特别的教师节小学话题作文

2024-04-29

特别的教师节小学话题作文（精选13篇）

篇1：特别的教师节小学话题作文

I went on a trip to Singapore this summer holiday.

We went to see the very popular marble statue，Merlion. It was really magnificent. We also enjoyed the beautiful fountains. Having a bird’s-eye view over Singapore you will find the city quite clean. Nobody will throw rubbish onto the road which should be improved in China. Singapore is a really amazing and marvelous country. The modern atmosphere made us keep taking photos. It was a bit like the Industrial Park in Suzhou but much more advanced. The ecosystem is nice and pollution there is not a problem at all. People there have good manners and always seem gentle and polite.

Besides I was fond of the theme parks and the restaurants. But what impressed me most was the school. The local students I met there were very polite and close to me that made me feel very comfortable and not stressed. They are all the top students in their schools yet they were very modest and shared many interesting ideas with us. I have never experienced such a fantastic time because they kept making me feel amazed and interested.

This is a meaningful trip for me. I had great fun and I learned more about Singapore from the local people. I will cherish it forever.

篇2：特别的教师节小学话题作文

刚上学时，我们很不习惯读书、认字、做作业，几个女同学有时还啼哭呢。这时，吴老师就像妈妈一样慈爱地安慰我们，摸摸这个的头，亲亲那个的脸，讲讲上学的道理。我们就好像回到了妈妈的身边，个个都安静下来。

有时，吴老师又特别严厉。记得上学不久，有些同学在上课时玩玩具，吴老师“虎”着脸点了几个同学的名字，接着她又温和地告诉我们上课要专心听讲，同时还告诉我们，上课应该作什么，不应该作什么……，直到大家都明白她讲的这些道理。

遇到有同学发烧生病或是摔跤受伤的，你看吴老师呀，比谁都着急，又是安慰，又是联系家长，直到把同学安排好。由于我特别爱动，经常几步楼梯一次跳，吴老师一看见就提心吊胆，直到我站稳，才放下心来。看到吴老师为我着急的样子，真感到她比我粗心的妈妈还亲。

篇3：特别的学科特别的教师

香港通识教育科

在香港高中课程中，有一个备受瞩目的特别学科，那就是“通识教育科”。这个科目能帮助学生加深对自身、社会、国家和人文世界及物质环境的理解，帮助学生建构知识，使其适应社会日新月异的变化，发展与终身学习有关的能力。该科目使学生树立正面的价值观和积极的人生态度，使学生思维开阔，善于处理相互冲突的价值观，使学生成为对社会负责任的公民。通识教育科有如下四个特点：

第一个特点是“杂”。这是一个横跨政治、地理、历史、文化、科学等学科的综合性人文学科。由于通识科所探讨的议题是随着社会生活的发展变化而不断更新的，学生不可能仅仅依赖单一的教科书，但凡课外书籍、报刊杂志、网络信息乃至学生的个人经历都可成为学习的材料，教科书只是作为学科教学的辅助材料，教师在教学中也不会完全拘泥于教科书，单纯讲授教科书的内容是教不好通识科的。

通识科的第二个特点是“教法活”。这个科目的日常教学一般采用“议题探究法”，提倡小组合作探究。教师会选取一些当前社会各界广泛讨论的话题，例如“政府是否应该增加建设公租房”等。一般来说，“议题探究法”包括如下步骤：从不同渠道搜集相关资料，筛选议题；组织材料，分析不同看法背后的价值观，评估看法是否合理，建议是否可行；在此基础上决定支持哪些说法或选择什么解决方案；最后进行小组汇报，小组汇报可以采用撰写书面报告或制作影片等多种方式。在探究过程中，学生有思考和讨论的空间，有朋辈合作和课后搜集资料的机会。

通识科的第三个特点是参考借鉴了国际上成熟的经验。由于该科目需要学生具备一定的学习基础，因此在初中不开设，从高中一年级才开始开设。设计此科目时，参考借鉴了不少国家在思维技能训练、生命教育、价值教育和公民教育等方面的经验，与当今风靡国际的IB课程也有许多异曲同工之妙，但并不完全照搬国外模式。

通识科的第四个特点是“虚实结合”。所谓“实”，即引导学生关注并探究的都是他们身边的事物及与生活息息相关的话题。所谓“虚”，则指在讨论过程中要求学生始终保持开放和客观的态度，注重证据，在设身处地了解他人立场的基础上与他人讨论，使学生具备批判性思维。因此通识科既务实，也务虚。

通识科的考试方式独特，它将公开评核与校本评核相结合。通识科与中文、英文、数学并列为香港高中四大核心科目，是中学文凭考试（相当于内地的高考）的必考科目，其重要地位不言而喻。该科在高中学习阶段的课程中约占10%的课时，三年共约270小时。通识科的公开评核包括公开考试及校本评核两部分，公开考试内容分为卷一：资料回应题，分数占总分的50%，考试时间为2小时；卷二为延伸回应题，分数占总分的30%，时间为75分钟。这两份试卷主要评核考生在识别应用和分析资料等方面的能力，展示学生较高阶的能力（如深入剖析社会上不同人士的观点，良好的表达能力等）。值得注意的是校本评核占20%。校本评核就是将部分评核权下放到学校，由任课教师对学生学习通识科后所撰写的个人独立专题研究报告进行评分。“独立专题研究”是一份每个学生都需独立完成的专题研究报告，每个学生都要自主选择一个探究题目，自行进行研究，在独立研究中展示自己解决问题的能力、自我管理能力等。这些能力在学生未来的个人发展中将发挥重要作用。

当然，对通识科教学，香港各界历来也有一些不同的声音。有部分受访教师认为通识科范围太广太深，而学生能力有差异，使得通识科教学出现困难。也有学校认为教师人手不够，课室不足，令通识科难以推行。还有社会知名人士质疑：在通识科教学中，有的教师选用的议题过于宽泛，例如“民主制度能否改善民生？”等，令学生手足无措，从而导致教学流于肤浅，难以真正训练学生的独立思考能力。但无论如何，通识科教育的推行，其正面效果是显而易见的，作为一门综合性的人文学科，它在培养学生独立思考能力等方面有着不可替代的作用。

香港代课教师

香港的代课教师与内地代课教师是截然不同的两个概念。在内地教育界，“代课教师”曾经是一个令人感到心酸的名词，是特定历史阶段的一个教师群体，是指在广大农村学校中没有事业编制的临时教师。他们无法享受与正式在编教师一样的工资待遇、社会保险、福利等，默默无闻地为教育事业作奉献。随着部分代课教师已经转为公办教师，“代课教师”这一名词逐步淡出历史舞台。

而在香港教育界，除了学位教师（GM）、文凭教师（CM）、常约教师与合约教师，还有一部分流动性较大的代课教师，他们主要由注册了教师合格证书且有本科学位的半自由职业者组成。据笔者观察，香港代课教师有以下四个特点：

第一，学校有充足的专门经费聘请代课教师，填补了正式教师因病请假或因公出差出现的空缺。

香港中小学教师日常工作负担较重，一个萝卜一个坑。一个普通教师每周课时少则20节，多则30节，不少教师还要跨年级、跨学科上课，有的还要承担一些行政管理工作。在教师出现生病等无法正常上课的状况时，他们的教学任务怎么安排呢？在内地学校，通常的做法是请该教师的同事临时代课，但无形中增加了代课教师的工作量，遇上某些老师缺课时间比较长的时候，代课教师就会觉得苦不堪言，怨声载道。而在香港中小学，通过聘请社会上的代课教师，这个难题就被轻而易举地解决了。原因很简单，香港学校得到的教育经费很充足，各校都有一笔专门费用聘请代课教师。而且如果教师参加了教育局的计划和项目，那么这笔聘请代课教师的费用就由教育局的计划和项目来开支。举例而言，某校有两位教师参加了教育局“普通话教授”计划，每学期有5天要到内地学校听课学习，他们出差学习时，就由学校聘请社会上的代课教师来上，聘请代课教师的费用不是由学校出，而是由教育局相关计划和项目来开支。所以，有充足的经费保证是香港聘请中小学代课教师的一个鲜明特点。

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第二，教育局和相关的教育团体为学校和代课教师免费提供信息交流的平台，节约了聘用成本。

教育局和香港的一些教育团体在自己的网站上有专门的网页发布全港各学校所空缺的临时教席的信息，为各校提供信息发布平台，需临时聘用代课教师的学校会详细列出对代课教师学科、学位、教学经历的要求，同时也列出聘用的时间、课时、薪酬；代课教师可提供自己的材料，自行与学校联系。如果审查通过，学校会通知代课教师在指定的时间到校上课。上完课领取课酬后，代课教师就与学校没有什么瓜葛了，学校也无需为他们提供其他福利。招聘资料定期更新，如果学校已经找到合适的代课教师，学校负责人会通知网站及时删除所发布的招聘信息。这种做法体现了教育局和教育团体对学校和教育工作者的服务性质，也为供需双方节约了聘用成本。

第三，在现代信用社会体系下，严密的法制充分保障了学校与代课教师双方的合法权益。

香港社会是高度文明的法治社会，日常的社会交往和社会活动都建立在诚信基础之上，教育局及有关教育团体提供信息发布平台时，要求校方发布真实准确的信息，而应聘的代课教师向学校提出申请时也要保证所提供的个人材料的真实性。教育局还规定，在聘用程序的最后阶段，必须对准代课教师进行性罪行定罪纪录查核。查核纪录的申请须由准雇员自愿提交。也就是说，有性犯罪前科的人是不可能被聘用为代课教师的。由此可见，香港对师德的要求相当严格。这样从制度上提高了代课教师的聘用门槛，从而最大限度地杜绝了品行不良甚至有犯罪前科的人混入代课教师队伍。此外，教育局还不定期地修正代课教师的日薪。例如《教育局通函第125/2011号》就将代课教师的日薪作了小幅度调整。以中学学位教师为例，代课教师日薪由1107元调至1175元，并要求各校按《雇佣条例》有关支付工资的条款，尽快将薪酬支付给代课教师及代职人员。所以，在香港，绝对不会存在拖欠代课教师工资的现象。代课教师的权益得到了很好地保障。

第四，代课教师的存在反映出香港教师职位竞争的激烈程度，也从一个侧面反映出香港教育界用工制度的灵活性。

由于学校空缺的教师职位较少，而社会上有合格学历并经过教师专业培训且注册了教师资格证书的人士较多，因此，一部分有资格担任教师的人只能选择做代课教师。在香港工作期间，笔者曾接触过不少代课教师，有的代课教师经常东奔西走却乐此不疲，因为代课教师的工作压力没有正式的全职教师那么大，还可做其他兼职，如果自身教学水平高，有办学机构聘请去做补习教师，收入就更加可观。香港某知名补习学校的创办人就透露，在香港补习界月薪高达百万港元的教师就有8至10人。当然也有代课教师乐意被学校正式收编，转为全职教师的例子。

综上所述，代课教师在香港与内地是截然不同的两个概念，无论是通过短期聘用代课教师来缓解教师工作压力的做法，还是代课教师来源、管理制度以及劳资双方的权利等，都有诸多值得我们借鉴的地方。

（责编秦越霞）

篇4：特别的阿姨小学作文

今天，妈妈跟我讲，这个周末我们家有一位特别的客人要来，我充满好奇地地问妈妈是什么客人，妈妈说是她的大学同学，是以前跟她住在同一个宿舍的女同学。我嘁了一声，觉得一点也不特别。爸爸说这个阿姨最特别特别的地方，就是脾气有点怪。

妈妈告诉我，这个阿姨在上大学的`时候就发誓以后要过独身生活，就是不谈恋爱，不结婚，不生孩子，一个人生活。因为她觉得，结了婚之后，什么东西都要分成两份，如果生了小孩，还要分成三份，而且小孩子喜欢哭喜欢闹，特别烦人，小孩子淘气起来就像可怕的小魔鬼。所以在她看来，一个人生活是最自由最舒服的。我心想：难道这个阿姨不喜欢小朋友吗?那她是不是会不喜欢我?突然，我觉得这个阿姨是个坏阿姨。

不过爸妈告诉我，她并不坏，而且她还很可怜，因为前些日子她发高烧昏迷在家里，因为是一个人住，没有人知道她病了，幸亏被抄煤气表的叔叔发现，才把她送进了医院，不然多危险呐。听了之后我觉得阿姨确实很可怜，其实我觉得我的家庭很幸福，这个阿姨肯定不知道爱别人和被人爱有多幸福，而且从来没体会过有一个可爱的孩子会带来多大的快乐。

妈妈说这次请她来家里做客的目的就是为了让她感受一下家庭的温暖，不再惧怕结婚和生小孩，早日拥有一个幸福的家。我决定好好表现，努力让阿姨喜欢小孩。

转眼间周末到了，一大早听见了敲门声，是阿姨来了。于是，我笑眯眯地去开门。本来我以为阿姨脾气这么怪，会长的很凶，没想到还挺漂亮的。

我牢牢记住自己的任务，于是我带着阿姨一起看我们家出去游玩的照片，照片上的我们都笑得很灿烂。吃午饭的时候，我还给阿姨夹菜，吃完饭我还给阿姨洗了一个苹果吃。突然，阿姨说她很头晕，于是就昏昏沉沉的躺在沙发上。我摸了摸阿姨的额头，好烫啊，于是我赶紧弄了条湿毛巾，敷在阿姨额头上，还拿了本故事书给她讲故事，哄阿姨睡觉。因为平时我生病的时候，爸爸妈妈也是这样对我的。

阿姨睡一觉醒来，说她睡得很好，还做了一个梦，梦见有人给她讲故事，我笑嘻嘻地告诉她是我做的，阿姨摸了摸我的头，夸我真听话。阿姨被我打动了，她改变了自己的看法。

篇5：小学作文：特别的爱(一)

（一）就在四年级，我们班换了个新班主任，她就是吴老师。他长得很漂亮，是个大美人。我本以为，她一定是个和蔼可亲的老师。可他刚上任不久，她的严厉就连隔壁班的同学也闻风丧胆，同学们都暗地里叫她“冷美人”。

她也是那么“不负责任”。每次上课时，我们总会多多少少遇到不认识的字、不懂意思的字、不确定读音地字。可是，面对讲台下这么多双求助的眼睛，吴老师却把那张绷着的扑克脸毫不犹豫的扭到一边去，嘴巴纹丝不动。看这架势，她是不会轻易告诉我们答案的。无可奈何的我们，只得费尽九牛二虎之力去查字典。可不一会儿，讲台下疑问的眼睛慢慢转化成得意洋洋的目光。当老师看见同学们用齐刷刷的手筑起的那片“手的森林”时，老师那张脸会从乌云密布变成笑逐颜开。我对吴老师是一万个不理解：您明明会，却卖关子不告诉我们，让我们大费周章去查字典，这尽到老师教导学生的义务了吗?可后来，我才明白，老师不告诉我们答案是想让我们摆脱对她的依赖，从而学会有问题就自己动手去解决。老师亲口告诉我们答案，我们很快就将学到的知识全都忘了，但是，我们自己去查印象就会深刻一些。

吴老师其实一直用特别的方法爱着我们，关心我们，这种特别的爱，一直会伴我们走过小学生剩下的时间。

就在四年级，我们班换了个新班主任，她就是吴老师。他长得很漂亮，是个大美人。我本以为，她一定是个和蔼可亲的老师。可他刚上任不久，她的严厉就连隔壁班的同学也闻风丧胆，同学们都暗地里叫她“冷

美人”。

篇6：特别的节旅行小学作文

正月初一的清晨，我们在晨曦中早早地醒来，因为今天要开始我们快乐的春节陕西之行了。窗外响起了热闹的鞭炮声，在这鞭炮声中我们迎来了新的一年，我们也都长大了一岁。

放完鞭炮，又向爷爷奶奶、外公外婆分别拜完年后，我们怀着喜悦的心情开始了今年的春节自驾旅行。这次旅行的目的地是西安、延安、壶口和洛阳，是我一直都向往的地方。

西安，是一座古老的城市，十三朝的古都，那里汇集了很多名胜古迹，需要我们用历史的眼光好好解读。在我们此次旅行的第一站陕西历史博物馆里，陈列了自西周开始历经秦、汉、唐的大量国宝，看得人眼花缭乱、目不暇接。大雁塔，是为西游记里的那个唐僧玄奘西天取经后藏经典而修建的，被视为古都西安的象征。大雁塔北广场的那个水景喷泉，是亚洲最大的喷泉，夜晚，喷泉在灯光的照射下显得扑朔迷离、异常美丽。

到达西安的第三天，我们去了被誉为“世界八大奇迹之一”秦始皇陵兵马俑。在那里，我看到了秦帝国军队的`宏伟气势，秦始皇当年横扫六国、统一中国的巨大场面一幕幕地在我眼前浮现出来。晚上，西安古城墙上的灯会和舞龙、皮影戏、秦腔等节目表演，让我感受到了和我们家乡截然不同的浓浓的北方年味。晚上，鼓楼附近回民街上的小吃更让我领略了西安的风情。灌汤包，一口咬下去满嘴的汤水；羊肉泡馍，老爸他们吃得很香，我却吃不惯；还有那biangbiang面，又长又宽，正应了陕西十大怪里的那句——面条像裤带。

第四天一早，我们从西安出发，去往华夏民族的始祖黄帝陵。在那里，我明白了我们为何被称为炎黄子孙。黄帝陵出来后，下一站是革命圣地----延安，而老爸决定不走高速改走国道，正是老爸的这个决定，让我好好领略了黄土高原的别样风光，让我仔细观看了窑洞的构造，让我有机会进入窑洞和当地的居民一起聊天，感受他们的生活。

第五天，在革命圣地延安，我们参观了毛主席等老一辈革命家曾经生活过的杨家岭和枣园，进一步体会了他们当年的生活环境。在那里，革命家们作出一个个重要的决定，带领中国人民打败了日本人，取得了抗战的胜利。随后参观的延安革命纪念馆，更让我对中国人民的抗战生涯有了系统的认识。

当我们在车上朗诵着“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”“白日依山尽，黄河入海流。”等名句的时候，蜿蜒的黄河出现在我们面前。黄河，中国第二大河，世界第五大河，我们的母亲河，当它从青藏高原发源，流经黄土高坡后，清澈的河水也就变得和黄土地的颜色一样，我终于明白，为什么叫它——黄河。冬日的黄河河面上都结着厚厚的冰，有些地方冰凌在河里慢慢流淌着，随水漂向远方。而此时的黄河壶口瀑布也因河面上结满了冰而没有了先前图片上看到了那种磅礴的气势，却给我们展现了另一种安静祥和的风貌。

壶口瀑布出来后，当晚我们赶到了洛阳。本想第二天一早踏上回家的路程，结果最后一天一大早起床后，老爸他们觉得时间还早，应该还有点空闲，于是临时决定带我们去洛阳博物馆看看，让我再次有机会学习历史，感受汉唐风韵。回程的路上，路过龙门石窟，因时间紧来不及进去，只能改为远眺。在桥上望去，河边的山上凿满了一个个的石佛，气势恢宏，真不愧为佛教艺术宝库！

篇7：特别的日子小学生作文

今天爸爸就带我去东区看一场激烈的龙舟比赛。一路上，我兴奋无比，因为马上就要看到激烈的比赛了。

终于到了比赛现场，现场红旗飘飘，两边挂满了五彩缤纷的气球。桥上、岸边，人山人海，几乎都挤不到边儿了。我非常希望比赛赶紧开始。可惜天不遂人愿，比赛迟迟没有开始，因为一直在做准备工作。不过，我也明白，要举办一场大型的比赛是多么难。大约等了一个半小时之后，我开始烦躁起来，心想：怎么还不开始啊?正在我失去耐心的时候，比赛终于开始了，我又像注入了新的力量一样，一下子变得非常兴奋、激动。

比赛一共分成两次，一次四个队比赛，每支队伍有22名队员。起点离终点有200米，谁先到达终点就算赢。“啪”。一声枪响，比赛正式开始。四支龙舟像离弦的箭一样冲了出去。现场观众热闹非凡，一直在为自己喜欢的队伍呐喊助威，加油声此起彼伏。再看水面，他们跟着鼓点整齐的划着。不一会儿，比赛就有变化了，原本领先的二队被一队反超了。他们涨红了脸，似乎使出了全身的`力气来划龙舟，龙舟好像能理解他们似的，飞快的前进。很快，就超过了一队。但一队好像并不服气，也加了把劲儿，鼓手飞快的敲着鼓，大家也用尽力气的划着。但是，他们最终还是没有超过二队。二队结束了激烈的比赛，拿到了第一名。就在他们冲过终点的一刹那，他们举起了双手，大吼一声，高兴极了。我也举起了双手，高声呼喊，非常高兴。观众们也欢声雷动。

第二场比赛也很激烈。虽然没有我喜欢的队伍，但我同样也为他们呐喊助威。

篇8：一次特别的考验小学作文

暑假的一天晚上，爸爸妈妈带我出去散步，路过了一家水果店。妈妈让我去水果店里自己去挑水果，我对哈密瓜、甘蔗、火龙果等都不感兴趣，唯有西瓜令我垂涎三尺。没办法，妈妈只得顺着我买了一个又大又圆的西瓜。

回到家里，妈妈对我说：“我给你来一次考验如何？”我一开始不知道怎么一回事，就问妈妈“考卷在哪里？”妈妈笑了笑。把西瓜放到冰箱里，洗完澡，妈妈让我们一家三口吃西瓜。

妈妈真会挑西瓜，这个西瓜个儿大，皮又薄，淡绿色的瓜皮上还有几道深绿色的花纹，仿佛是以无暇的碧玉雕成的，妈妈看我迫不及待想吃，就把西瓜对半切，“啪”地一声，红红的西瓜汁流了出来，馋的我直流口水，妈妈对我说：“来来来，你先吃！”我像饿虎扑食，风卷残云地用勺子把中间那块最大最甜的吞进了肚，还在中间挖了一个很深的.“地洞”，把外面那一圈都留着，吃完了我还贪婪地舔了舔嘴巴，连声说“好吃好吃！”

过了会儿，妈妈走了过来，闷声不响地把外面我吃剩下的那圈西瓜吃完。

当我要上床的时候，妈妈叫住了我，对我说：“杨衍，我知道你一定会吃中间那块最好吃的，可是爸爸妈妈也喜欢呀，小时候你要吃，爸爸妈妈照顾你，给你吃……”“哎呀，她要吃就给她呀”爸爸插了上来。“我不是这个意思，我只想告诉她，好东西要大家分享，你喜欢的东西我们也喜欢，不是不让你吃！”我脸上火辣辣的，一下子恍然大悟，啊！原来妈妈说的考验就是这个啊，我很内疚，我觉得这次考验中只拿了0分，真惭愧，真是无地自容，恨不得找条裂缝钻进去。

篇9：特别的生日小学五年级作文

今天是星期六，我很早就起床了，因为今天是我的生日，舅舅特意从上海赶回来为我过生日，我特别兴奋。

妈妈买了好多我喜欢吃的菜，有带鱼、河虾，有猪肉、牛肉，有烤鸡、烤鸭，还有蔬菜和水果等。

到了中午，妈妈烧了一桌好吃的菜，香喷喷的，谗得我直流口水，我对妈妈说：“我饿了。”妈妈却说：“要注意礼貌，等人到齐了再吃。”过了一会儿，人都来了，开始吃饭了，我迫不及待地拿起筷子。

吃饭时，我狼吞虎咽，一会儿夹这，一会儿夹那，嘴里塞的鼓鼓的，舅舅看了忍不住笑了起来，妈妈也笑着说：“这丫头的吃相真难看，好象饿疯了。”这时，舅舅温和地对我说：“慢慢吃，别着急。”可我不听，他又接着说：“人吃饭时不能太快，而要细嚼慢咽。细嚼慢咽对人身体有好处。”听了舅舅的话，我恍然大悟，“哇，吃饭也有这么多的.学问。”我情不自禁的叫了起来，惹得大家都哈哈大笑。

篇10：特别的人小学五年级作文

你与你的同桌之间的闹剧每天都会上演，而其中的内容也常常引人发笑。

那天，你想整一整你的同桌，就问班上赫赫有名的“法师”:”有什么办法可以是一个人不折不扣的服从我的命令?”“法师”说：“只要有那人的一根头发，就可以是那人头晕眼花，眼冒金星。”于是，在课间，你趁他不注意，从他后面偷袭，你成功得到了他的一根头发。你便匆匆地跑来找“法师”，身后传来一声声的呻吟，“你回来!让我给你点颜色看看!”这些声音在你看来，都是胜利的回声。当你欢天喜地地跑来找“法师”的时候，“法师”嘴角那邪恶的笑容让你不寒而栗，“法师”嗖~地一闪，他身后出现了一个令你熟悉而惧怕的身影向你走来，你吓得腿都直打哆嗦，连忙“跪地”求饶你同哪里能饶恕你，他追着你满教室跑，你急忙跑到座位上，翻开桌洞，急匆匆的拿出了你的最爱--巧克力给你同桌，并说：“皇上，臣不是故意的，您就大人不记小人过，饶了臣吧!”周围的人都哈哈大笑，你的同桌也早已消气了。

还有一次，你从后面吓你同桌，你同桌三魂被你吓跑了两魂半，他拿着这戒尺满操场追你，你见情况不对头，急忙拉着他的手，说：“请您饶了臣吧!我上有80岁老母，下有半身残废的妻儿，还有一个尚未学会走路的儿子呢!看在他们的份上，您就饶了臣吧!”你同桌笑得人仰马翻，哪里还有力气找你算账，你便趁此机会，赶忙逃之夭夭了。

篇11：特别的日子小学优秀作文

今年，总感觉年味特别的浓，因为，我将要在乡村外婆家过除夕、过春节，人可多了，有：外婆、外公，还有小姨、舅舅、弟弟。俗话说：人多热闹，一大早，家里人就忙活起来，我和弟弟也瞎掺和进去了。

到了中午，我看见有好多人都在自己家门口贴起了红红的春联，我和弟弟就跑进家大喊：“贴春联喽，放爆竹啦”。看见自家的对子也贴起来了，别提有多兴奋了。时间真快，到了晚上，伴着阵阵的爆竹声，看着精彩的春晚，嘴里在嗑着瓜子、花生，一家人说

篇12：一堂特别的作文课小学作文

今天，阳光明媚，天气晴朗，们班随着宋上了一节特别的课，给我印象特别深刻。

我们一路奔跑去“多功能教室”上《一个中国孩子的呼声》这一课。我们的老师是宋老师。

开始，老师问：“们说，如果雷利的回来之后，会做些什么？”大家兴奋地讨论着，有的说：“他爸爸会带他去玩耍，去游乐场，去麦当劳！”听了这番话，全班爆发出一阵哄堂大笑。有的说：“他爸爸会给他讲，他们在执行联合国维和行动是怎么做的。”还有的说：“他爸爸会亲手把带血的蓝盔给他戴上。”我们兴致勃勃，整个教室就像闹哄哄的菜市场。但是，接下来却让我们班顿时安静下来。

宋老师放起了音乐，满怀深情地朗读着：“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的.灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”我顿时热泪盈眶，我无法想象，小雷利现在是什么心情。我努力克制住，不让眼泪流下来，但那不争气的眼泪还是流了下来。宋老师见我如此感动，就请我上去朗读。我激情昂扬地朗读道：“啊！我听见了，听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”台下响起热烈的掌声。