法学考研心得体会

法学考研心得体会（共7篇）

篇1：法学考研心得体会

我们今天继续为大家推出凯程的成功学员，今天我们在音频当中对话的是我们凯程集训营vip学院白zh同学，他今年顺利的考到了人民大学的法学专业，也可以说是我们法学同学梦寐以求的一个天堂，接下来呢，我就先请zh做一个自我介绍，让大家认识一下这位师兄。

凯程学员白zh:大家好，我是白zh，我考入的学校专业是中国人民大学法学硕士，那么具体是知识产权法专业，我本科的院校是天津大学，我是一名理工科学生，那么今年考研的分数是375分，最后的综排是专业第二名，今天就是简单和大家谈一下考研的经验，然后也希望能对师弟师妹有一些帮助，谢谢。

凯程徐老师：我想呢肯定会有帮助的，因为我平时跟zh的一个接触，我就知道zh有一个特点，第一学习认真，第二，表达能力很好，唯独咱们今天遗憾的是咱们回到了自己的家长，不能够变成视频的方式来交流，但是音频当中，zh肯定能够给予很多已有的经验。那么我首先想问的一个问题是zh刚才没有给大家说一下你的总分和各科分数?

凯程学员白zh:啊，好。我的政治是66分，英语是79分，两门专业课一共是230分，理论法学是123，应用法学是107，那么初试的总分是375分，复试的总分是290分，最后综排是在专业第二。

凯程徐老师：很好啊，这个成绩也可说是今年让我们自己也很满意了对吧?那么我想呢咱们首先就从专业课谈起，怎么样?因为我想呢大家最首先关心的就是专业课，因为它是各个学校自主命题，可以吧?

凯程学员白zh:嗯，好。

凯程徐老师：哎，好，那么你在专业课上有哪些自己的学习感悟和经验?

凯程学员白zh:事实上呢，人大的专业课有一个非常突出的特点就是非常重视学生的基本功，就是看你对法学知识的掌握是不是够扎实，那么人大的法学专业课考试主要分两个部分，第一门专业课一呢考的叫理论法学，理论法学主要分三门考试，第一部分是法理学，第二部分是宪法，第三部分是中国法制史，这个呢是考中国的法制史，这三部分各占50分，总共是150分，这是第一门理论法学。第二门是叫应用法学，应用法学是根据自己的情况做出自己的权衡，我们说应用法学总共考5门，但不是固定的5门，而是7选5，诉讼法两门是合并在一起的，民诉和刑诉是合并在一起的称为诉讼法，总共是7门，这7门分别是刑法，民法，诉讼法，环境法，经济法，国际法和知识产权法，这7门课需要根据自己的喜好选择5门课来考，但是需要注意的是自己所考的专业，比如不是理论法学的3门，是应用法学的一些科目的话呢，必须自己选择的专业必须要考，这7门课根据自己的能力选择5门考试，每门的各占30分，总共呢也是150分，这个就是人大大概的一个考试模式。那么具体我们再说说题型吧，具体的题型就是说在理论法学上，在过去的5，6年时间里，一直就是传统的简答，名词解释和论述题，而在去年的考试的时候发生了一个改变，去年考试的时候把名次解释换成了概念对比，事实上呢这个就是相当于难度增加了，而且提高了学生对基础概念掌握的一些要求。

凯程徐老师：对概念的理解啊，哎，很好。

凯程学员白zh:嗯，第二点就是它把原来的简答题变成了给你一个概念或者一个论述或者一个判断或者是一个法学家的名言这种，让你自己来分析，第三个论述题还是保持了原样，没有改变。而在应用法学部分，也是把原来的简答题改成了法条分析，把原来的那个名词解释改成了一个概念比较，这个都是去年临时做出的改变，考前也没有通知考生，这个进场应变能力我想也是去年想考的一个点。

凯程徐老师：对对对。

凯程学员白zh:嗯，我以上说的这点就是人大大概的一个考试模式。

凯程徐老师：好，我们稍微的做个停顿啊，我们先跟大家谈一下人大是怎么考的，然后我们再来谈怎么学，是吧?可以看出来人大从我们开始出现了一个重大的一个考试风格上的转变，是吧?那么可能乍一看它的题型变化了，可能比较难，那么实质上来看，可能考试的题型不同，但是考试的终极内容都是我们划进的这个范围，对吧?所以说呢只要一个同学注重临场的发挥，然后把自己所学的东西认真的答上去，只是换了一种形式，同样可以拿高分的，对不对?

凯程学员白zh:对，是这样。

凯程徐老师：那么我就是在你讲经验，就是你讲怎么学之前有个问题，就你在考场上看到有这样的变化，当时你是你是怎么想的，怎么做的?

凯程学员白zh:其实我当时心态上的波折反而没有那么大，因为我在学习中，包括和老师的一些交流啊，包括自己的一些决定，就是学习方法上我觉得我比较重视对实际知识的掌握，而不是全把自己的精力放在一些什么押题啊，猜题啊这种考试技巧上来看，而是单纯的提高自己对知识的掌握，所以当，就是以概念比较为例，当我们平时把两个概念不是死记硬背而是掌握的透彻了，自己也明白它的上位概念，下位概念两者之间的联系，就能区别了，我觉得这样一个题和名词解释对于你来说并没有很大的区别，我觉得都是可以顺利答出来的。

凯程徐老师：很好，很好，以此我来提醒所有的考生，就是我们也可能正好碰到了某个学校某个专业的改革年份，但是不管他怎么改革，我们希望大家对基础知识实质性的掌握，这是最重要的，因为这样的话呢，万变不离其宗，你总是可以考上好成绩的。那接下来我们就讲讲你是怎么学专业课的好吧?

凯程学员白zh:嗯，好。关于专业课的学习啊，我觉得大概也就分这么三个阶段吧，我觉得第一个阶段之前我就跟老师有一些交流，当时老师给我的建议是说，我觉得你不管是怎么学，我觉得你必须踏踏实实的把课本看一遍。因为我自己当时是跨专业考生，我觉得掌握基础知识特别牢固这点特别重要，所以我当时就把所有课本都踏踏实实看了一遍，并且因为人大当时用的是21世纪法学教材那套书嘛，我当时是把每一科的教材都认真看过，自己都做过提纲，笔记，我觉得这一点对后期的帮助非常大，因为你在强化阶段啊或者是在冲刺阶段啊，毕竟能力有限，你能顾及到的都是那些重点难点，而那些藏在夹缝里的知识点往往是你第一轮的基础在考场上帮你，这第一轮我大概进行到了暑期之前，我觉得一直都是一个基础阶段，就是说看课本，自己总结列提纲，然后第二阶段进入暑期之后呢，就大概7.8月份的时候，就开始了自己的一个强化，这个强化呢我主要是做一些纵向的比较和纵向的联系，然后把重要的知识点都单摘出来然后做了一个整体的梳理，直到10月多份吧，就是考前2个月，对这是第二阶段的工作，然后最后一个阶段就是冲刺背诵，因为我觉得任何文科的东西我只看不背，或者我记住了但我记得不准确，就是空谈。文科的东西没有扎扎实实的背，一定不能特别好的掌握，最后两个月的话主要就是一些冲刺背诵。

凯程徐老师：很好啊，在跟你，就是你刚才在谈到这3个阶段的时候，我作为一个老师，明确的能够感受到你的学习思路。第一步一定是踏踏实实看教材，我听到很多同学都说没有必要看教材，那是因为教材太多了，太厚了，可是我觉得谁把教材认真的看过去，做了笔记，谁就有很厚实的基础知识，他对法学的理解和别人是不一样的，所以说不管是本专业或是跨专业的学生，这个步骤是不可以省的，而且zh是完全都这么去做的。另外一个我觉得挺打动我的一个地方是你刚才做了一个强化阶段的专题比较板是吧?比如说横向和纵向的一个打通，其实你在说这个话的过程当中，反映的是你需要一个清晰的知识框架，而且是相近的一些名词之间避免混淆的一个对比，其实这样的一个工作更有利于你去做概念的对比这样的题型，对吧?

凯程学员白zh:对对对。

凯程徐老师：所以呢，我也把这一点推荐给其他同学，我觉得这也很重要，最后呢，zh讲到背是很重要的，它不能替代我们反复的看书，看来看去如果我们不去认真的记忆一遍，同样达不到文科生的效果，对吧?

凯程学员白zh:对对对。

凯程徐老师：很好，很好，这三点我觉得推荐给大家，考法学的人我觉得都需要这些。刚才咱们说这个的时候，你特意提到了一点就是你在看教材的时候，尽可能的去做好你的笔记，对不对?

凯程学员白zh:对对对。

凯程徐老师：好，我看过不少文科生，他们在学习的时候做的笔记就是把这个书上的内容抄下来，那么你的做笔记的方式是怎样的?你推荐这种抄书做笔记的方式吗?

凯程学员白zh:抄书的做笔记我并不太推荐，但是做笔记一定是必须的，为什么这么说呢，因为如果没有做笔记，第一遍看书，甚至第二遍看书，往往自己留不下什么印象，我觉得做笔记我之前跟王哲老师，可以提名字吗?

凯程徐老师：可以可以。

凯程学员白zh:我之前跟王老师有过一些讨论嘛，他当时也给过一些很好的建议，。我觉得首先笔记一定要框架清晰，就是首先你要保证你的章节，你的上位概念，你的下位概念这些一定要是明确的，一定要清晰而且不能出错误，再一个点就是笔记一定要精炼，但又不能少东西，就是我的笔记一定不能遗漏，把关键的知识点放在一边，必须都在，再一个我的笔记要尽可能的精简，我觉得笔记一个特别好的效果，怎么形容呢，就说我将来一眼看到这个笔记，它虽然是干干的，是一个骨架，但是我仿佛就能看到完整的知识的一个充满血肉的人，这个是一个比较好的效果。

凯程徐老师：非常好，我再给大家总结一下就是zh想告诉大家的就是不要去抄书中的那些文字，而是要通过自己的思考提炼出来一个知识框架，如果你的笔记它的这种框架很清晰，包括上位概念，下位概念全部能在你的笔记里面表示出来，那么可能回头的时候去看笔记就好了，以笔记就能带我们去回忆一些教材，包括一些资料当中的大量知识了，是这样吧?

凯程学员白zh:嗯，对，是这样的。

凯程徐老师：很好，这是专业课的做笔记的问题，以上是我个人感兴趣的问题，zh有没有还有没有在其他方面在专业课上还想告诉大家的?

凯程学员白zh:在专业课上需要告诉学弟学妹的吗?

凯程徐老师：对对对，还有没有要补充的?

凯程学员白zh:我觉得人大的专业课的复习有一个特别重要的特点，就是说比如说有一些考北大的同学，他们在初试的专业课上就专门考察自己的专业课，他们在初试的时候就在自己的专业课上投入了自己大量的精力，但是人大这一点不一样，因为人大的法学院他有一种整体感，所以人大的孩子们他比如说在应用法学是7选5，大家有可能有所不能，但是7选5的范围也非常狭窄，就是说人大的初试其实大家考的基本都是一样的，所以这就要求我们不能过多的投入到将来自己想要报考的那个专业，而在初试上更多的时候我们应该平均的用力，就是每门课我都要坚固，而不能落下，而在复试的时候我们反而要注重要多专攻自己的专业课，而在初试的时候一定要一碗水端平，千万不能偏科，我觉得这点比较重要。

凯程徐老师：很好的建议，其实我们人大之所以把两个专业课加起来一共要学8个科目的知识，是吧?

凯程学员白zh:对。

凯程徐老师：量也是比较多的，所以希望大家均衡用力，我们才能在最终的总分上可以说显现出来自己的一个实力。好，这是专业课，其实考研啊，我们可以看到，想考名校的专业，不光是法学，一定要总分很高，有这样的感受吧?也就是说我们既不能只学专业课，也不能只学公共课，而是任何一个科目都不能有短板，那么我们刚才说的是专业课对吧?那么我们接下来就谈一谈zh对于公共课学习的感受，怎么样?

凯程学员白zh:好。

凯程徐老师：嗯，好，想先谈哪一个?

都可以，那就说英语吧。

凯程徐老师：好的。

凯程学员白zh:就是我当时考研的时候听过一位特别资深的学长跟我讨论，他说过一句话我记得很清楚，他说你考研能不能上线要看公共课，就是英语政治，你能不能考上要看专业课。所以对我们来说考上当然是第一目标可是万一考不上，好的公共课最起码保证了你有多一样的选择，我觉得是这样的。然后英语和政治的话我觉得英语首先是非常重要的，英语首先，第一点英语考研难度是我们公共课里公认的比较大的，就是比政治要更难一点，第二是英语在研究生阶段特别重要，因为不论是文科，理工科学生，因为我两方面都有上过嘛，所以我都比较了解，所以不论是文科和理工科的研究生，他在研究生阶段，使用英语的频率非常高，用国外文献啊，帮老师做一些科研的论文啊这些的，都经常用到英文，所以对英文的要求很高。英文，我觉得考研学习，只有两个难点，就是第一个是单词，就是必须要背单词，第二个是长难句的掌握。其实在凯程老师里头，因为老师，就是学生也有自己的口味嘛，我觉得我最喜欢的老师是孙浩老师因为孙浩老师的阅读课基本上是可以同时解决单词和阅读两个问题的，但是上他的课首先你必须要端正态度，认真学，其次你自己也要做非常充足的准备，因为信息量这么大的课，你不可能随随便便一场不做笔记啊不提前准备就能听下来，我觉得那是不现实的，我觉得非常向习题生们推荐，然后我觉得英语差不多就是这些。政治的话，我觉得政治的话呢，我在讲政治之前我还是想先推荐一个老师，就是我比较喜欢凯程的卢云老师因为我们知道最近几年押题我们多采用章老师的，但是章老师讲课我之前也看过同学们推荐给我的一些视频，但是章老师本身讲课，因为他年纪也比较大了，我觉得跟年轻人的节奏可能不是那么合拍，卢云老师是我记得应该是我人大的师兄吧，然后讲课也非常有年轻人那种朝气，但是对知识点的掌握又特别老道，反正我的一个最直观的感触是我和他聊天的时候没有什么问题他帮我解决不了。

凯程徐老师：明白了。

凯程学员白zh:所以我也特别喜欢他讲课的风格，其实政治这个东西我觉得是一个耐力活，也是一个细工，就是说我们需要投入比较均匀的时间，然后也比较需要多一些认真，多一些细致，政治其实复习并不那么着急，就是从暑期阶段开始也可以，但是政治必须每天均衡的给它保留一定的时间，然后最后冲刺背诵的时候也让自己有一定的基础，这样呢成绩也方便往上冲一点。

凯程徐老师：很好啊，以上就是咱们公共课的一个学习，是吧?

凯程学员白zh:嗯，对对对。

凯程徐老师：很好，我觉得zh是非常抓这个基础知识的，确实你刚才，就咱们单说这个英语课啊，一个就是单词，这就是长难句，把这两个掌握下来，那么几乎打好了我们英语的所有基石，那么后面我们再去看真题，反复的去练习，就会轻松很多，那么这个里面呢，你还有一个有点就是很借助于对你来讲帮助很大的老师，是把他们的东西用到极致，然后把自己的内容就可以发挥出来了，像刚才你点到这些老师，也是凯程这边极力给大家推荐的老师，那么这里面我特意留意到你的英语成绩考的很好，英语一考的是79分，对吧?

凯程学员白zh:嗯，对。

凯程徐老师：差一分就是80分，可以说这个成绩是很少人能够达到的一个成绩了，能够达到这样一个很高的成绩，离不开你每一天这样一个持续的学习，对基础知识的牢固的一个掌握，那么说到这呢，我也想正好在英语上，因为政治大家可能看来难度不是很大，只要认真就可以达到一个不错的成绩，在英语上，我还想提问一个问题，就是我们都说学英语的过程当中要以真题为本，那么你在学英语真题的时候，大概是怎样去分布你的时间的?比如某个阶段能做什么内容，能跟大家讲讲你的规划吗?

凯程学员白zh:嗯，好。关于英语真题的话呢，其实首先必须强调的要强调的一个概念就是真题是一本宝库，如果把做真题的时间浪费去做什么所谓的模拟题，绝对是浪费时间。然后关于真题的实用呢，我觉得起码要分这么几个阶段，第一个阶段就是说你在打基础的时候，比如这个阶段我在背单词，我在看一些最基本的作文的句子或者做一些最基本的英语的准备的时候，这个时候真题是我第一遍做，我认认真真的把它做了，做了以后肯定会有很多错，这是特别正常的，我就是仔仔细细的逐字逐句的分析，看我不认识的单词，总结我不认识的长难句，就把这个工作细致到就是一篇阅读下来我没有一个单词或者一个长难句我分析不出来或者不认识，第一个阶段的工作特别基础但是也特别费时间，但是效果也是最好的，把真题这样第一阶段利用好之后，第二阶段我们就开始翻过来再做一遍真题，这个时候当然要注意一定不能看第一遍的答案，就是我们用一本新书或者说第一遍的答案我必须遮住，那我们再做一遍，这个时候第二遍做的时候，就不能简简单单的就为了做一个答案，而是要读文章的过程中分析文章的架构，或者为什么要这样写，两段之间，段与段之间有什么关系，然后前后之间有没有呼应，就分析文章的结构开始，同时还总结一下第二遍再错的题，一旦第二遍再错的题，就是从第一遍开始已经错过两边的题，这个题一定是自己在考场上的易错点，这时候就要引起高度重视了。那么第三个阶段，我觉得就是最后冲刺的时候了，这个时候真题对我们来说，我们可能文章也分析透了，答案也其实真的记熟了，这个时候真题在看的时候更多的是给大家一种考场上的感觉，就是说它毕竟是无可比拟的，模拟题水平再高也比不上真题，它给的是我们一种考场上的感觉，我们在考场上看新的题我觉得有一种亲切的感觉，我觉得题感在英语上也是一种特别重要的东西，我觉得是这样的

凯程徐老师：很好很好啊，所以说咱们的英语学习很有层次性，从第一轮过基础到掌握整个文章的行文思路，然后再到我们对于个别答案的推敲，对于易错点的总结，在这个过程就不断的在形成自己的题感，那么在，我觉得zh给大家说的很清楚，我就再补充一点，任何一个同学千万不要在学习当中认为自己的英语很棒而在中间有一个阶段放下英语，英语一旦放下了，那么那一个阶段就会失去这种题感，所以连续性是很重要的，这是我们讲到的一个英语的学习。以上我们几乎就把整个初试讲完了，然后zh有想到今年能够得三百七十多这样一个高分吗?

凯程学员白zh:其实讲真的，我在考之前，其实我自己有每个阶段的目标，但是其实也没有特别算过自己一定要考多少分，我觉得自己把自己最好的水平考出来就可以了。

凯程徐老师：很好啊，那么当我们得知自己的分，成绩还是很不错的啊，也有机会来好好准备复试的时候，那么我们就再来谈一下，你的复试是怎么来准备的，好吧?

凯程学员白zh:嗯，好，其实复试的话，相比较初试而言，哪怕是再好的学校，复试也一定比初试自己的压力要小了很多，但是呢复试尤其是考名校的话还是很难，我觉得复试其实有两点很重要，第一点就是复试必须复习早动手，就是说初试完了，你自己休息一段时间，自我放松一段时间，就已经足够了，就应该准备复试了，因为名校的复试首先是时间早，其次呢是难度也不见得比初试低多少，我觉得特别重要的一点就是一定要要开始动手复习，第二点我觉得其实复试的话是资源的掌握比较重要，因为复试的话，尤其是好一点的高校，都是自己命题然后自己决定复试形式，这些东西如果你有途径有资源可以通过老师打听到，或者师兄师姐或者自己的机构这些要尽早要提早打听到，然后自己以便准备相应的复习方法，因为人大的复试也是考的比较全面，英语，专业课，然后笔试，面试，各个模块都有，其实复试的准备相比较初试没有什么太明显的变化，专业课呢就是专心准备自己的专业课，但是深度一定要大大的加深了，就是说老师的专著，老师的论文这些一定要多看，然后也要在一些重要的问题上开始慢慢有自己的观点了，然后英语上呢，比初试不同的地方是多了口语和听力，这一点呢也是对于我们初试学习时候的一个瓶颈，我们初试的学习呢不能就是只学英语然后不读，每天早上读一读，不仅给自己培养口感，而且也给自己打基础嘛，然后其实英语的部分呢就是，复试其实对我们难度比较大的就是口语和听力，笔试部分往往也没有我们初试部分难，而且我们初试做了准备的，复试只要延续下去，笔试肯定是没有问题的，主要就是口语和听力，大概就是这些。

凯程徐老师：很好，我也赞成呢早一点开始动手复习自己的专业课，专门准备自己的复试，因为很多同学就会把过年的这段时间完全放下来，一旦放的时间太长，得知3月份自己有机会进入复试的时候，可能很多东西都会忘记，我觉得zh今年赢在哪里，真的是赢在早早做准备，保证自己的手感啊，这是很好的，那么这个里面还有面试这一关，那么zh对于面试有没有自己的一些想法要跟大家来谈一谈的?

凯程学员白zh:嗯，面试的话，其实我觉得面试其实就是两个简单的部分吗，第一是礼仪，礼仪就是自己的谈吐着装这些一定要相对正式一点，然后呢自己的谈吐一定要提前自己也经过一些练习，第二部分就是自己的核心能力，就是相当于语言表达能力以及专业课的掌握，语言表达能力是可以在准备过程中不断提升自己的，而专业课的掌握其实得益于我们平时的学习，其实主要就是这两块内容，我觉得需要把握好。

凯程徐老师：给大家分享的很清楚啊，那么也希望同学们从这样两个方面来准备，一个是能力，能力是离不开我们平常的平时的一个早期的积累的，那么另外一个就是礼仪，我认为礼仪在我们考前有一周时间就可以把它定位得差不多了，好，这是我们以上关于整个考人大的一个经历，走过了整整一年的考研时光，后面得知自己顺利的考上了，那么zh有没有觉得考研这条路途其实挺艰辛的?

凯程学员白zh:嗯，我觉得考研不像是一场战役，对我们来说其实更像是一段珍贵的经历吧。

凯程徐老师：就是感觉到这个过程当中很珍贵是吧?

凯程学员白zh:嗯，对。

凯程徐老师：以我对你的感觉应当是挺陶醉在这种学习的过程当中的，是吧?因为有一段时间我听王哲老师说你几乎是整个集训营里面最晚回到宿舍去的那个同学?

凯程学员白zh:呃，对。

凯程徐老师：能不能谈一下你对考研的整个感受?凯程学员白zh:嗯，我觉得考研的话，其实对我们每个人来说是一个修正自我，提升自我的一个机会吧，因为考研它不单单是为了考上研，考研的时候养成的很多好习惯比如早起床啊，规律的安排自己的生活啊，更好的与人打交道，与人相处这些都是非常珍贵的品质，就是说我们终生都最好能把它保留，所以我才觉得它不是一场战争，为了打赢一场战役目标，不是这样的，它对我们来说就是一段珍贵的经历和收获，每个人都能够从心学到一些东西，也能够把这种美好的习惯保留下去，我觉得这才是考研带给每个人最大的收获。

凯程徐老师：非常好，今天呢和zh的一个全程交流，我觉得你和其他同学来比有一个很大的不同点，也是我最欣赏的一个地方你对你所做的这件事情充满了认同感，这个认同感也表现在就有很多同学会说我不喜欢英语，英语为什么这么考，复试的时候为什么要考口语和听力，但是在你的整个回答当中我发现你是从内心去认可人大这种考试方式的，认为就应该用这样的方式来选拔人才，考研就应该这么去经历，所以呢你在整个过程当中心里上非常的平坦，那么也能够最终赢得一个其实我觉得这是你赢得一个好成绩的一个很关键的一个原因。好，这是我们今天在一起聊到的一个整个考研，我再问最后一个问题，好吧?

凯程学员白zh:好。

凯程徐老师：嗯，zh也可以说在凯程待了很长的时间，那么你觉得凯程对你最大的帮助在哪里?

凯程学员白zh:嗯，就是谈一点就是最大的吗?

凯程徐老师：可以。

凯程学员白zh:我觉得最重要的一个东西应该说叫风气吧，这是一个信息爆炸的时代，就是说我们最不缺的东西可能就是资源，但是这个时代最缺的东西应该是努力，就是说你最难的事情是在考研的时候找一帮志同道合的人和你一起复习，在你有困难的时候帮助你，在你骄傲的时候点醒你，我觉得这个才是每个人在考研的时候最缺的东西，最缺的是志同道合，而凯程的风气和学习的环境应该才是最重要的东西。

凯程徐老师：很好，呃，我也觉得凯程几乎把志同道合想看名校的同学都集中到了一起，而且大家之间有一种非常强烈的友谊在彼此相互支撑着，那么也希望未来的学弟学妹们也愿意加入我们这个大家庭，好好考一次研，决定自己的一次，名校的一个走向。好，以上是我们今天讲完的所有zh的一个考研经验，在我们即将结束的时候，zh有没有什么要送给大家祝福的话?

凯程学员白zh:那我就说一句话吧，就是我写在自己那个笔记本上的，送给师弟师妹们，就是说用单纯和忍耐迎接属于自己的幸福。

凯程徐老师：非常好啊，我也和大家以这句话来共勉，考研就是需要一个单纯的心态，忍耐的心态，最终肯定会赢得自己想看到的那样一个靓丽的风景。好，今天我们的经验访谈就到这里，非常感谢zh抽出时间来跟大家再回顾一次自己的考研经验。我们今天就到这里，给zh也要说再见了，给同学们也要说再见了。我们有机会再聊好吧?

篇2：法学考研心得体会

法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。法学学科分为5个子项，分别是理论法学、法律史学、部门法学、国际法学以及法学其他学科。

二、法学有哪些就业方向?

1、公务员方向。在多数毕业生的心目中，法律人从政是首选，这也必然是我国未来政治发展趋势。但公务员录取难度极大，，全国公务员报录比例为52:1，字面意义理解为52人中录取一人。公务员总体薪资较低，但其工作相对稳定，福利较好。目前公务员薪资较高的地区主要集中在东南沿海省份，如上海、苏南、浙江、福建、广东等地，一般科员起薪在6000元以上(按科室区分，有些岗位工资更高)，有志考取公务员的法律人可以密切关注上述地区动态。

2、律师方向。相当的学生毕业以后，要参加司法考试，全国司法考试通过率接近20%。取得司法执业资格后，可以选择做律师行业。律师，在西方发达国家被称之为金领职业，收入颇丰。而在中国，目前律师行业仍处于发展起步阶段，其制度正逐步健全发展。

律师职业，对个人的能力、人脉资源、学识等要求非常高，其成长期很长，一般为10-。其收入并不稳定，目前就业情况较好地区为华东地区、广东地区等经济较为发达地区，律师平均年薪资在10万以上。北京地区因政策限制，对外地律师北京执业采取变相限制措施(详见《北京市司法局律师执业管理办法实施细则》相关规定)，在当地未来律师主体陆续将以北京户籍为主，其收入以个人能力不同而不同大，但总体而言，北京是当今中国律师最为集中的地区。

3、公司法务方向。公司法务包含范围较广，一般包含非诉讼法务助理(总裁助理)、企业法律顾问、法律合规员、风险控制管理员、账务催收、绩效稽核专员、人事行政法务方向、人事法务培训等等。公司法务在某种意义上相似于商务律师，一般处理公司法律相关事宜，出庭诉讼情节较少，通常要求通过司法考试。公司法务的收入差距较大，有地域区分、公司区分、个人能力区分、毕业院校区分、岗位区分等等诸多因素。笔者以上海普通的公司为例，法务助理人员薪资大体在4000-1元之间徘徊;企业法律顾问多由律师事务所律师兼任，一般为年薪制，年5万-20万不等，专职法务官年级30万以上;法律合规员常见于金融公司，薪资取决于很多因素，其中一项是是否是公司合约员工，还是派遣制员工，一般情况下，派遣制员工薪资远低于正式员工，这一点在银行系统体现格外明显。

篇3：高中英语语法学习心得

【关键词】高中英语 语法 学习心得

从字面判断，语法是一种关于语言的法则，一种词、短语或句子中各个语法成分排列组合的法则，实则，语法包罗万象，词汇化、构词法、句子结构等皆隶属于其。英国的英语教育学家有这样的观点：小孩无需学习语法，多学习具体的语言使用即可。他们的观点正确，却又不完全正确。从表达和习得的经济性来论，去学习英语的具体使用，如情景口语等，确实有趣得不少，但说话人似乎未意识到或误解了语法的内涵。语法并非只是书本上“机械”、“冗长”的笔墨，它更是存在于生活中的各个角落，如三个词“吃”、“我”、“苹果”，即便是给五岁的小孩儿拼缀，他们也会说成“我吃苹果”，而非“苹果吃我”，为什么不会说后者，显然，是语法已经潜移默化地进入了他的骨髓。语法学习的重要性可见一斑。本文拟从以下几个方面来谈自己高中英语语法学习的些许心得：

一、需了解语法的特征

学好语法，切莫心急，忙着踏入题海之前，需了解语法的以下三大特征：

1.抽象性。语法即为概念化，反映了事物共同的本质。具体的句子是无限的，但语法的规则却是有限的。即可认为，语法规则是于成千上万个具体的的句法结构中高度概括出来的。

2.社会性。语法是具备规约性的，不是少数人特意杜撰的，一旦经约定俗成就成为社会交际的最高法则。

3.严密性。语法系统的内部是相互联系、相互影响、相互制约的，各个模块之间有着严密的逻辑关联。

二、可结合类似的汉语语法现象进行对比学习

英语隶属于日耳曼语系，而汉语则隶属于汉藏语系，不同源的事物自然会有诸多差异，这些多少反映于语言层面。故我们在学习英语语法时，可以适当将其和汉语语法进行对比。（“对比”和“比较”有所区别，“对比”主要强调几方间的差异和不同，“比较”多是找几个的共性。）英语语法的复数概念标记多为后缀-s，如birds，cats，dogs等，而汉语的则缺乏屈折手段，多用词汇进行标记，如在“我”后面添加量词“们”，“狗”前添加“两只”、“一群”等。在表示时态和体态概念时，英语常用后缀-ed、助动词have和will等标记其，反观汉语，一般多用词汇标记时态概念，如“昨天”、“今天”、“明天”等，看下面的两个例子：

1）昨天我买了一只手表。

2）I bought a watch yesterday.英语中存在词缀，而汉语中是否存在词缀还是众说纷纭，如“春哥”中的“哥”可视为一个准词缀，但不完全是词缀，因为不同于英语中的词缀（不能独立使用，如-s，-ed等），“哥”还是能单独使用的，这再一次折射出了两种隶属于不同语系语言的巨大差异。

总之，将英汉两种语言的各种语法现象进行对比，有利于加深学习者对语言本体的认识，使得学习者对语言的把握更加透彻。

三、可从语义的角度来考虑语法问题

语言学的研究成果表明，语法受制于语义，时态、体态隶属于语法范畴，自然也受制于说话人欲表达的语义。学习语法可以尝试从语义角度着手。

时态和体态一直是高中英语语法学习的重点和难点，就个人的学习体验而言，传统语法书中的时态和体态是一个“枯燥”、“乏味”的语言知识点，对这个知识点书上有过描写和分析，但往往深奥难懂，原因可能是他们多是从语言的形式着手，如若从语义着手，说不定会收获不一样的效果。来看下面一道题。

3）This building is（be）built。这是一道高中英语语法非谓语动词部分的考题。其中，有几个独立的语义成分“这栋房子”、“be动词”、“建造”，从“时”、“体”、“语”三个语义层面考虑，“时间”无疑是现在，“体”显然是一般体，“语”需要看逻辑主语“这栋房子”，它和后面的“建造”构成了“被动”的关系，故“语”为被动，故此处，选用动词being。这样的解题，避免了对繁杂、乏味语法知识的死记硬背。学习起来，作为高中生的我们也更加游刃有余，理解上，也会更彻底。

名词可划分为可数名词和不可数名词，划分它们的依据实则是一个基于语义的考量。看这样一句话：coal is a concentrated storehouse of energy，此处，coal为不可数名词，表示“煤炭”，这是一个抽象的物质名词。再看这样一句话，three million tons of coal were produced that year，此处，谓语动词用了复数形式，这是因为，coal虽为不可数名词，即其用来施指的是不可数的事物，然而，不可数的事物只要经过具体的量化，还是可以被视为可数事物，类似的例子有，water为不可数名词，即其施指的是不可数的事物“水”，但当其被具体量化，如被载入一个个的杯子中，便可被视为可数，体现于语言层面便是，water是不可数名词，但two cups of water 后面接的谓语动词需为复数形式。

四、小结

欲学好英语，英语语法的学习便不可忽视，试想，连语序都排不对的说话人，定会严重影响交际的有效性。因笔者能力有限，所谈观点甚是浅显，还望老师和同学们多多批评指正。

参考文献：

[1]龙献平.刘喜琴.大学生英语语法学习观调查及其对语法教学的启示[J].外语与外语教学.2007，06：28-30.

篇4：考研心得体会法学

另外，在高强度的复习过程中，如果某一天实在太累了，也可以放下书本，外出运动、放松一下。

2、专业课背诵技巧

关于背诵，首先要区分科目，根据不同科目的特点来制定背诵计划，下面就某些科目举例说明：

对于理论法学的三门，属于记忆性内容偏多的科目，这三门的特点在于对于法言法语的表述要求严格，即便理解了内涵，但表述不当仍难以得到高分，因此，应当重点记忆，在时间分配上也应相应增加，背诵至少两遍，第一遍记忆，第二遍巩固。

另外，此处建议整段背诵+原文背诵+适量自己的见解。对于理论法学的科目以及大部分本科学生(不包括法学基础特别好的同学)的学术水平而言，自我发挥的内容实际上不过是对课本内容的另一种表述，而所达到的效果往往无法超越原文。在这种情况下，缺乏课本原文支撑的自我表达略显粗糙，容易暴露自己的学术弱点，不如多下苦功，多背原文，包括里面的分析而不仅仅是要点。其次，背诵原文也不等于完全照抄，而是将原文语言熟记于心后能够自由运用，比如，可以将法理学中背诵的许多语言表述在回答其他科目的问题时加以借鉴。

而对于应用法学的科目，大多数重在分析推理，要求逻辑清晰，于法有据，不过分强调语言规范。这种类型的科目，重在理解，建议强化基础，加强理解，巧用上文所述的法考错题集，加强对细节的掌握，尤其是民法。这种类型的科目在背诵时，建议根据考试通的教材，先看题目，自己回答一遍，再对照材料上写的答案去对比有没有出错的地方，没有的话，建议还是对着考试通把该题目的官方语言表述记忆一遍，如果自己的答案出错或者根本答不出来的话，则标记该题目且标记出错点，进行重点背诵。

3、背诵的时间不建议过早，但看教材以及考试通材料进行理解的时间越早越多越好

所谓越早越好是指抓紧时间，尽快开始熟悉教材，理解课本知识，建立知识体系(不同的学校对某些学科的争议内容可能有不同见解)，这对于后期的背诵和考试时的表达都大有裨益。

所谓越多越好，也是强调抓紧时间，教材的每一遍阅读，都会有不同的体会，相对应的水平也会不同的提高。但不是说要挤占学英语政治法考的时间，而是说在前、中期，时间比较充裕，尚不需要背诵的时候，不要把精力浪费在没有意义的事情上，多读读教材，尤其是报考专业的教材。

4、总结历年法学考研真题，学会构建体系

a、总结历年考研真题，进行分类，在题目上标上年份，面试、初试、复试，简答、论述等标签，并将重复出现的题目标注上出现的次数，以此来分析出考试的重点及考点变化趋势。

b、构建学科体系，这是在阅读、背诵教材以及总结真题的基础上进行的一项工作。

c、只需总结到章即可，无需再细分;

d、无需将各章下的题目详细列出，只需标注出重点的章及重点题目即可;

e、体系或者说思维导图一定要自己手写，不要用工具做(手写印象深刻且更容易发现问题);

篇5：人大法学考研经验心得体会

人大法学考研经验心得体会

人大法理学考试的题目主要要求有两点，一要做到融会贯通，二要有自己的观点。其实，就

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

解提纲挈领的话先记忆下来。其实人大的题目很基础，就是很广泛了，这真正考的是一个本科毕业生的功底和能力，其实这样的考试很好，因为本科学生不可能有什么大的创新，即使有，在学界也不会认可，还是好好打基础为好。有的学校考的题目很难很偏，可是打的分数不低，这样，对学生来书也没什么好处，我觉得学习首先是一种学，学就是学前人有的理论，尤其是现在有的人对通说的观点，都大加批判，说它怎么不好怎么有漏洞，各个学科都是有这样的通病，其实，对于初学的人来说，学习通说是

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

我自己的体会是，如果一个真正爱你的人，能陪你走过考研的日子，那么你们的感情会增深很多，这需要真爱，需要理解和宽容，甚至是对方的牺牲，如果是真正有感情的人，能做到这些，这样你们的感情会更经得住考验。如果不是真心爱对方，不是真心付出的，还是保持距离为好，希望大家处理好这些关系

人大法理学考试的题目主要要求有两点，一要做到融会贯通，二要有自己的观点。其实，就

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根本不理解通说就批，是没有什么意义的。至于时间安排，看自己了。其实，我坦言，如果把每本书的内容说出来，考上没问题，比如刑法，对这种刑罚制度，包括刑罚体系和裁量制度和执行制度，尤其是这些制度的构成条件和适用范围，完全记忆下来，刑罚部分就可以掌握了。说到哪个问题，都要有一个纲目，才是前提，之后，自己能把书上的语言填进去。最好是用教材的语言。现在的目标是考研，教材最根本，关键是坚持。在掌握基础的前提下，把历年的题目好好看，必须会做，对于各个不同专业的人来说，其实，各科都是同样的，尤其是有的专业课的题目在以后就成了综合课的题目，重点的题目反复考，这样，就能找到其中的规律，也省了复习时间，所以，把其他专业的考试题目争取找到，看会掌握好，这是很有必要的。专业课，也要把以前考的题目看会，对重点的东西是年年考的，只是考的形式有别。此外，热点很重要的，人民大学就刑法来说，现在谈的很多的自首制度，特殊防卫权，以及司法腐败的问题的表现——诬告陷害罪之类，还有责任事故类的犯罪，都在这两年出现了，这说明，老师们会用热点来带动基本知识和罪名的考察，所以，就相关的热点问题的准备，首先是选择法律界的热点，其次是根据热点对照反映的问题，根据课本的讲述，把这些问题掌握，在这之外，要看看其他学说和新的前沿观点，这是提高的必经的阶段。

总之，人大注重基础，必须要注意，学生应该按照踏踏实实的方法和原则，一点点复习，我个人反对照抄他人笔记或者只背一些所谓的重点，最近在和一些朋友交流过程中，也看到有人发帖子说现在的学生浮躁，确实有这种倾向。我还是建议朋友们按照人大教材，一点点的看，因为毕竟有半年，看好综合是没问题的，不要整天想如何省时间，如何投机取巧，这样，总会有以不变应万变，我还是对大家说这样的话，切忌浮躁！！

篇6：法学考研心得体会

我是凯程2013年的学员，已经成功通过了人大法学院的复试，有许多感悟愿意与考研战友们一同交流，一起分享。对于法学专业复习的问题，我也是走过弯路的，在这里就算是抛砖引玉吧。

学习方面讲究方法，但是考研对于个人素质也有所要求： 1.兴趣，关注世俗生活是法学家的本性。2.信心，舍我其谁。

再说说学习方法吧。去年暑期报了凯程的暑期集训营，进行了45天的封闭式学习。在凯程集训营里，老师们特别强调学习方法的重要性，这里我稍微归纳总结为以下几点：

1、遵循规律：从概念到命题，再到推理，基础不能偏废。

2、在研读教材的时候，要自觉地将某一章，某一节看作是一道论述题，思路很重要。

3、前后贯通，自己给自己出题，要有自己的一套思维模式。

4、对于考试的案例分析，在于理解法条，而不是题海。

5、在研读教材的时候，首先应该将目录记熟,再展开,要记住树式记忆比链式记忆可靠的多。

6、在看材料的时候,要注意积累素材,例如法言法语,诸如：惟其如此,题中应有之义,与...无涉,排除...的适用,基于...的区别,究其原因。还有法谚，诸如：生效的合同是有效的法律。

7.答专业课论述题的心得：（1）细化，分类（2）一正一反，辨证（3）追本溯源

（4）由大到小（框架大，内容少）（5）由小到大（容易跑题，少用）

8.对于像我这般另起炉灶的同志来说，我以为研读教材的顺序应为：法律思想史--民法学--法理学--商法，经济法，国际私法--诉讼法，宪法，行政法。

9.上升到基本原则：对于考研来说，形式比内容重要，思路比创新重要。

篇7：法学考研心得体会

关键词：法学教育 法学教师的困惑 建议

处在市场经济和国际化背景下的法学教育肩负着传承法律知识、法律技能和法律精神的使命，肩负着为国家、社会培养法律人才的重任。然而，我国当代法学教育依然存在许多困境，主要表现在：法学教育与人才市场需求严重脱节；师资匮乏，经费投入不足；教学方法单一等等。有人认为，担任法学教育的老师是问题的“罪魁祸首”，这显然是一种误解，教育问题的关键决不仅仅来源于教师，而取决于社会的方方面面。针对法学教育中的问题，作为履行教育教学职责专业人员的教师们也存在着许多困惑，主要包括以下几个方面。

一、教师教学任务繁重、无力充实理论和实务知识

许多地方高校是因为現在法学热门才开办法学专业，而根本没考虑本校在这方面的办学条件。李龙教授认为，无论处在什么层次上的法学院系，它们都是法学教育的组成部分，都应有共同的规格和最基本的要求。这个规格与要求其中有一条是至少有20名专业教师，其中半数以上要有法学硕士或博士学位，副教授以上的教师要有7至8名，这是经全国法学教育界反复研讨而定的最低标准；

而许多地方高校开办法学专业并不是在具备了办学条件的基础上再招生的，而是先把学生招进来再说。很多法学课程都是由数量很少的老师承担，因而在这些学校的法学教师成了“各法专家”，一个教师同时讲授几门法律，形成沉重的教学负担。在这种情况下，多数教师身心疲惫，没有时间充实理论和实务知识，严重影响了教学效果。同时，中国的法院、检察院和律师事务所没有设置人员自由进出机制，教师要想进入这些单位实践，难度很大，有些还要找关系，走后门。

二、教学设备不足、教师开展工作困难

教学设备的严重不足，也是困扰教师们的问题所在。众所周知，要开办合格的法学专业，资料是必不可少的。正如李龙教授所言，最起码要有数万册的法学图书。特别是在加入WTO之后，法学院的学生应该熟悉国际规则，这就要求学生有较高的外语水平，因而相应的要有外文资料可看，主要是英文资料。另外，除应拥有一定数量资料之外，还应该有相应的模拟法庭、实习基地。

三、法学教育的教材混乱不堪、内容抽象、语言晦涩

教材是教学的根本，教材的优劣直接影响教学效果的好坏。如今，法学教材的编写，大多来自相关权力机关，以部门和地方为界，占山为王，各行其是。教育部所属高校自成一体，司法部所属高校又成一格，各部门所属高校竞相上马，各省市所属高校也加入竞争，各种各样的教材混乱无序。不同学者所编写的教材，不管在内容上还是在体系上都是五花八门、多彩纷呈；就连同一本教材，因两位（或多位）编写者的见解不同而导致教材的观点前后矛盾的现象也时有发生。

同时教材是教师教学的依据，针对目前教材中的问题，教师也倍感头痛，如果使用这些教材，有些法学问题越讲越乱，导致学生越学越糊涂；如果不使用这些教材，一方面导致教学内容和教学大纲不符，肯定会引起学校领导的干涉和制止，另一方面，学生也会对教师的讲授内容产生质疑。这些问题，对于教师，也是一个很难逾越和解决的障碍。

我国法学教师所困惑的问题，已在某种程度上制约了法学教育健康、有序的发展，在一定程度上阻滞了依法治国和法治建设的进程并且已经引起了一些高校的重视。因此，对现行法学教育的有关方面进行改革，便显得十分迫切。笔者从实际出发提出了以下几个方面的建议。

1、相应减少教师的授课任务，加强教师和法律职业者之间的流动

教师的教学任务减少了，才能有更多的时间和精力充实理论和实务知识，同时，学校也要有计划、有步骤、有针对性地组织教师进行培训，以使法学教师的理论知识和教学思维都能及时得到更新。

法学教育实际上是职业教育，教学和实务的关系非常紧密，这就要求教师和法律职业者能够自由流动，取长补短，互为补充。这样一来，一方面学校能够确保课程设置和教学内容贴近现实需要，了解行业动态和实践中出现的新问题；另外，法律职业者通过在学院讲授真实和新鲜案例，可以把实践得来的经验条理化、系统化、理论化，从而更好指导今后的执业生涯。这是双赢的好事。

要解决问题，需要时间积累，同时需要学校和公检法必须形成共识，教育和行业主管部门应该加强合作，为教师提供更多实践的机会，同时选拔具有良好法律理论基础又有丰富实践经验的法律职业者，作为法律的兼职教师，配合教授共同做好教学工作，从而促进我国法学教育的发展。

2、增加设备投入，提高教学效果

从投入来看，学校不能仅仅将把办法律专业看作一种营利的手段，减少必要的投入及相应的成本支出。应该借鉴西方发达国家法学教育成功经验，加大对法学教育经费的投入，增加对教师培训的机会，开拓法学教师的视野，提高素质，建立一支高素质的法学教师队伍。

同时，加强对法学教育硬件设施的投入，购买足够的图书资料，建立规范的模拟法庭和实习基地，进一步提高现代化高科技教学手段的应用，为学生提供一个良好的学习环境。

3、严把教材关，解决教师的担忧

建议新办的法学院系尽量选用教育部推荐的教材，有条件的，可以在某些学科，如知识产权法、国际经济法等使用引进的先进教材。同时教育行政部门和法学报刊可组织对教材开展评论，促进教材质量的提高，解决教材混乱无序的现象，以及因编写者的见解不同而导致教材的观点前后矛盾的问题，从而从根本上教师在教学中的困惑。

以上仅为笔者在法学教育过程中一点心得，相信通过法律教育界同仁的共同努力，法学教师的困惑会越来越少，法学教育的水平也会越来越高，中国的法学教育将有一个美好的明天。

参考文献：

[1]王敏，重九.浅谈当代中国的法学教育[J].社科纵横.2005，（1）.

[2]李龙.我国法学教育急需解决的若干问题[M].中国高等教育出版社，2002，（7）.