嵖岈山写景作文

嵖岈山写景作文（精选8篇）

篇1：嵖岈山写景作文

想去嵖岈山，源于不经意中看到一位朋友空间里的照片。那圆润如玉的山石，苍茫中透着碧玉般的青翠，那翡翠般的天磨湖，倒映着层峦叠障，还有那关于“西游记”经典奇异的传说……一下子让我喜欢上了这个地方，神游其中，向往不已，梦寐以求亲临其境。这个星期天，终于圆了这个美梦!

迎着沁人心脾的暖春花香，我们一行来到嵖岈山脚下。在画面上见到的景象赫然映入眼帘，真是一幅绝美壮丽的风光画卷!咦?这不是猪八戒吗?他朝我笑了笑，嗬，还是真人版的呢!他穿着古装，扛着耙子，笑迎八方来客，喜接四海宾朋，亲切地与游人合影。不愧是《西游记》重要外景拍摄现场!

我们随导游拾阶而上，曲径通幽，苍竹翠林，莺啼谷啭，野趣浓郁，真可谓鸟语花香，山明水秀。往上看，险石叠障，怪木丛生，让人疑心妖魔鬼怪会在此出没。再看，竹林连绵夹道，游人络绎不绝，才回过神来：这是人间天堂，世外仙境啊!巍巍群山隐清幽，静谧的月牙湖如小家碧玉，山水掩映，相得益彰，清纯绝伦!我们正陶醉美景，赞不绝口呢，导游却说，这还不是正点景区，还没正式开始登山呢!

嵖岈山海拔近800米，我们从南门入，登上山顶大约要四个小时。我还从未走过这么长远的山路呢，心里满满的都是新鲜、兴奋。山口“黑风洞”三个红字特别醒目——这就是当年拍摄孙悟空捉拿黑熊妖怪的实地!踏过洞府(洞内阴森森冷嗖嗖的，没敢钻进去)，就来到了“槐花谷”。这里到处是野生刺槐，参天高大的，弯曲秀丽的，俯仰生姿，参差各异。他们的根，深深扎进石缝里。看看那坚硬如铁的肉红色的巨石，摸摸这坚强挺拔的树干，我不禁对这顽强的生命肃然起敬：为了生存，历经多少沧桑，才得以见云开日落!那奇怪的“树瘤”，是它们特有的贮存阳光雨露的容器，像沙漠里的骆驼一样。导游说，要是再过一段时间，槐花盛开，满山都是洁白如雪。呵，我不禁心驰神往，仿佛看到怒放的槐花，冰清玉洁，芳香四溢，像串串珍珠挂在枝头……

凝神幻想之际，同伴们已在头顶上呼唤我。呵呵，我掉队了，赶紧几个箭步跨上去迎头赶上——反正我比他们年轻，体力充沛，不怕!就这样，我走走停停，玩赏品味每一个景点，每一处山石，不停地移步换景，不停地拍照。还真如东坡所言：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。看那群峰万壑，林木盎然;看那峰回路转，险象环生。举目清新翠丽，满心愉悦享受。

登至一险处，名曰“飞来石”。像是从天而降的一块仙石，夹在两峰之间，似摇摇欲坠，而我们必须要从它下面经过，还真有点担心它会砸下来!战战兢兢过去，就到了“一线天”景区。那石阶每层足有尺把高，陡峭、狭窄、蜿蜒、只容一人可过。游人如蚁，举步维艰，“交通阻塞”于此。我的眼光还在不安分地撷取与众不同的亮点，发现了一个更小的山洞，顿时冒出来一个想法：与其在这儿拥挤等待，不如另辟蹊径。若走不通，大不了再退回来!于是乎，钻进这仅容一人侧身而上的小道。这里别是洞天，是名副其实的“一线天”——头顶真的只有一条线似的天光，两旁的石壁都快把我挤成照片了，幸亏我身材单薄，才得以往前挤进。好容易穿过这阴湿孤独的“一人径”，终于重见天日，有一种豁然开朗的感觉!真是条条大路通罗马!

继续游走于诗情画意之中，眼光被几棵高参入云的千孔柏所吸引。那树笔直、挺拔、粗壮，枝繁叶茂，竟在这山上屹立了一千多年!阳光穿透鳞状的细叶，洒射于山石之间，斑驳迷离，让人浮想联翩。在这缺少水分和土壤的深山险峰之中，这树俨然是那历经沧桑岁月、德高望重的老人，庄严肃穆，令人敬畏!

山路崎岖，怪石林立。有一巨石，竟是一尊石猴像!天造地设，蔚为奇观!瞧，有头有耳朵，甚至还有眼睛，穿着披风，在绿藤山花掩映之下，更显英姿勃发!周围还有很多的石棚、洞穴、各种象形石，千姿百态，栩栩如生，矗立其间，与群峰竞艳，试比高低。我不禁叹服：时光真是一个技艺精湛的雕刻师，经过千百万年不懈的冲刷、雕琢、打磨，才使这嵖岈山花岗岩体的艺术品得以问世。如此美轮美奂，真是不可思议!

再往上攀登，就是嵖岈山顶峰了。这是一段“黎明前的黑暗”之途——“通天梯”。横柯上蔽，山势陡峭，仅容两三人并排通过的石径，此时已拥挤不堪，又“卡壳”了，上不能上，下不能下。两侧谷深峰险，登天别无他路。放眼望去，游人如长龙般蠕动行进，前不见首，后不见尾。呵呵，原来，像我一样慕名而来的志同道合之人还真不少——四海之内皆“驴友”!我拿着相机继续拍照，移步换景，精摩细赏。就这样，不知不觉挪移到了山顶!顿时，山风袭来，神清气爽，一种冲天豪情油然而生!

嗬，嵖岈山，我终于把你浑然天成的美艳尽收眼底!

迎着徐徐拂面的山风，面对众峰耸起，洞壑幽邃，古树参天，山花烂漫，大自然的鬼斧神工令我叹为观止!嵖岈山的山峰不仅突兀巍立，还犬牙交错、峥嵘嵯峨。远看，像劈开的木柴切面，一块块，一层层错落有致地堆叠着;近看，像一个个巨大的圆面包，弧型线条优美，又像过小年时吃的祭灶糖，形状大小不一。其间花草林木比比皆是，为这素有“中原盆景”的秀丽江山锦上添花。怪不得当代大书法家有诗曰：“漫道黄山天下奇，嵖岈峭丽世间稀。千重瑰壁嵯峨甚，绝献灵峰看欲迷。”明代诗人许赞也曾在此写下了“嵖岈山秀寻仙踪，隐隐云阙十万峰”著名诗句。

心旷神怡之际，一同伴气喘吁吁疲惫不堪地登上来，见我依然兴致勃勃，毫无倦怠之色，长叹一声：“还是年轻好啊!”是啊，趁着年轻力壮，沐浴明媚春光，饱览大好河山，圆我嵖岈之梦，是何等荣幸至极，优哉美哉!

篇2：嵖岈山写景作文

我们来到嵖岈山，放眼望去，嵖岈山拔地而起，高耸入云。那里怪石嶙峋，景观奇特。

我们开始往上爬，爬到半山腰看到了“一线天”。那里耸立着几块高而大的巨石，巨石之间的缝隙，就像“二郎神”手中的剑，把巨石分成两半。人们要想从这里经过，必须侧着身子，吸着肚子，屏住呼吸，才能过去。我惊叹，这真不愧是“一线天”啊!

我们接着往上爬，看到了“飞来石”。它是一块巨石。这石头险极了，好像是从天而降的一颗流星，卡在了座山之间。

篇3：写景作文口诀

景物不同特点异, 抓住特点要牢记。

时间变化纵向思, 地点变化横向联。

景中有人景有趣, 景中有情文章鲜。

总分写景最常见, 描写景物抓特点;

四季变化最常用, 春夏秋冬是重点。

定点写景有顺序, 时间变化分层点;

静态动态对比写, 颜色形状联想变。

动点写景是参观, 地点变化交代全;

首尾呼应最重要, 结构完整是一篇。

联想写景最好玩, 巧妙联想趣无限;

视角变化写景物, 空间方位要突出;

体验写景要新颖, 独特感受不一般;

分类联想细致写, 下笔有趣是重点。

拟人抒情景生情, 想象联想并列段;

景物童话有乐趣, 细节描述新故事。

写景多用修辞法, 语言优美人人夸;

篇4：写景作文 教学点滴

一篇作文，是学生语文知识的综合体现，它囊括了遣词组句、标点符号、修辞手法、形象思维、谋篇布局等许多知识。大多数学生，一提到写作文，就“头痛”、困难重重，往往是一篇作文拖很久才勉强写起，不管质量如何，应付了事。特别是写景作文，学生更为艰难。我在引导学生写景作文过程中，往往是先观察，再思考，后写作，收到了较好效果。

一、观察景物，获得感性材料

作文离不开生活、离不开观察，如果没有生活的经历，没有观察思考，学生写作就只能瞎编乱造，写出来的东西不是矛盾重重，就是花样百出。写景作文，观察景物尤为重要。一次，带我班五年级学生在春暖花开、蜂飞蝶舞的时节去野外春游，在春游的過程中，我有意识地给学生介绍景物，在介绍学生观察景色时，有意识地给一些好词佳句。山上绿树成林，树木苍翠挺拔，郁郁葱葱，遮天蔽日；山坡绿草茵茵，百花争妍，姹紫嫣红；山下菜花金黄，麦苗嫩绿，溪水潺潺，杨柳依依；天空一碧如洗，风和日丽，春光明媚，喜燕成群。好一派春意盎然的景象，令同学们陶醉其间。又一次，早上大雾漫天，我认为是观察雾景的机会来了，就带我班学生来到校外一个小山包上观察雾景。我指导学生观察近处的雾，远处的雾，雾中景色的变化，流动的雾。开展想象的翅膀，看看雾中的山、河、树、房、人等，有什么细微变化，像什么，又似乎不像什么。再有一次早上，我看见漫山遍野白雪皑皑，这是让学生观察雪景的难得机会。于是，我组织全班学生来到野外观察雪景。我让学生先观察静态雪景：山川、河流、田野、绿树、房宇披上了银装，整个大地如粉妆玉砌的世界，树上堆满了银球，柳树挂满了银条儿；再观察雪中动景：树枝、树叶上雪压过重，不时掉下一些白雪，犹如抛洒玉粉，天降银锭似的；然后感受雪景：抓一把雪在手中，找一下感觉，吃一点在口中，感觉又如何，同学之间打一下雪仗，嬉戏一盘，又是什么滋味；再看看同学们表情怎么样。总之，凡是能让学生观察体验的景色，我都指导学生实地观察、感受、体验，这样在每个孩子心目中形成丰富的素材。

二、展开想象，恰当取舍，形成文章

在观察景物的基础上，我指导学生按一定顺序进行描摹，可按空间顺序、时间顺序、足迹移动顺序等进行描写。还要恰当地取舍、突出重点。对某些景物还要产生联想，由此及彼，间接描写，使景色生动形象，还要动静结合、点面结合。在写作过程中，还要融入自己的思想感情，做到描写恰当，栩栩如生，引人入胜。

三、点评表彰，激发写作兴趣

学生通过观察、思考，形成的写景文章，必须通过形式多样的修改，然后在班上点评，好的文章或其中一句、一段的闪光点，都应鼓励表彰，达到激发学生写作兴趣的目的。古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子强调了兴趣比知识更重要，它能变成学生写作的内趋力。学生写的文章，如果老师在班上一读，或选入班级优秀文章集，学生将兴奋不已，对写作就倍感兴趣。我班学生写出了许多优秀的写景文章。小东在写《家乡的春天》时，描写到：春天，家乡山坡上各种果树开出了鲜艳的花朵，真是万紫千红，百花争艳。各种小草和青杠树发出了青翠的嫩芽。野花盛开，颜色各异，微风轻拂，点头微笑。松柏不畏严寒，挺过来了，显得更加苍劲有力。田野里一望无际的油菜，开着黄灿灿的花朵，像是给碧绿的菜苗镀上了一层闪光的金子。地里的麦苗绿油油的，在习习的微风中，泛起层层绿得发亮的涟漪。来到四龙山顶，俯瞰春景，犹如一幅美丽的壮锦。宽阔的公路从村边穿过，如玉带环绕，小车随着公路眨眼间钻进了巍巍群山之中。啊，我爱家乡这无与伦比的春天。这段描写，出自我班小学高年级学生的手，应该说是很不错的。没有详细的观察与老师的引导，是不能达到这个境界的。当然，还有很多优秀的写景文章，这里就不涉及了。现在，我班学生写作水平大大提高，写作兴趣越来越浓，优秀作文集出了五本，学生尝到了甜头。

新课程理念要求生活进入课堂，或走进生活，积累感性材料，使学生在学中乐，在乐中学。我遵照新的素质教育观念，在写景作文教学中进行了初步尝试，感到得心应手，轻松愉快。

阅读批注就可以掌握学生的阅读能力。

三、结语

批注式阅读教学是通过不断的阅读实践，慢慢积累和掌握阅读的方法，小学生一般对阅读缺乏耐心，在阅读的过程中懒得动笔，并且需要教师的监督和督促，缺乏自觉性，因此，针对小学生的阅读状况，语文教师应该采取有针对性的措施。语文教师应该多采用引导和鼓励的方式，对小学生课内外批注阅读进行有效的指导，推动课内外批注式阅读教学的可持续发展，从而提高小学生的阅读能、评价能力与写作能力。

参考文献：

[1] 赵素敏.让阅读从“心”开始——谈批注式阅读在教学中的运用[J]. 小学语文教学. 2010（14）

[2] 肖晓燕.喻德琴.“紧箍咒”与“火焰山”：小学语文批注式阅读教学的两次转化与四大问题[J].南京晓庄学院学报. 2013（06）

[3] 覃海燕.阅读教学的“导”“学”“练”兼谈《美丽的小兴安岭》的教学设计[J].四川教育学院学报 2000年10期

篇5：游嵖岈山作文

奇山

一走进嵖岈山，就不禁拍手称奇：只见这山气势磅薄，挺拔俊秀，乱石堆叠，鬼斧神工，实在是奇！走在路上，我没有丝毫的疲惫，有的只是对这壮丽、巍峨、奇异的嵖岈山的赞叹。往前走，到了蜜蜡峰，真是山如其名，这山峰岩石光滑如抹了一层蜜蜡般，一块块石头堆叠成山峰，山峰下，秀蜜湖波光粼粼，秀出了蜜蜡峰的奇，秀出了秀蜜湖的美。过了秀蜜湖，顺着石板铺成的道路往前走就到了黑风洞，为了观看山上的景色，我们没有钻黑风洞，而是继续攀岩而上。山中的石奇树亦奇，随处可见一株树顽强地生长在石缝中，不畏艰险地迎着风雨挺直它的身躯。嵖岈山几乎都是石头，土少的可怜。这山中的一草一木却生长的如此旺盛，令人惊叹生命之顽强。

嵖岈山处处是风景。你看，母子石、飞来石、海豚出水、送子观音等处处让人惊奇。

登上凤凰台，感受着山风裹着白雾迎面吹来的凉爽，有一种说不出的快感。风呼呼的吹来，咆哮着，怒吼着。俯瞰白雾笼罩着的山川，犹如身在仙境般的感觉。

嵖岈山的奇，奇在石与树。它们一个向我诉说着沧桑，一个向我诉说着生命的顽强。一颗相对于岩石来说柔弱的树木，竟能把坚硬的山石硬生生劈开，使我不禁感慨万千。

经过石猴院，就该下山了，有意犹未尽的感觉。

秀水

用过中餐，乘车前往天磨湖。

去往天磨湖的小路旁有个“蟠桃园”，是拍《西游记》时所用的。这里，桃花盛开，一片春色盎然的景象。到达天磨湖后，我呆住了。

这是怎样如画的美景啊！两面环山，山奇水美，水天一色。湖边的柳，岸上的花，清风拂面，如置身山水画中。不同的角度看出不同的美，山势俊俏，湖光秀丽，一派和谐。湖水像一位柔媚多姿的女子，轻风吹过，水波荡漾，宛如她的嫣然一笑，略带娇羞。天磨山如一个健壮高大英俊的少年，保护着这位少女。天磨湖的风景使我流连忘返。

花艳

没见过这般华丽的场面，怎能用言语向你表达！那无边的郁金香是花的海洋，无数朵花向你微笑。号称千亩的郁金香园，有的欲开未开，含苞待放，有的花开正艳。单从品种和颜色看就让人惊叹，红的、黄的、白的、紫的，就说红的，又有大红、粉红、紫红、玫瑰红，更有红白相间、红黄相间，多种多样，不一而足，不同的色彩，构成了一幅梦幻般的画卷。(

篇6：嵖岈山之旅作文

队旗，迎风飘扬。队伍，整齐有序。我们，慷慨激昂。步伐，坚定有力。嵖岈山，我们来了!在这阳光灿烂，照耀万方的日子，我们迫不及待地投进了大自然的怀抱!

踏进园门，不远处一大片一大片绚丽多彩的花涌入我的眼帘，花的海洋，花的世界，我见过洛阳的牡丹，赏过开封的菊花，却从没有感受到过这三百亩郁金香给我带来的震撼。

走过一段弯弯曲曲的石子小路，经过一座石头小桥，郁金香就真的在眼前手下了，红的.、粉的、紫的、白的，每一种又分为深浅不同的好几种颜色。一朵朵，一簇簇，一泻千里，气势咄咄逼人，令人心旷神怡，就像沐浴在花海中，身体的每一个细胞都被花香浸泡。

过了一个小时，我们的肚儿已经吃得圆鼓鼓的了。走，走，走，向山腰进发，出发啦!我们大约用了半个小时，来到了选择好的山坡，七百二十个学生，整齐有序地摆出了“少年、中国、中国强”的字形，那阵势，真另人震撼不已。

下山，我们这一队队文明的少年，将垃圾拾起，带走。在驻市二中，我们所学习的不只是知识，还有文明礼仪，学习的态度，做人的道理，这将是我们一生的财富。

篇7：嵖岈山之旅作文

站在山下仰望可以看到很多好像牙齿一样矗立着的石头，我想这就是嵖岈山名字的由来吧。

很快我们就来到了万人洞，据说洞里能藏下万人而得名。走进洞里阴凉凉的，洞身很窄只能依次前行，有的`地方还要弯下身子。顺着路标的指引前行可以看到很多的洞口，我可不敢贸然进入，小心来个有去无回。

走出万人洞，我们继续前行游历了桃花洞、包公庙等景点。登上山顶我们来到了石猴院，看到了千姿百态的石猴。戏追玩耍，坐听鸟鸣……其中最引人注目的是母子猴，只见母猴怀抱小猴遥望远方。据说吴承恩就是看到此奇观，激发出了灵感才写出名著《西游记》。

篇8：写景作文“三个宝”

宝贝一:条理清

写景时条理清晰很重要。按一定的顺序来写,可以以时间、空间,也可以以观察的地点顺序。

宝贝二:特点准

要让读者产生兴趣,就必须抓住景物的特点,从颜色、形状、声音、神态等各方面,把景物最突出、最美的地方描写出来。同时,语句要优美,可以运用拟人、夸张、比喻、排比等修辞手法。

宝贝三:写法巧