党员给党组织的检讨书

党员给党组织的检讨书（精选7篇）

篇1：党员给党组织的检讨书

党组织关系介绍信过期检讨书

尊敬的中国共产党桂林市委员会组织部：

我叫张六七，是桂林电子科技大学2016届材料科学与工程学院的毕业生，由于各种原因没有及时办理党组织关系转移手续，我深刻认识到自己犯了严重的错误，在此我向党组织做出深刻检讨，希望党组织给我一个改过自新，重新做一名合格的共产党员的机会。

在此，首先对时间疏忽这个问题进行检讨。2016年7月我从学校毕业后回到广西南宁市找工作，当时找工作并不顺利，我不停的投简历，不停的参加面试直到8月底才找到工作。工作后比较繁忙，而且公司要求规定，工作两个月后才给转正，试用期间不断地在加班，而且上级领导不给请假。当时工作上的疲惫以及自己本身的观念淡薄，也未及时向党组织说明情况，后面工作上转正后，因为个人没够重视，而且工作上也比较繁忙一些，导致党组织关系至今未能落实。我现在深刻认识到自己犯了严重的错误，希望党组织能给我一个改过自新的机会。

其次，关于单位更换问题。毕业前夕，在收集党组织转出单位信息时，我以为我可以找到一份在南宁的工作，当时就把关系开到了南宁市人才交流市场。但是在后面直到开报道证的时候，我还是未能找到在南宁市的工作，所以我的人事档案及党员档案只能回生源地。由于现在这份工作太累，我已经在找新的工作了。现在我的人事以及党员档案都在生源地，因而我打算把党员关系先放回家乡，等我找到一根稳定的工作，再把人事档案和党员关系转到新的单位。

转移党员组织关系是一项严肃的工作，我没有严格按照毕业生党员组织关系须知的要求及时办理转移手续造成组织关系介绍信过期，通过一直以来的学习和反省，我深刻地认识到这是党组织观念淡薄的表现，也是纪律性不强的表现。

我向中国共产党桂林市委员会组织部做出深刻自我检讨。通过这件事情，我更加清醒地认识到自己党性修养的不足，从而也增强了自己重新做一名合格的共产党员的决心。在今后的学习、工作中，我决心从以下几方面进行改进：

思想学习上，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时刻牢记自己是一名共产党员，严格以一名合格的共产党员的要求来鞭策自己，做到思想解放与时俱进，努力保持党员的先进性。

组织生活上，积极参加党组织的组织生活会，每个季度不间断主动向组织汇报自己的思想、情况，密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。努力做到从群众中来到群众中去，做好党与群众的联系人。工作上，我会贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

再次，我向党组织做出深刻检讨，恳请组织部领导对我进行批评教育，并希望组织部领导给予理解和帮助，重新开具党员组织关系介绍信，给我一个改过自新，重新做一名合格的共产党员的机会。

此致 敬礼！

检讨人：张六七 2017年6月5日

篇2：党员给党组织的检讨书

尊敬的党委组织部：

我叫***，是**级***班毕业生，****年*月正式成为一名光荣的中共党员。由于自身原因没有及时办理党组织关系转移手续并且不慎丢失了党员组织关系介绍信，认识到自己犯了严重的错误，在此我向党组织做出深刻检讨，希望党组织给我一个改过自新，重新做一名合格的共产党员的机会。

****年**月我从学校毕业后被签约单位分配到***市工作，但是之后由于工作性质不符合个人就业规划方向，辞去工作后来到**市。由于当时计划到找**市工作，**省人才市场相关部门人员拒绝接收本人的党组织关系，而**省人才市场规定要有工作单位之后才能接收，所以党组织关系的转接就耽误了下来。初到##市找工作并不顺利，直到一周前才落实工作，而在此期间党组织关系介绍信也不慎丢失。现向组织说明情况，也做出深刻检讨，希望党组织能原谅我的错误。我今后一定要按照党员的要求严格要求自己，遵守党员纪律，做一名合格的党员，一定在党组织给定的时间内完成任务,努力工作,对得起母校的培养。

转移党员组织关系是一项严肃的工作，我没有严格按照毕业生党员组织关系须知的要求及时办理转移手续造成之后的一系列严重问题，通过最近一段时间的学习和反省，我深刻地认识到这是党组织观念淡薄的表现，也是纪律性不强的表现。

我向组织部做出深刻自我检讨。通过这件事情，我更加清醒地认识到自己党性修养的不足，从而也增强了自己重新做一名合格的共产党员的决心。在今后的学习、工作中，我决心从以下几方面进行改进：

思想学习上，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时刻牢记自己是一名共产党员，严格以一名合格的共产党员的要求来鞭策自己，做到思想解放与时俱进，努力保持党员的先进性。

组织生活上，我会积极与党组织靠拢，参加党组织的组织生活会，定期主动向组织汇报自己的思想、情况，密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。努力做到从群众中来到群众中去，做好党与群众的联系人。

工作生产上，我会贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

再次向党组织做出深刻检讨，恳请组织部领导对我进行批评教育，并希望组织部领导给予理解和帮助，重新开具党员组织关系介绍信，给我一个改过自新、重新做一名合格的共产党员的机会。

此致 敬礼!

篇3：党员给党组织的检讨书

1.高职院校基层党组织建设的重要性

高职院校基层党组织是直接培养、教育、考核、发展学生党员的主阵地。习近平总书记强调, “党要管党、从严治党”“打铁还需自身硬”。高职院校党的建设重点在基层, 基层党组织必须强化稳固自身建设, 重视制度建设, 制定具有可行性、实效性的学生党员优化培养方案。加强高职院校基层党组织建设, 是夯实学生党员质量, 培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的重要保障。

2.加强高职院校基层党组织建设的紧迫性

高职院校基层党组织担负的党建工作必须扎实稳固, 在整个学院党建工作中起桥梁和纽带作用, 是高职院校党建工作的基础和重要平台。新形势下, 如何改进和加强高职院校基层党组织建设, 使基层党组织充分发挥战斗堡垒作用, 是高校改革发展中急需解决的问题。高职院校的基层党组织只有深刻认识当前国际、国内新形势, 清楚了解适应时代和实践发展要求, 才能真正发挥政治核心和战斗堡垒作用, 肩负起培养合格的社会主义建设者和接班人的重任。

二、高职院校基层党组织建设现状分析

1.基层党组织队伍建设不够健全

基层党组织党务工作者多为兼职, 政治理论素养不过硬, 业务能力不精通。工作责任落实不明确不到位, 对学生党员持续性培养缺乏主动意识, 将教学和管理工作代替党员组织生活, 与学生党员的优化培养理念背道而驰, 工作重在自身业务提升, 未能正确合理分配工作, 导致出现“重业务、轻党建”的错位现象。

2.学生党员教育活动缺乏创新

研究认为, 基层党组织扎实有效的做好学生党员发展工作, 必须重视发展前、 发展中、发展后每个阶段工作, 方能实现优化学生党员发展质量。目前, 高职院校基层党组织所开展的活动存在多种问题, 比如, 内容缺乏创新、形式枯燥单一、质量不高、效果欠佳, 具有形式主义色彩, 未做到完全与学生需求和喜好接轨, 使党组织活动参与度较低, 缺乏一定吸引力、凝聚力和感染力, 严重影响基层党组织的巩固和发展。

3.学生党员发展工作存在的问题

⑴学生有明确入党愿望人数少, 且入党动机不纯正。通讯、信息和网络的发展, 使学生受到一些负面影响, 对党性理解有偏差, 缺乏对党的认识。入学后入党愿望淡薄。随着社会经济的快速发展, 人才竞争日趋激烈, 许多申请入党的学生带有明显的功利色彩, 入党动机不纯正。

⑵入党的考核标准单一。对党员的选拔, 只看学生学习成绩、在校表现及担任学生干部经历, 忽视了党员的政治素养和党性修养。许多已入党学生对党的基础理论知识掌握甚少。

4.学生党员发挥先锋作用的实效性未突显

首先, 基层党组织缺少对学生党员发展后的继续培养计划, 没有制约的考核评价体系, 导致部分学生党员思想涣散, 未起到榜样作用。其次, 学生党员在校时间短, 发展为党员后服务于学校和同学的时间较少, 党员的先锋作用未能充分突显出来。

5.学生党员培养方法墨守成规

回顾长期以来的党务工作实践, 我们在对待党的意识形态领域中最需要被传递和接纳的内容, 往往选择较固定且严肃单一传递方式。比如, 召开会议、传达文件、组织学习等。各基层党组织在开展此项工作时往往偏于形式化。在高职院校这样相对活跃、年龄层次分明的文化环境里, 选择严肃单一的培养方式往往不被学生们所接纳, 即使接纳也未必达到预期的效果。如果不转变思路, 选用配套方法, 这种现状难免会使受众客体出现“视听疲劳感”, 信息传递效果将受到严重影响。 这便与思想政治教育工作中所强调的尊重客体“接受规律”的思路和做法相违背。

三、探究加强与改进高职院校基层党组织建设的措施

对基层党组织建设工作载体创新的探讨, 并不是要一味地否定过去, 而应该切实准确地把握当前高职院校学生党员整体特点的基础上进行深入挖掘、整合优化和推陈出新。只有因地制宜地展开研究, 有针对性的将创新的载体落于实处, 才可真实有效的开展基层党建工作。

1.原有模式的挖潜与运用

高职院校的基层党建工作往往依托于校园文化建设, 并通过校园文化这一载体进行传递和开展。实际工作中, 我们在继续重视特色校园文化在基层党建中的所发挥的承接作用同时, 应更清醒地认识到传统媒体在开展党建宣传工作所起到的重要的作用, 比如, 学院学报、校园广播台、校园宣传栏等媒介。

2.以项目实效性促进基层工作深入探索

近些年, 学术项目研究方向在逐渐延伸, 党建类项目成为高校党建工作人员研究方向, 经前期调研到中期调查至终期论证, 已呈现出很多相对成熟的项目。作为研究人员既要注重科研成果提炼, 更要注重成果的实效, 将项目成果应用于实际基层党建工作中。

3.探索以新媒体为代表的宣传媒介

目前, 互联网及微博、微信已走进人们生活。据统计, 我国高职院校使用网络的学生人数已遍布全校, 而将互联网作为重要信息渠道的学生人数也高达90%以上。由于网络通信技术具有发布即时快捷、时效性强、突破线形限制的超链接方式等特点, 利用网络平台可实现查询、阅读、内容发布、互动、考核等功能特点, 构建以新媒体为代表的宣传媒介已成为当前高职院校基层党建工作具有吸引力和实效性的迫切要求。

4.建立科学的学生党员考核评价体系

一套科学的考核评价体系对基层党建工作可产生“催化作用”, 而将考核评价体系融入学生党员优化培养方案中, 实现 “以考评提高质量, 以考评促进成果”的目的, 也将增强高校基层学生党员活力、战斗力及影响力。高职院校基层党组织针对学生党员的考核评价采取每学期一次, 一般安排在每年6月和12月, 具体考核评价程序为。

(1) 自我评价。学生党员对一学期来参加组织培养、参与组织活动、思想进步、 理论素养提高等进行总结, 形成书面材料, 并对照“考核评价体系”自我评价, 给出自我评分。

⑵学生党员互评。高职院校基层党组织以党总支为单位进行支部学生党员交叉互评, 学生党员可根据日常参与组织活动表现、党员间交流互动、发挥榜样先锋作用等给以中肯评价, 提出宝贵意见。

⑶领导小组评议。高职院校基层党组织应成立考核评价工作领导小组, 各基层党组织应设置由党总支书记、党总支副书记任组长, 各党支部书记任副组长, 党组织内部党务工作者任成员的考评领导小组, 负责对高职院校基层学生党员进行全面考评。学生党员互评分和领导小组评分, 主要对照“考核评价体系”, 并通过听汇报、活动互动、查阅相关材料、民意调查、召开座谈会等形式进行。

⑷确定考核评价等级。高职院校各基层学生党员的自评分仅作为参考, 学生党员互评分和领导小组的评分各占考核评价总分的40%, 即考核评价总分=学生党员互评分×40%+领导小组评分×60%。 以考核评价总分为最终依据, 考核评价结果分为“优秀” (90分以上) 、“良好” (80-89分) 、“合格” (60-79分) 、“不合格” (60分以下) 四个等级。

⑸考核评价结果的运用。每学期考核评价后, 将结果存档于高职院校基层党组织, 并由各党支部书记将考核评价情况报告报送高校党委组织部存档, 将考核结果在党组织中通报, 对考核评价中存在问题的学生党员, 要求各党支部制定整改措施, 学生党员本人认真自省, 配合整改。 同时, 对学期考核评价不合格的预备党员不予以如期转正, 对正式党员给予批评教育。对连续两学期考核不合格的预备党员取消党员身份;对正式党员视情况原则上给予相应处分。另外, 经高职院校基层党委研究同意后, 可授予考核评价结果 “优秀”的学生党员“优秀党员”荣誉称号, 并作为毕业前“院优秀学生党员”后备人选。

四、社会主义核心价值观与基层党组织建设的有机结合

党的十八届三中全会提出, 坚持立德树人, 加强社会主义核心价值体系教育, 增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。高职院校肩负着为我国培养社会主义现代化建设者和合格接班人的重任, 牢固树立基层党组织建设的核心目标, 优化培育学生党员队伍, 使之成为素质高、能力强、高水平, 经得起考验的后备力量。

党的十八大报告中明确提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的任务, 并分别从国家、社会、公民三个层面提出价值目标, 无疑对高职院校的校园文化建设、教书育人目标、思想教育高度等提出了更明确的发展方面。将社会主义核心价值观与基层党组织建设有机结合在一起, 充分发挥高职院校的育人基地作用, 认真做好学生党员的优化培养, 加强爱国主义教育, 荣辱观, 通过多渠道、多层次的方式进行引导, 注重精神文化、行为文化的植入, 用中国特色社会主义来武装头脑, 培养宽广的心胸和知行如一的品质, 从理论到实践, 从校园到社会, 以此来理解、领悟社会主义核心价值观。

高职院校基层党组织在全党工作中处于基础性战略地位, 学生党员应充分发挥共产党员在各项工作中所突现出的先锋模范带头作用, 自觉履行党员义务, 不断提高自己的素质并且强化党员意识, 使党的理论与实践内容落于实处。

参考文献

[1]党生焕.试论新时期高校基层党组织的建设[J].教育教学论坛, 2015 (08) .

[2]许锃, 郑支农.加强高校基层党组织自身建设的思考[J].教育管理, 2015 (01) .

[3]曹庆奎, 台秀珍.高校基层党建工作考核评价体系探讨河[J].北工程大学学报 (社会科学版) , 2014 (12) .

[4]凌晨, 李茜.高校基层党建工作激励机制创新研究[J].高校党建, 2013 (9) .

[5]叶刚.增强社会主义核心价值观在高校的传播力探究[J].新闻世界, 2015 (10) .

篇4：党员给党组织的检讨书

[摘 要]大学生党员培训教育是高校党建工作的重要组成部分，是确保学生党员质量的关键。文章采用了问卷调查以及个案访谈相结合的方式，了解高校二级学院分党校党员培训体系现状，目前存在的主要问题，解决的策略以及创新培训体系的新思路，将大学生党员教育培训系统化、规范化、科学化，以确保学生党员教育培训工作取得实效。

[关键词]高校 党员教育 培训体系 创新

[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0064-03

中共中央办公厅印发的《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》中提出，“要根据不同领域基层党组织担负任务和党员特点，有针对性地开展分类教育培训。对学校党员，重点围绕坚定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人开展学生党员培训”。[1]随着中国高等教育事业不断改革发展，高校大学生党员数量增多，高校基层党组织队伍在规模与质量建设上得到全面加强。然而一些高校把时间和精力都放在入党积极分子培训、考核以及发展方面，却忽略了党员发展后的教育。党员入党后的教育，考核没有形成连贯的培训体系，一些学生党员教育和管理处于弱化状态，甚至于部分学生党员意识淡薄，出现“入党之前拼命干，入党之后减一半”的现象。这些现象暴露出高校党建工作中对学生党员教育的理论研究和实践探索的不足。因此，加强学生党员的教育培训是高校党建工作的重要内容之一。

本文采用问卷调查结合个案访谈法来开展研究工作。调查研究对象是贺州学院教师教育学院的全体学生党员，着重调查了解教师教育学院分党校党员培训体系的现状，目前存在的主要问题，探讨解决问题的策略，同时探索创新培训体系的新路径，使得本院分党校党员培训体系日趋完善，在党员培训教育方面充分发挥其职能作用。

一、高校基层党组织党员培训体系的现状

加强高校基层党组织党员教育是搞好高校党建工作，提高党员政治素质的重要途径，是高等学校培养社会主义事业建设者和接班人工作的核心。[2]由于目前学生党员人数增多，传统的学校党校培训已经无法满足学生党员培养的需要，因此教师教育学院分党校作为二级培训机构主要负责本学院学生党员的教育培训工作。

本文调查的对象是教师教育学院全体学生党员，共发放调查问卷125份，收回有效问卷119份，有效率达到95.2%。教师教育学院共有3个学生党支部，在接受调查的学生党员中，男生17人，占14.3%；女生102人，占85.7%；1990年前出生的有18人，占15.1%；1990年后出生的有101人，占84.9%；学生支部委员9人，占7.6%；正式党员73人，占61.3%；预备党员46人，占38.7%。该问卷是针对高校学生党员教育培训的形式、效果及建议所做的调查，得出的结果可以比较真实地反映目前教师教育学院党员培训的状况和存在的一些问题，所获得的数据材料能够为之后的培训开创新思路，以及为培养符合新时代要求的党员提供依据和参考。

（一）高校基层党组织党员教育培训的基本情况以及培训效果调查

“三会一课”是党内政治生活的重要载体，是保持共产党员先进性，实现科学发展的重要保障。通过记录可以看到，教师教育学院三个学生党支部均以“三会一课”作为支部活动的基础，组织党员学习党的新路线、方针、政策，学习贯彻习近平总书记的系列讲话精神，开展好党的群众路线教育实践活动，使他们能够理论结合实践，思想觉悟和工作能力都有所提高。

在调查问卷中回答“通过党校培训，您认为有实质性的收获吗”的问题时，26.1%的党员认为“收获很大”；64.7%的党员认为“有，可以学到一些东西”；5.9%的党员认为“应一该有吧，没什么感觉”。绝大多数的学生党员认为党员培训是有效果的，但还需要加强。在回答“入党是为了什么”的问题时，63.9%的党员选择“为了更好地奉献社会”；28.6%的党员选择“将来个人发展的需要”。而回答“当初入党时有没有想到，党员的身份可能会对日后找工作有帮助”的问题时，高达38.7%的党员选择了“有，当初入党动机之一就是为日后找工作铺路”；选择“没有，是为了党的理想信念”的为47.1%。调查的结果表明，大部分学生党员入党动机比较纯粹，但有一部分学生党员站在自我发展的角度去对待入党和党员身份，入党动机不纯粹，思想上存在功利主义和实用主义。

在对高校党员教育形式进行调查时发现，在回答“您认为目前党员在理论学习方面存在的主要问题”时，认为“动力不足，效果不佳”的达到30.8%；其他依次为：“学用脱节”占26.7%；“浅尝辄止、不求甚解、流于形式”占15.8%；“不重视理论学习”占12.7%；“为了装饰门面、应付检查”占7.2%。而在了解高校党员感兴趣的教育培训形式时发现，选择“观看电教片”和“参观走访”的人数较多，分别占20.3%和20.1%；其他的依次为：“互动教学”占15.8%；“案例教学”占13.8%；“先进事迹报告会”占12.1%；“集体学习研讨”占9.3%；“专题讲座”占6.7%。由此可见，党员教育不但要采用多种形式的教育方式，还要增加相应的实践活动平台，激发党员学习的热情，同时要加强教育管理的力度，确保教育培训活动的实效性。

（二）高校基层党组织党员教育的问题调查

此次问卷还就目前党员教育中存在的主要问题进行了调查，调查结果显示，21.9%的党员选择“教育形式单一，缺乏吸引力”；18.1%的党员选择“重视短期集中性教育，经常性教育活动重视不够”；12.9%的党员认为“教育内容单一、陈旧、针对性、时效性不强”；10.8%的党员选择“多以教育者为中心，党员被动受教育”。问卷还通过“目前高校党建工作薄弱环节有哪些”了解到，20%的学生党员认为“党组织活动缺乏有针对性、实效性的载体”；19.6%的学生党员认为“考核评价机制和激励机制不健全”；15.8%的学生党员认为“党务工作者和思想政治队伍的能力水平有待提高”。从中可以看出，党员教育培训需要更进一步的改变，应该采用更为积极灵活的教育方式，建立健全学生党员的考核评价机制，搭建深入社会的实践活动平台。

二、高校基层党组织党员教育培训中存在的问题和解决的策略

由以上党员教育现状的调查结果结合以往培训的经验，可以发现，目前教师教育学院分党校党员教育还存在着一些亟待解决的问题。

（一）党员教育培训内容设置多样性不足，对学生党员的教育缺乏有效性

教师教育学院分党校的培训内容按照学校党委党校指定的教学模块设置，分别是党员思想入党专题，党员党性修养专题，党员管理制度专题，党员先锋模范作用专题，学习贯彻十八大精神、中国特色社会主义理论体系专题，视频教学以及“三个一”社会实践。笔者认为，在新形势下，要调整学生党员教育的目标，应在原有培训内容的基础上融入本学院特色专业的教育内容，使其变得更多样化，更有吸引力。同时还要准确把握当代学生党员的思想状况，对他们感到的困惑和感兴趣的热点难点问题做深入细致的分析研究，做好答疑解惑的指导工作，从而获得良好的教育效果。

（二）党员教育培训形式多样性不足

长期以来，党员教育主要采用集体授课，专题讲座和观看影片等形式，党员们普遍反映这些教育形式过于单一，缺乏吸引力。通过问卷调查了解到，除了观看电教片之外，学生党员们感兴趣的教育培训形式是走访参观、互动教学和案例教学。互动教学能避免课堂中出现授课教师“一言堂”的现象，能发挥学生党员学习中的主体作用，还能就当前形势下他们最关注的现实问题和重大问题展开讨论，使得他们从中受到启迪。案例教学把活生生的例子提供给党员们，让他们从中辨清真伪，坚定自身的政治立场，树立正确的人生观和价值观。除此之外，还可以通过成立以班级为单位的党员学习小组开展分组学习，利用网络建立学生党员支部微信群和QQ群开展学习，以及邀请校内外优秀共产党员们做其先进事迹报告会等。

（三）部分学生党员自学意识不够强，缺乏一定的主动性

目前高校大部分的大学生是90后，他们青春洋溢，有理想有抱负，他们的人生观价值观受社会的发展变化影响。大学生党员是其中具有一定的政治思想觉悟和科学文化素养的政治、知识群体。他们在思想意识领域中的价值取向整体呈健康向上的趋势，自立、竞争、公平、效率等时代意识明显增强。[3]他们是大学生中的优秀代表，为党组织融入新鲜的血液和力量，还给其他的同学树立了好的榜样，切实发挥了党员的先进模范作用。而在党员教育培训中，笔者发现部分学生党员自学意识不够强，学习效果不佳。因此在党员培训工作中，要运用先进的理念，现代化的教学方式去培养大学生党员的自学意识，激发他们求知欲望，增强他们学习的动力，把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。

（四）党员教育管理队伍有待加强，专业性不足

党员教育管理队伍的任务非常艰巨，关系到整个教育培训工作是否能够按质、按量、按时完成好。通过走访，笔者发现目前许多学生党员教育管理队伍是由专职辅导员以及部分兼职教师组成，他们的本职工作任务多，投入到党员教育培训工作中的时间和精力就少了，学生党员得到的指导和关注也少了，学习无法达到最佳效果。而大部分兼职教师是年青教师，虽积极参与党建工作的教学与研究，但是对党务工作知识掌握不够全面，政治理论研究和政治素养有待提高，在开展教育培训工作的时候难以发挥全力。因此，学校党委党校可以针对教育管理队伍人员开设每学年2次的业务能力提高培训班，同时党务工作者还应加强交流和沟通，以提高整个团队的业务水平，确保教育工作的实效性。

三、创新高校基层党组织党员培训体系的新路径

现阶段高校党员队伍呈现出结构多层次、思想多元化、分布重心转移的新特点。[4]高校基层党组织的党建工作任务艰巨。因此党员教育培训要在原有培训模式的基础上不断地改革和创新，建立适应党组织发展的新型培训模式。

（一）创新党员教育培训新模式

以往单一的集中式教学模式已经不适应现今学生党员教育培训工作了，应该采用集中和分散相结合的教育培训新模式。集中教育主要是授课式的理论教育，深入学习有关党组织的各方面知识，领会中共中央的各项重要文件精神，同时开展好与本年度相关的不同专题的学习活动，如中国特色社会主义理论体系专题，学习贯彻十八大三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话读本等。通过理论的学习，大学生党员能用党的理论创新成果武装头脑，提高自身的政治理论素养，增强自身使命感和责任感，从而能够更加严格地要求自己，为同学们做好表率作用，发挥党员的先进性。相对集中教育有固定的学习时间和地点而言，分散教育时间较为灵活、形式更加多样，能融入学生党员日常生活中的教育活动。除了每个学期固定开展的集中式党员教育培训之外，教师教育学院分党校充分利用分散教育调动学生党员参与活动的积极性，如每个党员宿舍每月开展两次有关党的知识学习讨论会；以班级为单位成立的党小组，每月开展一次不同主题的学习活动；每个月底不同党小组之间开展一次学习成果交流会，互相学习，增进党员相互之间的了解。

（二）建立健全学生党员评价体系

当前高校党建工作中的一项薄弱环节是党员考核评价体系不够健全，对学生党员教育评价太过单一，往往侧重于把他们在集中培训时的表现和培训结束时的考试成绩作为评价的依据。此外，还出现了一些党组织用易于把握的学习成绩和参与组织班级活动这两个“显性”标准来评价党员，而没有根据分类考核、目标考核、定性考核、定量考核、考核结果运用等来评价学生党员，从而发挥评价机制的导向作用。[5]建立健全学生党员评价体系，首先要确定评价的标准，标准由各个方面具体的量化指标组成。除了学生党员的自我评议，同学评议和组织评定之外，还应该把党员之间的互评以及他们日常学习和生活中的表现作为评价的一个部分。每位学生党员的培养联系人，其所在党小组的组长以及所在支部的支部书记也要给出相应中肯的评价意见，这样才能更公正客观地评价每一位党员同志。最终的评价结果反馈给党员本人，使其充分了解自己本学年度的表现情况，发扬优点，改正错误，弥补不足之处，争取今后更好的表现。

（三）创新教育载体，搭建新的教育平台

在高校基层党组织学生党员后续教育管理中，目前还存在着一些比较突出的问题：学生党员教育管理的载体较少、党性锻炼的途径和方式不多，党员的积极性和创造性发挥不够。[6]这就说明在学生党员的教育培训工作中，基层党组织要积极创新教育的载体，为学生党员们搭建充分认识自我、展示自我、超越自我的平台。笔者所在二级学院的学生党支部结合本院学生情况及专业特色情况，组建了7个专门的党员志愿服务队伍（共组建有义务支教志愿服务队；顶岗支教志愿服务队；大型公益活动志愿服务队；三下乡社会实践志愿服务队；清洁卫生工程志愿服务队；帮扶困难学生志愿服务队；教学科研一帮一服务队）。这可以让党员们意识到基层党组织所凝聚的力量，发挥他们的先锋模范作用，使其牢记全心全意为人民服务的宗旨，在实践中增长自己的才干，真正做到为国家，为社会，为人民贡献出自己的一份力量。让党员教育与管理相互融合，建立党建工作和育人目标相互关联的内在运行机制，充分发挥党的基层组织的核心作用，增强基层党组织的战斗堡垒作用，确保高校基层党建工作能够“活”起来。

高校基层党组织党员培训体系的建立和完善，需要高校党委的重视和指导，需要高校党务工作者结合实际情况进行不断地研究和探索，需要基层党组织内每位党员的献策献计。这样二级学院分党校的党员教育和管理工作才有特色、有成效，高校基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力才会增强。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 中共中央办公厅.2014-2018年全国党员教育培训工作规划[EB / OL]. http：//news.12371.cn / 2014 / 07 / 02 / ARTI1404

302502594493.shtm，2014-07-02.

[2][3] 张小钢.高校基层党组织党员教育创新研究[D].大连理工大学，2011.

[4] 朱常宝，蔡可佩.改革高校党员教育体制实现党员教育工作创新[J].华北电力大学学报（社会科学版），2005（2）.

[5] 上海市教卫党委系统党建研究会课题组.加强高校学生党员教育管理机制建设研究[J].党团建设，2010（19）.

[6] 谢超.“党员学长制”组织管理模式引领学生成才[J]湖北财经高等专科学校学报，2010（10）.

篇5：给党组织检讨申请书（小编推荐）

敬爱的党组织：

我叫***，2009年毕业于***，2008年11月28日转为正式党员。今天给您写这封检讨书是由于我犯了一个严重的错误——在2009年毕业参加工作时，对党组织关系转接程序不够了解，未能及时做好党组织关系转移工作，导致党组织关系混乱。我已经认识到事情的严重性，在此怀着愧疚以及懊悔，诚恳地给您写下这份检讨书，向您及所有的党委作出检讨，希望党组织能再给我一次机会改正错误，让我能将党组织关系转移到所在单位，以便更好的参与到党组织活动中。

整件事情的经过是：

我大学毕业后工作时对于组织关系的转接程序不够了解，所以没有去市组织部进行转接关系，也没有到镇政府组织室进行转接关系。只是拿了大学开具的组织关系转移介绍信，给当时的书记签名，并将回执单寄回了学校。到今年8月份，因为调动学校，去镇政府组织室进行关系转接时才发现问题，我这才意识到事情的严重性，倍感后悔。

在工作的四年间我积极参加每次的党小组会、党支部（党小组）组织生活会、党支部委员民主生活会以及上党课、民主评议党员和党组织等，并认真做好相关的活动记录，上交学习材料。坚持党性原则，对存在的重要问题积极开展批评与自我批评。按时交纳党费。

我深知，本次犯错最根本的原因在于我的党组织观念淡薄，纪律性不强，党性修养不足，对于党章的学习不够深入，对某些概念及流

程一知半解，在此我向党组织作深刻检讨。在今后的学习、工作中，我决心在党性方面不断改进，不断提高。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时刻牢记自己是一名共产党员，严格以一名合格的共产党员的要求来鞭策自己，努力保持党员的先进性。

我慎重地写下我人生中第一份检讨书，这里的每一个字，每一句话都发至内心。我诚心请求党组织重新接纳我，让我重新回到组织的怀抱。如果党组织能重新接纳我，我发誓一定严格遵守党的纪律，严格按照党的行为规范要求自己，严格规范自己的一言一行，严格管理自己，保证绝对不会让此类事件再次发生。

以上是我对此次错误行为的检讨，恳请党组织认真考虑。

此致敬礼

检讨申请人：***

篇6：党员给党组织的检讨书

一、两点一线, 编织网络

根据流动党员的特点, 流动人员党委加大基层党组织建设工作力度, 形成了联动管理格局和完善的组织网络, 使两点成线, 纵横成面, 不断健全基层组织, 提高组织覆盖。

1. 完善管理机制, 形成联动格局。

流动人员党委持续加强对所属20个党支部与党员流出地、流入地党组织的联系, 健全流动党员汇报联系手续, 将流动党员流动的相关信息录入《党员基本信息管理系统》, 实行信息化管理, 将流动党员的流出、流入地连成一条线, 实现了流动党员“流动不流失, 离乡不离党”的目标。

2. 创新组织方式, 健全基层组织。

流动人员党委按照“有党员的地方就有党的组织”的原则, 一是在流动党员活动地点比较集中和固定的地方独立组建党支部。二是对党员人数不足3名、暂不具备条件的“两新”组织, 按照行业相近、地域相邻的原则, 跨区域、行业联合组建党支部。三是在流动党员相对集中的北京、上海、广州、深圳四城市建立党员联络点, 选择党性强、责任心强的同志作为党建联络员。四是针对相对分散的高校毕业生党员, 建立网络党支部。通过组织建设方式的创新, 真正形成流动党员管理的大网络。截至目前, 流动人员党委下设流动党支部20个, 管理流动党员8400余名。

二、搭建平台, 提高素质

针对流动党员的思想实际, 流动人员党委创新组织形式, 改善学习方式, 搭建学习平台, 丰富交流手段, 开展了丰富多彩的学习教育活动, 使流动党员学习的自觉性、能动性进一步增强, 对党组织的认同感和归属感进一步提高。

1. 加强骨干培训, 发挥引领作用。

流动人员党委采取以会代训的方法经常对20个流动党支部支委和流动党员骨干进行专门培训和专题辅导。同时, 利用预备党员参加支部大会申请转正的机会集中组织党课讲授活动, 使广大流动党员开拓视野, 明确方向, 增强信心。

2. 创新学习载体, 搭建网络平台。

流动人员党委建立了网上电子党务平台, 将流动党委和20个党支部支委的手机号码放在河南省人力资源和社会保障厅网站“办公自动化系统”中, 利用手机短信和各支部建立互动平台, 布置指导工作, 掌握学习进度, 反馈有关信息。在中国中原人才网“流动党员之窗”这个网络平台上, 向流动党员发布学习教育内容, 设立思想交流论坛, 组织流动党员在网上参加组织生活, 在现实和网络上共同搭建党员学习平台, 不断提高党员素质。

三、热情服务, 凝聚合力

为切实提高流动人员党委的服务能力, 强化流动党员与党组织的紧密联系, 流动人员党委不断增强服务意识, 改进服务条件, 完善服务内容, 充分发挥了桥梁纽带作用, 增强了战斗力。

1. 灵活办事程序, 提高服务质量。

在实际工作中, 流动人员党委经过多方协调, 将组织关系接转手续由过去的三级连转变为现在的“一站式”服务、“一次性”办理, 省去了流动党员往来于省直机关工委、厅机关党委的中间环节。针对预备党员转正, 流动人员党委变过去的集中研究为现在的分批讨论, 设立周五为预备党员活动日, 避免了预备党员因时间不便而错过转正机会, 受到了预备党员的一致好评。鉴于高校毕业生党员办理组织关系不清楚手续、集中办理的情况, 流动人员党委在中国中原人才网“流动党员之窗”网站中设置漂浮提醒, 为毕业生党员办理组织关系提供了方便。

2. 强化制度建设, 规范党员管理。

流动人员党委结合流动党员实际情况, 制定了《流动党员须知》《流动党员管理问题解答》《流动党员组织关系接转程序》《党员手册》《流动党员服务手册》《流动党员管理暂行办法》等服务性规章制度。这些制度为进一步规范流动党员管理起到了积极的推动作用。

3. 提供活动场所, 便于党员交流。

流动人员党委专门腾出房间, 设立了流动党员活动室, 给流动党员提供了集中学习交流的平台。流动人员党委有计划地安排各支部在双休日到流动党员活动室进行学习交流。

4. 丰富活动内容, 感受组织温暖。

篇7：党员给党组织的检讨书

基层党组织服务职工服务党员的做法

树立服务职工服务党员的意识。在中心组学习扩大会和中层以上领导会议上，公司党委要求两级党组织要切实打破长期以来形成的习惯于行政命令、开会发文件和下达指示等方式推动工作的思维定式；摒弃那些只愿对上级负责、不愿对职工群众负责、服务上级和领导主动、服务基层和职工群众被动的错误做法。要求两级领导人员要主动深入职工群众，了解职工群众的所思、所想、所需，在服务态度上实现对职工群众的主动服务。时刻把员工的安危冷暖挂在心上，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。要求两级党组织必须树立以人为本的理念，始终把职工群众的需要作为一切工作的出发点，切实改进服务职工群众工作的内容和形式，不断拓宽服务职工群众的载体和渠道，努力提高服务群众的能力和水平。

不断创新服务职工服务党员的载体。公司共有职工1 200余名，党员211名，党员占职工总数的18%。职能部室党员109名，占党员总数的52%；生产一线党员102名，占党员总数的48%。职工和党员的整体素质和文化修养不同；困难党员和困难职工均出自生产一线歇工期职工、家庭负担重职工和身患疾病职工。为此公司党委不断创新服务载体，服务职工、服务党员。

建立了“领导把脉基层”制度。公司领导班子深入一线、深入基层，广泛听取职工的意见和建议，为基层解难题、办实事，做到问题在一线掌握、感情在一线加深、作风在一线转变。公司领导班子4名成员每人蹲点1个主产单位和一个班组，在联系点开展驻点调研活动，了解联系点职工的思想动态、困难职工的生活状况，采取与一线职工个别谈话的方式，倾听职工诉求，密切与职工的感情，了解一线职工所思所想所盼，了解一线职工的工作生活情况，帮助解决职工关心的重点、难点问题。在联系点开展帮扶救助职工活动。班子成员每人帮扶1～2户困难职工，走访困难职工家庭，了解困难职工的生活状况，帮助困难职工解决实际困难，并制订了长期帮扶计划。

建立了职能部室服务职工、党员制度。专门印发《领导人员和职能部室工作人员下基层调查研究制度》，要求职能部室重点以“服务中心、服务基层”为重点，变“要我服务”为“我要服务”，开展了“微笑工程”活动，把服务基层、服务职工、服务群众贯穿始终，在深入基层、服务群众中锻炼干部队伍；深入开展职能部室人员直接联系服务群众工作，转变工作作风，加强效能建设。机动部广大党员在项目建设中，冒酷暑、战严寒深入施工现场，遇到关键问题现场马上解决，解决了大量技术和管理问题，加快了项目建设进度，受到主产单位职工的好评。计理中心主动上门服务，多次到南阳研发基地检测温控仪设备，减少了往返检修费用。

建立了三支队伍和职工骨干建设制度。一是大力实施“双培养”工程建设。坚持将骨干培养成党员，将党员培养成骨干，重视在生产一线和科研一线发展党员，每年都有新党员加入党员队伍，逐步消除党员空白班组。近年来，有20多名党员加入党组织，做到了党员发展工作经常化。二是培养后备中层领导人员队伍，近年来有9名“70后”“80后”充实到中层领导人员队伍中，给年轻人提供了展示自己能力的平台，让年轻人看到广阔的发展前景。三是扎实开展技术创新、课题研究，各类技能大赛、专项劳动竞赛活动、岗位练兵活动和青年安全岗、青年岗位能手、青年节能监督岗创建活动，提高职工整体技术水平和操作技能水平，多名职工在兵器集团、南阳市的技术水平、技能大赛中脱颖而出，1名职工被评为兵器集团级技能带头人，2名职工被评为集团级科技带头人，3名职工被评为集团技能带头人，1名职工被评为集团管理专家。

建立了两级党组织帮扶救助困难职工制度。建立了帮扶救助困难职工基金和困难职工档案，坚持开展“新春慰问、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖”日常送关怀活动，做到了困难职工救助经常化、制度化。今年双节期间走访慰问老领导、老党员、劳动模范、困难职工、遗属等近260名，发放慰问金、慰问品及帮扶救助资金共计25万余元。在“夏送清凉”活动中，为一线职工送去价值近万元的防暑解渴物品。在金秋助学活动中，给予25人总计4.6万元的助学资助。在日常性困难帮扶救助中，救助困难职工26名，救助金额2万余元。坚持党内帮扶关怀机制，救助困难党员8人，共计4 000元。车间党支部开展“一对一结对帮扶困难职工”“党员承诺”等制度，在歇工期尽量给困难职工安排工作，确保不让一个党员和职工因为经济困难而造成子女上不起学，就不了医，吃不上饭。

建立了两级党组织为职工和党员办好事做实事制度，创建了不同形式的工作平台。军品分公司地处山区，生活环境和工作环境有很多不尽如人意之处，针对职工群众提出的意见和建议，公司两级党组织为职工群众和党员提供全方位、多层次、宽领域的服务，提高服务的满意度。

——针对社区卫生脏乱的情况，利用一个月的时间，发动各单位职工开展“清洁环境，美化家园”环境整治活动，对厂区、社区进行全面大清扫、治理卫生死角，17个单位的职工和党员走上街头、社区，清理杂物、枯草、垃圾，厂区、社区的面貌焕然一新。公司还积极配合社区管理机构加大对社区棚户区改造力度，推进“豫苑小区”楼房建设速度，在社区安装了监控摄像头，对社区的治安情况进行监控。

——为应对2014年多年不遇的大旱，采取多种措施解决公司生产用水和职工生活用水，保证了军品生产的正常进行和红阳社区的稳定。一是在生产区河道筑起数道拦河坝，利用排放的废水保证生产正常进行；二是在生产区和生活区打压井，安装无塔供水系统和储水罐，并制定具体管理措施，建立了兼职护井队伍，缓解了生产和生活用水燃眉之急；三是在用水情况缓解的情况下，实行生活区定时供水制度。

——经过反复考察论证，在火工区安装太阳能供热系统和电热蒸汽锅炉，解决了火工区生产单位职工洗澡和蒸饭问题，同时也节约了能源，每年可节约费用90余万元。

——斥资10余万元建立并启用大学生食堂，修缮了宿舍，安装空调，添置了生活娱乐设施；举办新进员工才艺展示联谊会和游戏活动，给新员工提供展示才艺、相互了解的机会，丰富新员工的文化生活，营造温馨和谐的氛围，稳定了新进大学生员工队伍，促进了公司人才队伍建设。

——各党支部积极为职工办实事，冲压分厂党支部针对职工提出的厕所不能冲水、脏臭问题，对厕所进行改造，利用污水冲刷厕所，变旱厕为水厕，解决了长期没有解决的问题。总装分厂、机加分厂、物资采购党支部安装净水过滤器，解决职工饮水质量问题。综合管理部、生产部、技安联合党支部职工红白喜事坚持到场帮忙、应援。

注重发挥工会、共青团等组织在企业改革发展与稳定中的桥梁纽带作用。坚持开展形式多样的文体活动，保证每月有一个主题，丰富红阳社区职工文化生活。举办职工田径运动会，开展迎新年晚会、文艺汇演、“庆三八”女职工活动。组织纳凉晚会、各种球类比赛等。2014年组织近60余人团队参加南阳市广播体操比赛，荣获二等奖。组织参赛队员代表豫西集团参加了在北京举办的“兵器企业羽毛球王争霸赛”，在182个参赛队员中脱颖而出，获得了男子双打、女子双打和团体比赛均为第四名的好成绩。

通过提高服务的针对性，发挥党支部的战斗堡垒作用。协助各党支部斥资建立了综合性的职工和党员活动场所，将党支部机构设置图、优秀党员事迹、党员创新项目成果、获得的各项荣誉和奖励等在活动园地内进行展示，设置了学习角、娱乐角，切实改善职工生活、工作、学习条件，增强党组织服务的针对性；坚持职工思想动态反馈制度，通过党支部掌握职工的思想动态及利益诉求，坚持每天接待职工来访，及时对话、沟通，将矛盾解决在萌芽状态，保证了企业内部和谐稳定局面。

不断提高服务职工服务党员的能力和水平

基层党组织服务职工群众，要全面把握新时期群众工作的新特点，更新观念，与时俱进，不断提高服务群众的能力和水平。一是要不断提高基层党组织贯彻落实党的路线方针政策的能力。党为人民服务的宗旨和以人为本的理念，首先体现在党制定的正确的路线方针政策中。因此，能不能在基层很好地贯彻落实党的路线方针政策，让职工群众真真切切得到实惠，感受到党的关怀，就成为服务职工群众首要的政治问题。为提高工作人员的政策水平和工作能力，我公司每年都要举办党务工作者培训班，讲授党务工作知识，组织党务工作者到彭雪枫纪念馆、焦裕禄纪念馆等接受思想教育。二是要不断提高民主决策的能力。代表职工群众利益的路线方针政策要靠基层党组织去执行、去实施，这样党的政策才能化为具体的职工群众利益。基层党组织在决策前要深入实际，让职工群众充分表达自己的意志和愿望，这样才能把决策的过程变成集中民智与服务职工群众相统一的过程。我公司制定了“三重一大”制度，实行了厂务公开、党务公开制度，目的就是要让政务、党务展示在阳光下，接受职工群众的监督，让职工群众心知肚明。对绩效工资实施办法、聘任领导干部、发展党员等事项进行公开公示，收到较好效果。三是要不断提高维护企业稳定的能力。能够正确处理企业内部矛盾，保持企业的稳定，是对职工群众利益的最大保障，也是服务职工群众的最好体现。我公司党委建立了公司稳定工作领导机构和稳定工作责任制，坚持职工群众来信来访工作接待制度和即时信访接待制度就是保证公司长治久安的有效措施。

必须建立有效的保障运行机制

建立健全基层党组织服务职工、服务党员长效机制，是一项长期任务和系统工程，只有建立完善的责任体系、评价体系和激励体系，才能确保长期取得实效。

建立基层党组织服务职工、服务党员长效机制，必须有考核体系做保障。公司在建立服务职工群众长效机制责任考核体系方面制定了《党支部党建工作考核评价制度》，明确了责任主体，完善了考核细则，特别是对党支部服务职工服务党员的形式和服务场所等进行了细致的规定，明确要求各党支部要建设功能实用的服务场所，为职工、党员学习活动搭建平台，通过学习提高职工、党员的思想觉悟，创新服务载体，提高为职工、为党员服务的本领，提高适应新时期发展要求的工作能力。

建立基层党组织服务职工、服务党员长效机制，必须有评价体系做保障。职工群众是否满意是检验基层服务型党组织建设的主要标准。因此要将基层党组织服务职工群众事项列入党代会、职代会报告中，逐项落实，形成合力，切实把服务作为基层党组织和党员的自觉追求和基本职责，通过强有力的服务来贴近职工群众，团结职工群众，把职工群众满意作为评价基层党组织工作业绩的重要载体。公司党委通过季度、年度评价考核，将考核评价工作经常化；通过开展基层党支部创先争优活动，使基层党组织形成“比、学、赶、优”的良好氛围，后进学先进，形成一套行之有效的工作方法；通过民主评议党员活动，党员自评、互评，批评与自我批评，深刻查找自身不足，不断提高党员的政治素质和思想觉悟，激发广大党员的责任感和使命感，在履行核心使命，保质、保量、保安全圆满完成生产任务，发挥先锋模范带头作用。

建立基层党组织服务职工、服务党员长效机制，必须有服务团队做保障。建立基层党组织和党员服务群众的长效机制，核心在服务，关键在落实，激励做保障。一是以建设服务型党组织为抓手，分类指导，突出重点，统筹推进，努力建设服务意识强，服务功能完善，服务内容丰富，服务形式多样，服务机制健全的基层党组织。公司党委将13个党支部按照职能部室、生产单位划分，重点对生产一线党支部加大政策倾斜力度，在资金、服务手段上给予支持。二是落实党管人才的原则，着力加强人才队伍建设，充分发挥好各类人才建设服务型党组织的引领示范作用。近年来，我公司党委通过竞聘、选聘等方式将3名“70后”、5名“80后”年轻人充实到中层领导人员队伍中，他们在各自的岗位上发挥了作用，给支部工作增添了活力。三是打造一支政治素质高、业务能力强的组工干部队伍，在落实中创新，在创新中落实，为全面推进服务型基层党组织建设提供坚强的组织保证。我公司有从事党建工作的人员25名，其中专兼职党支部书记13名，党群机关人员12名，有从事党建工作几十年的老同志，也有刚走上工作岗位的新员工，老同志工作经验丰富，新员工工作有激情，优势互补，以老带新，后继有人。四是发挥舆论的宣传引导作用，通过电视、广播、媒体、报纸等有效形式宣传基层党组织和党员服务群众的先进事迹，形成共鸣，增强基层党组织和党员的荣誉感和使命感，为党组织和党员服务群众注入不竭动力。公司党委在电视、广播、街头宣传栏中开辟专栏，积极宣传先进党支部和优秀党员，用身边实实在在的鲜活例子，激励党组织和广大党员服务职工群众的自觉性和先进性，形成服务之风，起到“润物细无声”的作用。