小班安全活动：乘车安全

小班安全活动：乘车安全（精选8篇）

篇1：小班安全活动：乘车安全

安全活动：乘车安全

活动目标：

1.通过看情景表演，知道乘坐公共汽车、小汽车时的各项安全注意事项。

2.提高自身乘车的安全意识。

活动准备：

物质准备：

教师和两名幼儿排练情景表演，教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、谈话导入活动：

师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢？

二、观看情景表演“公交车上”，了解乘公交车的安全。

1.情景表演第一部分：

师：小朋友们，刚才发生了什么事？

师：他们怎么上车的？不排队会发生什么情况呢？ 师：小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？

2.情景表演第二部分：

师：刚才小男孩干什么了？妈妈怎么说？

师：小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？

小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小朋友们一定要记牢，要做对。

三、观看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

师：小朋友们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要注意些什么？我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。

师：小朋友坐在什么地方？

小结：这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。

师：如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢？

小结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。坐小汽车时，上下车的时候要特别小心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。

篇2：小班安全活动：乘车安全

幼儿园小班安全健康活动教案：乘车要注意什么

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要注意什么？

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车„„孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

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活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

篇3：小班一日活动中的安全教育

关键词：幼儿园,安全健康,自我保护

安全教育是幼儿园教育永恒的话题, 幼儿园是众多幼儿集体生活的场所。无论教师怎样注意, 也难以完全避免安全事故的发生。幼儿的安全教育是幼儿园工作的“重中之重”, 为了更好地从小培养幼儿的自我保护意识, 学会简单的安全自救能力, 通过我的教学尝试, 结合新教材以及我园安全立项课题的实施, 来谈一点粗浅的想法。

一、把握日常生活中的教育契机

1. 晨检工作中的细节。

晨检的工作是做好安全工作的首项, 更是做好幼儿安全工作的保障。幼儿来园时教师首先要认真做好晨检工作, 我认真对待每天的晨检环节。每次的晨检检查中, 我经常是在孩子们的口袋里摸到纽扣、卡子等小饰物, 认真检查幼儿是否携带危险物品, 与家长真诚沟通, 争取家长的密切配合。提醒家长和孩子经常剪指甲, 不将玩具、打火机等带进幼儿园, 及时发现有备无患。

2. 就餐的安全教育。

我园幼儿是去餐厅进餐, 我班又在二楼, 每次下楼梯我们都非常注意, 两名教师分别在队伍的头和尾部, 教孩子们扶住扶手靠右边走, 让每位幼儿从小养成遵守规则的良好习惯。通过半年多的常规培养和观察, 现在每位幼儿走楼梯时, 都非常有秩序, 规则意识在他们的脑中已逐渐形成。在就餐过程中, 因餐厅地滑我请孩子们轻轻地走, 以免滑倒;吃饭时要把饭菜吃完, 喝汤时更要注意不要喝太快, 让孩子们养成良好的进餐习惯和节约意识。

3. 盥洗过程中的安全。

在盥洗过程中, 我要求幼儿如厕洗手都要有秩序。在卫生间要慢慢走, 避免奔跑或打闹, 坚决杜绝推人等不良习惯。喝水环节更让孩子们养成良好的排队习惯, 知道接水时先接凉水然后再接热水, 以免烫伤;上厕所时, 小手一定要扶住栏杆, 防止滑倒摔跤。现在孩子们已经初步形成良好的盥洗习惯, 如有哪位小朋友没有遵守, 也会有其他的孩子监督。孩子们的规则意识已经逐步形成, 个个争当文明宝宝。

4. 养成午睡的良好习惯。

午睡时我会让孩子们脱外套和外裤, 虽过程较长但已初见成效。在睡觉的过程中, 教育幼儿不蒙头睡、不趴着睡;检查是否携带危险物品, 做好就寝的每一项工作, 不能马虎和懈怠。幼儿能做的事让他自己做, 决不包办代替, 这样, 幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯, 从而起到自我保护的作用。

二、集体活动中安全意识的培养

1. 集体教学的安全环节。

在集体教学活动中, 我无时无刻不在提醒幼儿注意安全。幼儿具有好奇、好动、随心所欲的特点, 而且不知深浅, 做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。所以, 教师在组织幼儿活动时, 要仔细观察幼儿的一举一动, 上课时做到眼到、心到, 利用各种教学活动, 提高幼儿的自我保护能力, 增强安全意识。在区域活动中, 我要求幼儿不推不挤, 不争抢玩具, 让他们逐渐养成良好的规则意识和团结友爱的协作精神, 相信他们都能做得很好。另外配合幼儿园的各种安全讲座和消防演习等, 更让幼儿亲身体验与参与, 懂得简单的自救逃生学会自我保护, 让幼儿懂得生命对我们来说, 是多么的珍贵, 要爱惜自己的生命, 学会关爱家人, 更要学会感恩。

2. 户外游戏的安全工作。

幼儿的户外游戏活动, 我首先做到检查好活动场地, 及时做好游戏前的准备工作, 要求孩子们仔细听老师讲规则, 不追逐打闹、不推不抢有秩序。教师及时检测幼儿的活动量, 注意使用小手帕擦汗, 随时增减衣服。

3. 离园的安全检查。

每天的离园也是最后的环节, 在这个环节中我要求每位幼儿, 自己整理衣服, 检查口袋里有无危险物品, 给幼儿播放有关安全的小故事或诗歌, 让幼儿在穿好衣服的同时轻松地掌握安全知识。

三、家园合作促进幼儿自我保护

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。请家长密切配合幼儿园, 强化幼儿的自我保护意识, 培养幼儿良好的生活习惯, 深化自我保护教育。我们通过家长学校、家长会等活动请家长在家中教会他们简单的自护常识, 如家里来陌生人怎么办, 家里着火怎么办, 外出游玩时的安全等, 在家不玩火, 不玩危险物品。

篇4：大众举办儿童乘车安全倡导活动

启动仪式上，中国妇女发展基金会理事长黄晴宜向中国儿童中心实验幼儿园、蓝天育翔东方幼儿园、根基教育机构和朝阳区妇幼保健院四家机构授牌，这些机构将作为“守护童年·平安童行”儿童道路安全教育基地，今后将持续以实际行动支持“儿童道路安全在北京”的进一步推广。此次大众汽车集团（中国）捐赠的儿童安全座椅将传递到准妈妈或新妈妈的手中，此外，大众还将通过首汽租赁门店和租用车辆进行儿童安全座椅的示范展示，以影响和带动更多的家庭关注和推动儿童道路安全。

中国妇女发展基金会副理事长、秘书长秦国英在启动仪式上致辞，她说，解决儿童的安全问题，需要从家庭着手，做好父母的工作。“守护童年·平安童行”公益项目正是通过促使父母们学习儿童乘车安全知识，做好对孩子的乘车安全保护，并在全社会对儿童乘车安全保护进行宣传倡导和教育示范。

杨美虹表示：“保障儿童道路安全、提升全社会儿童乘车安全意识是我们大家共同的责任。今年，大众汽车集团（中国）将联合两家合资企业陆续在全国17个城市开展儿童乘车和道路安全活动。为支持儿童安全项目在全国范围的推广，我们还将提供相关培训和指导，并制作有关‘儿童道路安全与安全座椅的宣传片。”

作为负责任的企业公民，大众汽车进入中国市场30年以来，始终坚持履行对中国社会的承诺和责任，将宣传和推广道路安全视为己任。继2013年广州车展大众汽车集团（中国）联合上海大众等6大品牌力量共同发起“大众汽车集团儿童安全行动”之后，儿童乘车与道路安全倡导项目也于“守护童年·平安童行”中国儿童乘车与道路安全论坛上正式启动，这代表着大众汽车为提升儿童道路安全又迈出了坚实的一步。2014年，大众汽车集团（中国）将持续推广和宣传儿童乘车安全，继此次北京站倡导活动之后，大众汽车还将在大连、郑州及西安等地陆续开展儿童乘车安全路演及相关宣传活动。

篇5：小班安全活动：乘车安全

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

2、幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》

教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

教学反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

篇6：小班安全活动：乘车安全

小班安全教育教案：

乘车安全(一)

活动目标：

1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。

2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、教师和两名幼儿排练情景表演（或者与配班老师手持木偶表演）

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢？

2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。

（1）情景表演第一部分：

① 妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。

②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀！

③ 妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。

④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。

⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。（两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）

⑥妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。（两个小朋友开心地笑着。）

⑦教师：小朋友们，刚才发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么情况呢？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？

（2）情景表演第二部分：

①小男孩（把手伸到车窗外指着路边的风景）：妈妈你看，路边草丛里开着花。

② 妈妈（把小男孩的手拉回来）：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。

③小女孩（从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根）：我有棒棒糖，给你一根。

④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。

⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。⑥妈妈：等车停稳后再下。

⑦教师：刚才小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？

（3）教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小朋友们一定要记牢，要做对。

3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

教师：

（1）小朋友们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要注意些什么？我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。

（2）小朋友坐在什么地方？这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。

（3）如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢？（引导幼儿讨论，在幼儿讨论后教师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。）

（4）坐小汽车时，上下车的时候要特别小心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的？他的手放在哪里呢？

教学反思：

今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

篇7：小班安全活动：乘车安全

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?“屈;老师.教，案网出处”它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

教学反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

篇8：一种儿童安全乘车提醒系统

汽车保有量不断增加, 汽车安全行驶技术要求越来越高, 儿童危险识别能力有限, 是交通参与者的弱者。在使用车辆时就如何保护儿童, 并未引起足够重视, 导致很多儿童因驾驶员、家长疏忽大意而造成身体伤害, 甚至失去生命。在车上安装一套儿童安全乘车提醒系统有利于保护儿童乘车安全。

1 技术要求

(1) 如何提醒驾驶员注意保护儿童。该儿童安全乘车提醒系统的设计主要为保护儿童, 儿童安全乘车提醒系统的研发、设计、安装有着严格的控制标准。当驾驶员使用车辆时, 需对驾驶员做出提醒。该系统采用语音问答及仪表显示提醒驾驶员进行相应的操作, 从而保护儿童。

(2) 一种儿童安全乘车提醒系统所涉及到的监控范围。儿童作为交通参与者的弱者。该系统所涉及的监控范围是车内及车周边。车内涉及到的位置是天窗、副驾驶、车窗、门锁;车外周边范围。当驾驶员使用车辆时, 系统会对驾驶员提出问题, 驾驶员需进行相应的按键回答。当驾驶员未做出相应操作时, 语音系统一直提醒。

2 系统构成

(1) 电源。蓄电池是主电源;给传感器、影像识别系统、控制器、语音提示等供电。

(2) 传感器。生物探知传感器。判断是否有人将身体通过天窗探出车外, 并将信号传给控制器。传感器安装于天窗处。

车窗高度传感器。该传感器用于检测车窗高度, 并将信号传给控制器, 提醒驾驶员注意控制车窗高度, 有效防止儿童将头、手伸出窗外, 避免对儿童造成伤害。

(3) 副驾驶儿童提醒系统。用于提醒驾驶员不要让儿童乘坐副驾驶。原因是儿童体型小、好动, 危险识别能力弱, 车辆行驶中存在较大安全隐患。

(4) 中控锁闭锁提醒系统。汽车一般有自动闭锁系统, 当车速达到设计门限速度时, 车会自动闭锁;车安装有儿童锁, 但个别司机不会正确使用儿童锁, 该系统的设计是当车辆即将启动行驶时提醒驾驶员手动闭锁, 有效防止儿童误开车门。

(5) 车外影像识别系统。该系统为全车影像识别系统, 用于检测车辆周边环境, 并通过影像识别系统判断车辆周边是否有儿童。

(6) 控制器。是儿童安全乘车提醒系统电脑。用来接收、分析传感器传来的电压信号, 计算, 判断是否需要做出提醒。

(7) 执行器及其他部件。儿童安全乘车提醒系统所涉及的执行器是语音系统及仪表显示系统。

3 工作原理

该儿童安全乘车提醒系统包含七部分:语音提醒系统。需驾驶员确认车辆内外是否有儿童, 并按键选择确认, 为更好放的保护儿童, 防止驾驶员随意按按钮, 需确认2次。该系统控制分为以下路径:

(1) 语音提示驾驶员确认车外是否有儿童, 并按键确认两次。若两次均为“否”, 则语音提示进行第二步 (2) ;若两次均为“是”, 系统语音提醒驾驶员将儿童移至安全位置, 并确认是否已将儿童移至安全位置, 若按键“否”, 需重新确认, 若按键“是”, 则语音提示进行第二步 (2) ;若两次按键不一致, 则需重新按键确认。 (2) 语音提示驾驶员确认车内是否有儿童, 并按键确认两次。若两次均为“否”, 则语音提示系统关闭;若两次均为“是”, 则语音提示进行第三步 (3) ;若两次按键不一致, 则需重新按键确认。 (3) 副驾驶儿童语音提醒系统。需要驾驶员确认副驾驶是否有儿童, 并按键选择确认2次。若两次均为“否”, 则语音提示系统进行第四步 (4) ;若两次均为“是”, 则语音提示将儿童移至后排, 并确认, 若按键“否”, 需重新确认, 若按键“是”, 则语音提示进行第四步 (4) ;若两次按键不一致, 则需重新按键确认。 (4) 中控锁闭锁提醒系统。中控锁均有自动闭锁功能, 当车速达到设定速度时才会闭锁。车上有儿童锁, 多数司机不使用儿童锁, 该儿童安全乘车提醒系统所涉及的内容为驾驶员手动闭锁, 防止儿童在车速较低时手动开锁, 确保乘车安全。该系统需要驾驶员确认是否手动闭锁, 并按键选择确认2次。若两次均为“是”, 则语音提示系统进入第五步 (5) ;若按键“否”, 需重新确认;直至按键“是”, 语音提示进行第五步 (5) ;若两次按键不一致, 则需重新按键确认。 (5) 车窗高度提醒系统。该系统的设计是防止儿童随意将头、手伸出窗外。该系统安装有门电路, 提醒驾驶员调整门窗高度, 需确认2次车窗高度是否合适。若两次均为“是”, 则语音提示系统提醒驾驶员手动锁止车窗;若两次均为“否”, 需重新确认, 直至按键“是”, 语音提示系统提醒驾驶员手动锁止车窗;若两次按键不一致, 则需重新按键确认。 (6) 天窗生物探知系统。当天窗平开时, 生物探知传感器开始工作, 将信号发给控制器。控制器确认是否有生命体探出天窗。当儿童站在车内将身体或者身体的一部分探出天窗时, 系统根据传感器检测到的信号进行判断, 语音提示驾驶员提醒儿童回到车内安全乘车。 (7) 防儿童遗留车内提醒系统。当驾驶员停车打开车门时提醒驾驶员确认车内是否有儿童, 并按键选择, 为更好的保护儿童, 需要确认2次。若有儿童, 驾驶员将无法锁车。

4 小结

该儿童安全乘车提醒系统, 是在基于汽车保有量逐年增加, 儿童参与交通的频率逐年提高, 又是属于交通参与者中的弱者。在车辆时儿童可能会被单独留在车内, 发生意外, 甚至会窒息而亡;作为家庭用车, 还有随意让儿童乘坐副驾驶、让儿童在后排玩耍、驾驶员不正确使用儿童锁、将门锁闭锁、不注意控制车窗高度等, 都会存在安全隐患。由于儿童好动, 贪玩, 自我安全保护意识意淡薄, 随时可能造成身体伤害, 甚至失去生命。在车上安装一套儿童安全乘车提醒系统, 及时提醒驾驶员进行相应的正确操作, 有利于保护儿童的安全。

摘要：汽车保有量逐年增加, 儿童逐渐参与交通, 从保护儿童安全乘车的角度出发而设计的提醒系统, 主要是对驾驶员做出语音提醒, 使驾驶员在使用车辆时注意保护儿童。

关键词：儿童,安全,提醒

参考文献

[1]刘金琨, 尔联洁.多智能体技术应用综述[J].控制与决策, 2001 (02) .

[2]陈宗海, 詹昌辉.基于“感知-行为”的智能模拟技术的现状及展望[J].机器人, 2001 (02) .