船管员工的自我鉴定

船管员工的自我鉴定（通用10篇）

篇1：船管员工的自我鉴定

船管员工的自我鉴定

在船管站工作对我来说是一个新的工作领域，在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。经过几天的学习，我现在能够独立，全面负责高速客船的调度工作。以下是我对这份工作的一个自我鉴定。

在处理日常工作中都严格按照公司的相关要求：认真，及时，准确地登记每个航班的开抵时间，旅客人数，行李件数，船员人数等资料；并在第二天早上进行再次复核所登记的相关数据，力求做到登记的数据可以100%准确。另外将变更的航班计划通知和海事处转发的海事通告及时转达给船舶；如实反映和做好船舶意外事故记录。

在完成自己负责高速客船的工作之余，我努力向负责货船调度工作的同事学习业务知识和操作能力。因为我知道部门就是一个小家庭，分工不分家，同事之间做到和睦相处，相互帮助，相互鼓励及努力工作的最终目的就是让公司领导放心，让业务运作更顺，更好。

因为来船管站不久就开始独立开展负责高速客船的日常管理工作,相对较少时间去接触和管理货船的动作，所以在货运调度和管理方面的知识及实际操作能力较为薄弱，有待在以后的工作中多花时间去学习，着手操作，以便在公司业务繁忙时，有能力去协助及处理货运调度和管理的工作，甚至能够做到有能力独立处理公司的全面业务动作，为公司的业务动作和管理多尽一份力量而努力。

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篇2：船管员工的自我鉴定

超市自我评价范文在过去的工作*个月里，有欢乐，有成功，也苦恼和失败，.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将*个月来的我党员评议自我评价。

各位领导、各位同志：

每年的民主评议党员工作又将开始，我感到，民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面地税副局长党风廉政建设责任制落实情况自查报告 按照局党组分工，主要分管计财科、征管科、税警队和征管分局、张湾税所，对分管科、所的党风廉政建设负主要责任。

作为一名即将毕业的大学生，一份毕业生自我鉴定是必不可少的，而这份鉴定，更是对于自己在这大学四年中丰富多彩的快乐生活得缩影。 “大学四年让青春在电台里放歌 大学的时候，青春是一个动听的词，它既充满了活力，又让人浮想联翩。时间很快的推移，像是镜头一样摇过四年，刹那间就定格在了广电的门前。我拍拍身青岛市房屋租赁合同托人甲(出卖人) 委托人乙(买受人) 居 间 人 青岛市工商行政管理局 青岛市国土资源和房屋管理局制定 推荐合同范本·房屋租赁合同表范例·房屋租赁合同学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料 为切实开展好干部职工作风整顿工作，进一步加强我校行风建设，促进我校教育教学和谐、快速发展，我校根据上级主管部门的文件精神结合高中生演讲稿——校园青春颂。

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好!我是来自高二·9班的赵静，我今天要给大家演讲的题目是《校园青春颂》。 青春，是-20少先队工作计划

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以“勤奋学习、快乐生活、工作总结结尾范文一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的.问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己船管部员工自我鉴定 本人xxx，自今年x月xx日调到******有限公司工作的四个月里，坚持做到尊敬领导，团结同事，虚心向主管领导及部门同事学习专业知识及努力提高业务实操能力。认真完成公司领导分配给我的工作。 在船管部工作对我来说是一个新的工作领域，在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。经过几天的学习，我现在能够独立，全面负责高速客船的调度工作。在处理日常工作中都严格按照公司的相关要求：认真，及时，准确地登记每个航班的开抵时间，旅客人数，行李件数，船员人数等资料;并在第二天早上进行再次复核所登记的相关数据，力求做到登记的数据可以100%准确。另外将变更的航班计划通知和海事处转发的海事通告及时转达给船舶;如实反映和做好船舶意外事故记录。 前段时间参加公司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ism的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。落实和贯彻ism体制的要求，让自己的工作能够做得更好。大学毕业生如何书写自我鉴定 在当前的社会就业形势下，大学生就业竞争越来越激烈，而用人单位对求职者也更加的挑剔，对每个细节的要求都非常的严格。

毕业生的自我鉴定作为试用期满实习自我鉴定XX年参加工作，以下文章是他在工商银行实习满一年后的自我鉴定敬爱的领导，你好，我自XX年7月毕业于华南师范大学后，加入了工行中山分行，现实习期满一长期合作合同甲方：乙方：订立本协议旨在乙方为顾客提供及时、准确、规范的翻译或本地化服务。双方本着平等互利的原则经友好协商，达成以下协议：

一、合作目的：双方充分利社会治安综合治理办公室主任述职报告 XX年是我县建设“三个xx”，谋求跨越争先进位的重要一年、关键一年。一年来，作为全县维护社会稳定的第一责任人，我一直坚持高举特***同志的推荐材料 该同志一贯讲政治、讲大局，思维敏捷，勤奋好学，工作认真，业绩显著，表现出较高的政治理论水平、良好的政治素养。

篇3：激励知识员工自我管理的策略

一、知识员工的特征

美国管理大师彼得·德鲁克最早提出知识员工这个概念, 他认为知识员工是指“那些掌握和运用符号和概念, 利用知识或信息工作的人”, “他们生产的不是物质产品, 而是知识和思想。”在今天, 知识员工这个术语在实际使用中已经被扩展到大多数白领或者职业工作者。近年来, 知识员工的数量在逐年增长, 特别是在新兴行业中, 知识型员工更是占据了主导地位。知识型员工作为一种特殊的群体, 与非知识员工相比具有以下特点:

1. 较强的流动意愿。

知识员工深知他们的专业能力对他们未来的职业发展起着决定性的作用, 因此知识员工对专业的忠诚往往多于对企业的忠诚, 他们追求自我价值的实现。知识员工一旦有了更高的追求而公司又忽视或不能满足这种需求时, 就会转向其他公司, 寻求更广阔的发展空间。具有高度智慧的知识员工是人力资源市场上的稀缺资源, 他们不再依附于企业, 知识的力量使其在与企业的关系中处于更加对等的地位。知识员工服务于一家企业不再是他们的需要, 而是他们的一种选择。

2. 具有创造性和自主性。

多数知识员工从事的是创造性劳动, 他们依靠自身的专业知识, 运用头脑进行创造性思维, 并不断形成新的知识成果。知识员工容易将个人目标与企业目标结合起来, 注重发挥自己的专业特长和成就自己的事业, 因此知识员工更倾向于拥有高度自主的工作环境。

3. 工作复杂性。

知识员工从事的不是简单重复性的工作, 而是在易变的系统中充分发挥个人的专业技能。由于他们的工作主要是思维性活动, 其劳动过程往往是无形的, 故劳动过程难以监控。此外, 知识员工劳动考核具有复杂性。知识员工一般以团队的工作形式出现, 通过跨越个体界限以获得综合优势。因此, 劳动成果多是团队智慧和努力的结晶, 个人的绩效评估难以在团队成果中进行分割。

4. 以高层次需要为主导需求。

由于人才的个性化, 知识员工的内在需求模式出现了混合式需求。知识员工的教育水平较高, 在知识和能力形成的过程中, 发生和沉淀的成本较大, 自然要求更多的补偿。他们不但希望在工作上获得丰厚的物质回报, 同时也渴望扮演更多角色获得其它需求的满足。知识员工的主导需要集中在社会需要、尊重需要和自我实现需要这三个较高层次的需要上。较高的薪酬福利待遇对于吸引和留住知识员工能够起到保障作用, 但要真正激励他们发挥自己的潜能和创造力, 企业必须从自我管理方面入手。

二、知识员工的自我管理

知识员工自我管理指的是知识员工个人或工作团队根据企业的发展战略目标, 自我制定和控制工作计划, 以实现既定目标。知识员工自我管理主要应包括以下内容:

1. 自我时间管理。

时间的有限性决定了对时间管理的必要性。有效的自我时间管理可以相对放大和延长个体时间。通过加强自我时间管理, 树立时间意识, 从而为企业和个体发展服务。

2. 自我知识管理。

随着现代化进程的加快, 知识进入了前所未有的快速更新阶段。自我知识管理是为了高效、优化利用知识以保证企业和个体获得竞争优势的必要手段。知识员工若固步自封势必会被现代社会所淘汰。

3. 自我行为管理。

人的行为是在环境的影响和刺激下所引起的内在心理变化的外在表现方式。知识员工应根据企业的战略目标, 有意识地控制和管理自己的行为, 以保证企业目标的顺利实现。

自我管理是一个闭合循环的过程。它有如下几个相继的环节: (1) 自我认识是自我管理的前提条件。只有通过自我认识, 充分了解自己的优劣势后, 知识员工才能正确进行定位, 将有限的时间和精力投入到最容易发挥自己能力的工作中, 以减少不必要的时间和精力浪费。 (2) 在知识员工完成全面、正确的自我认识后应进行自我设计。知识员工根据工作条件和目标要求等因素设计出符合自身能力的工作方式, 以使自我能力得到充分而全面的发展。设计的作用是提供明确的方向和目标。 (3) 在自我设计的过程中知识员工应进行不断的自我协调。自我协调能够保证计划的顺利进行, 以使自我计划免受自身和外界不良因素的干扰;也可以最大限度地调动自身与环境中的一切促进自我计划顺利进行的积极因素, 有效整合内部与外部的各项资源。 (4) 通过自我控制来保证计划的实施。自我控制是知识员工在计划实施中根据目标进行自我检查和自我分析, 及时把握目标实施的进度、质量和存在的问题, 纠正执行中的偏差, 实现自主管理。自我控制是自我管理的保障环节, 它使得自我管理不断地沿着自我设计的轨道运行。

三、激励知识员工自我管理的对策

1. 弹性工作制。

多数知识员工从事思维性工作, 固定的工作时间和工作场所会限制他们的创新能力, 而且现代信息技术的发展和办公手段的完善也为弹性工作制的实施提供了有利条件。弹性工作制的实质是让知识员工决定自己的工作方式和工作时间, 使之享有更多的机会来协调工作和生活。在企业规定的核心工作时间与工作地点之外, 允许知识员工调整自己的工作时间及工作地点, 把个人需要和工作要求之间的矛盾降至最小。对待特殊工作的知识员工, 领导者甚至可以只考核其工作成果, 而对工作过程不做任何限定, 避免僵硬的工作规则。事实证明, 弹性工作制功效卓著, 它能减少人才流失, 鼓舞士气, 提高生产率。

2. 全面薪酬管理。

全面薪酬管理较之传统的薪酬管理, 其内涵和外延有了很大的变化。传统的薪酬管理是以企业为导向, 企业薪酬体系缺乏与员工的沟通。全面薪酬管理是以员工为导向的整体性的系统薪酬设计。它是员工个人行为所导向的目标和工作动机产生的源泉。全面薪酬管理不但包括直接的货币形式和可转化为货币的其他间接形式, 并且还包括舒适的办公环境, 个人的成长与发展, 工作的挑战性等难以用货币来衡量的形式。需要指出的是, 全面薪酬管理应建立在科学、公平原则的基础上, 因为知识员工会通过横向与纵向的比较来判断自己所获报酬的公平性。如果他们认为报酬是公平的, 便能够保持工作的积极性和努力程度。反之则知识员工会减少投入, 以达到心理上的平衡, 这将导致激励作用的消退。

3. 强化管理。

强化即通过不断改变的刺激因素, 来增强、减弱或者消除某种行为的过程。强化管理正是管理者利用刺激物来增强知识员工某种行为以实现企业目标。奖励、升职、赞扬等都可以成为激励某种行为的刺激物。虽然强化管理包含惩罚和忽视, 但由于激励主要是为了提高知识员工自我管理的自觉意识, 如果把在自我管理过程中出现的失误与惩罚相挂钩, 知识员工势必产生惧怕承担责任的心理, 这样将形成负激励的作用。管理者应把知识员工在自我管理过程中出现的失误与岗位责任制应承担的责任区分开来, 并在自我管理激励过程中去除惩罚和忽视这两种方式。

4. 合理授权。

篇4：员工的选择：拒绝沉默　自我维权

那么即便是留在原企业，对自己的权利遭到侵害而保持沉默就是这些员工的必然选择、其权利就只能任由企业侵害吗？不是的。

加班费、带薪休假等是国家的法律法规赋予劳动者的权利，企业拒绝支付加班费，拒绝执行最低工资标准、带薪休假规定均属违法，劳动者有权要求企业依法执行，如果企业拒绝劳动者的要求，劳动者可以通过法律途径使问题得到解决。

这里的关键是当权利受到侵害时劳动者要依法维护自己的权利。作为理性经济人，企业追求的是利益的最大化，为了获取更大的利益，一些企业往往不顾员工的利益、把损害员工的利益当作获利的手段，通过法律的形式把劳动者的权利确定下来可以有效地制约企业侵害劳动者权利以谋利的行为，法律是劳动者维护自己利益的最有力的武器。劳动者在自己利益受到侵害时有权拿起法律的武器、通过法律途径为自己讨回公道、维护自己的权利。这是在一个法治的社会人们维护自己权利的最正确、最有效的选择。

但是，由于担心无力同企业抗衡、对簿公堂难以胜诉，结果不仅讨不回公道，还可能因此后患无穷使企业对自己不利，许多员工选择了忍受和沉默。

一方面，对员工这种做法的预期，是企业之所以敢置国家的法律制度规定于不顾侵害员工权利的重要根据；另一方面，受损员工的这种做法，客观上使企业的违法行为变得肆无忌惮，忍受和沉默不会给自己带来好处，相反，却只会使权利遭到更大程度的损害。

在这个意义上说，员工权利受损得不到解决、企业损害员工权利的行为能够不受法律的制裁，受损员工自身是有责任的。这并不是往员工的伤口上撒盐。那些选择忍受和沉默的员工并非甘于权利受损、并非不想讨回公道，而只是不想承担维权的风险和成本，担心自己受到企业的报复而把维权的希望寄托在他人身上——或者是希望他人采取行动维权而使自己的问题因此得到解决——搭便车；或者是希望政府或有关部门、组织出面救助。

无论哪一种情况，他们都放弃了自己作为权力主体和权利主体的资格——前者是只想得到维权的好处，却不想承担维权的风险和成本而放弃了维权的权力；后者则根本没有意识到，自己就是维护自己权利的权力主体。

在有一个能够代表自己权力的政府、在自己的权利被规定为法律的条件下，作为公民的员工其权力和权利是具有现实性和现实保障的，但这并不意味着员工的权利全部当然地就能实现，在现实利害面前，一些企业为了谋取最大利益而损害员工权利是客观事实，所谓员工权利的现实性和现实保障，只是说在权利受到损害的情况下，员工要求自己的权利能够得到法律的支持并因此使权利得到实现。但是如果员工不要求，法律往往不会介入，也就无法维护员工的权利。

员工要求并维护自己的权利是员工之为权力和权利主体的确证，而主体的资格是人生活的价值所在，放弃了自己的主体地位就失去了人的价值。所以，对于自己的权利，不能消极地等待政府及相关部门的救助，也不能采取“搭便车”的态度，必须自己积极地争取和维护。因此，要使员工意识到自己的主体地位、认识到只有自己起来争取，法律赋予自己的权利才不会因为人为的损害而成为一纸空文、自己就是维护自己权利的权力主体，自己的权利的实现和维护就取决于自己的态度和行为，一味地忍受或沉默的结果只能是任由权利受损。

篇5：船管部工作自我鉴定

自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此好好准备一份自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的船管部工作自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

船管部工作自我鉴定1

在船管部工作对我来说是一个新的工作领域，在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。经过几天的学习，我现在能够独立，全面负责高速客船的调度工作。在处理日常工作中都严格按照公司的相关要求：认真，及时，准确地登记每个航班的开抵时间，旅客人数，行李件数，船员人数等资料；并在第二天早上进行再次复核所登记的相关数据，力求做到登记的数据可以100%准确。另外将变更的航班计划通知和海事处转发的海事通告及时转达给船舶；如实反映和做好船舶意外事故记录。

前段时间参加公司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ISM的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。落实和贯彻ISM体制的要求，让自己的工作能够做得更好。

在完成自己负责高速客船的`工作之余，我努力向负责货船调度工作的同事学习业务知识和操作能力。因为我知道部门就是一个小家庭，分工不分家，同事之间做到和睦相处，相互帮助，相互鼓励及努力工作的最终目的就是让公司领导放心，让业务运作更顺，更好。不过因为来船管部不久就开始独立开展负责高速客船的日常管理工作，相对较少时间去接触和管理货船的动作，所以在货运调度和管理方面的知识及实际操作能力较为薄弱，有待在以后的工作中多花时间去学习，着手操作，以便在公司业务繁忙时，有能力去协助及处理货运调度和管理的工作，甚至能够做到有能力独立处理公司的全面业务动作。为公司的业务动作和管理多尽一份力量而努力。

船管部工作自我鉴定2

本人，自今年7月21日调到******有限公司工作的四个月里，坚持做到尊敬领导，团结同事，虚心向主管领导及部门同事学习专业知识及努力提高业务实操能力。认真完成公司领导分配给我的工作。

牐犜诖管部工作对我来说是一个新的工作领域，在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。经过几天的学习，我现在能够独立，全面负责高速客船的调度工作。在处理日常工作中都严格按照公司的相关要求：认真，及时，准确地登记每个航班的开抵时间，旅客人数，行李件数，船员人数等资料；并在第二天早上进行再次复核所登记的相关数据，力求做到登记的数据可以100%准确。另外将变更的航班计划通知和海事处转发的海事通告及时转达给船舶；如实反映和做好船舶意外事故记录。

参加公司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ISM的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。落实和贯彻ISM体制的要求，让自己的工作能够做得更好。

篇6：员工的选择:拒绝沉默自我维权

那么即便是留在原企业, 对自己的权利遭到侵害而保持沉默就是这些员工的必然选择、其权利就只能任由企业侵害吗?

不是的。

加班费、带薪休假等是国家的法律法规赋予劳动者的权利, 企业拒绝支付加班费, 拒绝执行最低工资标准、带薪休假规定均属违法, 劳动者有权要求企业依法执行, 如果企业拒绝劳动者的要求, 劳动者可以通过法律途径使问题得到解决。

这里的关键是当权利受到侵害时劳动者要依法维护自己的权利。作为理性经济人, 企业追求的是利益的最大化, 为了获取更大的利益, 一些企业往往不顾员工的利益、把损害员工的利益当作获利的手段, 通过法律的形式把劳动者的权利确定下来可以有效地制约企业侵害劳动者权利以谋利的行为, 法律是劳动者维护自己利益的最有力的武器。劳动者在自己利益受到侵害时有权拿起法律的武器、通过法律途径为自己讨回公道、维护自己的权利。这是在一个法治的社会人们维护自己权利的最正确、最有效的选择。

但是, 由于担心无力同企业抗衡、对簿公堂难以胜诉, 结果不仅讨不回公道, 还可能因此后患无穷使企业对自己不利, 许多员工选择了忍受和沉默。

一方面, 对员工这种做法的预期, 是企业之所以敢置国家的法律制度规定于不顾侵害员工权利的重要根据;另一方面, 受损员工的这种做法, 客观上使企业的违法行为变得肆无忌惮, 忍受和沉默不会给自己带来好处, 相反, 却只会使权利遭到更大程度的损害。

在这个意义上说, 员工权利受损得不到解决、企业损害员工权利的行为能够不受法律的制裁, 受损员工自身是有责任的。这并不是往员工的伤口上撒盐。那些选择忍受和沉默的员工并非甘于权利受损、并非不想讨回公道, 而只是不想承担维权的风险和成本, 担心自己受到企业的报复而把维权的希望寄托在他人身上——或者是希望他人采取行动维权而使自己的问题因此得到解决——搭便车;或者是希望政府或有关部门、组织出面救助。

无论哪一种情况, 他们都放弃了自己作为权力主体和权利主体的资格——前者是只想得到维权的好处, 却不想承担维权的风险和成本而放弃了维权的权力;后者则根本没有意识到, 自己就是维护自己权利的权力主体。

在有一个能够代表自己权力的政府、在自己的权利被规定为法律的条件下, 作为公民的员工其权力和权利是具有现实性和现实保障的, 但这并不意味着员工的权利全部当然地就能实现, 在现实利害面前, 一些企业为了谋取最大利益而损害员工权利是客观事实, 所谓员工权利的现实性和现实保障, 只是说在权利受到损害的情况下, 员工要求自己的权利能够得到法律的支持并因此使权利得到实现。但是如果员工不要求, 法律往往不会介入, 也就无法维护员工的权利。

员工要求并维护自己的权利是员工之为权力和权利主体的确证, 而主体的资格是人生活的价值所在, 放弃了自己的主体地位就失去了人的价值。所以, 对于自己的权利, 不能消极地等待政府及相关部门的救助, 也不能采取“搭便车”的态度, 必须自己积极地争取和维护。因此, 要使员工意识到自己的主体地位、认识到只有自己起来争取, 法律赋予自己的权利才不会因为人为的损害而成为一纸空文、自己就是维护自己权利的权力主体, 自己的权利的实现和维护就取决于自己的态度和行为, 一味地忍受或沉默的结果只能是任由权利受损。

篇7：对员工自我管理的一些思考

关键词：员工；自我管理；管理

李开复先生在《做最好的自己》中写道：“如果不能成为大道，那就成为一条小路；如果不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸大小和相貌，而是要做最好的自己。”目前很多员工缺乏自律性、没有积极主动精神、缺少方向和目标，这些原因的根本在于员工缺乏自我管理意识和能力。

什么是自我管理呢，就是对自己进行管理，管理内容涉及的心态、目标、时间、学习、行动等，自己把自己组织起来，管理自己，约束自己，激励自己，管理自己的事务，最终完成自我奋斗目标的一个过程。

目前，在企业内部总出现一些效率不高、服务质量不到位、员工不敬业、执行力度不够等等问题，最大因素是缺乏高素质的管理者和员工，还有就是缺少企业文化的引领。随经济转型、行业竞争、互联网技术的应用、客户需求变化，我们的管理职能也要变化而转型，关注产品和服务的同时，要关注提高管理者和员工素质，更要将管理者和员工的自我管理提上日程。如何将自我管理的潜能有效利用和升华，将自我管理纳入人力资源管理体系，作为人力资源管理的重要实现形式，催化我们的管理，助力我们自我成长，我从以下几个方面有一些思考。

一、自我管理的主要内容

随着知识经济的不断推进，“以人为本”的管理理念逐步深入人心，自我管理作为一种富有生命力的新管理模式，必将成为突破企业管理瓶颈的重要因素。自我管理主要有五个方面的内容：

（一）心态管理：一个人的心态决定了个人发展的内在动

力，个人的思维、行动受心态的影响和引导，如何让积极的心态成为自己的主导，具有坚定而正向的信念，树立核心价值观，把握规则，每个人的能力都不可能为零，因此心态决定了我们的成败。

（二）目标管理：没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图，工作和生活都没有捷径可以走，持续不断的目标管理是企业发展的源泉，目标循环设立和修正，与时俱进，方能达成企业的愿景。

（三）时间管理：当下是时间就是财富和资源的时代，我们要将有限的时间资源和精力加以分配，依据企业和个人的需要设定短、中、长期目标和规划，争取最大的利用和发展效率，从而更好地加以自我管理，从容地工作和生活。

（四）学习管理：文凭代表的知识时代已过去，持续不断的学习，才能为个人发展注入新的活力，对于企业也同样重要。因此每个人都应采取不同的学习途径学习各类知识和积累经验，应对日新月异的变化，学习力已成为个人发展过程中一项重要的能力。

（五）行动管理：行动管理在我认为就是执行力管理，是对我们制定的长、中、短计划有效实施，达成目标的一种能力管理。如何让个人自动自发地行动起来，需要个人对自己进行行动力管理。

二、自我管理的现状、制约因素

人力资源管理内涵丰富，“以人为本”的理念深入人心，但人力资源的效能到底发挥了多少呢，据美国盖洛普公司发表的2013年“员工敬业度和工作环境研究”报告称，中国敬业员工比例仅为6%，远低于全球13%的平均水平，这就意为着只有少数人对自己的工作充满热情，处于“从业”状态的人占了63%，24%的员工处于怠工状态。因此如何运用更加人性化、更有激励性的途径帮助企业实现员工的自我管理，将是极具挑战的工作。

管理大师德鲁克说：一切管理效果最终由员工自我决定。通过自我管理员工可以最大限度的发挥主观能动性，每个人都对自己的未来有一种理想状态的设想，是否能够实现要受到很多因素的制约，首先是我们目前仍采用传统的管理模式，激励方式单一，人力物力监控力度大，无法实现员工的自我管理；其次是大多数企业和员工之间仅以物质利益交换的形式合作，双方处于一种对立博弈的状态，企业希望以最少的投入获取最大的利益，员工希望用最少的付出获取最高的收入；再者是新成长起来的80、90后的员工在成长过程中受父母、学校等外界因素的影响，被安排被监督下，缺乏自我认知、自我激励和自我控制，无法形成自我管理的思维模式和行为习惯。

三、激发员工自我管理的具体措施

首先引导员工进行自我管理，企业管理者要转变管理理念，制定相应的员工自我管理制度，指导和引导员工建立自我管理意识，掌握自我管理技能。鼓励员工积极发挥才智，在保证正常工作的前提下，在一定范围内灵活自主操作和控制，管理者充当指导和建议的角色。二是构建互动式工作模式。沟通是管理工作的重要环节。管理者要善于沟通，通过恰当地沟通得到有用的信息，传递给员工积极的启示，并且构建和谐的工作氛围。员工与其上级沟通既可以起到激励作用，同时又会带来一些心理压力，员工则会为不定期、经常化的沟通自我充电和学习，并且主动思考和改进，或反思工作过程中是否有违规之处。经常性的沟通和交流本身就可以提高员工自我管理的觉悟，将员工自我管理放在一个潜移默化的过程中，而不是强制推行。三是适度轮岗成就员工自我管理。单调的工作会使员工的工作激情变低，适度调整工作岗位可以提高员工的创造性思维，使之享有更多的机会来协调工作和生活，同时也在岗位中获得新的业务技能和专业知识，更好地培养个人的专业能力，使员工在集体中成熟成长。四是建立约束机制增强自我管理效果。建立以自我管理为中心的考核机制，通过管理者和员工同时进行自我管理，让管理者员工明确考核标准的变化和重点，设立自我管理的目标，进行自我考核。自我考核使员工感到企业的信任和自身所承担的责任。让企业的价值观和个人理念融为一体，让员工形成一种自律习惯，通过员的的内在控制激发工作热情，发挥员工的最大潜力，获得个人的成长，让企业也在个人的成长中获得最大利益，达成企业和个人的和谐双赢。

自我管理是一门科学，也是一门艺术，是对自己人生和实践的一种自我调节，也是人生成功的催化剂。达到自我管理，就要了解我们自身的优势，了解自身的行为方式，了解自己的价值观，了解自已应该贡献什么，对个人的发展负责。正确地认识自己的价值观、志向、个性特征，全面客观评估自己。从而帮助自己设计未来的自我规划，在实施规划过程中，自我激励，发挥潜能，克服困难，战胜挫折。在实现自我规划的道路上学会自我控制和自我学习，给自我发展注入新的知识和力量，个人的发展将无往而不胜了。

参考文献：

[1] 李开复，《做最好的自己》，人民出版社[M]，2005-1-1出版

[2] 赵子良，《员工管理》，企业管理出版社[M] ，2006-6-1出版

篇8：企业员工自我培训的再思考

关键词：企业,员工培训,自我培训

我国企业员工培训处在一个刚刚起步的阶段, 从目前来看, 员工培训主要放在“企业如何做培训”的组织培训上, 又因管理、操作等问题得不到员工的认可。探索实施新的培训路径与模式已是当务之急。因此员工的自我培训逐步得到关注。

一、自我培训是员工自身发展的客观需要

我们都知道企业必须重视员工培训, 反过来说, 员工又为什么要参与培训呢?

1. 员工参加培训既是权力也是义务。

2. 职业发展的需要。

劳动者在一生中可能一次或多次变换职业或转换工作岗位, 随时参与就业竞争;新的、热门技术和职业的出现, 必然吸引旧职位上的人员转移;某些职业门类的兴衰, 引起职业队伍的分化, 导致职业领域的人员流动;并且人的年龄、身心及知识、技能结构的变化, 也要求在一定时候必须转换到与其变化相适应的新岗位上去。要适应, 只有学习。

3. 增强个人职业素养。

变化是永远的主题, 竞争随处可见。哪怕今天享有盛誉, 也无法保证明天你能够继续获得成功。我们需要做的是要激励自我, 不断学习, 全方位提升自己, 不断更新和改善工作习惯和行为方法, 适应新的环境。

4. 自我追求、自我实现的需要。

人学过的知识会随着科技、社会的进步而过时、老化。只有每日自省与自励, 坚持自我学习, 坚持每日进步, 每日修炼, 才能不断超越自我, 成功抓住机遇和机遇垂青, 达到最终的自我实现。

可见, 培训不仅是企业发展进而重视员工发展的客观需求, 同时也是每一位职业人自身发展的实际需要。

二、自我培训是员工进入组织培训、发展提高的基础

一般地说, 自我培训是指自己做自己的老师, 对自己进行训练, 达到学习提高的目的。从根本上说, 自我培训就是促进员工的自我学习, 以实现自我追求, 自我超越。

员工从经验中学习、在反思中成长。而自我培训是员工以自己的职业活动为思考对象, 对自己在职业活动中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程, 能够促进知识、经验与实践之间对话的形成, 解决培训中理论与实践相脱离的问题, 是培训具有实效性的前提。

因此, 对于职业生涯而言, 组织培训不一定适合所有人, 更不代表从此可以一劳永逸。相对而言, 自我培训才更为关键。

三、自我培训是终身学习的必然要求

终身学习是指个体在一生中所需要的知识、技术, 包括学习态度等应该如何被开发的全过程。其中强调个体学习的自主性和参与性, “创造性”地运用学习结果, 重视学习者的自我设计与自我完善。

世界在飞速变化, 新情况、新问题层出不穷, 知识更新的速度大大加快。客观形势要求我们必须把终身学习作为自我发展和自我完善的内在要求和必然选择, 作为自己一生的不变信念和自觉行动。时时要学习, 处处有学习, 把工作与学习融为一体。

四、自我培训具有自身的优势

自我培训具有目标内在性, 内容丰富性, 方法多样性, 执行自主性, 评估灵活性等特点。员工可以因地制宜、见缝插针地学习, 所以任何地点都是学习的“教室”, 工作中接触的任何人都是自己的老师, 做任何工作都是学习过程, 自己是培训师, 自己提升自己。

与组织培训相比, 自我培训在长期性、灵活性、自主性、针对性方面更有优势, 因而效果好于那些带有强制性的培训、短期集中培训。

例如独立式学习, 是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。实践表明, 这种培训的价值很快就会在员工工作中显露出来。

企业重视员工的自我培训, 应当从多方面进行。

1. 管理者要确立“大培训”的概念, 除了岗位培训外, 还包括相互培训和自我培训。

一个想把工作做好的员工, 首先要做的就是自我培训。必须有向同事、老师、领导和书本学习的强烈愿望, 并要把这种愿望渗透到无处不在、无处不有的学习之中, 从而提升个人的品质。

2. 企业要提供学习资源, 搭建自我培训的平台。

在未来的社会里, 个体化学习将更加突现, 多媒体信息传输技术的迅速发展, 将提供比以往任何时候更广泛、灵活的学习材料, 企业应当依托平台, 利用高科技, 提供各种可能提供的条件, 指导、帮助员工主动建构自己的知识和经验, 提高业务水平和专业技能, 引导员工在实践反思中学习、在学习反思中实践, 实现学习工作化、工作学习化。

3. 建立自我培训动力机制。

要想真正实现员工的自我培训, 企业必须全面做好各方面的准备, 建立健全培训激励机制, 从制度上对员工的自我培训进行激励。 (1) 引导员工找准自己的人生定位, 规划自己的成长与发展图景, 以自我实现需要激活学习的自觉性; (2) 认清岗位聘任的现实, 展示自己岗位德才水平与潜力, 以工作竞争需要激发员工自我培训的迫切性; (3) 借助现身说法, 典范引路, 以榜样垂范激励员工参与培训的积极性; (4) 制定培训标准, 考核方案, 提高员工参与培训的目的性; (5) 提供机会参与培训决策, 解决岗位或培训中的实际问题, 以期望满足增强员工参与培训的自我实现的成就感与幸福感, 让员工充分感受进行自我培训不仅是自己生存与发展的内在需要, 而且也是自己开发潜能、融入社会生活的需要, 是生命活动的需要。

参考文献

[1]雷蒙德·A·诺伊 (徐芳译) :雇员培训与开发[M].北京:中国人民大学出版社, 2001

篇9：如何管理以自我为中心的员工？

第一，强调“我很欣赏”或者“我很满意”，而不是“你很特别”。

研究表明，如果家长对孩子过多强调“你很特别”，那么这样的孩子会更倾向于“我应该得到更多”；反之，如果家长只是对孩子强调“我爱你”，那么这样的孩子会对自己满意，但是不会觉得高人一等。职场中亦如此。你可以强调员工在整个团队中的贡献，而不要刻意表扬他是最特别，或者最优秀的那一个。

第二，事先给出明确的要求或者预期。

研究发现，导致以自我为中心的原因之一是人们未曾满足的预期。要想解决这个问题，一开始就讲清楚对员工的明确期望或者要求。比如：“我希望你在未来三个月，将客户数量增加10%”，而不是“我希望你最近能增加一定的客户数量”。这样，员工就不会对未曾完成的业绩，有属于自己的解释或者认知。而领导也可以根据具体的业绩采取奖励或者惩罚措施。

第三，设定不可预知的奖励。

为了防止员工增长以自我为中心的意识，在奖励方面可作出改变。比如：有一位客户，她连续两个周五都用百吉饼来奖励团队的努力工作，到了第三个周五，她没有准备百吉饼，一位优秀员工跑到办公室问她：“我们的百吉饼在哪儿？”提供可预知的奖励，会让员工在无意识中产生以自我为中心的心态；但是提供不可预知的奖励，却会在潜意识中刺激员工，让他们明白只有通过努力，才会获得相应的奖励。

最后，需要记住的是，你鼓励和容忍什么样的行为，别人便会有什么样的行为。这是永恒的真理。

篇10：浅谈图书馆员工自我管理的培养

1 培养员工的自我管理, 为自己找一个能做出最大贡献的位置。

众所周知沃尔马特公司的员工待遇在同类型企业中是最低的, 而员工为何还能愉快工作, 保持始终热情如一的优质服务?沃尔马特一向注重信息共享, 对员工不存在机密;沃尔马特所有员工均被称为“合伙人”, 没有上下级观念, 相互之间直呼其名;注重员工的培训等等。最重要的一点就是公司很重视企业的价值观一定要与员工的价值观保持一致。这样, 员工工作起来才有被认同感, 觉得自己的价值得到承认, 自然就能快乐热情地工作。而这一点, 恰恰就培养图书馆员工自我管理的方式相一致。1.1自我长处的认知。培养图书馆员工的自我管理, 首先要让每个人切合实际需求明确自己的长处是什么, 馆长对其长处进行考察, 以使其在能发挥长处的地方做出成绩。回顾图书馆员角色的历史演变, 其每次转变角色无不与社会的发展和进步息息相关。综观20世纪末, 图书馆界对21世纪图书馆发展模式与功能的探讨研究, 普遍认为21世纪图书馆将朝着两个方向发展, 一是网络化, 二是数字化。这两者都是现代图书馆在技术层面上的主要特征。高度发达的计算机网络是21世纪图书馆运作的平台, 这种网络背景下的图书馆就是数字图书馆。数字图书馆是21世纪图书馆的发展方向, 在21世纪可预见的时期内将是传统图书馆向数字图书馆转变的新的历史时期, 图书馆员面对的将是越来越多的数字化, 网络化的信息资源所从事的工作也将更多的与网络有关。从上述分析中不难看出, 新世纪需求的馆员队伍必须具备多方面的能力。1.1.1计算机和网络技能水平。由于我国图书馆现代化技术应用程度发展的不平衡, 尤其是经济欠发达地区的图书馆, 尚未全部实现计算机管理, 有的馆仍然处于传统手工作业阶段, 计算机基本操作尚未掌握, 谈何熟练应用。即是在一些现代化技术应用水平较高的图书馆也普遍感觉计算机专业人才匮乏, 一是难以引进, 二是引进了也难以留住。究其原因是图书馆行业的现状不具备与其他经济条件较好的行业或部门竞争的实力。造成现有馆员队伍面对日新月异的现代信息技术的汲收应用, 系统的二次开发, 设备的升级维护等显得有些力不从心。此时, 一定的计算机和网络技能水平是首先必要的。1.1.2合理的知识结构。我国馆员队伍构成的现状, 且不说各馆都或多或少地存在一些不具备规定学历的、由于种种客观原因到图书馆工作的人员。即使是在具有大专以上学历的馆员队伍中, 具有某一学科知识背景, 又精通图书情报专业知识的人员也为数不多。为更好适应新世纪图书馆的发展要求, 馆员合理的知识结构也是要重点考虑的。1.1.3外语能力。因特网的迅速普及与应用, 越来越多的图书馆作为网络中的一个节点联入网络并开展网络信息服务, 使得科技信息的交流打破了国界地域的限制。而网络中流动的信息中英文信息量占有相当大的比例, 中文信息仅占千分之几。要想在网络中畅游, 有效地开发利用网络信息资源, 则需要非常高的外语阅读水平, 尤其是英语水平。可见精通外语, 尤其是英语便成为数字图书馆员的必备工具。了解到新时期图书馆对员工的要求, 每个人才能明确自己的长处是什么, 优势在哪儿, 对自己进行准确的定位。1.2价值观的一致。培养图书馆员工的自我管理, 第二步要做的就是尽力使个人的价值观与组织的价值观相一致。如果个人的价值与组织的价值观不一致, 不是组织的集体能力受损, 就是个人遭受挫折。而一旦组织确定的价值是正确的, 就要使其成为全员的共识。而作为集体的一员就有责任通过自我调节培养新的价值观, 如果长期不能相一致, 则应允许有个人重新选择的自由。1.3贡献的明确。个人还应明确应该贡献什么?也就是让员工从工作需要出发, 根据个人的长处, 对需要做的事情做出最大的努力。员工只有成功地实行了自我管理, 自我价值得到了认同和体现, 在工作中奉献出高品质的服务也就顺理成章了。

2 帮助员工成功地实现自我管理, 离不开图书馆这一背景因素和员工的自身因素。