大学“文明班级”申请书

大学“文明班级”申请书（共14篇）

篇1：大学“文明班级”申请书

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

文明班级

申

请

书

10级化学本1班

年11月16日 2013

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

10化学1班文明班级申请材料

10化学1班，自入学以来，每一个人都把这几个字深记心底“忠诚博雅，朴实刚毅”。也正是这造就了班级优良的班风和同学们精神焕发的精神面貌。

班歌：明天会更好

(女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛(男)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停(女)春风不解风情吹动少年的心

(女)让昨日脸上的泪痕随记忆风干了

(女)抬头寻找天空的翅膀侯鸟出现它的印记

(男)带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息(女)玉山白雪飘零燃烧少年的心(女)使真情溶化成音符(合)倾诉遥远的祝福

(女)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦(女)让我拥有你真心的面孔

(男)让我们的笑容充满着青春的骄傲(男)为明天献出虔诚的祈祷

(女)谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年(女)谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容(男)青春不解红尘胭脂沾染了灰

(女)让久违不见的泪水滋润了你的面容

(合)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦(合)让我拥有你真心的面孔

(合)让我们的笑容充满着青春的骄傲(合)为明天献出虔诚的祈祷

(女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛(女)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停(女)日出唤醒清晨大地光彩重生

(女)让和风拂出的影像谱成生命的乐章(合)让我们期待明天会更好

(女)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦(男)拥抱着你的梦

(女)让我拥有你真心的面孔(男)让我拥有你真心的面孔

(女)让我们的笑容充满着青春的骄傲

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

(男)青春的骄傲

(女)让我们期待明天会更好

(男)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦(男)让我拥有你真心的面孔(女)你真心的面孔

(男)让我们的笑容充满着青春的骄傲(女)青春的骄傲

(合)让我们期待明天会更好

干部团队

一个优秀的班级离不开优秀的干部。我们班的所有班干和寝室长均拥有强烈的集体责任感，以坚持为同学们服务的原则，履行各自的职责所在。班干部定时开展会议，讨论班集体的各项班务，使得班级的各类学习和活动能够顺利并成功展开。在平时，班干部不忘己任，以身作则，积极主动的参加班级的各项活动。经过一年的努力，在所有的班干部当中，已有多名被授予“优秀班干”或“优秀团员“的荣誉称号。

如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的环境！

——XXX 班长 虽然不能改变过去，但是可以改变未来！

——XXX 副班长 即使有1%的希望也要付出100%的行动！

——XXX 团支部书记 千里之行，始于足下，踏实度过每一天！

——XXX 宣传委员 为天下苍生而拔剑！

——XXX 文艺委员

重要的不是得到什么，而是珍惜已经拥有的！

——XXX 学习委员 覆水难收，后悔莫及；向前走莫回头！

——XXXX 生活委员 收拳是为了更狠的出下一拳！

——XXX 体育委员

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

己所不欲，勿施于人!——XXX 舍长 人生之目的，为尽义务而来！

——XXX 舍长 你只可以被战胜，却不可以被打败！

——XXX 舍长 困难的背后，常有通往成功的阶梯！

——XXX 舍长 心中无敌，无敌于天下！

——XXX 舍长 如果要飞得高，就该把地平线忘掉！

——XXX 舍长 销售是从被别人拒绝开始的！

——XXX 舍长

班级建设篇

勇创先进班风，同创一流学风。国家需要文化，企业需要文化，同样班级也需要一种文化，一种风气，那就是班级的班风和学风。好的学风是班级精神和成绩都优秀的前提。在班委和团支部的带动下，10化学1班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，共同进步。班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，英语好一些的同学主要提出“一帮一”计划，使得他们的英语成绩有所提高，使我们这个集体共同进步。这些努力没有白费，计算机二级通过率80%。四级通过率70%。

同样，我班的团支部建设成果也很优秀。55名同学，9名预备党员，全体同学都拥护党、热爱党，都时刻严格以一名党员的标准要求自己，争取早日成为一名合格的共产党员。

思想篇

当世博盛会之火刚刚在中华大地燃过，我们又迎来了伟大的中国共产党90岁生日。在我们中华民族在世界的舞台上逐渐走向腾飞的时刻，我们化学1班的学生也受到了深深的感染，一种前所未有的追求先进思想的热潮正在我们化学1班掀起。

我们化学1班从入学的

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

这样好的基础，我们班级在思想上才表现出更加积极的态度。更值得一提的是，我们班的李万宁同学，作为班级的班长同时也是我们化工院团总支学生会主席。在他的带领下，我们班级的同学也能更加严格的要求自己，也对党有了更加深刻的了解和更多的热情。到目前为止，我们班级的学生已经全部递交了入党申请书，并且全部积极主动的向党组织靠拢，努力了解党的各种思想动向，严格的按照党的各种要求约束自己。我们班已经有预备党员五人，是10级化工院中党员最多的班级之一。目前他们仍严格要求自我，争取做一名优秀党员。班级的其他同学也以他们为表率，积极要求思想上的进步，因此在班级中也前所未有的掀起了积极学习党组织知识的热潮。

一个班级思想上的进步总是能影响这个班级的整体风气。我们的班级内，正是由于有着追求先进思想、积极加入党组织的热潮，同学们也用更加严格的要求要求自己，使得我们班级在各个方面都取得了令人瞩目的成绩。

学业篇

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

在三月份，我们班级举办了主题为“come on！”的四级动员大会，在会中，同学们互相交流英语心得，其中英语高手王浩同学为大家分享了自己学习英语的经验和方法，大家从中也学到了很多。最后我们全体起立，共同宣誓，四级必过！最终我班同学以近70%的通过率通过四级，为化工院四级通过率最高的几个班级之一。

在历次考试中，我班的成绩都获得老师好评，可谓硕果累累。大量同学获得奖学金，其中李燕梅同学获得国家奖学金一次，郇欢、张美娟、刘艳宁、刘毛毛、贺媛媛和周遥遥获得国家励志奖学金一次，一等奖学金一次，张美娟获得一次一等奖学金和三好学生荣誉称号、肖斌涛等同学获得过一次二等奖学金，李万宁连续获得两次优秀团干荣誉称号„„。在竞赛中，郇欢、刘艳宁同学在全国大学生英语竞赛和软件设计大赛中屡屡获奖。

学海无涯，知识是没有边际的，我们会继续努力，我们会继续保持毛泽东 “活到老，学到老”的学习态度，在知识的海洋中徜徉！

生活篇 让爱充满人间

我们班始终把特困生工作放在十分重要的位置，对于一年一度的“特困补助”，我们总是提前准备，深入宿舍了解困难同学的情况。由于工作做得细致到位，年级上报的申请补助的同学都得到了及时的

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

补助。同学们还积极的为特困生寻找勤工助学岗位，为相当一部分有困难的同学解决了实际问题。

对困难同学的资助工作是繁琐而严肃的，因为这项工作牵涉到每一位特困生的切身利益，哪怕有一点做不好就会引起同学们的不满，但是，老师和同学们采取了一系列行之有效的措施，本着让真正有困难的同学都能得到困难补助的原则，在班级筛选评困生时，给了贫困生多一点的机会，争取多几个贫困生指标，为贫困生以后的生活带来优惠条件，给他们生活更多希望。贫困生们需要的爱的呵护，需要的是我们每一人的帮助，需要的是一个大家的温暖。年级积极地为特困生找寻勤工助学岗位，解决了相当一部分经济困难同学的实际问题。在学期中间，辅导员和班委同学积极为特困生同学寻找勤工助学岗位，比如：为学生食堂帮忙，发传单，打扫教室，做家教等等，他们可以利用课余时间做这些工作，既不耽误学习，又可以解决经济困难。

关心同学，情深谊浓。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。在开学初，我班陈真同学阑尾炎手术，在手术的那些日子里，班级同学轮流值班，整夜整夜的不睡，像亲人一样贴心的照顾。全班24名同学全去探望过他，让他无聊的医院生活变得有意义。团委书记闫磊老师在百忙之中抽出时间特意去医院看望陈真，并嘱咐他好好养病，令大家都非常感动。

文娱篇

青春少年，怎能不张扬？蓬勃的朝气，积极的精神，正应该在大学运动会上这个舞台上释放。

积极参加文化活动，培养“高品质”大学生

严于律己，在学习工作生活各个方面，我们都应认认真真一丝不苟，在化学化工学院举办的各种活动中，我班同学也都以极高的热情和认真的态度去参加。在每次活动中，台下有的是化学1班后援团的呐喊声，台上也不乏参赛选手的精彩表演。不论结果怎么样，这个过程，我们一起走过，我们在每个集体过程中都能体会到这种凝聚力，这种永远打不死地热情。

浓浓情深 佳节共度

每逢佳节倍思亲，在本应合家团圆的日子里，我们却不能陪在亲人的身边。但是10化学本1班就是我们的家，它让我们感受到了家的温暖。我们就像兄弟姐妹一样，在2012年元月一日的晚上，我们齐聚在一起，吃着饭，谈着我们的过去，谈着我们的未来，更唱出了我们青春的梦

10化学1班 忠诚博雅，朴实刚毅

想，唱出了我们年轻的心。这样我们彼此有了了解，更多了一些关怀。而这些都是值得我们一生珍藏的！端午时，我们班班长给每人一个月饼，每个月饼上都写的班级同学的名字，并且写有不同的祝福语„„一棵代表友情的常春藤慢慢长出了嫩绿的枝叶，相信它会慢慢开出美丽的花，让我们为之陶醉。

运动无限 快乐无限

伏尔泰曾说过：“生命在于运动。”作为大学生更是应该德智体美全面发张。我班篮球队在化工院2011上半年的篮球比赛中取得了

篇2：大学“文明班级”申请书

一、班级制度

1、班委组成。对于刚建成的班级而言，成立一个好的班委，自然是美好大学生活的必备元素。在辅导员老师的任命下，我们形成了班级委员会。正是这支团队，使得我们在这一个学年中成长了不少，学到了不少。原本一个来自五湖四海的班级，各自有着不同的文化背景和生活习惯。但正是在我们班委的努力下，全班同学在潜移默化、不知不觉中形成了一个团结友爱，钻研学习，积极实践的集体。每位班委都负责不同工作。年级长——xx：负责班级的负责班级的总体协调工作，工作充满激情。班长——xx、xx： 工作热情，配合年级长处理班级日常工作团支书——xx。xx：对待工作认真负责，乐于助人学习委员——xx、xx：性格稳重，对待工作实事求是，一丝不苟生活委员——xx、xx：工作认真踏实，学习成绩优良，负责班费管理组织委员——xx，xx：工作细心谨慎，负责班级活动的筹备工作。料理班中同学的生活事项。文艺委员——xx、xx：为人随和冷静、积极乐观，组织同学开展 各类文艺活动宣传委员——xx、xx：性格活泼，负责班级各种信息宣传工作。体育委员——xx、xx：工作积极热情，负责班级体育活动方面的组织活动。

2、班级制度建设在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度，在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个xx学院09级xx专业凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班级的工作，一方面能够协助班委会搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁的精神，同时提高我们班级的凝聚力，使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

二、思想建设09级xx学院xx专业在学院党、团总支领导下，开展了一系列思想政治教育和道德建设教育等方面的活动。定期举行主题班会，采用座谈、讨论、投稿等形式深入，通过班会同学们纷纷树立学习新风尚。我班共89名学生，全是共青团员，预备党员一人，入党积极分子名。其余同学都纷纷向党组织提交了自己的入党申请书，积极向党组织靠拢，入党申请率高达90。他们全心全意，在各方面都表现积极，学习刻苦，生活有序，待人以诚。同学们都有一个坚定的为中国共产党的事业而奋斗的信念。我班拥有良好的道德品质，在学习和生活中认真学习先进理论，不断提高政治思想素质与专业素质。

三、班风班貌做为大学生，09级xx学院xx专业始终坚持以学习为主轴，上学期的期末考试，我们班的各科成绩优秀，得到老师的一致肯定，1、考试无作弊现象。我班同学在每一场考试中都能国能够端正考风、严肃考纪。考前认真复习准备，考试过程中无作弊现象。

2、出勤率高。班里制定了严格的考勤制度，在过去的一学年中，我班同学都能按时上课，积极参加校里和院系里举办的各种活动，并且出勤率总保持在高水平。

3、上课听课认真和“比学赶帮超”的班风。我班课堂纪律良好，同学之间相互追赶，人人都有力争上游的干劲。

四、文体双修本班级体在过去的时间里，积极开展了班级内部及其班级与班级之间的各种活动，如以团内生活为主题的班会，组织开展元旦晚会，并组织了同学进行校外活动，如游人民公园。同时,我班也积极参加院校组织的各项活动,如辩论赛、羽毛球赛、篮球赛、排球赛等，均取得了骄人的成绩。活动不仅促进了同学与同学之间的友谊，更丰富了他们的课余生活。我班同学个个才华横溢，在院校比赛中多次获奖，奖项涉及各个方面，如校园歌手大赛、国学经典知识竞赛、青年志愿者先进个人等。其中，我班208寝室在我院举办的毕业晚会上自编自导音乐剧《同桌的你》和《新闻条播》获得了一致好评;贾雪倩同学“xx印象”征文比赛中获一等奖;张琼等同学获青年志愿者先进个人光荣称号，xx同学在诗文风云活动中取得佳绩；范彩云、xx同学在运动会中均展其风采，捧奖而归，xx同学在《秋水》创刊号中发表了《梦回江南》一文，受到了广大老师及同学的一致好评--几乎全校大小活动均有我班同学身影，09xx专业的同学为校园点缀了一道亮丽的风景。文体活动的开展一方面丰富了同学的业余生活，同时也提高了身心素质。

五．班级优秀事迹简介1.XX年九月份我班举办了双语话剧表演，在此次活动中，09对外的同学们都展示了个人才艺，增进了同学们之间的了解。此次活动获得了辅导员老师的大力表扬。2.XX年十二月份xx学院举办的“一·二九”合唱比赛中，我们同学以一曲《长江之歌》震撼全场，取得了第一名的好成绩。我班的指挥xx同学了获得了优秀指挥的荣誉称号。3.XX年十二月份，在xx学院举办的冬季越野赛中，我班同学积极拼搏，取得了团体总分“第一名”的好成绩。4.XX年三月，在校运动会中，本班表现突出，被xx学院评为“优秀集体奖”。5．XX年五月份，在xx学院举办的“国学经典知识竞赛”中，我班同学取得了“最佳博学奖”，即“第一名”的好成绩。6．XX年六月，09对外一班和对外二班被xx师范学院评为“优秀团支部”。六．班级展望对于此次先进班级的评选，全班同学都报以极大的信心去面对：若可以评选成功，对我们班级来说既是一项莫大的荣誉，也是对我们提出的一个新的挑战——我们会更努力地去面对今后的学习生活，在未来的一年中争取做到以下几点：

1、在政治思想方面，在有更多入党积极分子的前提下，在班级范围内组建一个党建小组，带动班风的建设和同学对于学习、各项活动的积极性！

2、在学习方面，提高英语四六级和计算机等级考试的通过率，进一步改善学习氛围以及整体的成绩;

3、在班级活动方面，举办内容更丰富、更有意义的主题班会，对外展现我们的风采；

4、在考勤方面，杜绝旷课现象的发生，从最根本的方面入手，保证学习的质量;过去一年的种种辉煌是令人忘怀的，但回顾过去，我们感觉到的不是满足和沾沾自喜，而是身上的担子越来越重，因为在每接受一份荣誉的同时，也接过保持这份荣誉的压力，一年如一日，我们秉承着“厚德、博学、自胜、勤行”睿智哲思，一年弹指一挥间，历练了多少学习，积淀了多少难忘。若此次争取到“文明班级”的称号，无疑是对我们的莫大鞭策。但是我们的脚步不会停滞不前。我们是有着荣誉的集体，有着极强责任感的集体。我们必然会更加努力，负起“文明班级”的责任，向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面！为学校迎评创优做出自己应有的努力。

篇3：创建文明和谐班级的做法

一、“509——吾凝久”, 口号营造凝聚力

开学伊始, 我就提出这样的班级口号“509——吾凝久”, 由谐音构思而来。并且力争通过各个大小活动增强凝聚力。从活动前的安排到活动后的班会, 那一次次真心的投入、一幕幕感人的场景、一首首催人泪下的歌曲把每一个班级成员紧紧连在一起!“吾凝久, 我们要长长久久凝聚在一起!”

二、“说出你今天的感动”, 掌声及时响起来

随时随地细心观察, 发现身边同学的感动, 潜移默化中, 让学生形成良好的习惯。让大家感到“同学们有那么多可敬、可爱之处, 自己也要多做贡献”, 不是每周班会总结说, 而是随时随刻, 哪怕课间几分钟, 学生们发现了这些“感动”就立即说出来, 并送上全班的掌声。被表扬学生的名字和事迹登在班级好事录上。

三、充分信任学生, 坚持自主管理

学生潜力无穷, 把学生潜力挖掘出来, 让学生愉悦地真切地感受他们的存在。不论大小事务放手让学生处理、策划。班主任从宏观上把握全局, 从细小处友好提醒, 给学生提供展现风采的舞台。以人为本, 学生是班级的主人, 班级是学生的班级。有了这种理念, 管理者与被管理者就不是对立的, 今天你是管理者, 明天你是被管理者;人人为我, 我为人人。班级的事是大家的事, 班级的荣誉是大家的荣誉。

四、严格制度化管理, 让自主管理落到实处

无规矩不成方圆, 制度化管理是学生自主管理落到实处的保证。班规的出台和不断完善使学生严格要求、工作到位, 增强大家的约束力和责任心。自尊、自爱、自律是人性中最基本的品质, 与此矛盾的性格无疑要改正。

五、“后进生”的转化, 任重而道远

首先要转变观念, 要相信后进生是可以转化过来的。对他们报以满腔的热情, 与其他同学平等对待。有些后进生看似倔强不温顺, 甚至和老师顶撞, 其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时只需要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候。在学生的心目中, 不歧视后进生是老师最优秀的品质。

六、学生进入高三更需关怀引导

学生刚进入高三, 面对升学的压力, 学习积极性和自觉性都有很大的提高。在这个关头, 作为班主任要及时地引导他们, 对学生进行理想、前途教育。既要对学生讲大道理, 也要对学生讲小道理。针对学生的不同情况做细致的思想工作。通过鼓励, 使每位学生心中都有目标, 对前途充满信心, 这样形成良好的班风学风, 形成你追我赶的学习局面。“严爱”优等生, “博爱”中等生, “偏爱”后进生, 做教育的有心人, 根据学生特点帮助学生找到适合他的目标。同时, 与学生共勉:选择自信和勤奋, 也就选择了希望与收获;选择纪律与约束, 也就选择了理智与自由;选择痛苦与艰难, 也就选择了练达与成熟;选择拼搏与超越, 也就选择了成功与辉煌!

篇4：讲文明礼仪 建文明班级

关键词：文明礼仪；文明班级

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-158-01

一切始于年少之时。著名教育家叶圣陶说过一句至理名言：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是在不知不觉中，经年累月的影响着我们的品德，左右着我们的成败。班主任必须承担起最基本的，也是最重要的责任，即培养学生良好的行为习惯。

学校，是进行思想道德教育最重要的途径之一，而班级又是学校的基本单位形式。在重智力而轻德育教育的现状下，很多学生文明礼仪观念十分淡薄。特别是像我们农村小学，面对的孩子大多是留守儿童，父母长期不在身边，隔辈抚养，溺爱孩子，使孩子养成很多不好的习惯。作为班主任，除了要认真分析礼仪缺失的原因，更应采取相应的对策，切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生学会做人，在校是好学生，在家是好孩子，在社会上是好公民，打破“五加二等于零”的不良局面。为此，我在班级中开展了形式多样，内容丰富的文明礼仪教育。

一、学习《小学生日常行为规范》普及文明礼仪知识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学生到校学习，首先学习的就是《小学生日常行为规范》。在每天课前，集中学习《行为规范三字歌》，并让孩子自由评价同学的行为，明辨谁的行为是对的，应该学习谁，谁的行为是不文明的，我们应该帮助其改正。在一年级的时候，由于学生年龄小，认知能力，理解能力较差，因此对他们提出的要求，应明确、具体、详细，提高可执行性。如在与人交往时应该使用文明礼貌用语“请，你好，谢谢，对不起，再见，没关系，不用谢”等。

二、听红领巾广播站，学习文明礼仪知识。充分发挥红领巾广播站的作用。从讲文明礼仪的故事中受到启发，学习一些礼仪知识。比如上课礼仪，校园文明礼仪，家庭礼仪，还能常常从广播中听到表扬一些同学的事情，给孩子树立榜样，提高思想道德水平，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

三、在班队课，安全课上抓养成训练。在参加升旗仪式、班会、队会、大型集会前提出要求，例如，在升旗仪式上着装整洁，佩戴红领巾，保持肃立；别人发言和演出时要认真观看，完毕时要鼓掌致谢；集会时保持会场整洁，不留下一片纸屑，集会结束时，有秩序地、安静地回到教室。及时总结在活动中的出现的情况，表扬典型。用榜样的力量，鼓励学生。

四、在艺术活动和体育活动中培养学生的集体观念。大型活动最能培养孩子的集体意识，教育学生在活动中取得好成绩很重要，但更重要的是精神面貌，纪律和礼仪。去年六一儿童节，我班以57人的大规模，表演了《读唐诗》，由于人多，练习起来很复杂，但我告诉孩子们，一年就这么一次表演的机会，所以，一定要做到最好，孩子们服从管理，认真积极参加训练，经过反复的练习，最终取得圆满成功，受到领导和老师的一致好评。特别是在冬季运动会上，25米往返接力和八字跳绳这两个集体项目，我班成绩都不理想，孩子们有些泄气，相互埋怨是XX做得不好，对拔河比赛有些灰心，我及时给孩子们打气：“比赛输了不要紧，关键是在这个比赛的过程中，你尽力了，你也感受到快乐，那你就没有遗憾了！”在接下来的拔河比赛中，我站在孩子旁边声嘶力竭的吼着：“加油，加油！坚持一会儿，顺利属于你们！”最后在孩子们不懈的努力之下，有些孩子的手甚至都磨破了皮，我们终于取得了最后的胜利，孩子们激动的欢呼声想起了整个操场，这相当于又给孩子们上了一课，做到坚持，不放弃，不埋怨。

五，我班还开展了在同学中互帮互助结对子活动，以优辅差，从学习和行为上帮助暂时落后的学生。我班张红杰、杨俊杰、何涵是名副其实的“双差生”。行为差：上课不专心，喜欢打扰别人，排队不守纪律，路队管理员每天都反应喜欢乱跑，私自脱离队伍；学习差：不按时完成作业，书写潦草，考试时喜欢偷看......不良习惯不胜枚举。可作为班级的成员总不能放弃吧，在班会课上，我组织了班干部、小组长召开学习帮扶会，对孩子进行团结友爱的集体思想教育，由周建杰、夏瑜、叶春雪三人，每人负责帮助一个，在学习上，主动给他们讲解，行为上，及时提醒，要像对待好朋友一样，时时带着他们三个人。经过两三周的努力，这三个孩子在很大程度上有所改变，我及时表扬了这六个孩子，并鼓励更多的孩子参与进来，形成互帮互助的友爱集体。很多任课老师都说我们班上的孩子很乖，上课很轻松，孩子们也乐于听到表扬，表现更积极了。

六，自己以身作则，树立学习榜样。教师是文明礼仪的实施者，教师的言行举止很大程度上影响学生，特别是低年级的孩子具有向师性，因此教师的以身作则，为人师表至关重要。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来。”作为班主任，我时时给孩子们传递这样一个信息：“我们要做一个文明的小学生，更要做一个文明的中国人。”我给他们讲了一些中国人到国外去旅游，不讲文明，乱吐乱扔，这丢的不仅仅是他本人的脸，丢的更是中国人的脸。就因为少数人的不文明行为，使我们这个素来有“礼仪之邦”的国度，都遭到了鄙视。我们国家的形象，需要每一个人去维护，我要求学生做到的，首先自己做到。要求学生不乱丢垃圾，自己从不会乱丢；要求学生桌面整洁，我每次上课前总会用抹布把讲台展台，擦干净再用；排队集会时，我会站在队伍前上下楼梯靠右行；学生向我问好，我会点头和招手，学生忘了向我问好，我也会主动向孩子问好；当自己有做的不好的时候，我会主动承认自己的问题，体现出尊重学生，让学生在潜移默化中受到老师的影响，营造良好的教育氛围。

七，家校合作共建文明。礼仪教育要取得整体效应，就要是家庭教育与学校教育一致，形成合力。通过家访着开家长会，等形式，多次向家长明确礼仪教育的目的，要求。学习家庭礼仪规范，使家长懂得良好的行为养成教育，对学生健康成长的重要性，充分调动家长的积极性，让他们也参与到管理中，与学校形成合力，有效促进孩子成长。

篇5：文明班级申请书

基本情况

本班共有53名学生，其中共青团员*名、入党积极分子*名、党员*名。很多人都向党组织递交了入党申请书，身边有了榜样在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高，入学至今班级同学都在奋发进取在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。

思想方面

开学之初班主任通过面对面的交谈调查掌握学生的思想动态，针对新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机首先难抓学生着装、发型、纪律卫生等日常行为亲临指导力作模范，要求学生比学校规定提前十分钟到位。通过军训学习部队的严明作风、纪律和吃苦耐劳的精神培养学生形成严谨的学习工作作风。

班级建设

班干部是班主任的得力助手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用，我班采取了“自我推荐、竞争上岗、发表竟职演说”的方式，选拔了班干部、团支部成立了班委会。这一举措不但让学生们感到新鲜有挑战性而且让同学们一进校就感到一股浓郁的竞争气氛，新班子上任之初以身作则大胆工作班级管理很快走上正轨。

生活方面

生活委员上任后积极开展工作，学生宿舍卫生至关重要宿舍环境可以直接影响学生的身体状况所以生活委员很快制定出了一份宿舍卫生评比方案，经过班委商议决定开始执行这一方案。为了公平起见每天卫生委员都带一名宿舍长到各宿舍检查给出相应的评分，每周公布检查结果，得分高的给予表扬低的让其继续努力把宿舍卫生搞好向好的学习，每月都评比优秀宿舍给予一定奖励。

篇6：文明班级申请书

——松江实验小学 一年三班

新学期到来，孩子们长大了，更懂事了，二年三班全体同学都能认真学习学校制定的《争当文明班级活动方案》，每个人都积极参与学校组织的相关活动，共同制定《班级文明公约》并互相监督、鼓励，力求做到《班级文明公约》中自我设立的每一条规定。回顾前段时间来我班同学的表现，应该说，我们取得了一定的成绩，积累了不少的经验，虽然也存在一些不足，但是我们有信心一起去克服困难，努力做好，力争每个人都逐步成长为文明学生，班级成长为文明班级。

在此特向松江实验小学大队部提出二年三班要争当“校文明班级”的申请，请校领导和每位老师、同学共同检验我们的决心和行动，并伸出友谊之手帮助我们每个人真正成为文明学生，帮助我们的班级真正成为文明班级。

附：二年三班《班级文明公约》如下：

欢迎每个人的检验和帮助：

课堂上：坐端正，认真听；

走廊上：不吵闹，不跑跳；

教室里：不扔纸，捡杂物；

见师长：挥手礼，面带笑；

篇7：文明班级申请书

土木10005班

目录

1．…………班级简介 2…………….班容班风 3…………….学习风气 4…………….团组织生活 5…………….班级活动 6…………….班级所获得荣誉 8…………….学生干部 7…………….申请小结

一．班级简介

尊敬的学院领导：

我们是土木建筑工程系土木1005班，转眼间来到城市学院这个大家庭已有两年的光阴了，回首过去的一学年，在学院领导和辅导员的悉心指导下，在班，团干部的积极配合下，全班37名同学团结一致奋发向上。学习上学风纯正，成绩突出；思想上乐观向上，积极与组织靠拢；生活上互相帮助亲如一家。我班一方面认真开展班级建设，组织各种丰富多彩的班级活动，另一方面也积极参与学校组织的各项活动。因此我们在这里诚恳并充满信心的提出“先进班级”荣誉称号的申请。

二．班容班风

团结，信任以及强烈的集体荣誉感，是我班在各个方面取得良好成绩的制胜法宝，新生军训伊始，我班同学就很快表现出强烈的团结精神和集体荣誉感，多次受到主教官的表扬。我班同学所在的七连和八连表现突出，在军训结束后八连获得了“优秀连队“称号。军训结束后我们更是把这种不怕吃苦，奋勇向前的精神一直延续到接下来的学习和生活中。

在纪律方面，我们班全体同学坚持遵守《学生守则》和学院的各项规章制度，两年来无一人因违反校纪校规而被处分。不仅如此，我们还对自己提出了更高的要求，无论是课堂纪律还是各种讲座或晚会，活动时纪律都十分良好，尤其是在人数较多纪律较乱的课堂上，我班同学依然能够严格要求自己，经常受到任课老师的赞许，在宿舍方面我班同学所在寝室表现也很好，其中505,512两间寝室被评为“四星级寝室“并在去年获得了“文明班集体”称号

三．学习风气

作为当代大学生，学习是重心所在，因此我班坚持以学习为主轴，同学们课堂上认真听讲，作业及时完成。课下一起讨论问题，共同交流学习经验，互帮互助，成绩优异的同学经常主动将整理的学习资料无私的与大家分享，在大家共同努力下，两个学期期末的考试里，我们班各科都比较优秀。在大一这一学年里的年级加权平均成绩排名中，前十名我班有两人，前三十名中我班有四人。在综合测评中我班三人上80分。此外，在学校教育的同时不少同学还主动报名参加各种技能培训考试，充分体现了学习的自主意识和竞争意识。

四．团组织生活

为了丰富同学们的大学生活，提高同学们的思想觉悟，本班在大学一年级到现在这一段时间里举行了团组织生活，其中有：“我爱我的祖国——庆建国61周年”；“纪念12.9运动”；“两会之声”；“庆建国62周年”；“弘扬爱国主义精神，激扬爱国主义热情”。每一次团组织生活，同学们都积极参与，除了丰富的节目表演外，还有知识问答，观看视频，诗歌朗诵，互动游戏等……

团组织生活除了团支书精心的策划外，更少不了的是同学们的支持和团结协作，同学们积极报名参加节目表演，丰富了团组织生活的内容，更使得每一次团组织生活都给我们留下了深刻的记忆，也是我们的每次团组织生活都受到好评。团组织生活让我们更加了解祖国的历史，深知祖国的现在，憧憬祖国的未来，我们看到祖国一步步地强大起来，在每次团组织生活中我们收获最多的是对祖国新的认识，更增添了我们对祖国的热爱！

以下是每次团组织生活的图片：

我爱我的祖国——庆建国61周年

（一）我爱我的祖国——庆建国61周年

（二）纪念12.9团组织生活

（一）纪念12.9团组织生活

（二）两会之声团组织生活

（一）两会之声团组织生活

（二）庆建国62周年

（一）庆建国62周年

（二）弘扬爱国主义精神，激扬爱国主义热情

（一）弘扬爱国主义精神，激扬爱国主义热情

（二）五．班级活动

同学们除了完成学习任务外，还有着丰富的课余生活。这一群积极乐观，不断向上的青年热爱社会，热衷于公益事业，在课余生活里，我们总是积极投身于公益事业和志愿者活动中。

这些活动带给我们的不仅是身心的放松，更多的是对社会的认知和对社会的贡献。或者我们做得是那么微不足道，但是我们依然坚守自己最初的执着！

我们不仅重视班级的学习成绩，更重视班级的精神文明建设，使得同学们德、智、体、美、劳全面发展，有利于同学们形成健康的人生观和价值观，在精神文明建设方面，我们通过各种公益事业或者志愿者活动，使得同学们的能力的到锻炼。

以下列举部分活动图片：

无偿献血

关注留守儿童志愿者活动

协警志愿者

植树节参加植树活动

户外拓展训练

食堂体验生活

走访敬老院

六．班级所获荣誉

在大二这一年我们班积极参与各项活动，同学们在各项活动中也获得各种荣誉，我班主要荣誉如下： 1.获得“文明班级”

2.“文明礼貌月”活动中海报比赛获得“三等奖” 3.全班38名同学均参加义务献血活动

4.刘熠培，陈华阳等六位同学获“优秀社会实践个人“ 5.土木系第三届篮球赛我班五位同学获“优秀裁判员“

6.五四评优中刘熠培获得“优秀青年志愿者“，张亮，陈华阳获”优秀团员“

7.陈华阳同学获得绵阳市“感恩奋进“手抄报二等奖 8.刘熠培获得绵阳市“三好学生”“

还有其他的同学在部门里的活动所获得的各项荣誉，这里就不一一列出了。

七．学生干部

一个优秀的班级离不开负责的辅导员和优秀的班干部，我班的所有学生干部均有强烈的集体荣誉感和服务意识，班长刘熠培同学工作认真细致，成绩优异，大一第一学期是班级第一名，年级第八，第二学期班级第三名，年级十九名，成绩优异，并且还在学生会任

职。团支书曹丽同学各方面表现优秀，有良好的服务意识，工作认证负责，也在学生会任职，其他班干部也各有所长，班干部定时定时开展会议的各项班务，使得班级工作能够顺利开展

另外值得一提的是，我班许多同学还积极投身于校学生会的工作，为全校同学服务，这其中有不少同学由于在大一一年工作努力，得到老师的认可，从而在学生会任学生干部： 陈华阳：院团委副书记 刘熠培：院学生会主席 夏科：校卫队办公室主任

八，申请小结

纵观过去一学年，我班在各个方面确实取得了一些成绩，这些成绩离不开全班每位同学的努力。但金无足赤，人无完人，一个班级也是一样。在取得成绩的同时，我们也清醒的看到了一些不足，在今后的岁月里我们会不断地完善自己。若此次争取到“文明班集体“的称号，无疑是对我们莫大的鼓舞，但我们的脚步不会因此而停歇，我们必然会更加努力，不负”文明班集体“的荣誉，在今后的学期里处处发挥模范带头作用，以38人的一腔热血铸就一面勇往直前的旗帜。

此致

敬礼

篇8：唱响班级文明主旋律

一、班级中的不文明现象

1. 语言不文明, 讲脏话

下课期间, 打闹时咒骂声及脏话声, 此起彼伏。甚至在升旗仪式时, 有几个学生不但不知道尊重升旗仪式这种场合, 而且还毫无顾忌的讲话、说粗话。讲粗话、脏话, 或骂人或给同学起不雅绰号成了家常便饭。

2. 脾气冲, 态度差

课间有时受到老师的批评后, 有几个学生与老师发生冲突, 并顶撞, 态度恶劣。听不进老师的教育, 说话口气生硬, 或者不承认自己说脏话。站立时整天摇头晃脑, 两脚交替“发抖”, 言语狂妄。经过一番教育后才能稳定情绪。

3. 生生矛盾

由于言语的不当引起了同学之间的矛盾;有因借练习本说话语气不好引起的矛盾。有因听人说话不舒服而引起的矛盾;也有因起了难听的绰号引起的关系不合;还有因男生对女生的不尊重引起的男女生不和谐等。

二、产生不文明的原因

在本班级的学生中, 独生子女占有多数, 家长的纵容使得他们有了并不规范的行为、语言习惯。再者, 在这个班级中, 有2个从某职中因劝退而转学过来的学生, 他们讲粗话脏话时不顾四周的异样眼光, 反而异常得意满足。因此, 班级里越来越多的学生, 说脏话也逐渐成为一种习惯。甚至面对老师, 粗话、脏话也随口而出。有时文明或是不文明的举动只在他们的一念之间。从学生自身来说, 他们自身公众意识比较差, 以自我为中心, 较容易忽视周围人的感觉, 看不清自身行为对环境造成的不利影响, 从而造成不文明现象日渐增多的局面。

三、措施与效果

这些不文明、不讲公德的现象影响着学校、班级良好风气的形成。在班级中出现的如此的不文明, 促使我对此引起重视并深刻地反思, 并通过以下办法来改变现状。

1. 改变说话语气

在学生与包括我在内的任何一位老师发生冲突、顶撞、说脏话骂老师时, 我能及时找到学生。从原来一味地指责改为先心平气和了解分析其过程。在此过程中, 也是学生缓冲的过程。当我把事情的经过了解清楚时, 学生的气势也有所下降。这时就可以分析学生的错了。这时, 学生回过去想一下当时的情形, 也能意识到与老师顶撞、甚至骂老师是极其不文明的行为。在教育过后, 学生能认识到自己的错, 接着, 跟老师真心诚意道歉。

2. 开展活动

(1) 男女生对话。班主任与别的老师有所不同, 学生在班主任面前说话还是有所顾忌的, 我所听到的、看到的只是冰山一角。有的女生反映:平时同学之间的脏话有时真是不堪入耳, 有时还会在课堂上引起哄堂大笑。这些都是我不清楚的, 他们也不会在我面前表现出来。如果不及时制止的话, 事态会越来越严重。征求了女生的意见, 她们同意当面指出男生的不文明。男女生的对话炸开了锅, 没想到是如此的激烈, 女生指出了男生的许多的不文明, 男生在承认的同时, 也指出了女生的不文明。

(2) 问, 让学生针对我提出的问题一一在纸上作答。问题有:你有绰号吗?你的绰号是谁起的?你是否喜欢自己的绰号?如果愿意的话你可以写出你的绰号。你说脏话多吗?谁说脏话比较多?等等。从学生的回答中, 有50%左右的学生对别人起外号能承受, 但前提是绰号要好听的, 在自己的容忍范围内的。40%左右的学生表示不喜欢别人给自己起绰号。10%左右的学生表示无所谓。在这次调查中, 也反映出了喜欢起绰号的学生陶某和杨某, 他俩在我意料之中的4个特喜欢说脏话、粗话的学生之中。在了解了情况之后, 及时找这几位学生交谈、教育、提出要求。

(3) 开展主题班会。针对班级的情况。开展了“用文明语、做文明人”的主题班会。内容有:演讲《生命的三分之一》;小品表演《究竟谁的错》;文明礼仪知多少;以4位平时说脏话、粗话比较多的学生为代表发起“用文明语、做文明人”的倡议等。

(4) 教室布置。在教室布置中围绕班级现状, 特加了2个版块, 即在“文明我先行”中展现文明的知识、事例。在“表扬栏”中要求学生自己将自己好的方面, 如:今天我做了什么好事、今天我没说脏话等写在便利贴上。

(5) 自评。主题班会两周后, 让学生自评在主题班会前后的变化。85%以上的学生都说自己说脏话少了。对老师的态度好了很多, 能接受老师的教育了, 能与老师好好交谈了, 基本不顶撞老师了。

(6) 同桌对话。再过两周后, 让每位学生评自己的同桌。看看同学的变化。95%以上的同学, 对自己的同桌在文明方面的变化是肯定的。

(7) 评班级十佳。再过一周后, 评出了班级“十佳文明学生”, 并公布在班级中。

(8) 问卷调查。两周后, 进行了“用文明语、做文明人”的问卷调查。了解学生在主题班会前后的变化情况。调查表明:同学们对文明的了解情况从原来的34%提升到86%;使用文明语言从14%提高到60%;一天中有严重讲脏话现象的从80%下降至34%;顶撞老师的由60%下降至17%……

篇9：班规造就文明班级

这种尴尬的局面引发了我的思考：为什么学校的规章制度制订得这么全面，老师反复对学生讲解得这么清楚，学生听后却效果甚微，甚至屡屡违犯呢？

我利用课余时间对这种现象进行了观察和走访。经过一段时间的调研，我发现问题的症结在于单向灌输。学校虽然制定了完善的规章管理制度，老师也尽心尽力地宣讲，但学生只是被动地接受，而不是主动地入脑入心，师生之间并没有就为何需要规范这些行为达成共识，自然也就不能有效地转化为自觉遵守。

2014年春季，我对任教的高二（3）班和高二（5）班进行了一个对比实验：我在高二（3）班组织学生们通过小组内讨论、小组间讨论、全班集体表决的民主程序形成了13条《高二（3）班学生行为规范》（以下简称《规范》）。

在《规范》制定过程中，我对学生只出了一个“点拨性”问题：作为一个以学习为主要任务的在校学生，最起码应该遵守哪些行为规范？我让学生们在这样一个“基准”上去思考、去讨论、去认识，从而形成自我教育、自我管理、自我约束的规范。

随后，我将高二（3）班学生们集体制定的13条《规范》原封不动地打印出来，印发给高二（5）班的同学们，同样作为他们班的班规，为此我还利用一节班会课的时间逐条进行了讲解，提出了明确具体的要求。

一个学期下来，两个班的学生执行《规范》的效果大相径庭。统计分析情况如下：

《规范》违规情况统计分析表

从以上统计分析表可以明显看出，通过民主商议拟订《规范》的班级，其制度执行的效果远远好于被动接受《规范》的班级。这一实验的结果给我们教育工作者一个启示：制定管理学生规章制度的时候应该听取学生的意见，有了民主制定规范的过程，执行起来就比较顺利。此外，还可以让规章制度制定的过程成为教育学生的过程。因为，一方面学生拟定行为规范过程，就是一个自我学习、自我认识、自我提高的过程，就是一个明辨是非，追求真、善、美的过程；另一方面，诚实守信仍然是当今社会的主流价值观，民主拟定的行为规范相当于“君子协定”，在实践过程中，绝大多数同学都会考虑“言而有信”的问题。

无论在教学工作中还是管理工作中，教育工作者都要避免“一厢情愿”的情况发生，要提高学生的参与度，尊重学生的意见，让他们的认识和行动能够一致，达到知行合一的教育效果.

篇10：优秀文明班级申请书

为积极响应学校“文明班级”评比活动，增强同学们的的集体观念和班级凝聚力、加强班集体建设，努力创造积极向上、团结文明的良好班风，我班特向政教处、团委会提出“文明班级”申请。

自20XX年9月开学以来，我班就建立起了完整的班委会。在班委会成员的模范带头作用下，班级同学都能够遵守校规校纪、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。班级内部团结，无严重违反纪律行为。全班同学在班委会成员的带领下，形成了互帮互助，共同努力提高学习水平的良好班风。学生能积极参与到健康有益的各种文娱活动中，包括学校团委组织的象棋、五子棋比赛等。

在集体活动中，我班同学积极参与，公平比赛，在比赛场上展现了我班的良好风貌。其中，王化宁、张孝强两位同学参加了象棋比赛，虽然没能够取得名次，但赛出了风格;王明珠、叶小品同学积极参与了朗诵比赛，虽然没有能够获得奖项，但展现了风采。

共青团组织的共青影院，每一期我班同学都积极参与到其中，并能够在观影时做到不违反纪律，不影响他人。

我班同学共参加了两次升旗仪式，每次都能够按时、全员参加。尤其是在本周的升旗仪式中，我班同学在早晨六点半时就已经全员到齐，在教室里耐心等候。在举行升旗仪式时，我班同学队列整齐，穿着统一，脸上焕发着光彩，在各班级的队列中格外显眼，展现了我班的班风班貌。在未出勤时，我班同学也能在国歌声响起时，肃然起立，低唱国歌。

在本学期的广播操比赛之前，我班同学高度重视，把它看成是提高班级凝聚力，展现自我风采的一次绝好机会。同学们自愿放弃休息时间，在午饭后一点半就早早地赶到操场上训练了起来。下午放学后又自觉留下来训练。汗水和辛苦不算什么，在得知我班在比赛中获得了第七名的好成绩时，同学们脸上都洋溢起了幸福的笑容。

我班同学平时积极参与班级建设，积极贡献，迎接各种常规检查。我班同学积极参与了手抄报评比，不过遗憾地与奖项失之交臂;但是在黑板报的评比中，我班获得了一个二等奖;在卫生检查中，我班共获得了八次流动红旗;在共青书角的评比中，我班荣获了一个二等和一个三等奖。

我班高度重视主题班会的教育启示作用，由班主任主持召开了三次主题班会，分别为感恩教育主题班会、走进经典主题班会和远离艾滋病主题班会。会上班主任给学生们讲了一些典型例子，同学们则积极讨论，气氛热烈而融洽。同学们都说主题班会让他们收获良多。

我班班干部队伍完整，对待自身工作认真负责，能够起到模范带头作用，为班级其他同学树立了良好的榜样。

基于以上表现，我班特向政教处、团委会提出“文明班级”的申请，请政教处、团委会认真考核，提出批评意见。我班一定虚心改正，并继续提高班集体凝聚力，展现当代中学生的风采，建设一个勤奋好学、努力进取、文明健康的十三班。

此致

敬礼

申请班级：XX

篇11：文明班级体申请书

尊敬的学校领导:

您好!

我们是河南科技大学历史系10级的全体学生.带着父母的期盼,怀揣着对未来美好生活的向往,我们历史系五十四个人走到了一起,融入了一个和睦融融的大家庭,在河南科技大学这片美丽的土地上汲取知识的力量，展现自己的风采。在过去的一年，我们历史系10级全体同学学习成绩优秀，思想上进，积极与党组织靠拢.文明勤奋，积极进取是我们的班训，我们有着共同追求的目标.对于班级的一些工作，我班的班委同学认真负责，积极细心，态度端正，生活上团结友爱、互相帮助，亲如一家，这一切的一切都让我们有信心也有理由申请“文明班集体”这个荣誉称号。

篇12：文明班级申请书(yu)

尊敬的校领导:文明

您好!我们是土木工程与城市建设学院B1063班的全体学生，诚挚的向领导申请“文明班级”。我班同学积极向上团结友爱互相帮助，这一切的一切都让我们有信心提交文明班级这个申请。

如下是班级的基本情况:

本班共有43名学生，其中11名女生，32名男生，共青团员31名。很多人都向党组织递交了入党申请书，身边有了榜样在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高，入学至今班级同学都在奋发进取在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。

一、学习

学习上，大家共同进取。入学至今共有8人次获得一等奖学金。3人次获得二等奖学金，5人次获得三等奖学金。在良好的学习氛围中，一些平时学习不太认真的同学也动起来了。班级补考人数逐年减少，每个人都争取没有补考。

二、文艺

大家在学习之余充分展现自身才华，享受着大学生活的多姿多彩。王令坤同学在校园十佳歌手比赛中获得第一名的好成绩!在系文艺部王令坤同学的带领下班里涌现出一批文艺精兵。在土木系的合唱比赛中荣获第一名，代表土木系参加校级合唱比赛获得三等奖。

三、体育

我们班人才济济，其中以刘志娟,谭丽妮同学为代表在校运动会中屡创佳迹，为系争光!在女子拔河比赛中，所有女生纷纷献力，男生鼓励加油，团结一致，最终以第三名的好成绩而告终。班级在专业男子篮球队中邹圣担任队长，彭宏伟担任主力中锋，在比赛中尽显风采，取得第一名的优异成绩。

四、团学联,部门工作

在本班，多人参加团学联的部门，为团学联的部门工作中献出自己的力量。并且积极参加各项活动。在团学联的换届中更有担当综合委员会主席和许多部门部长,副部长的重要职位。带领部门干事成员一直为建设一个优秀的部门而奋斗着。

五、社会活动

本班现有以颜晓清同学为代表的志愿者小组，在志愿者协会的组织下，更是做了不少好人好事。其中就有四名同学在为图书馆无偿服务一年之久。

六、生活卫生

班级卫生情况一直良好，班内整洁卫生。为老师上课和同学们学习提供了一个舒适的环境。同学们寝室卫生也保持良好，男生原710寝室获得“百优寝室”的称号，另有男生寝室被评为“最佳创意奖”和“优秀文明寝室”。女生310寝室在卫生评比中被评比为优秀文明寝室。

七、团日活动

在大一一学年的团日活动中，团支书于珊同学和组织委员彭宏伟同学努力策划，同学们响应学校的号召，积极参加。在活动中，同学们充分发挥了自己的特长，向每个人展示了自己的优秀才艺。使得同学们相互了解，增进友谊。彼此团结，团日活动中多次被评为优秀。在郭军科长的带领下，获得了“优秀团支部”这一殊荣。

在教室里的一张张奖状时时提醒着：昨天，我们是成功的，但我们不会沉湎于过去，美好的明天才是我们的追求！“今天我们以土建为荣，明天土建以我们为荣！”这是我们前进的誓言，也是我们对明天许下的诺言！

希望领导鞭策指导！

此致！

敬礼！

B1063班

篇13：大学“文明班级”申请书

针对我校教育教学管理和师资力量的实际情况,初二由原初一3个班合并为两个班。我班为二年一班。现有62人,男生28人,女生34人。重新组班后,在班级管理上我本着“以人为本”的发展原则和“和谐共进”的发展宗旨,师生之间、同学之间关系平等融洽、和谐美好,学习上、生活中互帮互助,活动中友爱团结、拼搏进取,形成了谦虚礼让、团结友爱、文明竞争的良好风气。根据班级的实际情况和发展情况,我将本班取名为“文明友爱班”。

二、狠抓班级日常管理,促进学生日常行为规范的养成

1. 培养学生诚实守信的品德

诚实和正直对于学生的人格成长来说是必不可少的,学会做人也必须从诚实守信开始。学生中比较普遍的“撒谎”现象是抄袭作业。对此,我采取了如下几种措施。首先,在班级里开展关于作业抄袭问题的讨论,让学生认识问题的性质和严重性。其次,对基础较差,作业确实难以完成的同学放低要求,让他们量力而行,不需全部完成,以免“打肿脸充胖子”。再次,对少部分不自觉的学生的作业实行面批,对抄袭作业现象实行堵截,尽量减少他们抄袭作业的机会。像这样以作业质量为抓手,培养学生的诚实守信的习惯,将会促进学生直面自己的弱点和缺点,坦然面对现实,从而去改正缺点、克服弱点。

2. 培养学生勤俭节约的习惯

随着经济的高速发展,许多孩子的家庭条件也越来越好,大多数孩子都是独生子女。因此家长对子女大多宠爱有加,最容易做的就是尽量满足子女的物质需求,殊不知这样做使他们养成了好吃懒做的习惯,可想而知,这些孩子会在学习上下多大的功夫,吃多大的苦。这类学生普遍的表现为不爱劳动、注重打扮、爱吃零食、作业马虎拖拉,学习缺少积极性。比如班上的姜贺在家过惯了“小皇帝”般的日子,将这种作风带到学校,有次竟然将手机带来学校,俨然一副“款爷”模样,该生的读书情况怎么会好? 通过侧面了解,掌握了大量的事实根据后,我找到该生,心平气和地和他谈了近两个小时。首先以拉家常的方式同他谈学习、谈生活、谈理想,然后不知不觉地过渡到他的行为习惯上,从中分析学习成绩不理想的原因就在于平时的懒散上,同时鼓励他与自己的不良行为作斗争,且在日后的学习中经常提醒、经常督促。现在基本上看不到这位同学吃零食了,家长反映以前常带回去洗的衣服,现在大多自己洗了,同学反映他不贪睡懒觉了。

3. 培养学生文明礼貌的习惯

学会交往正确处理好人际关系是学生适应社会、学会生活的重要环节。我班有很多学生都有一种自我优越感,平时我行我素,一切都以自我为中心。这种心理直接导致部分学生缺少团体协作精神和集体荣誉感,自闭、偏激。这些学生的文明礼貌习惯很差,动不动就和同学、老师闹点小毛病,情绪反常,直接影响到学习。因此,在平时的班级工作中,我一直留意这部分学生的神情、动态,及时做好它们的思想工作。另一方面,我不断鼓励他们参加集体活动,在集体活动中锻炼他们的社交能力和培养他们待人处世的能力。班上有几位女孩是典型的娇小姐,脾气乖戾,表扬的起,批评不得。我有意识地将班级事务安排给他们,比如值日小组长,读书小组长,卫生员,黑板报负责人等。让她们在工作中协调人际关系,学会善待别人,懂得真正的自尊。使其心胸变得宽广,自然而然地就讲文明、讲礼貌了。将这种态度放到学习上,学生也就会主动和老师、同学沟通探讨,就会珍惜班级这个集体,有助于形成良好的班风。

4. 培养班级干部的合作意识,共建班集体

由于新组建班集体,开学初就通过选举重新组建班级干部队伍,明确班级干部职责,每周第六节课召开班干部会议,汇报这一周的工作情况,并布置下周工作。这学期开始,我校就组织几次大型劳动活动,我把任务交给了班长和劳动委员,由班长和劳动委员商讨怎样完成任务。在劳动过程中,班长和劳动委员积极协调各方面的关系,而其他干部也都积极配合,顺利出色地完成了劳动任务。在班级日常管理中,班级的课堂自习纪律主要负责人是班长和小组长。这四个小组长是我班纪律较差,课堂爱说话,搞小动作的“皮”学生。自从当上小组长后,他们不仅规范了自己的行为习惯,也使得每个小组的纪律明显好转,保证了课堂教学有效地进行。

三、让友爱传递,促进问题生转化

1. 以身作则,正面影响

作为班主任要爱每一个学生,特别是问题生。今天,我们面对的不仅仅是品学兼优、听话、懂事、遵守纪律的学生,还有一些由于社会、家庭等原因导致出现的一些问题学生。他们或是父母离异,或是单亲家庭,或是父母在外打工,在有家庭条件好,父母溺爱……他们本身的经历已是不幸,他们更需要我们的理解、支持和正确引导。我们没有理由“雪上加霜”———戴上有色眼镜去看待、对待他们。“教师,人类灵魂的工程师”,我们的职业道德要求我们应该成为他们成长的引路人,引导他们成功的塑造自己。我班的宫胜超同学,他就是一个问题生。一天晚自习,我将他叫进办公室,将我写的教学随笔拿给他看。那篇随笔中提到了他们这些问题学生带给我的困惑、无奈、无助,而我是那么想帮助他们。他读出我的真诚。那一天她和我谈了很多,家庭、童年、父母、老师、同学……后来,我们谈到了未来,他眼中一闪而过的希望刺痛了我,他低下了头,茫然无助。我知道了,也明白了,他需要的是什么,是我的支持、帮助、鼓励。接下来一段时间,我给她讲社会的发展,个人的前途,怎样生存等,皆我所能、尽我所能鼓励、帮助他。从那以后,他上课时间少了一份无礼、茫然,多了一份安静、本分,时不时看看名人传记、练练字。其他同学看他不吵不闹,也安分了许多,或多或少学点,他们在变、在进步! 现在各科任老师都说他进步很快。在十一假前,宫胜超同学主动问我回家做什么,假期干活时我与其家长遇见询问了该生的情况,家长说他在家干了不少活。

2. 让每位学生学会关爱他人

在课上或活动中,我以身作则去关心帮助这些问题生,也潜移默化影响了班级学生,渐渐地他们也主动帮助同学,并形成了一种意识———我们要团结友爱、互帮互助。谢园同学生病了,聂颜杰打饭; 滕剑飞去参见比赛,耽误的课赵妍去补……上段时间,我们的王贺就由于没人陪着来上学,说什么都不念书了,我怎么做工作就是不行,后来我们班上的姜贺、王帅、刘威三名同学去找、去劝,终于来上学了。如果你问他们为什么这么做,他们一定会说: “我们班一个都不能少”。问题生的转化和进步不仅使班级管理走向正规化、均衡化,在很大程度上解决了学生流失问题。让这些问题生正视自身的问题,引导教育他们学会爱自己,学会爱他人,这是我们的责任。正是师生的爱心传递,才是全体学生共同发展。正是师生的共同努力,班级才能不断进步。

篇14：小议班级文明建设

作为一个只有两年班主任经验的新人,在任职二年以来,我收获了很多来自学生的快乐,我们班获得了院优秀团支部、院文明班级,学生宿舍基本上囊括的近一年来所在楼层的文明宿舍,月度考核时,综合评分多次名列全系前三。那么,我是怎么搞好班级文明建设呢?

一.创造一个良好的班级环境

班级是学生在校生活的主要场所,班级环境的好坏将对学生起到潜移默化的影响。在符合学校总体要求的基础上,通过全班同学的集体创意,将班级布置的更加的温馨,使学生有家的感觉。定期出版黑板报,板报内容趣味、活泼,有益学生身心和发展。

二.花时间交流与沟通、建立互相信任的关系

我们班有33名学生,刚进校军训的时候被分在同一个连队,我基本上每天都要利用二十分钟的时间在班级鼓励他们坚持军训;无论晚上训练到几时,我都会陪着他们,第二天,更会在他们醒来之前起床去做他们的闹钟。这样,经过整个军训,这些初次独立的学生们,会认为离开了父母他们有老师可以依赖。因此,在他们刚进入这个陌生环境时,通过长时间的交流和沟通,他们和我之间就已经建立起一种互相信任对方的关系。这一点,在我后来对班级进行文明建设的过程中,起到了不可忽视的作用。

三.习惯的培养

对待初次离开父母、来到全然陌生的环境中独自生活的学生来说,刚进校是形成一个在校良好习惯的好时机。从报道的第一天起,我就告诉他们,离开教室锁门的时候,桌椅都要归位;这样的要求对于他们来说,并不难;但从执行的结果来看,绝大多数的人还是不容易做到。所以,在军训的那些天,每次班会结束后,我都会用各种方法提醒他们注意桌椅要归位;因为我们班的学生性情基本上都比较温和,因此可以利用这样反复耐心的提醒,来帮助他们在新环境中养成良好的习惯。

在我们班,无论是班会、系部活动还是全校性的活动,基本上都没有人迟到,因为这个已经作为一种习惯被牢牢刻在他们的心里。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”班主任一定要做一个遵守作息时间的人,一个遵守规则的人。班主任应该给学生承诺,如果自己迟到了,也要受到处罚。这个规定有两个好处,一是班主任这样可以监督自己,接受学生的监督;二是如果迟到了,做一个敢于承担责任的示范。

于没有事先请假而迟到的学生,我们要了解,不要误解。只有在了解学生的前提下教育学生,才能取得预期的教育效果。处罚之前,一定要先问明他迟到的原因。然后对自己认为可疑的回答,直接向家长或其他同学落实.这样,沟通以后,学生是否是有意迟到就可以清楚了。

要宽容,不要纵容。学生迟到,我们老师应该对学生进行批评。通过批评,使学生认识自己的错误,进而努力去改正。我们班有个关于集体活动迟到的处罚制度,不论班干还是普通学生,没请假迟到了,周五的时候一定要按照迟到时间留在学校看书写作业。而这个措施的制定者不是别人,正是他们自己。也许正是因为给了他们这些管理班级的权利,执行起来时,他们也毫不含糊。每当遇到有迟到的同学,守时的同学都会很自豪的说“某某,你迟到几分钟了,周五执行!”而迟到的人,周五也会自觉留下来。慢慢的,这种现象越来越少,现在,很难在我们班上发现迟到的现象。

四.注重细节管理,适当的说教

有一句话说,微笑是打开心锁的钥匙。处于17、18岁这个年龄段的学生,在骨子里他们也是有想法的人,说教不是唯一的方法。在他们犯了错误的时候,一个简单的微笑就可以让他们明白------老师知道你犯错了,但也原谅你了。因此,在跟他们交流时,一定要注意言行举止,哪怕是简单的一个眼神、一个微笑。

在刚做班主任的时候,我经常会发现学生嘴里在不经意间会蹦出一些不文明的词语,而他们并没有意识到说错了。于是在一次班会上,我放了一段讲方言的视频,里面将对话中的不文明词完全凸显了出来。看后,我问学生有何感受,有学生说,不好听;有同学反问我,为什么要放这些骂人话给他们听……其实这些疑问就是我想要的,然后我再进行一些简单的说教,学生们知道了我播放视频的初衷,也反思了自身的不足。我相信随着年龄的增长,他们在行为言语上必定会更加的严谨、文明。

五.特色化的自我管理

在我们班,有五个被称之值日班委的人,这五个人,有班干,也有普通学生。由他们构成了每周五天的班级日常管理。每人各管一天,每天他们要将班级日常管理中发生的事情做详细的记录,比如说早操情况、宿舍卫生情况、教室卫生值日情况、课堂纪律情况、晚自习情况等等。在值日班委管理班级的同时,全班同学行使对值日班委在非值日期间的监督。这样的互相监督,有利于班级文明管理。 每周,我将值日班委记录的班级日志收上来进行归纳,以便在下次班会上将重点情况重点提醒。

六.在班级树立文明典型

我们班的1129宿舍一直是我们班的文明宿舍,在宿舍长的带领下,整个宿舍无论是卫生,还是其他方面都很优秀。我们让1129宿舍成员利用班会的时间,和其他宿舍成员进行交流,分享整理内务的经验,和宿舍长分享管理。让其他学生吸取1129的长处、优点,也让自己的住宿环境变得更加的舒适、温馨。

总之,班主任是班集体中的领导者、管理者。对于技校类班主任,针对文化素质不好、行为习惯差、思想水平不高的学生,我们更要做到多感化、多交流、多培养。树立好班主任的个人威信,包括知识威信、个人魅力、管理技巧,同时选拔和培养好班干部,利用班干部管理学生。还有一点重要的是要经常对学生进行诚信和言行教育,提醒事情的该做和不该做。尽量主动,不能被动,在问题出现之前找到根源,避免问题的发生,正确引导。对于以上我们应该“反复抓、抓反复”,让学生没有犯错误的动机。