小学生文明礼仪测试题

小学生文明礼仪测试题（共8篇）

篇1：小学生文明礼仪测试题

小学生文明礼仪测试题（低年级）

一、单项选择题（每题2分，共80分）

1、升国旗时应（）A、肃立、脱帽

B、肃立、脱帽、行注目礼

C、肃立、脱帽、唱国歌、少先队员行队礼。

2、《小学生日常行为规范》第五条的内容（）

A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。

B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。

C、待人有礼貌，说话文明。讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作学习和休息。

3、未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记

A、老师 B、本人 C、家长

4、学生进老师办公室（）

A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入

5、教师节是（）

A、9月10日 B、3月8日 C、10月10日

6、别人给你帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）A、谢谢 B、请 C、对不起

7、残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）A、回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助

8、母亲节是（）

A、5月份第二个星期日 B、3月份第二个星期日 C、6月份第二个星期日

9、接电话时第一句话应说（）

A、喂，你找谁？ B、您好！请问您找谁？ C、你是谁呀？有事吗？

10、致歉语有对不起、请愿谅、（）A、拜托了 B、多谢了 C、打扰了

11、别人递物品给你时，你应该（）去接 A、随意 B、单手

C、双手

12、如需吐痰，应（）A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层 B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶 C、把痰吐在草地上

13、少先队的呼号是（）

A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！” B、“时刻准备着” C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

回答：“时刻准备着”

14、少先队的建队节是（）

A、6月1日 B、10月1日 C、10月13日

15、中央文明委确定每年的（）为“公民道德宣传日”。A、9月19日 B、9月18日 C、9月20日

16、如果老师、家长批评你，你应该（）

A、生气、不看老师 B、与老师诚恳交换意见，不顶嘴，诚恳看着老师 C、背对老师，不说话

17、少先队员在接受颁奖时，应该()A、敬队礼 B、握手 C、坐在座位上不动

18、与同学发生矛盾时，应该（）

A、主动道歉、检讨自己 B、说他的坏话 C、再也不理他

19、在家中接待访客的礼仪，哪各做法是错误的（）A、客人入座后，应主动敬茶

B、父母向客人介绍自己时，应大方的注视客人，热情问好，切忌扭扭捏捏、躲躲闪闪

C、有礼貌地回答客人的问话

D、家里来客人了，自己躲在小房间里不出来，或见了客人不问好

20、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）A、谢谢 B、请

C、对不起

21、当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（）。A、反正叫不过来，点点头算了 B、按年龄辈分的顺序叫人 C、和谁最好先叫谁

D、爷爷年纪最大，叫他一个就好了

22、客人到学校后，我们应该（）

A、主动让路，行礼问好 B、看见客人，赶紧躲避 C、正常走路，不管有没有客人来

23、小明爸妈的朋友请小明一家人吃饭，小明怎么做才是有礼貌的（）A、不管主人有没有坐下，自己先把可以看电视的位置占住

B、不停转动餐桌上的转盘，把爱吃的菜转到自己面前，挟很多菜在自己碗里 C、将筷子在菜里翻动，挑自己爱吃的东西吃

B、等长辈们坐好后自己才坐下。吃饭时不挑食，吃转到自己面前的菜，吃多少取多少。吃饱后要说“你们慢吃”，再离开餐桌

24、同学之间相处，正确的做法是（）

A、说话有礼貌、不蛮横 B、反正关系好，起个绰号没关系 C、开点过分的玩笑没什么

25、你认为下面做法哪个是不关心家人的表现呢（）A、家里人下班回到家，说几句问候的话 B、家人生病时，要照顾他们

C、家人的生日是哪天，我也不知道

26、如果不小心做错了事情，下面哪个做法是不正确的（）A、及时向老师和家长诚实

B、要真诚地道歉，用真诚得到别人的谅解 C、争辩，把错误推给别人

27、上下楼梯时，要靠（）行走 A、左边 B、右边 C、哪边都可以

28、《交通法规》规定，（）以下儿童不能骑自行车上街 A、12岁 B、10岁 C、8岁

29、小学生应该养成勤洗手的好习惯，下列哪种情况应该马上洗手（）A、饭前便后要洗手 B、劳动之前要洗手 C、摸脏东西前要洗手 D、出门前要洗手 30、下列行为正确的是（）A、别人说对你说“对不起”时，你不说话 B、不随意翻动别人的物品 C、到好朋友的房间不敲门

D、上课时同学回答老师的问题回答错了，就立刻打断同学的发言自己回答

31、星期一升旗仪式开始了，林晓迟到了，他应该（）

A、回到教室里

B、跑到班级队伍中参加升旗仪式

C、就地立正，待升旗完毕再归队 D、跑到队伍后面立正，参加升旗仪式

32、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）

A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路

33、小英在大街上看见她以前的音乐老师，她应该（）

A、装着没看见 B、不打招呼，因为李老师现在不教她了

C、主动上前行礼、问好

34、和别人说话时，切忌伸出食指指点（），这是不礼貌的行为 A、天空 B、自己 C、对方

35、佩带红领巾时，应（）A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾

36、如果有陌生人向你问路，而你也不知道，你应该（）A、不理睬，赶紧走开

B、嘻笑着把身边同学推到陌生人面前，说：“你问他吧。” C、对陌生人说：“对不起，我也不知道，您问问其它人吧。”

37、“漳州三宝”指的是（）A、片仔癀、八宝印泥、水仙花 B、柑橘、荔枝、水仙花 C、水仙花、香蕉、柚子

38、漳州的“三大名花”是指（）A、水仙花、三角梅、B、水仙花、茶花、兰花 C、水仙花、兰花、39、集体外出活动的时候，不正确的行为是（A、同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学 B、分组活动时，可以按照自己的意愿行动 C、遵守纪律，不打闹、嘻嘻

40、参加集会后，如果身边有杂物你应（）

A、带走自己的垃圾或杂物 B、连邻座的垃圾和杂物一并带走 5、起身就走 C

二、判断题（你认为正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共20分）

1、小学生在动物园的时候，要爱惜动物，可以给动物喂食自己的零食（）

2、放学后我们不可以聚在路上交谈（）

3、不管是上学还是放学，我们穿越交岔路口都要按交通标志的指示行走。（）

4、小明在没有人行道的道路上行走，这个时候没有车辆通过，于是他在道路中间行走（）

5、小学生在和人交谈时，要大方地与别人打招呼以及介绍自己，不要扭扭捏捏、躲躲闪闪（）

6、在小区内步行经过停在路边的车辆时，要注意预防车门突然打开（）

7、小学生正确的读写姿势是胸离桌一拳，眼离书一寸，手离笔尖一尺。（）

8、看到拿满了作业本的老师，主动帮老师开门（）

9、上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上（）

10、课间活动要文明，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不做危险性游戏（）

11、要节约用水、用电，教室内没人时要关闭电灯、电扇等电器设备（）

12、当自己有事要找老师时，无论老师在办事或正在与别人交谈，都可以随时主动和老师谈话。（）

13、爱惜粮食，不偏食，不挑食，不乱泼乱倒饭菜，爱护餐具，讲究卫生（）

14、不给他人取绰号、说花名。（）

15、我们是学生，要以学习为重，家务活交给爸爸妈妈做就可以了（）

16、看电视要有选择、有节制、电视音量不要过大，以免影响和干扰别人（）

17、小林到峨眉山去旅游，为了记住自己曾到过这里，他用小刀在石壁上刻下了：“小林到此一游！”（）

18、妈妈用两轮摩托车送小强上学，妈妈必须戴安全头盔，小强可以不戴安全头盔（）

19、李明今年9岁，李明的姐姐今年11岁，李明和他姐姐都不可以骑自行车上路（）

20、妈妈骑摩托车送小明去学校，十字路口遇到红灯，妈妈见没有车辆过来，就闯过去了（）

篇2：小学生文明礼仪测试题

班级：六年级姓名： 考考你（你认为做得好打V，做得不好打X）

1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。（）

2、尊重教师，见面行礼或主动问好，回答问话要起立。（）

3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（）

4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。（）

5、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习，妨碍他人要道歉。（）

6、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。（）

篇3：小学生文明礼仪测试题

一、文明礼仪教育目标、内容的确立以及实施教育的途径

1.将文明礼仪教育内容纳入每日晨会活动课中。我们成功编写了以文明礼仪教育为核心内容的晨会校本教材《每日晨会》上下两册, 其中一至三年级每学年22节, 计66节;四至六年级每学年10节, 计30节, 共96节, 形成了文明礼仪目标与内容体系, 达到让学生系统地以循序渐进、螺旋上升方式学习文明礼仪的目标。

2.与传统文化相结合。中华民族有着5000年悠久的历史文化传统, 而构成我国传统文化的核心是古代圣贤所创造的启蒙经典。这些启蒙经典是中华民族智慧的结晶, 具有永恒的价值。自古以来我们的读经教育就是从儿童时代开始的, 在孩子的心灵还是一片净土的时候, 用代表中华民族的经典之说来滋养孩子, 为他们未来修身立世打下深厚的基础。

二、教师、家长学习践行文明礼仪, 作学生的导师和楷模

1.在“加强和改进学生文明素养教育”专题大讨论中, 全校教师和家长达成共识:千学万学学做真人, 说的就是学习应先学做人, 学做文明人, 做文明的学生。“加强和改进学生文明素养教育, 把学生培养成为一个现代文明人”是学校的责任, 是全体教师的一项光荣使命, 是学生健康成长的自身需要, 是众多家长的愿望, 也是建设一个文明、富强的国家所需要的。

2.充分发挥教师的示范引领作用。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性, 他说, “其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”“不能正其身, 如正人何?”我们要求全体教师都承担起文明礼仪教育的责任, 所有的学科在教学过程中要结合教学内容渗透文明礼仪教育。

三、探索建立小学生文明礼仪教育的评价与激励机制的有效途径

恰当的评价能够给孩子正确的引导, 使学生认识到文明素养对自身发展的重要性。通过实践研究, 我们成功将文明礼仪教育与“美德少年”“雷锋式学生”的评选、“做一个有道德的人”主题实践活动结合起来, 并制订了《文明礼仪教育的评价与激励机制》。

学校措施:各班按5-6人成立互促小组, 学校将把学生在校的文明礼仪教育要求印发至每个小组, 每周各小组由组长组织组员进行互评两次, 并将互评结果交班主任公示。

家庭措施:学校将把学生在家的文明礼仪养教育要求印发至每个学生, 请每位学生的家长对学生的表现情况作出评价, 每周评价一次。

学生文明素养评价活动分阶段开展, 每个阶段的评价标准不同, 以下是第二阶段的评价内容:

(一) 校园生活评价内容

1.桌面收拾整洁, 暂时不用的放左上角。

2.抽屉里的所有物品整理好并放整齐。

3.不把书包和其它学习用品放在椅子上、地板上。

4.不乱扔纸屑杂物, 保持自己座位下及周边地板清洁。

5.不在校园周边小店小摊购买零食、玩具。

6.按要求做好眼保健操和课间操, 节奏合拍, 动作到位。

7.不说粗话、脏话, 不骂人, 不打架。不大声喊叫、喧哗,

8.做好值日生, 清洁教室、公共卫生区, 不乱倒、漏撒垃圾, 整理好卫生工具。

9.保持个人卫生, 穿戴整洁得体, 按要求佩戴红领巾、校徽等标志。

10.集会和升旗仪式上, 态度严肃认真, 敬礼标准, 高声合唱国歌。

(二) 家庭生活评价内容

1.早上按时起床, 晚上按时睡觉, 做事不拖拉。

2.勤洗头洗澡, 洗完澡后将要换洗的衣物放到洗衣槽, 不随处乱放。

3.心里有烦恼主动说给父母听。

4.用餐时不挑食, 不因为三餐吃饭的问题惹父母生气。

5.完成当天功课后收拾好学习用品, 并准备好第二天上学要用的学习用品。

6.积极进行体育锻炼 (每周不少于3次)

7.饭后帮助收拾餐桌、洗碗筷。

8.和父母一起进行家庭卫生大扫除。

9.培养独立意识, 如单独一人在家, 单独睡一个房间, 独立学习……

10.热情、有礼貌对待来客。

篇4：小学开展文明礼仪教育谈

关键词 文明礼仪 纠错 激励

现在的孩子多是独生子女，在家备受家长的宠爱。不少家长只注重孩子的学习成绩，忽视文明礼仪教育，从而导致在一部分学生身上存在着一些不文明的行为。比如有些孩子在家里娇生惯养，不懂得尊敬长辈、孝敬父母；有些孩子课间追跑打闹，不守纪律；和老师说话时，漫不经心、东张西望……逐渐养成了自私、任性、霸道等不良的品格，对孩子今后的成长极为不利。

要改变上述不良现象，必须加强小学生的文明礼仪修养。那么怎样对小学生进行文明礼仪教育？

一、在纠错中进步

文明礼仪首先要从文明语言做起。课间我曾经听到班里有几名学生在一起玩耍时随口说出不干净的语言。这些孩子的家庭对语言环境的规范不够重视，影响了孩子。针对这一现象，我开展了以“使用文明语言”为主题的班队会，主要有以下几种形式：

1.观看情景剧《瞧瞧这对好朋友》：有一对好朋友，虽然懂得互相帮助的道理，但是说话不注意使用礼貌用语，引起了误会和矛盾。看过这个情景剧，我在班里举行了讨论会：这对好朋友做的对吗？有哪些不对的地方？为什么？如果是你，你会怎么做？经过热烈的讨论，初步明白了朋友间如何交流才是正确的。

2.组织学生进行“五（5）班文明用语大辞典”活动。我采用全班接龙的方式，每人说一个文明用语，不能和前面的同学重复，我负责记录，制作出属于我们自己班的“文明用语大辞典”，学生对自己用智慧汇集成的“大词典”非常感兴趣，也很喜欢运用。

3.给孩子们创设具体的情境。创造教育氛围，创设优美的育人环境，以丰富的文化活动，健康的班风、校风，和谐的人际关系使学生在轻松、愉快的气氛中自觉自愿地接受教育，迸发出种种激情，消除冷漠、消极、对抗的情绪。

4.给孩子们布置一项任务：回家净化家中的语言环境。一个星期的时间过去了，孩子们都积极地向我汇报他们的净化成果。

二、在行动中探索

文明礼仪不仅从语言上要讲究，更要落实到行动上。前不久，班里有两名学生课间玩耍时产生了矛盾，扭打在一起。班里的學生迅速向我汇报；我赶来把他俩拉开，问明缘由，果断地处理好。回到办公室，我觉得必须有针对性地开展班队会活动。于是我做好准备后，召开一次以“文明行为我先行”为主题的班队会活动。主要有以下几种形式：

1.观看排练好的小短剧“文明之星的一天”：见到老师行队礼、问好；见到同学打招呼、问好；锻炼身体认真做；课堂认真听讲，积极参与课堂活动，积极举手发言；看见垃圾随手捡起；课间玩安全、益智的游戏。看完短剧后，孩子们都将自己跟“文明之星”作比较，认真地对自己的行为进行反思，并纷纷举手表态发言。这一节队会课学生收获很大，都表示会努力向“文明之星”看齐。

2.荟萃班级文明礼仪精华，让同学们积极出点子，文明礼仪我该怎样做。同学们经过前几次队会活动课的开展，已经对文明礼仪的要求有了基本的了解，纷纷出谋划策。有的说要用文明语言，有的说不能打架；还有的说衣着整洁也是文明的表现；甚至有的学生把文明礼仪延伸到家里，说在家要尊敬老人，孝敬父母……有很多我没想到的孩子们都想到了，所以我所带的班级现在个个都在“赛文明”，人人都在“赛礼仪”。

三、在小事中践行

“一屋不扫，何以扫天下。”培养小学生文明礼仪好习惯必须从小事做起。为什么许多学生对《规范》《守则》倒背如流，自己却随地吐痰、随手扔纸屑；为什么许多学生节假日走向街头巷尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。可见，对小学生的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，需要从学生点滴的养成教育做起。千里之行，始于足下。百尺高台起于垒土。质的飞跃需要量的积累。良好文明礼仪是来自于日常生活中的良好道德习惯。

四、在集体中成长

小学阶段的学生是最喜欢集体生活的。集体是孩子成长的温床，孩子乐意在集体当中表现自己，吸引同龄人羡慕的目光。要想培养学生的文明礼仪，要抓住学生的心理，运用学生对集体的向心力，让个人与集体紧密相连。采用以小组和班级比赛的形式来培养学生的文明礼仪，充分利用学生的团队荣誉感和自我表现欲，使其在集体这个大家庭中逐步形成正确的文明礼仪。

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”播种优良的品种，经过辛勤的耕耘才会结出累累硕果。文明礼貌是一粒最有生命的种子，在个人与集体的紧实的环境中生根发芽。

五、在激励中前行

篇5：小学生文明礼仪测试题

班级： 姓名： 分数：

一、选择题（每题2分，共80分）。

1．未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。

A．10岁

B．11岁

C．12岁

2．骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。

A．机动车

B．自行车

C．行人

3．少先队员在接受领导颁奖时，应该（）A、敬队礼

B、握手

C、坐在座位上不动 4.早上上学前，小明突然肚子疼不能上学，他应该：（）

A.及时给老师打电话请假

B.明天告诉老师

C.明天写一张请假条给老师

5.与同学发生矛盾时，应该（）

A、主动道歉、检讨自己

B、背后说他的坏话

C、再也不理他

6．电器起火时，要先＿＿＿。

A、打家里电话报警

B、切断电源

C、用灭火器灭火

7．放烟花爆竹应该在哪里放？()

A、人多的地方

B、堆放着易燃物处

C、空旷开阔处

8．衣服着火时，需＿＿。

A、扑在地上打滚

B、用手拍身上的火

9.当油起火时，应用＿＿＿。

A、泡沫灭火器

B、干粉灭火器

C、1211灭火器

10.点蚊香要在＿＿的地方点。

A、窗口

B、桌子上

C、空地上

11．足球比赛时＿＿＿.A．穿带铁钉的足球鞋

B.穿普通的足球鞋

12．上体育课时，要穿＿＿＿.A.运动服

B.礼服

13．上体育课时，＿＿＿.A.可带别针、小刀等金属硬物

B.不带与上课无关的物品

14．初学游泳的人＿＿＿.A.应准备一些防护用品

B.可直接下水游泳

15．在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.A.海绵垫

B.纸张

16．要饮用＿＿＿水。

A、自来

B、白开

C、泉

17．火警电话是：（）

A、110

B、119

C、122

18、准许行人通过人行横道的信号是：（）

A、红灯亮

B、绿灯亮

C、绿灯闪烁

19．一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（）

A、迅速打开门让他进来

B、紧张得不知所措

C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。

20．被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（）

A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了

B、害怕报复，花钱保平安 C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110

21．每年的11月9日被确定为：（）

A、消防安全日

B、安全生产日

C、禁毒日

22．火灾发生时应马上＿＿＿。

A 沿防火通道朝楼下跑

B 乘电梯逃走

C跳下窗

23．上体育课时容易导致伤害事故的做法是：（）

A、听从教师指挥完成规定动作

B、离开教师的保护，擅自做有危险的

擅自做有危险的器械动作

C、在指定区域内有序开展活动

24． 遇到不了解真相的网友约你见面，你应该怎么办？（）

A、欣然前往

B、无所谓

C、保持高度的警觉，不能去约见

25．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向（）：

A、左转

B、右转

26．在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全：（）A、禁止机动车行驶和停泊的地方

B、宽敞的马路上

C、胡同里

27．在外面不能吃＿＿＿给的东西。

A、陌生人

B、家人

28．在公众场合需要我们遵循的一个重要礼仪原则是（）。

A、不妨碍他人

B、不乱吐乱扔

C、不大声喧哗

29．咀嚼过的口香糖正确的处理方式是（）。

A、随地乱丢

B、丢在墙角

C、包在纸里扔进垃圾箱

30．千万不要到建筑施工场地去玩，那里暗藏着许多＿＿＿。

A、游戏

B、宝藏

C、危险

31．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即？（）A、记下车牌号并报警

B、告诉老师或家长

C、不需要做任何事 32．当你独自在家，有陌生人敲们时，最好的做法是（）

A、始终不开门；B、觉得对方的理由充分就开门；C、把门打开问他有什么事。

33.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、饭店等公共场所，朋友或熟人间交流应该（）。

A、随心所欲

B、高谈阔论

C、轻声细语、不妨碍他人 34.升国旗时应面向国旗肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该（）。

A、与他交谈

B、及时制止

C、不予理睬 35.升国旗时应（）。

A、肃立、脱帽

B、肃立、脱帽、行注目礼 C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

36.未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A、老师

B、本人

C、家长 37.学生进老师办公室（）。

A、敲门就可进入

B、随意翻找东西

C、敲门报告示意允许方可进入

38、教师节是（）。

A、9月10日

B、9月9日

C、5月12日 39.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）。

A、回避疏远

B、可怜同情

C、关心帮助

40.在教室里和走廊你发现地上有一张废纸，你应该（）。

A、不管它，让别人来扫 B、把它捡到垃圾箱里，再洗洗手 C、不是自己扔的，假装没看见

二、连线题。（每小题2分，共10分）

①

②

③

④

⑤ 当心火灾

注意安全

必须戴安全帽

注意安全

禁止靠近

三、简答题。（共10分）

篇6：中学生文明礼仪知识竞赛试题

班级

姓名

一、客观题：

1、（）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A、礼仪

B、礼节

C、礼貌

2、礼仪是以建立（）为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则和规范的总和。

A、同等关系

B、和谐关系

C、平等关系

3、（）是礼仪的基础和出发点。A、宽容

B、敬人

C、自律

4、国际社会公认的“第一礼仪”是（）A、女士优先

B、尊重原则

C、宽容的原则

5、拜访他人应选择（），并应提前打招乎。

A、清晨

B、用餐时间

C、节假日的下午或平日晚饭后

6、拜访亲朋好友时，如果需送礼物，除鲜花外，都必须带着（）。A、保修单

B、发票

C、包装

7、下列几种花中，（）花最适合赠送给母亲。A、玫瑰

B、月秀

C、康万馨

8、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。

A、随心所欲

B、高谈阔论

C、轻声细语、不妨碍别人

9、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。A、谢谢

B、请

C、对不起

10、在施握手时，下面哪种情况是正确的（）。

A、当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来。

B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来。

C、无所谓，谁先伸手都可以。

11、关于与人交谈的几种说法不正确的是（）。

A、谈话开始时，适当的寒喧是必要的。

B、态度诚恳，要有开诚布公，坦率的谈话态度。

C、要用不容置疑的语气，说服对方同意你的观点。

12、如果有客人来访，应该（）。

A、提前到门口迎接

B、当着客人面收拾屋子

C、如临时有事，可让客人自行娱乐

13、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（）。A、2下

B、3下

C、4下

14、下面关于探望病人的说法错误的是（）。

A、遵守医院规定，按要求入内或离开

B、进入病房先轻轻敲门，然后进入

C、心情要沉重，对病人的病情表示担忧 15《中学生守则》的第六条是（）。

A、尊敬师长、团结同学、对人有礼貌，不打架，不骂人。

B、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

C、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

16、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应该说（）。A、留步

B、失陪

C、拜访

17、使用餐巾纸时，不可用餐巾来：（）

A、擦嘴角的油渍

B、擦手上的油渍

C、擦试餐具

18、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（）。A、攀比

B、借东西

C、说话随便

19、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参与家务劳动及（）。

A、牢记父母的生日

B、父母的建议不对时不予理睬

C、有问题不必和父母交流 20、在排队打饭时（）。

A、排在熟人的前面

B、请人带打

C、按次序排队

21、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的基干意见》是（）下发的。

A、2004年5月24日

B、2004年2月26日

C、2004年 6月1日

22、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（）。A、不过肩

B、不过领

C、不超过发际

23、写字时“三个一”的要求是一拳，一尺，（）。A、一寸

B、二寸

C、三寸

24、在手势运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。A、天空

B、自己

C、对方

25、在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。A、上半身

B、双眉到鼻尖的三角区域内

C、领部

26、残疾人是一个特殊的群体，我们应该（）。A、回避疏远

B、可怜同情

C、关心帮助

27、正确的邻居关系应包括：邻里之间做到互相尊重，消除戒心主动与人为善，讲究与邻居相处沟通的艺术及（）。A、关心邻居的所有事情

B、相互熟悉可以不拘小节

C、主动清扫与邻居共用的场所。

28、在图书馆和阅览室阅览完毕后，应将所阅览的资料（）。A、随便放

B、放回原处

C、放在桌子上

29、在商场、超市的自选货架上挑选物品时，（）。

A、可以打开物品的包装

B、选出的多余物品不需放回原处

C、不小心损坏物品应主动赔偿

30、在网上交流要相互尊重，需要注意（）。

A、不发表污秽的言论

B、可以修改网络上的资讯

C、坦诚相见时，可以使用讽刺的语言

31、吃西餐时刀叉使用规矩为（）。

A、左刀右叉

B、左叉右刀

C、左叉左刀

32、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（）行为作了要求。A、礼貌

B、举止

C、卫生

33、下列场合中，适合开玩笑的场合是（）。

A、朋友聚会时

B、探望病人时

C、别人学习和工作时

34、“礼仪”一词最早出现在（）。A、《诗经》

B、《礼记》

C、《易经》

35、公民基本道德规范二十字的内容是（）。

A、开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人。

B、克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动。

C、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

36、超市购物时，哪种做法符合文明礼仪？（）

A、穿居家服装和病人服进入

B、使用超市提供的手推车时，要停放指定位置，不要妨碍他人

C、超市内散装的食物先品尝后购买

37、小区车辆，哪些现象符合文明行为？（）

A、半夜骑着摩托回家，伴着摇滚音乐

B、自行车停在楼道里

C、草坪中小路应该只走行人，不该有自行车、摩托车通过，更不该有黄包车通过。

38、如果与道德低劣、见利忘义、损公肥私、不重情义的人交友，难免会对自己的人生修养、人格发展追求带来损失，使自己沾染恶习，害人害已;而与品德高洁、知书达礼、思想健康的人交友，自己就会获益非浅，这说明（）。

A、现代社会中充满竞争

B、交朋友一定要慎重，要选择好的朋友

C、合作是人生力量的源泉

39、邀请、接待客人时，下面哪种做法是不合适的？（）A、隆重庆典，预先发请帖;小型聚会，口头或电话邀请就行了

B、主人应提前在家等候

C、到家里做客，客人走时，主人主动给客人开门 40、在影剧院怎样做是合乎文明的？（）

A、看电影时带点瓜子等食物，轻轻地吃

B、可以根据观众的感受，及时鼓掌

C、演员谢幕前，不要提前退席

41、在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（）站立，另侧留出通道供有急事赶路的人快行。A、左侧

B、右侧

C、中间

42、北京申奥口号是（）。

A、百年奥运，中华圆梦

B、新北京、新奥运

C、青春献北京，文明迎奥运

43、给老师或长辈递物品时一般应该用（）递上。A、随手

B、单手

C、双手

44外出要遵守交通规则，注意靠（）边行走，过马路时走人行横道。A、右

B、左

C、中间

45、母亲节是（）。

A、5月份第二个星期日

B、3月份第二个星期日

C、6月份第二个星期日

46、餐桌上你应该坐下坐，把最好的位应让给（）。应等长辈动筷后你才能动筷 A、同辈

B、长辈

C、晚辈

47、与西方人交谈时可以谈洽：（）

A、对方年龄

B、对方婚姻

C、天气情况

48、在公共场所给别人打电话时，嘴部与话筒之间应保持（）。A、紧贴话筒

B、三厘米

C、五厘米

49行握手礼时，哪项是不合礼仪的？（）

A、用右手握手

B、与他人握手时摘去手套，双眼注视对方

C、与别人握手后，有意无意地掏出手帕擦手

50、老师的批评若与事实有出入时，学生应该怎样做才合乎校园礼仪？（）A、学生等老师讲过之后平心静气地加以解释

B、事后寻找适当的场合、时机加以说明

C、在课下散布对老师的不满情绪，发泄无礼的言辞

二、主观题：

请你结合自己的生活实际谈谈要如何做一名文明的局中学生？

答案：

1、A

2、B

3、c

4、B

5、C

6、C

7、C

8、C

9、A

10、B

11、C

12、A

13、B

14、C

15、B

16、A

17、C

18、A

19、A

20、C

21、B22、26、C27、31、B32、36、B37、41、B42、46、B

47、C

23、A C

28、B B

33、A C

38、B B

43、C C

48、B

24、C

29、C

34、A

39、A

44、A

49、C

25、B 30、A

35、C 40、C

篇7：小学生文明礼仪测试题

班级： 姓名：

一、填空题

1、成年公民和小学三年以上学生都应当会(唱国歌)，并能理解国歌的内容和国旗、国徽的涵义。

2、当宣布举行升国旗、奏国歌仪式时，现场所有人员都应(起立)、(脱帽)，身体转向旗杆方向，等待升旗。

3、“三八”、“五一”、“六一”等节日属于(世界性节日)节日。

4、社会荣辱观中提到“以(热爱祖国)为荣，以危害祖国为耻”，以(崇尚科学)为荣，以愚昧无知为耻。”

5、中小学生守则第6条提到“积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事情(自己做)”

6、小学生日常行为规范第4条提到“尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，(互相关心)，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的(民族习惯)。”

7、小学生日常行为规范第10条提到“按时上学，不迟到，不早退，(不逃学)，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加(要事先请假)。”

8、进入校门前，应主动自我检查是否已佩戴好(红领巾)、校微或胸卡。

9、上课时要遵守(遵守课堂纪律)，认真听讲，做好笔记，积极发言，不私下说话，不随便走动，不能思想开小差，做小动作，甚至调皮捣蛋，扰乱课堂秩序等。

10、少先队举行仪式时，需要进行呼号环节，少先队的呼号中体现了党对少先队员的要求，也充分表达了我们的理想和决心。前一句“呼”讲的是理想和目标，有老师或领导领呼，内容是(准备着：为共产主义事业而奋斗!”)后一句“答”讲的是决心和行动，少先队员回答，内容是(“时刻准备着!”)。

11、上学前和放学后要向家长打招呼，课余时间外出要向家长说明(去向)，不经家长允许不能在外过夜。

12、路上遇到熟人，要(主动打招呼)，不要视而不见，与熟人交谈，不要站在路当中或人挤的地方。

13、吃饭要定时定量，不暴饮暴食或乱吃(零食)，不偏食、挑食。

14、“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”是历史上(荀子)的名言

15、中小学生守则第4条提到“热爱生活，珍爱生命，(注意安全)，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。”、二、判断题

1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。(√)

2.进办公室时，喊声“报告”后就可进入。(×)

3.遵守交通法规，走路靠右行，遇到车辆应自觉让行。(√)

4.与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。(√)

5.保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅上乱写乱画，不用脚踹门。(√)

6.在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让其先行。(×)

7.与他人交谈完毕就可以立即转身离开。(×)

8.要想在社会中增强竞争能力，不但要掌握一定的专业技能，还要有良好的礼仪修养。(√)

9.升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该不予理睬。(×)

10.与人交往，要语言文明，不说脏话。(√)

三、选择题

1.升国旗时应(C)。

A、肃立、脱帽 B、肃立、脱帽、行注目礼

C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

2.写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、(A)。

A、一寸 B、二寸 C、三寸

3.《小学生日常行为规范》第五条的内容(C)。

A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。

B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。

C、待人有礼貌，说话文明。讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作学习和休息。

4.未经(B)同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A、老师 B、本人 C、家长

5.学生进老师办公室(C)。

A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入

6.教师节是(A)。

A、9月10日 B、9月9日 C、5月12日

7.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该(C)。

A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语，不妨碍别人

8.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说(A)。

A、谢谢 B、请 C、对不起

9.母亲节是(A)。

A、5月份第二个星期日 B、3月份第二个星期日

C、6月份第二个星期日

10.残疾人是一个特殊地群体，我们应该(C)。

A、回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助

11.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应(B)。

A、随便入 B、放回原处 C、放在桌子上

12.接电话时第一句话应说(B)。

A、喂，你找谁? B、您好!请问您找哪一位? C、谁呀?干嘛?

13.递物品一般应该用(C)递上。

A、随意 B、单手 C、双手

14.佩戴红领巾时，应(A)

A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾

15.日常生活中邻里之间应(A)。

A、互尊互谅 B、互不来往 C、不必考虑邻里关系

16.老人节是(C)

A、端午节 B、中秋节 C、重阳节

17.乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和(C)。

A、青年人 B、中年人 C、老年人

18.如需吐痰，应(B)。

A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层

B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶

C、把痰吐在草地上

19.看完体育比赛后，如果身边有杂物你应(B)。

A、带走自己的垃圾或杂物 B、连邻座的垃圾和杂物一并带走 C、起身就走

20.在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品(A)。

A、放回原处 B、随手放到货架上 C、放在地上

18、报告或演出结束，下列做法不对的是(C)

A、要鼓掌致谢 B、精彩之处适度鼓掌 C、大声喧哗

21、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应(A)。

A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路

22、下列几种花中，(C)花最适合赠送给母亲。

A、玫瑰 B、月秀 C、康万馨

23、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲(B)。

A、2下 B、3下 C、4下

24、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参与家务劳动及(A)。

A、牢记父母的生日 B、父母的建议不对时不予理睬 C、有问题不必和父母交流

25、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发(B)。

A、不过肩 B、不过领 C、不超过发际

26、下列场合中，适合开玩笑的场合是(A)。

A、朋友聚会时 B、探望病人时 C、别人学习和工作时

27、餐桌上你应该坐下坐，把最好的位应让给(B)。应等长辈动筷后你才能动筷

A、同辈 B、长辈 C、晚辈

28、老师的批评若与事实有出入时，学生应该怎样做才合乎校园礼仪?(B)

A、学生等老师讲过之后平心静气地加以解释 B、事后寻找适当的场合、时机加以说明

C、在课下散布对老师的不满情绪，发泄无礼的言辞

29、“不学礼，无以立”的古训是(C)

A、孟子 B、荀子 C、孔子

30、乘坐公共汽车时，应该遵循什么规则?(B)

A、先上后下 B、先下后上 C、没有一定顺序

31、里面是否有人 , 我们应该怎么做?(B)

A、小心看看有没有人 B、先敲门 C、直接进入

32、听同学发言的时候要怎么做?(C)

A、思考自己的事 B、插话表达自己的意见 C、注意倾听

33、同学交往忌人格不平等，小团体主义及(A)。

A、攀比 B、借东西 C、说话随便

34、参加课间活动的时时候，哪些做法是正确的?(B)

A、可以大声喧哗、追逐打闹 B、遵守游戏规则，爱护游戏伙伴 C、可以自行游玩

35、旅游观光时，不正确的行为是什么?(B)

A、将果皮纸屑扔进垃圾箱 B、在文物或树木上题名留念 C、不大声喧哗

36、拜访他人应选择(C)，并应提前打招呼。

A、清晨 B、用餐时间 C、节假日的下午或平日的晚饭后

37、在与人交谈时，双方应该注视对方的(B)才不算失礼。

A、上半身 B、双眉到鼻尖的三角区域内 C、领部

四、问答题

1.在家吃饭时,要注意哪些礼仪?

答：(1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

2.升降国旗时，应注意什么?

答：升国旗时要唱国歌，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

3、请写出常用的礼貌用语。

答：你好、谢谢你、对不起、请、别客气、没什么、请问、请原谅。

4、请列举常用的体态语言。答：微笑、鞠躬、敬礼、握手等。

5、每周一早上国旗下讲话的程序是什么?

答：出旗、升旗、奏国歌、国旗下讲话。

6、在观光和旅游中应该注意什么?

答：安全第一，注意少带现金，手机等贵重物品要贴身，财不外露

注意饮食习惯还有卫生情况。

带上常备药品，晕车药，感冒药，肠胃药，最好是带一点云南白药，绷带。

篇8：小学生文明礼仪养成教育

关键词：养成教育,行为习惯,道德观念

学校是进行思想道德教育基地之一, 学校教育, 育人为本, 只有加强小学生文明礼仪养成教育, 才能引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识, 逐步养成个人良好的行为习惯, 树立正确的道德观念, 引导学生学会做人, 使学生成为在校是个好学生, 在家是个好孩子, 在社会上是个好公民。

一、普及文明礼仪知识

俗话说:“不以规矩, 不能成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。目前, 小学生对该知识的认识较薄弱, 要改变这种现象, 要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁, 物换星移, 礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来, 无外乎有这样几个方面:在家庭生活中, 表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结;在人际交往中, 表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善, 特别是在对外交往中, 重形象、讲礼仪;在社会生活中, 表现为遵守规则、维护公德, 同情弱者、扶贫济困, 爱护环境、善待自然。

由于小学生的年龄较小, 他们的认知能力、理解能力较差, 抽象思维还未充分发展。因此, 对他们提出的要求应明确、具体、详细, 提高可执行性。如, 对学生课间的文明礼仪常规作出具体要求:下课后, 由值日生负责擦黑板, 整理教室, 其它同学到教室外进行望绿或室外活动。再如:在与人交往中要谈吐举止文明。和别人见面时要说声“你好”、“您好”;跟别人道别时说声“再见”;请求别人帮助时, 要说“请”;得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”;打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”;还有要使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体, 有助于学生的遵循, 也有利于教师对学生执行情况的检测。

二、规范校园教育阵地

(一) 认知导行

知是行为的先导, 是产生行为的思想基础。对学生进行礼仪教育, 首先要对学生进行思想教育的灌输, 教给学生应具有良好品质, 帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象, 使他们懂得讲礼仪、守规范的重要义。养成讲文明、讲礼仪的自觉性。

1) 抓住《小学生日常行为规范》这一主教材, 加强文明礼仪教育和行为规范的训练, 以促使他们从小养成良好的文明礼仪行为习惯要让学生具有良好的文明行为, 只有让“规范”深入人心, 才可能实施“规范”。2) 利用班会、礼仪课有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育, 进行“学校的礼仪”“家庭的礼仪”“进餐的礼仪”“待客礼仪”“到别人家做客礼仪”等系列专题课, 介绍礼仪教育的意义、礼仪规范。从日常行为规范教育入手, 使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”, 让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为, 逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。这样学生容易形成清晰的概念, 起到明理导行的作用。3) 加大宣传力度。发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地, 大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式, 国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线, 不断提高思想道德水平, 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二) 行为训练

1. 榜样示范作用, 促进礼仪养成

美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话, 他说:“对儿童进行教育, 最容易而最有效的方法, 是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前。”用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生, 使养成教育形象化、具体化, 通过榜样的示范作用, 给学生一个更感性、更直观的认识。教师是学生直接仿效的对象, 也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生, 因此, 教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过:“教师的现在, 就是学生的将来”。一个人格高尚的教师, 都必须具有一种严格的自律精神, 她要求学生做到的事情, 自己首先应该做得到。在平时的工作和生活中, 教师要树立良好的榜样。每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘带, 频频的向老师行礼问好, 礼仪非常规范, 每次我都点头或招手并向同学们问好。在上学的路上, 见到我班孩子我都主动和他们打招呼。每天送孩子放学到生活区门口, 看到家长我都热情的说:“您好!”或微笑着点头致意。小学生在行为实践中的榜样影响, 除教师外还有同学, 学生也希望自己能成为别人学习的榜样。我根据他们爱表扬, 具有向上心理这一心理特点, 在进行文明礼仪养成教育规范训练时, 坚持正面教育, 注意树立典型, 让礼仪榜样去感染学生, 为其他同学起带头和示范作用。

2. 开展活动, 促礼仪行为规范养成

开展丰富多彩的班队活动, 让学生感受到做文明人的“乐趣”。如在班级中开展“礼仪知识大比拼”、“说说身边的文明人”等活动, 学生在讲讲、演演、唱唱、跳跳的过程中感受到做文明人的快乐, 感受到做文明人带给别人的快乐。快乐竞赛, 快乐成长。每周定期的文明礼仪标兵的评比激发了学生学做文明人的兴趣与动力。

3. 进行文明礼仪教育应持之以恒

文明礼仪教育, 是一种养成教育。通过教育训练, 使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小, 发展还不稳定, 自制能力也较差, 行为有时会出现反复, 有时会有倒退的迹象, 教师应明白这是一种正常的现象, 应对学生充满信心, 鼓励学生坚持不懈, 严格要求自己。如课间轻声漫步。学生在遵循这个要求时有一定的困难, 特别是个别较活泼好动的学生, 总是有时不自觉地躁动起来。教师这时应多提醒学生, 强化训练, 鼓励学生努力克服好动的缺点, 信任学生能做好, 给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励, 学生逐步规范自己的行为, 最终达到文明礼仪常规的要求。

三、健全学校、家庭、社会相结合的教育网络

家长是学生的第一任教师, 小学生的许多言谈举止都是从家长身上学来的, 对学生进行礼仪教育, 家长的配合必不可少。良好的社会风气起于家风, 关键在于所有家庭都要正确地引导孩子, 不但“养”, 还要“教”, 更要“育”。家庭教育是学校教育的基础, 二者相辅相成, 缺一不可, 在培养人才的过程中发挥各自的不可替代的作用。所以, 学校和家庭应该携起手来, 内外结合, 共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。