语文第五单元自测试卷

2024-05-05

语文第五单元自测试卷（精选8篇）

篇1：语文第五单元自测试卷

一、略（4分）

二、积累与运用（31分）

1、（1）宫阙万间都做了土（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（6）铜雀春深锁二乔。

2、万马奔腾马不停蹄兵荒马乱、兵强马壮、车水马龙、单枪匹马、害群之马、汗马功劳、金戈铁马、快马加鞭、老马识途、厉兵秣马、龙马精神、马到成功、马革裹尸、马首是瞻、马瘦毛长、千军万马、犬马之劳、塞翁失马、声色犬马、一马当先、一马平川、指鹿为马、蛛丝马迹、走马观花等。

3、（1）急湍甚箭，猛浪若奔。朝发白帝，暮到江陵。

（2）宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。

4、郑板桥这首《咏雪》，用数字的巧妙组合，生动地描绘出一幅江南雪景图：这雪由小而大，雪片由稀疏而变得稠密，纷纷扬扬，而又悄然无声，落在粉色的梅花上，使人分不清哪是梅，哪是雪。数词由小而大，鱼贯而下，加上极富动态的“飞”字，构成一幅梅雪相应、生命勃动的图画。一组枯燥的数字，在诗人笔下竟变成了艳丽得色彩和跳宕的音符。（意思对即可）

5、略

三、阅读

（一）《送东阳马生序》

1、来指代抄书跑因此担心、忧虑大引、提出最终

热水才两次腰佩

2、（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

（2）曾经小步跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

3、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（写出两个即对）

4、勤奋好学、谦虚诚恳。

5、提示：从精神追求方面来回答。

6、略

7、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。略

8、苏秦悬梁刺股；孙康映雪读书。

（二）马说

1、这样即使有时通“饲”喂通“现”表露、表现

犹、尚且等同、一样怎么千里马难道

2、千里马常有，而伯乐不常有。

3、食马者千里马能识别人才任用人才的人（圣明的君主）

封建统治者不识人才、摧残埋没人才。

4、扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。

（三）与施从事书

1、①连接；③河流；③鸟；④覆盖，长满。

2、绝壁、孤峰、绿嶂。

3、①山之高；②山之绿；③溪流清澈；④鸟兽满山；⑤四季有景。

4、烦恼顿消，心中愉悦。

（四）新晴野望

1、田园格律初夏的乡村雨后转晴诗人眺望原野所见的景色。

2、自水明田外，碧峰出山后。颈

3、热爱自然热爱田园热爱生活。

篇2：语文第五单元自测试卷

卷首赠语：

山外青山楼外楼，强中自有强中手。各路英豪齐比拼，舍我其谁占鳌头。

一、一手好字是令人羡慕的，请你抄写卷首赠语在下面的空格里。（4分）

二、积累与运用（31）

1、名句积累，可以提高文学素养下面的空缺的句子请你补充完整。（10分）

（1）伤心秦汉经行处。

（2）赞曰：黔娄之妻有言：。

（3）《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：。

（5）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：，（6）东风不与周郎便。

2、成语积累：（4分）

马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。

①②③④

3、按原文填空：（8分）

(1)《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是。与郦道元《三峡》中“，”有异曲同工之妙。

（2）陶渊明写过一篇别具一格的传记文章《五柳先生传》来表达自己的性格志趣和精神气质，文中用，点明“五柳先生”名号来历。用“，”点明了隐者的心境。

4、运用题：（3分）

阅读下面一段文字，回答后面的问题。

清代诗人郑板桥，在一个下雪天路过一家酒店，想歇息一会儿，适逢几个秀才正在饮酒赋诗。他们看郑板桥气度不凡，就请他喝酒御寒，并洋洋自得地向郑板桥炫耀自己的诗作。郑板桥听了直摇头，觉得没有一首值得称道的。于是，秀才们要郑板桥作一首。

郑板桥凝视纷纷扬扬的雪片，脱口而出：“一片两片三四片，五片六片七八片。”

语音未落，几个秀才便窃窃私语：这人只会数数，哪里会作诗。

郑板桥接着吟道：“千片万片无数片，飞入梅花总不见。”

秀才们听了这末句，都惊叹不已，连连称妙。待要打听郑板桥的姓名，他已飘然而去。

秀才们连连称“妙”，但却没有讲“妙”在何处，你读了之后，能讲讲这诗的妙处吗？

5、反思（5分）

学习了这个单元，你觉得在以下方面有哪些收获？

我积累的名言名句：

我了解的古诗知识：

我认识的古代作家：

我领悟的阅读技巧：

我思想的深刻变化：

三、阅读：

（一）《送东阳马生序》（31分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列加点词语在文中的意思。（12分）

无从致书以观（）弗之怠（）走送之（）以是人多以书假余（）

又患无硕师名人与游（）（）援疑质理（）卒获有所闻（）

媵人持汤沃灌（）久而乃和（）主人日再食（）腰白玉之环（）

2、翻译下面的句子。(4分)

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）

4、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）

5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）

6、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)

7、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并简要谈谈你对这两句话的认识。(4分)我的积累：(1)

(2)

我的认识：

8、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（不少于两个）。（2分）

（二）马说（17分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”

呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1、解释文中加点词语的意思。（10分）

然（）虽（）或（）食（）见（）

且（）等（）安（）之（）其（）

2、人们常说：“世上不是没有美，而是缺少发现。”由此我们可联想到本文中的哪一句话?(1分)

3、本文采用托物寓意的写法，借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作，将人才比作，以伯乐喻指，集中抨击的社会现象是。(4分)

4、你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗?(2分)

我的看法：

（三）与施从事书（11分）

吴均

故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉③。绿嶂百重，清州万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水④之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑤被径，“风雨如晦，鸡鸣不已⑥。”信足荡累颐物，悟衷散赏⑦。

①〔故鄣县〕在今浙江安吉西北。②〔绝壁干天〕形容山峰直插云霄。③〔汉〕银河。④〔企水〕口渴求饮。⑤〔春罗〕即女萝。⑥〔风雨如晦，鸡鸣不已〕语出《诗经?郑风?风雨》。晦，黑暗。⑦〔信足荡累颐物，悟衷散赏〕意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。

1、解释下面语句中加点的词。（4分）

①绝壁干天：②清川万转：③千翼竞来：④春罗被径：

2、找出文中带有“山”的意思的词语。（3分）

3、本文以精美的语言，展示了雄奇秀美的山间景象。说说作者是从哪些方面描绘“青山”的变化多姿的？（2分）

4、面对如此秀美的山川景色，作者表达怎样的内心感受？（2分）

（四）新晴野望（7分）

新晴原野望，极目五氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

自水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

1、从内容上看这是一首诗。从体裁上看这是一首诗。描写的主要内容是（3分）

2、诗中动静结合的一组诗句是第句。它叫联（2分）

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

横街中学八年级（下）语文第五单元自测试卷答案

一、略（4分）

二、积累与运用（31分）

1、（1）宫阙万间都做了土（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（6）铜雀春深锁二乔。

3、（1）急湍甚箭，猛浪若奔。朝发白帝，暮到江陵。

（2）宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。

5、略

三、阅读

（一）《送东阳马生序》

1、来指代抄书跑因此担心、忧虑大引、提出最终

热水才两次腰佩

2、（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

（2）曾经小步跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

3、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（写出两个即对）

4、勤奋好学、谦虚诚恳。

5、提示：从精神追求方面来回答。

6、略

8、苏秦悬梁刺股；孙康映雪读书。

（二）马说

1、这样即使有时通“饲”喂通“现”表露、表现

犹、尚且等同、一样怎么千里马难道

2、千里马常有，而伯乐不常有。

3、食马者千里马能识别人才任用人才的人（圣明的君主）

封建统治者不识人才、摧残埋没人才。

4、扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。

（三）与施从事书

1、①连接；③河流；③鸟；④覆盖，长满。

2、绝壁、孤峰、绿嶂。

3、①山之高；②山之绿；③溪流清澈；④鸟兽满山；⑤四季有景。

4、烦恼顿消，心中愉悦。

（四）新晴野望

1、田园格律初夏的乡村雨后转晴诗人眺望原野所见的景色。

2、自水明田外，碧峰出山后。颈

篇3：第五单元自测题

1.阅读语段,完成下列题目。 (5分)

有的所错过的,时不复反,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀jué这错过的苦果,竟能从怅中升华出景悟,乃至于出诗意与哲理……

(1)给加点字注音或者根据拼音写汉字。 (3分)

怅( )出( )咀 jué( )

(2)上段文字中有两个错别字,请找出并订正。 (2分)

______改为______ ______改为______

2.下列各句中,加点成语使用的一项是( )。 (2分)

A.我们不打算,也无力改变世界,但我们可以在人间的温情中重拾神奇的信念。

B.小东是网球高手,他的技术已经达到的地步了。

C.这幅苏绣作品真是巧夺天工,令人

D.省委领导深入基层访贫问苦,他们就细心了解我们社区老年人的日常生活状况。

3.下列句子的一项是( )。 (2分)

A.“习大大”一词充满家人味儿,拉近了国与家的距离,成为2014年度热词。

B.能不能在食品安全上给老百姓一个交代,是对党的执政能力的重大考验。

C.《小苹果》以其简单的歌词、动感的旋律以及精彩的“苹果舞”,迅速火遍大江南北。

D.2014年《中国成语大会》席卷荧屏,在全社会掀起了一股学习成语与传统文化。

4.诗文默写。 (6分)

(1)沉舟侧畔千帆过,_____________ 。

(2) _____________,蜡炬成灰泪始干。

(3)爱惜芳心莫轻吐, ______________。

(4) ____________,绿柳才黄半未匀。

(5)每当我们读到《有的人》一诗中“有的人,俯下身子给人民当牛马”一句时,就会自然联想到鲁迅在《自嘲》诗中的诗句“_____________ , _____________。”

5.下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。 (3分)

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

_____________________________________________

6.花与叶相依,写花常写叶。“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之中,明丽醒目。“红花虽好,还要绿叶扶持”,这一说法的美学道理是什么? 在生活中,我们常常引用这句话,它的含义又是什么? (4分)

_____________________________________________

7.某校八年级某班开展了题为“绿色生命———叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。请你以主持人的身份,为活动设计一段开场白。 (3分)

_____________________________________________

二、阅读精品屋(35分)

(一)阅读下面两个文言语段,完成8~11题。 (18分)

【甲】

既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】

独学无友,则孤陋1而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资2,犹当博学审3问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几4可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽子羔、原宪5之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉6乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

【注释】1孤陋:片面、浅陋。2资:盘缠。3审:详细。4庶几:差不多。5子羔、原宪:孔子的弟子。6勉:勤勉,努力。

8.下列选项中,加点词意思相同的一组是( )。 (2分)

A.加冠若不出户B.故余愚有子羔、原宪之贤

C.俯身倾耳请夫孔子之圣D.慕圣贤之道香远清

9.解释下列各句中的加点词。 (4分)

(1)遇其叱咄( ) (2)不幸而在穷僻之()

(3)又无硕师名人与游( ) (4)既不出户( )

10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (6分)

(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

__________________________________

(2)人之为学,不日进则日退。

__________________________________

11.【甲】【乙】两段文字所谈的都是为学之道 , 其共同之处有哪些 ? 不同之处有哪些? (6分)

共同之处:__________________________________

不同之处:__________________________________

(二)阅读下文,完成12~15题。 (17分)

父亲的雨

谢宗玉

1有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。

2田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。

3父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声:“哦,要去拦水! ”说罢,提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。为这,父亲回来没少挨骂。母亲一边念叨,一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。

4父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。有时 ,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。

5在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。

6但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子,同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

7一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。

8母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上,配合母亲的念叨,“咝咝咝”地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价,只不过,父亲的心里未必后悔。

(选自《青春美文》)

12.阅读文中画横线的句子,联系上下文,回答下面的问题。 (4分)

(1)为什么父亲挨了骂也不在意,仿佛是件快乐的事? (2分)

_____________________________________________

(2)山塘给“吹胀”了是什么意思? (2分)

_____________________________________________

13.请任选一个角度(如修辞手法、词语运用、描写方法等 ),赏析文章第4段中画波浪线的句子。 (3分)

___________________________________________________________________________

14.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用? 说说你的看法。 (4分)

_____________________________________________

15.你认为父亲是怎样的一个人? 请结合文章具体内容,做简要分析。 (6分)

_____________________________________________

三、文笔展示台(40分)

篇4：语文第五单元自测试卷

x靚g f？ y#5 zi zh？ y臁？ c"Do ch#3ng

ji"^ m鑙 x鷑 zh#3o l鷑 chu醤 m韓 z？

r髇g y臁？ nu#3n huo s"恘g sh？ zu？ ti"Dn

二、填空。（44分）

1.加部首组成新字，再组词。（8分）

（）（）（）（）

2.比一比，再组词。（4分）

客（）坏（）昨（）粉（）

容（）环（）咋（）份（）

3.填上合适的词语。（9分）

（耐心地）等待饿得（发慌）

（）奔跑开心得（）

（）成长冷得（）

（）劳动长得（）

一（块）菜地一（口）水井

一（）菜油一（）白菜

一（）菜籽

4.选字填空。（9分）

幸辛在再己已以渴喝

我（）苦地走到离家很远的街上，（）运地（）那家小店里（）次找到这件玩具，买下来（）后就回家了。到家（）经很晚了，我口（）得很，就自（）倒了一杯饮料，一口气（）了个精光。

5.照样子填写。（6分）

神气极了荡来荡去立刻欢呼起来

极了来去立刻

6.填写诗句。（8分）

①写老朋友分别时难舍难分的诗句是：，。

② 写诗人年纪大了，头发白了，再回到自己故乡的诗句是：，。

三、写出句子中带点字的反义词。（4分）

1.天这么晚了，你还要上哪儿？（）

2.火车在铁路上高速行驶。（）

3.这时，一辆新型火车开了过来。（）

4.燕子南归天气转寒。（）

四、给多音字选择正确的读音（请写序号）。（6分）

①d"恥 ②d"？ ③h醝 ④hu醤 ⑤h鄌 ⑥h#3o

都市（）还有（）好事（）

都是（）还书（）好奇（）

五、给句子加上标点。（5分）

1.你们快过去吧（）

2.你不是开玩笑吧（）

3.我就买这支铅笔吧（）

4.开始上课了吧（）

5.举例来说吧（）我们班就从来没有人缺过课。

六、给下列句子重新排队（在括号里写序号）。（6分）

（）我生气地走了。

（）有一道题，我怎么也做不出来。

（）我要看他的答案，他怎么也不给我看。

（）小刚来到我家，给我讲明了道理。

（）我们又和好了。

（）我和小刚一起做数学作业。

七、读短文，答问题。（13分）

（一）

一个秋天的下午，忽然间，雨点落下来了。毛泽东看见毛四阿婆正在收稻谷，就连忙栓好牛，跑过去帮忙。有了他的帮助，阿婆家的稻谷没有淋着大雨，可毛泽东家的稻谷却被雨淋湿了。

1.收稻谷的事发生在（时间），主要讲（谁）。（2分）

2.用“——”画出毛泽东帮助毛四阿婆收稻谷的句子。（2分）

3.这件事说明毛泽东是个的孩子。（3分）

（二）燕子过海

一个风平浪静的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

我看见一群过海的燕子。它们要从寒冷的北方，回到温暖的南方去，在海上不停地飞呀飞……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了；有的就在甲板上停止了呼吸。

1.燕子往哪儿飞？为什么要过海？（4分）

2.燕子看到船后，为什么一起落在甲板上？（2分）

八、写一篇日记。（10分）

篇5：初二语文第五单元试卷

第一部分：积累运用（共34分）

1、根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。 8分

喧xiāo ( ) bèi( )论 iàn yàn (

龟裂 ( ) 倏忽 ( ) 万斛 ( )

濒临（）

2、请在右边的空格中订正错别字：4 分

重峦叠障如火如荼猥集愚氓月白风轻毛骨悚然委缩找茬

3、指出下列对课文内容理解不正确的一项：（）3分

A、《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征：图画美。文章综合运用了说明、描写、议论的表达方式生动透彻地表现了事物的特征。表现了对苏州园林的赞赏和眷念之情。

B、《幽径悲剧》、《都市精灵》、《明天不封阳台》三篇文章的主题，都涉及到了人和环境的问题。作者都意在表达，人和自然要和谐相处，共同发展。从中可以体会到实行科教兴国，提高国民思想文化和审美素质的重要。

C、《在太空中理家》采用总分总的结构，运用叙述和说理相结合，条理清楚、层次井然地记叙了太空中生活的情况。表现了在前线的冒险者的探索、奉献、牺牲的精神。

D、《奇妙的克隆》按照时间顺序，由深入浅出、由虚到实、由实到虚地记叙了克隆的发展。通俗易懂，解释了深奥的科学问题，同时也让读者感到亲切。

4、根据课文内容填空： 4分

A、黑云压城城欲摧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。角声满天秋色里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，今日又南冠。＿＿＿＿＿？

C、李杜诗篇万口传，＿＿＿＿＿。

5、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（4分）

（1）这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。

（2）青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。

6、下列句中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）

A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。

B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象而引人入胜。

C、在南京市的几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。

D、我们对别人的成功经验固然要学习，但不可生搬硬套。

7、阅读下面几句话，重新调整句子顺序，使它们成为一段连贯的话。（4分）

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

调整后的恰当顺序是

8、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造句子。（4分）

例句：我不是挺立高山的巨松，也不是身处斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽的山河添上一笑。

造句：我不是也不是而是

第二部分：阅读理解（56分）

(一) （15分）

①治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，助。②潴有深浅，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，，。

③昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。④必如是而后事可举也。⑤ ，，，。

9、本文作者，代人，文章选自。3分

10、根据课文内容，补全横线上应填的语句。3分

11、解释加点的字词： 3分

既不可执一：妄意轻信人言：

治水之法：来于荒村野水之间：

必如是：后事可举：。

12、用现代汉语翻译句子： 4分

(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致。

(2) 必如是而后事可举也。

13、读了本文后，请你谈谈对海瑞这个人物的认识。 2分

（三）绿色塑料（15）

①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的白色污染问题。塑料不会自行腐烂，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决白色污染问题，纷纷投身于绿色塑料--可降解塑料的研制。

②所谓绿色塑料，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为绿色塑料。

③绿色塑料的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。

④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。

⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。

⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。

⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生语文试题第6页(共12页) 物工程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。

⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。

14、通读全文，说说文章围绕绿色塑料说明了什么内容。3′

15、文中划线句子运用了举例子的说明方法，作用是2′

16、阅读第②段文字，根据自己的理解，给绿色塑料下一个定义。2′

17、仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说天然高分子型塑料和微生物高分子型塑料有什么异同。4′

相同：

不同：

18、请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传绿色塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。4′

（四）阅读下面一段文字，回答19――23题（14分）

水知道答案

[日]江本胜

①多年研究水之后，那一天，我偶然翻开一本书，书上有一行标题进入了我的眼帘：

②雪之结晶，没有任何两片相同。

③关于这一点，我们上小学的时候学校里便教过了。也就是说，在地球上下了几百万年的雪，没有任何两片面孔相同。

④就在那一天，这句话给了我的内心某种别样意义的启迪。

⑤原来如此!说不定把水冻成冰，观察其结晶，其容颜可能会完全不同!

⑥从那一瞬间起，我开始了进入一个全新世界的冒险。我的想法是：把水冻成冰，然后拍出它的结晶的照片。

⑦于是很快便和公司里年轻的研究员一同展开了实验。我立刻去租来了精密度很高的显微镜，并将水放到家用冰箱里使之结成冰。因为在常温下进行拍摄，冰块的融化进度很快，所以好长一段时间根本拍不到结晶的照片。

⑧着手实验两个月后，终于拍到了第一张水结晶的照片。那是一张非常美丽的六角形的水结晶。欣喜若狂的.研究员来向我汇报这一情况时，我也不禁心内一热。

⑨从那之后，拍到的水结晶反复说明了世界的一切，其中还蕴涵着深刻的哲理。水结晶常常形成于温度开始上升、冰块开始融化的数十秒间。就在这短短的瞬间，宇宙以肉眼可见的形态出现在人们面前，并随即消失。正是在这一瞬间，我们窥见了一个眩幻的世界。

⑩首先我观察的是城市的自来水。东京的自来水几乎无法形成结晶，说完全拍不到一张美丽的结晶照片一点儿都不过分。这是因为东京的自来水在消毒过程中使用了氯，从而将天然水的美丽结构全都破坏掉了。

○11与此相反，只要是天然水，无论出自何处，它们所展现的结晶都异常美丽。泉水、冰川、仍然保持自然形态的河流上游的水(下游往往是因为生活废水的注入，无法看到美丽的结晶)，不管来自世界上哪-个地区，只要是在大自然中未被污染的水，都能呈现美丽的结晶。

○⒓就这样，我们拍摄、观察水结晶的研究正式走上了轨道。

○⒔没过多久，拍摄水结晶的研究员突然没头没脑地蹦出这样一句话：让水听一听音乐，看看会形成什么样的结晶。可以说，他已经完全被水迷住了。

○⒕的确，让水听音乐，将波动传递给水，有可能改变水的性质。因为我自己很喜欢音乐，小时候还认真地想过当音乐家，所以举双手赞成这项独特的实验。

○⒖实验的结果美妙极了，听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；而听到对美充满深深祈望的莫扎特的《第40号交响曲》的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美。

○⒗最妙的是听了肖邦的《离别曲》的水结晶，美得小巧玲珑，并分散成几块，简直令人惊叹。

○⒘水就是这样随着美丽的古典音乐，发挥着自己的个性，形成了美丽的结晶。相反地，让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶的形状就全都是凌乱而破碎的了。

○⒙受到水的不可思议的魅力吸引之后，我反复不断地展开了很多与水相关的实验，同时，也有幸接触到来自世界各地的各种各样的水，看到了它们所呈现出来的各具特性的美丽的样子。

○⒚但是同时，全球各地水污染问题的现状也毫不留情地暴露在我的面前。世界卫生组织(WHO)预言，如果20世纪的战争是为了争夺石油的话，那么21世纪的战争很可能是为了争夺干净的水。

○⒛在雨水污染严重的日本城市采的雨水样，经实验后发现，不要说形成结晶，就连样子都极其丑陋。这些让我们了解到，工业污染不仅在不断地污染循环水，还在不停地向地球上散播着有害物质。

○21好在还有救。随着人们环保意识的增强，水也开始逐年恢复了它那美丽的结晶。

○22而污染归根结底就是人们的意识造成的。到今天，世界各地之所以出现环境污染问题，都是人类只图生活便利的自私心理所致。

○23迄今为止，通过水结晶的照片，我们知道，水纯净得好似一面心灵的镜子，这面镜子好像同时也在指引着人类未来发展的方向。

19、文章的标题内涵丰富，请说说水到底知道了什么答案？（3分）

20、文章的情节吸引人，每一次的发现都让人欣喜：（3分）

第一次发现在○7-○9段，那就是：

第二次发现在○10-○11段，那就是：

第三次发现在○12-○17段，那就是：

21、文章的辞格精美，找出一排比句略作鉴赏。（2分）

排比句：

赏析：

22、文章的语言富有哲理，请说说你对水纯净得好似一面心灵的镜子这句话的理解。（3分）

23、请就你身边水污染的情况举出一例并提出治理建议。（3分）

三、综合性学习水平考查(共12分)

平凡韩冰快乐永远

11月16日平静韩冰

记者因为从慈济医院获悉一名癌症患者要捐献眼角膜和遗体，第一次见到了韩冰。在谈到为何要捐献眼角膜和遗体时，韩冰平静地说，是一件很平常的事情，帮助别人，自己也可以感受到由衷的快乐。

11月17日欣慰韩冰

当市一院眼科专家检查确认韩冰的眼角膜符合移植标准时，她露出了欣慰的笑容。韩冰告诉记者，自己一直很担心眼角膜用不上，现在心中的大石终于落了地。

11月20日感恩韩冰

韩冰对记者说，她要感谢的人很多。她家条件一直不太好，以前就曾受过很多人的帮助，希望记者能够帮她答谢这些好心人。韩冰的答谢也许很简单，但均发自肺腑。

11月22日奉献韩冰

当韩冰从报纸上获悉一位小男孩无钱医治白血病时，嘱咐小朱把1000元钱送给那个小男孩。别人关爱韩冰，韩冰也关爱别人，爱心像接力棒一样站站传递。

11月23日快乐韩冰

采访韩冰的过程中，韩冰大多乐观开朗。通过几天的接触，记者相信韩冰的快乐全部发自她的内心。小朱也说，韩冰绝不是一个会伪装的人。

24、(审美)你认为材料中最美的(如：人、事、物、情、义、理)是什么?请任意选取一点，谈谈自己的审美感受。(40左右)(4分)

25、(探究)作为一名癌症晚期病人，韩冰毅然决定捐献角膜和遗体，同时还资助身患白血病的小男孩，以个人的价值取向来看，你认为她这样做值不值?为什么?(3分)

26、(创新)你将会选取哪一种切实可行的方式来帮助那些需要帮助的人？ (捐赠钱物除外)(3分)

你选取的方式：

27、(实践与运用)读了这则材料后，你一定会心有所感，情有所动。新年即将到来，如果请你给韩冰寄去一张贺卡，写上一句话，你会怎么说?(内容可以是古今中外的诗词、格言、粹语或者自己的真情告白、赞美、激励之辞等。只要能较好地表现出对韩冰的深情问候、悉心关照、热情赞颂。温馨祝福等即可。(2分)

贺卡内容：

四、作文：（60分）

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以精彩为题目写一篇600字左右的文章。

要求：1．请先将题目补写完整(如精彩一幕、精彩瞬间、精彩人生等)，再下笔作文。

参考答案：

1--2略

3、A

4、略

5、（1）几乎和雷同重复，去掉几乎

（2）换发改成散发

6、C

7、②⑤①④③

8、略

9、钱泳清《履园丛话·水学》

10、略

11、固执一端，不知变通。随意。的。在。这样。

12、略

13、言之成理即可。

14、说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。(共3分，每个要点1分，大意正确即可得相应的分)

15、用具体事实说明白色污染难以根除(后果十分严重)。(共2分，用具体事实1分，说明白色污染问题严重1分。大意正确即可得相应的分)

16、绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。(共2分，大意正确即司．得相应的分)

17、相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。(共4分，相同点1分，不同点3分，大意正确即可得相应的分)

18、答题要点：使用普通塑料袋的危害；绿色塑料袋的特点；使用绿色塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。(共4分，每个要点1分)

19、水知道某地环境是否遭受污染以及环境污染的原因是由于人类只图生活便利的自私心理所致。

20、拍到一张六角形的水结晶照片；天然水都能呈现美丽的结晶而城市自来水无法形成美丽的结晶；水听了古典音乐则形成各具个性的美丽结晶而听了重金属音乐则结晶的形状凌乱而破碎。

21、排比句；15-16段作用：一气呵成地展示了水结晶的美妙，饱含着作者的赞叹之情。

22、水像镜子一样用自己的纯净照射出人类自私的灵魂。

23、略

24、可选择的审美点有：①韩冰的奉献精神和感人义举；③人与人之间的相互关爱；④唯美的评价标准和高尚的情感天平。

25、值，因为她自己就是一个晚期癌症患者，她所考虑的不仅是自己，更多的是在思考如何奉献社会，她这种举动产生的了广泛的社会影响，提升的却是巨大的社会价值。只有当自己的努力、奉献促进了社会价值的全面扩大和提升，个人的人生价值才会显得更加绚丽多彩。

26、参考事例：①我可以动员本班同学她开展心连心，手拉手的活动。 ②我可以动员自己的家长和同学给韩冰写信或打电话，以表达我们的关心、敬佩之情。

27、记住：我们时刻和你在一起。

生命诚可贵，爱心价更高。

篇6：三年级语文第五单元试卷

()()()()()

chún jìng shì xiàn chuāng lián jiàn zào shèng dì

()()()()()

二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。(4分)

山岭(lǐng lǐn)掠过(luè lüè)仿佛(fó fú)

转眼间(zhuǎn zhuàn)

三、比一比，再组词。(10分)

绵()绕()铃()茫()线()

棉()烧()岭()忙()钱()

四、按要求填空。(12分)

要查的字读音部首除部首外几画选择正确的字义(打“√”)

凉爽①明朗，清亮 ②率直，痛快

③清凉，清洁

遍地①全面，到处;②量词，次，回

荡漾①水面轻微动荡;

②液体太满向外流

五、把下列词语补充完整。(10分)

连()起伏依山而()千岩()秀()阳似火

根深叶()意味()长曲()通幽一()如洗

()宇琼楼心()神怡

六、写近义词。(8分)

仿佛()格外()顿时()赞美()

七、用打比方的方法，把下面的句子写具体。(4分)

1.湛蓝的天空宛如。

2、秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛___________________。

八、按课文内容填空。(12分)

1.站在的西湖边放眼远眺，只见是层层叠叠、的山峦，，，真像一幅。

2.有贴着映衬，湛蓝的天空显得;有拉萨河畔的对照，湛蓝的天空显得。

3.这些流云，转眼间变成、一道橘黄、、一道绛紫，就像是五彩斑斓的锦缎。

九、阅读短文，完成练习。(分)

(一)秋天，香山的红叶非常美丽。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的是星形。颜色有的嫩青，有的深黄，有的鲜红，还有的呈金色。绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在深沉、高远的蓝天映衬下，显得更加惹人喜爱。凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，发出柔和的“沙沙”声，仿佛一首动人的乐曲，令人陶醉。游客们观赏着，不禁连连赞叹：“多美呀，香山的红叶!”

1、短文共句话，是围绕“ ”

这句话写的。(3分)

2、红叶的外形都不一样，有的，有的，还有的。这使我们想起一个词语。

红叶的颜色也不一样，有的，有的，还有的。这也使我们想起一个词语。(8分)

3、用“--------------”画出文中的比喻句。(2分)

(二)原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、这段话的中心句是。(2分)

2、这段话通过对、、的描写，反映了原野的特点。(3分)

3、用“————”划出文中的比喻句。(1分)

4、用“﹏﹏”划出一句拟人句。(1分)

篇7：四年级语文第五单元测试卷

_____年_______班姓名________

一、看拼音写词语：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng jiã gōng diàn yǎn yìng diāo kâ

()()()()jiàn zhù cháng láng qì pî xiïng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、区别字组词：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）阁（）载（）

三、给加线字注音：（10分）

一匹马()呼应()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照样子写词语:(12分)

南征北战南()北()前赴后继前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘红润的脸蛋很好看。（改为比喻句）

2、一排排小树摇摇摆摆。（改为拟人句）

3、我被这动人的情景吸引住了。（改为把字句）

4、遇到困难，难道我们就退缩了吗？（改为陈述句）

5、清政府任命詹天佑为总工程师。（改为“被”字句）

6、力量强大的压缩空气举起了汽车。（改为“把”字句）

7、这场雨可不小。（改为肯定句）

8、获得表彰的，正是我们的王老师。（改为反问句）

六、选词填空

观察视察考察觉察

1、最近，国家领导人来我市（），并出席了亚冬会的开幕仪式。

2、经过仔细的（），科研人员终于发现了其中的奥秘。

3、经过组织的认真（），他终于成为一名共青团员。

4、犯罪分子好像（）到了什么，仓皇逃跑了。

防止防护防治

5、为了应对手足口病，医护人员采取了严格的（）措施。

6、我们要采取一切措施，（）人民的生命财产受到威胁。

七、给下列句子排排队

（）同学们愕然，张红叶愧恨交加，无地自容。

（）张红把这件事告诉了同学们，同学们议论纷纷。

（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏了好票。

（）郭萍为了澄清自己，把藏得票拿了出来，是张位置最差的票。

（）原来郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口们，先挑了一张票，被张红看见了。

八、阅读

（一）课内阅读

正在小扬眉不知所措的时刻，周恩来从不摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅速解下自己的伞包，有敏捷地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉。不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚定，那么充满着慈爱。

1、在这段话中找出下列词语的反义词。

安全—— 缓慢—— 容易—— 动摇——

2、用“﹏ ”画出描写周总理动作的词，用“— ”画出周总理说的话。

3、用过对周总理和的描写，既写出了周总理

，又赞扬了周总理面对危险的优秀品质。

（二）课外阅读

一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓道来，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（）的，果实的事业是（）的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是（）的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。

1、选择正确的词语，填在第4自然段括号里。

2、联系上下文，解释下列词语的意思。

文静寡言：

安然长逝：

3、按意思选文中词语填在（）里

（1）不说喜欢，也不说不喜欢。（）

（2）说话动听。（）

（3）指印象深刻，难以忘怀。（）

4、用最简洁的语言概括文章的主要内容。

5、叶老师喜欢绿叶的真正原因是什么？

九、作文

篇8：第五单元自测题

一、基础练兵场 (24 分)

1.阅读下面的语段, 给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (4 分)

任凭冷硬的风吹拂着头发, 她像雕sù一般立在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾·不停的波涛, 一座座山丘犹如晶莹tī透的龙宫宝殿, 一条条雪墙像是翩起舞的银龙。再·远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨, 久久地凝望着这万古不变的永恒……

sù_____伫_____tī_____跹_____

2.下面的句子中, 每句都有两个错别字, 把它们找出来然后改正。 (4 分)

(1) 世上总有一些人, 在浮躁暄嚣的现实面前, 努力保存着混然天成的纯朴, 这是一种荡涤污浊的澄明, 拥有着直抵人心的力量。

(2) 一句话点醒梦中人。在这个知识泛烂并易得的时代, 智慧常常需要往回找。可能是现代人都盯着屏暮, 古人只能仰望星空吧。

___________________________________________

3.默写。 (4 分)

(1) __________, 雨中留得盖鸳鸯。 (郑谷《莲叶》)

(2) ___________, 卷舒开合任天真。 (李商隐《赠荷花》)

(3) 无情有恨何人觉?_________。 (陆龟蒙《白莲》)

(4) 旋折荷花剥莲子, __________。 (苏轼《莲》)

4.阅读经典名著, 回答问题。 (6 分)

(1) 《西游记》中有许多脍炙人口的故事, 请简述其中两个故事。 (4 分)

__________________________________________

(2) 鲁迅先生曾评价《西游记》道:“神魔皆有人情, 精魅亦通世故。 ”《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例, 具体说明这一特点。 (2 分)

___________________________________________

5.下列句子中, 语病的一项是 () 。 (2分) ··

A.缺失了重要零件, 让我无法把机器修理好。

B.这次事故死伤惨重, 他也幸免于难。

C.桌上, 放了一大束精神抖擞的向日葵。

D.父亲快乐的嘴脸让儿子感到幸福。

6.阅读下面这则新闻, 完成题目。 (4 分)

美国《科学》杂志6 日发表的一项新研究说, 40 多年前“阿波罗”飞船从月球带回的岩石进一步证实了这样的假说:月球是一颗火星大小的行星与地球相撞后形成的。

几十年来, 科学家们一直没有完全确定月球是如何形成的, 但他们提出了一种得到多数人认可的大碰撞假说, 即45 亿年前, 一颗火星大小、叫作“忒伊亚”的行星撞击地球, 地球此后自我修复, 而“忒伊亚”的大量碎片则在地球轨道上聚集形成了月球。

目前多数关于月球起源的模型估计, 月球70%至90%的成分来自“忒伊亚”, 其余10%至30%来自早期的地球。相关研究人员则认为, 月球的成分可能一半来自“忒伊亚”, 一半来自地球。但他也表示这一观点尚需得到更多证据证实。

(选自2014 年6 月8 日《扬子晚报》, 本刊有改动)

(1) 给上面这则新闻拟一个标题。 (1 分)

___________________________________________

(2) 根据这则新闻, 能进一步证实月球成因的“大碰撞假说”的证据是什么? 为什么? (3 分)

___________________________________________

二、阅读精品屋 (36 分)

(一) 阅读《观游鱼》, 完成7~8 题。 (6 分)

观游鱼

白居易

绕池闲步看鱼游, 正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异, 我来施食尔垂钩。

(选自《白居易集》, 白居易著, 喻岳衡点校, 岳麓书社1992 年)

7.请用自己的语言描绘“绕池闲步看鱼游, 正值儿童弄钓舟”的画面。 (3 分)

___________________________________________

8.“一种爱鱼心各异”, 说说“异”在哪里。 (3 分)

___________________________________________

(二) 阅读下面一则文言短文, 完成9~12题。 (13分)

子产论政宽猛

郑子产有疾, 谓子大叔曰:“我死, 必为政。唯有德者能以宽服民, 其次莫如猛 (1) 。夫·火烈, 民望而畏之, 故死焉。水懦弱, 民狎而玩之 (2) , 则多死焉。故宽难。”疾数月而卒。

大叔为政, 不忍猛而宽。郑国多盗, 取人于萑苻之泽 (3) 。大叔悔之, 曰:“吾早从夫子, 不及此。”兴徒兵以萑苻之盗 (4) , 尽杀之, 盗少止。

仲尼曰:“善哉, 政宽则民慢, 慢则纠之猛 (5) 。猛则民残, 残则施之以宽。宽以济猛 (6) , ·猛以济宽, 政和。”

(选自《左传》, 蒋冀骋点校, 岳麓书社2006 年)

注释: (1) 猛:严厉。 (2) 狎:轻视, 轻忽。 (3) 取:同“聚”。人:指强盗。 (4) 徒兵:步兵。 (5) 纠:矫正。 (6) 济:帮助, 调节。

9.解释下列加点的字词。 (4 分)

(1) 必为政 ( ) (2) 故死焉 ( )

(3) 纠之猛 ( ) (4) 政和 ( )

10.翻译下列句子。 (4分)

(1) 疾数月而卒。

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(2) 吾早从夫子, 不及此。

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11.大叔为政后为何后悔了? (2 分)

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12.怎样评价大叔为政的“宽”与“猛”? (3 分)

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(三) 阅读下文, 完成13~18 题。 (17 分)

窗

叶延滨

(1) 接到西昌的电话, 那里文化馆的女士邀我去参加一个诗歌活动:“回西昌来看看呀! ”西昌这个大凉山腹地的小城, 对于我亲切而遥远。它令我亲近, 因为我在那里度过了我的青少年———人生最多梦的年代。它又离我很远。那年, 我和三个高中同学在地上用脚量过一次, 四个半月从西昌的秋天走到北京的冬季走了六千七百里。即便是坐飞机, 直线飞到成都再转机, 也得一天。时间的距离更远, 五十多年前, 我刚从成都坐了三天的汽车, 到西昌陪母亲, 面还没有见上, 母亲已带着学生到几十里外的矿山“劳动锻炼”去了。

(2) 我坐在我的新家的窗前。这个家是一排平房中的一间, 大概只有十平方米, 一张床、一张书桌、一把藤椅、一张可折叠的躺椅、一个放在书桌上的小书架。这个逼仄的小屋, 实际而生动地告知我面临的窘境。好在这小屋有一扇明亮的窗户, 坐在窗前, 推开窗, 窗外的小树林, 一级级向上的台阶, 远处的山坡, 都让人的眼光从窄小的囚室一样的小屋里逃出去。眼光逃出去, 而身体却依旧困在陌生的现实中。我还有一个学期才小学毕业。这一次从省城来到西昌, 让我一下子跌落到现实的坑底。这个坑太深了, 对于我几乎是个噩梦。学校在一所破庙里, 乡下的孩子欺负“新毛头”, 一个一个来摸我的后脑勺:“省城的龟儿子不长后脑勺, 被斧头削了? ”从摸抓到拍打再加嘲笑。最后收场是我忍无可忍扬起手阻挡, 招来了一阵乱拳暴打。这是我的成年礼, 提早进行。大人告诉我, 这个偏僻蛮荒的地方, 在我到来前一年, 才刚进行了“民族改革”, 住在山上的彝人, 不再下山抢“娃子”当奴隶了。同在这所学校的几个老师的孩子对我很友好, 告诉我晚上不能一个人独行, 狗豹子会从背后咬断脖子。狼在这里叫狗豹子。饥荒已经露头, 学校的食堂一天只开两餐, 我已跟着小伙伴偷过两次学校菜园的柿子, 饥饿成为我从来没有遇到过的新困惑, 它到来, 什么都退场了, 只想吃……

(3) 这是我人生的第一扇窗, 我坐在这里, 如果只有窘困的现实, 我会很难面对。窗给我的还是向外向上的诱惑, 直接地说, 还有梦想。坐在窗前, 最多的时候是沉浸于白日梦境。说实在的, 我那时的境遇, 真像现在农村里的留守孩子。父母守在身边会安于现状, 父母外出让童年少了许多亲情却多了一些梦想。最首位的梦想是回省城, 巷子口的豆浆油条, 是我想得最多的省城细节。当然这是个梦, 户口转下来了, 也准备考这里的初中了。要离开这里, 只有好好读书上大学才行, 上大学多难啊。全地区十来个县只有两所高中, 一所在西昌, 另一所在会理, 好像每年只有西昌的这所能有幸运儿考上大学。理想是什么? 理想就是你向上爬时挂在你鼻尖前的红萝卜。我知道我不是一头驴, 但没有这根精神的红萝卜, 我的生活也太苦涩了。

(4) 现实的逼仄空间让我用手推开窗, 而窗的打开让我的目光伸向远方。现实的挤压感实在而坚硬, 而未来的期许总是远不可及。在这之间, 我知道我需要一种更实在的寄托。现在, 人们都会玩手机, 手机是另一扇窗, 正如电脑的微软系统也叫视窗。对于我的童年, 没有电脑, 也没有电视, 连收音机都没有。母亲订的《人民日报》总是一周后收到, 订的《人民文学》一个月后收到。时间在这里变成了“过去式”, 因此读书便成了窗前最美的享受, 暂时忘记现实的困顿, 放下遥不可及的期待, 走进另一个世界, 与另一些人分担喜忧……

(5) 一通从西昌打来的电话, 让我穿越时空, 变成一个坐在窗前的少年。这个坐在窗前的少年, 让我再次体会到时间在一个孩子身上的体现:现实、未来与过去。正是这样一次回望, 透过那扇窗, 我理解今天的“留守少年”, 重要的是他们已经推开了一扇窗, 不要关上它……

(选自2015 年4 月2 日《扬子晚报》, 本刊有改动)

13.首段画线的句子“西昌这个大凉山腹地的小城, 对于我亲切而遥远”中, 作者感觉“亲切而遥远”的原因是什么? (3 分)

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14.文章第 (2) 段, 画线句子中的“什么”指的可能是什么? (2 分)

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15.联系文章内容, 说说下面两句话中加点的字“窗”的含义。 (4 分)

(1) 好在这小屋有一扇明亮的窗户, 坐在窗前, 推开, 窗外的小树林, 一级级向上的·台阶, 远处的山坡, 都让人的眼光从窄小的囚室一样的小屋里逃出去。

(2) 现实的逼仄空间让我用手推开, 而窗的打开让我的目光伸向远方。·

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16.说说你对第 (3) 段中画线的句子的理解。 (2 分)

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