好用、高效的英语学习方法

2024-04-14

好用、高效的英语学习方法（通用12篇）

篇1：好用、高效的英语学习方法

超级好用的拼音学习方法

一般，教幼儿学拼音可分5个阶段进行：

1、先背声母

本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母，如能编成儿歌讲学，效果更好。

教声母时，20个声母分成3组：

第一组：b p m f d t n l

第二组：g k h j q x

第三组：z c s y w r

教幼儿背声母的方法：

父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”

幼儿：“b p m f”……

反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。

方法同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。

当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则——温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。

2、声母的认、写阶段

本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。

教学方法如下：

父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。

b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?”

幼儿：“p。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)

父母：“让我们看看‘p’像什么呀?”

幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……

让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。

父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的`，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。”

幼儿用手指写完了。

父母：“拿起笔在纸上写两遍。”

幼儿在纸上写。

父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。

如果幼儿想不起来某个拼音字母表中的拼音字母如何写，父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗?”

其他的字母也用同样的方法教，

每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后，再教新的。

3、单韵母的学习

本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。

教学方法如声母的教法：

第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü，然后认和写。

一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。

4、双韵母的学习

本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母。

12个韵母分4组进行：

第一组：ai、ao、ua

第二组：uo、üe、ei

第三组：ia、ie、ou

第四组：an、en、in

双韵母的教学方法如下：

第一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。

父母(教师)：“今天还要6个双韵母。下面跟我念前三个：“ai ao ua。”

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篇2：好用、高效的英语学习方法

进人高中后，物理学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”的情况为数甚多。因此，同学们能否掌握科学的学习方法，不但是今天能否由“怕学”变成“爱学”的关键所在，而且会影响到今后一生能否掌握自然科学的一般方法以求更好地发展。

一、认清学科特点，掌握物理知识意义，知己知彼，百战不殆!

物理是一门以实验为基础，以思维为主导，应用为目的的自然科学课程，它与语文、数学的联系十分密切，有适应本课程特点的特有的学习方法。物理知识的意义体现在它产生、发展的整个过程。这个过程一般包括：问题的提出、实验、提出假说、逻辑推理、再次实验并得到结论。

针对这一学科特点，要求学习物理要重视实验;物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识的提高自己的观察能力和实验能力。

要重在理解：学好物理，应对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑中只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也就得不到训练。要重在理解，有意识的提高自己的科学思维能力。

要学会运用知识：学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识是死的，不丰满，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

要做好练习：做练习是学习物理知识的一个重要环节，是运用知识的一个方面。每做一道题，务求真正弄懂、有所收获。我国物理学家严济慈先生这样说：“做练习可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的练习都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”希望同学们能谨记他的教诲。

二、知识的准确积累及准确提炼题中信息

学习自然科学知识(概念、定律、公式、法则、原理等)，从掌握到运用，必然要经过知识积累。学习物理尤显重要。有的同学感到物理公式太多，记不住，或易混淆，原因是记得不准确，或理解不透，或有缺陷，或未能形成结构，如一盘散沙。有的同学虽然把概念、共识、规律背得滚瓜烂熟，但遇到实际问题，不知道如何入手去解决，这就是由于不会从信息库中迅速地提炼出解决某个具体问题所需的知识。

知识的积累，就是把所学的知识存入到自己的大脑中去。若单纯地依靠记忆与背诵是不行的，应在此基础上，经过一番思考，弄清知识的来龙去脉，理解知识的意义。在单元学习结束时，应通过知识的整理、分类，强化信息的纵、横联系，特别是概念与概念，概念与定律以及定律与定律的逻辑联系，把所有的知识纳入合理、科学物理知识的逻辑结构中去。这样的知识积累才是牢固的。如果同学们每天晚上闭目在脑子里放几分钟的“电影”，映一下这不断优化着的信息链，不仅可以获得知识整体性和和谐性的美的享受，又可以增强记忆。

遇到实际问题，经过思索，迅速从自己的知识体系中提炼出所需要的知识去解决。合理、牢固知识积累是迅速提炼的基础。提炼的过程是认真审题、明确题给条件、物理过程和解题目的，思索后，弄清他们之间的联系，这时大脑中很快就显现也解决这个问题所需的知识和方法。解题不贪多，但求精。不能满足于模仿例题的熟路，应敢于尝试对自己来说是新型的习题，锻炼自己的分析、判断、检索和解决问题的能力。

信息提炼应从审题和分析可利用的条件入手，同学们审题时要学会从题目中找出全部隐性条件与显性条件，特别要仔细认真地划出较难发现的隐性条件。例如在习题中常常会出现这样的描述，物体在光滑的水平面上运动……物体从静止开始……，……直到物体停下来。这种物理语言隐含的解题条件是：摩擦力可以不计，物体的初速度为零，物体的末速度为零。一般来说，隐含条件有这样几种情况：

1.隐含在题给的物理现象中

题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需要的已知条件。深刻体会物理现象的含义、产生的原因和条件是获取已知条件的关键。例：“宇航员在运行的宇宙飞船中”隐含宇航员处于失重状态;“通讯卫星”隐含卫星的运行角速度、周期与地球的角速度、周期相同，即同步。“导体处于平衡状态”隐含物体是等势

体，内部场强为零……

2.隐含在物理模型中

在试题中常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘。如质点和点电荷，都不计形状和大小;轻质即不计其重;光滑表面即不计其摩擦;理想变压器即不计功率损耗等。

3.隐含在临界状态中

当物体由一种运动(或现象、性质)转变成另一种运动(或现象、性质)时，包含着量变到质变的过程，这个过程隐含着物体的临界状态及其临界条件，须通过分析、推理来挖掘。如绳约束下的小球做圆周运动，恰能通过最高点隐含恰好重力提供向心力，绳的拉力为零。

4.隐含在题设附图中

许多物理试题的部分条件常隐含于题设图形中及图形的几何性质中，须同学们通过观察、分析与以挖掘和发现。如v-t图像平行于横轴即表示物体做匀速直线运动。

5.隐含于常识中

许多物理试题某些条件由于是人们的常识而没有在题中给出，须同学们据题意多角度分析，根据一些常识，提取或假设适当的条件和数据，以弥补题中已知条件的不足进而达到解题的目的。

信息提炼必须把题给条件、物理过程、要求的物理理论等联系起来思考，把握住物理过程，这样才会找到解决这个问题所应用的基本规律。

三、掌握用“物理语言”思考问题的方法。

物理概念和规律是通过物理语言来表述的，如果不理解物理语言的特点，阅读物理课本如同阅读一般的语文课本，就不会用物理语言去思考和解决问题，等于没有真正掌握物理知识。物理语言包含文字语言、符号语言和图象语言。

文字语言是表述物理概念和规律常用的一种形式，它准确地说明了物理现象的本质和规律的条件、对象及结论。阐述一个定义、一条规律的每一段文字语言中的每句话，甚至每一个字都不能随意省掉，比如牛顿第一定律：“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”。“一切”指所有的，“总”是没有例外的时候，真是字字均有其重要的意义。同学们要学会从表述物理规律的文字语言中，准确地分析出该规律所阐明的条件、对象、结论，并由此去思考问题，避免发生错误。应用定律和概念解决一些实际问题(练习作业和实验)后还应再次阅读课文有关内容，前后连贯，归纳系统，深刻理解概念和定律的内涵，并拓展其外延。

符号语言主要体现在公式中。物理公式含有生动的物理内涵。同学们切不可将物理公式当作一般的数学公式来记忆，而必须学会将生动的物理内涵说明抽象的符号语言的方法。一看到物理公式，立即就能用文学语言来表述一个概念或一个规律的内容。明确每一个符号所代表的物理意义。善于说明符号的物理意义是准确运用公式解题的关键。例如功的公式W=FScosα，式中F为力的大小，S为位移的大小，α为力与位移两者的夹角，而这只是基本的理解，大部分同学可以掌握，但由于同学们初中的知识基础，很多同学在解题中还会认为S是力方向上的位移，求解时又分解，其实在这个公式中S为物体的实际位移，根本不必要进行分解。比如一练习：如图所示，质量为m的物体静止在倾角为的斜面上，在使斜面体向右水平匀速移动距离l，求：摩擦力对物体做的功。大部分学生解：W=FScosα=mgsinα×Scosα×cosα=mgScos2αsinα(错误原因就是分解了S)

正确解法: W=FScosα=mgsinα×S×cosα==mgscosαsinα

从这个例子中可以看出，准确理解物理符号的含义是正确解题的关键

图像是用几何图像来表述物理现象或规律的一种形式。物理的图像语言能反映真实的物理内涵。特点是信息量大，形象直观、简洁明了，是科学研究的一种极好的方法。高中物理课本中已出现了不少表述物理规律的图像，如运动学中的s-t、v-t图像;机械振动、机械波中的振动图像、波动图像;电学中的I-t图像等;学生实验中也有用图像处理数据的要求。同学们要能从物理图像中获得信息，找出解决问题的关键和办法。

这三者可以相互转化、互为补充，形成一个完整的认知系统和能力结构，有利于拓宽解题思路，提高灵活应用的能力。希望同学们在平时学习中，利用一些典型的习题，加强这方面的训练，牢固掌握利用物理语言来思考问题的学习方法，才能真正理解物理概念和规律。把基础知识、基本技能落到实处，并发展自己的科学思维能力。

篇3：好用的减肥方法是什么

1.没有吃早餐

有些女性认为不吃早餐可以达到减肥的目的,不吃早餐胃不进食长达十七八个小时之久,那么整个上午的活动所消耗的能量完全要靠前一天吃的晚餐来提供,这就远远满足不了营养的需要.人体内存储的能量转化也有限,这就导致血糖降低,出现头晕,眼花,乏力,心悸,饥饿难忍,不仅影响上午的工作和学习,久而久之,会使胃功能受损.

许多不吃早餐的女性,因早餐未进食,午餐吃得相对比较多.如果计算一下,一天摄入的总量并不少,加之晚间人体消化吸收功能好,所以不吃早餐,并不能达到减肥的目的.正确的作法应是合理分配一日三餐的质与量,早餐摄入全天需要热量30%左右,午餐占40%左右,晚餐摄入热量应不超过全天的30%。

2.饥饿

许多胖子都想当然地认为这没错，但假如你也这样做，企图通过减少进食来减肥，那会适得其反。

如果你错过吃饭，机体会趋向于储存食物，因此而降低代谢，其结果是，与你所希望的恰恰相反。

按时少量的进食，才是减肥的正路。

3.根据情绪进食

如果你生活中有压力，应该用记日记的方法处理。表达你的想法是对付压力的最好方法。

你有什么特别的能诱发情绪变化的事情吗?你能否在将来不受情绪左右而保持正常饮食呢?不要总是想着“为什么我会发胖”，而应该象写日记那样写下来，作为情绪的出口。

4.没有事先计划

你想达到什么目标吗?你应该写下一～二条切实可行的目标，把它们放在显眼的地方，经常对照一下，这有助于你坚持下去。

5.家里堆满了不健康的食品

不健康的食品就像充满诱惑的都市，那不是放满健康食品的天堂。如果真是这样，那么你就来改变它吧!

把那些垃圾食品拿走，用你喜欢的健康食品来取代它们(或者改变你的饮食口味)。

但是，要牢记，你还是能不时地来点什么小吃的——健康饮食不是排除你所喜欢的所有食品，而是要保持摄取各种食物正确的比例。

6.吃得太快

你是否吃得太快，以至于你的胃肠道来不及发出“停止进食”的信号?

请细嚼慢咽，在每吃一口，就放下你的刀叉。边看电视边吃饭会导致你无意识地多进食，因此，不要在进食时看电视，而要坐在饭桌旁。

7.太懒

说说看，你喜欢些什么体育锻炼?你想提高那些运动技能?请努力增加你的日常活动，加速热卡消耗，提高长期的生活质量。

8.其它耗时的事情

你每日最大的事情是些什么?你是全职妈妈、高级博客写手、或商业主管?或许你觉得没时间去锻炼以保持健康的生活。那么如何改变呢?这是统筹安排的问题，还是有什么别的一原因?

9.没有业余生活爱好

你业余时间做些什么?只是看电视吗?或者是坐在计算机前?你能做点别的吗?培养点新的业余爱好吧，或走到你朋友家去，或带着孩子们到公园去。

有时并不一定要做那些特别消耗体力的事情，只要做你喜欢的事情就行，这无论如何比整个晚上呆坐在电视机前要好。

10.过于自信

体重减轻了十磅二十磅就自诩为“减肥能手”了?然后你就开始大嚼披萨狂饮啤酒，迅速地回退到从前的肥胖体重去了。

你将来能摆脱这种来去不定的状态吗?这其实也是属于“设定目标“的问题。

因此，你每减掉十磅，就要对你的饮食重新评估一下，对下周的减肥设定新的目标，而不是对你新形成的健康习惯放松约束。

11.过于悲观

相信你能改变自己真的非常重要。如果你自己对成功都没有信心，你就不会成功——这道理太简单了!让鼓励自己，相信你能达到目标。

再不要自问那些诸如“我为什么会发胖”之类的愚蠢的问题。

12.“明天”似乎总也不来

请记住，减肥是个长征，等待不会带来什么结果。因此，今天就要把最困难的“万事开头”完成好。

13.关心身体状况

事实上，我知道你们都清楚这一点，否则就不会将本文看完，读到这一段话了。现在就关注你自己身体的时候了!

减肥的九个妙招

1、在工作中燃脂

在办公室，用一个大号的平衡球代替办公椅。由于坐在平衡球上身体需要不时调节平衡，一天下来就可以消耗掉260卡路里的热量。

2、每周两天不吃淀粉

米饭、面条和土豆是淀粉的直接来源，也就是热量的来源。每周两天只吃蔬菜，肉类和水果，给体脂一个燃烧的空挡。

3、嘴馋时嚼口香糖

嘴馋时需抑制吃零食的冲动，先嚼一下口香糖，即使你忍不住开吃，也会吃得比不嚼口香糖时少10%。

4、降低卧室问题

在凉爽低温的卧室里睡觉会让身体消耗更多热量，19度是理想的温度。

5、多吃辣

在菜肴中放辣椒，可加速新陈代谢率高达23%，有助燃脂

6、保持心态平和

根据统计，处于压力状态的女人，消耗的热量比平和的人少104卡路里。

7、少喝酒

两杯啤酒下肚，身体燃脂速度减少73%。

8、能动就不要静

接电话时边踱步边说话，用手机收发Email时站起来而不要坐着，能走楼梯就不要坐电梯，这些日常的小动作都会让你燃烧掉更多脂肪。

9、适当运动

篇4：10种好用的混音调试方法

最常看到的混音顺序，依序为鼓组 ( 先从 Bass rum、Snare、TomTom、Hihat )贝斯、旋律乐器 ( 例如：Piano、Acoustic Guitar、Synthesiser ) 最后才是人声。根据他们的说法，这种作法有种「建构房子」的感觉。

2. 个人偏好的混音顺序 - 时间序

因为音乐是一个时间性的行为，我认为前面好听，后面才可能好听。所以个人在做混音时是从头开始混，谁先出现就先处理谁。

3. 不要背颂频谱表，因为同样的词汇对每个人来说，感受都不同。

在听觉上，「混浊」「唇齿音」对不同的人来说，在频谱图上对应的位置会有差异。

例如：同样是混浊，有人觉得是 30Hz 的地方出问题，也可能有人觉得是 50Hz 的地方出问题。

甚至其实根本是 200Hz 的地方出现过多的共鸣，所以问题还是在于你听到声音出问题的地方在哪里。

建立自己的混音经验，会比看着频谱表来调 EQ 来得好。

4. 把毫无贡献的区段删掉。

例如：人声最常做的 EQ 处理，大多是把 100Hz 以下的频率砍掉。

这段范围，通常对于聆听上的贡献不多。

如果太多「没有贡献」的部份没处理掉的话，等他们堆积起来后会产生的影响，就不得而知了。

5. 不管动了混音的那一部分，都要能分辨出差异。

我最常做的做法是用 AB check 的方式，去试试看我是否能够分辨「改变前跟改变后」的差异。

首先将鼠标光标移到效果器的开关位置，撇开视线避免看到效果器的开关状态，再点击鼠标按键去触发效果器的开关，按个好几下让自己无法记得现在效果器到底是关还是开。

接着再用鼠标去触发效果器开关，现在开始去判断现在的声音哪一个是有增加这个效果哪一个是没有。

6. 对单一乐器，不要在 Solo 的状况下去调整。

除掉该乐器在该段落本来就是Solo的状况之外，其余只要是同一个段落内有两样乐器同时出现，都不应该只在单独 Solo 的状况下去处理混音。

尽管在 Solo 该乐器的状况下做混音处理能够得到不错的声音其意义也不大。

因为该乐器在该段落是跟其他乐器同时出现的，我们注重的是整体呈现出来的结果。

7. 有时候问题不是出在混音上面

例如：一个极端的状况，如果录音时是嘴巴直接贴在麦克风上面，那么喷麦或者是过多的低频就肯定不是意料之外的事情了。

这种时候，应该是去改进录音方式，而非靠后期混音来修整这些有问题的地方。

8. 不要为了混音而混音

混音是把声音调整成心目中想要的状态，如果声音已经是「好」的状态，就不需硬是加上不必要的处理。

只要处理有问题的地方，或是想要加强的地方即可。这不是照本宣科，没有非要什么标准流程。

9. 有些动态失衡的问题，解决的关键并不在于Compreesor 而是 Volume。

例如：Lead Vocal 通常是从各个 Takes 中剪辑合成的。

如果声音忽大忽小是因为麦克风收音的距离也忽近忽远，那应该先调整的是 Volume。

10. 休息一下，会更好。

长时间混音会有听觉麻痹的问题，在这种状态下继续工作，得到的结果未必会比较好。

让耳朵休息一下，再来听听看修改完的结果是否有接近我们原先预期的。

以上，第 5 跟 6 这两点是难度会比较高一点。

在一首音乐中，各个乐器各有着不同的重要性也扮演着不同的角色，而不同的定位，会决定他们在听觉上是「显著」或者「隐性」，「前面」或者「后面」。

篇5：好用、高效的英语学习方法

1、给自己不停设置问题

想要我们长期记住这些知识，最好的方法就是不停的刺激，经常去运用，久而久之就会变得印象深刻，就能记住了。之中我们不停给自己设置问题就是一个不错的方法，这样就是不断的提醒自己，然后通过解答问题来提高我们对知识点的运用能力。

2、新旧知识的联系

如果我们学习新的知识，先要长久记住，我们可以试着将新旧知识联系起来，这样对于新知识就有一个印象了，学习起来也更容易一些，学会把知识串联起来有助于前因后果的梳理，容易方便我们去理解新知识。

3、间隔记忆

篇6：好用的英语口语句

1.After you.你先请。

这是一句很常用的客套话，在进／出门,上车得场合你都可以表现一下。

2.I just couldn’t help it.我就是忍不住。

想想看，这样一个漂亮的句子可用于多少个场合？

下面是随意举的一个例子：

I was deeply moved by the film and I cried and cried.I just couldn’t help it.3.Don’t take it to heart.别往心里去，别为此而忧虑伤神。

生活实例：

This test isn’t that important.Don’t take it to heart.4.We’d better be off.我们该走了。

It’s getting late.We’d better be off.5.Let’s face it.面对现实吧。

常表明说话人不愿意逃避困难的现状。

参考例句：I know it’s a difficult situation.Let’s face it, OK?

6.Let’s get started.咱们开始干吧。

劝导别人时说：Don’t just talk.Let’s get started.7.I’m really dead.我真要累死了。

坦诚自己的感受时说：After all that work, I’m really dead.8.I’ve done my best.我已尽力了。

9.Is that so? 真是那样吗？

常用在一个人听了一件事后表示惊讶、怀疑。

10.Don’t play games with me!别跟我耍花招！

11.I don’t know for sure.我不确切知道。

Stranger： Could you tell me how to get to the town hall?

Tom: I don’t know for sure.Maybe you could ask the policeman over there.12.I’m not going to kid you.我不是跟你开玩笑的。

Karin： You quit the job? You are kidding.Jack: I’m not going to kid you.I’m serious.13.That’s something.太好了，太棒了。

A: I’m granted a full scholarship for this semester.B: Congratulations.That’s something.14.Brilliant idea!这主意真棒！这主意真高明！

15.Do you really mean it? 此话当真？

Michael：Whenever you are short of money, just come to me.David: Do you really mean it?

16.You are a great help.你帮了大忙

17.I couldn’t be more sure.我再也肯定不过。

18.I am behind you.我支持你。

A: Whatever decision you’re going to make, I am behind you.19.I’m broke.我身无分文。

20.Mind you!请注意！听着！(也可仅用Mind。)

模范例句：Mind you!He’s a very nice fellow though bad-tempered.21.You can count on it.你尽管相信好了，尽管放心。

A：Do you think he will come to my birthday party?

B: You can count on it.22.I never liked it anyway.我一直不太喜欢这东西。

当朋友或同事不小心摔坏你的东西时就可以用上这句话给他一个台阶，打破尴尬局面：Oh, don’t worry.I’m thinking of buying a new one.I never liked it anyway.23.That depends.看情况再说。

例：I may go to the airport to meet her.But that depends.Congratulations.恭喜你，祝贺你。

24.Thanks anyway.无论如何我还是得谢谢你。

当别人尽力要帮助你却没帮成时，你就可以用这个短语表示谢意。

25.It’s a deal.一言为定

篇7：好用的英语教学游戏

好用的英语教学游戏

破冰游戏一见如故

二十五宫格填字游戏动感姓名字母贴贴乐头文字猎字母花片汤心有灵犀绰号游戏击鼓传话蒙词游戏机器盲人快速搭档当心炸弹头脑风暴搭上我闹哄哄吹牛大比拼勇攀高峰名人头像角色互换君士坦丁堡配对游戏水晶球预测绘名字单词伸缩游戏英语变变变串运甜饼甩包袱嘻哈坐电椅你的怎么样手结语调游戏镜像反射巧克力击鼓传球击鼓传名新世界传球说数数字游戏滑稽动作点中它好好形容你卡片排序红绿灯遥控指路腊肠游戏猜牌游戏闻闻乐雪球游戏外星老师数数游戏扔熊熊造句接龙洗牌游戏全身反应玩词汇偷窥游戏传话游戏我是谁嘶嘶嗖嗖活动性游戏过目不忘环球游戏冠词竞答弹球游戏气球王牌射击游戏大风吹躲猫猫身体部位游戏制作人体模型泡泡糖猫和老鼠字谜接力班级奥运会颜色游戏颜色怪物画怪物画时间鸭鸭鹅山谷里的农夫雪中送炭钓卡片小猫钓鱼苍蝇拍信息交流抬起头来他她游戏蜂蜜蜂蜜我爱你烫手山芋烫手山芋问题充气骰了 …… 安静游戏户外游戏附录索引

篇8：好用的初中日常生活英语句子

2.Do you want to airmail it or not? 你想发航空信吗?

3.I dropped the letter into the mailbox in front of the Post Office 我把信塞进邮局前面的邮筒里。

4.You look radiant tonight 你今晚真是光彩照人。

5.It was a terrible experience 那是一次可怕的经历。

6.I am on top of the world 我高兴到了极点。

7.The dinner was wonderful 晚餐棒极了。

8.The Christmas tree is gorgeous 圣诞树真华美。

9.What a boring movie it is! 多么无聊的一场电影啊。

10.How can he give us such a tedious lecture! 他怎么能做这么沉闷乏味的演讲。

11.How fragrant the flowers are! 这些花真香!

12.The party is making too much noise 这次聚会太吵了。

13.You look elegant in that dress 你穿这条裙子显的很漂亮。

14.The coat doesn’t suit you 这件外衣不太适合你。

15.His flattery makes me sick 他的恭维让我恶心。

16.We had a good time 我们玩的很开心。

17.We enjoyed ourselves very much 我们玩的很开心。

18.I am bored to death 我无聊死了。

19.This house is for rent 此房出租。

20.It’s really a bargain 租金很便宜。

21.I want to rent a furnished house 我想要有家具的房子。

22.That house is for sale It has central heating 此房出售，房子里有供暖设备。

23.What kind of furniture do you like? 你喜欢什么样的家具?

24.This is a rather old house It needs painting 这房子挺旧的，得刷一下才行。

25.I want an apartment with two bedrooms and a kitchen 我想要一套有两间卧室和一个厨房的公寓。

26.The houses downtown are very expensive 市区的房子很贵。

27.How much is the rent for a month? 每月租金多少?

28.I feel at home living here The landlady is very kind to me 我觉得住在这里象在家里一样。房东太太对我很好。

29.We have a few kitchen things and a dining room set 我们有一些厨房用具和一套餐厅设备。

30.There’s no gas range in the kitchen, but you can use the electric stove 厨房里没有煤气灶，但你可以用电炉。

31.There is a shower in the bathroom 浴室里有淋浴器。

32.I have a dog, but it’s very quiet 我有一只狗，不过它很安静。

33.The room has a big closet You can put your baggage in it 房间里有一个很大的壁橱，你可以把你的行李放进去。

34.What will you wear for the party? 晚会上你穿什么?

35.I’ll wear my blue dress 我会穿我的兰色裙子。

36.Don’t you think it’s too formal? 你不觉得太正式了吗?

37.Why? What will you wear? 为什么?你会穿什么?

38.Just my shirt and jeans 我就穿衬衣和牛仔裤。

39.You should have your suit cleaned and ironed 你应该把你的套装拿去洗烫一下。

40.You’d better put on your jacket It’s cold outside 你最好穿上夹克，外面冷。

41.The blouse no longer fits me 这件衬衣不再合我身了。

42.My son has outgrown these trousers 我儿子已经长的穿不了这条裤子了。

43.The shoes are worn-out 这鞋已经不能穿了。

44.I don’t like wearing the uniform 我不喜欢穿制服。

45.Do you want to change before the banquet? 宴会前你想换衣服吗?

46.Your shoe lace is loose 你的鞋带松了。

47.You forgot to fasten the collar buttons 你忘了系鞋带。

48.Take off your hat It doesn’t fit 取下你的帽子，它不适合你。

49.He is a very creative student 他是个很有创造力的学生。

篇9：超好用的常用美式英语句子

2.Good try, but not quite right 是个很好的尝试，但并不完全正确。

3.That’s rather disappointing 真是让人失望。

4.In my opinion, your new coat is not worth so much money 我认为你的外套不值得这么多钱。

5.Would you mind not spitting everywhere? 不要随地吐痰行吗?

6.It’s only a suggestion, you don’t have to take it 这只是一个建议，你可以不听。

7.If you really want my advice I don’t think you should quit school 如果你真想听我的意见，我想你不应该退学。

8.Thanks for your advice but I have to consider it myself 谢谢你的建议，但我得自己想想。

9.He does not pay attention to anybody You are wasting your time in persuading him 他谁的话也不听，你劝他是在浪费时间。

10.I am old enough to make up my own mind 我已经长大了，可以自己拿主意了。

11.Your work seems unsatisfactory / Your work does not seem satisfactory你的工作看起来并不令人满意。

12.What about your opinion? 你怎么想?

13.In general I agree with you 我大体上同意你的看法。

14.Would you open the door for me, please? 你能替我开门吗?

15.With pleasure 乐意帮忙。

16.Would you mind opening the window? 你介意开窗吗?

17.Not at all 一点儿也不。

18.I wondered if you could buy me some pencils? 我不知道你是否能替我买铅笔?

19.Sure 当然。

20.Would you be so kind as to lend me some money? 你能借我一点儿钱吗?

21.No problem How much? 没问题，你要多少?

22.I hope I’m not bothering you 我希望我没有打扰你。

23.I hope that will not cause you too much trouble 我希望那不会给你添太多麻烦。

24.I really appreciate your help 我非常感谢你的帮助。

25.I don’t want to put you to any trouble 我不想麻烦你。

26.Excuse me, would you give me a hand? 对不起，你能帮我个忙吗?

27.I’d be glad to help 我乐意帮忙。

28.Would you mind mailing this letter for me? 你能替我寄这封信吗?

29.I have so many things to do before I leave 我走之前还有很多事情要做。

30.I have to drop by the bank to get some money 我得到银行去取一下钱。

31.Traveler’s checks are very convenient for long-distance travel 旅行支票对于长途旅行很方便。

32.Do you have anything to declare? 你有什么东西要向海关申报的吗?

33.You have to apply for a passport in advance 你必须提前申请护照。

34.You don’t have to pay any duty on personal belongings 个人物品不需要关税。

35.Make it an hour and a half We have to get more food 等一个半小时吧，我们还得多准备些事物。

36.Shall we ask Betty to join us? 我们应该叫贝蒂一起去吗?

37.I put myself entirely in your hands 我按你说的办。

38.Can you tell me the phone number of the inquiry office? 您能告诉我问讯处的电话号码吗?

39.Would you prefer to take a local train or an express? 你想坐普通车还是特快?

40.I have bought a ticket for a sleeper 我买了张卧铺票。

41.Have you reserved your ticket? 你订票了吗?

42.I would never have thought of it if you hadn’t mentioned it 如果不是你提起的话，我肯定想不到。

43.I will see you off at the railway station 我会去火车站送你。

44.Where are you from? 你来自哪儿?

45.What’s your nationality? 你是什么国籍?

46.What’s your motherland? 你祖国是哪儿?

47.Are you a native Chinese? 你是土生土长的中国人吗?

48.What’s the population of China? 中国有多少人口?

49.How many provinces do you have? 你们有多少个省?

篇10：好用的英语教学游戏读后感

为了响应学校的游戏课程，购买了《好用的英语教学游戏》这本书。拜读后，我不禁反思，在我们的常规教学中，如果我们都能把书中所提到和介绍到的游戏贯穿在里面，那么，学生就能更多地从游戏中获取到有效的学习方法，从而提高我们英语的教学质量。

“BrainstormRummy”也就是我们所说的“头脑风暴”，这个游戏很有趣，不管你所任教的学生是哪个年级段的都适合去操作。我们常说，行之有效的教学方法如果能被推广，那么它就有可行性，可操作性。这个游戏在操作中可以理解为在一个统一的topic（话题）下，要求各小组（之前可以按班上人数来分好小组数）在规定的时间内以Brainstorm的形式书写单词，写出正确单词最多的小组为赢。每次游戏可自行定几个不同的话题。这样的游戏，可以有效地检测和提高学生的词汇分类能力。而且，这个游戏还可以促使孩子们在小组里互相帮助的能力。

“WordChains”“词语接龙”也是我比较喜欢的一个游戏。这个游戏对于高年级的学生们来说更有挑战性。游戏的具体玩法也是把学生分组围圈，第一个学生说一个单词，挨着坐的那个学生就要以第一个学生说的单词的末尾字母为开头，说一个单词，如此类推。如第一个学生说了“like”，那么挨着坐的那个学生就要说出一个以“e”开头的单词……这个游戏包含的语言任务是对词语的复习。当然，我们在复习课中，还可以把它改成小组比赛的模式，如老师在黑板上写一个开头单词，那么分好的小组就要轮流派学生上来进行“词语接龙”，为了让学生玩得更有气氛和紧张感，增强比赛的味道，老师还可以限定书写的时间，这样的操作，也是可以激发学生主动去回忆所学过的单词的。看完后，我也反思过，如果这些游戏不单单在复习课上出现，在新课上也能操作，那么，随着游戏的进入，孩子们对于学习英语，也不会感到枯燥了。

篇11：初中英语的高效学习方法

“先自学后听课”，符合学习的客观规律，因为“学习者学，然后知不足，知不足，然后能自省”。不管是初中生还是高中生，科学学习的步骤离不开：

预习—听课—复习。

1.上英语课之前，关于词汇，预习：拼读单词、记忆单词、听写单词(利用单词音频或让他人帮忙读)。

2.上英语课的时候，听课，跟着老师再复习一下单词，再认真听讲课文、听讲语法点。

3.上英语课之后，复习，回家自己跟着音频复习一遍单词、再朗读课文(因为考试基本来自原文，特别是初一)、再复习语法点、做对应的练习题(遇到不懂的，记得做好记号，找机会去问老师)。

第二，学生如何学习词汇?

1. 学会国际音标，音与形相结合，有利于单词记忆。上一篇文章有详细说明，一个词，不会读，很难去记住，就算记住了词的拼写，却依然听不懂这个词，那听写的时候根本听不出来。翻开目前国内出版的英语词典，无论是大型的还是小型的，都是用国际音标注音的。如果掌握了国际音标，通过词典的注音，我们可以靠自己就能准确地读对任何一个单词。

2.学会划分音节

要记住一个单词，首先要能够根据音标和音节来朗读，其次是拼写，利用音节划分，把单词分成若干音节。例如，capital，从理论上来说，你可以把它划分成 ca-pi-tal /keipitl/ 三个音节(重音在第一个音节)，学生只要会准确朗读就能正确拼写了。

3.利用对比法、联想法、图片法等学习词汇把单词进行对比记忆，例如反义词，如：fat thin(胖瘦);boy girl(男孩女孩);还可以用联想法把girl(女孩)想成fat(胖的)，boy(男孩)想成thin(瘦的);图片法：也可以用一张图(胖女孩)形象地记忆。

以上介绍的方法只是众多方法中的几种而已，还有很多方法，大家慢慢探索。‍

几点建议：

1.养成自主学习的习惯，比如：课前预习、课后复习。各科目最好都能做到这一点。

2.发挥你那群兄弟姐们朋友们老师们的作用，平时聚在一起，先好好玩再好好学习，或者先好好学习再好好玩，试试互相听写：我读你写，你读我写。(别说你不会读、听不懂，学了音标，怎么可能不会读听不懂呢?)