份证原件及复印件2份；学历证书原件及复印件2份；《义务兵退出现役证》原件及复印件2份。各专科生源院校要以高度负责的精神对考生报名材料进行严格审验，原件审验无误后退回，报名材料复印件一份由负责报名学校留存，另一份注明“复印件与原件相符”字样，审核人签字并加盖本部门公章后上报省教育厅，同时上报退役士兵接受普通本科教育报名数据库文件（数据库结构见附件2）。退役士兵报名相关材料和数据库文件于12月20日前上报省教育厅学生处。

（四）现场确认

符合报名条件的退役士兵考生要在省教育厅公布的2018年河北省专接本招生专业范围内选择报考专业。在生源院校报名的考生应在学校签字确认、采集指纹信息，签写《2018年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》后按规定交纳考试费用；在省教育厅报名的毕业于省外普通高职（专科）院校的考生，由省教育厅指定院校进行签字确认、采集指纹信息及缴费工作。

（五）其他事项

符合报名条件的退役士兵考生，在生源学校或省教育厅完成首次报名后，相关信息将导入报名系统，有关报名信息查询、准考证打印、成绩及分数线查询、填报院校志愿等工作，均和其他考生相同，由本人通过报名系统在指定时间内完成，不再另行通知。从2018年专接本考试开始，退役士兵需要同时填报1-5个平行志愿，并选择是否服从调剂，实行单列计划，平行志愿录取。

六、严肃考风考纪、规范考务管理

普通高校专科接本科教育考试是高职（专科）毕业生进入本科高校继续深造的重要渠道，承担着为经济社会建设培养应用技能型人才的重要任务，考试安全是专接本考试选拔工作的基础。各有关高校要高度重视专接本考试工作，以《刑法修正案

（九）》、新修订的《教育法》和《中国共产党纪律处分条例》的施行为契机，进一步总结经验，完善机制，健全规章，从严治考，推进专接本考试环境治理不断深入。各考点院校是组织考试、维护考试安全的责任主体，要切实做好考试安全保密工作，成立由院校主要负责同志为组长的考试工作领导小组，加强对本校考试工作的统筹研究、部署、协调等事宜；要加强对考务人员的管理、培训和教育，特别是组织考务人员认真学习《刑法修正案

（九）》、新修订的《教育法》和《中国共产党纪律处分条例》有关条款，用法律法规约束考务人员行为，严防工作人员协同舞弊；要认真梳理工作流程，细化安全责任，明确岗位职责，并逐级签订《考试安全责任书》，让每个工作人员明确工作职责，掌握政策红线；要进一步加强试卷保密室建设和标准化考场建设，实现考场视频监控全覆盖、无死角；要在考点显著位置张贴、悬挂警示标语，营造严肃的考风考纪环境，并切实为考生做好服务工作；学校纪检监察部门要积极参与专接本考试，全程监督各项工作的落实情况，确保专接本考试安全、有序、平稳进行。

各生源院校要认真组织好考生报名工作，选派工作作风优良、业务素质过硬的工作人员负责学籍核查、指纹采集、考生电子照片上传等关键环节工作；要建立责任倒查机制，与相关人员签署责任状，将责任落实到人，出现徇私舞弊情况时，进行责任倒查，依法依规严肃追究有关人员责任；要立足教育和预防，切实加强对考生的考前教育，特别是要加强对《刑法修正案

（九）》、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》、《国家教育考试违规处理办法》等法律法规的宣传教育，使考生和有关人员认识到舞弊的严重法律后果，引导考生诚信考试；要形成对舞弊行为的强大威慑，在考生采集指纹和缴费确认时，各生源学校要在醒目位置张贴《刑法修正案

（九）》中关于考试舞弊的四种犯罪行为认定、考生违纪作弊及其处理办法，特别是“替考者和被替考者都将被开除在学阶段学籍并移送公安部门”的警示标语。考生在报名及考试过程中如发现有违反诚信承诺行为，视情节轻重，将依据河北省专接本考试及各学校相关管理规定严肃处理，直至开除学籍。

河北省教育厅

2017年11月30日

篇2：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

2012年河北省专接本考试继续实行网上报名，请考生务必在规定时间内登陆报名系统（http://zjbks.hee.cn）按照报名流程图和提示步骤完成报名。不按要求和提示步骤进行报名造成报名不成功的后果自负。

报名时间：

网上报名时间为2012年3月12日8：00—3月18日17：00，报名时间截止后将关闭报名系统，不再受理考生注册和报名。

报名资格审核、现场确认、缴费及指纹采集

考生报名期间，生源学校和考生报考的一、二志愿接收学校务必每天及时审核考生报名相关信息。专科生源学校和本科承办院校必须于3月18日17：00之前将所有报考本校的考生信息审核完毕。3月26日之前专科生源学校将已经审核通过所有学生的照片导入专接本报名系统。3月26日—3月30日，考生到生源院校主管部门核对报考信息无误后在《报名登记表》上（样式）签字确认（专科生源学校在报名系统下载后打印），同时签写《2012年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》(样式)。《考生诚信承诺书》由专科生源院校留存一年。

考生确认报考信息并签署承诺书后缴纳考试费用。报名考试收费标准按冀价行费[2006]13号文件规定执行。具体收费标准为：艺术、体育类每生120元，其他类别每生100元（公共课与专业课合计）。

为加强考试管理，2012年我省专接本考试实行指纹采集和验证工作。考生报名资格确认时由生源学校负责报考考生的指纹采集工作，考生参加考试入场时进行指纹身份验证。

篇3：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

一自学考试制度和高职高专教育互补的现实基础

在我国高等教育由大众化迈向普及化的进程中, 在完善教育体系和人才培养的层次上, 高职高专教育起到了积极的推动作用, 它是我国实现高等教育大众化以及适用型技术人才培养的中坚力量。但受到传统教育思想、教育管理体制、人才选拔模式、用工制度等因素的制约, 高职高专毕业生在就业时往往面临着文凭层次达不到用人单位底线的窘境。2013年, 江苏省有独立设置的高职高专82所, 在校生约70万人, 当年的“专转本”招生计划1.4万人, 在江苏这样的教育经济强省的大环境中, 其他的学生也面临提升学历层次的压力。

我国的高职高专教育虽然在专业建设、人才培养方面有了长足的发展, 但仍存在着专业课程设置目的不明确, 专业教学内容延续了传统专业的知识体系, 重能力训练, 轻理论知识;专业建设适应节奏不够, 往往是以不变应万变, 导致高职人才的知识能力结构不能适应多变的市场经济的需求。平时注重实践环节教学, 忽视课堂理论教学, 过分强调高职高专学生的适用性、应用性和实际操作, 而轻视或忽视人文素质和创新能力的培养。在素质培养上, 只强调专业素质, 更多的是为学生未来的职业做准备, 注重于满足目前生存的需求, 忽略其长远的发展, 学生知识面窄, 除了能适应“上岗”之外, 其他方面则很难适应。

在高等教育普及化的背景下, 社会价值的取向多元化不可避免地导致教育价值取向的多元化。虽然高等教育自学考试和高职高专教育在人才培养方面起到了不同的促进作用, 但不可否认, 高等教育自学考试和高职高专教育在面临着发展机遇的同时也面临着挑战。以往高等教育自学考试与高职高专教育只是各自为战, 并没有形成人才培养上的资源互补。在新形势下, 必须探索高等教育自学考试与高职高专教育在人才培养方面有效沟通衔接的新模式, 保持可持续发展。

为了构建人才培养、教育上的“立交桥”, 高等教育自学考试与高职高专教育的融合, 有助于培养应用技能型人才, 也有助于扩展自学考试的服务功能。二者也在学历培养等各个方面存在着互补与合作的有利条件, 高等职业教育与高等教育自学考试完全可以“双赢”。把高等教育自学考试引入高职高专教育, 构建专本对接的人才培养新模式, 促进高等教育自学考试与高等职业教育的共同发展与壮大。“专接本”就是把高等教育自学考试引入到高职高专教育中, 鼓励学生在掌握职业技能的基础上, 通过参加自学考试全面提升自身的综合素质。

开展高等教育自学考试和高职高专教育相融通的“专接本”工作, 在明确继续教育原则的前提下, 坚持规范管理、学生自愿的原则, 推进自考学校与高职高专学校合作, 开展高职高专学生参与高等教育自学考试本科专业考试的助学辅导工作。在学生基本完成专科学业、不影响专科教育的前提下, 从专科最后学年的第一学期起, 报名参加自学考试“专接本”学习, 并在专科毕业后一年内完成本科阶段的课程学习, 在专科毕业后一年后就可获得高等教育自学考试本科毕业证书, 符合学位授予条件的学生, 可授予相应的学士学位证书。

自2008年起, 江苏省开展在籍专科学校学生接读自学考试本科工作, 即对全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上, 举办全日制自学考试本科教育, 为构建终身教育体系, 搭建继续教育的“立交桥”, 进一步发挥普通高校在自学考试工作中的重要作用, 促进自学考试事业的改革与发展, 对全省自考事业可持续发展产生了积极而深远的影响。

二“专接本”是人才培养模式的创新教育

为了充分发挥自学考试和高职高专教育各自的优势, 确保“专接本”的人才培养质量, 在“专接本”的专业建设、课程设置、考核形式和教学管理等方面, 都做出了积极的探索和创新。

“专接本”培养形式, 是充分利用自学考试教育途径灵活开放的特点和普通高校师资学科的优势, 资源共享、优势互补, 共建高等教育人才培养的“立交桥”, 积极探索具有自学考试特色的新型人才培养模式, 是高等教育自学考试人才培养模式的创新。

“专接本”培养目标与专业设置, 充分体现自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点, 结合社会需求、用人单位需要, 培养符合大众化教育要求的专业人才。自考“专接本”开设的专业, 在确保基本理论够用的基础上, 进一步重视人才素质的培养与提高, 重视学生个人学习能力与创新精神的培养, 强化培养学生的应用能力与实践能力, 促进学生的全面发展, 努力培养和提高学生的就业竞争能力。

“专接本”专业课程设置, 充分体现了“接”的内容, 对于非主干课程在对接专科专业教学计划的基础上, 遵循“缺什么、补什么, 缺多少、补多少”的原则, 突出实用性, 强化实践性学习环节的教学和考核。“专接本”专业课程设置分为四大类, 即沟通课程、衔接课程、专业主干课程、手工和实训课程。经过两年的学习, 学生可系统掌握专业所需的基本理论、基本知识和基本技能, 能够运用所学理论知识和技能从事本专业的实际工作, 具有分析解决问题的能力和一定的组织管理能力, 具有较强的自学能力。

“专接本”充分调动了各方面的积极性。主考学校可以利用自身的办学经验、雄厚的师资、专业优势、名校效应, 吸引专科学校和学生报考其主考的专业。同时主考学校也可给对接的专科学校提供教学和管理的帮助与支持, 提高专科学校的教学水平和质量, 帮助学生更好地掌握专业知识, 提高课程考试通过率, 以此吸引更多的学生报考自考“专接本”, 形成良性循环的大好局面。“专接本”实行属地管理, 成为市自考办稳定地方考试规模的新增长点。“专接本”是在专科学校进行的全日制助学, 在学生基本完成专科学业, 不影响专科教育的前提下, 本着规范管理、学生自愿的原则, 从专科最后学年的第一学期起, 报名参加自学考试“专接本”学习。对处于实习期间的学生集中进行本科段的课程教学, 不仅有利于提高专科学校的教师教学水平, 由于部分课程的平时考核计入学生的自考成绩中, 为“专接本”的教育教学管理工作提供了抓手, 有助于加强学生的日常管理, 提高学生的综合素质, 为学生将来走上社会, 提高就业竞争力。

在高职高专学生群体中, 大多数学生有继续学习获得本科学历的愿望和需求, 自考“专接本”政策填补了这一需求, 充分利用了专科最后一年的时间, 交纳相对较低的学费, 就可以得到老师系统的授课、讲解, 极大地帮助学生对本科专业知识的掌握、理解和应用, 远远胜于完全自学的学生, 极大地提高了学生考试通过率, 提升了助学水平和效果。以学校、学生、家长三方协议书的形式明确告知家长和学生“专接本”的性质、办学形式、学制和收费标准等关键内容, 维护了家长、学生的合法权益, 强化了责任意识和自律意识, 促进学生健康成长, 全面提升学生的综合素质。

三制度创新, 培养有别于传统自考生模式

“专接本”工作的开展, 不仅拓宽和丰富了自学考试的教育功能, 也使专科学校有机的嫁接了主考学校的优质师资。主考学校选派教学经验丰富的教师在开课前编写教学考试大纲, 对实训课程采用统一教材、统一教学考试大纲和期末统一考核要求, 督导对接专科学校严格按教学计划进行实践课程教学和考核。主考学校定期安排督导老师到对接学校随机听课, 查阅任课教师备课笔记, 召开教师、管理人员和学生座谈会, 听取意见了解情况, 帮助解决实际问题。

每个学期, 根据教学计划安排, 主考学校举办集中教研活动, 主考学校的教师和对接学校的任课教师一起分析和探讨课程内容、授课重点、授课方式等方面的问题。主讲教师不仅要根据自己的教学、科研经验准备大量的模拟练习, 还要根据历次自考阅卷中考生存在的常见问题和容易犯的错误进行剖析, 帮助对接学校的任课教师提高教学水平, 帮助考生了解自考规律、掌握考试技巧、提高考试通过率。由此也带动和促进了专科学校的师资队伍建设。

自学考试的本质是培养和塑造人才, 育人是其根本的目标和职能。通过“专接本”这一创新教育的形式, 切实解决了传统自考生相互交流少、主要以个体自学为主、与教师接触互动少、知识结构不系统、知识点碎片化、缺乏大学校园文化熏陶等问题。利用融入了主考学校基因的“专接本”教学, 可以对学生进行综合素质培养, 不仅引导、激励和评价学生的专业理论学习, 也鼓励学生树立自强自信的品质, 养成创新、创业的竞争意识。

通过主考学校参与对接学校的相关交流活动, 可增强学生对主考学校的归属感、认同感, 鼓舞激励更多学生奋发努力、自强不息、追求上进。同时通过这些活动, 影响和吸引更多的学生参加“专接本”学习。

“专接本”创新教育的实施对高职高专学校在扩大学生就业、增加在校生学习动力、扩大生源等方面产生了积极影响, 也是缓解目前本、专科教育资源供需严重失衡的有效途径之一, 同时也是普通高等院校与高职高专院校有效沟通衔接的有力桥梁之一。

摘要：在高职高专学生中开展自学考试“专接本”教育, 在拓宽自学考试教育功能的同时, 打破了现有各种教学形式相对封闭的格局, 一方面促进了终身教育体系的建立, 提升了专科学生的就业质量, 同时可以弥补自学考试在教育功能方面的缺失, 适应社会经济的发展, 为社会培养大量应用型、职业性专门人才。

关键词：专接本,自学考试,创新教育

参考文献

[1]刘振田、胡晓湘.高等教育自学考试——“专升本”的重要途径[J].河北自学考试, 2006 (11)

[2]夏慧芸、陆峻波.新形势下高等教育自学考试创新培养模式初探[J].云南农业大学学报 (社会科学版) , 2011 (4)

篇4：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

关键词：专接本需求分析

我院从2008年开始试行“专接本”项目，与苏州大学合作开设了“计算机信息管理”专业，招生39人。近年来，该项目在我院得到了迅猛发展，目前已与南京师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、苏州大学、江南大学等省内10所“专接本”主考学校合作，共开设专业16个，参与“专接本”管理和教学的教师达106人。九年来累计招生2200人，毕业学生近1700人，现在籍学生约500人。

一.专接本项目的特色

自学考试“专接本”是省考委和省教育厅于2008年在全省普通高校中开展的，全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上，接读自学考试本科教育的工作，简称“专接本”。概况起来，具有四大特色。

1.求学更方便。在校学生不用出专科院校校门，就可报考并攻读主考学校的“专接本”学业，学成后拿到理想院校的文凭，圆自己的本科梦；2.周期更紧缩。大三学生在校内就可接本，专科毕业后再学习一年。只需两年就可以拿到本科文凭，外语及学位课程达到要求还可以获得学士学位，相比其他途径，学程更短，所需的费用也更省；3.毕业更容易。“专接本”项目充分利用现有的学校资源，学校组织教学。教学时间、教学质量等有保障，复习有针对性，可以有效提高通过率。可承认学生部分专科阶段学过课程的学分，如思想政治课等，减轻了考试负担；4.前景更美好。成绩合格取得相应院校的本科自考毕业证书，教育厅按本科学历开具就业报到证。“专接本”文凭国家立法认可，知名主考高校，社会认可度高，更有利于学生今后的就业和职场发展。

二.专接本项目需求调查

基于“专接本”项目的特点和优势，自2008年全省试点以来，显示出了旺盛的生命力，新生注册逐年增加，已成为学生自学考试的重要选择之一。当然，经过九年来的探索和实践，“专接本”项目也暴露出一些发展问题，面临着一些发展瓶颈。为了深入了解该项目当前的需求情况，为今后优化项目发展提供决策依据，2016年3月份，我院对在校二年级学生，从“继续深造的意愿、继续深造的偏好、‵专接本′项目的认知”三方面进行了问卷调查，共发放调查问卷150份，回收有效问卷119份。

1.继续深造的意愿。调查数据显示：我院近80%的学生表示对未能考上本科学校而遗憾；50%以上的学生认为专科毕业后不容易找工作，就业情景不乐观；50%以上的学生认为获取本科学历能提高综合素质，扩大就业前景。仅有8.4%的学生选择不愿意获取本科学历；80%以上的学生明确表示想过要继续深造。因此，从继续深造的意愿来分析，由于学生对未能读本科的遗憾和对未来发展的担忧，绝大部分学生希望可以继续深造。就我院而言，“专接本”的潜在生源充足，大有可为。

2.继续深造的偏好。目前，大专在校生想获取本科文凭，有“专接本”、“专转本”、社会大自考三个途径。调查数据显示：在继续深造的途径选择上，我院60%以上的学生偏好选择“专接本”。这一方面是由于“专接本”项目自身特点和优势使然；另一方面和我院多年来的发展实践是分不开的。这也说明该项目已深受我院在校学生的青睐。在继续深造的专业选择上，学生们看重的，一是有利于今后找工作（71.4%），二是容易通过（61.3%）。这说明学生选择“专接本”项目是以实用为导向，因此在专业的选择上功利色彩很浓。

3.专接本项目的认知。调查数据显示：从了解程度来看，我院96%以上的学生或多或少了解“专接本”项目，这也说明我院多年的“专接本”项目招生宣传工作已做到学院全覆盖，从一个侧面折射了项目知晓率和影响力；从信息渠道来看，学校宣传达93.3%、老师推荐达91.6%、同学介绍达72.4%，“学校、老师、同学”是招生宣传的三大主力军；从提升项目影响力来看。通过调查我们发现，在学生心里“服务管理（84.9%）、专业设置（80.7%）、考试辅导（77.3%）”是提升“专接本”项目影响力的前三位因素。这点值得我们深思，“专接本”项目的招生宣传工作必须从学生的心里需求出发。

三.专接本项目发展策略

现在的教育已经走出了过去的短缺时代，转入质量选择阶段。比如专科学历提升方面，学生可供选择的余地很多。生源是高等职业院校的根本，这也是推动”专接本”项目健康、可持续发展的必要条件。项目需求调查为我们今后的招生宣传和发展策略指明了方向。

1.强化宣传，扩大项目的知晓度。

招生宣传是一项政策性和时效性很强的工作，是招生工作中最为重要的环节之一，它直接关系到”专接本”项目的生源数量和质量以及未来的持续发展。目前招生宣传中普遍存在“时间过于集中、方式过于单一内容不够全面、针对性不够强”等问题。在实际工作中要突出四字方针：一要“信”：一方面要加强招生宣传队伍建设，做到诚信、专业、敬业；另一方面宣传的内容必须真实、可靠。如对”专接本”项目的特色和优势既要全面客观，又要恰如其分。二要“准”：首先要准确把握”专接本”招生对象是经省招生部门正式录取的本校专科二年级在籍学生，这才是我们招生的重点对象；其次要准确把握可依靠的力量。学校宣传、老师推荐、同学介绍是做好招生宣传的重要力量。三要“新”：目前，招生宣传的大多采用印刷报考指南、招生折页、招生展板等，这些多是平面媒体，难以给学生和家长深刻直观的刺激，在宣传手段是可以探索利用视频、微信等新媒体；在宣传方式上，要多元化，要宣传到学生身边。我院尝试在学生密集区设置咨询台，将宣传主动延伸到学生身边的做法，深受学生欢迎。四要“常”：有些二级学院老师往往只关注每年的三四月到六七月。其实”专接本”项目需要我们平时不断的向学生宣传引导，要让宣传成为项目工作的“新常态”，这样才能在潜移默化中激发他们报考的自觉性。

2.聚焦需求，增强项目的吸引力。动机是促使个体发生行为的内在力量。动机产生主要有两个原因：一是需要（need），另一个是刺激（stimulation）。从项目需求调查我们可以看出：一是作为高等职业学校的学生和家长，普遍存在未能考取本科的遗憾，有继续深造的意愿；二是他们选择继续深造的目的主要还是为了今后的就业和发展。因此，要在“圆梦”和“发展”这两大需求上下功夫，这样招生工作才更有说服力。一要定好位。项目之初，我院就将其定位为“专接本”：圆您本科梦的捷径”，不谈大道理，重点从四大特色和专业设置方面进行宣传，满足广大学子心理需求，努力把他们内在的需求转换为现实的行动。经过几年的努力，项目的定位和特色越来越深入人心，对在校学生的吸引力不断增强。二要高质量。教学质量是“专接本”项目的生命线。在实践中，我们与主考院校联动，从课堂教学、班级管理、办学管理各个环节加强管理，考试平均通过率和学士学位取得率均达到80%以上，赢得了学生、家长和社会的一致好评。三要好就业。一方面，积极引导学生在进入大四有选择的进行社会实践和实习，帮助推荐就业；另一方面，对于一些有意向继续深造的学生，鼓励学生勇于挑战自我，以更高起点进入职业生涯。

3.完善配套，增强项目的满意度。从调查情况来分析，我院今后要以下三大方面努力，不断完善配套，推动目跨越式发展。一是服务管理。站在增强学生满意度的角度来看，有几个方面值得挖掘：一是加强与主考院校的衔接，做到强化专科和本科教育上的无缝对接；二是专业设置与市场需求相结合，打造”专接本”特色和品牌，推动项目与时俱进。三是注重人文引导，让”专接本”学生和在校学生享受同校待遇，增强学生的归属感。四是明晰职责分工，”专接本”经办机构负责项目的统筹协调，二级院系做好教育和学生管理。今年开始，探索将班级管理下放至各二级学院。二是专业设置。1997年3月的《国际教育标准分类》将整个教育体系纵向划分为7个层次。高等职业教育对应5B类课程。在今后专业和课程的开设上，要以高新区实际的产业工人需求为导向，建立“学院—企业—主考学校”三方沟通机制，定期召开联席会议，不断优化专业设置，做到实用的、技术的、职业的。三是考试辅导。“专接本”作为一种自考教育模式，仍需要学员付出大量的努力才能过关。有调查数据显示65.6%的受测者认为通过自考并完成”专接本”学业很困难或比较困难，这和我院调查中77.3%的学生认为考试辅导很重要的结论是一致的。为此2016年，我院开始探索开设考试辅导课程，反响不错。今后还会探索建立网上学习社区，学习APP，菜单式辅导等。

参考文献

1.刘任熊，何雅琴，马悦.江苏高等教育自学考试“专接本”五年回溯与展望[J].教育与职业，2013（32）.

2.汤幼龙，仲海宁.对自学考试“专接本”项目的调查与分析[J].中国考试，2016（2）.

3.鲍家泽，于智勇，金根娣，石光辉.高职院校“专接本”教学与管理的优化实践及思考[J].扬州教育学院学报.2013（4）

篇5：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

2012年河北省专接本考试分为公共课和专业课两部分。专接本考试科目中公共课考试分为文史类、医学类、理工类、财经类、管理类、农学类、艺术类、体育类、英语类九类。

不同类专业所考公共课有别

公共课试题全省统一命题，其中，外语120分，高等数学或政治100分，考试时间150分钟；计算机应用技术40分，考试时间30分钟。

公共课考试时间定于2012年5月12日上午，以外语、高等数学/政治、计算机应用技术为序，实行一次发卷，分段考试，分段收卷。文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业8：30分至11：35；艺术、体育类专业8：30分至10：35；英语类专业8：30至10：05。

文史类、医学类专业考外语、政治、计算机应用技术；理工类专业考外语、高数

（一）、计算机应用技术；财经类专业考外语、高数

（二）、计算机应用技术；农学类、管理类专业考外语、高数

（三）、计算机应用技术；艺术类、体育类专业考外语、计算机应用技术；英语类专业考政治、计算机应用技术。

相同专业的专业课联合命题

专业课考试由本科教育承办学校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课。专业课考试总分值，文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业为300分，英语、艺术、体育类专业为240分。英语专业的专业课考试不进行口语测试。艺术、体育类专业其专业理论与专项测试的成绩约各占50%。

具有相同专业的专业课考试命题由省教育厅指定牵头院校实行全省联合命题。音乐学、美术学、体育教育等部分专业实行全省联合考试，参加联合考试专业的考生其公共课及专业课的考试均在联合考试考点进行。

实行联合命题的专业课统一考试时间为2012年5月15日下午14：30至17：00，其他专业的专业课考试具体时间由各考点院校自行确定。

篇6：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

2004年专接本考试（政治）试题(满分：120分).单项选择题（每小题1分，共20分）1.马克思主义哲学直接的理论来源是（）A.古希腊罗马哲学 B.儒家哲学 C.印度哲学 D.德国古典哲学 2.哲学的基本问题是（）A.生产力和生产关系的问题 B.经济基础和上层建筑的问题 C.思维和存在的关系问题

D.物质和运动的关系问题

3.辩证法和形而上学的根本分歧是（）

A.是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉 B.是否承认事物是普遍联系的 C.是否承认事物是运动变化的 D.是否承认事物是永恒发展的

4.“千里之行，始于足下”体现的哲学道理是（）A.事物对立统一 B.实践是认识的基础

C.发展的前进性和曲折性的统一

D.量变引起质变

5.公孙龙的“白马非马”之说的错误在于割裂了（）A.矛盾统一性和斗争性的关系 B.矛盾普遍性和特殊性的关系 C.主要矛盾和非主要矛盾的关系

D.矛盾的主要方面和次要方面的关系 6.否定之否定规律侧重揭示了（）

A.事物发展的动力 B.事物联系的根本内容 C.事物发展的状态 D.事物发展的方向和道路 7.理性认识的特点（）A.对感性认识的综合

B.与客观事物无关的人的自由创造活动 C.通过感觉器官对客观事物的直接把握 D.借助于抽象思维达到对事物本质的把握 8.“凡是真理都是客观的”这是（）

A.唯物主义反映论观点 B.形而上学观点 C.唯心主义观点 D.二元论观点

9.人民群众之所以是历史的创造者，根本上原因在于（A.人民群众占人口大多数

B.人民群众是社会生产力的体现者 C.人民群众具有先进思想

D.人民群众通晓历史发展规律 10.人的本质（）

A.在其现实性是一切社会关系的总和 B.是自私自利的

C.在于是有思想.有意识的

D.是纯粹的自然属性

11.看问题“只见树木，不见森林”是（）

A.唯物辨证法的观点 B.客观唯心主义观点 C.形而上学观点 D.不可知论观点 12.人工只智能即“机器思维”（）

A.和人类思维没有联系 B.能超过人类思维 C.能部分代替人类思维 D.能完全代替人类思维 13.马克思主义的活的灵魂是（）A.一分为二 B.和二为一）

C.矛盾的普遍性 D.具体问题具体分析 14.直接经验和间接经验的关系是（）A.感性认识和理性认识的关系 B.第一性和第二性的关系 C.认识的“源”和“流”的关系

D.理论和实践的关系

15.人的思想动机实现的程度决定于（）A.它和社会发展客观规律符合的程度 B.人的意志坚定与否 C.人的动机善良与否

D.支持者人数的多少

16.邓小平理论的精髓是（）A.解放思想，事实求实

B.什么是社会主义，怎样建设社会主义 C.社会主义市场经济理论

D.社会主义初级经济理论

17.社会主义的根本任务是（）

A.改革开放 B.依法治国

C.全面建设小康社会 D.发展社会主义生产力 18.我国首位航天员杨利伟乘坐的载人飞船叫（）A.东方红号 B.征服者号 C.神舟五号 D.长征五号 19.当今时代的主题是（）A.世界政治正在走向多极化 B.和平与发展 C.经济全球化

D.资本主义制度与社会主义制度并存

20.实践证明，人民代表大会制度是适合我国国情的根本制度，这主要指（A.适合我国人口多.底子薄的国情

B.与我国人民民主专政的国家性质相适合

C.适合我国以公有制为基础，多种经济成分共同发展的经济体制 D.与我国是统一的多民族国家相适合二.多项选择题：(每题2分，共20分)）

21.“三个代表”重要思想科学揭示了（）A.执政党建设的规律 B.社会主义建设规律

C.社会主义市场经济发展规律 D.人类社会发展规律 22.公有制为主体.多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一制度的确立是由（）A.社会主义生产目的决定的 B.社会主义市场经济体制决定的 C.我国社会主义的性质决定的

D.社会主义初级阶段的国情决定的

23.建立现代企业制度，作为国有企业改革的方向，这是（）A.体现工人阶级主人翁地位的必然要求 B.发展社会化大生产的必然要求 C.发展市场经济的必然要求

D.公有制与市场经济相结合的有效途径

24.我国奉行独立自主的和平外交政策。这一政策是（）A.国家为实现对外职能，在对外活动中所采用的方式和手段 B.我国人民民主专政的社会主义国家性质所决定的 C.维护我国国家利益所决定的

D.我国在世界上所处的大国地位所决定的

25.学习贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务。这是（）

A.社会主义的根本任务是解放生产力.发展生产力 B.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 C.要提高执政水平和能力必须坚持重点论

D.组织和领导社会主义市场经济建设是重要的对内职能 26.马克思主义哲学产生前的自然科学前提是（）A.牛顿力学 B.细胞学说

C.能量守恒和转化定律 D.达尔文进化论

27.在实际生活中，下列说法中会导致人们不能正确地发挥主观能动作用的是（）

A.“人有多大胆，地有多大产” B.“不怕做不到，就怕想不到” C.“巧妇难为无米之炊” D.“宁可误一年，不冒一分险” 28.“有用即是真理”这是（）

A.主观真理论的一种表现 B.唯心主义真理观 C.实用主义真理观 D.辨证唯物主义真理观

29.科学与生产力的关系是（）A.科学是物质形态的直接的生产力 B.科学是知识形态的生产力 C.科学是生产力的独立要素

D.科学渗透到生产力基本要素中转化为生产力

30.人的价值在于自由，它是通过个人的“自由选择”实现的，萨特这种观点的错误（）

A.离开社会和集体来谈个人 B.离开社会历史规律来谈自由 C.抹杀了人的社会性 D.坚持抽象的人生价值观

三.辨析题（每小题10分，共20分）

31.辨证的否定就是全盘否定32.改革也是一场革命，也是解放生产力。

四.简述题（共40分）

33.简述意识能动作用的主要表现？（15分）34.为什么说实践是检验真理的唯一标准？（15分）

35.在抗击非典的斗争中，党和政府具体发挥了什么积极作用？（10分）

五.论述题（共20分）

36.论述如何正确处理改革.发展.稳定的关系

04年专接本教育考试政治试题参考答案：一.--单项选择题：

1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.D 8.A 9.B 10.A 11.C 12.C 13.D 14.C 15.A 16.A 17.D 18.C 19.B 20.B 二.多项选择题

21.ABD 22.CD 23.BD 24.ABC 25.ABD 26.BCD 27.CD 28.ABC 29.BD 30.ABCD 三.辨析题： 1.错误 2.正确

篇7：河北2012专接本英语考试大纲

Ⅰ.考试说明

河北省普通专科接本科英语考试是河北省教育厅组织的选拔性考试。其目的是把按照国家招生计划入学的普通专科应届毕业生中学习成绩优良的学生选拔到普通本科院校继续深造学习。因此，专接本英语考试应根据本科阶段人才培养目标的要求，实现对学生英语语言基础知识运用能力水平的考查；同时要有较高的信度和效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容及要求

根据教育部2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中所规定的A级要求，参照《大学英语课程教学标准》中三级要求，并考虑我省高职高专英语教学实际，制定本学科考试内容。

一、语言知识

1.词汇：要求认知3400个英语单词及其常用词组、熟练掌握其中2000-2500个词汇及其基本的搭配，对学过的单词能够正确发音。

2.语法：要求能正确应用和掌握英语基础语法项目的全部内容，主要包括： • 掌握英语语法结构的情况和对时态、语态的运用能力； • 对非谓语动词以及各类从句的掌握情况；

• 对虚拟语气、强调句、倒装句以及主谓一致的运用能力。

二、语言运用

1.阅读：要求能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（社会、经济、历史、政法、科普、管理等）和体裁（叙述文、说明文、议论文、应用文等）的英语文章并：

• 理解所读文章的主旨和大意，理解事实与细节； • 理解句子的意义以及上下文的逻辑关系； • 根据文章进行一定的判断和推论； • 根据上下文推测、判断生词的意思；

• 理解文章的写作意图。作者的见解与态度； • 阅读速度为每分钟60词。

2.写作：要求根据提示在规定的时间内用一定的的字数进行书面表达并能：

• 准确使用语法和词汇；

• 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的思想和意思。Ⅲ.考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试的形式。为保证试卷的信度的效度，试卷采用主观题与客观题相结合的形式，使之能较全面地测试学生有关语言的基础知识及其运用能力。考试由语音、情景对话、阅读理解、完形填空和写作五部分组成。考试时间为90分钟、满分120分。

第一部分：语音知识

共５题，每题１分。每题有四个单词，其中一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。要求考生找出这个词。该部分主要考查字母及字母组合的发音。

第二部分：情景对话

共10题，由两部分组成：第一部分有五组简短对话，以一问一答的形式出现，要求从四个选项中选出一个最佳答案填入空白处，每个空白为一小题，每题1分。第二部分是一个较长的连贯的英语会话，含有五个空缺的句子或短语，每个空白为一小题，每题2分，要求从所给的七个选项中选出最佳答案。该部分主要考查学生对英语对话的理解能力和口语交际能力。

第三部分：阅读理解

共25题，由4篇短文组成。其中3篇短文属于常规的阅读理解，即每篇短文后有5个问题，每题2分。要求考生在理解全文的基础上，从给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。另外一篇短文中有10个单词的空缺，每个空白为一小题，每题1.5分。要求学生在所给的15个词汇中选出合适的词。该部分主要考查学生的阅读理解力以及词汇的掌握。

第四部分：完型填空

共20题，每题1.5分。这部分为一篇短文，文中有20处空白，每个空白为一小题，每小题有四个选项。要求考生在阅读理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案，使文章的意思和结构合理、完整。该部分主要考查考生综合应用英语语言的能力。

第五部分：写作

短文一篇，25分。该部分要求考生能够在规定的时间内就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于120个单词的短文或日常应用文等。要求能正确表达思想，内容切题，意义连贯，无重大的语法错误。该部分主要考查学生的写作能力。

Ⅳ.试题难易比例

篇8：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

1、学前教育专业只允许音乐类、舞蹈类、美术类、特殊教育专业可跨专业报考；除学前教育专业外其它专业可跨专业、跨大类报考。

2、我院公共外语教学为英语；非英语语种的考生请慎重填报。

廊坊师范学院关于考生跨专业报考及小语种报考说明

廊坊师范学院英语、学前教育、音乐学、美术学、艺术设计专业不接收跨专业考生报考，其余专业均接收跨专业、跨大类考生报考。我院接收小语种考生报考。衡水学院2014年专接本跨类跨专业报考限报说明

各生源学校、广大考生：我校2014年专接本跨类跨专业报考限报说明如下：学前教育专业：仅限于学前教育及艺术类报考。

音乐学专业：仅限于舞蹈类、音乐类报考。

英语专业：仅限于英语类报考。

除上述专业外，我校2014年招生的其他专业均不限制考生跨类、跨专业报考关于报考石家庄经济学院的通知

各位考生：今年我校专接本报名原则上不允许跨大类报考，具体以审核为准，我们每天都会及时审核报名信息；同时，我校仅接收英语语种考生！

唐山师范学院

唐山师范学院2014年各专业接收跨专业、跨大类报考考生，公共课考试科目为英语，不接受小语种考生

邢台学院

1、邢台学院接收跨类跨专业考生报考。

2、我院公共外语教学为英语，非英语语种考生请慎重报考。

篇9：2018年河北省专接本考试大纲考试说明

各系：

为激发广大同学学习的积极性，满足同学们继续深造学习的愿望，按照省教育厅冀教学[2010]6号文件精神，结合我校实际情况，为做好2010年专科接本科教育选拔工作，现将有关事宜和具体安排通知如下：

一、报名

（一）报名条件

1、具有坚定的政治方向，拥护党的各项方针政策，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

2、尊敬师长，团结同学，关心集体，品行端正，无违法违纪行为。在校期间无受校级通报批评以上处分。

3、在校学习期间，交齐学费、书费等费用，未被列入计财处欠费通知单内，考试课程均无不及格现象（补考后），综合测评在班级前70%。

4、身体健康，有良好的心理素质和卫生习惯，积极参加体育锻炼，并达到《国家体育锻炼合格标准》。

5、学生报名必须符合学科专业要求，报名时参照《河北省专接本考试本、专科专业对照目录》自愿报名。确有其他专业特长者，需经本科承办院校。（尤其是河北师范大学、河北大学决不允许跨专业报考，比如原学历史教育报思想政治教育等，否则学生出现取消报名资格情况，由本人负责）师范类专业与非师范类专业可互相兼报。

6、考生在报名时一并签写《2010年专接本考试诚信承诺书》(样式见附件二)，该诚信承诺书由各系统一保管一年，考生在报名及考试过程中如发现有违反诚信承诺事件，按情节轻重依《河北省普通高校专科接本科教育选拔考试管理暂行办法》（冀教规[2005]4号）严肃查处，直至开除学籍。

（二）报名方式

为提高专接本选拔考试的信息化和规范化，优化服务，提高效率，今年采取河北省专接本教育选拔考试网上报名系统，系统网址为：http://zjbks.hee.cn。考生可在规定时间内登陆报名系统按照报名流程图和提示步骤完成报名。

（三）报名时间

网上报名时间为2010年3月15日8：00—3月25日18：00，报名时间截止后将关闭报名系统，不再受理考生报名。

二、报名资格审核、现场确认及缴费

4月6日考生到招生就业处核对报考信息无误后在《报名登记表》上（样式见附件1）签字确认，同时签写《2010年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》(样式见附件2)。《考生诚信承诺书》学校留存一年。

考生确认报考信息并签署承诺书后到财务处缴纳考试费用。具体收费标准为：艺术、体育类每生120元，其他类别每生100元（公共课与专业课合计）。

三、考试

(一)考试内容

考试分为公共课和专业课两部分。

公共课考试分为文史类、医学类、理工类、财经类、管理类、农学类、艺术类、体育类、英语类九类。文史类、医学类专业考外语、政治、计算机应用技术；理工类专业考外语、高数

（一）、计算机应用技术；财经类专业考外语、高数

（二）、计算机应用技术；农学类、管理类专业考外语、高数

（三）、计算机应用技术；艺术类、体育类专业考外语、计算机应用技术；英语类专业考政治、计算机应用技术。公共课试题全省统一命题，其中，外语120 1 分，高等数学或政治100分，考试时间150分钟；计算机应用技术40分，考试时间30分钟。

专业课考试由本科教育承办学校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课，考试用参考教材目录见附件5。专业课考试总分值，文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业为300分，英语、艺术、体育类专业为240分。英语专业的专业课考试不进行口语测试。艺术、体育类专业其专业理论与专项测试的成绩约各占50%。具有相同专业的专业课考试命题由省教育厅指定牵头院校实行全省联合命题。音乐学、美术学、体育教育等部分专业实行全省联合考试，参加联合考试专业的考生其公共课及专业课的考试均在联合考试考点进行。(二)考试时间

公共课考试时间定于2010年5月15日上午，以外语、高等数学/政治、计算机应用技术为序，实行一次发卷，分段考试，分段收卷。文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业8：30分至11：35；艺术、体育类专业8：30分至10：35；英语类专业8：30至10：05。

实行联合命题的专业课统一考试时间为2010年5月15日下午14：30至17：00，其他专业的专业课考试具体时间由各考点院校自行确定。

（四）成绩报送

6月6日左右公布公共课选拔最低控制分数线及考试成绩。

四、其它事项

（一）免考《计算机应用技术》科目有关规定

参加河北省教育厅指定考点的全国计算机应用技术证书考试（即NIT考试），已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了《计算机应用技术》科目的免考。考生网上报名时，系统会自动提示考生具有免考资格的情况。

对取得NIT考试一个模块合格证书者按《计算机应用技术》科目考试满分（40分）的60%（即24分）计入其考试总成绩；对取得两个模块合格证书者按《计算机应用技术》科目考试满分的90%（即36分）计入其考试总成绩；考生如果参加《计算机应用技术》科目的考试，按两者中的最高成绩计入其考试总成绩。

（二）具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵接受普通本科教育招生办法根据《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》(教学厅〔2009〕6号)中《普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生办法（实行）》有关规定，今年专接本考试部分本科院校面向河北省具有普通高职（专科）毕业学历的2009年退役士兵招生。采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取的办法。有关注意事项如下：

1、凡户籍在河北省，具有我校毕业学历的2009年度退役士兵均可到招生就业处直接报名；毕业于省外普通高校具有国家承认的普通高职（专科）毕业学历的2009年度退役士兵可到所报考本科院校报名。

2、报名时需携带身份证原件及复印件2份；学历证书原件及复印件2份；《义务兵退出现役证》原件及复印件2份。经我校严格审验，原件审验无误后退回，报名材料复印件一份由负责学校留存，另一份注明“复印件与原件相符”字样，审核人签名并加盖本部门公章后上报省教育厅。

3、通过生源院校和本科院校资格审核的考生分别在负责报名学校签字确认，同时签写《2010年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》后按规定交纳考试费用。

篇10：2010专接本英语考试大纲

一、内容概述与总要求

根据教育部高等教育司制定的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）中的A级标准，考虑我省高职高专英语教学实际，河北省专接本英语考试主要考核学生的语言运用能力，同时考核学生对语言知识即语法和词汇用法的掌握和应用程度。语言运用能力主要从阅读理解能力和协作能力两个方面考察；语言知识的掌握主要从词汇和语法方面考察，其具体要求分别如下：

词汇应试者应认知3400个左右的英语单词和短语，其中1800个单词和短语属中学以学过的，另外600个单词和短语属专科期间要求掌握的。要求应试者对已经学过的单词和短语能够正确发音和应用。

语法应试者应懂得英语基本的语法结构和常用句型，能够正确理解用这些结构和句型写成句子。

要求掌握的基本语法知识包括： 1)英语句子的基本语序及意义； 2)英语句子的结构和常用句型； 3)各种时体语态的变化及意义； 4)各种从句的构成和意义；

5)句子之间的所指，省略，替代，重复及逻辑关系。

阅读理解能力应试者能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解一般的英语书面材料。阅读能力主要包括下类几个方面：

1)掌握所读材料的主旨和大意； 2)了解阐述主旨的事实和细节；

3)根据上下文判断某些词语和短语的意义； 4)既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；

5)根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；6)领会作者的观点，意图和态度。

写作能力应试者应能够在规定的时间内就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于100个词的短文或日常应用文等，要求能正确表达思想，内容切题，意义连贯，无重大的语法错误。

二、考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试的形式。为保证试卷的信度和效度，试卷采用主观题与客观题相结合的形式，使之能较全面地测试学生有关语言的基础知识及起运用能力。考试有语音、情景对话、辩错、词汇与结构、阅读理解、完形填空和写作七部分组成。考试时间为90分钟、满分120分。

第一部分：语音知识共5题，每小题1分。每小题有4个单词，其中有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。要求考生找出这个词。主要考查字母及字母组合的发音。

第二部分：情景对话

共10题，每题1分。情景对话由两部分组成，第一部分有五组简短对话，以一问一答的形式出现，答语从四个选项中选出一个最佳答案；第二部分是一个较长的连贯的英语会话，含有五个空缺的句子或短语，要求从所给的七个选项中选出最佳答案。本部分主要考察学生对英语对话的理解能力和口语交际能力。第三部分：辩错

共10题，每题1分。题型为单句辩错。在一句话中划出四个单词或短语要求考生找出其中的错误。此题型主要考察学生的基本语法和基本词汇的掌握情况。

第四部分：词汇和语法结构共30题，每小题1分。其中词汇题20个，语法结构题10个，要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案填入空白处，使句子意思完整。词汇题是考察考生对词汇及词组的辩异能力以及在句中的具体运用；语法结构题是测试考生对标准英语书面语语法结构的掌握程度。

第五部分：阅读理解共20题，每题2分。这部分由四篇短文组成，每篇短文后有5个问题，要求考生在理解全文的基础上，从给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。主要测试学生掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；根据所读材料进行一定的判断和推理以及在语境中猜测词义的能力。

第六部分：完形填空共10题，每小题1分。这部分为一篇短文，文中有十处空白，每个空白为一小题。每小题有四个选项，要求考生在阅读理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案，使文章的意思和结构合理、完整。此题旨在考察学生综合应用英语语言的能力。

第七部分：写作

篇11：江西专接本考试试题

一、填空题(12分)

(一)文学常识填空(每空1分)

1.《》是我国最早的一部诗歌总集，原名《》或《》。

2.《》是儒家学说经典，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。

3.李白诗歌充满浪漫色彩，诗歌风格豪放飘逸，被誉为。

4.《垓下之围》节选自，作者是。

5.戴望舒的《雨巷》一诗中的.丁香姑娘，运用了手法。

(二)名句、诗词填空(每空1分)

1.人生代代无穷已，。(张若虚《春江花月夜》)

2.路漫漫其修远兮，。(屈原《离骚》)

3.春风桃李花开日，。(白居易《长恨歌》)

4.感时花溅泪，。(杜甫《春望》)

二、解释下列带“ ”的词语(每词1分，共10分)

1.贫与贱，是人之所恶也。

2.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

3.吾长见笑于大方之家。

4.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

5.所当者破，所击者服，未尝败北。

6.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

7.此情可待成追忆?只是当时已惘然。

8.是以区区不能废远。

三、简析题(38分)

(一)阅读《秋水》中的一段文字，回答文后问题。

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

1.本段描写了哪两种景象?(2分)二者的关系是什么?(4分)

2.从这段话来看，《秋水》这篇文章是采用什么方法来讲道理的?(4分)

3.这段话中，包含并演化出的两个成语是什么?(4分)

(二)阅读辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》的下片，然后回答问题

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪?

1.“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”三句的含义是什么?(4分)

2.词人借“树犹如此”这个典故抒发了怎样的感情?(4分)

(三)阅读以下内容，回答问题

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;