乡镇党员培训计划

乡镇党员培训计划（精选6篇）

篇1：乡镇党员培训计划

按照镇党委对201X年全镇村干部培训提升工作的安排部署，特拟定如下培训计划：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中全会精神，以提高科学发展、促进社会和谐能力为重点，有针对性地开展镇村干部培训，努力培养守信念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍，为进一步夯实执政基础，加快建设集“现代生活、现代产业、现代城镇”为一体的高铁新镇提供思想、能力和知识保证。

二、培训对象

全镇体镇、村干部

三、培训内容

以思想理论、政治法纪、警示教育、先进典型教育为重点，在普遍抓好党的基本理论和路线方针政策培训的基础上，突出抓好以党史党风党纪为重点的党性教育，以职业操守为重点的道德品行教育，以加强和创新社会管理为重点的能力培训，以做好群众工作为重点的能力培训。

1、党政班子(党委中心组)。主要是学习中国特色社会主义理论体系特别是党的十八大，十八届三中、四中全会精神;当前宏观经济形势分析;新型城镇化、园区建设、项目建设、基层社会管理、党性修养、反腐倡廉、依法行政等。

2、机关一般干部。主要是学习中国特色社会主义理论体系特别是党的十八大，十八届三中、四中全会精神;农业和农村经济社会发展政策;基层社会管理、党性修养、反腐倡廉、法制教育等。

3、村三职干部。主要是学习村干部必备知识和技能;农业和农村经济社会发展政策、“三农”问题最新政策;反腐倡廉、依法办事、基层工作方式方法等。

四、培训方式

采取专家讲授、集中讨论、观看视频、实地调研等多形式多层次进行培训。

五、经费预算(详见附件)

六、工作要求

一是高度重视，强化领导。要把镇村干部教育培训作为一项长期任务来完成，在工作中确保到三个到位：思想认识到位，安排部署到位，工作措施到位。

二是优化内容，改进方法。在培训过程中，要在深入开展调查研究的基础上，掌握各类知识和技术要求，确定科学的培训内容，并以灵活多样的培训方式保证和提高培训的质量和效果。

三是加强管理，强化督查。要严格培训纪律，强化教学管理，对学习培训工作予以监督落实。接受上级部门的督查、考核，以确保全镇党员干部学习培训工作的取得实效。

篇2：乡镇党员培训计划

一、基本原则

1、全员覆盖原则。农村党员教育培训工作面向全体农村党员，创造人人皆受教育、人人皆可成才的机会，激发农村党员学习的内在动力和潜能，全面提高他们的整体素质。

2、学以致用原则。从农村党员的实际情况出发，采取农村党员缺什么补什么、需要什么培训什么的教育培训方式，努力提高他们的政治思想素质和“双带”能力。

3、分类指导原则。根据党员干部、普通党员等的不同情况，确定各自的教育培训重点，分类实施，增强教育培训的针对性。

4、突出重点原则。围绕“新农村建设”总体要求，选择合理的教育培训主题，切实提高教育培训的实效性。

5、注重实效原则。要用广大农村党员投身新农村建设的实际工作衡量培训效果，确保教育培训取得实效。

二、教育培训对象

教育培训对象包括农村所有党员和入党积极分子。村两委成员和村配套组织主要负责人纳入本年度教育培训对象。

三、主要目标

按照“全员覆盖、分类指导，按需施教”的要求，确保每位农村党员都能受到教育。今年，农村普通党员和入党积极分子必须接受不少于一次的集中培训，农村普通党员集中培训时间不少于15个学时，入党积极分子集中培训时间不少于40个学时，农村两委成员必须接受不少于三次的集中培训，集中培训时间不得少于50个学时。村级配套组织负责人必须接受不少于一次的集中培训，集中培训时间不得少于10个学时。

四、教育培训内容

按照全镇经济社会发展形势和农村基层组织建设实际，

今年农村党员教育培训工作必须按照“党员干部受教育，科学发展上水平”的目标，坚持一手抓农村党员党性修养、理论知识教育，一手抓农村党员创业创新、科学发展能力培训，科学合理安排教育培训内容，做到切合实际，注重实用，讲求实效。

培训内容一般包括：①中央会议精神和中央文件学习辅导;②涉农法律法规;③《党章》和党的基本知识及有关政策;④镇党委、政府、人大工作会议精神;⑤农村基层党风廉政建设及案例;⑥农村经营管理知识、农村卫生、科普知识、农业市场信息等;⑦我镇“在城镇化建设中争先锋”活动中涌现出来的各类先进典型。

五、教育培训形式

采取上下结合的办法，按不同区域、不同行业分布、不同经济发展程度，分期分批分类别实施。具体工作中，要做到“三个结合”。

一是集中轮训与分散培训相结合。集中轮训一般分片为单位组织。各村片长负责做好联络协调工作，镇分管领导负责动员，镇党校校务委员会成员负责授课。分散培训一般以镇基层党校为主阵地，根据不同对象举办有针对性的专题培训班。

二是正面宣传与反面警示相结合。一方面，有针对性地培育和挖掘本镇在经济社会发展中涌现出来的先进党组织、优秀党员和先进典型，组织开展学习。“七一”、国庆节等重大节日，要开展爱党爱国爱家乡、爱社会主义等教育，激发农村党员建设社会主义新农村的热情。另一方面，选择有代表性的农村党员干部违法违纪、腐化变质等方面的案例，进行警示教育，促使广大农村党员能够加强党性修养，树立正确的人生观和价值观，永葆共产党员先进性。

三是日常教育手段与远程教育手段相结合。除采用集中授课、培训或者是开展组织生活等日常的教育培训手段外，还将积极采取远程教育网络、观看视频片等形式，组织开展电化教育，进行网上教育培训。

篇3：乡镇党员培训计划

关键词：乡镇煤矿,安全意识,创新培训方法,创新监管形式

0 引言

乡镇煤矿的发展在改革开放之初对当地经济发展起到了一定促进作用。然而频发的乡镇煤矿安全生产事故, 给国家造成严重的经济损失。而在各类乡镇煤矿安全事故中, 80%以上都是由于人的因素而引发的, 可见, 加强对职工的安全培训, 提高其安全技能是确保安全生产的基础。但是, 乡镇煤矿从业人员的培训效果并不显著, 企业和职工组织或参加安全培训的积极性仍然不高, 这对于搞好乡镇煤矿安全培训工作, 实现乡镇煤矿的安全生产十分不利。分析其中原因, 提出改进乡镇煤矿安全培训效果的对策就显得非常重要。

1 乡镇煤矿安全培训效果不佳原因分析

1.1 生活压力和文化层次是影响企业职工参与安全培训积极性的重要因素

目前, 乡镇煤矿职工绝大多数仍然为农民工, 忙时为农, 闲时为工, 经济状况很差, 生存是他们最迫切需要解决的问题, 生存压力往往优先于对安全需要的追求, 这就导致部分职工将安全培训看成是影响工作时间、减少劳动报酬的事情, 不愿意参加安全培训[1]。

文化层次也是影响职工参与安全培训积极性的重要因素之一。据2007年抽样调查, 乡镇煤矿中农民工占到从业人员的90.30%, 其中, 高中以上文化程度占13.00%, 初中文化程度占58.67%, 小学文化程度占21.33%, 文盲占7%。乡镇煤矿从业人员文化层次普遍偏低, 受自身文化层次和知识接受能力的限制, 常常把参加培训看作一件痛苦且无效益价值的事情, 安全意识淡薄, 抱定“能闲则闲, 能懒则懒, 但是钱不能少赚”的劳动态度, 短期行为极其严重[2]。同时, 事故发生的小概率特点, 加上安全生产侥幸心理、从众心理等, 往往认为安全培训可有可无, 作用不大, 这就导致了职工学习积极性不高, 参加培训的积极主动性很差[3]。从培训现场了解到, 企业对参与培训的职工会给予一定的培训补助, 即便如此, 工人仍认为培训补助小于井下工作的劳动报酬, 加上“培训无用论”的思想影响, 而多数选择逃避参与培训。

1.2 企业对安全培训认识不够

职工参加培训的积极性不仅与自身因素相关, 同时还受到企业对待安全培训的重视程度、组织形式、培训方式、培训内容、师资力量等方面的影响。其中, 企业对安全培训重视程度的影响最为直接。目前, 乡镇煤矿对通过培训提高职工素质是从根本上改善企业安全生产状况的作用认识不充分, 往往以被动、应付的心态对待培训, 其主要表现在以下方面:乡镇煤矿生产力水平低下, 生产活动主要以体力劳动为主, 企业错误地认为体力好就足以能够胜任井下工作;井下不按工种分工现象经常发生, 致使工种职业能力要求模糊, 对职业素养的认识不足、重视不够[4];处于应付上级监管的需要, 重视了管理人员、特殊工种的培训, 轻视其他岗位作业人员的培训;乡镇煤矿职工绝大部分为农民工, 人员流动性大, 不愿在职工培训方面有过多的投入;安全培训所带来的效益具有滞后性, 使得企业认为培训不能够给企业带来经济利益, 所以组织培训的积极性不高;企业将职工的职业技术能力与安全素质混淆, 认为职业技术能力与安全素质是一码事, 淡化职工安全素质的培训, 放任职工逃避安全培训, 甚至为了应付安全培训的安全监察, 安排固定人员, 出现培训“专业户”[4], 使培训流于形式;培训师资、设备设施的投入不足, 培训效果较差。

可见, 乡镇煤矿组织安全培训多数为了应付行业监管, 重过程, 轻质量, 组织安全培训的积极性和主动性并不高, 培训需求分析和效果追踪考察更是无从谈起。

1.3 行业管理部门对企业安全培训的组织与实施效果监管力度不够

乡镇煤矿企业的农民工占有相当大的比例, 许多人缺乏安全常识和自我保护能力, 安全素质较低, 管理人员安全意识淡薄, 企业重生产轻安全, 安全教育和培训的组织工作与现实需要还存在很大差距, 这就需要行业管理部门对企业安全培训的组织与实施开展监管。但是, 现实情况并非如此, 监管力度明显不足。原因分析如下:对企业安全培训现状和组织安全培训的能力非常清楚, 认为无论监管力度强弱, 企业现行培训都难以保证效果, 同时培训效果又具有滞后性, 这就导致行业管理部门对于安全培训监管重要性的认识大打折扣;乡镇煤矿多数属于不正规开采, 隐患排查与监管等方面的任务非常重, 而行业管理部门专业人员相对缺乏, 难以抽调足够人手开展企业安全培训的监管工作;行业管理部门的安全培训机构往往还要承担煤矿企业特殊工种的安全培训, 有限的师资力量和大量的培训任务, 造成对安全培训效果的追踪考察难以进行, 更无力承担企业安全培训的监管任务。可见, 行业管理部门对于安全培训的监管力度不足也是造成乡镇煤矿组织培训和职工参与培训的积极性和主动性不足的重要原因之一。

2 提高乡镇煤矿安全培训效果途径探讨

2.1 企业转变观念, 保证培训投入

煤矿企业作为安全生产的责任主体, 也是煤矿安全培训培训的责任主体, 首先自身要充分认识到安全培训是企业安全生产的基础保障, 再将此观念深入全体职工的心中;其次, 结合自身资源条件及员工素质基础, 制定培训目标, 保证培训投入, 配备必要的培训设备设施, 制定相应激励政策, 调动职工接受培训的积极性;再次, 完善自身安全培训机构, 按照国家规定展开培训, 组织教学活动, 并不断改进教学方法;最后, 严格考核, 不断提高培训效果。

2.2 把安全培训作为提高职工收入的福利条件, 提高职工参与培训的主动性和积极性

由马斯洛需求理论可知, 高级需要随着低级需要的满足而逐渐产生出来, 因此要彻底转变职工对待安全培训的态度, 最具吸引力的途径就是把安全培训作为职工提升职务和提高收入的福利条件, 让参加安全培训产生较大效益, 在解决安全问题的同时, 职工的生存问题得以缓解, 安全需求作为支配动机也会提前出现, 职工必然心甘情愿地主动参加培训。

2.3 做好需求分析, 结合实际需要, 充实培训内容, 注重安全意识的培养

培训需求分析是确定培训目标、设计培训计划的前提, 也是评估培训效果的基础。通过对乡镇煤矿职工文化程度和需要层次等方面的讨论, 不难发现, 增强职工安全意识, 促使职工岗位操作技能的掌握以及自救、互救能力的获得是急需通过培训来完成的。根据对乡镇煤矿职工接受培训内容的难度分析, 建议采用“订单式”培训模式, 注重实际操作训练, 因“材”施教, 有效提高工人接受知识的能力, 促进工人安全意识、安全技能和自救互救能力的快速提高。

事实上, 需求分析随着安全培训的不断深入, 培训需求将不断变化, 需要不断补充, 因此, 最好能够调动企业职工投入安全培训的主动性和积极性, 让参加过培训和实践工作的老员工主动提供需要培训的内容, 包括工作中需要解决的问题、疑难疑惑、操作技能等, 据此确立培训内容, 提高安全培训的针对性、有效性。

2.4 创新培训方式方法

安全培训方法多种多样, 如讲授法、案例分析法、讨论法等, 各种方法又都有其优缺点。为提高培训质量, 往往需要根据实际情况选择一种或多种配合使用。通过对典型案例分析可使受训人员从中吸取事故教训, 提高安全意识, 尤其是重特大恶性事故案例及邻近矿井事故案例的视频教学和现身说法, 既能够对职工造成心灵上的震动, 又能使职工感觉到危险就在身边, 具有很好的启发教育作用。同时, 应积极推进安全生产培训信息化和教学手段现代化建设, 采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学, 注重利用研讨的方法, 提高职工参与职工的主动性和积极性, 积极引导职工注意获取事故预防信息、安全意识和通过培训获得事故预防技能的强烈认同感, 唯此才能真正起到提高培训效果的作用。

基于虚拟现实技术的煤矿安全培训虚拟现实系统[5], 以其生动形象感和沉浸感, 增强了安全培训的交互性和生动性, 易于职工对于培训内容的接受和理解, 对于提高安全培训效果和质量具有重要的应用价值, 代表着未来煤矿安全培训的趋势, 适合于乡镇煤矿安全培训方法的改革需要, 值得及早推广。

2.5 采用“请进来”策略, 增强培训师资力量

鉴于当前乡镇煤矿企业师资培训队伍现状, 企业一方面要加强自身安全培训师资队伍建设, 注重理论性较强的“年轻化”教师的培养, 聘请懂技术的优秀技术人员充实到师资队伍中, 建立一支实践经验丰富又理论高深的师资队伍;另一方面, 也可采用“请进来”策略, 引入科研院校、上级培训中心、优秀企业培训中心等外部培训力量, 解决授课教师理论水平与实践经验之间的矛盾。

2.6 创新监管形式, 加强安全培训的行业监管

目前, 仍有部分企业对于安全培训的认识不够, 组织安全培训的积极性不高, 重过程, 轻质量, 甚至应付监察的现象时有存在, 监管部门自身在执行监管过程中也存在诸多问题。因此, 行业主管部门应创新监管形式, 注重培训实效, 加强监管。比如, 定期检查培训记录, 抽查培训效果, 对于现场实践操作部分可采用现场考核的办法, 出现考核不合格现象较多时, 追究企业培训组织的责任, 必要时实施惩罚措施等。

3 结论

针对乡镇煤矿安全基础薄弱, 管理水平低下, 从业人员素质不高, 企业组织安全培训和工人参加安全培训积极性较低的现象, 分析了影响安全培训效果的多方面原因, 提出多措并举, 共同提高乡镇煤矿的安全培训效果, 为企业安全生产保驾护航: (1) 乡镇煤矿中农民工所占比例较大, 仍处于迫切需要解决生存问题的低层次阶段, 同时, 文化层次普遍偏低, 理解和接受培训知识较为困难, 而事故发生的小概率特点容易造成职工的安全生产侥幸心理, 认为安全培训可有可无, 作用不大, 影响工作时间, 减少了自身劳动收入, 因此, 参加安全培训的积极性和主动性较差。据此提出创新培训方法, 推广煤矿安全培训虚拟现实系统, 降低职工接受知识的难度, 使其获取防范事故技能的强烈认同感, 在此基础上, 认真搞好需求分析, 注重实际操作训练, 有效提高工人参与安全培训的积极性和自觉性, 促进工人安全意识、安全技能和自救互救能力的快速提高。 (2) 企业对安全培训的认识不够, 不重视职工安全培训是直接导致安全培训投入不足的原因。据此提出企业应转变观念, 深入贯彻“煤矿安全培训是安全保障的基础保障”的观念, 保证培训投入, 并把安全培训作为提高职工收入的福利条件, 注重职工安全意识的培养, 真正培养职工安全素养, 为企业的安全生产提供基础保障。 (3) 行业管理部门重视不够也是影响企业组织安全培训积极性的关键, 因此, 提议行业主管部门创新监管形式, 注重培训实效, 加强安全培训的行业监管, 引导企业重视职工安全培训。

参考文献

[1]任森.基于不安全行为矫正的煤矿人因事故控制研究[D].西安:西安科技大学, 2007

[2]徐新法.浅谈小煤矿安全技术培训工作中的问题及对策[J].水力采煤与管道运输, 2008 (1)

[3]王兵建, 张亚伟.煤矿“三违”行为的心理致因分析及对策[J].中州煤炭, 2009 (9)

[4]刘子龙.乡镇煤矿安全技术培训存在的问题及对策[J].煤炭工程.2010 (8)

篇4：乡镇医院做好护士培训的现实途径

关键词 乡镇医院护士培训途径

乡镇医院作为最基层的医疗服务单位直接面向广大农牧民，为农牧民疾病的及时救治和农村医疗条件的改善起到了不可替代的作用。但是受规模小、资金少、人力资源相对不足的限制，对目的在于提高诊治技能和服务质量的医护人员培训显现不足或效果不佳，特别是在护理人员的培训上尤为突出。近年来我院结合实际，推出有针对性现实可行的解决办法，克服了这一瓶颈，取得了良好的培训效果。

资料与方法

我院护士培训包括3类：新护士的实际操作技能培训，在职护士的专业能力扩展培训，业务骨干护士的综合实力强化培训。

培训方法：①新护士的岗前培训：该培训是新护士实现角色转变，以良好心态走向护理岗位，提高护士素质的重要举措[1]。内容包括医院相关规章制度、护士职业道德规范、“三基”能力、护士行为规范、护理人员与患者的沟通技巧、病情观察的方法及要点、常见多发病的护理、护理文书规范写作。具体方法有护士长或资深护士授课讲解、骨干护士结合示范操作“传帮带”、观看护理的CD片，写护理工作日记。不定期进行抽查，定期考核。考核结果作为录用依据。②在职护士的专业能力扩展培训：在职护士需要不断的学习培训以补充新知识，掌握新技能以提高护理水平，保持工作活力。我院采取的方法包括通过卫生行政管理部门联系邀请护理专家来专业授课；组织院内护士搞讲座，让她们把自己的知識和经验讲出来，把技术传授给其他人，同时使她们获得医院主人翁的感觉；鼓励为医院简报写文章，在专业刊物发表论文，鼓励护士参加与护理专业相关的在职学历提升教育，鼓励针对护理工作提出合理化的建议，定期举行护理知识和技能竞赛，1年进行多次专业能力考核并纳入绩效。③护士骨干的培训：骨干护士是乡镇医院护理工作的中坚力量，在工作中她们既“挑大梁”又有示范表率作用，同时她们也需要不断充实和提高自我。医院一方面让她们外出进修学习以不断丰富完善自己，另一方面在每年的护士培训中派她们当老师，拟稿讲课，编写考题，这样不光培训了学员，也培训了自我。她们每季度理论考核1次，每6个月进行1次操作考核。

结果

我院的10多名护理人员通过参加这种形式多样的分类培训，专业知识不断丰富，工作技能显著提高，服务意识明显增强，护士的理论和操作考核成绩逐年上升，患者对护理工作的满意度也逐年提高，有力地保障了医院整体效益的提升和护士自我价值的实现。

讨论

乡镇医院在护士的规范化培训过程中制约因素不少，如何利用自身现有条件，取得培训的实效，有很多值得思考的问题：①培训计划要切合实际，突出实用技能的提高：乡镇医院护士培训缺乏强有力的行政手段和资金来源，加上临床护理人员不足，护士工作量大，每天都有各项常规工作忙于完成，如果盲目照搬大医院的培训计划，固然内容详尽，门类齐全，但实际上很多做不到，大大影响了护士学习的主动性和积极性，规范化培训的效果也大打折扣。因此在制定培训计划时，我院依据卫生部《临床护士规范化培训试行办法》，针对新护士、在职护士、骨干护士的知识技能要求，分类进行规范化培训，培训的方式也灵活多样，不拘一格，突出了提高护士实用技能和服务水平的目的。②培训工作注重护理人员之间的传帮带，加深了同事感情和医院认同：我院每年都有新护士进入，包括少数民族员工，专业素质高低不一，对护理专业所持的态度、信念、临床思维、沟通能力及适应能力也存在较大的差异[2]。培训的着眼点是使她们尽快融入医院大集体，快速提高业务水平，通过骨干护士的言传身教，目的很快就达到，还强化了工作配合的默契度，增强对医院的认同。我们通过组织相关知识考试，有针对性发放专科护理技术资料，由骨干护士讲解专业知识和实践技巧的方式很好地加以解决临床培训中专科护理技术培训实践不足的弱点。③培训结果要与员工的待遇和职称晋升挂钩：培训结果根据不定期进行的抽查、定期考核、培训任务的完成情况综合评定，分为优、良、中、差4类，绩效考核采取奖优罚劣的原则，对于培训成绩优异者给与物质奖励，在先进评选、职位和职称晋升方面做重点推荐；对成绩差者，提出批评和惩罚，2次以上者考虑解聘。奖罚制度的实施让员工了解到培训对自身的价值，激发了学习主动性和积极性，自觉完成培训，这对该工作能否取得实效最有影响性。同时我院积极做好培训护士的思想工作，获得她们的支持和配合，实现培训效益的最大化。我院利用现有资源，有针对性地对护士进行切合实际的分类培训，提高了护士的专业知识、操作水平、综合素质，提升了护理水准和对整体护理的认知，护理服务质量大为改善，促进了护理队伍的建设和人才培养，提高了患者的满意度。

参考文献

1白秋元.新形势下低年资护士规范化培训的探索与实践[J].中医药管理杂志，2008，16（11）：88.

篇5：乡镇党员发展计划

**镇党委进一步做好发展党员工作，经党委会研究，特制定**镇2012年下半年发展党员工作计划。

一、指导思想

以发展党员工作“十六字”方针为指导，按照新党章的要求，紧紧围绕保持共产党员先进性这一目标，与时俱进，锐意创新，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，严把发展党员工作质量关，着力改善党员队伍结构，全面提高党员队伍的整体素质。

二、目标要求

2012年下半年的拟计划发展人员有3名，其中：民族2人；汉族1人；拟转正党员2名，为达到上述目标，在保证质量、改善结构的前提下，我镇把发展党员工作的重点放在以下几个方面：（1）农村村组干部、青年、妇女；（2）“双培双带”活动中涌现出的致富能人；（3）机关、村（社区）工作一线的优秀人员；（4）文化程度高，有特长、有专门技术的人才。

三、主要措施

1、拓宽培养渠道，努力壮大入党积极分子队伍

一是确立重点培养对象。有针对性地确定发展重点。与此同时，对生产、工作一线的非党员优秀青年，农村非党员村民小组长、有外出务工经商经历的优秀青年、退伍军人，以及农村的非党员致富能手或有专长的各类人才进行调查摸底，从中筛选一批素质较好的优秀人员作为入党积极分子的重点培养对象，确保全年新发展的农村党员中致富能人达80%以上。

二是加强推优工作。建立和完善“推优”工作制度。共青团和妇女组织要为同级党组织推荐1-2名优秀青年、妇女，并协助党组织培养教育，争取让他们尽早成熟，进入入党积极分子队伍。

三是进一步落实帮带制度。每名党支部委员要负责1-2名优秀分子的培养教育工作，通过努力，各基层党组织在入党积极分子队伍的数量上，力争达到1：3的要求，即年内发展一名党员要有三名以上入党积极分子。

2、强化教育管理，不断提高入党积极分子素质

（1）做好培训工作。镇党委决定将在5月份举办培训班一期，针对性地对入党积极分子进行党的路线、方针、政策和党的基本知识教育以及实用技术、现代知识等内容的培训，努力让他们通过培训更加熟悉理论、坚定信念、牢记宗旨和提高致富本领或工作能力。

（2）早压担子锻炼。各基层党组织要有意识地对入党积极分子下任务、压担子，让他们参加村里与单位的各项工作，在一些急难险重任务中接受考验和锻炼，促进其不断提高素质。

（3）实行动态管理。根据其思想状况与现实表现，对其中思想成熟、表现突出的入党积极分子，支部要及时将他们列为发展对象。而对那些群众反映较差，或入党动机不纯，经培养教育后仍无改观的，则要及时淘汰出入党积极分子队伍。

3、对各社区党支部书记加大党建知识培训力度，使他们掌握发展党员的每一个环节，能顺利将培养对象发展为合格党员。

一是发展干部党员，要严格把关。近两年的表现确实突出，符合党员标准的成熟一个发展一个。

二是做好发展工人、农民、高知识群体、大学生、私营企业主党员工作。

三是结合在农村无职党员中开展设岗定责活动，将农村无职预备党员列为重点上岗对象，进行上岗培养。年底对他们的上岗情况进行考核，考核情况作为能否转正的一项重要内容。

四是加强对预备党员的培训，使其在今后的工作中能更好地发挥党员的先锋模范作用。

中国共产党**镇委员会

篇6：乡镇党员培训教育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的、十八届三中全会精神，紧紧围绕街道中心工作大局，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，突出党的群众路线教育活动，坚持机关干部、基层干部和驻地企事业单位主要干部一起培训一起抓，全面提高干部的政治素质、科学文化素质和业务素质，进一步加强和改进干部教育培训工作，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的街道干部队伍，为街道经济社会和谐发展提供坚强的组织保障和干部保障。

三、培训内容

1、领导班子学习培训。以各级领导班子教育培训为主，强化党的群众路线教育。坚持中心组先学一步、先培训一步，以及国家的法律法规，牢记“两个务必”，认真落实中央八项规定，坚决反对“四风”，不断锤炼党性，坚强信念，建设团结、务实、高效、廉洁的领导班子队伍。每周学习不少于1次，坚持集中教育培训与个人自学相结合，由街道党工委组织实施。

2、各级干部教育培训。培训以街道各级干部为主，将街道机关干部教育培训向基层村、社区、企事业单位干部教育培训拓展。采用多种培训形式，侧重于党、十八届三中全会精神学习， 着眼于提高干部履行岗位职责的素质和能力，结合实际工作需要，广泛开展业务技能培训。在培训过程中，坚持一手抓思想政治教育和党性教育、一手抓知识更新和业务培训，培训侧重于掌握工作方法和技巧，树立和落实服务、担当、高效、清廉、为民的培训目标。全年不少于四次，每个季度一次。由街道各党(总)支部组织实施。

3、党员教育培训。全面落实街道党员教育培训责任制，巩固和提高20千名党员大培训效果，围绕街道党员队伍发展建设现状，组织经常性的党性、党课教育培训活动，加强党章和党的政治纪律教育培训，适时聘请专家教授授课，开展座谈讨论和“三会一课”活动，突出党的群众路线教育活动，引导全体党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强宗旨意识和服务意识。街道党工委全年集中组织党员教育培训一次，基层各党(总)支部每季度集中组织教育培训一次，全年不得少于四次。

4、村(社区)两委干部教育培训。针对村(社区)两委会换届后年轻干部较多特点，紧紧围绕发展村(社)域经济和稳定工作，增加就业和群众收入，重点教育培训干部树立正确的群众观念、法纪观念和服务观念，学会科学工作法，强化管理创新，找准工作切入点，掌握工作主动，全面提高工作效率和工作水平，认清使命，强化担当，建设一支优秀的基层干部队伍。培训由街道党工委集中组织，全年组织教育培训两次，上下半年各一次。

三、培训措施

1、加强领导，明确责任。各党(总)支部要将干部教育培训工作纳入本单位工作计划，加强领导，统筹安排，整体部署。主要领导思想上要高度重视，书记作为本单位干部教育培训的第一责任人，切实负起责任，不但要抓好自身学习培训，更要带好头参加教育培训，积极开展调查研究，深刻分析本单位干部教育培训存在的薄弱环节，下大力气解决干部教育培训中的困难和问题，使“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”真正落到实处。

2、合理计划，科学安排。各党(总)支部要把本单位干部教育培训工作同本单位中心工作同计划、同安排、同部署，绝不能顾此失彼，要做到教育培训工作与中心工作两促进、双丰收。在组织好单位教育的基础上，计划推荐选派优秀对象参加街道及街以上组织的干部教育培训活动，既不能影响重点工作的推进，更要保证干部教育培训的效果。要积极做好教育培训效果转化工作，主动为培训干部提供条件发挥作用。