党建组织员工作总结

党建组织员工作总结（共6篇）

篇1：党建组织员工作总结

，按照上级党委对党建工作的有关要求，分公司党委坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻新时代党的建设总要求，突出全面从严治党主线，以党的政治建设为统领，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步夯实和规范基层党支部工作基础，全面加强企业党的政治、思想、组织、纪律作风建设。?

一、20工作总结

(一)增强党性修养，提高全体党员干部政治站位。

1、强化政治建设。按照十九大报告“把党的政治建设摆在首位”的要求，分公司党委全面加强党的各方面建设，把维护以习近平同志为核心的党中央和集中统一领导作为明确的政治准则和根本的政治要求，严明要求全体党员干部在政治立场、政治原则上坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真执行上级党委决策部署，严格尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，认真落实领导班子民主生活会、组织生活会、谈心谈话等基本制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

2、强化理论武装。年，分公司党委修订了《党委中心组学习制度》，明确了“以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点”的学习要求。制定了《2018年理论学习中心组学习实施方案》，突出了习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略，以及十九大、宪法、从严治党等重点学习内容。一年来，分公司党委每月至少开展2次集中学习，采取多种方式学习了党的十九届中央纪委二次全委会精神、市委五届四次全会精神、习近平出席全国组织工作会议的讲话精神、《中国共产党纪律处分条例》、《新形势下党内政治生活的若干准则》、《宗教事务条例》等内容，强化了班子成员对中央全面从严治党要求和决心的理解与信心，进一步增强了党性观念和“四个意识”，提升了理论水平。

3、落实意识形态工作责任制。分公司成立了意识形态工作领导小组，每半年组织一次专题会，分析研究部署意识形态工作。针对存在的问题，制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施，如多次召开中层以上干部会议，开展警示教育活动、通报企业生产经营状况等，促使中层干部正确认清内外部形势，把握方向、牢固树立“一盘棋”思想，把党中央的基本理论、基本路线、基本方略和理想信念宗旨，积极、主动、创造性地落实到具体工作之中。各党支部书记每季度分析研判本支部党员群众意识形态领域情况，通过“两学一做”、主题党日活动、“三会一课”等开展扎实的宣传思想教育，使广大党员干部充分认识到落实全面从严治党的重要意义，自觉发挥党员示范作用，带领广大员工为企业发展作贡献。

(二)强化组织建设，夯实基层党建工作基础。

一是加强支部班子建设。今年5月，根据各部门党员人数的实际情况，经党委会研究，将第三党支部并入第五党支部，并对五党支部增补了2名支委，进一步优化了支部设置，强化了支部战斗堡垒作用。坚持每2月召开一次支部书记会，听取支部党建工作进展，布置下一步具体工作，使支部工作有计划、有目标。2018年10月，分公司党委指导各党支部开展了换届改选工作，各党支部严格程序，顺利完成了换届选举工作，促进了党支部组织建设和党内民主生活。

二是加强党员队伍建设。按照党章规定的党员标准，从严发展培养党员，持续优化党员队伍结构。今年发展培养入党积极分子1人，拟发展党员1人，通过严格的程序和标准，切实增强党员先进性。严格落实党费收缴工作，坚持每月“党费日”制度，让全体党员按月、足额交纳党费成为一种习惯，不断强化党员意识、自觉意识。依托12371党建信息平台，开展党组织信息统计、党员信息数据采集、党组关系转接、发展党员管理等业务工作，进一步提升了党建工作的科学化水平。

三是坚持开展基本活动。各党支部将支部主题活动作为组织党员活动的重要载体，作为“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手，精心安排，制定落实每月支部主题党日活动的主题、内容和形式，做好活动文字记录和资料存档，积极引导党员履行岗位职责，争当先锋模范。各党支部按质按量严肃认真开展好“三会一课”，特别针对集团公司组织部提出的党课频次问题积极整改，明确各支部必须每季度上一次党课，班子成员积极配合整必，联系实际到各自所在党支部为党员上了一次党课。通过开展党的基本活动，各党支部达到了自我剖析、全面总结、团结提高的目的。

四是健全党建工作制度。按照以制度抓党建、以制度促党建的工作原则，2018年对企业党建制度进行了一次集中修订。新增了《党委“一岗双责双考核”管理制度》、《民主评议党员制度》、《党委会议事规则》等12个制度，大幅修订了《党委中心组学习制度》、《企业负责人履职待遇、业务规定》等4个制度，为构建企业党建工作长效化机制起到了积极促进作用。

(三)从严从实加强干部管理，着力促进履职担当。

1、从严加强领导班子建设。

一是认真组织领导班子民主生活会。会上严肃认真地开展了批评和自我批评，会后班子成员带头转变作风，带领广大干部职工全面贯彻落实企业各项生产任务。

二是落实民主集中制。2018年，分公司进一步规范了党委会、经理办公会议事规则，坚持集体领导和个人分工负责相结合，凡属重要事项特别是“三重一大”事项，必须按民主集中制原则讨论决定形成会议纪要，发挥班子总揽全局，协调各方的领导核心作用。

三是严格落实“两个责任”。分公司党委书记切实履行“第一责任人”职责，班子成员根据分工认真履行“一岗双责”，均与党委书记签订了党风廉政建设责任书，每年开展述廉述职，切实做到层层传递压力，层层压实责任。

2、从严选拔管理使用干部。

一是严格中层干部选拔任用。分公司党委坚持正确的选人用人导向，加强和改进干部考察工作，建立完善中层干部能上能下制度，贯彻实行见习期制、任期制。2018年，通过征求意见、动议、调研、述职考评、党委会讨论等程序，分别提任2名助理为副部长和主任工程师，新提任1名见习部长助理，解聘1名中层干部，进一步优化了干部队伍结构，提高了干部队伍的整体素质。

二是认真开展干部人事档案审核。干部档案是全面考察了解干部的重要依据，2018年，分公司按照集团公司从严管理干部档案的要求，对核定的 60余名干部的人事档案进行了4次集中审核整改，重点对“三龄两历”进行了反复审核，想方设法补齐了《干部任免表》、《干部履历表》以及聘任文件等证明文件，确保干部人事档案规范齐全，更好地为今后干部调整提供依据。

三是重视后备干部选拔、培养工作。统筹规划，引进高学历人才，加快人才队伍的梯队建设。2018年，分公司引进了6名大学本科生和6名研究生来厂报到，为企业增添了新生力量。为进一步建立企业年轻后备人才库，2018年，分公司党委特别看重对年轻管理干部的培养力度，经党委会讨论遴选出技术、销售、管理等方面33名后备干部，组织他们多次开展交流座谈，有目的地开展轮岗交流与培养相结合，促使后备干部尽快得到锻炼成长。

(四)高度重视党风廉政建设，强化廉洁教育。

1、开展形式多样的警示教育。

一是开展各类主题学习活动，筑牢党员干部防腐拒变思想防线。2018年，分公司党委广泛开展了学《宪法》、学十九大活动，组织全体党员干部观看《带你了解监察法》视频学习资料，从思想行为加强自我约束，在管好自已的同时监督好他人。二是反面典型教育警示，通过集中宣讲、支部党课等形式开展了“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”警示教育活动，放映了廉政宣传教育片《选择》。大量典型案例起到了警示、震慑、教育作用，引导党员干部时时处处把党纪国法挺在前面。三是开展廉洁约谈，重点对全体中层管理人员、采购发运以及销售等关键岗位人员开展谈心谈话，签订《廉洁从业承诺书》，做好对关键岗位人员职业生涯的警示提醒和尽职保护。

2、强化规矩纪律意识。

一是强调治理关联企业“围啃”相关工作。多次召开会议，强调班子成员一定要注意管理好身边人身边事，坚决杜绝“围啃”国企行为，特别是分管采购与销售的两位班子成员。班子成员通过约谈、工作谈心等对分管中干、关键岗位人员加强提醒，督促他们把握好分寸，绝不允许直系亲属等人员存在“围啃”企业行为。

二是加强各职能部门对制度执行的督查。2018年，分公司增强了审计监察的职能和力度，设置了专人对企业经营活动进行监督和检查。一年来，重点从采购申请执行、内控制度执行、固定资产管理、贵金属物料管理等方面进行了检查，对发现的问题及时召开党风廉政会议进行分析，并提出整改措施。

三是肃查处违规违纪事件。2018年，分公司未收到违反“八项规定”、“四风”等腐败问题线索，主要针对违反制度违反操作规程的事件进行了追责问责。如。关于对铂铑偶丝超重致损的处理通报

(五)大力支持群团工作，构建和谐企业。

支持工会充分发挥职代会参与民主监督、民主管理的作用，广泛征求职工意见并分组进行讨论，共收集到生产经营方面的意见近30条，对领导班子的意见15条;支持工会按《基层工会经费收支管理实施细则》切实保障职工福利和合法权益，按时发放生日费、过节费以及婚丧嫁娶、退休离岗的慰问支出，开展冬送温暖夏送清凉活动;支持工会组织春节幸运大抽奖活动、女职工春游赏花活动羽毛球比赛、篮球赛和各类知识竞赛等文体活动，丰富职工的业余生活，促进企业和谐发展。支持团委组织青年职工开展素质拓展、青年联谊会、观看电影、座谈交流等活动，促使广大青年职工在活动中增友谊、长才干、受教育，更好地融入企业这个大家庭。

篇2：党建组织员工作总结

一、基本概况

截至12月，国资办党委包括2集团党委，11个党支部，127名党员。其中：旅游集团党委包括6个支部，92名党员;控股集团党委包括3个支部，17名党员;国资办党支部，6名党员;水库管理处党支部，12名党员。新申请入党人选共9名，目前正处于考察阶段。两个集团党委分别创立了新时代传习所。

二、工作目标

把学习宣传贯彻十九大精神当成当前和今后一个时期的首要政治任务，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，各班子成员要通过学习、理论研讨，带头学习，带头宣讲，带头用党的创新理论武装头脑;各党支部要通过“三会一课”、党员活动日、以新时代传习所为载体，组织和引导广大党员干部深化学习，广泛宣传，深刻理解、准确把握党的十九大提出的一系列新思想新论断新要求，做到入心入脑、学懂弄通，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

三、工作内容、

1、加强领导班子和党组织队伍建设。加强领导班子和

干部队伍思想政治建设，提升领导班子执政能力和干部工作水平，是今年工作的努力方向。加强以民主集中制为重点的制度建设，充分发扬党内民主，实行集体领导和个人分工相结合，建立科学民主的决策议事机制。领导班子成员带头廉洁自律，率先垂范，统筹协调，完善党委工作机制。

2、加强党员队伍建设。建设一支高质量的党员队伍，实施党员带队员、党员联系队员制度，以党员队伍素质的提高来带动国资办党委全体工作人员整体素质的提高，充分发挥共产党员的先锋模范作用。认真落实“三会一课”制度、民主生活会制度、党员汇报制度、民主评议党员制度等党内生活制度。按规定每月召开一次支委会，每季度召开一次支部党员大会，每半年进行一次民主生活会。

3、抓实党建基础，做到规范化管理。加强党员发展工作和入党积极分子培养工作。认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，重点突出，措施到位，确保发展党员的质量。发展新党员做到材料手续齐全，符合发展程序，并实行票决制、公示制。认真做好入党积极分子的培养工作，根据单位实际情况对申请入党的积极分子做出培养发展计划，定期进行教育培训。

4、加强党费收缴和管理工作。认真组织党员学习有关党费工作的文件精神，确保党费工作做到收缴及时、足额，管理认真、规范。做到表册齐全，及时足额收缴上交。

四、党建重点

在国企，全面推动“五强一创”工程(强责任、强班子、强功能、强实力、强规范、创示范)，继续推行党建工作任务指导书制度和党委书记抓党建工作承诺制。抓好国企党委向上级国资办党委、基层党支部向上级党委、普通党员向基层党支部的“三级同述同评同考”，推动企业党组织抓党建工作责任上肩、落实到位。深化国企示范基层党组织创建工作，选树国企党建工作品牌。

五、努力方向

1、抓培养，搞好源头队伍建设。改进工作方法，切实做好培养教育工作。突出抓好入党积极分子的培养管理及培训教育，做好衔接工作。

2、重目标，优化发展党员结构。围绕发展党员工作的总体目标，制订发展党员工作的年度工作计划，加强对新发展党员的结构分布及相关比例的宏观控制，坚持有计划地发展党员。

篇3：党建组织员工作总结

关键词：学生党建,兼职组织员,工作模式

我国最早于1945年建立了组织员队伍, 开始实行组织员制度。组织员是指受党委委托, 代表党委主持发展党员工作的人员。而学生党建工作兼职组织员制度, 则是指在非专职学生党务工作干部中, 由学校党委组织部聘任一批适合从事学生党建工作, 熟悉学生思想教育工作的教职人员为兼职组织员, 下派到各个教学院系, 对所在院系的学生党建工作进行指导、咨询和监督的一种新的工作制度。[1]近几年随着高校招生规模不断扩大, 在校学生人数急剧增加, 党员及其培养对象的规模也迅速扩大, 反动势力丝毫未放松甚至加强在高校学生中的渗透。在新形势下, 许多高校对于高校党委组织员工作机制进行了探讨[2], 加强对学生党建工作的工作力度, 提出了以建立专职为骨干、专兼职相结合的组织员队伍[3]。兼职组织员大多是从退休的党员干部中选聘[4], 或在有党务工作经验的离退休党员中、研究生党员队伍中聘任[3], 因此出现了队伍不稳定、兼职组织员党务工作知识和经验欠缺、工作往往停留于程序上操作等问题, 在不同层面、不同领域影响了高校党建工作。其中学生党建工作中院系兼职组织员的工作模式直接影响到了基层学生党建工作质量。对此, 我根据实际工作经验进行了总结, 对学生党建工作中院系兼职组织员工作模式进行了探讨, 提出了兼职组织员工作要合理定位, 选聘要本着长效规范的原则, 按需要合理分解兼职组织员的工作。这样, 兼职组织员就能在较为轻松的环境下完成党建工作, 提高实际工作效率。

一、院系兼职组织员面临的问题与挑战

当前, 一些高校基层党组织设立党务秘书、党务助理等专职组织员, 但仅仅一个人是无法完成党员教育、管理工作的。为解决学生党建工作和发展党员工作中人手紧缺问题, 各高校都对组织员制度建设提出了新要求[5], 进行了兼职组织员的选聘工作。由于中央的有关文件中对高校兼职组织员的设置没有明确、具体的要求, 因此各高校在兼职组织员的设置上无统一的规定, 院系级兼职组织员工作面临着一些问题与挑战。

1. 新时期高校党建工作面临新情况

现在我国正处于经济快速发展时期, 市场经济体制改革不断深化, 全球金融危机的爆发更可能引发各类矛盾, 各种思想文化互相碰撞, “80、90”后的学生思想更具时代性, 如何引导学生党员和入党积极分子弘扬民族文化, 维护社会安定, 坚决抵制各种不良思潮, 是现在高校党建工作面临的重大问题。从高等教育改革形势看, 我国高等教育随着招生规模的扩大, 已经逐渐从精英教育向大众化教育转变, 人才培养模式的转变也给高校党建工作带来了许多新的挑战。随着大学生就业压力的增大, 大学生入党动机的功利性已经凸显, 如何保证党员的质量问题使高校党建工作受到更大的关注。

随着高中党建的发展, 高校入校新生中高中党员及入党积极分子所占比例逐年递增。他们在高中阶段是佼佼者, 但由于高中与大学的教育特点与教育模式非常不同, 部分同学在进入大学校园后出现了思想、行为等各方面的波动。新生党员的后续考察教育与入党积极分子的继续培养工作也已成为高校关注的一个方面。

2. 对于院系兼职组织员的设置意义认识模糊。

一些基层党组织对组织员在高校学生党建工作中的重要作用、地位和工作特点认识不够[5], 认为学生党建工作只要学生党支部发挥作用, 辅导员工作职能体现好, 学院党委秘书对材料最后审核即可, 忽略了兼职组织员在学生党建工作中指导、咨询和监督作用。有的基层党组织兼职组织员的工作仅仅是在发展党员时受党组织委派与入党对象谈话, 仅是把好入口关的“谈话”关, 无法发现学生实际存在的问题[6]。兼职组织员的指导、咨询和监督的作用如何体现, 基层党组织还没有明确的认识和体制上的确认。

3. 院系兼职组织员的设置模式失范, 工作职责落实不到位。

由于对于院系兼职组织员的设置意义认识不到位, 兼职组织员的选聘和设置的原则明显存在问题。各高校选聘的有的是在职党政领导干部, 有的是在职教师, 有的是离退休人员。兼职组织员选聘渠道的多样化都有其一定的工作依据。但是如何发挥他们的合适作用, 保持长效机制则有待于探讨。现在兼职组织员工作职责分工存在混乱现象, 缺位与越位现象普遍。[7]如选聘离退休老同志, 他们有热心、精力和经验, 但是他们与“80、90”后存在着代沟, 对新生事物的认识非常不同, 缺乏时代感。学生从入校到毕业四年的时间, 思想会发生较大的变化, 如果兼职组织员的工作无法深入到党员中去, 无法长期坚持作深入细致的研究, 就无法为同级党委及时提出合适、合理的工作建议和意见。

二、院系兼职组织员的工作模式探讨

学生党建工作的特殊性决定了院系兼职组织员工作的特殊性, 我认为, 为了能更好地促进学生党建工作, 在做好学生党支部建设工作的同时, 应按需设岗, 兼职组织员工作合理分解, 模块化分工, 网络式分布, 创造学生党建工作全员参与的氛围, 建立相应的院系组织员工作模式。

1. 院系兼职组织员的设定原则:长效规范。

一般每个院系均设有总支秘书或党务秘书负责日常党建事务的管理工作, 兼职组织员的作用主要是指导、咨询和监督。如果按照惯例均是从一类或几类与学生距离较远的同志中选聘部分党员任兼职组织员, 工作则又会陷入相应的困境, 达不到长效规范的机制。我认为, 为了使兼职组织员制度能长期且长效地坚持下去, 实现制度化、规范化, 需要学院在调查研究的基础上建章立制, 以制度的方式明确兼职组织员的聘用条件、程序、待遇和管理办法, 做到明确兼职组织员的主要工作任务, 合理分解任务, 做到“一个中心, 多头并进”, 即以提高学生党建工作质量为中心, 合理分解兼职组织员的工作, 做到多人承担任务, 每位兼职组织员的工作仅是指导、咨询和监督作用中的一部分, 他们能在自身承担的工作完成的同时轻松完成其他兼职组织员工作。

2. 院系兼职组织员的具体工作模式:模块化操作。

兼职组织员指导、咨询和监督的作用主要体现在协助党委组织部审查党员发展材料, 代表学院党委组织部与发展对象谈话, 协助党委党校开展培训工作, 及时将发现的问题反馈给党组织。兼职组织员的工作可以由各班班主任、院团委书记、学生工作办公室主任、本科生导师、教工党支部的支部书记、辅导员分别承担。

各个高校加强了学生思想教育的力度, 在各班级中均配备了班主任。班主任基本上均为业务课老师, 平时上课时与同学接触较多, 他们能够及时了解同学在学习、思想上的变化。在学生党建工作中, 他们的指导、监督作用能够及时发挥出来。在对党员及入党积极分子进行考察时, 他们的意见是非常中肯的。

院团委书记和学工办主任对院系的学生活动、学生的思想整体变化趋势了解详细, 可以及时掌握学生日常参加集体活动情况, 在推优工作中发挥主要的作用。辅导员在日常的工作中更是需与学生打成一片, 了解他们各方面的情况。在本科生党支部中一般均由辅导员担任党支部书记, 他们的指导作用体现得更为具体。

许多高校实行了优秀本科生导师制, 学生在本科期间进入实验室, 较早地跟随导师进行科研工作, 导师的言行举止对他们的影响较大, 导师对学生在实验室的表现了解较多, 在推优工作中也起到了指导和咨询的作用。

高校中鼓励教工党支部和学生党支部结成对子, 充分发挥教工支部的指导作用。教工党支部书记在其中发挥了重要的作用, 他们要考虑到专业的发展问题、优秀人才的培养问题、学生思想导向问题, 因此, 聘任部分教工党支部书记担任兼职组织员是非常恰当的。

各班班主任、院团委书记、学生工作办公室主任、本科生导师、教工党支部的支部书记、辅导员在实际的工作中互相交叉, 能够及时沟通信息, 及早发现问题、解决问题。如举行两周一次的班主任、辅导员联席会, 学生入党积极分子日常出现的情况可以在会议中及时讨论。在确定入党积极分子重点培养对象时征求班主任、辅导员、教工党支部书记的意见, 可以较为详实地反映出学生各方面的表现情况。

模块化操作模式可以变事后谈话、事后解决为事前发现、事前教育。兼职组织员的具体工作模式的设置效果如何, 关键在于能否做到信息及时沟通, 将单纯的例行公事变为全员参与, 全员指导、咨询和监督。

3. 加强兼职组织员的培训, 提升工作质量。

高等院校组织员队伍在政治素质方面是较高的, 但专业素质还存在一定的欠缺。专业素质包括业务能力、宏观控制能力、审查把关能力、协调能力、谈话能力等。我认为, 对于院系兼职组织员的培训可以按照分工的不同进行培训。如各班的班主任, 他们本身已经是多年的党员, 对于国内外形势了解较多, 对于党建基本知识也了解较多, 在党建工作中的任务是“分散管理, 细化教育”, 因此, 他们应加强学生对党的认识, 对学生进行思想上的指导。培训的内容主要放在如何掌握学生的思想状况, 提升谈话能力和宏观控制能力。对于辅导员则需重点提高把关能力、谈话能力等。

三、兼职组织员工作模式的成效探讨

构建兼职组织员网络, 通过一支精干的、素质优良的专兼职结合的组织员队伍就可以建立起来, 院系的党建工作在党委的领导下就可以在有序的环境中进行了。

1. 有效促进学生党建工作建立准确的动态管理档案。

上级党组织如何及时掌握入党积极分子的情况, 有一个相对全面的了解是非常重要的问题。入党积极分子的确定、重点培养对象的培养、党员的发展每一项都离不开兼职组织员的工作。我院建立了相应的兼职组织员队伍后, 信息交流畅通, 建立了准确的入党积极分子及党员动态管理档案。在建立书面的入党积极分子考核档案的基础上建立电子档案, 将学生填写入党申请书时间、定为入党积极分子申请时间、定为重点培养对象的时间, 获得奖惩情况、日常表现等详细内容也记录在案, 并定期进行更新。信息库的内容在党支部书记、辅导员、学院党委同时备份, 这种信息库的建立, 减少了人为添加发展对象的机会, 避免了人情关系, 学生入党动机功利性现象逐渐减少。

2. 新生党员教育的开展稳步进行, 学生党建工作基础扎实。

新生党员及入党积极分子一般存在政治信念不够坚定、入党程序不够清楚、模范带头作用不明显等问题, 而且现在对于新生党员的教育一般是由学校统一负责, 因此收到的效果不是很理想。作为院系兼职组织员的班主任、辅导员则可以将工作做得更具体、更富有针对性。他们可以结合专业特点开展, 采取适当的方式方法, 激发学生党员的积极性和主动性。班主任的参与可以做到进宿舍、进班级, 开展一对一的教育管理, 做学生的贴心人。而辅导员则能及时掌握学生党员的数量, 学生的第一手资料。班主任可以同时作为学生申请入党的“启蒙者”, 对于有意于向党组织靠拢的同学及时进行思想上引导, 让学生感觉组织时刻在关心着他们。

3. 搭建了师生交流的平台, 学生党建工作机制更加完善。

选聘的院系兼职组织员如班主任、教工党支部书记、导师等本身就是思想进步、业务水平较高的骨干力量, 他们在日常的生活中与学生交流, 无形中就发挥了示范作用, 搭建了学生与教工的思想交流平台, 日常的交流工作也强化了对学生思想的指导和监督作用。

参考文献

[1]邹宏如.学生党建工作实行兼职组织员制度初探[J].学校党建与思想教育, 2005, (7) :27-28.

[2]孟昭武.加强高校组织员队伍建设, 提高大学生党建工作水平[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2006, (4) :57-59.

[3]周治国, 翟金玉.新形势下加强高校组织员队伍建设初探[J].学校党建与思想教育, 2005, (4) :22-23.

[4]邹玉华.提高高校组织员队伍素质之管见[J].吉林商高专学报, 1994, (3) :49-51.

[5]李山宏.高校组织员制度建设初探[J].泉州师范学院学报 (社会科学) , 2007, (5) :129-132.

[6]王丽君, 姜炳刚.研究生入党积极分子有效培养管理策略研究[J].科技信息, 2009.

篇4：党建组织员工作总结

特邀党建组织员；高校青年教师；党建工作

党的十八大报告明确提出：“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”[1]高校青年教师队伍建设，直接关系到我国高等教育事业的长远发展，是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的重要保证。当前，高校青年教师的主体积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展作出了重要贡献。同时也应看到，少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范，不能为人师表等等。[2]为此，习近平同志在第二十次全国高校党建工作会议上提出：“要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓，深入细致地做好青年教师的思想引导工作，加大在青年教师中发展党员的工作力度，优化高校党员队伍结构。”[3]

近年来有些高校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员，在参与大学生党建工作中发挥了重要作用。2013年5月，在中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合下发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中，强调要“根据工作需要配备青年教师思想政治工作专兼职工作人员，充分发挥学科带头人及离退休老同志作用。”[4]本文根据新形势下高校青年教师党建工作的实际需求，就特邀党建组织员参与青年教师党建工作作些研究和探讨。

一、青年教师党建工作面临的严峻挑战及薄弱环节

（一）各种思想文化交流、交融、交锋对青年教师思想政治诉求的影响。在当今世界经济全球化、政治多极化和思想多元化的背景下，各种社会思潮、意识形态、价值标准和文化理念的交流、交融和交锋错综复杂，日益深入。高校作为传播和发展马克思主义的主战场，培养和造就社会主义事业接班人的主阵地，敌对势力进行西化分化渗透的“突破口”，越来越成为各种思想文化相互激荡冲击的前沿，成为各种非马克思主义思潮争夺青年人才的重要区域。[5]面对各种思想观念、文化思潮、生活方式的杂乱冲击和负面影响，一些青年教师的世界观、人生观和价值观也发生严重扭曲，他们的人生目标、价值取向和政治诉求出现巨大波动，从而影响了他们对于马克思主义的信仰，对于社会主义的信心和对共产党领导的信赖。这就更加需要在青年教师党员发展工作中，始终坚持把政治标准放在首位，把一贯表现和对重大问题的态度作为重要考察内容，严格把好发展党员的入口关。

（二）利益分配格局和价值评判标准多元化对青年教师人生目标的干扰。当前我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。随着我国社会结构的深刻调整，利益主体日益多元化，不同的社会阶层与利益群体必然产生不同的价值观念、不同的利益诉求、不同的利益表达和利益维护方式。同时，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，势必影响到高校青年教师对职业生涯和人生目标的规划与憧憬。社会上拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泛滥，使得一些人不讲社会责任，不守道德底线，不谈人间真情，罔顾客观规律，由此极大地冲击着优秀传统道德观念和价值衡量标准。在是非观念模糊、评判标准不一、制约机制缺失的情况下，有些人注重物质利益享受和极端个人主义，缺乏团结意识、奉献意识、系统社会思想，最终必将导致个人私欲膨胀，使团队意识和集体力量弱化。这些虚浮杂音会对青年教师无私奉献、为人师表的主旋律产生一定干扰。

（三）高校党务工作人员的紧缺和经验不足对青年教师党建工作产生一定制约。随着高校办学规模和招生数量的大幅攀升，高校青年教师队伍的总量也迅速扩大，并且呈现出年纪轻、学历高、国际化的特点，这就使得高校青年教师的党建任务十分繁重。同时，近年来有些高校机关精简、部门合并的改革，使专门从事党建工作的人员编制相对紧张。对一些基层党务工作者来说，由于他们自身存在着党龄较短、党建知识较薄弱、党务经验较欠缺等不足，所以他们在从事青年教师的党建工作中，就会产生理论水平不高、党务知识不够、发展流程不熟、监督把关不严等问题，从而直接影响到青年教师党员发展的质量。因此，当前青年教师党建工作亟需一支政治理论水平高、党建知识规程熟练、党务工作经验丰富，具有较强感召力与亲和力的特邀党建组织员队伍。

二、特邀党建组织员参与青年教师党建工作的优势特点

（一）老同志们高尚的思想觉悟和坚定的党性修养令青年教师肃然起敬。这些特邀党建组织员，既有从小坚定革命信仰、矢志解放事业的革命老前辈，也有从事党务工作多年、熟悉党建工作规程的领导干部，还有理论功底扎实、政治素养深厚的思政教师，他们大多数“生在旧社会、长在红旗下”，经过历史风雨的磨练，感受社会沧桑的巨变，得到党组织长期的教育培养，对党的事业忠诚奉献。与现在一些80后、90后的年轻人相比，他们的政治觉悟、理论功底、党性修养和奉献精神会让青年教师们从内心深处肃然起敬、心悦诚服。

（二）老同志们精湛的业务知识和崇高的师表风范为青年教师树立标杆。这些特邀党建组织员，很多都是来自于不同学科、不同专业的老专家和老教授，他们不仅有精湛的业务知识和广博的学科背景，可以在专业上给求知若渴的青年教师们释疑解惑；而且他们严谨的治学态度与崇高的师表风范，也给积极要求上进的青年教师们树立了学习的榜样；甚至他们传奇的人生阅历和可贵的探究精神，更为青年教师们的职业生涯规划确立了行动的标杆，指引着他们树立正确的人生航向。

（三）老同志们丰富的教学经验和亲和的教育方法让青年教师如沐春风。这些特邀党建组织员，有的在教学岗位辛勤工作了一辈子，积累了几十年的丰富教学经验，有的经过教学、科研、行政和党务等多种工作岗位的锻炼，形成了丰富全面的思维方法。他们在给青年教师谈心谈话过程中，往往能结合自己成长的经历、切身生活的体验、曾经遭遇的挫折，通过理论联系实际、用生动事例和真情实感来对青年教师进行指导教育。他们的教导既有感性认识，又有理性思考，内容生动、说理透彻，因而更具有说服力和感染力，让青年教师如沐春风，催人奋进。endprint

三、特邀党建组织员参与青年教师党建工作的方法探究

（一）开展谈心谈话，切实加强青年教师的思想政治引导。面对外部多元文化思潮的深刻影响，面对青年教师人生发展的需求与困惑，特邀党建组织员在参与青年教师党建工作中，可以发挥自己理论基础扎实、政治立场坚定、党建经验丰富等优势，在发展青年教师入党前与之谈心谈话，切实加强对青年教师的思想政治引导。特邀党建组织员可结合国内外形势的风云变幻、党和国家重大政策措施的出台，分析经济社会发展面临的机遇和挑战，宣传我国社会主义建设的新进展新成就，由此帮助青年教师全面了解基本国情、正确把握发展大势。并在谈心谈话中适当回答青年教师关心的热点难点问题，加强思想政治认识的正面引导、深度引导，做好为青年教师解疑释惑、增进共识工作。如在谈话中发现青年教师有不正确的思想苗头和入党动机，还可结合发展党员的要求及时对其帮助教育，纠正思想偏移，端正入党动机。

（二）协助材料审核，严格把好青年教师发展党员入口关。每一位积极向党组织靠拢的有志青年，在其成为正式党员以前，都必须向党组织递交入党申请书，接受党组织的教育和考察，定期向党组织汇报学习工作和思想状况，按党章要求履行必要的发展程序等等。这些书面的入党材料，既反映了入党申请人的政治意愿和思想发展轨迹，也体现了党组织的关心、培养、教育和考察过程。实践表明，有些人入党后发生思想波动和观念变化，总是在其入党材料中就有蛛丝马迹的反映。高校特邀党建组织员，有着丰富的党务工作经验，耐心细致的工作态度，深刻的洞察力和政治敏锐性，他们对于入党材料中存在的问题、欠缺的要素和疏漏的环节，往往能够比较精准地辨识出来。通过他们的审核把关，可以对入党材料中存在的错误、欠缺和疏漏加以订正、充实和补齐。由此既确保发展党员的各项材料和手续都完备齐全，便于支部党员了解情况并做好发展工作；又加强对入党积极分子的思想政治考察，监督发展党员的程序和进度，严格把好发展党员的入口关。

（三）组织结对帮教，全面推进青年教师的师德师风建设。青年教师由于工作时间不长、社会阅历不深、家庭条件所限等因素，在教学经验、科研方法、职称晋升、业务拓展、文化融入、身份认同等方面都还存在较多欠缺和困难。而许多离退休老同志，工作经验丰富、业务知识渊博、思想观念成熟、事业发展有成，在帮助、指导和带教青年教师顺利成长方面有较大的优势。为此，组织“老教师与青年教师‘结对子、‘传帮带等活动，加强对青年教师业务发展上的指导”[6]、人生转折点的帮扶、心理调试上的关怀，就显得尤为重要。有些高校开展离退休老同志与青年教师结对帮扶的“青蓝”计划（取“青出于蓝而胜于蓝”之意）、“思齐”计划（取“见贤思齐”之意）等等，通过这些结对方式不仅将业务技术、宝贵经验得以新老相授，而且将优良传统、先进文化得以代代相传，从而全面推进了青年教师的师德师风建设。

四、特邀党建组织员参与青年教师党建工作的基本原则

（一）特邀党建组织员要与时俱进，加强自身建设。特邀党建组织员有理论优势、经验优势和方法优势，这些都是做好党建工作最可宝贵的财富，但同时也有人反映，少数特邀党建组织员知识结构老化，思想观念保守，对青年教师的心理特点和思想动态了解把握不够，与青年教师的谈话缺乏针对性、时代性，工作的内容和方法比较朴实、不够新颖。不可否认，由于成长条件、社会阅历和年龄结构的不同，特邀党建组织员与青年教师之间确实存在思想差异和年龄代沟。这就需要特邀党建组织员与青年教师经常沟通，增进了解，加强新知识、新理念、新技术的学习和研究，使之能充分了解青年教师的所思所想，体会青年教师的所忧所盼，真正把握青年教师的心理特点和思想动态，切实为青年教师排忧解难。

（二）特邀党建组织员要准确定位，切实发挥作用。特邀党建组织员参与青年教师党建工作，使命光荣、责任重大。但同时，必须明确特邀党建组织员的工作定位。那就是：基层党组织和相关职能部门是青年教师党建工作的主体，在职党务工作人员是做好青年教师党建工作的主角。特邀党建组织员只是在其中发挥协助、配合、把关、参谋、督导的作用，是参与配合的工作定位。在工作实践中，特邀党建组织员要明确职责、摆正位置，把握好工作的“度”，尊重在职工作同志的意见，牢记自己协助帮扶的使命，由此形成党建工作合力，而不能越俎代庖、大包大揽，另起炉灶、唱对台戏。要牢记“参与不干预、献计不决策、参谋不主事、协助不包办、到位不缺位、补位不越位、自谦不自大、帮忙不添乱”的工作要诀，切实发挥特邀党建组织员的重要作用。

（三）特邀党建组织员要量力而行，做到老有所为。离退休老同志担任特邀党建组织员工作，虽然有着热情很高、经验丰富的优势，但他们毕竟已经退休、年事已高，有些身体状况也不是很好。所以对于他们的工作不能像在职人员一样压担子、高标准、严要求。出于安全、健康等因素的考虑，相关职能部门应该按照“量力而行、尽力而为”，“发挥余热、老有所乐”的原则给他们分配任务。让这些离退休老同志，一方面在参与青年教师党建工作中奉献聪明才智和宝贵经验；另一方面又在与青年教师交流交往中加强学习、更新知识、增强活力、充实生活，在帮助青年教师健康成长中彰显人生的价值和乐趣。从这个意义上讲，特邀党建组织员工作也为老同志发挥专长余热、丰富退休生活提供了重要途径。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告（2012年11月8日）[M].北京：人民出版社，2012.56-57.

[2][4][6]中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见[EB/OL]中国教育新闻网，http：//www.jyb.cn/info/jyzck/zobos/tzob0527-53917.htm.

[3]习近平会见第二十次全国高校党建工作会议代表[EB/OL].中国网，http：//www.china.com.cn/policy/txt/2012-01/05/content_24325449.htm.

[5]杨爱华.论新时期高校党建工作面临的挑战与对策[J].重庆大学学报（社会科学版），2007（2）.

作者系上海交通大学医学院党委副书记、纪委书记、上海医药高等专科学校党委书记

篇5：党建组织员个人总结报告

理念1：大学，首先要成人(健全人格)，其次是成才!故当前许多高校将大学的人才培养目标定位为“培养高级人才”是不准确的，这也映射出我国应试教育的弊端，世界上大部分国家把信仰、诚信等品质放在学生培养的第一位，而中国却把能力、素质放在第一位!以至于出现“在小学时，教育学生要有远大理想，而到了大学，还要教育学生不要随地吐痰”这类现象。

理念2：信念对一个人非常重要。信念和知识没有多大关系。革命战争年代，许多仁人志士都是现在所谓的“文盲”，但他们面对严峻的革命形势、面对敌人的威逼利诱，从未动摇过对党的信念和忠诚。而现在一些腐败堕落分子，可以说学历很高，知识不少，可一旦遇到

“糖衣炮弹”，却往往立刻倒了下来，这是何故?对我们教育工作者、特别是党务工作者的启示就是：党的理想信念教育、革命传统教育不能再简单地以应试教育模式下灌输知识的方法来传授!意志、情感、品格、道德、理想、信念、世界观、人生观、价值观不是知识，不应该、更不可能通过课堂上“传授知识”的方式就能让我们的学生受到教育。我们应该更多的将基本理论知识的传授与体验式教学(学习)、专题式教学(学习)、展示教学(学习)、音像教学(学习)、现场教学(学习)、模拟教学(学习)、访谈式教学(学习)、案例教学(学习)等等结合起来，把重点从“给学生讲了什么、说了多少”转移到学生听了你的课以后“思考感悟了什么”、“思想、行为改变了多少，实际说了什么、做了什么”来评判我们工作的实效和价值。

理念3：党性教育是具体的，不是空洞的，具体的表现在四个方面：1.党性教育是忠于党、忠于人民的教育(爱党、爱国，有大爱精神);2.党性教育是尽职尽责干工作的教育(即要踏踏实实做好本职工作，在平凡岗位上起带头示范作用);3.党性教育是道德情操的教育(党员首先要具备并模范饯行一个社会公民必备的社会公德、家庭美德、个人优良品格);4.党性教育是拒腐防变的教育。

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篇6：党建组织员工作心得体会1

在现在岗位的工作经历让我能直观的体会到基层党建工作的重要性，基层党建工作渗透在街道工作的方方面面，宣传工作、组织工作、工、青、妇等等工作都是党建工作的题中之义，对于包罗万象却同样重要的各项工作而言，给党建组织员的工作提出了更为严格的要求，但是工作任务的艰巨并没有让我退缩，相反激发了我更大的工作热情，将压力转化为动力，从熟悉工作流程开始接触党建工作的方方面面，遇到不明白的地方虚心向同事请教，要时刻谨记党建工作是一切工作的准心绳，坚持党带动其他工作的工作原则。

一、下面我主要从几个方面来阐述以下对街道党建工作的认识和体会：

（一）对街道党组织工作职责的浅显认识

街道社区的党组织地位和主要职责大致包含以下几个方面：（1）宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律法规，执行上级党组织的决定、决议，团结、组织党员和群众，保证党和政府各项任务在辖区内能顺利完成；（2）讨论决定本街道社区城市管理、社会服务、发展经济、社会治安综合治理等方面的重大问题；（3）领导工会、共青团、妇联等群众组织，支持和保证行政组织、经济组织和群众自治组织依照法律和各自的章程充分行使职权，协调好各方面的关系；（4）加强党组织的自身建设，充分

发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；（5）按照干部管理权限，做好干部的教育、培养、选拔、考核和监督工作；（6）领导街道社区的思想政治工作和精神文明建设。每项工作的内容都围绕着如何发挥基层党组织的核心和领导作用展开，就拿党组织自身建设举例子，今年工作一个重点就是党员创先争优活动的开展，顾名思义便是将党员的模范作用提升到党建工作的重中之重来抓，党员的先锋表率性是我党永葆先进的决定因素，其与党风廉政建设是一脉相承，不能分割的，因此，创先争优活动也贯穿到其他各方面的工作中，如妇联的创先争优活动开展便是将党建与妇联工作最好的结合体现。

（二）街道社区党建工作是企事业单位进行正常的生产经营和工作的需要，是人民群众提高生活水平和生活质量的需要，也是党自身建设的需要。

街道社区党建工作之所以具有不可替代的重要性，关键还在于社区地位的特殊性。城市是政治经济文化中心，相对农村而言，城市的矛盾更加集中，情况更复杂，管理难度更大。长期以来，党一直都十分重视基层工作，把做好基层工作作为城市管理的基础。过去计划经济时代，单位对职工的管理很严格，不仅仅限于8小时工作时间段内的管理，8小时的之外的各种管理都在单位的管辖范围内，但随着市场经济的运转，单位的管理已经日益松散，很多方面都无法触及，只能有人的户籍坐在地居委会弥补这一空缺。而我党的发展离不开的两个方面便是经济发展和社会进

步。相应的，社区在社会管理这一点上便发挥着不能替代的积极作用，党在基层体现着号召力、凝聚力和战斗力，落脚点便是在街道社区的党组织建设中，这个基础是坚决不能动摇和松懈的。

（三）城市社区是社情民意的集中反映地，街道和社区处于维护社会稳定的“第一道防线”，随着各项改革的推进，社会各阶层的利益格局不断调整，分配方式多样化，人们的思想观念、生活方式等都发生了巨大的变化，再加上一些地区经济发展不平衡，产业布局和结构调整存在种种问题，这些都带来大量的复杂人民内部矛盾，及时、有效、正确地解决这些矛盾，使各项改革措施不至于引起大的社会震荡，这是正确处理改革、发展、稳定关系的重大问题。解决这个问题，首先要靠党和政府的政策引导，也要靠基层组织包括街道社区党组织扎扎实实的工作。现阶段基层和基础工作还比较薄弱，宣传工作、组织工作、群众工作、思想政治工作还不适应新的形势要求。思想阵地决不能出现真空，正确的、健康的东西不去占领，错误的、不健康的甚至反动的东西必然去占领。要改变这一状况，必须全面加强包括街道社区在内的党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用，把那些有影响社会稳定的问题解决在基层，解决在萌芽状态。

（二）工作经历让我体会到党建工作的重要性同时，更显著的感受着党建工作的繁重与艰巨，因为党建的无可替代的重要作用让自己在进行这项工作时如履薄冰，谨慎努力地做好各项基础性工作，不能对任何工作环节有疏漏大意，还要继续发扬党员先

锋模范带头作用，将党建工作融入到街道社区的工作方方面面，具体应该做到以下几点：

一、认真学习党的各项理论方针政策，时时关注党的最新理论成果总结，将街道社区的实践工作与党的理论联系在一起，不断地为街道党组织建设增强理论指导性。

二、坚持从自身做起，将党建工作看似“虚无”的东西做成实实在在为群众办实事的工作，积极投身于这一具有重要意义的工作中，用饱满的工作热情和态度面对各种困难和挑战。

三、运用多种手段解决工作中遇到的各种实际问题，街道是直接面对基层群众的政府职能部门，需要灵活应对可能出现的各种情况，例如开展“结对共建”活动，组织社区内的党组织与居民区党支部广泛开展“结对共建”活动，加强社区党组织同居民区党支部的联系，帮助居民区党支部规范工作，积极主动为居民办实事，做好事，将为民办实事落到居民最亟待解决的身边小事中，让他们实实在在感受到党和政府的发挥的作用。