幼儿小班安全教育总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《幼儿小班安全教育总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：幼儿小班安全教育总结

小班幼儿安全教育

一、 培养幼儿的安全及自我保护意识

现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上：

首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称;懂得保护身体各部分器官;利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。一次，孟今小朋友的父母趁其熟睡赶往医院看望病人，孟今醒后发现父母不在，外面又下着大雨，便急忙拨通110电话，把自己的困难告诉了警察叔叔，用自己的机智和勇敢战胜了孤独和恐惧。

其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。如果我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。

二、 创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯

著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中有“能关注幼儿的健康和安全”、“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。因此，我们精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，我们设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，“哪个孩子习惯好”的图片是让幼儿寻找书写习惯最正确的孩子，找到后贴上五角星，这样时刻提醒幼儿注意保护视力、“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。

平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心!这样做危险!”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险，所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合起来。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。比如一次午饭吃鱼片，原来经常听到“老师，鱼片里有鱼刺，我不能吃。”的话，我们只能一个个地帮忙挑鱼刺，这次一个小朋友的叫声都没有，他们都学会了把鱼片里的鱼刺先挑出来再吃的方法，只见他们一个个都吃的开开心心的。午餐后，我问他们：“今天怎么没人要求老师帮忙呢?”杨翼州说：“因为我们听了故事《性急的小花猫》，知道了怎样安全的吃鱼。”，听了他的话，我感到很高兴，觉得自己的教育成功了。

第二篇：小班幼儿安全教育细则

1、 认识交通信号灯及意义，步行要走人行道，主动按 交通规则过马路。

2、 不在马路上玩耍、骑自行车。

3、 乘坐学生车是要按秩序排队上下车，在车上不将 手、头伸出窗外，扶好把手。

4、 发现火情用各种方法求救，并知道逃生的简单方 法。

5、 走失时，能知道用不同方法求救。

6、 陌生人给食物不能吃、不明来路的食品不能吃、不 干净食品不能吃、过热过冷的食品不能吃。

7、 不主动攻击别人。

8、 奔跑时，手中不能拿带尖角或棍棒、口袋中防止有 尖角物品。

9、 不拥挤，有秩序的滑滑梯、玩玩具、做游戏。

10、 无意摔倒时，学会用手脚先着地，并训练躲闪能力。

11、 不玩危险的活动：从高处往下跳、拔河、碰撞等。

12、 不动电源插座，不独自使用电器。

13、 不到水边玩耍，不独自用浴盆洗澡。

14、 不站在高处往下看。

15、 独自在家，不能独自招待客人，不接听陌生人电话， 不使用煤气炉。

16、 不跟不熟悉的人走，不轻信陌生人的话。

17、耍。

18、

不到施工工地、医院、河边、野外、高压线附近玩 记住常用电话：爸爸、妈妈、求救电话。白云湖镇世纪幼儿园

2005.

2中班幼儿安全教育细则

1、 知道交通规则，按交通标志和规则行走。

2、 不在马路上玩耍、骑自行车。

3、 乘坐学生车时要注意乘车安全，按正确姿势坐、站，

确保安全。

4、 发现火情，知道不同情形下的不同求救方法和逃生

方法。

5、 在公共场所、野外走失时，知道求救方法和求生方

法。

6、 与陌生人交往，做到不轻信、不跟他走、不吃他给

的食品。

7、 药物不能随便吃，要在大人指导下服用。

8、 口袋中不放尖角物品，不攻击他人，有秩序的游戏。

9、 学会摔倒躲闪的动作，知道摔伤、烫伤的应急处理。

10、 不做以下动作：从高处往下跳、玩火、拔河、碰撞、

不站在高楼上俯视。

11、 不独自用浴盆洗澡，盛水时先盛冷水、再盛热水。

12、 独自在家不动电源、电器、煤气炉、不看成人光盘。

13、 不到施工工地、医院、水边、高压线附近、野外玩

耍、通知大人知道后在独自行动。

14、 记住常用电话：爸爸、妈妈、火警1

19、匪警

110、

求救120。

15、 遇到险情学会冷静处理、勇敢的克服各种困难。

白云湖镇世纪幼儿园

2005.

2大班幼儿安全教育细则

1、 认识交通标记、按交通标志规则过马路、行走。

2、 不上马路玩耍、骑自行车。

3、 注意等车及乘车的安全常规。

4、 发现火情，不同情形下，使用不同求救方法和逃生

方法。

5、 走失或被人劫持时，学会辨别情形并做出正确自

救。

6、 学会与陌生人交往技巧，知道什么该说什么不该

说。

7、 掌握药物的使用常识，及生活基本用药的用法。

8、 口袋中不放危险物品，掌握自我保护的同时，知道

如何做不伤害他人。

9、 初步学会摔伤、划伤、流鼻血、蛰伤、扭伤、被动

物咬伤的应急处理简单方法，掌握保护眼睛的方法。

10、 不做以下危险动作：从高处往下跳、玩火、拔河、

碰撞、不站在高楼上俯视。

11、 不独自用浴盆洗澡，不独自处理棘手、给自己带来

危害的事情。

12、 独自在家不动电源、电器、煤气炉、不看成人光盘。

13、 不到施工工地、医院、水边、高压线附近、野外玩

耍，外出时通知大人地点。

14、 记住并会使用常用电话：爸爸、妈妈电话、火警1

19、

匪警

110、求救120。

15、 培养幼儿勇敢、冷静、良好的心理品质，并能举一

反三灵活的运用自救、自我保护常识。

白云湖镇世纪幼儿园

2005.2

第三篇：幼儿园安全教育小班

第一周 安全：我会安全如厕

活动目标：

1. 了解如厕的注意事项，学习安全如厕。 2. 养成良好的如厕行为习惯。

活动重难点：

1. 重点：学习安全如厕。

2. 难点：增强如厕安全意识，养成良好如厕习惯。

活动准备：

1. 安全如厕视频DVD 2. PPT(日常所见的厕所标志图片)

活动过程：

1. 导入活动

(1) 观察、认识厕所标志，激发幼儿活动兴趣。

教师：这是什么标志?你们在那里见到过?

教师：幼儿园里有厕所吗?厕所是做什么用的?幼儿园里的厕所什么样的? (2) 观看DVD片段中幼儿在厕所的活动情况，引出讨论话题。

教师：今天老师带来了一段DVD。说的是发生在幼儿园厕所的事情。请你们仔细看看片中小朋友是怎样上厕所的?

(3) 迁移已有经验，尝试围绕DVD片段中人物的行为进行简单判断。

教师：小朋友是怎么上厕所的?你觉得他们做的对吗?为什么? 教师：你觉得在厕所还要注意些什么? 2. 学习安全如厕

(1) 观看DVD第二段动画，进一步了解在厕所里打闹、拥挤及地面潮湿等所造成的后果。

教师：在厕所里需要注意什么?一起来看看吧。

(2) 结合动画进行交流，总结在厕所里的注意事项及自我保护的方法。

教师：谁能说一说，在厕所里我们要注意些什么?为什么?

教师：厕所地上的水可能是从哪儿来的?小朋友洗完手该怎么办?如果发现地上有水怎么办? (3) 小结

教师：在厕所里，我们也要遵守规则，一个个有秩序地计入厕所。在厕所里不打闹、补跑跳、不拥挤，上厕所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄湿，如果发现地面有水，要及时请教师帮忙擦干。 3.游戏：小标记找家

(1)和小标记做朋友：逐一观察并说出各种图片标记的含义，如：不打闹、不拥挤等。

(2)帮小标记朋友找家：师生先共同讨论“这些图片标记贴在厕所的什么地方既合适又能提醒大家，然后一起帮小标记安家。

(3)和标记朋友打招呼：幼儿自由如厕、洗手，见到标记打招呼(指认、说出含义)，巩固良好的行为规范。

第二周 安全：入离园安全

小班 活动目标：

1、了解入、离园时应注意的安全知识。

2、有自我保护意识。

活动准备： 接送卡、真实案例

活动过程：

一、导入，教师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。

2、离园

一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。 离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

二、提问：

1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

2、他们做的对不对?

三、讨论：

1、入园时应注意什么?

2、离园时应注意什么?

四、总结：

1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

五、游戏：

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

第三周 法制：怎样过马路

小班 设计意图：

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。 活动目标：

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》 录音、投影仪。 活动过程：

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音„„突然，传来了长长的急刹车的声音。 师：请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音)

二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。 遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。

附故事： 《三颗星星》

三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。

小班

第四周 勇敢对老师说

活动目标：

1. 知道在幼儿园有困难或者需要帮助时，要及时、勇敢地告诉老师。 2. 学习向老师报告的方法。 活动准备：

教学材料：教学DVD 自备材料：人偶一个 活动过程：

一.导入活动

1教师播放DVD片段，请幼儿观察发生的事情。

教师：先和老师一起看一段DVD，仔细看，片中的小朋友发生什么事?

教师：小朋友在玩什么?小男孩发现了什么?他是怎么做的?

教师：小女孩的眼睛怎么了?她是怎么做的?

教师：老师帮小女孩吹跑了眼睛里的沙子后，小女孩告诉老师什么事情?你觉得她做的对不对?她报告的方式和刚才小男孩的报告方式有有什么不同呢?

2迁移经验谈话，讨论解决办法

教师：你在幼儿园遇到过这样的情况吗?你告诉老师了吗?

教师：想一想，在幼儿园你还遇到过什么困难?怎样办的?

教师：当老师帮你解决困难，你觉得怎么样?

二.概念学习

1观看DVD动画，了解在幼儿园里会遇到的困难请教师帮忙。

教师：在幼儿园里老师是最能帮助我们的人，什么情况需要请老师帮助呢?我们一起来看下面的动画。

2交流并讨论动画内容，巩固认识有困难及时请求教师的帮助的重要性。

教师：在幼儿园，小朋友遇到了什么困难?怎么办?

教师：怎么请求老师的帮助呀?老师帮助你解决了问题后你的心情怎么样?

3、教师小结

教师：在幼儿园有困难或需要帮助时，一定要及时、勇敢地告诉老师，让老师帮你，避免耽误了时间造成严重的后果。

第五周 安全：安全使用家具

活动目标：

小班 1. 认识家中不同的家具。 2. 了解不同家具的安全使用事项。

3. 能在家庭生活中安全愉快地使用各种家具。 活动重难点：

1. 重点：知道使用家具时需要注意的安全。 2. 难点：知道在使用这些家具时怎样做才安全。 活动准备:

1. PPT (各种家具的照片)，DVD视频。 2. 游戏的背景音乐。

3. 木头盒子和玻璃盒子各一个。 活动过程：

1. 出示家具图片，请幼儿摸摸玻璃和木头。 (1) 看，图片上的这是什么?谁来说说。

(2) 你们知道这些家具都是用什么做出来的吗?(木头、玻璃)这些家具摸起来什么感觉? (3) 你平时会用这些家具干什么?

2. 看DVD片段，交流片中幼儿使用家具的各种行为。

(1) 怎么使用这些家具呢?我们一起来看看片中的小朋友是怎么做的吧。 (2) 小朋友在沙发上干什么?你在家会不会这样做?这样危险吗? (3) 小朋友是怎样拿高处的物品的?如果站不稳会怎样? (4) 小朋友在家里干什么?他在家打球时发生了什么? (5) 你觉得片中小朋友的这些做法对不对，为什么? 3. 了解不安全使用家具可能产生的危险后果。

(1) 有的家具上面有尖尖的角，如果小朋友不注意，撞上去会发生什么? (2) 片中的小朋友在玻璃桌上蹦跳，结果玻璃怎么样了?小朋友会受伤吗? (3) 在沙发和床上蹦跳，会发生什么事情? (4) 在衣柜上玩会怎么?为什么会摔伤被砸到? 4. 学习使用家具的安全行为。

(1) 说说使用沙发和床的时候要注意什么?不能做什么?(不在上面蹦跳;注意沙发和床的尖角处，防止碰伤)

(2) 使用玻璃的家具要注意什么?(要轻轻的，不用力敲，不踢不踩) (3) 开关衣柜和抽屉时要注意什么? 5. 游戏：抢凳子，播放背景音乐。

说说以后在家怎样使用家具才安全。

第六周 法制：拾到东西还给别人

活动目标：

小班

1、通过活动知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

2、体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

活动准备：动物头饰 情景表演

活动过程：

一、引起兴趣，引出课题。

师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

二、基本部分:

(一)情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问:

1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

4、集体练习:请问，这是你丢的帽子吗? 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

(二)讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。 (1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样? (2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样? (3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样? (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办? (2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗? (3)幼儿找东西。

(4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑) (5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿讨论

(1)拾到了东西为什么要还给别人? (a)人家会难过，会着急。 (b)不是自己的东西不能拿。 (2)(表扬自己) 讨论:找不到失主的东西该怎么办呢? (三)结束：

教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。 活动延伸：

在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。

第七周 安全：卫生间里

活动目标：

1 了解家中卫生间的用途、摆设及家用物品。

小班 2 知道卫生间里存在的危险因素，提高卫生间内的安全意识。 活动准备：教学资料DVD 自备资料：浴帽浴球 活动过程：一导入活动

1观察浴帽浴球，引出话题，激发幼儿活动兴趣。

(1) 教师：这是什么?做什么用的?在家里那个地方洗澡呢?

(2) 教师：家里的卫生间是什么样的?里面有那些东西?(家里的卫生间一般都铺着地砖、墙砖;卫生间里有马桶、有水池、有浴缸、浴室里还会摆放洗漱用的花洒、沐浴液、洗发水。。。。。。)

2观看DVD片段，进行简单的情境描述和初步判断。 (1) 教师：说说小朋友在家中的什么地方? (2) 教师：她在做什么?你觉得她这样做对不对? 3围绕片段中幼儿的行为，迁移自己的生活经验进行讨论。

(1) 教师：这个小朋友把水洒在地上，又在地上蹦跳可能会发生什么危险的事? (2) 教师：你在家中的卫生间里是否也这样做过? (3) 教师：在卫生间里我们还需要注意哪些安全呢? 二概念学习

1观看DVD动画，了解自己的猜测与判断是否正确。

教师：大家都觉得在卫生间里乱蹦乱跳很危险，我们一起看看动画，看看在卫生间里蹦跳会发生什么?还有哪些安全需要注意。

2围绕动画内容进一步讨论卫生间里的安全常识。 (1) 教师：第一段动画中的小男孩为什么会摔跤?

(2) 教师：洗完澡后的卫生间比较潮湿?能不能使用电吹风?为什么?(教师根据动画内容提出相应安全问题，请幼儿讨论，鼓励幼儿根据动画内容，用较连贯、完整的语言讲述不能做的事情及会造成的后果。)

(3) 师幼总结卫生间里要注意的安全事项。

教师：除了刚才我们说的，小朋友觉得在卫生间还有哪些安全要注意。 三游戏巩固 游戏：洗澡澡 玩法

1教师引导幼儿讨论：宝宝是怎么洗澡的，模仿洗澡的动作，并尝试简单说说洗澡要注意什么。 2教师边念儿歌边表演《洗澡澡》请幼儿欣赏。

3在音乐的伴奏下幼儿和教师一起边念儿歌边表演相应动作。 四延伸活动

1小班的生活区，放置一些安全的洗浴用品，幼儿可自由进行洗漱游戏。 2完成《幼儿游戏本》P10---11的练习。

第八周 安全：阳台上

活动目标：

小班

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3.使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备：

电视机、DVD、U盘(关于阳台上的图片)。

活动过程：

1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

提问：“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?”

教师小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2.观看U盘里的图片讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

第九周 法律：防火自救

小班 活动目标：

1、让幼儿认识火灾的危害性。

2、儿童遇到火险时的自救方法。

活动准备：

1、故事 “大象救火”的动画片光盘;

2、物质准备：盛满水的容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

活动过程：

1、导入：播放故事–“大象救火”的动画片。认识火灾的特征和危害性。

2、老师解说：

胖胖猫和咪咪鼠来到一片树林旁，咪咪鼠放起了鞭炮，啪!啪!啪的鞭炮声把寂静的树林吵醒了。咪咪一不小心，一个鞭炮点燃了小草，点燃了树梢，树林着火了，火势越来越大，许多小动物纷纷从树林里的家中跑出来，胖胖猫和咪咪鼠一看闯祸了， 吓得赶紧溜之大吉„„ 正在这紧急关头，乐乐他们赶到了。这片树林可是小动物们的家啊，我们要把火扑灭，保护好小动物共同的家园。

3、讨论： ①森林火灾是怎么引起来的?

②发生森林火灾后，小动物是什么反应?

③如果发生火灾，我们怎么办?

4、现场游戏：把幼儿分成2组，听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器，把毛巾沾湿后，用湿毛巾盖着头脸，用湿毛巾一角捂住嘴巴和鼻子，迅速跑向放置小鼓的地方。到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、听到鼓声后才能出发，先到终点者获胜。

2、必须用毛巾盖在头上，捂住嘴和鼻子。

第十周 安全：自动门和旋转门

小班 活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中，初步了解多种多样的门与我们生活的关系。

2、培养幼儿有兴趣去关注周围的人和事。

活动准备：

1、幼儿事先观察过生活中各种不同的门。

2、教师、幼儿共同收集多种有关门的资料。(照片、图片、录像、等)

3、版面布置若干。(幼儿发现的用图画进行描述;幼儿拍摄或收集的各种门的照片)

活动过程：

一、看图讲述：快餐店的旋转门

1、毛毛和爸爸准备到哪里去呢?这家快餐店有扇怎样门?(播放照片)

2、爸爸怎么了?为什么爸爸进不了门?该怎么进门?你们有谁走过旋转门?旋转门怎样进、怎样出? (播放录像)

3、现在爸爸和毛毛怎么进了门?他们买了什么?

4、谁在门里?谁在门外?怎样才能同时出门?

5、旋转门给我们带来了哪些方便?(进去出来不用等待)

二、分享交流，幼儿自由讲述，并出示幼儿自己记录的画、照 片„„

1、你们看见过哪些有趣的门?(防盗门、自动门、旋转门、 感应门„„)

2、你是在哪里看见这么多门的?(小区门口、商店、饭店、商场、超市、停车库„„)

三、看看老师带来的门。

1、刚才小朋友说到的感应门老师这也拍了一段录像，我们来看看。

2、感应门又是谁造的呢?他们为什么要造这种门呢?(方便)

3、(插播录像自动伸缩门)我这里还有你们说到的自动伸缩门，我们来看看设计师为什么要设计这样的门?

四、给门分分小组。

从做门的材料上分：有木门、金属门、玻璃门

从门的形状上分：有拱形的门、长方形的门

从开门的形式上分：有旋转门、伸缩门、卷帘门、推拉门、移动门

五、造门游戏

刚才我们看了说了那么多的门，知道设计师和工人叔叔会设计制造各种门。现在我们能不能就用身体来造各种各样有趣的门呢?怎么造?

感应门——两人并排站立，走到跟前，同时向两边移动，走后复员。

旋转门——两人并排朝相反方向相靠，一手前平举，一手侧平举，走到跟前，推门旋转，出门停下。

伸缩门——众人列队，后面的人双手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不动，出门后复员。

六、还有什么不一样的门?(车门、电梯门、天安门、凯旋门)

活动结束：

今天我们用身体建造了平时我们看见的有趣的门，造得真棒。我要用照相机把它拍下来，给你们的爸爸妈妈看好吗?

第十一周 安全：我和动物

活动目标：

小班 知道要爱护小动物，用友好的举止对待身边的宠物和小动物们。

学习和身边小动物安全相处的方法。 活动准备：

教学资料：教学DVD. 自备资料：幼儿熟悉的动物造型的玩具、动物的食物、洗澡理发等玩具。 活动过程：

导入活动

教师带领幼儿看DVD中的动物图片，激发幼儿的活动兴趣。 教师：你们猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏呢?

教师：看谁来了呀?小猫、小狗都是我饲养的小动物，蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓是我喜欢的动物哦。 教师：你们家也养过动物吗?你喜不喜欢小动物? 迁移生活经验，讲述自己是怎样与动物相处的。

教师：你们经常会在哪里碰见小动物?遇见它们你会怎样? 教师：你是怎么和这些小动物玩游戏的?

根据经验，说明并尝试判断片中幼儿行为的安全性。 教师：现在让我们一起来看一段DVD，要仔细看哟。

教师：片中的小朋友在做什么?你觉得他这样做对不对?为什么?

概念学习

观看DVD动画，知道用不同的方法与身边小动物相处会有不同的事情发生。 教师：我们再看一段动画，看看片中的小朋友是怎么和小狗、小蜜蜂相处的? 教师：如果狗想咬你，你会怎么办?片中的小朋友是怎么做的?

交流讨论，进一步了解饲养宠物的一般常识，总结和身边小动物相处的安全方法。

教师：我们一起来说说，看见小狗的时候我们能做什么?不能做什么?万一被狗攻击，应该怎么办? 教师：看到螳螂、蜘蛛等动物要注意什么?为什么?

教师：该怎样和小蜜蜂相处?能不能乱抓乱摸?为什么?和它们相处时要特别注意哪些安全? 迁移生活经验，拓展讨论与常见动物相处的其他安全事项。

教师：我们刚才学习了一些和小动物安全相处的知识，现在大家想一想，自己还有没有其他的安全事项要和大家分享?(教师可请幼儿回忆自己之前有没有受到过动物的伤害;为什么会受伤;你觉得怎么做才能避免受伤。)

游戏巩固 游戏：我是饲养员 玩法：

幼儿扮演动物饲养员，选择一个动物玩具。

借助理发、食品等材料照顾自己选择的“动物”，教师观察纠正不安全的动作。 把所有的动物送到“动物幼儿园”(一张桌子上)。

在教师的邀请下，幼儿介绍说：“这是我的好朋友，你们和他玩时要注意。。。”，全班幼儿说：“谢谢你，谢谢你，我们一定会注意。” 游戏依次进行。 规则：

在集体游戏前期的自由照顾动物活动中，幼儿一定要注意用安全的方法。 个别幼儿介绍安全注意事项时，教师可运用提问的方式启发幼儿尽量介绍全面。

第十二周 法制:不跟陌生人走

小班 活动目标:

1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走，

2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。 活动准备:

1、水彩笔人手一盒。

2、 成人女性和小女孩木偶各一。 活动过程:

一、导入，教师简单介绍情境

教师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?(妈妈、爸爸、爷爷、奶奶„„)

(2)如果他们没有来接，有其他人要带走，你会怎样办?

二、教师使用木偶表演故事情形。

教师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎样做的。教师操纵木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。陌生 阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。 妮妮：你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈? 教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢? ②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?(随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。)

三、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情形表演。 (1)情形创设：

旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 (3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么? (4)教师帮助幼儿整理应对这类情况的方法。

①碰到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

②我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

③我们一起学说这两句话。

第十三周 安全教案：危险地带

活动目标：

小班 1. 学习区分哪些地方是危险的。 2. 了解不能去危险地带的原因。

3. 尝试克服盲目、好奇的心理，逐步养成必要的安全防范意识。 活动重难点：

1. 重点：知道区分公共场所的危险和安全地带。 2. 难点：懂得危险地带不能去，增强安全意识。 活动准备：

1. 公共场所安全地带和危险地带的图片。 2. 视频DVD。

3. 纸片若干，笔每人一支。 活动过程：

1. 了解危险的含义。

(1)小朋友，你们平时喜欢去哪里玩?那个地方的人是多还是少? (2)你觉得哪些地方是危险的，容易有坏人出现? 2. 看图片，了解危险地带的主要环境特征。

(1)图片中的小男孩在哪儿?那里黑不黑?有没有其他人?

小男孩要做什么?你觉得那里安全不安全?

(2)小女孩在做什么?现在是白天还是晚上?

你觉得天黑了还一个人在外面玩，而且是在没人的地方，安不安全?为什么?

3.播放视频，了解安全出行的重要性。

(1)让我们来看一段动画，看看还有哪些是容易出现坏人的危险地带。 (2)偏僻的公交车站小朋友一个人能不能在那停留和玩耍?为什么? (3)地下停车场里大不大?进出的人对吗?这地方安全吗? (4)狭窄无人的小巷子危险吗?为什么? 4.讨论安全出行的注意事项。

(1)小朋友最好不要到哪儿去呢?到这些地方容易出现哪些危险?

(引导幼儿了解走失和诱拐的可怕。) (2)晚上外出的时候要注意什么?

(3)总结：位置偏僻、人少的地方我们千万别去哦，晚上不要一个人外出，尽量多走大路，不要走小道。

5.游戏：绕过危险地带

小班

第四篇：幼儿园小班安全教育教案

小一班安全教育活动方案《安安全全玩大型运动玩具》

应城市实验幼儿园 田朝霞

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯、秋千、攀爬架、毛毛虫等大型户外运动玩具;

2、懂得用不正确方法玩大型玩具容易造成伤害;

3、初步养成一定的安全意识。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯、秋千、攀爬架、毛毛虫等大型户外运动玩具)

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其大型户外运动玩具的玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯以及大型户外运动玩具的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩大型户外运动玩具?

小结：玩滑梯以及大型户外运动玩具人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯以及其他大型户外运动玩具，教师指导幼儿按正确的方法玩耍。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(不会，它的方法是错的)

(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁玩的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯以及大型户外运动玩具。)

活动反思：

1.此活动宜安排在小班进行，让幼儿户外活动开始就掌握大型运动玩具的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动玩具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

2016 5 17

第五篇：幼儿园小班安全教育活动

保护我们的大眼睛

加深小朋友对眼睛重要性的认识，对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得保护眼睛的一般常识，使幼儿养成良好的用眼卫生习惯，增强了自我保护意识。 引入:摸一摸、猜一猜

请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体?什么颜色?让小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

小猫的眼睛

大眼猫，是一只聪明的小猫，它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天，妈妈出门去，让大眼猫看家，并对它说：“你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”大眼猫对妈妈说：“你放心去吧。”

妈妈走了，大眼猫果然每天捉老鼠，老鼠吓得都不敢出来了，老鼠大王急了，让它的丞相想办法。丞相说：“猫啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛坏了，那我们不就可以出去偷东西了吗?”于是，老鼠大王派人给大眼猫送去好多书和一台大彩电。大眼猫很高兴，于是天天躺在床上看故事书，还每天晚上看电视。

过了几天，大眼猫感觉眼睛很不舒服。它一照镜子，发现眼睛变红了，看东西也变模糊了。老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是它伤心得哭了。

妈妈回来了，批评它没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛。妈妈带大眼猫去看医生，医生给它用了药，还教它做眼保健操。不久，大眼猫可以看清东西了，老鼠大王也被它捉住了。

1.大眼猫是一只怎样的小猫?它学会了什么本领? 2.大眼猫的眼睛为什么会疼的?它后来是怎么去做的? 3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢? 4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢?

小朋友们要记住，读书写字要坐正;眼睛和书要保持一定的距离;不用脏手揉眼睛;不玩尖的东西，以免划伤眼睛;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书，适当的要让眼睛休息。

1.近距离看电视。

2.趴在桌上画画。

3.用眼睛看强光。

4.眼睛累了眺望远方，适当休息。

保护眼睛

小眼睛，亮晶晶，样样东西看的清，好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

保护牙齿

指导孩子了解牙齿的作用，使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

兔娃娃

兔妈妈有一个可爱的兔娃娃名叫跳跳兔，大大的眼睛，洁白的牙。跳跳兔很喜欢吃巧克力、糖块、饼干和糕点。兔妈妈告诉跳跳兔吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈叫它刷牙，它也不刷。 妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”跳跳兔说：“我才不信呢!妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”

有一天，跳跳兔突然牙疼，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了!” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。 妈妈赶快带跳跳兔去医院看病，河马医生给跳跳兔做了检查，发现它的一颗牙变黑了，还有一个小洞。河马医生说：“你得了龋齿，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”跳跳兔一听要拔牙。跳跳兔哭着说：“我不拔牙!”

河马医生说：“你的牙生病了，你是不是喜欢吃甜食，而且吃完甜食又不漱口，也不刷牙?”

跳跳兔低下头说：“是的。”河马医生对跳跳兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补。以后吃完甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”跳跳兔高兴地说：“我记住了，谢谢河马医生。”

从此以后，跳跳兔养成了刷牙、漱口的好习惯，跳跳兔的牙再也没有痛过。

1.跳跳兔的牙齿为什么生病?

2.牙齿坏了会怎样?

3.后来跳跳兔怎样做，它的牙齿就好起来了?

4.正确刷牙方法你知道吗?

小朋友们要记住，牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿更是我们生活中一件重要的事情。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。

1.早晚不刷牙。

2.健康饮食，少吃糖。

3.定期检查。

4.使用劣质牙刷。

刷牙

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

不跟陌生人走

孩子天性善良，因此需帮助孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到

的危险，帮助孩子认识生活中可能遇到的一些问题和现象，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走，培养孩子自我保护意识和机智地应对突发事件的能力。

聪明的皮皮猴

今天皮皮猴一早就放学回到家，可是爸爸妈妈都还没下班呢!皮皮猴就自己专心地写作业。

突然响起一阵“咚咚咚”的敲门声„„皮皮猴感到很奇怪，爸爸妈妈都有钥匙，会是谁在敲门呢?于是它走到门边大声地问到：“请问是谁呀?”随即门外传来陌生的声音“哦!我是你爸爸的朋友，我还给你们带糖果和玩具来了，快把门打开吧。”

皮皮猴赶紧搬来一张小凳垫在脚下从门孔向外看去，只见门外站着一位中等身材，手里拿着一个文件包的猴叔叔的正站在门口，眼睛还时不时的往周围张望着。而且这位叔叔拿公文包的爪子有点奇怪，特别锋利。它突然想起妈妈曾经告诉过它，不能随便给陌生人开门。

于是转了转眼珠灵机一动，便故意大声地喊道：“爸爸!别睡了快起来吧，有人来找你。”这时他又朝门孔望去，只见门外的陌生人听了他的说话声，神情立马变得紧张起来，就转头急匆匆地走了。皮皮猴顿时恍然大悟，原来那人还真是个骗子，心想刚才好险呀，幸亏多了个心眼。

爸爸妈妈下班回到家后，皮皮猴把刚才发生的事情经过告诉了它们。爸爸妈妈听了都连连夸奖皮皮猴是个聪明的好孩子。并对皮皮猴说:“陌生人和你交谈时需要先确认你是否认识他。如果你不认识他，不要轻信陌生人的话，更不能和陌生人走。”

1.有陌生人来敲皮皮猴家的门，皮皮猴认识他吗?他是怎么和皮皮猴说的?

2.皮皮猴有直接开门吗?他有相信陌生人的话吗?

3.当陌生人要求皮皮猴开门时,皮皮猴是怎么说的?

4.爸爸妈妈还说了些什么?如果你遇到这样的情况你会怎么做?

小朋友们要记住，对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不接受陌生人的糖果或玩具，尤其不能跟陌生人走。陌生人要去你家时，你不能带路;不能随意告诉陌生人家庭信息;陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

1.陌生人给你礼物或好吃的东西时直接说谢谢，然后拒绝接收。

2.下大雨时，一个陌生人说用车送你回家，你直接跟他上了车。

3.陌生人问你的名字和家庭信息时，把信息都告诉对方。

陌生人来套近乎，满脸堆笑送礼物，注意安全快离开，喊来大人求保护。

不挤不抢好朋友

初入幼儿园的小朋友，在喝水、吃饭、洗漱和上厕所的时候还没有排队等候的意识，拥挤、碰撞、推拉等现象不但会影响小朋友们正常活动，还可能会出现各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，在日常生活中养成轮流排队、谦让的意识和习惯尤为重要。

大眼猫和跳跳兔

一个和风煦煦的早上，跳跳兔去河对岸吃青草，大眼猫来河这边玩耍。它们同时来到了独木桥的两边，并四目相对的向独木桥中间走去。眼看两个人都已经站在独木桥的边边上快掉下去了，可还是互不相让的向对方靠近。

跳跳兔心想：我是不会后退的。大眼猫也想：谁也别想挡住我前进的步伐。就这样它们不服气的开始推搡着对方，谁也不甘示弱。可那是一条窄窄的独木桥啊!随着它们彼此的用力，独木桥轻轻的一晃，只听见“扑通”一声跳跳兔和大眼猫同时掉进了河里。

这时大象老师刚好从这里经过，跳跳兔和大眼猫又同时向大象老师求救。大象老师用自己长长的鼻子把它们都拉上了岸。

并语重心长地对它们说：“生活中的事情要互相谦让，不要太争强好胜，很多时候退一步会海阔天空!”

听了大象老师的话，跳跳兔和大眼猫都惭愧地低下了头，从此以后，它们和睦相处，成了真正的好朋友。

1. 跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去?

2. 怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了?

3. 在日常生活中，我们小朋友应该怎么做?

小朋友们要记住，当很多人在做同一件事情的时候要排队等候，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象了。不能以自我为中心，要学会互相谦让，做个文明礼貌的好孩子。

1.争抢上厕所。

2.抢滑滑梯打架。

3.排队喝水。

不 推 挤

洗洗手，不推挤，小心滑倒伤自己。排队等候别着急，安安全全记心里。

红绿灯，眨眼睛

小朋友在外面玩容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样的情况是极容易发生意外的。小朋友应了解简单的交通规则，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路。

毛毛过马路

大眼猫是猫妈妈的独女，视她为掌上明珠。大眼猫出生半个月后，妈妈几乎天天领她在道路边学习如何过斑马线。可大眼猫老是漫不经心的，觉得过马路，还用学吗?我这么聪明。妈妈瞪圆了眼睛，显然对大眼猫的态度很不满意。

这天早晨，太阳刚刚露头，妈妈就出家门买菜去了。临行前，她对大眼猫说：“千万别单独过马路，车辆太多!”

等妈妈走后，大眼猫又睡了好一会儿才醒来。醒来后的大眼猫早就把妈妈的叮嘱抛到九宵云外，很想过马路，去对面找小伙伴玩。

大眼猫在马路边停下了，她看着来往车辆很好玩。这时她发现了地上有一条一条白线，她想起来妈妈告诉过她这叫斑马线，过马路要走斑马线。于是她鬼使神差地穿越马路走到了斑马线上。咦?或许司机发现了她，使劲按着喇叭，大眼猫被这阵势吓破了胆，她走两步，停两步，她本想一溜烟跑过去，但腿却迈不动了。大眼猫傻愣愣地蹲在那里。被来往车辆吓傻了，司机们却放慢了速度，并给她腾出了一条道。

这时妈妈刚好买菜回来，看到马路中间蹲着的大眼猫，气得她不住地抖动胡须。大眼猫看着妈妈的表情，知道自己闯了大祸，埋怨自己太莽撞了，没经妈妈允许，擅自外出，要是有个好歹，想到这里，她越发害怕了。

这时绿灯亮了，妈妈走到大眼猫身边让大眼猫紧跟着她走，妈妈在前，大眼猫尾随其后。穿过了斑马线，回到了家。

回家后，妈妈仍很生气，但一想还是打铁须趁热，得给大眼猫好好上一堂交通安全课。妈妈语重心长地对大眼猫说：“过马路要看红绿灯，红绿灯分为两种。给开车的人看的红绿灯是圆形的，长方形的红绿灯是给过马路的行人看的。要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，小朋友要在大人的带领下过马路，确保安全是第一。”

1.大眼猫在十字路口有没有走斑马线?大眼猫为什么会差点被车撞?

2.行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

3.小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?

4.要过马路了，我们应该怎么走?

小朋友们要记住，走路要走人行道，靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。要紧紧牵着大人手，安全第一过马路。

1.红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。

2.红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路对面跑。

3.男孩过马路时远离斑马线，走到了马路中间。

交通灯，会说话

黄灯说，请注意。红灯说，快停下。 绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。 按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。

红绿灯，眨眼睛

小朋友在外面玩容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样的情况是极容易发生意外的。小朋友应了解简单的交通规则，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路。

毛毛过马路

大眼猫是猫妈妈的独女，视她为掌上明珠。大眼猫出生半个月后，妈妈几乎天天领她在道路边学习如何过斑马线。可大眼猫老是漫不经心的，觉得过马路，还用学吗?我这么聪明。妈妈瞪圆了眼睛，显然对大眼猫的态度很不满意。

这天早晨，太阳刚刚露头，妈妈就出家门买菜去了。临行前，她对大眼猫说：“千万别单独过马路，车辆太多!”

等妈妈走后，大眼猫又睡了好一会儿才醒来。醒来后的大眼猫早就把妈妈的叮嘱抛到九宵云外，很想过马路，去对面找小伙伴玩。

大眼猫在马路边停下了，她看着来往车辆很好玩。这时她发现了地上有一条一条白线，她想起来妈妈告诉过她这叫斑马线，过马路要走斑马线。于是她鬼使神差地穿越马路走到了斑马线上。咦?或许司机发现了她，使劲按着喇叭，大眼猫被这阵势吓破了胆，她走两步，停两步，她本想一溜烟跑过去，但腿却迈不动了。大眼猫傻愣愣地蹲在那里。被来往车辆吓傻了，司机们却放慢了速度，并给她腾出了一条道。

这时妈妈刚好买菜回来，看到马路中间蹲着的大眼猫，气得她不住地抖动胡须。大眼猫看着妈妈的表情，知道自己闯了大祸，埋怨自己太莽撞了，没经妈妈允许，擅自外出，要是有个好歹，想到这里，她越发害怕了。

这时绿灯亮了，妈妈走到大眼猫身边让大眼猫紧跟着她走，妈妈在前，大眼猫尾随其后。穿过了斑马线，回到了家。

回家后，妈妈仍很生气，但一想还是打铁须趁热，得给大眼猫好好上一堂交通安全课。妈妈语重心长地对大眼猫说：“过马路要看红绿灯，红绿灯分为两种。给开车的人看的红绿灯是圆形的，长方形的红绿灯是给过马路的行人看的。要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，小朋友要在大人的带领下过马路，确保安全是第一。”

1.大眼猫在十字路口有没有走斑马线?大眼猫为什么会差点被车撞?

2.行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

3.小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?

4.要过马路了，我们应该怎么走?

小朋友们要记住，走路要走人行道，靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。要紧紧牵着大人手，安全第一过马路。

1.红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。

2.红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路对面跑。

3.男孩过马路时远离斑马线，走到了马路中间。

交通灯，会说话

黄灯说，请注意。红灯说，快停下。 绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。 按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。

上下楼梯要注意

让小朋友知道上下楼梯时要注意安全，知道在楼梯上玩耍和滑扶梯时的危险性，学习上下楼梯的正确方法，如上下楼梯靠右走。勿将楼梯当作玩乐场所，培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

皮皮猴到森林里玩，看到一幢房子。皮皮猴轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi......

嘭...低头走着的皮皮猴没有看到下楼来的小黄鸭，两人都没有礼让对方，于是撞了个满头包。

这时，大象老师经过，对皮皮猴和小黄鸭说：“上下楼梯要礼让，安全第一靠右走。”

皮皮猴记住了大象老师的教诲，可没一会儿的功夫，他的调皮劲又上来了，他在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧。于是皮皮猴一个一个台阶的跳着，又两个两个台阶跳着。正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上。

皮皮猴“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!于是皮皮猴又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，皮皮猴抓不住扶手，只听“咚”地一声，皮皮猴摔到了地上。皮皮猴痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”皮皮猴一边哭一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。

皮皮猴的哭声被路过的大眼猫听见了，它急忙把皮皮猴送到了医院。河马医生告诉皮皮猴：“你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。”这时，皮皮猴听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。

1.故事中的皮皮猴是怎样上下楼梯的?发生了什么事?

2.皮皮猴和小黄鸭发生了什么事?大象老师对他们说了什么?

3.皮皮猴把楼梯当滑梯对不对?楼梯是我们的游乐场吗?

4.皮皮猴受伤后，河马医生对它说了什么?应该如何上下楼?

小朋友们要记住，我们在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级地向前走。人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。上下楼梯有秩序，小脚不要伸出去，双腿不能骑栏杆。

1.栏杆扶手当马儿骑。

2.在台阶上嬉闹。

3.扶着栏杆扶手一步步上楼梯。

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐，手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

危险的小圆珠

幼儿天生好动，喜欢玩弄珠子、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等小物品，并会不经意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被异物伤害。

危险的小圆珠

午休的时候，皮皮猴躺在被窝里睡不着。他发现衣服上的一粒红色的塑料小圆珠特别好看，心想着要不把它拽下来，待会儿可以在小伙伴们面前炫耀一下，不一会儿就把小圆珠咬拽下来。皮皮猴很高兴，把它放到被褥上滚来滚去，觉得很好玩。

过了一会儿，他又把小圆珠放在脸上玩。这时小圆珠滚到了皮皮猴的鼻孔里，好玩的小圆珠一下子堵住了皮皮猴的鼻孔。皮皮猴觉得喘不过气了，想用手把小圆珠抠出来。可是手指越往鼻孔里伸，小圆珠就越往里躲。皮皮猴的脸憋得红红的，难受极了。

皮皮猴吓得哇哇大哭起来，皮皮猴的哭声引来了大象老师，大象老师见状问皮皮猴发生了什么事。皮皮猴指着鼻子说难受，于是大象老师赶紧抱起皮皮猴去医院。

在医院里，河马医生用小镊子把小圆珠给夹了出来。

皮皮猴觉得鼻子通气了，大象老师对皮皮猴说：“小圆珠不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，这是很危险的行为，会对耳朵、鼻子、喉咙造成伤害。知道了吗?”皮皮猴对大象老师说：“以后再也不往鼻孔里塞东西了。”

1.皮皮猴睡觉的时候在偷偷地玩什么?

2.他把小圆珠放在哪里了?这样做对吗?为什么?

3.大象老师对皮皮猴说了什么?

4.除了小圆珠，说一说哪些东西属于异物是不能放入口鼻的。

小朋友们要记住，笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;吃饭、吃水果的时候不要大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园时积极接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬、拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等物品，有异物进入口、鼻等地方时，要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等地方时，也要及时告诉老师。

1.把玻璃珠放嘴里。 2.把橡皮泥塞鼻子里。

3.小飞虫进耳朵马上找大人。

乖宝宝，要谨记，异物不能放鼻里;塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。乖宝宝，要警惕，异物不能放嘴里;吞进肚子有危险，排不出来真着急。乖宝宝，请注意，异物不能揣兜里;异物虽小危险大，一不小心伤害你。

我会躲猫猫

躲猫猫是小朋友非常喜爱的游戏形式，躲藏、寻找的过程能给小朋友带来惊喜和乐趣。在家里玩躲猫猫游戏时，有的孩子会躲到橱柜里，有的会藏在门后，还有的会藏在靠近电源的地方，一不小心就会发生危险。因此，需让小朋友了解家中的危险区域，养成自我保护的意识。

躲猫猫

皮皮猴、小黄鸭、大眼猫和跳跳兔是好朋友，她们经常在一起做游戏。这一天，她们在家里玩起了捉迷藏。皮皮猴开始数数，小黄鸭、大眼猫和跳跳兔赶紧找地方躲藏。

小黄鸭藏在了床底下，跳跳兔藏在了桌子下面，可大眼猫还没找到躲藏的地方。这时，大眼猫看到了屋里的大衣橱，眼前一亮，就打开柜门躲了进去。

皮皮猴开始找了，衣柜里的大眼猫听着外面一声又一声的惊叫与大笑，她不禁暗暗高兴：“你们肯定找不到我。”皮皮猴果然没找到大眼猫，接着大家又一起寻找，还是没找到。

大眼猫更得意了，但不一会儿，她在里面憋得透不过气了。想出去，可柜子门怎么也推不开，该怎么办?小朋友们快帮她想个办法吧!

1.大眼猫躲在哪里了?她为什么出不来?

2.如果被锁在柜子里会怎么样?

3.那大眼猫该怎么办?说一说家中哪些地方是在躲猫猫时不适合躲藏的地方。

小朋友们要记住，家里有些危险区域是不适合玩耍的，比如：有电源的地方，门后面、橱柜、有桌子角的地方等等。万一出现故事中大眼猫这样的情况，打不开门的时候一定要在有缝的地方大口呼吸，听到脚步声的时候要大声呼救。

1.躲在衣柜里。

2.藏在电源边上。

3.躲在沙发边上。

躲 猫 猫

躲猫猫，躲猫猫，你藏好，我来找。小朋友，要记牢，门后柜子不要藏，保护自己乖宝宝。

咬人的电

小孩子有很强的好奇心，喜欢动手操作，我们应告诉孩子电的用处很多，但是也很危险，让孩子懂得电器在工作的时候不能随便乱摸，平时不能随便摸插头和插座，不能用湿的手或金属制品去触碰电器。

会咬人的电

一只小老鼠趁小黄鸭出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，小黄鸭家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”

来到小黄鸭家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

小黄鸭回到家看到了昏倒在地的灰太狼，心想：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”袋鼠警察把灰太狼抓走了并关了起来。等灰太狼醒过来，袋鼠警察问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“小黄鸭家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”袋鼠警察听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

1.故事里有谁?

2.他们偷的宝贝是什么?

3.电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

4.我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

1.不用湿手去触碰接线板及插座。

2.正在看电视，发现电视机上有灰尘，拿湿抹布擦拭电视机。

3.把台灯放在被子里看书。

插座眼里有个啥?电在里面安了家。电是老虎会咬人，我们不要去碰它。

咬人的缝隙

孩子在幼儿阶段会比较好动、好玩，经常会玩门、窗、橱柜等，容易被门、窗、橱柜的缝隙夹伤。因此，需让幼儿意识到门、窗、橱柜的缝隙有一定的危险性，避免意外伤害事故的发生。

商场里的自动门

星期天，皮皮猴的妈妈休息。她想去商场购物，皮皮猴也吵着要去，皮皮猴的妈妈没办法只好带着皮皮猴一起出发了。

在商场门口，皮皮猴遇到了大眼猫和她妈妈也来购物。两个好朋友见面后都非常的开心，他们俩礼貌地相互问好。

商场的衣服可真多，真漂亮，大眼猫的妈妈和皮皮猴的妈妈在商场试穿衣服。大眼猫和皮皮猴便跑到柜台附近玩耍，大眼猫看到柜台里有一件衣服特别漂亮，她想拿给妈妈试试。于是小手就去开柜台的抽屉,再来一点就打开了，小手已经伸进了抽屉缝隙里。

这时，后面选衣服的顾客转身撞到了抽屉，抽屉立刻夹住了大眼猫的小手。“哎呦”大眼猫大叫起来，妈妈听到了，赶紧跑过来。大眼猫妈妈检查了一下大眼猫的小手，还好没什么大碍。妈妈教育大眼猫：“不可以把小手伸进抽屉缝隙里，这是非常危险的行为。”

大眼猫和皮皮猴乖乖的等着妈妈们，但不一会儿，他们俩就觉得很无聊，于是偷偷地溜到商场的弹簧门旁玩耍。

“哈哈!真好玩!皮皮猴用小手拉开门，门自动又弹了回去。大眼猫看到皮皮猴玩的这么开心也去拉住了另一扇门，大眼猫突然一松手，危险立即向皮皮猴扑来。哎呦!皮皮猴小心!大眼猫话还没说完，只见两扇门迅速的合了起来，皮皮猴的手被夹住了。

“哎呦!”皮皮猴的手被夹住了，妈妈们立刻过来查看皮皮猴的伤势。看到皮皮猴红肿的手，皮皮猴妈妈立刻把皮皮猴送去了医院。大眼猫在妈妈的教育下也知道错了，以后再也不敢去做这些危险的事了。

1.大眼猫的手发生了什么事?为什么会发生这样的危险?

2.皮皮猴和大眼猫在商场玩了什么?结果发生了什么事?

3.如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢?

4.如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样?

小朋友们要记住，手指是绝对不可以伸进滑动衣柜门缝、防盗门缝、窗户的缝隙和书桌抽屉的缝隙里，更不能在幼儿园频繁地开关教室门，把门窗当作玩乐的场所或道具，这是非常危险的事。

1.在旋转门里玩。

2.把手指伸进防盗门缝。

3.把手指伸进书桌抽屉的缝隙里。

小心被门“咬”了手

门板门框是朋友，关系紧密口对口。小手不要放里面，小心被门“咬”了手。

药丸不是糖豆豆

需要让孩子学会辨别糖和药，不乱吃药，知道乱吃药的危害。引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。帮助幼儿初步学会区分药物和糖果，增强幼儿的自我保护意识。

不能吃的药丸

狼堡里住着一只灰太狼，一天，他肚子饿想去冰箱里拿东西吃，但冰箱里什么也没有。于是他决定去河边捉几条鱼来填饱肚子，粉太郎突然叫住他：“灰太狼!你去哪?”“老婆，我去捉几条鱼来做饭给你吃啊。”

这些药都快过期了，把它们扔掉。说完就把一包药丢给灰太狼，灰太狼捡起药看了看说：“现在的药做得好像糖果哦，这样就扔了?”粉太郎不耐烦地说：“让你扔就扔，哪来那么多废话!”“是的!老婆!”说完灰太狼就出门了。

灰太狼走在草原上，心想：药品类的处理中心要翻过一座山呢。那么远，不如就丢这里吧。于是，他就把药直接往草堆里一扔就去河边捉鱼了。

亲亲森林学校下课了，皮皮猴他们都来到草原上玩。大眼猫来到一棵树下，打算睡个午觉。

一屁股坐下去，发现有什么东西。哇!糖果!不对，好像是药。但看起来好像是又香又甜的糖果啊，不管了，先尝一尝。丢了一颗放进嘴里，好甜哦!

“大眼猫，你在干嘛?又偷吃东西了?”皮皮猴过来找大眼猫。“没有!我哪有偷吃，我请大家吃糖果。”大眼猫倒出几颗“糖果”，很大方地请其他好朋友吃。

大家都觉得很好吃，还邀请大眼猫一起踢足球。可过了一会儿，小伙伴们一个个都开始头晕眼花，肚子痛得在地上打滚。”大眼猫，你刚刚给我们吃了什么?为什么我们的肚子那么痛啊?”皮皮猴强忍着肚痛问。“我不知道啊，啊!我肚子好痛啊!”大眼猫也痛得原地打滚。这时，捉完鱼路过的灰太狼看到皮皮猴他们都一个个痛苦得原地在打滚。不知道发生什么事了，不管了，鱼和羊都要吃，待我再把你们一起抓住吃掉。

就在这时，小黄鸭和大象老师来了，看到灰太狼正在抓孩子们回狼堡。不好!大象老师立刻拉响礼炮，全校学生一起努力将灰太狼赶走。大象老师立刻让小黄鸭把肚子疼的小伙伴们送去了医院。

这时，他发现大眼猫身边的一个袋子，拿起来一看。原来是药，看来这就是导致孩子们肚子疼的罪魁祸首。

在医院，大象老师对孩子们说：“孩子们，你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但千万不要吃，而是要先去问问家长，同意了你再吃，知道吗?”经过这次教训，皮皮猴他们以后再也不敢乱吃药了。

1.大眼猫在青青森林上发现了什么?它是怎么做的?

2.皮皮猴他们吃了糖果后发生了什么事?

3.大象老师是怎么对皮皮猴他们说的?

4.家里的药品能随便吃吗?为什么?

小朋友们要记住，药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。

1.把药当糖吃。

2.多吃药。

3.生病了要在医生的指导下吃药。

生了病，该吃药，乱吃药，不得了，过期药，失药效，吃错药，病重了。吃药是件大事情，我等爸妈喂药药。

一个跟着一个走

在幼儿园集体生活中，老师经常会组织小朋友排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小，动作协调能力比较差，又缺少集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，常常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非常必要的。

小鸭子学走路

鸭妈妈有一群活泼可爱的鸭宝宝，一天鸭妈妈带着鸭宝宝们出去玩。小鸭子们听到高兴极了，一起向门口跑去。结果，所有的小鸭子都挤在了门口，谁也出不去。有的小鸭子被挤得“嘎嘎嘎”地直叫，大家谁也不让谁。

鸭妈妈赶紧跑到门口，对小鸭子们说：“你们要排好队，一个跟着一个向外走，这样才能走出去。要不门口那么小，都挤在一起，谁也出不去，多危险啊!”

小鸭子听了妈妈的话，赶紧排成一队，一起跟着鸭妈妈唱着歌“嘎嘎嘎”地出门了，鸭妈妈回头看着自己的鸭宝宝们高兴地笑了。

1.鸭妈妈要带着鸭宝宝出去玩，小鸭子们心情怎么样?

2.刚开始小鸭子们都能走出家门吗?为什么走不出去?

3.鸭妈妈是怎么帮助它们的?我们要学小鸭子怎样走路?

小朋友们要记住，走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，行走时要爱护同伴，靠路的右边行走。不推挤，不掉队，不远离集体，听从老师或工作人员的指挥，安全出行。

1.行走时推推挤挤。

2.两两三三的结伴走。

3.听从老师的安排一个跟着一个走。

一个跟着一个走

走走走，走走走，跟着老师向前走。走走走，走走走，一个跟着一个走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。

预防流感

流行性感冒是春季最常见的疾病，流感病毒以其高潜伏性、频发性给人们的生活带来诸多困扰。甲流的爆发，使流感病毒再次成为社会关注的焦点。由于抵抗力较低，儿童一直都是流感的高发群体，因此让孩子了解流感等传染病的有关知识;提高孩子自我保护的意识和应对各种传染病的能力很有必要。

大眼猫是一只特别不爱干净的小猫，每天早上起来，它不刷牙，不洗脸，每天脏兮兮的就出门了。

它还特别喜欢去小动物多的地方玩，哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西，它也跟着跑进去买。它看到小树旁很多动物在一起做游戏，它也要去玩。而且大眼猫还特别地爱玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。

就这样，它每天都要玩到其他小动物都睡觉了，它才回家。后来，甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。

一进森林它就发现了脏兮兮的大眼猫，马上对它展开了攻击。遭到攻击的大眼猫，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕和咳嗽，全身不舒服。

最后，大眼猫只能去找河马医生，河马医生忙了好一会儿才发现是甲型H1N1流感攻击了大眼猫，河马医生用了很长很长时间才把大眼猫治好，而大眼猫也难受了好久好久。

1.大眼猫为什么会生病?

2.那我们可以像大眼猫那样吗，我们该怎么做呢?

小朋友们要记住，流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

1.吃饭前不洗手。

2.在流感流行时去人多的公共场合。

3.流感流行时出门戴口罩。

多锻炼，晒太阳。吃熟食，保健康。勤洗手，勤通风。好习惯，记心中。喝开水，晒衣被。手口病，可预防。人多处，不要去。这些话，要记牢。