2024年天水教师招聘考试模拟题

2024年天水教师招聘考试模拟题（共8篇）

篇1：2024年天水教师招聘考试模拟题

中公教育甘肃分校

1.教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于()。

A.言语信息的学习B.智力技能的学习C.认知策略的学习D.语义信息的学习2.下列关于婴儿动作发展排序正确的是()。

A.翻身、坐、抬头、站、走 B.抬头、坐、翻身、站、走 C.翻身、抬头、坐、站、走 D.抬头、翻身、坐、站、走 3.下列属于晶体智力的是()。

A.形成抽象概念的能力 B.发现复杂关系的能力 C.理解词汇能力 D.知觉的速度

4.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是()。A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要 B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要 D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要 5.从众的类型包括()。

A.真从众 B.权宜从众 C.不从众 D.服从 6.注意的功能包括()。

A.选择 B.保持 C.调节和监督 D.指向和集中

7.干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致的，可以用()来证明。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.主动遗忘 D.被动遗忘 8.“范进中举”的表现是应激状态。（判断题）9.注意是一个单独的心理过程。（判断题）

10.一个被同学排斥的学生，参加不良帮派组织以获得更多的朋友，是自我防御机制的转移机制。（判断题）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。

2.【答案】D。中公专家解析：婴儿动作发展符合头尾原则和近远原则。

3.【答案】B。中公专家解析：晶体智力是在信息加工和解决过程中表现出来的能力。如：对关系的认识、类比、演绎推理能力等。

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中公教育甘肃分校

4.【答案】B。中公专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

5.【答案】ABC。中公专家解析：从众的类型包括真从众、权宜从众、不从众。

6.【答案】ABC。中公专家解析：注意的功能包括选择、保持、调节和监督，指向和集中是注意的特点。

7.【答案】AB。中公专家解析：可以用前摄抑制和倒摄抑制来证明干扰抑制说。

8.【答案】×。中公专家解析：范进知道自己金榜题名时，狂喜之下，意识混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫是一种激情状态。

9.【答案】×。中公专家解析：注意是伴随在心理活动中的心理特征，不是一个单独的心理状态，而是各种心理因素的共有特征

10.【答案】×。中公专家解析：该现象是消极代偿。转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。补偿(代偿)包括消极性补偿和积极性补偿。指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

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篇2：2024年天水教师招聘考试模拟题

A.学科活动 B.文学艺术活动 C.科技活动 D.社会活动

2.德育是()建设的重要组成部分。

A.物质文明 B.精神文明 C.政治文明 D.生态文明

3.下列选项中哪一项不是研究课题的来源?()

A.教育教学实践中的问题 B.对已有教育理论的质疑

C.教学课题的提出 D.教育科学研究计划

4.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()。

A.只具有个人的意义 B.只有小集团意义

C.依赖兴趣的作用 D.没有政治意义

5.小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应()。

A.以定量分析为主 B.以定性分析为主

C.以定性分析和定量分析为主 D.以综合分析为主

6.外部分组按照学生的()来编班。

A.年龄 B.发展水平C.知识经验 D.学习能力或学习成绩

7.教与学是教学过程的两个方面，二者相辅相成，因此《学记》中提出了()。

A.教学相长原则 B.长善救失原则

C.启发诱导原则 D.因材施教原则

8.在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上;②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置;③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;④介绍部分骨骼的作用;如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为()。

A.①③②④ B.②①④③

C.①②④③ D.④③②①

9.世界上第一部教育文献是()，它系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等。

A.《雄辩术原理》 B.《爱弥儿》

C.《普通教育学》 D.《学记》

10.我国古代社会的教学组织形式为()。

A.个别教学 B.分层教学 C.班级授课 D.分组教学

参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。

2.【答案】B。

3.【答案】C。中公专家解析：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育教学实践中的问题;对已有教育理论的质疑;对教育文献信息的分析;教育科学研究计划。

4.【答案】A。中公专家解析：联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动。但活动还只具有个人的意义。

5.【答案】B。中公专家解析：工具性和人文性的统一是小学语文学科的基本特点，所以在对小学语文学科进行评估时应以定性分析为主。

6.【答案】D。

7.【答案】A。

8.【答案】B。中公专家解析：教学组织应根据小学生的学习特点，从具体形象的事物入手，由浅入深地进行。故本题选B。

9.【答案】D。

篇3：2024年天水教师招聘考试模拟题

2014年厦门教师招聘考试模拟卷

2014年厦门教师招聘考试已经开始报名，广大考试要把握好时间哦！2014年厦门教师招聘考试模拟卷

1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自()。

A.《学记》 B.《论语》 C.五经四书 D.《说文解字》

2.教育政策的制定、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为依据和前提。这体现了教育目的的()。

A.导向作用 B.激励作用 C.评价作用 D.推进作用

3.学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是()。

A.学生与教师 B.教育行政部门

C.教学内容 D.教学媒体和教学环境

【答案】

1.【答案】D。

2.【答案】A。中公专家解析：教育的导向作用：教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

3.【答案】B。中公专家解析：学与教的过程从宏观上来说包括学生与教师、教育内容、教学媒体和教育环境。因此，不属于学与教的过程的要素就是B。更多2014年厦门教师招聘考试模拟卷详见：

http://xiamen.offcn.com/html/jiaoshi/

篇4：2024年天水教师招聘考试模拟题

一、选择题

1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）

A．知B．情C．意D．行

2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）

A．心理起源论B．生物起源论C．意识起源论D．需要起源论

3．决定教育性质的根本因素是（）

A．上层建筑B．科学技术C．政治经济制度D．社会生产力

4．班主任了解和研究学生的主要方法是（）

A．考核法B．谈话法C．调查法D．观察法

5．义务教育的根本性质是（）

A．全民性B．基础性C．强迫性D．普及性

6．“分组教学”的分组主要是按学生的（）

A．年龄B．学习成绩C．智力发展水平D．学习兴趣

7．教学改革的核心是（）

A．更新教学观念B．采用现代教学技术C．改革教学内容D．实施个别教学

8．德育过程的主要矛盾是（）

A．德育内容与德育方法之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾

C．道德认识与道德行为之间的矛盾D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾

9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）

A．独立性B．多样性C．实践性D．自愿性

10．确立教育目的的重要依据是（）

A．生产力B．政治制度C．生产方式D．生产关系

二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）

11．人的发展包括_______和_______两个方面。

12．教学的直观手段有实物直观、_______和_______三种。

13．培养目标一般是指--在各级各类教育机构的_______。

14．教学大纲主要由_______和_______两部分组成。

15．课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于_______知识经验；关于_______的知识经验。

16．教师备课首先要做好钻研教材、_______和_______三方面的工作。

17．课外校外教育形式有群众性活动、_______活动和_______活动。

18．教师的素养包括_______素养、知识素养和_______素养三个方面。

19．德育主要解决为谁服务的_______问题；智育主要解决为谁服务的_______问题。

三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）

20．我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则?

21．教育在人的发展中为什么会起主导作用?

22．为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?

23．在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则?

四、论述题（本题满分13分）

24．试论述教师劳动的创造性。

五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分：在每小题给出的四个选项中。只

有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）

25．记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（）

A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．形象记忆

26．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（）

A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经 B．传入神经、神经中枢、传出神经 C．感受器、传入神经、传出神经、反馈

D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

27．在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式?（）

A．同中求异B．异中求同C．同时对比D．前后对照

28．下列选项哪一项是正确的气质类型差异（）

A．多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质

B．胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质

C．活泼型、安静型、弱型、不可遏制型

29．“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪项内容（）

A．第一印象B．积极主动C．移情理解D．相互接纳

30．下列选项中哪项是情感产生的基础（）

A．生理需要B．需要C．态度D．社会需要

31．首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（）

A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒

32．黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（）

A．补偿B．适应C．同时对比D．继时对比

33．有目的、有计划、较长久的知觉是（）

A．思维B．注意C．识记D．观察

34．练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫（）

A．高原现象B．顶点原理C．绝对停滞现象D．效果率

六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）

35．知识的理解是指学生运用已有的--去认识教材中有关事物的--的思维活动。

36．意志行动的目的就是意志行动所要达到的_______。行动目的的确立是意志行动的_______。

37．分析和综合既是教师传授知识的_______方法，也是学生学习知识的_______方法。

38．素质是有机体生而具有的_______。它是能力形成与发展的_______。

39．性格是人对客观现实的_______以及与之相适应的习惯化的_______。

40．情绪按强度和持续时间可分为_______、_______和应激状态。

41．知觉的基本特征有_______、整体性、理解性和_______。

42．注意的范围，也叫注意的广度，它受环境因素、主体的--与--以及客体的复杂程度和活动任务单一与复杂的影响。

43．技能的形成与知识的掌握是_______、相互促进和_______。

七、简答题

44．怎样防止遗忘现象的产生?

45．学校心理咨询与学校政治思想工作的关系?

46．列举气质与高级神经活动类型的关系。

47．青少年学习动机有什么特点?

八、论述题

48．怎样培养学生良好的意志品质？

参考答案

一、选择题

1-5：ABCBC6-10：BCDCC

二、填空题

11．生理心理

12．语言模像

13．教育目的具体化

14．说明正文

15．智力技能和操作技能对待世界和他人的态度

16．了解学生设计教法

17．小组个人

18．职业道德能力

19．方向本领

三、简答题

20．我国普通学校在德育工作中主要遵循八条德育原则，它们分别是：

（1）共产主义方向性原则；

（2）从学生实际出发原则；

（3）知行统一原则；

（4）集体教育与个别教育相结合的原则；

（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；

（6）依靠积极因素克服消极因素的原则；

（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；

（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

21．从本质上讲，教育是一种特殊环境，在人的身心发展中起主导作用。其原因主要是：

（1）教育是一种有目的的培养人的活动，规定了人的发展方向。这种目的性，可以对各种环境因素加以控制，克服或排除不利因素，选择对人发展具有积极意义的事物，给学生以更多的正面教育，使他们按一定思想政治方向发展，健康成长。

（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育根据一定的社会要求，按照严格的计划，选择适当的内容，利用集中的时间，有目的系统地向学生传授科学文化知识，进行思想品德教育。而环境中其他方面的教育往往是自发的、偶然的，无法与学校教育相比。

（3）学校有专门负责教育工作的教师。教师是受过专门训练的专业人员，形成教育工作需要的职业道德素养和知识结构。他们明确教育的目的，懂得教育的方法，“闻道在先”，能够对学生进行有效的培养。

22．教学生学会学习之所以是教学的主要任务，这是因为：（1）现代教学理论认为，教学不仅是向学生传授知识，更重要的是要教给学生方法，让他们发挥创造性，主动积极地去学习。

（2）在现代社会，知识更新的周期大大缩短。18世纪时，知识量失效一半的周期为十代人，平均每代人失效10%；到20世纪末，获得的知识六年失效一“半，应用科学和尖端科学甚至缩短为三年。学生必须会学习，才能不断更新知识。

（3）现代社会是知识密集的信息社会，出现了知识经济。社会越向前发展越需要知识，文化水平也要求越高。每个人都必须努力和善于学习、才能适应社会发展的需要。

23．在教学过程中，教师应当充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接知识和获得生动表象，使理性认识建立在感性认识之上，从而比较深刻地掌

握知识。贯彻这一原则主要有三点要求：

（1）根据教学任务、内容以及学生年龄特点恰当地选择直观手段。无论使用哪种直观材料，除了符合教学要求和学生不同年龄特点外，还要注意它的典型性和代表性，能形成学生清晰和生动的表象。

（2）教师运用直观手段必须与讲解密切配合，让学生从观察中认识事物的本质，从感性认识上升到理性认识，帮助学生更好地理解知识。

（3）重视运用语言直观。在教学中，教师语言生动的讲解，形象的描述，语气的激昂，能够引发学生的想像，给予丰富的感性认识，起到直观作用。

四、论述题

24．教师劳动的创造性是由教育对象的特殊性和教育过程的复杂性决定的。为了搞好教学工作，教师要创造性地运用教育规律，在复杂多变的教育情景中塑造发展中的人。教师劳动的创造性主要表现在三个方面：

（1）教师劳动的创造性首先表现在对不同学生区别对待、因材施教上。世界上没有两个完全相同的儿童。班级中往往几十个学生，个性形形色色。所以，教师不仅要针对学生的共同特征，而且还要针对学生个别特点进行教育。

（2）教师劳动的创造性还表现在对教学内容和方法的不断变换和创新上。教师教学是—个长期过程。教师备课和上课，就是在深入钻研教材和了解学生的基础上，对教学内容的再认识、再加工的过程，发现新的教学方法，这都体现了教师创造性劳动。

（3）教师劳动的创造性也表现在教师的教育机智上。就是说教师对教育过程中的突发事件和偶然变化的情况，能迅速恰当地加以处理。这些偶然情况事先不能预料、无固定模式和程序。因此，迅速机敏地采取恰当措施，既表现了教师的应变能力，又体现了教师劳动的创造性。

五、选择题

25．A26．D27．A28．A29．C30．D31．C32．C33．D34．A

六、填空题

35．知识经验本质和规律

36．目标或结果标志

37．基本基本

38．生理解剖特点自然前提

39．稳定态度行为方式

40．心境激情

41．选择性恒常性

42．知识经验个性特征

43．相互影响相辅相成的七、简答题

44．防止遗忘现象的产生，就要组织好复习与练习。

（1）及时复习与经常复习相结合。

（2）合理地分配复习的时间和内容。

（3）反复阅读与尝试回忆相结合。

（4）复习方法要多样化。

（5）指导学生练习、实验、技能训练、活动操作有助于记忆。

（6）采用“记忆术”提高复习效果。

45．心理咨询与思想政治工作有密切联系，二者的工作目标都是在于促进学生的健康成长，为社会培养德才兼备的人才。二者都是学校整体工作的组成部分。心理咨询与政治思想工

作的区别：（1）工作目标和范围不同；（2）工作方法与手段不同；（3）遵循的理论原则不同；（4）工作人员的专业方向不同；（5）工作效果的评估标准不同。

46．气质与高级神经活动类型之间有相对应的关系。

俄国生理学家巴甫洛夫认为，人的高级神经活动具有强度、均衡性和灵活性等基本特性。这三种特性的独特结合就形成了高级神经活动的类型，其中有四种类型分别与人的气质类型一一对应：

强、不均衡型————胆汁质

强、均衡、灵活型——多血质

强、均衡、惰性型——黏液质

弱型————————抑郁质

47．（1）由直接与学习活动本身相联系的学习动机占支配地位，向与社会意义相联系的动机占主导过渡；

（2）由不很自觉稳定的动机向自觉稳定动机转变。

八、论述题

48．（1）加强动机与目的教育，培养正确观念。培养学生正确的世界观，提高认识，坚定信念。

（2）严格管理教育，养成自觉守纪习惯。

①遵守校纪校风，国家法规等；

②管理要严；

③管理要适度。

（3）加强行为练习，增强克服困难的决心。让学生善于自我管理。

（4）针对个别差异与意志弱点，培养良好意志品质。

篇5：2024年天水教师招聘考试模拟题

第一部分 公共基础部分(共35题，30分)

一、单项选择题（下列各题的答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将填写在相应的括号内。本大题共25小题，每小题0.8分，共20分）

1.2017年中央经济工作会议指出，5年来，我们坚持观大势、谋全局、干实事，成功驾驭了我国经济发展大局，在实践中形成了：

A.习近平新时代中国特色社会主义经济思想 B.习近平新时代中国特色社会主义思想 C.习近平新时代中国特色社会主义发展理念 D.习近平新时代中国特色社会主义经济建设思想

2.十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为： A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C.人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产的矛盾 D.人民日益增长的物质文化需要和落后的经济发展的矛盾

3.下列不属于科学管理之父的主要贡献的是()。A.确定合理的日工作量 B.能力与工作相适应 C.计划职能与执行职能相分离 D.计件奖励工资制。

4.被称为“现代经营管理之父”的是()。A.法约尔 B.卢梭 C.亚当斯密 D.泰勒

5.经济新常态下，要探索区间调控和定向调控相结合的新的宏观调控方式。定向调控是区间调控的重要组成部分，是区间调控的深化。这体现的是()。

A.政治职能 B.经济职能 C.文化职能 D.社会职能

6.1997年亚洲金融危机后，香港特区政府为振兴香港经济，寻找新的经济增长点，认为有必要尽快建设连接香港、澳门和珠海的跨海陆路通道，以充分发挥香港、澳门的优势，并于2002年向中央政府提出了修建港珠澳大桥的建议。这体现了政府的()。A.政治职能 B.经济职能 C.文化职能 D.社会职能

7.汇率是指不同货币相互兑换的比率，即以一种货币表示另一种货币的价格。汇率的标价方法有直接标价法和间接标价法。以下关于两者的理解不准确的是()。

A.直接标价法以一定单位的外国货币为标准，折算为本国货币来表示汇率 B.间接标价法以一定单位的本国货币作为标准，折算为外国货币来表示汇率 C.直接标价法下汇率值升降与本币升贬值反向;间接标价法下汇率值升降与本币升贬值同向

D.世界上绝大多数国家采取间接标价法，人民币汇率采取的是直接标价法

8.党的十九大报告指出：“健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架”，以下理解不准确的是()。

A.传统金融调控框架以货币政策为核心，货币政策主要针对整体经济和总量问题，侧重于经济增长和物价水平的稳定

B.宏观审慎政策则直接并集中作用于金融体系本身，抑制杠杆过度扩张和逆周期行为 C.宏观审慎政策更侧重于防范金融风险，维护金融稳定

D.货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架，是对原有货币政策为主的金融调控框架的完善

9.现代行政决策由()、行政决策咨询系统，行政决策信息系统和行政决策审批控制系统组成。

A.行政决策中枢系统 B.行政计划中枢系统 C.行政协调中枢系统 D.行政控制中枢系统

10.()它是一个为行政决策服务的辅助机构，主要由各专业科学研究机构和政策研究机构和政策研究机构及其人员组成，又可称为行政决策的“智能团”、“思想库”、“头脑公司”或“脑库”。

A.咨询系统 B.行政决策系统 C.行政协调系统 D.行政控制系统 11.行政信息是行政决策的基础，行政信息系统的工作在整个行政决策过程中起着基础作用，属()。

A.神经系统 B.中枢系统 C.控制系统 D.决策系统

12.在备选方案拟定之后，就进入选定行政方案的关键阶段，此时遵循的原则()。A.满意原则 B.最优原则 C.多选原则 D.公平原则

13.下列农业生产的相关工具不是两汉时期的一项是()。A.翻车 B.耧车 C.筒车 D.耦犁

14.签发人应标注在文件的()。A.主体部分 B.版记部分 C.附件部分 D.版头部分 15.代位继承适用范围是()。A.法定继承

B.法定继承和遗嘱继承 C.遗赠抚养协议 D.遗嘱继承

16.为贬低他人而取绰号的行为侵犯了公民的()。A.健康权 B.肖像权 C.名誉权 D.隐私权 17.公文的作者是指()。A.审核人 B.发文机关 C.撰写人 D.签发人

18.根据《党政机关公文处理工作条例》，下列选项说法正确的是()。A.“公报”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项 B.“命令(令)”适用于公布行政法规和规章 C.“公告”适用于公布重要决定或者重大事项

D.“通知”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项 19.下列属于事业单位考核的结果的是()。A.优秀 B.称职 C.基本称职 D.不称职

20.根据我国《宪法》的相关规定，下列选项中不属于国务院职权的是()。A.领导和管理国防建设事业

B.管理对外事务，同外国缔结条约和协定 C.根据全国人大及其常委会决定任免国务院总理

D.根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令 21.下列行为中，不构成危险驾驶罪的是()。A.醉酒驾驶机动车的 B.吸食毒品后驾驶机动车的

C.从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的 D.违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危及公共安全的

22.党纪面前一律平等，对违反党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律。下列不属于对党员的纪律处分种类的是()。

A.严重警告 B.降低党内职务 C.留党察看 D.开除党籍

23.党的十八届五中全会强调，加强和创新社会治理，推进社会治理()，构建全民共建共享的社会治理格局。

A.法治化 B.科学化 C.规范化 D.精细化

24.财政部公布的《关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》规定，自2016年5月1日起，将“营改增”试点范围扩大到建筑业、房地产业、金融业、生活服务业，并将所有企业新增不动产所含增值税纳入抵扣范围，确保所有行业税负()。

A.只增不减 B.只减不增 C.不减不增 D.增减平衡

25.下列对山东城市风采的描述搭配完全正确的是（）。

A.孔孟之乡——济宁、帆船之都——烟台、泉城——济南

B.绿色钢城——莱芜、山海仙境一一日照、泉城一济南

C.江北水城——聊城、牡丹之乡——菏泽、鸢者——潍坊

D.陶瓷古都——淄博、江北水城——枣庄、石油之城——东营

二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.新技术的应用使劳动资料的内容变得更加丰富，下列属于劳动资料的有()。A.能源动力系统 B.信息传递系统 C.地下各种矿藏 D.仓储包装设备

27.马克思主义哲学中的三大规律是()。A.对立统一规律 B.质量互变规律 C.否定之否定规律 D.能量转化与守恒规律

28.以下哪些组织是仅参加该组织就构成犯罪的?()A.黑社会性质的组织 B.恐怖活动组织 C.间谍组织 D.抢劫

29.下列权利中，属于知识产权的有()。A.著作权 B.专利权 C.肖像权 D.商标权

30.山东半岛国家自主创新示范区包括那些城市（）。

A.济南 B.淄博 C.日照 D.威海

31.我国自行研制并已经投入使用的人造卫星有()。A.通讯广播卫星 B.国土普查卫星 C.气象卫星

D.返回式卫星

请根据相关法律规定。回答32-35题。

张某驾车(该车为无证车)外出办事.途中汽车看轮胎爆胎，张某便将汽车停在小型车道内换轮胎（未开前后闪光灯）。齐某驾车（未开远光灯）从后面驶来。临近时，齐某才发现前方张某的汽车，立即采取紧急制动措施，但由于雨天路滑，停车不及时，将张某撞倒，并将张某的汽车撞到人行横道内。在齐某车后方随行的车辆赶到，驾驶员罗某见状紧急制动，因距离前车过近，结果撞在了齐某车尾部，致使齐某的车又将张某之妻撞倒。32.申请机动车登记需要提交的证明包括（）A．机动车来历证明 B．个人收入状况的证明

C．机动车所有人的身份证明

D．机动车整车出厂合格证明或者进口机动车进口凭证 33.下列属于道路交通违法行为处罚种类的是 A.警告

B.罚款

C.吊销机动车驾驶证D.拘留

34.以下属于驾驶机动车上道路行驶应当具备的条件的是（）

A.悬挂机动车号牌

B.放置保险标志

C.携带车主身份证 D.车辆购置税证明 35.若张某提出自己无责的辩解，下列属于张某辩解的理由的是（）

A.交通事故发生时，自己将汽车停在小型快速车道内，该车被撞时静止状态 B.自己停车行为不是事故起因

C.在修车换胎长达20余分钟的时间里过往许多汽车均未发生事故。所以事故原本是可以避免的

D.自己虽有条件将车退离现场，但因为母亲病重急回家

第二部分(共45题，40分)

三、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共25小题，每小题0.8分，共20分）

36.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为()。

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

37.提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根

B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫

38.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的

39.()是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 40.()是小学教师最为常用的研究方法。A.观察法 B.访淡法 C.实验法

D.行动研究法

41.最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()。A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子

42.以下关于教育目的的论述，错误的选项是()。A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标 D.教育目的体现了人们的教育理想

43.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于()。A.遗传决定沦 B.环境决定论 C.辐合论 D.主体论

44.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法

45.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()。A.动力 B.动机 C.条件 D.基础

46.董仲舒的三大文教政策是指()。A.独尊儒术、兴太学、重选举 B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学 C.兴文教、重道德、重选举 D.独尊儒术、兴文教、重选举 47.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质()。A.忠于职守 B.团结协作精神 C.人际交往能力 D.良好的道德修养

48.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是()。A.卢梭 B.柏拉图 C.诺笃尔普 D.涂尔干

49.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的()。A人格尊严权决定的 B.人身自由权决定的 C.隐私权决定的 D.名誉权决定的

50.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。A.自我教育法 B.说理教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法

51.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此。班集体有利于训练学生的()。A.群体意识 B.社交能力

C.自我教育能力 D.合作能力

52.人的生命中枢是()。A.后脑 B.脑于 C.前脑 D.延脑

53.我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种()。A.真动知觉 B.诱导运动 C.自主运动 D.运动后效

54.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是()。A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆

55.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临()。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突

D.多重趋避矛盾

56.“因材施教”体现了人的身心发展的()。A.个别差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性 57.形成守恒概念。出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()。.A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

58.附属内驱力是一种().A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.近景性动机 D.远景性动机 59.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?()A.20 B.25 C.30 D.40 80.下列学习策略属于组织策略的是()。A.画线 B.记笔记 C.列图表 D.记忆术

四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

61.发现式教学模式的特点包括（）。A.强调教师讲解

B.强调学生独立思考

C.注重给学生提供丰富的感性材料 D.注重对教学步骤进行严格的控制 62.皮肤觉主要包括()。A.触觉

B.压觉

C.温度觉

D.痛觉

63.（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。A.辩证唯物主义

B.形而上学

C.历史唯物主义 D.唯物主义

64.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。A.文化地位

B.教师的积极性和责任感 C.经济地位 D.政治地位

65.以下哪些属于理论心理学的研究内容?（）A.心理学学科性质

B.心理学方法论 C.身心问题

D.学习心理机制

66.如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（）。A.团体行为矫正技术

B.个体行为矫正技术 C.团体相倚管理

D.代币制经济

67.教学过程中学生以学习（）为主。A.直接经验

B.书本知识 C.实际技能 D.间接经验

68.下列属于影响社会知觉的主观因素的是（）。A.认知者本身的特点

B.认知对象本身的特点 C.知觉的情境

D.逻辑推理的定势作用

69.以下属于课程设计的方法的有（）。A.主观法

B.客观法 C.实验法

D.经验法

70.弗洛伊德的早期理论包括（）。A.潜意识理论

B.梦的解释 C.泛性论 D.本能学说

71.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?()A.亲知 B.闻知 C.说知 D.行知

72.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于()。A.正式交往 B.非正式交往 C.直接交往 D.间接交往

73.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是()A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心主义 D.守恒性

74.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。A.准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律

75.影响个体身心发展的主要因素包括()。A.遗传 B.环境 C.教育

D.人的主观能动性

76.下列哪些属于注意的品质特征？()。

A.注意的范围B.注意的敏捷C.注意的稳定 D.注意的分配 77.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。A.流畅性 B.变通性 C.稳定性 D.独特性

78.下列选项属于个性心理特征的是()。A.能力B.气质C.性格D.感知

79.被称为教育学上三大里程碑的著作为()。A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《教育漫话》

D.《民主主义与教育》

80.与动作技能相比，心智技能具有的特点包括()。A.展开性 B.物质性 C.内隐性 D.观念性

第三部分(共3题，30分)

五、案例分析题(请仔细阅读给定案例，并按要求完成作答。本题3小题，共30分)案例一

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自已来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。案例二 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

（1）案例一给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

答案要点：我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按照教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，开发潜能，追求创新。

案例一老师运用那些教学原则。（10分）

（2）科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则 因材施教原则

（3）请请对案例二这位教师的教学行为进行分析。（10分）

篇6：2024年天水教师招聘考试模拟题

一、照样子，写一写。1.湛——(堪)购——()爸——()咪——()2.口+少=(吵)虫+工=()公+羽=()()+()=()3.(颊)-(页)=(夹)棚—()=()豫—()=()()—()=()4.山对(水)风对()日对()()对()5.一(张)纸

一()画 一()人 一()铅笔 6.(走)来(走)去

()来()去()来()去()来()去 7.服帖 服服帖帖

慌张__________ 明白__________()__________ 1.【答案】沟 吧 眯 2.【答案】虹 翁 咸+心=感 3.【答案】木 朋 予 象 熨-尉=火 4.【答案】雨 月 简 繁 5.【答案】幅 个 支

6.【答案】一 一 追 追 想 想

7.【答案】慌慌张张 明明白白 斯文 斯斯文文

二、句子训练营。

1.民办的 是 一所 这 中学(排成一句通顺的话，并加上恰当的标点)_______________________________________________________________________________。

1.【答案】这是一所民办的中学。

2.虽然他是我的弟弟，但我与他并不亲密。(用加点的词语造句)_______________________________________________________________________________。

2.【答案】虽然今天很热，但我依然要去春游。

3.她是个漂亮姑娘。(改为感叹句)_______________________________________________________________________________。

3.【答案】她是个多么漂亮的姑娘呀!4.夜色很美。(改为夸张句)_______________________________________________________________________________。

4.【答案】这夜色美过了世间的所有风景。

三、标点符号的作用

1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。引号：_________________________________________________________________________。

1.【答案】表示特殊的称谓。

2.我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。破折号：_______________________________________________________________________。

2.【答案】解释说明。3.哎，你这个人啊…… 省略号：_______________________________________________________________________。

3.【答案】余意未尽，用以引发思考。

4.人们以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来赞美莲花的品格。引号：_________________________________________________________________________。

4.【答案】表示引用。引用别人的原话或者文章的原文。

四、古诗词默写

1.少小离家老大回，_____________________。(《回乡偶书》贺知章)2.不知细叶谁裁出，_____________________。(《咏柳》贺知章)3._____________________，春风不度玉门关。(《凉州词》王之涣)4._____________________，古来征战几人回?(《凉州词》王翰)5._____________________，万里长征人未还。(《出塞》王昌龄)6.洛阳亲友如相问，_____________________。(《芙蓉楼送辛渐》王昌龄)7._____________________，呼作白玉盘。(《古朗月行》李白)

篇7：2024年天水教师招聘考试模拟题

A.导向 B.激励 C.评价 D.总结

2.自()开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。

A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

3.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有()。

A.用眼神提醒学生

B.用语调变化提醒学生

C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留

D.敲击讲台，提醒学生

E.暂停讲课，批评违纪学生

4.教师在进行教学目标设计时，应遵循()。

A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中 D.便于检测 E.总结性评价

5.教师职业道德的主要范畴有()。

A.教师修养 B.教师义务 C.教师良心 D.教师公正 E.教师荣誉

6.制定德育目标的主要依据是()。

A.时代与社会发展的需要 B.国家教育方针和教育目的C.民族文化及传统道德 D.经济发展水平

7.研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。(判断题)

8.同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。(判断题)

9.幼儿情绪与情感发展的特点是具有意志成分。(判断题)

10.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。中公专家解析：重视教育科学研究是一直以来都有的，不属于发展趋势。

3.【答案】A。中公专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公专家解析：学与教的过程从宏观上来说包括学生与教师、教育内容、教学媒体和教育环境。

6.【答案】A。中公专家解析：形象思维是指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题。题干中所述的头脑中的道路就是表象。因此选A。

7.【答案】C。中公专家解析：成就动机是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公专家解析：这句话的意思是第一个小孩说：“旭日东升时，太阳又大又圆，马车上的遮阳伞，中午时太阳反而像个小碗小碟，理论上我们在近处看东西比在远处看的图像要大”。第2个小孩说：“旭日东升时，大地气温凉凉，中午太阳当中时，大地气温又热又烫，理论上我们在热源的近处比在远处要更热。这实际描述的是一种错觉现象，即对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

篇8：2024年天水教师招聘考试模拟题

一、单选题

1、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动

2、属于个性心理特征的是（）。

A.性格 B.兴趣

C.理想 D.世界观

3、上课的时候，学生听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪儿，可能还想着晚上看的电视剧。这种意识状态称为（）。

A.可控制性意识状态 B.自动化意识状态

C.白日梦状态 D.睡眠状态

4、记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（）。

A.50% B.100% C.150% D.200%

5、下列选项体现趋避冲突的是（）。

A.鱼和熊掌不可兼得 B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎 D.吃药治病又怕药苦

6、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。

A.多血质 B.胆汁质

C.黏液质 D.抑郁质

7、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

8、小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征。这里的学习结果类型是（）。

A.动作技能 B.概念学习

C.言语学习D.辨别学习

9、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是（）。

A.直接强化 B.自我强化

C.替代强化 D.延时强化

10、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是（）学习理论的观点。

A.行为主义 B.认知主义

C.建构主义 D.人本主义

11、附属内驱力表现最为突出的时期是（）。

A.儿童早期 B.少年期

C.青年初期 D.青年晚期

12、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，在这两个词中间加上一些词形成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是。记忆策略的运用（）。

A.注意策略 B.复述策略

C.精细加工策略 D.组织策略

13、要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。

A.直接经验的参与

B.课堂教学作用

C.教师的作用

D.教材体系的建构

14、（）是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

A.动机 B.知识经验

C.思维定势 D.功能固着

15、布卢姆的。仍然是测验的重要指标体系（）。

A.教育目标分类学 B.教学目标

C.教学评价 D.教育测验

16、在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是（）。

A.上网内容

B.电脑或网络

C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动

D.青少年对网络的依赖信念

17、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。

A.主体性的教师观

B.以人为本的教师观

C.专业化的教师观

D.促进发展的教师观

18、不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法 B.舍己救人

C.终身学习D.爱岗敬业 19、2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确提出（）。

A.实施素质教育 B.加快普及高中教育

C.普及学前教育 D.实行九年义务教育 20、13岁的初中生小张放学路上破坏了公交站站牌，其行为侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定。对此事件，下列说法不正确的是（）。

A.对小张不予处罚

B.小张需要承担法律责任

C.监护人应承担赔偿责任

D.监护人应对小张严加管教

二、多选题

1、影响迁移的主要因素有（）。

A.功能固着 B.原有认知结构

C.心向 D.定势 E.相似性

2、下列属于动作技能的有（）。

A.吹笛子 B.打网球

C.体操 D.阅读

3、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人、满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓的道德发展处于（）。

A.相对功利主义的定向阶段 B.习俗道德水平

C.寻求认可阶段 D.前习俗道德水平

4、影响学生行为改变的方法有（）。

A.强化法 B.示范法 C.行为塑造法 D.自我控制法

5、关于课程改革的具体目标，下列表述正确的有（）。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程的同时学会学习和形成正确价值观。

B.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获得新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。

D.改变课程评价过于强调甄别与选拔功能的现状，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

6、教师职业道德的功能有哪些?（）

A.教育功能 B.调节功能

C.修养功能 D.促进功能

7、教育法律责任的构成要件包括（）。

A.违法行为与损害事实之间具有因果关系

B.损害行为必须违反教育法律

C.行为人主观上有过错

D.有损害事实

8、初二（3）班体育课上，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂骨折，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担说法正确的是（）。

A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿

B.学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿

C.学校负次要责任，应进行相应赔偿

D.学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿

9、学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比最主要的区别在于（）。

A.以人为直接对象

B.以影响人的身心发展为直接目的

C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务

D.有目的、有组织地开展系统的教育活动

10、文化发展对教育的影响包括（）。

A.教育的价值取向 B.教育的内容

C.学校课程的结构 D.教育的方法

三、判断题

1、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是内发论的观点。（）

2、现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（）

3、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。（）

4、活动课程与课外活动是两个内涵相同的概念。（）

5、制订课程目标的基本依据主要包括对教材的研究、对社会的研究和对学科的研究。（）

6、启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（）

7、德育是促进个体道德目主建构的价值引导活动。（）

8、现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。（）

9、课外活动是指有目的、有计划、有组织地对学生进行的各种教育活动

10、心理现象又称为心理活动。（）

四、案例分析

1、八年级（2）班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书，认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说:“够新潮的嘛，手机价钱比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊?还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道:“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。

张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

问题:结合案例，分析校长如何践行的教师的职业道德规范。

2、在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。有时这些学生可能过于紧张回答不出问题，王老师就会让其先坐下来平静一下，语气温和地说:“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了”。活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养学生的方法。

试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】A。解析:共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。

2、【育萃专家解析】A。解析:个性心理特征主要包括能力、性格和气质。B、C、D三项属于个性倾向性。

3、【育萃专家解析】C。解析:意识的状态分为可控制性意识状态、自动化意识状态、白日梦状态、睡眠状态。白日梦状态是指包含很低水平意识努力的意识状态，它介于主动的意识状态与睡眠中做梦状态二者之间，似乎是一方面清醒着一方面做梦，通常在不需要集中注意的情况下自发产生。听课走神属于白日梦状态。

4、【育萃专家解析】C。解析:一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。

5、【育萃专家解析】C。解析:趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。结婚这件事是想要的，承担责任这件事是不想要的，所以这种心理冲突是趋避冲突。

6、【育萃专家解析】A。解析:多血质是人的气质类型之一。多血质的人表现出这样的特点:容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等特点；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活波、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注 意力容易转移、兴趣和情感易变换。

7、【育萃专家解析】C。解析:题干的描述符合具体运算阶段的特征。

8、【育萃专家解析】B。解析:概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。掌握了圆的特征即掌握了圆的概念，是概念学习。

9、【育萃专家解析】C。解析:替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验可以转化为学习者自身的动机作用。

10、【育萃专家解析】D。解析:人本主义强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现的倾向。人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个性发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的主动性和积极性。

11、【育萃专家解析】A。解析:附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显附属内驱力表现为追求良好的学习成绩，目的就是得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和奖励。

12、【育萃专家解析】C。解析:题干运用的是精细加工策略中记忆术。

13、【育萃专家解析】A。解析:“陈述性知识”是关于“是什么”和“为什么”的问题，“程序性知识”是关于“做什么”和“怎么做”的问题，把“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。

14、【育萃专家解析】C。解析:思维定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

15、【育萃专家解析】A。解析:美国教育心理学家布卢姆首创“教育目标分类学”。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和动作技能三个领域，共同构成教育目标体系。

16、【育萃专家解析】B。解析:艾利斯创立的理性情绪方法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的，而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的，这个理论又叫作ABC理论。A是外来的激发性生活事件；B是指个体诱发事件之后相应的信念系统，即他对这一事件的想法、解释和评价；C是指由B引起的情绪和行为的结果。激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因，B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。同理，真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络所产生的精神活动。所以，对网瘾青少年进行矫治时，应让其认识到产生网瘾的原因并不是电脑或者网络本身。故这里的诱发事件是指电脑或者网络本身.17、【育萃专家解析】D。解析:教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。

18、【育萃专家解析】B。解析:教师职业道德规范包括六个方面:①爱国守法；②爱岗敬业；③关爱学生；④教书育人；⑤为人师表；⑥终身学习二

19、【育萃专家解析】A。解析:2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》在第三条明确提出，“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。20、【育萃专家解析】A。解析:在我国法律体系中，任何人不得破坏公共设施设备，公交站站牌属于公共设施设备因此小张的行为破坏了公共财产权益，违反了治安管理规定，需要承担法律责任，并接受行政管理的处罚。由于小张未满14岁，监护人应代为赔偿并对其严加管教。

二、多选题

1、【育萃专家解析】B.C.D.E。解析:影响迁移的主要因素包括相似性、原有认知结构、学习心向与定势。

2、【育萃专家解析】A.B.C。解析:操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的 球类运动、体操、田径。心智技能也称智力技能、认知技能，是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都属于心智技能。

3、【育萃专家解析】B.C。解析:习俗道德水平是科尔伯格的道德认知发展阶段的第二级水平。这一水平的特点是，儿童着眼于社会的期望和要求，衡量道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。此水平包含两个阶段:一是寻求认可阶段（又称好孩子定向阶段）体是社会秩序与权威的支持阶段）。

4、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法等。

5、【育萃专家解析】A.B.C.D。

6、【育萃专家解析】A.B.D。解析:教师职业道德的功能:①师德对教师工作起着促进作用；②师德对教育对象起教育作用；③师德对教师修养起调节和引导作用。

7、【育萃专家解析】A.B.C.D。解析:教育法律责任的构成要件是指行为人承担教育法律责任须具备的标准或必要条件。教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，承担相应法律后果。其构成要件有四点:①有损害事实；②损害行为必须违反教育法律；③行为人主观上有过错；④违法行为与损害事实之间具有因果关系。

8、【育萃专家解析】B.C.D。解析:《学生伤害事故处理办法》（2002版）第八条规定，“因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的次要责任”。学生吴军把孙刚重重地打倒在地，造成手臂骨折，应该负主要责任；事故在学校发生，是由体育老师监管不力造成的，故学校应该负次要责任，负责相应赔偿。第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。吴军是未成年人，应由其监护人负责赔偿。故BC正确。第二十七条规定，“因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿”。故D项正确。

9、【育萃专家解析】C.D。解析:学校教育是由专业人员承担，在专门的机构进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

10、【育萃专家解析】A.B.D。解析:文化对教育发展的影响和制约:①影响着教育的价值取向；②影响着教育目的的确立；③影响着教学内容的选择；④影响着教学方法的使用。

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析:美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种外铄论的观点。

2、【育萃专家解析】√。解析:学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

3、【育萃专家解析】√。解析:教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。有目的地培养人才是教育区别于其他社会领域的根本特征。教书育人反映了教师职业的本质。教师职业是一种比其他职业更具创造性的认识和实践活动。教育对象的复杂性和发展性、教育内容的多样性、教育环境的变化性和不可控性等决定了教育教学认识的发展性和整体性、教育教学实践方式的灵活性与创造性。

4、【育萃专家解析】×。解析:活动课程是指以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织的课程。课外活动是指根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动体者内涵并不相同。

5、【育萃专家解析】×。解析:制订课程目标的依据包括对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。

6、【育萃专家解析】×。解析:启发性原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。题所述的是巩固性原则。

7、【育萃专家解析】√。解析:德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德认知、情感和实践能力等方面不断建构和提升的活动简言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。

8、【育萃专家解析】√

9、【育萃专家解析】×。解析:课外活动是指课堂教学之外的有目的、有计划、有组织地对学生进行的各种教育活动。

10、【育萃专家解析】√。解析:心理现象又称为心理活动，它包括心理过程和个性心理。

四、案例分析

1、【育萃专家解析】

首先，校长践行了关爱学生的师德规范。案例中校长了解情况后，安抚了张某，代替罗老师向家长道歉，还用慈爱的话语开导着张某，这体现了关爱学生。

其次，校长践行了为人师表的师德规范。校长能做到举止文明，尊重同事，尊重家长。案例中校长面对家长反映的问题能够做到举止文明。了解情况后知道是老师的问题，诚恳地向家长道歉，这表明校长做到了对家长的充分尊重。同时，校长能够找到罗老师，并充分跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事的师德规范。

2、【育萃专家解析】

案例中，王老师的行为符合教师职业道德规范的要求，体现了崇高的教师职业道德。

首先，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，她还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生，体现了教师公正，做到了平等公正地对待学生，王老师的行为是关爱学生的表现。