八年级上册语文期末系统复习资料（精选10篇）
篇1：八年级上册语文期末系统复习资料
八年级上册语文期末系统复习资料
字、词篇
一单元
1鄂（â）犹豫（yù）要塞（sài）切断（qiý）绥靖（sūí jìng）： ．．．．．．
安抚，平定。阻遏（â）——精疲力竭:(jiã)形容非常疲劳,一点力气也没有.歼灭．．．（jiün）——阡陌（qiün）——纤维（xiün）督战高屋建瓴（líng）：在房顶上用．．．
瓶子往下倒水，形容居高临下的形式。气势磅礴：形容气势极其雄壮。锐不可当:（dü．ng）锋利无比,不可抵挡.阌（wãn）潢（huáng）皖（wǎn）
聿（yù）濂（lián）慈禧（xǐ）——笑嘻嘻（xÿ）．．．
2提防（dÿ）沉淀（diàn）——绽放（zhàn）疟子（yào）——疟疾（nûâ）．．．．．
一年半载（zǎi）——风雪载途（zài）浸泡（jìn）——侵略（qÿn）飒（sà）．．．．．
寒噤（jìn）:因寒冷而哆嗦仄歪（zâ）蹿（cuün）转弯抹角（mî）: ．．．．
沿着弯曲的路走,比喻说话做事不直截了当。张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好.月明风清：月色明亮，微风凉爽。
3地窖（jiào）瓦砾（lì）迫击炮（pǎi）——迫切（pî）拂晓（fú）．．．．．
削皮（xiüo）——瘦削（xuý）揣（chuǎi）——惴惴不安（zhuì）—湍急（tuün）．．．．．
鞠躬（jūgōng）匍匐（pú fú）颤巍巍（chàn）名副其实:名称或名声与实际．．．．．
相符合.永垂不朽:多指姓名事业精神等永远流传,不磨灭.4谴责（qiǎn）震撼（hàn）给予（jǐ）绸缎（chïu）琉璃（liúlí）珐．．．．．．．琅（fàláng）瞥见（piý）脏物（züng）箱箧（qiâ）制裁（cái）．．．．．
洗劫（jiã）晨曦（xÿ）：晨光惊骇（hài）：惊慌而害怕。——骸骨（hái）．．．．
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。丰功伟绩：伟大的功绩。
荡然无存:形容原有的东西完全失去.不可名状：不能够用语言形容。独一无二：没有相同的，没有可以相比的。富丽堂皇：形容气势盛大，宏伟美丽。5苓（líng）纯粹(cuì)——粉碎（suì）杀戮（lù）——-荒谬（miù）．．．．．
蜿蜒（wünyán）灭绝人性:形容非常残暴,没有一点人情味赫(hâ)然．．．
屹立（yì）——迄今（qì）酱（jiàng）恍惚（huǎnghū）荒谬（miù）．．．．．．
憧憬（chōngjǐng）：向往。响彻云霄（châ）肃穆：严肃而庄重。．．．
二单元
6掳掠（lǔlûâ）诘问（jiã）：斥责，反问。渴慕（mù）惧惮（jùdàn）孤孀．．．．．．．（shuüng）：没有孩子的寡妇。憎恶（zýngwù）絮叨（xùdüo）．．．．
疮疤（chuüngbü）拙（zhuō）搁（gý）灸（jiǔ）书斋（zhüi）疏懒．．．．．．
霹雳（pÿ lì）肚脐（qí）惶急（huáng）：因为恐惧而着急。震悚（sǒng）: 身体因．．．．．
恐惧或过度兴奋而颤动.莫名其妙: 没有人能说明它的道理，表示事情很奇怪，使人很难明白。深不可测：形容深奥难以理解。
7慰藉（jiâ）—狼藉（jí）:乱七八糟的样子.——书籍（jí）簌（sù）迂（yū）．．．．．差使（chüi）——差强人意（chü）——差不多（chà）——参差不齐（cÿ）．．．．
惨淡;凄惨暗淡,不景气颓唐（tuí）：衰颓败落。举箸提笔（zhù）赋闲（fù）．．．
琐屑（suǒ xiâ）:细小而烦琐的事奔丧（süng）—丧气（sàng）搀扶（chün）触．．．．．
目伤怀：这里指看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。蹒跚（páishün）．．
踌躇（chïuchú）不能自已：不能控制自己的感情。栅栏（zhà）．．．
棉袍（páo）嘱咐（zhǔ fù）交卸（xiâ）忧郁于中：感情积聚在心里。．．．．
8凹凼（üodàng）尴尬（güngà）：神色、态度不自然。门槛（kǎn）．．．．．
茬（chá）撬（qiào）揩汗（küi）大庭广众：指人很多的场合。．．．
涎水（xián）硌牙（gâ）微不足道：微小得不值一提。．．
9塌败（tü）——糟蹋（tà）荒僻（pì）——复辟（bì）—开辟（pì）．．．．
攥着钱（zuàn）骷髅（kūlǒu）滞笨（zhì）愧怍（zuî）伛（yǔ）．．．．．．
眼翳（yì）取缔（dì）——谛听（dì）——啼哭（tí）．．．．跋涉（báshâ）绘声绘色；形容叙述或描写生动逼真。噩耗（âhào）．．．．
接济（jì）—人才济济（jǐ）：形容人才多。惶恐（huáng）：惊惶害怕。．．．．
文绉绉（zhōu）伎俩（jìliǎng）：不正当的手段。呵斥(chì）焦灼（zhuï）．．．．．．．
稀罕（hǎn）唏嘘（xÿ xū）颠沛（diünpâi）吊唁（yàn）号啕（háotáo）．．．．．．．．
穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。低眉顺眼：形容恭顺小心的样子。连声诺诺（nuî)风尘苦旅生死祸福．
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。从容不迫：不慌不忙，沉着镇静。
第三单元
11洨河（xiáo）巧妙绝伦：灵巧高明，在同类中最好。郦道元(lì)佥(qiün)．．．
匀称(chân)惟妙惟肖(xiào)：形容叙述或描写生动逼真。肖，相似。．．
残损（sǔn）——陨石（yǔn）推崇(chïng)．．．
12之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。销魂
煞风景：（shü）——凶神恶煞（shà）摧毁（cuÿ）颐和园（yí）．．．．
前瞻后顾：形容做事以前考虑周密谨慎。——瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决。
13轩榭(xuün xiâ)丘壑(hâ)嶙峋(línxún)广漆(qÿ)——膝盖（xi）．．．．．．．
镂空(lîu)池沼（zhǎo）砌石岸（qì）蔷薇（qiángwýi）斟酌 ．．．．．．．
（zhýnzhuï）因地制宜 ：根据各地的不同情况制定适宜的方法。
重峦叠嶂(zhàng)别具匠心：指在文学艺术和技巧方面具有与众不同的巧妙构思。．
14紫禁城（jìn）额枋(füng)磬(qìng)—磐（pán）—馨（xÿn）—髫(tiáo)．．
鎏金(liú)攒(zǎn)鳖头(biý)——独占鳌头（áo）琉璃(liú lí)．．．．．
蟠龙(pán)——藩篱（fünlí）——蕃(fán)中轴线(zhïu)金銮殿(luán)．．．．．
矫健（jiǎo）矗立（chù）迥乎不同（jiǒng）:很不相同，差别很大。后妃（fýi）．．．．
15伧俗(cüng)屏风(píng)纳凉(nà)帷幕(wãi)擅长(shàn)忒看(tuÿ)．．．．．．
第四单元
16竺可桢(zhú)(zhýn)孕育（yun）翩然(piün)销声匿迹(nì)簌（sù）．．．．．
农谚(yàn)衰草连天(shuüi)草长莺飞(zhǎng)蟾蜍(chánchú)．．．．．
17繁衍（yǎn）——头衔（xián）——御道(yù)胚胎（pýi）鲫鱼（jì）．．．．．
脊椎(jǐ zhuÿ)两栖(qÿ)濒临（bÿn）免疫（yì）．．．．．
相安无事:彼此和平相处，没有争执和冲突。
18臀(tún)褶皱(zhþzhîu)潮汐（xÿ）分泌（mì）携带（xiã）．．．．．
遗骸(hái)劫难(jiãnàn)致密追溯(sù)天衣无缝．．．．
19归咎(jiù)啸聚山林(xiào)始料不及扼制（â）厄运（â）．．．．
濒临（bÿn）酝酿（yùnniàng）五彩斑斓束手无策．．．
物竞天择无动于衷在劫难逃与日俱增：随着时间一天天增加而增加。
20气息奄奄（yan）绮丽（qi）殷红（yan）
第五单元豁(huî)然开朗俨(yǎn)然阡陌交通(qiün)(mî)叹惋(wǎn)诣(yì)．．
22铭(míng)淤泥(yū)濯(zhuï)清涟(lián)不蔓不枝（man）．．．
亵(xiâ)噫(yÿ)隐逸(yì)
23罔(wǎng)贻(yí)黍(shǔ)箬篷(ruî)糁(sǎn)髯(rán)．
诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rãn)戌(xū)—戍（shù）—戊（wù）篆(zhuàn)．．和睦(mù)岱（dài）眦（zì）逾墙走（yú）老妪（yù）幽咽（yâ）役(yì)
第六单元
26曦(xÿ)素湍(tuün)飞漱(shù)
27五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃藻荇(xìng)．
28艨艟(mãng)(chōng)泅(qiú)僦(jiù)赁（lìn）
29雾凇沆砀(sōng)(hàng)(dàng)更(gýng)定毳（cuì）．．．
30秽（huì）
篇2：八年级上册语文期末系统复习资料
苏教版八年级(上)所学全部内容
二、复习目的：
巩固本学期所学的语文知识，强化练习，提高语文能力，争取期末质量检测取得好成绩。
三、复习提要：
1、语言的积累和运用
2、现代文阅读
3、文言文古诗词阅读
4、作文复习
5、文言文专题练习
四、复习重点：
1、注意辨别字形，正字音，释词义，理解具体语句在具体语境中的含义。掌握相关文学常识。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情
3、复习文言文，重在朗读、背诵、默写。掌握积累一些文言词语，理解文章的大意，会翻译一些重点的文言文。
4、学会命题，并结合学生，选取典型材料进行作文，学会运用学过的词句及写作技巧。
五、复习难点
1、关键语句在原文中的含义。
2、理解古诗文的主旨。
3、理解文言词语的意思。
4、作文选材立意
六、具体复习内容与时间安排如下：
时间 内容
12月20日―24日 第四、五、六单元
12月27日―31日 第一、二、三单元
1月1日―1月3 日 放假在家自由复习
篇3：八年级上册语文期末系统复习资料
1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。
2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。
3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m
5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m
4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。
5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。
6.在○里填上适当的运算符号。
7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。
( ) > ( ) > ( )
8.根据运算定律填一填。
9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。
10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元
l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。
12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。
13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。
14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。
15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。
(1) 5+c表示 ( )
(7) 5b表示 ( )
16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。
17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。
18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。
19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。
20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。
二、请你判断对错
l.6x-4>是方程。 ( )
2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )
3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )
4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )
5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )
6.面积单位比长度单位大。 ( )
7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )
8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )
9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )
三、择优录取选一选
1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。
(1) 0.6 (2) 6 (3) 12
2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。
(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm
3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。
(1) 大 (2) 小 (3) 相等
4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。
(1) 10 (2) 5 (8) 20
5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。
(1) 32 (2) 16 (3) 8
四、计算我能行
1.直接写出得数。
2.根据要求填表。
3.列竖式计算。
4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)
5.解方程。
.看图列式并计算。
五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积
(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)
六、观察物体我仔细
面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?
这是从 ( ) 面看到的。
这是从 ( ) 面看到的。
这是从 ( ) 面看到的。
是从 ( ) 面看到的。
七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画
八、解决问题看我的
1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?
2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?
3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?
4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?
5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?
6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?
7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?
8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?
9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?
10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?
11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。
(1) 这个游戏公平吗?为什么?
(2) 小红一定会赢吗?为什么?
(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。
12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。
(1) 求出这组数据的平均数和中位数。
(2) 为什么中位数比平均数小?
13.
(1) 求出中位数。
篇4：八年级上册语文期末系统复习资料
1. 在下列实数中,是无理数的为().
A. 0B.-3.5
C. D.
2. 下列运算正确的是().
A. a3·a4=a12
B. (a3)4=a7
C. a4÷a=a4
D. (2a3)3 =8a9
3. 下列各式计算正确的是().
A. (m-n)2=m2-n2
B. (2x-1)(2x+1)=2x2-1
C. (3x-y)2=3x2-6xy+y2
D. (2a-b)2=4a2-4ab+b2
4. 如果多项式y2+ky+4是一个完全平方式,那么k=().
A. ± 2B. 2
C. ± 4D. 4
5. 下列从左到右的变形,是因式分解的是().
A. (a+2)(a-2)=a2-4
B. a2-b2+7=(a+b)(a-b)+7
C. x2+4x+3=(x+2)2-1
D. 4a2-1=(2a+1)(2a-1)
6. 下列说法中正确的个数为().
(1)如果∠A∶∠B ∶∠C=3 ∶ 4 ∶ 5,则△ABC是直角三角形;(2)如果∠A+∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形;(3)如果三角形三边之比为6 ∶ 8 ∶ 10,则△ABC是直角三角形;(4)如果三边长分别是n2-1,2n,n2+1(n>1),则△ABC是直角三角形.
A. 1B. 2
C. 3 D. 4
7. 如图1,观察(1)､(2)､(3)的变化规律,则第(4)个图形应为().
8. 如图2,在平行四边形ABCD中,CA⊥AB,若AB=3,BC=5,则平行四边形的面积等于().
A. 6
B. 10
C. 12
D. 15
9. 在等腰梯形､矩形､菱形､正方形､等腰三角形这5种图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的个数为().
A. 1B. 2
C. 3D. 4
二､填空题(每题3分,共30分)
10. 如图3,数轴上点A表示的数是.
11. 计算:a2·a3=,(-xy2)4=.
12. 计算:(x-2)(x+4)=,a+b2=.
13. 分解因式:2ax-4ay=2a.
14. 若a2=5,b4=10,则(ab2)2=.
15. 一根新生的芦苇高出水面1尺,一阵风吹过,芦苇被吹倒向一边,顶端齐至水面,芦苇移动的水平距离为5尺,则水池的深度和芦苇的长度分别是
.
16. 如图4,△ABC沿着BC方向平移到△DEF的位置,若BE=2 cm,则CF=.
17. 如图5,P是正方形ABCD内一点,将△PCD绕点C沿逆时针方向旋转后与△P′CB重合,若PC=1,则PP′=.
18. 正方形ABCD中,对角线AC=12 cm,那么对角线BD=cm,正方形ABCD的面积为.
19. 如图6,照相时为了把近处的较高物体照下来,常常保持镜头中心不动,使相机旋转一定的角度,若A点从水平位置顺时针旋转了30°,那么B点从水平位置顺时针旋转了.
三､解答题(共63分)
20. (12分)计算:
(1) 2a2·(-3a)3+5a5.
(2)-2a·(3a2-a+3).
(3) (-3x+y)(3x+y).
(4)2a-b2-(-2a)2.
21. (6分)因式分解:
(1) 4x3-16xy2.
(2) a3+6a2+9a.
22. (7分)作图题:将图7方格纸中的三角形向右平移5格后,再将三角形绕点O逆时针旋转90°.
23. (8分)如图8,在矩形ABCD中,对角线AC､BD交于点O,过点C作CH⊥BD于点H,∠DCH=30°,求∠OCH 的大小.
24. (8分)如图9,在梯形ABCD中,AD∥BC,BE∥CD,△AEB的周长为24 cm,DE=6 cm,求梯形ABCD的周长.
25. (7分)当a为何值时,(x2+ax+1)(x2-3x+2) 的运算结果中不含x2项?
26. (7分)图10所示的一块地,AD=12 m,CD=9 m,∠ADC=90°,AB=39 m,BC=36 m,求这块地的面积.
27. (8分)正方形的4条边相等,对角线也相等,所以正方形是一个“主要线段只有两种长度的图形”,请画出两个具有这样性质的图形,并加以说明.
篇5：八年级上册语文期末系统复习资料
复习方法点拨。归纳、概括文章事例的基本格式：
时间、人物、地点，事件（起因、经过、结果）
……时候，……人，在……地方，做了……事（结果怎样）。2 记叙文中词语(句子)的表达作用：
（1）解释词语——这个词语的意思是……（使用了……修辞）
（2）这一词语所描述出来的情形——生动形象（准确）的写出了…（场景、心情、环境…）（3）这一情形所体现出来的人物（动物）的情感、精神品质—表现（表达）了……（情感）3 理解重点段落、关键句子的作用
（1）理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情；（2）可分别从内容看，是否点明主旨或表达作者的主要感受；
（3）还可从结构看，在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的；
4．筛选、提取信息：有的信息可以直接摘取；有的可用对比、比较的方法，把有效信息加以概括，提取 所需信息。筛选信息，要抓关键词，关键句。5 人物描写的作用：
一般思路：简单概述其相应的某方面的特点 + 形象地表现出人物的××心理(心情)+ 反映了人物的××性格特征或××精神品质
6、表达方式？ 记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明
7、修辞方法？比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问。语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。
（一）婴儿的拥抱
①我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：“嗨，嗨„„”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。
②那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办?”伊瑞克继续大笑着回答：“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。
③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲猫猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲猫猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。
④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的 眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着．婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。”
⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙，只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课。
（选自《幽默与讽刺》2011年第2期）1.文章讲述了一个什么故事？
2.文章中“我”的感情经历了哪些变化？
3.文章第②段中画线的句子有什么作用？
4.结合具体语境，理解下面句子中加点词语的含义。
他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿 ．．
5.文章结尾“我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服”，有什么深刻含义？
（二）《天窗》 江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣„„都一一洒进心房。1．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?
2．品味文中两处画线句，按要求答题。(1)赏析下面句子。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
3．说说文章以“天窗”为题的作用。
4．下列对文章理解和分析有误的一项是()A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。5．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角„„不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分)《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》
名著：《 》
事例：
（三）《秋天的怀念》史铁生
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你走走。”她总是这么说，母亲喜欢花。可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起，好好活，好好活„„”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝痛得整宿整宿翻来覆去地睡不着。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”
“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活。别人告诉我，她昏迷前最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿„„”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好活„„
1．母亲为什么一次又一次地要推“我”到北海去看花？
__________________________________________________________________________
2．文中写到母亲进来和出去的时候都是“悄悄地”，她为什么要“悄悄地”？
__________________________________________________________________________
3．本文的题目中为什么会出现“秋天”二字？
4．作者两次说到自己不知道母亲的病会重到那个程度，这说明了什么？
(一)1.一个婴儿用他纯真无邪的拥抱温暖了一个流浪汉，感染和教育了他的母亲。（3分，意思对即可）
2.困窘——厌恶——肃然起敬（3分）
3.侧面烘托（1分），体现了餐馆里人的惊讶和不解以及我和丈夫的尴尬。（2分，共3分，意思对即可）
4.动作描写（1分），生动形象地表现了老人对婴儿的珍视、小心翼翼和感激。（2分，共3分，意思对即可）5.孩子是天真无邪的，他不会以外表来衡量一个人的价值，而成人则是以世俗的眼光以貌取人，表现“我”的羞愧之情，点明中心。（共3分，意思对即可）
（二）1、母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
2、（1）、用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)
3、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)
4、D感伤肯定是不对的，天窗寓意的是光明与坚持，对美好事物以及对生命生活的热爱。是积极地。
5、示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)【注意】最后„„特别要注意的是，要体现出这三本名著这三个主人公他们的天窗是什么？阿廖沙的是外祖母无私的爱，贝多芬是热爱音乐、保尔是靠伟大的理想指引！
三
1．因为母亲想让儿子散散心，重新鼓起生活的勇气；因为母亲自己也已经病重，她想在自己倒下之前再和儿子去看一次菊花。
2．因为母亲能体谅儿子双腿瘫痪后变得脾气暴躁，生怕触动儿子的情绪，所以在儿子面前小心翼翼。
3．因为文中所记述的事情都发生在秋天；因为母亲和作者都生了重病，都到了生命的秋天，但他们仍然像菊花一样灿烂地开放。
篇6：八年级上册语文期末系统复习资料
凌霞中学八年级语文（上）基础检测八
1.，万水千山只等闲。2.，乌蒙磅礴走泥丸。3.，大渡桥横铁索寒。4.，三军过后尽开颜。5.，城春草木深。6.，恨别鸟惊心。7.，家书抵万金。8.，浑欲不胜簪。9.，夜泊秦淮近酒家。10.，隔江犹唱《后庭花》。11.，尚思为国戍轮台。12.，铁马冰河入梦来。13.，干戈寥落四周星。14.，身世浮沉雨打萍。15.，零丁洋里叹零丁。16.，留取丹心照汗青。17.，风烟望五津。18.，同是宦游人。19.，天涯若比邻。20.，儿女共沾巾。
21.，吟鞭东指即天涯。22.，化作春泥更护花。23.？齐鲁青未了。24.，阴阳割昏晓。25.，决眦入归鸟。26.，一览众山小。27.，水面初平云脚低。28.，谁家新燕啄春泥。29.，浅草才能没马蹄。30.，绿杨阴里白沙堤。31.，闻说鸡鸣见日升。32.，自缘身在最高层。33.，甲光向日金鳞开。34.，塞上燕脂凝夜紫。35.，霜重鼓寒声不起。36.，提携玉龙为君死。37.，今日又南冠。38.，谁言天地宽。39.，欲别故乡难。40.，灵旗空际看。
篇7：八年级上册语文期末系统复习资料
贫瘠(jí) 募(mù)集 卫戍(shù)区 戊戌(wù xū)变法 凋(diāo)零
祈(qí)祷 捂(wǔ) 挟(xié)持 惩(chéng)罚 眷(juàn)恋
卓(zhuō)越 萌(méng)发 诬(wū)陷 月笼l?ng沙 寂寥(liáo)
造诣(yì) 倔(jué)强
二、成语
1)风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。
2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。
3)得意门生：感到非常满意的学生。
4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。
6)壁垒森严：古代军营四周的防御建筑;森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
7)安居乐业：表示生活美满、安定
8)镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。
9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。
10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.
11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
三、课文知识
1、《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。
2、《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
3、《始终眷恋着祖国》节选自人物通讯，《钱学森――中国人民的骄傲》，本文以时间为顺序，记叙了钱学森在学术上取得了辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
4、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。
5、《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。
6、《十一月四日风雨大作》选自钱仲联《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。
7、《过零丁洋》选自《文山集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。
8、《晏子使楚》选自《晏子春秋·杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。
篇8：八年级上册语文期末系统复习资料
1. 封面“江苏教育出版社”中“苏”字是繁体字。
尽管“江苏教育出版社”七个字是书法作品, 书法作品中可以保留繁体字或者不规范的汉字, 但用于教材就不太好了。况且书法作品中“社”字是错别字, “社”字的右边是“土”而不是“士”。
2.《致同学》第二段有这样的文字:
课本固然是你语文学习的一块园地, 而如果你仅仅守住一册或一套课本是远远不够的, 语文学习更广阔的园地在课外。自然风光、文物古迹、风俗民情、报刊视屏信息、家事国事天下事, 以及生活中的其他种种话题, 无不是语文学习的资源。这种资源可以说无处不有、无时不在。
这段话有几处不妥。 (1) “而”应改为“但”; (2) “如果”冗余, 应去掉; (3) “资源”前有必要加上“重要”一词。 (4) “无处不有、无时不在”如改成“无处不在、无时不在”则更为顺畅, 其实, 愚以为最后一句删去更好。
3. 王愿坚的小说《草》表现了周总理的高尚人格和伟大情操。
其中有周总理尝草的情节, 非常感人。
杨光担心地看着周副主席, 他弄不明白:首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息, 周副主席又问了:“这野菜, 多半是长在什么地方呢?”
杨光想了想:“在背阴靠水的地方。”
“味道呢?还记得吗?”
杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的, 没有尝过。
周副主席又举起那棵野菜看了看, 慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来, 野菜已经被咬下了一点。
阅读这段文字, 我们明白:周总理是在了解有毒野菜生长的地方及有毒生野菜的味道, 以便通报部队, 避免更多的红军战士误食中毒。“味道呢?还记得吗?”这句话是总理向杨光询问有毒生野菜的味道。杨光显然听明白了, 所以他“摇了摇头”, “因为是煮熟了吃的, 没有尝过”。问题就出在“因为是煮熟了吃的, 没有尝过”这句话上。明明是“煮熟了吃的”, 又怎会“没有尝过”?岂不自相矛盾?所以, 应在“没有尝过”后面加上“生野菜的味道”。
4. 课本第85页节录了吴伯箫的《我还没有见过长城》, 文中的“段落”与“联络”用得令人费解。
原文如下:
读中国古代史, 知道战国时候, 魏惠王、燕昭王、胡服变俗的赵武灵王, 都曾段落地筑过长城, 来卫国御胡;秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后, 又因地形, 制险塞, 从临洮至辽东将长城来了个联络的修筑, 延袤万余里。
“段落”的含义为: (文章、事情) 根据内容划分成的部分。从这个意思来看, “段落”用在文中似乎不太妥当, 可改为“陆续”。另外, “段落”的语法功能为名词, 不可修饰动词“筑”。
“联络”的含义是:彼此交接;接上关系。用在文中语境不太贴切, 可改为“联结”或“联接”。
另外, “我还没有到过长城!但是, 长城我是终于要见见的!”这句话中的“终于”用得不太妥帖, 可改为“终究”或“终归”。
5. 第139页, 课文《美丽的西
双版纳》课后“探究·练习”部分第二大题有这样一句话:“课文介绍西双版纳的自然和人文景观, 主要描写了树、竹、谷、水、庙等景物, 并列出五个标题。”这个概括不准确, 应该是“主要描写了树、楼、谷、水、庙等景物”, 这从第二个小标题“竹楼映蓝天”就能很清楚地看出来。
6. 第141页倒数第六行:
“入夜, 灯光映着碧水, 明月照亮大海, 泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般, 真是人间奇景。”“泛舟”:坐船游玩。“海滨”:海边;沿海地带。严格说来, 在“海滨”是无法“泛舟”的。可将“泛舟”改为“漫步”。
7.
第161页12行, “托卡列夫非常生气地从听筒里对他喊”这句话有语病, 可改为“托卡列夫非常生气地对着听筒喊”。
8. 第26课《从小就要爱科学》里, 苏步青先生这样写道:
“科学是第一生产力”, 我们要牢记邓小平爷爷的教导, 从我做起, 从现在做起, 从小就要做一个爱科学的好孩子。
研究这一段, 可以得出一个信息, 即“科学是第一生产力”是“邓小平爷爷的教导”。但邓小平同志是这样说的吗?
请看下面一段资料:
1978年3月18日, 在全国科学大会上, 邓小平所做的开幕词指出, 四个现代化的关键是科学技术现代化, 要大力发展我国的科技教育事业。他着重阐述了科学技术是生产力这一马克思主义的观点。1985年3月7日, 他在全国科技工作会议上, 又进一步肯定了“科学技术是生产力”的论述。1988年9月, 他说:“马克思说过, 科学技术是生产力, 事实证明这话讲得对。依我看, 科学技术是第一生产力。”1992年春, 他在视察南方的谈话中又说:“经济发展得快一点, 必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。”“科学技术是第一生产力”是邓小平从历史唯物主义认识论的高度出发, 从当代世界科技发展的状况出发, 得出的科学结论。
(人民网)
可见, 课文中“科学是第一生产力”应改为“科学技术是第一生产力”。在课文中把一位伟人的著名论断搞错, 实在不该。
9. 第217页倒数第9行:
“我见过其他宇航员在睡觉时到处漂浮———他们在晚上绕着飞船漂浮。”“他们在晚上绕着飞船漂浮”有歧义, 易给人以“宇航员睡觉时是在飞船外面”“绕着飞船漂浮”的误解, 属表达不当,
篇9：八年级上册语文期末系统复习资料
一､选择题(每题3分,共30分)
1. 小明的作业本上有以下题目:① =4a2;② · =
5a;③a==;④-= .做错的题是( ).
A. ①B. ②
C. ③ D. ④
2. 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1),然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2),上述操作所能验证的等式是
( ).
A. a2 - b2 =(a+b)(a -b)
B. (a - b)2 = a2-2ab+b2
C. (a +b)2= a2 +2ab +b2
D. a2 + ab= a(a+b)
3. 如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A､B两点,则A､B两点的最短距离为().
A. 4 B. 8
C. 10D. 5
4. 如图4,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是a2和9,那么图中阴影部分的面积为().
A. 3a+9B. 3a-9
C. a2-9D. 3a-3
5. 图5的4个图形中,是中心对称图形的是().
A. ①② B. ②④C. ②③ D. ③④
6. 下列是因式分解的是().
A. a2-a+1=a(a-1)+1
B. x2-4y2=(x+4y)(x-4y)
C. x2y2-1=(xy+1)(xy-1)
D. x2+y2=(x+y)2
7. 如图6,△A′B′C′ 是由△ABC绕点P通过旋转得到的,若线段 AA′长度为 a,点A在旋转过程中所经过的路程为b,则a､b的大小关系为().
A. ab
C. a=bD. a､b 的大小关系不确定
8. 如图7,ABCD是一张矩形纸片,点O为矩形对角线的交点.直线MN经过点O交AD于点M,交BC于点N.先沿直线MN剪开,并将直角梯形MNCD绕点O旋转一个角度后,恰与直角梯形MNBA完全重合;再将重合后的直角梯形MNCD以直线MN为轴翻转,此时所得到的图形是().
9. 有下列说法:①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等;②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形;③菱形的对角线互相垂直;④对角线互相垂直的四边形是菱形.其中正确的说法有
().
A. 1个B. 2个
C. 3个 D. 4个
10. 数学课上,老师让同学们观察图8所示的图形,问:它绕着圆心O旋转多大角度后和它自身重合?甲同学回答45°;乙同学回答60°;丙同学回答90°;丁同学回答135°.以上4位同学的回答中,错误的是().
A. 甲 B. 乙
C. 丙D. 丁
二､填空题(每题3分,共24分)
11. 用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数1, , ,…, ,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少需要选
个数.
12. 某同学学习了编程后,写了一个关于实数运算的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的平方大1.若该同学按此程序输入 后,把屏幕输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果为.
13. 如图9,网格中每个小正方形的边长为1,则△ABC中,边长为无理数的边数是.
14. 如图10,长方形纸片ABCD,沿折痕AE折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,S△ABF =24,则EC的长为.
15. 如果x2+6x+k2恰好是另一个整式的平方,则k的值为.
16. 如图11,在小方格的边长为1的方格纸中,将正方形ABCD先向右平移2格,再向下平移3格,得到正方形A′B′C′D′,则在正方形ABCD平移到正方形A′B′C′D′的过程中,所经过或覆盖区域的面积为.
17. 多项式4x2+1加上一个单项式后,能成为一个整式的完全平方式,那么所添加的单项式可以是.
18. 如图12,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′,图中阴影部分的面积为.
三､解答题(共66分)
19. (10分)因式分解:(1)36a2-(a2+9)2.
(2)(x2-2x)2-2x(2-x)+1.
20. (8分)化简求值:
a+b2-a-b22a-bb+2ab2+4a2(其中a=-1,b=2).
21. (9分)如图13,网格中每个小正方形的边长均为1.在AB的左侧,分别以△ABC的三边为直径作3个半圆围成图中的阴影部分.
(1)图中△ABC是什么特殊三角形?
(2)求图中阴影部分的面积.
(3)作出阴影部分关于AB所在直线的对称图形.
22. (9分)图14的方格中是美丽可爱的小金鱼,在方格中分别画出原图形向右平移5格和把原图形以点A为旋转中心顺时针方向旋转90°得到的小金鱼(只要求画出平移､旋转后的图形,不要求写出作图步骤和过程).
若每个小方格的边长均为1 cm,则小金鱼所占的面积为cm2 (直接写出结果).
23. ( 8分)如图15, ABCD中,E､F为对角线BD上的点,且BE = DF.小明说:“四边形AECF是平行四边形.”小东说:“你说的对,若点E在DB的延长线上,点F在BD的延长线上,且BE = DF,得到的四边形AECF也是平行四边形.”小东的说法有道理吗?请画出图形,并给出说明.
24. (12分)如图16,在△ABC中,AB = AC,将△ABC沿CA方向平移CA的长,得△EFA.
(1)若△ABC的面积为3 cm2,求四边形BCEF的面积.
(2)试猜想AF与BE有何关系.
(3)若∠BAC = 60°,求∠FEB的大小.
25. (10分)如图17,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥DC.由4个这样的等腰梯形可以拼出图18所示的平行四边形.
(1)求四边形ABCD 4个内角的大小.
(2)现有这样的等腰梯形若干个,你能利用它们拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
篇10：八年级上册语文期末系统复习资料
一、基础知识(共24分)
1.下列加线字注音正确的一组是( )(2分)
A、蹒跚(pán) 愧怍(zuò 吊唁(yàn) 罄竹难书(qìnɡ)B、嶙峋(xún 两栖(xī) 老妪(yù )风雪载途(zài)C、荒谬(miù)仄歪(zè) 阻遏(yè)毛骨悚然(sǒnɡ)D、尴尬(ɡān) 潮汐(xī)伧俗(chānɡ 在劫难逃(jié)
2、下列名组中没有错别字的一组是( )(2分)
A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹
C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息
3、下列句子中加粗的成语运用正确的是( )(2分)
A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
4、下列句子没有语病的一项 ( )(2分)
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
5、把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上：(2分)(填序号)
①我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。②透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。⑤没有什么生物比蝴蝶了解空气。 6、下面古诗句描写的景色不同的一项是( )
A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待林花似锦，出门俱是看花人。
B、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
C、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
7、下面这首诗，所写的节日是( ) (2分)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A.中秋 B.重阳 C.端午 D.除夕
8、默写：(每空1分，共10分)
(1)在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游《游山西村》中 ， 一句。
(2)杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是： ， 。
(3)《使至塞上》的名句是 ， 。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中有一句写景的名句是 ， 。
(5)《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这是：， ， 盖竹柏影也。
二、阅读理解：(26分)
(一)《大自然的语言》片断(13分)
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是活的仪器，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的`数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
9、第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了 、、唱歌三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与 保持了一致。(2分)
10、根据所供材料，请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。
物候学就是： 的科学 。(1分)
11、文中加粗的句子分别采用了 和 的说明方法。(2分)
12、第3自然段的内容是写 (答不超过12个字)。(1分)
13、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么?至少说出两个理由，多说一个加一分(2分)
14、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理的谚语。
15、地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?(3分)
(二)三峡 (13分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
16、解释下列加点的字。(4分)
(1)沿溯阻绝( )(2)或王命急宣( )(3)略无阙处( ) (4不见曦月( )
17、翻译下列句子。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。译文：(2)清荣峻茂，良多趣味。译文：
18、李白诗两岸猿声啼不住，在本文中具体描述的句子是
19、第三段写三峡春冬景色时，既描写了 的静景，也描写了 的动景，动静结合，相得益彰。(2分)
20、如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往?为什么?请用自己的话说明理由。(2分)
三、写作练习(50分)
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。
请以渴望得到 为题写一篇文章。
(1)认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。
(2)除诗歌外，文体不限;
(3)字数在500字以上。
B卷(50分)一、赏析古诗：(10分)归田园居
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
21、草盛豆苗稀中的盛和稀的对比说明了什么?(3分)
22、衣沾不足惜，但使愿无违一句表达了作者怎样的思想?你是如何看待陶渊明归隐遁世的?
23、《陋室铭》中有一句，表现作者鄙弃官场生活的句子是： ， 。(3分)
24、阅读下面一段话，回答问题。(2分)
水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：现在情况怎么样?
一位主妇说：还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳!
(1)这位主妇的言外之意是： (2)假如你是这位修理工，你该说： 25、阅读下列文字，写出你的感悟：(2分)
二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。
你的感悟是
26、言语交际：用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：你是一把伞，为我遮风蔽雨;您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。(3分)
27、分别写出下面对联纪念的人物 (3分)
①民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲：
②犹留正气参天地;永剩丹心照古今：
③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分：
28、仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句。(3分)
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
答：
29、从下列词语中任选三个，写一段60字左右的文段，描绘一个画面。(7分)
绚丽 清幽 巍峨 崴蕤 参差不齐 姿态万千
参考答案：
A卷一、选择题：(6分)1、A 2、C 3、B4、B5、(5)(2)(4)(1)(3) 6、C 7、A8、(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(2)、会当凌绝顶，一览众山小。(3)、大漠孤烟直，长河落日圆 (4)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
二、阅读理解
(一)《<大自然的语言>选段》
答案9、传语暗示;大自然的语言或语言。(2分)
10、利用物候知识来研究农业生产。
11、(2分)举例子 作比较(每空一分)
12、物候对于农业的重要性
13、A、紧扣草木荣枯，候鸟去来这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例。(2分)
14、如月晕午时风山雨欲来风满楼朝霞不出门，晚霞行千里东虹轰隆西虹雨等。(2分)
15、略(4分，能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可得满分)
(二)16、(1)逆流而上 (2)有时 (3)通缺，中断 (4)急流的水
17、(1)如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。(2)水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。
18、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
19、素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞溯其间(1空1分，共2分)
20、略
B卷21、作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。
22、表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问的答案是开放的，只要言之成理即可。如归隐遁世是他消极的逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避等。
23、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
24、(1)你来得太晚了，院子里的水已经很深了。
(2)对不起，我来晚了，我大家道歉。
25、做人应该对他人负责
26、、意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。)运用比喻，语句精美，表达感恩、怀念或祝福即可。不用比喻者，扣1分。示例：①您如春风拂过，催百花竞发;您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您!
②岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师!
27、杜甫 文天祥 蒲松龄
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