高照小学三（1）班家长会发言稿

高照小学三（1）班家长会发言稿（通用9篇）

篇1：高照小学三（1）班家长会发言稿

三年级下学期家长会

砂子塘小学三年级朱文娟

各位家长：

很高兴今天我们又相聚在这里，共同来感受孩子成长的历程。首先我代表所有的老师和孩子们对你们的到来表示衷心欢迎和感谢！

一、班级情况介绍：

这个班级我带了三年，不知不觉中，我把这些孩子们已经当成了我的家人，通过三年的相处，我见证了他们的喜怒哀乐，见证了他们的成长成熟，我跟大家一样有一种发自内心的喜悦和自豪。首先我们一起聊聊本期孩子们的情况。

（一）进步

进入三年级后，孩子们的各方面都有了长足的进步：课堂上，绝大多数孩子坐得端正，听得入神，能大胆举手发言，积极参与交流，按要求做好批注和笔记；早读午谈时间，一些孩子已养成自觉早读、谈话时间静静看书的好习惯；一部分孩子能认真、高质量的完成作业并能做到书写工整，有自己的创意；很多孩子在生活方面也表现不错，每天的卫生打扫基本上是自己独立完成，很多孩子还能独自回家、独自上培训课。所以，这些孩子们的表现是很值得表扬的：

1、上课专心，积极举手发言的：

2、上课专心，积极举手发言的（阶段性）：

3、热心为班级服务：

4、进步较大的：

5、得力班干部：

6、阅读习惯好：

7、作业书写工整、家长检查细致地：

（二）班级管理

本期开学初，孩子们的常规出现了一些问题，部分孩子课堂纪律散漫；很多孩子回家后作业敷衍了事，当天所学生字没有及时复习、巩固，课文也是读几遍算了事。面对这一情况，我真的焦急万分，经过跟科任老师的反复讨论，我与科任老师们一起配合教育，反复跟孩子们谈心，再辅之以“威逼利诱”，静不下心来，我们全班先停课，安安静静地坐一节课，让自己的心先静下来。同时立刻改进班级的评价体制，以简单、明了、实用为出发点，在班级实行日常行为规范登记，从早读、课堂表现、作业等几项表现进行全方位评价，每周一小结，进行喜报的奖励，每五张喜报可以兑一份小奖品。相比以前的十张喜报换大奖状，很多孩子看到了希望，孩子们的积极性一下被调动起来，班级工作有了很大的飞跃。当然，孩子的点滴进步离不开各位家长的对我的工作的支持、配合。尤其是第一次单元考试后，很多家长跟我达成了共识，对孩子每天的学习、复习、巩固工作付出了很多艰辛。各位家长，辛苦了，在此深表感谢！

（三）班级问题

1、上课：极个别孩子上课不专心，爱讲小话，爱做小动作，这一点特别让人头疼。上课不知道看书，不知道作笔记，问题一出，他望着你发愣，就是不知道在书上找答案。有些孩子上课不爱动脑筋，这些孩子的学习明显比那些思维活跃的孩子吃力。

2、作业： 极个别孩子没有认真抄作业的习惯，（不是很提倡学生依靠家校通）作业书写不工整，没有及时订正的习惯，作业错了，不订正，个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。对于预习以及阅读作业往往应付了事，有的甚至没做。

3、个别孩子行为习惯差，纪律散漫、安全意识淡薄，爱恶作剧，玩危险游戏，不计后果。同学之间互相不谦让、一点小事就争得的面红耳赤。

4、个别孩子卫生习惯较差，爱乱丢纸屑，自己的学习用品不知道整理，乱丢乱放。

以上问题男生尤为严重，因此针对以上问题，我希望各位家长积极配合老师对孩子加强教育。另外在家时，不要一切顺着孩子，可以多学习一些家教方法，多与孩子进行有效的交流，与孩子共同进步！拜托！

（四）情商培养

一二年级时我很注重孩子习惯培养，到了中年级，要提醒各位家长要重视孩子长大了，要注重情商的培养。在这方面我觉得要教会孩子：

1、学会合作：现在，几乎每个孩子都是独生子女，缺乏和同龄人朝夕相处的机会，自然也缺乏和同龄人分享、协作的经验。也由于长辈们大多过分地爱护自己的孩子，做什么事总是先他后己，导致孩子形成以自我为中心的心态，其实一个懂得合作的人，才能在将来更好的适应周围的环境，并更好的发挥其自己的潜能，也是他们今后踏入社会交往能力的体现。（推荐《家长如何教会孩子学会合作》）

2、承担责任：①在学校允许孩子之间出现矛盾和摩擦，矛盾的调和、平息的过程就是孩子心智成熟的过程。在成长的过程中教会孩子宽容、海纳百川，也学会承担属于自己的那份责任。所以在处理孩子们发生的纠纷时，我总爱问他们你错在哪里，不要一味地指责对方的过错。自己知错才能改错。要勇于承担自己的那份责任。其实孩子们很多争吵打架最初都是源于一点小事，被别人无意撞了一下啦、碰掉了他的书本呀等为什么会升级呢？不会道歉，不能宽容别人，如：一次早自习，一生迟来。唐坐在他的座位上，他说：“你不要小命啦？”另一个也是火爆脾气，打起来了，好好的一个早自习变成了看热闹。举例说：李家騉为什么大家都喜欢？爱帮助别人，吃得亏，性格柔和。有时候

吃点小亏是福，得到的是更长远的利益！刘禹文也是这样，不与人计较，有一次被别人撞了一个包，不像有些人，定会大叫：是谁？是谁？他只是轻轻地揉着自己，甚至都没去望一下是谁撞了他？我不是说要做一个老老实实，有泪往肚里吞的人，要引导孩子明白，当时你要解决的是什么问题？发脾气、闹情绪，甚至打人能解决问题吗？只会让事情变得更糟，自己有理也成了无理。

②团队之中更要讲责任与担当。有时我常常追问自己，我的工作要做这样的思考，这样的努力，源于什么呢？我想，也是源于两个字——责任！上个学期，我就与孩子们分享过军人的团队精神，让他们懂得：“从今天开始，我对我自己、对三4百分之百负责！”大家都知道，世界上没有完美的个人，只有完美的团队。我希望我们的家长团队是一个优秀的团队，希望孩子们在几年的学习生活中同样成就一个完美的团队！做这样的引导，是希望孩子们从小就明白：一个缺乏责任感的民族，是一个不可靠的民族；一个缺乏责任感的组织，注定是一个没有前途的组织；一个缺乏责任感的人，是一个不可信任的人。在这引导之中，我更希望推行的是这样一种思想：普通标准没有任何结果！高标准普通结果！最高标准所有结果！我想三年级孩子在他们思维发展的体系中，应该用更有说服力的思想逐步教会他们站得高、看得远。

三、语文教学

接着再谈谈我的语文教学，这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。语文能力不外乎“听说读写”，今天我想还是要重点说说读、写以及这次的期中考试。关于阅读：

阅读的重要就不用再说了，到底怎么读？“得法于课内，得益于课外”、“三分靠课内、七分靠课外”。

我的阅读要求：

1、坚持每天阅读，时间可多可少。让阅读成为一种习惯。

2、“不动笔墨不读书”，阅读时圈（好词）；画（好句：比喻句、拟人句、排比句或一些优美的句段等）；思（体会）

3、每隔几天选择你阅读中读到的优美句段或喜欢的短文大声的读给家长听，既培养了语感，也积累了好词佳句

4、广泛阅读。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等，杜绝孩子读恐怖书、口袋书等。

我的措施：

为了让孩子的阅读真正落到实处，我也在班级开展一系列的读书活动：每天固定时间阅读，早读前和午间谈话（请保证孩子每天有书）；全班共读一本书，并进行好书分享会；利用语文课进行好书导读，吸引孩子阅读；利用班队课进行故事会、诗歌朗诵会、古诗背诵比赛等；我还打算利用暑假进行师生共读一本书的活动等，以此做检查和督促，让学生养成读书看报的习惯。

关于写作

语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用，说到底最重要的还是运用。措施：

1、多练笔，将阅读积累的好词好句用到自己的写话中。

卡耐基在他的《人性的弱点》里说的“一样知识只有被运用过才能记得牢。”很多孩子看了许多课外书，但写文章却干巴巴的，除了读书方法不当之外，还有没有运用，所以课外书上的东西不能为己所用。有位家长每次指导小孩写文章时要求孩子运用五个好词一句精彩句子。久而久之，孩子知道读课外书一定要积累优美词句。这样的阅读才有实效性。好作文缘于情感体验，知识和生活的三大积累。只有在这三个积累同时准备充分的情况下，才能写出好作文来。

2、精益求精的大作文。（学方法、学修改）现在我们课内每单元有一篇大作文，他的内容是与单元课文紧密相关的，想象的空间可能没有那么大。这些作文我会在星期四的作文课上重点指导，讲解比较细致，引导学生领悟、揣摩写法，使他们知道如何选材，如何描写，把握重点。评改完之后，我会拿出一节课进行讲评，指出问题，分享优秀习作，然后再修改。这样反复锤炼打磨，效果非常明显。

关于期中考试：

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩能够保持优秀，但期中考试也反映了一些问题：

分值：80分基础，加40分作文。（部分同学扣了10分，考试不守纪律。）进步：基础字词、背诵。（感谢家长的配合）

存在的问题：

1.查字典掌握不扎实，平常预习有点敷衍或者根本没有查过字典。（第八题）

2.错别字现象比较严重，书写水平有待加强，不少学生有字体歪斜，笔画粘连，书写不工整。

3.审题不够认真，做题不够仔细。（第四题）

4.阅读分析、概括能力需要加强。

5.个别孩子做题速度太慢。

四、建议

1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，口头作业、复习、预习作业(一)预习：①标记自然段；②勾画生字词认读，查字典解释生词的意思；③正确、流利地读课文）

2.也不能忽视。特别是做错的题目一定要督促他们去订正，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。对孩子的作业有严格要求，马虎、敷衍的一律重写。

3.经常性的听写最近学习的生字词，经常抽背课文。没事时让孩子书声朗朗的在家读课文，即培养了语感，也积累了好词佳句

4.每天与孩子进行亲切交流，了解孩子的学习、心理以及在校与人相处等情况，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

5.定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。（一是电话，二是短信，三是通过家庭作业本。家作本是家校联系很好的办法，很方便。）

6.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。

7.安全教育，不玩危险游戏。

如果你把我说的这些当作是任务，被动的做，你会觉的累和烦，换一个角度，主动去做，当你在听孩子读书的时候，你是在用耳朵去捕捉孩子的成长，当你在检查孩子的作业的时候，你是在用眼睛观察孩子的进步与否，当你在陪着孩子完成作业的时候，你是用心去感受孩子的成长、你当然会劳累，但你也会快乐的，就让我们一起累并快乐着！

篇2：高照小学三（1）班家长会发言稿

（三）班家长会发言稿

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本情况：

本班学生35人，其中男生17人，女生18人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部李雅、夏国萍、范文帅、卞海亮等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如冯树成、李雅等能为班级出好每一期黑板报，夺得了两期黑板报流动红旗。这学期，在校运动会上，我班学生奋力拼搏，夺得了两个团体第四名。广播操比赛中夺得中年级组第一名。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

二、数学教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上数学课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

三、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

篇3：高照小学三（1）班家长会发言稿

您们好！我是五（4）班和五6）班的数学老师。

一．五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。

（七）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班60多名同学，期中成绩分析：本学期刚刚完成了期中检测，总体情况还好.五（1）班：90—100分18人；80—89分16人；70—79分11人；60—69分3人；不及格4人；平均分：82分。五（3）班：90—100分20人；80—89分16人；70—79分6人；60—69分7人；不及格1人；平均分：84分。但也暴露出一些问题。比如：有些同学概念不够清晰，该记的东西没记住，本次试题较简单，记忆的知道多如果不认真记的化，填空题失分较多，解决问题公公式不会，也是主要失分的地方；也有些同学不够细心，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。

（1）每次单元、月考成绩优秀的同学有

（2）专听讲专心，发言积极的同学。有---------------------、他们专心听讲的那股热情劲，真让我感动。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。

----------------、同时受到了学校其他各年级老师的肯定。这些同学的课内及家庭作业完成的特别好，有时间一会可以看一下。

（4）学习成绩进步较快的同学有：--------------（5）成绩浮动较大的；-------------------------（6）主动自主学习的有-------------------------

学习态度不端正——学生完成作业情况（包括课堂、课外）书写

学习上拖拖拉拉的孩子有:（7）脑瓜聪明，但不用功的同学有；

（8）还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。]

二、关于课堂。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方教育做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

三、教学方法。在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在开学二个月以来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。

四、数学作业

1、多给孩子一点信心。对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来

看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

2、对于作业。我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业。就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一教育置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一

下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

4、提优训练。对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。

五、对家长的一些建议。

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，并且家长签字，希望家长配合检查。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

篇4：小学三2班家长会班主任发言稿

各位尊敬的家长晚上好！首先，请允许我对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、班级基本情况：

接下来：我向各位家长汇报一下班级的基本情况：本班学生46人，其中男生27人，女生19人。班主任是我，兼语文老师，数学老师是周老师、英语老师是张老师。班里极大多数的学生，已经养成了良好的学习和生活习惯，有较强的学习积极性和学习责任感，有良好的行为习惯和思想素质。但也有部分学生的学习态度、学习习惯、学习成绩不容乐观的。通过选举，我班产生了有以下几位同学组成的班委会她们分别是：

肖志杰、姜鑫頔、卢仲义、李国红、张玉芬、华梦琪、刘颖 在这几个同学中张玉芬、陶虹、姜鑫頔、华梦琪等几位同学他们工作认真负责，是老师的得力助手，他们的办事态度和办事能力受到了各任课老师的一致好评。这些同学在不断的磨练下，组织管理能力将会不断地提高。在以后，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为一生的快乐。

学习成绩比较突出的的是以下几个同学：

肖志杰、卢仲义、何家伟、周颖、陶虹、戴赵康、王学杨、张玉芬、周慧、陈佳欣、王亚军、张文静„„

学习比较认真是以下几个同学：

张玉芬、肖志杰、卢仲义、周颖、王学杨、周慧、陈佳欣、文俊雄、许婷、岳赛龙、王涛、刘金亮、„„

进步突出的是以下同学：

陶虹、王雨桐、王重阳、黄琳娜„„

这几个新来的插班生，通过师生一个月的共同努力，她不但改掉了字迹潦草，作业不真的坏习惯，而且成绩也是直线上升，尤其是王雨桐同学，语文由本来的不及格到第一次单元测试及格，这一次又来了一个大飞跃，第二次单元测试猛升到优秀90分，可喜可贺。还有不少同学各方面也有不同的进步，这里就不一一说了。

在这里，我说明一下，并不是说上面没有名单的学生就是差生，其实每一个身上都有闪光点，可能是这些闪光点还没被人发现或者这些闪光点暂时蒙上了一层灰，只要我们对自己的孩子多一些鼓励、多一些关怀、多一些信心，再多一些点耐心。我想是金子的总会有发光的时候。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，希望我们不求最棒只求更好。

二、教学工作。

1、学习方面：三年级是小学学习的一个转折点，是一个非常关键的学期。知识学习广泛了，难度提高了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接受性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“我写完作业了”那么在这里我希望家长把孩子的作业拿来看看，不要让孩子敷衍过去。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

三、年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，因为三年级是小学学习的一个转折点，是一个非常关键的学期。知识学习广泛了，难度提高了。作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。因此家长们不要用老眼光去看待子女的成绩，一二年级的优秀率是95分以上，三四年级的优秀率降低了是90分。学习方面的改变还表现在内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接受性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“我写完作业了”那么在这里我希望家长把孩子的作业拿来看看，不要让孩子敷衍过去。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

四、请家长介绍经验

通过一个多月的观察，我发现几个家长非常重视子女的学习，监督子女学习做得有条不紊。接下去我想请几位家长来介绍介绍经验。有情

五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；

重视家庭教育，有道是家长是孩子的第一任启蒙老师，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲

戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

培养自信，自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟的风帆。不管你们的孩子的成绩是好是差。如果我们把目光放远一些来看，在孩子的历程中，培养他们的自信心也许比学习成绩更为重要。曾听说

篇5：高照小学三（1）班家长会发言稿

你们好！

我是三年级5班学生赵 的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。老师们严谨的教学、朴实的作风、敬业奉献的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，让她们既掌握了书本知识，又懂得了做人的道理。她们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，在教育孩子方面，我做得还不够，与在座大多数家长耐心细致的教育相比仍有差距。今天，在这里，我抛砖引玉谈一点自己的观点和体会，与大家共勉，希望听到更多家长的真知灼见。

第一点：多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而要鼓励她快些把手头的作业做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着她。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让她感受到你的关怀和慈爱，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还

会发现自己的付出是值得的。以前，孩子不爱和我们交流，有事不主动说，问什么她也不知道，在生活中不留心。问得多了，她也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，她都主动跟我讲，第二点：培养健全的人格，鼓励她多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让她们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！

第三点：培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。我们应该赏识孩子的错误，孩子犯了错我们要帮助她们分析、帮助她们走出困境。因为这个时候孩子是最需要帮助的时候。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开我们家长的长期付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！

篇6：高照小学三（1）班家长会发言稿

各位家长，下午好！

首先对大家从百忙中抽出时间来参加我班的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和数学老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

从开学到现在已经有大半学期的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年半了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，一个月的寒假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩

子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：

1、课堂表现

课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲

课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。像周佳琪、周爽等学生上课无法做到认真听讲的学生。我也在思考有没有很好的方法能让他们认真听讲，如果大家更好的方法我们可以再探讨。总之目的只有一个让孩子们能够认真听课。目前上课专心听讲，课堂纪律比较好的同学有：孙玉敏、朱佳怡、文天浩、刘家心、吴雪蕾、雷苏敏、南海鹏、鲁思宇、齐家宝、张婷、张梦延、段亚玲、梁宜梦、高翔、孙月怡、匡荣君、刘诺涵、鲁佳楠、黄琪、李雨珊、、一半的同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，如石天召、罗德鑫、陈玢屿、颜成旭，不积极思考问题的学生如 周琪媛、冯雪燕、孙玉曦、鲁小婷、鲁宇轩。惰性很强的学生有严家康、严家乐、李秋波、鲁迅等。

二、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为

习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这

个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回„„慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

二、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真

思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

篇7：高照小学三（1）班家长会发言稿

沁阳市联盟小学 王艳青

各位家长：

大家好！今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会我们安排了三个环节：

首先是请优秀学生家长代表发言。其次是请进步生家长代表发言。

最后就是给家长提出教育孩子的合理化建议。

一、优秀学生家长代表发言：

二、进步生家长代表发言：

三、下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：

1、勤查作业，督促到位。

三年级学生的作业，我要求他们都要抄写在固定的《抄作业本》上，麻烦家长每天晚上都要耐心、按时、认真地检查孩子的作业，用铅笔批改，每一道小题都要批改，错的圈起来打“错号”，并且让孩子纠错（即使参加了辅导班的学生，家长也要按时检查）。有的家长会说“那老师不是省事了吗？”不对，每一本作业——我们第二天会把认真再批改一篇。我们让家长批改，目的是为了让孩子端正学习态度，能把字写端正。孩子毕竟是孩子，看着十岁了，那么高那么大了，其实他们的自控能力很差，这就需要大人的监督；但是如果有的家长图省事，只签字，不看作业内容，那么孩子就会偷懒，会乱写，这样时间久了，孩子就会养成不良的学习习惯。等到你想让他改正这些坏习惯那可就太难了。不过，我相信咱们班的家长都是素质很高，也非常配合老师的。为了我们的孩子成为优秀的孩子，只要老师和家长共同努力，共同监督、管理孩子，他们的自觉性会慢慢养成，成绩也一定能提高的。

2、多配合，勤了解孩子学习情况

家长上班非常的忙碌，我们的工作也是要教育好学生，所以我们要互相理解，多沟通，共同教育好孩子。我们每天的日清工作很重要，你的孩子如果日清不过关，就可能被留下了，（也许是中午，也许是下午放学），请家长留心，如果孩子中午12：00，下午5：30还没有回去，你就来学校看看孩子是否留校，（一般情况下，我们留孩子过关，都会提前让他们打电话通知家长的。）不过也避免不了有的孩子不通知家长，这就请你们也多来学校接一接孩子。

3、多关心，少溺爱

我希望家长们在关心他们的生活，同时也要多关心他们的身心健康，和他们的学习情况。比如：①家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的练习题改正过来，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。②还有就是希望大家不要给孩子太多的零花钱，在我们班上是不允许吃零食和带玩具的。这样有两点考虑：一是防止攀比现象发生，二是防止学生乱花钱。所以我希望家长在每天给以的零花钱上要加以控制。

现在天气凉了，希望家长早上能让孩子在家吃过早餐再来学校，最近发现有的学生不吃饭，或者吃一些其他食品，这就导致有部分学生在半晌出现肚子疼，我想这可能是乱吃大街上不干净的食品有关。长期这样对孩子的身体健康不好，所以希望家长能自己多辛苦一点，换来孩子的身体健康吧。

4、加强对孩子课外时间的管理，尽量不让孩子上网。网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。三年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

5、要教育学生遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。比如说，学生到校时间，早上7：20.，下午1：20，值日生提前早10分钟到校打扫卫生；每个孩子值日一周，间隔一周休息。因为我们的卫生是分包到人，谁来晚了，那片卫生区就没人打扫，开学以来经常有人不按时打扫，我问原因，不是忘了，就是起床晚了，这是从心里没重视起来，没把这当成一种责任。希望大家能提醒孩子重视起来。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。

6、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩耍和做作业,因为每天5:30放学已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。

7、及时消除孩子的浮躁情绪 现在我们的新课基本结束，进入了全面的复习阶段，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。现在我们要用有限的时间去复习巩固，学习任应该是要比原来大的多。因为都是学过的内容，所以很多学生出现了倦怠，认为这些内容都很熟悉，开始不认真起来，表现得都很浮躁，那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了，孩子才会有变化，现在我们的作业量并不大，有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习，我觉得是一种很好的学习方法。当然，孩子做过的题，又不会的可以鼓励孩子带着做的题，来学校问老师，我会非常乐意给孩子们解答的。

8、关注孩子课外书籍的阅读，能提高写作水平。一般情况下,我每周都布置有读书笔记，从孩子们写的读书笔记来看，有的认真、踏实，字体工整、规范，而有的是在完任务，写的感悟是一塌糊涂，这就需要大家的配合，认真检查孩子的读书笔记，最起码让他知道家长、老师都很重视，自然而然他自己就重视了。还有就是养成看课外书的习惯,阅读是提高学习成绩的重要方法。一定要让孩子多读书，有的孩子不愿读，怎么办？看着他读。有的家长可能会说：学校学的知识都掌握不了，读课外书有什么作用？这样想的话就大错特错了，我看过一本书，书上说：提高孩子成绩的主要方法就是读书，让孩子充分的读书，才能写好作文。所以,请大家一定重视。

9、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子原来学习基础的不同，免不了成绩有好有坏。如果孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人、成才。

方便联系提供一些信息：

班主任电话 数学老师电话 希望家长能与学校、老师保持联系，也希望家长多关注校信通的内容。当然在工作中,我们肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请家长提出宝贵意见,在今后的工作中如果对我有什么建议和要求,希望家长们会后多和我交流。最后祝愿各位家长合家欢乐、身体健康、工作顺利!

篇8：1班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

首先我要感谢各位家长的如约而至，感谢大家对学校工作的支持；感谢大家对老师工作的配合；感谢大家一步步陪着孩子一起成长。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对孩子的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今后的学习、生活中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。

一、班级总体情况

经过一学年的努力，同学们基本上已适应了小学生活，初步建立了一个文明、活泼、团结向上的集体，学生的上进心比较强，学习积极性比较高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我知道各位家长的工作都特别忙碌，有的甚至可以有披星戴月来形容。但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此，我表示衷心的感谢！但也存在一些问题： 1.上课时个别学生不够专心，经常分神，开小差，讲话，也有部分学生不爱动脑筋，不愿开声读书。2.个别学生对待学习马马虎虎，不当回事，对知识掌握不够扎实、牢固。3.个别学生作业书写马虎，错题不改正。

二、本期成绩

本次语文期末测试侧重检查学生基础知识的掌握情况，孩子们都完成得很不错，阅读能力也有所提升，因此，及格率达百分之百，优分率达百分之百，一百分的有11名同学，平均分达到98分以上。当然，成绩代表过去，不代表能力，作为小学低段，我觉得健康的身体和良好的习惯养成才是最重要的。

三、体检情况

本学期5月份进行了学生体质健康的测查，请大家翻到素质报告书第8页，主要检查了：身高、体重、视力、龋齿、脊柱、肺活量等等。经过统计，出现最严重的是视力问题，其中视力13人，其次是龋齿有11人，肥胖2人，偏瘦3人。请大家引起重视，特别是孩子的书写和读书姿势，建议在日光灯下，适宜的桌椅板凳，提醒孩子随时保持正确的坐姿，当然在学校老师也会尽量纠正的。

四、下面我谈谈孩子的学习习惯。

首先讲讲作业习惯：

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。

2、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校„„” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

（二）、课外阅读

培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”

（1）用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。

（2）让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

（3）陪读

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》、等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。

我向大家推荐适合低年级学生阅读的报刊杂志，如《小学生拼音报》、《小朋友》，这两种可以在邮局订制。

五、假期安排。

合理安排好时间，每天坚持锻炼，帮家长做简单的家务事，每天阅读，练习30篇字帖，推荐田英章的。办一张手抄报，4开的素描纸，儿歌报、旅游报。并请家长评比打星。

篇9：七1班家长会发言稿

各位家长：

早上好！望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。让我们家校携手，共同托起明天的太阳。今天召长会的目的是为了加强老 师与家长及学生的联系。

除了家长会，老师和家长之间的互动非常少。可能有的家长一学期到头都不知道孩子在那个班，更不知道孩子的班主任是谁，孩子在学校里面表现怎么样，成绩好不好，过得开不开心，老师喜不喜欢。希望今天的互动愉快。

今天的会议有两项议程：

一、班级会议。

二、听专家演讲《今天我们学会感恩》

首先：班级基本情况介绍

1、学生情况介绍 我们班共有学生42人，其中男生31人，女生11人；我们班的学生心理状态健康，文明礼貌，积极乐观，班级荣誉感强烈，上进心强烈,且非常团结有凝聚力。同学之间、师生之间关系融洽，生活、学习等各方面都在不断进步。开学8周我们班共获得文明班级流动红旗5次，3位科任老师选择在我们七《1》上公开课。三月份板报被学校评选为优秀板报。各科科任老师均反映我们班学生非常懂事，有礼貌，上进，优秀，课堂互动良好。在我们班上课是一种享受。作为数学教师兼班主任，我感到非常自豪。

下面请欣赏感恩教育视频《跪羊图》

二．倾听张仲庆教授做《今天，我们学会感恩》演讲

最后，再次感谢各位家长百忙之中不来到我们学校，祝大家身体健康，生意兴隆。

七《1》班