三年级作文植物童话

第一篇：三年级作文植物童话

三年级写动物植物作文（最终版）

三年级上册观察动物和植物的作文

小白兔

俗话说“萝卜青菜，各有所爱”是 啊，有些人喜欢大熊猫，有些人喜欢聪明机灵的猴子，还有人喜欢活蹦乱跳的小鱼，而我却喜欢活泼可爱的小白兔。

小白兔长着一对长长的大耳朵，那是它的“声音接收器”无论话隔多远，它都能听见，小白兔有像叶脉一样清晰可见的血管，一双红宝石似的眼睛，还有一个三瓣嘴，一身雪白的毛像穿着大棉袄似的，它走起路来一蹦一跳的，像一个小绒球在滚动，可好玩了。

有一次，我到我的一个亲戚家去做客，我在那里发现了他们养的小白兔，我见了它立即拿胡萝卜来喂它。它吃的时候，嘴巴一嚼一嚼的，真好玩。吃完后，我就让它爬楼梯，它十分胆小，动都不动，我只好把它放回笼子里，它蹲在里面，我想它一定是睡着了，我就准备离开，我一边轻轻的迈步，一边回头看着笼子里的小白兔，小兔子的眼睛张开了，正看着我呢!好像在说：“再见了，小哥哥”。

怎么样，可爱吧!相信你也会像我一样，喜欢小白兔的吧!

小狗

生活中，我们见过的动物数不胜数，有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小猫，而我最喜欢的就是我家养的那只小狗。

我家的小狗浑身像雪一样白，所以我给它取名为小白。小白的脸有点像瓜子脸，在这瓜子脸上嵌着一双小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一个去了顶点的等腰三角形，长长地披在脸的两边。它的尾巴十分奇特，别家的小狗尾巴都大约有十厘米，而它的尾巴却短得可怜，只有五厘米。

小白最大的特点就是贪吃了。记得有一次我仍超市买了一根火腿肠。一回家，我就顾不上别的，第一件事就是迫不及待将火腿肠切成了四份，准备分给小白一份，小白一看到我要给它送“人间美味”，便围着我转了一圈。嘴里还不时地发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人，谢谢你!”，我刚把火腿肠放在地上，它便叼着火腿肠飞快地跑开了，好像生怕我和它抢似的!我拿着剩下的火腿肠一蹦一跳地准备回房间里看会儿电视，没想到刚打开电视机，小白又走到我身边“汪汪”直叫，好像在说：“主人，再给我一根吧!”再看看地上火腿肠早已不见踪影。我对它说：“你真贪吃呀!今天我就不给你，看你怎么办!”刚说完，小白仌然在我身边不停地转悠着!不停地“汪汪”直叫，我有些无可奈何了，只得又拿了一根火腿给它，它叼着火腿肠以迅雷不及掩耳之势一溜烟地跑开了。

这就是我家的贪吃小狗，它的贪吃已经在我家旁传开了。

仙人掌

在我的家里养了许许多多的花，比如迎春花，，竹子，月季，石榴，仙客来，其中最美的要属仙人掌，因为仙人掌一年四季都是全身披绿。

其实仙人掌不仅形态奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。仍身上随便掰一块，插进花棚，不久就长成了一个圆圆的“手掌”。就这样，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圆形碧绿的小扇子，罗列在一起，格外好看。

那仙人掌的花呈白色，开花时间短暂，这是仙人掌和其他鲜花不同的地方。人们很少能见仙人掌开花，因为它仍栽培开始，要经过两三年精心培育才能开花。这可能就是“仙人”之一吧。

妈妈告诉我，仙人掌还可以药用，可以消毒、消肿。那它身上为什么长刺呢?这是因为它原来生长在炎热的沙漠，为了减少体内水分的蒸发，所以叶子就变成了刺。这就是仙人掌，它的特点就是一年四季都是全身披绿。

菊花

金秋十月，不仅是菊花怒放的时候，还金桂飘香的季节。

早就听说学校要举行金秋菊花展，今天，我们如愿以偿，一饱眼福。一大早，我们在老师的带领下，到操场看菊花。菊花真多啊!一朵朵，一丛丛，一簇簇，一盆盆菊花围成一个五彩缤纷的大花坛。

菊花的颜色真多啊!金黄的、淡黄的、洁白的、黄中带绿的、黄中带紫的、紫红的、粉红的。这些菊花姹紫嫣红，看得我眼花缭乱。

这些菊花真是千姿百态。有的菊花正在怒放，像妈妈脑后的发髻;有的菊花含苞欲放，像害羞的少女;有的还是花骨朵，过不了多久，他们就会开放。

这些菊花可真漂亮!一片片叶子形状各不相同，那叶子绿的仿佛是无暇的翡翠。花茎也是绿的，有的花瓣像千丝万缕的金丝;有的像太阳放射出的万丈光芒;。花蕊也是多姿多彩。

这次菊花展让我们大开眼界，令每一位参观的人流连忘返。

仙人 球

我家有一盆仙人球，满身都是刺，远远望去就像一个大刺球。

过了二天，仙人球长出了一朵花骨朵，像害羞的小姑娘。我仔细观察它，它的茎长满了像羽绒似的东西。第三天，我发现仙人球开花了。仙人球的花像一个长长的喇叭，对着蔚蓝的天空愉快的吹着。雪白的花瓣活像天鹅的羽毛，美丽而又光洁。那金黄色的花蕊，散发一种淡淡的芳香。可是当我午觉起来时，花儿就谢了，它的生命力真脆弱呀!我非常喜欢仙人球的花。它是我见过最纯洁美丽的花。

仍那时起仙人球的花成了我最爱的花。

观察菊花

在这金风送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花开得最旺盛、最美丽的季节。

下面我就给大家介绍一下菊花吧。 我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但这淡黄色的菊花的花瓣有许多层，看上去很丰满，好似一个皮球。花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看的。它的茎只有30厘米长，但是很粗壮，上面长满白色的小绒毛。菊花的叶子是墨绿色的，为了使花朵更好看更美丽，菊花的叶子就把自己的营养也传递给了花朵，所以它的叶子长的较小。小叶衬托着花朵，我越看越美丽，简直是菊花在对着我们笑。

我们要向菊花叶子学习，学习它的牺牲精神。人们说得好：黄花虽好，也要靠绿叶扶助!

第二篇：童话(四年级上册第三单元作文)

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编童话故事

教学目标：让孩子展开想象的翅膀，编写童话故事 教学过程：

一、导入：同学们，你们喜欢听故事吗?好，今天老师呀，要给大家讲个故事，但是有个前提，是讲完这个故事，大家也要编个故事给老师，能不能做到啊?下面老师就要给大家讲蜗牛的故事。(看图讲故事)

二、审题：

一、看清图意(画面)：三只蜗牛，一只的背上没有了壳，而是一座豪华别墅。两只在看，其中一只说：听说你买了新房子呀!

文字：听说你买了新房子呀!

二、读懂提示：

那只蜗牛为什么要买新房?另外两只蜗牛会怎么想?它们围绕“买新房”会展开怎样的对话?后来它们各自的生活又有什么变化?题目自拟。

三、拟一个好题目：比一比，哪个更好?

《蜗牛的新房》

《买房子》

《买新房》

《听说你买了新房子呀》《有些漂亮最虚伪》《蜗牛的“房子”》《蜗牛贝贝买房子》《蜗牛买房记》《不同命运》《用壳买房》《丁丁的新房》《新房子带来的灾难》 《要命的新房子》《适得其反》《蜗牛的新房惹麻烦》《新房子的大麻烦》

四、想好思路写：

1、那只蜗牛为什么要买新房?

(1)厌烦、不满。

太阳刚刚从东方升起，它疲劳地眨了眨眼睛，让温暖的阳光迅速洒向大地。这时，蜗牛小施迷迷糊糊地睁开眼睛，它已经1001次看这简陋而又窄小的壳了。小施厌倦地闭上眼睛，缓缓地从壳内滑出身体，睁开双目，望着树上小鸟的窝，心里好生羡慕。——谢一博

从前，有一只蜗牛，有一天，他想：我的房子太小了，昨晚睡觉都不踏实。我要买一个新房子!于是，它赶往集市。集市里的东西琳琅满目，蜗牛看得眼花缭乱。它定了定神，看中了一个非常宽敞的房子，再一看价格，上面写着“休闲旅游房，48元。”蜗牛欣喜若狂：“这么便宜，我买了!”于是，它付了钱，捧着房子爱不释手。然后，它摘下旧房子，“你已经没有用了!”说完，就扔掉了。——郑齐开

(2)自卑。 蜗牛旺旺走在回家的路上，一边走一边听到了人类的嘲笑：瞧它的驼背样!旺旺想：我们蜗牛为什么会有一个这么大的壳，成天压在背上，难怪我们走起路来这么慢。真要怪我们的祖先了。

这个时候，一个念头在他脑海中闪过：干脆把这个又难看又笨重的壳拿了!反正医院的齐阿姨是外科医生，再让林大叔给我造一座房子。

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(3)换换装、转转运。小蜗牛贝贝很不受人欢迎，因为他十分傲慢。可是他不知道问题出在哪儿，想先换套房子，换换装。

于是，这天，贝贝换了新房，大摇大摆地出了门，来到最繁华的蜗牛大街67号胡同。

一开始就点出“傲慢”，为后面写对话埋下伏笔。“蜗牛大街67号胡同”

有一种特别的味道，散发出童话和现实融合的气息，显得特别有趣味。

(4)标新立异：

从前，有一只富有的蜗牛，它的钱用也用不完。它看见了全部蜗牛都穿着古老的房子——一圈圈的“麻线”缠在壳上，又灰又丑。他想：我可是鼎鼎有名的大富翁，和他们这些平民百姓的房子居然一模一样，有没有搞错啊!我一定要脱下这旧房子，换一顶最豪华的新房子。

——曹一瓯

芒果山上生活着许多大大小小、老老少少的蜗牛，它们都有着自己的房子，可是它们的房子都是一样的。所以，有很多蜗牛梦想着自己以后能买上一间与众不同的房子。——李晨平 (5)追求时尚：有一只蜗牛，一辈子都向往时尚，它觉得自己的壳太难看了。“现在都什么时代了。还背这种难看的壳，老土!”它常常这样抱怨。——叶振锋

点出“追求时尚”。语言简洁明快，个性鲜明。

(6)迫不得已： 一天，一只蜗牛和往常一样，在慢慢地散步，忽然，它碰见了一条蛇，那条蛇正饿着呢。它看到这美味十分动心。蜗牛看到蛇非常害怕，自己爬得这么慢，可怎么办呢。忽然，灵光一闪，想到办法了。它把自己那重重的壳给扔掉了，自己逃走了。

蜗牛逃走之后，觉得自己背上很不舒服。因为壳可是它遮风挡雨的工具呀!于是，蜗牛去了购房中心买了一套漂漂亮亮的小房子，高高兴兴地进房住了。 ——郑洋

2、另外两只蜗牛会怎么想?它们围绕“买新房”会展开怎样的对话?

这只蜗牛的举动引起了整个蜗牛界的震动。几个好朋友从远处赶来看它来了。它们刚爬到这儿就惊叫一声，因为这只蜗牛的新房真是太大，太美了。蜗牛听到尖叫，从家里爬出来，神气地说：“你们来干吗呀!”“听说你买了新房子呀，我们来看一看。”小蜗牛听到这里更加骄傲了，连正眼也不看一下它的朋友，就把门关上了。——郑洋

一天，平平和琪琪正在路上走着，忽然，眼前一亮，他俩停了下来。走在眼前的竟然是大明星皮皮，平平不敢相信自己的眼睛，揉了揉，确实是皮皮。他正背着一栋华丽又宽敞的房子蹒跚地走着，似乎每迈出一步，都会感到吃力。整座房子有三层高，把皮皮的身体都压成了一张纸。皮皮看起来很劳累，眼皮都快拉拢了。琪琪忍不住走上前去问：“听说你买了新房子?”皮皮还是不动声色，看样子已经没有力气回答了。

——李晨平

咚咚看见丁丁，连忙上去打招呼：“你好啊，丁丁，你的房子真好看，能让我玩玩吗?”可是，丁丁却不理不睬，过了好久，才吐出一句：“干什么呀，你家是不是没见过，要玩去买一个不就OK啦，还借来借去，你不嫌累呀!”咚咚十分伤心，自己孤独地回教室去了。

——徐睿康

蜗牛奇奇走出医院，松了一口气说：“没了那个丑陋的壳，真是舒服啊!”它跑到百货大楼买了座三层小别墅。它背上新房子，神气极了。

路上。奇奇遇到了以前的几个朋友，他说：“你看，我买了一个漂亮的房子!”一个朋友说：“房子么，可漂亮了，可是太大了，太重了，还是以前的那个好!”“是啊，那么重，难道你不累吗?”但奇奇却傲慢地说：“什么?像我这样漂亮的房子，大又怎样，重又怎样。”说着，气呼呼地走了。——周凌瑶

蜗牛小达神秘失踪几个星期后，终于回来了。他打电话给好朋友说，这些天他爬上人们的车，看到了小镇上的房子。那个时尚啊„„

听说你买了新房子呀!”邻村的花花和房房也赶来了。他俩一看小达背上光秃秃的，大吃一惊：“你的„„房子呢?”“那个嘛，我早丢了。”说罢，挪出一个精致的玩具房子，安到了身上，炫耀了一番，便昂起了头。

——王俊岚

它的两个朋友虎虎和笑笑听说它换壳后，对它说：哎呀，兄弟，这壳是不能换的呀!“什么，为什么不能换?”“你不知道，我们蜗牛一生要换两次壳，随着年龄的增大，我们的壳是会变大变厚的，你的这个不会长，还是趁早换回来吧!”蜗牛听了，不再理睬虎虎和笑笑。——叶振锋

蜗牛们都“跑”到房子后头欣赏起来，还时不时地低声耳语几句，就是不敢喧哗，生怕被傲慢的蜗牛贝贝察觉了，那冰冷的目光会把自己扫得浑身哆嗦。 ——潘烜

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看，宽敞的大门，洁白的墙面，红色的瓦片，哪一处不像天堂般亮丽，哪一处没有显示出王者的气质。蜗牛毫不留情地弃去了旧房子，背上光彩照人的新房子。——谢一博

3、后来它们各自的生活又有什么变化? (1)生活麻烦：

第二天，小蜗牛正打算去散步。它想换个地方去住住。可谁知，问题出来了。小房子推不动呀!小蜗牛费了九牛二虎之力，房子还是动也不动。正在这时，它又看见了它的朋友，它们正在快乐地散步呢!这时，它才想起自己原来的壳有多好，于是，它把新房扔了，把壳重新装到身上去了。——郑洋

蜗牛运动会中，乐乐报了60米，爬到终点时，创下了吉尼斯纪录——8个小时。他早早地出来上学，来到教室已经放学了。吃饭时，等他到了餐厅，饭菜也没有了。乐乐一气之下把房子摔破了，然后捡回自己的蜗牛壳，重新安在背上。

——施淦勇

(2)遇到危险：不久，小小吃完晚饭，到草地上散布。说时迟，那时快。一只秃鹫冲了下来。一把抓起小小，飞回巢穴。小小吓得缩进了看着漂亮但并不坚固的新房里，可是被秃鹫轻轻一抓，就抓破了。

一天晚上，一只老鼠出来觅食，它一眼就看见了那只蜗牛，老鼠心想：美食居然送上门来了!蜗牛见状赶紧躲进新房子里。老鼠一掌拍下去，房子塌了，蜗牛赶紧逃跑，眼看就要追上，蜗牛忽然看见了它的旧房子，二话不说，缩了进去。老鼠怎么也打不开，只能垂头丧气地走了。蜗牛探出头来说：还是我的旧房子好!从此，它做了一只平凡的蜗牛。——郑齐开

第二天，大家都出来玩。谁知，一只大手迎面扑来，大家急忙跑进洞里，只有贝贝因为新房太重而不能及时回家，在一丛草下瑟瑟发抖，可是，它的新房帮了忙，不过是倒忙，房子的颜色艳丽程度让手的主人法布尔找到了他，带回家用于做试验，他可能就是被萤火虫吸食的那只吧!我们应该为他悲哀一分钟。 ——潘烜

五、让结尾有回味：

从此以后，乐乐再也不买房子了，成了普普通通的小蜗牛。——施淦勇 奇奇走啊走，背上越来越没力气，就要倒下了。但它还是一定要走完，就剩下最后一步了，它倒在了草地上。它想：当初要是没有扔掉壳的话，就不会像现在的样子，没有朋友，也没有壳。想完了一切，它死在了绿色的小草边。——周凌瑶

另两只蜗牛起初还挺羡慕蜗牛平平的新房子，可现在它们觉得还是自己的小房子好，轻松又舒服。想到这儿，它们不禁摸了摸自己的小房子，笑了。——任梦诗

这只傻蜗牛把面子看得比生命还重要，真是不知死活呀!——曹一瓯

还好，那个壳还在草地，花花马上把新房子拆了，换成原来的壳。——王颖

可怜的蜗牛终于死在了自己的“时尚”下。——叶振锋

皮皮的新房子虽然很华丽，但是它还是给皮皮带来了不少麻烦啊!——李晨平

三、指导学生写童话的方法：

下面提几点应注意的地方，供同学们参考：

1. 把动物或物品当作人来写。因为童话的特征是通过想象和幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，表达理想，对儿童进行思想和知识教育的一种文体式样。所以写这篇作文时，应把动物或物品当人来写，使动物或物品具有人的思想行为，语言动作。 2. 要展开大胆而又合理的想象。童话故事的内容是凭想象虚构出来的，环境可以假设，情节可以编得离奇，这都是大胆的想象。比如小白兔可以种萝卜，凤凰可以当老师教搭窝，这是运用了拟人法，符合情理的想象。但想象不能离开生活的实际，要根据动物或物品本身的特性去想象，例如你可以写鸭子夺得游泳比赛冠军，但如果写母鸡游泳得奖就显得不

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伦不类了。只有合理的想象，才能给人真实的感觉。

3. 文章要突出中心，语言要生动、简洁。与其他的作文一样，每篇童话故事都有一个明确的中心。借虚构的故事，离奇的情节挖掘生活的哲理。写作时，力求把语句写简短些，生动些，这样文章就更有趣味了。

4. 可以表现“团结合作”的主题。铅笔、橡皮、转笔刀都觉得自己作用大，争论不休。结果铅笔写错了字没法擦，笔尖秃了没法削，最后三人团结合作写作业。

5. 可以表现“谦虚”的主题。小溪快乐地在山涧流淌，觉得自己很了不起，山峰告诉她还有大海。小溪经过长途跋涉来到大海，才发现自己的渺小。

6. 可以写做人要有真才实学。例如眼睛长得很小，觉得自卑，耳朵告诉它重要的是能看清所要看的东西，而不应该为外表而懊恼。

7. 可以批评骄傲无知的做法。台灯与月亮攀比，于是不断地使劲发光，结果烧坏了，月亮仍继续照着千家万户。

大家都来试当一次小作家，自己动手编一个童话故事。这是多么有趣的写作练习啊，同学们，让我们展开想象的翅膀，大胆构思，比一比，看看谁编的童话故事最有趣，最生动。

“我”的一生

我是一支完整的“中华牌”HB铅笔，一支还没削过的铅笔。我头上戴着白色的帽子，帽子里包着一小段红色的橡皮擦，身穿黑红相间的衣服。从铅笔厂“出生”后，我被运到文具店，然后被摆在货架上。被摆在货架上的我十分兴奋，我每天都幻想着被一位可爱的小主人买走。终于有一天，我被一个叫小叶的小同学买走了，哈哈，我为人们服务的时刻到了!

在到小叶的笔盒里之前，必定要经历一场磨难，但一想到能为人们服务，我心里十分激动。轮到我了，我的心怦怦直跳。主人拿着小刀，一刀一刀地割在我的肉里，我疼得直打哆嗦，慢慢地，我露出了骨头——铅笔芯，同时，我也露出了胜利的微笑。

磨难后，我就派上用场了，我被放进了小叶的笔盒带到了学校。小叶才上一年级，一年级的学生只能用铅笔，所以不管上什么课，小叶都离不开我，比如：上数学课时，老师让小叶验算算式，小叶手握着我的身子，一笔一画地写起来;上美术课，小叶也握着我，仔细地画着，某个地方画歪了，就把我倒过来，用我“帽子”里的橡皮擦一擦，再倒回来继续画。我心想：不见风雨怎能见到彩虹?经历了磨难之后，能被小主人使用，真好啊!

好日子还没过几天，我的悲剧就开始了。上课时，小叶把我放在嘴里啃了起来，小叶啃得满嘴黑，还嘿嘿地笑起来。而我呢，身上一个坑一个坑地十分难看，更可怕的是，下课时，小叶居然把我放在口袋里，我心想：嗬，主人那么爱护我，这或许是给我的补偿吧。不过，我心里有一种说不出来的不安。到了厕所，小叶把我掏出来，在墙上写上几个字：小叶到此一游，小杨是一个笨蛋!我吓坏了，小叶破坏公物!

回到教室，小叶又把我掏出来，和一群男生斗起了笔。小叶捏着我的头摇晃起来，我被晃晕了过去，突然，另外一支笔把我给弄成了两段，我再也不能为小叶服务了。

不久后，截成两段的我被小叶粗暴的扔进了垃圾箱里。我静静地躺在垃圾箱里，留下了几行眼泪„„

我默默地写下了我的临终遗言：不管怎样我先要感谢小叶，是小叶给我为人民服务的机会，不过，我说过，我的生命是断送在小叶的手里，这让我即痛恨又心酸，我希望小叶使用的下一支铅笔的命运能比我好，是为小叶学知识而献出生命，则不是在激烈的“斗笔战场”上丧失宝贵的生命。现如今我只能静静地等待下一次为人民服务的机会，等待着我的重生。

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第三篇：三年级童话故事作文100字 八篇

【篇一：美丽的刺猬妈妈】

在一个月黑风高，伸手不见五指的夜晚，美丽的刺猬妈妈出来刺苹果，准备带回去给小刺猬们吃。

刺猬妈妈背上披了件带很多刺的衣服，如果遇到危险，它就会全身都缩起来，变成小刺球，不让敌人靠近它。它有四条短短的腿，黑乎乎的像豆子似的小鼻子，圆圆的眼睛像芝麻粒似的。刺猬妈妈找到了甜美的苹果，对准苹果在地上滚了几圈，扎了几个又大又圆的苹果，慢慢的背回到了家里。宝宝们看到了高兴的说：太好了，可以吃到美味的苹果。

吃着甜滋滋的苹果，宝宝们说：谢谢妈妈，我们长大了也会刺给你吃。

【篇二：森林的图书馆100字】

夏天的一个周末，森林的图书馆里充满了生机。

小兔、小松鼠和小乌龟在一起看书。大家正看得入神的时候，小刺猬来了，它踮起脚尖，轻轻地走来，生怕吵到学习中的大家。过了一会儿，小兔换了一个角度来看书。一不小心，小兔的腰被小刺猬身上的刺给刺到了，疼地跳了起来，脸上露出了惊恐的表情，大叫着：哟，真刺人。小兔这一叫倒是没什么关系，只是唰唰唰图书馆的小动物们都把两目光一齐射到了小兔身上，小刺猬委屈地说：对不起，你坐吧!说完就想到其他位置上去看书。你别走，善良的小乌龟开口了，我愿意和你一起坐。小刺猬开心地说：你真的愿意和我一起坐吗?小乌龟说：是的，我背上有坚硬的壳。听它这么一说，小刺猬就放心地坐下了，果然，只要小乌龟的壳保护住自己，刺就不会刺到小乌龟了。

图书馆又恢复了宁静。

【篇三：小熊放风筝100字】

在一个阳光明媚的上午，一只活泼的小熊在一片绿油油的草地上兴高采烈地放着风筝。

小熊正放得高兴，忽然一阵狂风吹来，把小熊的心爱之物——风筝给吹到远处的松树上。小熊看见了，连忙使劲地把风筝线住后拉，可这不管用。

小熊眼睁睁地看着风筝一动不动地挂在树上，过了一会，忍不住哇哇大哭起来，眼泪像断了线的珠子流了下来。

正在不远处玩耍的长颈鹿听到哭声，马上跑过来问小熊：怎么了?小熊把事情经过告诉他，长颈鹿听后，走到那棵松树前，用嘴巴轻轻把它叼在嘴里，还给小熊，小熊顿时破涕为笑，感激地说：长颈鹿，谢谢你!，长颈鹿笑着说：不用谢!

【篇四：猪八戒吃西瓜100字】

一天孙悟空和猪八戒出去找东西吃，他们找到了一个大西瓜。孙悟空让猪八戒带回去给师傅他们吃。猪八戒骗孙悟空说好的。路走了一半，猪八戒就馋得口水直流了，马上停下来大口大口地吃起了西瓜。

他边吃边扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高兴的时候，突然一块西瓜皮滑得他四脚朝天。

孙悟空这时看到了，马上到猪八戒的身边说：猪八戒你也太不讲卫生了吧，不但偷吃西瓜还乱扔得到处都是瓜皮。猪八戒很不好意思地把西瓜皮一块块地捡起来放到垃圾桶里了!

【篇五：动物求医】

有位医术高明的山羊医生，据说他能治百病。

一天，小熊、小猪、小狗来看病。小熊有气无力地走到诊所里，对山羊医生说：牙疼!山羊医生满脸微笑地说：少吃糖，多刷牙。小猪一摇一摆地走到山羊跟前说：山羊医生，我太胖!山羊医生语重心长地说：早起去锻炼。小狗愁眉苦脸地说：我没有朋友!山羊医生亲切地说：拿出新玩具，找小伙伴们玩。他们各自回了家。

一个月后，小熊牙不疼了，小猪变瘦了，小狗有了一大群朋友。从此，大家更加喜欢山羊医生。

【篇六：过桥】

有一天，小猴子跟他的爸爸要去公园摘桃子，它走到河边，看见了一座独木桥，它刚好要走过去，发现一只小兔子也正准备从对面走过来。小猴子问：小兔子你要去干吗啊?小兔子回答说：我要去上学了。小猴子说：你上学要紧，你先过桥吧。小兔子说：谢谢。那我先走咯!

等小兔子走了以后，猴爸爸就夸小猴子说：你真是个懂事的好孩子，懂得谦让别人。小猴子听了他爸爸的话，笑了。然后，他们就高高兴兴地走过独木桥去摘桃子了。

【篇七：狼和蚂蚁】

有一天，蚂蚁掉到了小河里面，有一只会游泳大灰狼发现了它，于是，跳下河去救它，大灰狼把蚂蚁救了，蚂蚁很感激狼，它说：这是我的传家宝哨子，只要你吹响它，我就会立刻帮助你并且赶到，现在我把它送给你。大灰狼连忙说：谢谢你。

一次，大灰狼被猎人盯住了，猎人刚想开枪，却被蚂蚁看到了，蚂蚁立刻咬了一口猎人，猎人大叫一声啊!

这个故事告诉我们要互相帮助的道理。

【篇八：笔盒、橡皮和铅笔】

一天，笔丽特姑娘把它的笔盒和铅笔、橡皮拿了出来，骄傲的笔盒看不起橡皮和铅笔，常常奚落它们。

笔盒说：我是最厉害的，最美丽的，最大的!铅笔听了说：但也不能太骄傲了，要谦虚!橡皮听了，什么话也没说，没想到，笔盒大声说：笨蛋!我已经是最美的了!铅笔和橡皮不现理会笔盒。

时间流逝，笔丽特姑娘六年级了，笔盒也越来越骄傲了。

一天，笔丽特姑娘把笔盒摔烂了，还好，铅笔和橡皮在桌子上，没有受伤。笔盒很后悔，可惜，世上没有后悔药。

小朋友，不能傲慢，要谦虚!

第四篇：四年级上册第三单元童话作文教学设计

湄江中心小学 刘三元

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

教学目标：

1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学重点：

了解童话的特点，学会编写童话。 教学难点：

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。 课前准备： 多媒体课件 教学流程

一、师生谈话导入

孩子们，你们喜欢听童话故事吗?你们都听过哪些童话故事啊?你们想不想自己来编童话故事呢?今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗?

二、重温童话，了解童话的特点

师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

1、出示课件：狐狸

小兔 师：孩子们，你们看它们是谁?

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗?指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢?

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的?它们之间又会发生什么事呢?孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

指名说

5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢?结果又如何呢? 指名说

6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊?

课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤?

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。 讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节(对话、动作、神态、心理活动)。 ⑤拟个题目。

四、学生编写童话

课件出示图

1、用所学的方法，自由编写童话。

2、小组内说说，你要编 一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写，老师指导。

5、点名读故事，点评。

第五篇：三年级上学期第七单元作文编写童话故事

森林运动会

一个阳光明媚的清晨，森林里的小动物们早早来到森林学校开运动会。小动物排着整整齐齐的队伍从教室出来，坐在操场上。 鹦鹉校长开说了：“今天是我们森林学校第十届运动会，预祝大家取得好成绩。”

跳远比赛开始了。小猫跳远，结果却让它垂头丧气，只跳了1.31米。小白兔开始跳了，它后腿一蹬，“哇!我跳了2.19米啊!”小白兔高兴得大叫起来。小青蛙上场了，只见它双脚轻轻一蹦就跳了2.28米。就这样，小青蛙轻松获得跳远比赛的第一名。

跑步比赛开始了。小鹿，小马和小豹在起跑线上热身。过了一会儿，小虎裁判吹起了口哨。小豹和原来一样快如一阵风。小马想：“小豹已经连续九年第一了，我一定要跑赢它!”这时小马像一支离弦的箭一样冲向终点。拉拉队员们有的大声喊着：“小马加油!小马加油!”有的大声叫着：“小豹必胜!小豹必胜!”最后，小马没有辜负大家的希望，赢得了第一名!

其他项目也很精彩!小象取得了杠铃的第一名，小牛赢得了垒球第一名，小松鼠获得了攀岩第一名``````

通过大家的努力,森林运动会顺利闭幕了。小马不服输的精神也获得了小动物们的一致称赞。

小猴皮皮的星期天

小猴皮皮是个小懒虫，从来不帮爸爸妈妈做家务。它是家里的小皇上，饭来张口，衣来伸手。

这天，蓝蓝的天，白白的云，天气非常好，皮皮拿着他心爱的足球，正要去找小伙伴踢球呢!在路上，它看见了小狗，就走过去说：“小狗!小狗!我们去踢足球吧!”小狗说：“不行，我要帮爸爸看门呢!”小猴说：“哼，有什么了不起!我找别人和我踢球!”

皮皮继续走，看见了小猫，就赶上去说：“小猫!小猫!我们去踢足球吧!”小猫说：“不行不行，我要帮妈妈洗碗呢!”小猴说：“哼，有什么了不起!我找小兔和我一起踢足球!”

皮皮再向前走，看见了小兔，就走过去，说：“小兔!小兔!我们去踢足球吧!"小兔说：“我要帮奶奶扫地呢!”小猴说：“哼，有什么了不起!我在找别的小伙伴和我一起踢足球!”

皮皮继续向前走，看见了山羊伯伯，山羊伯伯对皮皮说：“皮皮，你怎么从来不帮长辈做事呢?你看人家小狗和小猫还有小兔，多能干呀!”皮皮听了，脸红了，红得像熟透了的大苹果!它连忙跑回家。

聪明的小朋友，你们知道皮皮回家要干什么吗?

小山羊过生日

今天，是小山羊过生日。小山羊想小伙伴们一定会来跟我过生日吧!小山羊于是穿了一件妈妈买的新衣服，戴好自己的帽子。不一会儿小伙伴们都来了，小狗来了说：“小山羊姐姐祝你生日快乐，小狗送了一盘骨头给了山羊姐姐。”小猫说：“山羊姐姐祝你期中考试每次都考一百分，小猫送了一篮子鱼来了。”长颈鹿送来了一个漂亮的发夹。

小山羊说：“可这些都不是我爱吃的东西，小山羊最喜欢吃嫩嫩的青草。这时，小马飞快地跑了过来，小山羊看见小马身上背着一篮子的青草，小山羊说：“就你最了解我了，你真是我的好伙伴啊!”小山羊甜甜地笑了。现在小狗、小猫拿出生日蛋糕，于是伙伴们为山羊姐姐点起蜡烛，唱起了生日祝福歌。山羊姐姐看着伙伴们激动地说：“你们都是我最最最好的朋友。”长颈鹿说：“大家都快来吧!蜡烛都快灭了，山羊姐姐许个愿吧!”山羊姐姐许了一个美好的愿望，就开始切蛋糕了，伙伴们一起吃的津津有味，而且山羊姐姐戴上了漂亮的生日帽。

这个生日派对可真好玩啊!真难忘啊!