应急竞赛总结

应急竞赛总结（精选8篇）

篇1：应急竞赛总结

2017年上期河西学校 应急知识动漫竞赛总结

本次应急知识动漫竞赛经过全体师生一周的精心筹备，于2017年5月12日下午正式开始，本次比赛进行的比较顺利，同学们参赛热情很高，水平上佳。选手们的作品挥毫泼墨、尽显其长，均发挥出了较高的水平，增强学生的法制意识、应急意识，提高应急避险和自救互救能力。最后由评委老师评出一二三等奖，并颁发了证书，以资鼓励，但是活动过程中也有一些地方存在不足，现对本次活动做一个总结，以发扬优点。弥补不足。不断总结经验，使今后的活动搞的更好。

一、优点

1、人员安排明确，各个环节都落实到实处，过程有条不紊，大家既分工又合作，体现了老师们的团队精神。

2、活动参与面广，同学们参与非常积极，激发了学生的参与热情节，很好地反映了我们举办这次活动的宗旨和原则，学生的参赛作品也很优秀。

3、本次活动给了同学们一个展示自我的平台，丰富了学生的校园生活，有利于学生的全面发展。

4、工作人员个个都很认真负责。

二、不足

1、活动前期的宣传力度还不够好，个别班级不够重视。

2、由于展出场地有限，作品没有全部展出，一部分学生感到失望。

3、由于时间较为仓促，没有及时将学生的作品展出。以上就是本次应急知识动漫竞赛的几点总结，虽然活动中存在一些不足，但总体上是成功的，因为在本次活动中我们进行了一些新的尝试，新的思路得到了实践，我相信，经过我们的努力，今后我们的活动将会举办的更精彩。

怀化市河西学校 2017年5月16日

篇2：应急竞赛总结

第一部份：开场白

A：尊敬的各位领导，同志们 B：参赛选手们 合：大家上午好！

A：秋高气爽，我们齐聚一堂 B：金桂飘香，共学应急知识

A：为了贯彻落实《突发事件应对法》，宣传应急管理法律法规及日常应急知识，普及应急自救互救知识与技能，根据省应急办要求，市政府办公室组织了本次“应急知识中原行”知识竞赛初赛活动！

B：参加本次竞赛预赛的代表队共12支，我们分两场进行，成绩优异的六个代表队将会进入到我们

日的决赛环节。A：出席本场比赛的领导有：

B：担任本场比赛的评委有：

A：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！

B：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的台号都是事先由各队代表抽签决定的。我们首先进行的是预赛的第一场，下面我来介绍一下参加本场比赛的六支代表队： 1号代表队是：2号代表队是：3号代表队是：4号代表队是：5号代表队是：6号代表队是：

A：各参赛队均由3名队员组成，分别编号为1、2、3号依次就坐。掌声欢迎参加比赛的6支代表队，并预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩！第二部份：竞赛规则介绍

A：今天的竞赛总共分为三个环节：第一个环节，必答题。第二个环节，抢答题。第三个环节，风险题。

B：本次比赛采取积分制。各参赛队基础分为100分，同时在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分。

A：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：

1、各队基础分值均为100分;B：

2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料入座，比赛开始前选手应关闭携带的通讯工具，保持现场安静；

A：

3、主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍（抢答题除外）;B：

4、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”;此后不得再进行补充和修改。

A：

5、风险题结束后，如果有两支或以上代表队积分相等时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。竞赛的具体规则在各比赛环节中详细说明。B：现在我宣布，“应急知识中原行”知识竞赛初赛活动

合：现在开始！

第三部份：竞赛环节

A：接下来进入我们的答题环节。各位选手准备好了吗？好，第一环节进行的是必答题，必答题呢又分为个人必答题和小组必答题，我们首先进行的是个人必答题。规则是：由各参赛队按队员编号，每人依次回答1题。每题的分值是10分，答对加10分，超时、答题不完整、答错或不答不得分。答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规不得分。答题时间20秒。B：首先请1号台1号选手选择题目，请在1——18中选择一个号码。请听题：。

A：请2号台1号选手选择题目，请在1——18中选择一个号码。请听题：

。……

B：好，个人必答题就进行到这里，现在我们来看一下各代表队的得分情况。一号代表队……

A：个人必答题环节中，各代表队可谓初试锋芒，均表现不俗。希望你们继续努力，在接下来的环节小组必答题中发扬团结协作的精神，取得好的成绩！

B：小组必答题共有两轮12道题目，各参赛队每队2题。抽签方式选题，由各参赛队任一队员回答，其他队员可以在答题时间内补充。每题分值20分，超时、答题不完整、答错或不答不得分。答题时间45秒。

A：下面请一号代表队选择题目，请在1——6中选择一个号码。

请听题：

。……

A：请一号代表队选择题目，请在7——12中选择一个号码。请听题：

。…………

A：好，必答题环节的比赛进行完了。让我们看一下各代表队的得分情况：一号代表队

分，二号代表队

分…… B：希望各代表队在接下来的比赛中再接再励！

A：接下来我们将进入紧张激烈的抢答题环节，这一环节要求大家不仅要知识基础扎实，还要耳聪手快，听的准，按得快。B：请听规则：抢答题由判断题和简答题组成，判断题分值为10分，简答题分值为20分。当主持人读完题目，说完：开始！选手方可抢答，以各队按抢答器的先后确认答题权。抢铃的视为违规，本题作废，违规的代表队，将会被扣分。抢答被确认后，选手务必在10秒内回答问题，超时按答错处理。抢答题回答正确分别得10分和20分，回答不完整、答错和违规的分别扣10分和20分。

A：此部分为判断题，分值是10分，各代表队请听题：

。开始！……

A：接下来的题目为简答题，分值是20分，请各代表队仔细听题：

。开始！

……

A：经过紧张激烈的角逐，我们再来看看各队的得分情况：一号代表队XX分，……

B：希望积分靠前的代表队戒骄戒躁，再接再厉。同时也希望总分落后的代表队不要灰心，抓住后面的机会，迎头赶上！A：按照比赛的流程，我们接下来进入本场竞赛最后一个环节——风险题环节。我来宣读一下竞赛规则：风险题分20分题、40分题两种。各参赛队可根据情况自由选择分值为20分，40分的任一题目。如果选择20分的题，在20分的题中抽一道题进行回答，回答正确就加20分，回答错误或超时将扣掉20分，依此类推。答题时间为：20分题45秒，40分题1分钟。B：首先请一号代表队选择题目的分值，好，请在1——6中选择一个号码，请听题：

。（20分值的题目编号为1——6,40分值的题目编号为7——12）……

A：截至目前，所有的题目已全部作答完毕，请工作人员进行分数统计。

B：让我们来看看各代表队的最后得分情况。（按成绩高低顺序宣布）

A：各位领导，同志们，应急知识竞赛预赛第一场就进行到这里。B：我们紧接着进行预赛的第二场，有请第二场的6支代表队上场并按各队员的编号顺序就座。„„„„„„„„„„„„

A：我来为大家介绍一下场上的六支代表队，他们分别是： 1号代表队

，2号代表队

，3号代表队

，4号代表队

，5号代表队

，6号代表队。

B：同样还是先来介绍一下本次比赛的相关规则：今天的竞赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。本次比赛采取积分制。各参赛队基础分为100分，同时在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分。

A：各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料入座，比赛开始前选手应关闭携带的通讯工具，保持现场安静；主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍（抢答题除外）;参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”，此后不得再进行补充和修改。

B：风险题结束后，如果有两支或以上代表队积分相等时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。竞赛的具体规则在各比赛环节中详细说明。A ：好，进入我们的答题环节。好，第一环节进行的是必答题，必答题呢又分为个人必答题和小组必答题，我们首先进行的是个人必答题。规则是：由各参赛队按队员编号，每人依次回答1题。每题的分值是10分，答对加10分，超时、答题不完整、答错或不答不得分。答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规不得分。答题时间20秒。

B：首先请1号台1号选手选择题目，请在1——18中选择一个

号码。请听题：。

A：请2号台1号选手选择题目，请在1——18中选择一个号码。请听题：

。……

B：好，个人必答题就进行到这里，现在我们来看一下各代表队的得分情况。一号代表队……

A：个人必答题环节中，各代表队均取得了较好成绩。希望在接下来的小组必答题中更上一层楼！

B：小组必答题共有两轮12道题目，各参赛队每队2题。抽签方式选题，由各参赛队任一队员回答，其他队员可以在答题时间内补充。每题分值20分，超时、答题不完整、答错或不答不得分。答题时间45秒。

A：下面请一号代表队选择题目，请在1——6中选择一个号码。请听题：

。……

A：请一号代表队选择题目，请在7——12中选择一个号码。请听题：

。…………

B：好，第一环节必答题就进行到这里。让我们看一下各代表队的得分情况：一号代表队

分，二号代表队

分…… A：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！

B：接下来我们进入抢答题环节，规则是：抢答题由判断题和简

答题组成，判断题分值为10分，简答题分值为20分。当主持人读完题目，说完：开始！选手方可抢答，以各队按抢答器的先后确认答题权。抢铃的视为违规，本题作废，违规的代表队，将会被扣分。抢答被确认后，选手务必在10秒内回答问题，超时按答错处理。抢答题回答正确分别得10分和20分，回答不完整、答错和违规的分别扣10分和20分。

A：此部分为判断题，分值是10分，各代表队请听题：

。开始！……

A：接下来的题目为简答题，分值是20分，请各代表队仔细听题：

。开始！……

B:经过紧张激烈的抢答后，让我们再来看一下各队的得分情况：一号代表队XX分，……

A：接下来我们进入本场比赛最后一个环节风险题。我们的参赛队一定要把握最后的机会。请听规则：风险题分20分题、40分题两种。各参赛队可根据情况自由选择分值为20分，40分的任一题目。如果选择20分的题，在20分的题中抽一道题进行回答，回答正确就加20分，回答错误或超时将扣掉20分，依此类推。答题时间为：20分题45秒，40分题1分钟。

B：首先请一号代表队选择题目的分值，好，请在1——6中选择一个号码，请听题：

。（20

分值的题目编号为1——6,40分值的题目编号为7——12）……

A：截至目前，所有的题目已全部作答完毕，让我们来看看各代表队的最后得分情况。一号代表队：

。……

B：现在场上选手们可以稍事休息，请工作人员进行分数统计并结合第一场的比赛成绩进行排名。

A:经过紧张激烈的角逐，现在比赛的排名已经出来了。（按成绩高低顺序宣布。）恭喜……等六个代表队顺利进入到我们

号的决赛环节！

（如得分出现并列无法选择，则加赛一场。）

B:下面，让我们以热烈的掌声欢迎

为本次预赛活动作点评。

A：让我们再次用热烈的掌声感谢

篇3：应急竞赛总结

由国家安全监管总局和中华全国总工会联合举办的全国安全生产应急知识竞赛活动, 得到了各地有关部门和生产经营单位的高度重视和大力支持, 得到了广大从业人员和社会公众的积极响应和广泛参与, 尤其是得到了深圳市燃气集团股份有限公司、新汶矿业集团有限责任公司、华润 (集团) 有限公司、湖北三鑫金铜股份有限公司、江苏熔盛重工有限公司等企业的资金支持, 取得了良好效果。本次竞赛参赛单位达2万多家, 反馈的答题卡达680多万份, 活动规模超过往年, 达到了普及应急知识、增强应急意识、提高应急能力的目的。

按照本次竞赛组织方案, 竞赛组委会办公室组织随机抽取了参赛个人一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、纪念奖200名;经组委会研究, 评选出了优胜单位奖350名和优秀组织者奖100名。现将优胜单位奖和优秀组织者奖名单予以公布。

附件:1.全国安全生产应急知识竞赛优胜单位奖获得者名单

2.全国安全生产应急知识竞赛优秀组织者奖获得者名单

附件1:全国安全生产应急知识竞赛优胜单位

附件2全国安全生产应急知识竞赛优秀组织者奖

篇4：汽车营销技能竞赛指导总结与思考

关键词：职业院校汽车营销技能竞赛激励机制

教育部从2012年至今已经成功举办了3次全国高职院校营销技能大赛，大赛对于检验职业院校教育质量，促进高职院校间交流、提升教师与学生综合技能以及促进职业教育教学改革发挥了重要的作用。笔者从职业技能竞赛的意义、汽车营销技能大赛简介、竞赛指导过程、对今后工作指导的优化四个方面进行了总结和思考。

1职业技能竞赛背景和意义

为充分展示职业教育改革发展的丰硕成果，集中展现职业院校师生的风采，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围。通过技能竞赛促进学生素质养成和就业能力的提升，促进职业院校与行业企业的产教结合，促进学生素质养成和就业能力的提升，更好地为我国经济建设和社会发展服务。

2全国高职院校汽车营销技能大赛简介

2.1竞赛目的搭建高职院校相互交流和学习的平台，促进校企合作深入发展，展示职业教育教学取得的成果，促进职业教育教学发展，引领教育教学改革方向。明确高职院校汽车技术服务与营销专业人才培养目标，检验专业人才培养质量，促进全国高职院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。实现“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的效果。

2.2竞赛内容汽车营销赛项竞赛内容主要面向汽车销售与汽车售后服务岗位。涉及汽车市场开发，汽车销售，汽车保险，汽车信贷和汽车售后服务，客户服务等相关工作内容。汽车营销赛项设置四个子赛项：汽车营销知识竞赛、汽车营销基本技能竞赛、汽车试乘试驾竞赛（顾客试驾）和汽车销售综合技能竞赛四个子赛项。

2.2.1汽车营销知识竞赛。此子赛项为理论知识竞赛。通过机试的形式进行。检阅选手对汽车技术服务与营销领域各个岗位所应必备的基础知识的了解、掌握情况。

2.2.2汽车营销基本技能竞赛。此子赛项为技能竞赛。通过机试的形式进行。检阅选手的岗位操作能力和应对能力，解决实际问题的能力，选手在实际的汽车技术服务与营销工作领域中执行业务流程的能力。赛项的内容包括：商务汽修、商务汽配、商务汽车贸易服务、车险承保、车险理赔和鉴定评估等主要业务流程。

2.3汽车试乘试驾竞赛（顾客试驾）此子赛项为技能竞赛。通过情境模拟（顾客试驾环节为室外场地实车驾驶）的方式进行。检阅选手对试乘试驾流程的掌握与执行情况。

2.4汽车销售综合技能竞赛此子赛项是基于情景模拟形式举办的技能竞赛，旨在检阅选手对整个销售流程的掌握程度，以及面对各类顾客展开营销的沟通能力。

2.5竞赛方式本赛项为团体赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每省限报2队，每支参赛队由2名选手组成，需为同校在籍学生，性别和年级不限。

3竞赛指导过程

3.1教学系重视汽车营销技能竞赛是一项高投入的比赛，需要专用软件、实训室以及实训车辆，教学系积极选购相关竞赛软件，完善实训室配置，确保竞赛训练的进行。同时，为了避免影响正常教学，充分利用业余时间，积极开展第二课堂的活动，进行相关训练和辅导。

3.2好选手加好方法通过选手自愿报名与面试相结合的途径选拔合适的人选。参加汽车营销竞赛的学生的综合素质对取得良好的竞赛成绩至关重要，根据比赛内容和实际岗位工作需要，我们确定参加竞赛的培训的学生应具备如下特质：形象好、气质佳、性格外向、反应快、聪明好学、能吃苦和对营销技能的学习感兴趣。

基于此，指导教师指定了一套科学的训练模式，以下是具体内容：一是根据竞赛项目和内容制订详细的训练计划。按照四个赛项项目，分别制定相应的训练方法，如：针对汽车营销知识赛项，采用学生自主记忆为主，指导老师讲解为辅，学生利用业余时间学习，指导老师针对难点进行集中讲解和辅导；针对汽车销售业务操作技能赛项，采用指导老师讲解操作要领，学生练习和相互比赛相结合的方式；针对汽车销售综合技能赛项，旨在基于理论讲学对学生强化职业化训练。训练内容囊括了汽车营销礼仪训练以及汽车销售流程训练。例如，对学生的形体、面部表情、职业语言、职业操守、社交礼仪等方面实施专业化的培训和教育，同时让学生掌握汽车销售流程，比如展厅接待、需求分析、车辆介绍、试乘试驾、报价协商、签约成交、交车服务、售后跟踪等，帮助学生实现由校园人向职业汽车销售人的转变。二是做好竞赛心理素质辅导。指导老师主动走近学生，经常和学生进行沟通，针对他们的心理问题进行引导教育，帮助他们重塑自信，让他们感受到积极向上的力量，从而促使其端正思想观念，树立正确的职业理想。三是做好模拟竞赛。在每个项目练习结束后，指导老师要求学生进行竞赛，记录成绩并排名，激励学生不断提高训练成绩。在掌握各项竞赛赛项内容之后，进行强化模拟比赛训练，这样可以有效提高参赛学生的心理素质和适应赛场的竞争能力。

4对今后工作的思考

4.1树立正确的竞赛观和教学观举办汽车营销技能竞赛对于提升相关专业的教学质量大有裨益。但是学校应该认识到，比赛仅仅是形式，并非最终目的，比赛结果在一定程度上能够反映学生的能力水平，但并不能说明所有问题。开展汽车营销技能竞赛，旨在提升汽车营销专业的教育教学水平，锻炼学生对理论知识的综合运用能力，提升其职业素养，培养出专业化、职业化的汽车营销人才，更好的满足用人单位对相关技能型人才的需求。作为高校，切忌过分夸大职业技能竞赛的作用，“以赛代学”，但是也不能否定其在教育教学方面所发挥的积极意义，更不能因噎废食，不举办技能竞赛。我们必须端正“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的教育理念，相关专业的教育教学工作不能偏离职业标准和技能规范，以防掉入“应赛教育”陷阱。通过技能竞赛，增加教师的紧迫感，督促其不断强化职业技能训练，创新教学形式，培养学生的专业兴趣，不断强化职业技能训练，并逐步引导学生自主探索，养成独立的思维习惯。从长远来看，举办职业技能竞赛，有助于建立以竞赛驱动的新课程体系，同时能督促职业院校以提升学生的职业技能为目标，不断改进教学模式，并且将技能大赛和技能教学有机融合，真正实现全员参与，达到以赛促教，提高学生整体技能水平的教学目标。

4.2组建可持续的选手梯队目前，从学生专业知识的掌握程度来说，通常只在二年级汽车销售专业的学生中选拔参赛者，要在有限的生源中选拔出技能突出的学生实属不易。另外，由于还没有建立起以竞赛驱动的课程改革体系，在参赛选手梯队建设方面尚有不足之处，比如每年都会出现选手断档现象，三年级毕业生的可以达到顶岗实习的能力水平，而二年级的学生必须从零开始，要打造能力水平一致的团队非常困难。为了培养团队成员的合作精神，争取更好的竞赛成绩，可以基于梯队培养计划组建一参赛团队，通过基础训练和层次性阶段培养，在强化技能训练的同时提升团队成员之间的信任度。根据竞赛要求，可以鼓励一年级新生自愿组建兴趣组，由二年级学生承担辅导工作，这样有利于参赛组与竞赛组之间形成激励机制。同时，充分利用三年级学生顶岗实习前的两个月的时间，指派优秀的三年级选手留校训练，使三年级生、二年级生与一年级生之间形成良好的传帮带体系，保证竞赛队伍的可持续发展。

4.3建立有效的激励机制技能竞赛要实现可持续发展，就必须在校内建立有效的竞赛导向机制、激励机制和评价机制。就目前学校的机制体制建设情况来说，一套高效的激励机制已略见雏形，但导向机制建设力度不足，学校没有一套奖励措施来鼓励教师积极参与技能竞赛，这是导致教师参与竞赛积极性不高的一个因素。鉴于此，学校应该尽快完善管理制度，设立一系列奖励制度鼓励教师积极参与技能竞赛，在校内营造全员参与的良好氛围。

5结语

无论是从职业院校的教师队伍建设来说，还是从校内实训基地建设以及提升学生职业技能来说，广泛开展营销职业技能大赛都是具有积极意义的。作为职业院校，应根据办校实际状况，将校内外有价值的资源有机整合，基于专业培养方向和目标计划多参加相关的营销竞赛，促进学生职业素质和职业技能的提升，捉进营销专业建设和课程教学模式的改革，为推动高职院校营销专业实训教学水平的提高作出贡献，为社会输送大量高素质高技能应用型人才。

参考文献：

[1]赵立坤.开展营销技能竞赛提升学生职业能力[J].2014，21（21）.

[2]阳琼芳.高职院校职业技能大赛的实践与思考[J].南宁职业技术学院学报，2013，18（5）.

篇5：卫生应急技能竞赛活动方案

一、宣传目标

在区卫生计生委和区总工会的统一协调部署下，开展多层次、多渠道、全方位的宣传活动。

(一)宣传卫生应急技能竞赛活动安排，鼓励全区卫生应急工作人员积极响应和参与。

(二)宣传卫生应急人员在竞赛活动中表现出的勤于学习，奋发有为的良好精神风貌和刻苦钻研、科学严谨的职业素养，大力弘扬广大卫生与健康工作者敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神。

(三)宣传卫生应急的相关知识和技能，增进公众对卫生应急事业的了解和认识，争取社会力量更多的关注和支持。

(四)以宣传竞赛活动为契机，大力宣传在党中央、国务院和市委、市政府的领导下，近些年来我市卫生应急工作所取得的显著成绩，在共筑健康平安社会中作出的突出贡献，为党的十九大、市第十一次党代会胜利召开营造良好的宣传舆论氛围。

二、领导机构

成立xx区卫生应急技能竞赛活动组委会(简称区组委会)

主 任： 区卫计委主任

副主任： 区总工会副主席

区卫计委副主任

区卫计委副主任

区卫计委副主任

组委会下设办公室，办公室设在卫生计生委卫生应急办公室，办公室主任由区卫生计生委应急办主任薛顶峰、区卫生计生委工会主席黄敏担任，成员有党委办公室、委办公室、工会、人事科、财计科、防保科、卫生应急办公室、医政科、急救中心、疾控中心等负责同志。

工作职责：

1.负责对全区卫生应急技能竞赛活动宣传工作领导、部署、指挥、协调;

2.研究决定卫生应急技能竞赛活动宣传工作方案;

3.研究决定卫生应急技能竞赛活动宣传工作经费、物资的筹集和使用。

三、工作流程

(一)筹备部署(2017年5月)

及时关注国家卫生计生委、中国教科文卫体工会全国委员会网站、中国人口宣传教育网和天津市卫生计生委网站等，及时下载、印制宣传海报，并在各级医疗卫生机构明显处张贴。

(二)区级技能竞赛(2017年6-7月)

1.跟踪报道活动情况全程报道。在组织动员、竞赛、表彰等重要时间节点依托区电视台、报刊杂志和互联网媒体开展广泛宣传(媒体宣传报道情况将作为此次竞赛市级优秀组织奖评选的重要依据)。

2.信息报送员由卫生应急办公室具体负责同志担任，负责收集整理竞赛过程的文字、图片、媒体报道等资料，并向市竞赛组委会办公室宣传组报送宣传素材(报送要求见附件1)。信息报送员要与市组委会办公室宣传组密切联系，确保沟通渠道畅通。

3.区组委会办公室负责组织竞赛活动工作视频花絮拍摄制作(5分钟视频纪录片，拍摄要求见附件2)，活动现场宣传展板设计制作(设计要求见附件3)和微视频作品制作(5分钟团体及个人事迹短片，制作要求见附件4)。

4.充分发挥行业内宣传平台力量，深挖活动背后卫生应急人员日常工作故事、工作风采等，予以广泛宣传。

(三)市级技能竞赛阶段(2017年8月)

各区提供竞赛活动工作花絮(包括图片和视频)、活动现场宣传展板设计样稿和微视频作品，市级竞赛活动组委会办公室宣传组将统一制作竞赛专题片和宣传展板用于市级技能竞赛现场播放和赛后宣传，各区报送的微视频作品经组委会办公室审核评选后推荐2-3部在市级技能竞赛现场展播。

(四)赛后(2017年8月-9月)

1.区组委会在主流报刊、广播、电视和网络媒体报道市级技能竞赛获奖结果。

2.总结本区竞赛活动成果和经验，并予以重点宣传报道，为本区卫生应急人员技能提升提供参考借鉴。

附件:1.天津市卫生应急技能竞赛活动信息报送要求

2.天津市卫生应急技能竞赛活动工作花絮视频拍摄要求

3.天津市卫生应急技能竞赛活动宣传展板设计要求

4.天津市卫生应急微视频作品制作要求

5.信息报送员反馈回执

篇6：卫生应急技能竞赛发言稿1

大家上午好！

细雨绵绵消酷暑，硕果累累挂枝头。在这芒果飘香，菠萝蜜满枝的七月，德宏州卫生计生委、德宏州总工会举办此次全州卫生应急技能竞赛活动。首先，我仅代表所有参赛队员对组织此次竞赛活动的各位领导致以崇高的敬意，对参与此次活动的各位评委老师、出题老师、阅卷老师表示衷心的感谢，对全州卫生应急精英齐聚芒市表示诚挚的欢迎！

随着全州社会经济快速发展，特殊的气候和地理环境，卫生应急面临的形式、任务更加严峻繁重，人民群众对自身安全提出了更高的要求和期盼，对卫生应急专业技术人员的能力和水平提出了更高的要求，此次卫生应急练兵，旨在提升全州卫生应急救援能力，从而更好地服务人民群众。

卫生应急工作需理论联系实际。开展卫生应急技能竞赛，将进一步激励卫生应急工作者立足本职，钻研业务、岗位练兵、提升技能，更好的维护人民群众身体健康和生命安全；开展卫生应急技能竞赛，是向大众宣传卫生应急知识技能，提高全社会自救互救能力和卫生应急素养的良好契机。

此次技能竞赛为我们提供了一个展示自我和提升自我的平台，我们全体参赛队员在比赛中将做到以下两点：

一是严格遵守竞赛规则，服从领导安排，赛出风格，赛出水平，尊重竞赛，尊重评委、尊重对手，保证竞赛顺利进行；

二是认真对待比赛结果，接受评委判定，接受竞赛小组的异议，对比赛中发现的不足，赛后虚心求教，查缺补漏。

最后，祝各位领导和老师身体健康、工作顺利；预祝此次卫生应急技能竞赛圆满成功！

篇7：安全环保应急知识竞赛复习题..

一、单项选择题（请从备选答案中选择一个正确选项）

1.《中华人民共和国突发事件应对法》自(B)起实施。

A、2007年8月30日 B、2007年11月1日

C、2008年1月1日 D、2007年12月31日

2.突发事件应对法的立法宗旨是(A)和减少突发事件的发生。

A、预防 B、遏制

C、消除 D、控制

3.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，突发事件应对工作实行(B)的原则。

A、处置为主、预防为辅 B、预防为主、预防与应急相结合 C、预防为主、处置为辅 D、处置与预防并重

4.根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示(A)。

A、红、橙、黄、蓝 B、红、黄、橙、绿

C、红、黄、绿、蓝 D、黄、红、橙、蓝

5.“一案三制”指的是应急预案和应急管理体制、机制和(B)。

A、法律 B、法制

C、体系 D、创新

6.为了预防和减少突发事件的发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，国家建立统一领导、综合协调、(D)、分级负责、属地管理为主的应急管理体制。

A、分类管理 B、分步实施 C、分别组织 D、集中管理

7.应急预案至少保证（C）年修订一次。

A、1 B、2 C、3 D、4

8.对迟报、谎报、瞒报和漏报突发事件重要情况或者在应急管理工作中有其他失职、渎职行为的有关责任人，要依法依规给予行政处分;构成犯罪的，依法追究其(D)。

A、民事责任 B、行政责任 C、经济责任 D、刑事责任

9.特别重大、重大突发事件应急处置工作结束，或者相关危险因素消除后，现场应急指挥机构予以(B)。

A、保留 B、撤销

C、升级 D、解散

10.发现人员触电时，应采取(B)，使之脱离电源。

A、立即用手拉开触电人员

B、用绝缘物体拨开电源或触电者

C、用铁棍拨开电源线 D、大声呼救

11.燃气使用过程中的错误行为是(B)。

A、不在管道上悬挂杂物 B、在高层建筑内使用瓶装气

C、安装减压阀不可用器械强力旋拧 D、经常更换老化或损坏胶管

12.发现燃气漏气时，错误的应急措施是(A)。

A、用明火检查漏气点 B、迅速关闭气源阀门

C、迅速打开门窗散发泄漏气体

D、撤离现场，到户外打电话报警

13.在燃气泄漏场所的错误行为是(D)。

A、严禁开、关任何电器

B、不得使用电话

C、熄灭一切火种

D、发现邻居家燃气泄漏，按门铃通知对方

14.以下哪个属于不安全用电行为(B)。

A、不超负荷用电

B、接电情况下移动电冰箱

C、电视连续开机不超过4-5个小时

D、不在电线上晾晒衣物

15.大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时在场人员要(A)。

A、按顺序迅速撤离现场 B、争先恐后逃跑 C、围观看热闹 D、聚集在一处

16.发生道路交通事故后，应保护好现场，并在故障车来车方向(C)米以外设置警告标志。

A、50 B、100 C、150 D、200

17.公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时，应采取（B）姿势。

A、平爬地上 B、身体蜷缩成球状，双手抱头 C、仰面朝上 D、在地上滚动

18.根据应急处置需要，对事故现场及相关通道实行交通管制，开设应急救援“(A)”，保证应急救援工作的顺利开展。

A、绿色通道 B、快速通道 C、特殊通道 D、直线通道

19.应急演练的基本任务是检验、评价和（B）应急能力。A．保持 B．论证 C．协调 D．保护

20．（B）是应急机制的基础，也是整个应急体系的基础。A.分级响应 B.统一指挥 C.公众动员机制 D.以人为本

21.中国共产党十六届六中全会把（C）和安全生产纳入了构建社会主义和谐社会的战略部署之中。

A、预防艾滋病 B、防范恐怖袭击 C、应急管理

22.中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设（C）安全生产应急救援指挥中心和国家、区域、骨干专业应急救援体系列为公共服务重点工程。

A、国家级 B、国家、省两级 C、国家、省、市三级 23.（B）既是突发事件应急管理的重要组成部分，也是安全生产的重要组成部分。

A防灾减灾工作 B安全生产应急管理 C防汛抗旱

24.《突发事件应对法》规定，国家建立统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、（B）的应急管理体制。

A预防为主 B属地管理为主 C政府主导 25.突发事件应对工作实行（C）的原则。A、预防为主、防消结合 B、预防为主、防治结合 C、预防为主、预防与应急相结合

26.《突发事件应对法》规定，公民、法人和其他组织（B）参与突发事件应对工作。

A、自愿 B、有义务 C、没有义务

27.《突发事件应对法》规定，有关人民政府及其部门为应对突发事件，可以征用单位和个人的财产。财产被征用或者征用后毁损、灭失的，（A）。

A、应当给予补偿 B、应当给予双倍赔偿 C、无需给予补偿

28.《突发事件应对法》规定，公民参加应急救援工作或者协助维护社 会秩序期间，（A）。

A、其在本单位的工资待遇和福利不变

B、其损失的工资待遇和福利由被救援单位或人员补偿

C、其损失的工资待遇和福利由被救援单位或人员所在地民政部门补偿 29.《突发事件应对法》规定，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度，事故预警分为四级预警，其中最高级别为（A）预警。

A、红色 B、黄色 C、蓝色

30.突发事件分为四类，即自然灾害、事故灾难、（C）和社会安全事件。

A、地质灾害 B、森林火灾 C、公共卫生事件

31.《安全生产法》规定，（A）级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。

A、县 B、市 C、省

32.《安全生产法》规定，生产经营场所和（A）应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。

A、员工宿舍 B、厂区每个路口 C、每个办公室 33.生产经营单位对（C）应当登记建档，定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员应当采取的紧急措施。

A、事故频发场所 B、每个操作岗位 C、重大危险源

34.《危险化学品安全管理条例》规定，危险化学品（B）企业必须为危险化学品事故应急救援提供技术指导和必要的协助。

A、经营 B、生产 C、储存 D、销售

36.《危险化学品安全管理条例》规定，危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案，配备应急救援人员和必要的应急救援器材和设备，并（C）。

A、实施监督 B、签订安全责任书 C、定期组织演练

37.申请举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动，主办单位应当按照分级管理的规定，向有关人民政府（A）提出申请，取得《焰火燃放许可证》。A、公安部门 B、安全监管部门 C、环保部门

38.《职业病防治法》规定，对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明（A）等内容。

A、应急救治措施 B、逃生路线 C、岗位操作规程

39.消防安全重点单位应当制定灭火和（C）预案，定期组织演练。A、防爆 B、贵重物资重点保护 C、应急疏散

40.《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》规定，需要进入存在高毒物品的设备、容器或者狭窄封闭场所作业时（B）。

A、视物品毒性决定通风时间

B、必须设置现场监护人员和现场救援设备 C、必须备好足够的灭火器

41.《安全生产法》规定，从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，（A）。生产经营单位不得因此而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。

A、有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所 B、经请示分管安全的领导，可以停止作业、撤离作业场所 C、经过安全技术人员检测，可以停止作业、撤离作业场所

42.《国家突发公共事件总体应急预案》规定，特别重大或者重大突发公共事件发生后，各地区、各部门要立即报告，最迟不得超过（C）小时，同时通报有关地区和部门。

A.2 B.3 C.4 43.当生产经营单位的生产工艺和技术发生变化时，应急预案（B）。A、应当废弃不用 B、应当及时修订 C、可以免于重新备案 44.生产经营单位制定的应急预案应当至少每（C）年修订一次，预案修订情况应有记录并归档。

A.1 B.2 C.3 45.生产经营单位未制定应急预案或者未按照应急预案采取预防措施，导致事故救援不力或者造成严重后果的，由县级以上安全生产监督管理部门依照有关法律、法规和规章的规定，责令（B），并依法给予行政处罚。A、限期整改 B、停产停业整顿 C、关闭或取缔

46.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，事故发生后，（A）应当立即向本单位负责人报告。

A事故现场有关人员 B安全管理人员 C特种作业人员

47.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场物件的，应当（A），并做出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、物证。

A、做出标志、绘制现场简图 B、请示领导、获得批准 C、保持物件完整、保证现场痕迹不受破坏

48.发生有毒气体泄漏时，什么情况下可以使用过滤式防毒面具？（A）

A、空气中氧气的体积浓度高于18%时

B、矿井、长距离隧道、地下室等较封闭空间内 C、高浓度气体泄漏时

49.在发生危险化学品泄漏事故现场，疏散人员可通过旗帜、树枝或利用手帕等迅速辨明风向，并向（A）撤离。

A、上风向或侧风向 B、下风向或侧风向 C、低洼处 50.以下哪种情况不宜采用口对口人工呼吸？（C）A、触电后停止呼吸的 B、高处坠落后停止呼吸的 C、硫化氢中毒停止呼吸的

51.浓硫酸洒在皮肤上,应该采用下述什么方法急救？（A）A、马上用大量流动清水冲洗 B、马上去医院救治 C、用干净布或卫生纸覆盖，快速去医院救治

52.如果是遇湿易燃物品发生火灾，禁止用（A）灭火。A水、泡沫灭火器 B干粉灭火器 C沙土

53.发生化学灼烫后，正确急救的第一步是（A）。

A、迅速脱去被化学物质浸渍的衣服，用大量清水冲洗至少20分钟 B、马上送医院处理

C、找到合适的中和剂撒到烧伤处，进行酸碱中和

54.发生苯泄漏事故时，进入现场的救援人员必须佩戴（B），进入内部实施关阀堵漏任务的救援人员要穿全封闭式防化服。A、过滤式防毒面具 B、隔绝式呼吸器 C、简易防化服

55.在我厂应急救援预案中发生Ⅲ级事故及险情，启动（C）应急预案。

A、厂级应急救援预案及以下各级预案

B、车间级预案及以下各级预案 C、岗位现场处置应急预案

57.为防止敲击火花引起爆炸，带可燃性气作业时，应当使用（A）工具。

A、铜质 B、钢质 C、铁质

58.根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为几种等级（C）

A、Ⅱ B、Ⅲ C、Ⅳ D、Ⅴ

59.下列锅炉压力容器缺陷中最危险的是（C）。A、均匀腐蚀 B、变形 C、裂纹

60.锅炉发生严重缺水事故时，应采取的措施是（B）。A、叫水 B、紧急停炉 C、立即上水

61.我厂的厂级消防演练没多长时间举行一次（B）。A、一年 B、半年 C、一个季度 D、一个月

62、建设环境友好型社会，就是要以环境承载力为基础，以遵循自然规律为准则，以绿色科技为动力，倡导__D___和生态文明，构建经济社会环境协调发展的社会体系，实现可持续发展。

A.绿色文化 B.生态文化 C.先进文化 D.环境文化 63.我们常说的噪声污染是指（）B A、90dB以上 B、80dB以上 C、50dB以上

64.施工现场拆除作业中，要严格按照（B）的顺序逐层拆除。A从外到内，从下到上 B从外到内，从上到下 C从内到外，从上到下

65.在我厂消防队的“消防三案”中，不包括下列哪一项（A）A、演练方案； B、灭火（抢险）预案； C、防火档案； D、教育训练方案 66.在我厂事故应急预案中，下列哪一项不属于安委会职责（D）A、研究、决策安全生产问题。B、制定安全应急工作计划。C、宣布启动、关闭预案。

D、落实安全技术和事故隐患立项工作。

67.使用灭火器扑灭初起火灾时要对准火焰的（C）喷射。A、上部 B、中部 C、根部

68.扑救电气火灾，首先应做的是（B）。A、使用二氧化碳灭火器灭火 B、切断电源 C、使用干粉灭火器灭火

69.发生火灾时，如各种逃生的路线被切断，适当的做法应当是（C）。A、大声呼救 B、强行逃生

C、退居室内，关闭门窗，同时可向室外发出求救信号

70.一般石油产品的闪点与燃点相差约1～5℃，即使闪点在100℃以上的石油产品，其燃点比闪点也仅高30℃左右。

A、1～3℃ B、1～5℃ C、1～7℃ D、1～9℃ 71.当身上衣物着火时，下列处置措施中不当的是（C）。A、就地卧倒，用手覆盖住脸部并翻滚压灭火焰 B、跳入就近的水池 C、奔跑 72.下列燃气钢瓶使用方法中不当的是（C）。A、钢瓶直立，且避免受猛烈震动 B、放置于通风良好且避免日晒场所 C、燃气不足时将钢瓶放倒使用

73.发现煤气中毒人员,以下哪种急救方法是正确的？（A）A、迅速打开门窗通风,并将病人送到新鲜空气环境 B、在现场拨打电话求救 C、在现场马上给伤员做人工呼吸

74.发现人员触电时，应立即（B），使之尽快脱离电源。A、用手拉开触电人员

B、用绝缘物体拨开电源或触电者 C、用铁棍拨开电源线 75.当有人被烧伤时,正确的急救方法应该是（A）。A、以最快的速度用冷水冲洗烧伤部位 B、立即用嘴或风扇吹被烧伤部位 C、包扎后立即去医院诊治

76.有异物刺入头部或胸部时,以下哪种急救方法正确?（B）A、马上拔出,用纱布简单包扎后送医院抢救 B、用毛巾等物将异物固定住,不让其乱动 C、马上拔出,进行止血

77.伤员较大动脉出血时，可采用指压止血法，用拇指压住伤口的（B）动脉，阻断动脉运动，达到快速止血的目的。

A、血管下方 B、近心端 C、远心端

78.当有异物进入眼内,以下方法中，哪种不正确？（A）A、用手揉眼,把异物揉出来 B、反复眨眼,用眼泪将异物冲出来 C、用清水冲洗眼睛

79.环境监测的对象有：（A）A、大气、水体、土壤、生物、噪声 B、大气、市容、土壤、生物、噪声 C、大气、交通、土壤、生物、噪声

80.在突发公共安全事件的紧急情况下，选择应急避难场所，妥当的是（A）。

A、在室内遭遇地震时选择洗手间等跨度小的空间 B、遭遇泥石流时快速跑到山脚下躲避 C、在树林里遭遇雷电时选择大树下躲避

81.《危险化学品安全管理条例》规定，危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案，配备应急救援人员和必要的应急救援器材和设备，并（C）。

A、实施监督 B、签订安全责任书 C、定期组织演练

二、填空题

1.应急预案编制的目的是保证企业应急救援工作高效、有序进行，提高 保障安全生产和处置突发事故的能力，最大限度地 预防和减少突发事故及其造成的损害，保障职工生命和国家财产安全，维护企业安全和稳定，促进企业全面、和谐、可持续发展。

2、在榆林炼油厂生产调度实行 24小时值班，应急值守电话：4610376。

3、突发事故的信息发布，应当：及时、准确、客观、全面。对外信息发布按照集团公司要求。对外进行信息发布，严禁擅自对外发布突发事故信息，行政办 是信息发布的归口部门。

4、榆林炼油厂是以石油炼制为主的石油化工企业，工艺流程复杂，生产连续性强，各装置生产运行过程中，主要存在的主要危险因素有：火灾、化学爆炸、物理爆炸、物理爆炸、中毒和窒息、灼烫、触电、机械伤害、高处坠落、物体打击、起重伤害、淹溺、坍塌、车辆伤害等

5、我厂环境保护的“三同时”制度是指：同时设计、同时施工、同时投产运营

6、榆林炼油厂在安全管理上推行：安全标准化管理模式，制定了《风险管理制度》，并成立了 风险评价 组织机构，定期组织对全厂各岗位 风险因素 进行风险评价，并对评价中发现的风险制定了防范措施。

7.事故报告内容主要包括：①事故类型、性质；②事故发生时间、地点及现场情况；③事故发生原因的初步分析、事故造成伤亡情况、污染情况；④事故风险初步判断、事故发展趋势和已经采取的措施，以及需要支援的项目等。

8.最先发现事故人员，不论是谁，只要依靠自身力量能处置，必须立即处置，而后报生产车间，不能依靠自身力量处置，立即报告单位生产调度或生产车间。

9.事故应急管理的四个基本阶段分别是：预防、准备、响应、恢复。

10、应急反应组主要包括：（1）现场救援组；（2）治安警戒组;（3）医疗救治及现场监测组;（4）后勤保障组;（5）信息发布组等小组构成。

11、在榆林炼油厂事故发生后，应急救援指挥中心设在：生产调度室。

12、榆林炼油厂生产安全事故救援组织体系由：安全生产委员会、安全生产事故应急指挥中心、各车间安全生产事故应急组织机构组成。

13.2014年“六·五”世界环境日中国主题为“向污染宣战”,联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“提高你的呼声，而不是海平面”。

14.2014年安全生产月的主题是：强化红线意识 促进安全发展。

三、名词解释 1.应急预案：针对可能发生的事故,为迅速、有序地开展应急行动而预先制定的行动方案。

2.应急准备：针对可能发生的事故,为迅速、有序地开展应急行动而预先进行的组织准备和应急保障。

3.应急救援：在应急响应过程中，为消除、减少事故危害，防止事故扩大或恶化，最大限度地降低事故造成的损失或危害而采取的救援措施或行动。

4.危险化学品：具有易燃、易爆、有毒、有害等特性，会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品。

5.重大危险源：长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的单元。

6.恢复：事故的影响得到初步控制后，为使生产、工作、生活和生态环境尽快恢复到正常状态而采取的措施或行动。

7.突发应急事件：突发事件是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全，需要立即处理的紧急事件。

8、起重伤害：指从事起重作业时引起的机械伤害事故。包括各种起重作业引起的机械伤害，但不包括；触电，检修时制动失灵引起的伤害，上下驾驶室时引起的坠落式跌倒。

9、锅炉爆炸：指锅炉发生的物理性爆炸事故。适用于使用工作压力大干0．7表大气压(0．07兆帕)、以水为介质的蒸汽锅炉(以下简称锅炉)，但不适用于铁路机车、船舶上的锅炉以及列车电站和船舶电站的锅炉。

10、容器爆炸：容器(压力容器的简称)是指比较容易发生事故，且事故危害性较大的承受压力载荷的密闭装置。容器爆炸是压力容器破裂引起的气体爆炸，即物理性爆炸，包括容器内盛装的可燃性液化气在容器破裂后，立即蒸发，与周围的空气混合形成爆炸性气体混合物，遇到火源时产生的化学爆作，也称容器的二次爆炸。

四、判断题(√代表正确;×代表错误)(每小题1分，共15分)。

1.《中华人民共和国突发事件应对法》所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。(√)

2.突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。(√)

3.突发事件的关联性、偶合性以及不确定性，要求各项应急预案之间一定要有机衔接。(√)

4.雷雨天气时，在室外躲雨时，要在大树下躲避。(×)

5.电视机起火，要从正面靠近电视机灭火。(×)

6.高楼失火时，应迅速乘坐电梯下楼逃生。(×)

7.发现被遗弃的化学品，要用箔纸包裹后扔到远离人群的地方。(×)

8.身上着火后，应迅速用灭火器灭火。(×)9.特种设备使用单位的主要负责人对特种设备事故隐瞒不报、谎报或者拖延不报，触犯刑律的，依照重大责任事故罪或其他罪的规定，依法追究刑事责任。（√）。

10.大型活动和会议场所要有足够的安全通道，并保证畅通，便于识别。(√)11.消防工作主要是进行消防监督、火灾预防和扑救，审核建设工程的消防设施，查处火灾事故等工作。(√)

五、问答题

（一）应急工作的原则是什么？

在事故处理过程中，以人为本，减少危害，各级人员尽职尽责，忠于职守，统一指挥，分工负责，把保障公众健康和生命财产作为首要任务，最大程度地减少突发事故及造成人员伤亡和危害。

（1）以人为本，安全第一。事故应急救援工作要始终把保障人民群众的生命安全和身体健康放在首位，最大限度地减少危险化学品事故灾难造成的人员伤亡和危害。

（2）居安思危，预防为主。增强忧患意识，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发事故的各项准备工作。

（3）统一领导，分级管理。实行行政领导责任制，车间、部门按照各自职责和权限，负责事故的应急管理和应急处置工作。

（4）条块结合，属地为主。发生事故的车间、部门是事故应急救援的第一响应者。按照分级响应的原则，炼厂各级部门及时启动相应的应急预案。

（5）快速反应，协同应对。加强应急处置队伍的建设，建立联动协 调制度，充分发挥炼厂所在地的作用。

（6）依靠科学，依法规范。遵循科学原理，加强安全科学技术探索，推广应用先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，充分发挥职工的作用，避免事故扩大化，提高应对事故的科技水平和指挥能力，确保预案的科学性、权威性和可操作性。

（7）预防为主，平战结合。贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持事故应急与预防相结合。培养兼职应急救援力量并发挥其作用。

（二）我厂的事故分级如何划分？

1.特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故；

2.重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；

3.较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；

4.一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者50万元以上1000万元以下直接经济损失的事故。

5.小事故：是指只有轻伤但没有重伤和死亡，或一次造成直接经济损失不足50万元的事故。

（三）我厂事故应急预案中，应急终止条件和应急终止程序分别是什么？

符合下列条件之一的，即满足应急终止条件：

（1）事件现场得到控制，事件条件已经消除，环境符合有关标准；（2）污染源的泄漏或释放已降至规定限值以内；

（3）事件所造成的危害以及导致次生、衍生事故隐患已经被彻底消除，无继发可能；

（4）事件现场的各种专业应急处置行动已无继续的必要；（5）采取了必要的防护措施以保护公众免受再次危害，并使事件可能引起的中长期影响趋于合理且尽量低的水平。

应急终止的程序：

13（1）现场救援指挥确认终止时机，或事件责任单位提出，经现场救援指挥部批准；

（2）现场救援指挥向所属各应急救援队伍下达应急终止命令；（3）应急状态终止后，相关部门、车间根据上级有关指示和实际情况，继续进行监测、风险排查、配合调查等工作，直至其他补救措施无需继续进行为止。

（四）我厂应急响应体系中响应如何分级？

针对厂内安全生产事故危害程度、影响范围和单位控制事态的能力，将厂内安全生产事故响应分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级。

出现下列情况时为Ⅰ级响应：在生产运行、检修、及工艺处理过程中，及其它外部或自然因素导致的安全生产事故，已经严重危急工厂的安全运行及周边社区、企业、居民的生命财产安全，造成或可能造成人员伤亡、中毒、或需要疏散转移企业内部及周边人群、或直接经济损失较大、或事态发展严重，且亟待组织全厂应急救援力量进行应急救援的事故。

出现下列情况时为Ⅱ级响应：在生产运行、检修、及工艺处理过程中及其它外部或自然因素导致的安全生产事故，已经危急车间生产系统的安全运行或岗位职工人身健康、安全，需组织车间内应急救援力量进行应急救援的事故。

出现下列情况时为Ⅲ级响应：在生产运行、检修、及工艺处理过程中，及其它外部或自然因素导致的危及岗位生产安全运行，需组织本岗位应急救援力量进行岗位应急救援的事故。

（五）突发公共事件是怎样分类的？

根据突发公共事件的发生过程、性质和机理，可主要分为以下四类：（1）自然灾害。主要是指水旱、灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。

（2）事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，核与辐射事故，环境污染和生态破坏事件等。

（3）公共卫生事件。主要包括传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。（4）社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件，民族宗教事件，经济安全事件，涉外突发事件和群体性事件。

（六）我厂应急预案中各级组织的应急职责是什么？

（一）安委会的职责：

（1）贯彻国家和地方政府关于安全生产的方针、政策和法律法规，并通过厂属各单位组织实施。

（2）研究、决策安全生产问题。（3）制定安全应急工作计划。

（4）按照政府有关要求，保证应急资金的投入和使用计划。（5）落实安全技术和事故隐患立项工作。

（二）厂长（应急指挥部总指挥）：（1）分析紧急状态和确定相应报警级别。（2）指挥、协调应急及应急行动；（3）宣布启动、关闭预案。

（三）副厂长（现场执行指挥）：

（1）指挥和协调事故现场抢险、救援；（2）现场事故现状评估；

（3）向总指挥提出应采取的减缓事故后果行动的对策和建议；（4）保证企业人员和公众的应急反应行动得以执行；（5）控制紧急情况；

（6）现场应急行动与应急指挥中心的联系；

（四）各应急救援小组职责

（1）事故应急救援指挥中心负责人的领导下，全力协助指挥开展救援工作。（2）职责范围内调集所有力量，随时投入事故应急救援工作中。（3）及时对总指挥反馈现场信息。

篇8：第五届全国空间轨道设计竞赛总结

关键词：竞赛,轨道设计

2013年第五届全国空间轨道设计竞赛由中国力学学会、国防科技大学航天科学与工程学院以及航天飞行动力学技术重点实验室联合主办.竞赛通知于2013年5月1日发出后,全国共有20支队伍报名参赛.2013年6月1日竞赛题目公布,并要求参赛队于2013年8月1日前提交设计结果.本次竞赛题目的应用背景为载人小行星飞行轨道设计,通过设计最优的飞行轨道,实现对两个不同的近地小行星的科学探测.最终,有13支队伍按照要求提交了设计结果,经主办方复核,均确认为有效结果.其中西安卫星测控中心宇航动力学国家重点实验室、中国科学院光电研究院和中国科学院空间应用工程与技术中心并列获得第一名.

1 竞赛题目与评价标准

1.1 任务描述

任务背景为载人小行星探测任务.探测器于规定时间窗口2035年1月1日—2065年12月31日中的任意时刻从地球出发,出发时刻认为探测器的日心位置和速度在误差允许范围内与地球相同.从组办方提供的792颗小行星中随意选择2颗不同的目标依次交会.交会时探测器的日心位置速度在允许的误差范围内与交会目标相同,驻留时间不得小于规定的最小驻留时间(10d).从每颗小行星离开时刻探测器均释放前期生活废弃物(注:包括驻留期间的废弃物,设消耗品全部转化为废弃物,按20kg/d计算[1]).从第2颗小行星出发时,释放小行星探测器质量6.7t (1t=1000kg)[2].探测2颗小行星后返回地球,要求探测器的位置在允许的误差范围内与地球相同,相对地球速度小于5 km/s[3,4].返回地球时有效剩余质量不少于36t[3](有效剩余质量计算方法见1.2节).探测器的所有飞行任务必须在5年内完成.

探测器飞行轨道只受太阳引力影响,不考虑小天体与大行星引力(地球引力辅助除外).仅考虑地球引力辅助效应,飞越地球时要求探测器的位置在允许的误差范围内与地球相同,速度不同,即飞越的瞬时获得大行星引力辅助所产生的速度增量.

1.2 探测器质量分配

探测器的质量分配情况如下

其中,m0为探测器初始质量;mE为小行星探测器质量,mE=6.7t;mC为生活消耗品质量(包括水,食物等),按20kg/d计算;mF为飞行消耗的推进剂质量;k=1.15 (考虑工质储罐质量);mR+mL+mP为有效剩余质量,包含返回舱质量、生活舱质量和有效载荷质量,不小于36t.

1.3 推进系统

探测器的推进系统可以采用3种方式中的一种:

(1)核电推进模式一

有限推力的核电推进,推进比冲5000s,推力大小为常值91.7N,推力方向需要优化选取,电推进发动机可任意开启和关闭;

(2)核电推进模式二

有限推力的核电推进,推力T、比冲Isp和输入功率P满足关系式T=2ηP/(Ispg0)[5],其中η为推进效率,设为0.75;g0为地球海平面的重力加速度;推进比冲可以在4000～10000s范围内任意选择;参考文献[6],输入功率P选择为常值3MW.推力大小、比冲和推力方向需要优化选取,电推进发动机可任意开启和关闭;

(3)大推力的化学推进

推进比冲500s,每次推进简化为瞬时速度脉冲,每次速度脉冲的大小和方向需要优化选取,施加速度脉冲的时刻和次数没有限制.

在最终提交的结果中,每支参赛队伍只允许采用其中一种推进方式.

1.4 性能指标与评判规则

各队设计结果需要在竞赛截止日期之前提交,并且没有违反任何约束条件,严重违反约束条件或在截止日期之后提交的结果不进入排名.

性能指标为最小化探测器初始质量,即J=m0.

若第一性能指标相同,结束任务时总时间小者为优.

2 竞赛结果与排名

从2013年6月1日起,经过2个月的努力,共有13支队伍提交了有效设计结果,性能指标和排名情况如表1.其中的设计方法简介摘自各队提交的设计文档.图1给出了第一名的探测器飞行轨道(此图引自中国科学院空间应用工程与技术中心提交的设计文档).

注:A:核电推进模式2 (变比冲);B:核电推进模式1(固定比冲);C:化学推进;E:地球

3 本次竞赛中得到的启示

本届竞赛题目以载人深空探测为背景,从任务时间和地球影响球边界出发质量两方面探讨大功率变比冲发动机载人深空探测任务实施的可能性.尽管本次竞赛的模型还不完善,可能忽略了一些重要的工程约束,但作为任务的初步设计,竞赛结果能够为未来载人小行星探测的目标选择、轨道设计提供参考.从所提交最好的竞赛结果看,地球影响球出发质量大约为53.6t,总飞行时间不到300d,在交会两颗小行星的情况下仍均小于传统的载人火星任务对应的指标[7],从此也可以看出深空载人探测的技术难度主要受制于大推力高比冲推进技术.尽管还有诸多问题需要解决,但至少可以让我们通过任务设计和轨道设计的手段来设想进行载人小行星探测可能的任务方案[6,8,9].

本届竞赛题目试图构造一个有实际工程意义、一定难度的载人深空探测轨道优化问题,其性能指标同时考虑减小任务时间和减小燃料消耗,优化初始质量而不是传统的最大化终端质量.由于比冲较高,轨道相近时性能指标差别比以往小.由于竞赛背景限于载人任务,故轨道序列并不复杂,竞赛题目侧重于有限推力轨道的局部优化而非探测序列的选择.实际上,全局优化的前提是有成熟可靠的局部优化算法,此次竞赛旨在推动国内学者在局部优化方面的研究.全国空间轨道设计竞赛的目的是广泛交流,共同提高,从历次比赛的结果可以看出,国内多支队伍的轨道设计水平都有显著的进步,说明空间轨道设计竞赛作为一个交流平台取得了很好的效果.

尽管命题者经过仔细考虑和验算,然而由于水平有限以及时间仓促,题目中难免会存在不足,例如探测器有效剩余质量的估计还有待商榷,以及小行星的登陆和上升的燃料消耗、地球影响球内的轨道转移时间等在题目中并没有考虑.如果进行更为精细的轨道设计,上述问题都需要进一步建模.

第六届全国空间轨道设计竞赛于2014年由西安卫星测控中心宇航动力学国家重点实验室负责组织.

致谢对所有报名的参赛队表示衷心感谢!对所有提交设计结果的大学与科研院所表示特别感谢!

参考文献

[1] Landau D,Strange N.Human exploration of near-earth asteroids via solar electric propulsion.AAS/AIAA Space Flight Mechanics Meeting,New Orleans,Lousiana,2011

[2] Drake BG.Strategic considerations of human exploration of near-earth asteroids.IEEE Aerospace Conference,Big Sky,MT,USA,2012

[3] Laudau D,Strange N.Near-earth asteroids accessible to human exploration with high-power electric propulsion.AAS Paper 11-446,2011

[4] Striepe SA,Braun RD,Powell RW,et al.Influence of interplanetary trajectory selection on earth atmospheric entry velocity of Mars missions.Journal of Spacecraft and Rockets,1993,30(4):420-425

[5] Casalino L,Colasurdo G.Optimization of variablespecific-impulse interplanetary trajectories.Journal of Guidance,Control,and Dynamics,2004,27(4):678-684

[6] Kluever CA,Pierson BL.Optimal earth-moon trajectories using nuclear electric propulsion.Journal of Guidance,Control,and Dynamics,1997,20(2):239-245

[7]李桢.载人火星探测任务轨道和总体方案研究.[博士论文].长沙:国防科技大学,2011

[8] Zimmerman D,Wagner S,Wie B.The first human asteroid mission:target selection and conceptual mission design.AIAA/AAS Astrodynamics Specialist Conference,Toronto,Canada,2010