谢谢您！我的母亲作文

2024-05-13

谢谢您！我的母亲作文（精选19篇）

篇1：谢谢您！我的母亲作文

面对那最无私，最伟大的恩情，我无以为报。母亲，我能回报您多少?我恐怕连一点都回报不了。您让我有了生命，您让我有了一个家，而您，已经有了缕缕白发。母亲，此情此义，何以报答。

不知什么时候，望不见你那青丝，多的泪水已润湿眼眶。母亲!您为我付出得太多太多，让我怎样报答?我试着用最美的语言描绘您，可似乎有些不足，我用最妙的歌声唱出您，可似乎还有些不足。母亲，我该怎么办?我的声音您可听见，我的心声您可听懂。

母亲，春天已经不在，夏天也即将远离，而您的爱天长地久。我害怕：万一，有一天，没有您的爱，我如何走下去?母亲，您是我生活的动力，此情此恩，我无以回报。

当太阳升起的时候，我对太阳许下心愿：“祝您健康!”如今已实现;当夕阳再次出现，我对它许下心愿：“愿您与快乐相伴!”如今还未实现。

当微笑在您嘴角，我默默自豪，您总是为我而笑;当泪水在您眼中打转，我在苦恼，您总是为我而泣;当白发在您头上飘舞，我在呐喊，还不是您所要，这是您为女儿做出的牺牲。此情此景，我无以为报。

母亲，一千一万个“谢谢您”，一生一世的“谢谢您”，天长地久的“谢谢您”，都难解下心头的恩情，您给的恩惠太多太重，我该怎样回报?此恩此情，女儿只有慢慢回报，也许无以为报。

篇2：谢谢您！我的母亲作文

有一个人，她总是占据你心中最柔软的地方。她想在她的生活中爱你;有一种爱让你肆意地要求和享受它，但不要得到任何回报。这个人叫妈妈。这种爱叫母爱。

当我们还是孩子的时候，我们总是喜欢在妈妈的怀里抱着，听她讲美丽的童话故事。当我们长大后，我们学会了航行，认为我们不再需要我们的母亲逐渐疏远她;我们不再和她交流，也不想听到她的唠叨。我不想和她住在一起。当我们长大后，我们学会了独自生活，而不是回家去看我们的母亲。我们总是认为除了家以外的任何地方都很容易放松。但是为什么我们以为我们的母亲站在房子前面等我们回家呢?为什么我们看到我们的母亲四处寻找焦虑，因为我们没有回家?在青春期，我们讨厌母亲的话，有时甚至打她。她从不哭，因为我们一次又一次地流泪。她的眼泪;她的苦涩;她的悲伤。

在那个时候，我们从来没有注意到。妈妈，谢谢你。你教我成长，你教我力量，你教我善良。妈妈，谢谢你。谢谢你教过这一切。随着时间的推移，我长大了，温柔的手抚摸着我;时间用它的刀刃在我母亲的眼角上形成了一些皱纹。母亲的头上有许多白头发，寒风使她的手更加粗糙。妈妈，谢谢你。是你教我长大的。是你教我坚持的。是你教我的。妈妈，谢谢你教我的。

篇3：谢谢您！我的母亲作文

2012年5月8日, 我在本校初二 (1) 班上了一节主题班会课, 授课主题是《谢谢您对我的爱》。这一课教学内容较抽象, 学生往往缺乏亲身体验, 这一活动的目的是为了增强学生对感恩的认识, 激发学生的感恩之心, 增加课堂情趣, 为了让学生找回失落已久的那份感恩, 上课前, 通过家长会让家长先填一张对自己孩子的调查表, 包括孩子的喜好、生日等, 为开好主体班会做了良好的铺垫。一张调查表很普通, 可就是这张普通的调查表在它该出现的时候出现了, 在它该发挥作用的时候发挥得淋漓尽致。就是这样一张调查表在主体班会召开的过程中, 在学生的心灵深处留下了深深的烙印, 引起了强烈的心灵震撼。

二、教学过程

这节主题班会设计为《谢谢您对我的爱》, 用学生的话说就是关于母爱或妈妈我爱您等等。课前舒缓优美的和母爱有关的音乐把学生带进对母爱流淌的记忆长河里。这轻柔的音乐就很自然也很温馨地导入班会主题:《谢谢您对我的爱》。班会主要环节设计为:

1. 我们怎样来到这个世界

在母亲那种撕心裂肺的剧烈疼痛中, 我们来到了这个世界。师生共同观看视频《分娩》, 理解“谁言寸草心, 报得三春晖”。学生那种心痛的表情, 对母亲的疼爱之情瞬间就流露在自己的脸上, 现场是那样的静;有些学生已经捂上了脸, 不忍观看疼痛中的母亲;不少学生已经泪流满面。在这样一种情景中, 学生流着泪抒发了自己的真情实感!我又请观看过程中捂脸的学生谈谈感受, 使情感体验达到了高潮!学生发自内心地说出了最想对妈妈说的一句话“谢谢您对我的爱”, 这也是来自学生心灵深处的呐喊!

2. 我们怎样长大

伴随着优美的《致爱丽丝》, 我和学生一起欣赏孩子成长过程中不同时期的成长图片, 共同感受了我们都是在妈妈的爱、庇护、疼爱、关爱中长大, 倾听了, 来自父母爱自己的故事, 讲了自己爱儿子的故事, 抒发了真情实感, 也让我们感悟到大爱无边。

3. 我们叩问心灵

主体班会一步步地向学生实际靠近。我给每位同学发了一张学生调查表, 调查对自己父母的了解情况。最让我难忘的是王婷的调查表, 发这张表时, 她和大家一样不以为然, 以为随便填填, 没什么了不起, 低着头, 写上几个字。但是, 思考的时间要比填写的时间多。班会结束后她告诉我:“填到父母生日时犹豫了, 只是模糊记得父母的生日, 再详细就不知道了, 我空下这一行!接着到了父母喜欢吃的饭菜, 愣住了!在记忆中父亲吃的总是我不爱吃的, 母亲同样也是。于是填下了‘无’!后来又看到了父母喜好这一栏, 我真的再也找不到合适的理由了。这时看到老师放在桌上的一张单子, 上面有妈妈填的我的生日、我的喜好、我最喜欢吃的菜……我终于忍不住, 泪水决堤而下。”

4. 我们怎样爱妈妈

主体班会在我们怎样爱妈妈的豪言壮语中结束, 在学生的心灵深处烙下了深深的印迹!

三、分析与反思

建构主义学习理论认为:教育的过程不是受教育者被动地接受教育, 而是积极地建构受教育的过程, 在学校里, 教育不是教师向学生传递教育的过程, 而是学生主动建构知识结构的过程。我在平时的教学中, 能够以建构主义理论为指导, 积极地探索主体班会课堂教育改革实践。对于感恩教育这一问题, 常规的教学直接把感恩教育呈现给学生, 或通过一些事例得出。但我觉得这样太抽象, 不够感性, 根据建构主义学习理论, 结合新课程理念, 通过班会前的家长会由家长填写调查表的方式, 这样对学生感恩教育的效果肯定深刻、牢固, 持久。课堂上同学们的情绪都被调动起来, 课堂气氛十分热烈, 引起了强大的心灵震撼, 很好地完成了教学目标。

1. 身边的资源是创设问题情境的源泉

根据建构主义理论:学习的过程是学习者积极地建构知识的过程, 要实现学生知识的建构, 就要创设一定的丰富多彩的问题情境, 让受教育者利用原有认知结构中的有关经验去同化当前受教育的新感受, 从而达到教育实质意义的建构。感恩教育是我们中学思想教育的一部分, “以参与求体验, 以创新求发展”, 学生最熟悉的父母的爱是自己身边处处存在的, 看得见, 摸得着, 甚至有的就发生在自己身上。因此, 在主题班会的教育中应充分利用身边的资源, 接近学生的经验, 这样创设出来的问题情境才有亲切感, 才能引起学生的共鸣, 才会营造出良好的课堂氛围。同时, 在问题情境的创设过程中, 教师应根据学生的实际情况, 对既有课程资源进行整合, 创设符合学生实际、贴近学生生活的问题情境, 同时教师也要把自己的行为与学生活动紧密联系起来, 与学生一道共同参与问题情境的设计。这样才能调动学生的积极性, 让学生感受到受教育的乐趣, 《谢谢您对我的爱》这节主题班会课能够引起学生强烈的共鸣就是很好的例证。

2. 在教育中突出以学生为中心, 发挥教师的指导作用

建构主义理论倡导的学习方法是在教师的指导下, 以受教育者为中心的受教育。既强调受教育者的认知主体作用, 又不可忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者, 而不是教育的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体, 是意义的主动建构者, 而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。在受教育过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前受教育内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。这种理解也就是关于当前教育的认知结构。

学生要成为意义的主动建构者, 就要求学生在受教育过程中用探索法、发现法去建构教育的意义, 并不是简单地、被动地接受教育。在建构意义过程中教师要求学生主动去搜集并分析有关的信息和资料, 对教育的问题要提出各种假设并努力加以验证。要把当前教育内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系, 并对这种联系加以认真的思考。

篇4：老师，谢谢您对我的信任

记得那天我把作业落在了家里，一路上我忐忑不安，心想：老师忘了这事儿吧，千万别检查了。可谁知我刚进教室，屁股还没坐热，就被老师逮到了：“史棕元，作业呢？”虽然在心中已经想过要怎么回答，可是被老师突然这么一问，我结巴了起来：“呃，这个……那个……我忘带了。”我低着头，小声地嘀咕着，不敢去看老师。“没带？我看是没写吧！”旁边的同学挑衅道。还没等我反驳，我听到了老师的声音：“我知道他不会那样。”“没错，明天我一定带来，你等着瞧！”听到老师的话，我突然有了底气，重新抬起头来。

第二天课间活动时，老师叫起了正在谈笑风生的我：“史棕元，你昨天的作业呢？”我一听，怔住了，血液凝固了，表情僵住了，完了，完了，我早把这事儿给忘了，怎么办呢？我慢慢站起来，低下了头，不敢与老师对视。我突然想起老师昨天说的那句话“我知道他不会那样”，老师昨天对我如此信任，而我却……我心里后悔极了，真恨不得有个飞毛腿马上回家把作业拿来。我辜负了老师的信任，该怎么向他交代呢！这时，我小心翼翼地瞥见，老师敛起了笑容，目光黯淡了下去。我觉得对不起老师，对不起对大家的承诺。老师什么也没说，摆摆手让我坐下。临出教室前，老师对我说：“史棕元啊，明天一定带来！有再一再二，没再三再四，我相信你不会那样！”我大吃一惊，抬头看着老师，他的眼中，依然透露出对我的信任。

老师的话让我心里酸酸的，有说不出来的滋味，我暗下决心，明天一定记得把作业带来，不辜负老师对我的信任。

（473132）河南南阳油田第五小学

指导老师蔡海萍

篇5：母亲谢谢您作文

今天是母亲节。我起得很早，发现妈妈正在厨房做早餐。是的，妈妈是每天第一个起床的人。我静静地站在厨房门口，看着妈妈做早餐。作为一个女儿，我没有为母亲做任何事情。在母亲节那天，我的妈妈亲自下厨。真可惜。妈妈转过身来，看见我站在门口，就问我：“你为什么站在这里?”快刷牙。”我微笑着回答：“母亲节快乐!”妈妈不信，今天是母亲节?”母亲问。

话音刚落，我的心一下子困感了，母亲节妈妈不知道了，也许太忙了，也许不太好主意，也许糊涂了。是的,今天是母亲节。

妈妈查了下日历，然后走进厨房继续做饭。我迈着沉重的脚走进房间做作业。我的脑海里不断地重复着过去。我记得每天上学前，无论天气是晴朗的，阳光灿烂的，还是下雨，妈妈都会再三地建议我带把伞出去。现在回想起来，我感到内疚。我记得当我还是个孩子的时候，我不明白，我和妈妈顶嘴了好几次，现在我觉得我不孝顺。

虽然现在已经长大了，但是我的妈妈仍然每天絮叨着—“今天天气变冷了，我们要穿更多的衣服”......

当我还是个孩子的时候，我没有想法去观察我妈妈的脸，但是现在当我长大了，我发现我妈妈的脸已经长了几条皱纹。我的心像鲨鱼的鳍一样痛。它很重，但不会沉到谷底。我只是觉得我没有好好照顾我妈妈。

妈妈，您的女儿现在已经长大了，虽然不是一个很成熟的人，但是女儿可以照顾好自己，因为她不再是一个小孩子了，你可以放心。

谢谢您，妈妈。感谢您多年来的教育和培育。谢谢您的爱。谢谢您!

篇6：母亲谢谢您作文

母亲有着胖胖的身材，Q弹的皮肤很精致，还有极为对称的五官很是漂亮。母亲是温柔、善良且诚实的，但她也对我撒过无数个善意的“谎言。”

一天放学后，我回到家，不见母亲的身影，就问父亲：“我的妈妈去哪了?”“出去吃饭了。”父亲板着脸说道。这时，我的心中出现了对妈妈的仇恨之意，她为什么要出去吃饭呢?我心想。

夜幕降临，我坐在阳台上，一轮明月高高地挂在天空，江水在月亮的照耀下格外耀眼，有一层淡淡的银光，屋外的一切是多么宁静而美好啊!可唯独少了我的母亲。

当屋外已经彻底漆黑时，家中走进一个身影，是我的母亲。只见她拖着疲惫的身体，我看着不免有些心酸，陡然想起母亲的工作有很多不得已，于是那种仇恨之情瞬间荡然无存。

“妈妈!您累了，就快睡觉吧!”

母亲听到我的声音，不知怎么的，她显得格外激动，大声地回答：“好嘞!”于是，我便安心地睡觉去了。

不知过了多久，我被一阵冲水的声音给吵醒了。我睡不着，迷迷糊糊地看着卫生间的灯还亮着，便小心翼翼地走过去，是她，我的母亲!

“妈妈，您不是睡觉了吗?”

“噢，我其实已经睡觉了，但睡不着，想着衣服没洗，就起床洗完了再去睡觉。”其实，那么多衣服，她根本就没睡，而是一直在洗衣服。

“妈!”我一头栽进妈妈的怀抱，一颗两颗无数颗冰凉的眼泪从我脸上滑下。

这虽然是一个谎言，但它不知体现出多少伟大的母爱。谢谢您，我的母亲。

篇7：母亲，谢谢您作文

一场大雨，两人两种心情，却同是不愉快的。我抬头望天——乌云密布。狂风重击割过我的脸庞却没有痛感，想木偶之知道向前走往您的方向。您撑着一把大红伞，面带微笑，一手张开，迫切地想拥我入怀抱。当我摇摇欲坠走到您面前，无力地说一声“走吧。。。”脸上笑容消失，手搭我肩，雨伞向下倾，说“嗯，回家”车来人往，在人海中穿梭，我感觉只身一人，好冷，向您靠了靠。低头看巷子的茉莉未盛开，绿叶在风雨洗刷下已伤痕累累。推门而进，扔下书包进房间。门闭，想沉重的石头掉落大地般扑向床。

当发觉枕面湿润照镜才看见那双通红的眼，直径走向桌前，戴上耳机望窗外的雨，看久眼泪不禁像雨哗哗地流。。。突然觉得少了什么，返头望——一位女人手捧一杯热茶，另一手拿着我的耳机，耳机上是什么?!定睛一看，正是三朵纯洁无暇的茉莉。走前放下，把我头靠近，拥入怀里，摸摸头：“下雨易因景感伤，想哭就哭吧。别忘了你喜欢的茉莉开花了，去看看。”“嗯，我知道了”你我都知道发生了什么，只是一个不愿说一个不愿问，如此便好。

手捧那杯热茶，出门撑起那把大红伞，走到巷前。绿叶虽伤痕累累，却青葱入眼帘;茉莉花未完全盛开，我手中却有三朵含苞待放，风吹过，隐约闻到那一阵清香……

六月茉莉未绽放美丽，清香却在我心。您的爱像六月的茉莉，我的表达易是含苞待放“母亲，谢谢您”飘荡在那阵清香中，随风传入你耳畔。

篇8：谢谢您,老师!

一下班, 我就像往常一样, 直奔菜市场。但是, 今天又和往常不一样, 我只买了一样菜—虾。回家后, 一头钻进厨房, 立马开锅做了一道油爆大虾, 盛到便当盒里, 赶紧赶去学校。

和我想的一样, 李强一个人躺在寝室里, 满脸沮丧, 见我突然出现在他的面前, 很是惊讶, 只是轻轻地叫了一声“汪老

师……”, 便又把头深深地埋进了被窝。看得出来, 他有点懊悔, 但更多是无奈。我能够强烈地感觉到, 他在等待我的批评与责备。每次犯了错误, 他都会用这样一种姿态来面对我——长时间低着头。

今天凌晨, 又在网吧熬了一个通宵的李强, 翻墙进校园时跌伤了腿。值周老师发现后, 将李强送到了医院, 也在第一时间通知作为班主任的我。拍片子, 配药……背上背下, 忙了一个上午, 总算把李强送回了寝室。一个上午, 我也没和他正儿八经说上一句话, 上网的事更是只字未提。回到教室, 找来与李强同寝室的几个男生, 嘱咐他们最近如何分工照顾好李强。临近期末, 马上又要会考, 再说伤势也不是很严重, 与他的家人联系后决定, 就不让李强回家休养了。

“听说你最喜欢吃油爆大虾, 尝尝我的手艺。”我的话音刚落, 李强一下子抬起头, 诧异地看着我, 似乎不敢相信自己的耳朵。我坐在他的床沿, 把打开的便当盒递到他的面前, “来, 尝一个, 还热的呢!”李强伸手拿了一只, 送到自己嘴里, 嚼了几下, 轻轻地说:“真好吃, 很像我老爸做的!”他的话音刚落, 我看到几颗豆大的泪珠从李强的眼帘中滑落, 重重地滴进了便当盒里。坐在我面前的这个18岁的小伙子, 腿腕肿得像馒头一样大, 骨科医生又捏又拉让他疼得撕心地叫, 都没有掉一滴眼泪, 却在我的油爆大虾前泪流满面。我拍了拍他的肩膀, 心中有种很复杂的感觉。

“老师, 我错了!真的, 这次我一定戒掉网瘾, 请您相信我!”从他噙满泪水的眼睛中, 我看到了一种久违了的坚定。“好, 老师就等你这句话, 老师相信你!”

“谢谢您, 老师!”李强拉着我的手说。

那一天, 和李强聊了很久, 从他读小学时迷上上网, 聊到他父亲在他读初三时砸掉了他的电脑, 再到那一次被我从网吧拉出来后偷偷放掉了我电瓶车轮胎的气……最后聊到了他的理想。

走出学生寝室的时候, 已是皓月当空, 我又想起我的老师——蔡志菊老师。

1993年的那年冬天, 一个顽皮的初一男生, 在操场上摔断了手。正当他沮丧地躺在寝室里, 等待着老师的批评的时候, 班主任蔡老师来到他的寝室, 给他送来了一搪瓷杯热腾腾的红烧肉, 这是他最喜欢吃的菜。和以往不一样, 那一晚, 他是流着泪吃着红烧肉, 红烧肉的味道已经忘记, 但蔡老师慈祥的笑容却深深铭记在了他的心里。从此, 班级里少了一个爱调皮捣蛋的小男生, 多了一个勤奋读书和像老师一样认真做事的小同学。如今, 他也已成为一名教师, 他也有了很多可爱的学生。当年, 蔡老师在他幼小的心灵里种下的那颗爱的种子, 正在不断发芽, 正在茁壮成长。他会像他的老师一样, 将这颗爱的种子无私地播种给他的学生, 让爱心伴随学生健康成长。

篇9：怀特小姐，谢谢您改变了我的人生

怀特小姐年轻漂亮，长着一头迷人的红头发，而且总是面带微笑。自从见到她的第一眼起，小男孩史蒂夫就迷恋上了她。在他幼小的生命里，这还是他第一次无法把目光从老师的身上移开，然而，这并没有改变他考试不及格的状况。他不仅从来都不做家庭作业，而且还总是给怀特小姐找麻烦。每当怀特小姐对他说一些尖刻的话时，他的心都会如撕裂一般疼痛难忍；而每当他因为不能按时上交家庭作业而被处罚的时候，他都感到非常痛苦。但是，他仍旧不愿意学习。

在七年级第一学期的期中考试期间，整个年级都要基础技能测试。史蒂夫匆匆地完成了自己的测试，然后就像往常一样，继续去胡思乱想其他一些事情。他的心并不在学校里，而是在他经常独自躲藏的树林里，在那里，他努力地不让自己去想他那有两个酒鬼的家的情景，并且竭力把那里的声音和气味排除在自己的意识之外。没有人去找他到底在哪里，没有人去关心他安不安全，也没有人知道他已经离开了学校，因为没有人有足够的精力去顾及他。不过，让人感到奇怪的是，史蒂夫竟然从没旷过一天课。

有一天，怀特小姐那不耐烦的声音打破了他的白日梦:

“史蒂夫！”

他猛然一惊，连忙转过头去望着她。

“注意听课！”

当怀特小姐开始宣布七年级考试结果的时候，史蒂夫目不转睛地注视着她，目光中充满了少年人特有的崇拜。

“除了一个男孩，”怀特小姐对全班同学说，“这次大家考得都很好。告诉你们这个我真的感到很伤心，但是……”说到这儿，她停了下来，目光转向了史蒂夫的座位，一双犀利的眼睛似乎在他的脸上搜寻着什么。

“……我们七年级里最聪明的男孩，我的课竟然不及格！”怀特小姐仍旧盯着史蒂夫说道。

这时，班上其他同学也都纷纷转过头来看着史蒂夫。史蒂夫垂下眼睑，一声不响地注视着自己的指尖。

但是，从那以后，史蒂夫依然故我，他仍旧不愿意做家庭作业。战争在他和怀特小姐之间仍旧激烈地进行着，怀特小姐对他的惩罚越严厉，他的反抗也越顽强。

“你就不能试一试吗？一个星期总可以吧？！”怀特小姐这样说道。但他仍无动于衷。

“你这么聪明，为什么就不愿意努力学习呢？你将发现自己会有很大的变化的！”怀特小姐这样说道。但是，没有用，史蒂夫仍旧不为所动。

“给你自己一个机会好不好？！不要就这么放弃自己的生活！”怀特小姐这样说道。但是，史蒂夫仍旧没有反应。

终于，无奈的怀特小姐只好这样说道：“史蒂夫！求求你！我很关心你！”

哦！上帝！史蒂夫惊愕地抬起头来，望着怀特小姐。就在那一瞬间，他突然明白了！他怎么也想不到，竟然会有人关心他！

那天下午，史蒂夫低着头一路若有所思地走回家。进屋之后，他四处环顾了一下。发现父母已经脱掉衣服睡觉了。屋子里到处弥漫着一股恶臭，让人实在无法忍受。他迅速地整理好自己的露营装备，包括一瓶花生酱、一条面包还有一瓶水，与以往不同的是，这次他还带上了自己的教科书。然后，他迈出家门，向树林走去，在他的脸上，写满了坚强与决心。

在接下来的那个星期一的早晨，史蒂夫准时来到了学校，静静地坐在座位上等待着怀特小姐的到来。不大一会儿怀特小姐神采奕奕地走进了教室，脸上仍旧绽着笑容。哦，天呐，她真是太美了！他的目光随着她的走动而游走，他多么渴望她能转过头来对着他微笑啊！但是，她没有。

接着，怀特小姐立刻对周末的家庭作业进行测验。史蒂夫很快就完成了测验，并且还第一个交上了答卷。怀特小姐惊讶地看着史蒂夫，收下了他的试卷。然后，她开始批阅他的试卷，从她的神情来看，很明显，对史蒂夫的试卷她感到非常疑惑。

史蒂夫感到非常紧张，心在剧烈地跳动着。他走回自己的座位，坐下之后，仍旧忍不住再次看了一眼这位美丽迷人的女士。

从怀特小姐的脸色看来，她显然受到了极大的震动。她时而抬头看一眼史蒂夫，时而又低下头去继续批阅试卷，如此反复了好几次。突然，她的脸上绽出了满意的笑容。这位七年级最聪明的男孩终于第一次通过了考试！

从那一刻起，史蒂夫完全变了，就好像换了一个人似的。尽管他家里的生活依然如故，但是，他的生活确实因此而发生了变化。他发现自己不但能够学会任何课程，而且还能够学得很好！他还发现自己不但能够理解老师所讲的内容，而且还能牢牢地记住老师所讲的知识，并且还能将自己所学到的知识灵活地运用到日常生活中去。就这样，史蒂夫变得越来越优秀了，而且，在他的整个学生生涯中，他都始终保持优秀。

高中毕业以后，史蒂夫应征入伍，加入了海军，并且在他几年的军人生涯里，他也获得了非常大的成功。在那段时间里，他遇到了他一生中的爱人，并与她建立了自己的家庭。不仅如此，他还以优异的成绩从大学毕业。在他的海军生涯中，他激励了许多年轻人，如果不是他，他们可能还无法拥有自信，不能正确地认识自己。从海军退伍之后，史蒂夫开始了他的第二份职业，作为附近一所大学的副教授，他继续激励着他人。

怀特小姐留下了一份伟大的遗产。她改变了一个男孩的人生，而正是这个男孩，又改变了其他许多人的人生。

篇10：母亲谢谢您作文

我的母亲，是一位伟大的母亲，因为是她让我来到这个世界，是她用甘甜的乳汁来哺育我成长，是她在我牙牙学语的时候教会我喊的第一声妈妈。也许有人会想这有算得了什么，是的，如果不是你的母亲把你带到这个世界，你现在在资格去说这些吗?如果不是你的母亲用乳汁哺育你，你现在还有能力在这里吗?

我可以说：母爱是世界上最伟大爱。”我的母亲就是如此。

记得有一次，我生病了，发高烧了，是母亲寸步不离的照顾我。还有一次，是很久以前的事情了，在我3、4岁时。对什么都很好奇，有一次我要洗澡，把刚烧开的水往盆里到，结果把自己的手烫伤了。是母亲急忙送我到医院治疗，否则后果不堪设想。

篇11：母亲谢谢您作文

小时候，母亲在我心中只是一个带着几分“凶悍”，外表极其平凡，勤劳的乡下人。然而有件事情却使我读懂了可亲可敬的母亲，也真正地领悟到了“可怜天下父母心”的内涵。

我启蒙较早，才四五岁的，上初三时还不到十六岁，初三暑假的一天，年幼无知且对外面世界充满着无穷幻想的我，决定与同伴一起去闯荡社会，去过那种自由自在的生活。

当我将这个决定告诉母亲时，她居然满口答应了，当时我真的认为她是天底下最伟大的母亲，于是，我开始了我的学徒生涯。

开始的几天，我受到的是叔叔婶婶的特殊待遇，开心地玩了几天，心想，闯荡社会比读书可好玩多了，读书人可真笨，几天过去了，叔叔开始教我基本功;握刀，割纸底，剪鞋样……

手上长满了水泡和发黄的老茧，无数次手指被刀划得鲜血直流，止也止不住，我真想哭，真想来个“半途而废”，我再一想：天底下哪有一帆风顺的事?不是有个成语叫“先苦后甜”吗?于是我又坚强起来了。

那是四月的一个晚上，住在我隔壁的妹妹拿着一道英语题跑过来问我，我看了看，摇头道：“我不会做”。

“什么，初二的题她也不会做，她该不会是个小学毕业生吧!她一直在为自己的无知而辩护，还编造自己当过英语课代表，对不对?真不要脸”。

听了这话，我的五脏六腑几乎全要爆炸，我像木头人一样立在那里，我的呼吸好像都停止了，我后悔自己当初的选择，我恨自己的无知，我好想再次回到学校，回到课堂，可我知道，这是不可能的，毕竟这是我自己出的难题，我能怨谁呢?

出乎意料的是，正在这时，我收到了一封信：“孩子回来呢!别再犹豫妈知道这一天终究会来的，妈知道你一定会后悔的，孩子，对不起，妈当时满口答应你是有理由的，于是，妈只好作出了这是种让你先感悟这个世界的无奈再回心转意的决定，回来继续圆你的学业梦吧!妈知道你是爱读书的，挣钱的日子还长着呢?”

带着母亲的`嘱咐，带着亲人的期望带着几分欣慰，几分骄傲，我又一次跨进校园与同龄朋友一起共同学习，共同努力。

谢谢您，母亲!倘若不是您想得那么周到;倘若不是您为我“计谋深远”，我现在又怎能坐在这个温暖的大家庭里与同学们一起学习。

母亲啊，在悲伤时，您是慰藉;在沮丧时，您是希望;在软弱时，您是力量。

妈妈您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有您，我感到了世界的温暖。

妈妈，我深深地爱着您。

篇12：谢谢您，母亲作文

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。想起小时候，妈妈教我写字，背诗，给我洗衣服。

妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡;妈妈还会做香糯可口的八宝饭、腊八粥，很多同学吃过妈妈烧的菜，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，这使我很骄傲您对我的好，从生活中的点点滴滴，我是可以感受的出来的。

是我雨天的一把伞;是我冬日的一件棉衣;哪怕是打，是骂，也是对我爱的一种表现，您，是我亲爱的母亲，也是我的一位知心好友。您为我付出的爱，我铭记于心，我只有努力学习，考上好的学校，才能报答您对我的恩情!

篇13：谢谢您,徐老师

其中, 徐老师提到的《蟠桃献寿》的小故事让我印象尤其深刻, 我还“学以致用”地在叔叔的婚礼上大显身手了一番呢。

事情是这样的, 听完讲座的当晚, 我去参加叔叔的婚礼。在婚礼现场, 主持人临时增加了一个请亲人代表讲话的环节, 可我爷爷和爸爸都是老实人, 平时很少在大场合发言, 因此他们一时不知所措。

我眼睛一转, 心想:“把《蟠桃献寿》里的那几句诗改动下, 不就刚好派上用场了吗?”于是, 我自告奋勇地窜上了舞台, 接过主持人的话筒说:“我来讲几句吧!”

全场顿时鸦雀无声, 显然大家都被我这个小小人儿的勇气给震慑住了。我深呼一口气, 开始讲了:

“这个新娘不是人, ”大家脸色顿变, 面面相觑。

“美若仙女落凡尘。”嘉宾们又喜上眉梢, 频频点头称赞。

“这位新郎是个贼, ”隐约可见场下有人开始双眉紧蹙了。

“偷得芳心共婵娟。”一阵安静过后, 台下响起了雷鸣般的掌声!大家都向我竖起了大拇指, 而我却脸红了, 觉得自己有点喧宾夺主了, 赶紧在掌声中开溜!

篇14：谢谢您，老师等

金色的季节里，总有一些暖色的东西：有花，有贺卡，有音乐，有祝福，金色的笑和天空。

也许我们把您的口误挂在嘴边；也许我们愤愤于您对我们的责怪；也许我们在您身后做鬼脸；也许我们在考试后抱怨您出的试卷太难；也许我们会说您这也不好，那也不是；也许……

可记忆中我们依然会回头，说：老师，谢谢您！

从前如此，今后亦如此。杭州市外国语学校王嬴譞

催化剂

老师，您说：

氯酸钾二氧化锰、加热

氯化钾+氧气↑

二氧化锰在氯酸钾反应过程中起到了催化剂的作用。

同学们说：

学生老师、教材

学会做人+成才↑

老师是我们每个学生成长过程中的催化剂，

为我们的成才默默奉献自己。

浙江省桐庐镇中学学子

愿你快活

蔡老师：

教师节快乐！

我至今有幸遇上过许多好老师，娴熟的教学技巧和丰富的知识是你们共有的东西。可我最感谢你们每一位的并不在此，而在你们各自拥有的真挚、朴素和天真。在我眼中，你是繁华落尽后依旧傲然独立、重新露出童年笑颜的人，一个在纷繁世界里坚持自己生命准则的人，带着看山又是山看水又是水的天真。

你是否还记得留给我的三个字——快活些？如今我比从前快活许多了，愿你此后的人生也一样是快活的。

杭州高级中学陆蓓容

老师的目光

老师的目光是一座木桥，

晃晃悠悠，荡出我的顽皮；

老师的目光是一条小路，

曲曲弯弯，量出我的稚嫩；

老师的目光是一束电光，

明明亮亮，照出我的迷惘。

老师的目光是轻轻的风，

轻轻轻轻的是它对幼苗的问候；

老师的目光是长长的线，

长长长长的是它对学子的牵挂；

老师的目光是深深的海，

深深深深的是它对世界的热爱。

呵，亲亲亲亲，老师的目光！

浙江省德清勾里中心学校

篇15：谢谢您，母亲作文

妈妈，谢谢您。这么多年来，您就像一颗北斗七星，在我迷失方向时，指引我走出困惑;您就像一把遮风挡雨的伞，为我奔波劳累，给我以温暖;你就像一间温馨小屋，给予我温暖。

妈妈，谢谢您。谢您对我的养育之恩，谢您给予我无限的爱，谢您在我生病时无微不至的照顾。

妈妈，谢谢您。每当看到您破烂不堪、粗糙的双手，我的心便如刀绞般的痛，每当看到你为我辛劳而憔悴的脸庞，我的心……

谢谢您，母亲。每当我受伤时，您会心疼地流下眼泪;每当我获得荣誉时，您会为我鼓掌;每当我失败气馁时，您会不断鼓励我。谢谢您，母亲。

母亲，您为我付出这么多，而我却挑三拣四，挑剔饭菜不好吃，挑剔衣服不漂亮。然而，这些挑剔的背后，您为之付出了多少啊!

从今天起，我要替您多干一些力所能及的事，让您歇歇脚。让这份关心化作一个吻，吻自己疲惫的母亲;让这份关心化作一腔祝福，祝母亲福如东海、寿比南山;让这份关心化作一副拐杖，扶起伟大的母亲。

母亲啊!我爱您!

篇16：谢谢您我的母亲600字作文

当母亲真的成了我的母亲，只有小学学历的她，再一次鼓起了勇气，与爸爸一起白手起家，经过风风雨雨，创立了一个小小的工厂。

我的母亲，可以说她的精神引领者我的成长。当我遇到困难时，我就会想起我的母亲，想起她的那份勇气，她的那份坚持，那样我就迎风破刃，将困难解决。

不管是生病，还是在学习生活中遇到了坎坷，母亲的怀抱一直是我最温暖的港湾。她可以开车去几十公里外的大书店，只为给我买到一本这里暂时缺货的读本，也可以在自己生病的时候，不去医院，不顾自己的情况，只为更好的照顾我。

我的母亲就是这样，朴实但不失尊严，任劳任怨，只为闯出自己的一片天。母亲是我学习的榜样，她说过她从小有一个愿望，那就是希望成为一位企业家，她从一个因为没钱而放弃学业的孩子，到现在有了属于自己的事业，期间是付出了多少努力啊，我想，母亲一定也有过想要放弃，但是她也咬咬牙坚持了。现在的我，在家人的庇护下长大，不需要在那么小时就外出打工，更不需要在本因快乐学习时而退学，既然这样，我又有什么理由放弃自己的理想呢?

篇17：谢谢您母亲作文600字

小时候出去散步，母亲总是让我走在远离马路的.那一边，而自己却总走在靠近马路的那一边。每当我提出要跟母亲换个位置时，母亲总是说：“马路这边车多，不安全。”母亲就是这样，每次都把最安全的地方让给我。

小学四年级时，一次，同学邀请我去参加她的生日宴会，由于匆忙，我没有打电话告诉母亲就和几个前来找我的朋友一块去了，回到家时已是晚上九点多了。一进门，母亲就焦急地迎上来问我上哪儿去了，还沉浸在那欢乐时光中的我随意说道：“去参加同学的生日宴会了。”谁想母亲一听就发了火：“去参加同学的生日宴会也不提前告诉我一声，你知不知道今天我下班回来看见你不在家时找你找得多辛苦吗，你倒好，悠闲自得的在外面玩了几个小时!”我听了，委屈地哭了，先前的愉快心情被一扫而尽，心想：不就是去参加个生日宴会吗，有什么值得大惊小怪的。但后来我才知道，妈妈那天找不到我有多焦急，电话打了不下二十次，学校跑了整整五趟，就差没去公安局报警贴寻人启事了。从此，我再也不敢在不告诉母亲的情况下私自跑出去了。

母爱，是一缕阳光，使我这棵小树苗健康快乐地成长;母爱，是一片绿叶，呵护着我这朵花朵;母爱，是一盒蜡笔，教我在人生的白纸上绘出五彩斑斓的图案。

母亲是平凡的，她只是默默地把母爱融入孩子的心田。但同时，母亲却又是伟大的，她用母爱着孩子，扶持着孩子，让孩子健康快乐地成长。

篇18：老师，谢谢您等

敬爱的韩老师：

您好！

从我上一年级到现在，您总是陪伴着我们，一起学习，一起玩耍。我们呢，就像花园里的花朵，您就是辛勤的园丁。您每天给我们浇水、施肥、捉虫、除草，让我们茁壮成长。您就像阳光一样照耀着我们，像雨露一样滋润着我们的心田。第一次听您讲课，我就听得入神了。我多么喜欢上您的课啊！

老师，您就像妈妈一样，不仅教了我科学知识，还教育我怎样做人，使我明白了许多道理。

放假的时候，爸爸妈妈带我去亲戚家玩，许多人夸我有礼貌，还说我说话在同龄人中比较有学问。邻居们也夸我是个聪明伶俐、活泼可爱的好孩子。我的成长与进步和您对我的关心是分不开的，我们全家都为有您这样一位好老师感到骄傲和自豪。

老师，我爱您，更爱您那颗慈母般的心。

祝您永远年轻！

您的学生郭轶伦

山东省高青县中心路小学二（3）班郭轶伦

指导老师韩红学

青蛙·冰淇淋·大树

夏天来了，

夏天是位姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变一只青蛙，

吃掉那些蚊子。

我想变一杯冰淇淋，

给大家带来冰爽。

我想变一棵大树，

静静地立在地上。

小鸟来了，

在树上唱歌；

人们来了，

在树下乘凉。

江苏省南京市马台街小学二（3）班张言

错别字自述

我是大名鼎鼎（ｄǐｎɡ ｄǐｎɡ）的错别字。

我有很多天敌。瞧，橡皮、胶带纸、涂改液又发现我了。只要我一出现，橡皮就在我身上来回地磨呀磨，一眨眼，我便魂飞魄散。胶带纸在我身上一压，“嘶——”我便被硬生生地从雪白的床上给扯走了。最可怕的是涂改液，他被装在一个瓶子里，小主人一摇，一挤，我就被埋在雪山下，永世不得翻身了。

最讨厌的是老师，她有一双火眼金睛，尽管我有三头六臂，整天学着变脸，但还是能被她发现，把我圈起来坐牢。

唉！我的日子可真难过啊！

浙江省杭州市下沙中心小学一（3）班姜玥

指导老师陶惠芬

用“自述”的方式来写错别字，很有创意。对“天敌”的列举也很详尽，描写十分生动。

胆小的妈妈

平时，妈妈总是说我特别胆小，可是今天我发现，其实妈妈也挺胆小的呢。

我的一颗牙齿松了，都快要掉下来了。我对妈妈说：“你帮我把牙齿拔下来吧。”妈妈说：“好的。”她把手指头洗干净，用酒精消消毒，然后放进我张开的嘴里，打算把牙齿拔下来。可是等了好久，我听见“吱”的一声，可牙齿还是没有拔下来。我着急地问：“妈妈，是不是很难拔呀？”你猜妈妈怎么说？她说：“我怕。”哈哈！原来妈妈也有胆小的时候。不过，我知道，妈妈不是真的胆小，她是担心我被她弄疼呀。

浙江省宁波市北仑九峰小学二（3）班宗文博

你是个善于观察的小朋友。文章生动有趣，写出了妈妈对你的爱。

找太阳

太阳公公，你怎么啦？我都两个星期没看见你来上班了。你生病了？去旅游了？还是有了别的工作太忙了？

天上的云宝宝找不到你，“滴答滴答”地一直掉眼泪；小麦苗看不到你，脸儿都变黄了；我们小朋友见不到你，都没有心情出去做游戏了。

太阳公公，我们大家都想你了。想去你家找你，可你的家实在是太远了；想给你打电话，可又没有你的电话号码。

太阳公公，我们实在是太想你了，你快回来吧！

江苏省张家港市大新中心小学一（1）班张亦涵

指导老师顾苏娟