2022年春期三年级数学期末试卷分析

2022年春期三年级数学期末试卷分析（共5篇）

篇1：2022年春期三年级数学期末试卷分析

2012年春期三年级数学期末试卷分析

一、试题情况分析。

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，体现了《数学课程标准》精神。

试卷分为填空、判断、选择、作图、计算、解决问题共六项大题。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、学生答题情况分析。

1、第一部分是计算。学生掌握很好，少部分全对，大部分学生计算错误率较高。

2、第二部分是判断。学生很好，大部分全对，只有个别学生对年月日掌握不是很好。

3、第三部分是填空，主要考察基础知识部分。学生掌握较好，可见在平时的教学中对基础知识抓的较好。也有部分学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。对分米转化成米用小数表示也有部分学生出错。

4、第四部分是选择。学生掌握一般，可见学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。对概念理解不到位，似是而非，运用不够熟练。个别同学对平移、旋转分不清。

5、第四部分是作图。学生掌握一般。对于画出轴对称图形的一半，少部分图形画的不标准，导致失分。、第六部分是解决问题。解决问题学生大部分学生都能正确列式计算，但也有个别学生的结果计算错误，还要加强计算能力的训练。、学生的卷面较为干净整洁，格式书写正确。

三、改进措施。、重视阅读理解能力的培养。

很多学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是班中普遍存在的问题。今后在教学中，要让学生熟悉数学语言，包括文字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，培养他们阅读理解和表述数学问题的能力，因为只有具备了较强阅读理解能力、熟练的口头和书面表达能力，才能把自己的真才实学反映在答卷上，才能取得较客观的较好的数学成绩。、重视学生的学习过程。

培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯，加强学生的发散思维能力。、加强培养学生的计算能力。

计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。

4、加强变式训练，提高素养。

教学中，在夯实基础的前提下，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以培养思维的广阔性、缜密性和创新性。对例题、习题、练习题、复习题等，不能就题做题，要以题论法，以题为载体，阐述试题的条件加强、条件弱化、结论开放、变换结论、多种解法、与其他试题的联系与区别、其中蕴含的数学思想方法等，将试题的知识价值、教育价值一一解剖，达到“做一题，会一片，懂一法，长一智”。

5、开发教材，拓展课程资源。

教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，拓展教材，促进课程资源有效开发，改编习题，促进学生发散思维能力的发展。

篇2：2022年春期三年级数学期末试卷分析

本次参考人数57人，平均分76分，及格率86%，优秀率49.2%，最高分99分，最低分42分，现将试卷简析如下：本卷共分为九大题。

一、做得好的有：

第一题：速算训练房。第二题：估算。第三题：竖式计算。第五题：选一选。第六题：我来当判官。第八题：统计。第九题：我会解决问题的1.2.3小题。以上题占90%的学生基础牢固，失分较少。

二、做得不够理想的有：

第四大题：填空：第1.5.7.9.10小题，失分较多，主要原因有：不认真读题、审题和理解题意，此题式少练，掌握不够到位。第七题：我会计算（面积有多少平方米）50%学生失分。主要是对图形分析不够，解题思路不明确，故计算较差。第九题：我会解决问题中的第4小题，80%学生失分，主要题式少练，学生对题意理解不透，造成负面广。

篇3：2022年春期三年级数学期末试卷分析

一、基本情况

本班应考人数61人，实考人数61人，总分4991 分，平均分81.81分，及格人数57人，及格率93.4%，优秀人数46人，优秀率75%，最高分99.6分，总折分为85.2分。总体成绩还可以.二、知识分布情况与主要成绩

试题侧重考查学生联系课文和生活实际，理解语言和运用语言的能力，通过必要的字、词、句、段的理解和体会，去灵活运用，考核学生综合运用知识的基本技能。大部分学生能完成好的题目：看拼音写词语，选择合适答案，还有根据课文内容填空。课内外阅读题学生失分惨重，学困生不能按要求完成习作，习作分数低。

三、存在的问题及原因分析

1.正确、工整地抄写下面的字。这题照抄还是有5位学生写字不规范各被扣0.5分。

2.读拼音写词语。此题中个别字词出错率很高，全班只有7个人全对。如：芝麻、辩论、旅途等，可见部分学生对拼音知识不扎实，对学过的生字记不牢，下学期有待加强。

3.选择正确答案。失分最严重的是第2小题“不以为然”中的“然”的意思，得分的只有12人。

四、仿例用带点词语造句。

这类造句平时经常练，但还是有20个学生丢分。6.根据课文内容填空。

第1小题错的多，如：挨挨挤挤、剑龙

从中体现出学生对课文背诵不到位，有待加强。

7.课内阅读。失分惨重，全班只有11个学生得满分。“水上飞机的兄弟”的意思学生都不理解。

8.课外阅读。大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解，思维理解能力较差，发散思维也不足。失分最严重的是第二小题。

9.习作

习作题目是：课堂中的笑声

大部分学生能按要求作文，6学生不会写作文，才写四五行字，加上句子不通顺，习作分数很低，从而影响整体成绩。

四、今后教学设想及对策

１.作为教师，我首先要严格要求自已，抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。

２．培养学生良好的书写习惯。３．加强培优补差工作。

篇4：2022年春期三年级数学期末试卷分析

一、基本情况

本次参考人数52人，总分4382分，平均分84.3分，优秀人数45人，优秀率86.5%，及格人数49人，及格率94.2%，最高分98分，最低分16分。

二、试卷分析

1、我要过河采蘑菇(口算)，学生完成得比较好。只有10来个人错一两题。

2、我会算（脱式计算）。大多数学生做得还是比较好，但最后一题3×8÷4有几个学生先算除法再算乘法。

3、读一读，想一想，填一填。第1、2、3、5题完成得较好，第4小题：被除数和除数都是8，商是（）。有些学生写成64了。

4、我会填上〈、〉或＝。多数学生做得较好。

5、在（）里填上合适的数。学生做得较好。只有一些学生错了一两题。

6、选择题，第1、2、4、5题做得较好，第3小题：48个苹果是8个梨的几倍？因为没有学过倍数关系，所以有些学生不会做。

7、我来当法官。学生完成得较好。

8、先填空，再画出平移后的图形。平移了（）格，全班只有5个人会算，画平移后的图形，也只有几个人会画，因此这题学生失分较多。

篇5：2022年春期三年级数学期末试卷分析

一、听力测试（4分）

1.认真听老师念三遍题完成下列作业。（4分）

(1)这段话是围绕_______________这句话写的？

(2)作者围绕这句话写了（）（）（）。

二、积累运用（41 分）

2.看拼音写词语（6分）

rán shāo ān wèi yě liàn（）（）（）lián peng qīng tíng pí juàn（）（）（）

3.用“×”划掉错误的读音。（3分）

干涸（hé ɡù）凝成（línɡ nínɡ）杀菌（jūn jùn）

呜咽（yè yān）模样（mó mú）稚拙（zhuō zhuó）4.照样子给下面的字加部首并组词。（4分）

例：干 旱（干旱）汗（汗水）争 _____（）_____（）少 _____（）_____（）5.仔细观察，然后照样子分别在写两个词语。（6分）

详略 呼吸 ____________ _____________ 恩重如山 骨瘦如柴 ________________ ______________ 滔滔不绝 斤斤计较 ____________ _______________ 6.给带横线的字选择正确的字义，把序号填在括号里。(4分)闻：①听见；②听见的事情，消息；③出名；（④用鼻子嗅气味。（1）妈妈正在看新闻（）。（2）你闻一闻，这是什么味道？（）（3）耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）（4）姚明是举世闻名的篮球运动员。（）7.句子训练。（3分）(1)改病句。

他穿着新校服和红领巾，看上去真帅！______________________________________________________。(2)把下面的反问句改为陈述句。这么远，箭哪能射得到呢？

______________________________________________________。一场春雨过后，成群的竹笋从土里探出头来。（仿写句子）

_____________________________________________________________。8.选择恰当的词语填空，使句子通顺连贯，要细心啊！（5分）严肃 严励 严格

（1）爸爸的神情变得____________起来。（2）我___________地批评他。（3）家长和老师对我很____________。

只要……就…… 如果……就…… 因为……所以……

（4）（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。（5）它们（）“吃”树上掉下的水果（）可以干活。9.知识积累(3分)（1）___________________________，亲口尝梨知酸甜。（2）日落胭脂红，___________________________。（3）日日行，不怕千万里，___________________________。10.课文精彩回顾。（7分）

(1)荷叶____________的，像一个个_________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来_________得马上要破裂似的。

（2）翠鸟小巧玲珑，一双__________的眼睛下面，长着一张_________的嘴。鸣声________，爱贴着水面__________。

三、阅读理解(25分)

11、古诗词阅读（5分 1小题3分，其余各1分）

（1）《咏柳》中“绿丝绦”指的是_________，诗句“_______________________，________________________”自问自答，想象丰富。

（2）.《乞巧》中的“七夕”指的是________，是传说中____________鹊桥相会的日子。（3）.古诗《嫦娥》 的作者是__________，“长河”指的是____________。

12、课内阅读。阅读《和时间赛跑》片段，回答下面的问题。（10分 每题2分）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zháo zhe）急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假（jià jiǎ）的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐（地 得）不知道怎么形容。（1）.把文中错误的读音或字，用“﹨”画去。

（2）.作者面对时间过得飞快，感到___________________。

（3）.“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。

（4）.文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（）的语气。①快乐 ②着急 ③缓慢

（5）.读了短文，你有什么感受？

__________________________________________________________________

13、阅读短文，完成练习。(10分 每题2分)___________________ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

（1）.从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）（）的细雨

（）的露珠（）的梨花

（）的阳光

（2）.读短文，找出梨果的特点填空。（2分）

①形状：_______________________________________________ ②颜色：开始呈_______________，后来_____________________ ③气味：________________________________________________（3）.从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。（2分）

（4）.给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）（5）.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（2分）

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四、表达展示（30分）

14.能说会道（5分）

口语交际。

学了神话故事这个单元后，同学们讨论开了。张宾：你最喜欢神话故事里的哪个人物？为什么？ 李红：_____________________________________ 张宾：你还知道哪些课外的神话故事呢？

李红：_____________________________________

五、妙笔生花（25分）