精神文明创建申报表

精神文明创建申报表（精选8篇）

篇1：精神文明创建申报表

2012-2013广水市文明单位申报表

申报单位： 广水市蔡河镇卫生院填报时间：2013年10月17

广水市精神文明建设委员会办公室印制

备注：

1、近两届获得文明单位荣誉称号的情况要分别写明最近两届获得的最高级别文明单位荣誉及时间。

2、工作情况简介内容包括：单位基本概况、主要业务实绩、创建工作主要成绩和经验。

3、创建特色指创建工作中构成的品牌与亮点。

4、此表一式两份，申报单位存档一份，上报县文明办一份。

篇2：精神文明创建申报表

全省文明村镇、全省创建文明村镇工作先进村镇

申报表

主要经济社会发展指标；

3、创建工作主要成绩和经验（详细情况另附带2000字以内材料）。

篇3：深化群众性精神文明创建工作初探

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分, 集中反映了我们所追求的价值尺度和文化观念, 是我们关注的重点话题。而通过群众性精神文明创建的各类实践活动, 吸引群众广泛参与, 应当是目前培育和践行社会主义核心价值观的重要途径之一。

一、主要做法

余姚市梁弄镇农村精神文明建设以培育和践行社会主义核心价值观为根本, 强化宣传教育, 注重载体创新, 弘扬传统文化, 深化文明创建, 通过大力开展“道德宣传、道德教育、道德实践”等活动, 以道德实践活动促进知行合一, 有力地提升了农村文明程度和农民文明素质, 在推动社会主义核心价值观落细落小落实方面发挥了积极作用。

1.加强道德宣传, 规范道德认知。充分发挥镇内各类舆论宣传工具作用, 深入持久地开展以社会主义核心价值观和社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德等为内容的宣传教育。开展社会主义核心价值观进机关、进学校、进村 (社区) 、进景区、进企业、进农家乐等“六进”活动, 根据各单位实际, 利用电子屏幕、宣传标语、落地广告牌等不同的宣传形式因地制宜开展宣教活动, 营造浓郁氛围。精心打造以“微视角”“微信息”“微讲堂”“微课本”“微舞台”“微作品”为内容的“六微”宣教载体, 以社会主义核心价值观和精神文明建设等为重点, 以载体的创新不断顺应群众对理论宣传的实际需求。

2.强化道德教育, 培育道德风尚。在精神文明建设过程中, 梁弄镇充分注重加强道德教育, 旨在使广大群众懂善恶、明是非、知荣辱, 使社会主义核心价值观深入人心, 从而转化为个人的内在道德品质, 并落实在具体的行动中。如镇里成立了“讲好梁弄故事”主题宣讲团, 下设“社会主义核心价值观故事”、“中国梦故事”、“生态故事”等八个宣讲小队, 组织到各行政村 (社区) 开展宣讲活动, 通过宣讲, 进一步凝聚精神力量。截至目前, 各小队已开展宣讲8次。镇里还以“我们的节日”为重要抓手, 围绕“清明之思”、“中秋之韵”、“重阳之尊”等不同的节日主题, 创设主题征文、圆梦微心愿、送敬老红包等不同的活动载体, 开展系列道德实践活动, 大力弘扬和传承中华民族优秀传统文化。组织开展诚信教育, 以窗口行业、工商企业为重点, 深入开展“文明市场”、“文明经营户”、“诚信示范街”等创建倡导活动, 努力营造诚信为本的社会风尚。

3.培树道德典型, 提高道德素养。注重道德典型的挖掘、培养和宣传, 扎实开展道德典型评选活动, 去年共评选出15位“梁弄好人”, 95户“最美家庭”, 并进行了声势浩大的宣传活动。如开展典型亮牌活动, 制作“最美家庭”荣誉牌, 并上门开展荣誉牌上墙活动;开展“最美鲜花送梁弄好人”活动, 为评选出来的“梁弄好人”送上了鲜花;开展好人故事宣讲活动, 向广大群众讲述感人事迹;开展“最美家庭进文化礼堂”活动, 向村民展示最美家庭的优秀家风;将“梁弄好人”和“最美家庭”事迹制作成宣传展板, 开展道德典型优秀事迹巡回展等。“微讲堂”讲述好人故事、“全媒体”传播好人风尚、“大舞台”演绎好人精神��各种活动的开展, 都高扬了“好人”、“最美”的风向标, 让“存好心、做好事, 当好人、有好报”引领社会风尚, 不仅弘扬了社会正气, 更使广大群众深受教育。

二、加强精神文明建设的建议及对策

在深化农村精神文明建设活动中, 要注重把社会主义核心价值观的要求融入各项精神文明创建活动之中, 紧紧抓住“落细、落小、落实”的工作要求, 推动村民精神境界提高、农村文明风尚培育。

1.开拓阵地、突出重点, 把思想教育与群众需要结合起来, 真正做到有质有效。在开展农村精神文明建设过程中, 要注重把群众最关心、最迫切需要解决的现实问题结合起来, 充分发挥教育功能, 提升宣教效果。要摒弃居高临下、大而化之的教条式说教方式, 结合现有的文化礼堂、道德讲堂、欢乐大舞台、农家书屋等阵地资源, 组织开展一系列贴近实际、贴近生活的活动, 把社会主义核心价值观的要求细化到人、细化到事、细化到工作和生活的方方面面, 使社会主义核心价值观形象化、具体化, 可感知、能习得。要以村规民约、道德公约等为主要内容, 广泛开展未成年人思想道德建设、公民道德建设宣传教育活动, 引导群众崇尚文明, 增强国家观念, 树立健康生活方式。

2.营造氛围、助推建设, 把优化环境与文明创建结合起来, 真正做到引领风尚。农村精神文明建设要做到既让群众受教育, 又让群众得实惠。要把经济社会各项事业发展与全面提升文明程度结合起来, 以“争做红色梁弄人, 共建文明梁弄镇”为统揽, 不断巩固提升“全国文明镇”创建成果。如深入开展“美丽集镇”“美丽村庄”“美丽庭院”“美丽单位”“文明经营户”“最美家庭”等创建活动, 为农村环境综合整治工程、全民共建“美丽家园”活动等重大工作的顺利开展营造良好的氛围。如以“一个道德大讲堂、一支志愿帮扶队、一张百姓好人榜、一次文明礼仪行、一场家风大讨论、一期道德评议会”等为内容, 继续深化文明村创建、文明单位创建等活动, 以创促改、以评促改, 不断提升农民文明程度。

3.创新载体、多管齐下, 把活动开展与机制建立结合起来, 真正做到凝心聚力。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等各项举措, 把社会主义核心价值观始终贯穿于工作和生活。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设, 倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范, 培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。对于“好人”、“最美”等典型, 要大张旗鼓加以宣传、表彰;对于不文明言行、失信行为, 通过媒体报道、舆论监督、网络曝光等各种手段, 促使其收敛、改正。探索运用积分惩处机制, 对引领社会正气的, 给予加分;对有不文明言行的, 给予扣分, 并强化积分的运用, 使个人得分作为贷款、考试、出国、出具证明等与群众息息相关的事情的参考和依据。通过各项活动的开展、使更多群众在现实生活的点点滴滴之中自觉践行社会主义核心价值观。

摘要：近年来, 余姚市梁弄镇农村精神文明建设以培育和践行社会主义核心价值观为根本, 强化宣传教育, 注重载体创新, 弘扬传统文化, 深化文明创建, 通过大力开展“道德宣传、道德教育、道德实践”等活动, 以道德实践活动促进知行合一, 有力地提升了农村文明程度和农民文明素质, 在推动社会主义核心价值观落细落小落实方面发挥了积极作用。

篇4：文明班级申报制

为什么要申报文明班级？就是为了提升班级的地位，为了激活班级内在的、自主的生命活力。班级是学校实施教育思想的重要单位，是孩子道德、能力和知识形成的载体，是教师事业成长的舞台和实验田，也是教师和学生精神生命之树成长的沃土，应该是充满活力的生命体，决不能沦落为完成任务的工具。

马卡连柯说：不管用什么样的努力，也做不到一个真正组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。

最初的文明班级，是教育局给评选指标，是上级的要求，各班级被动地完成任务，看重的是评选结果。为此，我们决定改“评选”为“申报”，也就是变“要我做”为“我要做”。

“评选”和“申报”有本质的不同。评选是靠外力，申报必须是师生自愿。评选重视的是结果，申报重视的是过程。

我们的方法是：每年申报，年年有新高度！

我们的信条是：过程好了，结果一定会好！

我们的目的是：尊重生命，对学生的一生发展负责。

我们相信，只有优秀的团队，才能承担对学生的一生负责的重任；每年申报是外因激活的又一次“打火”，学生人人参与创建过程，有利于形成习惯。

好习惯好人生，学生在学校天天都在生活，只要有生活就有习惯，不是好习惯，就是坏习惯。如果形成坏习惯，再改就难了。所以，真正对学生的一生负责，就要培养学生的好习惯。然而，好习惯不是靠外力的强化就可形成的，要顺应人的天性，遵循人的发展规律。人需要有归属感，需要共处，需要展示自己的人生价值。学校教育的优势是有班级、有团队。文明班级的创建过程，就是学生的这些天性，能够更好地在天天生活的班级这块沃土上得以生长和发展，从而形成好习惯。展示价值的舞台和机会，能够帮助学生形成好习惯。

劳伦斯·科尔伯格提出的道德发展六个阶段理论，说明了一个人在团队中的道德形成过程。

第一个阶段是“我不想惹麻烦”，说明他认可这个团队，愿意做人中人。第二个阶段是“我想要奖赏”，说明这个集体的管理产生了引发学生向上的力。第三个阶段是“我想取悦某人”，说明这个团队有值得学生尊重的有人格魅力的老师。

这三个阶段是他律阶段，是外在的力在起作用。

第四个阶段是“我要遵守规则”，这表明是有了内在的规则需求，形成习惯了。第五个阶段是“我能体贴别人”，这是人的内心世界到了比较高的做人层面，心中有别人了。第六个阶段是“我有自己的行为准则，而且奉行不悖”，这是指人的道德发展已经成熟，到了自由的最高境界了。孔子“七十而从心所欲，不逾矩”，这时他所做的一切都是符合道德规范的，不需要有外在的约束，他自由了。

一个人只要进入神奇的第六个阶段，才能享有真正的快乐人生。

申报文明班级制，就是为了把学校的需求变为学生的需求，使“班级”成为学生道德形成的熔炉、沃土和磁场。

申报文明班级的第一个程序是填写申报表。申报表上有一个项目：师生签字。上面写着一句话：“在这个集体中，我很重要，我是唯一的这一个。”所有学生和任课教师都要签下自己的名字，有一个学生不签字就不能申报。因此，签名也是一个教育契机。在签字之前，老师要让学生对自己的名字来历考察清楚。学生发现，名字是父母和长辈对自己的企盼，是自己在社会上安身立命的生存标志，里面有作为人的尊严。孩子们知道只要签字就要对自己的名字负责。

申报文明班级的最后一个程序是演讲宣誓。这是非常庄严、神圣的时刻。有一个初中班，他们的誓词是这样的：“班级荣辱，我的责任；班级纪律不好，我的责任；活动不出色，我的责任；学习上不去，我的责任。”振聋发聩的誓词，大大增强了班级凝聚力，培养了孩子们的责任心。

责任心是学生一生成长中最重要的品质。心中有责任，就会高贵而有尊严。因此对于一个人来说，责任心是和能做多大的事成正比的，也就是说，责任心有多大，就能做多大的事。

我们把“诚信”交给学生。学校规定，只有全班同学都愿意做文明学生，都真正努力了，才能申报，才能挂牌。每次当我们把“诚信”交给孩子们的时候，他们都特别认真，特别努力。

每年一次的文明班级创建过程，使学生的集体荣誉感增强了，文明习惯养成了。这样，不仅校园会清洁，孩子们无论回到家里，还是走向社会，都会保持良好的习惯。一位妈妈告诉我们，周末孩子回到家里，看到家里鞋放得不整齐，孩子都不舒服。一次，有一位高中的学生去大连旅游，她看到一个垃圾袋掉在了荷花池里，特别想捞，可又不好意思，走了十几米以后，她怎么也覺得不舒服，返回来时，垃圾袋已经飘远了。她硬是让爸爸抱着她的腿，倾着身子把垃圾袋捞了回来。人们还以为她丢了什么东西，当发现她是为了捞一个垃圾袋时，都表扬她学雷锋。她在日记里写道：“这也需要表扬？其实，我只是觉得不舒服而已！”

方法论：营造好习惯的氛围

在文明班级申报制之前，通宝育杰学校采用的是文明班级评选制，辅之以执勤、打分、排名次等办法。1996年以后，该校突然取消了所有的执勤制度，结果全校学生非常乱。

管理者常常将“规定”等同于“规则”，班级管理中“不许”、“不准”、“不能”等规定随处可见。这样的要求，其力度不可谓不强，但大多是教师利用权威来强制学生遵守。由于没有尊重学生的主体地位，学生长期处于弱者和被“教化”的地位，这个孕育鲜活生命的班集体就成了班主任实施管理的“工具”。事实证明，这种让无数教师费力劳神的教育，根本不能让学生形成“规则”意识，一旦离开学校，离开了监督和检查，一切曾经的“好表现”就会顷刻间消失，有的甚至以逃避检查、说谎、作假为荣，还有的学生则成为用人单位常常抱怨的只会重复别人而不会思考的人。

实行文明班级申报制用在班级管理上，应采取以下方式：

第一，打造个性化的管理文化。

个性化的班级管理文化既能做到规章合理、纪律严明、管理科学，又能做到符合本班实际需要，具有本班个性风采。

全班同学和老师共同商量根据本班情况建立一系列制度，如《班级公约》、《班级同学工作职责》、《班级、包干区卫生值日制度》、《值日班长制度》、《班级奖惩制度》等体现学生自主管理的班级制度。如《班级公约》中制定了以下条例：

①说了就要做；

②耐心听别人讲话；

③按规则行动；

④时刻记住自己的责任；

⑤节约每一分钱；

⑥天天锻炼身体；

⑦用过的东西放回原处；

⑧及时感谢别人的帮助；

⑨做事有计划；

⑩干干净净迎接每一天。

这些“公约”都是针对本班学生建立良好的规范，促使他们养成良好的习惯而一起约定的。

第二，创设个性化的环境布置。

“班级是我家，建设靠大家。”老师通过放手让学生去创造设计，学生在亲手制作、布置的过程中发展能力，增强班级小主人的荣誉感。同学们充分发挥小主人精神，大胆自主创设班级环境，如设立“班级展示牌”：在一整面墙上设立反映班级整体情况的班级展示牌，内容有本班的班标、班风、班级个性介绍、班级公约、班歌及荣誉记录。“展示牌”既展示了班级风采，又激发了学生“为班争荣誉，为集体奉献，为学校争光”的激情。

“七彩乐园”墙上挂着“全家福”照片和同学们的精彩作品；黑板左侧是“丰收园”，上面定期贴上学生的主题活动图片如“环保，从我做起”、“最美的秋天”、“壮丽的祖国山河”等等，黑板右侧“小喇叭”栏目挂着班级各项管理制度……

班级优美又具个性化的环境让同学们在不知不觉中受到熏陶感染，為课堂创造了良好的学习环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级环境中获得充分发展。

第三，营造和谐的精神环境。

物质上的环境创设只是为学生创建了良好的外部环境，精神上的和谐环境才是真正的健康环境。因此班主任尊重学生人格，真诚、公平、公正、平等地对待班上每一位同学，努力营造一个温馨和谐的场所，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。

《学习的革命》的作者戈登·德莱顿和珍妮特·沃斯在他们的书中引述这样一段话：

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方……

因此，班主任要树立正确的育人观“以人为本，仁爱育人”，让学生“自尊、自重、自爱、自信”，为学生营造自我教育的健康心理，创立班级美的言语环境和美育环境，就能树立正气和谐的班风。比如有一位新转来的同学，这位同学身上有严重的坏习惯——爱讲脏话，甚至上课时也讲个不停，到班上后，由于班上同学都很注意文明语言，因此，他的脏话没人回应，他的坏习气没有了“市场”，渐渐消失了，现在，很难再听到他的脏话了。

第四，开展多彩的班级活动。

开展“我的班级我做主”，“快乐小队我的家”，“环保从我做起”，“告别陋习、牵手文明”，“‘放飞梦想、创造未来’班歌演唱会”等班队活动。在“告别陋习、牵手文明”活动中，队员们寻找身边的不文明现象，找出相应的对策，制作“劝解卡”、“温馨提示卡”，让身边不文明现象告别。丰富的班级活动调动了学生的主观能动性，锻炼了学生的能力，培养了学生的责任心，增强了学生的归属感。

个性化的班级文化是师生共同创造的一笔精神财富。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。这种积极营造符合新理念的班级文化为学生营造了良好的学习环境、学习机制，从而形成爱学、乐学的健康和谐氛围，让师生成为这种氛围的主体者、建设者，又成为这种氛围的受益者，提高了教学的效益。

篇5：创建精神文明单位申报材料

青县教师进修学校

扎实开展文明创建活动，全面提高教师培训质量

青县教师进修学校 2010年12月

青县教师进修学校是河北省示范性教师进修学校。几年来，在各级领导的正确领导下，经过全体教职工的共同努力取得了可喜的成绩。2007年被评为“河北省教师教育先进集体”，2001—2009年连续九年被评为“沧州市教师教育先进单位”，2002—2009年连续八年被评为县、市级文明单位。

一年来，我校以深入学习和落实党的十七大精神，实践科学发展观活动为动力，以创先争优活动助推精神文明创建工作；以“把党的旗帜亮出来”活动作为切入点，并通过深入开展“三学三比”等活动，丰富创先争优活动载体，充分调动了我校教职工干事创业、服务教学一线的积极性。从而，把精神文明建设作为改善服务、提升形象、促进各项工作发展的重要手段，不断深化基础教育课程改革，大力加强精神文明建设，努力推动全县教育均衡、协调、健康、科学发展。

现将我校一年来创建工作汇报如下：

一、加强组织领导，创建工作扎实有效。

领导班子是成就一项事业的核心和灵魂。学校领导班子在创先争优活动中以“把党的旗帜亮出来”活动作为切入点，组织开展“三学三比”活动。一要学先进、比奉献。每个同志都要积极向品德高尚、任劳任怨、埋头苦干、默默奉献的先进人物和先进同行学习；通过比“乐于清贫、甘于奉献”的优秀教师，激发干事创业斗志，增强教育服务意识，提高教职工道德水准和素养。二要学业务、比成绩。每个同志都要通过听取专家讲座、主题研讨和专题培训、下乡调研等不同形式，强化自己的教育技能，以增强自身知识面和专业素养；通过比工作效率、课堂教学能力和服务意识，提高教师培训水平。三要学理论、比创新。每个同志都要通过加强政治理论学习，以增强广大教师的免疫力，提高了工作战斗力；通过比工作方法创新、比服务方式创新、比教育成果创新，提高教育创新能力。在工作实践中，领导班子身先士卒，率先垂范，以身作则，甘当楷模，真正成为一支能够总揽全局、解放思想、廉洁奉公，团结协作、深受教职工和基层学校拥护的坚强有力的领导集体。并且，始终把广大教师的利益放在首位，把教师高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为工作的落脚点，牢记

服务全县教师这一宗旨，把提高全县广大教师队伍整体素质作为学校工作的重点。

二、以创先争优活动为契机，推动精神文明建设，促进教师队伍科学发展。

在开展创先争优“三学三比”活动的基础上，我们又通过外聘专家讲座、骨干教师选拔、下乡听课指导等活动，深入实践和落实科学发展观。

（一）开拓进取，创新教师培训模式，推动教师队伍科学发展。

1、外聘知名专家进行授课，为教师队伍的健康发展提供保障。去年，我们聘请了北京市特级教师赵景瑞和秦皇岛市特级教师唐爱华两位教育专家进行了专题讲座。今年，我们又从沧州市讲师团中，分别请来市教科所张东兴、十四中徐在荣、新华小学杨磊、张辉，颐和中学刘希林、贾丽萍等6名老师，为我县进行了《教师的诗意生活与专业成长》、《新课程课堂教学实施疑难与案例评析》等培训。这样，使全县教师得到与全国知名教育专家直接交流、学习提高的机会，使他们从中吸取了丰富的“营养”。同时，我们与专家建立了联系，定期下乡指导校本培训工作。通过专家引领提高了广大教师参与培训和教学研究的主动性，在大幅提升培训水平的同时，也为我县教师队伍的健康发展提供了强大保障。另外，我校采取集中与分散相结合、网络培训与传统培训相结合、监督检查与辅导相结合的教师培训模式，使我县在全市率先实现了培训的即时互动和双向交流性，让我县的教师培训工作走在了沧州市的前列。我校也多次在沧州市教师继续教育交流大会上做典型发言，并代表沧州市在河北省继续教育工作经验交流会上做了专题报告。

2、通过骨干教师的选拔、培训与管理,积极推进教师队伍科学发展。

我校始终把骨干教师培训和管理放在突出地位，构建了“集中辅导、骨干辐射、引领帮扶、跟踪考核”的培训管理模式。今年，我校在全县选拔了24名优秀教师参加了省级培训，选拔了37人参加了市级培训。经过努力，我县已有省级骨干教师25名，市级骨干教师97名，县级骨干教师274名，有120位教师成为了学科带头人。另外，我们要求骨干教师引领和帮扶一般教师1-3名，每年考核一次。学校通过这种“骨干教师——学科带头人——帮扶对象”的发展模式，在充分发挥骨干教师带头和示范辐射作用的同时，让骨干教师后备力量

得以发展和壮大，为全面提升广大教师教学水平奠定了基础，有效推动了全县教师队伍的科学发展。力争到2020年，为我县打造一支拥有省级骨干教师100名，市级骨干教师300名，县级骨干教师500名的名师队伍。

3、抓好校本研训工作，确保培训科学有效。

为把工作落到实处，我们规定把继续教育教材作为校本研训的内容，要求校本培训交计划，校本教研交论文，集中培训交作业。定期深入各个学校，通过下乡听课、参与教研、评判作业，把结果和建议反馈给各个教师，让广大年轻教师找到了教学方法，更新了教育理念，使他们不再过分强调分数而是注重有效教学。这样，促使学校成为培养学生健康成长的学校和促进教师专业发展的学校。一年来，我们共收集评选教研论文3800余份，其中有300余篇优秀论文上报市级评奖，有20余篇被推荐到省级刊物发表。累计下乡指导校本培训、教研76次，送教下乡12次，培训辅导4300余人。

（二）落实科学发展观，走进中小学搞调研

我校要求培训者深入中小学教学一线，深入到教学过程中，了解他们的对继续教育的需求，并征求意见，及时反馈培训内容与形式的相关信息，有效地提高了培训的针对性和实效性。例如：我们通过调研了解到农村部分学校小科教师底子薄、基本功差，好多学校出现上课“打折”的现状。我们就利用暑假举办了小学英语、美术、音乐等多期薄弱学科培训班，其中，280余人经考试合格后上岗，学校派专任教师进行跟踪指导。最后，我们通过回访了解到这些学校全部正常开课。另外，我校还举办了英特尔未来教育培训班，共计培训50人，现已全部结业。本年度深入教学一线调研20余次、听课120多节。这样，使我县薄弱学科教师基本功得到扎实和强化，并有效提升了部分教师现代教育技术能力，也使我县的小学科教师实现良性循环。

三、健全规章制度，实行民主管理，进行作风整顿，树立良好风气。

（一）完善各项规章制度，加强民主管理，严格遵纪守法。一年来，我们严格按照县委、政府提出的《公务员十不准》和《党政机关工作人员行为规范》，完善了《进修学校教师行为规范》、《教职工考勤管理办法》、《财务管理制度》、《岗位责任制》《安全管理规定》等，通过这些制度的实行，把全体人员的行为纳入制度约束的轨道，做到明确责任，量化标准，奖罚分明，实现了用好的制度管理人、教

育人、规范人，保证了单位领导干部和教职工无违法违纪行为，单位无重大安全责任事故，无“黄赌毒”等丑恶现象，无封建迷信，无邪教活动，使工作作风步入制度化良性轨道。

（二）落实卫生防疫制度，深入扎实做好人口与计划生育工作。我们建立了卫生防疫制度，做到了无环境污染、无计划外生育，达到计划生育率100%。另外，我校组织开展了太极拳健身、乒乓球比赛、科技阅览、卫生评比等多种活动，不仅达到了强身健体的目的，还扫除了精神文化垃圾，提高了教职工的思想道德素质和科学文化素质，激发了教职工的积极性和创造性，使全校教职工精神文化生活丰富多彩、健康向上。

(三)我校坚持以服务全县教师，奉献社会为宗旨，全体成员对照教职工行为规范，不断提升整体形象。单位内部管理严格有序，服务态度热忱文明，坚持统筹兼顾、协调发展，以大局为重，以团结为重。目前，我校上下呈现出凝心聚力谋发展的良好局面，对维护和促进社会稳定起到了良好的作用。

四、树立服务意识，促进各中小学均衡、快速发展

教师进修学校，承担着全县中小学的研训工作，既是领导机构，又是服务部门，因此我们在工作实践中，充分发挥检查、指导、协调、服务的职能作用，不论是业务领导，还是专任教师，深入各中小学都要以一个服务人员的身份出现，切实帮助基层学校解决教育教学中的难题，深入课堂听课、评课、作课，检查指导各方面工作，督促基层学校的工作，使各校均衡、快速发展。另外，学校在“省督导检查”工作中，做了大量细致的的迎检工作，制度健全，档案规范。

篇6：创建省级文明单位申报材料

一、深化学习内涵，为品牌创建提供思想保障。

我们始终把学习当作促进人员文明素质的重要途径，围绕学习型机关和学习型党组织建设，建立了立体式干部教育培训新模式。围绕大教育、大读书、大培训、大交流的“四大框架“进行大学习、大提高。一是改变以前单一的灌输式培训方法，引进体验式培训项目。从武汉请来7名体验式培训教练，于2011年4月8日至9日上午，进行了士兵突击、终极解密、孤岛生存、红黑大战、宏伟蓝图5个项目的体验式培训,进一步强化了团队意识、沟通意识和协作意识。二是立足于集中学习大课堂，扎实开展思想政治教育。我们每2周周五的下午，集中全体同志，紧密结合财政工作实际，进行十七大、科学发展观、和谐社会、纪念改革开放30周年等重大战略思想及时事政治学习，及世界观、人生观、价值观思想观念教育。三是立足于大读书活动，积极拓宽干部视野。我们开展了“五个一“读书活动。即“熟读一本好书，感悟一个道理，写透一篇体会，更新一个观念，纯洁一颗心灵“的业余阅读文化类图书活动。推荐《领导干部大讲堂》、《世界是平的》、《做最好的中层》等30本精品图书为学习书目，要求干部职工全部阅读，达到丰富知识，开启智慧，启迪心灵的目的。另一方面，积极开展文化素养教育。通过收看《论语》讲座、《金正昆礼仪讲座》等文明礼仪电教片，开展未成年人教育等活动，努力更新财政干部的文明习惯及教育观念，提高了大家言谈举止、服饰着装的能力。同时，积极鼓励干部职工参加会计、评估、税务等各类资质考试及职称考试，鼓励干部职工自学成才。目前，已有6名同志取得了注册会计师、评估师、拍卖师资格证书，10余名同志正在参加考试。四是立足于财政业务培训，提高干部职工的业务技能。我们在师资力量十分困难的情况下，按照《财政系统干部岗位培训能力素质规范》的要求，以公共财政理论知识为基础，从培训当前工作急需的内容入手开展业务培训。先后组织了惠农政策培训、会计电算化、网络化培训、财政管理体系改革、财务制度改革等各类财政业务专题培训，并先后推荐10名领导干部参加省财政厅组织的领导干部培训班；推荐8名35岁以下的同志参加省财政厅组织的年轻干部培训班；推荐28名科级干部参加了市委党校举办的“领导干部培训班“，组织37名中层干部参加了“业务骨干培训班“的学习。

二、深化文化内涵，为品牌创建提供组织保障。

财政文化是塑造财政形象的有效载体。近年来，我们把财政文化建设作为“灵魂工程“来抓，以文化聚人心，以文化聚人气，以文化聚品牌。针对过去财政队伍中不少干部的思想观念、精神状态、知识储备、业务能力等与知识经济和公共财政的发展要求不太适应的现状，2011年，我们根据市委部署的“学习实践科学发展观“活动,提出争做“六型“干部（学习型、务实型、创新型、廉洁型、节约型、和谐型）活动，拉开了财政文化建设的序幕，今年，在归纳总结、理性思考、借鉴学习、系统整合的基础上，凝聚集体智慧，正式提炼出了包括财政历史、共同使命、核心价值观、发展目标、共同愿景、团队精神、工作作风、理财方针、理财方式、财政管理、人才理念、廉政格言、为人处世、行为规范等14项内容的财政文化理念；每个财政所统一制作了宣传栏，营造了较为浓郁的文化氛围。通过广泛宣传和相互交流学习，广大财政干部的思想受到了一次冲击，灵魂得到了一次洗礼，对财政文化有了认同感、归属感，工作责任感、使命感更加强烈，队伍也有了凝聚力、向心力。

2011年，为把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒，我们制订了《2011-2012年党的基层组织建设工作规划》，重点以全面推进以“健全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、完善基本制度、落实基本保障“为主要内容的基层党组织“五个基本“建设，促进基层党建工作科学化、制度化、规范化；其次积极加强各项制度及软硬件设施建设。建立了党员活动室、制作了党务公开栏，对党组基本情况（党员、正式党员，预备党员、女党员数量，党组织设置情况、党组织委员会成员分工及职责）；党组织的近期工作计划，全年工作规划，目前工作开展情况；党组织建设情况（发展党员计划，纳新对象、转正对象名单、党费收缴情况、党员教育管理情况）；党员干部联系群众明细表、服务承诺等工作进行公示，增强党建工作的透明度。同时，建立健全各项党建制度，对11项经常性制度进行上墙公示。同时，积极表彰先进，激发党员工作热情。制定下发了评选先进党支部、优秀党务工作者和优秀党员标准，各党支部严格对照标准，自下而上推荐，层层筛选，充分发扬民主。经局党组研究，评选出3个“先进党支部“、10名“优秀党务工作者“和27名“优秀共产党员“，并给予了奖励。还积极开展了“城乡互联，结对共建“活动，市直财政单位9个有帮扶任务的单位，认真按照局党组“四帮一扶“的要求，为杨当镇西村等9个帮扶对象制定了发展规划，完善了党建工作制度，投入资金12万多元，帮助扶持发展项目6个。同时，结合“七一“活动，开展了走访慰问活动，共走访困难群众、困难党员59户，每户发慰问金200元。

三、深化活动内涵，为品牌创建提供服务保障。

财政部门是党和政府的职能部门，是为民办事的服务机关。在日常工作中，我们坚持做到“服务经济，服务社会，服务基层“不动摇，以服务换取社会的理解、支持和信任，一是切实改进服务态度，坚持“虚功实做“。郑重实行“一张笑脸相迎，一把椅子让座，一杯茶水暖心，一腔热情服务，一身正气办事，一句好话送行““六个一“服务承诺。同时，在机关开展“理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，微笑露一点，脑筋活一点，行动快一点，效率高一点，平时干净点。“的九个一点活动，得到了群众的好评。二是积极服务大局，把服务招商引资当作新的载体，促进创建活力。将招商引资纳入全系统挑战性工作进行考核奖惩，各单位负责同志个个身先士卒、四方奔走，三年来，成功引进了米面加工、精细化工、有机硅项目等6个招商项目，总投资3亿多元，实际投资2亿多元，其中从河南正阳引进了单体投资近亿元的“三杰麦面“龙头企业。2011年初，我局在全市招商引资会上做了典型发言。三是扎实开展细胞创建，为干部职工提供舒适的工作环境。为使干部职工保持昂扬的士气，我们进一步完善和延伸了“文明科室、文明家庭“评选活动，局机关命名表彰文明科室23个，文明家庭119户，文明楼栋11栋，创建面达100%。极大地促进了团结和睦、助人为乐的良好局面和优美、宽松、和谐工作生活环境的形成。同时，积极开展丰富多彩的文体活动。充分发挥工、青、妇组织的桥梁和纽带任用，先后组织干部职工开展健康文明的文体活动，自编自演节目18个，参加了“周末文化广场“演出活动；组织了蓝球、乒乓球、羽毛球、自行车慢骑、象棋等比赛。四是积极献爱心送温暖。在关爱留守儿童、援助困难学生等活动中，多次组织干部职工捐款献爱心，先后捐资10余万元，树立了财政部门党员干部无私奉献、关爱他人的良好形象。

四、深化管理内涵，为品牌创建提供实力保障。

篇7：申报文明单位创建总结材料

中国移动通信集团安徽有限公司**市分公司（以下简称“**移动”）在地方党委、政府和上级公司的正确领导下，在各级精神文明建设指导委员会大力支持、帮助指导下，大力推进精神文明建设，使创建工作和行业特点紧密结合在一起，以创建促发展，以发展推创建。现将公司的创建工作汇报如下：

一、指导思想明确，创建工作扎实。

**移动在文明行业创建活动中，牢固的树立以以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，树立科学发展观，坚持社会主义物质文明、精神文明和政治文明一起抓的战略方针。

一是高度重视精神文明建设工作，坚持党支部统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管、员工广泛参与的运行机制和工作格局；成立了以总经理为组长的创建领导小组，在公司领导层中树立坚定的争创各级精神文明单位的信念，带动公司全体树立“唯旗必夺”的创建信念；专人负责日常事宜，制订创建工作办法、计划，保障创建活动制度化、规范化、责任化；定期召开民主生活会，加强对各项政治理论的学习，加强廉政教育和学习，签定廉政责任书，并积极的参加上级及地方纪检部门的各类会议、培训，坚定领导班子廉政从业的信心并在工作中与之实施。在工作决策中坚定的执行三重一大制度，并积极的开展群团活动。

二是领导班子内部始终保持团结协作、发扬民主的工作作风，严于律己，勤政廉洁，处处以身作则，为员工作表率，推动了公司文明创建工作不断深入开展。公司定期组织召开班子民主生活会，确保了规范用权、民主决策，保证了公司科学决策和有效执行。公司在窗口单位开展“三亮、三比、三创、三评”特色活动（“三亮”即亮身份、树形象，亮职责、做表率，亮承诺、当先锋；“三比”即比技能、比作风、比业绩；“三创”即创群众满意窗口、创优质服务品牌、创优秀服务标兵；“三评”即党员互评、领导点评、群众评议），实现“服务最优、作风最好、形象最佳”的目标。

三是确保创建工作常态化、制度化、高质化，从创建机制中入手，实施目标管理责任制，将三个文明纳入单位的目标管理，为精神文明创建工作奠定了坚实的机构、制度基础；在创建过程中，以单位内部为基础，积极参加地方、社区等精神文明建设活动，并在经费中予以充分保障。同时，设立创建活动台帐，实施痕迹管理，确保创建活动不走形式，重过程、重效果。

此外，**移动还通过各类会议、微信、简报、宣传栏等载体积极营造浓厚的文明创建工作氛围，举员工一人一己之力形成公司创建合力，倡导从身边小事、自身岗位做起，树立良好的言行举止，修身律己，做文明人，办文明事，讲文明风。

二、工作业绩突出，树立行业标杆。

近年以来，**移动客户规模进一步扩大，运营收入逐年递增，市场领先优势得到进一步巩固；集团和中高端客户保有卓有成效，中高端客户保有率、集团客户成员收入保有率等各项指标均位于全省前列全业务运营发展获得新的突破；网络、业务与服务质量稳步提升、企业管理效率和运营效益明显改善；企业文化建设、“三大班组”品牌建设、精神文明建设和创新能力进一步加强，公司对外形象和核心竞争力有了进一步的提升。

近年来，**移动先后获得安徽省第十一届文明单位、安徽省第十届诚信单位（示范）、安徽省守合同重信用单位、安徽省模范职工之家、安徽移动企业文化示范点、合肥市第十四届文明单位等荣誉称号。

**移动始终坚持诚信经营，贯彻落实中央以人为本、执政为民要求，开展了“为民服务 创先争优”活动，从网络质量优化、服务质量提升、资费服务透明、垃圾信息治理、信息服务惠民等方面开展“优”服务工作举措，为客户提供贴心、安全的服务，彰显优质服务形象，得到客户的广泛认可，满意度始终处于行业领先地位。

三、围绕中心、载体推进，切实增强文明单位创建工作的深入性。

为适应新时代要求，有效保证公司文明单创建工作不断向纵深方向发展，**移动近年来以鼓舞士气、激发斗志的精神状态为出发点，不断强化了文明单位创建工作的主动性，积极寻求活动载体与实际工作有机结合的突破点，大力开展了一系列特色鲜明、内容丰富、行之有效的文明单位创建活动，进一步深化了文明单位创建工作内涵。

**移动以“形象建设”为切入点，开展了系统的学习教育活动。一是结合两学一做开展“亮牌示岗，党员先锋”活动，通过亮出党员身份，增强党员意识，要求党员挂牌上岗，在营业厅设置“党员服务示范岗”，要求客户经理、渠道经理等一线营销人员佩戴“我是共产党员”服务卡，通过“亮牌示岗”引导党员立足本职岗位，提供优质服务，提升党员形象。二是以“创先争优”为抓手，通过多种形式强化班组建设效能、营业厅规范化管理、服务在市场竞争中的作用、整合资源强化班组管理、有效提升营业员综合服务水平等，促进基层管理效能的提升。通过组织开展 “我与班组共成长”活动，建立规范的服务制度，自上而下形成约束奖惩。让员工明确了解自己的职责所在，对奖惩措施结果公开透明；持续开展流程穿越和对标活动,提升基础服务能力；围绕“精流程、增授权、强支撑、提能力、优激励、控质量”六个方面，持续提升投诉处理质量和效率；通过满意度调查分析客户需求，完善以客户为导向的工作机制，积极进行服务补救，改善客户不良感知；结合各类主题活动、营销活动和客户互动宣传，加强客户沟通与优势服务宣传。

四、思想教育深入，道德风尚良好。

**移动从两学一做、党员领导经常性教育及廉洁从业、走群众路线等多方面入手，加强对党员、领导干部、关键岗位人员开展教育，树立正确的人生观、理想观、信念观和价值观；继续开展深入学习实践科学发展观活动，用科学发展观推动文明创建工作；坚持党支部中心组学习、党支部学习和班组学习制度，完善督促检查机制，全面抓好干部、党员和员工的理论学习，着力提高全体员工的理论水平和政治素质，为深入开展文明单位创建工作，实现**移动科学、健康发展提供有力的思想保证。

深入开展社会主义核心价值体系和总书记系列讲话精神学习教育，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力倡导社会主义荣辱观。广泛开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德教育，引导员工在社会上做一名好公民、在单位做一名好员工、在家庭做一名好成员，为建设和谐社会做努力。在公司内部以宣传栏、活动等多形式营造浓厚的道德文化氛围，大力宣传学雷锋、讲文明树新风、宣传道德模范、志愿服务、文明礼仪、文明餐桌、社会公益等内容，引导干部职工从身边小事做起，从一点一滴做起，崇尚道德，践行文明，弘扬新风。

每月持续开展业务技能大练兵活动，并积极组织员工参加公司业务、服务等各方面的专业知识、理论学习，鼓励员工积极参与在职继续学习，提高员工的综合水平，创造学习性企业和团队。经常举办各类理论业务学习培训班，提高员工的整体素质。加强员工思想道德建设和职业道德建设，使员工队伍形成了“比、学、超、赶”的良好学习工作氛围，激励员工树立正确的“三观”，形成良好的职业道德和价值观念。

五、注重企业文化建设，打造志愿服务品牌。

公司注重加强企业文化建设，提高员工职业素养，有力提升公司社会形象。一是定期开办道德讲堂，广泛传播中国移动、安徽移动企业文化理念，广泛传播先进的思想文化理念，以文化育人；二是指导、督促员工参加移动网上学院学习，不断提高综合素质；三是开展全员读书活动，加强对员工的科学文化知识和业务技能培训，不断提高员工的文化素养和业务能力，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好氛围；四是积极开展“先锋班组”创建活动，进一步提升了班组的管理能力，2013年，公司运行维护部互联网维护班荣获“合肥市工人先锋号”称号，2016年，人民路营业厅荣获“合肥市工人先锋号”称号；

公司号召员工将“雷锋精神”作为服务提升的最高境界，组建了“学雷锋志愿者服务队”，“学雷锋志愿者服务队”涵盖各部门80余名员工，通过每个员工的努力，发扬“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿服务精神，实现更精彩的自我、实现团队共赢，为公司内外提供各种志愿服务。

近年来，志愿者服务队员们以“学习雷锋好榜样，践行核心价值观”为主题，多次开展“文明交通劝导”“手机义诊”、“4G绿色通道”等个性化客户服务；公司将志愿服务精神融入团队建设中，开展“和青年文明号一起学雷锋”的活动，由青年文明号集体带头，以公益活动为载体，深入社区、乡镇、开展便民服务。

在窗口营业点设立“志愿者服务台”，不断提高拓宽服务内容，提升志愿服务形象；并通过开展“微笑天使”评选、技能竞赛等活动，鼓励广大集体围绕公司中心工作，争创优秀，以良好的服务风貌、优秀的服务品质争得集体荣誉，形成齐争共创的生动局面。在公司内，初步形成了“和你一起移动”的志愿者服务品牌，并具有一定的影响力。

六、社会综治效果良好，社会责任践行有力。

**移动在内部开展了社会综治目标管理工作，将各项指标予以细化、明确，并与各管理人员签订责任书，将责任层层明确，落实到人，确保无任何违法、违纪、参加邪教等事件的发生。截止目前，我公司没有任何违反综治目标事件的发生。

公司在不断加快企业自身发展的同时，主动承担社会责任，塑造“优秀企业公民”形象，为打造城市文明窗口贡献力量。公司通过开展西藏爱心捐赠、结队帮扶、关爱留守等多项活动，将公益事业做实；通过开展手机垃圾信息处理专项行动、打击手机网络淫秽色情专项行动等，“伪基站”整治等专项行动，弘扬社会文明良好风尚。

七、下阶段的努力方向

创建工作重在建设，重在过程，这是一项需要全员参与、长期坚持、不断改进的系统工程。通过创建活动，实现一个集体、一个单位、一个行业的整体素质的逐步提高，对于提升公司核心竞争力，促进公司经济效益和社会效益共同发展，都具有非常现实的意义。作为窗口行业，更要进一步提升服务水平，丰富服务手段，为展示移动的文明素质作出力所能及的贡献。主要计划从以下几个方面努力：

（一）艰苦创业，再创优良业绩

创世界一流通信企业是我们的战略目标，“服务业务双领先”是我们的战略重点，我们将号召全体员工全面创新，勤奋工作，创建精品网络，创新优质服务，推进现代管理，提升企业竞争实力，力争圆满完成全年的挑战目标。继续发扬艰苦创业精神，树立科学的发展观，牢记两个务必，居安思危，杜绝浪费，戒骄戒躁，团结拼搏，把全体员工的智慧与力量凝聚到追求客户满意上来，凝聚到公司的可持续发展上来，凝聚到为社会创造更大价值上来。

（二）精心策划、丰富活动载体

充分发挥先进模范人物的示范作用。开展向公司内部的服务明星、优秀党员学习活动，形成比学赶超的良好氛围。开展党员的先进性教育，组建党员先锋突击队，平时工作以身作则，关键时刻勇挑重担，彰显先进人物的榜样效应。
　　进一步推动“青年文明号”、“岗位能手”等创建评比工作。巩固现有创建成果，发挥辐射作用，在各营业厅掀起“青年文明号”创建热潮，提升服务水平。开展岗位练兵，技术比武，引导员工爱岗敬业，与企业共同成长。

企业文化活动继续深入开展。通过党政工团齐抓共管，深入推进企业文化建设，取得员工对企业价值观的认同，提高团队的荣誉感。

（三）加强请示、汇报，加强社会监督

积极与各级文明办沟通联系，主动向文明办请示汇报工作，争取得到各级文明办对公司创建的指导和监督，及时解决创建工作中遇到的问题。与此同时，坚决贯彻落实文明办布置的各项工作任务，支持文明办组织开展的各项活动。

总之，我们将以创建更好、更高的精神文明单位、称号为目标，在已有荣誉的基础上，继续高标准、严要求地加强开展创建工作，通过创建实现“两个提高”：全体员工思想道德素质和科学文化素质的提高，企业经济效益和社会效益的提高，以创建、申报文明行业为契机，全员参与、提高素质、加快发展，擦亮移动通信的窗口形象，为广大客户奉献更加满意的服务，为地方经济、文化、社会建设和发展添砖加瓦、为实现更加和谐、文明的社会贡献微薄之力！

中国移动通信集团安徽有限公司**市分公司

篇8：精神文明创建申报表

一、当前精神文明创建工作现状与存在问题

一是重视程度不够。石油建筑企业竞争激烈, 一些单位把大部分精力投入到了市场开发、工程承揽和现场施工, 对开展精神文明建设工作热情不高, 认为施工企业最重要的是多创经济效益, 搞精神文明创建会影响生产经营。

二是思想认识不足。个别单位对开展精神文明创建活动, 应付了事, 加之人员力量薄弱, 又缺乏主动参与心态, 存在“说起来重要, 干起来次要, 忙起来不要”的现象, 认为精神文明建设是务虚、软任务, 对企业帮助不大, 只要经济发展了, 创建自然就跟上来了。

三是理解比较片面。个别一些基层领导干部, 把创建工作理解为是表面性工作, 把宣传橱窗、展板和活动场所等设施当做精神文明建设, 把结对帮扶、文化娱乐等简单理解为创建活动, 对精神文明概念、对象、内容认识还较模糊。

四是创新意识不强。一些企业在办实事、搞帮扶、选载体、树典型、造氛围、促和谐等方面取得了良好效果。但是, 要让创建工作再上新台阶, 还必须加强长效机制建设, 搞好不断创新, 既要使创建工作“看得见、摸得着”, 还要人人参与其中, 让创建工作深层次、系统化地开展起来。

二、充分认识深化创建工作的重要意义

党的十八大召开后, 深化国有企业改革和发展成为共识, 在新的历史时期下精神文明创建工作又站在一个新的起点。

( 一) 提高企业员工道德素质的需要。随着“走出去”战略的实施, 国内外市场不断扩大, 员工与家人聚少离多, 个别婚姻亮起红灯, 家庭出现裂痕, 给员工思想造成了不少困惑。

( 二) 精神文化生活日益丰富的需要。国内外市场分布广泛, 个别区域社会依托差, 公共安全不稳定, 文化生活较为单一, 不利于职工的身心健康。因此, 要不断丰富员工的精神文化生活, 引导员工在创建活动中自我表现、自我教育、自我服务, 自我提升, 将自身行为自觉融入到企业的发展之中。

( 三) 企业文化与国际竞争力的需要。一流的企业必须要有一流的文化作支撑。石油建筑企业作为国企改革的排头兵, 理应成为“走出去”的领路人, 全面提升企业的国际化水平, 努力提升文化软实力, 为“做强做优、世界一流”提供有力的文化保障。

三、如何深化创建工作的几点探索

( 一) 紧贴企业实际, 建立各项工作机制

一是建立目标激励机制。要以“自强不息、企业百年”为精神指导, 坚持“以人为本, 依靠职工”的发展理念, 让员工广泛参与, 目标层层分解, 把软任务变成硬任务, 把软指标变成硬指标, 考核上尽可能量化、细化、具体化, 让广大干部职工明白, 创建工作是企业发展的共同任务。

二是建立奖惩激励机制。坚持与领导班子的政绩考核、职级提升和年薪收入挂钩, 对成绩突出的给予表彰奖励, 对成效不明显的, 予以通报批评。设立“精神文明建设贡献奖”, 对优秀文明员工给予精神鼓励和物质奖励, 激发其努力工作的积极性。对涌现出的先进典型, 利用新闻媒体进行宣传报道, 扩大和强化示范效应, 不断传递企业正能量。

三是建立专项活动机制。积极开展文明单位、文明 ( 示范) 窗口、青年文明号、班校家、青年岗位能手、十佳青年、巾帼文明岗等形式多样的专项活动, 通过为精神文明建设提供丰富的载体, 有助于创新机制、培养典型、塑造品牌, 提升创建效果, 丰富完善经验。

( 二) 积极培育核心价值观, 提高全员整体素质

一是广泛开展理想信念教育。坚持开展爱国主义、集体主义、社会主义等理想信念教育, 丰富职工群众的精神世界, 不断增强精神力量, 把践行社会主义核心价值, 作为开展理想信念教育的抓手, 引领企业先进思想、凝聚发展共识。坚持从贴近员工、贴近实际、服务基层入手, 密切关注与员工利益息息相关的矛盾问题, 不断调整工作重心, 激发广大员工参与精神文明的创建热情, 为更好地落实全心全意依靠职工办企业发挥保证作用。

二是广泛开展思想道德教育。把思想道德教育作为员工素质教育的重要内容来抓, 将社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德融入教育体系之中, 广泛开展“道德讲堂”活动, 大力宣传身边先进典型人物, 树立正确的人生观、世界观、价值观, 形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德价值风尚。

三是广泛开展业务素质教育。不断提高企业领导班子的政治理论素养, 注重拔尖人才和业务骨干队伍建设, 重视业务素质教育, 积极发挥领军人才的引领和带动作用, 在业务上搞好传、帮、带, 促进职工队伍业务素质的整体提升。广泛开展学习型组织建设活动, 积极倡导“终身学习、全员学习、学习工作化、工作学习化”理念, 开展争当“学习型员工”活动, 努力营造全员多读书、读好书的学习氛围。

( 三) 加强思想政治工作, 推动精神文明建设

一是充分发挥政治理论学习在创建中的基础作用。要把政治理论学习作为指导各项工作, 推动创建活动的出发点和落脚点, 不断提高党员干部的政治理论水平, 为推动企业的中心工作提供动力和保证。

二是充分发挥思想政治工作在创建中的保障功能。当前, 建筑企业市场竞争激烈, 领导干部都忙于找市场、揽工程, 领导干部与职工的沟通少, 要通过深入细致的思想政治工作, 统一思想、凝聚力量、化解矛盾、激励斗志, 充分调动职工融入改革的积极性, 为改革发展提供思想保证。同时, 利用报告会、宣讲材料、演讲座谈等方式开展形势任务教育, 及时把企业的战略思想、改革措施和发展压力层层传递, 教育和引导广大员工正确认识企业面临的外部竞争压力和内部矛盾困难, 让广大员工理解改革、支持改革、参与改革。