感恩也是一种美德

感恩也是一种美德（共14篇）

篇1：感恩也是一种美德

人生之路没有平铺直叙，总有沟回曲直。

在工作和生活中，我们要保持一个良好的心境至关重要，对亲友和社会都应有感恩之心。感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

如果拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，就会以更加坦荡的心胸、更加乐观的情怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出美丽的光彩。

人生途中难免有风风雨雨，面对困境，要感谢那些滴水相助的人。

感谢他们无私的帮助,感谢他们一个鼓励的眼神,感谢他们一句温暖的话语,感谢他们的携手并肩。回想这些年来，每当工作或生活不顺利或遇到挫折时总是有大家——甚至是陌生人包容与鼓励的温暖。一想到这些，我就会对未来充满信心，用一颗简单纯粹的心来看待世界、人生，以一种宽容的心态去面对所有的一切，心灵将总是充满快乐。

感恩是一种爱，是人类美好的情感，是一种处事哲学，是一个人不可磨灭的良知，是一种生活智慧，也是健康人格的体现。

感恩的力量无比强大，它能让自己每天充满激情和活力，让我的工作变成能够体现人生价值的事业而不仅是谋生的手段。

在工作中如果多一点感恩，少一点抱怨，全力以赴而不是尽力而为，这样就会离成功越来越近。以一种感恩的心情工作时，工作也会更愉快、更顺利、更出色。

在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，用一颗简单纯粹的心来经营生活，也许自己的人生不一定发展得有声有色。

目前所拥有的，不论顺境、逆境，都是对自己合理的安排。感恩是一种美德，也是一种动力。

一个民族，没有感恩的美德，这个民族就缺乏凝聚力。

一个人，没有感恩的情怀，处处计较个人的得失，这个人也会让人畏而远之。中国素来是礼仪之邦，最具有知恩图报的美德。上苍有好生之德，施雨露以大地，滋润万物生长。

万物知其恩情，无法直接回报于上苍，于是以青葱明艳之色，努力装扮身边的山川平原，以使其更加辉煌壮丽。感恩，是力量之源，爱心之根，勇气之本。俗话说：说得好，不如做得好。

心怀感恩，不能心中怀有，言而有声，却声落无行。感恩，需要超然淡泊的情怀，更需要不断补给自身的能量。人生是一个不可逆转的过程，感恩情怀是每个人应有的美德。

在人生的旅途中，我们难免会遇到无法抗拒的灰暗，但总会有点点暖色的灯光照亮我们前程。心怀感恩，奋力前行，是内心充实丰盈的表现；也是乐观进取 原文地址：http://

篇2：感恩也是一种美德

美德如海，感恩就是海里的一朵浪花，有了这朵浪花，大海变得更美了。感恩是一种美德。在生活中，我们需要感谢一些人。

六月一日儿童节那一天，我会给全校师生表演一个节目，让他们开怀大笑，我会把精心设计好的贺卡拿出来，写上祝福的话语：亲爱的同学们，今天是我们的节日，让我们开心的唱歌、跳舞吧！

妈妈的生日那天，我会给她亲自准备一份礼物，并在一张美丽的贺卡上写上我美好的祝愿：亲爱的妈妈，今天是您的生日，我只能用语言感谢您。我不会忘记，这九来年您对我的关心；不会忘记，我每次生病时您对我无微不至的照顾；不会忘记，当我取得好成绩时，您对我殷切的鼓励……正因为这样，我要好好感谢您。祝您生日快乐！

爸爸生日的时候，我会为他买上一瓶木糖醇和一张贺卡。在贺卡上写几句话：亲爱的爸爸，祝您生日快乐！爸爸我想对您提一个小小的要求：别再抽那么多的烟了，对您的身体不太好。当作业有难题时，您总是耐心地教我；当我伤心时，您总是用幽默的话语把我逗乐；我爱您，爸爸！

九月十日那一天，我会感谢我的老师，虽然我没有物质上祝福，但是我会用我的实际行动表达我对您的尊敬之情。亲爱的老师，今天是教师节，您可得好好休息一天啊。您不仅教给我们知识，还教会我们怎样做人，带我们在知识的海洋里遨游，让我既增长了知识，又开阔了眼界。这几年的师生情，我怎能忘记呢？我要好好感谢您。祝您

节日快乐！

篇3：职场处世:以德报怨也是一种美德

一年前, 毕业于国内某名牌大学并在策划行业有了五年相关工作经验的佳萱, 靠着过硬的职场资历和不凡的工作能力, 跳槽进了一家知名的网络公司。辞职来到这家公司后, 公司总裁让她暂时代理策划部总监的职位, 说正式任命还要等到三个月试用期过后才能发下来。

到公司正式上班后, 佳萱全力以赴投入到工作中, 企望能在自己的岗位上做出成绩, 并靠着自己不凡的工作能力, 得到总裁的认可。然而, 令她想不到的是, 她上任半个月后, 策划部却又来了一个新人。总裁办公室主任给她介绍说, 这位叫做安妮的新同事, 曾经有过留学经历, 在国外获得过MBA学位, 总裁让她来与佳萱一起共同负责策划部的工作, 三个月试用期过后, 谁干得好, 谁就任部门总监。

总裁的出尔反尔让佳萱有些失望。但情绪归情绪, 工作还得干, 不然, 做不出业绩, 三个月后总监就是安妮的了。然而, 佳萱兢兢业业在这个岗位上做了三个月后, 安妮靠着关系走了上层路线, 策划部新任总监的头衔出人意料地落在了安妮的头上, 而胜出希望最大的, 付出也最多的佳萱, 却变为副总监, 协助安妮工作。

对此结果佳萱很沮丧。从知道结果的那一刻起, 她第一个念头就是辞职走人。但思虑再三, 佳萱却下不了裸辞的决心。她相信有付出就会有回报, 努力工作让业绩说话, 自己总有出头的一天。

但佳萱还是将事情想得过于天真。从一定意义上说, 对于安妮, 工作能力胜她一筹的佳萱的存在始终是个最大的威胁。基于这个原因, 为了挤走佳萱, 安妮在日常工作中总是借故发难, 工作中遇到问题, 她只管分配给佳萱去解决, 佳萱完成的好, 自没话说, 完成的不好, 她抓住把柄, 不断地就佳萱工作上的问题借题发挥, 在部门内批评还不够, 还将事情捅到公司领导层上去, 给同事和上司留下佳萱工作不负责, 不认真的印象, 导致同事误解, 总裁对她有了看法。

佳萱是一个自尊心很强的人, 这样的工作环境和境遇, 自然令她很是郁闷。但郁闷归郁闷, 她觉得公道自在人心。所以, 面对安妮处心积虑的排挤, 她带着平和的心态依然努力工作, 在自己岗位上尽心尽责。工作中处处对安妮给予应有的尊重, 事事向安妮请示。工作中有了成绩, 总是将功劳推给安妮, 出了纰漏, 总是先揽到自己身上。

然而佳萱的“好脾气”却并没有感动一心想将她排挤走人的安妮的心。之后的日子, 她依然处处给她小鞋穿, 每周一的例会, 总是不点名地敲打佳萱。虽然她不点名, 但部门里所有的人都知道她说的是佳萱。对此有同事私下里替佳萱鸣不平, 认为佳萱工作做得挺到位, 为什么安妮总是针对她, 对此, 佳萱只是淡然一笑, 并不去做计较, 反而处处替安妮开脱。

之后的一天, 公司在福建设的一个分公司开业, 总裁将开业策划的重任交给了策划部, 要求他们拿出方案。任务传达到部门后, 安妮主动承担了策划任务。她知道, 开业典礼责任重大, 如果策划的好, 对公司形象是个提升, 而且作为策划者这个案子也会为她的职场生涯加分。

很快, 安妮的方案就弄出来了, 总裁审后很满意, 于是就交给策划部付诸实施。然而, 开业当天, 由于工作人员的疏忽, 在市领导讲话的环节上, 话筒却出了问题, 市领导光张嘴不出声, 导致场面很是尴尬。

关键时刻掉链子, 这事非同小可。之后总裁将安妮叫去狠狠训了一顿, 扬言要撤了她。佳萱得知此事后, 主动找到总裁, 将责任揽了下来。佳萱的挺身而出, 让事情来了个大逆转, 主要责任人安妮没有受到处分, 而佳萱却被扣除了半年的奖金。

佳萱的以德报怨, 在化解了部门的危机的同时也感动了安妮。此后, 两人成了无话不说的好朋友, 职场的最佳拍档。之后, 总裁知道了佳萱为安妮承担责任的事情, 渐渐对她改变了看法。一年后, 由于工作业绩突出, 佳萱被调到了分公司任副经理。

篇4：伸手也是一种美德

突然，一阵异样的气味飘进我的鼻子，难闻至极，让我头晕目眩。我捏着鼻子，循着气味的源头望去。呀！竟然是一堆散落在垃圾桶旁的垃圾！是谁乱扔垃圾？我绕到垃圾桶的另一面，尽量远离这堆看起來已有多时未清理的垃圾，但那气味还是呛得我难以呼吸。既然我闻到了，别人肯定也会闻到。怎么办？还能怎么办？不就是一伸手的事吗？把垃圾放进垃圾桶这么简单的动作，既不需要力气，又不会花费很长时间，我为什么不去做呢？

虽然臭味经过太阳的熏蒸已变得极其难闻，但我还是放下捏鼻子的手，弯下腰，暂时屏住呼吸，将垃圾一点一点往垃圾桶里捡。太多了，我一口气憋不了多长时间。我感觉，我的脸一定憋得通红。但为了早点捡完，我必须得忍，捡！捡！捡！憋不住了，我便跑远一点，换口气。然后跑回来，屏住气，再捡。一来二去，地上的垃圾已全部被我转移进垃圾桶里。刚准备转身离开，愕然发现地上还有些深褐色的浓稠液体，惹得一群苍蝇乐此不疲地在此盘旋。我又不得不从垃圾桶里捡出些废纸，在地上擦呀擦！没擦干净，再擦！讨厌的苍蝇就在我眼前飞来飞去，我真难以坚持下去。不行，眼看就要大功告成了。我忍住苍蝇的侵扰，继续重复着简单的动作，终于擦干净了。不一会儿，那些苍蝇也消失得无影无踪，可能是跑垃圾桶里去了吧？管它呢！看着比刚才不知干净多少倍的地方，看着来来往往谈笑风生的人们，我笑了，心情大好，赶紧跑到学校，洗了手，准备上课。

伸手，多么简单的事情，虽然它很小，小到不容易被人发现，但一次简单的伸手就可以换来一片“晴空”，我们何乐而不为呢？

点评

一次简单的伸手，便能换来整洁干净的环境，小作者用捡垃圾的实际行动彰显了“伸手”的美德。文中第三自然段对“我”捡垃圾前的心理描写，第四自然段对“我”捡垃圾时的动作描写，让我们看到了一个可爱且有良好美德的少年形象！

（周德发）

篇5：诚信，也是一种美德

诚信是一种责任，一种美德，一种力量!我们要学会诚实守信，做到诚实守信，一个人要诚信的对待别人，对待自己。这样才能让人与人之间更加和睦相处。

高尔基曾经说过：“人类最不道德处，是不诚实与怯懦。”所以人一定要诚信，诚信对待别人，诚信对待自己。

英国著名小说家瓦特﹒司各特曾经借朋友的钱去经营一家公司，经营不善倒闭，朋友因觉司各特有才，让他可以不必还钱，但司各特执意不肯，更加努力去还钱，靠自己的劳动还清了债务。

诚实信用的人，即使在贫穷的`时候，依然靠自己的劳动还清了债务，司各特是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去换那债，轻松地搞自己的创作，但是他没有，没有在贫穷下失去自己的原则，让自己遗憾。诚信待人，诚实面对自己、他人。诚信，一种美德。

商鞅立木取信，商鞅为表明诚信不欺而立木，能搬走者给予黄金，使老百姓确信新法可信，使新法顺利地推行实施，人无信不立。

一个人，一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡，如果人无诚信，则更无法让他去做别的大事，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

篇6：服从也是一种美德

——读《把信送给加西亚》有感

在急功近利的职场生涯中，大多数人都怀着一颗燥热的心在摸爬滚打，早已迷失了最初健康的心智。近期有幸读到《把信送给加西亚》一书，于浮躁中得到救赎的解脱，让我在迷茫中又重新找到一个企业员工应有的精神风貌。

该书描写了美西战争期间，陆军中尉罗文受命将一封关于古巴命运的密信送给古巴起义军首领加西亚将军，为美国和古巴联手打败西班牙殖民者做出了卓绝的贡献。如今，英雄罗文的名字已化作一种符号，“送信”也变成了一种象征：忠于职守，承担责任，不知不扣的执行。在快速发展的社会里，企业需要罗文,国家需要罗文,时代呼唤罗文!如果说激昂江山，指点文字的领导风范让人羡慕，那么像罗文一样坚决服从并执行命令则是企业员工最值得赞美的品质。我作为一名成功企业的员工更应洗涤灵魂，致力做一个“把信送给加西亚”的人。

责任不是别人的要求，而是我们为自己赋予的使命。我们是肩挑大梁的一代，时代赋予我们的历史使命便是推动社会发展，然而，作为企业员工的我应该怎样完成我的历史使命呢？首先便是要做好无条件的服从并努力完成领导下发的命令。

服从不只是军人的天职，也是一个企业员工必须具备的最基本的品质。服从是执行的前提，也是执行力的保障，员工的服从对企业经营有着至关重要的意义。如果当年罗文中尉受命之时说“这任务我不可能完成”或者是中途无法克服万千险阻顺利把信送达，那么历史也许就要改写了。

我常常思考，为什么同一个任务，同样的条件不同的人完成效果却完全不同，读了这本书我想我明白了其中的原因，古语有曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。”个别员工自由、散漫的心态使他们内心抗拒领导的命令，表面应承之后再找各种借口来证明自己已经尽力但还是无法完成任务，让领导怀疑自己提出的要求是过分的，在当前环境下无法实现，此“不为者”而非“不能者”，像罗文一样的员工就不一样，他不仅会服从命令，还会克服困难创造条件完成任务。但是现实社会中，优胜劣汰的法则是商界难逃的宿命，雇主也并非上帝，那些不愿执行命令的“不为者”定然不能为企业创造价值，他们终将被企业和时代所淘汰，唯有罗文式的员工才能便“不可能”为“可能”，用有限能力创造无限价值。

篇7：沉默也是一种美德

同事李哥，在办公室兢兢业业多年，业务和沟通能力都是一流的。近日，单位进行人员调整，出现了一个副经理的空缺，我们都以为非他莫属，李哥也感觉胜利在望，在我们一伙年轻人的起哄下，他甚至已经定好了庆祝的酒店。

谁也没想到，竞选结果出来，李哥却榜上无名，另一名大学生胜出。据说老总本来十分欣赏李哥，却感觉他年龄有点偏大，电脑操作等方面不太熟悉，最终忍痛割爱了。

回到办公室，天色已经晚了，我刚想打开灯，却看到李哥面对着墙壁，呆坐在办公桌前，我想安慰一下他，却又感觉，此时此刻，说什么都是多余的，于是，倒了一杯水，放到他的面前，悄然转身下楼。

半年后，李哥突然宣布，他要辞职了，面对我们的惊讶，他欣喜地告诉我们，他参加了计算机培训班，已经顺利地拿到毕业证书，现在应聘到一家分公司当经理了。我们由衷地为他高兴，并送上美好的祝福。在送别的酒宴上，李哥端着酒杯，特意走到我面前，悄悄地说：“谢谢你，小韦。”

我知道，李哥的道谢，是因为我那天的沉默。

种子.鲜花和果实

我曾经应约和很多学生们面谈，学生们问得最多的问题，就是怎样才会得到倾心的爱情？我回答他们说：“给你们一粒种子，一朵鲜花，一颗果实，你们如实告诉我，三者之间你们会选择哪一种呢？”

当时反馈回来的答案五花八门，有人说：“我选择鲜花。”有人说：“我选择果实。”我摇头说：“选择鲜花的人只是看到了鲜花的美丽，而忽略了它开放的过程，这不是完美的爱情。选择果实的人，他只要结果，更加忽略了爱情的过程„„”我讲完这句话，加重语气问：“有谁见过刚破壳的小母鸡会下蛋的吗？”

在一阵大笑声里，终于有人站出来回答：“我选择种子。”我问他：“为什么要选择种子？”那人说：“爱就和种子一样，我要让它自己长出来„„”我脸上露出了满意的笑容：“对，要让它自己长出来，生根吐绿，开花结果，这样的爱情有了过程，也有了生命力。”

人生也是如此，有起跑线才会有终点的成功，天上没有爱情的馅饼，机会都是自己争取来的，靠着一颗真诚的心，从一粒种子开始到达枝头的果实，把爱情赢到手。

普通人更容易幸福

人类的幸福最初来自感官的感受，后来有一部分上升为思维。归纳或演绎让回忆和憧憬也有可能变得幸福。幸福没有一个固定的尺度与衡量标准，不同的人对幸福的理解不同，感知不同，所体会到的幸福感也不一样。

幸福的对比是苦难。没有经历过饥饿，就不会认为饱餐一顿是幸福；当在太阳下曝晒时，有一丝阴凉或有一顶草帽就是最幸福的。幸福其实就是一种心境：不羡慕他人拥有的，只珍惜自己拥有的，正所谓知足常乐。

平淡是福。幸福是自己内心的感受，不需要别人认同。病床前的一束鲜花，口渴时递来的一瓶矿泉水，疲惫时朋友的一声问候，都能让你欣喜。我认为，这就是幸福。真正的幸福是来自内心的温暖，不是以财富、权力、荣誉和征服来衡量的。

平凡是福。生活中到处都是幸福的颗粒，我们需要的是一双寻找幸福的眼睛和快乐的心灵。有时，幸福也许就是一杯淡茶，一碗热汤，或者是一轮美丽的落日。也就是这些小小的幸福，让我们的生活充满乐趣，活得有滋有味，让我们对生命更珍惜，更眷恋。当然历史的经验也告诉我们，普通人容易感到幸福，而富人却不太容易做到，原因是富人在不知不觉中提高了幸福的标准。

平安是福。人生，总有大起大落，你也许家财万贯，也可能一贫如洗，但平安的我们，才是人生中最幸福的。作为平常人，不奢望大红大紫，不祈求大富大贵，只求心安、体安、理安。只有平安之路越走越宽、越走越敞亮，多彩的梦才会化作绚烂的现实。

其实寻找幸福的方法很简单：你只要找个地方静静坐下，闭上眼睛，慢慢做轻松的深呼吸，任凭大脑开始想象“幸福”的地方。那里或者山清水秀，鸟语花香；或者月光如水，星辰灿烂。你仿佛置身在美丽的风景中，享受到一种无欲无望的安宁，这就是幸福。生活中不缺少幸福，而是缺少能感受和的心。幸福就在身边，幸福就在你的脚下，不必舍近求远，而是俯拾即得。你找到了吗？

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只要你能欣赏

有人说，男人和女人最重要的是相爱。而我说，相爱并不是最重要的，重要的是能互相欣赏。曾经与朋友讨论过奉献的问题，她问我：会不会有一天，你将自己的思想和情感，完完整整地奉献给一个男人。我很想反问她一句：为什么不去问一问黄河长江，哪一天她会将自己完完整整地奉献给大海。永远没有枯竭的思想，也永远没有枯竭的情感，只在于，你能不能接纳，会不会欣赏。许多男人对我说，最讨厌女人啰啰嗦嗦，我想，那只是他们无法欣赏那一份蕴蓄在倾诉中的情感而已。有人说忍受不了女孩的浮浅，也有人说忍受不了女人的冰冷。其实，许多时候，是他自己欣赏不了。

雪山也冰冷，可她有别具一格晶莹的美；小溪也浮浅，可那潺潺中自有清秀。欣赏你周围的每一片树叶，每一寸泥土，每一缕阳光，每一霏细雨，更何况，每一个有血有肉有灵魂的人——女人。

只要你能欣赏那一抹背对着高朋满座时的冷落和寂寞，我将把那一扇孤 独的窗儿敲开，共享那一空星与月的交溶。

只要你能欣赏那成功时的平淡和失败中的微笑，是非成败便成一江流 水，载起你的双浆我的小船你的奋斗我的理解。

只要你能欣赏这世界一半的另一半，你就会毫无保留地拥抱一个完整的 世界。

篇8：感恩也是一种美德

教学中,当我提出福勒该不该放弃射门的问题后,学生们议论纷纷,他们有的认为该放弃,有的认为不该放弃。我顺水推舟,让学生们仔细阅读课文,为自己的观点找出合理的理由后,再进行辩论。

一段时间后,激烈的辩论开始了。甲同学说:“这个球势在必进,即使是技术平庸的前锋也能将球踢进球门,何况是球星福勒呢!这么好的机会不该放弃。”乙同学说:“守门员西曼已经奋不顾身地扑了上去,如果福勒射门,西曼肯定会受伤的。福勒应该放弃射门。”……辩论非常激烈,学生们将课本中能证明自己观点的字、词、句都找了出来,据理力争。我暗暗欢喜:此时的阅读已成为学生的个性化行为,他们在认真读书的过程中对文章初步有所感悟,并能积极、大胆地表达自己的观点,这正是我所期望的。

辩论过后,我又问:“刚才听了大家的发言,你们有人要改变看法吗?”大部分学生举起了手,觉得福勒应该放弃射门,只有几个学生依然认为这么重要的比赛,射门不仅仅成就自己的辉煌,更主要的是为球队赢得荣誉。即使踢伤了西曼,错也不在福勒,所以福勒不该放弃射门。此时,我知道要想让这几个学生心服口服,还得花点时间,便说:“请大家设想一下,如果福勒不放弃射门,后果如何?”“西曼会受伤,无法继续比赛。”“西曼也许会永远告别足球场。”“福勒踢伤了西曼,会感到内疚,会影响今后的发挥。”我悄悄看看那几个学生,他们小脸通红,眉头紧锁。我将话题一转,向大家展示了福勒和西曼此赛季之后的辉煌战绩,学生都小声地议论起来。我赶紧追问:“如果当时福勒没有放弃射门,西曼还会有此后辉煌的成绩吗?”学生们都摇头说不会。再看那几个学生,已是微笑着频频点头了。见此情景,我感慨万千:“福勒放弃射门,成就了两个人的辉煌,他所表现出来的高尚体育风范是我们所有人都应该学习的!”此时此刻,教室里的每一个人都被福勒那种伟大的人性美深深地震撼着。

回顾整堂课的教学,我将学习的主动权完全交给了学生,让学生成为学习的主人,让阅读成为学生个性化的行为。而我则成功地扮演了学习活动的组织者和引导者,引领学生积极主动思考,加深对课文内容的理解。

课后,在与听课教师们交流的过程中,有一位教师的观点引起了我的思考,他说:“我认为福勒就是不该放弃射门,我们应该尊重学生独特的见解,没有必要统一认识。”

我觉得这样的观点是有偏差的,教师的确应该尊重学生多元化的理解,对学生独特的见解应该加以鼓励。就语文学科的特点而言,很多问题是没有唯一答案的。正因如此,才会出现下面的情形:为了尊重学生的独特感受,即使学生的理解是错误的,教师也不进行纠正。我认为,教师在尊重学生独特感受的同时,也应该重视情感、态度、价值观的正确导向,要结合教学内容的价值取向,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。所以,在教学中,教师应该准确地把握新课程标准中的教育理念,以正解的理念教育学生。

学习《放弃射门》这篇课文,就是要让学生明白:获得成功不应以牺牲他人为代价,从而帮助成长中的学生们逐步形成良好的个性和健全的人格。因此,我认为,让学生都能认识到福勒放弃射门中的道德价值是很有必要的,因为这种放弃就是一种美德!

篇9：放弃也是一种美德

——约翰逊

“学会放弃”是很容易就写出的4个字，但要真正地做起来，就没有那么容易了……

或许是天性使然，或许是虚荣心在作祟，骨子中那份追求完美的情结总是深深地嵌进我们的心灵深处。我们根本就舍不得放弃，舍不得放弃这凡尘俗世中的种种诱惑，即使明知道是随风易逝的流云，明知是不可挽留的岁月，可是仍然会痴心地守望着，傻傻地等待着、等待着……

当我们追求得太多太多的时候，反而忘记了一条人生最起码的原则——放弃。

放弃！闭上眼睛时，常常想象那些被放弃的很可能给自己带来的辉煌，然后听见自己的心在滴血。但请你清醒一些，所有的一切都只是可能，我们不能因为可能有的假象而死死抱住所有。

红梅放弃了与百花争艳，却赢得了傲雪凌霜的千古美名；隐者放弃了争名逐利的世俗，最后换回了生活的宁静与淡泊；就是比尔·盖茨也是因放弃了正在选修的计算机课程，最后才成为了世界首富。不是吗？人生真的要有所取舍的啊！

学会放弃！摘不到的镜中花，捞不到的水中月，既然明明知道是幻梦一场，何必不早些时日放手呢？为何还要死死地缠在手上？人的心能负荷多少重担？为何不留一些空白给自己选定一个一生追求的理想呢？

既然人生只有所失才能有所得，既然上帝已为我们打开了一扇门，我们为何还要执著地、死死地站在窗前，用钳子去撬那扇比金刚石还要坚硬的窗子呢？

放弃也是一种美，只有这样，心中的伤口才比较容易愈合，即使留下伤疤，也会使自己的心变得有棱有角，变得更加的坚忍不拔！

是啊，学会放弃才能使自己真正地懂得珍惜现在所拥有的一切，只有痛苦地放弃才能使自己卸下包袱轻松前进。

一身傲骨的梅放弃了在明媚的春光中与百花争春的机会，而独自在蝶寒敛翅、花冷不开的腊月怒放，于是，皑皑白雪的天地间有了“清香满乾坤”。我们把这种放弃称之为美，美在高洁、素雅。

孟母放弃了三处阡陌交通、热闹繁华之中的房屋，一次次地大费周折，不惜旅途劳累择邻而居，最终因教子有方而传为一段佳话。同样，我们也把这种放弃称之为美，美在明智、高远。

在火车上旅行的甘地，当一只鞋不小心从窗口掉落时，立即果断地将另一只也扔出窗外，好让路边的穷人能捡到一双完整的鞋子。我们把这种放弃也称为美，美在无私、善良。

“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明放弃了官场的明争暗斗、追名逐利，选择了“种豆南山下”的归隐生活。这种放弃，我们认为美，美在清新、纯朴。

大江东去，世事沉浮，红尘的喧嚣一刻也未曾停止过。都市中，人们在匆忙地前行，为一些所谓的金钱、名誉而忙碌着。这样残酷而冷漠、激烈而又仿佛不动声色的角逐，令无数人身心疲惫。当你的天空不再广阔、目光不再清晰时，不要再无休止地进行追逐了。放弃吧，因为放弃也是一种美。

放弃自己很久以来漠然的表情，用真诚的笑脸对待周围的每一个人，你会发现原来生活是如此的美好！

曾有这样一句话：握紧双手，那么里面什么也没有；还是伸开双手吧，那么将会拥有自己想要的一切。

顽皮的小猴子看到井中美丽的月影，便想捞出据为己有，无论怎么努力，那轮美丽的银盘在手指触水的瞬间总会支离破碎。事实上，这种苦苦的追求根本没必要，还是放弃比较好。因为只要伸出双手掬一捧清水，那么月亮的脸就笑在自己的掌心了。

人生就像一次旅行，在起程之前如果背负得过多，起程时就不会那么轻松。只有选择放弃，才会享受到美好的人生！

生活中一般来说期望值越高，失望率也越大。如果自己把目标设定得过于远大，通常最后的成效都不如预期。由于达不到设定的目标而产生不良的情绪，这完全是自己跟自己过不去。如果想改变自己的情绪，那么就应该明白：这个世界本身就不是十全十美的世界，自己的生活也是如此。任何时候都应该学着放弃不必要的东西，只有学会了放弃，才能轻松地起程。

放弃不但是一种美，而且放弃其实就是一种选择。

面对一道数学题，你必须学会放弃错误的思路；走在人生的十字路口，你必须学会放弃不适合自己的道路；面对失败，你必须学会放弃懦弱；面对成功，你必须学会放弃骄傲；面对公共利益，你必须学会放弃私欲，坚决维护；面对老弱病残，你必须学会放弃冷漠，实施救助……我们只有在困境中放弃沉重的负担，才会拥有必胜的信念。放弃我们必须放弃的、应该放弃的，我们才可能更多的拥有。因为只有虚怀若谷，才可能呼风唤雨，吞云吐雾；只有浩瀚如海，才可能不择江河，千古风流。因此，在这个意义上说，学会放弃，甚至比拥有更重要。

当我们遇到鱼与熊掌不能兼得的同时，我们要学会放弃；芝麻和西瓜没有足够的时间一起捡拾时，我们要放弃。记得有一位大学教授曾向圣地亚神父问道。神父先是以礼相待，却不说道。他将茶水注入这位客人的茶杯，水溢了，神父还在不断地注入。直到这位教授忍不住提醒时，神父才停住。神父说：你不先把自己的杯子倒空，让我如何对你说道。大学教授恍然大悟。难道圣地亚神父不是在告诉我们，学会放弃才可能重新拥有吗？事业中是这样，生活中也是这样。有时候，放弃不仅仅需要勇气，更需要一种智慧。时代不同了，放弃的方法，放弃的内容不尽相同。面对新的实际，需要我们在事业和生活中好好学习，好好把握。天上不会掉馅饼，地上却到处都有需要我们绕过去的坎坷。放弃决不是一种简单的减法，放弃甚至就不曾是减法。我们首当其冲要学会的，也许就是放弃自己仍然抱定的旧的思维模式。下棋时，前一次胜利的走法，或许就是这一次失败的根源。谁先冲破定式，放弃定式，谁就可能赢得新的胜利，创造历史。聂卫平在“应氏杯”上的失败，固然有身体等诸多方面的原因，背负“中、日围棋擂台赛”上胜利后公众的期望，放不下棋圣“架子”，恐怕是真正失败的重大原因。

放弃是一种美、是一种选择，放弃更是人生的一种智慧。

人生在世，都在争取一切美好的东西，学生要争取更好的成绩，考上好的学校。教师要争取教出更多的好学生，桃李满天下。农民每年要争取更好的收成。工人争取获得好的效益。商人争取生意兴隆，多获利润。人人都想争取得到更好的物质享受，向往人生事业的辉煌。

然而。现实生活中许多方面。我们不得不放弃眼前的利益。或许我们能有更大的收获。放弃失败，我们才能成功。暂时的放弃就能享受另一种优美。不懂得放弃，时时刻刻都会有着生活的压力。

曾有一个富商，身带许多金条。乘船远洋去国外创业。途中船撞冰山受损，须放弃所有的重物。富商不愿意放弃几箱重金，结果船沉人亡。这则故事说明，人生就是一种旅途，一种不断放弃又不断吸收的行程。前进中，我们往往会割舍许多如同生命的东西。

放弃是人生的一种睿智，学会放弃是一种超越，学会放弃也是人生的一种最高境界。

向往人生的事业辉煌，就要放弃人生的安逸与享乐。向往友情的长存，就要放弃心中自私自利的欲望。向往人生的淡泊明志，就要放弃名利争夺。向往和谐社会，就要放弃一些矛盾冲突和斗争。

（摘自中国市场出版社《不要为小事生气》 编著：陆明）

篇10：接受也是一种美德

一天晚自习，学生们都在安静地看书或做练习，我在教室里兜了两圈，没有学生提出什么问题，于是回到前面伏在讲桌上开始备课，不时抬起头来看看情况。这时，一个同学悄悄起身，端起他坐的登子走上讲台，轻声说：“老师，您坐。”我摆摆手说：“不用了，谢谢。”

人们生活的家庭环境让我养成了有些内向的性格，不善与人沟通，总是独来独往，什么事情都是自己做，即使有困难也不愿开口求人，怕别人的拒绝，更怕欠下的人情自己无法偿还。我一直都固执地坚持着这样的原则，以至于别人主动给予的帮助也不自觉地予以拒绝，哪怕是微不足道的小事也是如此。感觉上，这样代表着我的独立，似乎……还有一些我也说不上来的东西。

他却依然坚持：“老师，您坐着写嘛。”而我也再次拒绝：“真的不用，谢谢你。”他只好讪讪地端着凳子，其他同学早就看着我们这里了，此时大家发出一阵哄笑，他抬起右手摸摸后脑勺，在哄笑声中有些尴尬地坐了下去,脸上挂着一丝尴尬的笑容。我脑子突然一闪念：“我这样坚持合适吗？”但念头一闪即过，我没有细想，继续埋头备课，教室又回归宁静。

昨天看到一则小故事，不由得让我忆起这件小事。故事讲的是在颠簸的公交车上，一位臀部有伤的老人面对一个小姑娘的让座时，强忍着痛楚成全了小姑娘的善良——老人说：“人家出于一片好意，如果坚持不坐，以后遇到这样的事，她也许就会有顾虑了。”

我脑子里又浮现出他带着尴尬的笑容，不禁想：如果换成我，当时会有什么感受呢？我把那天的场景仔细回想了一遍，心里不由“咯噔”一下：哎呀，当着那么多同学的面，自己的好意一再被拒，好像很丢脸呢，真希望有个地缝赶紧钻进去！

可是……怎么会是这样呢？我真的伤害了他？

一直以来，我都认为给予比接受更伟大、更幸福，而这一刻 却突然感到，一味地拒绝别人真诚的帮助反而会伤害人们善良的心！

原来，接受并不会有损你的自尊，而是对别人的馈赠和帮助的一种尊重和肯定。有时，接受别人的帮助也是一种美德，当给予者捧着一份真情而来，愉快的接受不仅可以使自己摆脱困境，同时也会让给予者体会到帮助他人所带来的心灵上的愉悦和满足，接受者因为感受到别人的关爱而去帮助其他的人，给予者因为心灵的愉悦而乐意帮助更多的人……

那么，打开心窗，坦然接受他人真诚的帮助吧。接受那颗天真的关爱的人，并把这份关爱不断传递下去，世界将会更加美好！

那年学校放假，火车从黑龙江哈尔滨启程，回家要几十个小时。到吃晚餐的时间了，我的肚子也早已饿得呱呱叫了。此时，服务员推着餐车叫卖过来。同座的人，都在买饭吃。我知道我的腰包里只有10元钱了，服务员打完邻座最后一份饭后问我：小伙子，你要不要一份?5块的、10块的都有。我说，好吧，那就来一份5块的吧。我边说边掏钱。忽然，我只感到脑瓜子嗡地一下响，糟了，钱没了。我急忙制止服务员打菜，说我的钱被偷了。邻座的眼睛都齐刷刷地射向我，同排的一位中年女人说，小兄弟，我这里刚好有5块零钱，你就打一份饭吃吧。我红着脸说，不、不，我不饿。对面两位客人，又对我投来有点让我受不了的眼光。我猜测，他们是不是认为我在骗饭吃或是个穷乡下佬。一股火气油然从我心底升起。我坚决地拒绝了中年女人的帮助，一场尴尬就这样过去了。

次日起来，我只感到肚子受不了，头有点晕晕的。我知道这 是饿的结果。我只好多喝水，以水充饥。当邻客们都在吃早餐时，我有意地起身上卫生间，为的是回避……

又到吃午饭的时间了。当餐车推近我们座位时，那位中年妇女又说，小兄弟，我给你买一份饭吃吧，再不吃东西，是要伤身子的。她是靠在我耳边说的，别人听不见。我婉言谢绝了她。邻坐们吃饭时，我借机去打开水，在车厢交接处看风景。

我回到座位处时，中年妇女正在看杂志。她见我回来了，将书给我说，你想看看吗?我接过书就看起来。水喝多了，尿也多了。当我再次从卫生间回来时，她在收拾东西，我问，你要下车了?她说，是的，前面这个小站，我就下。车停了，她将手中的杂志给我，说，小兄弟，这本杂志就送你看吧。我知道你爱看书。说完她就下车了。

我心里感激她。她给我送来了精神午餐。当火车开动时，我打开书，突然，意外的事情发生了。只见书里藏着一张50元的钞票和一张纸条，上面写着：

小兄弟：帮助别人是美德。但有时候，敢于接受别人的帮助，也是一种美德。拒绝别人的善意，有时可能会伤害别人善良的心。

篇11：接受帮助也是一种美德

妹妹刚添了孩子，邻居们很是热情，把自家小孩以前穿的旧衣服，戴的旧帽子拿过来。母亲不管好坏，全都郑重收下，并礼貌地道谢。

邻居一走，妹妹就噘起了嘴：咱们就这一个孩子，哪能穿别人的旧衣服，你看看，那件都褪了色，那件也没洗，那件款式早过时了，以后，别再要这些旧东西。

母亲也觉得这些旧物很多不合适，索性打包，束之高搁。但是下一次，当别人再拿来旧物时，母亲照旧笑眯眯地收下，没有丝毫地推托，仿佛能得到这些旧物，是件很欣喜的事。

我们很是不解，既然这些东西不需要，拒收就是了，何必那么麻烦！母亲不怒不恼，轻描淡写地说：别人伸出手，想要表示友善，你却说什么也不肯轻握一下，多伤人啊！

小区里有位老太太，就和母亲正好相反。她一个人在家带孙子，孙子上小学，成绩有些跟不上，她缝人就念叨，自己大字不识几个，辅导不了，难怪孩子跟不上。

巧的是，她的孙子和我女儿是同学，我便对老太太说，让她孙子每天放学到我家，我两个孩子一起辅导，有个伴，说不定孩子们更积极呢。既解决了老太太的难题，我也没额外花多少精力，何乐而不为？

老太太却把头摇得像拨浪鼓，一叠声地说了n个拒绝的理由，一个个冠冕堂皇，都在传达着一个信息：我不想欠你人情！

从此以后，无论老太太遇到什么难题，我都不敢轻易说帮忙，生怕增加了她的心理负担，也让自己灰头土脸。

老太太个性要强，不愿欠任何人人情，慢慢地，就和大家越来越疏远，关系越来越冷淡。而母亲，总是乐于接受别人一针一线的帮助，反而和大家处得越来越好，大家有什么事要帮忙，有什么心理话要说，都乐于找母亲。

我终于理解母亲那句话的深意，别人帮助你时，其实就是在表示一种友善，你拒绝帮助，就是拒绝一颗友善的心，就好比别人伸出手，你却不肯伸手相握，让别人情何以堪？

篇12：什么也是一种美德作文

尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。

对运动员呐喊与喝彩是一种尊重，给拿不到冠军运动员以鼓励和掌声同样是尊重。在生活中，对周围的朋友得到成功高兴，是一种尊重，对领导的一种的尊敬也是一种尊重，对帮过你的人说声谢谢同样是尊重。当别人成功的时候给予表扬而不是贬低也是一种尊重，对情趣相投的人真诚相待是尊重，对性格不合的人心存宽容同样也是尊重……

每个人的内心都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。常言道：送花的人周围满是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。天底下没有两片完全相同的树叶，每个人都是不相同的，每个人的性格也不一样，但每个人的性格我们都该尊重，我们要允许别人跟自己不一样，尊重他人的身份职位，财富……

篇13：“冷漠”也是一种爱

回家的路上, 我忐忑不安, 担心着李晓会出事。可是, 想着李晓, 我又说不出的生气。平时他所有的缺点似乎全在这个时候拉响了警报。他倔强, 懒散, 不诚实, 常常与同学发生口角、生事端, 就因为他, 班上引发了多起吵架、打架事件。可老师处理问题的时候, 他又显得异常冷静。他一有空隙时间, 就钻进网吧, 与一些品行不良的人打交道。同样, 他在学习方面也令人忧虑:学习成绩较差, 对待学习的态度是极其不端正, 上课从不听讲, 好动, 好讲话, 爱接老师话, 扰乱课堂纪律, 经常被老师、班干部点名, 影响老师的正常教学和同学的正常学习, 不完成作业简直是他的家常便饭。

针对他的这些情况, 我把自己绝大部分精力都倾注到了他的身上。平日里, 我做了很多工作, 与家长了解家庭情况时, 知道到他从小就失去母亲, 因忍受不了父亲极端的教育而在小学三年级就跟着失明的伯伯一起生活。想想也是很可怜, 后来, 我主动与他多次单独谈话交心。不管是专门在办公室的私下交谈, 还是在校园内相遇时的问题交流, 我都希望能让他感受到关心和重视, 用爱触动他的心灵。我也积极发动班干部和其他同学, 走进他的心灵世界, 让同学用爱帮助他, 充分尊重他的自尊, 不在同学面前对他进行批评, 即便需要单独批评时也用委婉的方式表达更多的希望, 尽量维护到他的面子。对他喜欢给老师开关电脑、提录音机等优点大加表扬。在学习上, 我们几个老师都利用课余时间帮他辅导作业等等。绞尽脑汁, 该尽的办法都尽了, 可他却仍然是我行我素, 似乎一点也不领老师的情, 没有什么明显的改变, 我真的有些失望了。

我摇了摇头, 长叹了一口气。还未走到家门口, 李晓父亲来了电话, 说李晓还未到家。我刚松弛的弦一下子又绷得紧紧的, “我得赶快去找李晓”我想, “不可能出什么事吧?”, 一颗心“咚咚”地跳个不停。就在这时, 刚才报信的女孩也来电了, 说是在车站附近看见了他。我马上联系了李晓的父亲, 分别沿着路途径直找去。我一边小跑步, 一边四处张望, 希望能看到李晓那瘦瘦弱弱的却又一身反骨的精干的身体。街上几乎已经没有人影了, 尚未熄灭的霓虹灯无力地一闪一闪的, 风呼呼地刮着, 拍打着我僵硬的脸, 树枝也在不停地摇曳, 在惨白的路灯的映照之下, 树影张牙舞爪, 似乎想把我一点点地撕裂。“李晓, 你千万别有事!千万别有事!”我一边不停地祈祷着, 一边睁大眼睛四下张望……可和他父亲碰面时, 我们谁也没有发现他。冷冷的风灌满了全身, 我不觉哆嗦了起来。我们无力地站在原地, 身子却不停地转着圈, 真希望能在哪棵树下或是哪盏灯下或是哪道门边一下子捕到他的瘦瘦弱弱的身影。我看了看时间, 已经10点多了。哎!难道我平时对他太热心以至于他觉得是理所当然?可对于他这样的家庭来说, 他也正需要这样的关心呀。我脑子里一片混乱, 不想再想。正当我们一筹莫展时, 李晓的伯伯突然打来电话说他已经回家了, 我们赶紧赶了过去, 一路上我设计着我的开场白:我不会压抑我的愤怒的, 我一定要拉长声音, 放高声调好好地训斥他一番, 哪怕是声嘶力竭。我酝酿着我的情绪, 等待着马上的火山爆发。一进了屋, 我却没有顾上动怒, 而是把目光关注到了他的身上, 从头到脚, 从左手到右手, 没有任何伤痕。压在心头的石块总算落地, 刚刚设计好的怒吼现在居然消失得无影无踪。当他父亲问到他前因后果时, 他心态很平和、若无其事地说自己也不清楚, 只是被他们踢了几脚。从他的眼神和表情中, 我怎么都觉得不对劲。我一言未发, 既没有发火, 也没有厉声斥训。只是单独把他父亲叫到一边, 嘱咐他在近段时间一定要对李晓有接有送。无奈, 我只好先离开。临走时, 他给我道了声再见, 我仅仅点了点头而已, 仍未说话。在他的再见声中, 我似乎又觉察到了那熟悉的只有犯错后才有的语调。难道这次又是他遭惹的吗?我不敢肯定, 毕竟他还挨打了呀!我该怎么办?逼问他, 他肯定不会说, 我必须得平静下来, 控制自己的情绪, 认真处理好这次的事情, 否则, 我以前的功夫不是都白费了吗?甚至比以前还恶劣?我决定将计就计, 让他在没有老师的以前的那种关心下认识、反省。我希望是这样的效果, 我默默期待着……

第二天, 我看到他就像没看到一样。上课时, 我没有用眼神搭理他, 下课后, 我们即使擦肩而过, 我也装着没看见。

第三天, 上课时, 他没有被其他老师点名了。下课也没有在教室追逐打闹了。我很想把他像以往一样拉到办公室, 问他事情经过, 但是我没有这样做, 这次我一定要让他先开口。

第四天上课, 他听课了, 似乎还想举手发言, 我仍然视而不见。下课时, 他还有意识地靠近我, 但又有些胆怯。这时我会故意和其他学生说说这个, 讲讲那个。

第五天, 我在班上讲了两个有关打群架的真实故事, 同学们都很积极踊跃, 各抒己见, 有的还为某个话题争论不休。我用余光看了看李晓, 他低头不语。

他做了四天的“透明人”, 实在忍不住了, 主动来帮我关电脑, 找我讲话, 而我也只是应付地回答。他是个聪明的孩子, 见我搭理他了, 便随即向我说了那天的经过, 原来那些人是他叫人带信叫来的, 原本是想打班上另外一个他看不顺眼的同学, 现在他不仅认识到了错误, 还给我道了歉。我心里很高兴, 但表面上还装做一脸的平静, 说:“你没有对不起我, 你对不起的是……”抓住这次机会, 我给他上了一堂“思想政治课”。在此期间, 我也多次地与李晓的父亲交流沟通, 让他先把孩子接回家住, 然后在教育上达到共识, 建议不要用武力惩罚孩子的过失, 给他多一些生活上的关爱和学习上的帮助, 不要心急。现在我们所看到的李晓, 是在慢慢地转变过程中。

篇14：惭愧也是一种美德

有这样一个小故事：有一个刚上车的男孩请求司机等一等他的妈妈，一分钟后他的妈妈还没来，车上的人开始抱怨，孩子的妈妈耽误了大家的时间，这时，孩子的妈妈一瘸一拐地上了车，所有人都安静了下来。

看故事时，我们的注意力是不是集中到了车上的乘客们身上？他们为什么沉默？是因为先前不知道孩子母亲是残疾人，对自己错怪了他人而惭愧。这是一个令人欣慰的故事，因为乘客们认识到了自己的错误，而且为自己的行为感到了惭愧。可以这样说，他们抱怨行动迟缓的母亲时，心中的善良尚未复苏，可当他们的双眼看到残疾母亲艰难行走时，他们深藏心底的善良被激活了。这是令人高兴的。

原谅他人的错误，是一种美德；漠视自己的错误，是一种恶习。车上乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人以理解，在沉默中感到了惭愧，这也是一种崇高的美德。

“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！”士季面对晋灵公的恶行时这样劝谏道。

《世说新语》中有一个少年叫周处，年少时胡作非为，为祸乡里，后来浪子回头，改过自新，为乡野除掉了“三害”，名扬古今。

别因感到惭愧而羞耻，因为惭愧本身是向善向美的，只是，别让你的惭愧迟到。

2015年3月2日，在T168次列车上，一母亲说儿子才上一年级，没超过高不用买票，随后测身高，男孩已超1.2m的购票标准。女子因儿子虽高，但年龄太小不愿补票，男孩在这时说道：“我今年11岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票。”母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下头，从身上拿出钱为儿子补了票。等列车员转身离去后，母亲对儿子说：“儿子，这件事是妈妈的错，你做得很对，妈妈为你自豪，以后妈妈再也不会这样了……”

男孩纠正了他妈妈的错误，做了一个正确的决定，而母亲也为自己的行为感到了惭愧，儿子的车票补上了，差点在儿子心灵上留下的阴影也及时抹去了。一切都没有缺憾，一切都还算完美。能为自己的错误感到惭愧并改正，这也是一种美德。

人难免犯错，你在错误面前感到过惭愧吗？不要因羞愧而不愿表达惭愧，惭愧也是一种美德。

赏 析

2015年重庆市的高考作文题与2013年、2014年的一样，仍为材料作文，都侧重引导学生对材料内涵的思考。考生可以儿子对母亲的体贴与关爱，很容易想到“孝道”这一传统美德。但命题人显然希望考生不只是关注小男孩，还有一车乘客，以及乘客们先后的表现。

因此，审题时，除了关注小男孩外，还必须关注车上的乘客。乘客先前抱怨，因为“母子俩耽误了大家的时间”，但当看见“那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车”，“所有人都沉默了”。没有耐心，缺乏宽容，自我为上，是乘客抱怨的原因，而“沉默”是乘客内心善的显现。再深入反思，社会为什么变得如此浮躁？社会需要什么样的价值与行为？人们的良知真的泯灭了吗？但乘客的沉默告诉我们，浮躁只是表象，感动是能激发人内在良知的。总之，这个题目具有鲜明的导向性，让考生沉下心来反思人情，反思社会，弘扬了社会主义核心价值观。

这个题目看起来比较浅白，但要写深刻，还是需要考生对材料做深层次、多角度的剖析，然后选择一个点立意写作。写作时考生既可从情感性入手，也可以从思辨性落笔，写出“人味”“情味”“思味”。总的来说，本道作文题不容易写跑题，也没有太大的审题难度，但是要写出材料蕴含的深意，就需要考生平时要观察社会、思考社会，即考生自己的修养与情思要达到一定的高度，才能在作文时落笔有神。

《惭愧也是一种美德》是2015重庆高考满分作文。本文有以下亮点：

一、角度独特，立意深刻。一般考生会选择男孩的角度，赞赏男孩的行为，或者从乘客的角度去，由乘客的“埋怨”行为立论。本文作者则从乘客改过的角度切入立意，让人耳目一新。乘客的“沉默”是良知的发现，是对先前无情行为的否定。作者不是从赞赏乘客的行为落笔，提出要学会宽容、学会等待，而是对乘客的行为进行反思，提出“惭愧也是一种美德”的观点，既赞赏了乘客的行为，更是对乘客行为的反思：“车上乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人以理解，在沉默中感到了惭愧，这也是一种崇高的美德。”这样的立意，不仅角度独特，而且立意丰富、深刻。说其丰富，是因为本观点中赞美乘客的“惭愧也是一种美德”，就包含了对乘客行为的赞赏；说其深刻，是因为由行为到美德，本身就是一个提升，更重要的是观点应合了核心价值观。

二、说理透彻，论证深刻。以理服人，这是议论文的要求，把道理说透，这是写好议论文的要求。很多考生在说理时往往“隔靴搔痒”或者“游离千里”，本文三处扣材料说理都很透彻，体现了考生的功力。以第一处对乘客行为的分析为例，“他们为什么沉默？”“因为乘客们认识到自己的错误，为自己的行为感到惭愧。”“善良被激活了”，为什么惭愧是美德？因为“车上的乘客选择了承认自己的错误，给他人以理解，在沉默中感到了惭愧，这更是一种崇高的美德”。层层深入，透彻明了。

三、古今中外，材料丰富。选材技巧的使用，直接关系文章主题的表达效果。本文在选材上注意了材料来源的多样性，开篇引用英国作家狄更斯的名言，后文又引用了《世说新语》中周处的故事，然后又讲了一个现实生活中的真实故事，如此古今中外，让文章显得开阔大气。