中方县基层党建专项工作督导方案

中方县基层党建专项工作督导方案（共9篇）

篇1：中方县基层党建专项工作督导方案

为扎实推进省、市、县基层党建示范创建点建设和创先争优活动开展，近期将组织一次基层党建工作专项督导，现将有关事项通知如下：

一、督导时间

2012年5月21日—25日

二、督导对象

省、市、县党建示范创建点（46个）。

三、督导人员及督导单位

第一组：

督导单位（12个）：泸阳镇金塘村、泸阳

镇新店坪村、泸阳镇卫生院、下坪乡桥上村、聂家村乡中村村、龙场乡龙场村、花桥镇梅树冲村、花桥镇车坪村、金大地党委、环龙公司、县审计局党支部、县财政局机关党支部。

第二组：

督导单位（12）：桐木镇大松坡村、牌楼镇冯家湾村、铜湾镇麻溪江村、铜鼎乡张家溪村、蒋家乡水仙村、蒋家乡坳头村、袁家乡上炉村、县残联、县卫生局机关党支部、县畜牧局、县司法局、铜电公司。

第三组：

督导单位（11个）：新建镇黑禾田村、蒿吉坪乡洞门口村、活水乡龙星村、锦溪乡金坪村、接龙镇桥头村、石宝乡双溪村、新路河乡板栗坪村、铁坡镇团一村、丁家乡团山村、县农业技术推广中心、运管所。

第四组：

督导单位（11个）：镇乌溪村、镇莉坪社区、镇荆坪村、镇溪房村、炉亭坳乡炉亭坳村、县一中、牌楼镇卫生院、怀化市百草园印务有限公司、怀化亚信电子有限公司、湖南兴龙玻璃有限公司、湖南万欣生物有限科技公司。

四、督导重点

1、基层党组织示范创建“十化”内容。按照党组织“五个好”(即:一个好的支部必须要有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制)的要求，努力达到基层党建示范创建“十化”（融入中心高效化、组织构建系统化、基本队伍先进化、党建活动多元化、运行机制规范化、工作载体品牌化、阵地建设标准化、经费保障制度化、基础工作精细化、服务群众常态化）的标准。具体见《县基层党组织分类定级工作方案》。

2、创先争优活动开展情况：包括活动开展规定动作、活动主题、活动载体、活动特色情况，党组织和党员作用发挥情况，干部联村工作情况，密切联系群众为民服务创先争优等情况。

3、创先争优活动专项表彰推荐情况及相关考察。

4、村级组织场所建设进展情况。

五、督导方式

1、实地走访：重点走访所督导单位的党建阵地建设、工作规范化建设及营造党建工作宣传氛围等情况。达到有专门的党员活动室（挂有创先争优办公室牌子）；各项规章制度健全规范且上墙；每个乡镇及党建示范创建点均有固定党建宣传牌或宣传标语（可墙体书写或固定式架子）；每个示范点都至少有一个创先争优活动宣传专栏。

2、查看资料：查看村级班子建设（包括村级绩效考核工作运行、推行四议两公开工作法及民主决策情况）、党员教育管理资料（重点是党员和流动党员管理、设岗定责、发展党员、党员服务站服务党员群众等工作台帐）、党建示范点建设资料、党内开展活动资料（重点是以下发的《创先争优活动资料归档目录》为准，查看创先争优活动资料，主要包括活动主题及活动载体，公开承诺、领导点评、群众评议、评比表彰规定动作，密切联系群众为民服务创先争优。各环节工作均要求逐一建立台账，资料归档整理完善，党组织和党员的参与面做到全覆盖，具体活动要求最好有影相资料）。

3、集中座谈：所到单位均召开座谈会，听取相关单位情况汇报（各乡镇及党建示范点的书面汇报材料交督导组带回）。督导组人员按照党建示范创建要求和深入开展创先争优活动要求，逐一进行规范指导。村级座谈对象为乡镇驻村领导、组织委员和村“两委”干部；企业座谈对象为企业负责人及党支部成员；学校座谈对象为校长及党支部成员、创先办工作人员。

六、相关要求

1、督导完后，县委组织部将对本次督导结果予以通报，并将督导结果纳入本绩效考核范畴，请各乡镇党委和村党支部引起重视。

2、村级活动场所建设任务的乡镇和行政村做好相关准备。

3、各督导组同时将对本“七一”申报表彰对象的基层党组织和个人进行实地考察。

中共县委组织部

2012年5月16日

篇2：中方县基层党建专项工作督导方案

篇一：XX县基层党组织规范化建设实施方案(草案)1 XX县基层党组织生活规范化建设

实施方案(草案)为深入贯彻党的十八届五中全会精神，进一步加强我县党的基层组织建设，巩固科学发展观活动成果，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建工作促进经济建设和精神文明建设，在充分调研的基础上，县委决定集中时间、集中力量、有计划、分步骤地在全县集中开展基层党组织生活规范化建设。此项活动的开展，达到全县XX个村支部两委班子健全，党组织生活规范，初步形成一套操作性强的党组织生活规范化流程。现结合我县实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持“党要管党、从严治党”的方针，按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的总体要求，紧密结合全县工作实际，以“一定两评三公开”和“四议两公开”工作法为抓手，以规范党组织生活为重点，以创新工作机制为突破口，努力形成内容全面、制度健全、运转规范、职责明确的党建工作新机制，努力促进全县党的基层组织生活规范运行。

二、目标任务

通过基层党组织生活规范化建设，全县达到“组织健全有力，制度机制完善，阵地建设规范，党务工作提升，党员作用突出，党员群众满意”的目标。

（一）深入调研，加强基层班子建设。深入基层开展调查研究，摸清摸透基层党组织现状，针对存在的困难和问题，严格按照精干高效的原则和德才兼备的标准，对全县XX个村支部进行综合研判，划出类别，分类指导，对村两委班子软、散、弱进行一次集中整顿，努力使村两委班子结构优化，战斗力强，形成工作合力。

（二）完善制度，形成基层长效机制。把制度建设作为实现党的基层组织建设可持续发展的根本保障，始终贯穿于基层组织生活规范化建设之中，健全基层党组织生活制度，在认真贯彻落实“三会一课”制度的基础上，完善和创新党组织生活的内容和方式，建立符合时代要求的党内学习教育、党员管理、考评激励等行之有效的工作制度，认真贯彻落实《党支部工作职责》、《党员学习培训制度》、《党员教育管理制度》、《民主生活会制度》、《民主议事制度》、《一岗双责制度》等制度，让制度的约束力得到充分发挥，确保全县各村支部在开展工作时更加有章可依、有规可循。坚持民主集中制原则，建立健全民主议事、科学决策机制，规范党组织生活的决策行为。围绕农村基层组织建设、经济发展情况、平安建设、民生事业等方面制定年初承诺目标，分别

向乡镇党委和全乡党员群众进行公开承诺。

（三）规范阵地，提供建设阵地保证。以基层“四项基础制度”建设为契机，加大经费投入力度，全面提升农村党组织阵地建设。一是规范办公场所建设。各村党支部的办公场所要达到规定要求，必须设有党员活动室、党建工作室、党支部办公室，有统一的上墙制度，有必需的办公和活动设施、有标准的党务村务政务公开栏。二是规范党员活动室建设。每个村党支部的党员活动室，有门牌、有党旗、有入党誓词、有党员权利和党员义务、有学习制度、有议事规则、有党员信息公开栏等内容。三是规范远程教育活动室配置。全县所有村支部党员活动室都配备党员远程教育终端站点，保证远程教育设备齐全，网络连接畅通，远教制度上墙，管理员操作熟练，实现阵地建设的规范化、有形化。

（四）加强管理，规范基层党务工作。坚持“党要管党、从严治党”的方针，抓好基层党组织日常管理，充分尊重党员的主体地位，积极引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利，组织党员参加党的生活，充分发挥党员先锋模范作用，实施“一规范、两公开、三明白、四监督”工作法。“一规范”，即通过开展基层组织生活规范化建设，激发党组织向心力、凝聚力；激发党员归属感、责任感、荣誉感。“两公开”即党务公开、村务财务公开，凡是应该让党员群众知晓的事项均应公开，增强党员群众的主人翁意识。“三明白”即“明白 钱不能乱花，明白事不能乱办，明白处分离自己不远”从三方面入手查找自身在思想作风、学风、工作作风和生活作风方面存在的问题，端正工作态度。“四监督”

用好日常监督、亲属监督、真情监督和群众监督四把利剑，查处因作风问题而引发的典型案件。

（五）开展活动，激励党员发挥作用。一是开展学《党章》活动，采取个人自学、党支部集中学习等方式，对《党章》进行一次系统的学习。二是开展“亮身份、树形象”活动，通过佩戴党徽、设立“党员先锋岗”、“党员服务岗”等形式，增强党员的自豪感和荣誉感，自觉接受群众监督，激励党员立足本职，率先垂范，发挥党员先锋模范作用，在本质岗位上奋发有为，干事创业。三是开展红歌报到、重温入党誓词活动，通过召开组织生活会，组织党员重温入党誓词，会前通过村大喇叭播放红歌半小时，集合人员，向党旗宣誓，重温入党誓词，激发党员热爱党、热爱祖国的感情，进一步增强对党的信念和信仰。

三、方法步骤 这次基层党组织生活规范化建设分为动员部署、组织实施、考评验收三个阶段进行，各乡镇要按照县委的总体部署，紧密结合各自实际，认真抓好各个阶段的工作，做到思想上发动充分、组织上安排有序、工作上协调同意、措施上扎实到位，切实组织好、实施好这项工作，确保基层党组织生活 规范化建设实现预期目标。

（一）动员部署阶段（5月下旬至6月中旬）

5月下旬，县委召开基层党组织生活规范化建设动员会，安排部署，全面启动。各乡镇党委要按照县委统一要求，制定实施意见，明确工作任务，细化方法步骤，提出工作措施，成立领导机构，精心安排部署。为实施基层党组织生活规范化建设做好思想准备、组织准备和工作准备。

（二）组织实施阶段（6月下旬至11月下旬）各乡镇思想上要高度重视，工作上要落实责任，组织上要提供保障，采取扎实有效的措施，确保这项工作收到实效。各乡镇要充分发挥主动性和创造性，紧紧围绕乡镇的中心工作和基层党组织生活规范化建设确定的目标任务，结合工作实际，因地制宜、分类指导，制定符合实际，切实可行的任务分解和时间推进台账，有序有效的推进这项工作。县委将组织专门力量，及时开展督查指导。

（三）考评验收阶段（12月1日至12月30日）

县委成立考评组，在各乡镇党委、村党支部自查、自评的基础上，采取听取汇报、召开座谈会、查阅资料、实地查看、个别访谈、评估打分的方法，对各乡镇开展党组织生活规范化建设工作进行定量检查、定性分析和综合评估。对领导重视、组织得力、措施有效、成效显著的村党支部要进行通报表扬，对思想认识不到位、工作措施不力，没有完成工 篇二：机关党建督查方案3

关于开展机关效能提升年活动、机关党建工作

和有关乡镇基层组织建设年活动督查

工 作 方 案

为切实加强对全县机关效能提升年活动和基层党建工作的督查指导，促进机关党员干部转变作风、提高效能，推进各项工作和基层组织建设年活动有效开展，决定对全县机关效能建设、党建工作和有关乡镇、村（社区）基层党建工作开展全面督促检查。现提出如下督查方案。

一、目的。通过督查，全面了解和掌握全县各单位机关效能提升年活动、党建工作开展情况和有关乡镇、村（社区）党组织基层组织建设年活动开展情况，查找存在的问题和不足，总结经验与教训，提出工作意见与建议，有针对性地加以指导督促，确保各项工作有序开展。

二、时间。2012年4月23日至26日。

三、督查调研内容

（一）机关效能提升年、村务监督委员会、党务政务村务公开情况

1、机关单位作风建设、干部管理、干部考勤情况；

2、机关效能提升年活动干部实绩台帐建立及落实情况；

3、各村村务监督委员会工作安排部署、组织构成及开展工作情况；

4、各机关、社区、村党务、政务、村务公开情况

（1）乡镇党委成立党务公开工作形成的榜底、公开记录簿；

（2）乡镇党务政务公开工作中形成的榜底，公开记录簿；

（3）各村开展党务村务公开工作形成的榜底，公开记录簿，重点查看去年以来涉及惠农资金发放，重大项目开展工作情况；

（4）党务政务村务公开工作分管领导审批和监督员签字及按程序公开情况；

（5）各乡镇、各部门、各单位制定本乡镇、本部门、本单位《党务公开指导目录》情况。

（二）机关党建工作开展情况

1、活动场所布置情况：支部网络图、制度等是否上墙，布置是否规范；基层组织建设年活动是否有活动专栏，是否有专人负责工作落实。

2、安排部署情况：是否开会专题研究并部署机关党建和基层组织建设年活动；是否成立基层组织建设年活动领导小组、制定具体的实施方案。

3、学习宣传开展情况：基层组织建设年活动是否进行

了专门的学习培训；有没有采取横幅标语、专栏板报等进行宣传，党员干部群众知晓情况；是否用简报、新闻媒体报道工作进展情况。

4、分类定级开展情况：是否制定了三分类三定级三提升活动实施方案，各支部分类定级是否完成，如何进行分类定级，其标准是什么；基层党组织基本信息档案、升级晋位活动申报表、评分测评表等各类表册等是否健全，分类定级情况是否准确、是否有记录。

5、升级转化情况：三类支部是否制定了升级晋位方案，转化升级，是否有具体的转化措施及方案

6、基层党建责任落实情况：是否制定了本支部党建计划，党委、总支与基层各支部是否签订了责任书。

7、创先争优破解难题主题活动：是否将待破解的难题列入今年的重点工作；如何开展创先争优破解难题领导点评工作；各部门一把手是否督促其公开承诺。

8、公开承诺情况：党组织和党员是否对今年的工作进行了公开承诺，并进行公示，接受群众监督。

9、机关党建三项活动开展情况：机关党建示范单位创建行动、机关效能提升行动、推进“联村联户、为民富民”行动等三项活动是否制定实施方案、推进计划，进展情况。

10、“八联八提升”活动：是否与联帮单位进行了对接，开展了哪些联帮措施，取得了哪些效果。

11、党建专题片制作完成情况。

12、基础资料是否齐全：包括支部记录、学习记录、党员花名册等。

（三）有关乡镇村党组织基层组织建设年活动开展情况

1、基层组织建设年活动（包括党委、村、卫生院、学校等所有支部）（1）安排部署情况：是否开会专题研究并部署，是否成立基层组织建设年活动领导小组，制定具体的实施方案。

（2）活动场所布置情况：基层组织建设年活动是否有专门的活动场所，抽调专人负责工作落实，有没有活动专栏。

（3）学习宣传开展情况：是否进行了专门的学习培训，有没有采取有横幅标语、专栏板报进行宣传，党员干部群众知晓情况；

（4）分类定级开展情况：是否制定了三分类三定级活动实施方案，各支部分类定级是否完成，基层党组织基本信息档案、升级晋位活动申报表、评分测评表等各类表册等是否健全，分类定级情况是否准确、是否有记录。

（5）升级转化情况：三类支部是否制定了升级晋位方案，特别是后进村（三类村）是否有具体的转化措施及方案。

（6）村级活动场所新改建情况：今年计划新修、改建阵 地是否开工。

（7）基层党建责任落实情况：是否制定了本乡镇基层组织建设计划，与基层各支部是否签订了责任书。

（8）“四议三双”活动开展情况

（9）示范村建设和后进村整顿情况

（10）“双述双评”制度落实情况

（11）党委书记履行职责情况

2、创先争优活动

（1）是否将待破解的难题列入今年的重点工作，并全面落实。

（2）每个支部是否着手制定务实管用的党建制度。

（3）是否已筛选确定创优典型。

（4）党组织和党员是否开展了公开承诺，公开承诺内容是否挂牌上墙公示，接受党员群众监督。

3、远程教育工作

（1）安排部署情况：远程教育是否有计划，远程教育服务“联村联户、为民富民”行动和“基层组织建设年活动”实施方案、规范化站点和示范站点创建推进计划等。

（2）终端站点运行情况集中排查整治情况：设备是否齐全，能否正常运行；管理员操作是否熟练；电信站点的点播情况，卫星站点天网是否能接收资源等。篇三：县直工委开展基层组织建设提升年的实施方案

中共XXX直属机关工作委员会

关于开展“基层组织提升年”活动的实施方案

省委确定2014年为基层组织提升年，这是深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和开展第二批党的群众路线教育实践活动的重要举措，是全面加强基层党组织建设的重要机遇。根据县委组织部《关于开展基层组织提升年活动的实施方案》精神，结合县直工委实际，现制定方案如下。

一、总体要求和主要目标

按照“提素质、增活力、全覆盖、强服务”的总要求，全面贯彻落实中央和省、市、县委关于加强基层组织建设的一系列安排部署，扎实开展基层服务型党组织建设，进一步巩固党的执政基础，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，为全面深化改革、推动全县转型跨越发展提供坚强的组织保证。

主要目标是实现“五个提升”：即，通过扩大组织覆盖、加强队伍建设、创新工作载体、落实党建责任等方式，进一步提升基层组织覆盖水平、提升基层干部队伍素质、提升党员队伍 生机活力、提升基层党组织战斗力、提升基层党组织服务水平，实现基层党组织普遍晋位升级。

二、主要内容

1、全面强化县直机关全体党员培训学习，提升党员队伍素质。结合开展第二批党的群众路线教育实践活动和学习型党组织建设要求，工委按照分类培训的原则，由工委组织支委以上党员干部集中培训。各基层党组织要利用周五集中学习时间，采取集中授课、讨论交流和现场教学等多种形式，对全体党员进行党的路线方针政策、国家法律法规和科技文化知识等方面的教育培训。要及时把十八届三中全会、总书记系列讲话精神和中央有关会议精神传达到每个共产党员，通过政策宣讲解读，统一思想，振奋精神，抓好落实，使广大基层党员干部更好地服务经济社会发展。各基层党组织要对党员培训学习的时间、内容作出统一安排部署，制定培训学习方案，建立专门学习笔记。集中培训时间，全年不少于42次84学时，要使机关党员的培训学习常态化。

2、加大对党建工作考核排名靠后的党组织的整改力度，提升基层党组织创造力、凝聚力、战斗力。在上一轮星级评定、整顿提高、晋位升级的基础上，对2013党建工作考核排名靠后的党组织集中开展整改。对存在的问题要区分情况，分类

整改。有针对性地解决组织不够健全、一把手不重视、支部活动不正常、党员队伍不发挥作用等问题。有整改任务的党组织要制定方案、采取措施、明确责任，尽快扭转工作局面。整改工作要在2014年4月底前完成，并将有关资料报县直工委。

3、全面深化党代表工作室，提升党群干群关系。总结县直机关党代表工作室工作的做法，结合第二批群众路线教育实践活动，继续深化“知党情、听民声、谋发展、促和谐”主题，强化接待走访党员群众、视察调研、惠民服务、学习研讨等活动保障，发挥各自的优势，创出各自的特色。要充分调动党员和党代会代表参与党内事务的积极性。加强对党代表的教育培训，建立健全党代表提案、提议、调研视察、列席党内重要会议、学习培训和联系党员、群众等制度。坚持重大决策和民主生活会前征求党代表意见建议，重大事项进展等情况向党代表通报。

4、广泛开展在职党员到居住地（社区）报到服务群众活动，提升党员服务群众工作水平。在全面实施网格化管理的基础上，进一步健全服务体系、壮大服务力量，创新服务手段，完善服务保障，构建全社会共同参与的服务格局。以开展第二批党的群众路线教育实践活动为契机，适时召开现场推进会，推动在职党员到居住地社区为群众开展常态化服务。加强以共产党员、共青团员为骨干的社区志愿者队伍建设，每个在职党员年初要

作出志愿服务承诺，联系帮扶一户社区困难家庭，每半年至少参加一次党员志愿服务活动。

5、完善县直机关党组织设置，提升基层组织覆盖水平。要坚持有利于加强领导、活跃基层、发挥作用的原则，因地制宜、灵活多样地设置党组织，使党的基层组织更加健全，党员全部纳入党组织管理，不断优化党组织设置。已调整和新设立的党组织要在2月底前完成组建工作。

6、深入开展“双强六好”党组织创建活动，提升非公经济组织党建工作水平。涉及非公党建的建瓷园区党支部、旭东公司联合党支部要结合非公经济组织生产经营实际，以“党建强、发展强”为目标，按照“生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会评价好”的标准，广泛开展“双强六好”党组织创建活动。要制定发挥“两个作用”的工作计划和具体措施，明确为企业、为职工、为党员办的实事，并在业主中征求意见，在职工中公开承诺，继续推行非公党组织星级管理、党务公开和述职考核评议工作。

7、延伸拓展“联述联评联考”工作，提升基层党建工作责任落实力度。落实“书记抓、抓书记”的要求，认真落实县委有关要求，健全完善党组织领导班子和书记“双述双评”制度，注重“联述联评联考”的规范运行，对述前调研、述职内容、述后整改等 作出明确要求，并将其结果作为选拔任用、培养教育、奖励惩戒以及考核的重要依据，推动基层党建专项述职工作常态化、长效化。

8、继续推进星级化管理，提升基层党建工作管理水平。进一步深化党组织、党组织书记、党员和活动场所星级管理。各基层党组织、党员要结合机关事业单位、企业、社会组织等不同领域特点，完善好科学设星、积极争星、严格评星、动态挂星工作，分星级抓好整改提高，并与党员民主评议、联述联评联考、考核、评比表彰等工作相衔接，确保有序推进，务实管用。党组织、党员要制定2014年承诺并进行公示。

9、继续推进规范化管理，提升基层党建工作制度化水平。认真落实“三会一课”、基层党建工作巡查指导、党建工作现场评析、基层支部党内生活普查、入党积极分子和新党员“四个三”成长导航等制度，严肃党内生活，严格组织制度，严明组织纪律，确保支部生活的政治性、原则性、战斗性、庄重性和生动性。

三、方法步骤

基层组织提升年从2014年1月开始，到12月底基本结束。分动员部署、组织实施、总结验收三个阶段进行。

篇3：中方县基层党建专项工作督导方案

一、精心准备, 提高专项督导的科学性

我们从办学目标、办学条件、队伍建设、教学管理、学生活动、卫生工作六个信息源筛选和确定A级指标。制定《沈阳市和平区中小学体卫工作专项督导评估细则》, A级指标、权重、关键词如下表:

A1办学目标指标中的关键词是“健康第一”。学校规划、计划是学校教育活动的起始环节, 也是衡量学校管理是否规范、是否高效、发展是否可持续的重要依据。

A2办学条件指标中的关键词是“配备齐全”。学校的体卫设施是学生活动的保障系统, 要保证经费的投入, 配齐配全器材设备, 并发挥其应有的作用。

A3队伍建设指标中的关键词是“数量结构”。体育教师是体育教学的主导者, 是学生兴趣的激发者, 体育教师丰富的理论知识, 高超的运动能力, 优美的动作示范以及恰当的教学语言, 都能使学生提高学习兴趣, 养成自我锻炼的习惯。

A4教学管理指标中的关键词是“安全规范”。现在的体育课上, 取消了跑山羊、推铅球等项目, 安全是学校体育活动中重要的环节。

A5学生活动指标中的关键词是“丰富多彩”。教育部、国家体育总局、共青团中央下发的关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知中要求, 开展阳光体育运动, 不断丰富学生课内、课外体育活动的形式和内容。

A6卫生工作指标的关键词是“六病防治”。通过开展心理健康教育, 预防近视的宣传, 学校食堂“营养配餐”等系列措施, 促进学生的近视率、肥胖率、营养不良率逐年下降。

二、组织评估, 体现专项督导的针对性

专项督导严格按程序操作, 在这一过程中我们抓住了三个关键环节。

1. 督促落实“每天阳光体育运动1小时”的要求。

学生每天1小时阳光体育运动时间构成为:30分钟的大课间、40分钟或45分钟的体育课、课外体育活动 (当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动) 及眼保健操。

首先, 督导中我们抓住体育课这一关键因素。专项督导对体育课的评价体现以下基本理念:一是“坚持健康第一的指导思想, 促进学生健康成长”, 体育课要以促进学生身体、心理和社会适应能力等方面整体健康水平的提高为目标, 关注学生健康意识和行为的养成。二是“激发运动兴趣, 培养学生终身体育的意识”, 练习难度和要求要适度, 创造和谐的练习气氛与环境, 使学生自觉、积极地进行体育锻炼。三是“以学生发展为中心, 重视学生的主体地位”, 课堂要满足学生的需要和重视学生的情感体验, 重视学生学习主体地位的体现。四是“关注个体差异与不同需求, 确保每一个学生受益”, 体育课要充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异, 使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

其次, 通过查阅大课间活动方案、访谈师生、现场查看等方式, 看活动安排是否符合学生的成长规律, 活动内容是否不断创新等情况。

第三, 查阅有关资料及课表, 看课外体育活动 (当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动) 是否落实。通过对各年级营养过剩指标的分析, 印证学校体育活动的开展情况。

2. 抓住视力低下率逐年上升的关键因素。

和平区2006年度视力低下率63.74%, 2007年上升为66.35%。依据各校该指标的变化, 我们在督导过程中关注指标变化的原因。在听课过程中, 观察教室的光线是否过强或过弱, 黑板是否达标, 照明设备是否合格;观察教师多媒体教学课件是否符合教学卫生的要求, 是否培养学生良好的学习习惯, 课堂效率如何;观察学生看书距离是否过近, 用眼时间是否过长, 课桌高矮是否适合身高, 写字姿势是否正确, 访谈学生护眼常识、睡眠时间等;察看学校对眼保健操的管理与评价资料, 现场察看学生做眼保健操的质量。有针对性地指导学校采取切实可行的措施, 降低学生的近视率。

3. 抓住减轻学生负担这一难点问题。

通过系统地研究学生“负担”的结构, 我们认为:

第一, 从性质看, “负担”可分为身体负担、智力负担和非智力负担。身体负担:中小学生的学习活动是中等强度的机体活动———体力有限。智力负担:大脑的资源利用率仅在20-10分之一———智力潜力的相对无限性。非智力负担:是由需要、情感、期望等意向性心理因素引起的负担———缺乏理解、沟通, 压力会大。它们之间的关系是:中等强度的非智力负担使智力活动的成效最高, 身体负担的有限性可能最终限制智力潜能的开发。

第二, 从内容看, “负担”可分为与教学内容相关的负担、教学内容外的负担。教学内容外的负担包括社会负担 (社会实践) 、生活负担 (生活自理能力) 、自然能力负担 (外界的适应性) 。应减轻学生与教学内容相关的负担, 加重学生教学内容外的负担。

第三, 从时间看, “负担”可为分单位时间内的学生负担、时间序列排布中的学生负担。单位时间内的学生负担:以一天为单位, 上课、课后作业, 负担很重。研究表明, 连续6周不上课, 学到的知识会遗忘, 重新学习, 会加重负担。所以, 假期应适当分散, 如日本有三个学期, 美国有四个学期。研究还表明, 主动注意力持续的时间成人是50分钟, 高中生是40分钟, 初中生30分钟, 小学生20-30分钟, 超过时限, 大脑皮层的兴奋就会转为抑制。应根据学生年龄特点, 合理安排。

第四, 从主体看, “负担”分为学生自身负担、教师负担、家长负担、社会负担等。教师的教学准备越充分, 知识传授越顺利, 教学效率越高, 学生的负担就越轻。同时, 家长要锻炼学生的自理能力, 使学生的负担结构趋向合理。再有, 社会应开放教育场所, 发展学生的实践能力、社会适应能力。

在本轮督导中, 我们就减轻学生课业负担做了如下工作:

一是关注教师培训。教育的关键在教师, 教师的业务能力强, 善于教育, 善于引导, 学生就会有兴趣, 负担也会减轻。二是关注常态课堂。督导组成员深入课堂, 通过听课和评课, 督促提高课堂的效率, 向常态课堂要质量。三是关注学校心理健康教育。学校要结合学生的实际, 上好心理健康教育课, 指导和帮助学生健康成长。四是关注学校的管理制度。检查学校是否严格执行市教育局“减负”的有关规定, 作息时间是否合理, 对作业量是否监控到位, 学生手中的习题集怎样管理等等。

三、互动提升, 凸显专项督导的实效性

专项督导是评估主体作用于评估客体的价值判断过程, 即衡量和认定评估对象趋向既定目标和标准的达成度或效果。我们通过本轮专项督导, 使评估双方都有了新的收获。

学校普遍提升了对学校体卫工作的认识, 对目前青少年体质健康状况有了全面的了解, 树立了“健康第一”的思想。督导的过程也成为培训学校管理人员和教师的过程, 对全面落实体卫工作的有关规定, 增强学生体质起到了促进作用。

篇4：中方县基层党建专项工作督导方案

几年来，吉林省辽源市西安区教育督导工作始终坚持以科学发展观为指导，围绕省、市和西安区教育重点工作，紧紧抓住专项督导这一有效形式，针对西安区教育工作中的重点问题和薄弱环节、学校标准化建设，开展各项教育督导评估。督导组深入基层学校，采取有效措施，共同分析学校教育教学管理中存在的问题，为学校提供帮助和指导。通过“有效教学”、“阳光体育”、“校园安全”、“教育技术装备”、“学校标准化建设”、“信息化建设”等一系列的专项督导活动，在促进教育督导工作深入发展的同时，也促进了西安区教育工作的持续均衡发展。

一、实施“有效教学”专项督导，扎实提高教学效率

为继续推进新课程改革向纵深发展，分析和探讨提升课堂教学有效性的原理和机制，解决新课程改革在课堂教学层面遇到的低效问题，全面提高课堂教学效率，发展学生个性潜能，吉林省辽源市西安区政府教育督导室开展了学科“有效教学”专项督导检查。检查组深入各所学校，采取随堂听课、巡课，在师生中开展随机访谈和学校有效教学督导评估问卷等灵活多样的形式，掌握了学校教育教学方面的实际情况，收集到各校常态下的教育教学管理工作和教学工作信息。在检查的基础上，督导室以通报形式对学校有效教学工作中的优点予以肯定，并全区表扬和推广，同时对教学中存在的“少、慢、差、费”等低效问题，检查组与学校和教师面对面交流反馈，进行指导；对影响教学高效性的问题当场指出并限期整改，利用跟踪督导的方式促进问题的解决。通过专项督导检查活动，一方面加强了引领，提高了基层学校对有效教学的重视程度，各校能根据自己的实际情况积极开展有针对性的有效教学研究，学校教学质量逐步提升；另一方面促进了进修学校的师训。教研部门围绕“有效教学”开展了相应的培训和教研专题活动，教师专业素质大幅提升；同时学校与教研部门密切联系，采取外出学习、骨干引路、“青蓝工程”等多种形式的教学活动，促进了教师的成长，提高了课堂教学的效率。

二、实施“校园安全”专项督导，积极创建平安校园

学校安全工作是全社会安全工作一个十分重要的组成部分，是学校工作的重中之重，它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。区教育督导室通过开展“校园安全”专项督导检查，进一步强化了教育系统安全与稳定，积极为师生创建平安的工作与学习环境。通过实施安全工作专项督导，学校安全管理工作得到进一步加强，全区各小学坚持把确保学校师生安全，维护教育系统稳定大局作为压倒一切的头等大事来抓。学校各类安全工作制度健全，应急预案完备，职责明确；注重安全一日常规管理，安全工作目标落实到位；安全常识教育及时经常，注重细节，提高了学生的自护能力；加大安全专项资金的投入，强化基础设施的建设、维护和使用，大力消除安全隐患，学校及其周边环境进一步优化。多年来，吉林省辽源市西安区无教育安全事故发生，确保教育的平安的同时，有力地促进了教育的改革和发展。

三、实施“阳光体育”专项督导，大力增强学生体质

国家教育部在全国中小学实施“阳光体育工程”，旨在全面提高青少年学生的身体素质。针对一些学校存在重“智育”轻“体育”，对阳光体育工作认识不到位，重视程度欠缺的问题，区教育督导室实施“阳光体育”专项督导，促进了学校体育工作的有效开展。

在检查基础上，督导室针对阳光体育工作开展情况形成调研报告，提出针对性解决方案。一是全区各校要全面贯彻落实阳光体育标准，保质保量地上好体育课，保证大课间体育活动时间，确保学生每天锻炼一小时。二是学校要加强体育安全制度的制定和完善，制定相关体育活动安全预案，保证学生的身心得到健康发展。三是相关职能科室和部门进一步加强“阳光体育”工作的落实，增强师资力量，加强对体育课教学的指导，促进全区体育工作向更高层次发展。

通过开展专项督导，全区各学校能因地制宜开展阳光体育运动，大课间活动计划详细，活动内容、参与教师、器材利用、活动小结等常规化、制度化，阳光体育活动有序、规范、高效地开展，有力地强化了学生加强体质训练的意识，《国家学生体质健康标准》测试工作得到有效落实。随着阳光体育运动的蓬勃开展，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育宣传口号深入师生内心，全区广播操的质量和水平成为阳光体育运动的一个亮点，在全市中小学运动会中，西安区的体育运动成绩名列前茅。

四、实施“教育技术装备”专项督导，提高学校标准化建设水平

为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，推动西安区现代教育信息技术、实验教学和图书室建设上新台阶，区教育督导室定期开展了学校教育技术装备情况专项督导检查。每年春季开学，督导组都深入到各个小学，对照《吉林省义务教育学校普查记录表》和《小学教学仪器和设备配备情况记录表》《吉林省中小学学校标准化建设评估体系》中所要求的学校装备标准及《实验教学评估表》进行了全方位的摸底检查，并与学校领导、实验员、管理员等进行交流调研，召开装备各科室负责同志座谈会，了解各校教育装备和实验教学工作开展情况。在督导反馈会上，督导组充分肯定了各校教育装备和实验教学所取得的成绩，同时也针对西安区目前学校教育技术装备情况的现状，明确提出各校要结合实际认真研究制定教育技术装备改革和发展规划，建立促进义务教育学校装备均衡发展的项目推进机制；加大资金投入，保障教学仪器设备经费科学合理使用；要逐步建立和完善实验室、图书室和计算机室工作的考核评估机制，提高实验室、图书室和计算机室管理人员队伍的整体素质；注重新媒体、新技术在课堂教学的应用，推进教学的改革与发展。

几年来，在专项督导的引领下，全区师生齐心合力，不断创新工作方法，各方面取得优异成绩。区政府始终把“教育兴区”摆在重要位置，不断加大教育投入，着力实施薄弱学校改造、学校标准化、信息化建设，城镇小学办学条件得到了极大改善。一是实施标准化建设。坚持以政府投入为主导，突出抓好基础建设，不断更新教育设施，较好地满足了教学需求。2011年-2014年，累计投入资金72.2万元，重点用于学校实验室、图书室、卫生室建设；投入资金14.9万元，主要用于更换和购置体、音、美器材；投入资金447.9万元，重点用于信息化建设，主要建设各校功能室、班班通、校园网络、校园广播、各功能实验桌椅等。二是推进农村学校改造。2013年以来，累计投入资金2310万元，先后启动实施了石河小学教学楼、石河小学食堂和宿舍以及金河小学校舍改扩建等工程，新建改造面积5640平方米。灯塔中心校于迁址到新校舍，占地面积1万平方米，建筑面积5780平方米。此外，投资170万元重点用于灯塔中心校、石河中心校基础设施更新，通过全面加强农村薄弱学校改造，进一步缩小了城乡办学差距。三是加大教育投入。在区财力十分紧张的情况下，优先安排教育经费，并将教育事业所需经费，全部纳入财政预算，教育经费实现逐年增加。2014年，我区被评为省级农村艺术教育示范区，2015年区政府又拟投资500余万用于改善学校办学条件，使全区学校标准化建设达到省级标准。

篇5：中方县基层党建专项工作督导方案

接待工作方案

为了做好迎接省责任督学挂牌督导工作专项检查组莅临我校进行检查，充分展示我校优良的学风校风，优美的校容校貌，特制定本接待工作方案。

一、领导小组

组 长：刘向辉（负责迎接检查组的全面工作，陪同检查组检查，回答有关询问。）

副组长：杨绍林、伍强华（负责资料汇总及检查工作协调）

成 员：邱伟雄、刘芝南、靳如民、王振全、周建军及全体行政

二、迎接工作

1．时间：2014年1月13日（周一）地点：学校会议室

2．参会人员：刘向辉校长、杨绍林副校长、伍强华助理

3．负责迎接领导，主持汇报学校工作；（刘向辉）

4.撰写汇编迎接省责任督学挂牌督导工作专项检查档案资料；（杨绍林）

5．摆放台签；会议记录；撰写新闻报道，上传新闻稿；（伍强华）

6．制定接待方案，督促会场布置，跟进检查工作进展；（邱伟雄）

7．提前打开会议室门、通风，倒茶水；（赵娟）；

拍照；在学校大门前、一楼大厅电子显示幕上制作欢迎标语。热烈欢迎省责任督学挂牌督导工作专项督导检查组莅临我校指导工作!（蔡淑惠）

8．规范门卫保安岗位工作要求和着装；预留停车位，引导检查组车辆停放；在1月13日上午8：30前，对校园环境做一次全面清理检查。校园内外路面、内操场地面无树叶纸屑、卫生间消毒。（靳如民）

9．检查公共清洁区（操场、楼梯、走廊）、教室卫生清扫、桌椅摆放整齐；规范行政及教师办公室。（中小学德育处负责组织检查）

10．建议参与接待行政领导着正装；检查教师戴工作证；落实班主任教育学生文明有礼，统一着装、佩戴校卡；加强课间值日师生到岗检查工作力度，禁止学生课间冲跑、喧哗。（各年级）

11．维护良好的教学秩序。（王振全、周建军）

12．规范学校校车停放；（徐根生）

13．物品申购；水果（红提子、青提子、小番茄）6人用量。接待用餐安排：（待定）

精华学校

篇6：中方县基层党建专项工作督导方案

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教育督导部门，xq生产建设兵团教育局、教育督导部门，部属各高等学校：

为确保XX春季开学工作顺利有序进行，根据开学检查工作制度规定，经研究，拟于2月27日至3月3日组织开展春季开学专项督导检查工作。具体要求如下：

一、督导范围

各级教育行政部门、各级各类学校（含幼儿园）。

二、督导内容

各地各校开学条件保障情况、校舍安全管理情况、食品与饮水安全管理情况、校车安全管理情况、校园安全管理和安全教育情况等方面，突出对人民群众关心的热点问题与校园安全管理难点工作的解决及部署落实情况进行督查（详见附件）。

三、督导组织

国务院教育督导委员会办公室负责督导工作的组织、协调，并抽调人员参加督导。部领导带队成立6个重点督导组，对12个省份进行督导检查。其他20个省份由省级教育、公安部门选派人员组成督导组交叉检查，每个交叉督导组由省级教育行政部门或公安部门厅级干部1名、省级教育行政部门和公安部门处级干部、工作人员各1名组成（共5人）。

四、督导方式

此次督导采取各校自查，县级教育行政和督导部门全面排查，市级教育行政和督导部门重点抽查，省级教育、公安部门联合交叉检查，教育部领导带队重点督查的方式进行。

五、督导安排

（一）全面自查。2月20-23日，县级教育部门组织开展全面自查，原则上要实现辖区内所有学校全覆盖。一是指导各校全面梳理排查各项开学条件保障情况，建立问题清单，逐项及时解决；二是县教育行政部门领导干部带队督导，重点是基础薄弱学校、寄宿制学校、农村偏远学校、农民工子弟学校，了解真实情况，解决实际困难。同时，各高校对照督查内容开展全面自查。

（二）重点抽查。2月24日至26日，省、市级教育督导部门根据各县自查报告，统一组织省、市级教育行政和督导部门对各县、各高校进行抽查，并于3月1日前向我办报送省级督导自查报告。

（三）重点督导、交叉督导。2月27日至3月3日，备督导组根据分组安排（具体分组情况另行通知），分赴有关省份，在听取汇报后，由组长随机抽取1-2个地级市，采取明查暗访相结合的方式督导，实地督导结束后简要向被督导省份反馈意见。汇报会需请省内部属高校参加并做简要汇报。督导组在每地（市）督导学校不少于6所，督导学校应涵盖普通高校、高中、初中、小学、幼儿园不同学段。有部属高校的省份，至少要到1所部属高校进行督导检查。

六、工作要求

（一）各地要高度重视本次专项督导检查工作，作为推动改进工作的重要契机，抓好落实。要严格按照通知要求，做好自查和抽查工作。相关文件、数据、资料要认真审核，准备齐全，以便实地督导检查时核实有关信息。

（二）各地在进行自查和抽查工作时，应深入基层，掌握真实情况，切忌搞形式主义和走过场。既要认真总结经验，又要客观分析问题，并按照要求及时报送自查报告。

（三）督查工作中，要严格执行中央“八项规定”和《教育部贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众<八项规定>和<实施细则>的实施办法（XX年修订）》，不得层层陪同，不得安排宴请，不得干扰学校正常教育教学秩序，不得给学校增加负担。

联系人：宋xx

联系电话：xx（传真）

篇7：中方县基层党建专项工作督导方案

为落实中小学“五项管理”，确保督导工作顺利进行，特制定本方案：

一、督导主体区教育局统一领导，督导组牵头，组织全体中小学责任区督学集体参与。

二、督导对象全区公办、民办中小学

三、督导原则

以“五项管理”文件为指导，全面督导、突出重点

四、督导内容手机管理方面

1.学生是否带手机进校园工作的管理；

2.是否建立手机入校园后的统一保管制度；

3.是否良好管控布置或完成手机作业；

4.是否教育学生正确使用手机，不玩游戏、不看娱乐视频等。睡眠管理方面

1.教师是否按规定不要求学生早到、不延迟放学；

2.学校是否建立学生按时午休、按时入睡制度；

3.是否正确管控校外培训时间和培训内容；

4.是否开展学生睡眠监测登记和教育。读物管理方面

1.重点督导课外读物进入校园的管理；

2.校内图书质量是否严格把关；

3.是否存在教师引导性、暗示性购买；指点书店、渠道购买的行为。作业管理方面

1.是否存在超量布置作业，布置家长作业的情况；

2.是否存在家长批改作业、学生相互批改作业的情况；

3.教师是否进行二次批改。体质管理方面

1.重点督导开齐开足、不占用、不积压体育课时间，保证学生校内体育锻炼达到1小时；

2.教师是否存在占用课间时间或放学时间的情况；

3.教师是否教育学生正确的读写姿势和握笔姿势，做好近视防控工作；

4.是否落实体质健康测试制度。

五、工作安排

1.20xx年x月x日开展组织部署工作；

2.20xx年x月x日开展学校自检自查工作，形成自检自查报告，并统一发送到xx邮箱；

3.20xx年x月x日开展实地督导工作，采用校园督查、入班听课、查阅资料、问卷调查、学生访谈、教师交流等方式；

4.20xx年x月x日开展收集督导工作报告工作，督导员务必查找问题，深入分析，如实报告，同时教育局启动批评、约谈、问责机制，设立监督举报电话**；

5.20xx年x月x日开展配合督导工作，将督导工作内容及总结等上报给上级教育督导部门，配合市里、省里、国家督导组的随访和督查工作，确保相关工作顺利进行。

六、责任要求

1.学校及督导组相辅相成，相互助力，全面落实“五项管理”工作，细化工作流程，明确分工，确认责任主体负责人，把握时间节点；

2.督导组遵守纪律、规范行为，全面核查群众投诉或举报内容，认真梳理相关问题，如实反应情况，总结成报告，提出有效指导意见，上报给上级组织；

3.严格落实“五项管理”工作的具体实施，对敷衍推诿、工作不力等乱象严肃处理、溯源追责；

4.以结果为导向，深入分析问题，做好相关应对工作，切实保证“五项管理”工作的彻底落实，解决根本问题。

中小学校“五项管理”督导方案

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，根据《国务院教育督导委员会办公室〈关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知〉》和《市人民政府教育督导委员会办公室关于组织本市责任督学开展“五项管理”督导工作的通知》要求，组织本区中小学责任

督学开展“五项管理”督导工作。本次督导采用全覆盖督导方式，结合责任督学挂牌督导工作实施。具体方案如下：

一、督导对象本区所有中小学校（包括公办学校、民办学校）。

二、督导时间2021年9月至12月。

三、督导内容围绕“五项管理”，聚焦相关因素开展督导，了解学校及学校周边在“五项管理”方面的工作开展情况，紧盯不落实、乱作为，切实规范中小学办学行为。

督导工作要重点聚焦《中小学生“五项管理”督导工作方案》中的国家底线要求。手机管理方面重点督是否对学生带手机入校园进行管理，是否建立学生手机校园内统一保管制度，是否对用手机布置或完成作业行为进行管控，是否对学生使用手机进行教育引导等情况。睡眠管理方面重点督落实中小学上午上课时间规定，建立学生按时就寝制度，管控校外培训时间及培训内容，加强网课平台和网络游戏监管，开展学生睡眠监测等情况。读物管理方面重点督课外读物进校园管理，校园推荐图书质量把关，校园内销售课外读物行为管控，严禁强制或变相强制学生购买课外读物等情况。作业管理方面重点督严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业等情况。体质管理方面重点督开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度等情况。

四、督导方式坚持客观、真实的督导原则，通过校园巡视、查阅资料、访（座）谈、问卷调查等方式督导。

1.听取汇报。通过听取学校汇报，了解各学校“五项管理”工作方面的主要举措、取得的成效和存在困难。

2.实地查看。检查学校在“五项管理”工作方面设施设备配备情况；推门听课；作业批改、体育课开展、大课间活动、图书借阅等。

3.查阅资料。查阅学校“五项管理”相关工作资料，查看课表、作息时间表，查阅学校“五项管理”相关制度文本，查阅过程性记录档案，查阅相关家校互动的过程性资料等。

4.访谈座谈。通过对学校教师、学生、家长开展座谈、随机访谈，深入了解学校在“五项管理”工作方面的具体措施、工作成效和存在问题。

5.问卷调查。结合问卷调查开展督导，督导过程中，建议对照督导要点针对性地对教师、三年级以上学生、家长开展问卷调查。

五、工作安排

1.督导准备。区人民政府教育督导室制定督导方案，确定督导指标。对责任督学和学校办学水平督导评估联络员开展督前培训，学习相关文件汇编，领会“五项管理”精神，明确工作要求。时间节点：5月26日之前。

2.督导实施。

①学校自查。学校围绕“五项管理”实地督查要点开展自查，梳理学校的有效做法和成功经验，及时发现存在问题，形成自评报告。时间节点：*月30日之前。

②责任督学挂牌督导。责任督学到校实地督导，结果由责任督学通过“市责任督学挂牌督导信息化工作平台”上报，并形成责任区“五项管理”督查报告，提交区人民政府教育督导室。时间节点：*月15日之前。

③督促整改。督促学校按照自查和实地督导互查提出的问题和建议，制定整改方案，不断完善制度，积极采取有效措施，及时整改、立行立改。对整改不落实的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究责任。时间节点：9月15日之前。

④每月督导。责任督学对照“五项管理”通知及《“五项管理”实地督查要点》有关要求，每一个月到校督导一次，结果由责任督学通过“市责任督学挂牌督导信息化工作平台”上报。10月20日前，责任督学完成7月至10月“五项管理”责任区督查报告，提交区人民政府教育督导室。时间节点：12月20日（责任区督查报告于10月20日前提交区人民政府教育督导室）。

3.区内汇总。区教育督导室对各校督导结果进行汇总统计，根据督导内容完成相应的区级督导报告。督导报告基于区内各校各指标达成情况进行分析，对达成度高的指标，总结有效举措、成功经验，对达成度低的指标，分析主要原因及后续改进措施。时间节点：

第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

六、结果运用督导结果作为衡量学校办学水平的重要指标，作为对学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。

“五项管理”实地督查要点

●手机

1.是否有学生手机带入校园申请制度

2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂

3.是否有手机保管装置

4.是否有手机保管责任人

5.是否有校内公用电话

6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业

7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业

8.是否对学生合理使用手机进行教育引导

9.是否将学生手机管理要求告知学生家长。

●睡眠

10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:201

1.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:001

2.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动1

3.是否告知并督促家长保证学生按时就寝1

4.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量1

5.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:301

6.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业1

7.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:001

8.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务1

9.省级是否建立学生睡眠状况监测机制20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制2

1.县级是否建立学生睡眠状况监测机制●读物2

2.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理2

3.市、县级教育行政部门是否进行监督检查2

4.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理2

5.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控2

6.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控●作业2

7.小学1-2年级是否不布置书面家庭作业2

8.小学3-4年级每天书面作业时间是否超过60分钟2

9.初中每天书面作业时间是否超过90分钟30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业3

1.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业3

2.教师对布置的学生作业是否做到全批全改3

3.是否做到不得要求学生自批自改3

4.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业●体质3

5.小学1-2年级是否安排每周4课时国家规定的体育与健康课程3

6.小学3-6年级和初中是否安排每周3课时国家规定的体育与健康课程3

7.高中是否安排每周2课时国家规定的体育与健康课程3

8.是否在没有体育课的当天，中小学校在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼3

9.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松4

1.是否组织全体学生每天上午下午各做1次眼保健操4

2.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查4

3.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度4

4.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度4

篇8：中方县基层党建专项工作督导方案

实施方案

按照省、州、县关于“开展中小学校体育工作专项督导评估”的通知精神，为切实做好我镇小学体育工作专项督导评估工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实省、州、县关于“开展中小学校体育工作专项督导评估”的通知精神，按照科学发展观的要求，进一步推进我镇小学体育工作的发展。

二、基本原则

坚持综合性督导和专项督导相结合的原则，建立自评与督评相结合的工作机制。

三、组织机构

成立曲江镇中心学校体育工作专项督导评估领导小组，成员名单如下：

组长：孔庆国（曲江镇中心学校校长）

副组长：张士旺（曲江镇中心学校书记）

成员：廖建碧（曲江镇中心学校办公室主任）

杨红（曲江镇中心学校教研室主任）

魏建康（曲江镇中心学校教研员）

领导小组下设办公室，办公室设在曲江镇中心学校教研室，负责组织督导评估工作。

四、组织实施

全镇各完小的体育工作督导评估在县政府教育督导室和县教育局的领导下，由曲江镇中心学校体育工作专项督导评估领导小组组织实施。从2009年开始，全镇各完小每学年进行一次体育工作专项督导评估的自评工作。中心校体育工作专项督导评估领导小组每学年对各完小进行一次专项督导评估。县政府教育督导室和县教育局每年进行一次专项督导评估检查。

五、评估内容

按照《建水县中小学体育工作专项督导评估实施细则（试行）》中的要求，小学校体育专项督导评估内容包括教育管理、条件保障、评价机制和学生体质状况4项一级指标，11项二级指标，33项三级指标。请各完小按照《建水县中小学体育工作专项督导评估实施细则（试行）》的三级指标逐条进行自查自评。

六、督导评估程序

（一）学校自评。各完小要制定学校体育工作计划和实施方案，确定体育工作发展目标，对照指标体系内容全面开展自查，并形成学校体育工作专项督导评估自评报告。

（二）中心校督导检查。曲江镇中心学校对所属完小每学年开展一次学校体育工作专项督导评估，并形成镇中心学校体育工作专项督导评估自评报告，按时上报县政府教育督导办公室和县教育局教育股。

（三）县级督导检查。县政府教育督导办公室和县教育局每学年组织县政府督学和专家对中小学体育工作进行专项督导评估检查。

七、督导评估结果及应用

1、督导评估结果分为：优秀、合格、不合格。

优秀：90%以上（含90%）的C级指标达标。

合格：80%以上（含80%）、不足90%的C级指标达标。

不合格：C级指标达标率不足80%。

2、体育工作督导评估结果作为年终考核学校及学校领导工作实绩的重要内容，作为表彰奖励的重要依据。

3、每两年开展一次学校体育工作先进单位的评选活动，对学校体育工作成绩突出的学校和个人给予表彰奖励。

4、学校体育工作不合格、限期整改不到位的学校，在全县通报。

八、工作要求

1、各校接到本通知后，要立即成立自评工作领导小组，按照《建水县中小学体育工作专项督导评估实施细则（试行）》中的要求，制定工作计划和实施方案，认真开展自评工作。

2、高度重视自评工作。充分认识开展小学体育工作督导评估对推动学校贯彻落实中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）精神，全面实施素质教育，加强青少年体育，增强青少年体质，全面提高人的素质的重要意义，进一步增强做好学校体育工作的主动性和自觉性。

3、把自查和自纠结合起来。各校认真对照《建水县中小学体育工作专项督导评估实施细则（试行）》逐项组织自查，对学校的体育工作要进行认真总结，关将有关资料整理归档。实事求是地分析现状，查找存在的问题。对自查中发现的问题，明确措施，制定整改方案，及时进行整改，全面推动学校的体育工作进一步发展，迎接镇、县督导

检查。

4、要认真撰写自查报告。自查结束后，各校要召开专题会议对自查情况进行汇总分析，并确定专人撰写自查报告。自查报告包括学校基本情况、各项指标达标情况、主要措施和成绩、存在的问题和原因、改进工作的措施。其中各项指标完成情况涉及“计算公式”的有关“数”和“总数”等，要填写清楚、计算准确，以便全镇统计总结。

5、各校于2011年10月9日前将本学年学校体育工作督导评估自评报告及相关表册报中心校魏建康办公平。

曲江镇中心学校

篇9：中方县基层党建专项工作督导方案

（试 行）

为深入贯彻落实国务院办公厅《关于加强学校体育工作若干意见》（国办发【2012】53号）精神，推进各级人民政府履行加强学校体育工作的职责，促进各级中小学校认真落实国家和省对学校体育提出各项任务和要求，完善符合素质教育要求的学校体育工作评价制度，进一步推动我省中小学体育的科学发展，特制定如下工作方案：

一、督导对象

县级政府及相关部门，全省所有中小学校（不含教学点 和特殊教育学校）。

二、督查内容

根据国务院53号文件对学校体育工作提出的各项要求，采取督政与督学相结合的方式进行，重点对落实政府统筹职能和学校管理职能开展督导检查。

（一）政府统筹职能方面

一是学校体育工作政策规章建设；二是学校体育工作纳入发展规划；三是学校体育责任分工和社会参与机制；四是学校体育工作条件保障措施；五是学校体育工作监督检查机制；六是学校体育风险管理；七是学校体育工作发展环境。

（二）学校管理职能方面

一是学校体育工作规划（计划）和规章制度建设；二是学生“阳光体育运动”实施方案；三是执行体育与健康课程计划和体育考试制度建设；落实体育课时；四是体育教师的配备，专业发展和待遇落实；五是学校体育场地器材设施建设；六是学校体育教学和活动安全管理；七是实施《国家学生体质健康标准》测试、数据上报以及结果公示。

三、组织实施

全省中小学体育工作专项督导检查，按照县级自查、市州复查、省级认定的方式进行。

（一）县级检查。各县（市、区）要对照《学校体育工作督导检查县市用表》（附表1）开展自查，同时，组织辖区所有学校对照《学校体育工作督导检查学校用表》（附表2）开展自查，在此基础上，以县（市、区）为单位撰写自查报告，分学校填写《中小学校体育工作督导检查结果统计表》(附表4），于2013年9月30日前，将自查材料（自查报告、附表

3、附表4）以电子件和纸质件报送市州政府教育督导室、教育局。

（二）市(州)复查。市（州）政府督导室、教育局要对各县（市、区）自查报告进行汇总和复核，填写附表3和附表4。市州复查采取材料复查和现场复查相结合的办法进行，对所辖县（市、区）现场复核比例应30%以上，高级中学复查的覆盖率应达到70%，初中和小学校的自查规模由各市、州确定。将复查材料（复查报告、附表3和附表4）于10月30日前，以电子件和纸质件报省政府教育督导室、省教育厅。

（三）省级认定。省政府教育督导室、省教育厅根据县级自查、市（州）复查情况，组织若干督导检查组开展实地检查。

四、具体要求

（一）各级教育行政部门和中小学要以本次学校体育工作督导检查为契机，深入贯彻落实国务院53号文件精神，积极争取当地人民政府对学生健康成长的关心，对学校体育的重视和支持，切实加强对体育工作的组织领导，研究制定学校体育工作发展规划，规范学校体育工作的管理，完善学校体育工作的督导评价机制，促进学校体育工作的科学发展。

（二）各地各校要认真开展自查工作。教育行政部门要围绕国务院53号文件和《省委省政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（鄂发【2008】10号）提出的各项任务，加强对学校体育和督导检查的指导，通过督导检查达到以评促建，以评促改，达到推进国家和省学校体育政策法规的落实，规章制度的完善，条件保障的建设，评价制度的建立，全面推进素质教育的实施。

（三）各地要健全学校体育工作专项督导检查制度。将学校体育的重点工作纳入督导检查内容，健全考核机制，每两年开展一次学校体育工作专项督导检查。

五、结果运用

（一）实行督导检查结果公布、限期整改和奖惩制度，将督导检查的结果作为考核县（市、区）级政府教育工作和学校综合督导评估的重要依据，纳入教育行政部门和学校目标责任考核的重要内容。

（二）对学校体育工作成绩突出的地区或学校，给予表彰奖励。省对义务教育均衡发展验收合格的县（市、区）的奖励经费，按不少于20%的比例用于学校体育的发展。对不落实国家和省的政策，学校体育工作督导评估检查不合格的单位，责令限期整改，整改后仍然不合格的单位，目标考核作为重要的扣分因素，评优评先、合格性评估和检查实行一票否决，在全省通报并追究相关责任人的责任。

六、有关说明

（一）等级评定。督导检查结果分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，满分为100分。其中，90分以上为优秀；75—89分为良好；60—74分为合格；59分及其以下为不合格。

（二）凡有以下情形之一者，督导检查为不合格： 不能保证学生每天一小时校园体育活动时间；未按国家规定开齐体育与健康课；《国家学生体质健康标准》学校实施率低于60%、测试数据上报不真实。

联系人：省教育厅督导办刘世学，联系电话：87328123（传真）；省教育厅体卫艺处缪胜杰，联系电话：87328005，电子邮箱：hbjyttwy@163.com。附表：

1.全省中小学校体育工作督导检查县市用表 2.全省中小学校体育工作督导检查学校用表

3.全省中小学校体育工作督导检查结果统计表（县市区用表）