何媛媛：《九月工作总结中二班》（共2篇）
篇1：何媛媛：《九月工作总结中二班》
九月总结何媛媛
开学前期的工作就这样在忙忙碌碌中结束了，在这一月中看着孩子们在各方面都有很大的进步，经过一个假期的孩子们也找回了以往在幼儿园生活的步调。班上新来的小朋友也适应了中二班的学习和生活，俗话说“万事开头难”在这新学期的第一个月都顺利的度过了，我相信十月份的工作应该做的更好。那么我就简单的总结总结九月份的工作
一、分析班级情况
九月份正式开学，本月的人数总额为30人，在这一月中来了3名新小朋友以及3名从托班升上来的小朋友，这些小朋友刚来的时候都不适应，因为对班级上的老师和小朋友都不是很熟悉，但是值得表扬的是这几位小朋友都没有闹情绪，每天都开开心心的来幼儿园，通过三位老师对这些小朋友进行细心地交流或引导他们熟悉班级上的小朋友，现在这几名小朋友有特别大的进步，在班级里都交到了自己的好朋友，在融入中二班这个温暖的班级。其余的小朋友在各方面的进步都比较大，知道自己升班了，长大了，所以在学习生活的时候都会说“我中班的大哥哥，大姐姐了，我自己的事我会自己做了”
二、保育护理
班上的小朋友，在自理能力方面还是比较弱一点，所以有时候老师为了培养孩子的自理能力，就让他们自己穿脱衣服，值得表扬的是班级里有几位小朋友基本上都会自己穿脱衣服（胡明轩、徐乙宁、张诗晗）但是九月下旬的时候天气比较冷，幼儿的衣物穿的比较多，所以在情况下幼儿穿脱衣物时较为吃力，班级上的老师也注意到这个问题，所以一边帮助幼儿一边引导幼儿要怎样来穿脱衣物。由于这一月的气温反差特别大，为了让孩子的身体不受这方面的影响，老师
们都坚持热了隔背或者减衣服，冷了加衣服的原则。另外，刘老师也每天坚持给餐具消毒，按时开消毒灯等卫生工作。
三、教学及常规
教学：新开学的第一月，在教学方面我主要把重要的语言，健康，艺术，尽量上快点，便于后两个月上思维课，由于英语老师休假，所以我会利用课后活动来给幼儿复习英语。利用晨间接待的时间来巩固所教的诗歌，散文以及儿歌。
常规：新学期开学，班上的很多孩子都是在家休息了半月或一个月的，在家休息的这些日子里孩子的行为习惯可能就没有幼儿园规范的好，所以开学的第一二周就把中作重点放在常规上，进过这一个月的努力，班级里的幼儿进步了很多比如：排队端饭、喝水、进厕所、外出活动，上课不乱下位等。
安全工作
这一月中班上出现了一次被抓伤的事件。是从托班班上来了一位小朋友（郝思凝），这位小朋友的性格独特、由于家长太过宠爱、什么的都是以自我位中心，不会和其他小朋友正确交往，而且好动、性子比较急。所以他很容易和别的小朋友发生冲突，为了避免这种情况再次发生，班级老师也采取了相应的措施，同时也和他的家长进行了如何培养孩子行为习惯方面的沟通。
在幼儿园老师就用故事或者特殊的教育方式去引导班级里的小朋友该怎么去和其他小朋友交往。每周五的温馨提示也写到请家长在周末给幼儿剪指甲，这也是降低安全事故的发生。
篇2：何媛媛：《九月工作总结中二班》
中二班九月工作计划
上月 情况 分析 和孩子们相处的这一个月中，我们已经彼此熟悉，对班里的环境也已经熟悉，孩子们的常规已经有了明显的进步。由于刚从小班升上来，孩子们还保持着小班的习惯，有些事情还做不好，在行为习惯方面我们还需要加强培养。 教 育 目 标 及 内 容 教育目标与内容 健康领域 1、与新教师、新同伴建立良好关系，形成信赖感。 2、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿情绪稳定、有规律的生活。 3、通过丰富多彩的.户外体育活动，培养幼儿热爱体育活动的兴趣和习惯。 科学领域 1、引导幼儿注意观察周围常见的事物、从中体会到愉快。 2、引导幼儿充分利用各种机会，探究盒感知物体基本形状(如长方形、半圆形、椭圆形)并进行分类，用合适的图形拼成代表模型或复杂的图形。 3、引导幼儿通过各种途径学会手口一致地点数10以内物体，并说出总数。 社会领域 1、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。 2、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助合作。 3、引导幼儿认识比理解基本的社会行为规则，体验规则在各种活动中的意义。 语言领域 1、引导幼儿欣赏各种体裁的儿童文学作品。 2、鼓励幼儿对书籍、阅读和书写感兴趣，有初步的前阅读和前书写能力。 3、指导幼儿养成良好的阅读习惯。 艺术领域 1、提供内容丰富的简单音乐，支持、鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪和情感，并尝试用自己喜欢的方式(如语言、绘画、动作表演等)表达对音乐的感受。 2、认识、选择各种美术材料和工具，在使用中大胆尝试、设想与创作。 3、能够感受并喜爱生活和环境中的美，发现事物美的特征。 环境 创设 1、和幼儿一起商讨活动区的设置。并张贴标志。 2、创设各活动区的背景墙饰。 3、增添活动区的材料。 4、添置值日生、天气预报等小环境。 5、更换家园栏。 家长 工作 1、建立班级博客，通过面谈、电话、书面等方式与家长沟通，了解幼儿在家情况及生活习惯。 2、和幼儿一起认识幼儿园的新环境，新朋友，帮助幼儿尽快适应新生活。