扶贫知识竞赛致辞

扶贫知识竞赛致辞（共12篇）

篇1：扶贫知识竞赛致辞

精准扶贫知识竞赛题库

一、单项选择题：(共40分)1.目前，垦利县共有省定贫困村_____个。（）Ａ4Ｂ6Ｃ8 2.我国新时期农村扶贫开发的总体目标是什么?（）Ａ两不愁、三保障Ｂ四个切实Ｃ六个精准

3.精准扶贫“三位一体”指的是专项扶贫、行业扶贫、。（）Ａ社会扶贫Ｂ全民扶贫Ｃ金融扶贫

4.在实施精准扶贫的过程中，对生存环境恶劣、生态环境脆弱、不具备发展条件的地方，要实施_____。（）

Ａ生产就业安臵Ｂ政策兜底保障Ｃ移民搬迁安臵

5.在实施精准扶贫的过程中，对丧失劳动能力、无法通过产业扶持和就业帮助实现脱贫的，要实施_____扶贫。（）Ａ社会保障Ｂ政策性兜底Ｃ移民搬迁

6.“精准扶贫”首次是在_____年，在_____提出的。（）Ａ2013年习近平在河南省西平县考察扶贫工作提出的。Ｂ2014年习近平在河北省阜平县考察扶贫工作提出的。Ｃ2013年习近平在浙江省永嘉县考察扶贫工作提出的。

7.《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》六大举措不包括以下哪一项？（）Ａ贫困县“摘帽不摘政策”Ｂ加大财政扶贫投入力度Ｃ实施行业扶贫为主的扶贫政策

8.截至2016年6月，垦利县未脱贫贫困人口共计户人。（）A302户 613人B476户 971人

C532户 1079人 9.（）是指对识别出来的贫困户和贫困村，深入分析致贫原因，落实帮扶责任人，逐村逐户制定帮扶计划，集中力量予以扶持。A、精准识别 B、精准帮扶C、精准管理

10.贫困户分为（）低保贫困户、低保户、五保户四类贫困人口类型。A、一般贫困户 B、普通贫困户C、特困贫困户

二、判断题：(共24分)1.2016年东营市精准扶贫的目标任务是：所有省定贫困人口稳定实现不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障，现行标准下的贫困户全部脱贫、贫困村全部摘帽。（）

2.贫困户人均纯收入计算方式为贫困户年家庭各类收入总和扣除生产经营性支出后，除以家庭常住人口数。其中家庭收入包括三个部分，即工资性收入、生产经营性收入、转移性收入。（）

3.“扶贫四问”指的是扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退。（）4.在推进精准扶贫工作中，就是要坚持扶贫先扶智、治穷先治愚。（）

5.贫困户建档立卡包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容。（）

6.脱贫的农户，无法继续享受有关扶贫政策扶持。（）

三、填空题：(共24分)1.党的十八大报告中指出，我国到年要实现全面建成小康社。2.全国贫扶日是每年的月日。3.“两线合一”是指标准与标准“两线合一”。

4.2016年山东省省定农村扶贫标准为户均人均纯收入元。

5.“雨露计划”的扶持对象是全国农村建档立卡贫困家庭中的贫困家庭。6.社会主义的本质要求是。

四、简答题：(共12分)1.什么是精准扶贫? 2.“六个精准”是哪六个？。3.贫困户评定程序是什 4.什么是“五个一批”？

答案：

一、单项选择题：

1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A

二、判断题：

1.√ 2.X 3.√ 4.√ 5.√ 6.X

三、填空题：

1.2020 2.10月17日 3.农村居民最低生活保障、农村困难群众扶贫标准 4.3402 5.有子女接受中、高等职业教育 6.消除贫困、改善民生、实现共同富裕

四、简答题：

1.什么是精准扶贫? 精准扶贫是粗放扶贫的对称。是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。2.“六个精准”是哪六个？

一是对象精准，二是项目安排精准，三是资金使用精准，四是措施到户精准，五是因村派人精准，六是脱贫成效精准。3.贫困户评定程序是什么？

以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，采取“农户申请、民主评议、公示公告和逐级审核”的方式进行贫困户识别。4.什么是“五个一批”？

2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。习近平强调，要解决好“怎么扶”的问题，按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程。即：发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态保护脱贫一批、加强教育脱贫一批、社会保障兜底一批。

篇2：扶贫知识竞赛致辞

一、必答题

1、党的十八大报告中指出，我国到哪一年实现全面建成小康社会？（2020年）

2、我国第一个百年奋斗目标是什么？（到2020年全面建成小康社会）

3、全面建成小康社会的重要标志是什么?（到2020年农村所有贫困人口全部脱贫）

4、什么叫精准识别?（就是进村入户调查摸底，通过‚四看法‛等办法，准确把贫困人口找出来，实行建档立卡管理）

5、社会主义的本质要求是?（消除贫困、改善民生、实现共同富裕）

6、总书记指出：扶贫工作要五级书记一起抓，指的是哪五级书记?（省、市、县、乡、村五级书记）

7、精准扶贫贫困户属性共分为哪四类?（五保户、低保户、扶贫低保户、扶贫户）

8、贫困对象的识别程序是什么?（宣传发动、农户申请、民主评困、村级公示、乡镇公示、县级公告）

9、贫困村共分为哪几类?（一类、二类、三类）

10、不能进入贫困系统人员包括哪些?（干部家庭、商品房家庭、有车家庭、工商注册家庭）

11、扶贫开发‚五个一批‛是指？（发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批）

什么是精准扶贫‚两个不掉队‛?（不让一个民族掉队;不让一个地区掉队）

12、什么叫精准扶贫‚两有户‛?（指有资源、有劳动力但无门路的农村贫困户）

13、什么叫精准扶贫‚两因户‛?（指因学致贫、因病致贫的农村贫困户）

14、什么叫精准扶贫‚两无户‛?（指无力脱贫、无业可扶的农村贫困户）

15、什么叫精准扶贫‚两缺户‛?（缺基础设施、缺技术资金的农村贫困户）

16、什么是扶贫户?指家庭年人均纯收入低于国家农村扶贫标准(或省定农村扶贫标准)，有劳动能力的农户。

17、我国农村现有多少贫困人口?（7017万贫困人口）

18、我省、市、县目前分别共有多少贫困户？（）

19、我县目前共有多少个贫困村，其中一类贫困村、二类贫困村、三类贫困村各多少个?（）

20、什么叫‚两不愁、三保障‛?（扶贫对象不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房有保障）

21、贫困村退出的程序是什么?（贫困村退出的程序是按照县乡初选对象→县级公示公告→省级备案管理和信息录入的程序进行）

22、什么是‚三位一体‛大扶贫格局?（指的是专项扶贫、行业扶贫和社会扶贫有机结合、互为支撑‚三位一体‛ 的大扶贫格局）

23、农村‚三留守‛人员指的是?（留守儿童、留守妇女、留守老人）

24、扶贫开发‚六个精准‛是指？（扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准）25、26、我省贫困乡(镇)摘帽的标准是什么?

一是已经实现省定标准‚摘帽‛的贫困乡(镇)，按‚贫困率下降4.3个百分点以上‛的标准，由市进行复查，确保稳定脱贫。

27、我省贫困县退出有什么奖励政策?（贫困县退出的奖励政策，是按照中央和省‚摘帽不摘政策‛的相关奖励措施执行至2020年）

28、我省贫困乡(镇)‚摘帽‛的程序是什么?（贫困乡(镇)‚摘帽‛按照县乡逐级申报、市考评、省级核实、社会公示、省扶贫开发领导小组认定的程序进行）

29、国务院规定的全国扶贫日是每年的哪一天?（10月17日）30、二、抢答题

1、搬迁对象是指？

建档立卡贫困人口搬迁对象，采取‚户申请、组评议、村票决、镇审核、县认定‛和‚两公示、一公告‛的办法予以确认，由村两委负责逐户进行调查登记、评议公示，乡镇党委、政府负责审核、公示，并在规定的时间内上报县扶贫局审定、公告。

2、城乡最低生活保障是指？

对于持有利辛县常住户口，共同生活的家庭成员人均可支配收入低于我县低保标准，且家庭财产状况符合当地人民政府规定条件的家庭实行低保标准补差救助。

3、危房改造补助对象是？农村危房改造补助对象是居住在危房中的建档立卡贫困户、低保户、农村分散供养特困人员、贫困残疾人家庭等4类重点对象以及其他贫困户。

4、五保户指的是哪一类贫困人口?指家庭成员无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养义务人无赡养、抚养、抚养能力的农户。

5、教育扶贫‚93‛计划指的是?（指的是9年义务教育加3年免费职业教育）

6、贫困户主要有哪些致贫原因?因病、因残、因学、因灾、缺土地、缺水、缺技术、缺劳力、缺资金、交通条件落后、自身发展动力不足等。

7、哪两类贫困人口是属于政策兜底一批范围?五保户和低保户。

8、什么是扶贫低保户?指有劳动能力和劳动意愿的低保户。

9、什么是家庭劳动力?指男子16-65周岁，女子16-60周岁，具有劳动能力的人，以及超出劳动年龄仍具有劳动能力的人。

10、扶贫开发应当遵循什么样的原则?（遵循政府主导、分级负责、部门协作和社会参与的原则）

11、医疗享受‚三保障‛是指？贫困人口因病就诊享受新农合、大病保险、民政医疗救助三重保障；

12、慢病补充‚180‚政策是指？贫困人口慢性病患者1个内门诊医药费用，经‚三保障一兜底‛综合医保补偿后，剩余合规费用由补充医保再报销80%。

13、我省产业扶贫项目的实施要按怎样的要求覆盖贫困乡镇、贫困户和贫困人口?（要按覆盖50%的贫困乡镇、70%的贫困村和80%的贫困人口来实施）

14、困难残疾人补贴标准是？一级、二级残疾人为每人每年800元；三级、四级残疾人为每人每年400元。重度残疾人护理补贴标准为每人每月60元。

15、什么叫财政专项扶贫资金?财政专项扶贫资金是指国家为改善贫困地区生产和生活条件，提高贫困人口生活质量和综合素质，支持贫困地区发展经济和社会事业而设立的财政专项扶贫资金。

16、开展精准扶贫工作要认真填写《贫困农户登记表》和《扶贫手册》，逐一建档立卡，切实做到什么?

切实做到户有卡、村有册、乡(镇)有薄、区(县)有档，精准掌握到户到人，实行动态管理。

17、危房改造的两种类型？（农村危房类型分为重建和修缮两种类型）

18、我国脱贫攻坚的总体任务目标是什么？（到2020年，稳定实现‚两不愁、三保障‛即农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障）

19、三、风险题

1、强化精准扶贫精准管理要做到哪‚五网合一‛?

(1)户籍管理网;

(2)农民补贴网;

(3)农村低保网;

(4)新农合网;

(5)贫困人口识别网。

2、什么叫精准扶贫?（精准扶贫是粗放扶贫的对称。是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式）

3、脱贫攻坚‚五个一批‛工程指的是?(1)通过扶持生产和就业发展一批;

(2)通过易地搬迁安置一批;

(3)通过生态保护脱贫一批;

(4)通过教育扶贫脱贫一批;

(5)通过低保政策兜底一批。

4、总书记提出精准扶贫‚六个到村到户‛指的是什么?

(1)结对帮扶干部到村到户;

(2)产业扶持到村到户;

(3)教育培训到村到户;

(4)农村危房改造到村到户;

(5)扶贫生态移民到村到户;

(6)基础设施建设到村到户。

5、总书记提出的 ‚六个精准‛指的是什么?

(1)扶持对象精准;

(2)项目安排精准;

(3)资金使用精准;

(4)措施到户精准;

(5)因村派人<第一书记>精准;

(6)脱贫成效精准。

6、总书记提出的‚四个切实‛指的是什么?

(1)切实落实领导责任制;

(2)切实做到精准扶贫;

(3)切实强化社会活力;

(4)切实加强基层组织。

7、什么叫‚双线合一‛?

‚双线合一‛指的是到2020年，实现贫困标准与民政低保标准相同，民政长期保障户、重点保障户与扶贫五保户、低保户完全合一。

8、财政专项扶贫发展资金项目管理的10个步骤是什么?

(1)建立项目库;

(2)编制项目申报指南;

(3)竞争立项并立项批复;

(4)项目实施单位编制实施方案;

(5)审批实施方案(县乡录入电子平台);

(6)项目及时报备;

(7)分级分类公告公示;

(8)请款、实施及报账;

(9)项目验收和评估;

(10)报送工作总结。

9、扶贫资金主要分为哪几类?

(1)财政专项扶贫资金;

(2)社会捐赠资金;

(3)对口帮扶和定点扶贫资金以及其他资金。

10、贫困村的退出标准是什么?

贫困村的退出标准是以贫困发生率和村集体经济为主要衡量指标，在实现‚贫困发生率下降4.3个百分点、村集体经济积累不低于3万元‛两个指标时，即可退出。

11、我国新时期农村扶贫开发的总体目标是什么？（到2020年，稳定实现扶贫对象‚两不愁、三保障‛。实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平，确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困）

12、精准扶贫十项工程指的是什么?

(1)干部驻村;

(2)职业教育培训;

(3)扶贫小额信贷;

(4)异地扶贫搬迁;

(5)电商扶贫;

(6)旅游扶贫;

(7)光伏扶贫;

(8)构树扶贫;

(9)致富带头人创业培训;

(10)龙头企业带动。

13、贫困人口脱贫的标准是什么?

贫困人口脱贫以贫困户年农民人均纯收入稳定超过当年国家贫困标准、有安全住房、家庭无辍学学生为主要衡量指标。当地最低生活保障标准超过当年国家标准的地区，凡纳入低保的家庭，视为脱贫人口。

14、贫困人口脱贫程序是什么?

(1)乡村提名;

(2)民主评议;

(3)入户核实;

(4)户主签字确认;

(5)村委会公示;

(6)乡镇审核;

(7)县级公告;

(8)市汇总;

(9)省级备案管理和信息录入的程序进行。

15、义务教育——‚补‛的内容：‚寒门圆梦‛资金补助每生每年800元。同时可叠加享受孤残学生及残疾家庭就学扶助政策，小学生标准每生每年500元，初中生标准每生每年800元；寄宿生每生每生补助小学1000元、初中1250元生活费；免除作业本费、同步练习册、填充图册、寒暑假作业等教辅材料费用；学生家庭成员患重大疾病或意外事故给予每生2000元的一次性就学扶助。

16、低保户指的是哪一类贫困人口?

指共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准，且符合当地最低生活保障家庭财产状况规定的农户。

17、特色种养业帮扶标准是？种植业：果树2亩以上（含2亩），每亩每年补助1200元；蔬菜、药材、苗木、花卉2亩以上（含2亩），每亩每年补助10OO元；食用菌100平方米以上（含100平方米），每平方米补助2元；温室大棚种植，每亩每年补助3000元。每户补助上限6000元／年。畜牧养殖：养牛，每头补助3000元；养羊不少于3只，每只补助300元；养鸡、鸭，100只以上(含100只)，每只补助5元；养鹅、鸽、兔，100只以上(含100只)，每只补助10元。每户补助上限6000元／年。

18、兜底报销‚351‚政策是指？ ‚3‛是指在县域内就诊个人自付费用封顶线为3000元；‚5‛是指在市级医疗机构就诊个人自付费用封顶线为5000元；‚1‛是指在省级医疗机构就诊个人自付费用封顶线为10000元；超过3000元、5000元、10000元的部分，剩余部分合规医药费用实行政府兜底保障。

19、财政专项扶贫发展资金项目申报、审批的7个流程是什么?

(1)省下达资金计划;

(2)县级制定项目申报指南;

(3)乡镇申报项目;

(4)县级扶贫部门初选项目;

(5)县扶贫开发领导小组研究确定项目;

(6)项目申报单位编制项目实施方案;

(7)县批复项目实施方案后下达项目资金。20、什么是精准扶贫 ‚精扶贷‛?

由农村信用社向建档立卡贫困户中有贷款意愿、有创收增收项目、有创业就业潜质和一定还款能力的农户提供‚5万元以下、3年期内、免除担保抵押、扶贫贴息支持、县级风险补偿‛的特惠金融信用信贷。

四、附加题

1、我省的扶贫攻坚战略思路是什么?

篇3：扶贫知识竞赛致辞

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

篇4：扶贫知识竞赛致辞

“广东梦想知识包”活动以“知识启迪梦想，信息传递希望”的主题，广东省新一轮2517个贫困村村委和100万贫苦村中小学生将成为受益对象。活动将持续一年时间。活动内容包括为贫困村村委会订阅涉农性报刊，向贫困村中小学生赠阅励志、国学、科普等课外读物等，活动旨在向贫困乡村传递三农政策和市场信息，打通农村信息梗阻，丰富贫困乡村中小学生课外阅读，改善贫困乡村的办学条件和文化环境，进一步营造扶贫开发的良好氛围，为文化扶贫搭建全新载体和提供思想支持。

省扶贫开发协会主席、国务院前副总理吴桂贤、省扶贫办副主任李冠强、省扶贫开发协会秘书长钟韶彬、省邮政总公司总经理郑森海等参加了仪式。

省扶贫办副主任李冠强发表了动员讲话，他指出，“广东梦想知识包”公益活动是我省开展2014年全国“扶贫日”系列活动的重要组成部分，活动开辟了企业践行社会责任的新途径，丰富和创新了社会扶贫内容。他表示，省市县扶贫部门将全力配合把活动办好，办实，办出成效。

作为活动的协办方之一，省邮政总公司领导也表示，广东邮政要以“广东梦想知识包”的启动为新的起点，与社会各界一起努力，为文化扶贫作出积极贡献。

据省扶贫开发协会秘书长钟韶彬介绍，“广东梦想知识包”活动有四个鲜明的特点，一是捐赠透明度高，通过一对一的捐助模式，捐赠人在捐款后获得受捐赠人的名单，对自己善款的去向和用途一目了然；二是活动参与便捷，通过大街小巷的邮政报刊亭网点就可方便、快捷地办理捐赠；三是参与门槛低，人人都可捐赠“梦想知识包”，参与到公益活动中来；四是扶贫监督全程跟进，保障资金真正用到贫困地区和贫困群众身上。

据悉，“广东梦想知识包”活动除动员爱心企业外，还将借助社会志愿团队力量，并依靠邮政网点开展赠阅募捐，同时，为增强报刊图书赠阅实效，活动主办方还将联合地市扶贫、宣传、教育部门和广大驻村干部开展“爱心赠阅传万家”活动，提高图书报刊的传阅率和使用率。

篇5：知识竞赛致辞

知识竞赛致辞

同志们，大家好！

经过一个多月的紧张筹备，全市农行首届“三线一网格、两个办法及合规案防”知识竞赛即将拉开帷幕。在此，我谨代表市分行党委向辛勤筹备竞赛的各相关部门、各支行表示感谢，向在前期选拔中脱颖而出的参赛选手们表示祝贺。

今年是总行确定的“双基建设年”，也是“三线一网格”管理模式推广及“两个办法”学习教育活动的动员之年。我行先后召开多次会议、采取多项措施来落实上级行的战略部署，并创新进行了网格细化、签订了互联互保互助协议、推进了新五小建设，取得了一定的效果。但我们也要清醒地认识到，基层基础、合规案防工作面临的压力丝毫没有减弱，内外部形势反而更为复杂，从前段时间“双基巡检”所暴露出的众多问题中就可见端倪。今天，我们举办这场知识竞赛，就是为了进一步强化合规教育，以“防案件、控风险、夯基础”为目标，在全行营造“合规创造价值、合规人人有责”的良好氛围，确保案件与风险“两个可控”。

借此机会，我对本次竞赛提出三点要求：

一是赛出精神风貌。这次竞赛活动既为广大员工搭建了学习合规知识的平台，也为各代表队提供了展示精神风貌的机会，更是对全行开展合规教育效果的一次检验，我们要抓住这难得的机会，展现出良好的精神风貌。

二是赛出学习氛围。“以比鼓劲、以赛促学”是举办这次竞赛活动的初衷之一。我们要以此次比赛为契机，养成学习的好习惯，通过学习达到明制度、晓底线、知敬畏的目的。

三是赛出真挚友谊。竞赛之所以精彩，在于参赛选手的实力，也在于参赛选手的热情。希望大家以“友情第一、比赛第二”的气度，轻装上阵，相信通过激烈的比赛，大家一定能碰撞出友谊的火花。

篇6：知识竞赛致辞及讲话

（决赛）上的致辞

李文俊

（2010年5月13日）

各位领导，同志们：

初夏季节，山川景明，惠风和畅，处处生机盎然。今天，我们在这里隆重举行临夏县开展作风建设年活动知识竞赛(决赛)。在此，我谨代表县作风建设年活动领导小组及其办公室全体成员和全体参赛队员，向应邀参加这次竞赛活动的州？同志表示热烈的欢迎！向参加决赛的各代表队致以良好的祝愿！向为举办这次竞赛活动付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！

全县作风建设年活动开展以来，在州委、州政府的坚强领导下，我们严格按照州委的总体安排部署，结合本县实际，突出实践特色，创新活动载体，在全县营造了勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于落实的浓厚氛围，较好地完成了学习动员阶段的各项工作任务。为了营造浓厚舆论氛围，进一步激发广大干部职工参与作风建设的积极性和主动性，促进全县作风建设年活动的深入开展。县作风建设年活动领导小组办公室经过认真筹备，决定举办这次“讲奉献、求创新、争作为”为主题的作风建设知识竞赛活动。从预赛情况来看，反响热烈，效果较好。这次知识竞赛集知识性、教育性、趣味性于一体，既是开展作风建设年活动的有效载体，也是对全县开展作风建设年活动成效和干部职工精神风貌的一次检阅和展示。

希望各代表队以昂扬的斗志、饱满的热情、进取的精神、务实的作风参加竞赛，发掘团队合力，发挥聪明才智，发扬优良传统，赛出风格，赛出水平，赛出风采，取得更加优异的成绩。希望全县广大干部职工以这次知识竞赛为新的契机，进一步统一思想，提高认识，切实增强“加强作风建设，服务科学发展”的责任感和使命感，努力把开展作风建设年活动引向深入，为建设文明和谐充满活力的新临夏县做出更大的贡献！。

最后，预祝知识竞赛活动取得圆满成功！祝各位领导和同志们身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

在临夏县开展作风建设年活动知识竞赛

（决赛）上的讲话

（2010年5月13日）

同志们：

临夏县开展作风建设年活动知识竞赛现已圆满结束。首先，我代表州作风建设年活动领导小组办公室向获得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺，向为成功举办这次活动付出辛勤劳动的全体工作人员表示诚挚的问候！

自开展作风建设年活动以来，临夏县严格按照省州的安排部署，高起点谋划、高标准定位、高质量推进，广泛深入地开展了作风建设年活动，整个活动起步早、开局好、安排实、进展快，取得了阶段性成效。组织开展作风建设知识竞赛活动，是深入开展作风建设年活动的重要载体，是开展作风建设年活动的有效抓手，是创新自选动作的积极探索和生动实践，也是对开展作风建设年活动成效的检阅和展示，必将对巩固和强化党的作风建设理论学习，进一步调动广大干部职工自觉参与作风建设的积极性和主动性，营造“以竞赛促学习、以学习促落实”的浓厚氛围，推动全县作风建设年活动的深入开展起到积极的促进作用。

希望临夏县以这次竞赛活动为新的起点，进一步增强责任感和使命感，统一思想，强化措施，结合实际，突出重点，坚持程序，大胆创新，设计有效载体，丰富活动内容，强化活动效果，使作风建设年活动充分体现时代性，增强针对性和吸引力，努力探索形成一整套具有经验性、指导性的措施办法，不断把作风建设年活动引向深入。作风建设要坚持边学边改、边查边改、边整边改，重点从破解影响和制约全县经济发展的“瓶颈”问题入手，从人民群众最关心、最迫切的热点难点抓起，积极创造条件，克服困难，切实解决一些实实在在的具体问题。要把开展作风建设年活动与当前各项工作结合起来，统筹兼顾，以作风改进推动各项工作，以各项工作的突出业绩体现作风建设的实际成效，切实做到两不误、两促进，努力推动全县经济社会又好又快发展！

篇7：知识竞赛领导致辞

同志们：春风送爽，金鸡报春。在这春意盎然的日子里，我们齐聚一堂，隆重举办__市第一批先进性教育活动知识竞赛决赛。在此，我谨代表中共__市委向参加这次竞赛决赛的全体队员表示诚挚的问候!并预祝各参赛队都取得最好成绩。向为这次竞赛活动付出辛勤劳动的单位和个人表示衷心的感谢!此次举办先进性教育活动知识竞赛，旨在通过以赛促学的方式，营造先进性教育学习氛围，更好地展示学习效果，切实推进先进性教育活动的深入开展。参加本次决赛的市__院、市__机关、市__局、市__局、市__委、__等6支代表队，均来自第一批先进性教育活动单位，是各督导组组织的知识竞赛预赛中的娇娇者。希望各位参赛队员以饱满的热情、昂扬的斗志、团结的作风、拼搏的精神，赛出一流的竞技水平，赛出机关党员的精神风貌，赛出符合党员先进性要求的新形象。全市各级党组织和广大党员，要以此次竞赛活动为契机，进一步提高思想认识，重点围绕理想信念与党的宗旨、党员先锋模范作用与党的执政能力建设、求真务实与坚持正确政绩观、党的优良传统和作风、加强干部队伍建设和促进__经济社会发展5个专题和各单位1个自选专题，安排和落实好学习计划，把“规定学习时间不缺一课，党员参学不漏一人，必读篇目不少一篇”作为一项硬性要求，不折不扣地学深、学透、学扎实;同时，要妥善处理工学矛盾，充分利用工作之余加强学习，切实做到“两手抓、两不误、两促进”，确保先进性教育活动取得实效。最后，预祝本次决赛取得圆满成功!谢谢大家!

篇8：晋城:举办业务知识电视竞赛

整场竞赛活动共历时一天, 分预赛和决赛两个单元。决赛采取个人必答、小组必答 (情景模拟) 、抢答、风险等四个环节进行。整场比赛涉及质监业务知识全面、竞赛形式新颖活泼、竞赛活动安排有序、竞赛现场紧张热烈, 达到了预期效果。

今年以来, 晋城市局主动适应全市经济发展新常态, 以推动经济发展质量和效益为中心, 努力营造政府重视质量、企业追求质量、社会关注质量、质监服务人民的良好氛围。同时, 着力发挥质监职能作用, 推出了服务经济发展、服务企业、服务百姓的一系列具体举措, 为服务全市经济发展作出了重要贡献。良好的工作成效, 不但彰显了质监部门的地位和作用, 还得到了当地党委、政府和省局的充分肯定。

为了进一步扩大质监事业的社会影响力, 更好地向全市人民群众宣传普及质监业务和打假维权知识, 同时也着眼于提升广大干部职工的业务素质和知识水平, 市局党组提前着手、精心筹备这场知识竞赛活动, 全市质监系统从上到下都十分重视此次活动, 层层选拔参赛人员, 确定队伍组成, 认真备战, 确保了竞赛活动的顺利举办和圆满成功。

篇9：物理潜能知识竞赛

A.A的势能增大.B的势能减小

B.4的势能减小，B的势能增大

C.A、B的势能均增大

D.A、B的势能均减小

2.如图2所示情景是一种游戏，叫作蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）.

A.游戏者的动能一直在增加

B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能

C.游戏者通过a点之前，绳子具有弹性势能

D游戏者到，点时一他的动能为零

3.一质量均匀分布的软铁链，摊放在光滑水平地面上.若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面，拉力做的功为Wl；若把它从中点处缓缓提起，链条刚离开地面时，拉力做的功为w2，，则（）.

A.wl=w2

B.wI

C.Wl>W2

D.无法比较

4.如图3.将质量相同的甲、乙两乒乓球，在离地面相同高度处，分别以u1和U2速度竖直向上抛出，且U1>u2（不计空气阻力），则下列说法正确的是（）.

A.抛出瞬间.两球的动能相同

B.在空中运动过程中，甲球的机械能始终大于乙球的机械能

C.两球落回到抛出点时，甲球动能等于乙球的动能

D.两球到达最高点时速度为0.达到平衡状态

5.图4是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在6端的女演员弹上乙处.由于存在阻力，故（）.

A.男演员的质量必须要大于女演员的质量

B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能

C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能

篇10：知识竞赛领导致辞

在南通市委、市政府各级领导的支持和关心下，“移动杯”首届大城市发展高层论坛暨中国南通港口经济洽谈会知识竞赛活动圆满结束了，本次活动得到了南通广大市民的积极参与，在此，我代表江苏移动通信有限责任公司南通分公司向积极参与此次知识竞赛活动的朋友表示衷心的感谢，向本次知识竞赛获奖的朋友表示热烈的祝贺!

南通市委宣传部精心策划的此次知识竞(更多精彩文章来自“秘书不求人”)赛活动，内容丰富、涵盖知识面广，使广大市民在参与此次活动的过程中增长了知识，对即将在通举行的世界大城市带发展高层论坛有了更深的了解，可以说此次活动为盛会的胜利召开奠定了坚实基础。

篇11：安全知识技能竞赛闭幕致辞

上午好!xx中学首届学生安全知识大赛经过两周紧张有序激烈的角逐，即将落下帷幕了。在此，我谨代表学校和本届安全知识大赛组委会，向在比赛中取得优异成绩和获得体育道德风尚奖的代表队表示热烈的祝贺!

祝老师们身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步，健康成长!

体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育的一项重要内容。希望我们以本届安全知识大赛为契机，在今后的工作中，进一步重视学校体育工作，加强体育教学管理，促进学生德、智、体、美全面发展。希望体育老师热爱本职工作，勤奋努力，扎实工作，为培养大批体育后备人才作出新的贡献。希望同学们认真总结这次比赛的经验和教训，继续发扬团结拼搏奋发向上的精神，严格要求自己，努力超越自我，时刻准备着为祖国建设贡献自己的才智。

本次安全知识大赛精彩纷呈。在两周的比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，充分展示了我校中学生篮球运动的较高水平，充分展示了我校推进素质教育取得的丰硕成果，涌现了一批篮球运动技艺较高的当代中学生。全体裁判员严格遵守《裁判员守则》，认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。全体工作人员辛勤工作，乐于奉献，服务周到，为保证安全知识大赛的圆满成功作出了积极的贡献。各位班主任及相关老师精心组织周密部署。对此，我代表本届中学生安全知识大赛组委会向你们表示衷心的感谢!

篇12：知识竞赛决赛上的致辞

知识竞赛决赛上的致辞

同志们：

为了浓厚城市管理年暨三年爱县教育活动氛围，学习宣传党的十七届六中全会、县第十一次党代会精神，普及文明礼仪知识，三年爱县教育活动领导小组办公室决定举办这次“电力杯”城市管理年暨三年爱县教育知识竞赛。经过前期扎实细致的准备工作，知识竞赛决赛就要正式开赛了。在此，我谨代表县委对活动的举办表示热烈的祝贺！向为活动举办提供大力支持的县电力局、县工会表示衷心的感谢！向参加这次决赛活动的单位和同志们表示亲切的问候!

开展城市管理年和三年爱县教育活动是县委、县政府以科学发展观为指导，以提高城市文明程度、公民文明素质和群众生活质量为目标，统筹推进全县文明建设再上新水平、实现新跨越所作出的重大决策，其出发点和落脚点就是把一个优美、整洁、舒适、宜居的馆陶新城奉献给全县人民，让人民群众生活得更加美好。两项活动目前处于宣传发动阶段。举办知识竞赛，是宣传发动的一种很好的形式，目的是通过知识竞赛这个平台，进一步检验同志们对城市管理和爱县教育知识的熟悉程度和践行情况，使大家进一步加深知识理解，增强爱县意识，约束自身行为，养成良好习惯，提升文明素质，确保城市管理年和爱县教育活动取得

1实效。

下面，我提三点要求：一是有关人员要密切配合，协调联动，把这次比赛组织好、开展好。这次竞争活动涉及到多个单位和部门，主办单位、承办单位和各参赛队员要密切配合，团结协作，按照本次竞赛活动方案履行好各自职责，形成工作合力，确保竞赛活动顺利进行。二是参赛选手要以饱满的精神状态，全身心地投入到比赛之中。今天进入决赛的代表队，都是经过前期初赛层层把关挑选出来的优秀代表队，你们代表着全县的最高水平。因此，大家在比赛中要服从安排，遵守规则，珍惜这来之不易的机会，以良好的作风投入到比赛之中。各参赛队员之间要互相学习，互相帮助，寻找差距，弥补不足，努力使本次知识竞赛赛出友谊，赛出风格，赛出水平。三是各部门要立足实际，开展形式多样的特色实践活动。各有关部门赛后要立即行动起来，以高度的政治责任感和认真负责的态度，在本单位精心组织、广泛发动、周密部署，积极开展内容丰富、形式多样的爱县教育活动，可通过爱县教育座谈会、志愿者活动、征文、主题日、演讲比赛、文艺演出等多种形式，让广大干部群众积极参与到活动中来，推进城市管理年和爱县教育活动扎实深入开展。

最后，预祝本次比赛取得圆满成功！祝各位选手及代表队都能够取得优异的成绩！